Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 23 - Chủ đề: Một số hiện tượng tự nhiên - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 23 - Chủ đề: Một số hiện tượng tự nhiên - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

1. TUẦN 23: THỰC HIỆN TỪ NGÀY 24/02/2025 ĐẾN NGÀY 28/02/2025 CHỦ ĐỀ LỚN: HIỆN TƯỢNG TỰ NHIỆN CHỦ ĐỀ NHỎ: MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN A. THỂ DỤC SÁNG - Hô hấp 2: Thổi bóng bay. - Tay 4: Đưa 2 tay ra trước, về phía sau - Bụng 4: Nghiêng người sang bên - Chân 2: Đứng 1 chân nâng cao, gập gối - Bật 3: Bật luân phiên chân trước, chân sau I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết xếp hàng theo hiệu lệnh và tập đúng các động tác theo hướng dẫn của cô. Biết chơi trò chơi. - Kĩ năng: Trẻ tập đều các đông tác. Chơi tốt trò chơi - Giáo dục: Trẻ hứng thú trong giờ, có ý thức tập thể dục vào buổi sáng. II. Chuẩn bị - Sân tập sạch sẽ, trang phục gọn gàng, xắc xô III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Các bạn ơi! muốn có sức khỏe tốt thì chúng - Trẻ xếp hàng đi ra sân ra sân ta phải làm gì? - Nào chúng mình cùng ra sân nào. Hoạt động 2: Phát triển bài Khởi động Khởi động - Trẻ đi, chạy theo vòng tròn - Cho trẻ đi các kiểu đi. Bài tập phát triển chung - Xếp 3 hàng ngang Cô khuyến thích tuyên dương trẻ tập - Trẻ đi vòng tròn kết hợp với Trọng động các kiểu đi sau đó chuyển đội BTTTC : Cô hướng dẫn trẻ tập cùng cô các hình 3 hàng ngang. động tác. - Hô hấp 2: Thổi bóng bay. - Tay 4: Đưa 2 tay ra trước, về phía sau - Trẻ tập bài tập phát triển - Bụng 4: Nghiêng người sang bên chung. - Chân 2: Đứng 1 chân nâng cao, gập gối - Trẻ tập 2l x 8n - Bật 3: Bật luân phiên chân trước, chân sau - Trẻ tập 2l x 8 n Cô hướng dẫn trẻ tập mỗi động tác 4 lần x 8 - Trẻ tập 2l x 8n nhịp. - Trẻ tập 2l x 8n. - Cô quan sát, hướng dẫn trẻ tập đúng đều các - Trẻ tập 2l x8n. động tác. - Cô nhận xét, tuyên dương khen trẻ TCVĐ: Ô tô về bến - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi và cách chơi - Nghe giới thiệu tên Trò chơi, -
2. 2 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần Luật chơi, Cách chơi. - Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi. Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1,2 vòng trên sân Hoạt động 3: Kết thúc - Đi nhẹ nhàng 1,2 vòng trên sân - Cô nhận xét giờ thể dục - GD trẻ chăm tập thể dục buổi sáng để có cơ thể khỏe mạnh. - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. Tên hoạt động: Trò chơi vận động Tên đề tài: Trời mưa I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết luật chơi, cách chơi, chơi tốt trò chơi. - Kỹ năng: Trẻ chơi được trò chơi, chơi đúng luật. - Giáo dục: Trẻ chơi đoàn kết. II. Chuẩn bị - Sân sạch sẽ. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài. - Trẻ lắng nghe. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô nêu luật chơi – cách chơi - Cô cho trẻ chơi tự do trên sàn.Khi có hiệu lệnh trời mưa mỗi bạn phải trốn vào một gốc cây( Là một cái ghế) và chú ý nghe tiếng xắc xô.Ai chạy chậm không tìm được gốc cây trú sẽ ra ngoài một lần chơi. - Trẻ nghe hiểu LC, cách chơi. - Trẻ chơi cô bao quát động viên khuyến - Trẻ chơi 3- 4 lần. khích trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô động viên, khen trẻ chơi tốt. 2. Tên hoạt động: Trò chơi học tập Tên đề tài: Sự hòa tan I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức:Trẻ biết chơi trò chơi, trẻ biết luật chơi cách chơi - Kỹ năng: Trẻ chơi được trò chơi. - Giáo dục: Trẻ chơi hứng thú, đoàn kết khi chơi cùng nhau. II. Chuẩn bị - Gói đường ,muối,nước lọc,thìa. III. Tiến hành
3. 3 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: Sự hòa tan. - Trẻ lắng nghe. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô nêu CC: Cho trẻ quan sát cốc nước lọc và nếm thử xem có mùi vị gì không? - Đổ đầy một thìa đường vào cóc nước cho trẻ quan sát,nhận xét(những hạt đường rơi xuống đáy cốc) - Trẻ quan sát nhận xét. - Dùng thìa khuấy đường trong cốc và cho trẻ quan sát,nhận xét có hiện tượng gì xảy ra?(Những hạt đường nhanh chóng biến mất) ->Sau đó cô có thể giải thích với trẻ :Đường - Trẻ quan sát nhận xét. vẫn ở trong cốc vì nếm thấy ngọt-đường đã hòa tan vào nước. -Cô tiến hành tương tự với muối - Cô cho trẻ chơi. - Cô động viên, khen trẻ. - Trẻ chơi. Hoạt động 3 :Kết thúc - Cô nhận xét giờ chơi của trẻ, tuyên dương, động viên trẻ chơi tốt. 3. Tên hoạt động: Trò chơi dân gian Tên đề tài: Lộn cầu vồng I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, chơi đúng luật chơi, cách chơi - Kỹ năng: Nói được tên trò chơi , chơi đúng luật chơi, cách chơi - Giáo dục : Trẻ đoàn kết khi chơi. II. Chuẩn bị - Sân chơi sạch sẽ. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô nêu luật chơi – cách chơi Hoạt động 2: Phát triển bài - Nêu luật chơi – cách chơi: Từng cặp trẻ đứng đối mặt nhau, cầm tay nhau rồi vừa đọc bài đồng dao vừa vung tay sang hai bên theo nhịp: “Lộn cầu vồng...Ra lộn cầu vồng”. Khi đọc đến tiếng cuối cùng, cả 2 trẻ cùng chui qua tay nhau về một phía, quay lưng vào nhau,cầm tay nhau hạ xuống dưới, tiếp tục đọc, vừa đọc vừa vung tay như lần trước, đến tiếng cuối cùng lại chui qua tay để trở về tư - Trẻ lắng nghe.
