Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 24: Cây xanh và môi trường sống - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 24: Cây xanh và môi trường sống - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

1. Tuần 24 Chủ đề lớn: THẾ GIỚI THỰC VẬT Chủ đề nhỏ : Cây xanh và môi trường sống Thực hiện: Từ 03/03- 07/03/2025 Thể dục sáng: - Hô hấp 3: gà gáy - Tay 2: Tay đưa ra phía trước, đưa lên cao - Chân 3: Đứng đưa chân ra phái trước, lên cao - Bụng 2 : Đứng cúi gập người về phía trước, tay chạm ngón chân - Bật 1 : Bật tiến về phía trước Trò chơi: Hái quả Hoạt động góc + PV : Bán hang - Gia đình + XD: Vườn cây của bé + ST : Làm anbum về chủ đề + TN: Chăm sóc cây, hoa - HT: Xếp các hình và số đã học Trò chơi có luật: 1.Trò chơi vận động: Ai nhanh hơn Mục đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi và cách chơi, biết chơi trò chơi Kỹ năng -Trẻ nói được tên TC, chơi được trò chơi đúng cách chơi và đúng luật chơi Thái độ: Trẻ chơi đoàn kết Chuẩn bị - Lô tô về các loại cây (ăn quả, bóng mát, lấy gỗ) - 3 - 5 vòng thể dục cỡ 50cm - 70cm Tiến hành - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Cách chơi: Cô đặt 3-5 vòng tròn ở nhiều vị trí trong lớp, mỗi vòng có kí hiệu về các loại cây khác nhau. Cho 3-5 trẻ lên chơi với giỏ lô tô các loại cây, cây lấy gỗ(mỗi giỏ không quá 3 thứ cây) Cô quy định: Các cháu hãy mang về nhà loại cây ăn quả. Cháu nào có lô tô loại cây ăn quả sẽ chạy nhanh về nhà có biểu tượng về cây ăn quả tương tự với các loại cây khác. Khi trẻ đã chơi thành thạo, cô có thể nói: Các cháu hãy mang về nhà 3 loại cây ăn quả, 5 loại lấy gỗ, 3 loại cây bóng mát Thi xem bạn nào chọn đúng và chạy nhanh về nhà nhất.Cho trẻ đếm số lượng đúng với qui định của cô. Bạn nào chậm chân sẽ phải nhảy lò cò hoặc chơi lại lần sau. 2. Trò chơi học tập: Chọn cây Mục đích yêu cầu Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết LC và cách chơi, biết chơi trò chơi Kỹ năng: Trẻ nói được tên trò chơi, chơi được trò chơi đúng cách chơi và đúng luật chơi.
2. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia chơi Chuẩn bị - Một số loại cây thật (hoặc tranh lôtô) quen thuộc với trẻ: Cây đào, cây thông và đủ cho mỗi trẻ một bộ. Tiến hành - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi hình vòng cung. Phát cho mỗi trẻ 5 - 6 loại cây đã chuẩn bị sẵn ra trước mặt. Khi cô nêu dấu hiệu cụ thể của từng loại cây: - Cây lá to, rụng lá vào mùa động - Cây lá nhỏ, ra hoa vào mùa hè, có màu đỏ. Trẻ xếp nhanh những loại cây có chung dấu hiệu vào một nhóm. Ai chọn đúng và nhanh nhất được cô và các bạn khen vỗ tay. Cho trẻ để lại đồ chơi như lúc đầu (hoặc đổi vai chơi cho nhau) và trò chơi lại tiếp tục với các dấu hiệu khác. - Luật chơi: Chọn đúng cây có đặc điểm chung. - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi Trò chơi dân gian: Tập tầm vông Mục đích yêu cầu - Rèn luyện sự tinh ý, khả năng phán đoán cho trẻ Chuẩn bị: Viên sỏi. Cách chơi - LC: Bạn nào đoán không đúng sẽ phải nhảy lò cò 1-2 vòng quanh lớp. - CC: Cô cầm 1 đồ vật trong lòng bàn tay. Cả lớp đọc bài đồng dao. Khi kết thúc bài đồng dao cả lớp đoán xem cô đang cầm đồ vật ở tay nào. Khi trẻ đã chơi thành thạo cô mời 1 trẻ lên cầm đồ vật trong tay và tổ chức cho các bạn chơi. ******************************** Thứ hai ngày 3 tháng 03 năm 2025 Tên hoạt động : Trò chuyện sáng Tên đề tài : Trò chuyện về cây bàng I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về cây bàng. Biết được tên gọi, đặc điểm, lợi ích của cây bàng. - KN: Gọi đúng tên, nêu được đặc điểm, lợi ích của cây bàng. - TĐ: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh II. Chuẩn bị: Tranh cây bàng III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2: Phát triển bài Trò chuyện về cây bàng - Cô đọc câu đố “ Cây gì cây buồn ”. Các - Trẻ đoán: Cây bàng
