Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 16 - Chủ đề: Phương tiện giao thông đường thủy - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 16 - Chủ đề: Phương tiện giao thông đường thủy - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

1. Tuần 16: Thực hiện từ ngày 06 đến ngày 10 tháng 01 năm 2025 CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ CÓ THỂ ĐI KHẮP NƠI BẰNG PHƯƠNG TIỆN GÌ? CHỦ ĐỀ NHÁNH: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY THỂ DỤC SÁNG Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ. Tay: Hai tay đưa ra phía trước, hạ xuống Lưng, bụng: Nghiêng người sang 2 bên Chân: Co duỗi từng chân Trò chơi: Máy bay I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - MT1: Trẻ thực hiện được các động tác trong bài thể dục: Hít thở, tay, lưng/bụng và chân. Biết chơi trò chơi cùng cô. 2. Kĩ năng: - Phát triển các nhóm cơ và hô hấp, rèn trẻ kĩ năng phối hợp nhịp nhàng giữa các bộ phận trên cơ thể. 3. Giáo dục: - Trẻ hứng thú tập, có thói quen tập thể dục sáng. II. Chuẩn bị: - Sân tập bằng phẳng, trang phục gọn gàng - Xắc xô III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Khởi động - Cho trẻ đi vòng tròn với các kiểu đi thường, - Trẻ thực hiện các kiểu đi theo đi nhanh dần, đi chậm dần, đi thường. hiệu lệnh HĐ2: Trọng động a. BTPTC: + Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ. - Hai tay chống hông ngửa cổ hít vào thật sâu, cúi đầu thở ra từ từ + Tay: Hai tay đưa ra phía trước, hạ xuống - Trẻ tập 3 lần x 2 nhịp + Lưng, bụng: Nghiêng người sang 2 bên - Trẻ tập 3 lần x 2 nhịp + Chân: Co duỗi từng chân - Trẻ tập 3 lần x 2 nhịp b. Trò chơi: Máy bay - Cô giới thiệu trò chơi: Máy bay - Cô giới thiệu cách chơi: Trẻ đóng giả làm - Trẻ lắng nghe và chơi trò chơi “ máy bay”, cô giáo là người ra hiệu lệnh cho cùng cô “ máy bay”. Khi cô nói máy bay cất cánh, trẻ dang ngang hai tay, bắt chước tiếng máy bay ‘ ù ù ù”. Thỉnh thoảng trẻ nghiêng người
2. giống máy bay đang liệng cánh. Khi cô nói máy bay hạ cánh, trẻ sẽ ngồi xuống. - Cô bao quát và cho trẻ chơi 2 - 3 lần - Trẻ đi lại nhẹ nhàng HĐ3: Hồi tĩnh - Cô bật nhạc cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng HOẠT ĐỘNG CHƠI Góc thao tác vai: Nấu ăn; Cho em ăn. Góc hoạt động với đồ vật: Xếp hình cái thuyền. Góc nghệ thuật: Di màu PTGT, nặn bánh xe. Hát, vận động các bài hát về chủ đề Góc sách truyện: Xem sách, tranh ảnh về chủ đề. Góc vận động: Chơi với vòng, bóng. I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - Biết thể hiện một số hành vi xã hội đơn giản qua trò chơi giả bộ (trò chơi nấu ăn, cho em ăn, tập sử dụng đồ dùng, đồ chơi...) (MT4). Biết sử dụng các đồ chơi sẵn có để xếp hình cái thuyền. Biết hát, vận động đơn giản theo nhạc bài hát "em đi chơi thuyền" cùng cô. Biết di màu bức tranh. Biết chơi trò chơi với bóng cùng cô và bạn. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng giao tiếp, phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ, bắt chước hành động thao tác vai. 3. Giáo dục: - Trẻ đoàn kết nhường nhau khi chơi, không ngậm mút đồ chơi. Biết chơi thân thiện cạnh trẻ khác (MT5). II. Chuẩn bị - Góc hoạt động với đồ vật: Nút ghép, các hình khối. - Góc thao tác vai: Bộ đồ chơi nấu ăn, búp bê. - Góc nghệ thuật: Tranh cho trẻ tô màu, bút màu, nhạc bài hát: Em đi chơi thuyền. - Góc sách truyện: Tranh ảnh, truyện về chủ đề. - Góc vận động: bóng, vòng, xe kéo III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi. - Cô cùng trẻ vận động bài hát “Em đi chơi thuyền” - Trẻ vận động - Bài hát nói về gì? - Trẻ trả lời. - Cô mời trẻ kể tên một số phương tiện giao thông - Trẻ kể đường thủy - Bây giờ đến giờ hoạt động vui chơi rồi, cô cùng - Trẻ đi theo cô đến góc
3. các con đến thăm quan các góc chơi nhé chúng chơi. mình đồng ý không? * Góc thao tác vai: - Đây là góc gì? - Trẻ trả lời - Chúng mình cùng nhìn xem ngoài em búp bê còn - Trẻ trả lời. có gì? - Ở góc chơi này có búp bê, đồ chơi nấu ăn để các - Trẻ lắng nghe con bế búp bê, bón cho búp bê ăn. - Bạn nào thích chơi nấu ăn, xúc cho búp bê ăn? Lát - 2-3 ý kiến: nữa chúng mình sẽ chơi nhé. - Chúng mình cùng xem em búp bê còn có gì đây? - Trẻ trả lời. - Đồ chơi này để chơi ở góc HĐVĐV, chúng mình cùng đến góc “ Hoạt động với đồ vật” nhé! * Góc HĐVĐV: - Đã đến góc “Hoạt động với đồ vật rồi” đây là những khối gỗ giống đồ chơi của búp bê đấy chúng mình sẽ chơi gì nhỉ? - Trẻ trả lời - Những khối gỗ này chúng mình chơi xếp hình cái thuyền. Bạn nào thích chơi với những đồ chơi này thì tí nữa chúng mình chơi nhé! + Em búp bê còn muốn xem các bạn nhỏ biểu diễn bài hát nữa đấy cùng đi theo búp bê nào * Góc nghệ thuật: - Đây là góc gì? - Trẻ trả lời. - Trên bàn cô đã chuẩn bị những đồ dùng gì? Các - Trẻ trả lời. con sẽ chơi gì với đồ dùng này? - Các bạn sẽ cùng nhau biểu diễn vận động theo nhạc bài hát "Em đi chơi thuyền", di màu bức tranh phương tiện giao thông. - Khi được sử dụng bút màu và tranh các con phải - 1-2 ý kiến sử dụng như thế nào? * Góc sách truyện: - Trẻ trả lời. - Đây là góc gì? - Trẻ trả lời. - Góc sách truyện các con xem gì? - Trẻ trả lời. - Khi xem tranh các con phải như thế nào? * Góc vận động - Cô hỏi trẻ đây là góc chơi gì? - Trẻ trả lời. - Cô chỉ vào những chiếc vòng, quả bóng, xe kéo hỏi trẻ đây là gì? - Trẻ trả lời. - Cô hỏi trẻ chúng mình có biết chơi trò chơi gì với bóng và vòng không? - Lát nữa cô và chúng mình cùng nhau chơi trò chơi ở góc vận động này nhé! - Giáo dục trẻ vui chơi đoàn kết không tranh giành
4. đồ chơi của nhau 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi. - Bây giờ mời các bạn lấy biểu tượng cắm về góc - Trẻ lấy biểu tượng cắm chơi mình thích và cùng vui chơi với bạn nào! vào góc chơi. - Cô chơi cùng trẻ ở các góc quan sát hướng dẫn trẻ - Trẻ về các góc chơi. chơi - Cô đến góc thao tác vai hỏi thăm bác đang làm gì - Trẻ trả lời. đấy? - Cô đến góc HĐVĐV các bác đang làm gì đấy? - 1-2 ý kiến Bác xếp cái này để làm gì? - Cô đến góc nghệ thuật hỏi trẻ đây là bức tranh - 1-2 ý kiến gì? * Cô đến góc vận động: - Mời các bạn đứng thành vòng tròn cùng chơi trò - Trẻ chạy đến góc vận chơi: Lăn bóng động. - Tổ chức chơi - Nhận xét trò chơi - Trẻ lắng nghe 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi - Xúm xít, giờ chơi hôm nay đến đây là kết thúc, các con chơi có vui không. Hôm nay các con