Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 19 - Chủ đề: Ngày Tết vui vẻ. Mùa Xuân - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 19 - Chủ đề: Ngày Tết vui vẻ. Mùa Xuân - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

1. Tuần 19: CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT CHỦ ĐỀ NHỎ: NGÀY TẾT VUI VẺ + MÙA XUÂN Tuần 1: Thực hiện từ ngày 20/01/2025 đến ngày 24/01/2025 A. THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 1: Gà gáy Tay 3: 2 tay đưa lên cao. Bụng 2: Gió thổi cây nghiêng. Chân 1: Ngồi xổm, đứng lên. Bật 2: Bật tách khép chân. I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tập theo cô động tác và xếp hàng theo hiệu lệnh của cô. - Kĩ năng: Trẻ phối hợp tay chân nhịp nhàng tập đúng các động tác thể dục. - Thái độ: Trẻ yêu thích môn học II. Chuẩn bị: - Sân tập rộng rãi thoải mái. Xắc xô III. Tiến hành: Hoat động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt đông 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu, trò chuyện dẫn dắt về chủ đề, cho - Trẻ trò chuyện cùng cô trẻ đi ra sân. Hoạt đông 2: Phát triển bài * Khởi động: - Cho trẻ xếp thành vòng tròn và đi theo sự - Trẻ xếp thành vòng tròn đi, hướng dẫn của cô kết hợp đi theo các kiểu chân chạy theo hiệu lệnh. - Trẻ đi theo hướng dẫn của cô, cô sửa sai cho trẻ - Cho trẻ xếp thành hai hàng ngang * Trọng động: - Cô tập các động tác cho trẻ tập theo mỗi động tác cô vừa tập và hướng dẫn động tác cho trẻ Hô hấp 1: Gà gáy - 2 lần x 4 nhịp Tay 3: 2 tay đưa lên cao. - 2 lần x 4 nhịp Bụng 2: Gió thổi cây nghiêng. - 2 lần x 4 nhịp Chân 1: Ngồi xổm, đứng lên. - 2 lần x 4 nhịp Bật 2 : Bật tách khép chân. - 2 lần x 4 nhịp - Mỗi động tác cô tập và cho trẻ tập cùng cô 2 lần x 4 nhịp - Cô sửa sai động tác cho trẻ . * Trò chơi: Trời mưa. - Trẻ chơi 2 - 3 lần. - Trẻ chơi trò chơi * Hồi tĩnh: - Trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng . - Trẻ đi theo vòng tròn nhẹ nhàng . Hoạt đông 3: Kết thúc bài - Các con vừa tập những động tác thể dục sáng
2. 2 thật đều và đẹp. Cô chúc các con có một ngày - Trẻ đi vào lớp. học thật vui vẻ và bổ ích. B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. Trò chơi vận động: Trồng cây gieo hạt I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ trẻ vận động những thao tác theo đúng nhịp của bài thơ - Kỹ năng: Tính nhanh nhẹn ở trẻ, khả năng hiểu và thực hiện đúng theo lời bài thơ - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia chơi II. Chuẩn bị: - Địa điểm sạch sẽ, trang phục của trẻ gọn gàng. III. Tiến hành: Hoat động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe. - Cho trẻ đọc lời bài thơ cùng cô - Trẻ đọc cùng cô “Gieo hạt Mùi hương Nảy mầm Thơm ngát Một cây Một quả Hai cây Hai quả Một nụ Gió thổi Hai nụ Cây rụng Một hoa Lá rụng Hai hoa Nhiều lá .” Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô nêu cách chơi: Cô hướng dẫn cho trẻ nắm tay nhau thành 1 vòng tròn, vừa thực hiện các - Trẻ lắng nghe. động tác vừa đọc từng câu của bài thơ. Gieo hạt: Cho trẻ từ từ ngồi xuống, 2 tay vẫy sát mặt đất làm động tac gieo hạt. Nảy mầm: Cho trẻ từ từ đứng thẳng lên Một cây: Yêu cầu trẻ giơ cao tay trái lên Hai cây: Yêu cầu giơ cao tay phải lên Một nụ: Cho trẻ hạ tay trái và úp bàn tay trái xuống Hai nụ: Hạ tiếp tay phải và úp bàn tay phải xuống Một hoa: Cho trẻ ngửa bàn tay trái ra và xòe rộng các ngón tay Hai hoa: Cho trẻ ngửa bàn tay phải ra và xòe rộng các ngón tay Mùi hương thơm ngát: Cho trẻ đưa 2 tay úp nhẹ vào mũi và hít thật sau làm đọng tác ngửi hoa
3. 3 Một quả: Hướng dẫn trẻ để tay ngang ngực, ngửa bàn tay trái ra Hai quả: Hướng dẫn trẻ để tay ngang ngực, ngửa bàn tay phải ra Gió thổi: Trẻ giang thẳng 2 tay lên cao thành hình chữ V, nghiêng người sang trái Cây rung: Nghiêng người sang phải Lá rụng: Cho trẻ ngồi thụp xuống Nhiều lá: Cho trẻ lắc cổ tay rồi cùng la to : A!..A..A - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi trò chơi - Giáo dục: Trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ môi trường Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét, khuyến khích, tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe. chơi tốt. 2. Trò chơi học tập: Lắng nghe âm thanh ( EL13) I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ lắng nghe âm thanh và nói tên âm thanh nghe được - Kĩ năng: Trẻ hiểu được từ và âm - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II. Chuẩn bị - Giấy để xé, chuông để rung, bình nước và cốc để rót... III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi lắng nghe âm - Trẻ lắng nghe thanh Hoạt động 2: Phát triển bài Cô giới thiệu cách chơi: Cô sẽ gây một tiếng - Trẻ lắng nghe cô phổ biến động và các cháu sẽ đoán xem đó là tiếng gì, cách chơi nhớ là không nhìn cô nhé. Đầu tiên, các cháu hãy lấy tay bịt mắt lại.” Sau đó, giáo viên gây một tiếng động như tiếng đập vào bàn, thổi phù phù, huýt sáo, xé giấy. - Đó là tiếng gì vậy? Và để trẻ đoán. - Khi trẻ đoán đúng, cô gây một tiếng động khác. Cô thực hiện hoạt động này một hai lần sau đó tăng dần độ khó của trò chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-5 phút - Trẻ chơi - Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét, kết thúc - Trẻ lắng nghe
4. 4 3. Trò chơi dân gian: Xỉa cá mè I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách chơi, luật chơi và biết chơi trò chơi: Xỉa cá mè. - Kỹ năng: Trẻ chơi được trò chơi. - Thái độ: Tạo cho trẻ niềm vui sự thoải mái sau giờ học. II. Chuẩn bị: - Xốp trải nền cho trẻ ngồi III. Tiến hành Hoat động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt đông 1: Giới thiệu bài: - Cô giới thiệu, trò chuyện dẫn dắt về chủ đề. - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt đông 2: Phát triển bài - Cách chơi: Mọi người đứng xếp thành 1 vòng tròn quay mặt vào trong vòng tròn, xoè hai bàn - Trẻ xếp thành vòng tròn và tay đưa thẳng ra trước. Người điều khiển đến thực hiện theo hướng dẫn của trước một người bất kỳ, lấy điểm xuất phát từ cô. một bàn tay người đó đọc bài đồng dao: Xỉa cá mè Đè cá chép Chân nào đẹp Đi buôn men - Trẻ đọc đồng dao cùng cô Chân nào đen Ở nhà làm chó làm mèo. - Cứ đọc một từ là đập nhẹ một cái vào 1 tay đang xoè ra theo thứ tự vòng tròn. Khi đến từ MEN rơi trúng tay người nào, người đó phải ra - Trẻ chơi trò chơi ngoài vòng tròn làm người buôn MEN. Tiếp tục tay ai bị từ CHÓ và từ MÈO rơi trúng thì phải vào trong vòng tròn làm CHÓ và MÈO. - Trẻ đi theo vòng tròn nhẹ Người đi buôn men đi ngoài vòng tròn hỏi to: nhàng . - Ai mua men không? Mọi người cùng hô to: - Có! - Tức thì người mua men phải nhanh chóng cố - Trẻ chơi theo hướng dẫn của tìm cách đột nhập vào nhà bằng cách tìm được cô. chỗ hàng rào bị mở, tức là chỗ những người không nắm tay nhau, còn nếu hàng rào vẫn đóng mà vẫn cố tình vào là phạm luật sẽ bị phạt. - Trong khi đó, người làm chó, mèo thì phải bắt chước tiếng chó sủa : "Gâu! Gâu!" và tiếng mèo kêu: "Meo! Meo!" để không khí thêm phần sôi nổi , hào hứng ! - Ngược lại, nếu người mua men vào được thì hai người hai bên chỗ để người mua men xâm
5. 5 nhập thì nhảy lò cò 1 vòng. - Sau khi lò cò xong lại tiếp tục chơi tiếp ván khác hay đổi sang trò chơi khác Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét, kết thúc - Trẻ lắng nghe. -------------------------------------------------------------- Thứ 2, ngày 20 tháng 01 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về mùa xuân I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về mùa xuân - Kỹ năng: Trẻ gọi đúng tên mùa xuân, nói được đặc điểm nổi bật của mùa xuân (Mùa xuân ấm áp, cây cối đơm chồi nảy lộc, hoa khoe sắc) - Thái độ: Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ cây cối, hoa. II. Chuẩn bị: - Tranh ảnh thời tiết mùa xuân, cây cối đơm chồi nảy lộc, hoa khoe sắc III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô về chủ Hoạt động 2: Phát triển bài đề - Bạn nào giỏi nói cho cô và các bạn cùng biết. Một năm có mấy mùa? Đó là những mùa nào? - Thời tiết mùa xuân như thế nào? - Hôm nay cô và các con sẽ cùng trò chuyện về - Trẻ lắng nghe thời tiết mùa xuân. - Cô cho trẻ quan sát thời tiết mùa xuân, cho - Trẻ trả lời trẻ chỉ vào tranh và đọc “Mùa xuân ấm áp” - Tương tự cho trẻ quan sát hình ảnh “cây cối đơm chồi nảy lộc, hoa khoe sắc” Mời tập thể, tổ, cá nhân đọc từ dưới tranh. Cô quan sát, - Trẻ phát âm khuyến khích, động viên trẻ đọc từ chính xác. Nhận xét, tuyên dương trẻ - Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệ cây - Trẻ lắng nghe cố, hoa. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe 2. Thể dục sáng Hô hấp 1: Gà gáy Tay 3: 2 tay đưa lên cao. Bụng 2: Gió thổi cây nghiêng.
