Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 22 - Chủ đề: Cây lương thực - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 22 - Chủ đề: Cây lương thực - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

1. TUẦN 22 CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT CHỦ ĐỀ NHỎ: CÂY LƯƠNG THỰC Thời gian thực hiện: Từ ngày 17/2/2025 đến ngày 21/2/2025 A. THỂ DỤC SÁNG - Hô hấp 1: Hít vào thở ra - Tay 1: Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang - Bụng 2: Quay người sang bên - Chân 1: Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu gối - Bật 2: Bật tách khép chân B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. Tên hoạt động: Trò chơi học tập Tên đề tài: Hoa nào lá ấy I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi, cách chơi, chơi tốt trò chơi. - Kỹ năng: Trẻ nhớ tên trò chơi, chơi được trò chơi, chơi đúng luật. - Thái độ: Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết. II. Chuẩn bị - Lô tô hoa và lá.. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: Hoa nào lá ấy. - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Luật chơi: Xếp đúng hoa nào lá ấy. - Trẻ lắng nghe - Cách chơi: Phát cho mỗi trẻ một bộ lô tô hoa và - Trẻ lắng nghe lá. Cho trẻ chọn hoa nào lá ấy. Thi xem ai chọn và xếp đúng, nhanh. - Cô cho trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần. - Trẻ chơi 3 - 4 lần - Cô động viên trẻ chơi - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ chơi của trẻ, tuyên dương, - Trẻ lắng nghe động viên trẻ chơi tốt. 2. Tên hoạt động: Trò chơi vận động Tên đề tài: Gieo hạt I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi “Gieo hạt”, biết luật chơi, cách chơi. Biết chơi trò chơi. - Kỹ năng: Trẻ nhớ tên trò chơi, chơi tốt trò chơi. Luyện khả năng ghi nhớ. - Thái độ: Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết. II. Chuẩn bị - Khu vực chơi bằng phẳng III. Tiến hành
2. 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện giới thiệu tên trò chơi: Gieo hạt - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Luật chơi: Trẻ vận động những thao tác theo - Trẻ lắng nghe đúng nhịp của bài thơ - Cách chơi: Cô hướng dẫn cho trẻ nắm tay nhau thành 1 vòng tròn, vừa thực hiện các động tác vừa đọc từng câu của bài thơ. Gieo hạt: Cho trẻ từ từ ngồi xuống, 2 tay vẫy sát - Trẻ lắng nghe mặt đất làm động tác gieo hạt. Nảy mầm: Cho trẻ từ từ đứng thẳng lên Một cây: Yêu cầu trẻ giơ cao tay trái lên Hai cây: Yêu cầu giơ cao tay phải lên Một nụ: Cho trẻ hạ tay trái và úp bàn tay trái xuống Hai nụ: Hạ tiếp tay phải và úp bàn tay phải xuống Một hoa: Cho trẻ ngửa bàn tay trái ra và xòe rộng các ngón tay Hai hoa: Cho trẻ ngửa bàn tay phải ra và xòe rộng các ngón tay Mùi hương thơm ngát: Cho trẻ đưa 2 tay úp nhẹ vào mũi và hít thật sau làm đọng tác ngửi hoa Một quả: Hướng dẫn trẻ để tay ngang ngực, ngửa bàn tay trái ra Hai quả: Hướng dẫn trẻ để tay ngang ngực, ngửa bàn tay phải ra Gió thổi: Trẻ giang thẳng 2 tay lên cao thành hình chữ V, nghiêng người sang trái Cây nghiêng: Nghiêng người sang phải Lá rụng: Cho trẻ ngồi thụp xuống Nhiều lá: Cho trẻ lắc cổ tay rồi cùng la to: A!..A..A.. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi - Cô quan sát và bao quát trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét chung, khen trẻ. 3. Tên hoạt động: Trò chơi dân gian Tên đề tài: Lộn cầu vồng I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, hiểu luật chơi cách chơi và biết chơi trò chơi - Kỹ năng: Trẻ nói được tên trò chơi, biết chơi tốt trò chơi, trẻ chơi đúng luật chơi cách chơi. - Thái độ: Giáo dục trẻ có ý thức trong khi chơi trò chơi.
3. 3 II. Chuẩn bị - Sân bằng phẳng, sạch sẽ. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: Lộn cầu vồng - Trẻ lắng nghe cô. Hoạt động 2: Phát triển bài + Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Luật chơi: Khi đọc đến tiếng cuối cùng của bài - Trẻ chú ý lắng nghe. đồng dao thì cả hai bạn cùng xoay nửa vòng tròn để lộn cầu vồng - Cách chơi: Hai bạn đứng đối mặt nhau, nắm tay - Trẻ lắng nghe nhau cùng lắc theo nhịp của bài hát đồng dao Lộn cầu vồng Nước trong nước chảy Có cô mười bảy Có chị mười ba Hai chị em ta cùng lộn cầu vồng - Hát đến “Cùng lộn cầu vông” hai bạn cùng xoay người và lộn đầu qua tai bạn kia. Sau câu hát hai bạn đứng xoay lưng vào nhau. Tiếp tục bài hát đồng dao rồi trở về vị trí cũ. - Cho trẻ chơi 2 - 3 lần - Chơi vui vẻ hứng thú. - Cô động viên khuyến khích trẻ Hoạt động 3: Kết thúc bài - Giáo viên nhận xét trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Động viên khuyến khích trẻ C. HOẠT ĐỘNG GÓC PV: Gia đình - Cửa hàng bán lương thực XD: Xây vườn cây của bé HT: Ôn chữ cái và số ÂN: Hát múa các bài hát về chủ đề TH: Vẽ, tô màu sản phẩm cây lương thực *** . Thứ 2 ngày 17 tháng 2 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về cây khoai lang I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm nổi bật về ích lợi của cây khoai lang, biết cây khoai lang là cây lương thực. - Kỹ năng: Trẻ nói được tên gọi, một số đặc điểm của cây khoai lang. Biết được cây khoai lang là cây lương thực.
4. 4 - Thái độ: Trẻ hứng thú học, biết chăm sóc bảo vệ cây, biết tiết kiệm sản phẩm làm ra II. Chuẩn bị - Hình ảnh cây khoai lang. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô đọc câu đố về cây khoai lang “Cắt đầu đau lắm ai ơi! Lại chôn xuống đất mặc trời gió mưa Ăn thì phân ải cũng ưa Con thì tròn trịa, mẹ dây loằng ngoằng” Là cây gì? - Cây khoai lang Hoạt động 2: Phát triển bài * Trò chuyện về cây khoai lang: - Cho trẻ quan sát hình ảnh cây khoai lang. - Trẻ quan sát - Đây là cây gì ? - Trẻ trả lời - Cháu có nhận xét gì về cây khoai lang? - Trẻ nhận xét - Dây khoai lang màu gì? Lá màu gì? - Trẻ trả lời - Trồng cây khoai lang cho chúng ta sản phẩm gì? - Củ khoai ạ - Các con đã được ăn củ khoai lang bao giờ chưa? - Ăn củ khoai lang có vị gì? Có ngon không? - Trẻ trả lời - Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây, biết tiết - Trẻ lắng nghe kiệm sản phẩm làm ra Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ học - Trẻ lắng nghe - Động viên, khuyến khích trẻ. 2. Tên hoạt động: Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 1, tay 1, bụng 2, chân 1, bật 2 3. Tên hoạt động: Làm quen chữ cái Tên đề tài: Làm quen chữ cái l, m, n I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái l, m, n. Biết được cấu tạo chữ cái l, m, n. Biết chơi trò chơi với chữ cái l, m, n. - Kỹ năng: Trẻ nhớ chữ cái, phát âm rõ ràng, chính xác các chữ cái. Chơi tốt trò chơi - Thái độ: Trẻ chú ý trong giờ, tích cực tham gia học bài. II. Chuẩn bị - Hình ảnh: Cây lúa; Bó mạ; Bắp ngô - Thẻ chữ cái, bảng gài III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô và trẻ nghe hát bài “Hạt gạo làng ta”. - Trẻ nghe hát - Dẫn dắt trẻ vào bài
5. 5 Hoạt động 2: Phát triển bài * Làm quen chữ l + Các bé cùng nhìn lên màn hình xem có gì nào ? - Trẻ quan sát Bên dưới hình ảnh cây lúa còn có từ “cây lúa” đấy chúng mình đọc cùng cô nào ? - Cho trẻ đọc 3 lần. - Trẻ phát âm - Trong từ “cây lúa” có chữ cái gì chúng mình đã - Trẻ tìm chữ cái đã học được học. Hôm nay các bé sẽ được làm quen với chữ mới đó là chữ l - Cô phát âm chữ “l” 3 lần. - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ phát âm tổ => Nhóm => Cá nhân. - Trẻ phát âm - Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Chữ l được tạo bởi những nét gì nào ? (Chữ l - Trẻ trả lời gồm 1 nét sổ thẳng). - Cho trẻ phát âm lại. - Trẻ phát âm - Cô giới thiệu chữ l in hoa, chữ l in thường và chữ - Trẻ lắng nghe l viết thường. Các chữ tuy cách viết khác nhau nhưng đều phát âm là l - Cô cho trẻ phát âm lại. - Trẻ phát âm * Làm quen chữ “m” - Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời - Trong từ “Bó mạ ” có rất nhiều chữ cái nhưng hôm nay cô giới thiệu với chúng mình một chữ cái mới đó là chữ m - Cô phát âm 3 lần. - Cho trẻ phát âm tổ => Nhóm => Cá nhân. - Trẻ phát âm - Cô quan sát và sửa sai cho trẻ - Chữ m được tạo bởi những nét gì? - Trẻ trả lời (Chữ m có 1 nét sổ thẳng và 2 nét móc liền nhau) - Cô cho trẻ phát âm lại - Trẻ phát âm - Cô giới thiệu chữ m in hoa, chữ m in thường và - Trẻ lắng nghe chữ m viết thường. Các chữ tuy cách viết khác nhau nhưng đều phát âm là m - Cho trẻ phát âm - Trẻ phát âm * Làm quen chữ “n” - Cô ra câu đố: Bắp gì nhiều áo, nhiều râu Bóc ra những hạt đâu đâu cũng trồng ? - Trẻ đoán - Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời - Trong từ “Bắp ngô ” có chữ cái gì chúng mình đã - Trẻ tìm chữ cái đã học được học. - Hôm nay các bé sẽ được làm quen với chữ mới đó là chữ m - Cô phát âm 3 lần.
6. 6 - Cho trẻ phát âm tổ => Nhóm => Cá nhân. - Trẻ phát âm - Cô quan sát và sửa sai cho trẻ - Chữ n được tạo bởi những nét gì? - Trẻ trả lời (Chữ n có 1 nét sổ thẳng và một nét móc.) - Cô cho trẻ phát âm lại - Trẻ phát âm - Cô giới thiệu chữ n in hoa, chữ n in thường và chữ n viết thường. Các chữ tuy cách viết khác - Trẻ lắng nghe nhau nhưng đều phát âm là n * So sánh chữ m, n - Chữ m và chữ n giống nhau ở điểm gì và khác - Trẻ so sánh nhau ở điểm gì? - Cô khái quát lại - Trẻ lắng nghe + Giống nhau: Có 1 nét sổ thẳng. + Khác nhau: Chữ n có 1 nét móc, còn chữ m có 2 nét móc * Trò chơi: “Thi xem ai nhanh” - Lần 1: Cô nói tên chữ cái trẻ tìm chữ cái giơ lên - Trẻ lắng nghe và đọc to - Lần 2: Cô nói cấu tạo chữ cái trẻ nói tên chữ cái và tìm chữ giơ lên - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi * Trò chơi: Săn tìm chữ cái (EL 24) - Cách chơi: Mỗi trẻ sẽ cầm 1 thẻ chữ l, m, n bất - Trẻ lắng nghe kỳ và đi vòng tròn, vừa đi vừa hát bài: “Em yêu cây xanh”, khi có hiệu lệnh “Tìm chữ” tất cả các bạn hãy tìm bạn có giống chữ cái của mình thành 1 cặp. - Luật chơi: Bạn nào không tìm đúng cặp chữ cái của mình thì phải nhảy lò cò. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần - Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát chung và động viên khuyến khích trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe 4. Hoạt động góc PV: Gia đình - Cửa hàng bán lương thực XD: Xây vườn cây của bé HT: Ôn chữ cái và số ÂN: Hát múa các bài hát về chủ đề TH: Vẽ, tô màu sản phẩm cây lương thực 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Thí nghiệm gieo hạt TCVĐ “Ném bóng vào rổ”
7. 7 Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết gieo hạt, biết những điều kiện cần thiết để hạt nảy mầm và phát triển: Đất tơi xốp, độ ẩm, ánh sáng.... Trẻ biết chơi trò chơi “Ném bóng vào rổ” - Kỹ năng: Rèn luyện khả năng quan sát, trẻ chơi tốt trò chơi - Thái độ: Trẻ có ý thức trồng và chăm sóc, bảo vệ cây xanh để môi trường luôn trong lành. II. Chuẩn bị - Cốc để gieo hạt - Hạt để gieo (hạt đỗ, hạt đậu, hạt ngô ) - Đồ chơi ngoài trời an toàn. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô và trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt” - Trẻ chơi trò chơi + Các con vừa chơi trò chơi gì? - Gieo hạt + Trò chơi nói về gì nhỉ? - Trẻ trả lời + Cô đố các con quá trình phát triển của cây từ hạt gồm những giai đoạn nào? - Trẻ trả lời - Muốn cây phát triển xanh tốt các con phải làm gì? - Trẻ trả lời Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Thí nghiệm gieo hạt - Các con ơi trên tay cô có gì đây? - Hạt ngô - Làm thế nào để hạt ngô phát triển thành cây ? - Ai đã biết cách gieo hạt? Con gieo hạt ở đâu? - Trẻ trả lời Con sẽ gieo hạt như thế nào? - Để gieo được hạt các con cần chuẩn bị những - Trẻ trả lời gì? - Bây giờ cô cháu mình cùng nhau gieo hạt vào những chiếc cốc nhé? - Cho trẻ đi lấy đồ dùng và thực hành gieo hạt. - Trong quá trình trẻ thực hiện, cô bao quát, - Trẻ thực hiện hướng dẫn, động viên trẻ thực hiện. - Sau khi gieo hạt xong, các con cần làm gì cho - Trẻ trả lời hạt nảy mầm thành cây được? => Giáo dục trẻ chăm sóc, tưới nước cho cây, - Trẻ lắng nghe không ngắt lá bẻ cành, * TCVĐ: Ném bóng vào rổ - Trẻ lắng nghe - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi - Cô quan sát động viên trẻ * Chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi an toàn, nhắc trẻ đoàn kết - Trẻ chơi trò chơi trong khi chơi
8. 8 Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét buổi học, động viên trẻ HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Tên hoạt động: Trò chơi học tập Tên đề tài: Lắng nghe âm thanh I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết lắng nghe và nói đúng tên âm thanh nghe được (EL14 ) - Kỹ năng: Rèn khả năng phán đoán, suy luận - Thái độ: Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết, hứng thú. II. Chuẩn bị - Một số đồ vật: Cái cốc, chuông để rung, giấy để xé . III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu trò chơi: Lắng nghe âm thanh - Trẻ lắng nghe - Dẫn dắt vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài + Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe - Cách chơi: Cô sẽ gây ra 1 tiếng động và các con hãy đoán xem đó là tiếng gì, các con phải nhắm mắt lại và không được nhìn cô. - Cô sẽ đưa ra các tiếng động: Xé giấy, lắc chuông, giậm chân, vỗ tay để trẻ đoán. Nếu trẻ chưa đoán được, cô sẽ thực hiện lại động tác. - Luật chơi: Trẻ đoán đúng sẽ được khen. Đoán sai - Trẻ lắng nghe thì phải nhảy lò cò. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 4 - 5 lần. - Trẻ chơi trò chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét trẻ - Trẻ lắng nghe - Động viên, khuyến khích khen trẻ. 2. Tên hoạt động: Trò chơi dân gian Tên đề tài: Lộn cầu vồng I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, hiểu luật chơi cách chơi và biết chơi trò chơi - Kỹ năng: Trẻ nói được tên trò chơi, biết chơi tốt trò chơi, trẻ chơi đúng luật chơi cách chơi. - Thái độ: Giáo dục trẻ có ý thức trong khi chơi trò chơi. II. Chuẩn bị - Sân bằng phẳng, sạch sẽ. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: Lộn cầu vồng - Trẻ lắng nghe cô.
9. 9 Hoạt động 2: Phát triển bài + Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Luật chơi: Khi đọc đến tiếng cuối cùng của bài - Trẻ chú ý lắng nghe. đồng dao thì cả hai bạn cùng xoay nửa vòng tròn để lộn cầu vồng - Cách chơi: Hai bạn đứng đối mặt nhau, nắm tay - Trẻ lắng nghe nhau cùng lắc theo nhịp của bài hát đồng dao Lộn cầu vồng Nước trong nước chảy Có cô mười bảy Có chị mười ba Hai chị em ta cùng lộn cầu vồng - Hát đến “Cùng lộn cầu vông” hai bạn cùng xoay người và lộn đầu qua tai bạn kia. Sau câu hát hai bạn đứng xoay lưng vào nhau. Tiếp tục bài hát đồng dao rồi trở về vị trí cũ. - Cho trẻ chơi 2 - 3 lần - Chơi vui vẻ hứng thú. - Cô động viên khuyến khích trẻ Hoạt động 3: Kết thúc bài - Giáo viên nhận xét trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Động viên khuyến khích trẻ 3. Vệ sinh - Nêu gương - Trả trẻ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn trong lớp, biết các hoạt động vệ sinh cá nhân - Kỹ năng: Trẻ có kỹ năng vệ sinh cá nhân, biết phân biệt ngoan chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cô. II. Chuẩn bị - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. - Trẻ lắng nghe các bạn rất cố gắng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hôm nay nhé. Hoạt động 2: Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ * Nêu gương bé ngoan - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan. Vì sao? - Trẻ nêu tên các bạn ngoan - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? chưa ngoan dưới sự giúp đỡ - Cô nhận xét từng bạn, nhận xét chung. Cho trẻ của cô ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng bé ngoan. - Trẻ cắm biểu tượng * Vệ sinh cuối ngày - Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa - Trẻ thực hiện các hoạt động
10. 10 mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân dưới sự vệ sinh theo hướng dẫn của giúp đỡ của cô. cô * Trả trẻ - Cô trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý .*** . Thứ 3 ngày 18 tháng 2 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về cây ngô I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên và một số đặc điểm nổi bật, món ăn từ cây ngô - Kỹ năng: Trẻ nói được tên và đặc điểm của cây ngô, món ăn, biết cây ngô là cây lương thực. - Thái độ: Trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây trồng II. Chuẩn bị - Hình ảnh minh họa cây ngô III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Câu đố: Nấp ở nách mẹ. Mới tuổi nhi đồng Mà râu lún phún - Trẻ lắng nghe và giải câu đố. Áo ngoài, áo trong. - Bắp ngô Là gì? Hoạt động 2: Phát triển bài - Trẻ quan sát + Cho trẻ quan sát hình ảnh cây ngô. - Cây ngô - Đố các con đây là cây gì? - Trẻ trả lời - Ai có nhận xét gì về cây ngô? - Thân cây, lá cây, hoa, bắp - Cô cho trẻ kể về một số đặc điểm chính của cây ngô. - Bánh ngô, chè ngô, ngô luộc, - Bạn nào biết những món ăn được chế biến từ ngô nướng ngô? -> Giáo dục: Các con ạ, cây ngô là một loại cây lương thực, từ ngô chúng ta có thể chế biến được rất nhiều món ăn ngon. Muốn cho cây ngô tươi tốt thì chúng ta phải biết chăm sóc cây thường xuyên, tưới nước, bón phân để cây ngô lớn nhanh và cho - Trẻ lắng nghe ta những bắp ngô ngon nhé Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét giờ học 2. Tên hoạt động: Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 1, tay 1, bụng 2, chân 1, bật 2
11. 11 3. Tên hoạt động: Phát triển vận động Tên đề tài: Đập bắt bóng tại chỗ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên vận động “Đập bắt bóng tại chỗ”. Trẻ biết cách đập bóng, Biết phối hợp tay và mắt để đập bắt bóng bằng hai tay và không làm rơi bóng. Biết chơi trò chơi. - Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ năng đập bóng và tập bắt bóng. Rèn tính nhanh nhẹn, khéo léo khi thực hiện vận động và chơi trò chơi. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học II. Chuẩn bị - Sân sạch sẽ, an toàn. - Xắc xô, bóng - Nhạc không lời - Trang phục gọn gàng dễ vận động. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô - Dẫn dắt vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài * Khởi động - Cho trẻ đi vòng tròn. Thực hiện các kiểu đi theo - Cả lớp đi vòng tròn và đi các hiệu lệnh của cô. kiểu (kiễng gót, ... theo hiệu - Cô động viên - Sửa sai cho trẻ lệnh của cô). * Trọng động: BTPTC - Tay 1: Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang - Tập 3l x 8N - Bụng 2: Quay người sang bên - Tập 2l x 8N - Chân 1: Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu - Tập 2l x 8N gối - Bật 2: Bật tách khép chân - Tập 2l x 8N (Cô quan sát sửa sai cho trẻ..) * VĐCB: Đập bắt bóng tại chỗ - Cô làm mẫu (lần 1) không phân tích. - Trẻ chú ý xem cô làm mẫu. - Cô làm mẫu (lần 2) phân tích: Tư thế chuẩn bị: Cô cầm bóng bằng hai tay, cô đập bóng xuống sân, phía trước mũi bàn chân và bắt bóng bằng 2 tay khi bóng nảy lên. - Trẻ trả lời - Cô vừa thực hiện vận động gì? - 2 trẻ lên làm mẫu: Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - 2 trẻ thực hiện mẫu. - Lần lượt mời trẻ ở hai hàng lên thực hiện. - Trẻ thực hiện. - Cho 2 tổ thi đua nhau - Cô hỏi trẻ lại tên bài tập. - Trẻ nhắc lại tên bài tập * TCVĐ: “Ném bóng vào rổ” + Cáchchơi: Chia lớp thành hai đội chơi, xếp - Trẻ lắng nghe
12. 12 thành hàng dọc. Khi có hiệu lệnh bắt đầu thì bạn đứng đầu hàng sẽ lên lấy bóng, đứng chân trước chân sau trước vạch chuẩn. Tay cầm bóng cùng với phía chân sau. Đưa tay cầm bóng cao ngang tầm mắt, ngắm và ném bóng vào rổ rồi về đứng cuối hàng. Bạn phía sau tiếp tục lên chơi. Thời gian cho 2 đội là 1 bản nhạc, đội nào ném được nhiều bóng trúng vào rổ là đội chiến thắng. + Luật chơi: Trẻ phải ném bóng chính xác vào rổ. Mỗi lần lên chơi chỉ được ném 1 quả bóng. - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần, cô bao quát, khuyến khích trẻ tham gia trò chơi. - Trẻ chơi trò chơi - Kiểm tra kết quả. * Hồi tĩnh - Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ chú ý lắng nghe. - Cô nhận xét tiết học - Chuyển hoạt động khác 4. Hoạt động góc PV: Gia đình - Cửa hàng bán lương thực XD: Xây vườn cây của bé HT: Ôn chữ cái và số ÂN: Hát múa các bài hát về chủ đề TH: Vẽ, tô màu sản phẩm cây lương thực 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Tạo hình cây từ các nguyên vật liệu khác nhau TCVĐ: Cây cao, cỏ thấp Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để tạo thành hình cây xanh, biết giới thiệu sản phẩm của mình. Hiểu luật chơi và cách chơi của trò chơi. - Kỹ năng: Trẻ sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để tạo thành hình cây xanh theo ý tưởng của trẻ trẻ, giới thiệu được sản phẩm của mình. Trẻ chơi trò chơi đúng luật - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị - 3 bức tranh tạo hình cây từ các nguyên vật liệu khác nhau: + Tranh 1: Cây làm từ len + Tranh 2: Cây ăn quả làm từ hạt đậu đen và đậu xanh + Tranh 3: Cây làm từ cành cây khô và lá cây khô - Gía để tranh, giá trưng bày sản phẩm III. Tiến hành
13. 13 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài: “Em yêu cây xanh” - Trẻ trò chuyện cùng cô - Dẫn dắt vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài - Trẻ trả lời * Hoạt động có chủ đích: Tạo hình cây từ các nguyên vật liệu khác nhau * Tranh1: Tranh cây làm từ len - Cô có bức tranh gì đây? - Tranh cây - Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh cây này của - Trẻ nhận xét cô? - Cô đã làm bằng những nguyên liệu gì nhỉ? - Trẻ trả lời - Để làm được cây như thế này cô đã làm như thế - Trẻ trả lời nào? => Cô khái quát lại: Cô phết hồ vào bề mặt giấy, để - Trẻ lắng nghe. làm thân cây cô đã sử dụng những vụn len màu nâu dính lên bề mặt hồ đó. Sử dung len vụn màu xanh đậm, nhạt để tạo thành tán lá. Cuối cùng đã cho ra một bức tranh cây với những tán lá nhiều màu sắc trông thật đẹp mắt. * Tranh 2: Tranh cây xanh làm từ hạt đỗ đen, - Trẻ quan sát. đỗ xanh - Bạn nào có nhận xét về bức tranh của cô? - Trẻ nhận xét - Cô đã làm bức tranh này từ nguyên liệu gì? - Để làm được bức tranh này cô đã làm như thế nào? - Trẻ thực hiện. => Cô khái quát lại: Từ những hạt đỗ đen cô đã tạo thành được thân cây màu đen, cô sử dụng những hạt đỗ xanh để làm nên tán lá rộng và tạo nên một cây xanh vô cùng độc đáo. - Trẻ lắng nghe. * Tranh 3: Tranh cây làm từ cành cây khô và những mảnh lá khô - Cô có bức tranh gì nữa nhỉ? - Tranh từ cành cây khô - Cô làm hoa từ nguyên liệu gì? - Trẻ trả lời - Con biết cô đã làm cách nào để tạo ra bức tranh - Trẻ trả lời này không? => Bức tranh này cô cũng dùng hồ phết lên bề mặt - Trẻ lắng nghe. của mặt giấy, cô đã làm thân cây từ những cành cây khô, và cô xé những lá khô ra thành những mảnh vụn để dán lên làm tán lá - Trên đây là những bức tranh có hình cây đã được - Trẻ lắng nghe cô tạo từ những nguyên vật liệu khác nhau có những vật liệu đã qua sử dụng, vừa tạo ra được những bức tranh rất đẹp, vừa bảo vệ được môi trường sạch đẹp đấy