3. con đoán xem câu đố nói về cây gì? - Các con quan sát xem bức tranh này có hình ảnh của cây gì? - Cây bàng này có đặc điểm gì? Lá như thế - 2, 3 CN trẻ trả lời nào? Cành ra sao? - Trồng cây bàng để làm gì? *GD: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh. HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý Thể dục sáng: Hô hấp 3, Tay 2, Chân 3, Bụng 2, Bật 1 Tên hoạt động: Toán Tên đề tài: Sắp xếp theo quy tắc và tạo ra quy tắc sắp xếp chiều rộng của 3 đối tượng: Rộng nhất, hẹp hơn, hẹp nhất I. Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức: Củng cố kiến thức nhận biết chiều rộng của 2 đối tượng - Trẻ biết so sánh nhận xét từng cặp đối tượng để nhận ra sự khác nhau về chiều rộng của 3 đối tượng, biết sắp xếp chiều rộng của 3 đối tượng theo thứ tự từ lớn đến bé và từ bé đến lớn, biết diến đạt kết quả chính xác. 2.Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, sắp xếp thứ tự chiều rộng của 3 đối tượng Luyện kỹ đặt cạnh nhau, đặt chồng lên nhau, kỷ năng diễn đạt đúng từ : ‘Rộng nhất, hẹp hơn, hẹp nhất’ 3.Thái độ: Trẻ chú ý trong giờ học, tham gia tích cực vào các trò chơi II. Chuẩn bị Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng có 3 băng giấy: băng giấy đỏ rộng nhất, băng giấy xanh hẹp hơn, băng giấy vàng hẹp nhất Các bưu thiếp rộng nhất, hẹp hơn, hẹp nhất III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề, dẫn dắt vào bài Trẻ trò chuyện cùng cô về HĐ2: Phát triển bài chủ đề * Ôn so sánh chiều rộng của 2 đối tượng - Cho trẻ quan sát 2 chiếc khăn Các con hãy quan sát lên bảng xem cô có gì đây ? -Trẻ qs, trả lời Các con thấy 2 chiếc khăn này thế nào ? Chiếc khăn nào rộng hơn ? Trẻ nhận xét trả lời Chiếc khăn nào hẹp hơn? Vì sao Đúng rồi 2 chiếc khăn này không bằng nhau khăn màu đỏ rộng hơn còn khăn màu xanh thì hẹp hơn Cô cho trẻ đọc khăn màu đỏ rộng hơn, khăn màu xanh hẹp hơn *So sánh chiều rộng của 3 đối tượng - Cho trẻ lên lấy rổ đồ dùng về chỗ ngồi của mình
4. Các con xem trong rổ có những gì? TT, tổ, CN đọc Các con hãy lấy cho cô băng giấy màu xanh 2 băng giấy này như thế nào với nhau Băng giấy màu đỏ so với băng giấy màu xanh thì Trẻ thực hiện như thế nào? - Trẻ trả lời Muốn biết băng giấy nào rộng hơn chúng mình cùng so sánh băng giấy màu đỏ với băng giấy - Trẻ thực hiện màu xanh bằng cách đặt băng giấy màu xanh chồng lên băng giấy màu đỏ sao cho 2 đầu và 1 cạnh của các băng giấy trùng khít với nhau Băng giấy màu đỏ so với băng giấy màu xanh như Trẻ thực hiện thế nào? Cô khái quát: Băng giấy màu đỏ thừa ra 1 phần nên băng giấy màu đỏ rộng hơn băng giấy màu xanh. Cô cho trẻ nhắc lại: Băng giấy đỏ rộng hơn Các con hãy lấy cho cô băng giấy màu đỏ và băng Trẻ trả lời CN, TT giấy màu vàng. Băng giấy màu đỏ so với băng giấy màu vàng ntn? Băng giấy màu đỏ và băng giấy màu vàng băng Trẻ đọc băng giấy đỏ rộng giấy nào rộng hơn? hơn Cô khái quát: băng giấy màu đỏ thừa ra 1 phần nên băng giấy màu đỏ rộng hơn băng giấy màu vàng. Băng giấy màu vàng hẹp hơn băng giấy màu đỏ. Cô cho trẻ nhắc lại Chúng mình cùng so sánh băng giấy màu vàng Trẻ trả lời CN, TT với băng giấy màu đỏ và băng giấy màu xanh xem băng giấy màu nàng ntn? Băng giấy màu vàng so với băng giấy màu đỏ và băng giấy màu xanh ntn? Cô khái quát: Băng giấy màu vàng hẹp hơn băng giấy màu đỏ và băng giấy màu xanh nên băng Trẻ thực hiện giấy màu vàng là hẹp nhất Trẻ thực hiện Cô cho trẻ nhắc lại Vậy trong 3 băng giấy băng giấy nào hẹp nhất, băng giấy nào hẹp hơn băng giấy nào rộng nhất. Cho trẻ đọc lại: Băng giấy màu đỏ “ rộng nhất” băng giấy màu xanh “ hẹp hơn” băng giấy màu vàng “ hẹp nhất” - CN,TT trả lời Luyện tập Trò chơi 1: Truyền tin Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội. 2 bạn đội trưởng lên nghe thông tin về yêu cầu của cô sau đó về hàng truyền thông tin cho bạn. Bạn cuối hàng sẽ lên tìm bưu thiếp rộng nhất, hẹp hơn, hẹp nhất theo yêu cầu của cô