6. 6 Chân 1: Ngồi xổm, đứng lên. Bật 2: Bật tách khép chân. 3. Văn học Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc bài thơ “Tết đang vào nhà” I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài thơ, biết đọc thơ cùng cô và các bạn, trẻ đọc thuộc thơ. - Kỹ năng: Trẻ chú ý, ghi nhớ, đọc được bài thơ cùng cô và các bạn - Thái độ: Trẻ mong chờ tết đến, thể hiện thái độ phấn khởi, vui tươi khi tết đến, chú ý trong giờ học II. Chuẩn bị: - Hình ảnh minh hoạ bài thơ: Tết đang vào nhà III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi” và trò - Trẻ hát và trò chuyện cùng chuyện với trẻ về nội dung bài hát. cô Hoạt động 2: Phát triển bài * Đọc thơ cho trẻ nghe - Cô giới thiệu tên bài thơ Tết đang vào nhà do tác giả Nguyễn Hồng Kiên sáng tác - Lần 1: Cô đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe - Trẻ lắng nghe cô đọc thơ - Lần 2: Cô đọc diễn cảm kết hợp hình ảnh minh - Trẻ quan sát tranh hoạ. Cô giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về tết đến - Trẻ lắng nghe có hoa đào, hoa mai nở vào dịp tết, mọi người cùng nhau làm việc và trang trí nhà cửa sạch sẽ và đẹp hơn để cùng nhau đón tết, đón thêm một tuổi mới. - Lần 3: Cô đọc từng đoạn và giảng nội dung - Trẻ chú ý - Cô giảng từ khó: “Trước ngõ” : Nghĩa là đường vào nhà + “Cười vui sáng hồng” nghĩa là khi hoa đào đã nở, các cánh hoa nở xòe ra tác giả ví giống như hoa đào đang cười. * Nghe hiểu nội dung bài thơ - Bài thơ có tên là gì? Do ai sáng tác? - Trẻ trả lời - Bài thơ nói về ngày gì? - Trẻ trả lời - Hoa gì nở để báo hiệu tết đến? - Trẻ trả lời - Hoa đào màu gì? Hoa mai màu gì? - Trẻ trả lời - Cô đọc trích đoạn: Hoa đào trước ngõ Cười vui sáng hồng - Trẻ lắng nghe Hoa mai trong vườn Rung rinh cánh trắng
7. 7 - Khi tết đến các loại hoa đua nhau khoe sắc, nở rộ để đón chào mùa xuân đấy. - Câu thơ nào nói về cảnh mọi người chuẩn bị - Trẻ trả lời đón tết? - Để chuẩn bị cho ngày tết mẹ đã làm gì? - Trẻ trả lời - Ông làm gì” - Trẻ trả lời - Em bé làm gì? - Trẻ trả lời - Cô đọc trích dẫn: Sân nhà đầy nắng Mẹ phơi áo hoa - Trẻ lắng nghe Em dán tranh gà Ông treo câu đối - Khi tết đến mọi người cùng nhau làm việc và trang trí nhà cửa cho nhà được sạch sẽ và đẹp hơn để đón tết. - Năm nay con mấy tuổi - Trẻ trả lời - Năm mới con sẽ được thêm mấy tuổi - Trẻ trả lời - Tết đến thì mọi người và cảnh vật như thế nào? - Trẻ trả lời - Cô đọc trích dẫn: Tết đang vào nhà Sắp thêm một tuổi - Trẻ lắng nghe Đất trời nở hoa - Mọi người lại được thêm một tuổi khi tết về, cùng vui mừng đón tết và đón chào những chùm pháo hoa nở giữa bầu trời. - Trong bài thơ em bé đã chuẩn bị những gì cho - Trẻ trả lời ngày tết? - Vậy ở nhà các con đã chuẩn bị những gì giúp - Trẻ trả lời bố mẹ cho ngày tết? - Tết sắp đến các con cảm thấy thế nào? - Trẻ trả lời => Giáo dục: Thêm tuổi mới các con phải ngoan, biết vâng lời ông bà, bố mẹ, ngày tết đi chơi cùng - Trẻ lắng nghe bố mẹ phải biết chúc tết, chào hỏi mọi người. * Dạy trẻ đọc thuộc thơ - Cô đọc lại cho cả lớp nghe bài thơ 1 lần - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ đọc cùng cô - Cô tổ chức cho trẻ đọc dưới các hình thức: Tập - Trẻ đọc thơ thể - tổ - nhóm - cá nhân. - Cô chú ý lắng nghe, sửa sai cho trẻ * Củng cố - Hỏi lại trẻ tên bài thơ, tác giả - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ đọc thơ nối tiếp. - Trẻ đọc thơ nối tiếp Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô cho trẻ trang trí cành đào ngày tết. - Trẻ trang trí cùng cô.
8. 8 4. Hoạt động góc Phân vai: Mẹ con - Nấu ăn. Xây dựng: Xây vườn hoa mùa xuân. Tạo hình: Tô màu bánh chưng. Sách truyện: Xem tranh ảnh về tết, mùa xuân. Âm nhạc: Hát các bài hát về tết, mùa xuân 5. Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Quan sát vườn rau TCVĐ: Tạo dáng Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ được quan sát vườn rau. Nói đúng tên các loại rau, biết cách chăm sóc, bảo vệ vườn rau - Kỹ năng: Trẻ nhận biết, gọi tên chính xác một số loại rau trong vườn - Thái độ: Giáo dục trẻ ăn nhiều rau xanh II. Chuẩn bị: - Trang phục gọn gàng III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò chuyện về sức khỏe của trẻ, hỏi trẻ có - Trẻ trò chuyện và ra sân cùng bạn nào bị mệt hay ốm không? cô - Cho trẻ đi ra ngoài sân Hoạt động 2:Phát triển bài HĐCCĐ: Quan sát vườn rau - Đàm thoại với trẻ: + Chúng mình đang quan sát gì? - Vườn rau. + Trong vườn có những loại rau nào? - 2 Trẻ kể. + Đây là rau gì? Là rau ăn lá hay ăn củ? - Trẻ gọi tên + Cho trẻ gọi tên các loại rau trong vườn? -Trẻ trả lời. + Hỏi trẻ được ăn những loại rau gì? Mẹ nấu ntn? - Trẻ lắng nghe + Rau xanh cung cấp chất gì cho cơ thể? * GD Trẻ ăn uống đủ chất, ăn nhiều rau xanh tốt cho sức khỏe Trò chơi vận động: Tạo dáng - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe. - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi vui vẻ - Động viên khuyến khích trẻ chơi Chơi tự do - Trẻ lắng nghe. - Cho trẻ chơi với các đồ chơi trên sân trường - Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc bài Nhận xét giờ học,cho trẻ nhẹ nhàng vào lớp. - Trẻ lắng nghe.
