Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 23 - Chủ đề: Cây xanh quanh bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 23 - Chủ đề: Cây xanh quanh bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

1. Tuần 23: CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT CHỦ ĐỀ NHỎ: CÂY XANH QUANH BÉ Tuần thực hiện chủ đề: Tuần 05 từ ngày 24/02 đến ngày 28/02/2025 A. THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 2: Hít vào thở ra Tay 1: Hai tay đưa lên cao hạ xuống Bụng 2: Cúi về phía trước Chân 3: Ngồi xổm đứng lên. Bật1: Bật tách khép chân B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. Trò chơi vận động: Cây nào lá nấy I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Củng cố biểu tượng của trẻ về các loài cây quen thuộc, gần gũi với trẻ. - Kỹ năng: Tính nhanh nhẹn ở trẻ, khả năng hiểu và thực hiện đúng theo yêu cầu của cô. - Thái độ: Trẻ chú ý trong giờ học II. Chuẩn bị: - Các bộ lô tô cây và lá hoặc tranh cây và lá rời (Có thể lá thật). III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi “Cây nào lá nấy” - Trẻ chú ý lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô nêu cách chơi: Chơi theo nhóm hoặc cả lớp - Cô chia cho mỗi trẻ một loại lô tô lá cây (hoặc lá thật), cho trẻ quan sát lá cây và suy - Trẻ lắng nghe nghĩ xem đó là lá của cây gì. Sau đó cả lớp vừa đi vừa hát xung quanh cô, khi nào cô nói "Tìm cây, tìm cây" thì ai có lá cây gì chạy nhanh về gốc của cây ấy. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần và đổi lá - Trẻ chơi cho nhau sau mỗi lần chơi. - Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ - Trẻ lắng nghe môi trường Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét giờ học - Trẻ chú ý lắng nghe - Khen ngợi, động viên trẻ trẻ. 2. Trò chơi học tập: Đoán xem cây gì? I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Củng cố hiểu biết của trẻ về các loại cây được trồng ở sân trường.
2. 2 - Kỹ năng: Rèn luyện khả năng định hướng nhanh cho trẻ. Hơn nữa thông qua trò chơi học tập này trẻ mầm non sẽ có cơ hội phát triển ngôn ngữ của mình - Thái độ: Trẻ chú ý trong giờ học II. Chuẩn bị: - Lô tô hoặc hình ảnh một số loại cây trong sân trường. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi “Đoán xem cây - Trẻ chú ý lắng nghe gì” Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô nêu cách chơi Cô cho trẻ quan sát hình ảnh một số cây ở sân trường có và nhớ lại đặc điểm của cây - Trẻ lắng nghe qua những giờ quan sát trước, sau đó cô sẽ miêu tả đặc điểm của một cây. Các con tập trung nghe, rồi suy nghĩ và đoán xem đó là cây gì. Khi cô nói: “Cây gì, cây gì”. Trẻ giơ lô tô cây đó và nói tên cây đó là cây gì. - Ai trả lời nhầm sẽ phải trả lời lại cho đúng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần và có thể - Trẻ chơi đổi cách chơi, cô nói tên cây và trẻ miêu tả đặc điểm của cây. - Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc bảo vệ cây, - Trẻ lắng nghe bảo vệ môi trường Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét giờ học - Trẻ chú ý lắng nghe - Khen ngợi, động viên trẻ trẻ. 3. Trò chơi dân gian: Tập tầm vông I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Phát triển ngôn ngữ, vận động theo nhịp điệu cho trẻ - Kỹ năng: Trẻ có khả năng phán đoán -Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia trò chơi II. Chuẩn bị: - Trẻ thuộc bài đồng dao III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cô giới thiệu trò chơi “Tập tầm vông” - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành từng cặp đối diện nhau. Trong mỗi đôi ( trẻ A và trẻ B ) cô chỉ định trẻ A giấu một vật trong lòng bàn tay và nắm chặt lại. Trẻ đó có thể cho 2
3. 3 tay ra sau lưng và giấu vật vào tay nào tùy thích. Cả hai đều đọc đồng dao: Tập tầm vông Tay không Tay có Tập tầm vó Tay có Tay không - Trẻ lắng nghe Khi trẻ đọc đến từ “ Không”cuối cùng thì dừng lại. Trẻ đưa hai tay nắm chặt ra trước mặt để trẻ B nhìn và đoán tay nào có vật giấu. Trẻ A xòe tay trẻ B chỉ ra, nếu đúng thì trẻ A thua cuộc và trẻ A phải nhường vật giấu cho trẻ B và trò chơi tiếp tục từ đầu. Trẻ nào thua nhiều thì phải chạy quanh trẻ thắng 3-4 vòng. - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét giờ chơi, khen ngợi, động - Trẻ lắng nghe viên trẻ Hoạt động góc Phân vai: Gia đình - Cửa hàng. Xây dựng: Xây vườn cây của bé Steam: Làm cây từ các nguyên liệu khác nhau Sách truyện: Xem tranh ảnh về chủ đề Âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề. --------------------------------------------------------------------------- Thứ hai, ngày 24 tháng 02 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về một số loại cây ăn quả I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết kể tên về một số cây ăn quả quen mà trẻ biết. Trẻ biết tên gọi và đặc điểm của các loại cây ăn quả đó - Kĩ năng: Trẻ gọi đúng tên, nói rõ ràng tên các loại cây ăn quả. - Thái độ: Trẻ hứng thú học, biết chăm sóc và bảo vệ cây ăn quả II. Chuẩn bị: - Hình ảnh cây ăn quả minh họa III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô về chủ Hoạt động 2: Phát triển bài đề
4. 4 * TC về một số loại cây ăn quả Cô trò chuyện với trẻ về cây ăn quả như: Cây - Trẻ trò chuyện nhãn, cây mít, cây xoài - Xung quanh ta có rất nhiều cây ăn quả. Vậy - Trẻ kể: Cây bưởi, cây mít... các con biết có những loại cây ăn quả nào? ( VD: Cây mít có đặc điểm gì? Các con có biết mít thường chín vào mùa nào không?....) - Cho trẻ quan sát và nêu đặc điểm của chúng . - Trẻ nêu đặc điểm... - Trẻ gọi tên và nêu các bộ phận của cây. - Giáo dục trẻ biết bảo vệ và chăm sóc cây. - Trẻ trả lời Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe 2. Thể dục sáng Hô hấp 2: Hít vào thở ra Tay 1: Hai tay đưa lên cao hạ xuống Bụng 2: Cúi về phía trước Chân 3: Ngồi xổm đứng lên. Bật1: Bật tách khép chân. 3. Văn học Tên đề tài: Dạy trẻ đọc thơ “Cây dây leo” I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ “Cây dây leo” biết được cây sống được cần phải có nước có ánh sáng, không khí. - Kỹ năng: Trẻ đọc thơ diễn cảm, rèn trẻ nói đủ câu, từ rành mạch lạc - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia trong tiết học, trẻ biết yêu quý và bảo vệ các loại cây xanh . II. Chuẩn bị: - Giáo án điên tử: Có hình ảnh nội dung bài thơ - Nhạc bài hát em yêu cây xanh III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt - Cả lớp cùng chơi . - Các con vừa chơi trò chơi gì ? - Gieo hạt - Chúng mình đã được gieo hát ở nhà chưa ? - Trẻ trả lời - Muốn trồng được nhiều cây thì chúng mình phải làm gì ? - Muốn có nhiều cây xanh chúng ta phải - Trẻ chú ý lắng nghe cô nói gieo hạt, hạt sẽ nẩy mầm cho chúng ta nhiều cây cây sẽ cho ta hoa quả, và môi trường thiên nhiên tươi đẹp ... - Có một loại cây bé tí teo hay leo ở cửa sổ , không biết đó là cây gì? Muốn biết môi
5. 5 trường sống của cây cần có những gì, chúng ta cùng nghe cô đọc bài thơ “Cây dây leo” của nhà thơ Xuân Tửu rồi sẽ rõ nhé . Hoạt động 2: Phát triển bài * Đọc thơ trẻ nghe - Lần 1. Cô đọc diễn cảm thể hiện động tác - Trẻ chú ý nghe cô đọc thơ và minh hoạ . xem hình ảnh minh họa Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả - Lần 2: Cô đọc kết hợp cho trẻ xem h́ình ảnh minh hoạ . * Đàm thoại nội dung - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ? - Cây dây leo . Do ai sáng tác ? - Nhà thơ Xuân Tửu . - Tác giả tả cây dây leo như thế nào. Cây - Cây bé tí teo, trồng ở trong nhà được trồng ở đâu ? cạnh cửa sổ. - Cây dây leo ở trong nhà sau đó bò ra đâu? - Bò ra ngoài cửa sổ - Cây bò ra ngoài cửa sổ làm gì ? - Nghển cổ lên trời . - Vì sao cây lại bò ra ngoài cửa sổ? - Nhờ được tắm nắng gió, mưa, cây đó như - Trẻ trả lời thế nào ? - Câu thơ nào nói lên cây cao, hoa đẹp ? “ Cây mới cao, hoa mới đẹp” => Giáo dục: Tất cả các loại cây đều có ích cho cuộc sống con người chúng ta, cây cho hoa, cho quả, cây cho bóng mát, cây làm - Trẻ nghe cảnh ....Vì vậy chúng ta phải biết bảo vệ và chăm sóc cây ... * Dạy trẻ đọc thơ - Cô cùng trẻ đọc thơ 3 lần - Trẻ đọc thơ - Cô cho trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân - Tổ, nhóm, cá nhân lên đọc thơ - Cô chú ý sửa sai cho trẻ trong khi đọc bài . Động viên khuyến khích trẻ kịp thời trong khi đọc . Hoạt động 3: Kết thúc Cho cùng trẻ biểu diễn hát bài “ Em yêu cây - Trẻ biểu diễn cùng cô xanh”. 4. Hoạt động góc Phân vai: Gia đình - Cửa hàng. Xây dựng: Xây vườn cây của bé Steam: Làm cây từ các nguyên liệu khác nhau Sách truyện: Xem tranh ảnh về chủ đề Âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề.
6. 6 5. Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Quan sát cây hoa giấy TCVĐ: Cây nào lá nấy Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ được quan sát cây hoa giấy, biết tên cây, màu sắc lá cây, hoa - Kỹ năng : Trẻ trả lời rõ ràng, đủ câu về đặc điểm của cây bàng, chơi trò chơi đúng luật. - Thái độ: Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây II. Chuẩn bị: - Đồ chơi trên sân trường sạch sẽ có cây hoa giấy III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề chủ điểm, - Trẻ trò chuyện cùng cô dẫn dắt trẻ vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Quan sát cây hoa giấy - Cô trò chuyện với trẻ: + Chúng mình có biết đây là cây gì không? - Cây hoa giấy + Cây hoa giấy có đặc điểm gì? - Trẻ nói theo ý hiểu Thân cây, lá cây ? - Thân cây hoa giấy có gai vì vậy chúng mình không sờ tay vào nhé nếu không sẽ bị đau đấy + Đây là gì? - Trẻ trả lời + Lá cây như thế nào? + Trồng cây để làm gì? - Cô củng cố lại đặc điểm của cây hoa giấy cho trẻ nghe. - Giáo dục trẻ hàng ngày phải chăm sóc, bảo - Trẻ lắng nghe vệ cây để cho cây xanh tốt làm cảnh cho đẹp trên sân trường. * Trò chơi vận động: Cây nào lá nấy - Cô giới thiệu cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do - Cho trẻ chơi với các đồ chơi trên sân trường - Trẻ chơi tự do - Cô bao quát trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ học, cho trẻ đi vào lớp. - Trẻ lắng nghe.
7. 7 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi vận động: Đi theo nhịp điệu I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách chơi Trò chơi. Trẻ biết đi theo sự thay đổi của nhịp điệu (EL20) - Kĩ năng: Trẻ chơi đúng luật chơi. Phát triển khả năng Trò chuyện và lắng nghe - Thái độ: Trẻ hào hứng chơi Trò chơi. II. Chuẩn bị: - Trống, trẻ ngồi vòng tròn III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu Trò chơi “ Đi theo nhịp điệu ” - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô sẽ tạo ra các nhịp điệu bằng cái trống này nhé và sau đó cô có một tiết tấu nhanh hơn. - Cô cho trẻ trẻ đứng lên khi có tiếng trống - Trẻ lắng nghe thì các cháu bắt đầu đi. Hãy đi theo nhịp điệu của tiếng trống. Đi chậm với những nhịp điệu chậm và đi nhanh hơn với những nhịp điệu nhanh hơn. - Cô tạo các nhịp điệu khác nhau, lúc đầu - Trẻ lắng nghe chậm, sau đó nhanh hơn. Trẻ sẽ đi nhanh dần và sau đó đi nhanh hơn. - Khi cô dừng lại, các cháu hãy ngồi xuống càng nhanh càng tốt - Cô lặp lại hoạt động với các nhịp điệu khác nhau - Cô khuyến khích trẻ thực hiện. - Trẻ chơi trò chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, động viên trẻ. 2. Trò chơi dân gian: Tập tầm vông I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Phát triển ngôn ngữ, vận động theo nhịp điệu cho trẻ - Kỹ năng: Trẻ có khả năng phán đoán - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia trò chơi II. Chuẩn bị: - Trẻ thuộc bài đồng dao III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cô giới thiệu trò chơi: Tập tầm vông - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài
8. 8 - Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành từng cặp đối diện nhau. Trong mỗi đôi ( trẻ A và trẻ B ) cô chỉ định trẻ A giấu một vật trong lòng bàn tay và nắm chặt lại. Trẻ đó có thể cho 2 tay ra sau lưng và giấu vật vào tay nào tùy thích. Cả hai đều đọc đồng dao: Tập tầm vông Tay không Tay có Tập tầm vó - Trẻ lắng nghe Tay có Tay không Khi trẻ đọc đến từ “ không”cuối cùng thì dừng lại.Trẻ đưa hai tay nắm chặt ra trước mặt để trẻ B nhìn và đoán tay nào có vật giấu.Trẻ A xòe tay trẻ B chỉ ra, nếu đúng thì trẻ A thua cuộc và trẻ A phải nhường vật giấu cho trẻ B và trò chơi tiếp tục từ đầu. Trẻ nào thua nhiều thì phải chạy quanh trẻ thắng 3-4 vòng. - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét giờ chơi, khen ngợi, động viên trẻ. - Trẻ lắng nghe. 3. Vệ sinh cá nhân, nêu gương, trả trẻ I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn trong lớp, biết các hoạt động vệ sinh cá nhân - Kĩ năng: Trẻ làm được vệ sinh cá nhân, biết phân biệt ngoan chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cô. II. Chuẩn bị: - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui - Trẻ lắng nghe vẻ. các bạn rất cố gắng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hôm nay nhé. Hoạt động 2: Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ * Nêu gương bé ngoan - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan. Vì - Trẻ nêu tên các bạn ngoan sao? chưa ngoan dưới sự giúp đỡ của - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? cô - Cô nhận xét từng bạn. nhận xét chung. Cho - Trẻ cắm biểu tượng
9. 9 trẻ ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng bé ngoan. * Vệ sinh cuối ngày Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân - Trẻ thực hiện các hoạt động dưới sự giúp đỡ của cô. vệ sinh theo hướng dẫn của cô * Trả trẻ. Cô trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. ----------------------------------------------------------- Thứ ba, ngày 25 tháng 02 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về một số loại cây bóng mát I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên, đặc điểm nổi bật, lợi ích của cây bóng mát. - Kỹ năng: Trẻ gọi đúng tên một số cây bóng mát và nói được đặc điểm của cây bóng mát.. - Thái độ: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây. II. Chuẩn bị: - Hình ảnh minh họa III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát cùng cô bài hát “Lý cây - Trẻ hát trò chuyện cùng cô xanh” và trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài * Trò chuyện về một số loại cây bóng mát - Cô trò chuyện với trẻ về cây bóng mát như: cây bàng, cây phượng... - Xung quanh ta có rất nhiều cây bóng mát. Vậy các con biết có những loại cây bóng mát nào? - Kể tên một số cây bóng mát? (Cây bàng có - Trẻ kể theo khả năng. đặc điểm gì? Cây bàng có lá ntn? Cây bàng thường rụng lá vào mùa nào?)....... - Cô giới thiệu cây bóng mát có tán rộng... - Chú ý nghe. - Cho trẻ quan sát và nêu đặc điểm của chúng - Trẻ gọi tên và nêu các bộ phận của cây. - Giáo dục trẻ biết bảo vệ và chăm sóc cây - Trẻ lắng nghe. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ.
10. 10 2. Thể dục sáng Hô hấp 2: Hít vào thở ra Tay 1: Hai tay đưa lên cao hạ xuống Bụng 2: Cúi về phía trước Chân 3: Ngồi xổm đứng lên. Bật1: Bật tách khép chân 3. Phát triển vận động Tên đề tài: Bò chui qua cổng I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên vận động “Bò chui qua cổng”, dạy trẻ biết bò bằng bàn tay, bàn chân chui qua cổng, trẻ nhớ tên trò chơi biết cách chơi trò chơi - Kỹ năng: Trẻ bò bằng bàn tay bàn chân chui qua cổng trẻ bò nhịp nhàng phối hợp với tay chân bò khéo léo khộng chạm vào cổng, trẻ tham gia chơi tốt trò chơi - Thái độ: Giáo dục trẻ ý thức tham gia tập luyện II. Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô: Trang phục, quần áo thể thao, giầy thể thao, xắc xô. Nhạc bài hát “Màu hoa” - Đồ dùng của trẻ: Trang phục quần áo gọn gàng, 4 cổng chui - Sân tập sạch sẻ bằng phẳng III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề chủ điểm, - Trẻ chú ý lắng nghe và trò dẫn dắt trẻ vào bài chuyện cùng cô. Hoạt động 2: Phát triển bài * Khởi động. Cô cho trẻ đi vòng tròn theo nhạc kết hợp đi - Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh các kiểu chân: ĐT- ĐM- ĐT- ĐG- ĐT- CC- của cô. CN- CC về xếp thành 2 hàng tập các động - Trẻ về đội hình 2 hàng ngang tác * Trọng động. * Bài tập phát triển chung Tay 2: Hai tay đưa ngang lên cao - Trẻ tập 3l x 4 nhịp Bụng 3: Đứng cúi người về trước - Trẻ tập 2 l x 4 nhịp Chân 2: Ngồi khuỵu gối - Trẻ tập 2l x 4 nhịp Bật 1: Bật tại chỗ - Trẻ tập 2 l x 4 nhịp (Cô vừa tập vừa quan sát sửa sai cho trẻ.) * VĐCB: Bò chui qua cổng. - Cho trẻ đứng theo đội hình hai hàng ngang, - Đứng 2 hàng ngang quay mặt đối diện nhau. vào nhau. - Cô làm mẫu lần 1: Thực hiện trọn vẹn động - Trẻ chú ý xem cô tập mẫu. tác không phân tích. - Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác. - Trẻ chú ý quan sát
