Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 23 - Chủ đề: Một số loại hoa - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 23 - Chủ đề: Một số loại hoa - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

1. TUẦN 23 CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT CHỦ ĐỀ NHỎ: MỘT SỐ LOẠI HOA Thời gian thực hiện: Từ ngày 24/2/2025 đến ngày 28/2/2025 A. THỂ DỤC SÁNG Tên đề tài: Hô hấp 2, tay 2, bụng 1, chân 1, bật 2 I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết xếp hàng theo hiệu lệnh, biết tập các động tác theo cô. Trẻ biết chơi trò chơi. - Kỹ năng: Trẻ tập đều, đúng các động tác, phối hợp chân tay nhịp nhàng. Chơi tốt trò chơi. - Thái độ: Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe. II. Chuẩn bị - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ; Trang phục gọn gàng - Loa, đài; Nhạc thể dục III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề và dẫn dắt vào bài. - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài * Khởi động - Cho trẻ ra sân, xếp hàng điểm số - Làm đoàn tàu đi vòng tròn rộng, đi chạy các kiểu - Trẻ thực hiện chân: Đi thường => Đi bằng mũi chân => Đi bằng gót chân => Đi bằng má bàn chân => Chạy chậm => Chạy nhanh => Chạy chậm về đội hình dãn cách đều. * Trọng động * Bài tập phát triển chung - Hô hấp 2: Gà gáy - Tay 2: 2 tay đưa sang ngang cao bằng vai, gập - Trẻ tập theo cô khuỷu tay - Bụng 1: Đứng cúi người về trước - Bật 2: Bật tách khép chân => Mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp - Cô động viên khuyến khích trẻ tập tốt. * Trò chơi vận động: Kéo co - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần. - Trẻ lắng nghe - Cô động viên trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi * Hồi tĩnh - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1, 2 vòng Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng - Cô nhận xét giờ thể dục sáng. - Động viên trẻ - Trẻ lắng nghe
2. 2 B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. Tên hoạt động: Trò chơi học tập Tên đề tài: Chọn hoa I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi, cách chơi, chơi tốt trò chơi. - Kỹ năng: Trẻ nhớ tên trò chơi, chơi được trò chơi, chơi đúng luật. - Thái độ: Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết. II. Chuẩn bị - Mỗi trẻ 5 - 6 lô tô hoa (Hoa thật) có màu đỏ, màu vàng, màu tím... III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: Chọn hoa. - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Luật chơi: Trẻ chọn nhanh và đúng theo dấu - Trẻ lắng nghe hiệu, đặc điểm cô yêu cầu. - Cách chơi: Trẻ ngồi thành vòng cung, cô chia - Trẻ lắng nghe cho mỗi trẻ 5 - 6 bông hoa đã chuẩn bị, cho trẻ xếp những bông hoa ra trước mặt. Khi cô nêu dấu hiệu, màu sắc, hình dạng thì trẻ chọn nhanh những bông hoa có đặc điểm đó thành 1 nhóm. Ai chọn đúng và nhanh nhất được cô và các bạn vỗ tay khen. Trò chơi lại tiếp tục với các dấu hiệu khác. * Ví dụ: + Hoa màu đỏ (Vàng, tím) + Hoa cánh dài (Cánh tròn) + Hoa mọc thẳng từng bông (Mọc thành từng chùm) - Cô chơi mẫu cho trẻ xem. - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần. - Trẻ chơi 3 - 4 lần - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ chơi của trẻ, tuyên dương, động - Trẻ lắng nghe viên trẻ chơi tốt. 2. Tên hoạt động: Trò chơi vận động Tên đề tài: Tìm hoa và lá cho cây I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi “Tìm hoa và lá cho cây”, biết luật chơi, cách chơi. Biết chơi trò chơi. - Kỹ năng: Trẻ nhớ tên trò chơi, chơi tốt trò chơi. Luyện khả năng ghi nhớ. - Thái độ: Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết. II. Chuẩn bị - Rổ có lá hoa đào, hoa mai.
