Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 23 - Chủ đề: Một số hiện tượng thời tiết - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 23 - Chủ đề: Một số hiện tượng thời tiết - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

1. Tuần 23: Thực hiệu từ ngày 24 / 2 đến 28 / 2 /2025 CHỦ ĐỀ LỚN: HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN – TẾT VÀ MÙA XUÂN Chủ đề nhỏ : MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG THỜI TIẾT A.THẾ DỤC SÁNG Tên đề tài: Hô hấp 1, tay 2, chân 1, bụng 1, bật 2 B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT * Trò chơi học tập: Bóng bay đứng dậy I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách chơi, biết tên trò chơi - Kỹ năng: Trẻ chơi đúng luật chơi - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia chơi II. Chuẩn bị: - Trang phục phù hợp - Lớp học sạch sẽ III. Tiến hành -Thổi bóng bay cho nó phình to và để nó xẹp đi , làm như vậy bóng mềm - Trùm miệng bóng lên miệng trai và và đặt miệng trai vào chậu - Cho nước sôi vào chậu nước làm thành chỗ nối ở đữa khi nhìn vào - Cô cho trẻ chơi theo 3 nhóm và nói kết quả( cô động viên khuyến khích trẻ)- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô động viên, khen trẻ chơi tốt. - Cô nhận xét giờ chơi của trẻ, tuyên dương, động viên trẻ chơi tốt. *Trò chơi vận động: Trời mưa I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi: Nhảy qua suối nhỏ - Kỹ năng: Trẻ chơi đúng luật chơi, chơi tốt trò chơi, nhanh nhẹn khi tham gia chơi - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia trò chơi. II. Chuẩn bị - Dây thừng III. Tiến hành * Cách chơi: Mỗi cái ghế là một gốc cây, trẻ vừa đi vừa hát trời nắng trời mưa nói trời mưa trẻ nhanh về tim một gốc cây trú mưa, ai chạy chậm không có gốc cây phải ra ngoài một lần chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần, cô đọc trẻ tự làm 3-4 lần( cô động viên khuyến khích trẻ)- Cô tổ chức cho trẻ chơi * Trò chơi dân gian: Trời nắng, trời mưa I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi trời nắng trười mưa, biết cách chơi trò chơi - Kỹ năng: Chơi tốt trò chơi - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia trò chơi II. Chuẩn bị - Không gian lớp học sạch sẽ, thoáng mát
2. 2 II. Tiến hành - Cách chơi: Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị vẽ những vòng tròn trên sân. Sao cho vòng này cách vòng từ 30 - 40cm để làm nơi trú mưa. Số vòng ít hơn số trẻ chơi khoảng 3-4 vòng. - Trẻ đóng vai học trò đi học, vừa đi vừa hát theo nhịp phách của người hướng dẫn. Khi nghe hiệu lệnh của cô nói: “Trời mưa” thì mỗi trẻ tìm một nơi trú mưa nấp cho khỏi bị ướt (chạy vòng tròn). Ai chạy chậm không tìm được nơi để nấp thì sẽ bị ướt và phải chạy ra ngoài 1 lần chơi. Trò chơi tiếp tục, giáo viên ra lệnh “trời nắng” để trẻ đi ra xa vòng tròn. Hiệu lệnh “trời mưa” lại được hô lên để trẻ tìm đường trú mưa - Luật chơi: Khi có hiệu lệnh “trời mưa”, mỗi bé phải trốn vào một nơi trú mưa. Ai không tìm được nơi trú phải ra ngoài một lần chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Bán hàng – Gia đình - NT: Vẽ, tô màu, tranh chủ đề - XD: Xây công viên nước - ST: Làm sách xem tranh về chủ đề - TN: Chăm sóc cây, hoa. ********************************* Thứ 2 ngày 24 tháng 2 năm 2025 Hoạt động sáng Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện với trẻ về trời nắng I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết về trời nắng, và khi nắng sẽ như thế nào - Kĩ năng: Trẻ nói được hiện tượng trời nắng - Thái độ: Giáo dục trẻ biết đội mũ khi đi dưới trời nắng II. Chuẩn bị: Một số hình ảnh trời nắng III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Hát “ Trời nắng trời mưa” - Trẻ hát. -Trò chuyện về chủ đề dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô. Hoạt động 2: Phát triển bài + Đây là hiện tượng thời tiết nào? - Trẻ trả lời + Cho trẻ phát âm: Trời nắng + Khi trời nắng các con nhìn thấy có gì xuất hiện. Trẻ trả lời + Chúng mình có nhìn thấy ánh nắng và ông mặt trời không? + Thời tiết khi trời nắng như thế nào? - Trẻ nêu ý kiến + Trời nắng giúp ích gì cho con người
