Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 2 - Chủ đề: Lớp học của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 2 - Chủ đề: Lớp học của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

1. TUẦN 2 CHỦ ĐỀ LỚN : TRƯỜNG MẦM NON CHỦ ĐỀ NHỎ: LỚP HỌC CỦA BÉ Thực hiện từ ngày 23/9 đến ngày 27/9/2024 A. THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 2: Hít vào thở ra Tay 1: Đưa tay lên cao, sang ngang hai bên Bụng 2: Đứng cúi vể trước Chân 1: Bước một chân lên trươc, khụy gối Bật 1: Bật chụm tách chân I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ tập theo cô động tác và xếp hàng theo hiệu lệnh của cô - Kĩ năng: Kỹ năng vận động phối hợp tay chân ghi nhớ động tác. - Thái độ: Trẻ yêu thích môn học II. Chuẩn bị: - Sân tập rộng rãi thoải mái, xắc xô III. Tiến hành: Hoat động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu, trò chuyện dẫn dắt về chủ đề, cho - Trẻ trò chuyện cùng cô trẻ đi ra sân. * Hoạt đông 2: Phát triển bài + Khởi động: - Cho trẻ xếp thành vòng tròn và đi theo sự hướng - Trẻ xếp thành vòng tròn dẫn của cô kết hợp đi theo các kiểu chân đi, chạy theo hiệu lệnh. - Trẻ đi theo hướng dẫn của cô, cô sửa sai cho trẻ - Cho trẻ xếp thành hai hang ngang + Trọng động: - Cô tập các động tác cho trẻ tập theo mỗi động tác cô vừa tập và hướng dẫn động tác cho trẻ - Hô hấp 2: Hít vào thở ra - 4 lần x 4 nhịp - Tay 1: Đưa tay lên cao, sang ngang hai bên - 4 lần x 4 nhịp - Lưng, bụng 3: Đứng cúi vể trước - 4 lần x 4 nhịp - Chân 1: Bước một chân lên trước, khụy gối - 4 lần x 4 nhịp - Bật 2: Bật chụm tách chân - Mỗi động tác cô tập và cho trẻ tập cùng cô 4 lần - 4 lần x 4 nhịp x 4 nhịp - Cô sửa sai động tác cho trẻ . + Trò chơi: Kết bạn - Trẻ chơi 2 - 3 lần. - Trẻ chơi trò chơi + Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng . * Hoạt đông 3: Kết thúc bài - Trẻ đi theo vòng tròn nhẹ - Các con vừa tập những động tác TD sáng thật nhàng . đều và đẹp.Cô chúc các con có 1 ngày học thật vui - Trẻ đi vào lớp.
2. 2 B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. Trò chơi vận động: Ai nhanh nhất I. Mục đích yêu cầu: - Kiến Thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi của trò chơi: Ai nhanh nhất - Kỹ năng: Trẻ mạnh dạn tự tin, phản xạ nhanh, Chơi tốt trò chơi: Ai nhanh nhất. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia chơi, đoàn kết trong khi chơi. II. Chuẩn bị: - Cô vẽ sẵn cho mỗi trẻ 1 vòng Tròn làm nhà III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt đông của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô Trò chuyện giới thiệu tên Trò chơi - Cho trẻ nhắc lại tên Trò chơi - Trẻ nhắc lại tên Trò chơi Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô nêu luật chơi: Trẻ nào chạy khụng kịp là - Trẻ chú ý nghe ngừoi thua cuộc phải nhảy lũ cũ một vòng quanh lớp. - Cô nêu cách chơi: Cô vẽ cho mỗi trẻ một vòng Tròn làm nhà. Cho trẻ đi lại trong nhóm. Khi nghe một trong các hiệu lệnh sau: - Không có gió: Trẻ đứng im tại chỗ. - Gió thổi nhẹ: Trẻ hơi lắc lư ngừoi. - Gió thổi mạnh: Trẻ chạy nhanh về nhà. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ tham gia chơi 2,3 lần Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương, khen ngợi trẻ chơi tốt, đoàn. - Trẻ chú ý nghe - Giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi 2. Trò chơi học tập: Tìm bạn I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên Trò chơi, chơi tốt Trò chơi tìm bạn - Kĩ năng: Trẻ chơi đúng đúng cách chơi của Trò chơi. -Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia chơi II. Chuẩn bị: - Trang phục gọn gàng III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt đông của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô Trò chuyện giới thiệu tên Trò chơi: Tìm bạn - Cho trẻ nhắc lại tên Trò chơi - Trẻ nhắc lại tên trò chơi Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô nêu cách chơi: Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài - Trẻ chú ý nghe
