Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 20 - Chủ đề: Những chú cá đáng yêu - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 20 - Chủ đề: Những chú cá đáng yêu - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

1. TUẦN 20: CHỦ ĐỀ LỚN: NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU CHỦ ĐỀ NHỎ: NHỮNG CHÚ CÁ ĐÁNG YÊU Thời gian: Thực hiện từ ngày 03/02/2025 đến 07/02/2025 A. THỂ DỤC SÁNG - Hô hấp 1: Tập hít vào, thở ra - Tay 2: Hai tay đưa cao ra trước - Chân 3: Cúi người xuống đứng thẳng người lên - Bụng 4: Nghiêng người sang trái phải - Bật 1: Bật tại chỗ - Trò chơi: Mèo đuổi chuột B. HOẠT ĐỘNG GÓC HĐVĐV: Xếp ao cá TTV: Bán thức ăn cho các con vật ÂN: Hát múa các bài hát về chủ đề ST: Xem tranh ảnh về chủ đề TH: Tô màu tranh về chủ đề C. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. Trò chơi vận động: Bắt chước tạo dáng I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi và biết chơi trò chơi. - Kỹ năng: Trẻ chơi được trò chơi theo đúng hướng dẫn của cô, biết phối hợp tay chân để tạo thành dáng các con vật khác nhau - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia. II. Chuẩn bị: - Nhạc bài hát. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Trẻ chú ý HĐ2: Phát triển bài - Luật chơi: Trẻ phải đứng ngay lại khi có hiệu - Trẻ chú ý lệnh và phải nói đúng dáng đứng của mình tượng trưng cho con vật gì. - Cách chơi: Trước khi chơi, giáo viên hướng dẫn gợi ý cho trẻ nhớ lại một số hình ảnh. Ví dụ như con mèo nằm như thế nào? Con gà mổ thóc thế nào? Trẻ phải tự nghĩ xem mình sẽ làm con gì để khi nào giáo viên ra hiệu lệnh tạo dáng thì tất cả trẻ tạo dáng theo những hình ảnh mà trẻ đã chọn sẵn. Giáo viên hướng dẫn sẽ hỏi trẻ về kiểu dáng đứng tượng trưng cho con gì và trẻ phải trả lời đúng. Để cho vui, giáo viên cho trẻ chạy tự do
2. 2 trong phòng theo nhịp vỗ tay. Khi trẻ chạy, giáo viên hướng dẫn để trẻ dừng lại và tạo dáng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần, cô bao quát, - Trẻ chơi trò chơi theo dõi trẻ. HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. -Trẻ lắng nghe 2. Trò chơi học tập: Xâu vòng I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, thông qua trò chơi trẻ biết biết xâu 3 - 4 hột vào nhau thành cái vòng . - Kỹ năng: Trẻ được chơi trò chơi, Rèn luyện kỹ năng khéo léo khi xâu vòng. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia. II. Chuẩn bị: - 1 sợi dây dài 20 - 25cm; 3 - 4 hột màu đỏ (hoặc xanh), đường kính của lỗ xâu là 0,5cm. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Giới thiệu tên trò chơi. - Trẻ lắng nghe HĐ2: Phát triển bài - Cách chơi: Cô cho trẻ cầm sợi dây và các hột,1 - Trẻ chú ý nghe tay cầm hột để hở cái lỗ, 1 tay cầm sát đầu dây, xâu dây qua lỗ 3-4 hột vào dây, xâu xong buộc lại thành vòng vòng tặng mẹ. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần, cô bao quát, - Trẻ chơi trò chơi theo dõi trẻ. HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ chú ý 3. Trò chơi dân gian: Nu na nu nống I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi của trò chơi. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ, vận động cho trẻ. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia trò chơi. II. Chuẩn bị: - Không gian lớp học sạch sẽ, thoáng mát. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt đông của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Trẻ chú ý HĐ 2: Phát triển bài - Cách chơi: Cho trẻ chơi theo nhóm 4-5 trẻ - Trẻ chú ý
