Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 18 - Chủ đề: Đồ chơi của bé gái - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 18 - Chủ đề: Đồ chơi của bé gái - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

1. TUẦN 19 CHỦ ĐỀ LỚN: ĐỒ CHƠI CỦA BÉ CHỦ ĐỀ NHỎ: ĐỒ CHƠI CỦA BÉ GÁI Tuần thực hiện chủ đề: Tuàn 1 từ ngày 20 đến ngày 24 /1/ 2025 A. THỂ DỤC SÁNG Hơ hấp 1. Hít vào thở ra Tay 2. Hai tay đưa cao hạ xuống Bụng 2. Cúi người xuống đứng thẳng người lên. Chân 3. Ngồi xuống đứng lên. Bật 2: Bật tách khép chân I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tập các động tác cùng cơ - Kỹ năng: Nhằm phát triển cơ bắp cho trẻ - Thái độ: Trẻ hứng thú tập các động tác cùng cơ và yêu thích tập thể dục II. Chuẩn bị: - Sân tập bằng phẳng, quần áo gọn gàng III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1. Giới thiệu bài - Trị truyện về chủ đề, dẫn dắt vào bài - Trẻ trị truyện cùng cơ Hoạt động 2. Phát triển bài * Khởi động - Cho trẻ đi chậm -> Đi nhanh -> Đi chậm - Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh theo hiệu lệnh của cơ sau đĩ chuyển đội của cơ hình thành đội hình vịng trịn * Trọng động * BTPTC. Cây cao cỏ thấp Hơ hấp 1. Hít vào thở ra - Trẻ thực hiện các động tác Hơ hấp 1. Hít vào thở ra cùng cơ Tay 2. Hai tay đưa cao hạ xuống Bụng 2. Cúi người xuống đứng thẳng người lên. Chân 3. Ngồi xuống đứng lên. Bật 2: Bật tách khép chân - Sửa sai động viên trẻ - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể - Trẻ lắng nghe khỏe mạnh. Trị chơi: Gieo hạt - Cơ phổ biến luật chơi, cách chơi. - Trẻ chú ý nghe cơ hướng dẫn. - Cơ chơi mẫu 1,2 lần - Cơ cho cả lớp chơi 4-5 lần - Trẻ chơi cùng cơ 2 lần - Cơ quan sát sửa sai cho trẻ *Hồi tĩnh:
2. 2 - Trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 - Trẻ đi nhẹ nhàng vịng Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ nhận xét động viên trẻ. - Trẻ lắng nghe B. TRỊ CHƠI CĨ LUẬT 1. Trị chơi học tập: Bé nhìn thấy (EL2) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên một số đồ chơi ở lớp, biết chơi trị chơi: Bé nhìn thấy (EL2) - Kỹ năng: Luyện kỹ năng phát âm cho trẻ và quat sát của trẻ -Thái độ: Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, đồn kết với bạn II. Chuẩn bị: - Rổ nhựa, bĩng nhựa nhỏ, búp bê III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài “Quả bĩng” cùng cơ - Trẻ hát cùng cơ Hoạt động 2: Phát triển bài Cách chơi Cơ nĩi: “Các cháu hãy nhìn xem: đồ chơi gì đây? (Quả bĩng) Cĩ màu gì? Đây là gì? - Cơ hướng dẫn cách chơi trị chơi “bé nhìn thấy”: cơ sẽ miêu tả một đồ chơi ở - Lắng nghe cơ hướng dẫn chơi trong lớp mà tất cả các con đều nhìn thấy. Các con cùng nhắc lại lời miêu tả cùng cơ, khi cơ miêu tả xong các con hãy tìm - ngơi nhà cơ đếm đồ chơi đĩ và nĩi tên đồ chơi đĩ to lên nhé. (ví dụ: cơ nhìn thấy một hình trịn, màu - Trẻ đếm cùng cơ đỏ, treo trên tường. Các con cùng đốn xem cơ nhìn thấy gì?) Trẻ đốn đúng là - Trẻ trả lời vịng thể dục hoặc chưa đốn được ngay, cơ lại miêu tả lại và hướng trẻ chú ý tới. Cơ cĩ thể cho nhiều cá nhân trẻ đốn sau đĩ cơ mới chốt đáp án đúng. - Cơ cho trẻ chơi, các lần chơi sau cơ - Trẻ hứng thú chơi chọn đối tượng khác và lặp lại các bước tương tự. Mỗi lần chơi trị chơi cơ cho trẻ đốn 2 - 3 đối tượng. - Giáo dục trẻ đồn kết, giữ gìn đồ chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ khen ngợi, động viên trẻ - Trẻ lắng nhe
3. 3 2. Trị chơi vận động: Chuyền bĩng I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trị chơi, biết cách truyền bĩng cùng cơ - Kỹ năng: Kỹ năng cầm bĩng và chuyền bĩng cho bạn - Thái độ: Hứng thú chơi II. Chuẩn bị: - Sân rộng rãi sạch sẽ, bĩng nhựa nhỏ III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Giới thiệu trị chơi, - Lắng nghe cơ giới thiệ trị chơi Hoạt động 2: Phát triển bài * Cách chơi: Cơ chia trẻ thành 2 hàng, số trẻ bằng nhau. Hướng dẫn trẻ cách cầm - Chú ý nghe cơ hướng dẫn cách bĩng bằng hai tay và truyền bĩng cho bạn chơi đứng cạnh mình, bạn đĩn bĩng và triếp tục truyền cho bạn, đến bạn cuối hàng cầm bĩng chạy nhanh lên đầu hàng, trị chơi tiếp tục - Cho trẻ chơi, cơ chơi cùng trẻ - Sửa lỗi phát âm và cách đếm cho trẻ - Trẻ chơi cùng cơ - Giáo dục trẻ ngoan, chăm học, đồn kết, giữ gìn đồ chơi, khơng tranh giành đồ chơi... - Trẻ hứng thú chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ khen ngợi, động viên trẻ - Trẻ lắng nghe. 3. Trị chơi dân gian: Tập tầm vơng I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Phát triển ngơn ngữ, vận động theo nhịp điệu cho trẻ - Kỹ năng: Trẻ cĩ khả năng phán đốn - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia trị chơi II. Chuẩn bị: - Trẻ thuộc bài đồng dao III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ trị chuyện dẫn dắt vào bài - Trẻ lắng nghe và trị truyện Hoạt động 2: Phát triển bài cùng cơ * Cách chơi: - Cơ cho trẻ ngồi thành từng cặp đối diện nhau.Trong mỗi đơi (trẻ A và trẻ B) cơ chỉ định trẻ A giấu một vật trong lịng bàn tay và nắm chặt lại. Trẻ đĩ cĩ thể cho 2 tay ra sau lưng và giấu vật vào tay nào tùy thích.
