Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 20 - Chủ đề: Một số loại quả - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 20 - Chủ đề: Một số loại quả - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

1. TUẦN 20 CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT CHỦ ĐỀ NHỎ: MỘT SỐ LOẠI QUẢ Thời gian thực hiện: Từ ngày 3/2/2025 đến ngày 7/2/ 2025 A. THỂ DỤC SÁNG - Hô hấp 1: Gà gáy - Tay 2: Tay dang ngang, gập khuỷu tay - Chân 3: Đứng đưa một chân ra trước - Bụng 3: Hai tay chống hông quay người sang hai bên - Bật 2: Bật tách khép chân B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. Tên hoạt động: Trò chơi học tập Tên đề tài: Chọn quả I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết một số đặc điểm đặc trưng nổi bật về cấu tạo, hình dạng, kích thước, màu sắc... của một số loại quả. - Kỹ năng: Trẻ nhận biết, phân biệt được một số đặc điểm giống và khác nhau về cấu tạo, hình dạng, kích thước, màu sắc... của một số loại quả. Trẻ có khả năng ghi nhớ, tạo nhóm theo dấu hiệu cho trước. - Thái độ: Giáo dục trẻ thường xuyên ăn các loại quả để giúp cơ thể khoẻ mạnh, tăng sức đề kháng. II. Chuẩn bị - Một số loại quả (hoặc tranh lôtô) quen thuộc với trẻ như quả cam, quả bưởi, quả táo, quả quýt, quả dưa hấu. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu trò chơi: “Chọn quả” - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài * Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành hình vòng - Trẻ lắng nghe cung. Phát cho mỗi trẻ 5 - 6 loại quả đã chuẩn bị sẵn ra trước mặt. Khi cô nêu dấu hiệu cụ thể của từng loại quả như: - Quả có hình dạng dài tròn (Quả chuối) - Quả có nhiều hạt, một hạt (Quả bưởi, quả xoài) - Quả có múi (Quả khế) thì trẻ xếp nhanh những loại quả có chung dấu hiệu vào một nhóm. - Ai chọn đúng và nhanh nhất được cô và các bạn khen vỗ tay. - Cho trẻ để lại đồ chơi như lúc đầu và trò chơi lại tiếp tục với các dấu hiệu khác. - Trẻ lắng nghe
2. 2 * Luật chơi - Chơi vui vẻ hứng thú - Trẻ nào sai phải nói lại cho đúng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát và sửa sai cho trẻ - Cô khuyến khích động viên trẻ chơi. - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ chơi của trẻ - Động viên trẻ 2. Tên hoạt động: Trò chơi vận động Tên đề tài: Gieo hạt I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết luật chơi, cách chơi của trò chơi “Gieo hạt”. - Kỹ năng: Trẻ chơi trò chơi nhanh nhẹn, chơi đúng luật chơi. - Thái độ: Trẻ đoàn kết trong khi chơi. II. Chuẩn bị - Chỗ chơi sạch sẽ, trang phục gọn gàng hợp thời tiết. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu trò chơi: “Gieo hạt” - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài * Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn, cô đứng ở giữa vòng tròn cùng trẻ đọc bài “Gieo hạt” kết hợp làm động tác. - Gieo hạt: Ngồi xổm đồng thời hai tay làm động - Trẻ lắng nghe cô phổ biến tác gieo hạt xuống đất. cách chơi - Hạt nảy mầm: Đứng ngay ngắn - Một nụ: Nắm các ngón của bàn tay phải đồng thời gập tay đưa ra phía trước ngang tầm mắt. - Hai nụ: Động tác lặp lại tương tự như trên thay bằng tay trái - Một hoa: Mở các ngón của bàn tay phải, tư thế tay giữ nguyên. - Hai hoa: Làm động tác như tay phải và mở các ngón của bàn tay trái. - Mùi hương: Đưa hai tay chụm phía trước mũi giả làm động tác ngửi hương hoa - Thơm ngát: Đưa hai tay lên cao đồng thời dang ngang hai tay. - Gió thổi: Đưa hai tay sang bên phải, bên trái - Lá rụng: Ngồi thụp xuống - Nhiều lá rụng: Đứng lên đồng thời đưa hai dang ngang.