4. 4 thế ban đầu. - Trẻ chơi 3 – 4 lần. - Cô cho trẻ chơi trò chơi. - Cô bao quát và khen ngợi, động viên trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô khen ngợi, động viên trẻ C. HOẠT ĐỘNG GÓC - Phân vai: Gia đình, cửa hàng. - Xây dựng: Xây công viên nước. - Tạo hình: Vẽ,tô màu cầu vồng. - Sách truyện: Xem sách tranh về các hiện tượng tự nhiên. - Âm nhạc: Hát các bài trong chủ đề. **************************************** Thứ hai ngày 24 tháng 02 năm 2025 1.Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Đề tài: Trò chuyện về nắng, gió I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết về lợi ích của nắng, gió đối với cuộc sống sinh hoạt của con người - Kỹ năng:Trẻ nói rõ ràng, mạch lạc về lợi ích của nắng, gió - Giáo dục: Trẻ biết yêu hiện tượng tự nhiên II.Chuẩn bị: - Băng đĩa,tranh ,ảnh minh họa. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Cho trẻ xem băng hình. - Trẻ xem. Hoạt động 2: Phát triển bài: - Cô cho trẻ xem băng hình về vai trò và lợi ích của nắng trong cuộc sống - Cháu có nhận xét gì về đoạn băng vừa xem? - Chiếu sáng cho con - Cháu nhìn thấy thời tiết trong hình ảnh ntn? người.... - Thời tiết trời nắng khi ra ngoài chúng mình phải làm gì? - 3-4 trẻ Trả lời - Các bé xem đây là thời điểm nào trong ngày? - Nắng có lợi ích gì đối với những người làm nông? - Ngoài việc có lợi ra nắng còn có những tác hại - Trẻ trả lời gì? Với bức tranh còn lại cô đặt câu hỏi tương tự - Ánh nắng mặt trời có lợi ích gì cho con người, cây cối và con vật? - Vậy buổi trưa mặt trời ntn? Khi đi dưới trời nắng - Trẻ lắng nghe. các bé phải làm gì? - Với bức tranh còn lại cô đặt câu hỏi tương tự
5. 5 * GD: Trẻ biết đội mũ, che ô khi đi dưới trời nắng * Giáo dục trẻ bảo vệ nguồn nước Hoạt động 3: Kết thúc 2. Thể dục sáng - Hô hấp 2: Thổi bóng bay. - Tay 4: Đưa 2 tay ra trước, về phía sau - Bụng 4: Nghiêng người sang bên - Chân 2: Đứng 1 chân nâng cao, gập gối - Bật 3: Bật luân phiên chân trước, chân sau 3.Tên hoạt động : KNS Tên đề tài: Dạy trẻ lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết chọn trang phục phù hợp với thời tiết nóng hay khi lạnh theo hướng dẫn của cô, biết trả lời một số câu hỏi của cô, biết chơi trò chơi “Thi ai nhanh” theo cô và các bạn. - KN: Trẻ biết chọn trang phục phù hợp với thời tiết nóng hay khi lạnh theo hướng dẫn của cô, biết chơi trò chơi “Thi ai nhanh” theo cô và các bạn. - TĐ :Trẻ hứng thú vào tìm hiểu, khám phá. II. Chuẩn bị: -Tranh vẽ mùa xuân, mùa thu, mùa đông, hùa hè - Quần áo trang phục mùa thu, mùa đông, mùa hè III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài. Trẻ lắng nghe Hoạt đông 2: Phát triển bài. * Dạy trẻ biết chon trang phục phù hợp với thời tiết - Các con có biết bây giờ đang là thời tiết mùa gì Trẻ trả lời: Mùa đông không ? - Mùa đông các con thấy thời tiết như thế nào? Trẻ trả lời: Mùa đông lạnh, - Bạn nào hãy nói hiểu biết của mình về mùa thời tiết u ám, cây không có đông nào? lá,... - Để xem bạn nói có đúng không chúng mình Trẻ quan sát cùng chú ý lên đây. Cô cho trẻ quan sát hình ảnh về mùa đông . + Thời tiết mùa đông như thế nào? Mùa đông lạnh + Mùa đông chúng mình ăn mặc như thế nào? Mặc quần áo ấm, đi tất,... - Cô củng cố giáo dục trẻ: mùa đông lạnh chúng Trẻ lắng nghe mình phải mặc quần áo ấm, đi tất, quàng
6. 6 khăn...để giữ ấm cho cơ thể không sẽ bị ốm... - Tương tự cô cho trẻ quan sát, trò chuyện về các Trẻ nhắc lại : Mùa đông, mùa mùa khác trong năm: Mùa hạ, mùa thu, mùa thu, mùa hè, mùa xuân xuân.(thời tiết các mùa như thế nào ? trang phục như thế nào cho phù hợp ? vì sao ?) * Đàm thoại sau quan sát - Chúng mình vừa được làm quen với những mùa nào trong năm? - Chúng ta đang sống trong mùa gì? Trẻ trả lời: Mùa đông - Chúng mình phải chọn trang phục như thế Phải phù hợp nào ? - Cô giáo dục trẻ mặc trang phục phù hợp theo Trẻ lắng nghe mùa, đội nón khi đi ra ngoài trời nắng, che ô khi đi ra trời mưa. * Trò chơi củng cố Trẻ chơi trò chơi - TC: Thi ai nhanh - Cô hướng dẫn và tổ chức cho trẻ chơi. Trẻ thực hiện Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Nhận xét, chuyển hoạt động. 4. Hoạt động góc - Phân vai: Gia đình, cửa hàng. - Xây dựng: Xây công viên nước. - Tạo hình: Vẽ,tô màu cầu vồng. - Sách truyện: Xem sách tranh về các hiện tượng tự nhiên. - Âm nhạc: Hát các bài trong chủ đề. 5.Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: Quan sát, trò chuyện về thời tiết trong ngày TCVĐ: Trời nắng trời mưa. Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết gọi tên một số hiện tượng thời tiết đơn giản - Kĩ năng: Trẻ quan sát ghi nhớ tốt - Giáo dục: Trẻ hứng thú học, không chạy nhảy, đùa nghịch trong giờ. II. Chuẩn bị : - Sân trường sạch sẽ, bằng phẳng. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Cho trẻ hát : Nắng sớm. Cô đàm thoại với trẻ về BH và dẫn dắt vào bài. Trẻ hát cùng cô Hoạt động 2 : Phát triển bài Hoạt động có chủ đích : Quan sát, trò chuyện về thời tiết trong ngày Trẻ đi ra sân
7. 7 - Cho trẻ xếp thành hàng và đi ra sân: Trên sân trường - Chúng mình đang đứng ở đâu? - Chúng mình cảm thấy không khí buổi sáng Trẻ trả lời hôm nay như thế nào? - Bạn nào có nhận xét gì về thời tiết của buổi Trẻ nhận xét sáng hôm nay? Trẻ trả lời - Trò chuyện với trẻ về đặc điểm thời tiết hiện tại. Vì có gió thổi - Tại sao cây lá lại rung lên? - Ngoài ra còn có gì nữa? - Cô củng cố, giáo dục trẻ : Đội mũ khi đi ngoài Trẻ lắng nghe trời nắng * Trò chơi vận động - Trò chơi : Trời nắng trời mưa. Trẻ chơi trò chơi - Cô nêu LC-CC và tổ chức cho trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do - Cô tổ chức cho trẻ chơi các đồ chơi ngoài trời Trẻ chơi tự do - Cô chú ý quan sát – bao quát trẻ Hoạt động 3 : Kết thúc bài - Cô nhận xét chung Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân, chuyển sang HĐ khác HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi học tập: Vượt chướng ngại vật(EM36) I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi cách chơi của trò chơi “Vượt chướng ngại vật” (EM36) - Kĩ năng: Trẻ nhớ tên trò chơi, chơi tốt trò chơi “Vượt chướng ngại vật”. - Giáo dục: Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết khi chơi. II. Chuẩn bị - Chai nhựa, Phễu, hạt sỏi, que, cát III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi “ Vượt chướng - Trẻ lắng nghe ngại vật” Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô phổ biến luật chơi cách chơi - Cô sử dụng những đồ dùng ngoài trời để tạo ra các chướng ngại vật khác nhau, bắt - Trẻ lắng nghe cô phổ biến, buộc trẻ chạy và vượt qua chúng ở các vị trí luật chơi, cách chơi như:chạy xung quanh, chui xuống dưới, trèo
8. 8 lên trên, đi sang bên trái/bên phải .đếm số lượng các chướng ngại vật mà trẻ vượt qua. Trẻ chạy quanh một chiều sau đó vượt chướng ngại vật theo chiều ngược lại. yêu cầu trẻ nhắc lại các vị trí của chướng ngại vật mà trẻ đã vượt qua để trẻ hiểu và nói ra định hướng không gian của các đồ vật. - Trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-5 phút - Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét, động viên trẻ - Trẻ lắng nghe 2. Trò chơi dân gian: Xỉa cá mè I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết cách chơi, luật chơi và biết chơi trò chơi: Xỉa cá mè. - Kĩ năng: Trẻ chơi được trò chơi. - Giáo dục: Tạo cho trẻ niềm vui sự thoải mái sau giờ học. II. Chuẩn bị - Xốp trải nèn cho trẻ ngồi III. Tiến hành Hoat động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt đông 1:Giới thiệu bài - Cô giới thiệu trò chuyện dẫn dắt về chủ đề. - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt đông 2: Phát triển bài - Cách chơi: Mọi người đứng xếp thành 1 vòng tròn quay mặt vào trong vòng tròn, xoè hai bàn tay đưa - Trẻ xếp thành vòng tròn thẳng ra trước. Người điều khiển đến trước một và thực hiện theo hướng người bất kỳ, lấy điểm xuất phát từ một bàn tay dẫn của cô. người đó đọc bài đồng dao: Xỉa cá mè Đè cá chép Chân nào đẹp Đi buôn men - Trẻ đọc đồng dao cùng Chân nào đen cô Ở nhà làm chó làm mèo. - Cứ đọc một từ là đập nhẹ một cái vào 1 tay đang xoè ra theo thứ tự vòng tròn. Khi đến từ MEN rơi trúng tay người nào, người đó phải ra ngoài vòng tròn làm người buôn MEN. Tiếp tục tay ai bị từ - Trẻ chơi trò chơi CHÓ và từ MÈO rơi trúng thì phải vào trong vòng tròn làm CHÓ và MÈO. Người đi buôn men đi ngoài vòng tròn hỏi to : - Trẻ đi theo vòng tròn nhẹ - Ai mua men không? nhàng . Mọi người cùng hô to:- có