4. 4 Cả hai đều đọc đồng dao: - Trẻ lắng nghe Tập tầm vơng Tay khơng Khi trẻ đọc đến từ “ khơng”cuối cùng thì dừng lại.Trẻ đưa hai tay nắm chặt ra trước mặt để trẻ B nhìn và đốn tay nào cĩ vật giấu.Trẻ A xịe tay trẻ B chỉ ra, nếu đúng thì trẻ A thua cuộc và trẻ A phải nhường vật giấu cho trẻ B và trị chơi tiếp tục từ đầu. Trẻ nào thua nhiều thì phải chạy quanh trẻ thắng 1-2 vịng. - Cho trẻ chơi cùng cơ 2 -3 lần - Trẻ chơi trị chơi - Động viên khuyến khích trẻ - Giáo dục trẻ đồn kết, khơng xơ đẩy bạn Hoạt động 3: Kết thúc bài - Nhận xét, động viên trẻ. - Trẻ lắng nghe C. HOẠT ĐỘNG GĨC Thao tác vai: Ru em bé ngủ Hoạt động với đồ vật: Xếp hàng rào Sách truyện: Xem tranh ảnh trong chủ đề Âm nhạc: Hát các bài hát trong chủ đề ...................................................................... Thứ hai, ngày20 tháng 1 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trị chuyện sáng Tên đề tài: Trị chuyện về quả bĩng màu xanh I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết trị chuyện cùng cơ về tên gọi, đặc điểm của “ quả bĩng ” - Kỹ năng: Trẻ nĩi được “Quả bĩng màu xanh” to, rõ ràng, mạch lạc. Phát triển ngơn ngữ cho trẻ. - Thái độ: Trẻ yêu thích quả bĩng II. Chuẩn bị: - Quả bĩng màu xanh III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ trị chuyện về chủ đề “ đồ chơi của - Trẻ lắng nghe và trị chuyện bé”, dặt dắt vào bài. cùng cơ Hoạt động 2: Phát triển bài *Trị truyện về quả bĩng màu xanh - Cơ cho trẻ quan sát quả bĩng - Trẻ quan sát
5. 5 - Cơ trị chuyện cùng trẻ về quả bĩng: - Trẻ trị chuyện cùng cơ Quả bĩng màu xanh, cĩ dạng hình trịn, quả bĩng để chơi lăn bĩng, truyền bĩng khuyến khích cho trẻ phát âm và cơ sửa sai khi trê phát âm - Trẻ lắng nghe =>Cơ chốt lại: Quả bĩng màuxanh cĩ dạng hình trịn dùng để chơi - Trẻ chú ý nghe cơ nĩi - Qua đĩ cơ giáo dục trẻ yêu thích quả bĩng Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ cho trẻ hát cùng cơ bài “Quả bĩng” - Trẻ hát cùng cơ 2. Thể dục sáng Hơ hấp 1. Hít vào thở ra Tay 2. Hai tay đưa cao hạ xuống Bụng 2. Cúi người xuống đứng thẳng người lên. Chân 3. Ngồi xuống đứng lên. Bật 2: Bật tách khép chân 3. Tên hoạt động: Nhận biết phân biệt Tên đề tài: Nhận biết quả bĩng màu đỏ - quả bĩng màu vàng I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhận biết, phân biệt và gọi tên quả bĩng màu đỏ, quả bĩng màu vàng, biết chơi trị chơi: Chọn đồ vật cho hộp (EM 17) - Kỹ năng: Trẻ nĩi được quả bĩng màu đỏ, quả bĩng màu vàng qua gợi ý của cơ. Trẻ chơi được trị chơi theo khả năng của trẻ. - Thái độ: Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào bài học. II. Chuẩn bị: * Đồ dùng của cơ: 2 quả bĩng (1 quả màu đỏ, 1quả màu vàng) - 2 hộp quà màu đỏ, màu vàng - 2 rổ nhựa to * Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 1 rổ đựng 2 quả bĩng màu đỏ, quả bĩng màu vàng đủ số lượng cho trẻ III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1. Giới thiệu bài - Trị truyện cùng trẻ về chủ đề chơi - Trẻ trị chuyện cùng cơ Hoạt động 2. Phát triển bài * Nhận biết: Quả bĩng màu đỏ - Cho trẻ chơi trị chơi: Trời tối ...... trời sáng - Trẻ chơi cùng cơ - Cơ cho trẻ quan sát quả bĩng màu đỏ + Cơ giáo cĩ gì đây? - Trẻ chú ý quan sát + Quả bĩng này cĩ màu gì? - Quả bĩng ạ + Cơ phát âm "Màu đỏ" 3 lần - Màu đỏ ạ
6. 6 + Trẻ phát âm bằng các hình thức khác - Trẻ lắng nghe nhau + Nhĩm: 2 nhĩm phát âm (1 nhĩm bạn trai, 1 nhĩm bạn gái ) - Nhĩm: 2 nhĩm phát âm + Cá nhân: 7 - 8 trẻ - Cơ chú ý sửa sai cho trẻ - Cá nhân: 7 - 8 trẻ - Nhìn xem xung quanh lớp cĩ những đồ chơi gì màu đỏ? - 3 trẻ kể: Cái cốc, quả bĩng... => Cơ chốt lại: Chúng mình vừa được nhận biết quả bĩng màu đỏ. - Trẻ lắng nghe * Nhận biết quả bĩng màu vàng - Cơ dẫn dắt vào bài cho trẻ quan sát quả - Trẻ quan sát bĩng màu vàng + Cơ giáo cĩ quả gì đây? - Quả bĩng ạ + Quả bĩng cĩ màu gì? - Màu vàng ạ + Cơ phát âm cho trẻ nghe từ "Màu vàng" - Trẻ lắng nghe - Trẻ phát âm bằng