Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 21 - Chủ đề: Con vật sống trong rừng - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 21 - Chủ đề: Con vật sống trong rừng - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

1. CHỦ ĐỀ LỚN: NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU CHỦ ĐỀ NHỎ: CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG Tuần 21: Thực hiện từ 10/02/2025 đến 14/02/2025 CẢ TUẦN A.Thể dục sáng - Tập theo bài hát “con gà trống” hô hấp hít vào thở ra, tay 2: giơ cao trước, chân 3: ngồi xuống, đứng lên, bụng 2: nghiêng người sang trai sang phải. B. Hoạt động góc HĐVĐV: Xếp chuồng các con vật TTV: Bán hàng thức ăn cho các con vật ST: Xem tranh, ảnh về chủ đề TH: Tô màu tranh con vật ÂN: Hát các bài hát trong chủ C. Trò chơi trong tuần TCVĐ: Tạo dáng I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ biết chơi trò chơi, biết phối hợp tay chân để tạo thành dáng các con vật khác nha 2. Kĩ Năng: Trẻ chơi được trò chơi, phối hợp được giữa tay và chân để tạo dáng con vật 3. Thái độ: Trẻ hứng thu tham gia trò chơi II. Chuẩn bị: Vòng tròn, nhạc III. Tiến hành: Cô giới thiệu tên trò chơi: * Cách chơi: Chia trẻ làm hai nhóm, nhóm ngồi vòng tròn nắm tay nhau thành cửa ra vào. Mỗi trẻ ở nhóm hai đứng cạnh một của rình khi nào cửa mở thì nhảy vào và nói vào. Khi đó tất cả các của khác phải mở ra cho trẻ ở nhóm 2 nhảy vào và cửa đóng lại khi nhóm 2 tìm cách nhảy ra * Luật chơi: Khi nhảy ra hay nhảy vào mà chạm vào cửa thì sẽ đổi nhóm chơi * Cô cho trẻ chơi 2-3 lần, cô quan sát cổ vũ trẻ chơi hứng thú TCHT: Nghe và đoán tiếng kêu con vật I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi – cách chơi, thông qua trò chơi trẻ có kỹ năng nghe, phán đoán về các con vật 2. Kĩ năng: Trẻ được chơi trò chơi, đoán và bắt chước được tiếng kêu các con vật 3. Thái độ: Trẻ yêu quý các con vật II.Chuẩn bị. - Đoạn ghi âm về tiếng kêu của con vật
2. 2 III.Tiến hành * Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Cô mở cho trẻ nghe một đoạn ghi âm (trong đó có tiếng kêu của các con vật). Cô gọi một trẻ bất kỳ và yêu cầu trẻ đó đoán tên của các con vật, các trẻ còn lại không được nhắc. Nếu trẻ đoán đúng thì sẽ nhận được một món quà + Luật chơi: Bạn nào đoán sai sẽ nhảy lò cò - Cô cho trẻ chơi 3 lần. Cô khuyến khích và động viên trẻ chơi TCDG: Nu na nu nống. I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi – cách chơi và biết chơi trò chơi 2. Kĩ năng: Trẻ chơi được trò chơi, Phát triển ngôn ngữ, vận động cho trẻ 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia II. Chuẩn bị: Bài đồng dao III. Tiến hành: Cô giới thiệu tên trò chơi: Nu na nu nống. - Cách chơi: Cho trẻ chơi theo nhóm 4-5 trẻ ngồi hàng ngang duỗi chân.Vừa đọc lời ca: Nu na nu nống Gót đỏ hồng hào Đánh trống phất cờ Không bẩn tí nào? Mở hội thi đua Được vào đánh trống Thi chân sạch sẽ Tùng tùng tùng tùng. - Trẻ vừa đập nhẹ vào chân các bạn tương ứng với từng lời ca. Đọc đến từ cuối cùng đến chân bạn nào bạn ấy rụt chân lại .Cứ như thế bạn nào rụt chân xong trước là thắng cuộc,ai rụt chân sau cùng là thua cuộc và phải nhảy lò cò. - Tổ chức cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ ----------------------------------------------------------------------- Thứ 2, ngày 10 tháng 02 năm 2025 Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về con Gấu I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về con Gấu. Biết một số đặc điểm của con Gấu theo hướng dẫn của cô 2. Kĩ năng: Trẻ nói được tên, một số đặc điểm của con Gấu hướng dẫn của cô 3. Thái độ: Trẻ biết yêu quý con vật II. Chuẩn bị:Tranh về con Gấu III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2: Phát triển bài
