Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 17 - Chủ đề: Con vật nuôi trong gia đình - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Kim Sơn

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 17 - Chủ đề: Con vật nuôi trong gia đình - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Kim Sơn

1. Tuần: 17 (Từ 30 tháng 12 năm 2024 đến ngày 03 tháng 01 năm 2025) Chủ đề lớn: NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU Chủ đề nhánh: CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH Thời Tên NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (ĐỀ TÀI HOẠT ĐỘNG) gian hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 động 7h15 Đón -7h 50 trẻ, Đón trẻ, chơi tự do, điểm danh, báo ăn chơi 7h50 Thể đến dục Chú gà trống : hô hấp, tay 4, bụng 2, chân 3(MT1) 8h5 sáng Làm Làm quen từ: Làm quen từ : Làm quen từ: Làm quen từ quen Con chó, Con lợn, ăn NGHỈ TẾT Con mèo, Con bò, ăn cỏ 8h5 với trông nhà cám DƯƠNG LỊCH bốn chân (MT 25 ) đến TV (EL15) (EL15) 8h30 HĐCĐ: QS HĐCĐ: QS HĐCĐ: QS HĐCĐ: QS 8h30 Hoạt Con chó Con lợn Con mèo Con bò đến động TCVĐ: Cáo TCVĐ:Nhận TCVĐ: Nhận TCVĐ: Cáo 9h10 ngoài ơi ngủ à biết các con biết các con ơi ngủ à trời vật qua tiếng vật qua tiếng kêu (MT23) kêu NBPB Văn học NBTN TDKN 9h10 Hoạt To hơn, nhỏ Dạy trẻ đọc Con chó, con Ném bóng đến động hơn (MT21) thuộc thơ: mèo( EL 18): trúng đích 9h40 học Con trâu (MT19) (MT3) (MT26) 10h 00 Hoạt Góc chơi thao tác vai: Gia đình, chăm sóc các con vật (MT38) đến 10h động Góc nghệ thuật: Hát vận động các bài hát trong chủ đề 45 vui Góc vận động: Chơi với bóng chơi Góc hoạt động với đồ vật: Xếp chuồng cho các con vật nuôi 10h VS ăn, 45đến ngủ Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa, ăn quà chiều. 14h 30 trưa 14h 40 HĐ 1. TCVĐ: 1. Trò chơi: 1. Ôn KTC: đến chiều Trời nắng EL 17: Hãy NBTN Họp 16h trời mưa làm theo bé Trò chơi: 2. Chơi tự do 2. TCDG: Cùng đoán tên ở các góc Dung dăng 2. TCDG: Lộn dung dẻ cầu vồng Tổ chuyên môn duyệt Người xây dựng Trương Thị Toan
2. Tuần 17 Ngày soạn: 26/12/2024 Ngày dạy: Từ 30/12 đến 03/1/2025 CHỦ ĐỀ LỚN: NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU Chủ đề nhánh: CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH THỂ DỤC BUỔI SÁNG: Chú gà trống I - Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Thực hiện được các động tác trong bài tập thể dục: Chú gà trống hô hấp , tay 4, bụng 2, chân 3 (MT1) 1. Kiến thức: Trẻ tập được các động tác theo yêu cầu của cô. 2. Kĩ năng: Rèn cho trẻ kỹ năng tập thể dục, khả năng chú ý và ghi nhớ có chủ định. 3. Giáo dục: Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè và thói quen tập thể dục. II - Chuẩn bị: - Sân tập: Rộng, sạch sẽ, bằng phẳng, xắc xô. - Trang phục: Gọn gàng dễ vận động. III - Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của tr11 1. Hoạt động 1: Khởi động Cho trẻ đi vòng quanh sân, đi các kiểu đi: Đi Trẻ thực hiện thường- đi chậm- đi thường- đi chậm dần- đi thường và đứng thành hình tròn. 2. Hoạt động 2: Trọng động + BTPTC: Cho trẻ tập các động tác cùng cô. - Hô hấp: Gà trống gáy. Trẻ tập 2 - 3 lần + CB: Trẻ đúng chân ngang vai, 2 bàn tay khum lại trước miệng. + Gà trống gáy: Trẻ làm gà trống gáy ò, ó o + Trở về tư thế ban đầu. -Tay : Gà vỗ cánh Trẻ tập 3l x 2N + CB: đứng thoải mái, tay thả xuôi + Gà vỗ cánh: trẻ giơ thẳng 2 tay sang ngang cao bằng vai + Trở về tư thế ban đầu - Bụng : Gà mổ thóc Trẻ tập 3l x 2N + CB: Chân đúng ngang vai + Gà mổ thóc: Trẻ cúi xuống, 2 tay gõ vào đầu gối, kết hợp nói “ Tốc, tốc..” + Đứng thẳng người lên về tư thế ban đầu - Chân: Gà bới đất Trẻ tập 3l x 2N + CB: 2 tay chống hông + Gà bới đất: Trẻ dậm chân tại chỗ Cô quan sát hướng dẫn trẻ tập, bao quát, sửa sai, Trẻ thực hiện. động viên, khích lệ trẻ. 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng quanh sân tập. Trẻ đi nhẹ nhàng