3. 3 + Cô khái quát lại: Khi trời nắng ta nhìn thấy ánh nắng vàng và ông mặt trời chói Lắng nghe chang, khi trời nắng ta cảm thấy nóng. + Cô giáo dục trẻ đội mũ nón che ô khi đi dưới trời nắng. Hoạt động 3: Kết thúc -Cô nhận xét động viên trẻ. Thể dục sáng Tên hoạt động : KPKH Tên đề tài: Tìm hiểu về một số hiện tượng tự nhiên TC: Bắt bóng và nói ( EL 22) I. Mục đích yêu cầu - KT:Trẻ biết các hiện tượng tự nhiên, đăc điểm, ích lợi và tác hại của hiện tượng tự nhiên. Trẻ biết chơi TC Bắt bóng và nói ( EL22) - KN: Trẻ nói được lợi ích và tác hại của hiện tượng tự nhiên - TĐ: Trẻ chăm ngoan II. Chuẩn bị: Tranh nội dung bài III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cô kể câu truyện giọt nước tí xíu cô trò - Trẻ lắng nghe chuyện dẫn dắt vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài * Tìm hiểu khám phá - Cô hỏi trẻ khi con đi học có bao giờ con - Trẻ trả lời gặp trời mưa không? - Khi trời mưa xuống thì thế nào? - Rơi xuống đất - Vậy nước có mầu, mùi, vị thế nào? - Không màu không mùi không - Cô cho trẻ qua sát chậu nước? và khẳng vị định nước không mầu không mùi vị? - Con đã nhìn thấy nước ở những đâu? - Ở sông, suối, giếng, . - Cô cho trẻ quan sát tranh nước sông, suối - Trẻ nhận xét - Nước sông, nước suối bắt nguồn từ đâu? - - Trẻ trả lời Nước sông, suối có đặc điểm gì? vì sao? - Trẻ trả lời - Nước giếng ( Nước mạch) bắt nguồn như thế nào? Có đặc điểm gì? - Nước biển nước ao, bắt nguồn từ đâu? - Nước có lợi ích gì cho con người? + Lũ lụt - Khi lũ lụt sẽ thế nào? + Hạn hán - Khi mà trời nắng lâu không có mưa thì - Trẻ nêu ý kiến sao? - Trẻ lắng nghe - Hạn hán sẽ dẫn đến điều gì?
4. 4 - Trong gia đình cháu nước dùng để làm gì? - Các bạn phải làm gì để bảo vệ nguồn nước - Giáo dục trẻ: Bảo vệ nguồn nước không vứt rác xuống nguồn nước trồng nhiều cây, uống nước đã được đun sôi * TC:Bắt bóng và nói ( EL22) - Trẻ lắng nghe LC: Bạn nào nói sai thì mất một lượt chơi - CC: Bây giờ chúng mình sẽ đứng thành vòng tròn và cô sẽ cầm một quả bóng và ném cho 1 bạn bất kì. Bạn nào được cô ném bóng sẽ nói một HTTN và sau đó ném bóng cho 1 bạn khác - Trẻ chơi 2 lần Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần và bao quát Trẻ ra ngoài trẻ. Cô nhận xét trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô cùng trẻ hát cho tôi đi làm mưa với Hoạt động góc - PV: Bán hàng – Gia đình - XD: Xây công viên nước - NT: Vẽ, tô màu, tranh chủ đề - ST: Làm sách xem tranh về chủ đề - TN: Chăm sóc cây, hoa. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài : HĐCCĐ: HĐCCĐ: Sự bốc hơi của nước TC: Nhảy qua suối nhỏ Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết đặc điểm, lợi ích của nước, biết sự kì diệu của nước, biết chơi trò chơi và chơi tự do theo ý thích - KN: Trẻ nói to, rõ ràng, trả lời các câu hỏi của cô, chơi t/c đúng cách đúng luật - GD: Trẻ hứng thú học, đoàn kết với bạn, sử dụng tiết kiệm nguồn nước II. Chuẩn bị :Ấm siêu tốc có đựng nước III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. Giới thiệu bài - Cho trẻ hát: Mưa rơi - Trẻ hát - Các cháu vừa hát bài hát gì? HĐ2. Phát triển bài * HĐ có chủ đích: QS sự bốc hơi nước - Tuần này chúng mình đang học chủ điểm - Nước gì? - Trẻ kể - Cháu biết những loại nước nào? - Nước là chất lỏng