14. 14 * Trẻ thực hiện - Trước khi thực hiện con có thể cho cô và các bạn biết con định làm cây bằng nguyên liệu gì không? - Trẻ trả lời - Con định làm như thế nào? Ai có ý tưởng giống bạn? (Cô hỏi 3 - 4 trẻ) - Trẻ trả lời - Khi thực hiện tư thế ngồi của con thế nào? - Trẻ trả lời - Sau khi thực hiện để tay sạch sẽ thì con làm gì? - Trẻ trả lời - Trẻ thực hiện, cô bao quát, gợi ý, giúp đỡ trẻ hoàn thiện bài. - Trẻ thực hiện - Động viên, khuyến khích trẻ sáng tạo. * Nhận xét sản phẩm - Cô gợi ý 2 - 3 trẻ nhận xét và nêu ý tưởng của mình về bức tranh. Nguyên vật liệu, cách làm, bố - Trẻ nhận xét cục và màu sắc => Cô khái quát, tuyên dương, động viên trẻ. * TCVĐ: Cây cao, cỏ thấp - Trẻ lắng nghe - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi. - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Cô bao quát trẻ . - Trẻ chơi trò chơi. * Chơi tự do - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi theo ý thích. - Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết học. - Trẻ lắng nghe. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Tên hoạt động: Làm vở phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội Tên đề tài: Biết nghe lời, biết xin lỗi I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết quan sát tranh, biết nói nội dung của mỗi bức tranh, biết tô màu vào ô trống dưới bức tranh bé cho là đúng - Kỹ năng: Trẻ ngồi đúng tư thế, cầm bút đúng. - Thái độ: Trẻ hứng thú học tập. II. Chuẩn bị - Vở phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội - Bút màu III. Tiến hành Hoat động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trẻ vận động theo nhạc bài “Những em bé ngoan” - Trẻ vận động - Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời - Để trở thành những em bé ngoan các con còn phải biết những gì nữa hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu - Trẻ lắng nghe xem nhé! Hoạt động2: Phát triển bài
15. 15 * Cô cho trẻ quan sát các bức tranh - Trẻ quan sát tranh - Cảm nhận của các con về hành vi của các bạn - Trẻ nhận xét trong mỗi bức tranh? - Bé sẽ làm gì khi có người lớn nhắc nhở - Trẻ trả lời * Cô hướng dẫn - Các con hãy tô màu vào ô trống dưới bức tranh bé - Trẻ quan sát cho là đúngnhé * Trẻ thực hiện - Cô hỏi trẻ cách ngồi, cầm bút, cách tô màu - Trẻ trả lời - Cô quan sát hướng dẫn trẻ chưa làm được - Trẻ thực hiện * Trưng bày sản phẩm - Trẻ nhận xét bài bạn đúng chưa vì sao - Trẻ nhận xét - Cô nhận xét chung cả lớp. - Trẻ chú ý Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết học - Trẻ lắng nghe 2. Tên hoạt động: Trò chơi học tập Tên đề tài: Bát canh chữ cái I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi trò chơi. Trẻ biết chơi trò chơi “Bát canh chữ cái” (EL15) - Kỹ năng: Trẻ nhớ tên trò chơi, chơi đúng luật chơi. - Thái độ: Trẻ vui vẻ hào hứng tham gia chơi trò chơi. II. Chuẩn bị - 1 cái bát to, những chữ cái đã học III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu trò chơi “Bát canh chữ cái”, cô trò - Trẻ lắng nghe chuyện dẫn dắt vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi Cô nói: “Cô có một bát canh. Đó là canh chữ cái. Hãy để cô nếm canh chữ cái này xem có ngon không nhé”. Giả vờ khuấy, nếm nước canh, thêm - Trẻ lắng nghe gia vị. “Ngon quá! Bây giờ cô sẽ nhắm mắt và lấy ra một chữ cái”. Sau khi lấy chữ cái, cô giơ thẻ chữ cái lên. Hỏi trẻ xem đó là chữ cái gì. Mời từng trẻ nói để có nhiều trẻ trả lời. Cô chốt lại đó là chữ cái gì và cho cả lớp đọc to chữ cái ấy. - Tổ chức trẻ chơi - Trẻ chơi 3 - 4 lần Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, động viên trẻ. - Trẻ lắng nghe