3. 3 "Tìm bạn thân". Khi trẻ hát hết bài hoặc khi đang hát, nghe cô ra hiệu lệnh: "Tìm bạn thân" thì mỗi trẻ phải tìm cho mình một người bạn khác giới (nếu số lượng trẻ trai và gái không bằng nhau thì trước khi chơi cô giáo phải cho các cháu đãng vai sao cho trẻ trai và gái bằng nhau). Các cháu nắm tay nhau vừa đi vừa hát. Đến khi cô nói: "Đổi bạn" thì trẻ phải tách và tìm cho mình một bạn khác theo đúng luật chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ tham gia chơi 2,3 lần - Cô quan sát trẻ chơi, động viên trẻ Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương, khen ngợi trẻ chơi tốt, - Trẻ chú ý nghe đoàn kết trong lúc chơi. 3. Trò chơi dân gian: Tập tầm vông I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi: Tập tầm vông - Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ và nhịp điệu cho trẻ. - Thái độ: Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn khi chơi. II. Chuẩn bị: - Trẻ thuộc bài đồng dao: Tập tầm vông, hạt ngô hoặc viên sỏi... III.Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi. -Trẻ lắng nghe cô Hoạt động 2: Phát triển bài - Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành từng cặp đối diện nhau.Trong mỗi đôi ( trẻ A và trẻ B ) cô chỉ định trẻ A giấu một vật trong lòng bàn tay và nắm chặt lại. Trẻ đã có thể cho 2 tay ra sau lưng và giấu vật vào tay nào tùy thích. Cả hai đều đọc đồng dao: “Tập tầm vông” - Khi trẻ đọc đến từ “ không”cuối cùng thì dừng lại.Trẻ đưa hai tay nắm chặt ra trước mặt để trẻ B nhìn và đoán tay nào có vật giấu. Trẻ A sẽ chỉ tay trẻ B chỉ ra, nếu đúng thì trẻ A thua cuộc và trẻ A phải nhường vật giấu cho trẻ B và Trò chơi tiếp tục từ đầu. Trẻ nào thua n hiều thì phải chạy quanh trẻ thắng 3-4 vòng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Cô động viên khen trẻ. Nhận xét sau khi chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi
4. 4 - Cô động viên khuyến khích trẻ Hoạt động 3: Kết thúc - Cô khen ngợi, động viên trẻ - Chơi vui vẻ hứng thú C. HOẠT ĐỘNG GÓC Phân vai: Lớp học Xây dựng: Xây trường mầm non Tạo hình: Tô màu trường mầm non Sách truyện: Xem tranh về trường mầm non Âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề ----------------------------------------------------- Thứ 2, ngày 23 tháng 9 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về các bạn trong lớp I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên các bạn trong lớp, biết bạn trai, bạn gái. Biết 1 số đặc điểm nổi bật của bạn cùng lớp. - Kỹ năng: Trẻ gọi đúng tên các bạn trong lớp, nói được đặc điểm của một số bạn trong lớp. - Thái độ: Trẻ chơi đoàn kết, thích đi học. II. Chuẩn bị: - Địa điểm tại lớp học III.Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô Trò chuyện cùng trẻ, dẫn dắt trẻ vào bài. - Trẻ Trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài - Trẻ Trò chuyện cùng cô về các bạn trong lớp. - Khi đến lớp các bạn được gặp những ai ? - Cô giáo và các bạn - Được chơi với ai? - Các bạn - Các bạn trong lớp mình có những bạn nào ? - Trẻ kể. Bạn tên là gì? - Cho trẻ kể tên các bạn trong lớp - Trẻ kể - Hỏi trẻ về một số đặc điểm của các bạn trong lớp như trang phục, tóc. - Hỏi sở thích của mình của bạn? Hoạt động 3: Kết thúc - Giáo dục trẻ ngoan, chơi đoàn kết, thích đi - Trẻ lắng nghe. học. 2. Thể dục sáng Hô hấp 2: Hít vào thở ra Tay 1: Đưa tay lên cao, sang ngang hai bên
5. 5 Bụng 2: Đứng cúi vể trước Chân 1: Bước một chân lên trươc, khụy gối Bật 1: Bật chụm tách chân 3. Hoạt động chung : Giáo dục kỹ năng sống. Tên đề tài: Bé nói lời cảm ơn - xin lỗi. I. Mục đích yêu cầu: - Kiến Thức: Trẻ biết cảm ơn khi được nhận quà và khi được giúp đỡ. Biết xin lỗi khi mắc lỗi. - Kỹ năng : Trẻ biết phận biệt đúng sai và nói lời xin lỗi khi cần, nói được lời cảm ơn khi nhận quà và nhận được sự giúp đỡ. - Thái độ: Trẻ ngoan, lễ phép, lịch sự trong giao tiếp. II. Chuẩn bị: - Video tình huống bé nhận quà , hình ảnh khi bé nhận được sự giúp đỡ và video khi mắc lỗi. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Các bạn ơi hôm qua bạn thỏ gửi cho chúng mình rất nhiều quà, bạn ý bảo chúng mình phải ngoan thì trong buổi học hôm nay Cô sẽ trao qùa của bạn ý cho chúng mình. - Trẻ lắng nghe. Chúng mình có thích không? Hoạt động 2: Phát triển bài. * Dậy trẻ biết nói lời cảm ơn: - Khi nhận quà chúng mình phải nói như thế nào nhỉ? - Cảm ơn ạ. - Chúng mình cùng xem video xem bạn nhỏ đã làm gì khi nhận quà nhé! - Trẻ quan sát. - Bạn nhỏ đã nói gì khi nhận được quà nhỉ? - Cảm ơn ạ. - Bạn đã nhận quà bằng mấy tay? - Hai tay ạ. - Khi chúng mình nhận được quà chúng - Trẻ lắng nghe. mình phải biết nói lời cảm ơn và lời cảm ơn đã được nói khi nào nữa chúng mình cùng quan sát 1 tình huống nhé: - Cô Thơm có món quà tặng cho cô Bắc, cô - Trẻ quan sát. Bắc nhận và sẽ nói gì? - Khi nhận bất cứ thứ gì từ người khác các -Trẻ quan sát con nhớ nói lời cảm ơn nhé * Cho trẻ xem các hình ảnh được giúp đỡ và - Trẻ thực hành. dậy trẻ nói lời cảm ơn. Trẻ thực hành nói lời cảm ơn bàng tình huống. * Dậy trẻ biết nói lời xin lỗi * Cho trẻ xem video khi bé mắc lỗi
6. 6 - Bé đã mắc lỗi gì? - Trẻ trả lời - Bé đã xin lỗi mẹ như thế nào? - Con xin lỗi mẹ ạ - Cô cho cả lớp học nói lời xin lỗi * GD: Trẻ biết nói lời cảm ơn khi nhận quà - Trẻ lắng nghe và khi nhận được sự giúp đỡ, còn khi mắc lỗi phải nói lời xin lỗi. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét buổi học. để động viên - Trẻ nhận quà bằng 2 tay và nói khuyến hích lớp mình giờ chúng mình sẽ lời cảm ơn. cùng nhận quà của bạn thỏ nhé. 4. Hoạt động góc Phân vai: Lớp học Xây dựng: Xây trường mầm non Tạo hình: Tô màu trường mầm non Sách truyện: Xem tranh về trường mầm non Âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCĐ Quan sát đồ chơi ngoài trời TCVĐ: Ném bóng vào rổ Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhận biết, gọi tên đồ chơi ngoài trời như xích đu, cầu trượt, và đặc điểm bên ngoài đồ chơi, biết chơi trò chơi “ Ném bóng vào rổ”. - Kỹ năng: Trẻ biết gọi tên các đồ chơi ngoài trời, nói to mạch lạc rõ ràng. - Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, giữ gìn đồ chơi, vui chơi đoàn kết. Trẻ học hứng thú. II. Chuẩn bị: - Bóng, rổ đựng bóng III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Hát trường chúng cháu là trường mầm non. -Trẻ hát cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài HĐCCĐ: Quan sát đồ chơi ngoài trời - Các con cùng đi thăm quan cùng cô nào, các - Trẻ đi thăm quan đồ chơi. con nhìn xem đây có những đồ chơi gì ? - Đu quay cầu trượt, nhà bóng. - Đồ chơi này để làm gì ? - Để cho các bạn chơi. - Đây là đồ chơi gì ? - Cầu trượt - Cho trẻ chơi thử - Trẻ xếp hàng chơi. - Còn đây là đồ chơi gì các con ? - Đây là xích đu - Cho trẻ kể tên Trò chơi - Trẻ kể tên - Khi chơi đồ chơi các con phải như thế nào ? - Không tranh dành đồ chơi và
7. 7 * TCVĐ: Ném bóng vào rổ chơi đoàn kết. - Cô hướng dẫn và tổ chức cho trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 * Chơi tự do lần. - Cô bao quát trẻ nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết và đảm bảo an toàn. - Trẻ tự chơi theo ý thích - Trẻ tự chơi theo ý thích. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân: rửa tay vào lớp - Trẻ rửa tay. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 2. Trò chơi học tập: Đi quanh vòng tròn (EL4) I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ nhắc lại một câu trong khi chơi Trò chơi. (EL4) - Kỹ năng: Lắng nghe và ghi nhớ - Thái độ: Trẻ đoàn kết khi chơi. II. Chuẩn bị - Chỗ chơi rộng sạch III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên Trò chơi: Đi quanh vòng Tròn Hoạt động 2: Phát triển bài - Cách chơi: Cả lớp đứng thành vòng tròn. - Cô nói: “Khi cả lớp cùng nói một câu có tên một bạn, ví dụ: “Hoa đi quanh vòng Tròn” thì - Trẻ lắng nghe. người được gọi tên sẽ ra khỏi chỗ đang đứng và đi vòng quanh vòng Tròn. Khi bạn đã đang đi, cả lớp cùng nói câu có tên một bạn khác (nói theo Cô/quản Trò) thì bạn đang đi quanh vòng Tròn sẽ đi đến và sờ lên đầu bạn được gọi tên và về chỗ. Bạn được sờ đầu tiếp tục đi bé quanh vòng Tròn như bạn trước đã. Tiếp tục như vậy cho - Trẻ chơi 3 - 4 lần. đến khi bạn tiếp theo được sờ đầu”. - Cô cho trẻ chơi Trò chơi. - Cô bao quát và khen ngợi, động viên trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô khen ngợi, động viên trẻ 2.Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Tạo sự thoải mái cho trẻ sau giờ học, trẻ biết cách chơi Trò chơi.