3. 3 ngồi hàng ngang duỗi chân.Vừa đọc lời ca: “Nu na nu nống, ...., Tùng tùng tùng tùng.” trẻ vừa đập nhẹ vào chân các bạn tương ứng với từng lời ca.Đọc đến từ cuối cùng đến chân bạn nào bạn ấy rụt chân lại .Cứ như thế bạn nào rụt chân xong trước là thắng cuộc,ai rụt chân sau cùng là thua cuộc và phải nhảy lò cò. - Trẻ tham gia chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3,4 lần. Cô bao quát, theo dõi trẻ. HĐ 3: Kết thúc bài - Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. ************************************************** Thứ 2, 3, 4, 5 NGHỈ TẾT ************************************************** Thứ 6, ngày 7 tháng 2 năm 2025 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về con cá I. Mục đích - yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về con cá. - Kỹ năng: Trẻ nói được tên, đặc điểm nổi bật của con cá. - Thái độ: Trẻ biết yêu quý, chăm sóc các con vật. II. Chuẩn bị: - Tranh ảnh về con cá. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2: Phát triển bài - Các con ơi chúng mình có biết con gì sống ở - Trẻ kể dưới nước không ? - Có rất nhiều các con vật sống ở dưới nước như con cá, tôm cua đấy. - Nhưng hôm nay cô sẽ giới thiệu cho chúng mình về con cá nhé - Cô cho trẻ quan sát tranh con cá, hỏi trẻ: - Trẻ quan sát + Đây là con gì? - Trẻ trả lời + Con cá là động vật sống ở đâu? + Con cá có đầu, có mắt, thân, vây, và đuôi ... - Trẻ lắng nghe - Giáo dục trẻ yêu quý con cá. - Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ nói. HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý
4. 4 2. Thể dục sáng: Hô hấp 1, Tay 2, Chân 3, Bụng 4, Bật 1 (Cô hướng dẫn trẻ tập cùng cô các động tác đúng đều) 3. Tên hoạt động: Nhận biết tập nói Tên đề tài: Nhận biết con cá I. Mục đích - yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên gọi và một vài đặc điểm nổi bật: Đầu cá, mình cá, đuôi cá, trẻ biết cá sống dưới nước, cá bơi bằng vây. - Kỹ năng: Trẻ biết được con cá và các bộ phận: Đầu cá, mình cá, đuôi cá và vây cá, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Thái độ: Trẻ biết yêu quý, bảo vệ cá. II. Chuẩn bị: - Tranh ảnh cái cốc, cái bát. III.Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ nghe hát bài: “Cá vàng bơi”. - Trẻ chú ý nghe + Chúng mình vừa hát bài hát gì? + Bài hát nói về con gì? HĐ2: Phát triển bài - Cô chỉ lên hình con cá và hỏi trẻ: - Trẻ quan sát + Con gì đây? - Con cá - Cho cả lớp phát âm từ “Con cá “. - Trẻ thực hiện + Đây là cái gì? - Trẻ trả lời - Cho nhiều trẻ phát âm từ đầu cá. + Cá nhìn bằng gì? Bạn nào lên chỉ mắt cá cho cô - Trẻ trả lời xem nào. + Cá dùng miệng để đớp mồi đấy. Cá thở bằng - Trẻ lắng nghe mang đấy các con ạ. + Cô chỉ vào mình cá hỏi đây là gì? - Trẻ trả lời - Cho nhiều trẻ nói từ “mình cá” - Trên mình cá có gì đây? Cái gì mà khi bơi nó vẫy vẫy, đó là vây cá. - Thế còn đây là cái gì hả các con? - Cho nhiều trẻ phát âm từ đuôi cá. - Trẻ thực hiện - Đuôi cá giúp cá bơi lượn được dễ dàng và bơi đúng hướng đấy. - Chúng mình vừa được quan sát con gì? - Con cá * Mở rộng. Ngoài con cá mà cô con mình vừa - Trẻ trả lời tìm hiểu thì các con có biết loài cá nào nữa không? Trẻ kể tên. - Cho trẻ xem thêm hình ảnh một số loài cá khác. - Trẻ chú ý * Giáo dục: Trẻ biết bảo vệ con cá. * Củng cố: Trò chơi: “Ai nhanh hơn” - Cách chơi: Cô chia trẻ thành hai đội , đội số 1 - Trẻ chú ý