9. 9 - Tức thì người mua men phải nhanh chóng cố tìm cách đột nhập vào nhà bằng cách tìm được chỗ hàng - Trẻ chơi theo hướng dẫn rào bị mở, tức là chỗ những người không nắm tay của cô. nhau, còn nếu hàng rào vẫn đóng mà vẫn cố tình vào là phạm luật sẽ bị phạt. - Trong khi đó , người làm chó , mèo thì phải bắt chước tiếng chó sủa : "Gâu! Gâu!" và tiếng mèo kêu: "Meo! Meo!" để không khí thêm phần sôi nổi , hào hứng ! - Ngược lại, nếu người mua men vào được thì hai người hai bên chỗ để người mua men xâm nhập thì nhảy lò cò 1 vòng. - Sau khi lò cò xong lại tiếp tục chơi tiếp ván khác hay đổi sang trò chơi khác Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét, kết thúc - Trẻ lắng nghe. 3. Vệ sinh- Nêu gương- Trả trẻ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, biết nêu gương các bạn ngoan chưa ngoan trong lớp, các bé ngoan được cắm cờ và tất cả các bạn biết cất biểu tượng và chào cô giáo trước khi về - Kĩ năng: Trẻ có kĩ năng vệ sinh cá nhân, sử dụng đúng đồ dùng của mình. Nhận biết được bạn nào ngoan, chưa ngoan, trẻ cắm cờ và biểu tượng theo quy định. - Giáo dục: Giáo dục trẻ có thói quen vệ sinh cá nhân, trẻ ngoan, lễ phép II. Chuẩn bị - Mỗi trẻ một khăn mặt riêng phơi ở giá, bảng bé ngoan, bé ở nhà, bé đến lớp. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò chuyện về chủ đề cùng với trẻ. - Trẻ chú ý trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài *Vệ sinh Cô vừa trò chuyện cùng trẻ khi chải đầu, buộc tóc Muốn có tóc đẹp các con phải giữ vệ sinh sạch sẽ, gội đầu thường xuyên.., muốn khuân mặt sạch đẹp các con phải làm gì? - Trẻ trò chuyện cùng cô - Muốn bàn tay sạch phải làm gì? - Muốn cơ thể sạch và khỏe mạch chúng mình phải làm gì? Cho trẻ ra rửa mặt, rửa tay chân trước khi về. * Nêu gương - Trẻ được vệ sinh cùng cô Cho trẻ nhận xét từng bạn trong lớp. Cô nhận xét
10. 10 cac bạn ngoan, chưa ngoan, Cho các trẻ ngoan cắm cờ - Động viên các bạn chưa được cắm cờ cố gắng - Các trẻ nhận xét mình, nhận lần sau sẽ được cắm cờ. xét bạn, trẻ ngoan lên cắm cờ * Trả trẻ - Trẻ lắng nghe. Từng trẻ được bố mẹ đón về cô quan sát, hướng dẫn trẻ chào bố mẹ đến đón, cất biểu tượng , chào - Trẻ chào bố mẹ ông bà ra cất cô giáo rồi ra về. biểu tượng, chào cô giáo. Trao đổi tình hình của trẻ với phụ huynh. - Trẻ ra về ********************************************** Thứ ba ngày 25 tháng 02 năm 2025 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về trời mưa I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết được một số đặc điểm của trời mưa - Kỹ năng: Trẻ nói rõ ràng, mạch lạc về 1 số đặc điểm của trời mưa - Giáo dục: Không ra ngoài trời mưa nêu ra ngoài phải mặc áo mưa, che ô .. II. Chuẩn bị - Tranh ,ảnh minh họa. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ chơi trò chơi “ Trời mưa” - Trẻ chơi. - Trò chuyện dẫn dắt vào chủ đề. - Các con đang học chủ đề gì? - Các con thấy ngoài trời hôm nay như thế nào? - Trời mưa Hoạt động 2: Phát triển bài - Cho trẻ xem tranh “Trời mưa” - Bức tranh này vẽ gì các con - Trời mưa. - Trong bức tranh có hình ảnh gì? - Có mưa - Khi trời mưa bầu trời làm sao ? - Đen ->Gíao dục:Không ra ngoài trời mưa nêu ra ngoài phải mặc áo mưa, che ô .. - Trẻ nghe Hoạt động 3: Kết thúc - Cô cho trẻ hát trời nắng trời mưa - Trẻ hát 2. Thể dục sáng - Hô hấp 2: Thổi bóng bay. - Tay 4: Đưa 2 tay ra trước, về phía sau - Bụng 4: Nghiêng người sang bên - Chân 2: Đứng 1 chân nâng cao, gập gối - Bật 3: Bật luân phiên chân trước, chân sau