3. HOẠT ĐỘNG CHƠI Góc thao tác vai: Gia đình- chăm sóc cho các con vật Góc hoạt động với đồ vật: Xếp chuồng cho các con vật nuôi Góc nghệ thật : Hát vận động các bài trong chủ đề Góc vận động: Chơi với bóng, vòng. I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ biết tên góc chơi. Thể hiện tình cảm với các con vật khi chơi (MT38)Chơi thân thiện cạnh trẻ khác. 2. Kĩ năng: Trẻ thể hiện vai chơi, tạo ra được các sản phẩm ở các góc chơi. 3. Giáo dục: Đoàn kết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong khi chơi. II. Chuẩn bị: - Góc TTV: Bộ đồ chơi gia đình, con vật . - Góc HĐVĐV: Con vật, gạch, nút ghép - Góc NT: Sáp màu, giấy A4, đất nặn, bảng con - Góc VĐ: Bóng, vòng, rổ. III. Tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi: Trò chuyện về chủ đề chủ điểm. Đàm thoại - Đến giờ hoạt động vui chơi rồi chúng mình cùng làm đàn vịt con để đi thăm quan các góc chơi nào: Trẻ thực hịên + Góc Thao tác vai: - Đây là góc chơi gì? - Cô đọc mẫu góc thao tác vai. - Cho trẻ đọc theo cô. - Góc thao tác vai hôm nay chơi gì ? Trẻ trả lời - Gia đình nuôi con vật gì, con chăm sóc cho ăn như thế Trẻ trả lời nào? - Bạn nào thích chơi góc thao tác vai? + Góc hoạt động với đồ vật: - Đây là góc chơi gì ? Trẻ trả lời - Cho trẻ đọc từ hoạt động với đồ vật Trẻ đọc từ - Góc hoạt động với đồ vật chơi gì ? Trẻ trả lời - Cho trẻ nói xếp chuồng cho các con vật? + Góc nghệ thuật hôm nay làm gì : - Con thích hát bài gì Trẻ trả lời + Góc vận động hôm nay làm gì ? 1-2 ý kiến - Chúng mình sẽ chơi với đồ dùng gì ? Trẻ lấy biểu tượng - Cô cho trẻ lấy biểu tượng về góc chơi. * Hoạt động 2: Quá trình chơi Nhắc trẻ chơi đoàn kết, giữ trật tự không quăng ném đồ chơi. Trẻ tham quan, nhận Cô bao quát lớp, đến các góc chơi gợi hướng dẫn trẻ xét chơi. * Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi Trẻ chú ý
4. - Tổ chức cho trẻ tham quan nhận xét góc hoạt động với đồ vật. - Cho trẻ về góc vận động chơi trò chơi tung bóng. Trẻ chơi - Cô nhận xét khái quát, giáo dục trẻ. *********************************** Ngày soạn: 26/12/2024 Ngày dạy: Thứ 2, ngày 30/12/2024 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen từ: Con chó, trông nhà 1. Kiến thức: Trẻ biết phát âm rõ các từ con chó, trông nhà theo cô, lắng nghe và biết chơi trò chơi củng cố 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, nói rõ ràng các từ. 3. Giáo dục: Trẻ yêu quý chăm sóc, bảo vệ các con vật. II. Chuẩn bị: - Tranh con chó, bóng III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ lắng nghe âm thanh tiếng chó Trẻ lắng nghe - Đó là tiếng con vật gì ? Trẻ trả lời * Hoạt động 2: Phát triển bài: + Làm quen với từ: " Con chó " - Cô cho trẻ quan sát tranh con chó, đặt câu hỏi cho trẻ trả lời: Trẻ quan sát - Cô có gì ? Trẻ trả lời - Cô nói mẫu từ " Con chó” - Cho trẻ nói theo các hình thức tổ, nhóm, cá nhân 3 lần Trẻ nói - Cô chú ý sửa sai cho trẻ + Làm quen từ: " trông nhà ". - Cho trẻ quan sát con chó và hỏi: 1-2 trẻ trả lời - Con chó nuôi để làm gì ? - Cô nói mẫu từ “ Trông nhà " Trẻ nói theo lớp, - Cho trẻ nói theo các hình thức tổ, nhóm, cá nhân 3 lần tổ, nhóm, cá nhân. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ * Hoạt động 3: Kết thúc: EL 15: Trò chơi: Bắt bóng và Trẻ lắng nghe cô nói” phổ biến luật chơi, - Luật chơi: Bạn nào nói sai phải nói lại cho đúng. cách chơi. - Cách chơi: Cho trẻ đứng vòng tròn. Cô cầm quả bóng cô nói 1 từ vừa học sau đó chuyền cho bạn đầu tiên cũng nói 1 Trẻ chơi trò chơi. từ và chuyền cho bạn tiếp theo, cứ như vậy theo vòng hết bạn này đến bạn khác. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần
5. D. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Quan sát con chó TCVĐ: Cáo ơi ngủ à I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ biết tên con chó, đặc điểm con chó có 4 chân, đẻ con, nuôi để trông nhà, biết trả lời một số câu hỏi của cô, trẻ hiểu cách chơi và biết chơi trò chơi vận động. 2. Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích và phát triển ngôn ngữ cho trẻ.3. Giáo dục: Trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình. II. Chuẩn bị: Tranh: Con chó. III. Hướng dẫn thực hiện Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ Quan sát: Tranh Con chó - Cho trẻ quan sát tranh con chó T - Đây là con gì? rẻ trả lời - Cô đọc mẫu từ cn chó cho trẻ đọc theo Trẻ đọc Con chó có mấy chân? Trẻ quan sát - Con chó có những bộ phận nào? 2 - 3 ý kiến - Con chó có mấy chân? 2 - 3 ý kiến - Con chó là con vật nuôi ở đâu? 2 - 3 ý kiến - Nhà chúng mình nuôi con chó để làm gì? Trẻ nghe - Giáo dục trẻ yêu quý con vật nuôi trong gia đình. 2. Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Cáo ơi ngủ à - Cô nêu luật chơi, cách chơi Trẻ lắng nghe - Luật chơi: Bạn nào bị cáo bắt thì sẽ phải làm cáo Cách chơi: Một trẻ làm cáo, các trẻ khác làm chim sẻ, các chú chim sẻ đi kiếm ăn và đến gần cáo hỏi cáo ơi ngủ à và cáo chạy đuổi bắt chim chạy về tổ. - Cô tổ chức và bao quát trẻ chơi. E. HOẠT ĐỘNG HỌC: NHẬN BIẾT - PHÂN BIỆT Đề tài: Nhận biết to hơn, nhỏ hơn I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết chỉ và lấy con vật to hơn, con vật nhỏ hơn. Trẻ biết cất đồ chơi to hơn, nhỏ hơn theo yêu cầu của cô. (MT21) 2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ đích, kỹ năng phân biệt cung cấp thêm vốn từ cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ biết yêu quý bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình. II. Chuẩn bị: - Đồ cho cô và trẻ một con mèo to, một con mèo nhỏ, con vật to- nhỏ khác nhau. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ tham quan trang trại vật nuôi Trẻ quan sát - Các con thấy có con vật gì? Trẻ trả lời
6. 2.Hoạt động 2: Phát triển bài * Nhận biết con vật to nhỏ Trẻ đọc - Cho trẻ nói từ Mèo con Trẻ đọc - Cho trẻ nói từ Mèo mẹ - Mèo mẹ có màu gì? Trẻ trả lời - Mèo con có màu gì? 1-2 ý kiến - Hai con mèo như thế nào với nhau? 2-3 trẻ trả lời - Cho trẻ xếp con mèo vàng, con mèo trắng. - Cho trẻ nói: Mèo trắng nhỏ hơn. Mèo vàng to hơn. Lớp, tổ, cá nhân, nhóm Trẻ nói theo các hình thức Tổ nhóm cá nhan 3 lần nói - Trò chơi: EM8: Phân loại kho báu - Cách chơi: Cô cùng chúng mình chơi một TC là sẽ giúp cô phân loại con vật to về chuồng to, con vật nhỏ về chuồng nhỏ có trong hộp này. Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi, cô quan sát sửa sai cho trẻ.Trò chơi Trẻ chơi trò chơi. “Những chú thỏ tinh nhanh” - Cách chơi: Cô có một ngôi nhà to và một ngôi nhà nhỏ, Các chú thỏ sẽ vừa đi vừa hát bài hát “Trời nắng trời mưa” khi trời mưa to các chú thỏ phải chạy nhanh về ngôi nhà mà cô yêu cầu nhé. Trẻ lắng nghe Trẻ chơi trò chơi. Nào chúng mình cùng chơi nhé! * Kết thúc: Các chú thỏ ơi ở ngoài kia có nhiều hoa nhiều bướm các chú thỏ đi cùng cô đi chơi nhé! 3. Hoạt động 3: Kết thúc Cô nhận xét khen trẻ, trẻ đọc thơ con trâu Trẻ đọc thơ cùng cô F. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. TCVD: Trời nắng, trời mưa I .Mục đích - yêu cầu: - Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Luyện cho trẻ kỹ năng nhanh nhẹn, khéo léo. - Trẻ hứn thú chơi trò chơi II – Chuẩn bị: Chỗ chơi thoáng mát, sạch sẽ Tiến hành: Cô giói thiệu trò chơi “trời nắng, trời mưa” - Cách chơi: Trẻ vừa đọc lời của bài hát vừa vận động tương ứng: + Trời nắng, trời nắng thỏ đi tắm nắng - 2 tay để tước ngực, nhảy về phía trước + Vươn vai, vươn vai thỏ rung đôi tai - 2 tay để lên đầu, giả làm tai thỏ vẫy vẫy, nghiêng người về 2 phía + Nhảy tới, nhảy tới đùa trong nắng mới - 2 tay chống hông, nhảy bật về phía trước + Bên nhau, bên nhau bên nhau ta cùng chơi - Đi cao bước chân + Mưa to rồi, mưa to rồi, mau mau ta về thôi - Chạy nhanh về tổ -Cô tổ chức cho trẻ.