8. 8 - Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ và nhịp điệu, trẻ chơi tốt Trò chơi Lộn cầu vồng.. - Thái độ: Giáo dục trẻ đoàn kết khi chơi. II. Chuẩn bị: - Sân chơi sạch sẽ. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên Trò chơi: “Lộn cầu vồng”. - Trẻ lắng nghe. Hoạt động 2: Phát triển bài - Nêu cách chơi: Từng cặp trẻ đứng đối mặt nhau, cầm tay nhau rồi vừa đọc bài đồng dao vừa vung tay sang hai bên theo nhịp: “Lộn cầu vồng...Ra lộn cầu vồng”. Khi đọc đến - Trẻ chú ý nghe tiếng cuối cùng, cả 2 trẻ cùng chui qua tay nhau về một phía, quay lưng vào nhau,cầm tay nhau hạ xuống dưới, tiếp tục đọc, vừa đọc vừa vung tay như lần trước, đến tiếng cuối cùng lại chui qua tay để trở về tư thế ban đầu. - Trẻ chơi 3 – 4 lần. - Cô cho trẻ chơi Trò chơi. - Cô bao quát và khen ngợi, động viên trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ chú ý - Cô khen ngợi, động viên trẻ 3. Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn trong lớp, biết các hoạt động vệ sinh cá nhân - Kĩ năng: Trẻ làm được vệ sinh cá nhân, biết phân biệt ngoan chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cô. II. Chuẩn bị - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. - Trẻ lắng nghe các bạn rất cố gắng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xột buổi học hôm nay nhé. Hoạt động 2: Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ * Nêu gương bé ngoan - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan. Vì sao? - Trẻ nêu tên các bạn ngoan - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? chưa ngoan dưới sự giúp đỡ
9. 9 - Cô nhận xét từng bạn. nhận xét chung. Cho trẻ của cô ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng bé ngoan. - Trẻ cắm biểu tượng * Vệ sinh cuối ngày Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân dưới sự - Trẻ thực hiện các hoạt động giúp đỡ của cô. vệ sinh theo hướng dẫn của cô Hoạt động 3: Kết thúc * Trả trẻ Cô trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. -------------------------------------------------------------------- Thứ 3, ngày 24 tháng 9 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài : Trò chuyện về công việc ở trường của bé I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết được công việc ở trường của bé trong một ngày: (học,vui chơi, ăn, ngủ) - Kỹ năng: Trẻ nói được công việc ở trường của bé trong một ngày: (học,vui chơi, ăn, ngủ) - Thái độ : Trẻ hứng thú trong giờ II. Chuẩn bị: Tranh ảnh, clip công việc một ngày ở trường của bé. III. Thực hiện: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cô cho trẻ hát “Cháu đi mẫu giáo” -Trẻ hát Cô đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát. -Trẻ đàm thoại cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài Cô giới thiệu với trẻ về công việc một ngày của cô giáo ở lớp, sau đã cho trẻ quan sát tranh vẽ về một ngày của bạn Minh Anh ở lớp Mẫu giáo: - Buổi sáng thể dục, học hát , vui chơi - Buổi trưa bạn ăn cơm, đi ngủ - Trẻ lắng nghe - Buổi chiều bạn ngủ dậy, ăn quà chiều, học bài, vui chơi, mẹ đãn về. - Cô cho trẻ kể lại một ngày của trẻ ở trường - Trẻ kể một ngày của trẻ ở *Cô giáo dục trẻ khi đi học không được khóc, trường .. phải ngoan vâng lời cô giáo, vui chơi đoàn kết với bạn bè. Hoạt động 3:Kết thúc bài:
10. 10 Cho trẻ đọc thơ “Bạn mới” - Trẻ đọc thơ 2. Thể dục sáng Hô hấp 2: Hít vào thở ra Tay 1: Đưa tay lên cao, sang ngang hai bên Bụng 2: Đứng cúi vể trước Chân 1: Bước một chân lên trươc, khụy gối Bật 1: Bật chụm tách chân 3. Hoạt động chung: Âm nhạc Tên đề tài: Dạy hát Trường chúng cháu là trường mầm non Nghe hát: Cô mẫu giáo miền xuôi TCAN: Đóng băng ( EL23) I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết và nhớ tên bài hát,tên tác giả sáng tác. Trẻ hát thuộc và hiểu nội dung bài hát. Biết cách chơi trò chơi. - Kỹ năng: Trẻ hát thuộc, rõ lời, đúng câu và hát đúng nhịp. Biết thể hiện cảm xúc qua giai điệu bài hát. Phát triển tai nghe và khả năng phán đoán cho trẻ thông qua trò chơi âm nhạc. - Thái độ: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động và hưởng ứng cùng cô. II. Chuẩn bị - Nhạc bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non” - Nhạc bài hát “Cô mẫu giáo miền xuôi” III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - - Trò chuyện về chủ đề. Cô giới thiệu bài hát trường - Trẻ lắng nghe. chúng cháu là trường mầm non. Hoạt động 2: Phát triển bài Dạy hát: Trường chúng cháu là trường mầm non + Cô hát lần 1: giới thiệu tên bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non” Sáng tác: nhạc sỹ Phạm - Trẻ lắng nghe. Tuyên. + Cô hát lần 2: giới thiệu nội dung bài hát: Nội - Trẻ lắng nghe. dung bài hát nói về trường mầm non có rất đông các bạn và múa hát rất hay, khi về nhà các bạn nhỏ rất nhớ trường mầm non... - Cô hỏi trẻ: + Các con vừa nghe cô hát bài hát gì ? - Trẻ trả lời. + Ai sáng tác? - Cô dạy trẻ hát bài hát trường chúng cháu là trường non. Cô sửa sai cho trẻ - Trẻ hát theo cô. * Trẻ thực hiện: - Cô cho cả lớp hát 3 - 4 lần. -Trẻ thực hiện