đã làm - Trẻ chơi được gì? Ở góc con bạn nào chơi ngoan, biết - Trẻ nhận xét bạn nhường nhịn bạn khi chơi? - Cô nhận xét chung trẻ chơi, tuyên dương trẻ. - Trẻ đến bên cô - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, sắp xếp đồ chơi gọn - Trẻ nghe cô nhận xét. gàng sau khi chơi xong - Trẻ lắng nghe. - Cho trẻ thu dọn đồ chơi hát bài “ Cất đồ chơi” - Trẻ hát thu dọn đồ chơi. .................................................................... Thứ 2 ngày 06 tháng 01 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Thuyền buồm Cánh buồm I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - MT1: Trẻ phát âm rõ tiếng và nói được từ “Thuyền buồm, cánh buồm”. 2. Kỹ năng: - Rèn khả năng phát âm rõ ràng, phát triển ngôn ngữ 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú học II. Chuẩn bị: - Hình ảnh thuyền buồm - Bóng
5. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ vận động theo bài hát: Em đi - Trẻ vận động chơi thuyền - Bài hát nói về PTGT gì ? - Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề và dẫn dắt vào bài HĐ2: Phát triển bài a, Làm mẫu và thực hành - Cô dùng thủ thuật đưa ra hình ảnh thuyền buồm cho trẻ quan sát nhận xét: + Đây là PT gì ? -Trẻ quan sát, trả lời - Cô nói mẫu: Thuyền buồm ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói từ dưới nhiều hình thức ( Chú ý - Cá nhân, tổ, lớp nói sửa sai cho trẻ) + Đây là gì của thuyền? - Trẻ quan sát, trả lời - Cô nói mẫu: Cánh buồm ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói từ dưới nhiều hình thức ( Chú ý - Cá nhân, tổ, lớp nói sửa sai cho trẻ) b. Ôn luyện * Trò chơi: Bắt lấy và nói - Cách chơi: Cô cho trẻ chuyền bóng lần lượt - Trẻ lắng nghe đến bạn nào, bạn đó bắt lấy bóng và nói từ vừa học. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ nói HĐ3: Kết thúc - Cô động viên, khen trẻ HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP: ÂM NHẠC Nghe hát: Em đi chơi thuyền Trò chơi: Tai ai tinh I.Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - MT1: Nghe hát, nghe nhạc, âm thanh khác nhau. 2. Kỹ năng: - Rèn khả năng nghe hát, nghe nhạc 3. Thái độ: - Trẻ yêu thích ca hát. II. Chuẩn bị: - Bài hát: Em đi chơi thuyền. - Một số nhạc cụ, đồ vật phát ra âm thanh: Xắc xô, phách tre, đá,... III. Tiến hành
6. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài -Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề: - Trẻ trò chuyện cùng cô + Các con hãy quan sát xem cô có gì đây? -Trẻ quan sát + Thuyền bơi ở đâu? -2,3 ý kiến trẻ + Thuyền là PT giao thông đường gì? -2,3 ý kiến trẻ + Bạn nào đã được đi thuyền rồi? -Trẻ trả lời + Khi đi thuyền các con phải ngồi như thế -Trẻ trả lời nào? *Giáo dục trẻ: Thuyền là phương tiện giao -Trẻ lắng nghe thông đường thủy, thuyền đi ở dưới nước giúp chở người và chở hàng hóa khi ngồi trên thuyền chúng mình phải ngồi ngoan. Bài hát cũng nói về chiếc thuyền đấy đó là bài hát em đi chơi thuyền của nhạc sỹ Trần Kiết Tường các con hãy lắng nghe cô hát bài hát này nhé. HĐ 2: Phát triển bài a. Nghe hát “ Em đi chơi thuyền” - Cô giới thiệu tên bài hát “ Em đi chơi -Trẻ lắng nghe thuyền”, nhạc và lời: Trần Kiết Tường + Cô hát lần 1: - Cô vừa hát bài hát gì? Của tác giả nào? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ nói tên bài hát, tên tác giả - Cả lớp nhắc lại. + Cô hát lần 2: - Giảng nội dung: bài hát nói về một bạn nhỏ - Lắng nghe được đi chơi thuyền trong thảo cầm viên đấy. Có thuyền rồng này lại có cả thuyền hình con vịt nữa đấy. Mẹ dặn bạn nhỏ ngồi im khi đi chơi thuyền. - Cô hát lần 3 cho trẻ đứng lên hưởng ứng - Trẻ hưởng ứng cùng cô. cùng. b. Trò chơi: Tai ai tinh - Cô giới thiệu tên trò chơi: Tai ai tinh - Trẻ lắng nghe - Cô phổ biến cách chơi: Cô sẽ gây một tiếng động và trẻ đoán xem đó là tiếng gì. Cô cho trẻ bịt mắt lại, cô đứng sau bảng và gây tiếng động: Tiếng đập bàn, tiếng gõ xắc xô, hỏi trẻ đó là tiếng gì? Cho trẻ đoán. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét chung và cho trẻ chuyển hoạt - Trẻ lắng nghe động HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
7. - TCVĐ: Thuyền vào bến - Chơi theo ý thích I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên trò chơi và hứng thú tham gia trò chơi cùng cô giáo 2. Kỹ năng - Rèn luyện phát triển óc quan sát, ghi nhớ 3. Thái độ - Giáo dục trẻ trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi, thích chơi trò chơi, đoàn kết nhường nhịn bạn bè, không du đẩy bạn, không tranh giành đồ chơi với bạn, không chạy ra ngoài khu vực chơi II. Chuẩn bị - Sân trường sạch sẽ, thuyền có màu xanh, màu đỏ. Làm cờ có các màu giống với thuyền và quy định đó là bến. - Đồ chơi ngoài trời III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Trò chơi vận động: Thuyền vào bến - Luật chơi: Tìm bến có màu giống thuyền của - Trẻ chú ý lắng nghe mình. Thuyền phải vào đúng bến khi có hiệu lệnh.. - Cách chơi: Mỗi trẻ cầm một chiếc thuyền để ra khơi đánh cá, trẻ đi dạo trong sân chơi. Trẻ làm động tác chèo thuyền. Khi nghe hiệu lệnh : “Trời sắp có bão” thì các bé nhanh chóng đem thuyền về bến. Thuyền nào có màu nào thì tìm về bến có màu cờ ấy. Ai tìm về bến khác màu là thua cuộc” - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi - Cô quan sát và động viên trẻ chơi 2. Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. - Cô giới thiệu các đồ chơi ngoài trời. - Trẻ lắng nghe - Hướng dẫn cách chơi. - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết nhường nhịn bạn bè, không du đẩy bạn, không tranh giành đồ chơi với bạn. - Cô bao quát trẻ chơi. - Trẻ chơi - Cô nhận xé HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Ôn kiến thức cũ: Âm nhạc Trò chơi: Tai ai tinh * Mục đích - Yêu cầu
8. - Trẻ biết chơi trò chơi: Tai ai tinh - Rèn khả năng nghe âm thanh. - Yêu thích âm nhạc. * Chuẩn bị - Một số nhạc cụ, đồ vật phát ra âm thanh: Xắc xô, phách tre, đá,... * Tiến hành - Cô cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi: Cô sẽ gây một tiếng động và trẻ đoán xem đó là tiếng gì. Cô cho trẻ bịt mắt lại, cô đứng sau bảng và gây tiếng động: Tiếng đập bàn, tiếng gõ xắc xô, hỏi trẻ đó là tiếng gì? Cho trẻ đoán. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. 