5. 5 và đội số 2. Trên bàn cô đã chuẩn bị sẵn rất nhiều các con vật sống dưới nước, nhiệm vụ của 2 đội là lên chọn thật nhanh những con cá rồi dán lên bảng , thời gian chơi là một bản nhạc .Kết thúc bản nhạc đội nào chọn được nhiều cá thì đội đó chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần, cô bao quát, - TT trẻ chơi theo dõi trẻ. HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, khen ngợi trẻ - Trẻ chú ý 4. Hoạt động góc: HĐVĐV: Xếp ao cá TTV: Bán thức ăn cho các con vật ÂN: Hát múa các bài hát về chủ đề ST: Xem tranh ảnh về chủ đề TH: Tô màu tranh về chủ đề 5. Tên hoat động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Chơi với bóng Trò chơi: Chuyền bóng Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhận biết, gọi tên quả bóng, biết chơi với bóng. - Kĩ năng: Trẻ chơi với bóng khéo léo, nhanh nhẹn. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia. II. Chuẩn bị: - Sân chơi rộng rãi, sạch sẽ. Bóng nhựa. III.Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ ra sân đi dạo. - Trẻ ra sân HĐ 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Chơi với bóng - Cho trẻ quan sát quả bóng nhựa. - Trẻ quan sát - Trên tay cô có gì đây? - Quả bóng - Quả bóng có dạng hình gì? - Trẻ trả lời - Quả bóng dùng để làm gì? - Trẻ trả lời - Quả bóng này chơi được những trò gì? - Với quả bóng này chúng mình có thể chơi được nhiều trò chơi như lăn bóng, tung bóng, chuyền bóng,.. - Khi chơi chúng mình phải chơi như thế nào? - Trẻ chú ý - Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau chơi với quả bóng này nhé?
6. 6 * Trò chơi: Chuyền bóng - Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn. Cứ 10 - TT trẻ thực hiện trẻ thì có một trẻ cầm bóng. Khi giáo viên hô: “Bắt đầu” thì người cầm bóng đầu tiên sẽ chuyền - Trẻ nghe bóng cho bạn bên cạnh, rồi lại chuyền cho bạn tiếp theo, cho đến bạn cuối cùng. - Cho trẻ chơi 2 -3 lần. Bao quát, theo dõi trẻ. - Trẻ chơi 2- 3 lần * Chơi tự do: - Trẻ chơi tự do. Cô bao quát trẻ chơi an toàn. - TT Trẻ chơi HĐ3: Kết thúc bài - Cho trẻ đi nhẹ nhàng trên sân. - Trẻ thực hiện HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Tên hoạt động : Tạo hình Tên đề tài: Tô màu con cá (M) II. Mục đích - yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết cách cầm bút tô màu con cá, di màu đều không chờm ra ngoài theo hướng dẫn của cô. - Kỹ năng: Trẻ dùng các kỹ năng để tô màu được con cá theo hướng dẫn. - Thái độ: Trẻ biết bảo vệ, chăm sóc con cá. II. Chuẩn bị: - Tranh mẫu của cô. Bút màu, tranh con cá để trẻ tô màu. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cả lớp hát bài: “ Cá váng bơi” - Trẻ hát và trò chuyện - Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài cùng cô HĐ2: Phát triển bài * Quan sát tranh mẫu: - Cô đưa tranh mẫu ra cho trẻ quan sát. Hỏi trẻ: - Trẻ quan sát + Trong bức tranh có con gì đây? - Con cá + Con cá có màu gì? - Màu vàng - Để tô màu được con cá cô dùng màu gì đây? - Bây giờ chúng mình cùng quan sát cô tô mẫu nhé. * Cô thực hiện mẫu: - Cô vừa thực hiện vừa hướng dẫn trẻ cách di - Trẻ quan sát màu. Đầu tiên, Cô tìm bút màu vàng, tay phải cô cầm bút, tay trái giữ giấy, cô tô màu con cá, cô tô từ trái sang phải từ trên xuống dưới, cô tô đều tay sao cho màu không chườm ra ngoài cứ như vậy cho đến khi cô tô màu kín con cá. Như vậy cô đã tô được con cá rồi. * Trẻ thực hiện - Cho trẻ ngồi đúng tư thế, nhắc trẻ cách cầm bút