7. 2. CHƠI TỰ DO Ở CÁC GÓC I . Mục đích - yêu cầu: - Trẻ biết tham gia chơi ở các góc - Rèn cho trẻ kỹ năng giao tiếp cho trẻ - Trẻ hứng thú chơi ở các góc II – Chuẩn bị: đồ chơi ớ các góc: xây dụng, phân vai, tạo hình . III - Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Cô trò chuyện với trẻ về các góc chơi Trẻ trò chuyện cùng cô Cô cho trẻ nhận góc chơi và vai chơi Trẻ nhận góc chơi,vai chơi Cô cho trẻ về các góc mà trẻ thích chơi cô cùng Trẻ chơi đến các góc chơi, chơi với trẻ và giúp đỡ những trẻ chưa biết cách chơi ở các góc Cô nhận xét trẻ ở các góc chơi Trẻ lắng nghe Cô cho trẻ đi thăm quan các góc chơi Trẻ đi thăm quan H. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ********************************* Ngày soạn: 26/12/2024 Ngày dạy: Thứ 3, 31/12/2024 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen từ: Con lợn, ăn cám I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết phát âm rõ các từ con lợn, ăn cám theo cô, lắng nghe và biết chơi trò chơi củng cố. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, nói rõ ràng các từ. 3. Giáo dục: Trẻ yêu qúy chăm sóc bảo vệ các con vật nuôi. II. Chuẩn bị: Tranh vẽ: Con lợn, bóng III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cô cho trẻ chơi giả làm tiếng kêu con lợn. Trẻ lắng nghe Cô giới thiệu tranh vẽ con lợn. * Hoạt động 2: Phát triển bài: + Làm quen với từ: "Con lợn" Trẻ lắng nghe Cô cho trẻ quan sát tranh đặt câu hỏi cho trẻ trả lời: - Bức tranh vẽ con gì? Cô nói mẫu từ “ Con lợn ” Trẻ đọc theo lớp, tổ, - Cho trẻ nói theo các hình thức tổ, nhóm, cá nhân 3 lần CN - Cô chú ý sửa sai cho trẻ + Làm quen từ: "Ăn cám". Trẻ lắng nghe Cho trẻ quan sát tranh và hỏi: - Con lợn ăn gì? Trẻ đọc theo lớp, tổ,
8. Cô nói mẫu từ "Ăn cám" nhóm, cá nhân. - Cho trẻ nói theo các hình thức tổ, nhóm, cá nhân 3 lần - Cô chú ý sửa sai cho trẻ * Hoạt động 3: Kết thúcKết thúc: Trò chơi "Chuyền bóng nói đúng từ". Trẻ lắng nghe + Cô nêu luật chơi, cách chơi trò chơi: - Luật chơi: Bạn nào nói sai phải nói lại cho đúng. - Cách chơi: Cho trẻ đứng vòng tròn. Cô cầm quả bóng cô nói 1 từ vừa học sau đó chuyền cho bạn đầu tiên cầm bóng Trẻ chơi trò chơi. cũng nói 1 từ và chuyền cho bạn tiếp theo, cứ như vậy theo vòng hết bạn này đến bạn khác - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần D. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Quan sát con lợn TCVĐ: Nhận biết các con vật qua tiếng kêu I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ , biết trả lời một số câu hỏi của cô, về tên đặc điểm của con lợn, trẻ hiểu cách chơi và biết chơi trò chơi vận động.(MT23). 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định và phát triển tư duy ngôn ngữ cho trẻ , kỹ năng chơi trò chơi cho trẻ. 3.Giáo dục: Giáo dục trẻ biết yêu quý và chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình. II. Chuẩn bị: Tranh con lợn. - Đồ dùng đủ các góc: Bảng, vòng, bóng, giấy A4, bút sáp màu.. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: QSCCĐ: Quan sát con lợn - Cô và trẻ hát bài hát" gà trống mèo con và cún cun ". Trẻ hát bài hát. - Chúng mình vừa hát bài hát gì? 1- 2 ý kiến. - Nhà con có nuôi con gì? 1- 2 ý kiến. + Cho trẻ qs tranh con lợn. Trẻ quan sát - Cô có tranh con gì ?Cô đọc mẫu từ con lợn. 1 - 2 ý kiến - Cho trẻ đọc theo các hình thức. Trẻ đọc - Con lợn có mấy chân? 1- 2 ý kiến 2- 1- 2 ý kiến + Lîn thÝch ¨n g×? 1- 2 ý kiến - Cô đọc mẫu từ ăn cám Trẻ đọc - Cho trẻ đọc theo các hình thức ->Giáo dục: Trẻ biết yêu quý và chăm sóc các con vật Trẻ lắng nghe nuôi trong gia đình. * Hoạt động 2 : Trò chơi vận động " Nhận biết các con vật qua tiếng kêu” - Cách chơi: Cô bắt chước tiếng kêu của từng con vật và Trẻ lắng nghe cô phổ yêu cầu trẻ đoán xem đó là tiếng kêu của con vật gì, cô nói biến cách chơi. tên từng con vật sau đó yêu cầu trẻ bắt chước tiếng kêu và
9. vận động của từng con - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần - Trẻ chơi cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi E. HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Con trâu I - Mục đích yêu cầu:u 1. Kiến thức: Đọc được bài thơ “Con trâu” với sự giúp đỡ của cô giáo.