Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 21 - Chủ đề: Ngày Tết vui vẻ - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 21 - Chủ đề: Ngày Tết vui vẻ - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

1. TUẦN 21 CHỦ ĐỀ LỚN: ĐỒ CHƠI CỦA BÉ CHỦ ĐỀ NHỎ: NGÀY TẾT VUI VẺ Tuần thực hiện chủ đề: Tuần 3 Từ ngày 10 /2 đến ngày14 /2/ 2025 A. THỂ DỤC SÁNG Hơ hấp1. Hít vào thở ra Tay 2. Hai tay đưa cao hạ xuống Bụng 2. Nghiêng người sang hai bên Chân 4. Ngồi xuống đứng lên. Bật 1: Bật tại chỗ B. TRỊ CHƠI CĨ LUẬT 1. Trị chơi học tập: Đồ vật ở đâu (EL19) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ sử dụng hình ảnh các đồ vật để tìm các đồ vật đĩ trong lớp. (EL19) - Kỹ năng: Trị chuyện và lắng nghe, kĩ năng nghe hiểu và nĩi - Thái độ: Hứng thú chơi II. Chuẩn bị:: - Một số đồ dùng quan thuộc, gần gũi với trẻ: Bát, thìa, đĩa III. Tiến hành: Hoạt động cđa giáo viên Hoạt động cđa trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cơ giới thiệu trị chơi: Đồ vật ở đâu. - Lắng nghe cơ giới thiệ trị chơi Hoạt động 2: Phát triển bài Cách chơi: cơ cĩ hình ảnh các đồ vật, các con hãy chọn hình ảnh các đồ vật cĩ ở - Chú ý nghe cơ hướng dẫn cách trong lớp mình. Cơ giáo sẽ gắn hình ảnh chơi đồ vật. Cơ cho trẻ chọn 1 - 2 đồ vật. Khi cơ nĩi “Tìm đồ vật” trẻ sẽ cầm ảnh đồ vật cĩ tên phía dưới đặt vào đúng đồ vật đĩ trong lớp. Cơ đến từng đồ vật kiểm tra trẻ đặt ảnh đồ vật. Cơ cho trẻ đọc tên đồ vật đĩ. Nếu trẻ đọc chưa tốt, cơ đọc và cho trẻ đọc đúng. - Lần chơi đầu cơ đọc cho trẻ đọc theo, - Trẻ chơi cùng cơ những lần sau cơ để trẻ tự đọc. - Cơ cho trẻ chơi 2 - 3 lần. - Trẻ hứng thú chơi - Giáo dục trẻ ngoan, đồn kết với bạn Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ khen ngợi, động viên trẻ - Trẻ lắng nghe. 2. Trị chơi vận động: Chuyền bĩng I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trị chơi, biết cách truyền bĩng cùng cơ - Kỹ năng: Kỹ năng cầm bĩng và chuyền bĩng cho bạn
2. 2 - Thái độ: Hứng thú chơi II. Chuẩn bị:: - Sân rộng rãi sạch sẽ, bĩng nhựa nhỏ III. Tiến hành: Hoạt động cđa giáo viên Hoạt động cđa trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Giới thiệu trị chơi, - Lắng nghe cơ giới thiệ trị chơi Hoạt động 2: Phát triển bài * Cách chơi: Cơ chia trẻ thành 2 hàng, số trẻ bằng nhau. Hướng dẫn trẻ cách cầm - Chú ý nghe cơ hướng dẫn cách bĩng bằng hai tay và truyền bĩng cho bạn chơi đứng cạnh mình, bạn đĩn bĩng và triếp tục truyền cho bạn, đến bạn cuối hàng cầm bĩng chạy nhanh lên đầu hàng, trị chơi tiếp tục - Trẻ chơi cùng cơ - Cho trẻ chơi, cơ chơi cùng trẻ - Trẻ hứng thú chơi - Sửa lỗi phát âm và cách đếm cho trẻ - Giáo dục trẻ ngoan, chăm học, đồn kết, - Trẻ lắng nghe. giữ gìn đồ chơi, khơng tranh giành đồ chơi... - Trẻ chú ý nghe cơ nĩi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ khen ngợi, động viên trẻ 3. Trị chơi dân gian: Chi chi chành chành I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên Trị chơi, biết cách chơi “Chi chi chành chành” - Kĩ năng: Trẻ chơi được trị chơi. - Thái độ: Trẻ hứng thú chơi rrrị chơi. II. Chuẩn bị : - Sân rộng hoặc sàn nhà sạch sẽ. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ giới thiệu tên trị chơi: Chi chi chành - Trẻ lắng nghe. chành Hoạt động 2: Phát triển bài - Hướng dẫn trẻ luật chơi, cách chơi và * Luật chơi: Khi nào đến chữ ập thì nắm - Trẻ lắng nghe. tay vào bắt ngĩn tay của các bạn. * Cách chơi: Cho trẻ chơi theo nhĩm (3- 4 trẻ) 1 trẻ làm “cái” xịe bàn tay các bạn khác đặt ngĩn tay vào lịng bàn tay trẻ làm “cái” vừa nĩi vừa gõ ngĩn tay... Đến câu cuối thì ập ngĩn tay vào, ai bị “ cái” bắt ngĩn tay vào thì bị thua. Cứ như vậy
3. 3 cho các bạn chơi tiếp. - Cơ cho trẻ chơi..Cơ bao quát trẻ. - Trẻ chơi 3 - 4 lần. - Giáo dục trẻ ngoan, chăm học, đồn kết Hoạt động 3: Kết thúc - Cơ khen ngợi, động viên trẻ - Trẻ chú ý nghe cơ nĩi C. HOẠT ĐỘNG GĨC Thao tác vai: Bé đi sắm tết Hoạt động với đồ vật: Xếp mâm ngũ quả ngày tết Âm nhạc: Hát các bài hát trong chủ đề Tạo hình: Nặn quả bưởi ........................................................................... Thứ hai, ngày 10 tháng 2 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trị chuyện sáng Tên đề tài: Trị chuyện về bé đi chơi tết I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết trị chuyện cùng cơ về ngày tết bé được đi theo bố mẹ đi chúc tết, đi chơi tết theo hướng dẫn của cơ. - Kỹ năng: Rèn kĩ năng phát triển ngơn ngữ cho trẻ. - Thái độ: Trẻ biết yêu thích ngày tết cổ truyền của dân tộc. II.Chuẩn bị: - Hình ảnh gia đình đi chúc tết, chơi tết III.Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ cùng trẻ trị chuyện về ngày tết - Trẻ trị chuyện cùng cơ Hoạt động 2: Phát triển bài *TC về bé đi chơi tết - Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh bé đi chơi - Trẻ quan sát hình ảnh tết cùng gia đình - Bạn nhỏ đi đâu đây? - Đi chơi tết - Ngày tết bé đi đâu? - Trẻ trả lời - Bé chúc tết ai? - Chúc tết ơng bà - Cơ cho trẻ biết đây là hình ảnh em bé - Trẻ lắng nghe được bố mẹ dẫn đi chơi tết, bé chúc tết ơng bà... => Cơ chốt lại: đây là hình ảnh em bé được bố mẹ dẫn đi chơi trong ngày tết , - Trẻ lắng nghe như đi chúc tết ơng bà , anh chị .. *Giáo dục trẻ biết yêu quý ngày tết cổ - Trẻ chú ý nghe cơ nĩi truyền của dân tộc Hoạt động 3: Kết thúc bài: - Nhận xét khen trẻ - Trẻ lắg nghe cơ nhận xét
4. 4 2. Thể dục sáng Hơ hấp1. Hít vào thở ra Tay2. Hai tay đưa cao hạ xuống Bụng 2. Nghiêng người sang hai bên Chân 4. Ngồi xuống đứng lên. Bật 1: Bật tại chỗ 3. Tên hoạt động:Tạo hình Tên đề tài: Dán hoa đào (Mẫu) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ biết dùng keo bơi ra mặt sau của bơng hoa và dán vào cành cây đào. 2. Kỹ năng: Trẻ dán được bơng hoa vào cành cây đào. 3. Thái độ: Trẻ yêu thích mơn học, khơng bơi keo ra bàn. - Giáo dục trẻ khơng được ngắt lá, hái hoa II. Chuẩn bị: - Mẫu dán bơng hoa đào lên cành cây. Nhạc bài hát: Mu hoa. Bàn ghế đúng quy cách. Giá treo sản phẩm - Vở tạo hình, keo dán, khăn ướt, đủ số lượng cho trẻ. - Mỗi trẻ 10 bơng hoa đào (Cơ cắt sẵn cho trẻ) III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ và trẻ hát bài “Màu hoa”, trị chuyện về - Trẻ hát và trị chuyện cùng cơ bài hát và dẫn dắt vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài * Quan sát mẫu - Cho trẻ quan sát mẫu dán hoa đào cho cành - Trẻ quan sát cây. - Cơ cĩ bức tranh dán gì đây? - Dán hoa đào lên cành cây ạ - Trong bức tranh cơ dán hoa đào cĩ màu gì? - Màu đỏ ạ - Bơng hoa đào to hay nhỏ? - Nhỏ ạ - Bạn Búp bê cĩ rất nhiều bức tranh cĩ những cành cây đào chưa cĩ hoa nhưng bạn ấy khơng làm thế nào để dán hết số hoa này vào cành cây đào được, chúng mình cùng giúp bạn búp bê dán những bơng hoa đào này vào cành cây đào nhé. - Nhưng để dán hoa cho cành cây đào thật - Trẻ chú ý đẹp giúp bạn chúng mình nhìn cơ làm mẫu trước nhé. * Hướng dẫn - Cơ vừa dán vừa phân tích cách dán: Cơ lấy - Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe 1 bơng hoa màu đỏ lật mặt sau của bơng hoa cơ hướng dẫn đào, tay phải cầm bơng hoa, dùng keo bơi đều mặt sau rồi lật lại dán mặt bơi keo vào
5. 5 cành cây đào, dán xong bơng hoa thứ nhất tiếp tục cơ lấy bơng hoa thứ 2, 3, 4 dán vào cành cây đào, mỗi cành cây chỉ dán 1 bơng hoa thơi. Thể là cơ đã dán xong những bơng hoa vào cành cây đào rồi. + Cơ vừa dán xong gì đây? - Dán hoa cho cành cây đào + Hoa cĩ màu gì? - Bơng hoa cĩ màu đỏ ạ + Cơ dùng gì để dán? - Dùng keo ạ - Chúng mình cùng dán thật đẹp những bơng - Cĩ ạ hoa cho cành cây như cơ giáo giúp bạn búp bê nhé * Trẻ thực hiện - Cơ hỏi trẻ cách dán bơng cho cành cây như - Cả lớp nhắc lại dưới sự gợi ý thế nào? của cơ - Cho trẻ dán hoa đào lên cành cây (Cơ - Trẻ thực hiện dán hoa cho cành hướng dẫn đến đâu cho trẻ thực hiện luơn cây đến đĩ) - Cơ khuyến khích trẻ dán, động viên những - Trẻ lắng nghe trẻ yếu ( Những trẻ nào chưa biết bơi keo cơ hướng dẫn trẻ bơi keo và dán hoa cho cành cây) * Trưng bầy sản phẩm - Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày. - Trẻ mang bài lên trưng bày - Trẻ nhận xét bài bạn, bài của mình - Trẻ nhận xét theo sự gợi ý của cơ - Cơ nhận xét chung. - Trẻ lắng nghe - Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm mình tạo ra, khơng ngắt lá, bẻ cành, chăm sĩc cây cối . Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ mang sản phẩm cất vào gĩc tạo hình - Trẻ cất sản phẩm của mình 4. Hoạt động gĩc Thao tác vai: Bé đi sắm tết Hoạt động với đồ vật: Xếp mâm ngũ quả ngày tết Âm nhạc: Hát các bài hát trong chủ đề Tạo hình: Nặn quả bưởi 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngồi trời Tên đề tài: - HĐCCĐ: Quan sát cây hoa đào - Trị chơi VĐ: Bĩng trịn to - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ được quan sát cây hoa đào. Biết tên gọi và đặc điểm nổi bât của cây hoa đào và biết chơi trị chơi - Kỹ năng: Phát triển ngơn ngữ và kĩ năng quan sát cho trẻ.
6. 6 - Thái độ: Trẻ biết hoa đào nở là sắp đến tết. đồn kết trong giờ chơi II. Chuẩn bị: Sân chơi sạch sẽ, đia điểm quan sát cây hoa đào. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ trị chuyện dẫn dắt trẻ vào bài. - Trẻ trị truyện cùng cơ Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Quan sátcây hoa đào - Cơ cho trẻ ra địa điểm quan sát cây hoa - Trẻ quan sát cùng cơ đào và trị chuyện với trẻ. - Cơ chỉ vào cây hoa đào hỏi trẻ đây là - Trẻ cây hoa đào cây gì? - Cơ cho trẻ phát âm từ “Cây hoa đào”? - Trẻ phát âm - Cơ cho trẻ từng tổ phát âm 2-3 lần - Trẻ phát âm 2,3 lần - Cơ cho cá nhân trẻ phát âm? - Cá nhân trẻ phát âm - Cây hoa cĩ những gì đây? - Cành, lá, hoa - Cơ chỉ và cho trẻ phát âm cùng cơ. - Hoa đào nở vào mùa nào? Cĩ màu gì? - Hoa đào màu đỏ - Cơ chốt lại: Đây là cây hoa đào, hoa đào thường nở vào ngày tết, ngày tết nhà ai - Trẻ lắng nghe cũng cĩ hoa đào để rang trí đĩn xuân ... * Giáo dục trẻ biết hoa đào nở là sắp tết, yêu quý chăm sĩc cây hoa đào * Trị chơi VĐ: Bĩng trịn to - Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi và tổ chức - Trẻ lăng nghe cơ hướng dẫn cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi 2 lần - Trẻ hứng thú chơi * Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do cơ bao quát trẻ - Trẻ chơi theo ý thích Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ khen, động viên trẻ - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trị chơi vận động: Nào cùng đi (EL12) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trị chơi, chơi cùng cơ trị chơi: Nào cùng đi (EL12) - Kỹ năng: Rèn sự chú ý lắng nghe, nhanh nhẹn cho trẻ - Thái độ: Hứng thú chơi cùng cơ, đồn kết với bạn bè, khơng xơ đẩy bạn. II. Chuẩn bị : - Nơi chơi, sắc sơ, trống con III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài
7. 7 - Trị truyện về trị chơi - Trẻ trị truyện cùng cơ Hoạt động 2: Phát triển bài - Cơ giới thiệu trị chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi - Lắng nghe cơ nĩi * Cách chơi: Cơ cho tất cả trẻ đứng thành vịng trịn. - Cơ giới thiệu dụng cụ phát ra âm thanh - Chú ý lắng nghe cơ hướng dẫn (trống), cơ gõ nhịp điệu nhanh và chậm cho trẻ nghe một vài lần. - Cơ làm mẫu: khi cĩ tiếng trống thì cơ bắt đầu đi, tiếng trống nhanh thì đi nhanh, tiếng trống chậm thì trẻ đi chậm. Cơ vừa nĩi vừa làm hành động tương ứng. - Cơ cho trẻ làm cùng cơ: khi cĩ tiếng trống các con bắt đầu đi, cơ gõ tiếng trống nhanh thì trẻ đi nhanh, cơ gõ tiếng trống chậm thì trẻ đi chậm, khi cơ dừng đánh trống, các con dừng lại. Cơ cho trẻ đi vài lần cùng cơ. - Cơ gõ trống và cho trẻ tự điều khiển đi đúng, nếu trẻ chưa quen cơ nhắc trẻ đi đúng theo nhịp điệu. - Cho trẻ chơi, cơ chơi cùng trẻ - Trẻ chơi cùng cơ - động viên, khuyến khích trẻ - Sửa lỗi phát âm và cách đếm cho trẻ - Giáo dục trẻ ngoan, chăm học, đồn kết, giữ gìn đồ chơi, khơng tranh giành đồ - Nhớ lời cơ dặn chơi... Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe cơ nhận xét 2. Trị chơi dân gian: Chi chi chành chành I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên Trị chơi, biết cách chơi “Chi chi chành chành” - Kĩ năng: Trẻ chơi được trị chơi. - Thái độ: Trẻ hứng thú chơi rrrị chơi. II. Chuẩn bị : - Sân rộng hoặc sàn nhà sạch sẽ. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ giới thiệu tên trị chơi: Chi chi - Trẻ lắng nghe. chành chành Hoạt động 2: Phát triển bài
8. 8 - Hướng dẫn trẻ luật chơi, cách chơi và *Luật chơi: Khi nào đến chữ ập thì nắm - Trẻ lắng nghe. tay vào bắt ngĩn tay của các bạn. * Cách chơi: Cho trẻ chơi theo nhĩm (3- 4 trẻ) 1 trẻ làm “cái” xịe bàn tay các bạn khác đặt ngĩn tay vào lịng bàn tay trẻ làm “cái” vừa nĩi vừa gõ ngĩn tay... Đến câu cuối thì ập ngĩn tay vào, ai bị “cái” bắt ngĩn tay vào thì bị thua. Cứ như vậy cho các bạn chơi tiếp. - Cơ cho trẻ chơi. - Trẻ chơi 3 - 4 lần. - Cơ bao quát trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc - Cơ khen ngợi, động viên trẻ - Trẻ chú ý nghe cơ nĩi 3. Vệ sinh- nêu gương - trả trẻ. I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn , biết vệ sinh cá nhân - Kĩ năng: Trẻ làm được vệ sinh cá nhân, biết bạn ngoan, chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cơ. II. Chuẩn bị: - Khăn mặt cho từng trẻ. Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. các bạn rất cố gáng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học - Trẻ lắng nghe hơm nay nhé. Hoạt động 2: Nêu gương - Vệ sinh - Trả trẻ * Nêu gương bé ngoan - Cơ hỏi trẻ về các bạn hơm nay ngoan. - Trẻ nêu tên các bạn ngoan chưa Vì sao? ngoan dưới sự giúp đỡ của cơ - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? - Cơ nhận xét từng bạn. nhận xét chung. - Trẻ cắm biểu tượng Cho trẻ ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng bé ngoan. * Vệ sinh cuối ngày Cơ hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa - Trẻ thực hiện các hoạt động vệ tay, rửa mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh sinh theo hướng dẫn của cơ cá nhân dưới sự giúp đỡ của cơ. Hoạt động 3: Kết thúc bài * Trả trẻ - Cơ trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao
9. 9 đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. .. Thứ ba, ngày 11 tháng 2 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trị chuyện sáng Tên đề tài: Trị chuyện về Bánh chưng I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ trị chuyện được cùng cơ về bánh chưng trong ngày tết. - Kỹ năng: Rèn kĩ năng phát triển ngơn ngữ cho trẻ qua trị chuyện về bánh chưng.. - Thái độ: Trẻ biết yêu thích ngày tết. II. Chuẩn bị: - Lớp học sạch sẽ, bánh chưng. III.Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ và trẻ hát bài sắp đến tết rồi. - Trẻ hát và trị chuyện cùng cơ Hoạt động 2: Phát triển bài. *Trị truyện về bánh chưng - Cơ đưa tranh hỏi trẻ đây là cái gì? - Bánh chưng - Cơ cho trẻ phát âm từ “Bánh chung” - Trẻ phát âm cùng cơ - Bánh chưng thường gĩi vào ngày nào? - Ngày tết - Cơ cho tổ, nhĩm, cá nhân phát âm? - Trẻ phát âm theo yêu cầu của cơ - Bánh chưng cĩ màu gì đây? - Màu xanh =>Cơ chốt lại: đây là hình ảnh cái bánh chưng được gĩi trong ngày tết. - Qua đĩ cơ giáo dục trẻ biết yêu quý -Trẻ lăng nghe những người làm bánh chưng .... Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý nghe cơ nhận xét 2. Thể dục sáng Hơ hấp1. Hít vào thở ra Tay2. Hai tay đưa cao hạ xuống Bụng 2. Nghiêng người sang hai bên Chân 4. Ngồi xuống đứng lên. Bật 1: Bật tại chỗ 3. Tên hoạt động: Phát triển vận động Tên đề tài: VĐCB: Bị thẳng hướng cĩ mang vật trên lưng Trị chơi vận động: Chuyền bĩng I. Mục đích yêu cầu:
10. 10 - Kiến thức: Trẻ biết tên vận động và thực hiện được vận động: “Bị thẳng hướng cĩ mang vật trên lưng" theo hướng dẫn của cơ và trẻ biết chơi trị chơi “Bĩng trịn to". - Kỹ năng: Rèn cho trẻ cĩ kỹ năng vận động khéo léo và trẻ chơi tốt trị chơi. - Thái độ: Chăm chỉ tập thể dục để cho cơ thể khỏe mạnh. II. Chuẩn bị: - Giầy thể dục cho cơ và trẻ, quần áo đầu tĩc ngọn ngàng. - Sân sạch xẽ, Xắc xơ, túi cát, rổ nhựa, xốp nền. III.Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Cơ trị chuyện dẫn dắt trẻ vào vận động - Trẻ lắng nghe nghe Hoạt động 2: Phát triển bài * Khởi động: - Cho trẻ đi thành vịng trịn kết hợp với các kiểu đi, đi nhanh -> đi chậm -> chạy - Trẻ thực hiện cùng cơ chậm -> chạy nhanh -> chạy chậm -> chuyển đội hình thành 2 hàng ngang * Trọng động: * BTPTC: Tập các động tác - Cơ cho trẻ tập cùng cơ các động tác - Trẻ thực hiện tập cùng cơ Tay2. Hai tay đưa cao hạ xuống - Tập 3L/2n Bụng 2. Nghiêng người sang hai bên - Tập 3L/2n Chân 4. Ngồi xuống đứng lên. -Tập 4 L/2n Bật 1: Bật tại chỗ - Tập 3L/2n - Cơ chú ý sửa sai cho trẻ * VĐCB: Bị thẳng hướng cĩ mang vật trên lưng - Cơ thực hiện mẫu lần 1: - Trẻ quan sát - Cơ thực hiện mẫu lần 2: Khi cĩ hiệu lệnh “Chuẩn bị” cơ đứng trước vạch - Trẻ chú ý lắng nghe chuẩn, cúi người, khụy gối, hai cẳng chân sát mặt sàn, hai tay đặt úp bàn tay xuống sàn, trên lung cơ đặt 1 túi cát, khi nghe hiệu lệnh “Bị” cơ bị thẳng về phía trước, mắt nhìn thẳng, đầu khơng cúi, đến đích cơ dừng lại lấy túi cát bỏ vào rổ và đứng dậy đi nhẹ nhàng về cuối hang - Cơ làm mẫu lần 3: Làm chậm cho trẻ - Trẻ quan sát quan sát - Cơ mời 1 trẻ khá lên thực hiện - 1 trẻ khá lên thực hiện - Lớp thực hiện đi 2-3 lần - Trẻ thực hiện 3 lần - Cơ quan sát và giúp đỡ trẻ - Sau mỗi lần trẻ thực hiện cơ 1quan sát sửa sai cho trẻ
11. 11 *Củng cố: Chúng mình vừa tập vận - Bị thẳng hướng cĩ mang vật trên động gì? lưng *Trị chơi VĐ: Bĩng trịn to - Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi và tổ chức - Trẻ chú ý nghe cơ hướng dẫn cho trẻ chơi - Cơ chơi cùng trẻ - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ thực hiện chơi 3 lần * Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vịng sân - Trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe cơ nhận xét 4. Hoạt động gĩc Thao tác vai: Bé đi sắm tết Hoạt động với đồ vật: Xếp mâm ngũ quả ngày tết Âm nhạc: Hát các bài hát trong chủ đề Tạo hình: Nặn quả bưởi 4. Tên hoạt động: Hoạt động ngồi trời Tên đề tài: - HĐCCĐ Xếp hình quả bưởi bằng hột hạt - Trị chơi vận động: Hái quả - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết xếp hình quả bưởi bằng hột theo cơ vẽ sẵn trên bảng con, trẻ biết chơi trị chơi “Trồng nụ trồng hoa” và được chơi theo ý của trẻ. - Kỹ năng: Rèn kĩ năng khéo léo cho trẻ. - Thái độ: Trẻ biết yêu thích giữ gìn sản phẩm. II. Chuẩn bị: - Hột hạt, bảng con vẽ sẵn hình quả bưởi III.Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ trị chuyện, cho trẻ ra sân cùng cơ - Trẻ rị chuyện cùng cơ Hoạt động 2: Phát triển bài * Xếp hình quả bưởi bằng hột hạt. - Cơ cho trẻ ngồi thành vịng trịn trên sân - Trẻ đứng vịng trịn - Các con ơi cùng xem cơ cĩ gì đây? - Quả bưởi - Các cùng quan sát xem quả bưởi cơ xếp bằng gì? - Trẻ hột hạt - Cơ cho trẻ phát âm từ: Quả bưởi - Trẻ phát âm - Cơ cơ hỏi các các xếp hình quả bưởi giống cơ nào, khi xếp các con ngơi ngay - Trẻ lắng nghe ngắn tay trái giũ bảng tay phải cầm hột hạt xếp lên đường phấn cơ vẽ sắn khi xếp các con xếp thảng hàng theo đường cơ vẽ
12. 12 và xếp các hạt sát cạnh nhau để được quả bưởi. *Trẻ thực hiện - Cơ đến hỏi trẻ xếp gì? - Quả bưởi - Cơ động viên trẻ tạo sản phẩm - Trẻ hứng thú xếp - Cơ cho trẻ đẻ bài phía trước để nhận xét - Trẻ nhận xét - Cơ cùng trẻ nhận xét các bài của trẻ * Giáo dục trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phẩm của trẻ *Trị chơi: Hái quả - Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi. - Trẻ lắng nghe - Cơ cho cả lớp cùng chơi - Trẻ hứng thú chơi - Trẻ chơi cơ sửa sai và cùng chơi với trẻ - Cơ khen trẻ ngợi trẻ - Trẻ lắng nghe - Giáo dục trẻ đồn kết khi chơi * Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi bao quát - Trẻ chơi theo ý thích trẻ, động viên khuyến khích trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ nhận xét tiết học khen trẻ - Trẻ lắng nghe cơ nhận xét HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trị chơi học tập: Đồ vật ở đâu (EL19) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ sử dụng hình ảnh các đồ vật để tìm các đồ vật đĩ trong lớp.(EL19) - Kỹ năng: Trị chuyện và lắng nghe, kĩ năng nghe hiểu và nĩi - Thái độ: Hứng thú chơi II. Chuẩn bị:: - Một số đồ dùng quan thuộc, gần gũi với trẻ: Bát, thìa, đĩa III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cơ giới thiệu trị chơi: Đồ vật ở đâu. - Lắng nghe cơ giới thiệ trị chơi Hoạt động 2: Phát triển bài Cách chơi: cơ cĩ hình ảnh các đồ vật, các con hãy chọn hình ảnh các đồ vật cĩ ở - Chú ý nghe cơ hướng dẫn cách trong lớp mình. Cơ giáo sẽ gắn hình ảnh chơi đồ vật. Cơ cho trẻ chọn 1 - 2 đồ vật. Khi cơ nĩi “Tìm đồ vật” trẻ sẽ cầm ảnh đồ vật cĩ tên phía dưới đặt vào đúng đồ vật đĩ trong lớp. Cơ đến từng đồ vật kiểm tra trẻ đặt ảnh đồ vật. Cơ cho trẻ đọc tên đồ vật đĩ. Nếu trẻ đọc chưa tốt, cơ đọc và cho
13. 13 trẻ đọc đúng. - Lần chơi đầu cơ đọc cho trẻ đọc theo, - Trẻ chơi cùng cơ những lần sau cơ để trẻ tự đọc. - Cơ cho trẻ chơi 2 - 3 lần. - Trẻ hứng thú chơi - Giáo dục trẻ ngoan, đồn kết, giữ gìn đồ dùng đồ chơi.. - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ động viên khuyến khích trẻ 2. Trị chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết luật chơi và cách chơi, và chơi “bịt mắt bắt dê” theo hướng dẫn của cơ. - Kỹ năng: Rèn kĩ năng tư duy, vận động và phát triển ngơn ngữkhi chơi trị chơi. - Thái độ: Trẻ chơi đồn kết khi chơi II. Chuẩn bị: - Sân chơi sạch sẽ III .Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trị chuyện về chủ đề - Trẻ lắng nghe và trị truyện cùng Hoạt động 2: Phát triển bài cơ - Giới thiệu trị chơi: Bịt mắt bắt dê và hướng dẫn trẻ cách chơi Cách chơi: Cơ cho trẻ đứng thành hình - Trẻ nghe cơ phổ biến cách chơi vịng trịn sau đĩ cơ bịt mắt làm người bắt (dê) cơ vừa đi vừa quờ quạng tìm bắt dê , đọc câu thơ: Đâu nào dê con Đâu nào dê bé Cơ đi tìm nhé Bắt, bắt dê nào ? - Trẻ tham gia trị chơi cùng cơ - Cơ cho cả lớp cùng chơi cùng cơ - Trẻ trị chơi ( Bịt mắt bắt dê) - Sau lần trẻ chơi cơ quan sát sửa sai cho trẻ * Củng cố: Các con chơi trị chơi gì? - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ động viên khuyến khích trẻ lần sau chơi tốt. 3. Vệ sinh- nêu gương - trả trẻ. I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn , biết vệ sinh cá nhân - Kĩ năng: Trẻ làm được vệ sinh cá nhân, biết bạn ngoan, chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cơ. II. Chuẩn bị:
14. 14 - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tĩc, lược. Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. các bạn rất cố gáng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hơm - Trẻ lắng nghe nay nhé. Hoạt động 2: Nêu gương - Vệ sinh - Trả trẻ - Trẻ nêu tên các bạn ngoan chưa * Nêu gương bé ngoan ngoan dưới sự giúp đỡ của cơ - Cơ hỏi trẻ về các bạn hơm nay ngoan. Vì - Trẻ cắm biểu tượng sao? - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? - Cơ nhận xét từng bạn. nhận xét chung. - Trẻ thực hiện các hoạt động vệ Cho trẻ ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng sinh theo hướng dẫn của cơ bé ngoan. * Vệ sinh cuối ngày Cơ hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân dưới sự giúp đỡ của cơ. Hoạt động 3: Kết thúc bài * Trả trẻ - Cơ trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. .. Thứ tư, ngày 12 tháng 2 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trị chuyện sáng Tên đề tài: Trị chuyện về hoa mai I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ trị chuyện được cùng cơ về hoa mai trong ngày tết.. - Kỹ năng: Rèn kĩ năng phát triển ngơn ngữ cho trẻ qua trị chuyện về hoa đào. - Thái độ: Trẻ biết yêu thích ngày tết. II. Chuẩn bị: Lớp học sạch sẽ, hình ảnh hoa mai. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ trị chuyện cùng trẻ về chủ đề - Trẻ trị chuyện cùng cơ Hoạt động 2: Phát triển bài *Trị chuyện về hoa đào - Đây là hoa gì? - Hoa mai. - Cơ cho trẻ biết đây là hoa mai - Trẻ lắng nghe
15. 15 - Cơ phát âm mẫu, cho trẻ phát âm từ : - Trẻ phát âm Hoa mai - Cơ mời cá nhân trẻ phát âm - Cá nhân trẻ phát âm - Hoa mai nở vào mùa nào? - Mùa xuân - Cĩ trong ngày nào? - Ngày tết - Cơ hỏi trẻ hoa mai cĩ màu gì? - Màu vàng - Giáo dục trẻ biết chăm sĩc và bảo vệ các loại hoa - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ nhận xét khen ngợi trẻ. - Trẻ lắng nghe cơ nhận xét 2. Thể dục sáng Hơ hấp1. Hít vào thở ra Tay2. Hai tay đưa cao hạ xuống Bụng 2. Nghiêng người sang hai bên Chân 4. Ngồi xuống đứng lên. Bật 1: Bật tại chỗ 3. Tên hoạt động: Văn học: Tên đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Cây đào I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, trẻ hiểu nội dung bài thơ, trẻ đọc theo cơ bài thơ “Cây đào” theo hướng dẫn của cơ. - Kỹ năng: Trẻ nhớ tên bài thơ, trẻ thuộc thơ - Thái độ: Trẻ yêu quý ngày tết cổ truyền của dân tộc. II. Chuẩn bị: Hình ảnh minh họa cho nội dung bài thơ III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ và trẻ hát bài sắp đến tết rồi trị - Trẻ trị chuyện cùng cơ chuyện vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài * Đọc thơ cho trẻ nghe: - Cơ đọc lần 1: Giới thiệu bài thơ “Cây - Trẻ lắng nghe đào” của tác giả Nhược Thủy - Cơ đọc lần 2 : Kết hợp hình ảnh minh - Trẻ lắng nghechú ý và quan sát họa hình ảnh - Cơ đọc lần 3: Giảng nội dung bài thơ: => - Trẻ lắng nghe Bài thơ nĩi về cây đào đầu xĩm lốm đốm những nụ hồng, các bạn nhỏ mong hoa đào mau nở, vì thấy hoa đào nở (Cười) là tết đến. * Tìm hiểu nội dung bài thơ - Cơ bài thơ cĩ tên là gì? - Cây đào - Bài “Cây đào” của tác giả nào? - Nhược Thủy - Cây đào ở đâu? - Cây đào đầu xĩm