5. 5 - Nước có đặc điểm gì? - Hôm nay cô sẽ cho các bạn biết sự kì diệu của nước. Đó là cô sẽ đun sôi âm nước này, các cháu sẽ quan sát xem hiện tượng - Hơi nước nóng gì sảy ra nhé! - Nước đã sôi, cô mở nắp ấm, các cháu thấy gì? - Khi đun sôi nước thì nước sẽ bốc hơi. - Cho1-2 trẻ chạm tay vào luồng hơi bay lên. Con thấy tay ntn? - Khi đun nước ở 100oC thì nước sẽ sôi và bốc hơi bay lên, lúc đó nước rất nóng các con không được sờ vào sẽ bị bỏng. Các con - Trẻ nghe cô nêu cc, lc thấy nước có kì diệu không? - Chúng ta phải sử dụng tiết kiệm nguồn - Trẻ chơi tự do theo ý thích nước nhé! * TC: Nhảy qua suối nhỏ - Cô nêu CC, LC. Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. * Chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết HĐ3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CHIỀU * TC: Phân loại kho báu (EM 7 ) I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết phân loại các đồ dùng theo đặc điểm của nó - KN: Trẻ có kỹ năng quan sát, so sánh - Trẻ hứng thú chơi II.Chuẩn bị: Hộp bút , thước kẻ , viên phấn, khăn mặt , cái cốc . III.Tiến hành - Cô cho tất cả các đồ dùng vào trong thùng .Bây giờ chúng ta hãy chơi 1 trò chơi và các cháu sẽ phải phân loại các đồ vật khác nhau có trong thùng. Sau đó cho trẻ sờ đoán và hỏi: Những đồ vật này có giống nhau không ? giống nhau ở điểm gì? Khác nhau ở điểm gì ? - Sau đó cho trẻ đi quanh lớp và giải thích từng đồ vật đó thuộc nhóm nào - Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4lần. - Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi * Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi * Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ************************************
6. 6 Thứ 3 ngày 25 tháng 2 năm 2025 Hoạt động sáng Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài : Trò chuyện về trời mưa I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết về trời mưa, và khi mưa sẽ ướt - Kĩ năng: Trẻ nói được hiện tượng trời mưa - Thái độ: Giáo dục trẻ biết đội mũ, che ô khi đi dưới trời mưa II. Chuẩn bị: Một số hình ảnh trời, mưa III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Đọc bài thơ “ Mưa rơi” - Trẻ đọc. -Trò chuyện về chủ đề dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cho trẻ quan sát hình ảnh trời mưa. - Trẻ trả lời + Đây là hình ảnh gì? + Cho trẻ phát âm: Trời mưa + Khi trời mưa các con nhìn thấy gì? Trẻ trả lời + Khi trời mưa bầu trời như thế nào? + Trời mưa có ích lợi gì cho cuộc sống của con người. - Trẻ nêu ý kiến + Cô khái quát: Khi trời mưa có các hạt mưa rơi xuống, bầu trời thì u ám, có nhiều mây đen. Mưa giúp cho cây cối xanh tốt... Lắng nghe + Cô giáo dục trẻ mặc áo mưa, che ô khi đi dưới trời mưa Hoạt động 3: Kết thúc -Cô nhận xét động viên trẻ. Thể dục sáng Tên hoạt động: KNS Tên đề tài : Dạy trẻ lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết chọn trang phục phù hợp với thời tiết nóng hay khi lạnh theo hướng dẫn của cô, biết trả lời một số câu hỏi của cô, biết chơi trò chơi “Thi ai nhanh” theo cô và các bạn. - KN: Trẻ biết chọn trang phục phù hợp với thời tiết nóng hay khi lạnh theo hướng dẫn của cô, biết chơi trò chơi “Thi ai nhanh” theo cô và các bạn. - TĐ :Trẻ hứng thú vào tìm hiểu, khám phá. II. Chuẩn bị: -Tranh vẽ mùa xuân, mùa thu, mùa đông, hùa hè - Quần áo trang phục mùa thu, mùa đông, mùa hè III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
7. 7 Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài. Trẻ lắng nghe Hoạt đông 2: Phát triển bài. * Dạy trẻ biết chọn trang phục phù hợp với thời tiết - Các con có biết chúng mình đang sống trong Trẻ trả lời: Mùa đông mùa nào không? - Cảm giác lạnh có vào mùa nào trong năm? Mùa đông - Bạn nào hãy nói hiểu biết của mình về mùa Trẻ trả lời: Mùa đông lạnh, đông nào? thời tiết u ám, cây không có lá,... - Để xem bạn nói có đúng không chúng mình Trẻ quan sát cùng chú ý lên đây. Cô cho trẻ quan sát hình ảnh về mùa đông . + Thời tiết mùa đông như thế nào? Mùa đông lạnh + Mùa đông chúng mình ăn mặc như thế nào? Mặc quần áo ấm, đi tất,... - Cô củng cố giáo dục trẻ : mùa đông lạnh chúng Trẻ lắng nghe mình phải mặc quần áo ấm, đi tất, quàng khăn...