Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 24 - Chủ đề: Mùa hè của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 24 - Chủ đề: Mùa hè của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

1. TUẦN 24 CHỦ ĐỀ LỚN: HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN CHỦ ĐỀ NHỎ: MÙA HÈ CỦA BÉ – NGÀY 8/3 Tuần thực hiện chủ đề: Tuần 1 (Từ ngày 03/3 đến ngày 07/03/2025) A. THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 2: Gà gáy ò ó o Tay 1: Hai tay đưa ra trước, gập khủy tay Chân 2: Chân đưa ra trước lên cao Bụng 3: Đứng cúi người về phía trước Bật 2: Bật tách khép chân I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tập theo cô động tác và xếp hàng theo hiệu lệnh của cô. - Kỹ năng: Trẻ phối hợp tay chân nhịp nhàng tập đúng các động tác thể dục. - Thái độ: Trẻ yêu thích môn học II. Chuẩn bị: - Địa điểm: Sân tập rộng sạch sẽ. Xắc xô III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu, trò chuyện dẫn dắt về chủ - Trẻ trò chuyện cùng cô đề, cho trẻ đi ra sân. Hoạt động 2: Phát triển bài * Khởi động: - Cho trẻ xếp thành vòng tròn và đi theo sự - Trẻ xếp thành vòng tròn đi, hướng dẫn của cô kết hợp đi theo các kiểu chạy theo hiệu lệnh. chân - Trẻ đi theo hướng dẫn của cô, cô sửa sai cho trẻ - Cho trẻ xếp thành hai hàng ngang * Trọng động: - Cô tập các động tác cho trẻ tập theo mỗi động tác cô vừa tập và hướng dẫn động tác cho trẻ + Hô hấp 2: Gà gáy ò ó o - 2 lần x 4 nhịp + Tay 1: Hai tay đưa ra trước , gập khủy tay - 2 lần x 4 nhịp + Chân 2: Chân đưa ra trước lên cao - 2 lần x 4 nhịp + Bụng 3: Đứng cúi người về phía trước - 2 lần x 4 nhịp + Bật 2: Bật tách khép chân - 2 lần x 4 nhịp - Mỗi động tác cô tập và cho trẻ tập cùng cô 2 lần x 4 nhịp - Cô sửa sai động tác cho trẻ . * Trò chơi: Trời nắng, trời mưa - Trẻ chơi 2 - 3 lần. - Trẻ chơi trò chơi
2. 2 - Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi * Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng . - Trẻ đi theo vòng tròn nhẹ nhàng Hoạt đông 3: Kết thúc bài - Các con vừa tập những động tác thể dục sáng thật đều và đẹp. Cô chúc các con có - Trẻ đi vào lớp. một ngày học thật vui vẻ và bổ ích. B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. Trò chơi vận động: Nhảy qua suối nhỏ I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi “Nhảy qua suối nhỏ”, hiểu được luật chơi, cách chơi. - Kỹ năng: Trẻ chơi tốt trò chơi. - Thái độ: Trẻ chơi đoàn kết. II. Chuẩn bị: - Địa điểm: Sân rộng, sạch sẽ - Vạch kẻ song song hai bên III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô dẫn dắt giới thiệu tên trò chơi - Trẻ chú ý Hoạt động 2: Phát triển bài - Cách chơi: Giáo viên hướng dẫn vẽ hai đường thẳng song song dài 4m, rộng 30 cm - Trẻ lắng nghe hoặc chọn những điều kiện có sẵn ngoài sân chơi. Có thể sử dụng những điều kiện tự nhiên có sẵn ngoài trời như: Hàng gạch, vệt nước trước sân..... Cho trẻ đứng theo hàng ngang để nhảy (Giáo viên hướng dẫn có thể vẽ các vòng tròn liên tục làm hồ, trẻ giả làm “Con Ếch” nhảy từ “hồ” nọ sang “hồ” kia, vừa nhảy vừa kêu “ộp ộp”) - Luật chơi: Trẻ nhảy chụm 2 chân. - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần. - Trẻ chơi - Cô đông viên khuyến khích trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc Cô nhận xét tuyên dương trẻ 2. Trò chơi học tập: Dự đoán điều gì xảy ra tiếp theo (EL6) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi “Dự đoán điều gì xảy ra tiếp theo”, hiểu được luật chơi, cách chơi. - Kỹ năng: Khả năng quan sát, chơi tốt trò chơi.