3. 3 - Rổ cành của hoa đào và hoa mai. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện giới thiệu tên trò chơi: Tìm hoa và - Trẻ lắng nghe lá cho cây Hoạt động 2: Phát triển bài - Luật chơi: Đội chơi phải lấy đúng lá và hoa. - Trẻ lắng nghe - Cách chơi: Cô có 2 rổ, trong đó mỗi rổ đều có lá, - Trẻ lắng nghe cành của hoa đào và hoa mai. + Trẻ chia làm 2 đội hoa đào và hoa mai. Đội hoa đào sẽ lấy lá và cành hoa đào. + Đội hoa mai sẽ lấy lá và cành hoa mai. + Khi có hiệu lệnh của cô, trẻ đứng đầu mỗi đội sẽ chạy lên chọn đúng yêu cầu của đội mình để vào rổ, cứ lần lượt như vậy cho đến hết lượt. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi - Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét và đổi yêu cầu. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung, khen trẻ. - Trẻ lắng nghe 3. Tên hoạt động: Trò chơi dân gian Tên đề tài: Tập tầm vông I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Phát triển ngôn ngữ, vận động theo nhịp điệu cho trẻ - Kỹ năng: Trẻ phán đoán đúng, ngôn ngữ mạch lạc - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia trò chơi II. Chuẩn bị - Trẻ thuộc bài đồng dao: Tập tầm vông III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô chơi 1 lần cho trẻ đoán tên trò chơi - Trẻ đoán - Cô giới thiệu tên trò chơi “Tập tầm vông” Hoạt động 2: Phát triển bài * Cô hướng dẫn trẻ Luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Luật chơi: Trẻ đoán sai sẽ phải đổi vai chơi - Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành từng cặp đối - Trẻ lắng nghe diện nhau.Trong mỗi đôi (trẻ A và trẻ B) cô chỉ định trẻ A giấu một vật trong lũng bàn tay và nắm chặt lại. Trẻ đó có thể cho 2 tay ra sau lưng và giấu vật vào tay nào tùy thích. Cả hai đều đọc đồng dao: Tập tầm vông Tay không
4. 4 Tay có Tập tầm vó Tay có Tay không Khi trẻ đọc đến từ “ không”cuối cùng thì dừng - Trẻ lắng nghe lại.Trẻ đưa hai tay nắm chặt ra trước mặt để trẻ B nhìn và đoán tay nào có vật giấu.Trẻ A xòe tay trẻ B chỉ ra, nếu đúng thì trẻ A thua cuộc và trẻ A phải nhường vật giấu cho trẻ B và trò chơi tiếp tục từ đầu. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi - Cô quan sát, bao quát trẻ Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét sau khi chơi - Động viên khen trẻ - Trẻ lắng nghe C. HOẠT ĐỘNG GÓC PV: Gia đình - Cửa hàng bán hoa XD: Xây vườn hoa TH: Vẽ, tô màu tranh một số loại hoa ÂN: Hát múa các bài hát về chủ đề TN: Chăm sóc cây *** . Thứ 2 ngày 24 tháng 2 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về hoa đồng tiền I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, biết được một số đặc điểm nổi bật của hoa đồng tiền (Cánh hoa, cành hoa, nhị hoa, màu sắc ) - Kỹ năng: Trẻ nói được tên gọi, một số đặc điểm nổi bật của hoa đồng tiền. Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ. - Thái độ: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ hoa. II. Chuẩn bị - Hình ảnh hoa đồng tiền III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài “Màu hoa” - Trẻ hát bài “Màu hoa” - Dẫn dắt vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài * Trò chuyện về hoa đồng tiền - Các con có nhận xét gì về hoa đồng tiền? - Trẻ nhận xét - Hoa đồng tiền là loại hoa cánh gì? - Cánh hoa đồng tiền dài
5. 5 - Nhụy hoa đồng tiền có màu gì? - Trẻ trả lời - Đài hoa đồng tiền như thế nào? - Trẻ trả lời - Thân hoa đồng tiền như thế nào? - Trẻ trả lời - Hoa đồng tiền được dùng để làm gì? - Trẻ trả lời => Hoa đồng tiền có cuống, đài hoa, cánh hoa, nhụy hoa, cánh hoa đồng tiền mỏng, mịn màng, - Trẻ trả lời bên ngoài dài, bên trong ngắn, hoa đồng tiền là - Trẻ lắng nghe loại hoa cánh dài, hoa được dùng để trang trí, để tặng nhau nhân các ngày lễ, tết - Ngoài hoa đồng tiền đỏ này ra thì hoa đồng tiền - Trẻ trả lời còn có những màu nào nữa? - Cô trình chiếu cho trẻ xem một số loài hoa đồng - Trẻ quan sát tiền có màu sắc khác nhau. -> Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ hoa. - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ học - Trẻ lắng nghe - Động viên, khuyến khích trẻ. 2. Tên hoạt động: Thể dục sáng Hô hấp 2, tay 2, bụng 1, chân 1, bật 2 3. Tên hoạt động: Âm nhạc Tên đề tài: Biểu diễn văn nghệ NH: “Em đi qua ngã tư đường phố” TCÂN: Tai ai tinh I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên các bài hát trong chủ đề thế giới thực vật, nhớ tên tác giả, cảm nhận được giai điệu bài hát, biết kết hợp vận động minh hoạ theo nhạc lời của bài hát bằng nhiều hình thức khác nhau. Lắng nghe cô hát và cảm nhận được giai điệu của bài hát. Biết cách chơi trò chơi: Tai ai tinh - Kỹ năng: Trẻ biểu diễn tự tin, sử dụng nhạc cụ thành thục, vận động tốt. Phát triển năng khiếu âm nhạc khả năng thẩm mỹ cho trẻ. Hứng thú, nhanh nhẹn khi chơi trò chơi. - Thái độ: Trẻ hứng thú học tập II. Chuẩn bị - Dụng cụ âm nhạc, trang phục cho trẻ.... - Vòng âm nhạc III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Chào mừng các bạn đến với chương trình - Trẻ lắng nghe “Âm nhạc tháng 2” với chủ đề “Thế giới hực vật” - 3 đội chơi tham gia: Hoa cúc, hoa hồng, hoa - Trẻ lắng nghe sen - Trong chương trình ca nhạc này chúng ta sẽ