16. 16 3. Vệ sinh - Nêu gương - Trả trẻ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn trong lớp, biết các hoạt động vệ sinh cá nhân - Kỹ năng: Trẻ có kĩ năng vệ sinh cá nhân, biết phân biệt ngoan chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cô. II. Chuẩn bị - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. - Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. - Trẻ lắng nghe các bạn rất cố gắng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hôm nay nhé. Hoạt động 2: Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ * Nêu gương bé ngoan - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan. Vì sao? - Trẻ nêu tên các bạn ngoan - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? chưa ngoan dưới sự giúp đỡ của - Cô nhận xét từng bạn, nhận xét chung. Cho trẻ cô ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng bé ngoan. - Trẻ cắm biểu tượng * Vệ sinh cuối ngày - Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân dưới sự - Trẻ thực hiện các hoạt động giúp đỡ của cô. vệ sinh theo hướng dẫn của cô * Trả trẻ - Cô trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. .*** . Thứ 4 ngày 19 tháng 2 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về cây lúa I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên gọi và biết một số đặc điểm nổi bật của cây lúa - Kỹ năng: Trẻ nói được tên và đặc điểm của cây lúa, biết cây lúa là cây lương thực. - Thái độ: Giáo dục trẻ lòng biết ơn các cô, bác nông dân, những người đã làm ra sản phẩm của cây lương thực II. Chuẩn bị - Hình ảnh minh họa cây lúa. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài
17. 17 - Cô mở nhạc cho trẻ nghe bài hát “Hạt gạo làng - Trẻ lắng nghe ta” - Trò chuyện dẫn dắt vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cho trẻ quan sát hình ảnh cây lúa. + Đây là cây gì? - Trẻ nhận xét + Cho trẻ phát âm: Cây lúa - Trẻ phát âm + Cây lúa được trồng ở đâu? - Trồng ở ruộng + Cây lúa có những đặc điểm gì? - Lá dài, nhọn, nhiều rễ. + Trồng cây lúa cho chúng mình sản phẩm gì? - Thóc, gạo + Cô khái quát lại những đặc điểm nổi bật của cây - Trẻ lắng nghe lúa. -> Giáo dục trẻ lòng biết ơn các cô, bác nông dân, - Trẻ lắng nghe những người đã làm ra sản phẩm của cây lương thực Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ học - Trẻ lắng nghe - Động viên khen trẻ 2. Tên hoạt động: Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 1, tay 1, bụng 2, chân 1, bật 2 3. Tên hoạt động: Tạo hình Tên đề tài: Xé dán hoa dây (M) I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết xé và dán được bức tranh hoa dây theo mẫu của cô. Trẻ biết sắp xếp bố cục tranh hài hòa cân đối - Kỹ năng: Rèn kỹ năng xé, dán cho trẻ. Phát huy tính sáng tạo nghệ thuật và thẩm mỹ của trẻ. - Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý hoa và chăm sóc bảo vệ hoa II. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô - Tranh mẫu của cô. Đĩa, nhạc bài hát trong chủ điểm. * Đồ dùng của trẻ - Vở tạo hình, hồ dán, giấy màu, khăn lau tay . III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát theo nhạc bài hát: “Màu hoa” và trò - Trẻ hát theo nhạc bài “Màu chuyện với trẻ về nội dung bài hát. hoa” và trò chuyện cùng cô. - Dẫn dắt vào bài. - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài * Quan sát tranh mẫu và đàm thoại - Trẻ quan sát tranh mẫu. - Hỏi trẻ:
18. 18 + Các con có nhận xét gì về bức tranh của cô? - Bức tranh xé dán hoa dây + Cô đã sử dụng những màu gì trong bức tranh? - Cô sử dụng màu xanh . + Dây hoa được cô xé như thế nào? - Trẻ trả lời. * Cô hướng dẫn trẻ - Cô giới thiệu các nguyên liệu để xé, dán hoa dây: - Trẻ quan sát và lắng nghe, Xea giấy màu nâu thành các dải nhỏ làm dây hoa tương tác với cô giáo Cô dùng giấy màu đỏ để xé hoa. Cô cầm giấy bằng tay trái, dùng ngón trò và ngón cái của tay phải để xé. Cô xé nhích dần và xé lượn vòng tròn để thành bông hoa màu đỏ. Sau đó cô bôi keo vào mặt trái của bông hoa và dán lên. Vậy là cô đã xé và dán được một bông hoa. Tương tự như vậy cô xé và dán nhiều bông hoa khác và dán vào dây hoa. Cô dùng giấy màu xanh để xé lá hoa. Cô cũng xé nhích dần, xé lượn vòng thành lá hoa. Sau đó cô bôi keo vào mặt sau của lá hoa và dán vào dây hoa. Tương tự như vậy cô xé và dán nhiều lá hoa và dán vào dây hoa. Sau đó cô lau tay vào khăn lau. * Trẻ thực hiện + Cô hỏi ý tưởng của trẻ. - Trẻ nói lên ý tưởng - Con xé dán hoa dây như thế nào? - Trẻ trả lời: - Cô hỏi trẻ về tư thế ngồi? - Ngồi ngay ngắn - Cô mời trẻ về bàn