11. 11 3. Tên hoạt động: Tạo hình Tên đề tài: Vẽ sóng nước (ĐT) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết vẽ nét lượn cong nối tiếp nhau tạo thành sóng nước. Trẻ biết sử dụng màu sắc phù hợp tô màu tranh. - Kỹ năng: Trẻ có kĩ năng cầm bút và vẽ tranh cân đối. Trẻ tô màu khéo léo. - Giáo dục:Trẻ yêu thích học tạo hình, biết giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn. II. Chuẩn bị: -Tranh của cô, vở tạo hình, giấy màu, hồ, nước, giá treo sản phẩm III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Chào mừng các bạn nhỏ đến với cuộc thi vẽ sắc màu tuổi thơ. Đến với cuộc thi vẽ hôm nay có các bạn nhỏ rất đáng yêu đề nghị chúng ta hay liệt nhiệt chào mừng . Để mở đầu cuộc thi mời các bạn nhỏ cùng thể - Trẻ vỗ tay hiện tài năng của mình . - Cô kết hợp cho trẻ xem một số hình ảnh về sóng nước, biển , dẫn dắt vào bài. - Trẻ quan sát trả lời Hoạt động 2: Phát triển bài * Hướng dẫn trẻ quan sát. Mời các bạn nhỏ phần thi đầu tiên mang tên “Bé quan sát cùng những người bạn. - Cô cho trẻ quan sát lần lượt từng bức tranh vẽ sóng nước và gợi hỏi cho trẻ nêu nhận xét. + Đây là tranh vẽ gì? - Trẻ quan sát, lắng nghe và + Sóng nước được cô vẽ bằng những nét gì? nêu nhận xét. + Nhiều hay ít sóng nước? -Trẻ trả lời => Cô chính xác: Đây là bức tranh vẽ sóng -Trẻ trả lời nước, sóng nước vẽ bằng những nét cong và có nhiều sóng nước ở trên biển nữa đấy. -Trẻ lắng nghe - Cô tô thuyền màu gì? Tô như thế nào? - Cô tô núi màu gì? Tô như thế nào? -Trẻ trả lời - Ông mặt trời được cô vẽ như thế nào?Tô màu -Trẻ trả lời gì? -Trẻ trả lời - Nước biển cô tô màu gì? => Cô chính xác - Các bức tranh còn lại cô đàm thoại tương tự * Cô gợi ý cách vẽ Phần thi tiếp theo mang tên “Ai thông minh nhất” - Con thích vẽ bức tranh nào? - Vẽ sóng nước như thế nào?
12. 12 - Sóng nước vẽ bằng những nét gì? - Tô thuyền màu gì? - Cô tô núi màu gì? - Bạn nào có ý tưởng giống bạn? - Bạn nào thông minh hơn có ý tưởng khác không? - Cô chính xác cho trẻ cách vẽ. * Trẻ thực hiện. Phần tiếp theo mang tên sắc màu tuổi thơ -Trẻ vẽ - Cô chia đồ dùng cho trẻ. - Hướng dẫn trẻ cách ngồi, cách cầm bút. - Cô bao quát và hướng dẫn thêm cho những trẻ còn lúng túng. Cô gợi ý để trẻ vẽ sáng tạo. *Trưng bày và nhận xét sản phẩm. Phần cuối cùng trong cuộc thi ngày hôm nay -Từng tổ lên trưng bày mang tên “Bé triển lãm tranh” - Cô cho cả lớp từng tổtrưng bày sản phẩm tranh về góc tạo hình. - Trẻ lắng nghe + Con thích bài của bạn nào? + Vì sao con thích? - Cả vỗ tay - Cô nhận xét chung động viên, khuyến khích trẻ kịp thời. - Trẻ đọc đi thu dọn đồ dùng. Hoạt động 3: Kết thúc: - Cuộc thi vẽ “Sắc màu tuổi thơ” đã khép lại tại đây hôm nay các bé đều rất là xuất sắc, các bé đều đang được tuyên dương. - Cô giáo dục trẻ nhẹ nhàng cho trẻ đọc thơ " Bãi biển quê em" đi về chỗ thu dọn đồ dùng cùng cô. 4. Hoạt động góc - Phân vai: Gia đình, cửa hàng. - Xây dựng: Xây công viên nước. - Tạo hình: Vẽ,tô màu cầu vồng. - Sách truyện: Xem sách tranh về các hiện tượng tự nhiên. - Âm nhạc: Hát các bài trong chủ đề. ----------------------------------------------------------------------- 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: - HĐCCĐ: Quan sát các thí nghiệm về nước - Trò chơi: Mưa to, mưa nhỏ - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết các thí nghiệm về nước - Kỹ năng: Trẻ quan sát và nói đực 1 số đặc điểm về các thí nghiệm về nước
13. 13 - Giáo dục : Trẻ yêu quý,bảo vệ các nguồn nước II.Chuẩn bị: - Sân rộng sạch, các dụng cụ thí nghiệm III.Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Cho trẻ ra sân vừa đi vừa hát bài:Cho tôi đi làm mưa với - Ra sân, hát Hoạt động 2 : Phát triển bài *.HĐCCĐ: QS các thí nghiệm về nước - Cho trẻ quan sát các thí nghiệm về nước: * Thí nghiệm về đặc điểm của nước; Không màu, - Đàm thoại cùng cô không mùi, không vị: - Cho trẻ quan sát chai nước sạch uống một cốc Trẻ quan sát và nêu nhận nước đã đun sôi và hỏi trẻ về màu sắc và mùi vị của xét nước. * Thí nghiệm về sự hòa tan: Cô hòa tan một thìa đường và thả một viên đá: Cho trẻ nêu nhận xét, cái gì tan được trong nước... -Cô bao quát,động viên trẻ. * GD trẻ yêu quý,bảo vệ nguồn nước. *.TC: Mưa to, mưa nhỏ - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần -Lắng nghe cô. - Động viên khuyến khích trẻ chơi - Chơi trò chơi vui vẻ hứng *.Chơi tự do thú - Cho trẻ chơi các trò chơi