3. 3 - Trẻ kể về các con vật sống trong rừng mà trẻ - Trẻ kể biết ? - Vậy chúng mình nói xem đây là hình ảnh con gì ? Con Gấu - con Gấu ạ - Con Gấu sống ở đâu ? - Trẻ trả lời - Con gà đẻ con hay đẻ trứng ? để con - Trẻ lắng nghe - Cô động viên khuyến khích trẻ nói - Giáo dục trẻ yêu quý con vật HĐ3: Kết thúc bài Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe Thể dục sáng: - Tập theo bài hát “con gà trống” hô hấp hít vào thở ra, tay 2: giơ cao trước, chân 3: ngồi xuống, đứng lên, bụng 2: nghiêng người sang trai sang phải. Nhận biết tập nói Tên đề tài: Nhận biết con voi I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ biết gọi tên con voi và một số đặc điểm cơ bản theo hướng dẫn của cô giáo 2. Kỹ năng: Trẻ gọi đúng tên, con voi theo hướng dẫn của cô. 3. Thái độ: Trẻ biết yêu quý con vật II.Chuẩn bị: Con voi con, hình ảnh về con voi trên powerpoint III.Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ nghe bài hát : chú voi con - Trẻ lắng nghe - Cô trò chuyện cùng trẻ về bài hát, dẫn dắt trẻ vào bài 2. Hoạt động 2: Phát triển bài. * Nhận biết tập nói: Con voi. + Cho trẻ quan sát con voi - Trẻ quan sát + Đây là con gì? - Cô cho trẻ nói “ con voi” theo nhiều hình - Trẻ nói theo nhiều hình thức thức khác nhau - Cho trẻ quan sát đặc điểm của con voi - Trẻ quan sát + Trên đầu voi có gì? + Con voi có mấy chân ? - Trẻ trả lời theo khả năng + Con voi đẻ con hay đẻ trứng? => Đây là con voi, trên đầu con voi có cái vòi - Cả lớp chú ý nghe rất dài, hai cái tai cũng rất to, ngoài ra con có thêm 2 chiếc ngà và cả hai đôi mắt nữa, con voi có 4 chân và đẻ con đấy các con ạ => Giáo dục: Trẻ biết yêu quý con vật, Tránh xa những con vật to lớn và hung dữ - Trẻ chú ý lắng nghe
4. 4 - Chúng mình vừa được quan sát con gì ? - Ngoài ra chúng mình con biết những con vật gì nữa? * Trò chơi luyện tập. Ai nhanh hơn - Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội nhiệm vụ của các thành viên trong đội nhặt thật nhanh và nhiều các con vật theo cô yêu cầu. Đội nào - Trẻ lắng nghe nhăt được nhiều sẽ là đội chiến thắng. - Luật chơi: Những con vật không phải là voi đều không được tính. - Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần. 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ chơi 2-3 lần - Cô nhận xét, tuyên dương, khuyến khích trẻ - Trẻ vận động theo nhạc - Trẻ vận động Hoạt động góc HĐVĐV: Xếp chuồng các con vật TTV: Bán hàng thức ăn cho các con vật ST: Xem tranh, ảnh về chủ đề TH: Tô màu tranh con vật ÂN: Hát các bài hát trong chủ đề Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Làm đồ chơi từ lá cây TC: Cáo ơi! Ngủ à Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ biết cách làm một số đồ chơi từ lá cây như làm con trâu, con sâu theo hướng dẫn của cô. Biết chơi trò chơi 2. kĩ năng: Trẻ làm được một số đồ chơi bằng lá cây như là con trâu, con sâu. Trẻ chơi tốt trò chơi . 3. Thái độ: Trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệ các loại động vật. II. Chuẩn bị - Lá cây (lá bang, lá mít, lá ổi, lá chuối ) - Dây buộc - Sân chơi bằng phẳng, sạch sẽ, an toàn III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về một số con vật gần gũi quen - Trẻ lắng nghe thuộc với trẻ. - Hướng trẻ vào bài HĐ2: Phát triển bài *HĐCCĐ: Làm đồ chơi từ lá cây
5. 5 - Con biết gì về con trâu ? - Con trâu - Nhà chúng mình có nuôi con trâu không? - Có ạ - Con trâu có đặc điểm gì ? - Có sừng - Con có thích tự làm một con trâu bằng lá cây - Có ạ không ? - vâng Trẻ làm - Cô phát lá cây, dây buộc cho trẻ - Trẻ làm đồ chơi cùng cô - Tổ chức cho trẻ làm đồ chơi - Cô quan sát đến bên hướng dẫn trẻ làm - Trẻ lắng nghe - Nhận xét sản phẩm của trẻ * Trò chơi: Cáo ơi ngủ à - Hôm nay, các con làm đồ chơi rất giỏi cô tặng cho lớp mình trò chơi: Cáo ơi ngủ à - Hướng dẫn cách chơi - Trẻ nghe CC + CC: Chọn một trẻ làm cáo đang ngủ, các trẻ khác làm các chú thỏ, thỏ vừa chơi vừa đọc thơ, khi nghe thấy tiếng cáo thì chạy nhanh về chuồng. Bạn nào bị bắt sẽ bị cáo nhốt vào - Trẻ nghe LC chuồng. - Trẻ chơi trò chơi + LC: Cáo chỉ được bắt thỏ khi ở ngoài chuồng - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chú ý - Bao quát và động viên trẻ chơi * Chơi tự do - Trẻ chơi với đồ chơi ngoài - Cô giới thiệu các đồ chơi ngoài trời. Cho trẻ trời chơi tự do dưới sự bao quát của cô. - Các con hãy cùng nhau chơi cầu trượt, xích đu, bập bênh, trong khi chơi các con chơi đoàn kết và không tranh giành đồ chơi của nhau nhé - Cô cho trẻ chơi - Quá trình trẻ chơi cô bao quát, động viên trẻ - Trẻ lắng nghe chơi. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét buổi chơi. Hoạt động chiều TCHT: Nghe và đoán tiếng kêu con vật I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi – cách chơi, thông qua trò chơi trẻ có kỹ năng nghe, phán đoán về các con vật 2. Kĩ năng: Trẻ được chơi trò chơi, đoán và bắt chước được tiếng kêu các con vật 3. Thái độ: Trẻ yêu quý các con vật II.Chuẩn bị. - Đoạn ghi âm về tiếng kêu của con vật III.Tiến hành
6. 6 * Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Cô mở cho trẻ nghe một đoạn ghi âm (trong đó có tiếng kêu của các con vật). Cô gọi một trẻ bất kỳ và yêu cầu trẻ đó đoán tên của các con vật, các trẻ còn lại không được nhắc. Nếu trẻ đoán đúng thì sẽ nhận được một món quà + Luật chơi: Bạn nào đoán sai sẽ nhảy lò cò - Cô cho trẻ chơi 3 lần. Cô khuyến khích và động viên trẻ chơi 2. Chơi tự do - Cho trẻ chơi với một số đồ dùng có sẵn trong lớp - Cô bao quát, giúp trẻ trong khi chơi - Cô nhận xét, giáo dục trẻ 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ - Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ - Nêu gương, trả trẻ Thứ 3 ngày 15 tháng 02 năm 2025 Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về con Hổ I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về con Hổ. Biết một số đặc điểm của con Hổ theo hướng dẫn của cô 2. Kĩ năng: Trẻ nói được tên , một số đặc điểm của con Hổ hướng dẫn của cô 3. Thái độ: Trẻ biết yêu quý con vật. II. Chuẩn bị:Tranh về con Hổ III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2: Phát triển bài - Trẻ kể về các con vật sống trong rừng mà trẻ - Trẻ kể biết ? - Vậy chúng mình nói xem đây là hình ảnh con gì ? Con Hổ - Con Hổ ạ - Con Hổ sống ở đâu - Con Hổ đẻ con hay đẻ trứng ? để con - Trẻ trả lời - Con Hổ là loại động vật hung dữ hay hiền - Trẻ lắng nghe lành ? => Con Hổ sống trong rừng, nó đẻ con và - Trẻ lắng nghe thuộc loài động vật hung dữ - Cô động viên khuyến khích trẻ nói - Giáo dục trẻ tránh xa những con vật hung dữ - Trẻ chú ý lắng nghe HĐ3: Kết thúc bài Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
7. 7 Thể dục sáng: - Tập theo bài hát “con gà trống” hô hấp hít vào thở ra, tay 2: giơ cao trước, chân 3: ngồi xuống, đứng lên, bụng 2: nghiêng người sang trai sang phải. Nhận biết phân biệt Tên đề tài: Nhận biết hình tròn, hình vuông I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ nhận biết được hình tròn, hình vuông theo hướng dẫn của cô 2. Kĩ Năng: Trẻ nói đúng tên, phân biệt đúng hình tròn, hình vuông. Chơi tốt trò chơi 3. Thái độ: Trẻ hứng thú học II. Chuẩn bị: Rổ đồ chơi, các hình tròn, hình vuông đủ cho trẻ - Vòng thể dục III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. HĐ1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2: Phát triển bài - Mời 1-2 trẻ lên mở hộp quà ? - Quà cô tặng cho các con là gì? - Cô tặng cho các con rất nhiều đồ chơi - Trẻ quan sát - 1 trẻ lên khám phá hộp quà - Trẻ trả lời - Món quà là gì cả lớp? - Cô nói mẫu “ Hình tròn” cho trẻ nghe - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo tập thể, cá nhân, nhóm - Trẻ nói - Các con xem chúng mình có hình tròn màu gì? - Màu đỏ - Cho trẻ nói: Hình tròn màu đỏ - Cho TT, Tổ, Nhóm, CN nói - Trẻ nói - Cô sửa sai động viên trẻ - Các con xem cô còn tặng các con gì nữa? - Trẻ trả lời - Cho trẻ nói: Hình vuông - TT, Nhóm, CN trẻ nói - Hình vuông có màu gì? - Trẻ nói theo cô, theo nhiều hình thức khác nhau - Trẻ nói - Cô sửa sai động viên trẻ * Trò chơi: Thi xem ai nhanh - Cô nêu luật chơi, cách chơi cho trẻ nghe + Luật chơi: Thực hiện đúng theo yêu cầu của cô - Trẻ lắng nghe + Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, khi có hiệu lệnh “ Bắt đầu” trẻ ở mỗi đội sẽ bật qua các vòng tròn để lên lấy đúng hình theo yêu cầu của cô mang về để vào rổ của đội mình. Đội nào lấy đúng và nhiều hơn sẽ thắng cuộc - Trẻ chơi trò chơi - Cô cho trẻ chơi
8. 8 - Cô quan sát bao quát trẻ HĐ 3: Kết thúc bài - Giờ học hôm nay các con đã chọn đồ chơi gì?( Hình - Trẻ trả lời tròn, hình vuông). - Trẻ chơi trò chơi. - TC: Lộn cầu vồng Hoạt động góc HĐVĐV: Xếp chuồng các con vật TTV: Bán hàng thức ăn cho các con vật ST: Xem tranh, ảnh về chủ đề TH: Tô màu tranh con vật ÂN: Hát các bài hát trong chủ đề Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Xếp hình theo ý thích trên sân Trò chơi: Chuyền bóng I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ biết cách xếp một số hình ( hình tròn, hình vuông....) theo ý thích của trẻ trên sân theo hướng dẫn của cô 2. Kỹ năng: Trẻ xếp được hình theo khả năng của trẻ 3. Thái độ: Tích cực tham gia hoạt động, đoàn kết trong khi chơi II. Chuẩn bị: các loại hột hạt III- Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2 : Phát triển bài - Cô có gì đây cả lớp ? - Trẻ trả lời - chúng mình hãy quan sát xem cô dùng hột - Trẻ quan sát hạt để làm gì đây ? - À cô đã dùng các hột hạt để xếp thành các hình khác nhau đúng không nào - Trẻ trả lời - chúng mình có muốn chơi với những hột - Trẻ trả lời hạt này không ? - các con hãy lấy hột hạt và xếp thành các hình mà các con thích nhé - Cô tổ chức cho trẻ xếp hình bằng hột hạt - Trẻ xếp - Cô quan sát hướng dẫn trẻ thực hiện động viên khuyến khích trẻ * Trò chơi: chuyền bóng - Cô nói tên luật chơi, cách chơi. - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ chơi 4-5 lần cô chơi cùng trẻ - Trẻ chơi trò chơi động viên khuyến khích trẻ. * Chơi tự do Trẻ chơi tự do với các trò chơi ngoài trời - Trẻ chơi tự do
9. 9 Hoạt động 3 : Kết thúc bài Cô nhận xét tiết học động viên trẻ . - Trẻ lắng nghe Hoat động chiều Trò chơi: Tìm đúng hình (EM 25) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tìm hình theo đúng yêu cầu của cô. - Kỹ năng: Trẻ tìm được đúng hình theo yêu cầu của cô. - Thái độ: Tre hứng thú tham gia trò chơi. II. Chuẩn bị: - Một số hình tròn, hình tam giác. III.Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Trò chơi, trò chơi - Chơi gì? chơi gì? HĐ2: Phát triển bài - Cách chơi: Cô tổ chức cho trẻ ngồi quanh cô, - Trẻ lắng nghe cô phổ biến cô phát hình cho trẻ, sau đo cô đặt các hình cách chơi, luật chơi tròn, hình tam giác to hơn trước mặt trẻ. Khi cô nói: Tìm đúng hình, trẻ lấy hình mà mình có lên đặt chồng lên hình giống mình nhưng to hơn. Cô vừa nói vừa thực hiện cầm hình đặt lên, sau đó cùng nói to tên hình (hình tròn, hình tam giác). - Trẻ chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần, bao quát, theo dõi trẻ. HĐ3: Kết thúc bài. -Trẻ chú ý - Cô nhận xét chung, động viên, khen ngợi trẻ. * Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi với một số đồ chơi có trong lớp. GD trẻ đoàn kết trong khi chơi. Bao quát trẻ trong khi chơi * Nêu gương cuối ngày Cô cho trẻ nhận xét về buổi học. Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ ngoan, động viên khuyến khích trẻ chưa ngoan. Trẻ lên cắm cờ * Vệ sinh, trả trẻ - Cô trả trẻ,vệ sinh lớp . Thứ 4 ngày 16 tháng 02 năm 2025 Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về con Voi I. Mục đích - yêu cầu
10. 10 1. Kiến thức: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về con voi. Biết một số đặc điểm của con voi theo hướng dẫn của cô 2. Kĩ năng: Trẻ nói được tên , một số đặc điểm của con voi hướng dẫn của cô 3. Thái độ: Trẻ biết yêu quý con vật. II. Chuẩn bị: Tranh về con voi III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Trẻ nghe nhạc bài hát “chú voi con” Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2: Phát triển bài - Trẻ kể các con vật sống trong rừng mà trẻ - Trẻ kể biết ? - Cô cho trẻ qua sát hình ảnh con voi - Trẻ quan sát - Chúng mình thấy con voi có đặc điểm gì nổi bật ? - Trẻ trả lời - Con gan đẻ con hay đẻ trứng ? để con - Con voi là loại động vật hung dữ hay hiền - Trẻ lắng nghe lành ? => Con voi sống trong rừng, nó đẻ con và thuộc loài động vật hiền lành - Trẻ chú ý lắng nghe - Cô động viên khuyến khích trẻ nói - Gáo dục trẻ yêu quý con vật HĐ3: Kết thúc bài Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe Thể dục sáng : - Tập theo bài hát “con gà trống” hô hấp hít vào thở ra, tay 2: giơ cao trước, chân 3: ngồi xuống, đứng lên, bụng 2: nghiêng người sang trai sang phải. Tạo hình ĐT: Nặn con thỏ ( mẫu) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ biết sử dụng các kĩ năng nặn: làm mềm đất, xoay tròn, , lăn dài, ấn dẹt, dính kết ...để tạo thành con thỏ theo mẫu, theo hướng dẫn của cô, biết nhận xét sản phẩm của mình của bạn theo khẳ năng 2. Kĩ năng: Trẻ thực hiện một số kỹ năng: làm mềm đất, xoay tròn,lăn dài, ấn dẹt , dính kết...để tạo thành con thỏ theo khả năng, nhận xét được sản phẩm của mình của bạn theo hướng dẫn 3. Thái độ: Trẻ yêu quý sản phẩm của mình tạo ra II. Chuẩn bị - Chuẩn bị của cô: 1 mẫu nặn con thỏ, bảng,đất nặn, khăn lau - Chuẩn bị của trẻ: Bảng, đất nặn, khăn lau tay đủ cho trẻ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * HĐ1: Giơi thiệu bài