2. Làm quen kiến thức mới: Tạo hình Bé khéo tay * Mục đích, yêu cầu: - Trẻ di màu thuyền buồm. - Rèn kĩ năng di màu. - Trẻ giữ gìn sản phẩm * Chuẩn bị: - Tranh thuyền buồm, bút màu, tranh mẫu * Tiến hành: - Cho trẻ quan sát tranh mẫu và trò chuyện + Đây là bức tranh vẽ gì? + Các con có nhận xét gì về bức tranh? + Cánh buồm có màu gì? + Thân thuyền có màu gì? - Khi tô cô có bị tô chườm ra ngoài không? ( Sau mỗi câu trả lời của trẻ cô khẳng định lại để ghi nhớ cho trẻ) - Cho trẻ thực hiện (cô bao quát và hướng dẫn những trẻ còn chậm) - Nhận xét sản phẩm của trẻ sau khi trẻ thực hiện xong 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ ................................................................. Thứ 3 ngày 07 tháng 01 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Ca nô Màu trắng
9. I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ phát âm rõ tiếng và nói được từ “Ca nô, màu trắng”. Biết chơi trò chơi ôn luyện theo cô và các bạn. - MT2: Nói to, đủ nghe, lễ phép. 2. Kỹ năng: - Rèn khả năng phát âm rõ ràng, phát triển ngôn ngữ 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú học II. Chuẩn bị: - Hình ảnh ca nô - Bóng III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ vận động theo hát bài: Em đi - Trẻ vận động cùng cô chơi thuyền. - Cô dẫn dắt vào bài HĐ2: Phát triển bài a, Làm mẫu và thực hành - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh ca nô: Đây là -Trẻ quan sát, trả lời PT gì? - Cô nói từ: Ca nô (3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo nhiều hình thức. - Cá nhân, tổ, lớp nói - Ca nô màu gì? - Trẻ trả lời - Cô nói từ: Màu trắng (3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo nhiều hình thức. - Cá nhân, tổ, lớp nói b. Ôn luyện * Trò chơi : Bắt lấy và nói - Cách chơi: Cô lăn bóng đến trẻ nào, trẻ đó bắt lấy bóng và nói từ vừa học. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ nói HĐ3: Kết thúc - Cô động viên, khen trẻ HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP: TẠO HÌNH Di màu thuyền buồm (M) I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết cầm bút di màu thuyền buồm. 2. Kỹ năng: - Rèn kĩ năng di màu
10. 3. Thái độ: - MT2: Thích tô màu - Giáo dục trẻ tính cẩn thận, kiên trì, biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn làm ra. II. Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô: Mẫu vẽ, tranh thuyền buồm, bút màu - Đồ dùng cho trẻ: tranh thuyền buồm, bút màu. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoat động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát, vận động bài “Em đi chơi - Trẻ vận động thuyền” + Các con vừa vận động theo bài hát gì? -Trẻ trả lời + Trong bài hát nói em ngồi trên gì để đi chơi? -Trẻ trả lời + Thuyền chạy ở đâu? -Trẻ trả lời + Bạn nào cho cô biết phương tiện giao thông -Trẻ trả lời đường thuỷ có những phương tiện nào? - Thuyền, tàu, ca nô chạy được dưới nước nên -Trẻ nghe, quan sát được gọi là phương tiện giao thông đường thuỷ. Hôm nay cô cũng có những bức tranh vẽ về một loại phương tiện giao thông đương thuỷ, các con hãy nhìn xem đó là gì nhé! 2. Hoạt động 2: Phát triển bài a. Quan sát mẫu - Cô đưa bức tranh ra và hỏi trẻ: - Trẻ quan sát + Đây là bức tranh vẽ gì? -Trẻ trả lời + Các con có nhận xét gì về bức tranh? -Trẻ trả lời + Cánh buồm có màu gì? -Trