Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 22 - Chủ đề: Ngày và đêm - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 22 - Chủ đề: Ngày và đêm - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

1. Tuần 22 Chủ đề lớn: Một số hiện tượng tự nhiên – Tết mùa xuân Chủ đề nhỏ: Ngày và đêm Thực hiện: Từ 17/02-21/02/2025 Thể dục sáng: - Hô hấp 1: gà gáy - Tay 2: Tay đưa ra phía trước, đưa lên cao - Chân 3: Đứng đưa chân ra phái trước, lên cao - Bụng 1 : Đứng cúi gập người về phía trước, tay chạm ngón chân - Bật 1: Bật tiến về phía trước Trò chơi: Mưa to mưa nhỏ Hoạt động góc - PV: Gia đình - bán hàng - XD: Công viên nước - NT: Vẽ, tô màu tranh về chủ đề - ST: Làm album xem tranh ảnh về chủ đề - TN: Chơi với nước, cát sỏi Trò chơi có luật: 1. Trò chơi học tập: Bóng bay đứng dậy * Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách chơi, biết tên trò chơi - Kỹ năng: Trẻ chơi đúng luật chơi - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia chơi * Chuẩn bị: - Trang phục phù hợp, lớp học sạch sẽ * Tiến hành -Thổi bóng bay cho nó phình to và để nó xẹp đi , làm như vậy bóng mềm - Trùm miệng bóng lên miệng trai và và đặt miệng trai vào chậu - Cho nước sôi vào chậu nước làm thành chỗ nối ở đữa khi nhìn vào - Cô cho trẻ chơi theo 3 nhóm và nói kết quả - Cô tổ chức cho trẻ chơi, động viên, khen trẻ chơi tốt. - Cô nhận xét giờ chơi của trẻ, tuyên dương, động viên trẻ chơi tốt. 2. TCVĐ: Ngày và đêm - Cô giới thiệu trò chơi, luật chơi, cách chơi Luật chơi: "Trời tối'', “trời sáng” là câu lệnh của người hướng dẫn để trẻ làm động tác ngủ hoặc thức dậy. Tất cả nhắm mắt, ngồi xuống và ngả đầu sang 1 bên làm động tác ngủ Cách chơi: Cho trẻ giả làm đàn gà con đi quanh sân chơi để kiếm mồi. Hai bàn tay trẻ giơ sang ngang, làm động tác nghiêng bên này rồi ngả sang bên kia, vừa vẫy tay vừa kêu “chip, chip”. Khi nghe cô hướng dẫn ra lệnh “trời tối” trẻ phải ngồi thụp xuống đất, nghiêng đầu áp 2 bàn tay vào má và nhắm mắt ngủ. Để cho trẻ nhắm mắt trong khỏang 30 giây. Sau đó cô ra lệnh “trời sáng”, trẻ khum 2 bàn tay đưa lên miệng và bắt chước tiếng gà trống gáy: Ò ó o o .
2. 3. Trò chơi dân gian: Trời nắng, trời mưa * Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi trời nắng trười mưa, biết cách chơi TC - Kỹ năng: Chơi tốt trò chơi - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia trò chơi * Chuẩn bị: Không gian lớp học sạch sẽ, thoáng mát *Tiến hành - Cách chơi: Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị vẽ những vòng tròn trên sân. Sao cho vòng này cách vòng từ 30 - 40cm để làm nơi trú mưa. Số vòng ít hơn số trẻ chơi khoảng 3- 4 vòng. - Trẻ đóng vai học trò đi học, vừa đi vừa hát theo nhịp phách của người hướng dẫn. Khi nghe hiệu lệnh của cô nói: “Trời mưa” thì mỗi trẻ tìm một nơi trú mưa nấp cho khỏi bị ướt (chạy vòng tròn). Ai chạy chậm không tìm được nơi để nấp thì sẽ bị ướt và phải chạy ra ngoài 1 lần chơi. Trò chơi tiếp tục, giáo viên ra lệnh “trời nắng” để trẻ đi ra xa vòng tròn. Hiệu lệnh “trời mưa” lại được hô lên để trẻ tìm đường trú mưa - Luật chơi: Khi có hiệu lệnh “trời mưa”, mỗi bé phải trốn vào một nơi trú mưa. Ai không tìm được nơi trú phải ra ngoài một lần chơi. - Cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô và trẻ cùng nhận xét sau khi chơi. ******************************** Thứ hai ngày17 tháng 02 năm 2025 Tên hoạt động : Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về mặt I. Mục đích yêu cầu: - KT: Trẻ biết trò chuyện về mặt trời, về ích lợi của mặt trời đối với cây cối và con vật - KN: Trò chuyện, phát âm tiếng việt rõ ràng - GD: Trẻ có ý thức, hứng thú trò chuyện II. Chuẩn bị: III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề, về 1 số hiện -Trẻ trả lời tượng tự nhiên HĐ2: Phát triển bài - Cô đọc câu đố về mặt trời cho trẻ đoán - Mặt trời xuất hiện khi nào? - CN, TT trả lời - Mặt trời có tác dụng gì đối với con người và -Trẻ trả lời cây cối, con vật..? - Cô trò chuyện về ích lợi, tác hại của mặt trời gì đối với con người và cây cối, con vật..? Kết thúc: Cô cùng trẻ đọc thơ “ Ông mặt trời” Trẻ đọc thơ “ Ông mặt trời” Thể dục sáng: Hô hấp 1, Tay 2, Chân 3, Bụng 1, Bật 1
3. Tên hoạt động: Kĩ năng sống Tên đề tài: Cần làm gì khi sảy ra mưa giông sấm, sét I. Mục đích yêu cầu: - KT: Trẻ biết không được đứng dưới trời mưa to khi có sấm chớp - KN: Tránh gốc cây, cột điện khi trời mưa to.. - TĐ: Biết chạy vào nhà hoặc trú mưa ở những nơi không gây nguy hiểm II. Chuẩn bị - Một số hình ảnh bé ngồi trong nhà khi mưa to, hình ảnh các bạn nhỏ trú mưa dưới gốc cây.. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài Cô đọc câu đố về hạt mưa – trẻ đoán - Trẻ đoán câu đố về hạt HĐ2: Phát triển bài mưa - Mưa là hiện tượng gì? - Mưa thường có vào mùa nào? - 4,5 CN nêu ý kiến, TT - Khi trời mưa to thường có hiện tượng gì xảy nhắc lại ra? - CN, TT nêu ý kiến - Khi mưa to các bạn phải làm gì khi trời có sấm, chớp? + QS hình ảnh bé ngồi trong nhà khi mưa to, nhận xét tranh, nói bạn ngồi trong nhà khi mưa to đúng hay sai? + QS hình ảnh các bạn nhỏ trú mưa dưới gốc cây.. Nhận xét các bạn trú mưa ở gốc cây đung hay sai? Vì sao? - GD trẻ biết chạy vào nhà , không được trú mưa ở gốc cây, cột điện gây nguy hiểm đến - 2 đội tham gia chơi, N/X tính mạng do sét đánh kết quả * Gạch chéo những tranh các bạn nhỏ đứng trú mưa gây nguy hiểm. Hai đội chơi tham gia. Nhận xét kết quả 2 đội chơi HĐ3: Kết thúc bài - Dẫn dắt cho trẻ chơi tự do Hoạt động góc - PV: Gia đình - bán hàng - XD: Công viên nước - NT: Vẽ, tô màu tranh về chủ đề - ST: Làm album xem tranh ảnh về chủ đề - TN: Chơi với nước, cát sỏi Tên hoạt động: Hoạt động ngoài Tên đề tài: Quan sát thời tiết TC: Thả đỉa ba ba - Chơi tự do
4. I. Mục đích yêu cầu * KT: Trẻ được quan sát, nhận xét về thời tiết trong khi quan sát. Biết chơi trò chơi * KN: Trả lời được các câu hỏi về thời tiết trong quá trình qs. Tham gia tốt TC - GD: Trẻ có ý thức, hứng thú học II. Chuẩn bị: III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Giới thiệu bài: Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề, dẫn dắt trẻ ra sân - Trò chuyện cùng cô về 2. Phát triển bài chủ đề *Quan sát thời tiết: Hôm nay các bạn thấy thời tiết ntn? Bây giờ đang là mùa gì? Các bạn thấy bầu trời hôm - CN, TT trả lời câu hỏi nay thế nào? Khí hậu ra sao? - Hôm nay các bạn mặc quần áo ntn? - Cô trò chuyện cùng trẻ về thời tiết, khí hậu...GD trẻ ý thức ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết *TC: Thả đỉa ba ba – Cô giới thiệu TC, phổ biến - Trẻ chơi TC LC, CC, tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. Nhận xét, đổi trẻ sau mỗi lần chơi *Chơi tự do: Cô chú ý bao quát trẻ chơi an toàn 3. Kết thúc bài: Dẫn dắt cho trẻ ra chơi - Trẻ chơi tự do Hoạt động chiều 1.Trò chơi: Cùng làm sách – EM 3 Trẻ làm 1 quyển sách đếm, trong đó ghép các số với tranh tương ứng lại với nhau Chuẩn bị: Giấy, bút chì, dụng cụ vẽ ( Sáp màu, bút chì) Cô giới thiệu tên trò chơi Cách chơi: Trên mỗi trang của quyển giấy viết 1 số lần lượt từ 1-5 Cách dán VD: tráng số 1 dán 1 con bướm, trang số 2 dán 2 con thỏ.. Cô tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm. NX trẻ chơi 2. Chơi tự do: Cô tổ chức cho trẻ chơi 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ******************************* Thứ ba ngày 18 tháng 02 năm 2025 Tên hoạt động : Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về mặt trăng I. Mục đích yêu cầu: - KT: Trẻ biết trò chuyện kể về mặt trăng, biết mặt trăng xuất hiện vào ban đêm khi thời tiết không có mưa.. . - KN: Trò chuyện, phát âm tiếng việt rõ ràng - GD: Trẻ yêu quý thiên nhiên, hứng thú trò chuyện
5. II. Chuẩn bị: Hình ảnh mặt trăng III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề HĐ2: Phát triển bài - Cô cho trẻ tham gia TC” Cái gì trong hộp” Trẻ lên khám phá lấy hình ảnh mặt trăng và phát Trẻ thực hiện theo yêu cầu âm (Mặt trăng) Các bạn có biết mặt trăng xuất hiện khi nào? Mặt - CN, TT trả lời trăng có màu gì? Hình dạng ra sao? Mặt trăng tròn và sáng nhất vào ngày nào? -Trẻ trả lời Mặt trăng có ích lợi gì? - Cô trò chuyện về ích lợi của mặt trăng đối với con người và cây cối, con vật..? Kết thúc: Cô cùng trẻ hát “ Ông trăng tròn” Trẻ hát “ Ông trăng tròn” Thể dục sáng: Hô hấp 1, Tay 2, Chân 3, Bụng 1, Bật 1 Tên hoạt động: PTVĐ Tên đề tài: Bò trong đường hẹp( 3m x 0,4 m) không chệch ra ngoài TC: Nhảy vào ô số - EM 37 I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ nhớ tên vận động. Biết bò trong đường hẹp ( 3m x 0,4 m) không chệch ra ngoài, biết chơi TC “ Nhảy vào ô số” EM 37 - Kỹ năng: Bò phối hợp chân tay nhịp nhàng, không chệch ra ngoài, tham gia tốt trò chơi - GD: Trẻ có ý thức, hứng thú học II. Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẽ, không có chướng ngại vật - Vẽ các ô vuông có số III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề và dẫn dắt vào bài HĐ 2: Phát triển bài + Khởi động Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp các kiểu - Trẻ đi bằng bàn chân, gót đi, đi thường - đi bằng mũi bàn chân - đi thường chân, mũi chân - đi bằng gót bàn chân - đi thường - đi theo hiệu - Trẻ xếp 2 hàng ngang lệnh của cô sau đó xếp thành 2 hàng ngang dãn cách đều. + Trọng động * Bài tập phát triển chung - Cho trẻ tập các động tác tay 2, chân 3, bụng 1, - Trẻ tập các ĐT BTPTC bật 1 theo nhạc, nhấn mạnh ĐT: Tay, chân (4l x
6. 4 nhịp) Cô quan sát, hướng dẫn trẻ tập * Vận động cơ bản: Bò trong đường hẹp (3m x 0,4 m) không chệch ra ngoài - Cô làm mẫu cho trẻ quan sát lần 1 (không phân - Trẻ quan sát cô làm mẫu tích đông tác) + Lần 2 cô phân tích: Cô đứng trước vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh: “chuẩn bị” thì hai bàn tay, hai bàn chân chống xuống sàn, đầu gối khụy, mắt nhìn trước, khi có hiệu lệnh “bò” mắt nhìn về phía trước, bò phối hợp tay nọ chân kia, bò theo đường thẳng, khi bò chú ý để không chạm vào vạch, khi bò hết đoạn đường hẹp cô đứng lên và đi về chỗ của mình - Cô mời 2 trẻ khá lên thực hiện - Lần lượt 2 trẻ thực hiện đến hết - Trẻ thực hiện Bò trong - Khi trẻ thực hiện cô sửa sai cho trẻ, nhắc trẻ đường hẹp (3mx0,4 m) không dẫm vào vạch, khen động viên trẻ làm đúng thao tác và hiệu lệnh. -Tổ chức 2 tổ thi đua - Cô động viên, sửa sai, khuyến khích trẻ thực hiện đúng theo cô đã làm + TC: Nhảy vào ô số - EM 37 - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. Mỗi lần 2 đội chơi - Cô động viên, khuyến khích trẻ - Trẻ chơi TC * Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét tuyên dương - Trẻ đi 1- 2 vòng sân. Hoạt động góc - PV: Gia đình - bán hàng - XD: Công viên nước - NT: Vẽ, tô màu tranh về chủ đề - ST: Làm album xem tranh ảnh về chủ đề - TN: Chơi với nước, cát sỏi Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Đọc thơ “Cầu vồng” - Nhược Thủy TC: Lộn cầu vồng - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu * KT: Trẻ nhớ tên bài thơ, tác giả, đọc thuộc bài thơ “Cầu vồng”. Biết chơi trò chơi * KN: Đọc thuộc, đúng nhịp bài thơ “Cầu vồng” . Tham gia tốt TC - GD: Trẻ có ý thức, hứng thú học II. Chuẩn bị: III. Tiến hành
7. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Giới thiệu bài: Cô đọc câu đố về cầu vồng, trò chuyện cùng trẻ về - Đoán câu đố về cầu cầu vồng vồng, Trò chuyện cùng 2. Phát triển bài cô về cầu vồng * Đọc thơ “Cầu vồng” - Cô cùng trẻ đọc thơ “Cầu vồng” Các bạn vừa đọc bài thơ gì? Của tác giả nào? - CN, TT đọc thơ Mời các bạn cùng đọc thơ thật hay về cầu vồng - Mời TT, nhóm, CN đọc thơ *TC: Lộn cầu vồng – Cô giới thiệu TC, phổ biến LC, CC, tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. Nhận xét, đổi - Trẻ chơi TC “Lộn cầu trẻ sau mỗi lần chơi vồng” *Chơi tự do: Cô chú ý bao quát trẻ chơi an toàn 3. Kết thúc bài: Dẫn dắt cho trẻ ra chơi - Trẻ chơi tự do Hoạt động chiều 1. Làm quen với kits mat - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 số trò chơi trên máy tính - Trẻ tham gia trò chơi trên máy tính - Cô quan sát hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của trò chơi - Cô nhận xét buổi học 2. Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi 3. Vệ sinh – Nêu gương – trả trẻ Thứ tư ngày 19 tháng 02 năm 2025 Tên hoạt động : Trò chuyện sáng Tên đề tài : Trò chuyện về các ngôi sao I. Mục đích yêu cầu: - KT: Trẻ biết trò chuyện kể về các ngôi sao, biết các ngôi sao xuất hiện vào ban đêm khi thời tiết không có mưa.. . - KN: Trò chuyện, phát âm tiếng việt rõ ràng - GD: Trẻ yêu quý thiên nhiên, hứng thú trò chuyện II. Chuẩn bị: Hình ảnh các ngôi sao trên bầu trời III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề HĐ2: Phát triển bài - Cô dẫn dắt cho trẻ qs hình ảnh các ngôi sao trên Trẻ quan sát bầu trời - Các bạn vừa quan sát hình ảnh gì? - CN, TT trả lời Các ngôi sao xuất hiện vào thời gian nào? -Trẻ trả lời Cô trò chuyện cùng trẻ về các ngôi sao thường xuất hiện vào buổi tối khi bầu trời trong không
8. có mưa. Những hôm trời có nhiều sao xuất hiện dự báo thời tiết nắng nóng vào mùa hè.. Kết thúc: Cô cùng trẻ hát “ Đếm sao” Trẻ hát “ Đếm sao” Thể dục sáng: Hô hấp 1, Tay 2, Chân 3, Bụng 1, Bật 1 Tên hoạt động: Âm nhạc Tên đề tài: Dạy hát “Cho tôi đi làm mưa với” NH: Mưa rơi TC: Đóng băng ( EL21) I . Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, biết hát theo cô lời bài hát “ Cho tôi đi làm mưa với ”, được nghe cô hát bài “ Mưa rơi ”. Biết tham gia chơi trò chơi:Đóng băng (EL 21) - Kĩ năng: Trẻ thuộc và hát đúng nhịp bài hát “ Cho tôi đi làm mưa với ”. chơi được trò chơi “ Đóng bang” ( EL 21) - Thái độ: Trẻ yêu quý thiên nhiên, hứng thú hoạt động II. Chuẩn bị: Băng đĩa nhạc, mũ âm nhạc III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyên với trẻ về chủ đề, dẫn dắt trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô vào bài HĐ2: Phát triển bài *DH: Cho tôi đi làm mưa với - Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tên tác - Nghe lắng nghe giả - Cô hát lần 2 giảng nội dung: Bài hát nói về mong ước của 1 bạn nhỏ được làm mưa giúp - Tập thể, tổ, nhóm, cán nhân cho hoa lá cây cối được xanh tốt làm 1 việc hát có ích cho đời. - Mời tập thể, Tổ, nhóm, cá nhân trẻ thể hiện (cô quan sát, sửa sai, động viên, khuyến khích trẻ hát đúng lời, đúng giai điệu BH). * Nghe hát: Mưa rơi Cô hát lần1: Giới thiệu tên bài hát tên tác giả - Hát lần 2: Kết hợp động tác minh họa, - Nghe cô hát giảng nội dung: Bài hát nói lên ích lợi của mưa đối với con người, cây cối.. - Trẻ hát cùng cô - Trẻ hưởng ứng cùng cô theo nhịp điệu BH * TC: Đóng băng ( EL21) + Cách chơi: Trẻ nhảy theo tiếng nhạc và - Nghe cô gt tên trò chơi luật đóng băng ở 1 tư thế khi âm nhạc kết thúc chơi, cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi . - Trẻ tham gia chơi - Nhận xét tuyên dương trẻ HĐ3: Kết thúc bài
9. Hoạt động góc - PV: Gia đình - bán hàng - XD: Công viên nước - NT: Vẽ, tô màu tranh về chủ đề - ST: Làm album xem tranh ảnh về chủ đề - TN: Chơi với nước, cát sỏi Tên hoạt động: HĐNT Tên đề tà : HĐCCĐ: Vẽ mưa trên sân TC: Trời nắng, trời mưa Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết dùng phấn vẽ mưa trên sân theo ý thích của trẻ, biết chơi TC - KN: Sử dụng các nét thẳng, nét xiên để vẽ được những hạt mưa trên sân theo ý thích của trẻ. Tham gia tốt trò chơi - GD: Trẻ có ý thức giữ gìn sức khỏe phù hợp với thời tiết II. Chuẩn bị: Sân sạch sẽ, phấn đủ cho trẻ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1.Giới thiệu bài Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề dẫn dắt cho trẻ - Trò chuyện về chủ đề ra sân HĐ2. Phát triển bài * Vẽ mưa trên sân: - Cô dẫn dắt gợi ý cho trẻ nói cách vẽ những hạt - Thực hiện vẽ mưa theo ý mưa to, mưa nhỏ ntn? thích của trẻ, nhận xét s/p - Cho trẻ thực hiện vẽ mưa theo ý thích của trẻ - Cô quan sát, gợi ý trẻ vẽ. Nhận xét sản phẩm, GD trẻ có ý thức giữ gìn sức khỏe phù hợp với thời tiết *Trò chơi: Trời nắng, trời mưa - Cô giới thiệut trò chơi, nói LC, CC. Cho trẻ Trẻ tham gia TC “Trời chơi 3 lần. Nhận xét đổi trẻ sau mỗi lần chơi nắng, trời mưa” *Chơi tự do: Cô quan sát, bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi tự do HĐ3. Kết thúc bài: -Cho trẻ hát: Cho tôi đi làm mưa với Hoạt động chiều 1. Làm quen tiếng anh - LQ với từ Sun – mặt trời, Cô cho trẻ xem video và phát âm theo 2. Chơi tự do - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3.Vệ sinh cá nhân, nêu gương , trả trẻ **********************************
10. Thứ năm ngày 20 tháng 02 năm 2025 Tên hoạt động : Trò chuyện sáng Tên đề tài : Trò chuyện về một số dấu hiệu nổi bật ban đêm I. Mục đích yêu cầu: - KT: Trẻ biết trò chuyện kể về một số dấu hiệu nổi bật ban đêm ( Trời tối, trên bầu trời có mặt trăng, sao.. mọi người nghỉ ngơi, xem ti vi giải trí, đi ngủ - KN: Trò chuyện, phát âm tiếng việt rõ ràng - GD: Trẻ có thói quen giờ giấc theo đúng thời gian II. Chuẩn bị: III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề ngày và đêm HĐ2: Phát triển bài - Cô và các con đang thực hiện nề nếp sinh hoạt - CN, TT trả lời vào thời điểm nào trong ngày? - Ban đêm ( tối) các bạn sẽ thực hiện những công -Trẻ trả lời việc gì? - Ban đêm có những dấu hiệu gì nổi bật xuất hiện trên bầu trời? - Cô trò chuyện cùng trẻ về một số dấu hiệu nổi Trẻ lắng nghe bật ban đêm ( Trời tối, trên bầu trời có mặt trăng, sao.. mọi người nghỉ ngơi, xem ti vi giải trí, đi ngủ GD trẻ có thói quen giờ giấc theo đúng thời gian Kết thúc: Nhận xét trẻ Thể dục sáng: Hô hấp 1, Tay 2, Chân 3, Bụng 1, Bật 1 Tên hoạt động: Văn học Tên đề tài: Dạy trẻ đọc thơ “ Trăng sáng” I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ, đọc thuộc bài thơ “ Trăng sáng ” - Kĩ năng: Đọc thuộc, đúng nhịp, diễn cảm bài thơ “ Trăng sáng ” Trả lời được các câu hỏi theo nội dung bài thơ - Thái độ: Trẻ yêu quý thiên nhiên, cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên từ ánh trăng mà nhà thơ đã miêu tả II. Chuẩn bị: Tranh minh họa bài thơ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô trò chuyện cùng trẻ về bầu trời ban đêm - Trẻ trò chuyện cùng cô
11. Vào buổi tối các con thấy trên bầu trời có những gì? - Lúc có trăng và không có trăng bầu trời như thế nào? Cô dẫn dắt đọc bài thơ “ Trăng sáng” 2. Phát triển bài * Đọc thơ: Cô đọc bài thơ “ Trăng sáng” lần 1 Giới thiệu tên bài thơ, tác giả Nhược Thủy - Cô đọc diễn cảm bài thơ lần 2 ( kết hợp minh - Nghe cô đọc thơ “ Trăng họa) giảng nội dung: Bài thơ nói về vẻ đẹp của sáng” trăng có khi tròn như cái đĩa, khi khuyết giống con thuyền, ánh trăng chiếu sáng xuống như muốn vui chơi cùng các bạn nhỏ. ... - Đọc lần 3 trích dẫn giảng giải: - Trích dẫn: “Sân nhà em . sáng ngời” Trẻ lắng nghe - Trăng được tác giả so sánh với cái gì? Giải thích từ “Lơ lửng” có nghĩa là ánh trăng treo lơ lửng ở trên cao -Trăng “khuyết” có nghĩa là trăng không tròn có hình cong nhìn giống như con thuyền. *Đàm thoại + Cô vừa đọc cho bài thơ gì? Của tác giả nào? + Vì sao buổi tối sân nhà bạn nhỏ lại sáng? - Trẻ trả lời, TT nhắc lại +Trong bài thơ tác giả đã miêu tả trăng ntn? + Trăng tròn và đẹp nhất vào ngày nào trong tháng? + Khi trăng sáng các bạn nhỏ sẽ vui chơi ntn? + Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, yêu cái đẹp, cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên từ ánh trăng mà nhà thơ đã miêu tả * Bé cùng đọc thơ + Cho cả lớp đọc thơ diễn cảm. +Cho 3 tổ đọc thơ, mời nhóm, cá nhân đọc thơ. - TT, tổ, nhóm, CN đọc thơ - Cô nhận xét, sửa sai cho trẻ. * Trò chơi Thi đội nào nhanh - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cách chơi: Trẻ ở 3 đội chơi lần lượt chạy lên tìm và gắn các bức tranh theo đúng trình tự nội Trẻ lắng nghe dung bài thơ. Đội nào gắn nhanh và đúng thì đội đó sẽ giành chiến thắng. - LC: Mỗi bạn chỉ được gắn một bức tranh sau khi gắn xong thì về cuối hàng đứng - Tổ chức cho trẻ chơi. Cô bao quát , động viên hướng dẫn, nhận xét trẻ chơi . - Tham gia TC 3. Kết thúc: Dẫn dắt ra chơi
12. Hoạt động góc - PV: Gia đình - bán hàng - XD: Công viên nước - NT: Vẽ, tô màu tranh về chủ đề - ST: Làm album xem tranh ảnh về chủ đề - TN: Chơi với nước, cát sỏi ************************ Tên hoạt động : HĐNT Tên đề tài : Làm bong bóng xà phòng – EM 30 TC: Mưa to mưa nhỏ - Chơi tự do I Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ khám phá cách để tạo ra bong bóng xà phòng và thảo luận về những gì quan sát được liên quan đến hiện tượng tạo bong bóng. – EM 30 - KN: Làm được bong bóng xà phòng, trả lời được các câu hỏi liên quan đến hiện tượng tạo bong bóng - GD: Trẻ có ý thức, hứng thú học II. Chuẩn bị: XP, nước, chậu, đũa để khuấy nước xà phòng, ống hút để thổi ... III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Giới thiệu bài: Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề, dẫn dắt trẻ ra sân - Trò chuyện cùng cô về 2. Phát triển bài chủ đề * Làm bong bóng xà phòng – EM 30 Cho trẻ qs bánh xà phòng, gọi tên, nói tác dụng của xà phòng - CN, TT trả lời câu hỏi Cô cho xà phòng vào chậu nước hỏi trẻ điều gì sẽ xảy ra nếu trộn/ pha xà phòng vào nước? Các bạn hãy nghĩ xem điều gì sẽ xảy ra nếu chúng ta chạm tay vào bong bóng xà phòng?”. Mời một trẻ lên làm ướt tay . Làm một bong bóng - Trẻ chơi TC xà phòng lớn để trẻ chạm đôi tay đang ướt vào. Hỏi: “Điều gì đã xảy ra?”. - HD trẻ lần lượt làm các bong bóng xà phòng với ống hút - Đàm thoại hỏi trẻ “Điều gì đã xảy ra với những bong bóng xà phòng này?”; “Bong bóng xà phòng có màu gì?”, “Bong bóng xà phòng có hình gì?”... - Cho trẻ nhắc lại các từ: nhiều bọt, hình tròn, “nhiều màu sắc dưới nắng”, “lấp lánh”... Đếm sl bong bóng vừa thổi ra hay vừa tạo ra...... * Các bạn vừa được làm thí nghiệm gì? * TC: Mưa to mưa nhỏ Cô tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần Trẻ tham gia TC *Chơi tự do: Cô chú ý bao quát trẻ chơi an toàn - Trẻ chơi tự do 3. Kết thúc bài: Dẫn dắt cho trẻ ra chơi
13. Hoạt động chiều 1. TCVĐ: Ngày và đêm - Cô giới thiệu trò chơi, luật chơi, cách chơi Luật chơi: "Trời tối'', “trời sáng” là câu lệnh của người hướng dẫn để trẻ làm động tác ngủ hoặc thức dậy. Tất cả nhắm mắt, ngồi xuống và ngả đầu sang 1 bên làm động tác ngủ Cách chơi: Cho trẻ giả làm đàn gà con đi quanh sân chơi để kiếm mồi. Hai bàn tay trẻ giơ sang ngang, làm động tác nghiêng bên này rồi ngả sang bên kia, vừa vẫy tay vừa kêu “chip, chip”. Khi nghe cô hướng dẫn ra lệnh “trời tối” trẻ phải ngồi thụp xuống đất, nghiêng đầu áp 2 bàn tay vào má và nhắm mắt ngủ. Để cho trẻ nhắm mắt trong khỏang 30 giây. Sau đó cô ra lệnh “trời sáng”, trẻ khum 2 bàn tay đưa lên miệng và bắt chước tiếng gà trống gáy: Ò ó o o . .Cô tổ chức cho trẻ chơi 3,4 lần, bao quát, gợi ý trẻ chơi. Nhận xét, đổi vai sau mỗi lần chơi. 2. Chơi tự do: Cô tổ chức cho trẻ chơi 3.Vệ sinh cá nhân, nêu gương , trả trẻ ************************** Thứ sáu ngày 21 tháng 02 năm 2025 Tên hoạt động : Trò chuyện sáng Tên đề tài : Trò chuyện về một số dấu hiệu nổi bật ban ngày I. Mục đích yêu cầu: - KT: Trẻ biết trò chuyện kể về một số dấu hiệu nổi bật ban ngày ( Trời sáng, xuất hiện mặt trời nắng, nóng. . mọi người đi làm, các bé đi học - KN: Trò chuyện, phát âm tiếng việt rõ ràng - GD: Trẻ có thói quen giờ giấc theo đúng thời gian II. Chuẩn bị: III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề ngày và đêm HĐ2: Phát triển bài - Cô và các con đang thực hiện nề nếp sinh hoạt - CN, TT trả lời vào thời điểm nào trong ngày? - Ban ngày có những thời gian nào? -Trẻ trả lời - Buổi sáng các bé làm gì? Có những dấu hiệu gì nổi bật khi trời sáng? (Gà trống gáy, mặt trời mọc..) - Cô trò chuyện cùng trẻ về một số dấu hiệu nổi Trẻ lắng nghe bật trong buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều.. Giáo dục trẻ thực hiện các công việc theo đúng thời gian. Kết thúc: Nhận xét trẻ
14. Thể dục sáng: Hô hấp 1, Tay 2, Chân 3, Bụng 1, Bật 1 Tên hoạt động: Tạo hình Tên đề tài: Tô màu ao hồ (Mẫu) I. Mục đích yêu cầu: - KT: Trẻ biết cầm bút tô màu ao hồ theo hướng dẫn và sáng tạo của trẻ. - KN: Tô màu bức tranh đều, đẹp không chờm ra ngoài - TĐ: Trẻ hứng thú hoạt động II. Chuẩn bị: Tranh hướng dẫn tô màu ao hồ Vở tạo hình, sáp màu cho trẻ III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2: Phát triển bài về chủ đề * Quan sát tranh – Đàm thoại: Dẫn dắt cho trẻ quan sát, nhận xét tranh tô màu - Quan sát, nhận xét tranh ao hồ (CN, TT) - Đây là bức tranh gì? Bức tranh được tô màu ntn? Có những màu gì? Bố cục ra sao? * Để tô màu bức tranh thật đẹp cô HD trẻ cách tô màu, cách cầm bút, lựa chọn màu phù hợp để tô - Trẻ quan sát * Trẻ thực hiện - Hỏi trẻ tư thế ngồi, cách thực hiện tô màu - CN, TT - Cho trẻ thực hiện Thực hiện tô màu ao hồ - Cô chú ý bao quát và hướng dẫn trẻ * Nhận xét, trưng bày phẩm Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày. - Mời 3,4 trẻ nhận xét sản phẩm của mình, của - Trẻ mang sp lên trưng bày bạn. Nêu ý kiến nhận xét về kĩ năng tô màu bức 3,4 CN nhận xét, gọi tên, tranh.. Cô nhận xét bổ xung. nêu ý kiến nhận xét về sản Động viên, khuyến khích trẻ phẩm 3. Kết thúc: Hoạt động góc - PV: Gia đình - bán hàng - XD: Công viên nước - NT: Vẽ, tô màu tranh về chủ đề - ST: Làm album xem tranh ảnh về chủ đề - TN: Chơi với nước, cát sỏi Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ Hát “Nắng sớm” TC: Qui luật của ngày – EM 39
15. Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ nhớ tên bài hát, hát thuộc bài hát “Nắng sớm” Biết chơi trò chơi (Qui luật của ngày – EM 39) - KN: Trẻ hát đúng nhịp bài hát, chơi tốt TC EM 39 - GD: Trẻ có ý thức hứng thú học, yêu quý thiên nhiên II. Chuẩn bị: Sân trường sạch sẽ, bằng phẳng Tranh ảnh các hoạt động của bé trong 1 ngày III. Tiến hành: HĐ của cô HĐ của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài. - Trò chuyện dẫn dắt về chủ đề - Trẻ hát HĐ 2: Phát triển bài. - Trẻ trò chuyện cùng Cô. * HĐCCĐ: Hát “Nắng sớm” - Cô hỏi trẻthời tiết hôm nay ntn? - Khi nào thì trời nắng? - Trẻ đọc thơ Dẫn dắt cùng trẻ hát “Nắng sớm” tác giả Hàn Ngọc Bích, cô cho trẻ nhắc lại tên bài hát, TG - Mời TT, CN, nhóm thể hiện bài hát Cô nhận xét, HD trẻ hát đúng nhịp BH GD trẻ yêu thiên nhiên, mặc trang phục phù - Trẻ chú ý hợp với thời tiết trong ngày.. - Trẻ chơi TC * Trò chơi: Qui luật của ngày –EM 39 - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi cho trẻ - Cho trẻ chơi 3- 4 lần. - Cô nhận xét sau mỗi lần chơi - Trẻ đi vào lớp. * Chơi tự do HĐ 3: Kết thúc: Cho trẻ đi vào lớp. Hoạt động chiều 1. Biểu diễn văn nghệ cuối tuần Kiến thức: Trẻ hát 1 số bài hát trẻ đã thuộc (Cho tôi đi làm mưa với, Nắng sớm...) Kỹ năng: Trẻ có tính mạnh dạn, hát và biểu diễn tự nhiên các bài hát Thái độ: Hứng thú, tự tin biểu diễn Chuẩn bị: - Nhạc 1 số bài hát, dụng cụ âm nhạc. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu chương trình văn nghệ cuối tuần - Trẻ chú ý Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô cùng trẻ hát và biểu diễn các bài trẻ thuộc trong chủ đề: (Cho tôi đi làm mưa với, Nắng sớm...) - Trẻ hát và biểu diễn các - Cô tổ chức cho trẻ hát dưới nhiều hình thức: Tổ, bài hát trong chủ đề nhóm, cá nhân, tập thể... luân phiên nhau.
16. - Trẻ hát múa và sử dụng các dụng cụ âm nhạc cho bài hát thêm sinh động. - Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét động viên khen ngợi trẻ - Trẻ lắng nghe 2.Chơi tự do 1. Nêu gương - trả trẻ Nêu gương cuối tuần - Cho trẻ phát hiện ô cờ nào không đủ số lượng cờ theo qui định, cô giải thích, khuyến khích, động viên trẻ. Mời trẻ lên nhận phiếu bé ngoan.. Tương tự cho các tổ còn lại. Cô động viên, khuyến khích các tổ còn lại