để giữ ấm cho cơ thể không sẽ bị ốm... - Tương tự cô cho trẻ quan sát, trò chuyện về các Trẻ nhắc lại : Mùa đông, mùa mùa khác trong năm: Mùa hạ, mùa thu, mùa thu, mùa hè, mùa xuân xuân.(thời tiết các mùa như thế nào ? trang phục như thế nào cho phù hợp ? vì sao ?) * Đàm thoại sau quan sát - Chúng mình vừa được làm quen với những mùa nào trong năm? - Chúng ta đang sống trong mùa gì? Trẻ trả lời: Mùa đông - Chúng mình phải chọn trang phục như thế nào ? Phải phù hợp - Cô giáo dục trẻ mặc trang phục phù hợp theo mùa, đội nón khi đi ra ngoài trời nắng, che ô khi Trẻ lắng nghe đi ra trời mưa. * Trò chơi củng cố - TC: Thi ai nhanh Trẻ chơi trò chơi - Cô hướng dẫn và tổ chức cho trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc bài. Trẻ thực hiện - Nhận xét, chuyển hoạt động. Hoạt động góc - PV: Bán hàng – Gia đình - XD: Xây công viên nước - NT: Vẽ, tô màu, tranh chủ đề - ST: Làm sách xem tranh về chủ đề - TN: Chăm sóc cây, hoa. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài : HĐCCĐ: Xếp hình ông mặt trời bằng hột hạt TC: Làm sách theo chủ đề ( EL10)
8. 8 Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT:Trẻ biết cách xếp hình ông mặt trời bằng hột hạt, biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô - KN:Trẻ biết xếp hình ông mặt trời là vòng tròn khép kín, tia nắng các nét xiên biết cách xắp xếp sao cho đẹp mắt, chơi tốt trò chơi - KN: Giáo dục trẻ biết đội mũ, che ô khi đi ra ngoài trời nắng II. Chuẩn bị - Sân trường rộng rãi, sạch sẽ - Đồ dùng đồ chơi ngoài trời - Hạt ngô, nước rửa, khăn lau tay III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài. - Cô trò chuyện với trẻ về chủ điểm dẫn dắt - Trẻ trò chuyện cùng cô trẻ vào bài . HĐ2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Xếp hình ông mặt trời bằng hột hạt - Cô dẫn trẻ đi dạo chơi sân trường và hỏi - Mây, mặt trời trẻ - Trẻ trả lời - Cô xếp được hình gì đây ? - Hạt ngô - Cô dùng gì để xếp được hình ông mặt - Hình tròn trời? - Các nét xiên - Ông mặt trời có dạng hình gì ? - Rất đẹp - Tia nắng được xếp như thế nào ? - Có ạ - Cô xếp ông mặt trời như nào? - Chúng mình có muốn xếp ông mặt trời - Trẻ thực hiện không - Cô phát hột hạt cho trẻ - gợi ý hướng dẫn trẻ Trẻ lắng nghe - Giáo dục trẻ biết đội mũ, che ô khi đi ra ngoài trời nắng * TC: Làm sách theo chủ đề ( EL10) - Cô giới thiệu tên trò chơi, nêu cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 -2 lần - Trẻ chơi - Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ chơi * Chơi tự do - Trẻ nói ý định chơi - Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích, cô bao - Trẻ chơi theo ý thích quát trẻ. HĐ3. Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét HOẠT ĐỘNG CHIỀU
9. 9 * Học kisdmart - Chuẩn bị máy tính và phòng học - Cho trẻ xem hình ảnh về ngôi nhà - Trẻ biết di chuột xem hình ảnh - Trẻ có kĩ năng di chuột xem hình ảnh * Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi * Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ************************************ Thứ 4 ngày 26 tháng 2 năm 2025 Hoạt động sáng Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về ông mặt trời I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết về ông mặt trời, đặc điểm mặt trời - Kĩ năng: Trẻ nói được đặc điểm của ông mặt trời - Thái độ: Giáo dục trẻ biết đội mũ, che ô khi đi dưới trời nắng II. Chuẩn bị: Một số hình ảnh trời, mưa III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Đọc bài thơ “ Mưa rơi” - Trẻ đọc. -Trò chuyện về chủ đề dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô treo tranh vẽ mặt trời lên cho trẻ quan - Trẻ trả lời sát. - Đây là gì? - Mặt trời có đặc điểm gì? Trẻ trả lời - Các con đã được nhìn thấy mặt trời trưa? - Mặt trời có vào thời điểm nào trong ngày? - Trẻ nêu ý kiến - Những ngày nào chúng ta được nhìn thấy mặt trời? - Mặt trời có lợi ích gì? Lắng nghe => Cô khái quát lại đặc điểm của mặt trời. Hoạt động 3: Kết thúc -Cô nhận xét động viên trẻ. Thể dục sáng Tên hoạt động: ÂN Tên đề tài: BD: Bé chúc tết , cho tôi đi làm mưa với NH: Màu hoa