11. 11 - Cô mời tổ - nhóm - cá nhân trẻ hát. - Cô chú ý lắng nghe và sửa sai cho trẻ. Động viên khuyến khích trẻ tích cực thể hiện bài hát. - Trẻ lắng nghe. - Cho cả lớp hát củng cố lại một lần. Nghe hát “Cô mẫu giáo miền xuôi” - Cô giới thiệu, hát cho trẻ nghe kết hợp với nhạc và - Trẻ lắng nghe. thể hiện cảm xúc qua giai điệu bài hát. + Cô hát lấn 1: giới thiệu tên bài hát “Cô mẫu giáo miền xuôi”. + Cô hát lần 1: giới thiệu nội dung và giai điệu bài hát. - Cô hát lần 2: Mời trẻ tham gia hưởng ứng cùng cô. Trò chơi âm nhạc: Đóng băng ( EL23) - Cô nêu LC- CC “Chúng ta sẽ chơi một trò chơi có tên là “Đóng - Trẻ lắng nghe. băng”. Cô sẽ mở một đoạn nhạc và chúng ta cùng nhảy múa theo bản nhạc nhưng khi nhạc dừng và cô nói “Đóng băng”, các cháu phải dừng lại trong tư thế này”. Làm mẫu tư thế. Khi nhạc tiếp tục các bạn lại nhảy theo nhạc và khi nhạc dừng tiếp tục đóng băng. - Luật chơi trong vòng 15 giây bạn nào động đậy là người thua cuộc và phải nhảy lò cò. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-5 phút. - Trẻ tham gia chơi. - Cô động viên khuyến khích trẻ Hoạt động 3: Kết thúc - Củng cố - giáo dục trẻ. - Nhận xét – tuyên dương. - Trẻ lắng nghe. 4. Hoạt động góc Phân vai: Lớp học Xây dựng: Xây trường mầm non Tạo hình: Tô màu trường mầm non Sách truyện: Xem tranh về trường mầm non Âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề 5. Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: Quan sát cây bàng Trò chơi VĐ: Nhảy vào nhảy ra Chơi tự do. I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ được quan sát cây bàng trên sân trường, biết được tên gọi, đặc điểm, tác dụng của việc trồng cây bàng và biết cách chăm sóc cây, biết chơi trò chơi
12. 12 - Kĩ năng: Trẻ trả lời rõ ràng, đủ câu về đặc điểm của cây bàng, chơi trò chơi đúng luật. - Thái độ: Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ cây xanh làm bóng mát. II. Chuẩn bị: - Địa điểm quan sát: Cây bàng trên sân trường III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Trẻ hát đi chơi đi chơi ra sân cô dẫn dắt - Trẻ hát vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài. HĐCCĐ: Quan sát cây bàng - Cô cho trẻ đi quan sát cây bàng trên sân Trẻ đi quan sát trường - Cô trò chuyện với trẻ: + Chúng mình có biết đây là cây gì không? - Cây bàng + Cây bàng có đặc điểm gì? - Trẻ kể + Đây là gì? Thân cây + Chúng mình thử sờ xem thân cây như thế nào? + Ngoài thân cây còn có gì? - Cành, lá + Lá cây như thế nào? - Lá có mầu xanh, lá to + Trồng cây để làm gì? - Cho bóng mát - Cô củng cố lại đặc điểm của cây bàng cho trẻ - Trẻ lắng nghe nghe. - Giáo dục trẻ hàng ngày phải chăm sóc, bảo vệ cây để cho cây xanh tốt làm bóng mát trên Trẻ lắng nghe sân trường. Trò chơi VĐ: Nhảy vào nhảy ra - Cô nêu luật chơi, cách chơi. Cô chia trẻ thành 2 nhóm (mỗi nhóm từ 10-12 - Trẻ nghe cô phổ biến LC, CC bé). Chọn một bạn trong nhóm ra để "oản tù tì" bên nào thắng đi trước và gọi là nhóm 1. Nhóm 2 ngồi thành vòng tròn, nắm tay để tạo thành các cửa ra vào. Các cửa này luôn giơ tay lên, hạ tay xuống để ngăn không cho nhóm 1 vào. Mỗi trẻ trong nhóm 1 đứng cạnh 1 cửa ( phía ngoài vòng tròn) và rình xem khi nào cửa - Trẻ lắng nghe mở (tay hạ xuống) thì nhảy vào, khi nhảy thì nói "vào". Khi vào được bên trong thì nói "vào rồi". Khi 1 bé ở nhóm 1 nhảy vào được thì các cửa phải mở cho các bạn nhóm 1 vào. Khi đã vào hết, cửa đóng lại và nhóm 1 tìm cách nhảy ra. Khi nhảy vào hay ra mà chạm chân hay tay