7. 7 và di màu cho đều, đẹp. - Cho trẻ tô màu con cá. - Trẻ thực hiện - Trong khi trẻ thực hiện cô bao quát, gợi ý, hướng dẫn trẻ. - Trong khi trẻ tô cô đến 1 vài trẻ và hỏi. + Con đang tô màu cái gì vậy? - Trẻ trả lời + Con tô con cá màu gì? * Trưng bày sản phẩm: - Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Trẻ trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ nhận xét bài của mình, của bạn - Trẻ nhận xét - Cô nhận xét chung HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết học, động viên khuyến khích - Trẻ chú ý trẻ 2. Trẻ chơi tự do - Cô bao quát trẻ - Hết giờ chơi cô nhắc nhở trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định 3. Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ Nhận xét cuối ngày Tình trạng sức khỏe của trẻ.................................................................................... Trạng thái cảm xúc, Thái độ và hành vi của trẻ trong các hoạt động ..... Kiến thức, kỹ năng của trẻ: . . ........ ....... ............................................................................................................................... *********************************************** Tổ CM ký duyệt Nguyễn Thị Hương
8. 8 3. Tên hoạt động: Tạo hình Tên đề tài: Tô màu cái ấm, chén (Mẫu) I. Mục đích - yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết cách cầm bút tô màu cái ấm, chén, di màu đều không chờm ra ngoài theo hướng dẫn của cô. - Kỹ năng: Trẻ dùng các kỹ năng để tô màu được cái ấm, cái chén theo hướng dẫn. - Thái độ: Trẻ biết bảo vệ đồ dùng trong gia đình. II. Chuẩn bị: - Tranh mẫu của cô. Bút màu, tranh cái ấm, cái chén để trẻ di màu. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cả lớp hát bài: “ Nhà của tôi” - Trẻ hát và trò chuyện - Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài cùng cô HĐ2: Phát triển bài * Quan sát tranh mẫu: - Cô đưa tranh mẫu ra cho trẻ quan sát. Hỏi trẻ: - Trẻ quan sát + Trong bức tranh có gì đây? + Cái ấm có màu gì? - Trẻ trả lời + Cái chén có màu gì đây? - Trẻ trả lời - Để tô màu được cái ấm, cái chén chúng mình cùng quan sát cô làm mẫu nhé. * Cô thực hiện mẫu: - Cô vừa thực hiện vừa hướng dẫn trẻ cách di - Trẻ quan sát màu. Đầu tiên, Cô tìm bút màu Xanh, tay phải cô cầm bút, tay trái giữ giấy, cô tô màu cái ấm, cô tô từ trái sang phải từ trên xuống dưới, cô tô đều tay sao cho màu không chườm ra ngoài cứ như vậy cho đến khi cô tô màu kín cái ấm. - Sau đó cô chọn bút màu đỏ cô tô cái chén, cô tô từ trái sang phải từ trên xuống dưới, cô tô đều tay
9. 9 sao cho màu không chờm ra ngoài Như vậy cô đã tô được cái ấm và cái chén rồi * Trẻ thực hiện - Cho trẻ ngồi đúng tư thế, nhắc trẻ cách cầm bút và di màu cho đều, đẹp. - Cho trẻ tô màu cái ấm cái chén - Trẻ thực hiện - Trong khi trẻ thực hiện cô bao quát, gợi ý, hướng dẫn trẻ. - Trong khi trẻ tô cô đến 1 vài trẻ và hỏi. + Con đang tô màu cái gì vậy? - Trẻ trả lời + Con tô cái ấm màu gì? + Con tô cái chén màu gì? * Trưng bày sản phẩm: - Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Trẻ trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ nhận xét bài của mình, của bạn - Trẻ nhận xét - Cô nhận xét chung HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết học, động viên khuyến khích - Trẻ chú ý trẻ 2. Nêu gương cuối tuần I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần, biết nhận xét bạn và mình trong tuần. - Kỹ năng: Trẻ nêu được tiêu chuân bé ngoan, nhận xét được bạn và mình trong tuần. - Giáo dục: Trẻ hứng thú hoạt động, ngoan ngoãn, lễ phép. II. Chuẩn bị: - Lớp học sạch sẽ, phiếu bé ngoan. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài hát bài: Cả tuần đều ngoan. - TT trẻ thực hiện + Bài hát nói về gì? - Giáo dục: Chúng mình phải chăm ngoan học giỏi,vâng lời cô giáo. HĐ 2: Phát triển bài - Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé chăm ngoan. - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ nhận xét: + Bạn nào ngoan? + Bạn nào chưa ngoan? + Tại sao? - Trẻ nhận xét
10. 10 - Sau đó cô nhận xét chung: Tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý ngoan,động viên trẻ chưa ngoan cố gắng. - Cho trẻ cắm cờ bé chăm ngoan. - Phát phiếu bé ngoan - trả trẻ. - Trẻ thực hiện HĐ 3: Kết thúc bài: - Nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ chú ý 3. Vệ sinh - phát phiếu bé ngoan - trả trẻ Nhận xét cuối ngày Tình trạng sức khỏe của trẻ.................................................................................... Trạng thái cảm xúc, Thái độ và hành vi của trẻ trong các hoạt động ..... Kiến thức, kỹ năng của trẻ: . .. ........... ....... ................................................................................................................................... - Chúng mình hãy nhìn xem trên sân trường có nhiều cây xanh không? - Cây xanh có rất nhiều lá, khi lá già sẽ chuyển sang màu vàng và rụng xuống đấy các con ạ! Cô cho trẻ quan sát sân trường và nêu nhận xét: - Các con thấy sân trường hôm nay thế nào? (Có nhiều lá rụng...)
11. 11 - Đúng rồi trên sân trường có nhiều lá rụng - Để cho sân trường sạch sẽ, chúng ta phải làm gì? - Hằng ngày, ai quét sân trường sạch sẽ cho chúng mình chơi nhỉ? (Bác lao công). - Hôm nay, bác lao công đã quét sân trường rồi nhưng bây giờ có gió làm cho cây rụng nhiều lá, các con có muốn giúp bác lao công vệ sinh sạch sẽ sân trường không nào? - Vậy bây giờ, cô cùng các con nhặt hết lá vàng rơi giúp bác lao công nhé - Vừa rồi chúng mình đã nhặt lá rụng giúp Bác lao công rồi, chúng mình có biết những chiếc lá này có rất nhiều tác dụng như: làm đồ chơi, làm tranh tạo hình các con vật đấy các con ạ. + Bây giờ cô con mình cùng nhặt lại những chiếc lá còn lành để chúng ta làm con nghé ọ hay làm tranh các con vật nhé => Giáo dục: các con phải biết yêu quý, chăm sóc cây xanh, không hái hoa, bẻ cành cây để có một cảnh quan môi trường xanh, sạch,đẹp. Đặc biệt là các con phải biết vệ sinh giữ gìn môi trường sạch sẽ, khi ăn bánh kẹo, bim bim các con nhớ bỏ vào thùng rác. b. Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi. - Cách chơi: Trẻ đứng từng đôi đối diện, cầm tay nhau, đưa tay sang hai bên theo nhịp thơ. “Lộn cầu vồng ra lộn cầu vồng.” - Đọc đến câu cuối, cả hai cùng giơ tay lên đầu, chui qua tay nhau về một phía, quay lưng vào nhau, hạ tay xuống dưới rồi lại tiếp tục đọc lần 2 trẻ lại chui qua tay nhau, lộn trở về tư thế ban đầu. - Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần. - Sau mỗi lần chơi cô nhận xét và khen ngợi, khuyến khích trẻ tham gia chơi. - Trong khi chơi cô bao quát khuyến khích trẻ. - Nhận xét, tuyên dương khuyến khích trẻ kịp thời