11. 11 - Cô đọc câu đố cho trẻ đoán tên con vật : - Trẻ giải câu đố và trò chuyện " Con gì đuôi ngắn tai dài cùng cô Mắt hồng, lông mượt, có tài nhảy nhanh? " - Cô cho trẻ giải câu đố và trò chuyện dẫn trẻ vào bài * HĐ 2: Phát triển bài * Quan sát mẫu - Hôm nay ở lớp mình cô cũng đã chuẩn bị - Trẻ quan sát một con thỏ được cô nặn từ đất sét , các con hãy chú ý quan sát nhé! - Màu hồng - Con thỏ có màu gì? - 2 phần - Con thỏ gồm mấy phần, những phần nào? - Tai, đuôi, chân - Ngoài ra còn có gì nữa ? - Cô giáo dục trẻ: yêu quý bảo vệ các con vật và tránh xa những con vật hung dữ * Cô làm mẫu - Cô nặn kết hợp giải thích cho trẻ cách nặn - Trẻ quan sát + Cô chia đất thành 2 thỏi đất không bằng nhau + Dùng bàn tay xoay tròn các thỏi đất + Dùng tăm nối 2 thỏi đất này lại ( thỏi nhỏ đặt phía trên làm đầu thỏ ; thỏi to đặt phía dưới làm mình thỏ ) + Lấy thêm ít đất lăn dài, ấn bẹp để làm 2 tai, chân, đuôi thỏ * Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ về bàn theo nhóm, - Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện cô quan sát , giúp đỡ, động viên trẻ nặn, cô * Trưng bày-nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ mang sản phẩm của mình lên - Trẻ trưng bày sản phẩm trưng bầy - Gọi 1-2 trẻ lên nhận xét sản phẩm của bạn và của mình - Trẻ nhận xét - Cô chọn ra 1 số sản phẩm đẹp so sánh với mẫu của cô - Cô hỏi trẻ con thích sản phẩm nào? - Vì sao con thích? - Cô nhận xét chung, khen những bài nặn đẹp , động viên những bài nặn chưa hoàn thiện HĐ 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý Hoạt động góc
12. 12 HĐVĐV: Xếp chuồng các con vật TTV: Bán hàng thức ăn cho các con vật ST: Xem tranh, ảnh về chủ đề TH: Tô màu tranh con vật ÂN: Hát các bài hát trong chủ đề Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Dạo chơi sân trường TC: Lộn cầu vồng Chơi tự do I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ biết xung quanh sân trường có gì và nhận biết được 1 số đồ chơi: Cầu trượt, đu quay,..trên sân trường 2. Kỹ năng: Trẻ quan sát đồ chơi trong sân trường 3. Thái độ: Trẻ giữ gìn đồ chơi. II. Chuẩn bị : Sân trường sạch sẽ, 3-4 quả bóng nhựa III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1:Giới thiệu bài Cho trẻ hát: " Trường chúng cháu là trường MN"- Trẻ hát đi ra sân Trò chuyện về bài hát - Trẻ trò chuyện cùng cô. HĐ2: Phát triển bài Cô cùng trẻ đi ra sân trường + Các con đang đi ở đâu? + Các con thấy trên sân trường có gì? - Trẻ trả lời + Có những loại đồ chơi nào? - Trẻ trả lời + Xung quanh sân trường có gì? + Trồng cây xanh để làm gì? => Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi. *Trò chơi: Lộn cầu vồng - Cô giới thiệu tên trò chơi, nêu cách chơi, luật - Trẻ lắng nghe. chơi cho trẻ nghe. - Cho trẻ chơi 2-3 lần, cô quan sát cổ vũ trẻ chơi - Trẻ chơi * Chơi tự do Cô bao quát, giúp đỡ trẻ khi cần thiết - Trẻ chơi tự do HĐ3: Kết thúc bài Hoạt động chiều Trò chơi: Tạo dáng I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ biết chơi trò chơi, biết hình thành khả năng phối hợp cùng nhau thực hiện nhiệm vụ đến cùng 2. Kĩ năng: Rèn sức khoẻ, tính nhanh nhẹn của trẻ 3.Thái độ: Trẻ tích cực tham gia chơi