các hình thức khác nhau + Lớp phát âm 2 lần - Trẻ phát âm 2 lần + Tổ: 3 tổ phát âm - Tổ: 3 tổ phát âm - Cơ sửa sai cho trẻ + Nhĩm: 2 nhĩm phát âm (1 nhĩm mặc áo - Nhĩm: 2 nhĩmphát âm (1 màu đỏ, 1 nhĩm mặc áo màu vàng) nhĩm áo màu đỏ, 1 nhĩm mặc áo màu vàng) + Cá nhân: 7 - 8 trẻ - Cá nhân: 7 - 8 trẻ - Cơ chú ý sửa sai cho trẻ * Phân biệt màu đỏ - màu vàng - Cơ đặt một số đồ chơi màu đỏ, màu vàng - Trẻ quan sát và phân biệtđồ ra bàn, các bạn phân biệt cho cơ xem đồ chơi đỏ, màu vàng chơi nào cĩ màu đỏ, đồ chơi nào cĩ màu vàng, chúng mình hãy xếp thành rổ đồ chơi màu đỏ và 1 rổ đồ chơi màu vàng nhé. - Cơ mời 1 số trẻ mặc áo màu đỏ - áo vàng lên chọn và xếp dồ chơi giúp cơ nào. - 2 trẻ lên xếp đồ chơi vào rổ * Liên hệ thực tế - Cơ đố các bạn biết cơ Nam mặc áo màu gì? - Áo đỏ ạ - Rất giỏi cơ khen các bạn nào. - Cơ Thúy mặc áo màu gì? - Trẻ vỗ tay - Nhìn xem trong lớp mình những bạn nào - Áo vàng ạ mặc áo màu đỏ, màu vàng? => Cơ chốt lại: Chúng mình vừa được nhận - Trẻ tả lời biết quả bĩng màu đỏ, quả bĩng màu vàng - Trẻ lắng nghe và trong lớp mình cĩ rất nhiều bạn mặc áo màu đỏ, màu vàng.
7. 7 * Trẻ thực hiện - Hơm nay cơ thấy lớp mình học rất giỏi cơ thưởng cho chúng mình 1 mĩn quà đấy chúng mình cùng xem mĩn quà gì nhé (Cơ phát cho mỗi trẻ 1 rổ trong đĩ cĩ quả bĩng màu đỏ và quả bĩng vàng) - Trẻ lấy rổ bĩng - Chúng mình lấy cho cơ quả bĩng màu đỏ (Cơ cùng giơ với trẻ) - Trẻ lấy giơ lên và phát âm: - Cho trẻ phát âm: Quả bĩng màu đỏ Quả bĩng màu đỏ - Cho trẻ cất quẩ bĩng màu đỏ vào rổ - Trẻ phát âm - Chúng mình hãy lấy quả bĩng màu vàng trong rổ và giơ lên nào - Trẻ lấy giơ lên và phát âm: - Cho trẻ phát âm: Quả bĩng màu vàng Quả bĩng màu vàng - Cho trẻ cất quả bĩng màu vàng vào rổ - Trẻ phát âm - Cho trẻ chơi theo hiệu lệnh của cơ. * Trị chơi: Chọn đồ vật cho hộp (EM17) - Cơ giới thiệu trị chơi “Chọn đồ vật cho hộp”. (EM 17) Cách chơi: Cơ đặt 2 chiếc hộp với những màu sắc khác nhau (Vàng, đỏ) và đặt mỗi - Trẻ lắng nghe cơ hướng dẫn hộp 1 loại (1 hộp đồ chơimàu đỏ, 1 hộp cách chơi đựng đồ chơi màu vàng) - Cĩ 2 chiếc hộp, mỗi hộp đựng 1 màu khác nhau, các bạn sẽ phải lấy những đồ chơi giống với màu đồ chơi trong hộp, chúng mình tìm những đồ chơi cĩ ở trong lớp cĩ màu giống nhau và để vào trong đấy - Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần - Trẻ chơi 2 lần - Cơ quan sát và giúp đỡ trẻ - Trẻ chơi cùng cơ - Giáo dục trẻ ngoan, chăm học, giữ gìn đồ dùng. - Trẻ lắng nghe cơ nĩi Hoạt động 3. Kết thúc - Cho trẻ mang đồ dùng đồ chơi đi cất vào nơi quy định. - Trẻ đi cất đồ dùng 4. Hoạt động gĩc Thao tác vai: Ru em bé ngủ Hoạt động với đồ vật: Xếp hàng rào Sách truyện: Xem tranh ảnh trong chủ đề Âm nhạc: Hát các bài hát trong chủ đề 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngồi trời Tên đề tài: - HĐCCĐ: Quan sát vườn rau - Trị chơi vận động: Tung bĩng - Chơi tự do
8. 8 I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhận biết và gọi tên một loại rau theo khả năng của mình Trẻ biết tên trị chơi, - Kỹ năng: Trẻ nhớ được tên gọi một số loại rau . - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, biết chăm sĩc rau II. Chuẩn bị: - Trang phục của cơ và trẻ gọn gàng, sạch sẽ. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ trị chuyện dẫn dắt trẻ vào bài - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCĐ: Quan sát vườn rau - Cơ cho trẻ quan sát vườn rau - Lắng nghe cơ giới + Đây là vườn gì? - Trẻ trả lời + Đây là cây rau gì? - Rau cải + Cây rau cĩ màu gì? - Màu xanh ạ + Cây rau cĩ các bộ phận nào? - Rễ, lá => Rau rất tốt cho sức khoẻ để rau xanh - Trẻ chú ý lắng nghe tốt các con phải chăm sĩc tưới nước cho cây nhé - Cơ thực hiện cho trẻ quan sát - Trẻ quan sát - Cơ chú ý bao quát trẻ * Trị chơi: Tung bĩng - Cơ giới thiệu cách chơivà luật chơi , - Trẻ chú ý lắng nghe cơ hướng hướng dẫn trẻ chơi dẫn cách chơi - Cho trẻ chơi, cơ chơi cùng trẻ - Trẻ chơi 2-3 lần - Động viên, khuyến khích trẻ - Giáo dục trẻ ngoan, đồn kết với bạn * Chơi tự do - Cho trẻ chơi cơ bao quát trẻ - Trẻ chơi heo ý thích Hoạt động 3. Kết thúc bài - Cơ khen ngợi, động viên trẻ - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trị chơi học tập: Bé nhìn thấy (EL2) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết biết chơi trị chơi: Bé nhìn thấy (EL2) - Kỹ năng: Luyện kỹ năng phát âm cho trẻ và quat sát của trẻ -Thái độ: Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, đồn kết với bạn II. Chuẩn bị: - Rổ nhựa, bĩng nhựa nhỏ, búp bê III. Tiến hành:
9. 9 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài “Quả bĩng” cùng cơ - Trẻ hát cùng cơ Hoạt động 2: Phát triển bài Cách chơi Cơ nĩi: “Các cháu hãy nhìn xem: đồ chơi gì đây? (Quả bĩng) Cĩ màu gì? Đây là gì? - Cơ hướng dẫn cách chơi trị chơi “bé nhìn thấy”: cơ sẽ miêu tả một đồ chơi ở trong lớp - Lắng nghe cơ hướng dẫn chơi mà tất cả các con đều nhìn thấy. Các con cùng nhắc lại lời miêu tả cùng cơ, khi cơ miêu tả xong các con hãy tìm đồ chơi đĩ và nĩi tên đồ chơi đĩ to lên nhé. (ví dụ: cơ nhìn thấy một hình trịn, màu đỏ, treo trên tường. Các con cùng đốn xem cơ nhìn thấy gì?) Trẻ đốn đúng là vịng thể dục hoặc chưa đốn được ngay, cơ lại miêu tả lại và hướng trẻ chú ý tới. Cơ cĩ thể cho nhiều cá nhân trẻ đốn sau đĩ cơ mới chốt đáp án đúng. - Cơ cho trẻ chơi, các lần chơi sau cơ chọn - Trẻ hứng thú chơi đối tượng khác và lặp lại các bước tương tự. Mỗi lần chơi trị chơi cơ cho trẻ đốn 2 - 3 đối tượng. - Cho trẻ phát âm về tên gọi của đồ dùng. - Giáo dục trẻ đồn kết, khơng tranh giành - Trẻ lắng nhe đồ chơi, giữ gìn đồ chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ nhận xét, khen ngợi, động viên, khuyến - Trẻ chú ý nghe cơ nhận xét khích trẻ. 2. Trị chơi dân gian: Nu na nu nống I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trị chơi, biết chơi cùng cơ - Kỹ năng: Trẻ biết đập tay lên chân các bạn theo lời bài đồng dao - Thái độ: Hứng thú chơi cùng cơ II. Chuẩn bị: - Nơi chơi III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Giới thiệu trị chơi, hướng dẫn trẻ chơi, cơ chơi cùng trẻ Hoạt động 2: Phát triển bài - Chú ý nghe cơ giới thiệu trị * Cách chơi: Cho trẻ ngồi xuống chiếu và chơi chia trẻ theo nhĩ 2 đến 3 trẻ, ngồi thẳng
10. 10 hàng, 2 chân duỗi thẳng, 1 bạn ngồi giữa làm cái, đọc đồng dao cùng cơ, mỗi từ vỗ - Lắng nghe cơ hướng dẫn nhẹ vào chân bạn, đến từ cuối cùng vào chân bạn nào thì bạn đĩ co chân lại, trị chơi tiếp tục. - Cho trẻ chơi cơ chơi cùng trẻ. - Trẻ chơi cùng cơ - Động viên khuyến khích trẻ - Giáo dục trẻ đồn kết, khơng sơ đẩy bạn - Lắng nghe cơ nĩi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ khen ngợi, động viên trẻ - Trẻ lắng nghe 3. Vệ sinh- nêu gương - trả trẻ. I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn , biết vệ sinh cá nhân - Kĩ năng: Trẻ làm được vệ sinh cá nhân, biết bạn ngoan, chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cơ. II. Chuẩn bị: - Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. - Khăn mặt, lược... III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. các bạn rất cố gáng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hơm nay - Trẻ lắng nghe nhé. Hoạt động 2: Nêu gương - Vệ sinh - Trả trẻ * Nêu gương bé ngoan - Cơ hỏi trẻ về các bạn hơm nay ngoan. Vì - Trẻ nêu tên các bạn ngoan chưa sao? ngoan dưới sự giúp đỡ của cơ - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? - Cơ nhận xét từng bạn.nhận xét chung. Cho trẻ ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng - Trẻ cắm biểu tượng bé ngoan. * Vệ sinh cuối ngày Cơ hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, - Trẻ thực hiện các hoạt động vệ rửa mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân sinh theo hướng dẫn của cơ dưới sự giúp đỡ của cơ. Hoạt động 3: Kết thúc bài * Trả trẻ: - Cơ trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. .