10. 10 TC: Đóng băng( EL 21 ) I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ hát thuộc và tự tin biểu diễn bài hát: Bé chúc tết, cho tôi đi làm mưa với được nghe hát bài chủ đề tiếp theo: Em yêu cây xanh . Biết chơi trò chơi - KN: Trẻ hát đúng nhịp bài hát: Bé chúc tết, cho tôi đi làm mưa với. Biểu diễn tự nhiên một số bài hát trẻ thuộc trong chủ đề.. - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, yêu trường lớp, thích đi học II. Chuẩn bị: Nhạc bài: Bé chúc tết, cho tôi đi làm mưa với III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài - Cô tổ chức chương trình : Bé yêu ca hát - Trẻ lắng nghe HĐ 2: Phát triển bài *BD: Bé chúc tết, cho tôi đi làm mưa với - Cô tổ chức hội thi “ Bé yêu ca hát” - Cô cho các tổ dự thi biểu diễn bài hát: Bé chúc - Trẻ hứng thú tết, cho tôi đi làm mưa với - Nhóm, cá nhân biểu diễn. - Trong chủ điểm còn có một số bài hát nữa rất hay xin mời các bé biểu diễn một số bài hát trong - TT, tổ, CN trẻ thể hiện chủ điểm: Mùa hè đến Sắp đến tết rồi, màu hoa - Tổ - nhóm - cá nhân biểu diễn. - Trẻ hát theo cô theo hình thức tập thể - tổ - cá nhân - Cô sửa sai cho trẻ - Các bạn vừa hát bài hát gì? Của tác giả nào? - Mời tổ, nhóm, CN thể hiện, cô động viên, - Trẻ nghe cô hát BH: Em khuyến khích trẻ đi qua ngã tư đường phố * Nghe hát : Em yêu cây xanh - Cô dẫn dắt giới thiệu chủ đề mới, giới thiệu BH, hát cho trẻ nghe : Em đi qua ngã tư đường phố 2 lần * TC: Đóng băng ( El 21) - Cô giới thiệu TC-LC-CC -Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 L. HĐ3. Kết thúc bài: -Giáo dục trẻ yêu trường lớp, thích đi học Hoạt động góc - PV: Bán hàng – Gia đình - XD: Xây công viên nước - NT: Vẽ, tô màu, tranh chủ đề - ST: Làm sách xem tranh về chủ đề - TN: Chăm sóc cây, hoa. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời
11. 11 Tên đề tài: HĐCCĐ: Quan sát chậu nước TC: Kéo co Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Biết đặc điểm, lợi ích của nước, biết chơi trò chơi và chơi tự do theo ý thích - KN: Trẻ nói to, rõ ràng, trả lời các câu hỏi của cô và chơi tốt trò chơi - GD: Biết giữ gìn vệ sinh công cộng bảo vệ môi trường, sử dụng nước tiết kiệm II. Chuẩn bị: Chậu nước III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. Giới thiệu bài - Cho trẻ hát: mưa rơi - Trẻ hát - Các cháu vừa hát bài hát gì? HĐ2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: QS Chậu nước - Cô đưa chậu nước ra cho trẻ quan sát Trẻ quan sát - Đây là cái gì? Chậu nước - Các cháu có nhận xét gì về đặc điểm của nước đựng trong chậu này? - Nước có màu không? Không màu - Nước có mùi không? Cho trẻ ngửi. Không mùi - Nước có vị gì không? Muốn biết nước có Không vị vị gì không các cháu phải đun sôi để nguội mới được uống. Không được uống nước lã sẽ bị đau bụng. Để ăn uống, tắm giặt - Nước có lợi ích gì? Nước sạch, trong, từ nguồn - Các cháu có biết nước ở trong chậu là nước sạch nước sạch hay nước bẩn? Vì sao? Nước đục, nước mương, rãnh - Nước bẩn là nước nào? Sử dụng tiết kiệm - Để có nhiều nguồn nước sạch sử dụng chúng ta phải làm gì? Cho trẻ sờ tay vào nước. - Cô khái quát lại cho trẻ và gd trẻ Trẻ chơi trò chơi (cô bao quát, sửa sai, động viên trẻ) * TC: Kéo co - Cô nêu LC-CC của trò chơi Trẻ chơi tự do theo ý thích - Tồ chức cho trẻ chơi 2-3 lần * Chơi tự do Cô bao quát trẻ chơi HĐ3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Trò chơi: Mưa to mưa nhỏ I. Mục đích yêu cầu