13. 13 * Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm, nhóm 2 ngồi thành vòng tròn nắm tay nhau để làm cửa ra vào.Mỗi trẻ ở nhóm 1 đứng cạnh 1 của rình khi nào của mở thì nhảy vào và nói to “ vào”. Khi đó tất cả các của khác phải mở ra cho trẻ ở nhóm 1 vào và của đóng lại và sau đó nhóm một lại tì cách tương tự để nhảy ra - Tổ chức cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ * Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi với một số đồ chơi có trong lớp. GD trẻ đoàn kết trong khi chơi. Bao quát trẻ trong khi chơi * Nêu gương cuối ngày Cô cho trẻ nhận xét về buổi học. Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ ngoan, động viên khuyến khích trẻ chưa ngoan. Trẻ lên cắm cờ * Vệ sinh, trả trẻ - Cô trả trẻ,vệ sinh lớp Thứ 5 ngày 13 tháng 02 năm 2025 Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về con Sư tử I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về con Sư tử. Biết một số đặc điểm của con Sư tử theo hướng dẫn của cô 2. Kĩ năng: Trẻ nói được tên , một số đặc điểm của con Sư tử hướng dẫn của cô 3. Thái độ: Trẻ biết yêu quý con vật. II. Chuẩn bị:Tranh về con Sư tử III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2: Phát triển bài - Trẻ kể về các con vật sống trong rừng mà trẻ - Trẻ kể biết ? - Vậy chúng mình nói xem đây là hình ảnh con gì ? Sư tử - con Hổ ạ - Con Sư tử sống ở đâu - Trẻ trả lời - Con Sư tử đẻ con hay đẻ trứng ? để con - Trẻ lắng nghe - Con Sư tử là loại động vật hung dữ hay hiền lành ? - Trẻ láng nghe => Con Sư tử sống trong rừng, nó đẻ con và thuộc loài động vật hung dữ - Trẻ chú ý lắng nghe - Cô động viên khuyến khích trẻ nói - Giáo dục trẻ tránh xa những con vật hung dữ
14. 14 HĐ3: Kết thúc bài Cô nhận xét, tuyên dương trẻ Thể dục sáng : - Tập theo bài hát “con gà trống” hô hấp hít vào thở ra, tay 2: giơ cao trước, chân 3: ngồi xuống, đứng lên, bụng 2: nghiêng người sang trai sang phải. Văn học Tên đề tài: KCTT: " Đôi bạn nhỏ" I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ biết tên truyện, tên tác giả, tên các nhân vật trong truyện, biết nội dung câu truyện: Đôi bạn nhỏ. Biết trả lời một số câu hỏi theo hướng dẫn của cô. 2. Kỹ năng: - Trẻ nói được tên truyện, tên tác giả, tên một số nhân vật trong truyện và trả lời được1 số câu hỏi của cô. 3. Thái độ: Trẻ trẻ hứng thú học, tích cự nói II. Chuẩn bị : - Tranh truyện: Đôi bạn nhỏ - Powerpoint truyện: Đôi bạn nhỏ - Rối tay các nhân vật trong truyện III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi trò chơi : Trời tối, trời sáng -Trẻ chơi trò chơi 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * Kể chuyện cho trẻ nghe: Đôi bạn nhỏ - Cô có gì đây các con ? - Đó là 1 quyển chuyện tranh phải không nào ? -Trẻ trả lời - Cô giới thiệu phần chữ, hình ảnh, tác giả, nhà xuất bản câu truyện: Đôi bạn nhỏ - Trẻ lắng nghe - Để các con nhìn hình ảnh được rõ hơn, bây giờ cả lớp hãy cùng quan sát lên đây cô chiếu powerpoint nhé. - Trẻ quan sát - Câu truyện có những bạn nào ? - Bạn Vịt rủ bạn Gà đi đâu? - Đi kiếm ăn - Chuyện gì đã xảy ra với bạn Gà con? -Trẻ trả lời - Con Cáo đã làm gì? - Cô trích dẫn chuyện -Trẻ lắng nghe - Ai đã cứu bạn Gà con ? -Trẻ trả lời - Cô trích dẫn nội dung câu truyện. Cô kể lại toàn -Trẻ lắng nghe bộ câu truyện cho trẻ nghe * Đàm thoại - Các con vừa được nghe câu truyện gì? ai sáng tác ? - Trẻ trả lời
15. 15 - Vịt và Gà kiếm ăn như thế nào? - Con gì đã xuất hiện? - Trẻ trả lời - Vịt có cứu được Gà không? Vịt cứu Gà như thế nào? - Sau khi thoát khỏi con Cáo ác, hai bạn Gà và Vịt - Trẻ lắng nghe cảm thấy thế nào? - Qua câu chuyện trên chúng mình học được điều gì? - GD: Biết giúp đỡ mọi người khi gặp khó khăn -Trẻ chú ý lắng nghe 3 Hoạt động 3 : Kết thúc bài Cô nhận xét tiết học, tuyên dương, khuyến khích trẻ Hoạt động góc HĐVĐV: Xếp chuồng các con vật TTV: Bán hàng thức ăn cho các con vật ST: Xem tranh, ảnh về chủ đề TH: Tô màu tranh con vật ÂN: Hát các bài hát trong chủ đề Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Nhặt lá cây TCVĐ: Thi xem ai nhanh Chơi tự do I. Mục đích - yêu cầu : 1. Kiến thức: Trẻ biết nhặt lá trên sân trường, biết chơi trò chơi 2. Kỹ năng: Trẻ nhặt được những chiếc lá trên sân trường, chơi tốt trò chơi 3. Thái độ: Trẻ bỏ rác đúng nơi quy định II. Chuẩn bị : Rổ cho trẻ đựng lá III. Tiến hành *HĐ1: Giới thiệu bài Trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2: Phát triển bài - Chúng mình cùng ra sân chơi, trên sân đang có rất nhiều lá cây, chúng mình cùng nhặt những lá cây cho sân trường sạch sẽ - Cho trẻ nhặt lá cây. -Trẻ nhặt lá cây cho vào rổ *TCVĐ:Thi xem ai nhanh - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi - Trẻ trả lời - Tổ chức cho trẻ chơi *Chơi tự do Cô bao quát trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ chơi tự do Nhận xét và tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe Hoạt động chiều