11. 11 Thứ ba, ngày 21 tháng 1 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trị chuyện sáng Tên đề tài: Trị chuyện về bộ đồ chơi bác sỹ I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết trị chuyện cùng cơ về tên gọi, đặc điểm của “ Bộ đồ chơi bác sỹ”. - Kỹ năng: Trẻ nĩi được tên, đặc điểm của “ Bộ đồ chơi bác sỹ ”. Phát triển ngơn ngữ cho trẻ. - Thái độ: Trẻ yêu thích các dụng cụ trong bộ đồ chơi bác sỹ II. Chuẩn bị: - Lớp học sạch sẽ, bộ đồ chơi bác sỹ III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trị chuyện về bài hát và dẫn dắt vào - Trẻ trị chuyện cùng cơ bài. Hoạt động 2: Phát triển bài *Trị truyện về đồ chơi bác sỹ - Cơ cho trẻ quan sát bộ đồ chơi bác sỹ - Trẻ quan sát - Cơ trị chuyện cùng trẻ về bộ đồ chơi - Trẻ trị chuyện cùng cơ bác sỹ + Đây là đồ chơi gì? - Bác sỹ ạ + Đồ chơi bác sỹ cĩ màu gì? - Màu xanh, màu đỏ... + Đây là cái gì? - Cái kính + Đây là dụng cụ gi?... - Ống nghe - Cơ bao quát, khuyến khích cho trẻ trả - Trẻ lắng nghe lời, phát âm và cơ sửa sai phát âm cho trẻ. =>Cơ chốt lại: Đây là bộ đồ chơi bác sỹ, trong bộ đồ chơi này cĩ rất nhiều dụng cụ - Trẻ chú ý nghe cơ nĩi để bác sỹ khám bệnh cho bệnh nhân... - Cơ giáo dục trẻ biết kính trọng , yêu quý bác sỹ, yêu thích đồ chơi bác sỹ và biết gìn giữ những đồ chơi đĩ. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ đọ cho trẻ nghe bài: Giờ chơi - Trẻ lắng nghe 2. Thể dục sáng Hơ hấp 1. Hít vào thở ra Tay 2. Hai tay đưa cao hạ xuống Bụng 2. Cúi người xuống đứng thẳng người lên. Chân 3. Ngồi xuống đứng lên. Bật 2: Bật tách khép chân
12. 12 3. Tên hoạt động: Nhận biết tập nĩi Tên đề tài: Nhận biết gọi tên Quả bĩng - Ghép hình I. Mục đích, yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên quả bĩng, ghép hình. Biết quả bĩng và ghép hình là đồ chơi, biết được đặc điểm của quả bĩng, ghép hình. - Kỹ năng: Trẻ nĩi được tên gọi, 1 số đặc điểm nổi bật của: quả bĩng, ghép hình trả lời được 1 số câu hỏi đơn giản theo gợi ý. - Thái độ: Trẻ giữ gìn, bảo vệ đồ dùng đồ chơi. II. Chuẩn bị: - Quả bĩng, ghép hình III. Tiến hành: Hoạt động của của giáo viên Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cơ trị chuyện về dẫn dắt vào bài. - Trẻ trị chuyện cùng cơ. * Hoạt động 2: Phát triển bài * Quả bĩng - Cơ cho trẻ quan sát quả bĩng - Trẻ quan sát + Đây là quả gì? - Quả bĩng - Cơ nĩi từ: Quả bĩng cho trẻ nghe. - Cả lớp nghe - Trẻ nĩi từ Quả bĩng bằng các hình thức - Trẻ nĩi bằng các hình thức khác nhau. - Cơ chú ý sửa sai cho trẻ. - Quả bĩng cĩ màu gì? - Màu đỏ - Quả bĩng cĩ dạng hình gì? - Dạng hình trịn => Cơ chốt lại: Quả bĩng cĩ màu đỏ, cĩ dạng hình trịn, lăn được. - Trẻ lắng nghe * Ghép hình - Cho trẻ chơi trị chơi: Trời tối trời sáng - Cơ cho trẻ quan sát ghép hình - Đây là cái gì? - Ghép hình - Cơ nĩi từ “Ghép hình” - Trẻ nghe - Trẻ nĩi bằng các hình thức khác nhau - Trẻ nĩi bằng các hình thức. - Cơ chú ý sửa sai cho trẻ - Ghép hình dùng để làm gì? - Trẻ trả lời. - Chúng mình cĩ thích chơi ghép hình khơng? => Cơ chốt lại: Ghép hình cĩ rất nhiều màu xanh, đỏ, vàng và dùng để ghép thành các - Trẻ lắng nghe hình khác nhau. - Ở lớp cĩ quả bĩng và ghép hình khơng? => Cơ chốt lại và giáo dục: Đúng rồi, quả bĩng và ghép hình ở lớp mình rất nhiều dùng để học bài và chơi. Trị chơi: Đồ chơi gì biến mất
13. 13 - Cơ giới thiệu luật chơi, cách chơi. Cách chơi: Cơ để các đồ chơi đã chuẩn bị lên 1 chiếc bàn cho trẻ quan sát thật kĩ, cơ chỉ các đồ chơi cho trẻ đọc 1 lần. Cơ nĩi "Nhắm mắt nhắm mắt" thì trẻ nhắm lại, cơ giấu 1 đồ chơi bất kì. Cơ hơ " trời sáng rồi '' trẻ mở mắt và đốn xem cơ giáo vừa giấu đồ chơi gì. - Trẻ lắng nghe. - Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi cùng cơ - Cơ bao quát trẻ * Hoạt động 3: Kết thúc - Cơ nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe cơ nhận xét 4. Hoạt động gĩc Thao tác vai: Ru em bé ngủ Hoạt động với đồ vật: Xếp hàng rào Sách truyện: Xem tranh ảnh trong chủ đề Âm nhạc: Hát các bài hát trong chủ đề 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngồi trời Tên đề tài: - HĐCCĐ: Quan sát Cầu trượt - Trị chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên, đặc điểm của “Cầu trượt”, biết chơi trị chơi cùng các