(MT26) 2. Kỹ năng: Rèn phát triển trí nhớ và phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3. Giáo dục: Trẻ biết yêu quý bảo vệ các con vật sống trong gia đình II - Chuẩn bị: -Tranh thơ minh họa III - Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1.Giới thiệu bài Cô cho trẻ chơi tc: giả làm tiếng kêu các con vật Trẻ quan sát lắng nghe - Cô làm động tác tiếng kêu của con trâu con Trẻ trả lời đoán xem con gì. Trẻ lắng nghe * Hoạt động 2. Phát triển bài Lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu bộ. Trẻ nghe cô giới thiệu - Cô vừa đọc cho các con bài thơ gì? Trẻ nghe cô đọc thơ - Cô đọc mẫu tên tác giả cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân 3 lần. Trẻ nghe cô giảng nội dung Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh *Giảng nội dung: Bài thơ nói về Con trâu là con Trẻ luyện phát âm từ khó vật rất to khỏe, nó rất có ích đối với con người. Thức ăn của nó chủ yếu là cỏ, nó ăn no bụng ngủ ngon. Khi nghe thấy tiếng gà gáy dồn, nó dậy đi cày ruộng để giúp con người đấy. Trẻ trả lời Kể trích đẫn, giảng từ khó Trẻ lắng nghe - Trích dẫn: Bài thơ chia làm 3 đoạn: - Đoạn 1: Giới thiệu về con trâu “Con trâu ’’ - Đoạn 2 : Miêu tả con trâu “No bụng . ‘’ - Đoạn 3: Diễn tả sự chăm chỉ của trâu “Nghe gà gáy dồn .’’ ..cày ruộng” Trẻ trả lời Bài thơ nói về con gì? Trẻ trả lời - Con trâu nó ăn gì? Trẻ trả lời - Khi nghe thấy gà gáy dồn con trâu đi đâu Từ khó gáy dồn Trẻ lắng nghe Cô cho trẻ đọc từ theo các hình thức tổ, nhóm cá Trẻ đọc nhân, 3 lần.
10. Nghĩa là gáy liên tục GD: Chúng mình phải biết yêu quý và chăm sóc Trẻ chú ý các con vật sống trong gia đình * Dạy trẻ đọc thuộc thơ Cả lớp đọc 2-3 lần Cô cho cả lớp đọc 2-3 lần (Chú ý sửa sai cho trẻ) Tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc Cho tổ đọc 2 lần Trẻ lắng nghe Nhóm bạn trai, bạn gái đọc 2 lần Trẻ đọc Cá nhân 5-6 trẻ Trẻ đọc * Giáo dục: trẻ yêu quý bảo vệ các con vật sống trong gia đình Trẻ đọc thơ ra ngoài * Hoạt động 3: Kết thúc Cho trẻ đọc lại bài thơ ra ngoài chơi F. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi: EL 17: Hãy làm theo bé I. Mục đích - yêu cầu - Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Luyện cho trẻ kỹ năng nhanh nhẹn, khéo léo. - Trẻ hứng thú chơi trò chơi II – Chuẩn bị: - Đồ chơi con vật, chiếc khăn, nhạc bài hát III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Cô giới thiệu trò chơi: Hãy làm theo tôi Trẻ lắng nghe - Cách chơi: Trẻ đứng vòng tròn, các con cùng quan sát cô làm và làm theo cô. Trẻ làm được thì chuyển Trẻ lắng nghe động tác khác. VD: Trẻ giả tiếng vịt kêu và nói to cạp cạp cùng hai tay làm mỏ vịt. - Cô tổ chức cho trẻ chơ 3 - 4 lần Trẻ chơi 2. TCDG: Dung dăng dung dẻ I .Mục đích - yêu cầu: - Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Luyện cho trẻ kỹ năng nhanh nhẹn, khéo léo. - Trẻ hứn thú chơi trò chơi II – Chuẩn bị: Chỗ chơi thoáng mát, sạch sẽ III - Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Cô giới thiệu tên trò chơi: Dung dăng dung dẻ Trẻ lắng nghe - Luật chơi: vung tay và hành động đúng theo nhịp của Trẻ lắng nghe cách bài đồng dao. chơi và luật chơi - Cách chơi: mỗi lần chơi đọc lời 1 hoặc lời 2 Cho trẻ nắm tay nhau thành từng nhóm 3 - 5 trẻ vừa đi
11. vừa đọc lời 1 hoặc lời 2. Khi đọc đến tiếng “dung” thì tay vung về phía trước, tiếng “dăng” thì vung tay về phía sau, tiếp tục như vậy cho đến câu cuối cùng thì ngồi thụp xuống. Cô chia trẻ thành các nhóm chơi và cùng chơi với trẻ Trẻ chơi trò chơi Cô nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi Trẻ nghe ***************************************** Ngày soạn: 26/12/2024 Ngày dạy: Thứ 5, 02/1/2025 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen từ: Con mèo, bốn chân I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết phát âm rõ các từ con mèo, bốn bốn chân theo cô, lắng nghe và biết chơi trò chơi củng cố. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, nói rõ ràng các từ 3. Giáo dục: Trẻ yêu qúy chăm sóc bảo vệ các con vật nuôi. II. Chuẩn bị: Tranh vẽ: Con mèo, bóng III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cô cho trẻ chơi trời tối trời sang. Trẻ lắng nghe Cô giới thiệu tranh vẽ con mèo. Trẻ quan sát * Hoạt động 2: Phát triển bài: + Làm quen với từ: "Con mèo" Cô cho trẻ quan sát tranh con mèo: - Cô có tranh vẽ con gì? 1-2 ý kiến Cô nói mẫu từ “ Con mèo” Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói theo các hình thức tổ, nhóm, cá nhân 3 lần Trẻ đọc theo lớp, tổ, CN - Cô chú ý sửa sai cho trẻ + Làm quen từ: "Bốn chân". Cho trẻ quan sát tranh và hỏi: - Con mèo có mấy chân? Trẻ lắng nghe Cô nói mẫu từ "Bốn chân " Trẻ đọc theo lớp, tổ, CN - Cho trẻ nói theo các hình thức tổ, nhóm, cá nhân 3 lần - Cô chú ý sửa sai cho trẻ * Hoạt động 3: Kết thúc: EL 15: Trò chơi: Bắt bóng và nói” Trẻ lắng nghe cô phổ - Luật chơi: Bạn nào nói sai phải nói lại cho đúng. biến luật chơi, cách - Cách chơi: Cho trẻ đứng vòng tròn. Cô cầm quả bóng chơi. cô nói 1 từ vừa học sau đó chuyền cho bạn đầu tiên cũng nói 1 từ và chuyền cho bạn tiếp theo, cứ như vậy theo Trẻ chơi trò chơi. vòng hết bạn này đến bạn khác.
12. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần D. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Quan sát con mèo TCVĐ: Nhận biết các con vật qua tiếng kêu I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết nói tên con mèo, biết tiếng kêu, đặc điểm con mèo có 4 chân, đẻ con, nuôi trong gia đình, thích ăn cá, biết trả lời một số câu hỏi của cô, trẻ hiểu cách chơi và biết chơi trò chơi vận động. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định và phát triển tư duy ngôn ngữ cho trẻ , kỹ năng chơi trò chơi cho trẻ. 3.Giáo dục: Giáo dục trẻ biết yêu quý và chăm sóc các con vật nuôi. II. Chuẩn bị: Tranh con mèo. - Đồ dùng đủ các góc: vòng, bóng, giấy A4, bút sáp màu.. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: QSCCĐ:Quan sát con mèo - Cô và trẻ cùng trò chuyện về các con vật nuôi. . - Nhà con có những con gì? 1- 2 ý kiến. + Cho trẻ quan sát tranh con mèo: Cô có tranh con gì ? Trẻ quan sát - Cô đọc mẫu từ con mèo - Cho trẻ đọc theo các hình thức. Trẻ đọc +Con mèokêu như thế nào ? 1 - 2 ý kiến Con mèo có mấy chân? 1- 2 ý kiến Con mèo đẻ con hay trứng? Con mèo được nuôi ở đâu. 1- 2 ý kiến + Con mèo thích ăn gì Trẻ trả lời - Cô đọc mẫu từ ăn cá - Cho trẻ đọc theo các hình thức tổ nhóm cá nhân 3 lần? Trẻ đọc ->Giáo dục: Trẻ biết yêu quý và chăm sóc các con vật 1- 2 ý kiến nuôi trong gia đình. * Hoạt động 2 : TCVĐ "Nhận biết các con vật qua Trẻ lắng nghe tiếng kêu” - Cách chơi: Cô bắt chước tiếng kêu của từng con vật và yêu cầu trẻ đoán xem đó là tiếng kêu của con vật gì, cô nói tên từng con vật sau đó yêu cầu trẻ bắt chước tiếng kêu và Trẻ lắng nghe vận động của từng con. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần - Trẻ chơi cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi Trẻ chơi E. HOẠT ĐỘNG HỌC: NHẬN BIẾT TẬP NÓI Đề tài: Con chó, con mèo I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ nhận biết, nói được tên con chó, con mèo và biết 1 số đặc điểm : Con chó có 4 chân, có phần đầu, phần mình và đuôi.... (MT19)
13. 2. Kỹ năng: Rèn trẻ kĩ năng quan sát và biết trò chuyện cùng cô về con chó, con mèo, kỹ năng trả lời câu hỏi 3. Giáo dục: Trẻ biết yêu quý chăm sóc bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình II. Chuẩn bị: - Lô tô , tranh ảnh về chó, con mèo đủ cho cô và trẻ III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ hát: Gà trống mèo con và cún con Trẻ hát cùng cô - Con gì gáy ò ó o? Con gì bắt chuột? Nuôi con gì canh Trẻ trả lời giữ nhà? 2. Hoạt động 2: Phát triển bài: * Cô giới thiệu tranh con chó - Cô có tranh vẽ gì? Cô đọc mẫu từ “Con chó” - Cho trẻ đọc từ theo tổ nhóm cá nhân Trẻ đọc - Con chó có những phần nào? 1- 2 ý kiến - Cho trẻ nhắc lại phần đầu, thân, đuôi. - Con chó đi được nhờ có gì? Con chó có mấy chân? Trẻ trả lời - Con chó nuôi để làm gì? Cho trẻ nhắc lại trông nhà ->Con chó có bốn chân, nhóm con vật đẻ con được nuôi trong gia đình. Trẻ nghe * Cô giới thiệu tranh con mèo - Cô có tranh vẽ gì? Cô đọc mẫu từ “Con mèo” Trẻ trả lời - Cho trẻ đọc từ theo tổ nhóm cá nhân. Trẻ đọc - Con mèo có mấy chân? Con mèo đẻ con hay trứng? - Con mèo kêu như thế nào Trẻ lắng nghe - Cho trẻ giả làm tiếng mèo kêu. - Con mèo thích ăn gì nhất? Trẻ trả lời ->Con mèo có 4 chân, là con vật nuôi trong gia đình, Trẻ nghe nhóm đẻ con, mèo thích ăn cá, nuôi mèo để bắt chuột. * Đàm thoại sau quan sát: - Chúng mình vừa trò chuyện về những con vật gì? Con Trẻ trả lời vật nào biết trông nhà? 1-2 Trẻ trả lời - Con vật nào biết bắt chuột? - Con chó, con mèo đều có mấy chân? Các con vật nuôi 3 trẻ trả lời ở đâu? - Con chó, con mèo có 4 chân đẻ ra gì? ( con hay trứng) 1- 2 trẻ trả lời - Ngoài chó mèo ra con biết con vật nuôi nào khác không? * Giáo dục:Trẻ biết yêu quý chăm sóc bảo vệ các con vật Trẻ nghe nuôi trong gia đình * Trò chơi: Ai nhanh tay - Cách chơi: Cô có lô tô con chó, con mèo, bây giờ Trẻ nghe chúng mình nhanh tay lấy một lô tô mình thích và nói to Trẻ chơi tên con vật.