16. 16 Trò chơi : Bé nào giỏi hơn I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi “ Ai giỏi hơn”, theo hướng dẫn của cô 2. Kĩ năng: Trẻ nói được tên trò chơi , chơi được trò chơi “Ai giỏi hơn”, theo khả năng 3. Thái độ: Trẻ hảo hứng, chơi đoàn kết II.Chuẩn bị: Trang câu chuyện đôi bạn nhỏ III. Tiến hành *Cách chơi: Cô sẽ giở từng tranh của câu chuyện, trẻ sẽ nói tên nhận vật và đoán nội dung của từng tờ tranh đó *Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần - Sau mỗi lần chơi cô kể lại câu chuyện cho trẻ nghe - Cô bao quat và động viên khuyến khích trẻ chơi - Cô bao quat và động viên khuyến khích trẻ chơi - Kết thúc : Cô nhận xét ,tuyên dương trẻ * Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi với một số đồ chơi có trong lớp. GD trẻ đoàn kết trong khi chơi. Bao quát trẻ trong khi chơi * Nêu gương cuối ngày Cô cho trẻ nhận xét về buổi học. Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ ngoan, động viên khuyến khích trẻ chưa ngoan. Trẻ lên cắm cờ * Vệ sinh, trả trẻ - Cô trả trẻ,vệ sinh lớp . Thứ 6 ngày 14 tháng 02 năm 2025 Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về con khỉ I. Mục đích - yêu cầu 1. kiến thức: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về con khỉ, biết một số đặc điểm đặc trưng của con khỉ theo gợi ý của cô 2. Kĩ năng: Trẻ nói được tên khỉ, một số đặc điểm nổi bật theo hướng dẫn của cô 3. Thái độ: Trẻ biết yêu quý con vật. II. Chuẩn bị: - Hình ảnh về khỉ III. Tiến hành: HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2: Phát triển bài - Trẻ kể về các con vật sống trong rừng mà trẻ - Trẻ kể biết ?
17. 17 - Vậy chúng mình nói xem đây là hình ảnh con gì ? - con khỉ ạ - Con khỉ sống ở đâu - Trẻ trả lời - Con khỉ đẻ con hay đẻ trứng ? để con - Trẻ lắng nghe - Con khỉ là loại động vật hung dữ hay hiền lành ? - Trẻ láng nghe => Con khỉ sống trong rừng, nó đẻ con và thuộc loài động vật hiền lành - Trẻ chú ý lắng nghe - Cô động viên khuyến khích trẻ nói - Giáo dục trẻ tránh xa những con vật hung dữ HĐ3: Kết thúc bài Cô nhận xét, tuyên dương trẻ Thể dục sáng : - Tập theo bài hát “con gà trống” hô hấp hít vào thở ra, tay 2: giơ cao trước, chân 3: ngồi xuống, đứng lên, bụng 2: nghiêng người sang trai sang phải. Phát triển vận động Tên đề tài: Bò có vật trên lưng TC: Chuyền bóng I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ biết bò bằn bàn tay, cẳng chân theo hướng thẳng có mang vật trên lưng, biết chơi trò chơi theo hướng dẫn 2. Kỹ năng : Trẻ bò được theo hướng thẳng đứng có măng vật trên lưng theo khả năng, , trẻ chơi được trò chơi. 3. Thái độ: Trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh. II. Chuẩn bị: - Túi cát, bài hát “ Trời nắng, trời mưa’ III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài - Tôi chào tất cả các bạn nhỏ - Cả lớp lắng nghe. - Đố các bạn biết tôi là ai? - Các bạn ơi! Hôm qua trờ mưa rất to nên nhà của bạn Thỏ nâu bị đổ rồi đấy. Bạn Thỏ nhờ c/m đến sửa nhà hộ bạn Thỏ. Trong số c/m có bạn nào bị mệt, bạn nào bị đau chân không? - Vậy c/m cùng đến nhà bạn Thỏ nào HĐ 2: Phát triển bài * Khởi động - Trẻ hát làm đoàn tàu đi, chạy, làm theo - Cả lớp thực hiện theo đội hình người dẫn đầu 2- 3 vòng, theo các kiểu đi... vòng tròn đi các kiểu đi. - Chuyển đội hình hai hàng ngang dãn cách - Trẻ chuyển đội hình hàng đều nhau theo tổ. ngang. * Trọng động