5. Luật chơi: Sau thời gian truyền tin đội nào lên tìm và chọn đúng đồ vật cô yêu cầu, đội đó thắng cuộc + Cho trẻ chơi 2 lần, sau mỗi lần chơi cô nhận xét -Trẻ lắng nghe và tham gia và kiểm tra kết quả. trò chơi Trò chơi 2: "Tìm cửa cho những ngôi nhà" Cách chơi: Cô chuẩn bị cho trẻ rất nhiều ô cửa có chiều rộng khác nhau. Nhiệm vụ của trẻ là tìm ngôi nhà có ô cửa rộng tương ứng và gắn. LC: Đội nào tìm và gắn đúng được nhiều ô cửa hơn đó là đội chiến thắng. Thời gian chơi là 1 bản nhạc. - Trẻ chơi trò chơi 2 lần. + Lần 1: Đội 1 cầm nhà, đội 2 cầm ô cửa. + Lần 2: Đổi ngược lại. + Sau mỗi lần chơi cô -Trẻ lắng nghe và tham gia nhận xét và kiểm tra kết quả. trò chơi HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. Hoạt động góc + PV : Bán hàng - Gia đình + XD: Vườn cây của bé + ST : Làm anbum về chủ đề + TN: Chăm sóc cây, hoa - HT: Xếp các hình và số đã học Tên hoạt động: Hoạt động ngoài Tên đề tài : Quan sát cây chuối TC: Kéo co - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ được quan sát, gọi tên, nhận xét đặc điểm nổi bật của cây chuối, tham gia trò chơi cùng cô - KN : Trẻ gọi đúng tên cây chuối, trả lời được một số câu hỏi về cây chuối, tham gia tốt trò chơi - TĐ: Trẻ chăm sóc bảo vệ cây II. Chuẩn bị - Cây chuối trong vườn trường III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài. Cô dẫn dắt cho trẻ ra quan sát cây chuối - Trẻ ra sân HĐ2: Phát triển bài. * Quan sát cây chuối - Đây là cây gì? - Trẻ trả lời - Cây chuối có những bộ phận gì? Trồng cây chuối để làm gì? - 3, 4 CN, TT nhắc lại
6. Hàng ngày các con chăm sóc cây như thế nào? - GD trẻ có ý thức chăm sóc bảo vệ cây * TC: Kéo co - Cô giới thiệu trò chơi, nói LC, cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi 3 lần, nhận xét đổi trẻ sau mỗi lần chơi - Nhận xét chơi *Chơi tự do - Trẻ chơi - Cô chú ý bao quát trẻ chơi an toàn - Trẻ chơi tự do HĐ3: Kết thúc bài: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ chú ý Hoạt động chiều 1. Trò chơi: Phân loại to - nhỏ – EM 18 * Mô tả: Trẻ phân biệt sự khác nhau giữa to hơn và nhỏ hơn - Kĩ năng: So sánh và đo lường, phân loại và nhận biết hình dạng * Chuẩn bị: Các khối vuông, CN, tam giác kích thước khác nhau * Tiến hành: Cô giới thiêu trò chơi - Cách chơi: Cô HD trẻ phân biệt sự khác nhau giữa to và nhỏ của 2 khối hình ( Đặt chồng lên nhau/ đặt cạnh nhau ) Phát cho trẻ những khối hình có kích thước khác nhau để trẻ sắp xếp khối hình từ bé đến to hoặc ngược lại từ to đến bé - Cô bao quát, động viên, nhận xét trẻ chơi 2. Chơi tự do - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ Thứ ba ngày 04 tháng 03 năm 2025 Tên hoạt động : Trò chuyện sáng Tên đề tài : Trò chuyện về cây phượng I. Mục đích yêu cầu: - KT: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về cây bàng, cây phượng. Biết được tên gọi, đặc điểm, lợi ích của cây bàng, cây phượng. - KN: Gọi đúng tên, nêu được đặc điểm, lợi ích của cây phượng - GD: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh II. Chuẩn bị: Tranh cây phượng III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô về chủ HĐ2: Phát triển bài đề Trò chuyện về cây bàng - Cô đọc câu đố “ Cây gì cây buồn ”. Các
7. con đoán xem câu đố nói về cây gì? - Trẻ đoán: Cây phượng - Cây phượng này có đặc điểm gì? Lá như thế nào? Cành ra sao? - Trồng cây phượng để làm gì? - 2, 3 CN trẻ trả lời * GD: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh. HĐ3: Kết thúc bài - Trẻ chú ý - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. Thể dục sáng: Hô hấp 3, Tay 2, Chân 3, Bụng 2, Bật 1 Tên hoạt động: PTVĐ Tên đề tài: Bò zic zắc qua 5 điểm TC: Thu hoạch rau I. Mục đích yêu cầu: * KT : Trẻ biết bò zic zắc qua 5 điểm, biết chơi trò chơi * KN : Trẻ bò zic zắc qua 5 điểm theo đúng hướng dẫn phối hợp tay chân nhịp nhàng.. chơi tốt TC * TĐ: Trẻ có ý thức tham gia hoạt động II.Chuẩn bị - Nhạc bài hát (Em yêu cây xanh ..) III. Tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Giới thiệu bài: dẫn dắt cùng trẻ đi chơi công viên 2. Phát triển bài: + Khởi động Trẻ đi kết hợp các kiểu theo lời BH “Lý cây xanh” - Trẻ đi bằng bàn chân, gót Đội hình 3 hàng ngang, dãn cách đều