Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 22 - Chủ đề: Các mùa trong năm - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 22 - Chủ đề: Các mùa trong năm - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

1. 1 TUẦN 22: Thời gian thực hiện: Từ ngày 17/2/2025 đến 21/2/2025 CHỦ ĐỀ LỚN: HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN – TẾT , MÙA XUÂN CHỦ ĐỀ NHỎ: CÁC MÙA TRONG NĂM * THỂ DỤC SÁNG: - Hô hấp 1: Gà gáy - Tay 1: Tay đưa ngang, ngón tay để trên vai - Chân 3: Ngồi khuỵu gối ( tay đưa cao ra trước) - Bụng 1 : Đứng cúi gập người về phía trước - Bật 1: Bật tiến về phía trước - Trò chơi : Chuyền bóng * Trò chơi học tập: Vật nổi vật chìm I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi. - Kĩ năng: Trẻ chơi tốt trò chơi tham ra chơi đúng luật. - Thái độ: Trẻ hứng thú chơi trò chơi. II. Chuẩn bị: Một bình nước thủy tinh, một số đồ vật và đồ chơi nổi (bong, đồ chơi nhựa, thuyền giấ ) một số vật chìm ( sỏi, thìa, ốc vít ) III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Giới thiệu trò chơi. - Trẻ lắng nghe HĐ2: Phát triển bài * Cô nêu cách chơi, luật chơi: - Trẻ chú ý nghe cô nói cách - Trò chuyện và gọi tên những đồ vật khi chưa chơi. thả vào nước, cho trẻ đoán xem vật nào nổi trên mặt nước và vật nào chìm xuống. - Cô tiến hành thả các đồ vật đó vào nước và yêu cầu trẻ nêu tên vật nổi và vật nào chìm. - Vì sao đồ vật này lại nổi trên mặt nước? - Vì sao đồ vật này lại chìm xuống trên mặt nước? - Cô chơi cùng trẻ và nhận xét trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3,4 lần. - Cô bao quát, nhận xét động viên khuyến khích trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi HĐ3: Kết thúc - Cô tuyên dương trẻ và động viên khuyến khích trẻ lần sau chơi tốt. - Trẻ lắng nghe. * Trò chơi vận động: Mưa to mưa nhỏ I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi.
2. 2 - Kĩ năng: Trẻ chơi tốt trò chơi tham ra chơi đúng luật. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia trò chơi. II. Chuẩn bị: - Lớp học sạch sẽ. III.Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài: - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Trẻ lắng nghe cô HĐ2: Phát triển bài: - Cách chơi: Trẻ đứng trong lớp. Khi nghe thấy cô - Trẻ lắng nghe gõ xắc xô to, dồn dập. Kèm theo lời nói “Mưa to”, trẻ phải chạy nhanh lấy tay che đầu. Khi nghe cô gõ xắc xô nhỏ, thong thả và nói “Mưa tạnh”, trẻ chạy chậm, bỏ tay xuống. Khi cô dừng tiếng gõ thì tất cả đứng im tại chỗ. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. - Cô bao quát, động viên trẻ. - Trẻ chơi trò chơi HĐ 3: Kết thúc bài: - Cô nhận xét buổi chơi - kết thúc. - Trẻ lắng nghe * Trò chơi dân gian: Chi chi chành chành I. Mục đích - yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, nắm được cách chơi và chơi tốt trò chơi. - Kỹ năng: Trẻ chơi đúng theo luật chơi, cách chơi của trò chơi. - Thái độ: Trẻ hứng thú khi tham gia trò chơi. II. Chuẩn bị: - Chỗ chơi sạch sẽ bằng phẳng III.Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện giới thiệu tên trò chơi - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ 2: Phát triển bài - Cách chơi và luật chơi: Cô ngồi, xoè bàn tay ra, - Trẻ lắng nghe cô phổ biến trẻ đứng xung quanh cô và cùng đặt 1 ngón trỏ vào cách chơi lòng bàn tay cô, tất cả đồng thanh đọc bài ca dao “Chi chi chành chành,Cái đanh thổi lửa, Con ngựa đứt cương , Ba vương thượng đế, Bắt dế đi tìm, Ù à ù ập, đóng sập cửa vào, không chạy thì bắt” - Khi đọc đến “bắt”, cô nắm chặt bàn tay lại, trẻ phải rút thật nhanh ngón tay của mình ra, nếu không sẽ bị bắt lại. - Nếu không bắt được tay trẻ nào, cô và trẻ sẽ thực
3. 3 hiện lại cho đến khi có trẻ rút tay chậm và bị cô bắt được, giữ lại đứng bên cô. - Trẻ chơi trò chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc bài: - Trẻ chú ý - Cô nhận xét buổi chơi - kết thúc. 4. HOẠT ĐỘNG GÓC : PV: Gia đình - Cửa hàng ; XD: Xây công viên nước; NT: Vẽ, tô màu, xé dán tranh chủ đề; HT: Chơi với con số. chữ cái; ST: Làm sách về chủ đề; *************************** Thứ hai, ngày 17 tháng 2 năm 2025 1.Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về mùa xuân I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về đặc điểm mùa xuân, biết được thời tiết và cách ăn mặc trang phục của mùa xuân - Kỹ năng: Trẻ gọi được tên và thời tiết trang phục mùa xuân - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia giờ học. II. Chuẩn bị: - Tranh ảnh về mùa xuân III. Tiến hành: Hoạt động cña c« Hoạt động cña trÎ HĐ1: Giới thiệu bài - Trẻ trò chuyện cùng cô về chủ đề. - TT trẻ thực hiện HĐ2: Phát triển bài - Cho trẻ quan sát hình ảnh về mùa xuân - Trẻ quan sát - Các con xem bức tranh này có hình ảnh gì? - Các con thấy mùa xuân thời tiết như thế nào? - Trẻ trả lời - Bây giờ là mùa gì không? - Mùa xuân có lễ hội gi? - Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ về cách ăn mặc phù hợp các mùa * Đọc thơ: Mưa xuân HĐ3: Kết thúc bài - Trẻ chú ý - Cô nhận xét chung. 2. Thể dục sáng: Hô hấp 1, Tay 1, Chân 3, Bụng 1, Bật 1 (Cô hướng dẫn trẻ tập cùng cô các động tác đúng đều) 3. Tên hoạt động: Toán Tên đề tài: Ghép thành cặp đối tượng có mối liên quan I. Mục đích- yêu cầu: * Kiến thức: trẻ biết ghép các cặp đối tượng có liên quan với nhau như: Bàn ghế, phấn bảng, bút vở...
4. 4 * Kỹ năng: - Trẻ sắp xếp được đúng các đối tượng liên quan với nhau để thành một cặp đối tượng có mối liên quan - Rèn kỹ năng nhanh nhẹn, khéo léo trong khi chơi. *Thái độ: - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong lớp - Trẻ có nề nếp học tập, có tinh thần đoàn kết, hợp tác với nhau khi chơi. II. Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô: Cái bàn - cái ghế đồ chơi, quyển vở - cái bút, phấn - bảng thật, que chỉ, 2 bức tranh mỗi khung đã có sẵn một đối tượng, 2 rổ lô tô để ở hai ghế, 2 bảng từ, 2 bức tranh vẽ các đối tượng để trẻ nối, bút chì, nam châm. - Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 1 lô tô cái bàn, cái ghế, bút màu, vở, phấn bảng con III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐ 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ đọc thơ: Bạn mới - Trẻ đọc thơ - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện. 2. HĐ 2: Phát triển bài 2.1: Ghép thành cặp những đối tượng có mối liên quan - Cô có 1 câu đố rất hay chúng mình hãy đoán xem đó là cái gì ? Có mặt mà chẳng có đầu - Trẻ giải câu đố Bốn chân có đủ không cần có tay . Học trò kẻ dở, người hay Ai ai cũng phải hàng ngày nhớ em Là cái gì? - Đúng rồi! Chúng mình xem cô có cái gì đây? - Cho trẻ xếp cái bàn ra bảng con của trẻ. - Trẻ xếp - Cái bàn dùng để làm gì? - Có bàn để bày thức ăn, để học bài rồi thì các con cần - Trẻ trả lời cái gì để ngồi? - Đúng rồi! Chúng mình xếp cái ghế cạnh cái bàn nào. - Muốn ăn cơm ngon, muốn học bài được giỏi thì không thể thiếu ghế ngồi được. Vậy ghế và bàn ghép thành cặp đôi có mối liên quan với nhau đấy. - Chơi “Cái gì biến mất” cất bàn ghế. *Cô còn có một loại đồ dùng nữa, chúng mình xem cô - Trẻ quan sát và có gì đây? thực hiện theo yêu - Cho trẻ xếp quyển vở ra bảng con của trẻ. cầu - Cái bút dùng để làm gì? - Khi muốn viết, vẽ ta cần đến cái gì?
5. 5 - Đúng rồi! Chúng mình xếp cái bút cạnh quyển vở nào.’ - Có quyển vở thì cần phải có bút mới viết được. Vậy quyển vở và cái bút ghép thành cặp đôi có mối liên quan với nhau đấy. - Trẻ thực hiện - Chơi “Cái gì biến mất” cất bút, vở *Cô còn có một loại đồ dùng nữa, muốn biết đó là cái gì chúng mình cùng chơi trò chơi “Trời tối, trời sáng” nhé. - Trẻ trả lời - Cô có cái gì đây? - Cho trẻ để viên phấn ra bảng con của trẻ. - Viên phấn dùng để làm gì? -Viên phấn dùng để viết lên đâu? - Đúng rồi! Chúng mình xếp viên phấn cạnh cái bảng nào? - Có bảng thì cần phấn để viết. Vậy viên phấn và cái bảng ghép thành cặp đôi có liên quan với nhau. - Trẻ lắng nghe - Vừa rồi, cô và các con đã ghép thành cặp đối tượng có mối liên hệ với nhau. Ngoài ra còn có rất nhiều cặp đối tượng khác 2. 2: Củng cố luyện tập - Trò chơi 1: Thi ai nhanh - Trẻ lắng nghe - Cách chơi: Cô giơ lô tô một đồ vật trẻ sẽ tìm lô tô đồ vật khác để ghép đôi với nhau - Ví dụ: Cô giơ lô tô cái bút trẻ tìm lô tô quyển vở giơ lên,... Luật chơi: Bạn nào giơ đúng và nhanh nhất là thắng cuộc, bạn nào giơ sai thì phải tìm giơ cho đúng. - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi 2-3 lượt. Cô chú ý bao quát, sửa sai, động viên trẻ chơi - Trò chơi 2: Nối đồ vật có mối liên quan - Cách chơi: Cô có 3 bức tranh có các đồ vật, trẻ được - Trẻ lắng nghe chia làm 3 đội, trong thời gian 1 bản nhạc các đội lần lượt lên nối các cặp với nhau. Đội nào nối đúng và nhiều nhất đội đó thắng cuộc - Luật chơi: Thành viên các đội phải luôn phiên lên nối và phải nối đúng - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi 2-3 lượt. Cô nhận xét sau mỗi lượt chơi 3. HĐ 3: Kết thúc bài Trẻ hát và ra ngoài - Cô cùng trẻ hát và vận động bài hát “ Cùng múa vui” HOẠT ĐỘNG GÓC : PV: Gia đình - Cửa hàng ; XD: Xây công viên nước; NT: Vẽ, tô màu, xé dán tranh chủ đề; HT: Chơi với con số. chữ cái; ST: Làm sách về chủ đề; 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời
6. 6 HĐCCĐ: Vẽ đám mây trên sân TC: Đi tìm và chạm vào ( EM 29) Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết dùng phấn vẽ đám mây trên sân theo ý thích của trẻ. Biết chơi trò chơi “ Đi tìm và chạm vào” ( EM 29) - Kĩ năng: Sử dụng các nét để vẽ được những đám mây trên sân theo ý thích của trẻ. Chơi tốt trò chơi. - Thái độ : Trẻ hứng thú tham gia. II. Chuẩn bị: - Sân rộng rãi sạch sẽ bằng phẳng. Phấn vẽ. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. Phát triển bài - Cô cho trẻ ra sân cùng trò chuyện về chủ đề. - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2. Phát triển bài * HĐCCĐ: Vẽ đám mây trên sân: - C¸c b¹n cã muèn vÏ nh÷ng bøc tranh thËt ®Ñp - Trẻ trả lời vÒ đám mây không ? - Muèn vÏ ®ưîc đám mây thì chóng m×nh ph¶i vÏ như thÕ nµo? + Chúng mình vẽ đám mây bằng những nét gì? - Trẻ trả lời - Cho trẻ thực hiện vẽ đám mây theo ý thích của - TT trẻ thực hiện trẻ - Cô quan sát, gợi ý trẻ vẽ. - Nhận xét sản phẩm của trẻ. * Trò chơi: Đi tìm và chạm vào ( EM 29) - Trẻ chú ý - Cô giới luật chơi, cách chơi. - Trẻ chơi trò chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. Cô bao quát, theo dõi trẻ chơi. * Chơi tự do: - Trẻ chơi tự do - Trẻ chơi tự do theo ý thích, cô bao quát trẻ chơi. HĐ3. Kết thúc bài - Trẻ chú ý - Cô nhận xét giờ học, cô động viên trẻ. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Cho trẻ làm quen với KIDS MART - Cô cho trẻ xuống phòng máy và cho trẻ làm quen với kids mart - Cô hướng dẫn và chơi cùng trẻ 2. Chơi tự do - Cô bao quát trẻ - Hết giờ chơi cô nhắc nhở trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định
7. 7 3. Vệ sinh – nêu gương – trả trẻ *********************************** Thứ ba, ngày 18 tháng 2 năm 2025 1.Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về mùa hè I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về đặc điểm mùa hè, biết được thời tiết và cách ăn mặc trang phục của mùa hè. - Kỹ năng: Trẻ gọi được tên và thời tiết trang phục mùa hè - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia giờ học. II. Chuẩn bị: - Tranh ảnh về mùa hè III. Tiến hành: Hoạt động cña c« Hoạt động cña trÎ HĐ1: Giới thiệu bài - Trẻ trò chuyện cùng cô về chủ đề. - TT trẻ thực hiện HĐ2: Phát triển bài - Cho trẻ quan sát hình ảnh về mùa hè - Trẻ quan sát - Các con xem bức tranh này có hình ảnh gì? - Các con thấy mùa hè thời tiết như thế nào? - Trẻ trả lời - Bây giờ là mùa gì không? - Mùa hè có lễ hội gì? - Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ về cách ăn mặc phù hợp các mùa * Đọc thơ: Nắng bốn mùa HĐ3: Kết thúc bài - Trẻ chú ý - Cô nhận xét chung. 2. Thể dục sáng: Hô hấp 1, Tay 1, Chân 3, Bụng 1, Bật 1 (Cô hướng dẫn trẻ tập cùng cô các động tác đúng đều) 3. Tên hoạt động: Chữ cái Tên đề tài: Ôn nhóm chữ cái l, m, n I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhận biết và phát âm chữ cái l, m, n trong các từ qua các trò chơi. - Kỹ năng: Trẻ phát âm đúng, chính xác chữ cái l, m, n. - Thái độ: Trẻ hứng thú học tập. II. Chuẩn bị: - Thẻ chữ, hột hạt. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề, dẫn dắt vào - Trẻ trò chuyện cùng cô bài.
8. 8 HĐ 2: Phát triển bài - Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi * Trò chơi : Tìm chữ cái - Cách chơi: Cô gọi tên chữ cái trẻ tìm nhanh giơ - Trẻ chú ý lên đọc. Lần chơi sau cô mô tả đặc điểm chữ cái nào trẻ tìm nhanh giơ lên và đọc to. - Cô tổ chức cho trẻ chơi, bao quát, theo dõi trẻ. - Trẻ chơi * Trò chơi : Về đúng nhà : - Cách chơi: Cô cho trẻ chọn chữ cái, vừa đi vòng - Trẻ lắng nghe tròn vừa hát khi nào có hiệu lệnh: “Tìm nhà, tìm nhà”. Trên tay bạn nào cầm thẻ chữ cái nào phải chạy nhanh về nhà có chữ cái đó. Sau mỗi lần chơi cô cho trẻ đổi chữ cái cho nhau - Cô tổ chức cho trẻ chơi, bao quát, theo dõi trẻ. - Trẻ chơi * Trò chơi : Xếp chữ cái l, m, n bằng hột hạt. - Cách chơi: Trong thời gian 1 bản nhạc, ai xếp được chữ cái l, m, n nhanh nhất thì thắng cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi, bao quát, theo dõi trẻ. - TT trẻ chơi HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ học, động viên trẻ. - Trẻ chú ý 4. HOẠT ĐỘNG GÓC : PV: Gia đình - Cửa hàng ; XD: Xây công viên nước; NT: Vẽ, tô màu, xé dán tranh chủ đề; HT: Chơi với con số. chữ cái; ST: Làm sách về chủ đề; 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Xếp hình ông mặt trời bằng hột hạt TC: Bingo hình ( EM 9) Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu. - Kiến thức: Trẻ biết xếp hình ông mặt trời bằng hột hạt có dạng hình tròn và biết chơi trò chơi : “ Bingo hình” . ( EM 9) - Kỹ năng: Trẻ xếp được ông mặt trời bằng hột hạt hoàn chỉnh và chơi tốt trò chơi - Thái độ: Trẻ hứng thú học. II. Chuẩn bị. - Sân sạch sẽ, hột hạt III. Tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài. - Cô cho trẻ hát “Cháu vẽ ông mặt trời” và trò - Trẻ hát và trò chuyện cùng chuyện dẫn dắt vào bài. cô HĐ2: Phát triển bài. +) HĐCCĐ: Xếp hình ông mặt trời bằng hột hạt.
9. 9 - Các con vừa hát bài hát nói về gì? Các con - Cháu vẽ ông mặt trời, ông thấy ông mặt trời như thế nào? mặt trời có hình tròn, có tia - Các con hôm nay có muốn xếp hình ông mặt nắng trời không? - Có ạ - Chúng mình sẽ xếp ông mặt trời như thế nào? - Chúng mình quan sát cô xếp: Cô sẽ xếp hột - Xếp hình tròn hạt nối tiếp nhau từ trái qua phải tạo thành ông mặt trời có dạng hình tròn, xung quanh ông mặt - Trẻ quan sát trời xếp tia nắng là những nét xiên - Cô cho trẻ thực hiện xếp - Cô quan sát giúp, động viên khuyến khích trẻ. - Cô nhận xét bài của trẻ và động viên khen trẻ. +) TC: Bingo hình ( EM 9) - Trẻ thực hiện - Cô giới thiệu tên trò chơi: "Nhảy vào hình”. - Cô hướng dẫn cách chơi trò chơi: Cô vẽ một bảng có 3 ô trên đất . Trong mỗi ô, viết một - Trẻ lắng nghe. hình. Các cháu sẽ đứng trước ô, khi cô hô “nhảy”, các cháu sẽ nhảy vào từng ô có hình. Khi nhảy vào ô có hình nào, cháu sẽ nói to tên hình đó lên nhé”. Thực hiện bằng cách nhảy - Trẻ lắng nghe. vào ô đầu tiên và nói (hình tròn), sau đó nhảy vào ô tiếp theo và nói (hình vuông), tiếp tục nhảy vào ô cuối cùng và nói (hình tam giác). Mời tất cả trẻ lần lượt tham gia. Khen ngợi các trẻ đã thực hiện đúng và khuyến khích các trẻ chưa thực hiện được làm lại. Khi trẻ đã chơi một số lần, giáo viên đảo vị trí các hình để trẻ không chỉ đọc lại theo trí nhớ. Thực hiện 15 đến 20 phút cho đến khi trẻ không còn hứng thú. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Cô bao quát, động viên trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát trẻ chơi an toàn. HĐ3: Kết thúc bài - Trẻ chơi theo ý thích - Cô nhận xét tiết học. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Tiếng Anh: LQVT: Summer – mùa hè, Winter – mùa đông 2. Trò chơi : Thả đỉa ba ba I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi “Thả đỉa ba ba”, biết được luật chơi, cách chơi.
10. 10 - Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Thái độ: Trẻ chơi đoàn kết. II. Chuẩn bị - Sân rộng, sạch III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu TCDG “Thả đỉa ba ba” Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Để chơi trò chơi này, chúng mình lắng nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi. - Cách chơi: Cô HD: Vẽ một vòng tròn rộng Trẻ lắng nghe 3m hoặc vẽ 2 đường thẳng song song, cách nhau 3m để làm sông (tùy theo số lượng người chơi để vẽ sông to hay nhỏ) Khoảng 10 đến 12 bạn chơi, đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong. Chọn một bạn vào trong vòng tròn vừa đi vừa đọc bài đồng dao: Thả đỉa ba ba Đổ mắm đổ muối Chớ bắt đàn bà Đổ chuối hạt tiêu Phải tội đàn ông Đổ niêu nước chè Cơm trắng như Đổ phải nhà nào bông Nhà đấy phải Gạo tiền như chịu nước Cứ mỗi tiếng hát lại đập nhẹ vào vai một bạn. Tiếng cuối cùng rơi vào ai thì bạn đó phải làm đỉa. Trẻ quan sát, lắng nghe “Đỉa” đứng vào giữa sông, người chơi tìm cách lội qua sông, vừa lội vừa hát: “Đỉa ra xa tha hồ tắm mát”. Đỉa phải chạy đuổi bắt người qua sông. Nếu chạm được vào ai (bạn chưa lên bờ) thì coi như bị chết, phải làm đỉa thay, trò chơi lại tiếp tục - Luật chơi: Giáo viên hướng dẫn cử một bạn ra đọc bài ca chọn đỉa. Người đọc bài ca phải lưu loát hấp dẫn. mỗi tiếng ca phải chỉ đúng vào một bạn, không được bỏ sót bạn nào. Đỉa phải chạy được trong ao hoặc sông, không được lên bờ. Người phải lội qua ao, không được đi hoặc đứng mãi trên bờ. Đỉa chạm vào bất cứ phần thân thể của ai khi họ còn trong ao thì người đó phải bị chết,
11. 11 vào làm đỉa thay. Với một khoảng thời gian Trẻ lắng nghe mà đỉa không bắt được ai thì đổi bạn làm đỉa, trò chơi lại tiếp tục. Trẻ tham gia trò chơi cùng cô - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần. - Bao quát, hướng dẫn trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc bài Trẻ lắng nghe - Kết thúc: Nhận xét giờ chơi. 3. Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ ******************************** Thứ tư, ngày 19 tháng 2 năm 2025 1.Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về mùa thu I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về đặc điểm mùa thu, biết được thời tiết và cách ăn mặc trang phục của mùa thu - Kỹ năng: Trẻ gọi được tên và thời tiết trang phục mùa thu - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia giờ học. II. Chuẩn bị: - Tranh ảnh về mùa thu III. Tiến hành: Hoạt động cña c« Hoạt động cña trÎ HĐ1: Giới thiệu bài - Trẻ trò chuyện cùng cô về chủ đề. - TT trẻ thực hiện HĐ2: Phát triển bài - Cho trẻ quan sát hình ảnh về mùa thu - Trẻ quan sát - Các con xem bức tranh này có hình ảnh gì? - Các con thấy mùa xu thu thời tiết như thế nào? - Trẻ trả lời - Bây giờ là mùa gì không? - Mùa thu cây cối như thế nào? - Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ về cách ăn mặc phù hợp các mùa * Đọc thơ: Nắng bốn mùa HĐ3: Kết thúc bài - Trẻ chú ý - Cô nhận xét chung. 2. Thể dục sáng: Hô hấp 1, Tay 1, Chân 3, Bụng 1, Bật 1 (Cô hướng dẫn trẻ tập cùng cô các động tác đúng đều) 3.Tên hoạt động: Văn học Tên đề tài: Kể truyện cho trẻ nghe: “ Sơn Tinh Thuỷ Tinh” I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài truyện, tên tác giả, hiểu nội dung và trả lời các câu hỏi của cô trong truyện “ Sơn Tinh Thuỷ Tinh”. - Kỹ năng: Trẻ nói đúng trên truyện trả lời đúng các câu hỏi của cô.
12. 12 - Giáo dục: Trẻ biết yêu quí thiên nhiên II. Chuẩn bị: - Tranh minh họa truyện: “ Sơn tinh thuỷ tinh”. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1:Giới thiệu bài: - Cô cùng trẻ hát: “ Cho tôi đi làm mưa với”, trò - Trẻ hát và trò chuyện cùng chuyện cùng trẻ về chủ đề dẫn dắt vào truyện. cô về mưa HĐ 2: Phát triển bài: * Kể truyện cho trẻ nghe: Sơn tinh thuỷ tinh - Cô kể lần 1, giới thiệu tên truyện, tác giả. - Kể lần 2 kết hợp tranh minh họa, giảng nội - Trẻ nghe cô kể truyện dung: Câu truyện kể về vua hùng có một người con gái tên là mị lương, đến tuổi lấy chồng, có hai chàng theo đuổi là Sơn Tinh và Thuỷ Tinh tài ba, Vua bảo ai mang lễ vật đến trước thì sẽ được cưới Mị Lương và Sơn Tinh là người đã mang lễ vật đến trước và lấy được mị lương. Từ đó Thuỷ tinh đem lòng ghen ghét nên đòi dâng nước để đuổi sơn Tinh, nhưng nước dâng lên bao nhiêu thì núi lại dâng lên bấy nhiêu... * Đàm thoại + Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu truyện tên - Trẻ trả lời gì? Của tác giả nào?.... + Vua hùng muốn chọn chàng rể như thế nào? + Hai chàng cùng xin thi tài là ai? + Ai là người đã đem lễ vật đến trước? - Trẻ trả lời - Thuỷ Tinh đã làm gì khi không lấy được công chúa? - Trẻ trả lời - Qua câu truyện giáo dục chúng ta điều gì? - Giáo dục trẻ biết mặc áo mưa khi đi dưới trời mưa. * Trò chơi: Thi ai nhanh - Cô giới thiệu trò chơi, nêu luật chơi, cách chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3,4 lần. Bao quát, theo - Trẻ tham gia chơi dõi trẻ chơi. HĐ3. Kết thúc bài: - Cô nhận xét tiết học, động viên, khen ngợi trẻ. - Trẻ chú ý 4. HOẠT ĐỘNG GÓC : PV: Gia đình - Cửa hàng ; XD: Xây công viên nước; NT: Vẽ, tô màu, xé dán tranh chủ đề; HT: Chơi với con số. chữ cái; ST: Làm sách về chủ đề; 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Làm trang phục mùa hè từ lá cây. TCVĐ: Vỗ tay ( EL 40)
13. 13 Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết sử dụng lá cây để tạo ra được những bộ trang phục mùa hè. Trẻ biết quan sát, nhận xét đặc điểm nổi bật của trang phục mùa hè, biết chơi TC “ Vỗ tay” ( EL 40) - Kỹ năng: Trẻ làm được những trang phục mùa hè từ lá cây. Rèn luyện và phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ. Phát triển kỹ năng cắt, xé của trẻ, chơi tốt trò chơi. - Thái độ: Trẻ ý thức kỷ luật khi tham gia hoạt động, trẻ vui vẻ khi chơi và hoạt động, không tranh giành đồ chơi của bạn, không xô đẩy nhau, biết giữ gìn vệ sinh môi trường. II. Chuẩn bị - Một số loại lá cây ( lá chuối, lá mít, dây, cuống lá khoai lang..) - Trang phục gọn gàng - Sân trường sạch sẽ, bằng phẳng, an toàn cho trẻ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ hát bài hát “Mùa hè đến”. Trò chuyện với trẻ về bài hát. Dẫn dắt trẻ vào bài -Trẻ hát cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Làm trang phục mùa hè từ lá cây - Hôm nay các con thấy thời tiết như thế nào? - Trẻ trả lời - À! Thời tiết mùa hè rất là nóng bức. Vậy chúng - Quần áo cộc tay,.. mình sẽ phải mặc những bộ quần áo như thế - Trẻ trả lời nào? - Trẻ hát cùng cô - Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con làm những bộ trang phục mùa hè từ là cây nhé. - Trẻ lắng nghe - Cô mời các con hãy ra đây để cùng quan sát và thực hiện nào. - Lá chuối, lá mít.. - Các con cùng quan sát xem trên tay cô đang có gì đây? - Bạn nào cho cô và các bạn biết xem từ những - Trẻ trả lời chiếc lá này có thể làm được trang phục, phụ kiện gì? - Trẻ lắng nghe - Đầu tiên cô sẽ làm chiếc váy từ lá chuối. + Cô tước nhỏ lá chuối sau đó cô buộc hai đầu lại để tạo thành chiếc váy. - Trẻ trả lời - Tiếp theo cô làm hoa tai + Cô có gì đây? - Trẻ quan sát + Để làm được hoa tai cô bẻ cuống lá khoai thành từng đoạn, sau đó vặt lá bỏ đi. - Trẻ quan sát
14. 14 + Vậy là cô đã làm được đôi hoa tai xinh sắn rồi. - Trẻ thực hiện - Cô hướng dẫn trẻ làm chiếc áo, chiếc quần từ lá mít. - Cô cho trẻ thực hiện, bao quát hướng dẫn trẻ. - Trẻ lắng nghe * TC: Vỗ tay ( EL 40) - Cô nêu LCCC cho trẻ nghe - Cô cho trẻ chơi 4 – 5 lần - Trẻ chơi trò chơi - Cô chú ý bao quát trẻ chơi, khuyên khích động viên trẻ thực hiện * Chơi tự do - Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị, đồ chơi - Trẻ chơi tự do có sẵn sân trường. - Cô quan sát khu khực chơi và quy định phạm - Trẻ chú ý lắng nghe vi chơi để đảm bảo an toàn cho trẻ. - Nhắc trẻ chơi đoàn kết, vui vẻ. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương, động viên trẻ HOẠT ĐỘNG CHIỀU 2. Trò chơi: Nhảy qua suối nhỏ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi của trò chơi - Kỹ năng: Rèn luyện sự khéo léo, tự tin và phản xạ nhanh. - Thái độ: Trẻ hứng thú thích được chơi trò chơi. II. Chuẩn bị - Vạch kẻ làm suối III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện, dẫn dắt vào bài Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: Nhảy qua suối nhỏ - Cô vẽ 1 con suối có chiều rộng 25- 30cm. Một bên suối để các bông hoa rải rác. Cho trẻ Trẻ lắng nghe đi lại nhẹ nhàng trong nhóm, nhảy qua suối hái hoa trong rừng. Khi nghe hiệu lệnh”Nước lũ tràn về” trẻ nhanh chóng nhảy qua suối về nhà. Ai hái được nhiều hoa là người thắng cuộc, ai thua cuộc sẽ phải hát hoặc đọc thơ theo yêu cầu các bạn - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần. Trẻ tham gia trò chơi cùng cô - Bao quát, hướng dẫn trẻ.
15. 15 Hoạt động 3: Kết thúc bài Trẻ nhận xét - Kết thúc: Nhận xét giờ chơi. 3. Vệ sinh – nêu gương – trả trẻ *************************************** Thứ năm, ngày 20 tháng 2 năm 2025 1.Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về mùa đông I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về đặc điểm mùa đông, biết được thời tiết và cách ăn mặc trang phục của mùa đông. - Kỹ năng: Trẻ gọi được tên và thời tiết trang phục mùa đông - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia giờ học. II. Chuẩn bị: - Tranh ảnh về mùa đông III. Tiến hành: Hoạt động cña c« Hoạt động cña trÎ HĐ1: Giới thiệu bài - Trẻ trò chuyện cùng cô về chủ đề. - TT trẻ thực hiện HĐ2: Phát triển bài - Cho trẻ quan sát hình ảnh về mùa đông - Trẻ quan sát - Các con xem bức tranh này có hình ảnh gì? - Các con thấy mùa đông thời tiết như thế nào? - Trẻ trả lời - Bây giờ là mùa gì không? - Mùa đông có gì đặc biệt? - Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ về cách ăn mặc phù hợp các mùa HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung. - Trẻ chú ý 3. Tên hoạt động: Tạo hình Tên đề tài: Làm đám mây bằng bông (Mẫu) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết sử dụng các kĩ năng khéo léo để làm đám mây bằng bông. Biết nêu ý tưởng trong sản phẩm của mình - Kỹ năng: Trẻ sử dụng các kĩ năng cơ bản để làm được đám mây bằng bông. Nói được tên sản phẩm của mình làm ra. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia học. II. Chuẩn bị: - Mẫu đám mây, bông, hồ rán, khăn lau tay. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài
16. 16 - Cho trẻ xem hình ảnh đám mây - Trẻ quan sát - Trò chuyện cùng trẻ về đám mây HĐ2: Phát triển bài. * Quan sát mẫu đám mây làm bằng bông: - Cho trẻ quan sát mẫu đám mây làm bằng bông. Hỏi trẻ: - Đám mây ạ + Cô có gì đây? + Đám mây này được tạo thành từ chất liệu gì? - Trẻ trả lời + Ai có nhận xét gì về đám mây này? Muốn làm được đám mây trước tiên phải làm gì? + Còn hình dáng của đám mây thì sao? - Đây là Đám mây được làm từ bông * Cô làm mẫu: - Để làm được đám mây từ bông chúng mình - Trẻ quan sát cùng quan sát cô làm mẫu nhé. - Cô dùng hồ phết lên đám mây sao cho hồ đều - Trẻ lắng nghe không bôi ra ngoài, bôi vừa đủ sau đó cô lấy bông để rán lên mặt hồ mà cô đã bôi trên đám mây, rán đều, mịn đẹp, không chườm ra ngoài. - Cô cho trẻ nói cách làm đám mây từ bông * Trẻ thực hiện: - Trẻ nói cách làm - Cô cho trẻ ngồi theo nhóm để làm - Cô đến từng bàn quan sát trẻ làm, giúp đỡ, gợi - TT Trẻ thực hiện. ý những trẻ còn lúng túng, nhắc nhở trẻ sắp xếp bố cục 1 cách hài hòa. * Trưng bày và nhận xét sản phẩm - Cô tổ chức cho trẻ trưng bày sản phâm, cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình và của bạn, - Trẻ trưng bày sản phẩm. - Cô nhận xét chung, động viên, khen ngơi trẻ. - Trẻ nhận xét bài của mình, HĐ3: Kết thúc bài. của bạn. - Cô nhận xét tiết học.Cho trẻ đọc bài thơ:“ Nắng bốn mùa” . - Trẻ thực hiện 4. HOẠT ĐỘNG GÓC : PV: Gia đình - Cửa hàng ; XD: Xây công viên nước; NT: Vẽ, tô màu, xé dán tranh chủ đề; HT: Chơi với con số. chữ cái; ST: Làm sách về chủ đề; 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Thí nghiệm “Viên đá biến mất” (Đá trong tủ lạnh) TCVĐ: Hãy làm theo tôi ( EL 24) Chơi Tự do I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết sự tan ra của đá khi nhiệt độ ấm lên (Quá trình đá tan thành nước). Trẻ biết dự đoán một số hiện tượng tự nhiên đơn giản sắp xảy ra. Biết chơi trò chơi “ Hãy làm theo tôi” ( EL 24)
17. 17 - Kỹ năng: Giúp trẻ hiểu được sự tan ra của đá khi nhiệt độ ấm lên (Quá trình đá tan thành nước). Trẻ dự đoán một số hiện tượng tự nhiên đơn giản sắp xảy ra. - Thái độ: Trẻ yêu thiên nhiên, trẻ không uống nước đá quá lạnh. II. Chuẩn bị - Quần áo gọn gàng, địa điểm thoáng mát sạch sẽ cho trẻ quan sát - Đá, chậu III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ đi dạo quanh sân trường, hát và trò - Trẻ dạo chơi và vừa đi vừa hát chuyện, giới thiệu cho trẻ biết chủ đề của buổi bài “Cho tôi đi làm mưa với” dạo chơi ngày hôm nay Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Thí nghiệm “Viên đá biến mất” - Nhìn xem, nhìn xem - Trẻ quan sát viên đá - Cho trẻ xem viên đá các con xem điều gì xảy ra nếu cô thả cục đá này vào cốc nước ấm - Cho trẻ quan sát viên đá để trong khay - Cả lớp quan sát Đưa 2 cốc nước ấm cho trẻ sờ và nhận xét số lượng nước cũng như độ ấm của nước? - Trẻ nhận xét - Gọi 1 trẻ lên thả 1 viên đá vào cốc nước cho - 1 trẻ thả viên đá vào cốc cho cả trẻ nhận xét có gì khác lớp nhận xét sự thay đổi ở cốc nước - Cho trẻ sờ tay vào 2 cốc nước nhận xét cốc - 3,4 trẻ sờ tay vào cốc nước nhận nào lạnh hơn, cốc nào nhiều nước hơn. Vì sao? xét - Cho trẻ kết luận viên đá biến đi đâu? - Trẻ kết luận viên đá tan dần - Tại sao có 1 cốc đầy hơn 1 cốc vơi hơn trong nước - Tại sao sờ vào 2 cốc 1 cốc lại lạnh hơn, 1 cốc - Trẻ nhận xét theo sự hiểu biết. nóng hơn? - Trẻ lắng nghe -> Giáo dục trẻ không uống nước đá quá lạnh khi trời nắng nóng sẽ viêm họng * TC “ Hãy làm theo tôi” ( EL 24) - Trẻ nghe llcc - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Cô cho trẻ chơi - Trẻ hứng thú chơi trò chơi - Cô cho trẻ nhận xét sau mỗi lần chơi * Chơi tự do - Trẻ chơi theo ý thích - Cô hướng cho trẻ vào các đồ chơi: Vòng, bóng, lá cây - Cô quan sát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ nhẹ nhàng vào lớp - Cô cho trẻ nhẹ nhàng đi theo hàng vào lớp. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi dân gian: Rồng rắn lên mây
18. 18 I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi ,cách chơi trẻ đọc thuộc lời ca rồng rắn lên mây. - Kỹ năng: Trẻ đọc lời ca nhịp nhàng đúng nhịp điệu, tham ra chơi đúng luật. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia chơi. II. Chuẩn bị - Sân chơi sạch sẽ, an toàn. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: Rồng rắn lên mây - Trẻ lắng nghe cô Hoạt động 2: Phát triển bài - Cách chơi: Cho một trẻ làm thầy thuốc, các trẻ còn lại làm đội rồng rắn nối đuôi nhau vừa đi vưa đọc bài đồng dao rồng rắn lên mây có nhà hay không? Hỏi thầy thuốc 3 lần. Thầy thuốc đứng lên tìm cách bắt đuôi con thì mới cho thuốc. Trẻ đứng đầu con rắn phải cố sức dang tay che chắn không cho thầy bắt được. Khi thầy bắt được đuôi trẻ cuối cùng thì đội rắn thua cuộc trẻ bị băt làm thầy thuốc ở ván sau. - Tổ chức cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung và động viên trẻ - Trẻ lắng nghe 2. Chơi tự do - Cô bao quát trẻ - Hết giờ chơi cô nhắc nhở trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định 3. Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ ********************************* Thứ sáu, ngày 21 tháng 2 năm 2025 Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về các mùa trong năm I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ nhận biết các mùa trong năm, biết nêu đặc điểm đặc trưng của từng mùa - Kỹ năng: Trẻ nói được các mùa trong năm và nói được đặc điểm nổi bật của từng mùa. - Thái độ: Trẻ hứng thú học, biết giữ vệ sinh, bảo vệ môi trường. Trẻ biết lựa chọn trang phục phù hợp với từng mùa.. II. Chuẩn bị.Tranh ảnh minh họa III. Tiến hành.
19. 19 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề. Đàm thoại dẫn - Trẻ trò chuyện cùng cô dắt vào bài. HĐ2: Phát triển bài. * Cô trò chuyện với trẻ về các mùa trong năm (mùa xuân , mùa hè, mùa thu, mùa đông). - Quan sát tranh, nhận xét - Cô cho trẻ quan sát tranh: Gọi tên, nhận xét. - Cho trẻ nêu đặc điểm của từng mùa: Mùa xuân - Trẻ nêu nhận xét thời tiết ấm áp, cây cối đâm chồi nảy lộc; mùa - Chú ý nghe hè trời nóng bức, có nhiều trái thơm quả ngọt; mùa thu thời tiết mát mẻ; cây có lá vàng rơi; mùa đông trời rét; cây cối rụng lá. - Cho trẻ nhận xét về thời tiết của các mùa . HĐ3: Kết thúc bài - Trẻ nhận xét. - Cô nhận xét tiết học. 2. Thể dục sáng: Hô hấp 1, Tay 1, Chân 3, Bụng 1, Bật 1 (Cô hướng dẫn trẻ tập cùng cô các động tác đúng đều) 2. Tên hoạt động: PTVĐ Tên đề tài: Đi lên, xuống trên ván dốc ( dài 2m, rộng 0,30m) 1 đầu kê cao 0,30 m TC: Ném bóng vào rổ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên bài tập, biết đi lên, xuống trên ván dốc ( dài 2m, rộng 0,3 m) 1 đầu kê cao 0,3m. Biết chơi TCVĐ “ Ném bóng vào rổ” - Kỹ năng: Trẻ tập đúng đều các động tác bài tập, nêu đúng, chính xác tên bài tập vận động; thực hiện tốt vận động. Chơi tốt trò chơi. - Thái độ:Trẻ hứng thú, tích cực trong giờ. II. Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẽ, trang phục gọn gàng, bóng III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. Giới thiệu bài - Cô dẫn dắt cho trẻ ra sân - Trẻ ra sân theo cô HĐ2. Phát triển bài * Khởi động - Cô cho trẻ ra sân kết hợp đi các kiểu chân, chạy - Trẻ kết hợp đi chạy các các kiểu theo hiệu lệnh của cô. kiểu theo hiệu lệnh - Đội hình 3 hàng ngang - Trẻ xếp 3 hàng ngang * Trọng động * BTPTC: Cô hướng dẫn trẻ tập cùng cô các ĐT - Trẻ tập các mỗi động tác Tay; Chân; Bụng; Bật mỗi động tác (2 lần x 8 2L x 8N
20. 20 nhịp ). Nhấn mạnh động tác chân ( 3 lần x 8 nhịp - Động tác chân( 3L x 8N ) ). - Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ tập các đúng, đều các động tác. * VĐCB: Đi lên, xuống trên ván dốc ( dài 2m, - Trẻ chuyển đội hình 2 rộng 0,30m) 1 đầu kê cao 0,30 m hàng dọc - Cô cho trẻ chuyển đội hình 2 hàng dọc. - Cô thự hiện mẫu lần 1: Không phân tích động tác - Cô thực hiện mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động - Quan sát cô tập mẫu tác. - Mời CN 2 trẻ lên thực hiện mẫu ( cô quan sát, - 2 trẻ lên thực hiện khuyến khích, động viên trẻ ). - Cô tổ chức cho trẻ thực hiện dưới hình thức thi - Trẻ thực hiện chạy đua( Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ). * Trò chơi: Ném bóng vào rổ - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi - Trẻ chú ý - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần ,cô quan sát, - Trẻ tham gia chơi động viên, khuyến khích trẻ chơi . * Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2,3 vòng - Trẻ đi 2,3 vòng quanh sân HĐ3. Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ hát và đi ra ngoài 4. HOẠT ĐỘNG GÓC : PV: Gia đình - Cửa hàng ; XD: Xây công viên nước; NT: Vẽ, tô màu, xé dán tranh chủ đề; HT: Chơi với con số. chữ cái; ST: Làm sách về chủ đề; 5.Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ Đọc thơ “ Nắng bốn mùa” Trò chơi: Tự xếp mẫu ( EM 13) Chơi tự do I. Mục đích- yêu cầu: - Kến thức: Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, nội dung và biết đọc bài thơ “ Nắng bốn mùa”. Biết chơi trò chơi “ Tự xếp mẫu” ( EM 13) - Kỹ năng: Nói đúng tên bài thơ và trả lời câu hỏi của cô - Thái độ: Trẻ biết đội mũ, che ô khi đi dưới trời nắng, mưa. II. Chuẩn bị: - Sân sạch sẽ. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài: - Cô cho trẻ ra sân. Trò chuyện về chủ đề. - Trẻ thực hiện HĐ 2: Phát triển bài: * HĐCCĐ: Đọc thơ “ Nắng bốn mùa”