3. 3 * Luật chơi: - Cá nhân trẻ nào làm sai phải làm lại cho đúng. - Trẻ lắng nghe cô phổ biến - Cô tổ chức cho trẻ chơi. luật chơi - Cô bao quát và sửa sai cho trẻ. - Chơi vui vẻ hứng thú - Cô khuyến khích động viên trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ chơi của trẻ, tuyên dương trẻ chơi tốt, động viên trẻ. - Trẻ lắng nghe - Chuyển hoạt động khác 3. Tên hoạt động: Trò chơi dân gian Tên đề tài: Kéo cưa lừa xẻ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”, biết cách chơi, luật chơi, biết chơi trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” - Kỹ năng: Trẻ đọc thuộc bài đồng dao rõ ràng. Phát triển ngôn ngữ nhịp điệu cho trẻ. Trẻ chơi tốt trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ” - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia chơi. II. Chuẩn bị - Lớp học sạch sẽ III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ” - Trẻ lắng nghe cô Hoạt động 2: Phát triển bài * Cách chơi: - Từng cặp trẻ ngồi đối diện nhau, hai bàn chân chạm vào nhau, nắm tay nhau, vừa đọc vừa làm - Trẻ lắng nghe động tác kéo cưa theo nhịp của bài đồng dao. - Khi trẻ đọc tiếng kéo thì trẻ A đẩy trẻ B (người hơi chúi về phía trước), trẻ B kéo tay trẻ A (người hơi ngả về phía sau), đọc tiếng cưa thì trẻ B đẩy trẻ A và trẻ A kéo trẻ B, đọc đến tiếng lừa thì trở về ban đầu. - Cứ như vậy, trẻ vừa đọc vừa làm động tác cho đến hết bài theo đúng nhịp. - Chơi vui vẻ hứng thú * Luật chơi: - Từng cặp trẻ phải thực hiện được theo lời bài đồng dao. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét buổi chơi - Chuyển hoạt động khác
4. 4 C. HOẠT ĐỘNG GÓC PV: Gia đình - Bán hàng XD: Xây vườn cây ăn quả HT: Ôn chữ cái và số ÂN: Hát múa các bài hát về chủ đề ST: Làm ambum về các loại quả ........................***........................................ Nghỉ tết nguyên đán Từ ngày 24/01/2025 đến hết ngày 06/02/2025 ........................***........................................ Thứ 6 ngày 7 tháng 02 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về quả cam I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ nhận biết về tên gọi và một vài đặc điểm nổi bật của quả cam. Trẻ biết công dụng của quả cam - Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ năng chú ý, quan sát, ghi nhớ, khả năng phát triển ngôn ngữ và mở rộng vốn từ cho trẻ. Trẻ biết trả lời các câu hỏi của cô - Thái độ: Giáo dục trẻ ăn nhiều hoa quả để cung cấp cho cơ thể nhiều vitamin . II. Chuẩn bị - Quả cam III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ nghe hát bài “Quả” - Trẻ hát - Dẫn dắt vào bài - Trẻ chú ý lắng nghe. Hoạt động 2: Phát triển bài * Các con hãy cùng quan sát xem trên tay cô là - Trẻ chú ý quan sát. quả gì? - Quả cam có dạng hình gì? Có màu gì? - Trẻ trả lời - Vỏ của nó như thế nào (Cho trẻ sờ vào vỏ) - Trẻ trả lời - Bạn nào biết bên trong quả cam có gì? (Cô bổ - Trẻ trả lời cho trẻ xem) - Bên trong quả cam có rất nhiều múi, trong múi có nhiều tép và hạt. - Các con có biết vị quả cam như thế nào không? - Trẻ trả lời (Cho trẻ nếm thử đĩa cam đã cắt sẵn) => Quả cam có dạng hình tròn, vỏ nhẵn, có màu - Trẻ lắng nghe vàng, có nhiều múi, trong múi có nhiều tép và hạt. Khi ăn chúng mình phải rửa sạch, gọt vỏ, bỏ hạt - Trẻ lắng nghe