6. 6 được lắng nghe những ca khúc nói về hoa, lá, - Trẻ lắng nghe cây xanh - Xin 1 tràng pháo tay để chào đón 3 đội chơi tham gia Hoạt động 2: Phát triển bài * Biểu diễn các bài hát trong chủ đề: Em yêu cây xanh TT), lá xanh, màu hoa, sắp đến tết rồi, hoa trường em - Mở đầu chương trình là bài hát: “Em yêu cây - Trẻ thể hiện xanh” của tác giả Hoàng Văn Yến do 3 đội chơi thể hiện - Nối tiếp chương trình đội hoa cúc thể hiện ca - Trẻ thể hiện khúc: “Em yêu cây xanh” với phần đệm theo nhịp (Hát nhạc cụ xắc xô) - Đội hoa hồng lên sân khấu thể hiện bài “Em - Trẻ thể hiện yêu cây xanh” (hát , nhạc cụ gõ mõ) - Đội hoa sen cũng muốn thể hiện tài năng của - Trẻ thể hiện mình qua hát bài hát “Em yêu cây xanh” xin 1 tràng pháo tay cổ cũ cho gia đình số 3 - Tiếp theo là nhóm, cá nhân của các đội lên thể hiện bài hát “Em yêu cây xanh” - Tiếp theo chương trình là phần biểu diễn của - Bạn gái thể hiện nhóm bạn gái đến từ đội hoa cúc với ca khúc “Lá xanh” Tác giả Hoàng Việt - Song ca nam với bài hát “Màu Hoa” nhạc và - 2 bạn trai thể hiện lời: Thuận Yến - Tiếp theo nhóm bạn trai đến từ đội hoa hồng - Trẻ thể hiện với ca khúc “Sắp tết đến rồi” Tác giả Hoàng Vân - Đơn ca đến đội hoa sen cũng sẽ mang đến cho - Trẻ thể hiện chúng ta 1 tiết mục vô cùng đặc sắc đó là tiết mục múa “Hoa trường em”. - Kết thúc chủ đề: Thế thới thực vật đến với chủ đề tiếp theo đó là chủ đề “Phương tiện giao - Trẻ lắng nghe thông” sau đây chương trình sẽ dành tặng cho các đội chơi một ca khúc rất hay mang tên “Em đi qua ngã tư đường phố” của tác giả “Hoàng Văn Yến”. - Cô hát cho lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tác giả - Trẻ lắng nghe - Giảng nội dung: Bài hát nhắc chúng mình khi đi qua ngã tư đường phố phải biết chấp hành - Trẻ lắng nghe đúng luật giao thông, khi có đèn xanh thì được đi còn đèn đỏ thì dùng lại. - Cô hát lần 2: Trẻ hưởng ứng cùng cô.
7. 7 * Trò chơi: Tai ai tinh - Trẻ hưởng ứng cùng cô - Cách chơi: Cô mời 1 bạn lên đội mũ chóp kín, cô mời 1 bạn bất kỳ đứng tại chỗ hát 1 bài hát. - Trẻ lắng nghe Bạn đội mũ chóp kín có nhiệm vụ nghe thật tinh và đoán xem bạn nào hát, bạn hát bài gì. - Luật chơi: Bạn đội mũ chóp kín đoán đúng thì - Trẻ lắng nghe bạn phía dưới lên thay thế, nếu đoán sai thì nhảy lò cò. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần (động viên khuyến khích trẻ chơi) - Trẻ chơi trò chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trò chơi đã khép lại chương trình âm nhạc tháng 2 với chủ đề thế giới thực vật. Chúc các - Trẻ lắng nghe bé chăm ngoan học giỏi và hẹn gặp lại các bé trong chương trình âm nhạc lần sau. 4. Hoạt động góc PV: Gia đình - Cửa hàng bán hoa XD: Xây vườn hoa TH: Vẽ, tô màu tranh một số loại hoa ÂN: Hát múa các bài hát về chủ đề TN: Chăm sóc cây 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Tạo hình bông hoa từ các nguyên vật liệu khác nhau TCVĐ: Mèo đuổi chuột Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tạo hình bức tranh bông hoa theo khả năng và sự sáng tạo của mình bằng các nguyên vật liệu thiên nhiên. Trẻ biết sắp xếp bố cục hợp lý, sáng tạo. Biết chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột” theo hướng dẫn của cô. - Kỹ năng: Trẻ sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để tạo thành hình bông hoa. Thể hiện được sản phẩm với màu sắc hài hòa, bố cục cân đối, hợp lý. Trẻ biết nhận xét các tác phẩm tạo hình về hình dáng, bố cục, màu sắc .Chơi tốt trò chơi vận động - Thái độ: Trẻ hứng thú tạo hình bông hoa. Giáo dục trẻ biết ích lợi của hoa đối với đời sống con người và biết cách chăm sóc, bảo vệ hoa. II. Chuẩn bị - Bức tranh tạo hình hoa từ các nguyên vật liệu khác nhau. - Hồ dán, băng dính 2 mặt - Các nguyên vật liệu khác nhau để tạo thành hình bông hoa như: Nắp chai, tăm bông, ống hút III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề. - Trẻ lắng nghe