3. 3 - Thái độ: Trẻ chơi đoàn kết. II. Chuẩn bị: - Đồ dùng, đồ chơi có sẵn trong lớp III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ chơi trò chơi: Dự doán điều gì sẽ xảy ra - Trẻ lắng nghe tiếp theo Hoạt động 2: Phát triển bài - Cách chơi: GV cùng với trẻ ngồi thành vòng tròn - Trẻ lắng nghe và nói: “chúng ta sẽ đọc một câu chuyện. Các cháu hãy nhìn các bức tranh trên bìa sách này. Các cháu nghĩ câu chuyện này sẽ nói về ai hoặc về cái gì?”. - Trẻ có thể nghĩ về nội dung câu chuyện dựa vào bức tranh trên bìa sách. VD: nếu bìa sách có hình một cậu bé và một con dê, trẻ có thể nói: “Cháu nghĩ là sách nói về một cậu bé có một con dê”. Sau khi trẻ thảo luận, GV bắt đầu đọc truyện cho trẻ. Đọc hết mỗi trang truyện, GV hỏi trẻ: “các cháu nghĩ điều gì sẽ xảy ra tiếp theo?”. GV để trẻ đưa ra một vài dự đoán của mình rồi nói: “chúng ta sẽ đọc và tìm hiểu xem nhé!”. - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi trò chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, động viên khen trẻ - Trẻ vỗ tay 3. Trò chơi dân gian: Kéo cưa lừa xẻ I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”, hiểu được luật chơi, cách chơi. - Kỹ năng: Trẻ chơi đúng luật chơi và cách chơi - Thái độ: Trẻ chơi đoàn kết. II. Chuẩn bị: Địa điểm: Sân rộng, sạch III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cô giới thiệu tên trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ”. - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Cách chơi: Cô cho 2 trẻ ngồi đối diện nhau, cầm chặt tay nhau, hai bàn chân áp vào nhau. - Trẻ lắng nghe cách chơi Hai người vừa đọc đồng dao vừa đẩy qua, đẩy lại như đang cưa gỗ, mỗi tiếng tương ứng với
4. 4 một nhịp kéo và đẩy: Kéo cưa lừa xẻ Ông thợ nào khoẻ Về ăn cơm vua . - Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần. Cô bao quát, hướng dẫn trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét giờ chơi C. HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai: Gia đình, bán hàng. Góc Xây dựng: Xây công viên nước Góc tạo hình: Tô mầu tranh các hiện tượng thời tiết. Góc học tập: Phân loại đồ vật theo các mùa. Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, làm sách về hiện tượng tự nhiên -------------------------------------------------------------- Thứ hai, ngày 03 tháng 3 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về mùa hè I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về mùa hè - Kỹ năng: Quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ. - Thái độ: Trẻ biết mặc trang phục phù hợp thời tiết, biết ăn uống và vệ sinh cá nhân thường xuyên để phòng tránh bệnh. II. Chuẩn bị: - Hình ảnh: Trời nắng, tắm biển, quần áo cộc III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề các - Trẻ trò chuyện cùng cô. mùa, dẫn dắt vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài: + Trò chuyện với trẻ về mùa hè - Hôm nay chúng mình tìm hiểu về hiện - Trẻ chú ý lắng nghe. tượng các mùa, các con xem là mùa gì nhé? - Cô treo tranh vẽ hiện tượng trời nắng - Trẻ chú ý quan sát. cho trẻ quan sát. Cô hỏi trẻ:
5. 5 - Các cháu có nhận xét gì về bức tranh vẽ hiện tượng thời tiết? - Tranh vẽ trời nắng ạ. - Tại sao các cháu biết đây là mùa hè? - Vì có ông mặt trời chiếu ánh nắng ạ, mặc quần áo cộc, tắm biển - Thời tiết mùa hè như thế nào? - Nóng ạ. - Khi ra trời nắng cháu cảm thấy thế nào? - Đau đầu, chóng mặt - Cháu phải làm gì khi ra trời nắng? - Đội mũ nón. - Cô phát âm mẫu “mùa hè” - Cho trẻ phát âm: “mùa hè”. Lớp- tổ- - Lớp- tổ- nhóm, các nhân phát âm: nhóm, các nhân phát âm. “mùa hè”. - Giáo dục trẻ biết mặc quần áo theo - Trẻ chú ý lắng nghe. mùa Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe. 2. Thể dục sáng. Hô hấp 2: Gà gáy ò ó o Tay 1: Hai tay đưa ra trước, gập khủy tay Chân 2: Chân đưa ra trước lên cao Bụng 3: Đứng cúi người về phía trước Bật 2: Bật tách khép chân 3. Làm quen với toán Tên đề tài: Xếp tương ứng 1 -1 I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách xếp tương ứng 1-1. Biết ghép đôi 2 đối tượng vào nhau để tạo thành tương ứng 1-1 - Kỹ năng: Trẻ Rèn kỹ năng cho trẻ xếp tương ứng 1-1, ghép đôi đúng 2 đối tượng. Phát triển ngôn ngữ, cho trẻ nói đủ câu - Thái độ: Rèn ý thức tham gia hoạt động tập thể trong môn học toán. Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi II. Chuẩn bị: - Que chỉ, bảng, rổ đựng của cô. - Lô tô 5 con ong và 5 bông hoa - Mỗi trẻ 5 Con ong, 5 bông hoa - Mũ ong, mũ hoa, vòng thể dục, bảng III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát và vận động bài hát: - Trẻ hát và vận động cùng cô "Trời nắng trời mưa". Hỏi trẻ: + Cô và các con vừa hát và vận động