5. 5 vào thùng rác. Quả cam khi chín có màu vàng, có vị ngọt, quả xanh có vị chua -> Quả cam cung cấp cho chúng ta vitamin, giúp - Trẻ lắng nghe cho cơ thể khỏe mạnh, da dẻ hồng hào vì vậy chúng mình hãy thường xuyên ăn quả cam để cơ thể khỏe mạnh nhé. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, động viên khuyến khích - Trẻ lắng nghe 2. Tên hoạt động: Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 1, tay 2, chân 3, bụng 3, bật 2 3. Tên hoạt động: Làm quen với toán Tên đề tài: Sắp xếp theo quy tắc và tạo ra quy tắc sắp xếp chiều cao của 3 đối tượng: Cao nhất, thấp hơn, thấp nhất I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết cách xắp xếp các đối tượng theo quy tắc, biết so sánh, diễn đạt mối quan hệ sắp xếp theo thứ tự “Cao nhất, thấp hơn, thấp nhất”. - Kỹ năng: Trẻ nói được cách so sánh sắp xếp chiều cao được của 3 đối tượng một cách thành thạo. - Thái độ: Trẻ hứng thú học. Chăm sóc bảo vệ cây xanh. II. Chuẩn bị - Cô và trẻ có 3 cây hoa đỏ - Vàng - Tím, 3 lá cờ vàng - Xanh - Đỏ có chiều cao giảm dần không rõ nét. - Hai bức tranh trẻ chơi trò chơi. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ đến thăm vườn cây ăn quả nhà bạn - Trẻ đi thăm vườn cây Duy Hưng - Trò chuyện dẫn dắt vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài * Ôn luyện: Cao - Thấp + Đường vào nhà bạn có rất nhiều cây: So sánh cây xoài - Cây ổi - Cây nào cao hơn? Vì sao con biết - Trẻ trả lời - Cây nào thấp hơn? Vì sao? - Trẻ trả lời - Cô cho cả lớp nhắc lại * Sắp xếp theo quy tắc và tạo ra quy tắc sắp xếp chiều cao của 3 đối tượng: Cao nhất, thấp hơn, thấp nhất - Trong vườn nhà bạn có rất nhiều hoa các con - Trẻ trả lời xem có hoa gì nào? - Cô cho trẻ lấy các cây hoa trong rổ ra ngoài. - Trẻ thực hiện
6. 6 - Có những cây hoa màu gì? - Trẻ trả lời - Hãy so sánh cây hoa màu đỏ với cây hoa màu vàng cây nào cao hơn? Vì sao con biết? - Trẻ trả lời - Hãy so cây hoa đỏ với cây hoa tím cây nào cao - Trẻ trả lời hơn? - So sánh cây hoa vàng - Hoa tím vì sao? - Trẻ trả lời - Cô đặt 3 cây cạnh nhau con có nhận xét gì về 3 - Trẻ trả lời cây hoa này? - Cô hướng dẫn trẻ xắp xếp các cây theo quy - Trẻ thực hiện tắc: Cao nhất, thấp hơn, thấp nhất - Cô cho trẻ nhắc lại - Cô củng cố lại hỏi trẻ + Cây hoa nào cao nhất? - Trẻ trả lời + Cây hoa nào thấp hơn? + Cây hoa nào thấp nhất? - Cho trẻ lấy lá cờ trong rổ. So sánh các lá cờ: - Trẻ thực hiện tương tự cờ xanh cao nhất cờ đỏ thấp hơn, cờ vàng thấp nhất. (Cô cho trẻ thực hiện tương tự) * Trò chơi : “Tìm quả cho cây” + Cách chơi: Có ba cây xanh có chiều cao khác - Trẻ lắng nghe nhau. Nhiệm vụ của 3 nhóm là gắn đúng quả cho cây theo yêu cầu của cô: Quả xanh treo cho cây thấp nhất, quả đỏ treo cho cây thấp hơn, quả vàng cho cây cao nhất. + Luật chơi: Thời gian là một đoạn nhạc, trong cùng thời gian đó đội nào lên lấy và gắn được đúng nhiều quả theo đúng yêu cầu hơn là thắng cuộc. - Tổ chức cho trẻ - Trẻ chơi trò chơi - Sau mỗi lần chơi cô nhận xét kết quả Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ học, động viên trẻ. - Trẻ lắng nghe 4. Hoạt động góc PV: Gia đình - Bán hàng XD: Xây vườn cây ăn quả HT: Ôn chữ cái và số ÂN: Hát múa các bài hát về chủ đề ST: Làm ambum về các loại quả 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Quan sát cây hoa giấy TCVĐ: Cây cao, cỏ thấp Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu
7. 7 - Kiến thức: Trẻ biết tên gọi và một số đặc điểm nổi bật của cây hoa giấy. Biết chơi trò chơi “Cây cao, cỏ thấp” theo hướng dẫn của cô. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ. Trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng. Trẻ chơi tốt trò chơi. - Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây xanh, không ngắt lá bẻ cành. II. Chuẩn bị - Cây hoa giấy. - Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô và trẻ hát bài "Đi chơi" rồi đứng thành vòng tròn quanh cây. - Trẻ hát Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Quan sát cây hoa giấy - Bạn nào giỏi nói cho cô và các bạn xem đây là cây gì? - Cây hoa giấy - Con có nhận xét gì về cây hoa giấy? - Trẻ trả lời - Đây là phần gì nhỉ? - Trẻ trả lời - Các con cùng quan sát thật kỹ và cho cô biết - Trẻ trả lời thân cây có đặc điểm gì? - Trên cây còn có gì? - Trẻ trả lời - Hoa có màu gì? - Trẻ trả lời - Các con quan sát xem bông hoa như thế nào? - Trẻ trả lời - Bên trong hoa có gì? - Còn đây là gì? Lá cây có màu gì? - Trẻ trả lời - Chúng mình sờ xem lá cây như thế nào? - Trẻ trả lời - Ngoài những chiếc lá màu xanh con còn thấy - Trẻ trả lời lá có màu gì nữa? - Con có biết vì sao lá lại có màu vàng không? - Ngoài phần thân, cây hoa giấy còn có phần rễ cây ở dưới lòng đất có tác dụng giúp cây bám - Trẻ lắng nghe chặt vào đất và hút nước, các chất dinh dưỡng để cây phát triển khoẻ mạnh. - Để cây luôn được tươi, hoa luôn nở đẹp thì - Trẻ trả lời chúng mình cần phải làm gì? - Cô khái quát lại: Đây là cây hoa giấy thân có - Trẻ lắng nghe nhiều cành, lá cây hoa giấy nhỏ có dạng hình tròn, khi lá non thì lá có màu xanh, khi lá già lá sẽ chuyển sang màu vàng, hoa có màu tím . * Trò chơi vận động: Cây cao, cỏ thấp - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe + Cách chơi: Khi cô nói cây cao thì chúng
8. 8 mình đứng dậy và dơ tay cao vẫy hai tay Khi cô nói cỏ thấp thì chúng mình ngồi thụp xuống để làm cỏ thấp. + Luật chơi: Bạn nào chơi không đúng cách sẽ bị ra ngoài lượt chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi - Cô quan sát - Động viên khuyến khích trẻ * Chơi tự do - Trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời. - Trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung, động viên trẻ - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Biểu diễn văn nghệ cuối tuần I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ hát và biểu diễn các bài hát trong chủ đề - Kỹ năng: Trẻ mạnh dạn hát và biểu diễn tự nhiên các bài hát trong chủ đề - Thái độ: Trẻ hứng thú, tự tin biểu diễn II. Chuẩn bị - Nhạc một số bài hát trong chủ đề - Dụng cụ âm nhạc III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Gới thiệu bài - Cô giới thiệu buổi giao lưu văn nghệ của các - Trẻ vỗ tay ca sĩ tí hon. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô cùng trẻ hát và biểu diễn các bài trong chủ đề. - Sắp đến tết rồi - Trẻ hát và biểu diễn các bài hát - Em yêu cây xanh trong chủ đề - Màu hoa - Quả - Cô cho trẻ hát theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân. Khi hát múa sử dụng các dụng cụ âm nhạc cho bài hát thêm sinh động. - Cô động viên, khuyến khích trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, khen ngợi trẻ. - Trẻ lắng nghe. 2. Tên hoạt động: Trò chơi vận động Tên đề tài: Nhảy vào ô chữ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, nhớ mặt chữ cái và thực hiện các vận động theo
9. 9 yêu cầu của trò chơi (EL19). - Kỹ năng: Trẻ nhớ tên trò chơi, chơi đúng luật chơi cách chơi. - Thái độ: Trẻ hứng thú chơi, phản xạ nhanh. II. Chuẩn bị - Cô vẽ 5 - 6 vòng tròn có đường kính khoảng 30 cm trên sàn nhà (hoặc sân). Trong mỗi vòng tròn, cô đặt (hoặc viết một trong các chữ cái cần cho trẻ ôn luyện). III. Tiến hành Hoat động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu trò chơi: Nhảy vào ô chữ. - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi. + Cách chơi: Trong mỗi ô viết một chữ cái, các con sẽ đứng trước ô, khi cô hô “Nhảy”, các con sẽ - Trẻ lắng nghe nhảy vào từng ô có chứa chữ cái. Khi nhảy vào ô có chữ cái nào, con sẽ nói to tên chữ cái đó lên. Thực hiện bằng cách nhảy vào ô đầu tiên và nói (u), sau đó nhảy vào các ô có chứa chữ cái tiếp theo và nói (ư), tiếp tục tương tự nhảy nói i - t - c. + Luật chơi: Ai nhảy sai phải nhảy lò cò - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ thực hiện chơi cả lớp. - Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi. - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ chơi. - Trẻ lắng nghe 3. Nêu gương cuối tuần - Phát phiếu bé ngoan - Vệ sinh - Trả trẻ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết nêu gương các bạn trong tuần, biết vệ sinh cá nhân - Kỹ năng: Trẻ có kỹ năng vệ sinh cá nhân, biết phân biệt bạn ngoan, chưa ngoan trong tuần. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cô. II. Chuẩn bị - Khăn mặt cho trẻ, dây buộc tóc, lược. - Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ, bé ngoan. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ hát Cả tuần đều ngoan. Trẻ hát - Chúng mình vừa trải qua một tuần học vui vẻ, Trẻ lắng nghe các bạn đã rất ngoan ngoãn, học tập tốt rồi, giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét các bạn đi học trong tuần này nhé. Hoạt động 2: Nêu gương, phát phiếu bé ngoan, vệ sinh, trả trẻ
10. 10 * Nêu gương, phát phiếu bé ngoan - Cô hỏi trẻ về các bạn ngoan nhiều trong tuần? - Các bạn chưa ngoan. Vì sao? Trẻ nhận xét các bạn ngoan - Cô nhận xét từng bạn, nhận xét chung. chưa ngoan. - Trẻ cắm biểu tượng vào bảng bé ngoan. Cô Trẻ lắng nghe tặng phiếu bé ngoan cho trẻ Trẻ nhận bé ngoan * Vệ sinh cuối ngày - Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa Trẻ thực hiện các hoạt động vệ mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân dưới sự sinh theo hướng dẫn của cô giúp đỡ của cô. * Trả trẻ - Cô trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi với Trẻ chào cô ra về phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. TTCM đã duyệt Ngô Thị Thu Hà