8. 8 - Dẫn dắt vào vài Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Tạo hình bông hoa từ các nguyên vật liệu khác nhau - Cô cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại nhận xét - Trẻ chú ý quan sát và về nguyên vật liệu tạo ra hoa xét + Tranh 1: Tạo hình bông hoa làm bằng nguyên liệu là các nắp chai - Cô có bức tranh gì đây? - Tranh bông hoa - Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh của cô? - Trẻ nhận xét - Bông hoa có bộ phận nào nhỉ? - Trẻ trả lời - Cô đã tạo bức tranh bằng cách nào? - Trẻ trả lời - Cô làm bông hoa bằng nguyên liệu gì nhỉ? - Nắp chai - Ngoài ra còn có những chi tiết gì? - Trẻ trả lời => Cô khái quát lại: Bông hoa cô làm bằng - Trẻ lắng nghe nguyên liệu là những lắp chai như cánh hoa bằng các lắp chai cô ghép lại, thân hoa cô làm bằng dây len, và lá hoa cô làm bằng giấy màu đấy các con ạ. + Tranh 2: Tạo hình bông hoa làm bằng tăm bông - Cô có bức tranh gì đây? - Trẻ trả lời - Tranh được cô làm như thế nào? - Trẻ trả lời - Cô làm bức tranh bông hoa bằng nguyên liệu gì? - Hoa làm từ tăm bông - Các con có thể đặt tên bức tranh giúp cô nào ? - Trẻ trả lời => Các con ạ! Bức tranh bông hoa cô đã dùng nguyên liệu là tăm bông đấy các con ạ, cô cắt ra - Trẻ lắng nghe và dán tạo thành các cánh hoa. Nhị hoa cô làm bằng quả bông. Thân cây hoa cô làm bằng ống hút, lá hoa cô làm bằng bìa cát tông, lá cây. + Tranh 4: Tạo hình bông hoa làm bằng ống hút - Ai có nhận xét gì về bức tranh này? - Trẻ nhận xét - Để làm được bức tranh này cô đã sử dụng - Trẻ trả lời những nguyên vật liệu gì? - Bạn nào có thể đặt tên bức tranh giúp cô nhé ? - Trẻ trả lời -> Cô chốt lại: Mỗi bông hoa đều có đặc điểm riêng, vì vậy để tạo thành những bức tranh đẹp - Trẻ lắng nghe cần chọn những nguyên liệu phù hợp với đặc điểm của từng bông hoa nhé. - Các con đã sẵn sàng để tạo thành những bông hoa thật đẹp này không. * Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột - Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Trẻ lắng nghe
9. 9 - Cho tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi - Cô quan sát - Động viên khuyến khích trẻ * Chơi tự do - Trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời. - Trẻ chơi trò chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung - Trẻ lắng nghe - Động viên khuyến khích trẻ - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Tên hoạt động: Trò chơi vận động Tên đề tài: Nhảy vào ô chữ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, nhớ mặt chữ cái và thực hiện các vận động theo yêu cầu của trò chơi (EL19). - Kỹ năng: Trẻ nhớ tên trò chơi, chơi đúng luật chơi cách chơi. - Thái độ: Trẻ hứng thú chơi, phản xạ nhanh. II. Chuẩn bị - Cô vẽ 5 - 6 vòng tròn có đường kính khoảng 30 cm trên sàn nhà (hoặc sân). Trong mỗi vòng tròn, cô đặt (hoặc viết một trong các chữ cái cần cho trẻ ôn luyện). III. Tiến hành Hoat động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu trò chơi: Nhảy vào ô chữ. - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi. + Cách chơi: Trong mỗi ô viết một chữ cái, các con sẽ đứng trước ô, khi cô hô “Nhảy”, các con sẽ - Trẻ lắng nghe nhảy vào từng ô có chứa chữ cái. Khi nhảy vào ô có chữ cái nào, con sẽ nói to tên chữ cái đó lên. Thực hiện bằng cách nhảy vào ô đầu tiên và nói (l), sau đó nhảy vào các ô có chứa chữ cái tiếp theo và nói (m), (n), tiếp tục tương tự nhảy nói i - t - c. + Luật chơi: Ai nhảy sai phải nhảy lò cò - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ thực hiện chơi cả lớp. - Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi. - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ chơi. - Trẻ lắng nghe 2. Tên hoạt động: Trò chơi học tập Tên đề tài: Chọn hoa I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi, cách chơi, chơi tốt trò chơi. - Kỹ năng: Trẻ nhớ tên trò chơi, chơi được trò chơi, chơi đúng luật. - Thái độ: Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết. II. Chuẩn bị
10. 10 - Mỗi trẻ 5 - 6 lô tô hoa có màu đỏ, màu vàng, màu tím... III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: Chọn hoa. - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Luật chơi: Trẻ chọn nhanh và đúng theo dấu - Trẻ lắng nghe hiệu, đặc điểm cô yêu cầu. - Cách chơi: Trẻ ngồi thành vòng cung, cô chia - Trẻ lắng nghe cho mỗi trẻ 5 - 6 bông hoa đã chuẩn bị, cho trẻ xếp những bông hoa ra trước mặt. Khi cô nêu dấu hiệu, màu sắc, hình dạng thì trẻ chọn nhanh những bông hoa có đặc điểm đó thành 1 nhóm. Ai chọn đúng và nhanh nhất được cô và các bạn vỗ tay khen. Trò chơi lại tiếp tục với các dấu hiệu khác. * Ví dụ: + Hoa màu đỏ (Vàng, tím) + Hoa cánh dài (Cánh tròn) + Hoa mọc thẳng từng bông (Mọc thành từng chùm) - Cô chơi mẫu cho trẻ xem. - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần. - Trẻ chơi 