bạn. Biết cách chơi của trị chơi - Kỹ năng: Trẻ nĩi đúng tên, đặc điểm của “Cầu trượt”. Trẻ chơi được trị chơi theo sự hướng dẫn của cơ. - Thái độ: Trẻ hứng thú trị truyện cùng cơ, biết giữ gìn đồ chơi. II. Chuẩn bị: - Nơi chơi, nơi quan sát III. Tiến hành: Hoạt động của của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ trị chuyện và dẫn dắt vào bài. - Trẻ trị chuyện cùng cơ Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Quan sát Cầu trượt - Cơ cho trẻ đi ra sân quan sát: Cầu - Trẻ đi ra sân trượt - Cơ trị chuyện với trẻ: - Chúng mình cĩ biết đồ chơi này tên gì - Cầu trượt khơng? - Cho trẻ nĩi cùng cơ “Cầu trượt” - Trẻ phát âm cùng cơ - Cầu trượt này cĩ màu gì? - Cĩ màu vàng, đỏ - Cầu trượt để làm gì?
14. 14 - Muốn lên cầu trượt thì các con phải - Để chơi chơi lên từ đâu? - Lên từ bậc thang - Khi trượt xuống chúng mình phải làm sao? - Trẻ trả lời -> Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, khơng - Trẻ lắng nghe tranh dành xơ đẩy nhau, phải biết chờ tới lượt chơi * Trị chơi dân gian : Dung dăng dung dẻ - Hướng dẫn trẻ cách - Cơ chơi và tổ chức cho trẻ chơi cùng - Trẻ chú ý nghe cơ hướng dẫn cơ cách chơi - Cho trẻ chơi 2 - 3 lần - Trẻ chơi trị chơi - Giáo dục trẻ đồn kết khi chơi *Chơi tự do - Cho trẻ chơi theo ý thích, cơ bao quát - Trẻ chơi theo ý thích trẻ Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trị chơi học tập: Chọn đồ vật cho hộp (EM 17) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ lựa chọn những đồ chơi, đồ vật giống với đồ chơi, đồ vật trong hộp, trẻ biết chơi trị chơi: Chọn đồ vật cho hộp (EM 17) - Kỹ năng: Trị chuyện và lắng nghe, kĩ năng nghe hiểu và nĩi - Thái độ: Hứng thú chơi II. ChuÈn bÞ: - Một số đồ dùng quan thuộc, gần gũi với trẻ: Bát, thìa, đĩa - Hộp đựng hoa màu đỏ, màu vàng, 1 số bơng hoa màu đỏ, màu vàng giống nhau III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động cđa trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cơ giới thiệu trị chơi: Chọn đồ vật cho - Lắng nghe cơ giới thiệ trị chơi hộp. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cơ giới thiệu trị chơi “Chọn đồ vật cho hộp”. Cách chơi: Cơ đặt 2 chiếc hộp với - Chú ý nghe cơ hướng dẫn cách những màu sắc khác nhau (Vàng, đỏ) và chơi đặt mỗi hộp 1 loại (1 hộp bơng hoa đỏ, 1 hộp đựng hoa màu vàng). - Cĩ 2 chiếc hộp, mỗi hộp đựng 1 màu hoa khác nhau, các bạn sẽ phải lấy những bơng hoa cĩ màu giống với màu hoa cĩ ở
15. 15 trong lớp và để vào trong đấy - Cơ cho trẻ chơi 2 - 3 lần. - Trẻ hứng thú chơi cùng cơ - Giáo dục trẻ ngoan, đồn kết với bạn khi chơi, khơng tranh giành, xơ đẩy bạn, - Trẻ lắng nghe cơ nĩi giữ gìn đồ dùng Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ nhận xét, động viên khuyến khích - Trẻ chú ý lắng nghe cơ nhận xét trẻ. 2. Trị chơi dân gian: Chi chi chành chành I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên Trị chơi, biết cách chơi “Chi chi chành chành” - Kĩ năng: Trẻ chơi được trị chơi. - Thái độ: Trẻ hứng thú chơi rrrị chơi. II. Chuẩn bị : - Sân rộng hoặc sàn nhà sạch sẽ. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ giới thiệu tên trị chơi: Chi chi chành - Trẻ lắng nghe. chành Hoạt động 2: Phát triển bài * Luật chơi: Khi nào đến chữ ập thì nắm tay vào bắt ngĩn tay của các bạn. * Cách chơi: Cho trẻ chơi theo nhĩm (3-4 - Trẻ lắng nghe cơ hướng dẫn trẻ) 1 trẻ làm “cái” xịe bàn tay các bạn khác Cách chơi. đặt ngĩn tay vào lịng bàn tay trẻ làm “cái” vừa nĩi vừa gõ ngĩn tay... Đến câu cuối thì ập ngĩn tay vào, ai bị “cái” bắt ngĩn tay vào thì bị thua. Cứ như vậy cho các bạn chơi tiếp. - Trẻ chơi 2 - 3 lần. - Cơ cho trẻ chơi. Cơ bao quát trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc - Cơ khen ngợi, động viên trẻ - Trẻ chú ý nghe cơ nĩi 3. Vệ sinh- nêu gương - trả trẻ. I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn , biết vệ sinh cá nhân - Kĩ năng: Trẻ làm được vệ sinh cá nhân, biết bạn ngoan, chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cơ. II. Chuẩn bị: - Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. - Khăn mặt, lược... III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