11. 11 Khi có hiệu lệnh “Chuẩn bị”, cô đi đến trước vạch xuất phát tay cô chống xuống sàn lưng thẳng mắt nhìn về phía trước, đầu gối và cẳng chân sát xuống sàn. Khi có hiệu lệnh : “Bò” Cô bò kết hợp tay nọ chân kia, bò thẳng về phía trước, tới cổng đầu hơi cúi sao cho đầu và thân không chạm vào cổng, bò liên tục tới vạch đích, cô đứng lên và đi về phía cuối hàng đứng. - Mời 2 trẻ khá lên thực hiện, cả lớp quan sát - 2 trẻ thực hiện mẫu. và nhận xét. - Cả lớp lần lượt lên thực hiện. - Lớp thực hiện. - Cho 2 tổ thi đua nhau (Mỗi lượt 2 trẻ cùng - Tổ thực hiện thực hiện) (Cô bao quát lớp, động viên, sửa sai cho trẻ). - Cô mời đại diện 2 tổ lên thực hiện lại bài - Đại diện 2 tổ lên thực hiện tập 1 lần nữa. + TCVĐ: Kéo co - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi cho trẻ - Trẻ chú ý xem cô hướng dẫn chơi 2 phút. cách chơi, luật chơi. Trẻ chơi. - Cô bao quát, nhận xét trẻ chơi. * Hồi tĩnh: - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng. - Cả lớp đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét giờ học - Khen ngợi, tuyên dương trẻ tập tốt - Động viên khuyến khích trẻ còn nhút nhát - Trẻ chú ý lăng nghe. chưa mạnh dạn tự tin. Cho trẻ chuyển hoạt động. 4. Hoạt động góc. Phân vai: Gia đình - Cửa hàng. Xây dựng: Xây vườn cây của bé Steam: Làm cây từ các nguyên liệu khác nhau Sách truyện: Xem tranh ảnh về chủ đề Âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề. 5. Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Thí nghiệm tạo màu cho cây cải thảo TCVĐ: Cờ lúa ngô Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cùng cô làm thí nghiệm tạo màu cho cây cải thảo. Trẻ biết luật chơi và cách chơi trò chơi “Cờ lúa ngô”.
12. 12 - Kỹ năng: Trẻ thực hiện được thí nghiệm và nói được kết quả thí nghiệm tạo màu cho cây cải thảo. Trẻ chơi tốt trò chơi “Cờ lúa ngô”. - Thái độ: Trẻ yêu quý chăm sóc cây xanh II. Chuẩn bi: - Sân rộng rãi, bằng phẳng, 1cây cải thảo, 3 cốc, 1 bình nước, phẩm màu rổ hạt ngô đủ cho trẻ III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện cùng trẻ dẫn dắt trẻ vào bài . - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Thí nghiệm tạo màu cho cây cải thảo - Các con ơi cô có cây gì đây? - Cây cải thảo - Cây cải thảo màu gì? - Màu trắng - Các con có muốn làm thí nghiệm cùng cô với loại cây cải thảo này không? - Có ạ - Cô sẽ cho phẩm màu vào các cốc nước tinh - Nước từ không màu chuyển khiết các con thấy điều gì nào? đổi thành màu - Cô cắt lá cải thảo đặt vào cốc nước màu và chờ đợi để thấy sự thay đổi của các lá cải thảo - Các con thấy lá cải thảo ntn? - Các con thấy không, các lá cải thảo đang - Trẻ trả lời dần chuyển đổi từ màu trắng sang màu của nước đang đặt lá rồi. Các con biết tại sao các lá cải thảo lại đổi màu không? => Cô giải thích vì hệ thống mao dẫn hút chất lỏng từ dưới lên trên. Ống mao dẫn càng hẹp, lực hút càng tăng, nước càng dâng cao. Các mao quản của lá cây cải thảo hoạt động sẽ đưa nước đi vào các ống nhỏ của lá cây khiến cho là cây bị cắm vào những chiếc ly có phẩm màu sẽ chuyển màu theo đúng màu sắc của chiếc ly chứa phẩm màu. Hiện tượng này có thể xảy ra với cả hoa, cỏ và thân cây. - Cô cho trẻ thực hiện làm thí nghiệm - Trẻ thực hành * Trò chơi vận động: Cờ lúa ngô - Cô hướng dẫn cách chơi + Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn, cô đứng ở giữa vòng tròn cùng trẻ hát bài “Em yêu cây xanh” kết hợp làm động tác. - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần, mỗi lần cho trẻ - Trẻ chơi trò chơi thực hiện một yêu cầu khác. - Cô bao quát, khuyến khích và nhận xét trẻ chơi.