3 - 4 lần - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ chơi của trẻ, tuyên dương, động - Trẻ lắng nghe viên trẻ chơi tốt. 3. Vệ sinh - Nêu gương - Trả trẻ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn trong lớp, biết các hoạt động vệ sinh cá nhân - Kỹ năng: Trẻ có kỹ năng vệ sinh cá nhân, biết phân biệt ngoan chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cô. II. Chuẩn bị - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. - Trẻ lắng nghe các bạn rất cố gắng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hôm nay nhé. Hoạt động 2: Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ * Nêu gương bé ngoan - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan. Vì sao? - Trẻ nêu tên các bạn ngoan - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? chưa ngoan dưới sự giúp đỡ
11. 11 - Cô nhận xét từng bạn, nhận xét chung. Cho trẻ của cô ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng bé ngoan. - Trẻ cắm biểu tượng * Vệ sinh cuối ngày - Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa - Trẻ thực hiện các hoạt động mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân dưới sự vệ sinh theo hướng dẫn của giúp đỡ của cô. cô * Trả trẻ - Cô trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý ........................***........................................ Thứ 3 ngày 25 tháng 2 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về hoa cúc I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, biết được một số đặc điểm nổi bật của hoa cúc (Cánh hoa, cành hoa, nhị hoa, màu sắc ) - Kỹ năng: Trẻ nói được tên gọi, một số đặc điểm nổi bật của hoa cúc. Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ. - Thái độ: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ hoa. II. Chuẩn bị - Hình ảnh hoa cúc III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô có 1 câu đố: Hoa gì tươi thắm sắc vàng Cánh dài thường nở muộn màng vào thu? Hoạt động 2: Phát triển bài * Cho trẻ quan sát hình ảnh hoa cúc - Trẻ quan sát - Đây là hoa gì? - Hoa cúc vàng - Cho trẻ nhận xét về hoa cúc ? - Trẻ nhận xét - Bạn nào có ý kiến khác không? - Cánh hoa cúc như thế nào? Có dạng hình gì ? - Cánh mỏng, dài - Cánh hoa cúc sắp xếp như thế nào? - Xếp xen kẽ chồng lên nhau - Cành và lá hoa cúc thì ra sao? (Cành thuộc loại - Trẻ trả lời thân thảo, nhiều đót giòn dễ gãy, lá xẻ) - Hoa cúc có ý nghĩa gì? (Biểu tượng cho sự hiếu - Trẻ trả lời thảo) - Hoa cúc có tác dụng gì? (Trà hoa cúc giảm mệt - Trẻ trả lời mỏi và căng thẳng) - Hoa cúc còn có những màu nào khác? - Trẻ trả lời Hoạt động 3: Kết thúc bài
12. 12 - Cô nhận xét giờ học - Trẻ lắng nghe - Động viên khuyến khích trẻ - Trẻ lắng nghe 2. Tên hoạt động: Thể dục sáng Hô hấp 2, tay 2, bụng 1, chân 1, bật 2 3. Tên hoạt động: Làm quen với toán Tên đề tài: Sắp xếp theo quy tắc và tạo ra quy tắc sắp xếp chiều rộng của 3 đối tượng: Rộng nhất, hẹp hơn, hẹp nhất I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ nhận biết được chiều rộng của 3 đối tượng. Trẻ biết cách so sánh và sắp xếp thứ tự về chiều rộng 3 đối tượng. Biết cách diễn đạt được mối quan hệ về chiều rộng của 3 đối tượng: Rộng nhất, hẹp hơn, hẹp nhất. Biết cách chơi trò chơi để củng cố bài học. - Kỹ năng: Trẻ so sánh, nói được chiều rộng của 3 đối tượng. Diễn đạt được từ: Rộng nhất, hẹp hơn và hẹp nhất. Chơi được một số trò chơi để củng cố bài học. - Thái độ: Giữ gìn đồ dùng cẩn thận khi sử dụng. Trẻ hứng thú với tiết học.. II. Chuẩn bị - Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng có 3 băng giấy: Băng giấy đỏ rộng nhất, băng giấy xanh hẹp hơn, băng giấy vàng hẹp nhất. - Đồ dùng của cô giống trẻ nhưng to hơn, 2 chiếc khăn III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò chuyện chủ điểm. - Trẻ trò chuyện cùng cô - Dẫn dắt vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài * Ôn so sánh chiều rộng của 2 đối tượng - Cho trẻ quan sát 2 chiếc khăn - Có chiều rộng không bằng - Các con thấy 2 chiếc khăn này như thế nào? nhau - Có bằng nhau không? Vì sao? - Chiếc khăn nào rộng hơn? - Chiếc khăn màu đỏ rộng - Chiếc khăn nào hẹp hơn? hơn - Chiếc khăn màu xanh lá - À đúng rồi 2 chiếc khăn này không bằng nhau cây hẹp hơn chiếc khăn màu đỏ rộng hơn còn chiếc khăn màu xanh lá cây hẹp hơn. * Sắp xếp theo quy tắc và tạo ra quy tắc sắp xếp chiều rộng của 3 đối tượng: Rộng nhất, hẹp hơn, hẹp nhất - Cho trẻ lên lấy rổ đồ dùng về chỗ ngồi của mình - Có băng giấy - Các con xem trong rổ có những gì? - Con hãy lấy cho cô băng giấy màu xanh và màu đỏ - Không bằng nhau - Hai băng giấy này như thế nào với nhau?
13. 13 - Muốn biết băng giấy nào rộng hơn thì chúng mình đặt băng giấy màu xanh chồng lên băng giấy màu đỏ sao cho 2 đầu và 1 cạnh của 2 băng giấy trùng khít nhau - Trẻ trả lời - Như vậy băng giấy màu đỏ và màu xanh như thế nào? - Cô khái quát: Băng giấy màu đỏ thừa ra một phần nên băng giấy màu đỏ rộng hơn băng giấy màu xanh. - Trẻ nói băng giấy đỏ rộng - Cho trẻ nói băng giấy đỏ rộng hơn, băng giấy hơn, băng giấy xanh hẹp hơn màu xanh hẹp hơn - Trẻ thực hiện - Bây giờ các con lấy thêm băng giấy màu vàng - Chúng mình thấy 3 băng giấy màu đỏ, màu xanh, - Không bằng nhau màu vàng như thế nào với nhau? - Muốn biết băng giấy nào rộng nhất thì chúng mình đặt băng giấy màu xanh chồng lên băng giấy màu đỏ, rồi để băng giấy màu vàng chồng lên băng giấy màu xanh sao cho 2 đầu và 1 cạnh của 3 băng giấy trùng khít nhau - Trẻ trả lời - Như vậy băng giấy màu đỏ và màu xanh và màu vàng như thế nào với nhau? - Cô khái quát: Băng giấy màu đỏ thừa ra một phần so với băng giấy màu xanh và màu vàng nên băng giấy màu đỏ rộng nhất còn băng giấy màu xanh thừa ra 1 phần so với băng giấy màu vàng nên băng giấy màu xanh hẹp hơn, còn băng giấy màu vàng là hẹp nhất. - Trẻ nói theo tập thể, tổ - Cho trẻ nói băng giấy màu đỏ rộng nhất, băng nhóm, cá nhân giấy màu xanh hẹp hơn, băng giấy màu vàng hẹp nhất. * Trò chơi 1: “Làm theo yêu cầu” - Trẻ lắng nghe - Cách chơi: Mỗi trẻ có một rổ đồ chơi gồm 3 băng giấy đỏ, vàng, xanh có chiều rộng khác nhau. Cô sẽ gọi tên chiều rộng của 3 băng giấy (Rộng nhất, hẹp hơn, hẹp nhất ). Nhiệm vụ của trẻ là lắng nghe thật tinh xem yêu cầu của cô là gì rồi chọn đúng băng giấy có kích thước theo yêu cầu của cô giơ lên và nói màu sắc của băng giấy đó. - Trẻ lắng nghe - Luật chơi: Bạn nào giơ không đúng sẽ phải nhảy lò có 1 vòng. - Trẻ chơi trò chơi 2 - 3 lần - Cô tổ chức cho trẻ chơi, sau mỗi lần chơi cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ * Trò chơi 2: Thi xem ai nhanh - Trẻ lắng nghe - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi trò chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi
14. 14 Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét, tuyên dương và giáo dục trẻ 4. Hoạt động góc PV: Gia đình - Cửa hàng bán hoa XD: Xây vườn hoa TH: Vẽ, tô màu tranh một số loại hoa ÂN: Hát múa các bài hát về chủ đề TN: Chăm sóc cây 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: Hoạt động có chủ đích: Quan sát hoa bỏng TCVĐ: Gieo hạt Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, màu sắc, đặc điểm, lợi ích của hoa bỏng. Biết chơi trò chơi “Gieo hạt”. - Kỹ năng: Trẻ nhớ được tên, nói được màu sắc, đặc điểm hoa bỏng. Chơi tốt trò chơi vận động. - Thái độ: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ hoa II. Chuẩn bị - Địa điểm để trẻ quan sát. - Sân rộng, thoáng, sạch sẽ an toàn đảm bảo cho trẻ để trẻ chơi trò chơi III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ hát bài “Màu hoa” - Trẻ hát bài “Màu hoa” - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề dẫn vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Quan sát hoa bỏng - Hôm nay cô sẽ cho lớp mình “Quan sát hoa bỏng” - Chúng mình quan sát hoa bỏng con phát hiện - Trẻ nhận xét thấy điều gì? - Thân cây, cành cây như thế nào? - Trẻ trả lời - Lá cây có màu gì? Có đặc điểm gì ? - Trẻ trả lời - Bông hoa như thế nào? Có màu gì? - Trẻ trả lời - Cánh hoa như thế nào? (Dày hay mỏng) - Trẻ trả lời - Cây có nhiều hoa hay ít hoa? - Nhiều hoa - Các con phải làm gì để có nhiều hoa đẹp? - Chăm sóc, tưới nước - > Giáo dục trẻ phải biết bảo vệ, chăm sóc và - Trẻ lắng nghe hàng ngày tưới nước cho cây * Trò chơi vận động “Gieo hạt” - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi. * Luật chơi: Trẻ thực hiện các động tác đúng theo - Trẻ lắng nghe
15. 15 cô. * Cách chơi: Trẻ vừa đọc bài thơ vừa làm động - Trẻ lắng nghe tác gieo hạt, trẻ ngồi xuống tay vẫy nhẹ sát mặt đất làm động tác gieo hạt, “Nảy mầm” trẻ đứng lên ... cho đến hết bài thơ. - Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần. - Trẻ tham gia chơi 2, 3 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ. - Trẻ lắng nghe * Chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi an toàn. - Trẻ chơi tự do Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Tên hoạt động: Trò chơi vận động Tên đề tài: Tìm hoa và lá cho cây I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi “Tìm hoa và lá cho cây”, biết luật chơi, cách chơi. Biết chơi trò chơi. - Kỹ năng: Trẻ nhớ tên trò chơi, chơi tốt trò chơi. Luyện khả năng ghi nhớ. - Thái độ: Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết. II. Chuẩn bị - Rổ có lá hoa đào, hoa mai. - Rổ cành của hoa đào và hoa mai. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện giới thiệu tên trò chơi: Tìm hoa và - Trẻ lắng nghe lá cho cây Hoạt động 2: Phát triển bài - Luật chơi: Đội chơi phải lấy đúng lá và hoa. - Trẻ lắng nghe - Cách chơi: Cô có 2 rổ, trong đó mỗi rổ đều có lá, - Trẻ lắng nghe cành của hoa đào và hoa mai. + Trẻ chia làm 2 đội hoa đào và hoa mai. Đội hoa đào sẽ lấy lá và cành hoa đào. + Đội hoa mai sẽ lấy lá và cành hoa mai. + Khi có hiệu lệnh của cô, trẻ đứng đầu mỗi đội sẽ chạy lên chọn đúng yêu cầu của đội mình để vào rổ, cứ lần lượt như vậy cho đến hết lượt. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi - Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét và đổi yêu cầu. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung, khen trẻ. - Trẻ lắng nghe 2. Tên hoạt động: Trò chơi học tập Tên đề tài: Lắng nghe âm thanh
16. 16 I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi. Trẻ biết các âm thanh khác nhau thông qua trò chơi “Lắng nghe âm thanh” (EL14) - Kỹ năng: Trẻ nhớ tên trò chơi, đoán được các âm thanh khác nhau do cô tạo ra. - Thái độ: Trẻ vui vẻ hào hứng tham gia chơi trò chơi. II. Chuẩn bị - Sân chơi bằng phẳng, sạch sẽ. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi “Lắng nghe âm thanh” - Trẻ lắng nghe - Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài - Luật chơi: Trẻ đoán chính xác tiếng động cô vừa - Trẻ lắng nghe gây ra, ai đoán đúng được cô khen. - Cách chơi: “Cô sẽ gây một tiếng động và các cháu sẽ đoán xem đó là tiếng gì, nhớ là không nhìn cô nhé. Đầu tiên, các cháu hãy lấy tay bịt mắt lại”. Hướng dẫn trẻ cách dùng tay che mắt. Sau đó, cô gây một tiếng động như tiếng đập vào bàn, thổi phù phù, huýt sáo, xé giấy. Hỏi: “Đó là tiếng gì vậy?” và để trẻ đoán. Khi trẻ đoán đúng, hãy gây một tiếng động khác. Thực hiện hoạt động này một vài lần. Nâng cao độ khó. Cô nói: “Bây giờ cô sẽ làm hai tiếng động liền nhau. Các cháu sẽ nói cho cô biết đó là những tiếng gì.” Gây hai tiếng động. VD: Rót nước, rung chuông, vỗ tay, giậm chân, ho, hắt xì hơi... làm bất kì âm thanh nào cô có thể nghĩ ra. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2, 3 lần - Trẻ chơi 2, 3 lần - Cô nhận xét giờ chơi - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô động viên, khuyến khích trẻ. - Trẻ lắng nghe 3. Vệ sinh - Nêu gương - Trả trẻ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn trong lớp, biết các hoạt động vệ sinh cá nhân - Kỹ năng: Trẻ có kĩ năng vệ sinh cá nhân, biết phân biệt ngoan chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cô. II. Chuẩn bị - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. - Trẻ lắng nghe
17. 17 các bạn rất cố gắng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hôm nay nhé. Hoạt động 2: Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ * Nêu gương bé ngoan - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan. Vì sao? - Trẻ nêu tên các bạn ngoan - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? chưa ngoan dưới sự giúp đỡ của - Cô nhận xét từng bạn, nhận xét chung. Cho trẻ cô ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng bé ngoan. - Trẻ cắm biểu tượng * Vệ sinh cuối ngày - Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân dưới sự - Trẻ thực hiện các hoạt động giúp đỡ của cô. vệ sinh theo hướng dẫn của cô * Trả trẻ - Cô trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. .*** . Thứ 4 ngày 26 tháng 2 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về hoa mào gà I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm nổi bật về ích lợi của hoa mào gà - Kỹ năng: Trẻ nhớ tên và nói được đặc điểm của hoa mào gà. - Thái độ: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ hoa II. Chuẩn bị - Hình ảnh hoa mào gà. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Câu đố: Hoa gì màu đỏ Cánh mềm như nhung Hễ ai nhìn thấy Đều bảo mào gà Đố bé hoa gì? - Trẻ trả lời Hoạt động 2: Phát triển bài * Cho trẻ xem hình ảnh hoa mào gà. - Trẻ quan sát nhận xét - Đây là hoa gì ? - Hoa mào gà - Hoa có màu gì? - Hoa màu đỏ - Hoa mào gà trồng để làm gì?... - Dùng để trang trí, làm cảnh - Muốn có nhiều hoa đẹp con phải làm gì? - Chăm sóc bảo vệ hoa không - Ngoài hoa mào gà màu đỏ con còn biết hoa mào hái hoa bẻ cành gà màu gì nữa? - Trẻ trả lời