12. 12 - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi của trò chơi - Rèn luyện sự khéo léo và phản xạ nhanh theo hiệu lệnh. - Thái độ: Trẻ hứng thú thích được chơi trò chơi. II. Tiến hành - Cho trẻ tập trung thành vòng tròn.Khi nghe cô gõ xắc sô to,dồn dập,kèm theo lời nói “Mưa to” trẻ phải chạy nhanh. Khi nghe cô gõ xắc sô nhỏ,thong thả,kèm theo lời nói “Mưa tạnh” trẻ chạy chậm,bỏ tay xuống.Khi cô dừng tiếng gõ tất cả đứng im lặng * Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi * Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ************************************* Thứ 5 ngày 27 tháng 2 năm 2025 Hoạt động sáng Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về lũ lụt I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết về lũ lụt, liện tượng gì sảy ra khi lũ lụt - Kĩ năng: Trẻ nói được tác hại của lũ lụt - Thái độ: Giáo dục trẻ không chơi ở những noi sông, suối II. Chuẩn bị: Một số hình ảnh lũ lụt III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Đọc bài thơ “ Mưa rơi” - Trẻ đọc. -Trò chuyện về chủ đề dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô cho trẻ xem hình ảnh lũ lụt - Trẻ trả lời - Đây là gì? - Khi lũ lụt thì sẽ ra sao? - Lũ lụt có tác hại gì? Trẻ trả lời - Làm gì để bớt lũ lụt? => Cô hái quát lại đặc điểm của mặt trời. Hoạt động 3: Kết thúc -Cô nhận xét động viên trẻ. Lắng nghe Thể dục sáng Tên hoạt động: Văn học Tên đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Cầu vồng TC: Bắt bóng và nói (El 22) I. Mục đích yêu cầu
13. 13 - KT: Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, đọc thuộc bài thơ “ Cầu vồng" , trẻ biết chơi trò chơi. - KN: Trẻ nói được tên bài thơ, tên tác giả, đọc thuộc bài thơ “Cầu vồng ” trả lời được một số câu hỏi của cô.Trẻ chơi tốt trò chơi. - TĐ : Giáo dục trẻ biết chăm sóc con vật nuôi II. Chuẩn bị - Tranh minh họa bài thơ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài: Cho tôi đi làm mưa với và trò - Trẻ hát và trò chuyện cùng chuyện về bài hát cô HĐ2: Phát triển bài - Để biết được điều gì xuất hiện sau cơn mưa rào, trong chương trình ngày hôm nay cô mời chúng - Trẻ chú ý mình cùng làm quen với bài thơ: “Cầu vồng” của nhà thơ Nhược Thủy nhé. - Trẻ chú ý quan sát và lắng - Cô dẫn dắt đọc thơ lần 1, giới thiệu: Bài thơ nghe “Cầu vồng” của tác giả Nhược Thủy - Cô đọc bài thơ lần 2 + Hình ảnh minh họa, - Cô giảng nội dung: Bài thơ kể về quang cảnh sau cơn mưa. - Cô đọc lần 3 * Đàm thoại: TC “Bắt bóng và nói” (EL 22) - Điều gì xuất hiện sau cơn mưa rào? + Trích dẫn: “Mưa rào vừa tạnh Có cái cầu vồng” + Giải nghĩa từ “Mưa rào” là như thế nào? (các - Trẻ trả lời con ạ mưa rào là cơn mưa có hạt to, nhiều và mau tạnh - Cầu vồng được vẽ như thế nào? + Trích dẫn “Ai vẽ cong cong - Trẻ chú ý Tô màu rực rỡ” - Cầu vồng trong bài thơ có những màu sắc gì? + Trích dẫn: “Tím, xanh, vàng, đỏ” - Bạn nhỏ trong bài thơ đã phát hiện có mấy cái cầu vồng? “Ồ! hai cái cơ Cái rõ cái mờ” + Câu thơ nào thể hiện tình cảm của bạn nhỏ trước vẻ đẹp của cầu vồng? + Trích dẫn: “Ai tài thế nhỉ?” Trẻ lắng nghe - Giáo dục: Các con ạ qua bài học ngày hôm nay cô hi vọng rằng chúng mình sẽ hiểu được hơn về
14. 14 những hiện tượng tự nhiên của cuộc sống và sẽ có những hành vi phù hợp vói nó. như khi trời nắng chúng mình mặc ít áo, ra đường thì nhớ đội mũ. Còn khi trời mưa thì khi đi chơi hay đi học chúng mình nhớ đội mũ và mặc áo che mưa vào để không bị ướt. Chúng mình nhớ chưa nào! * Dạy trẻ đọc thơ - Cho trẻ đọc thuộc bài thơ theo hình thức tập thể, - Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân tổ, nhóm, cá nhân đọc - Cô chú ý sửa sai cho trẻ, hướng dẫn trẻ đọc thơ - Tổ, nhóm đọc 2 lần, cá nhân diễn cảm đọc 4-5 trẻ. HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý Hoạt động góc - PV: Bán hàng – Gia đình - XD: Xây công viên nước - NT: Vẽ, tô màu, tranh chủ đề - ST: Làm sách xem tranh về chủ đề - TN: Chăm sóc cây, hoa. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Quan sát trò chuyện về thời tiết trong ngày TC: Chi chi chành chành Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ quan sát và biết được một số hiện tượng thời tiết trong ngày, sự thay đổi của sự vật khi chuyển mùa, chơi tốt trò chơi - KN: Trẻ nói được thời tiết trong ngày - TĐ: GD Trẻ mặc quần áo theo mùa, GD an toàn khi chơi đồ chơi II. Chuẩn bị:Địa điểm trẻ quan sát trên sân trường III. Tiến hành: Hoạt đông của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát “ Cho tôi đi làm mưa với” đi - Trẻ hát và đi cùng cô. và tập chung trên sân trường. Hoạt động 2: Phát triển bài *QSCCĐ: Quan sát thời tiết trong ngày - Cô cho trẻ quan sát và trò chuyện: + Hôm nay bầu trời như thế nào? + Trời năng thì có gi?( ông mặt trời) Trẻ trả lời- Trẻ nhắc lại + Cây cối thế nào?( Cây có nhiều lá vàng, Trẻ trả lời có cây rụng lá...) + Bây giờ đã sang mùa gì?( mùa hè) + Mùa hè thời tiết thế nào? “Mùa hè”
15. 15 + Có gì thay đổi so với đông, mùa xuân? Trẻ trả lời + Mọi người phải mặc như thế nào? Trẻ trả lời + Con thấy có gì khác với mùa hè, mùa thu?... Trả lời và cùng trò chuyện - Cô nhắc lại và giáo dục trẻ phải mặc mát mẻ, mặc quần áo theo thời tiết... *TC : Chi chi chành chành - Cô nêu luật chơi cách chơi Trẻ khá nhắc lại luật chơi, cách - Cô tổ chức cho trẻ chơi chơi. - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi Trẻ chơi thi 2 đội: 2-3 lần. *Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời Trẻ chơi theo ý thích - Cô chú ý bao quát trẻ, giáo dục trẻ khi chơi. Hoạt động 3: Kết thúc Nhận xét. Cô tập chung trẻ , nhận xét giờ học. HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Làm quen tiếng anh: Rainy –có mưa, Sunny – có nắng - Trẻ quan sát và đàm thoại bức tranh về mưa, nắng - Cô cho trẻ xem video về mưa, nắng - Trong tiếng anh từ: Có mưa nói thế nào ? từ: Có nắng nói thế nào? - Trẻ nói theo video - Kết thúc: Cô động viên khuyến khích trẻ * Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi * Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ************************************* Thứ 6 ngày 28 tháng 2 năm 2025 Hoạt động sáng Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về hạn hán I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết về lũ lụt, liện tượng gì sảy ra khi hạn hán - Kĩ năng: Trẻ nói được tác hại của hạn hán - Thái độ: Giáo dục trẻ không chơi ở những nơi sông, suối II. Chuẩn bị: Một số hình ảnh hạn hán III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài -Trò chuyện về chủ đề dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô cho trẻ xem hình ảnh hạn hán - Trẻ trả lời
16. 16 - Đây là gì? - Khi hạn hán thì sẽ ra sao? - Hạn hán có tác hại gì? Trẻ trả lời - Làm gì để bớt hạn hán? => Cô khái quát lại Hoạt động 3: Kết thúc -Cho trẻ hát : Cho tôi đi làm mưa với Trẻ hát Thể dục sáng Tên hoạt động: Tạo hình Tên đề tài: Vẽ cái diều I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết dùng một số kỹ năng đã học để vẽ cái diều, biết cầm bút, tô màu bức tranh theo hướng dẫn của cô. - KN: Trẻ vẽ được cái diều, tô màu không chờm ra ngoài theo hướng dẫn của cô. Trẻ ngồi đúng tư thế. - TĐ: Trẻ hứng thú với giờ học. Giáo dục trẻ biết yêu quý, giữ gìn sản phẩm của mình vừa làm ra. II. Chuẩn bị: Tranh mẫu của cô, sáp màu, giấy A4. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề dẵn dắt - Trẻ trò chuyện cùng cô vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài - Trẻ trả lời * Quan sát và đàm thoại: Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu: Cái diều - Cô có bức tranh gì? - Trẻ quan sát - Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh vẽ cái - Trẻ trả lời diều? - Cái diều có màu gì? Cái diều có những đặc điểm gì? Có những bộ phận nào? (Thân, - Trẻ trả lời cánh, đuôi,...) + Cô tô màu bức tranh như thế nào? Bố cục bức tranh ra sao? - Trẻ trả lời - Các con có muốn vẽ và tô màu bức tranh cái diều đẹp như cô không? - Có ạ * Cô vẽ mẫu - Cô vừa vẽ vừa hướng dẫn trẻ vẽ - Trẻ quan sát * Trẻ thực hiện - Hỏi trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút vẽ, cách tô màu - Trẻ thực hiện - Cho trẻ thực hiện vẽ con cá.