16. 16 Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. các bạn rất cố gáng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hơm nay - Trẻ lắng nghe nhé. Hoạt động 2: Nêu gương - Vệ sinh - Trả trẻ * Nêu gương bé ngoan - Cơ hỏi trẻ về các bạn hơm nay ngoan. Vì - Trẻ nêu tên các bạn ngoan chưa sao? ngoan dưới sự giúp đỡ của cơ - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? - Cơ nhận xét từng bạn. nhận xét chung. - Trẻ cắm biểu tượng Cho trẻ ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng bé ngoan. * Vệ sinh cuối ngày Cơ hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, - Trẻ thực hiện các hoạt động vệ rửa mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân sinh theo hướng dẫn của cơ dưới sự giúp đỡ của cơ. Hoạt động 3: Kết thúc bài * Trả trẻ: Cơ trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. . Thứ tư, ngày 22 tháng 1 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trị chuyện sáng Tên đề tài: Trị chuyện về đồ chơi ghép hình I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết trị chuyện cùng cơ về tên gọi, đặc điểm của “đồ chơi ghép hình”. - Kỹ năng: Trẻ nĩi được tên, đặc điểm của “đồ chơi ghép hình”. Phát triển ngơn ngữ cho trẻ. - Thái độ: Trẻ yêu thích các đồ chơi ghép hình II. Chuẩn bị: - Lớp học sạch sẽ, bộ ghép hình. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trị chuyện cùng cơ và dẫn dắt vào bài. - Trẻ trị chuyện cùng cơ Hoạt động 2: Phát triển bài *Trị truyện về đồ chơi ghép hình - Cơ cho trẻ quan sát đồ chơi ghép hình - Trẻ quan sát - Cơ trị chuyện cùng trẻ về đồ chơi ghép - Trẻ trị chuyện cùng cơ
17. 17 hình: + Đây là đồ chơi gì? - Ghép hình ạ + Ghép hình cĩ màu gì? - Màu xanh, màu đỏ... + Ghép hình để làm gì? - Để ghép hình - Cơ bao quát, khuyến khích cho trẻ trả - Trẻ lắng nghe lời, phát âm và cơ sửa sai phát âm cho trẻ. =>Cơ chốt lại: Ghép hình dùng để ghép - Trẻ chú ý nghe cơ nĩi thành các hình như quả bĩng, ngơi nhà... - Cơ giáo dục trẻ yêu thích đồ chơi ghép hình và biết gìn giữ những đồ chơi đĩ. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ và trẻ đọc thơ “Giờ chơi” và ra ngồi - Trẻ đọc thơ cùng cơ và ra ngồi 2. Thể dục sáng Hơ hấp 1. Hít vào thở ra Tay 2. Hai tay đưa cao hạ xuống Bụng 2. Cúi người xuống đứng thẳng người lên. Chân 3. Ngồi xuống đứng lên. Bật 2: Bật tách khép chân 3 . Tên hoạt động: Phát triển vận động Tên đề tài: Tung bắt bĩng cùng cơ I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên vận động; biết cách bắt bĩng bằng 2 tay, biết chơi trị chơi “Bĩng trịn to”. - Kỹ năng: Trẻ thực hiện được vận động “Tung bắt bĩng cùng cơ”. Trẻ chơi được trị chơi “Bĩng trịn to”. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vận động cùng cơ và các bạn. II. Chuẩn bị: - Sân tập bằng phẳng, xắc xơ, vạch đích, nhạc bài hát “Quả bĩng”, bĩng nhựa nhỏ III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ cùng trẻ hát bài hát "Quả bĩng", trị - Trẻ hát và trị chuyện cùng cơ chuyện về nội dung bài hát, dẫn dắt vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài * Khởi động: Cho trẻ đi thành vịng trịn kết hợp với các kiểu đi: Đi thường->chạy chậm- >chạy nhanh -> chạy chậm ->chuyển - Trẻ thực hiện cùng cơ về đội hình 2 hàng ngang * Trọng động: BTPTC Tập các động tác phát triển nhĩm cơ tay, chân, bụng, tập với nhạc bài hát "Quả
18. 18 bĩng". - Trẻ tập theo cơ - Cơ tập cùng trẻ các động tác - 3 lần x 2 nhịp Tay 2. Hai tay đưa cao hạ xuống - 3 lần x 2 nhịp Bụng 2. Cúi người xuống đứng thẳng người - 4 lần x 2 nhịp lên. - 3 lần x2 nhịp Chân 3. Ngồi xuống đứng lên. Bật 2: Bật tách khép chân - Trẻ nghe - Cơ chú ý sửa sai cho trẻ * VĐCB: Tung bắt bĩng cùng cơ - Trẻ chú ý quan sát - Cơ làm mẫu lần 1: Hồn chỉnh - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác ->Cơ cầm bĩng bằng 2 tay, mắt nhìn thẳng - Trẻ quan sát và chú ý nghe phía trước, cơ dùng sức của tay và và tung cơ nĩi mạnh bĩng về phía trước mặt cho bạn, bạn nào được cơ tung bĩng cho sẽ dùng hai tay bắt lấy bĩng. - Lần 3 : Cơ mời 1 trẻ khá lên thực hiện cho - Trẻ quan sát 1 bạn lên làm mẫu cả lớp quan sát * Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện túng bắt bĩng cùng cơ - Cho trẻ thực hiện 2, 3 lần - Mỗi trẻ tập 2-3 lần - Sửa sai, động viên trẻ -Trẻ thực hiện - Cơ quan sát và giúp đỡ trẻ - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh. * Trị chơi: Bĩng trịn to - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi - Trẻ chú ý lắng nghe cơ hướng Cách chơi: Cơ và trẻ nắm tay nhau đứng dẫn cách chơi thành vịng trịn, vừa hát vừa làm động tác: ->Bĩng trịn to, trịn trịn trịn trịn to: trẻ nắm tay nhau, đứng dãn ra thành vịng trịn thật to (giống như quả bĩng), chân giậm theo nhịp.