6. 6 bài hát có tên là gì? - Trẻ trả lời + Khi trời mưa các chú thỏ đi đâu? => Giáo dục trẻ biết bảo vệ cơ thể biết vào nhà khi trời mưa HĐ2. Phát triển bài a. Dạy trẻ xếp tương ứng 1-1. - Cô tặng mỗi bạn 1 rổ đồ dùng đấy, cô mời các con cùng lấy ở phía sau ra nào? - Trẻ lấy rổ ở phía sau, đặt phía + Trong rổ có những gì? trước mặt - Các con hãy lấy tất cả những bông hoa trong rổ ra cầm lên tay nào! - Trẻ lấy hoa - Chúng mình cùng quan sát cô làm xem đã làm đúng chưa nhé! - Trẻ quan sát cô làm - Các con hãy xếp tất cả những bông hoa thành một hàng từ trái sang phải! - Trẻ xếp hoa lên bảng - Đếm xem có tất cả bao nhiêu bao nhiêu bông hoa? - Trẻ đếm và trả lời - Có 4 chú ong chăm chỉ dậy sớm đi kiếm phấn hoa về làm mật. Các con hãy - Trẻ lấy ong ra lấy 4 chú ong ra cầm trên tay. - Xếp trên mỗi bông hoa một chú ong - Chúng mình cùng quan sát xem cô làm - Trẻ xếp thao yêu cầu của cô. nhé! - Trẻ quan sát cô làm - Có tất cả bao nhiêu chú ong đi kiếm phấn hoa hả các con? - Trẻ đếm và trả lời. - Còn một bông hoa chưa có chú ong nào đến lấy phấn.Vậy chúng mình phải làm gì? - Trẻ trả lời: Lấy 1 con ong đặt lên ( Lấy 1 con ong đặt lên trên bông hoa trên bông hoa đó ( 3 – 4 trẻ) đó) - Các con hãy lấy một chú ong đặt lên bông hoa còn lại nào! -Trẻ thực hiện - Vậy là tất cả những bông hoa đã có ong đến lấy phấn rồi. Làm thế nào để bông hoa nào cũng có 1 chú ong bay đến - Trẻ trả lời: Đặt trên mỗi bông hoa các con nhỉ? (Đặt trên mỗi bông hoa một một chú ong ( 4- 5 trẻ) chú ong) =>Kết luận: Cứ một bông hoa có một chú ong thì gọi là xếp tương ứng 1- 1 - Một bông hoa có một chú ong thì gọi là cách xếp gì các con nhỉ? - 3-4 trẻ trả lời * Trò chơi 1: ''Ong tìm tổ'' - Hôm nay các con học rất giỏi, cô sẽ thưởng cho chúng mình trò chơi có tên " Ong tìm tổ"
7. 7 - Cách chơi là: Cô có 5 vòng tròn tương ứng với 5 tổ ong. Cô sẽ mời 5 bạn lên làm những chú ong bay đi chơi trong - Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật thời gian một bản nhạc. Khi nhạc kết chơi thúc những chú ong phải nhanh chân nhảy vào tổ. Chú ý là mỗi tổ chỉ có một chú ong nhảy vào thôi nhé! - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi - Cô đông viên khuyến khích trẻ chơi * Trò chơi 2: ''Ong tìm hoa'' - Một trò chơi nữa mà cô sẽ thưởng cho chúng mình là trò chơi có tên " Ong tìm hoa" - Cách chơi: Cô sẽ chia lớp mình thành 2 - Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật đội, một đội làm những bông hoa, còn chơi một đội làm những chú ong bay đi tìm phấn hoa làm mật trong thời gian một bản nhạc. Khi nhạc kết thúc mỗi chú ong hãy nhanh chóng tìm cho mình một bông hoa . - Trẻ chơi trò chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô đông viên khuyến khích trẻ chơi HĐ3. Kết thúc bài - Các con có thích chơi trò chơi nữa không? - Trẻ trả lời - Đến chiều cô sẽ cho chúng mình chơi tiếp nhé! - Hôm nay lớp mình học rất ngoan, cô khen cả lớp 4. Hoạt động góc. Góc phân vai: Gia đình, bán hàng. Góc Xây dựng: Xây công viên nước Góc tạo hình: Tô mầu tranh các hiện tượng thời tiết. Góc học tập: Phân loại đồ vật theo các mùa. Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, làm sách về hiện tượng tự nhiên 5. Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Làm thí nghiệm cơn mưa sắc màu TCVĐ: Nhảy qua suối nhỏ. Chơi tự do. I. Mục đích yêu cầu