13. 13 của người làm cửa hay nhảy sai cửa, hay người trong nhóm chưa vào hết đã có người nhảy ra thì bị mất lượt và phải ngồi thế cho nhóm kia đứng lên chơi - Trẻ chơi 2- 3 lần - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi Chơi tự do - Trẻ chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do. Cô bao quát trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi học tập: Chiếc hộp bí mật (EL3) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ tìm cách đoán đồ vật thông qua việc sờ mà không nhìn (El 3) - Kỹ năng: Lắng nghe và nói - Thái độ: Giáo dục trẻ đoàn kết khi chơi. II. Chuẩn bị: - Một cái hộp rỗng, một số đồ vật quen thuộc với trẻ. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên Trò chơi chiếc hộp bí mật - Trẻ lắng nghe cô Hoạt động 2: Phát triển bài - Cách chơi: Nói: “Cô vừa đặt một đồ vật vào hộp này (giơ hộp lên cho trẻ thấy). Chúng mình sẽ cho tay vào hộp, sờ đồ vật trong đã rồi nói cho cả lớp nghe xem mình cảm thấy thế nào nhé, nhớ là khụng được nhìn vào hộp đấy”. - Tổ chức cho trẻ chơi: Mời lần lượt từng trẻ lên sờ đồ vật trong hộp và nói một đặc điểm của đồ vật đã. Trẻ có thể nói: “Nó cứng” hoặc: “Nú rỏp” hoặc: “Nú mềm”, hoặc: “Nú Tròn”... Đề nghị trẻ không nói đã là vật gì cho đến khi cả lớp sờ xong. - Sau khi cả lớp đã sờ xong đồ vật, hãy nói: “Các cháu nghĩ đã là cái gì?” - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ - Trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Chơi vui vẻ hứng thú - Cô khen ngợi, động viên trẻ
14. 14 2. Trò chơi dân gian: Nu na nu nống I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Nhằm tạo thoải mái cho trẻ sau giờ học. - Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ và nhịp điệu.. - Thái độ: Trẻ đoàn kết khi chơi. II. Chuẩn bị: - Sân chơi sạch sẽ. III.Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên Trò chơi. - Trẻ lắng nghe cô Hoạt động 2: Phát triển bài - Cách chơi: Cho 5- 6 trẻ thành một nhóm ngồi đưa chân về phía trước, một bạn trưởng nhóm cùng các bạn đọc bài đồng dao: Nu na,.., Kết hợp mỗi từ đạp vào chân một bạn, - Câu cuối cùng dơi vào chân bạn nào, chân đã được thu về, bạn nào cuối cùng mói được thu về sau các lần đọc đồng dao coi như bị thua, Trò chơi lại tiếp từ đầu. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi - Cô động viên khuyến khích trẻ - Chơi vui vẻ hứng thú Hoạt động 3: Kết thúc - Cô khen ngợi, động viên trẻ 3. Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn trong lớp, biết các hoạt động vệ sinh cá nhân - Kĩ năng: Trẻ làm được vệ sinh cá nhân, biết phân biệt ngoan chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cô. II. Chuẩn bị: - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. - Trẻ lắng nghe các bạn rất cố gắng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xột buổi học hôm nay nhé. Hoạt động 2: Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ * Nêu gương bé ngoan - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan. Vì sao? - Trẻ nêu tên các bạn ngoan - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? chưa ngoan dưới sự giúp đỡ - Cô nhận xét từng bạn. nhận xét chung. Cho trẻ của cô
15. 15 ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng bé ngoan. - Trẻ cắm biểu tượng * Vệ sinh cuối ngày Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân dưới sự - Trẻ thực hiện các hoạt động giúp đỡ của cô. vệ sinh theo hướng dẫn của cô Hoạt động 3: Kết thúc * Trả trẻ. Cô trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của trẻ. ----------------------------------------------------- Thứ 4, ngày 25 tháng 9 năm 2024 A. HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Trò chuyện sáng Đề tài: Trò chuyện về lớp của bé đang học. I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên lớp trẻ đang học là lớp Mẫu giáo 3 tuổi C1, biết tên cô giáo và tên các bạn trong lớp. - Kỹ năng: Trẻ trò chuyện nói rõ ràng cùng cô và các bạn về tên lớp, tên Cô giáo, tên các bạn. - Giáo dục: Trẻ yêu lớp, nghe lời cô giáo, đoàn kết với bạn bè. II. Chuẩn bị: - Lớp học sạch sẽ gọn gàng, một số tranh ảnh (Hình ảnh) về các hoạt động của lớp III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ hát " Trường chúng cháu là trường - Trẻ hát mầm non" Hoạt động 2: Phát triển bài * Trò chuyện về lớp học của bé - Trường các con đang học là trường gì? - Trường mầm non thị trấn - Con học lớp nào? - Con học lớp 3 tuổi C1 ạ - Cô giáo con tên là gì? - Trẻ nói tên cô giáo - Các bạn trong lớp con tên là gì? - Trẻ kể tên bạn - Cô giới thiệu tên lớp, tên cô giáo và các cô - Trẻ chú ý lắng nghe giáo khác trong trường của trường và các bạn mới trong lớp. - Cô cho trẻ nhắc lại tên lớp, tên cô giáo chủ - Trẻ nhắc lại nhiệm, tên một số bạn mới trong lớp. - Cháu sẽ làm gì để bảo vệ trường lớp xanh sạch đẹp?