trên sân trường - Cô bao quát trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Chơi các trò chơi liên hợp - Cô nhận xét chung trên sân trường. - Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân, chuyển sang HĐ khác HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trẻ Học kisdmart - Chuẩn bị máy tính và phòng học - Cho trẻ xem hình ảnh về một số hiện tượng thời tiết - Trẻ biết di chuột xem hình ảnh - Trẻ có kĩ năng di chuột xem hình ảnh 2.Trò chơi học tập: Ai đoán giỏi (EL23) I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ đoán tên và bắt chước theo hành động của con vật, một việc làm hoặc một cảm xúc nào đó. - Kỹ năng: Lắng nghe, hiểu từ và âm, kĩ năng vận động
14. 14 - Giáo dục: Giáo dục trẻ đoàn kết khi chơi. II. Chuẩn bị - Không gian cho trẻ hoạt động III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi Ai đoán giỏi - Trẻ lắng nghe cô Hoạt động 2: Phát triển bài - Cách chơi: Nói “chúng ta sẽ chơi trò chơi “ ai đoán giỏi”. trong trò chơi này, một người trong nhóm sẽ làm một điều gì đó và những người khác sẽ phải đoán xem đó là gì”. - Trẻ lắng nghe Cô chơi mẫu: Cô bắt chước hành động của một con chim bằng cách vỗ mạnh đôi cánh và bay. Yêu cầu trẻ đoán xem cô làm động tác của con vật gì? Trẻ đầu tiên đoán đúng sẽ bắt chước hành động của một con vật khác. Cô sẽ nói nhỏ tên của một - Trẻ chơi con vật vào tai trẻ và trẻ thực hiện hành động của con vật đó để các bạn khác đoán tên đó là con gì? - Cô tổ chức cho trẻ chơi lần lượt cho đến hết hoặc đến khi trẻ không còn hứng thú. - Cô động viên khuyến khích trẻ Hoạt động 3: Kết thúc - Chơi vui vẻ hứng thú - Cô khen ngợi, động viên trẻ 3.Trò chơi dân gian: Nu na nu nống I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Nhằm tạo thoải mái cho trẻ sau giờ học. - Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ và nhịp điệu.. - Giáo dục: Trẻ đoàn kết khi chơi. II. Chuẩn bị - Sân chơi sạch sẽ. III.Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Trẻ lắng nghe cô Hoạt động 2: Phát triển bài -Cô nêu luật chơi – cách chơi - Cách chơi: Cho 5- 6 trẻ thành một nhóm ngồi đưa chân về phía trước, một bạn trưởng nhóm cùng các bạn đọc bài đồng dao: Nu na,.., Kết hợp mỗi từ đạp vào chân một bạn, - Câu cuối cùng dơi - Trẻ lắng nghe vào chân bạn nào, chân đó được thu về, bạn nào cuối cùng mói được thu về sau các lần đọc đồng
15. 15 dao coi như bị thua, trò chơi lại tiếp từ đầu. - Trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Chơi vui vẻ hứng thú - Cô động viên khuyến khích trẻ Hoạt động 3: Kết thúc - Cô khen ngợi, động viên trẻ 4. Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ ----------------------------------------------------------- Thứ tư ngày 26 tháng 02 năm 2025 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về mây, mưa, gió I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết về các hiện tượng thời tiết mây, mưa, gió. - Kỹ năng: Trẻ nói rõ ràng, mạch lạc về các hiện tượng thời tiết mây, mưa, gió. - Giáo dục : Trẻ yêu quý, bảo vệ thiên nhiên. II. Chuẩn bị - Băng đĩa,tranh ,ảnh minh họa III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài” Cho tôi đi làm mưa với” - Trẻ hát - Trò chuyện về chủ đề. - Trẻ trò chuyện cùng cô. Hoạt động 2: Phát tiển bài - Cô cho trẻ xem băng hình tranh về các hiện tượng mây, mưa, gió. - Cháu có nhận xét gì về đoạn băng vừa xem? - Trẻ nêu nhận xét. - Mây có do đâu? - Trẻ trảlời * Do nước bốc hơi ,ngưng tụ thành những đám mây. -Vì sao có mưa?... - Trẻ lắng nghe. -> Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ thiên nhiên. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. 2. Thể dục sáng ------------------------------------------------------------------------ 3.Tên hoạt động: Khám phá xã hội Tên đề tài: Mưa từ đâu đến I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết vòng tuần hoàn của mưa, biết được lợi ích của mưa. Biết được nếu mưa sẽ sảy ra tác hại gì - Kỹ năng: Trẻ trả lời rõ ràng mạch lạc - Giáo dục: Trẻ biết yêu quáy bảo vệ nguồn nước, không ra ngoài khi trời mưa