8. 8 - Kiến thức: Trẻ biết được khi cho dầu vào nước, dầu ăn nhẹ hơn nước lên dầu ăn sẽ nổi lên trên, màu lại nặng hơn nên sẽ chui qua lớp dầu ăn và rơi xuống dưới tạo thành cơn mưa màu sắc. - Kĩ năng: Trẻ được quan sát, phán đoán và suy luận của trẻ, sự khéo léo khi làm thí nghiệm, kích thích tính tò mò và ham hiểu biết của trẻ. - Thái độ: Giáo dục trẻ biết đoàn kết, hợp tác với bạn để hoàn thành nhiệm vụ. Trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, không làm bẩn quần áo. II. Chuẩn bị: - Khay đựng các màu - Cốc trong suốt, que khuấy, khăn lau tay. Dầu ăn, bàn cho trẻ ngồi III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cô cùng trẻ ra sân và hát: “Cho tôi đi làm mưa - Trẻ ra sân hát. với” - Các con đã nhìn thấy trời mưa bao giờ chưa? - Trẻ trả lời Con thấy trời mưa như thế nào? - Các con đã nhìn thấy cơn mưa sắc màu bao giờ chưa? - Hôm nay chúng mình sẽ cùng khám phá xem cơn mưa sắc màu như thế nào nhé Hoạt động 2: Phát triển bài. * HĐCCĐ: Làm thí nghiệm cơn mưa sắc màu Cô cho trẻ quan sát dầu ăn, màu, cốc. - Cô có những gì đây? - Trẻ trả lời Cô có 1 thí nghiệm rất là hay về sự kì diệu của màu sắc đấy đó là thí nghiệm “Cơn mưa sắc màu”. Để biết thí nghiệm như thế nào cô xin mời các bạn cùng quan sát * Thí nghiệm cơn mưa sắc màu - Để làm thí nghiệm cô sẽ lấy 1 cốc dầu ăn, rồi nhỏ - Trẻ quan sát và lắng nghe những giọt màu thực phẩm vào, rồi cô khuấy đều hỗn hợp dầu ăn và màu. Sau đó cô đổ hỗn hợp vừa pha vào cốc nước. Chúng mình cùng quan sát xem điều kì diệu gì sẽ xảy ra? - Cho trẻ quan sát thí nghiệm - Trẻ quan sát Vì sao lại có hiện tượng này? - Trẻ trả lời => Vì dầu ăn nhẹ hơn nước lên dầu ăn sẽ nổi lên trên, màu lại nặng hơn nên sẽ chui qua lớp dầu ăn và rơi xuống dưới tạo thành cơn mưa màu sắc đấy! Cơn mưa sắc màu đã kết thúc rồi. - Chúng mình thấy màu sắc có kì diệu không? Có - Trẻ trả lời đẹp không? * Trẻ thực hành - Trẻ về nhóm thực hành thí - Cô cho trẻ về nhóm thực hành nghiệm
9. 9 - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ làm thí nghiệm * TCVĐ: Nhảy qua suối nhỏ. - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - CC: Cô vẽ 1 con suối rộng 35 - 40cm. Bên suối - Trẻ nghe cô nói luật chơi, có các bông hoa rải rác cho trẻ đi lại nhẹ nhàng rồi cách chơi nhẩy qua suối hái hoa. Khi nghe hiệu lênh: Nước lũ tràn về trẻ nhanh chóng nhẩy qua suối về. LC: Khi về bạn nào hái được nhiều hoa bạn đó thắng cuộc, bạn nào thua cuộc hát tặng cả lớp 1 bài. - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ tham gia chơi - Động viên khuyến khích trẻ chơi * Chơi tự do - Cho trẻ chơi với các đồ chơi trên sân trường - Chơi với các đồ chơi trên - Cô bao quát trẻ chơi sân trường. HĐ 3: Kết thúc bài. - Cô nhận xét tuyên dương trẻ HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Thực hiện vở tạo hình (trang 27) Đề tài: “Tô màu tranh” I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết dùng bút màu để vẽ thêm đám mây và tô màu tranh bé thích theo các bước hướng dẫn trong vở tạo hình. - Kĩ năng: Trẻ tô màu các loại quả theo các bước dưới sự hướng dẫn của cô - Thái độ: Trẻ hứng thú trong giờ học, biết giữ gìn sách, vở II. Chuẩn bị: - Bàn ghế đúng qui cách - Vở bé làm quen với tạo hình, bút màu đủ cho trẻ III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề, chủ điểm - Trẻ trò chuyện cùng cô vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô hướng dẫn trẻ mở vở “Bé làm quen với - Trẻ giở vở theo hướng dẫn tạo hình (trang 27). của cô - Cho trẻ quan sát, nhận xét về ông mặt trời, - Trẻ quan sát, nhận xét về các cây xanh, quả, trang phục của bạn. loai quả. - Cô hướng dẫn trẻ chọn bút màu đỏ tô ông mặt trời, bút màu xanh tô màu cây xanh, màu vàng tô quả, bút màu hồng đậm để tô màu áo bạn, màu nâu tô quần bạn. - Cho trẻ thực hiện. - Trẻ thực hiện theo hướng dẫn - Cô quán sát, hướng dẫn trẻ hoàn thiện sản
10. 10 phẩm - Cô cho trẻ nhận xét bài của mình và của bạn. - Trẻ nhận xét Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ cất, dọn sách vở và đồ dùng học tập. - Trẻ cất đồ dùng, sách vở. 2. Trò chơi vận động: Đi quanh vòng tròn (EL4) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết luật chơi, cách chơi của trò chơi: Đi quanh vòng tròn (EL4) - Kĩ năng: Trẻ chơi đúng luật chơi, cách chơi của trò chơi. - Thái độ: Trẻ đoàn kết khi chơi. II. Chuẩn bị: Địa điểm chơi sạch sẽ III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cô giới thiệu tên trò chơi: Đi quanh vòng tròn. - Trẻ lắng nghe cô Hoạt động 2: Phát triển bài Cô nêu LC, CC * Luật chơi: Khi được chạm vào đầu trẻ phải - Trẻ chú ý thực hiện hành động theo bạn. - Trẻ lắng nghe. * Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn, cô nói tên trẻ theo nhịp điệu: VD “Ngân đi theo vòng tròn” Ai sẽ tiếp theo nào? Trẻ nói tên một bạn tiếp theo, bạn đầu tiên sẽ đặt nhẹ tay vào đầu bạn tiếp theo, trẻ sẽ đi theo bạn lần lượt đến những bạn khác. - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần. - Trẻ tham gia chơi - Cô động viên khuyến khích trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét trẻ - Trẻ lắng nghe 3. Vệ sinh – nêu gương – trả trẻ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn trong lớp, biết các hoạt động vệ sinh cá nhân - Kĩ năng: Trẻ có kĩ năng vệ sinh cá nhân, biết phân biệt ngoan chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cô. II. Chuẩn bị - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