14. - Luật chơi: Bạn nào không nói đúng tên con vật phải nói Trẻ thực hiện lại cho đúng. - Trẻ chơi cô quan sát, hướng dẫn trẻ chơi Trò chơi (EM18)“Tìm và chạm đúng” - Cách chơi: Cô cho cả lớp đi vòng quanh chơi vừa đi rẻ chơi vừa hát khi có hiệu lệnh tìm và trạm vào con vật nào cả lớp cùng đi tìm tranh con vật đó bạn nào tìm sai phải tìm lại cho đúng. Cô cho trẻ chơi 2-3 Lần, cô bao quát và chơi cùng trẻ. 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô cùng trẻ giả làm tiếng kêu các con vật. Trẻ thực hiện F. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Ôn KTC:NBTN: TC: Cùng đoán tên I .Mục đích - yêu cầu: - Trẻ nhận biết con chó, con mèo thông qua trò chơi “Cùng đoán tên” - Rèn cho trẻ kỹ năng nhận biết, gọi tên - Trẻ hứng thú chơi trò chơi II – Chuẩn bị: Sân bãi thoáng mát - Lô tô con hổ, con voi III - Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Cô giới thiệu tên trò chơi Cô nêu cách chơi và luật chơi Trẻ lắng nghe - Cách chơi: Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa làm đoàn tàù và hát bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu”. Khi cô nói “ Cô đố, cô đố” trẻ trả lời “ Đố gì, đố gì” và cô đưa lô tô con vật ra trẻ nói tên và đặc điểm của con vật đó. - Luật chơi: Trẻ nào không nói được phải nói lại cho đúng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Trẻ chơi - Cô nhận xét giờ chơi, động viên khuyến khích trẻ Trẻ lắng nghe 2. TCDG: Lộn cầu vồng I. Mục đích - yêu cầu - Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Luyện cho trẻ kỹ năng nhanh nhẹn, khéo léo. - Trẻ hứng thú chơi trò chơi II – Chuẩn bị: - Lời đồng dao Lộn cầu vồng III - Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
15. Cô giới thiệu tên trò chơi: Lộn cầu vồng Trẻ lắng nghe Cô nêu cách chơi : hai trẻ đứng đối diện nhau và cầm tay nhau cùng đọc bài đồng dao, vừa đọc vừa vung tay sang hai bên. Khi đọc đến câu cuối cùng cả hai cùng quay một vòng sau đó trò chơi lại bắt đầu lại từ đầu Trẻ lắng nghe Co cùng chơi với trẻ một vài lần sau đó cô cho trẻ tự chơi Cô bao quát trẻ chơi và nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi Trẻ chơi trò chơi H. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ****************************************** Ngày soạn: 26/12/2024 Ngày dạy: Thứ 6, 03/1/2025 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen từ: Con bò, ăn cỏ I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết phát âm rõ các từ con bò, ăn cỏ theo cô, lắng nghe và biết chơi trò chơi củng cố.( MT 25 ) 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, nói rõ ràng các từ. 3. Giáo dục: Trẻ yêu qúy chăm sóc bảo vệ các con vật nuôi. II. Chuẩn bị: - Tranh vẽ: Con bò, bóng III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cô cho trẻ chơi trò chơi Trời tối trời sáng’ Trẻ lắng nghe Cô giới thiệu tranh vẽ con bò. * Hoạt động 2: Phát triển bài: + Làm quen với từ: "Con bò" Cô cho trẻ quan sát tranh đặt câu hỏi cho trẻ trả lời: Trẻ lắng nghe - Bức tranh vẽ về gì? Trẻ trả lời Cô nói mẫu từ “ Con bò ” Cho trẻ nói theo các hình thức khác nhau. Trẻ đọc theo lớp, tổ, + Làm quen từ: "Ăn cỏ". CN Cho trẻ quan sát tranh và hỏi: Trẻ quan sát - Con bò ăn gì? 2-3 ý kiến Cô nói mẫu từ "Ăn cỏ" Cho trẻ nói theo các hình thức khác nhau. Trẻ đọc theo lớp, * Hoạt động 3: Kết thúc: Trò chơi "Chuyền bóng nói tổ, nhóm, cá nhân. đúng từ". Cô nêu luật chơi, cách chơi trò chơi:
16. - Luật chơi: Bạn nào nói sai phải nói lại cho đúng. Trẻ lắng nghe cô - Cách chơi: Cho trẻ đứng vòng tròn. Cô cầm quả bóng cô phổ biến luật chơi, nói 1 từ vừa học sau đó chuyền cho bạn bạn đó cũng nói 1 từ cách chơi. vừa học và chuyền cho bạn tiếp theo, cứ như vậy theo vòng hết bạn này đến bạn khác. Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần. Trẻ chơi trò chơi. D. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Quan sát con bò TCVĐ: Cáo ơi ngủ à I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết nói tên con bò, biết tiếng kêu, đặc điểm con bò có 4 chân, đẻ con, nuôi trong gia đình, ăn cỏ, biết trả lời một số câu hỏi của cô, trẻ hiểu cách chơi và biết chơi trò chơi vận động. 2. Kỹ năng - Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích và phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3. Giáo dục - Trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình II. Chuẩn bị: Tranh: Con bò III. Hướng dẫn thực hiện Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát: Tranh Con bò - Cho trẻ quan sát tranh con bò: Đây là con gì? - Cô đọc mẫu con bò. Trẻ trả lời - Cho trẻ đọc từ con bò theo các hình thức khác nhau. - Con bò có tiếng kêu như thế nào? Trẻ giả làm tiếng kêu - Đây gọi là gi? Cô chỉ vào chân, con bò có mấy chân? 2 - 3 ý kiến - Con bò đẻ con hay trứng? 1-2 ý kiến - Con bò là con vật nuôi ở đâu? - Con bò ăn gì? 1 - 3 ý kiến - Giáo dục trẻ yêu quý con vật nuôi trong gia đình. 2 - 3 ý kiến 2. Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Cáo ơi ngủ à Trẻ nghe - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Luật chơi: Bạn nào bị cáo bắt thì sẽ phải làm cáo Cách chơi: Một trẻ làm cáo, các trẻ khác làm chim sẻ, Trẻ lắng nghe các chú chim sẻ đi kiếm ăn và đến gần cáo hỏi cáo ơi ngủ à và cáo chạy đuổi bắt chim chạy về tổ. - Cô tổ chức và bao quát trẻ chơi. Trẻ chơi
17. E. Hoạt động học : THỂ DỤC KỸ NĂNG Đề tài: Ném bóng trúng đích. I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ biết ném bóng trúng đích, nói được tên vận động theo cô. Thể hiện sức mạnh của cơ bắp trong vận động ném bóng trúng đích. Biết chơi trò chơi củng cố.(MT 3) 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng ném, vận động đôi tay 3. Giáo dục: Chăm tập thể dục II. Chuẩn bị - Chậu ( đích ném), bóng đảm bảo an toàn cho trẻ. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ đi vòng tròn giả làm đoàn tàu ra sân kết hợp Trẻ thực hiện đi đều cùng bài hát “Đoàn tầu nhỏ xíu”. Xếp thành 2 hàng dọc * Hoạt động 2: Trọng động + BTPTC: Cho trẻ tập các động tác cùng cô. -Tay 4 : Gà vỗ cánh Trẻ tập 4l x 2N + CB: đứng thoải mái, tay thả xuôi + Gà vỗ cánh: trẻ giơ thẳng 2 tay sang ngang cao bằng vai Trẻ tập 3l x 2N + Trở về tư thế ban đầu - Bụng 2 : Gà mổ thóc + CB: Chân đúng ngang vai Trẻ tập 3l x 2N + Gà mổ thóc: Trẻ cúi xuống, 2 tay gõ vào đầu gối, kết hợp nói “ Tốc, tốc..” + Đứng thẳng người lên về tư thế ban đầu - Chân 3: Gà bới đất Trẻ quan sát và lắng + CB: 2 tay chống hông nghe + Gà bới đất: Trẻ dậm chân tại chỗ Cô quan sát sửa sai, khích lệ trẻ. + VĐCB: Ném bóng trúng đích - Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang quay mặt vào Trẻ thực hiện nhau - Cô giới thiệu tên vận động - Cô tâp mẫu: Lần 1: Cô tập mẫu Trẻ nghe. - Lần 2: Hướng dẫn kỹ năng ném bóng trúng đích cô đứng tự nhiên cầm bóng bằng 1 tay cô nhằm vào chậu và ném bóng vào chậu. + Cả lớp thực hiện lần lượt 1-2 lần. - Cô bao quát sửa sai cho trẻ. + TCVĐ: Bóng tròn to Cô nêu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi. Cho trẻ chơi
18. Cô quan sát nhận xét khích lệ trẻ. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1,2 vòng quanh sân tập. Trẻ đi nhẹ nhàng TỔ CHUYÊN MÔN PHÊ DUYỆT Người soạn Trương Thị Toan