9. 9 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi học tập: Búp bê nói (EL21) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết chơi trò chơi búp bê nói (EL21), biết làm theo những yêu cầu của cô giáo. - Kỹ năng: Trẻ chơi tốt trò chơi, phản xạ nhanh theo yêu cầu của cô giáo - Thái độ: Trẻ hứng thú chơi II.Chuẩn bị: - Búp bê III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: Búp bê nói.(EL21) - Trẻ chú ý lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn. Khi cô nói - Trẻ lắng nghe bắt đầu bằng câu: “Búp bê nói” thì chúng mình sẽ làm theo nhé. Cô nói: “Búp bê nói sờ lên mũi”. Cô yêu cầu trẻ sờ tay lên mũi. Trò chơi với những hiệu lệnh khác: “ngồi xuống” “nhắm mắt lại”, “đặt tay sau lưng” - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi - Cô quan sát, bao quát trẻ, sửa sai cho trẻ. Hoạt độn 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét động viên, khuyến khích trẻ. - Trẻ vỗ tay 2. Trò chơi dân gian: Xỉa cá mè I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách chơi, luật chơi và biết chơi trò chơi: Xỉa cá mè. - Kĩ năng: Trẻ chơi được trò chơi. - Thái độ: Tạo cho trẻ niềm vui sự thoải mái sau giờ học. II. Chuẩn bị: - Xốp trải nền cho trẻ ngồi III. Tiến hành: Hoat động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt đông 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu, trò chuyện dẫn dắt về chủ đề. - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt đông 2: Phát triển bài - Cách chơi: Mọi người đứng xếp thành 1 vòng tròn quay mặt vào trong vòng tròn, xoè hai bàn - Trẻ xếp thành vòng tròn và tay đưa thẳng ra trước. Người điều khiển đến thực hiện theo hướng dẫn của trước một người bất kỳ, lấy điểm xuất phát từ cô. một bàn tay người đó đọc bài đồng dao: Xỉa cá mè Đè cá chép
10. 10 Chân nào đẹp Đi buôn men - Trẻ đọc đồng dao cùng cô Chân nào đen Ở nhà làm chó làm mèo. - Cứ đọc một từ là đập nhẹ một cái vào 1 tay đang xoè ra theo thứ tự vòng tròn. Khi đến từ MEN rơi trúng tay người nào, người đó phải ra - Trẻ chơi trò chơi ngoài vòng tròn làm người buôn MEN. Tiếp tục tay ai bị từ CHÓ và từ MÈO rơi trúng thì phải vào trong vòng tròn làm CHÓ và MÈO. - Trẻ đi theo vòng tròn nhẹ Người đi buôn men đi ngoài vòng tròn hỏi to : nhàng . - Ai mua men không? Mọi người cùng hô to: Có! - Tức thì người mua men phải nhanh chóng cố - Trẻ chơi theo hướng dẫn của tìm cách đột nhập vào nhà bằng cách tìm được cô. chỗ hàng rào bị mở, tức là chỗ những người không nắm tay nhau, còn nếu hàng rào vẫn đóng mà vẫn cố tình vào là phạm luật sẽ bị phạt. - Trong khi đó , người làm chó , mèo thì phải bắt chước tiếng chó sủa : "Gâu! Gâu!" và tiếng mèo kêu: "Meo! Meo!" để không khí thêm phần sôi nổi , hào hứng ! - Ngược lại, nếu người mua men vào được thì hai người hai bên chỗ để người mua men xâm nhập thì nhảy lò cò 1 vòng. - Sau khi lò cò xong lại tiếp tục chơi tiếp ván khác hay đổi sang trò chơi khác Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét, kết thúc - Trẻ lắng nghe. 3. Vệ sinh- Nêu gương- Trả trẻ I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, biết nêu gương các bạn ngoan chưa ngoan trong lớp, các bé ngoan được cắm cờ và tất cả các bạn biết cất biểu tượng và chào cô giáo trước khi về - Kỹ năng: Trẻ có kĩ năng vệ sinh cá nhân, sử dụng đúng đồ dùng của mình. Nhận biết được bạn nào ngoan, chưa ngoan, trẻ cắm cờ và biểu tượng theo quy định. - Thái độ: Giáo dục trẻ có thói quen vệ sinh cá nhân, trẻ ngoan, lễ phép II. Chuẩn bị: - Mỗi trẻ một khăn mặt riêng phơi ở giá, bảng bé ngoan, bé ở nhà, bé đến lớp. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò chuyện về chủ đề cùng với trẻ. - Trẻ chú ý trò chuyện cùng