18. 18 a. Phần 1: Bài tập phát triển chung - Tay 2: 2 tay giơ sang ngang,hạ xuống, - Cả lớp thực hiện 3 lần x 2 nhịp. - Chân 3 : ngồi xuống, đứng lên, - Cả lớp thực hiện 2 lần x 2 nhịp - Bụng 2: 2 tay giơ lên cao cúi người xuống, đứng lên : - Bật 2 : 2 tay chống hông bật tại chỗ b. Phần 2: Vận động cơ bản “Bò có vật trên lưng ” Thỏ rất muốn xây một ngôi nhà mới. Muốn xây được nhà bạn Thỏ rất cần nhiều nguyên vật liệu. Bạn Thỏ nhờ c/m vận chuyển nguyên vật liệu bằng cách “Bò theo hướng thẳng có mang vật trên lưng” + Làm mẫu lần 1: Không phân tích - Cả lớp quan sát. + Lần 2: Kết hợp phân tích Thỏ trước vạch chuẩn chống hai bàn tay và hai cẳng chân xuống sàn nhà, hai tay chạm - Trẻ lắng nghe vạch trên lưng có mang vật, khi có hiệu lệnh tớ bò bằng bàn tay và cẳng chân, bò tay nọ chân kia theo hướng thẳng mắt nhìn về phía trước, bò thật khéo léo k được làm rơi vật trên lưng. Bò tới đích tớ cầm vật liệu đứng lên để vào rổ và đi về phía cuối hàng - Bạn nào xung phong lên chuyển đồ giúp bạn Thỏ nào - 2 trẻ thực hiện. * Trẻ thực hiện: Lần lượt 2 trẻ ở đầu hàng lên tập - Cả lớp thực hiện 2- 3 lần. - Cô sửa sai cho trẻ - Cá nhân trẻ thực hiện và nhắc - Thi đua giữa 2 tổ lại tên vận động. * Trò chơi “ Trời nắng, trời mưa” - Nhà mới của bạn Thỏ đã được xây xong c/m cùng vui chơi với Thỏ để mừng nhà mới nào - Cách chơi: Cho trẻ đứng tự do - Cả lớp chơi 2 lần. - Luật chơi: Trẻ vừa đi vừa hát và nhảy chân sáo, khi có hiệu lệnh sắc xô trẻ chạy nhanh về ngôi nhà * Hồi tĩnh - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1- 2 vòng. HĐ3. Kết thúc bài - Cả lớp đi lại tự do hít thở nhẹ - Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ. nhàng. Hoạt động góc HĐVĐV: Xếp chuồng các con vật TTV: Bán hàng thức ăn cho các con vật ST: Xem tranh, ảnh về chủ đề
19. 19 TH: Tô màu tranh con vật ÂN: Hát các bài hát trong chủ đề Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: Làm con trâu bằng lá cây TC: Bắt bướm. Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức - Trẻ dùng lá cây để làm thành hình con trâu, biết tên trò chơi, chơi tốt tò chơi bắt bướm dưới sự hướng dẫn của cô và biết chơi trò chơi tự do. 2. Kỹ năng - Trẻ có kỹ năng cuộn tròn và buộc lá thành hình con trâu. Chơi tốt trò chơi bắt bướm và trò chơi tự do. 3. Thái độ: Trẻ yêu quý các con vật sống trong gia đình II. Chuẩn bị - Lá mít. 1 con trâu. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò chuyện với trẻ các con vật sống trong gia - Trẻ dạo chơi và trò chuyện đình, dẫn dắt vào bài cùng cô 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Làm con trâu bằng lá cây. - Trong gia đình mình có rất nhiều các con vật - Trẻ kể. nuôi các bạn thích nhất những con vật gì? - Cô thì rất thích con trâu đấy các bạn ạ. - Trẻ chú ý lắng nghe. - Hôm nay chúng mình cùng cô làm con trâu - Vâng ạ bằng lá cây nhé? - Cô hướng dẫn trẻ cách cuộn tròn lá mít vào để làm thân con trâu, sau đó buộc lại cho chắc. - Trẻ thực hiện. - Trẻ thực hiện - Cô hướng dẫn khuyến khích và giúp trẻ hoàn thành sản phẩm của mình. * Chơi vận động: Bắt bướm - Cô phổ biến cách chơi: Cô cho trẻ đứng xung - Trẻ lắng nghe quanh cô, cô cầm que đính con bướm và nói: Các con xem này, có con bướm đang bay bây giờ các con hãy nhảy lên cao để bắt bướm. Cô giơ lên hạ xuống nhiều phía khác nhau để trẻ vừa được nhảy cao, nhảy xa. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3,4 lần * Chơi tự do: Với đồ chơi ngoài trời, cô bao quát trẻ chơi
20. 20 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Kết thúc nhận xét tiết học - Chú ý lắng nghe cô nhận xét Hoạt động chiều Trò chơi: Đội nào giỏi hơn I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi: Đội nào giỏi hơn, theo hướng dẫn của cô. 2. Kĩ năng: Trẻ chơi được trò chơi theo hướng dẫn. 3. Thái độ Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi đoàn kết. II. Chuẩn bị: - Một số đồ dùng đồ chơi. III.Tiến hành: Cô giới thiệu trò chơi: Đội nào giỏi hơn * Cách chơi: - Chia lớp thành 2 đội thi đua nhau, lần lượt từng cháu ở mỗi đội sẽ bò theo hứng thẳng có măng vật trên lưng. Trong một bản nhạc đội nào đi hết lượt nhanh nhất đội đó thắng - Luật chơi: Không dẫm vào vòng - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô quan sát, khuyến khích trẻ chơi. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi HĐ3: Kết thúc bài. - Cho trẻ hát bài “trời nắng, trời mưa” và vỗ tay * Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi với một số đồ chơi có trong lớp, bao quát trẻ chơi. - Nhận xét trẻ cuối ngày. * Nhận xét cuối tuần – phát phiếu bé ngoan - Cô cho trẻ hát bài: Hoa bé ngoan - Cô nhận xét cuối tuần nêu gương những trẻ ngoan - Cô phát phiếu bé ngoan cho trẻ * Vệ sinh, trả trẻ - Cô trả trẻ,vệ sinh lớp TCM đã duyệt Nguyễn Thị Hương