16. 16 - Giáo dục: Trẻ yêu trường lớp, đoàn kết với - Chú ý nghe bạn bè. Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ đọc thơ “ Bạn mới” - Trẻ đọc thơ 2. Thể dục sáng Hô hấp 2: Hít vào thở ra Tay 1: Đưa tay lên cao, sang ngang hai bên Bụng 2: Đứng cúi vể trước Chân 1: Bước một chân lên trươc, khụy gối Bật 1: Bật chụm tách chân 3. Khám phá xã hội Tên đề tài: Trò chuyện về góc chơi trong lớp học của bé(5E) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: * S- Khoa học: Trẻ biết tên lớp, vị trí lớp của mình trong trường mình học. Trẻ biết tên các bạn, tên cô giáo trong lớp. Biết công việc hằng ngày của cô và trẻ đến lớp. Biết các góc chơi và gọi tên một số đồ dùng, đồ chơi mà trẻ thích. * T- Công nghệ: Tranh ảnh một số góc chơi, đồ chơi trong lớp * E- Kỹ thuật: Trẻ nắm được quy trình sử dụng các vật liệu trong khi tranh trí bức tranh về đồ chơi * A- Nghệ thuật: Biết cách sắp xếp, bố trí màu sắc bức tranh hài hòa * M- Toán học: Nhận biết được một số hình dạng cơ bản trong bức tranh và một số đồ dùng đồ chơi. Kỹ năng: - S: Trẻ quan sát, khám phá đặt câu hỏi đơn giản để có hiểu biết về lớp học của bé - T: Trẻ quan sát hình ảnh các góc chơi, đồ chơi trong lớp. - E: Trẻ thực hiện được quy trình tìm hiểu, khám phá về lớp học. - A: Thể hiện được cái đẹp trong quá trình thực hiện dán, xếp tạo ra bức tranh hoàn chỉnh về đồ chơi trong lớp. - M: Trẻ nhận biết được hình dạng cơ bản về một số đờ dùng, đồ chơi trong lớp Thái độ: Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp. Trẻ có nề nếp học tập, hứng thú trong giờ học. Thể hiện tình cảm với Cô giáo và các bạn, chủ động hoàn thiện sản phẩm II. Chuẩn bị: 1. Chuẩn bị của cô - Giấy, băng dính hai mặt, bút màu - Máy tính, Video - Que chỉ 2. Chuẩn bị của trẻ: - Trang trí lớp học của bé
17. 17 - Các đồ dùng cho trẻ thực hiện: Băng dính 2 mặt, bút màu, tranh đồ chơi III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Thu hút - Cô cho trẻ hát bài hát “Trường chúng cháu là - Trẻ hát trường mầm non”. Trò chuyện với trẻ về bài hát. - Trẻ kể - Bài hát nói về điều gì? => Vậy để hiểu hơn về lớp học mầm non của bé, hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về - Trẻ lắng nghe các góc chơi trong lớp học của chúng mình nhé Hoạt động 2: Khám phá * Tìm hiểu về lớp học của bé - Cô cho trẻ khám phá về lớp học theo nhóm - Chia trẻ về 3 nhóm, mỗi nhóm cô chuẩn bị 1 máy tính cho trẻ quan sát video về một góc - Trẻ quan sát chơi trong lớp - Trẻ thảo luận lựa ghi chép – Giáo viên theo dõi, bao quát việc quan sát trong quá trình quan sát của trẻ. – Trong quá trình trẻ quan sát các cô đưa những câu hỏi gợi mở để trẻ khám phá Nhóm 1: Quan sát góc phân vai - Con thấy gì trong video vừa quan sát? - Trẻ trả lời - Con đoan đó là góc chơi gì? - Trẻ trả lời - Con thấy những đồ dùng gì? - Trẻ trả lời Nhóm 2: quan sát góc xây dựng - Con đã được chơi với những đồ chơi trong góc xây dựng chưa? - Trẻ trả lời - Đó là những đồ chơi gì nhỉ? - Trẻ trả lời - Con thấy các bạn thường làm gì trong góc xây dựng? - Trẻ trả lời Nhóm 3: Quan sát góc Steam + Các con thấy góc Steam có nhiều nguyên vật liệu không? - Trẻ trả lời. + Các con hãy kể xem trong góc Steam có gì ? - Trẻ trả lời + Con có thích chơi trong góc Steam như các bạn không? - Trẻ vừa quan sát, cô hướng dẫn trẻ ghi lại một số nội dung trẻ đã được quan sát Hoạt động 3: Giải thích - Các nhóm cử đại diện lên chia sẻ những - Trẻ lên chia sẻ thông tin thông tin mình khám phá được thông qua phiếu ghi chép. - Các nhóm có thể đóng góp ý kiến hoặc đặt
18. 18 câu hỏi cho nhóm chia sẻ. - GV lắng nghe và hỗ trợ trẻ khái quát lại: Trong lớp học của các con có rất nhiều các góc chơi, nhưng hôm nay các con đã cùng quan sát 3 góc là góc phân vai, góc xây dựng và góc Steam + Con đã tìm hiểu về góc chơi con được quan sát như thế nào? - Trẻ trả lời + Con kí hiệu đây là đồ chơi gì? => Vậy là mỗi nhóm đã có kết quả khám phá - Trẻ lắng nghe về 3 góc chơi rồi và bây giờ để biết thêm trong lớp mình còn những góc chơi nào cô mời các con cùng quan sát nhé( Giới thiệu cho trẻ) + Con con thấy lớp mình còn những góc chơi gì khác? - Trẻ trả lời =>Cô củng cố lại, mở rộng cho trẻ: Trong lớp học của chúng mình có rất nhiều góc chơi và - Trẻ lắng nghe đồ chơi khác nhau, ngoài ra bên ngoài lớp còn nhiều nơi cho các con khám phá nữa, các con nhớ cất gọn đồ chơi sau khi chơi trong góc chơi nhé. Hoạt động 4: Áp dụng cụ thể - Hôm nay cô cũng đã chuẩn bị rất nhiều nguyên liệu để các con cùng trang trí, tô màu cho một số đồ chơi trong các góc chơi nhé! - Các con đã sẵn sàng chưa? - Cho trẻ lấy đồ dùng về nhóm thực hiện: Trẻ - Trẻ thực hiện thực hiện tô màu, trang trí tạo hình đồ chơi. - Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ thực hiện. - Động viên, hỗ trợ những trẻ còn chưa thực hiện được. Hoạt động 5: Đánh giá - Vậy là các bạn đã vừa hoàn thành rồi, bây giờ - Trẻ trưng bày, chia sẻ sản các con hãy cùng mang sản phẩm lên để cùng phẩm của mình, đưa ra các ý trưng bày nhé! kiến động viên, góp ý cho sản - Cô mời các nhóm sẽ chia sẻ về sản phẩm của phẩm của nhóm bạn. nhóm mình. + Các con đã làm gì? - Trẻ trả lời + Các con dùng những gì để trang trí bức tranh của con? - Trẻ trả lời - Con thấy buổi học hôm nay thế nào? Con - Trẻ trả lời thích hoạt động nào nhất ?