13. 13 * Chơi tự do - Giáo viên tổ chức cho trẻ chơi những đồ chơi trên sân trường đã chuẩn bị: Chơi với - Trẻ chơi theo ý thích vòng, bóng, nhảy lò cò, nhảy bao bố - Cô bao quát trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô khen ngợi, động viên trẻ cho trẻ vào lớp. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Hướng dẫn trẻ thực hiện vở làm quen chữ cái h, k (Trang 21,22) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết phát âm chữ cái cùng cô, biết gọi tên tô màu theo nét chấm mờ dấu chân của con hươu cao cổ, con vật đến chiếc kẹo và tô màu bức tranh theo hướng dẫn của cô. - Kỹ năng: Trẻ thực hiện được các yêu cầu theo hướng dẫn của cô - Thái độ: Hứng thú trong giờ học. II. Chuẩn bị: - Vở bé làm quen với chữ cái, bút sáp màu, tranh mẫu hướng dẫn của cô III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô phát vở cho trẻ và phát đồ dùng cho trẻ - Trẻ thực hiện theo các yêu cầu của cô - Cho trẻ giở vở chữ cái ra theo yêu cầu của cô trang 21,22. - Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu và xem nội - Trẻ quan sát dung trong vở chữ cái. Cô đọc các yêu cầu trong vở chữ cái cho trẻ nghe - Trẻ chú ý - Cho trẻ thực hiện từng yêu cầu trong vở chữ cái phát âm chữ cái, gọi tên hình vẽ và tô màu - Trẻ thực hiện các yêu cầu tranh theo hướng dẫn của cô. trong vở chữ cái - Cô bao quát hướng dẫn trẻ thực hiện các yêu cầu trong vở chữ cái. - Trẻ thực hiện Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét động viên ,tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe 2. Trò chơi học tập: Dự đoán điều xảy ra tiếp theo (EL6) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết dự đoán điều sẽ xảy ra tiếp theo thông qua một câu truyện cô kể. - Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ năng lắng nghe và phán đoán - Thái độ: Trẻ hứng thú chơi
14. 14 II. Chuẩn bị: - Hình ảnh câu truyện trên tivi. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi có - Trẻ chú ý lắng nghe tên là “Dự đoán điều xảy ra tiếp theo”. Hoạt động 2: Phát triển bài + Cô hướng dẫn cách chơi - Cô kể cho trẻ nghe câu truyện “Cáo thỏ và - Trẻ chú ý lắng nghe cô phổ gà trống” cô kể cho trẻ nghe lần lượt từng biến cách chơi. đoạn và cho trẻ dự đoán nội dung sẽ diến ra tiếp theo của từng đoạn truyện dựa trên hình ảnh trể được quan sát. + Cho trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe 3. Vệ sinh cá nhân, nêu gương, trả trẻ I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn trong lớp, biết các hoạt động vệ sinh cá nhân - Kỹ năng: Trẻ làm được vệ sinh cá nhân, biết phân biệt ngoan chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cô. II. Chuẩn bị: - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui - Trẻ lắng nghe vẻ. các bạn rất cố gắng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hôm nay nhé. Hoạt động 2: Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ * Nêu gương bé ngoan - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan. Vì - Trẻ nêu tên các bạn ngoan sao? chưa ngoan dưới sự giúp đỡ của - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? cô - Cô nhận xét từng bạn. nhận xét chung. Cho trẻ ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng bé - Trẻ cắm biểu tượng ngoan. * Vệ sinh cuối ngày
15. 15 Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, - Trẻ thực hiện các hoạt động rửa mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân vệ sinh theo hướng dẫn của cô dưới sự giúp đỡ của cô. * Trả trẻ. Cô trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. ---------------------------------------------------------- Thứ tư, ngày 26 tháng 02 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về một số loại cây lấy gỗ I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết sử dụng lời nói khác nhau trong giao tiếp để nói về các loại cây lấy gỗ. Trẻ nói được đặc điểm của cây lấy gỗ. - Kỹ năng: Trẻ gọi đúng tên các loại cây lấy gỗ. Nói được đặc điểm của cây. - Thái độ: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh. II. Chuẩn bị: - Hình ảnh minh họa III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát cùng cô bài hát “Lý cây - Trẻ hát trò chuyện cùng cô xanh” và trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài * Trò chuyện về một số loại cây lấy gỗ - Cô trò chuyện với trẻ về cây lấy gỗ như: Cây - Trẻ trả lời: Cây xoan, mỡ . lát, cây mỡ, cây keo... - Trẻ trả lời - Xung quanh ta có rất nhiều cây trồng để lấy gỗ. Vậy các con biết có những loại cây lấy gỗ nào không? - Cây mỡ có đặc điểm gì? ...(Thân cây cao, có - Làm nhà, bàn, ghế nhiều cành...) Trồng cây để làm gì? (Để lấy - Chú ý nghe gỗ). - Cho trẻ quan sát và nêu đặc điểm của chúng? - Gỗ để làm gì? - Giáo dục trẻ biết bảo vệ và chăm sóc cây. - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. 2. Thể dục sáng Hô hấp 2: Hít vào thở ra Tay 1: Hai tay đưa lên cao hạ xuống Bụng 2: Cúi về phía trước