17. 17 - Cô chú ý bao quát và hướng dẫn trẻ vẽ, sau khi vẽ xong cô cho trẻ tô màu. * Nhận xét, trưng bày phẩm - Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày. - Trẻ mang sản phẩm lên trưng - Mời trẻ nhận xét bài đẹp? Bài nào chưa bày đẹp? - 3,4 trẻ nhận xét Vì sao? - Cô nhận xét chung. Động viên, khen ngợi - Trẻ nghe trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ trưng bày góc tạo hình - Cho trẻ mang sản phẩm trưng bày góc tạo hình. Hoạt động góc - PV: Bán hàng – Gia đình - XD: Xây công viên nước - NT: Vẽ, tô màu, tranh chủ đề - ST: Làm sách xem tranh về chủ đề - TN: Chăm sóc cây, hoa. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Giải câu đố về hiện tượng tự nhiên Trò chơi: Chuyền bóng Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ được nghe cô đọc câu đố và trả lời được các câu đố rõ ràng, mạch lạc về chủ đề hiện tượng tự nhiên. - KN: Trẻ có trí tưởng tượng, có khả năng liên tưởng tốt. - TĐ: Trẻ yêu thích môn học, biết giữ gìn vệ sinh môi trường. II. Chuẩn bị: - Câu đố về chủ đề, Bóng nhựa III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề và dẫn dắt trẻ vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Giải câu đố về chủ đề. - Cô đọc câu đố về cầu vồng cho trẻ đoán: Trẻ đoán Cầu gì chỉ mọc sau mưa Lung linh bảy sắc bắc vừa tới mây? - Cầu vồng có vào lúc nào? Sau mưa có cầu vồng - Cầu vồng có màu sắc như thế nào? Nhiều màu sắc - Tương tự cô đọc câu đố về các hiện tượng Trẻ lắng nghe thời tiết khác để cho trẻ đoán. - Cô trò chuyện với trẻ về các mùa, các hiện Trẻ trò chuyện tượng thời tiết đó.
18. 18 - Cô củng cố giáo dục trẻ. Trẻ lắng nghe *TC: Chuyền bóng - Cô nêu LC- CC và tổ chức cho trẻ chơi. Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi tự do, bao quát trẻ. Trẻ chơi tự do. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cho trẻ đọc bài thơ “Cầu vồng”. Trẻ đọc thơ HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Biểu diễn văn nghệ cuối tuần: TC: Đi theo nhịp điệu (EL 19) I.Mục đích yêu cầu - KT:Trẻ biết biểu diễn tự tin các bài hát,bài thơ trong chủ đề: Bé chúc tết , Cho tôi đi làm mưa với... - KN: Trẻ hát đúng giai điệu, tự tin khi biểu diễn - TĐ: Trẻ biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết II.Chuẩn bị: - Nhạc bài: Bé chúc tết , Cho tôi đi làm mưa với... III.Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu chương trình : Giao lưu văn nghệ cuối tuần - Giới thiệu các đội tham gia chương trình. - Trẻ hưởng ứng Hoạt động 2: Phát triển bài *Biểu diễn văn nghệ cuối tuần - Cô giới thiệu lần lượt các bài thơ: Bé chúc tết , Cho tôi đi làm mưa với... - Tổ chức cho trẻ biểu diễn dưới nhiều hình thức: - Trẻ biểu diễn Tập thể, tổ, nhóm và cá nhân - Cô quan sát, động viên trẻ Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ lắng nghe - Nhận xét trẻ cuối chương trình. * Vệ sinh góc I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết vệ sinh đồ dùng, đồ chơi, vệ sinh các góc sạch sẽ, gọn gàng. - Trẻ có kỹ năng ghi nhớ, kỹ năng vận động cho trẻ. II. Chuẩn bị - Chậu, khăn lau, nước III. Tiến hành - Cô cho trẻ giới thiệu các góc vệ sinh - Cho trẻ nhận nhóm - Cô phân công trẻ về các nhóm. Cho trẻ lau dọn đồ dùng đồ chơi ở các góc - Cô bao quát, theo dõi và làm cùng trẻ. * Nêu gương cuối tuần
19. 19 I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết được tiêu chuẩn của bé chăm ngoan - Trẻ có kỹ năng ghi nhớ cho trẻ - Trẻ ngoan ngoãn, lễ phép.. II. Chuẩn bị - Phiếu bé ngoan - Lớp học sạch sẽ, thoáng mát III. Tiến hành - Cô nhắc lại tiêu chuẩn của bé chăm ngoan - Cho trẻ tự nhận xét : + Bạn nào ngoan? + Bạn nào chưa ngoan? - Nhận xét mình - Cô nhận xét, bổ xung - Cho trẻ đếm cờ bé ngoan - Cô phát phiếu bé ngoan cho trẻ. Tổ CM kí duyệt Vũ Thị Luyến