chân, mũi chân + Trọng động * Bài tập phát triển chung - Trẻ xếp 3 hàng ngang - Cho trẻ tập các động tác tay 2, chân 3, bụng 1, bật 1 theo nhạc BH (Em yêu cây xanh) - Trẻ tập các ĐT BTPTC nhấn mạnh ĐT: Chân 3 (4l x 4 nhịp) - Cô quan sát, hướng dẫn trẻ tập * Vận động cơ bản: Bò zic zắc qua 5 điểm - Cô giới thiệu vận động, làm mẫu cho trẻ quan sát lần 1 - Trẻ quan sát cô làm mẫu (không phân tích đông tác) + Lần 2 cô phân tích đt ) - Cô mời 2 trẻ khá lên thực hiện - Lần lượt cho từng nhóm trẻ lên thực hiện tung, - Trẻ thực hiện bò zic zắc bắt bóng với người đối diện khoảng cách 3 m qua 5 điểm - Cô động viên, sửa sai, khuyến khích trẻ thực hiện + TC: Thu hoạch rau - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi và tổ chức cho - Trẻ chơi TC trẻ chơi 2- 3 lần. Nhận xét đổi trẻ sau mỗi lần chơi
8. - Cô động viên, khuyến khích trẻ * Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng - Trẻ đi 1- 2 vòng sân. 3. Kết thúc bài: Cho trẻ nhắc lại tên vận động đã học. Dẫn dắt trẻ ra thăm quan công viên Hoạt động góc + PV: Bán hàng - Gia đình + XD: Vườn cây của bé + ST: Làm anbum về chủ đề + TN: Chăm sóc cây, hoa - HT: Xếp các hình và số đã học Tên hoạt động: Hoạt động ngoài Tên đề tài: Giải câu đố về cây xanh TC: Khối hình kì diệu (EL 25) - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ được nghe và biết giải câu đố về một số cây xanh, biết chơi TC (EL 25) - Kĩ năng: Giải được câu đố, trả lời được câu hỏi của cô, chơi tốt trò chơi. - Thái độ: Trẻ yêu quý, bảo vệ và chăm sóc cây. II. Chuẩn bị: III.Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú Cô cho trẻ ra sân xếp hàng và trò chuyện về chủ - Trẻ trò chuyện cùng cô đề chủ điểm. Hoạt động 2: Phát triển bài * Giải câu đố về số cây xanh - Cô dẫn dắt, cho trẻ nghe câu đố và trả lời . - Trẻ chú ý Cây cao bóng cả - Lá xanh li ti - Trẻ nghe cô đọc câu đố Chùm hoa đỏ lửa - Rung rinh gọi hè - Trẻ giải câu đố Là cây gì? (Cây phượng vĩ) Cây gì thân nhẵn lá xanh Có buồng quả chin ngọt lành thơm ngon? (Cây chuối) Lá thì trên biếc dưới nâu Quả tròn chin ngọt như bầu sữa thơm (Cây vú sữa) Thân to lá nhỏ - Hoa tím xinh xinh Từng chùm rung rinh - Quả chia năm múi (Cây khế) - Cô nhận xét trẻ và cho TT, tổ nhắc lại tên cây - Trẻ nghe đoán được - GD trẻ yêu quý, chăm sóc bảo vệ cây * Trò chơi: Khối hình kì diệu ( EL 25)
9. - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét trẻ chơi - Trẻ chơi * Chơi tự do - Cô gợi ý cho trẻ chơi theo ý thích với các đồ chơi ngoài trời. - Trẻ chơi tự do - Cô bao quát giúp trẻ chơi an toàn. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô tập trung trẻ nhận xét và tuyên dương trẻ. - Trẻ chú ý Hoạt động chiều 1.Học kítmat - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 số trò chơi trên máy tính - Trẻ tham gia trò chơi trên máy tính - Cô quan sát hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của trò chơi - Cô nhận xét buổi học 2. Chơi tự do - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ **************************** Thứ tư ngày 05 tháng3 năm 2025 Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về ích lợi của cây xanh I. Mục đích yêu cầu: - KT: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về những lợi ích của cây xanh với môi trường sống và con người. - KN: Nói được ích lợi của cây xanh với môi trường sống - Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh, không ngắt lá, bẻ cành II. Chuẩn bị - Tranh ảnh về cây xanh III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô về chủ HĐ2: Phát triển bài đề Trò chuyện về lợi ích của cây xanh - Trong tuần này các con đang được học chủ đề gì? - Cây xanh - Bạn nào giỏi hãy kể tên một số loại cây xanh mà con biết nào? - 2, 3 CN trẻ trả lời - Bạn đã kể tên một số loại cây xanh đó là những cây xanh nào? - Cây sấu, cây bàng, cây keo, cây thông được gọi chung là cây gì? - Cây xanh - Những cây xanh này có những lợi ích gì