11. 11 Hoạt động 2: Phát triển bài cô *Vệ sinh Cô vừa trò chuyện cùng trẻ khi chải đầu, buộc tóc Muốn có tóc đẹp các con phải giữ vệ sinh sạch sẽ, gội đầu thường xuyên.., muốn khuân mặt sạch đẹp các con phải làm gì? - Trẻ trò chuyện cùng cô - Muốn bàn tay sạch phải làm gì? - Muốn cơ thể sạch và khỏe mạch chúng mình phải làm gì? Cho trẻ ra rửa mặt, rửa tay chân trước khi về. - Trẻ được vệ sinh cùng cô * Nêu gương Cho trẻ nhận xét từng bạn trong lớp. Cô nhận - Các trẻ nhận xét mình, nhận xét các bạn ngoan, chưa ngoan, Cho các trẻ xét bạn, trẻ ngoan lên cắm cờ ngoan cắm cờ - Trẻ lắng nghe. - Động viên các bạn chưa được cắm cờ cố gắng lần sau sẽ được cắm cờ. * Trả trẻ Từng trẻ được bố mẹ đón về cô quan sát, hướng - Trẻ chào bố mẹ ông bà ra cất dẫn trẻ chào bố mẹ đến đón, cất biểu tượng , biểu tượng, chào cô giáo. chào cô giáo rồi ra về. - Trẻ ra về Trao đổi tình hình của trẻ với phụ huynh. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét động viên trẻ. ----------------------------------------------------------------- Thứ 3, ngày 21 tháng 01 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về công việc cần chuẩn bị trong ngày tết I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về công việc cần chuẩn bị trong ngày tết - Kỹ năng: Trẻ gọi đúng tên một số công việc cần chuẩn bị trong ngày tết (Dọn dẹp nhà cửa, trang trí cây đào, trang trí mâm ngũ quả) - Thái độ: Trẻ chăm ngoan, học giỏi. II. Chuẩn bị: - Tranh ảnh về một số công việc chuẩn bị ngày tết Nguyên Đán (Dọn dẹp nhà cửa, trang trí cây đào, trang trí mâm ngũ quả) III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Mùa xuân đã về, cây cối đơm chồi nảy lộc, - Trẻ trò chuyện cùng cô về chủ muôn hoa khoe sắc thắm, tết cũng sắp đến, đề các con có biết ngày tết Nguyên Đán là ngày
12. 12 gì không? Hoạt động 2: Phát triển bài - Hôm nay cô và các con sẽ cùng trò chuyện về ngày tết nguyên đán cổ truyền của dân tộc - Trẻ lắng nghe Việt Nam. - Tết nguyên đán là dịp quan trọng nhất trong năm, có rất nhiều phong tục tập quán và lễ hội diễn ra. - Để đón một năm mới bình an và nhiều lộc tài nhà nhà đều cùng nhau dọn dẹp nhà cửa để rước lộc vào nhà đấy các con ạ. - Cô cho trẻ xem hình ảnh “Dọn dẹp nhà cửa”, cô đọc mẫu cho trẻ đọc cùng cô. - Trẻ đọc cùng cô - Cho trẻ xem hình ảnh trang trí cây đào và trò chuyện, cho trẻ phát âm cùng cô “Trang - Trẻ phát âm trí cây đào” - Cho trẻ xem hình ảnh “Trang trí mâm ngũ quả” và trò chuyện, cho trẻ phát âm cùng cô - Trẻ phát âm “trang trí mâm ngũ quả” Mời tập thể, tổ, cá nhân phát âm . - Lớp, tổ, cá nhân phát âm Cô quan sát, khuyến khích, động viên trẻ phát âm chính xác. - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe 2. Thể dục sáng Hô hấp 1: Gà gáy Tay 3: 2 tay đưa lên cao. Bụng 2: Gió thổi cây nghiêng. Chân 1: Ngồi xổm, đứng lên. Bật 2: Bật tách khép chân. 3. Âm nhạc Tên đề tài: Dạy vận động bài hát “Sắp đến tết rồi” Nghe hát “Ngày tết quê em” TCÂN: Đoán tên bạn hát I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài hát và biết vận động minh họa theo bài hát “Sắp đến tết rồi” tác giả: Hoàng Vân. Được nghe bài hát “Ngày tết quê em” - Sáng tác: Từ Huy, chơi được trò chơi “Đoán tên bạn hát” - Kỹ năng: Trẻ hát rõ lời, thể hiện sự vui tươi theo nhịp bài hát. - Thái độ: Giáo dục trẻ biết thể hiện tình cảm của mình với mọi người. II. Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô - Âm nhạc các bài hát: Sắp đến tết rồi, “Ngày tết quê em” , máy tính, loa
13. 13 - Đồ dùng của trẻ - Mũ hoa đào, hoa cúc, hoa mai cho mỗi trẻ - Địa điểm, lớp học sạch sẽ, thuận tiện cho trẻ hoạt động. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Chào mừng các bạn đến tham gia chương trình - Trẻ vỗ tay Sân chơi âm nhạc ngày hôm nay Tham gia vào chương trình ngày hôm nay có các đội chơi: đội hoa đào, đội hoa cúc, đội hoa mai. Đồng hành với chương trình là cô Hải: cô Hải xin chúc cả 3 đội chơi sẽ đạt được những phần quà thú vị từ chương trình! Chương trình “Sân chơi âm nhạc” sẽ trải qua 3 - Trẻ lắng nghe. phần chơi: Phần 1: Giai điệu thân quen Phần 2: Tài năng tỏa sáng Phần 3: TCÂN: Đoán tên bạn hát Hãy cùng đến với phần chơi đầu tiên mang tên: Giai điệu thân quen. - Trẻ vỗ tay Hoạt động 2: Phát triển bài: Dạy vận động “Sắp đến tết rồi” *Phần 1: Giai điệu thân quen - Trẻ lắng nghe. Ở phần chơi này, Chương trình tặng chúng ta 1 bản nhạc, các bạn phải đoán được đây là giai điệu của bài hát nào ? Đội nào giơ tay trước sẽ được giành quyền trả lời trước. 3, 2, 1! Mở ! Cô bật nhạc bài hát “Sắp đến tết rồi” – Sáng tác - Trẻ nghe nhạc Hoàng Vân - Ai biết đây là giai điệu của bài hát nào ? - 1 trẻ trả lời. - Chúng mình cùng hát vang bài hát này nhé! - Cả lớp cùng hát Bài hát “Sắp đến tết rồi” nói về niềm vui, phấn khởi của các bạn nhỏ khi tết sắp đến được may áo mới, thêm tuổi mới và được đi chúc tết ông bà và mọi người. - Để góp phần cho bài hát thêm hay hơn nữa, - Trẻ lắng nghe. Chúng ta hãy cùng suy nghĩ và đưa ra những động tác vận động minh họa phù hợp lời bài hát nhé! Cô mời trẻ nêu ý tưởng về động tác múa mà trẻ - 2 trẻ thể hiện ý tưởng. sẽ thực hiện với bài hát “Sắp đến tết rồi”. Dựa trên ý tưởng của các bạn, Cô đã nghĩ ra động tác vận động minh họa cho bài hát “Sắp đến