11. 11 Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. - Trẻ lắng nghe các bạn sẽ vệ sinh sạch sẽ và chúng mình cùng nhau nhận xét buổi học hôm nay nhé. Hoạt động 2: Phát triển bài. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ - Trẻ thực hiện các hoạt động * Vệ sinh cuối ngày vệ sinh theo hướng dẫn của cô Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân dưới sự giúp đỡ của cô. *Nêu gương bé ngoan - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan. Vì sao? - Trẻ nêu tên các bạn ngoan - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? chưa ngoan dưới sự giúp đỡ - Cô nhận xét từng bạn. nhận xét chung. Cho trẻ của cô ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng bé ngoan. - Trẻ cắm biểu tượng *Trả trẻ: Cô trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. Hoạt động 3: Kết thúc bài. Dọn dẹp vệ sinh lớp học. ------------------------------------------------------------ Thứ ba, ngày 04 tháng 03 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về hiện tượng cầu vồng I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về hiện tượng cầu vồng. - Kỹ năng: Rèn phát âm rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Thái độ: Giáo dục trẻ chú ý lắng nghe, tập trung trong giờ học. II.Chuẩn bị. - Tranh vẽ cầu vồng. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài: - Cô treo tranh vẽ về thiên nhiên: - Cô hỏi trẻ về các Hình ảnh trong tranh. + Hình 1. Tranh trời mưa. - Trẻ quan sát. - Không biết sau cơn mưa sẽ có điều gì - Trẻ trả lời
12. 12 xuất hiện. + Tranh 2: Cầu vồng. - Cô cùng trẻ trò chuyện về màu sắc cầu - Trẻ quan sát. vồng. - Trẻ trả lời - Cô giáo dục trẻ về chủ đề. - Trẻ lắng nghe * Trò chơi - TC: Chọn tranh theo yêu cầu của cô - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi. - Trẻ chơi trò chơi. Hoạt động 3: Kết thúc Cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ 2. Thể dục sáng. Hô hấp 2: Gà gáy ò ó o Tay 1: Hai tay đưa ra trước, gập khủy tay Chân 2: Chân đưa ra trước lên cao Bụng 3: Đứng cúi người về phía trước Bật 2: Bật tách khép chân 3. Kỹ năng sống Tên đề tài: Bé làm gì khi gặp mưa giông, sấm sét. I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhận biết được một số hiện tượng thời tiết nguy hiểm: Mưa giông, sấm sét , biết các hiện tượng đó là hiện tượng tự nhiên. Trẻ biết được một số việc nên và không nên làm khi gặp mưa dông, sấm sét - Kĩ năng: Có kĩ năng xử lí tình huống khi gặp hiện tượng mưa dông, sấm sét xảy ra. Phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định - Thái độ: Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ cơ thể khi gặp trời mưa dông, sấm sét II. Chuẩn bị: - Một số tranh có các hình ảnh về các hành vi đúng, sai khi gặp mưa dông, sấm sét. Lô tô về các hành vi đúng, sai khi gặp mưa dông, sấm sét III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cô đọc câu đố: Mùa gì nóng bức - Trẻ lắng nghe Trời nắng chang chang Đi học, đi làm Phải mang mũ nón (Đó là mùa gì?) - Mùa hè thường có những hiện tượng thời tiết gì? - Trẻ trả lời Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài * Bé làm gì khi gặp mưa dông, sấm sét * Cô đưa ra tình huống cho trẻ giải quyết - Cô cho trẻ xem video một câu chuyện kể về hai bạn nhỏ đang đi chơi thì trời đổ mưa dông, hai bạn - Trẻ xem video