16. 16 II. Chuẩn bị - Tranh, băng đĩa về mưa. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài ( Cô giáo đóng vai chị ong vàng) - Nhạc hiệu chương trình “ 10 vạn câu hỏi vì sao”- Trẻ hát cùng nhạc hiệu - Chị ong vàng xin chào tất cả các em! Chị rất vui được gặp lại các em trong chương trình 10 - Xin chào chị ong vàng vạn câu hỏi vì sao ngày hôm nay - Các em nhỏ yêu quý, cuộc sống với bao điều mới lạ, các em hãy cùng với chị ong vàng đi khám phá những điều kỳ thú đó nhé. Nhưng trước tiên chi sẽ giới thiệu với các em 2 người - Adi và A bu bạn vô cùng đặc biệt đó là ai nhỉ? À hai bạn Adi và Abu sẽ luôn đồng hành cùng với chị em mình đấy! - Adi và Abu xin chào tất cả các bạn - Các em ơi Adi và Abu đâu rồi nhỉ? - Chúng mình hãy bắt đầu chương trình ngày - Cho trẻ xem hình ảnh mưa hôm nay với những mảnh ghép bí mật đầu tiên nhé! - Trẻ trả lời - Các con đã được nhìn thấy trời mưa bao giờ chưa? Bạn nào có thể về trời mưa nhỉ? - Các con có biết mưa ở đâu mà ra nhiều nước như vậy không? - Quan sát thí nghiệm và trả lời - Chúng ta mỗi người đều có một cách giải thích khác nhau về mưa có từ đâu? - Vậy hôm nay chị và các em sẽ cùng tìm hiểu và khám phá xem mưa có từ đâu để tiểm ra một cách giải thích chính xác nhất nhé? Hoạt động 2: Phát triển bài - Để biết mưa có từ đâu trước hết các em hãy quan sát chị làm một thí nghiệm nhỏ nhé. + Thí nghiệm: Nước bốc hơi - Chị có 2 cốc nước, 1 cốc nước lạnh và 1 cốc - Trẻ trả lời nước nóng đã được đun sôi, chị sẽ dùng tấm kính này để đậy 2 cốc nước này vào, các em hãy cùng quan sát xem có điều gì xảy ra nhé * Khái quát: nước đun nóng lên sẽ bốc hơi và đọng lại thành giọt trên mặt kính - Cho trẻ xem video quá trình hình thành mưa Để hiểu rõ hơn mưa có từ đâu các em hãy cùng quan sát quá trình tạo mưa trên màn hình nhé. Trẻ trả lời
17. 17 + Cô cho trẻ xem quá trình tạo mưa kết hợp hỏi trẻ và giải thích qus trình tạo mưa. - Vào mùa hè khi trời oi bức thì nước ở ao hồ. sông biển sẽ như thế nào? - Nước bốc hơi tạo thành gì - Trẻ lắng nghe - Đám mây trắng càng lên cao gặp lạnh sẽ tạo thành gì? - Khi mây đen xuất hiện thì chuyện gì sẽ sảy ra tiếp theo nhỉ? * Cô khái quát: Nước ở ao, hồ sông biển khi - Chơi trò chơi vui vẻ hứng thú ông mặt trời toả ánh nắng chói tramg xuống - Hát nước nước nóng lên bốc hơi và bay lên tạo thanh những đám mây màu trắng xám.càng lên cao càng lạnh hơi nước ngưng tụ lại tạo thành những đám mây đen càng lạnh hơi nước nặng trĩu nước. kết hợp có sấm chấp rơi xuống tạo thành mưa.Nước mưa chảy lan tràn trên đồng ruộng. sông ngòi và lại bắt đầu một vòng tuần hoàn mới. Mưa là hiện tượng tự nhiên của thời tiết được thay đổi theo mùa, mua phùn hay xảy ra vào mùa xuân, mua rào hay xảy ra vào mùa hè và mùa thu. - Cho trẻ xem vòng tuần hoàn mưa - Ích lợi của mưa - Hát “ cho tôi đi làm mưa với” - Tác hại của mưa bão, lũ lụt * Giáo dục trẻ khi đi dưới mưa phải mặc áo mưa, ô, và không trú mưa dưới gốc cây to. - Trò chơi “ Trời mưa” * Trò chơi: Xếp tranh - Giới thiệu cách chơi luật chơi: Cô chia lớp ra làm 3 đội xếp tranh theo thứ tự quá trình tạo thành mưa dưới hình thức thi đua. Đội nào xếp hình nhanh nhất và đúng sẽ được tuyên dương. - Cho trẻ chơi - Động viên, khuyến khích trẻ Hoạt động : Kết thúc: Các em ơi, chương trình 10 vạn câu hỏi vì sao hôm nay đến đây là kết thúc rồi. Hẹn gặp lại các em trong những chương trình lần sau nhé! Xin chào! 4. Hoạt động góc
18. 18 5. Tên hoạt động: HĐNT Tên đề tài: Làm máy lọc nước TC: Đi theo nhịp điệu( EL19) Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu đã chuẩn bị làm được chiếc máy lọc nước theo hướng dẫn của cô, biết chơi trò chơi “ Đi theo nhịp điệu” - Kỹ năng: Trẻ có kĩ năng sử dụng kéo, keo dán, sự khéo léo của đôi tay và khả năng quan sát tốt để làm được chiếc máy lọc nước. Trẻ chơi tốt trò chơi - Giáo dục: Trẻ biết tiết kiệm nguồn nước sạch. II. Chuẩn bị - Địa điểm: Góc steam, chai nhựa, sỏi, cát vàng, bông gòn, nước sạch - Bàn tròn, khăn lau tay III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô và trẻ cùng hát: Nắng sớm - Trẻ hát cùng cô - Trò chuyện về chủ đề, giới thiệu nội dung - Trẻ trò chuyện cùng cô của buổi chơi Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Làm máy lọc nước - Giờ trước cô và các con đã cùng nhau vẽ và thiết kế được mô hình máy lọc nước rồi, hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau bắt tay vào thực hiện làm mô hình máy lọc nước nhé! - Cô cho trẻ ngồi thành 4 nhóm - Trước tiên các con hãy cùng xem cô đã chuẩn bị được những đồ dùng gì ? - Trẻ kể: Cát, sỏi, bông, chai - Các con hãy cùng quan sát nhé: Cô dùng nhựa một chiếc chai đựng nước dã qua sử dụng, cắt - Trẻ lắng nghe chai nước thành hai phần, phần trên để nguyên nắp chai và vặn hơi lỏng nắp chai. Sau đó lót vào phí dưới cùng bông gòn, tiếp theo cho một lớp cát vàng và tên cùng cô dải sỏi, sau khi đã hoàn thiện cô đặt phần còn lại của chiếc chai xuống phía dưới để đựng nước sạch. Vậy là cô đã làm hoàn thiện chiếc máy lọc nước rồi. + Trẻ thực hiện, cô đến các nhóm hướng dẫn và quan sát trẻ. - Trẻ thực hiện - Nhận xét kết quả thực hiện của từng đội * TC: Đi theo nhịp điệu( EL19) Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi:
19. 19 - Cô sẽ tạo ra các nhịp điệu bằng cái trống này nhé và sau đó cô gõ một tiết tấu nhanh - Trẻ lắng nghe hơn. Cô cho trẻ trẻ đứng lên khi có tiếng trống thì các cháu bắt đầu đi. Hãy đi theo nhịp điệu của tiếng trống. Đi chậm với những nhịp điệu chậm và đi nhanh hơn với những nhịp điệu nhanh hơn. - Cô tạo các nhịp điệu khác nhau, lúc đầu chậm, sau đó nhanh hơn. Trẻ sẽ đi nhanh dần và sau đó đi nhanh hơn. - Khi cô dừng lại, các cháu hãy ngồi xuống càng nhanh càng tốt - Cô lặp lại hoạt động với các nhịp điệu khác nhau - Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần - Cô bao quát trẻ, động viên khuyến khích trẻ * Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do - Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cho trẻ hát bài “Chú voi con” rồi vào lớp. - Trẻ chơi tự do HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi vận động: Nhảy vào ô số (EM37) I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: trẻ tìm và nhảy đúng vào những ô có con số - Kỹ năng: trẻ có kĩ năng đếm, định hướng trong không gian. Kĩ năng vận động - Giáo dục: Trẻ hứng thú khi chơi. II. Chuẩn bị - Đồ dùng: Phấn III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò chuyện về chủ đề - Trẻ lắng nghe - Dẫn dắt vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: Nhảy vào ô số - Cách chơi: Cô chia trẻ thành 3 nhóm, xếp thành hàng dọc. Trước mỗi nhóm, cô dùng phấn vẽ sơ đồ zic zắc gồm các ô vuông/tròn trên sàn. Trong mỗi ô hình, cô viết một con số. mỗi bạn sẽ lần lượt bật tiến về phía trước vào các ô hình có viết chữ số, mỗi lần bước - Trẻ lắng nghe vào ô số, trẻ đọc to số đó, không bước lên
20. 20 vạch ngăn cách giữa các ô. Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần, sau đó xáo - Trẻ chơi 1-2 lần trộn lại vị trí các chữ số. - Cô tổ chức cho trẻ chơi => Cô nhận xét kết quả chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô tuyên dương trẻ, tuyên bố kết thúc trò - Trẻ lắng nghe chơi. - Chuyển hoạt động 2. Trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, hiểu cách chơi trò chơi: Dung dăng dung dẻ - Kỹ năng: Trẻ đọc thuộc lời ca rõ ràng đúng nhịp điệu. - Giáo dục : Giáo dục trẻ hứng thú tham gia chơi. Trẻ hòa đồng cùng bạn trong nhóm chơi. II. Chuẩn bị - Cô và trẻ thuộc lời đồng dao III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: Dung dăng dung - Trẻ lắng nghe cô dẻ Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe - Một người lớn đứng giữa, các cháu nhỏ đứng hai bên, tất cả nắm tay nhau vừa đi vừa đung đưa ra phía trước rồi ra sau theo nhịp bài đồng dao: Dung dăng dung dẻ Dắt trẻ đi chơi Đến cửa nhà trời Lạy cậu lạy mợ Cho cháu về quê Cho dê đi học Cho cóc ở nhà Cho gà bới bếp Ù à ù ập Ngồi xập xuống đây. - Đến câu “Ngồi xập xuống đây” thì tất cả - Chơi vui vẻ hứng thú cùng ngồi xổm một lát, rồi đứng dậy vừa đi vừa hát tiếp. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ lắng nghe - Cô động viên khuyến khích trẻ trong quá