xé và dán hoa dây - Trẻ thực hiện - Cô bao quát, giúp đỡ, động viên trẻ. Khuyến khích trẻ sáng tạo * Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ trưng bày sản phẩm. - Hỏi trẻ: Con thích sản phẩm của bạn nào nhất? Vì - Gọi 2 - 3 trẻ nhận xét sao? - Cho trẻ giới thiệu về tranh của mình - Cô đưa ra nhận xét của mình về tranh của trẻ và - Trẻ lắng nghe đưa ra nhận xét chung Hoạt động 3: Kết thúc bài -> Giáo dục trẻ yêu quý hoa và chăm sóc bảo vệ - Trẻ lắng nghe hoa 4. Hoạt động góc PV: Gia đình - Cửa hàng bán lương thực XD: Xây vườn cây của bé HT: Ôn chữ cái và số ÂN: Hát múa các bài hát về chủ đề TH: Vẽ, tô màu sản phẩm cây lương thực 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Quan sát cây bàng
19. 19 TCVĐ: Cây nào lá ấy Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên cây bàng, đặc điểm, lợi ích của cây bàng - Kỹ năng: Trẻ nhớ tên cây bàng, nói được đặc điểm, lợi ích của cây bàng. - Thái độ: Giáo dục trẻ bảo vệ cây xanh, bảo vệ môi trường. II. Chuẩn bị - Địa điểm quan sát III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài “Em yêu cây xanh” - Trẻ hát - Dẫn dắt vào bài Họat động 2: Phát triển bài HĐCCĐ: Quan sát cây bàng - Trước mặt chúng mình có gì? - Cây bàng - Bạn nào có nhận xét gì về cây bàng? - Trẻ nhận xét - Lá bàng có màu gì? - Trẻ trả lời - Vì sao lá bàng đang chuyển dần sang màu - Trẻ trả lời vàng? - Khi lá bàng vàng hết thì sẽ thế nào? - Rụng xuống - Thân cây như thế nào? Sần hay nhẵn? (Trẻ - Trẻ trả lời được sờ và trải nghiệm) - Trồng cây bàng để làm gì? - Trẻ trả lời -> Cô chốt lại: Đây là cây bàng, cây có thân sần sùi, có nhiều cành to nhỏ tỏa ra các phía khác - Chăm sóc, bảo vệ nhau, cây có lá to có màu xanh (vàng) và rễ bám - Trẻ lắng nghe sâu dưới lòng đất. Cây bàng là cây có tán lá rộng, trồng cây bàng để lấy bóng mát. -> Giáo dục trẻ biết bảo vệ cây xanh, bảo vệ môi - Trẻ lắng nghe trường. * TCVĐ: Cây nào lá ấy - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi. + Cách chơi: Cho trẻ nhặt lá cây rụng trên sân - Trẻ lắng nghe trường và nói tên lá cây đó. Trẻ vừa đi vừa hát, khi nào cô nói: “Tìm cây” thì trẻ chạy nhanh đến đứng cạnh gốc cây mà mình có lá cây đó. Ví dụ: Cô có lá cây bàng - Khi nghe có hiệu lệnh “Tìm cây” thì cô sẽ chạy nhanh về cạnh cây bàng + Luật chơi: Nếu bạn nào tìm nhầm cây sẽ phải - Trẻ lắng nghe ra ngoài một lần chơi. - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi 2 - 3 lần. - Cô động viên khuyến khích trẻ. * Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi ngoài sân. - Trẻ chơi tự do 2- 3 phút.
20. 20 - Cô bao quát trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét buổi học HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Tên hoạt động: Trò chơi vận động Tên đề tài: Gieo hạt I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi “Gieo hạt”, biết luật chơi, cách chơi. Biết chơi trò chơi. - Kỹ năng: Trẻ nhớ tên trò chơi, chơi tốt trò chơi. Luyện khả năng ghi nhớ. - Thái độ: Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết. II. Chuẩn bị - Khu vực chơi bằng phẳng III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện giới thiệu tên trò chơi: Gieo hạt - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Luật chơi: Trẻ vận động những thao tác theo - Trẻ lắng nghe đúng nhịp của bài thơ - Cách chơi: Cô hướng dẫn cho trẻ nắm tay nhau thành 1 vòng tròn, vừa thực hiện các động tác vừa đọc từng câu của bài thơ. Gieo hạt: Cho trẻ từ từ ngồi xuống, 2 tay vẫy sát - Trẻ lắng nghe mặt đất làm động tác gieo hạt. Nảy mầm: Cho trẻ từ từ đứng thẳng lên Một cây: Yêu cầu trẻ giơ cao tay trái lên Hai cây: Yêu cầu giơ cao tay phải lên Một nụ: Cho trẻ hạ tay trái và úp bàn tay trái xuống Hai nụ: Hạ tiếp tay phải và úp bàn tay phải xuống Một hoa: Cho trẻ ngửa bàn tay trái ra và xòe rộng các ngón tay Hai hoa: Cho trẻ ngửa bàn tay phải ra và xòe rộng các ngón tay Mùi hương thơm ngát: Cho trẻ đưa 2 tay úp nhẹ vào mũi và hít thật sau làm động tác ngửi hoa Một quả: Hướng dẫn trẻ để tay ngang ngực, ngửa bàn tay trái ra Hai quả: Hướng dẫn trẻ để tay ngang ngực, ngửa bàn tay phải ra Gió thổi: Trẻ giang thẳng 2 tay lên cao thành hình chữ V, nghiêng người sang trái Cây nghiêng: Nghiêng người sang phải Lá rụng: Cho trẻ ngồi thụp xuống