13. 13 không biết phải làm thế nào. - Các con vừa xem đoạn phim gì chúng mình hãy cùng suy nghĩ và khuyên hai bạn nhỏ ra sao? - Hai bạn đi chơi gặp hiện tượng thời tiết gì? - Trẻ trả lời - Khi gặp hiện tượng tự nhiên đó hai bạn đã xử lý ntn? => Chúng mình vừa đưa ra rất nhiều những lời khuyên dành cho đôi bạn và cô thấy lời khuyên nào cũng rất hợp lý hai bạn đã trở về nhà an toàn - Trẻ lắng nghe rồi đấy hai bạn gửi lời cảm ơn các con. * Dạy trẻ biết cách xử lý tình huống khi ở nhà - Khi các con đang ở nhà có hiện tượng mưa dông, sấm sét xảy ra thì chúng mình phải làm gì? - Trẻ trả lời (Cô và trẻ cùng quan sát và trò chuyện về một số hình ảnh trên màn hình) - Hình ảnh đóng cửa + Chúng mình cần phải làm gì? - Trẻ trả lời + Vì sao phải đóng chặt các cửa? - Hình ảnh ngắt các thiết bị điện + Mọi người đang làm gì? +Vì sao phải ngắt các thiết bị điện? => Khi đang ở nhà có hiện tượng mưa dông - Trẻ lắng nghe đặc biệt là kèm theo sấm sét thì chúng mình phải nhanh chóng đóng chặt các cửa lại và ngắt các thiết bị điện cần thiết để đảm bảo an toàn và lưu ý cần tránh xa những nơi ở ẩm ướt như: Nhà tắm, nhà vệ sinh, ngồi trên giường thu chân lại và dùng hai tay bịt hai lỗ tai * Dạy trẻ biết cách xử lý tình huống khi ở ngoài trời - Khi các con đang ở ngoài trời có hiện tượng mưa giông, sấm sét xảy ra thì chúng mình phải làm gì? - Trẻ trả lời (Cô và trẻ cùng quan sát trò chuyện về một số hình ảnh cô đã chuẩn bị) - Hình ảnh ngôi nhà + Chúng mình phải làm gì đây? - Trẻ trả lời - Hình ảnh chú dưới gốc cây + Bạn đang làm gì đây? + Theo các con có nên đứng trú dưới gốc cây to khi có mưa giông và sấm sét không? - Trẻ trả lời => Khi đi ngoài đường gặp mưa dông, sấm sét - Trẻ lắng nghe chúng mình phải nhanh chóng trở về nhà không nên đứng trú dưới gốc cây to vì mưa giông sẽ dễ làm đổ cây và sét thường hay đánh vào những cây to khi ấy sẽ rất nguy hiểm.
14. 14 - Hình ảnh đứng dưới cột điện + Chúng mình thấy hiện tượng gì đã xảy ra? - Trẻ trả lời + Điều gì sẽ xảy ra nếu chúng mình đứng trú dưới cột điện? - Hình ảnh sử dụng điện thoại + Cô ấy đang làm gì? + Điều gì sẽ xảy ra khi chúng mình sử dụng điện - Trẻ trả lời thoại khi có sấm sét? => Khi có mưa giông, sấm sét xảy ra tuyệt đối - Trẻ lắng nghe không được đứng trú gần cột điện đặc biệt là cột điện cao thế vì giông gió, sấm sét dễ làm cho cột điện bị đổ đứt dây điện gây nguy hiểm đến tính mạng. * Mở rộng: - Khi gặp những nơi có ao, hồ, sông, xuối, chúng mình cần phải làm gì? - Trẻ trả lời - Thấy trời có hiện tượng sắp mưa các con phải ntn? => Cô chốt nếu đang đi ở gần những nơi có nước - Trẻ lắng nghe như ao, hồ, sông, biển, cần nhanh chóng rời khỏi những nơi đó. Tránh xa những khu vực sườn núi và đỉnh núi nhô cao. Nếu gặp hiện tượng mưa đá thì các con hãy dùng ngay vật cứng để che đầu và tìm chỗ trú ẩn an toàn tuyệt đối, không chơi ngoài trời, không nhặt đá để ăn. Khi có sấm sét tuyệt đối không được sử dụng điện thoại vì khi ấy sóng điện thoại sẽ rất dễ bắt các luồng sét. Ngoài ra chúng mình không được cầm cũng như đứng gần các đồ dùng vật dụng bằng kim loại vì kim loại là loại vật dẫn điện nên dễ bắt các nguồn điện từ sấm sét * Trò chơi: Ai nhanh hơn - Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội, nhiệm vụ của mỗi đội là từng thành viên phải vượt qua con - Trẻ nghe luật chơi, cách suối chọn tranh lô tô có hành vi theo yêu cầu của chơi cô. Một đội chọn những tranh về những việc nên làm khi gặp mưa dông sấm sét, một đội chọn những tranh có việc không nên làm khi gặp mưa dông sấm sét. - Luật chơi: Mỗi lần chỉ được lấy một tranh đội nào chọn được nhiều tranh đúng yêu cầu của cô thì đội đó sẽ chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ tham gia chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ học - Trẻ lắng nghe
15. 15 4. Hoạt động góc. Góc phân vai: Gia đình, bán hàng. Góc Xây dựng: Xây công viên nước Góc tạo hình: Tô mầu tranh các hiện tượng thời tiết. Góc học tập: Phân loại đồ vật theo các mùa. Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, làm sách về hiện tượng tự nhiên 5. Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Xếp ông mặt trời bằng que kem màu TCVĐ: Đi quanh vòng tròn Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết xếp hình ông mặt trời trên sân bằng que kem màu: Ông mặt trời có dạng hình tròn, có những tia nắng. Trẻ biết luật chơi và cách chơi trò chơi: Đi quanh vòng tròn (EL4) - Kỹ năng: Trẻ xếp được hình ông mặt trời trên sân bằng que kem màu. Trẻ chơi tốt trò chơi vận động - Thái độ: Trẻ thói quen biết đội mũ nón, mặc áo nắng khi trời nắng II. Chuẩn bị: - Sân rộng rãi, bằng phẳng, rổ que kem màu đủ cho trẻ III/ Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Cô tập chung trẻ ra sân chơi trò chơi “Trời tối trời sáng” - Ra sân, chơi trò chơi - Cô trò chuyện với trẻ về ông mặt trời dẫn dắt - Trẻ trò chuyện cùng cô vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài HĐCCĐ: Xếp hình ông mặt trời bằng que kem màu - Các con nhìn xem cô có gì đây? - Trẻ trả lời: Que kem - Con có ý tưởng gì với những que kem màu - Trẻ trả lời: xếp hình ông mặt này? trời, tia nắng, mây => Chúng ta có thể xếp rất nhiều hình khác - Nghe cô gợi ý nhau từ que kem màu - Vậy cô con mình cùng xếp hình ông mặt trời bằng que kem màu nhé - Quan sát mẫu xếp hình ông mặt trời bằng que - Trẻ quan sát kem màu - Con thấy cô xếp hình ông măt như thế nào? - Trẻ trả lời - Cô dùng gì để xếp? - Khi xếp que kem cô xếp như thế nào? => Cô chốt lại: Cô dùng những que kem để xếp - Trẻ lắng nghe thành hình ông mặt trời đấy, dùng những que
16. 16 kem dài ngắn khác nhau xếp thành những tia nắng. Khi xếp cô xếp các que kem cạnh nhau trông rất đẹp - Cô hỏi lại trẻ cách thực hiện - Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ ngồi theo vòng tròn để thực hiện xếp ông mặt trời bằng que kem, cô đi bao quát trẻ - Động viên trẻ tích cực hoạt động - Cô cùng trẻ nhận xét sản phẩm vừa xếp. -> GD: Khi chúng mình đi ngoài trời nắng đội mũ nón, mặc áo nắng nhé TCVĐ: Đi quanh vòng tròn (EL4) - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi * Luật chơi: Khi được chạm vào đầu trẻ phải - Trẻ nghe luật chơi, cách chơi thực hiện hành động theo bạn. * Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn, cô nói tên trẻ theo nhịp điệu: VD “Ngân đi theo vòng tròn” Trẻ nói tên một bạn tiếp theo (ai sẽ tiếp theo nào?) , bạn đầu tiên sẽ đặt nhẹ tay vào đầu bạn tiếp theo, trẻ sẽ đi theo bạn lần lượt đến những bạn khác. Cô có thể thay đổi bằng hành động khác. - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ tham gia chơi - Động viên khuyến khích trẻ chơi Chơi tự do - Cho trẻ chơi với các đồ chơi trên sân trường - Chơi với các đồ chơi trên sân - Cô bao quát trẻ. trường. Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Cô nhận xét chung về tiết học - Cho trẻ đi rửa tay xong vào lớp. -Trẻ đi rửa tay HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi dân gian: Thả đỉa ba ba I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi “Thả đỉa ba ba”, hiểu được luật chơi, cách chơi. - Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Thái độ: Trẻ chơi đoàn kết. . II. Chuẩn bị: Sân rộng, sạch III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trẻ lắng nghe Cô giới thiệu tên trò chơi: “Thả đỉa ba ba”.
17. 17 - Để chơi được trò chơi này, chúng mình lắng nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi. Hoạt động 2: Phát triển bài * Cách chơi: - Vẽ một vòng tròn rộng 3m hoặc vẽ 2 đường thẳng song song, cách nhau 3m để làm sông (tùy theo số lượng người chơi để vẽ sông to hay nhỏ) Khoảng 10 đến 12 bạn chơi, đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong. Chọn một bạn vào trong vòng tròn vừa đi vừa đọc bài đồng dao: - Trẻ chơi 3 4 lần. Thả đỉa ba ba Chớ bắt đàn bà Phải tội đàn ông Cơm trắng như bông Gạo tiền như nước Đổ mắm đổ muối Đổ chuối hạt tiêu Đổ niêu nước chè Đổ phải nhà nào Nhà đấy phải chịu Cứ mỗi tiếng hát lại đập nhẹ vào vai một bạn. Tiếng cuối cùng rơi vào ai thì bạn đó phải làm đỉa. “Đỉa” đứng vào giữa sông, người chơi tìm cách lội qua sông, vừa lội vừa hát: “Đỉa ra xa tha hồ tắm mát”. Đỉa phải chạy đuổi bắt người qua sông. Nếu chạm được vào ai (bạn chưa lên bờ) thì coi như bị chết, phải làm đỉa thay, trò chơi lại tiếp tục * Luật chơi: - Giáo viên hướng dẫn cử một bạn ra đọc bài ca chọn đỉa. Người đọc bài ca phải lưu loát hấp dẫn. mỗi tiếng ca phải chỉ đúng vào một bạn, không được bỏ sót bạn nào. Đỉa phải chạy được trong ao hoặc sông, không được lên bờ. Người phải lội qua ao, không được đi hoặc đứng mãi trên bờ. Đỉa chạm vào bất cứ phần thân thể của ai khi họ còn trong ao thì người đó phải bị chết, vào làm đỉa thay. - Với một khoảng thời gian mà đỉa không bắt được ai thì đổi bạn làm đỉa, trò chơi lại tiếp