18. 18 -> Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ hoa - Trẻ chú ý lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét động viên trẻ. - Trẻ lắng nghe 2. Tên hoạt động: Thể dục sáng Hô hấp 2, tay 2, bụng 1, chân 1, bật 2 3. Tên hoạt động: Làm quen chữ cái Tên đề tài: Tập tô chữ cái n, m, l I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tô màu những vòng tròn có chữ cái n, m, l, nối hình vẽ có từ chứa chữ cái n, m, l với chữ cái n, m, l. Biết tô màu hình vẽ, biết cách đồ các chữ cái n, m, l theo chiều mũi tên hướng dẫn, đồ từ trái sang phải trùng khít với đường chấm mờ. Biết chơi trò chơi “Bát canh chữ cái” (EL15) - Kỹ năng: Trẻ tô màu được tranh, nối được các hình vẽ có từ chứa chữ cái n, m, l với chữ cái n, m, l và đồ được chữ cái chữ cái n, m, l đúng quy trình. Chơi tốt trò chơi chơi “Bát canh chữ cái” (EL15) - Thái độ: Trẻ yêu thích sản phẩm của mình và của các bạn, biết giữ gìn sản phẩm. II. Chuẩn bị - Tranh mẫu của cô để hướng dẫn - Bút chì, vở bé tập tô. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề, dẫn dắt vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài * Ôn chữ cái n, m, l - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Bát canh chữ cái” (EL15) + Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cô nói: Cô có một bát canh. Đó là canh chữ cái. Hãy để cô nếm canh chữ cái này xem có ngon không nhé. Giả vờ khuấy, nếm nước canh, thêm gia vị. “Ngon quá! Bây giờ cô sẽ nhắm mắt và lấy ra một chữ cái”. Sau khi lấy chữ cái, cô giơ thẻ chữ cái lên. Hỏi trẻ xem đó là chữ cái gì. Mời từng trẻ nói để có nhiều trẻ trả lời. Cô chốt lại đó là chữ cái gì và cho cả lớp đọc to chữ cái ấy. - Trẻ chơi 3 - 4 lần - Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần với chữ cái n, m, l * Tập tô chữ n - Trẻ phát âm - Cô cho trẻ phát âm chữ n - Trẻ trả lời - Bên dưới có bức tranh gì? - Tô màu những vòng tròn có chữ cái n - Trẻ quan sát + Cô tô mẫu vòng tròn có chữ n - Trẻ trả lời
19. 19 - Tiếp theo có hình vẽ gì? - Trẻ quan sát lắng nghe - Nối hình vẽ có từ chứa chữ cái n với chữ cái n trong từ: “Quả na”; “Quả ổi” - Trẻ trả lời - Phía dưới còn có bức tranh gì nữa? - Cô tô màu các hình vẽ sau đó đồ các chữ theo - Trẻ quan sát nét chấm mờ để hoàn thành các từ: “Con nghé”; “Nụ hoa” - Trẻ quan sát lắng nghe - Đồ theo nét chữ cái n trên dòng kẻ ngang từ trái sang phải * Tập tô chữ m - Trẻ phát âm - Cô cho trẻ phát âm chữ m - Trẻ trả lời - Bên dưới có bức tranh gì? - Trẻ lắng nghe - Tô màu những vòng tròn có chữ cái m + Cô tô mẫu vòng tròn có chữ n - Trẻ trả lời - Tiếp theo có hình vẽ gì? - Nối hình vẽ có từ chứa chữ cái m với chữ cái m trong từ: “Cây lúa”; “Bó mạ” - Trẻ trả lời - Phía dưới còn có bức tranh gì nữa? - Cô tô màu các hình vẽ sau đó đồ các chữ theo nét chấm mờ để hoàn thành các từ: “Quả mướp”; “Gà mái” - Đồ theo nét chữ cái m trên dòng kẻ ngang từ trái sang phải * Tập tô chữ l - Trẻ chú ý lắng nghe - Tương tự cô hướng dẫn tô chữ l * Trẻ thực hiện - Trẻ trả lời - Cô hỏi trẻ cách cách cầm bút và tư thế ngồi - Trẻ tô chữ cái n, m, l - Cô cho trẻ thực hiện - Cô quan sát, động viên, hướng dẫn trẻ tô. * Trưng bày sản phẩm - Trẻ trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ mang bài của mình lên để trưng bày. - Trẻ nhận xét - Cô cho trẻ lên nhận xét - Cô nhận xét bài đẹp, bài chưa đẹp, động viên - Trẻ lắng nghe nhắc nhở trẻ bài sau tô đẹp hơn. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét tuyên dương trẻ 4. Hoạt động góc PV: Gia đình - Cửa hàng bán hoa XD: Xây vườn hoa TH: Vẽ, tô màu tranh một số loại hoa ÂN: Hát múa các bài hát về chủ đề TN: Chăm sóc cây
20. 20 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Tạo hình bông hoa bằng quả pom pom TCVĐ: Ném bóng vào rổ Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết cách sử dụng nguyên vật liệu quả pom pom ghép lại thành bông hoa. Biết đặt tên cho sản phẩm của mình. Biết chơi trò chơi - Kỹ năng: Trẻ tạo được những cánh hoa đều nhau bằng quả bom bom ghép lại thành bông hoa, biết phối hợp màu sắc cho sản phẩm. Trẻ đặt tên cho sản phẩm của mình. Chơi tốt trò chơi - Thái độ: Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt động. Trẻ cất dọn đồ dùng sau khi hoạt động. II. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô - Nhạc bài hát: Màu hoa - Tranh mẫu của cô * Đồ dùng của trẻ - Quả bom bom - Bìa cứng khổ A3, băng dính 2 mặt, ống hút - Đĩa đựng khăn lau tay - Bàn để trưng bày sản phẩm của trẻ, giá để sản phẩm của trẻ. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài “Màu hoa” - Trẻ hát bài “Màu hoa” - Dẫn dắt vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Tạo hình bông hoa bằng quả pom pom * Trẻ quan sát tranh bông hoa làm từ quả pom - Trẻ quan sát tranh pom. - Đây là tranh gì? - Trẻ trả lời - Bức tranh này được làm từ nguyên liệu gì? - Muốn dán được cánh hoa phải dùng nguyên - Quả bom bom liệu gì ? - Trẻ trả lời - Cô dùng gì để làm cành hoa ? - Các con có biết làm thế nào để tạo thành bông - Ống hút hoa từ quả pom pom không? - Trẻ trả lời -> Ở bức tranh này cô đã sử dụng những quả bom bom để tạo thành bông hoa, nhụy hoa là 1 quả bom bom ở giữa (màu vàng ), cánh hoa là các quả bom bom được xếp dán xung quanh nhụy hoa, để dính được vào tranh thì phải dùng băng dính 2 mặt để dán. Thân được thành từ những chiếc ống hút màu xanh, lá từ những