14. 14 tết rồi” của tác giả Hoàng Vân rồi đấy! + Lần 1: Hát và thể hiện động tác minh họa - Trẻ lắng nghe và quan sát. không phân tích + Lần 2: Cô hát kết hợp phân tích động tác. - Trẻ lắng nghe và quan sát. - Động tác 1: Câu “Sắp đến tết rồi về nhà rất vui” - Trẻ lắng nghe và quan sát. Cô thực hiện động tác. Chúng ta để tay phải thẳng, lòng bàn tay hướng lên trên, tay trái để vuông góc đầu ngón tay chạm vào khủyu tay phải kết hợp trống gót chân ra phía trước, đổi bên. - Trẻ thực hiện cùng cô. - Động tác 2: Câu “Mẹ đang may ..mừng ghê” để một chân làm trụ, chân kia ký vào cạnh chân trụ đồng thời vỗ hai tay bên trái, phải. - Động tác 3: Câu “Mùa xuân nay em đã - Trẻ thực hiện cùng cô. lớn ..ông bà” hai tay giơ cao lắc, nhảy vòng tròn xung quanh tại chỗ của mình. *Phần 2: Tài năng tỏa sáng Tiếp theo chương trình, xin mời ba đội đến với phần chơi tiếp theo mang tên “Tài năng tỏa sáng” Xin mời lên sân khấu phần thể hiện của Đội hoa đào. Đội hoa đào lên sân khấu vận động minh họa trên nền nhạc và lời ca của bài hát “Sắp đến tết rồi”. Sau Đội hoa đào là đội hoa mai và đội hoa cúc Mời phần tham gia giao lưu giữa 3 đội thi qua - Trẻ thi đua thực hiện vận bài hát “Sắp đến tết rồi” của nhóm bạn nam nữ. động múa theo nhóm. Mời cá nhân lên sân khấu vận động minh họa cho bài hát “Sắp đến tết rồi”. Xin chúc mừng cả 3 đội đã xuất sắc vượt qua - Trẻ vỗ tay phần chơi “Tài năng tỏa sáng”. * Nghe hát “Ngày tết quê em” – Sáng tác: Từ Huy Mời các bạn cùng hướng lên sân khấu để chào đón tiết mục tiếp theo mang tên “Ngày tết quê em” của tác giả “Từ Huy” do cô Hải gửi tặng đến các bạn - Trẻ lắng nghe. nhỏ ngày hôm nay. Cô hát lần 1: Thể hiện cử chỉ, nét mặt điệu bộ phù hợp với bài hát. - Trẻ trả lời - Chúng mình vừa được nghe bài hát gì? Bài hát do tác giả nào sáng tác ? - Bài hát “Ngày tết quê em” với giai điệu vui - Trẻ lắng nghe. tươi, rộn ràng, nói về không khí chung của tất cả mọi người trên mọi miền đất nước đang vui vẻ đón tết. Trong ngày tết có nhiều hoạt động, các
15. 15 bạn nhỏ khoe áo mới, tết là dịp mọi người sum họp, quây quần bên nhau, chúc cho nhau những lời chúc tốt đẹp nhất. Nghe hát lần 2: Cô mời trẻ hưởng ứng cùng cô - Trẻ ngồi phía dưới hưởng ứng theo cô. *Giáo dục trẻ biết thể hiện tình cảm của mình với - Trẻ lắng nghe mọi người xung quanh. *Phần 3: TCÂN: Đoán tên bạn hát Hãy đến với phần chơi tếp theo mang tên “Đoán - Trẻ vỗ tay tên bạn hát” - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe. - Cho trẻ chơi. - Trẻ chơi. Các bạn thân mến, chương trình “Sân chơi âm nhạc” hôm nay đã đi đến những phút cuối, kết quả cả 3 đội đã rất xuất sắc thể hiện mình là - Trẻ vỗ tay. những ca sĩ nhí tài năng, hát hay, múa dẻo, thông minh. Cả 3 đội đều xứng đáng dành phần thưởng từ chương trình, xin chúc mừng cả 3 đội. Xin chào và hẹn gặp lại các con trong những chương trình lần sau! Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét giờ học, khen ngợi, tuyên dương - Trẻ lắng nghe trẻ mạnh dạn tự tin, động viên khuyến khích trẻ còn nhút nhát cố gắng vào hoạt động sau. 4. Hoạt động góc Phân vai: Mẹ con - Nấu ăn. Xây dựng: Xây vườn hoa mùa xuân. Tạo hình: Tô màu bánh chưng. Sách truyện: Xem tranh ảnh về tết, mùa xuân. Âm nhạc: Hát các bài hát về tết, mùa xuân 5. Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Làm đồ chơi từ lá cây TCDG: Lộn cầu vồng Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết làm con trâu, kèn từ lá cây theo hướng dẫn của cô, biết chơi trò chơi. - Kỹ năng: Trẻ có kỹ năng sử dụng lá cây, rèn sự khéo léo của đôi tay để làm được đồ chơi theo hướng dẫn của cô. - Thái độ: Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch sẽ II. Chuẩn bị: - Lá vàng rụng, lá chuối khu vực ngoài trời sạch sẽ, an toàn