19. 19 - Buổi sau muốn tìm hiểu thêm về điều gì? - Cô nhận xét chung, kết thúc buổi học 4. Hoạt động góc Phân vai: Lớp học Xây dựng: Xây trường mầm non Tạo hình: Tô màu trường mầm non Sách truyện: Xem tranh về trường mầm non Âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Làm con trâu bằng lá cây Trò chơi: Chuyền bóng Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tạo hình con trâu bằng lá cây. Trẻ biết các chất liệu khác nhau từ những nguyên vật liệu khác nhau: lá cây, giấy, que Biết chơi trò chơi: Chuyền bóng. - Kỹ năngTrẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để tạo ra một con trâu bằng lá cây. -Thái độ: Trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động. Chú ý quan sát, lắng nghe và trả lời câu hỏi của cô. Cố gắng hoàn thành công việc được giao. II. Chuẩn bị: - Địa điểm tổ chức: Khu steam ngoài trời của trẻ (Khối 3 tuổi) - Đội hình dậy trẻ: Ngồi vòng tròn xung quanh cô - Đồ dùng của cô: Nhạc không lời bài hát Gọi trâu - Một số con trâu gợi ý của cô đã sáng chế ra được. - Một con trâu do cô chế tạo ra cho trẻ quan sát sau khi kết thúc hoạt động steam của trẻ. - Nguyên vật liệu đa dạng khác nhau: Giấy bìa, lá cây - Kéo, dậy buộc - Bàn thấp để trẻ ngồi. - 2 quả bóng. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Cô cho trẻ ra góc steam. -Trẻ đi ra góc steam. - Các con lại đây với cô nào. Các con quan sát xem hôm nay cô có món quà gì đặc biệt ? -Trẻ trả lời. Hoạt động 2: Phát triển bài * Làm con trâu bằng lá cây: - Đây là cái gì ? ( Lá cây) - Đúng rồi : Đây là một chiếc lá cây rụng rất là đẹp, cô nảy ra một ý định rất là hay để cùng chơi
20. 20 với chiếc lá này đấy.Với chiếc lá cây này hôm nay cô con mình cùng làm con trâu đồ chơi từ chiếc lá này nhé. - Trẻ chú ý -Vậy làm thế nào để tạo thành con trâu từ chiếc - Trẻ trả lời theo ý hiểu lá ? -Theo con thì con sẽ cần những gì để làm con trâu ? - Vậy các con có nhất trớ ý tưởng làm con trâu từ - Trẻ lấy mẫu thiết kế và lá cây với cô không nào ? trao đổi với cô, các bạn về - Trẻ lấy mẫu thiết kế làm con trâu của mình và mẫu của mình về bàn Tròn chia sẻ cùng Cô và các bạn trong lớp. - Con đã có ý tưởng làm con trâu của mình như - Trẻ trả lời thế nào ? - Con định làm con trâu bằng nguyên vật liệu gì ? - Tại sao con chọn nguyên vật liệu đã ? - Nếu chọn nguyên vật liệu đã thì con trâu khi kộo dõy có cỳi đầu được không ? - Con định làm như thế nào để tạo sừng con trâu ? - Phần thân của nú con làm gì ? - Làm xong con trâu con định trang trí gì cho con trâu thờm đẹp khụng? ( giáo viờn gợi mở cho trẻ nói ý tưởng của mình) - Bạn nào còng có mẫu thiết kế con trâu của mình - Trẻ lựa chọn nguyên vật rồi liệu tại góc về chỗ thực hiện - Các con hãy đi chọn nguyên vật liệu mà mình dự án thích để tạo ra những con trâu có thể kéo dây cói đầu được - Cô mở nhạc bài Gọi trâu - Trẻ trả lời - Khi trẻ chế tạo con trâu cô hỏi trẻ: - Con trâu của con làm bằng nguyện vật liệu gì? - Đầu nó đâu? Có mấy cái sừng?... - Trẻ gắn mắt cho con trâu thêm đẹp - Cho trẻ trưng bày sản phẩm trên những chiếc bàn Tròn và thảo luận về ý tưởng. Hỏi trẻ: - Con có sử dụng được các nguyên vật liệu tạo thành con trâu không? - Thân con trâu và dây buộc mũi con trâu đã chắc chưa? - Trẻ trả lời - Con trâu của con đâu? - Có kéo dây cho con trâu cói đầu được không ? - Con có thấy con trâu của mình có cần sửa lại gì - Trẻ quan sát con trâu do khụng ? cô chế tạo Giáo viên quan sát, lắng nghe cách trẻ làm và gợi ý cho trẻ nếu gặp khú khăn.