16. 16 Chân 3: Ngồi xổm đứng lên. Bật1: Bật tách khép chân 3. Âm nhạc Tên đề tài: NDTT: Biểu diễn văn nghệ NH: Em yêu cây xanh TCÂN: Âm thanh của giấy I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhắc lại được các bài hát dưới sự gợi ý của cô. Biểu diễn được những bài đã học trong chủ đề. - Kỹ năng: Trẻ biểu diễn tự nhiên, vui tươi. Trẻ chơi tốt trò chơi. - Thái độ: Trẻ đoàn kết, yêu âm nhạc, hứng thú với giờ học. II. Chuẩn bị: - Nhạc các bài hát: Màu hoa, quả, sắp đến tết rồi,... - Băng đĩa nhạc bài: Em yêu cây xanh - Dụng cụ âm nhạc: Phách tre, xắc xô, trống, mũ âm nhạc III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện cùng trẻ về buổi biểu diễn - Trẻ lắng nghe và trò chuyện văn nghệ và dẫn dắt trẻ vào bài. cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài * NDTT: Biểu diễn văn nghệ - Mở đầu cho buổi giao lưu văn nghệ ngày hôm nay xin mời quý vị hãy cùng thưởng thức tiết mục đặc sắc trong chủ đề hôm nay với bài hát “Màu hoa” do tập thể các bé đến - Trẻ vỗ tay từ lớp C1 biểu diễn. - Cô cho trẻ biểu diễn bài hát 1-2 lần. - Trẻ biểu diễn Sau đây là tiết mục “Quả” mà tốp ca nam nữ - Tốp ca nam nữ biểu diễn gửi tặng các quý vị trong buổi giao lưu hôm nay. Cô mở nhạc cho vận động theo nhịp bài hát. - Cô cho trẻ biểu diễn 1-2 lần. - Trẻ biểu diễn - Cô lần lượt cho trẻ biểu diễn các bài hát trong chủ đề dưới nhiều hình thức: Múa, hát , vỗ tay kèm dụng cụ âm nhạc. - Cô tổ chức cho trẻ hát múa xen kẽ, thay đổi hình thức gây hứng thú cho trẻ. - Cho trẻ biểu diễn theo tập thể- tổ- nhóm- cá - Trẻ biểu diễn theo tập thể - Tổ nhân. - Nhóm – Cá nhân - Cô động viên, khuyến khích trẻ. - Cô biểu diễn cùng trẻ một bài hát trong chủ - Trẻ biểu diễn cùng cô đề. * NDKH: Nghe hát: “Em yêu cây xanh”
17. 17 - Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát “Em yêu - Trẻ lắng nghe cây xanh” của tác giả “Hoàng Văn Yến” - Cô hát lần 2: Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về bạn nhỏ thích trồng nhiều cây xanh để có bóng mát,có nhiều hoa, quả chín cho trường thêm đẹp và có nhiều tiếng chim ca. - Cô mở bài hát mời trẻ hưởng ứng cùng cô - Trẻ hưởng ứng cùng cô * Cô giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, chăm sóc - Trẻ nghe cô giáo dục cho cây và bảo vệ môi trường. * TCÂN: Âm thanh của giấy - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi - Cô nhận xét trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết học, tuyên dương, động - Trẻ lắng nghe viên trẻ. 4. Hoạt động góc Phân vai: Gia đình - Cửa hàng. Xây dựng: Xây vườn cây của bé Steam: làm cây từ các nguyên liệu khác nhau Sách truyện: Xem tranh ảnh về chủ đề Âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề. 5. Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Làm thí nghiệm “Lá thở như thế nào” TCVĐ: Cây cao, cỏ thấp Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết khi lá cây quang hợp sẽ giải phóng ra rất nhiều khí ô xi giúp ích cho chúng ta có không khí trong lành để hít thở. - Trẻ biết lợi ích của cây xanh với môi trường sống của con người - Kỹ năng: Trẻ có kỹ năng làm 1 số thí nghiệm đơn giản “Lá thở như thế nào”. Phát triển kỹ năng quan sát, tư duy, phán đoán, ghi nhớ có chủ định cho trẻ. - Thái độ: Trẻ hứng thú với hoạt động khám phá. II. Chuẩn bị: - Cốc đựng nước, khay nhựa hoặc thủy tinh trong suốt, sỏi, lá cây, khăn lau tay III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề chủ điểm - Trẻ trò chuyện cùng cô dẫn dắt trẻ vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Làm thí nghiệm lá thở như thế
18. 18 nào? - Để chuẩn bị cho thí nghiệm cô đã chuẩn bị - Trẻ khám phá cùng cô 1 cốc nước, một khay nhựa trong suốt, 1 chiếc lá, 2 viên sỏi. - Để biết lá thở như thế nào chúng mình cùng - Trẻ chú ý quan sát chú ý quan sát cô làm thí nghiệm trước nhé - Đầu tiên cô rót nước từ cốc vào khay nhựa, sau đó cô đặt chiếc lá vào khay nước, tiếp theo cô đặt hai viên sỏi lên lá chúng mình hãy - Trẻ lắng nghe cùng quan sát xem điều kỳ diệu gì sẽ sảy ra nhé. - Các con thấy gì trên bề mặt chiếc lá đặt - Trẻ nói theo ý hiểu trong nước? - À có những bong bóng khí li ti trong nước - Trẻ quan sát và trên bề mặt chiếc lá. - Điều đó có nghĩa là lá đang thở đấy các con - Trẻ trả lời ạ (Hay chúng mình có thể nói cách khác là lá đang quang hợp) Khi lá cây quang hợp sẽ giải phóng ra rất nhiều khí ô xi giúp ích cho chúng ta có không khí trong lành để hít thở đấy - Vâng ạ - Vừa rồi các con đã được quan sát hoạt động khám phá lá thở rất thú vị đúng không nào? - Chúng mình có muốn tự mình thực hiện thí nghiệm này cùng cô không nào? - Có ạ * Trẻ thực hành làm thí nghiệm - Cô cho trẻ đi lấy đồ dùng về bàn để làm thí - Trẻ đi lấy đồ dùng nghiệm. - Cô chia trẻ thành 3 nhóm, cho trẻ thực hành - Trẻ thực hành thí nghiệm cô quan sát giúp đỡ trẻ. - Cho trẻ nêu kết quả mà trẻ vừa tiến hành làm thí nghiệm. => Cô giáo dục trẻ bảo vệ cây xanh, bảo vệ - Trẻ lắng nghe môi trường để có không khí trong lành. * Trò chơi vận động: Cây cao, cỏ thấp - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi - Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi, nhận xét trẻ chơi * Chơi tự do - Cho trẻ chơi trò chơi cô bao quát trẻ. - Trẻ chơi tự do Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét giờ học, tuyên dương, khen - Trẻ lắng nghe ngợi trẻ.