16. 16 III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cô giới thiệu hoạt động, cho trẻ ra sân cùng cô - Trẻ đi ra sân Hoạt động 2: Phát triển bài HĐCCĐ: Làm đồ chơi từ lá cây - Cô cho trẻ ra sân hỏi trẻ đang được đi đâu? - Trẻ trả lời - Các con xem hôm nay cô có gì cho các con? - Trẻ trả lời - Cô có con trâu bằng lá mít, kèn bằng lá chuối. - Các con có muốn làm đồ chơi từ lá không nào? - Có ạ - Cô hướng dẫn trẻ cách thực hiện. - Trẻ làm đồ chơi - Trẻ lấy lá, thực hiện theo sự hướng dẫn của cô TCDG: “ Lộn cầu vồng” - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi - Trẻ chú ý nghe Từng đôi trẻ đứng đối diện nhau tay đu đưa sang hai bên theo nhịp, mỗi lần đưa tay sang là ứng dụng với một tiếng: Lộn cầu vồng - Trẻ lắng nghe, hiểu luật Nước trong nước chảy chơi,cách chơi Có cô mười bảy Có chị mười ba Hai chị em ta Ra lộn cầu vồng. Đọc đến câu cuối cùng, cả hai cùng giơ tay lên đầu, chui qua tay nhau về một phía, quay lưng vào nhau, hạ tay xuống dưới rồi tiếp tục đọc hai lần, cách vung tay cũng giống như lần một, đọc đến tiếng cuối cùng lại chui qua tay nhau, lộn trở lại tư thế ban đầu. - Tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần - Trẻ tham gia chơi 2,3 lần Chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi an toàn. - Trẻ chơi an toàn. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét cho trẻ vệ sinh tay chân - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi học tập: Tôi nhìn thấy một người I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhận biết đặc điểm của một bạn nào đó ở trong lớp qua miêu tả của cô và các bạn (EL2) - Kĩ năng: Trẻ phát triển kỹ năng trò chuyện và lắng nghe - Thái độ: Tạo cho trẻ niềm vui sự thoải mái sau giờ học. II. Chuẩn bị:
17. 17 - Một số bạn có đặc điểm nổi bật trong lớp. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề, đàm thoại dẫn - Trẻ lắng nghe dắt vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài - Bây giờ, chúng ta cùng chơi trò chơi: “Tôi nhìn - Trẻ lắng nghe thấy một người” nhé! - Cô sẽ nhìn quanh phòng và mô tả một “Tôi nhìn thấy một người”. Nói về đặc điểm của một - Trẻ quan sát trẻ trong lớp (Quần áo, hình dáng, những thứ trẻ thích chơi...). - Các cháu thử đoán xem đó là ai nhé. Để trẻ đặt - Trẻ đoán các câu hỏi nếu trẻ chưa hiểu. - Chọn một bạn trong lớp và mô tả (Nhưng không nói tên bạn đó với trẻ). - Trẻ lắng nghe - Ví dụ, chọn bạn An Nhiên. Nói: “Cô nhìn thấy một bạn gái có tóc dài buộc 2 bên, da trắng, - Trẻ trả lời dáng người mập mạp, bạn mặc áo mầu............. Các cháu nghĩ cô nhìn thấy ai?” - Trẻ có thể sẽ đoán đúng đó là bạn An Nhiên, hoặc nếu trẻ không đoán đúng, hãy để trẻ đặt các câu hỏi như - Bạn ấy hay ngồi gần ai? Bạn ấy thích chơi cùng ai? - Cô chọn một bạn khác và lặp lại các bước - Trẻ chơi trò chơi tương tự. - Cô cho trẻ thực hiện hoạt động theo cặp hoặc nhóm nhỏ. Trẻ có thể lần lượt đoán. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, khen trẻ. - Trẻ lắng nghe 2. Trò chơi dân gian: Cướp cờ I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết luật chơi, cách chơi - Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ, trí tuệ cho trẻ. - Thái độ: Trẻ thích chơi trò chơi. II. Chuẩn bị: - Một cái khăn bất kì tượng trưng cho cờ - Một vòng tròn - Vạch xuất phát cùng là đích của 2 đội III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài
18. 18 - Cô giới thiệu trò chơi: Cướp cờ - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi * Cách chơi - Quản trò chia tập thể chơi thành hai đội, có số lượng bằng nhau mỗi đội có từ 5-6 bạn, đứng - Trẻ lắng nghe hàng ngang ở vạp xuất phát của đội mình. Đếm theo số thứ tự 1,2,3,4,5 các bạn phải nhớ số của mình. - Khi quản trò gọi tới số nào thì số đó của hai đội nhanh chóng chạy đến vòng và cướp cờ. - Khi quản trò gọi số nào về thì số đó phải về - Một lúc quản trò có thể gọi hai ba bốn số * Luật chơi - Khi đang cắm cờ nếu bị bạn vỗ vào người, thua cuộc. - Trẻ lắng nghe - Khi lấy được cờ chạy về vạch xuất phát của đội mình không bị đội bạn vỗ vào người, thắng cuộc - Khi có nguy cơ bị vỗ vào người thì được phép bỏ cờ xuống đất để chánh bị thua - Số nào vỗ số đó không được vỗ vào số khác. Nếu bị số khác vỗ vào không thua - Số nào bị thua rồi “Bị chết” quản trò không gọi số đó chơi nữa - Người chơi không được ôm, giữ nhau cho bạn cướp cờ - Người chơi tìm cách lừa đối phương để mang cờ về, lựa chọn sân bải phù hợp để chánh nguy cơ, cờ ra khỏi vòng tròn, để cờ lại vòng tròn chỉ được cướp cờ trong vòng tròn - Khoảng cách cờ đến hai đội bằng nhau * Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi - Cô bao quát, hứơng dẫn trẻ chơi - Nếu trẻ chưa biết chơi, cô chơi mẫu, gợi ý trẻ Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét sau khi chơi. - Trẻ lắng nghe. 3. Vệ sinh- Nêu gương- Trả trẻ I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ được thực hiện rửa mặt theo đúng theo quy trình, biết rửa mặt vào lúc ngủ dậy và khi mặt bẩn. Biết sử dụng khăn mặt riêng. Biết rửa mặt hàng ngày để luôn có khuôn mặt sạch đẹp. - Kỹ năng: Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định
19. 19 - Thái độ: Giáo dục trẻ có thói quen rửa mặt khi: Ngủ dậy, khi mặt bẩn để luôn có khuôn mặt xinh xắn đáng yêu. Đồng thời biết vệ sinh thân thể sạch sẽ để giúp cơ thể khỏe mạnh.Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào các hoạt động II. Chuẩn bị: - Mỗi trẻ một khăn mặt riêng phơi ở giá III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô dẫn dắt giới thiệu - Trẻ chú ý Hoạt động 2: Phát triển bài Cô tiến hành vệ sinh rửa tay, rửa mặt cho - Trẻ được vệ sinh cùng cô từng cá nhân trẻ Cô vừa trò chuyện cùng trẻ khi chải đầu, buộc tóc Muốn có tóc đẹp các con phải giữ vệ sinh sạch sẽ, gội đầu thường xuyên... Hoạt động 3: Kết thúc trả trẻ Kết thúc cô trả trẻ - Trẻ ra về Trao đổi tình hình của trẻ với phụ huynh. ------------------------------------------------------------- Thứ 4, ngày 22 tháng 01 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về các loại bánh ngày tết I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ trò chuyện cùng cô về các loại bánh ngày tết - Kỹ năng: Trẻ gọi đúng tên bánh, nói được đặc điểm nổi bật của các loại bánh ngày tết - Thái độ: Trẻ chăm ngoan, vui vẻ. II. Chuẩn bị: - Bánh chưng, bánh tét, tranh ảnh về bánh chưng, bánh tét. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề chủ điểm - Trẻ trò chuyện cùng cô về chủ dẫn dắt trẻ vào bài. đề Hoạt động 2: Phát triển bài * Trò chuyện cùng trẻ về bánh chưng, bánh tét - Ngày tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam đều có một loại bánh không thể thiếu trong mỗi gia - Trẻ lắng nghe đình. - Vậy bạn nào có thể nói cho cô và các bạn
20. 20 cùng biết con biết bánh gì nào? Đặc điểm ra - Trẻ nêu sao? - Hôm nay cô và các con sẽ cùng trò chuyện về bánh chưng, bánh tét ngày tết. - Cô cho trẻ quan sát “Bánh chưng” - Mời tập thể, tổ, cá nhân phát âm “Bánh - Trẻ phát âm chưng”. - Cô cho trẻ quan sát “Bánh tét” - Mời tập thể, tổ, cá nhân phát âm “Bánh tét”. - Trẻ phát âm - Cô quan sát, khuyến khích, động viên trẻ phát âm chính xác. Nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe - Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe 2. Thể dục sáng Hô hấp 1: Gà gáy Tay 3: 2 tay đưa lên cao. Bụng 2: Gió thổi cây nghiêng. Chân 1: Ngồi xổm, đứng lên. Bật 2: Bật tách khép chân. 3. Khám phá xã hội Đề tài: Tìm hiểu về tết nguyên đán và mùa xuân (5E) I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: * S - Khoa học - Trẻ biết ngày tết nguyên đán, nói được ý nghĩa ngày tết nguyên đán. + Trẻ biết mùa xuân có ngày lễ lớn là ngày tết nguyên đán và có các hoạt động, phong tục diễn ra trong ngày tết. (Có bánh chưng, cây đào, cây mai, bắn pháo hoa, trò chơi dân gian ) - Trẻ biết một số loại hoa quả, thức ăn, không khí trong ngày tết.(Có mâm ngũ quả, bánh chưng, bánh giò, dưa hành, mọi người cùng nhau đi chúc tết ông bà và người thân trong gia đình). *T- Công nghệ - Tranh ảnh , video về ngày tết nguyên đán và mùa xuân. *E- Kỹ thuật - Biết lấy màu sáp, hoa, lá, quả, đất nặn các nguyên vật liệu để tô màu, trang trí cành đào đón tết, cắm hoa, gói bánh chưng . *A- Nghệ thuật - Ngôn ngữ: Trẻ trả lời các câu hỏi một cách to, rõ ràng. - Thẩm mỹ: Trẻ biết tô màu, dán hoa trang trí cây hoa đào, cắm hoa, nặn bánh chưng từ các vật liệu khác nhau để thực hiện. - Giáo dục : Trẻ biết yêu quý, quan tâm chúc tết ông bà, bố mẹ và người thân trong gia đình.