10. đối với môi trường sống và con người? - Để có nhiều cây xanh cho hoa, cho bóng mát, cho gỗ, cho quả thì các bạn phải làm gì? - Trẻ trả lời * GD: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh, không ngắt lá, bẻ cành. HĐ3: Kết thúc bài KT: Hát “Em yêu cây xanh”. Cô nhận xét, - Trẻ hát tuyên dương trẻ. Thể dục sáng: Hô hấp 3, Tay 2, Chân 3, Bụng 2, Bật 1 Tên hoạt động: Âm nhạc Tên đề tài: DH “Em yêu cây xanh” NH: Lý cây bông – TC: Vũ điệu hóa đá I.Mục đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả, hiểu nội dung bài hát, thuộc bài hát “ Em yêu cây xanh” Được nghe và hưởng ứng cùng cô bài hát “Lý cây bông” Biết chơi trò chơi “ Vũ điệu hóa đá” Kỹ năng: - Trẻ hát thuộc, hát đúng lời, đúng giai điệu bài hát. Chơi tốt trò chơi Thái độ: - Trẻ yêu cây xanh, có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây xanh II. Chuẩn bị : Nhạc BH ( Em yêu cây xanh, Lý cây bông..) III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. Giới thiệu bài - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề, dẫn dắt trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô vào bài HĐ2. Phát triển bài * Nghe hát “Lý cây bông” Cô dẫn dắt hát “Lý cây bông” giới bài hát, làn - Trẻ lắng nghe điệu dân ca, giảng nội dung bài hát - Cô hát lần 2, mời trẻ hưởng ứng cùng cô. - Trẻ hưởng ứng cùng cô * Dạy hát: Em yêu cây xanh Cây xanh rất cần thiết đối với con người và môi trường sống. Cây xanh có những ích lợi gì? - Trẻ lắng nghe Vậy muốn có nhiều cây xanh chúng mình phải làm gì? Cô cùng trẻ hát: Em yêu cây xanh. Các bạn vừa TT hát “ Em yêu cây xanh” hát BH gì? Của tác gỉa nào? Cô giảng nội dung bài hát - Cùng trẻ hát BH 2 lần. Mời CN, tổ, nhóm thể - TT, tổ, nhóm, CN “ Em hiện bài hát yêu cây xanh” - Cô động viên, khuyến khích trẻ
11. * Trò chơi: Vũ điệu hóa đá - Cô giới thiệu trò chơi, luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi TC - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi HĐ 3: Kết thúc Hoạt động góc + PV : Bán hàng - Gia đình + XD: Vườn cây của bé + ST : Làm anbum về chủ đề + TN: Chăm sóc cây, hoa - HT: Xếp các hình và số đã học Tên hoạt động: Hoạt động ngoài Tên đề tài : Nhặt lá làm đồ chơi TC: Săn tìm kho báu (EL 6) - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu Kiến thức: Trẻ biết nhặt lá rụng làm đồ chơi ( con mèo, đồng hồ..) từ lá cây, biết chơi TC “Săn tìm kho báu” (EL 6) Kĩ năng: Gấp được 1 số đồ chơi từ lá cây, gọi tên, tham gia tốt trò chơi - TĐ: Trẻ có ý thức, hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị: Hột hạt đủ cho trẻ. Sân sạch sẽ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài: Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề, dẫn dắt cùng - Trẻ trò chuyện cùng cô về trẻ ra sân nhặt lá làm đồ chơi chủ đề 2. Phát triển bài * Làm đồ chơi từ lá cây Cô hỏi trẻ tác dụng của cây xanh với con người và môi trường sống, cho trẻ quan sát con mèo, đồng hồ làm từ lá cây. - HD trẻ gấp con mèo, đồng hồ từ lá chuối - Trẻ lắng nghe, qs - Trẻ thực hiện, cô qs, hướng dẫn trẻ. Nhận xét, - Thực hiện gấp con mèo từ gọi tên sản phẩm lá chuối +Trò chơi: “Săn tìm kho báu” (EL 6) Cô giới thiệu trò chơi, nói cách chơi - Trẻ tham gia TC Cho trẻ chơi 3 lần. Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi *Chơi tự do: Cô quan sát, bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi tự do 3. Kết thúc bài: Dẫn dắt cho trẻ vào lớp Hoạt động chiều 1. Làm quen tiếng anh LQ với từ Tree – cái cây, Leaf – cái lá Cô cho trẻ xem video và phát âm theo 2. Chơi tự do
12. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3.Vệ sinh cá nhân, nêu gương , trả trẻ Thứ năm ngày 06 tháng 03 năm 2025 Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về cây bóng mát I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về những loại cây bóng mát - KN: Nói được ích lợi của cây che bóng mát với con người - Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh, không ngắt lá, bẻ cành II. Chuẩn bị - Tranh cây bàng, cây phượng III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Trẻ hát bài “Lý cây xanh” và trò chuyện về - Trẻ hát và trò chuyện cùng cô chủ đề HĐ2: Phát triển bài Trò chuyện về cây che bóng mát - Trong tuần này các con đang được học chủ - Cây xanh và đề gì? - Bạn nào giỏi hãy kể tên một số loại cây xanh mà con biết nào. - 2, 3 CN trẻ trả lời - Bạn đã kể tên một số loại cây xanh đó là những cây xanh nào - Cây sấu, cây bàng, cây keo, cây thông được gọi chung là cây gì? - Những cây xanh này có những lợi ích gì đối với môi trường sống và con người? - Trẻ trả lời - Để có nhiều cây xanh cho hoa, cho bóng mát, cho gỗ, cho quả thì các bạn phải làm gì? * GD: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh, không ngắt lá, bẻ cành. HĐ3: Kết thúc bài KT: Hát “ Em yêu cây xanh ” và ra ngoài - Trẻ hát và đi ra ngoài Thể dục sáng: Hô hấp 3, Tay 2, Chân 3, Bụng 2, Bật 1 Tên hoạt động: Kĩ năng sống Tên đề tài: Dạy trẻ pha nước chanh I.Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết cách pha nước chanh đúng qui trình (rót nước, cho đường, khuấy đều, vắt chanh, khuấy đều )
13. -Trẻ biết nước chanh cung cấp vitaminC giúp cơ thể tăng sức đề kháng, giải khát 2. Kỹ năng - Trẻ có kỹ năng vắt chanh, khuấy đều - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, phát triển kỹ năng nhận xét - Rèn kĩ năng làm việc theo nhóm 3. Thái độ - Yêu thích công việc chuẩn bị đồ ăn, đồ uống cho mình - Trẻ thích uống nước chanh. - Hứng thú tham gia hoạt động II.Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Bình nước lọc, đường, muối, chanh, thìa, cốc - Đồ dùng của trẻ: Bàn, khăn lau tay, thìa, cốc, bình nước - Chanh, đường, muối. III.Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô dẫn dắt giới thiệu CT “ Bé tập làm nội trợ” - Trẻ lắng nghe - Giới thiệu CT gồm 2 hai phần: Phần 1: Khám phá - Phần 2: Pha chế Hoạt động 2: Phát triển bài * Phần 1: Khám phá. Chương trình gửi tặng cho chúng mình một món quà - Mời các bạn cùng khám phá xem bên trong có gì - Trẻ khám phá, gọi tên nhé. Cho trẻ dùng tay lấy đồ vật và đoán tên ? nguyên liệu trong hộp - Với những nguyên liệu mà chương trình đưa ra thì các con sẽ làm gì? - Con pha chế nước gì? - Trẻ trả lời - Vậy bây giờ cô con mình sẽ cùng nhau pha một cốc nước chanh đường thật ngon để uống nhé. - Hướng dẫn cách pha chế nước chanh đường - Bước 1: Đổ vào khoảng 2/3 cốc nước đun sôi để - Trẻ chú ý quan sát nguội - Bước 2: Bỏ 2 thìa đường vào khuấy cho tan - Bước 3: Vắt nước chanh vào cốc - Bước 4: Khuấy đều và thưởng thức *Trẻ thực hiện Cho trẻ nhắc lại quy trình và cho trẻ về chỗ để trẻ - Trẻ trả lời thực hiện (nhạc nhẹ) Ngoài ra, chương trình còn chuẩn bị thêm cả muối. Bạn nào thích uống nước chanh muối thì các con có thể pha nhé Cô bao quát các nhóm, giúp đỡ trẻ, hướng dẫn - Trẻ thực hiện pha nước thêm các thao tác pha nước chanh nếu cần chanh..
14. - Sau khi trẻ làm xong, cô cho trẻ lên mời các cô cùng thưởng thức và nhận xét sản phẩm của mình. - Giáo dục: Các con ơi, thông qua chương trình - Trẻ trả lời các con học được gì? - Các con về nhà hãy pha những cốc nước chanh thật ngon để mời mọi người cùng thưởng thức nhé. Nước chanh cung cấp vitaminC, tăng sức đề kháng, giải khát cho cơ thể. * Kết thúc: Cô nhận xét chung hoạt động, động viên khen ngợi trẻ - Trẻ lắng nghe Hoạt động góc + PV: Bán hàng - Gia đình + XD: Vườn cây của bé + ST: Làm anbum về chủ đề + TN: Chăm sóc cây, hoa - HT: Xếp các hình và số đã học ************************ Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: Xếp hình cây xanh trên sân bằng hột hạt TC: Chọn cây - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết xếp hình cây xanh trên sân bằng hột hạt theo HD của cô, theo khả năng. - KN: Trẻ xếp được hình cây xanh trên sân bằng hột hạt theo HD của cô, theo khả năng. - TĐ: Trẻ yêu quý cây xanh II. Chuẩn bị: Hột hạt đủ cho trẻ. Sân sạch sẽ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1.Giới thiệu bài - Cho trẻ hát “ Lý cây xanh” và ra sân - Trẻ hát và ra sân HĐ2. Phát triển bài * Xếp hình cây xanh trên sân bằng hột hạt - Các bạn vừa hát bài hát gì? - Cây xanh có những phần như thế nào? - Để xếp được hình cây xanh chúng mình xếp cái gì trước? Sau đó đến phần nào? Cô cho trẻ thực hiện xếp hình cây xanh theo - Trẻ thực hiện xếp hình cây hướng dẫn của cô. Cô bao quát, hướng dẫn, xanh bằng hột hạt nhận xét sản phẩm. Giáo dục trẻ ý thức chăm sóc, bảo vệ cây xanh *TC: Chọn cây - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần - Trẻ chơi 2-3 lần
15. - Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi *Chơi tự do - Cô chú ý bao quát trẻ chơi an toàn - Trẻ chơi tự do HĐ3. Kết thúc bài: Dẫn dắt cho trẻ ra chơi Hoạt động chiều 1.Trò chơi: Trang trí lớp học ( EL 30 ) Mô tả: Trẻ vẽ và viết nhãn tên cho các đồ vật khác nhau trong lớp học theo nhóm nhỏ Kĩ năng: Hiểu về chữ viết Chuẩn bị: Giấy, thẻ màu, bút chì, sáp màu.. Tiến hành: Cô cho trẻ kể tên những đồ dùng, đồ vật có ở trong lớp, sau đó mỗi nhóm sẽ vẽ đồ vật mà mình nhìn thấy 2. Chơi tự do - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3.Vệ sinh cá nhân, nêu gương , trả trẻ ****************************** Thứ sáu ngày 07 tháng 03 năm 2025 Tên hoạt động : Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về cây lấy gỗ I. Mục đích yêu cầu: - KT:Trẻ biết trò chuyện cùng cô về cây lấy gỗ, biết được tên gọi, đặc điểm, lợi ích của cây lấy gỗ. - KN: Gọi đúng tên các cây lấy gỗ, nêu được đặc điểm, lợi ích của cây lấy gỗ - TĐ:Trẻ biết chăm sóc cây xanh, không ngắt lá, bẻ cành. II. Chuẩn bị: Tranh cây keo, cây mỡ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2: Phát triển bài Trò chuyện về cây lấy gỗ - Cô dùng thủ thuật “Trời tối, trời sáng” cho trẻ quan sát tranh về cây keo. - Trẻ quan sát - Các con quan sát xem đây là hình ảnh của cây gì? - Cây keo có đặc điểm gì? - 2, 3 CN trẻ trả lời - Thân như thế nào? Nhiều cành hay ít cành? Lá màu gì? Hình gì? - Cây keo được trồng để làm gì? Với hình ảnh còn lại cô đặt câu hỏi tương tự * GD: Trẻ biết chăm sóc cây xanh, không ngắt lá, bẻ cành.
16. HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý Thể dục sáng: Hô hấp 3, Tay 2, Chân 3, Bụng 2, Bật 1 Tên hoạt động: Tạo hình Đề tài: Tạo hình cây xanh bằng các nguyên vật liệu khác nhau ( ĐT) TC: Chiếc hộp kì diệu – EL 3 I. Mục đích yêu cầu - KT:Trẻ biết có nhiều nguyên vật liệu khác nhau có thể tạo thành cái cây Trẻ tự trải nghiệm và tạo hình cây theo khả năng và sự sáng tạo của mình Biết chơi TC “ Chiếc hộp kì diệu” - KN:Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để tạo thành hình cây xanh Rèn kỹ năng ngồi đúng tư thế; rèn sự linh hoạt, khéo léo của đôi tay Phát triển trí tưởng tượng, phát triển khả năng sáng tạo của trẻ Trẻ biết thể hiện sản phẩm với màu sắc hài hòa, bố cục cân đối, hợp lí - TĐ: Trẻ yêu quý cây xanh, hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị: Đồ dùng của cô: - 3 bức tranh tạo hình cây từ các nguyên vật liệu khác nhau Tranh 1: Cây làm từ len và hạt bí đã sơn màu Tranh 2: Cây ăn quả làm từ hạt đậu đen và đậu xanh Tranh 3: Cây làm từ cành cây khô và lá cây khô Đồ dùng của cô: - Các nguyên vật liệu khác nhau để tạo thành cây, Khung để tranh III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1.Giới thiệu bài - Cho trẻ hát “ Lý cây xanh” - Trẻ hát “ Lý cây xanh” Các con vừa vận động bài hát gì - Trẻ trả lời CN, TT Trong sân trường có những cây xanh gì? - Cây xanh có ích lợi gì? HĐ2. Phát triển bài * Cô dẫn dắt trẻ và giới thiệu cho trẻ chơi TC “Chiếc hộp kì diệu” – EL 3 - Trẻ lên khám phá trong hộp quà có những nguyên vật liệu để làm tranh cây? - Trẻ trả lời Cô cho trẻ đi quan sát 1 số bức tranh Tranh 1: Tranh cây ăn quả làm từ hạt đỗ đen, đỗ xanh Bạn nào có nhận xét về bức tranh của cô Cô đã làm bức tranh này từ nguyên liệu gì? Để làm được bức tranh này cô đã làm như thế