16. 16 - Cây đào cĩ nụ hoa màu gì? - Lốm đốm nụ hồng - Bơng đào như thế nào? - Bơng đào nho nhỏ - Khi thất hoa đào cười thì đĩ là ngày nào? - Đúng là tết đến * Dạy trẻ đọc thơ - Cơ cho trẻ đọc cùng cơ 3- 4 lần - Trẻ đọc thơ cùng cơ - Tổ chức cho trẻ đọc qua các hình thức khác nhau: Tổ, nhĩm, cá nhân - Trẻ đọc theo tổ, nhĩm , cá nhân - Cơ cho cá nhân trẻ đọc nhiều lần - Cá nhân trẻ đọc thơ - Sau lần trẻ đọc cơ quan sát sửa sai cho trẻ * Củng cố: Chúng mình vừa đọc bài thơ - Cây đào gì? - Cho trẻ đọc cùng cơ 1 lần - Trẻ đọc lthơ cùng với cơ * Giáo dục: trẻ biết yêu quý ngày tết cổ truyền của dân tộc - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý nghe cơ nhận xét 4. Hoạt động gĩc Thao tác vai: Bé đi sắm tết Hoạt động với đồ vật: Xếp mâm ngũ quả ngày tết Âm nhạc: Hát các bài hát trong chủ đề Tạo hình: Nặn quả bưởi 5 . Tên hoạt động: Hoạt động ngồi trời Tên đề tài: - HĐCCĐ: Quan sát cây quất - Trị chơi vận động: Chuyền bĩng - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ được quan sát cây quất. Biết tên gọi và đặc điểm nổi bât của cây quất.Trẻ biết chơi trị chơi chuyền bĩng và được chơi theo ý của trẻ. - Kỹ năng: Phát triển ngơn ngữ và kĩ năng quan sát cho trẻ. - Thái độ: Trẻ biết yêu thích ngày tết đồn kết trong giờ chơi II. Chuẩn bị: - Sân chơi sạch sẽ, đia điểm quan sát cây quất. III .Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ trị chuyện dẫn dắt trẻ vào bài. - Trẻ trị truyện cùng cơ Hoạt động 2: Phát triển bài * Quan sát cây quất - Cơ cho trẻ ra địa điểm quan sát cây - Trẻ ra sân cùng cơ quất và trị chuyện với trẻ. - Cơ chỉ vào cây quất hỏi trẻ đây là cây gì? - Cây quất
17. 17 - Cơ cho trẻ phát âm từ “Cây quất”? - Trẻ phát âm - Cơ cho trẻ từng tổ phát âm 2-3 lần - Trẻ phát âm 2,3 lần - Cơ cho cá nhân trẻ phát âm? - Từng trẻ phát âm - Cây quất cĩ những gì đây? - Trẻ trả lời - Cơ chỉ và cho trẻ nĩi. - Ngày gì mà bố mẹ bày cây quất trong - Ngày tết nhà? - Cơ chốt lại đây là cây quất quả chín - Trẻ lắng nghe màu vàng, vào ngày tết nhà ai cũng cĩ quất bày tết đĩn xuân . - Giáo dục trẻ biết yêu thích ngày tết, chăm sĩc cây. * Trị chơi VĐ: Chuyền bĩng - Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi và tổ -Trẻ lăng nghe cơ hướng dẫn cách chức cho trẻ chơi chơi - Cho trẻ chơi 2 lần, cơ chơi cùng trẻ - Trẻ hứng thú chơi * Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do cơ bao quát trẻ - Trẻ chơi theo ý thích của trẻ Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ khen, động viên trẻ - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Làm vở tốn trang 7 I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách cầm bút và tơ màu một Quả dâu tây, nĩi được 1 con chim và nhiều con chim theo hướng dẫn của cơ. - Kĩ năng: Trẻ cĩ kĩ năng tơ mầu đều, đẹp. - Thái độ: Trẻ giữ gìn đồ dùng. II. Chuẩn bị: - Vở tốn, bút mầu đủ cho trẻ. - Bàn ghế đúng quy cách, phù hợp với trẻ. III. Tiến hành: Hoat động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ cho trẻ hát “Con chim non” - Trẻ hát cùng cơ Hoạt động 2: Phát triển bài * Hướng dẫn trẻ cách giở vở tốn trang 7 - Trẻ giở bài cĩ hình vẽ Quả dâu đến trang cĩ hình quả dâu tây, con chim tây, con chim theo nhĩm 1 và nhiều - Cho trẻ quan sát chỉ và phát âm: 1 con - Trẻ quan sát chim, nhiều con chim, 1 quả dâu tây, nhiều quả dâu tây - Cho trẻ phát âm Quả dâu tây. - Trẻ phát âm - Cơ cho trẻ phát âm: Quả dâu tây - Để cho bức tranh thêm đẹp thì các con
18. 18 cần làm gì? - Tơ màu ạ. - Cơ hướng dẫn cho trẻ tơ màu bức tranh - Trẻ quan sát và nghe cơ hướng 1 quả dâu tây dẫn - Cơ cho trẻ thực hiện. - Trẻ thực hiện - Cơ động viên, khuyến khích trẻ. - Tơ màu đúng trong hình vẽ. - Cho trẻ dừng tay. - Trẻ dừng tay - Giáo dục trẻ thực hiện phải giữ gìn vở - Trẻ lắng nghe sạch đẹp. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ nhận xét, khen ngợi trẻ. - Trẻ thu dọn dùng cùng cơ - Cơ cho trẻ thu dọn đồ dùng 2. Trị chơi học tập: Tìm đúng hình (EM 25) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết Trẻ đặt thẻ hình của mình cĩ lên 1 thẻ hình cùng loại (Hình tam giác nhỏ đặt lên hình tam giác to). (EM 25) - Kỹ năng: Rèn sự chú ý lắng nghe, nhanh nhẹn cho trẻ - Thái độ: Hứng thú chơi cùng cơ II. Chuẩn bị : - Nơi chơi, rổ nhựa nhỏ, hình tam giác, hình trịn, hình vuơng đủ cho cơ và trẻ III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trị truyện về trị chơi - Trẻ trị truyện cùng cơ Hoạt động 2: Phát triển bài *Cách chơi: Cơ cĩ đặt các hình (to hơn) khác nhau (Hình Tam giác, hình - Chú ý lắng nghe cơ hướng dẫn trịn, hình vuơng) trước mặt trẻ. Khi cơ cách chơi nĩi “Tìm đúng hình”, trẻ lấy hình mà mình cĩ lên đặt chồng lên thẻ hình giống mình nhưng to hơn. Cơ vừa nĩi vừa thực hiện cầm hình đặt lên, sau đĩ cùng nĩi to tên hình (hình tam giác). - Cơ cho trẻ chơi. Cơ thay đổi vị trí hình để - Trẻ hứng thú chơi cho trẻ định hướng tìm đúng hình (hình vuơng, hình trịn). - Cho trẻ chơi, cơ chơi cùng trẻ - Trẻ chơi cùng cơ - động viên, khuyến khích trẻ - Sửa lỗi phát âm và cách đếm cho trẻ - Giáo dục trẻ ngoan, chăm học, đồn - Lắng nghe cơ nĩi kết, giữ gìn đồ chơi... Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe cơ nhận xét
19. 19 3. Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ. I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn , biết vệ sinh cá nhân - Kĩ năng: Trẻ làm được vệ sinh cá nhân, biết bạn ngoan, chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cơ. II. Chuẩn bị: - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tĩc, lược. Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. các bạn rất cố gáng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học - Trẻ lắng nghe hơm nay nhé. Hoạt động 2: Nêu gương - Vệ sinh - Trả trẻ * Nêu gương bé ngoan - Cơ hỏi trẻ về các bạn hơm nay ngoan. - Trẻ nêu tên các bạn ngoan chưa Vì sao? ngoan dưới sự giúp đỡ của cơ - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? - Cơ nhận xét từng bạn. nhận xét chung. - Trẻ cắm biểu tượng Cho trẻ ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng bé ngoan. * Vệ sinh cuối ngày Cơ hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa - Trẻ thực hiện các hoạt động vệ tay, rửa mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh sinh theo hướng dẫn của cơ cá nhân dưới sự giúp đỡ của cơ. Hoạt động 3: Kết thúc bài * Trả trẻ - Cơ trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. .. Thứ năm, ngày 13 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động:Trị chuyện sáng Tên đề tài: Trị chuyện về ngày tết I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ trị chuyện cùng cơ về ngày tết. - Kỹ năng: Rèn kĩ năng phát triển ngơn ngữ cho trẻ qua trị chuyện về ngày tết. - Thái độ: Trẻ biết yêu thích ngày tết. II. Chuẩn bị:
20. 20 - Lớp học sạch sẽ, hình ảnh về ngày tết cĩ mâm ngũ quả, đào, quất. III.Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ và trẻ hát bài sắp đến tết rồi. - Trẻ hát và trị chuyện cùng cơ Hoạt động 2: Phát triển bài. *Trị chuyện về ngày tết - Cơ cho trẻ ngồi thành hình chữ u - Trẻ ngồi hình chữ u - Cơ cho trẻ xem hình ảnh về ngày tết và - Trẻ qua sát hình ảnh ngày tết trị chuyện. - Các con thấy trong hình ảnh cĩ gì? - Cĩ hoa đào, cĩ bánh chưng... - Cĩ đào, cĩ quất, mâm ngũ quả thì đĩ là ngày gì? - Trẻ ngày tết - Ngày tết cịn cĩ gì nữa? - Cĩ lì xì... - Ngày tết các con được đi đâu? - Đi chúc tết ơng bà =>Cơ chốt lại: Các con ơi đây là hình ảnh ngày tết cĩ đào, quất bánh - Trẻ lắng nghe chưng...Ngày tết các con được đi chơi chúc tết... - Qua đĩ cơ giáo dục trẻ yêu quý ngày tết cổ truyền của dân tộc Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý nghe cơ nhận xét 2. Thể dục sáng Hơ hấp1. Hít vào thở ra Tay2. Hai tay đưa cao hạ xuống Bụng 2. Nghiêng người sang hai bên Chân 4. Ngồi xuống đứng lên. Bật 1: Bật tại chỗ 3. Tên hoạt động: Nhận biết tập nĩi Tên đề tài: Nhận biết gọi tên Bánh trưng - Hộp mứt tết I. Mục đích, yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên gọi Bánh trưng - Hộp mứt tết, biết được đặc điểm của Bánh trưng, Hộp mứt tết - Kỹ năng: Trẻ nĩi được tên gọi, 1 số đặc điểm nổi bật của: Bánh trưng, Hộp mứt tết. Trả lời được 1 số câu hỏi đơn giản theo gợi ý của cơ. - Thái độ: Trẻ chú ý quan sát và hứng thú trả lời câu hỏi của cơ II. Chuẩn bị: - Bánh trưng, Hộp mứt tết (Vật thật) - Hai hộp quà, một số bánh trưng, hộp mứt tết III. Tiến hành: Hoạt động của của giáo viên Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Giới thiệu bài.