->Bĩng xì hơi, xì xì xì xì hơi: Trẻ nắm tay nhau, cùng bước hướng vào tâm vịng trịn (làm cho vịng trịn nhỏ lại, giống như quả bĩng bị xì hơi), chân giậm theo nhịp. -> Nào bạn ơi!...lại đây chơi, xem bĩng ai to trịn nào, xem bĩng ai to trịn nào Hai tay - Trẻ chơi 2 - 3 lần vỗ vào nhau theo nhịp câu hát. - Tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần cơ chơi cùng - Trẻ lắng nghe trẻ - Trong khi trẻ chơi cơ động viên, khuyến khích - Trẻ đi nhẹ nhàng - Giáo dục trẻ đồn kết với bạn, khơng xơ
19. 19 đẩy bạn. - Trẻ lắng nghe * Hồi tĩch - Cho trẻ đi nhẹ nhàng1 - 2 vịng. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ động viên, khuyến khích trẻ 4. Hoạt động gĩc Thao tác vai: Ru em bé ngủ Hoạt động với đồ vật: Xếp hàng rào Sách truyện: Xem tranh ảnh trong chủ đề Âm nhạc: Hát các bài hát trong chủ đề 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngồi trời Tên đề tài: - HĐCCĐ Quan sát quả bĩng - Trị chơi vận động: Chuyền bĩng - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, phát âm đúng, rõ ràng từ “Quả bĩng” - Kỹ năng: Luyện phát âm, phát triển ngơn ngữ, lời nĩi cho trẻ. - Thái độ: Giáo dục trẻ ngoan, chăm học, giữ gìn vệ sinh, giữ gìn đồ chơi. II. Chuẩn bị: - Nơi chơi, Quả bĩng III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ trị chuyện dẫn dắt trẻ vào bài. - Trẻ trị truyện cùng cơ Hoạt động 2: Phát triển bài * Hoạt động cĩ chủ đích: Quan sát Quả bĩng - Giới thiệu giờ hoạt động, cho trẻ ra sân - Lắng nghe cơ giới thiệu và chú ý cùng cơ quan sát đàm thoại về đồ chơi với nghe cơ nĩi quả bĩng - Cơ giới thiệu quả bĩng màu đỏ - Lắng nghe cơ phát âm - Cơ phát âm: Quả bĩng màu đỏ - Trẻ phát âm cùng cơ - Cho trẻ phát âm cùng cơ - Trẻ phát âm - Cho trẻ phát âm theo các hình thức khác nhau - Sửa sai động viên trẻ + Quả bĩng màu gì? - Màu đỏ + Quả bĩng để làm gì? - Để chơi + Trong lớp mình ngồi quả bĩng màu đỏ - Bĩng màu xanh, màu vàng cịn quả bĩng màu gì nữa?... - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi,
20. 20 ngoan, chăm học, vâng lời cơ giáo, yêu quý trường lớp... * Trị chơi: Chuyền bĩng - Hương dẫn trẻ cách chơi và tổ chức cho - Chú ý nghe cơ hương dẫn chơi trẻ chơi trị chơi - Cho trẻ chơi 1->2 lần cùng cơ - Trẻ chơi 2 lần - Động viên, khuyến khích trẻ * Chơi tự do. - Cho trẻ chơi, cơ bao quát trẻ - Chơi theo ý thích của trẻ Hoạt động 3. Kết thúc bài - Cơ nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ - Lắng nghe cơ nhận xét HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Làm vở tạo hình: Dán hình con cá I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách phết keo vào mặt trái và dán các hình tam giác tạo thành con cá theo hướng dẫn của cơ. - Kĩ năng: Trẻ cĩ kĩ năng phết keo và dán đẹp. - Thái độ: Trẻ giữ gìn đồ dùng. II. Chuẩn bị: - Vở tạo hình, hình tam giá to, nhỏ cắt sẵn đủ cho trẻ. - Bàn ghế đúng quy cách, phù hợp với trẻ. III. Tiến hành: Hoat động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ cho trẻ hát “Cá vàng bơi” dẫn dát vào - Trẻ hát cùng cơ bài Hoạt động 2: Phát triển bài * Hướng dẫn trẻ cách giở vở tạo hình đến - Trẻ giở bài cĩ hình vẽ Quả xồi trang 13, dán con cá. - Quả chuối - Các con quan sát bức tranh. - Trẻ quan sát - Tranh dán hình con gì? - Tranh dán hình con cá ạ - Cơ cho trẻ phát âm: Con cá - Trẻ phát âm - Cơ hướng dẫn cho trẻ dán hình tam giác - Trẻ quan sát và nghe cơ hướng to làm thân cá, hình tam giác nhỏ làm đuơi dẫn cá - Cơ cho trẻ thực hiện. - Trẻ thực hiện - Cơ động viên, khuyến khích trẻ. - Dán đúng trong khung tranh cho cân đối - Trẻ lắng nghe - Giáo dục trẻ thực hiện phải giữ gìn vở sạch đẹp. - Trẻ chú ý nghe cơ nĩi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ nhận xét, khen ngợi trẻ. - Cơ cho trẻ thu dọn đồ dùng - Trẻ thu dọn dùng cùng cơ