17. nào? Từ những hạt đỗ đen cô đã tạo thành được thân Trẻ lắng nghe cây màu đen, cô sử dụng những hạt đỗ xanh để làm nên tán lá rộng Tương tự cô cho trẻ quan sát và trò chuyện về 2 bức tranh còn lại Cô mở rộng thêm: Đê tạo nên bức tranh các con có thể dùng nhiều nguyên liệu khác nhau trong tự nhiên, tùy cách sáng tạo Cô hỏi ý tưởng của 2-3 trẻ. Con sẽ làm bức tranh từ nguyên liệu gì? Con làm thế nào? Cho trẻ nhắc lại tư thế ngồi, cách phết hồ dán, bố cục tranh. *Trẻ thực hiện: Cô bao quát trẻ, nhắc nhở trẻ và mở nhạc nhẹ - Trẻ thực hiện xếp hình cây nhàng khi trẻ thực hiện xanh bằng hột hạt Cô hướng dẫn động viên trẻ chưa làm được *Trưng bày nhận xét sản phẩm: Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm Trẻ trưng bày sản phẩm nêu Cô mời 3, 4 trẻ giới thiệu về sản phẩm của ý kiến nhận xét về sản phẩm mình, nhận xét sản phẩm của bạn Cô nhận xét chung và động viên trẻ Giáo dục trẻ ý thức chăm sóc, bảo vệ cây xanh HĐ3. Kết thúc bài: Cả lớp hát một bài “em yêu cây xanh” và thu dọn đồ dùng gọn gàng Hoạt động góc + PV : Bán hàng - Gia đình + XD: Vườn cây của bé + ST : Làm anbum về chủ đề + TN: Chăm sóc cây, hoa - HT: Xếp các hình và số đã học Tên hoạt động : HĐNT Tên đề tài : Quan sát vườn hoa TCVĐ: Ai nhanh nhất - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu Kiến thức: Trẻ được qs, gọi tên, nhận xét đặc điểm của 1 số cây hoa có trong vườn, nói ích lợi của hoa, tham gia tốt trò chơi Kĩ năng : Gọi đúng tên 1 số loại hoa có trong vườn, trả lời được câu hỏi , tham gia tốt trò chơi Giaos dục: Trẻ có ý thức chăm sóc bảo vệ cây, hoa II. Chuẩn bị: Vườn hoa sạch đẹp III. Tiến hành
18. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Giới thiệu bài. Cô trò chuyện cùng trẻ về 1 số loại hoa trẻ biết, dẫn dắt cho trẻ ra quan sát vườn hoa - Trẻ ra sân 2. Phát triển bài. * Quan sát vườn hoa: Các bạn đang đứng ở đâu - Trong vườn hoa có những cây hoa gì? - CN, TT trả lời - Bạn nào có nhận xét gì về những cây hoa trong vườn? Cô gợi hỏi để trẻ nói đặc điểm, màu sắc các phần của - 3, 4 CN, TT nhắc lại cây hoa trẻ biết, nói ích lợi của hoa Muốn có nhiều loại hoa đẹp chúng mình phải làm gì? - GD trẻ có ý thức chăm sóc bảo vệ cây * Trò chơi: Ai nhanh nhất - Cô phổ biến LC, CC và tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Trẻ chơi TC Cô nhận xét, tuyên dương *Chơi tự do: Cô chú ý bao quát trẻ chơi an toàn 3.Kết thúc bài: Cô NX - TD - Trẻ chơi tự do Hoạt động chiều 1. Biểu diễn văn nghệ cuối tuần KT: Trẻ hát 1 số bài hát trẻ đã thuộc (Lý cây xanh, Em yêu cây xanh, màu hoa....) Kỹ năng: Trẻ có tính mạnh dạn, hát và biểu diễn tự nhiên các bài hát Thái độ: Hứng thú, tự tin biểu diễn Chuẩn bị: - Nhạc 1 số bài hát, dụng cụ âm nhạc. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu chương trình văn nghệ cuối tuần - Trẻ chú ý 2. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô cùng trẻ hát và biểu diễn các bài (Lý cây xanh, Em yêu cây xanh, màu hoa....) - Cô tổ chức cho trẻ hát dưới nhiều hình thức: Tổ, - Trẻ hát và biểu diễn 1 số nhóm, cá nhân, tập thể... luân phiên nhau. bài hát trong chủ đề - Trẻ hát múa và sử dụng các dụng cụ âm nhạc cho bài hát thêm sinh động. - Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét động viên khen ngợi trẻ - Trẻ lắng nghe 2. Chơi tự do 3. Nêu gương cuối tuần - Vệ sinh – trả trẻ * Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết nhận xét về bản thân, nhận xét các bạn trong lớp. - Kĩ năng: Trẻ có kỹ năng nói rõ ràng mạch lạc, có ý thức trong học tập - Thái độ: Trẻ chăm ngoan, học giỏi. Chuẩn bị: - Bảng bé ngoan, phiếu bé ngoan Tiến hành
19. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Nêu gương cuối tuần: - Hát bài “ Cả tuần đều ngoan” - Hát 1 lần + vỗ tay - Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan - Cho trẻ tự nhận xét về bản thân trong tuần - Trẻ nhận xét - Các bạn nhận xét. Cô nhận xét chung, khen các bạn ngoan, nhắc nhở các bạn chưa ngoan. - Các bạn nhận xét - Động viên cả lớp cùng cố gắng. * Phát phiếu bé ngoan cho trẻ - Cô phát phiếu bé ngoan cho trẻ. - Trẻ lên nhận bé ngoan TTCM kí duyệt Vũ Thị Luyến