18. 18 tục. - Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần. Cô bao quát, hướng dẫn trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét giờ chơi của trẻ. 2. Trò chơi học tập: Dự đoán điều xảy ra tiếp theo (EL6) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi và luật chơi - Kĩ năng: Trẻ chơi tốt trò chơi - Thái độ: Trẻ chơi đoàn kết II. Chuẩn bị - Tranh, ảnh, sách chuyện chủ đề hiện tượng tự nhiên III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: Dự đoán điều - Trẻ lắng nghe. xảy ra tiếp theo Hoạt động 2: Phát triển bài + Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành vòng tròn - Trẻ lắng nghe và nói: Chúng ta sẽ đọc một câu chuyện. Các con hãy nhìn các bức tranh trên bìa sách nay. - Các con nghĩ câu chuyện sẽ nói về điều gì? VD: Nếu bìa sách có hình em bé đi dưới - Trẻ trả lời trời mưa không đội mũ, không mặc áo mưa. - Con thấy hành động của bạn là đúng hay sai? - Chúng mình cùng thảo luận và cho cô biết bạn cần làm gì? - Theo con con sẽ làm như nào? - Tương tự: Cô đưa ra một số tranh ảnh khác và hỏi trẻ về bức tranh, trẻ tự đặt tên cho bức tranh và dự đoán câu chuyện điều gì sẽ sảy ra. - Cô cho trẻ chơi (Cô bao quát trẻ chơi) - Trẻ chơi trò chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét giờ chơi của trẻ, 3. Vệ sinh – nêu gương – trả trẻ I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn trong lớp, biết các hoạt động vệ sinh cá nhân - Kĩ năng: Trẻ có kĩ năng vệ sinh cá nhân, biết phân biệt ngoan chưa ngoan.
19. 19 - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cô. II.Chuẩn bị: - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. các bạn sẽ vệ sinh sạch sẽ và chúng mình cùng - Trẻ lắng nghe nhau nhận xét buổi học hôm nay nhé. Hoạt động 2: Phát triển bài. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ * Vệ sinh cuối ngày Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa - Trẻ thực hiện các hoạt động mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân dưới sự vệ sinh theo hướng dẫn của cô giúp đỡ của cô. *Nêu gương bé ngoan - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan. Vì sao? - Trẻ nêu tên các bạn ngoan - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? chưa ngoan dưới sự giúp đỡ - Cô nhận xét từng bạn. nhận xét chung. của cô - Cho trẻ ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng bé - Trẻ cắm biểu tượng ngoan. *Trả trẻ. - Cô trả trẻ tới tận tay phụ huynh. - Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. Hoạt động 3: Kết thúc bài. Dọn dẹp vệ sinh lớp học. ----------------------------------------------------------- Thứ tư, ngày 05 tháng 3 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về trang phục trong mùa hè I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về trang phục trong mùa hè. - Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
20. 20 - Thái độ: Giữ gìn và yêu thích trang phục mùa hè. II. Chuẩn bị: Một số hình ảnh về trang phục trong mùa hè. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cô đọc câu đố về mùa hè. - Trẻ giải câu đố. Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài Trò chuyện về các trang phục mặc trong - Trẻ trò chuyện cùng cô. mùa hè. - Cô giơí thiệu về mùa hè. -Mùa hè thời tiết rất nóng các con phải mặc những bộ quần áo như thế nào? - Mát mẻ -Các bạn trai có những trang phục như thế nào? - Quần áo cộc tay. -Trang phục các bạn gái trong mùa hè như thế nào? - Quần áo cộc và váy... -Ngoài quần áo thì trang phục mùa hè còn có gì? - Mũ nón Cho trẻ quan sát một số hình ảnh về trang phục mùa hè - Trẻ quan sát. Đàm thoại về hình ảnh trẻ quan sát - GD: Chúng ta không được ra sông suối để tắm, khi đi ra trời nắng phải đội mũ nón, ăn đủ chất và ăn nhiều rau, củ, quả để -Trẻ lắng nghe bổ xung nhiều dưỡng chất cho cơ thể. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét, động viên trẻ 2. Thể dục sáng. Hô hấp 2: Gà gáy ò ó o Tay 1: Hai tay đưa ra trước, gập khủy tay Chân 2: Chân đưa ra trước lên cao Bụng 3: Đứng cúi người về phía trước Bật 2: Bật tách khép chân 3. Khám phá xã hội Tên đề tài: Khám phá áo phao (5E) I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức - S: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, hình dạng, màu sắc, chất liệu, cách sử dụng của áo phao, lợi ích của áo phao - T: Trẻ biết cùng cô sử dụng áo phao, biết mặc vào người, đeo cổ, tì tay và người lên phao