19. 19 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi vận động: Đi quanh vòng tròn I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách chơi trò chơi. Trẻ biết đi theo sự thay đổi của nhịp điệu (EL4) - Kĩ năng: Trẻ chơi đúng luật chơi. Phát triển khả năng trò chuyện và lắng nghe - Thái độ: Trẻ hào hứng chơi trò chơi. II. Chuẩn bị: - Sân chơi bằng phẳng, sạch sẽ. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề bản thân, - Trẻ lắng nghe dẫn dắt trẻ vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cho trẻ đứng thành vòng tròn và cùng chơi trò chơi. - Cô nói những từ này theo một nhịp điệu nào - Trẻ lắng nghe đó: Ví dụ: Nam đi quanh vòng tròn Ai tiếp theo nào? - Sau khi lặp lại nhịp điệu nhiều lần, hãy nói với trẻ về luật chơi. Nói: “Khi cả lớp cùng nói một câu có tên một bạn, ví dụ: “Bá Vượng đi quanh vòng tròn” thì người được gọi tên sẽ ra khỏi chỗ đang đứng và đi vòng - Trẻ lắng nghe quanh vòng tròn. Khi bạn đó đang đi, cả lớp cùng nói câu có tên một bạn khác (nói theo cô/quản trò) thì bạn đang đi quanh vòng tròn sẽ đi đến và sờ lên đầu bạn được gọi tên và về chỗ. Bạn được sờ đầu tiếp tục đi bé quanh vòng tròn như bạn trước đó. Tiếp tục như vậy cho đến khi bạn tiếp theo được sờ đầu”. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi - Thực hiện hoạt động từ 15 đến 20 phút và thay đổi linh hoạt. - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô động viên, khuyến khích trẻ. - Trẻ lắng nghe. 2. Trò chơi học tập: Đoán xem cây gì? I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Củng cố hiểu biết của trẻ về các loại cây được trồng ở sân trường. - Kỹ năng: Rèn luyện khả năng định hướng nhanh cho trẻ. Hơn nữa thông qua trò chơi học tập này trẻ mầm non sẽ có cơ hội phát triển ngôn ngữ của mình
20. 20 - Thái độ: Trẻ chú ý trong giờ học II. Chuẩn bị: - Lô tô hoặc hình ảnh một số loại cây trong sân trường. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi “Đoán xem cây - Trẻ chú ý lắng nghe gì” Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô nêu cách chơi Cô cho trẻ quan sát hình ảnh một số cây ở sân trường có và nhớ lại đặc điểm của cây - Trẻ lắng nghe qua những giờ quan sát trước, sau đó cô sẽ miêu tả đặc điểm của một cây. Các con tập trung nghe, rồi suy nghĩ và đoán xem đó là cây gì. Khi cô nói: “Cây gì, cây gì”. Trẻ giơ lô tô cây đó và nói tên cây đó là cây gì. - Ai trả lời nhầm sẽ phải trả lời lại cho đúng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần và có thể - Trẻ chơi đổi cách chơi, cô nói tên cây và trẻ miêu tả đặc điểm của cây. - Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc bảo vệ cây, - Trẻ lắng nghe bảo vệ môi trường Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét giờ học - Trẻ chú ý lắng nghe - Khen ngợi, động viên trẻ trẻ. 3. Vệ sinh cá nhân, nêu gương, trả trẻ I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn trong lớp, biết các hoạt động vệ sinh cá nhân - Kĩ năng: Trẻ làm được vệ sinh cá nhân, biết phân biệt ngoan chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cô. II. Chuẩn bị: - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui - Trẻ lắng nghe vẻ. các bạn rất cố gắng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hôm nay nhé. Hoạt động 2: Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ * Nêu gương bé ngoan - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan. Vì - Trẻ nêu tên các bạn ngoan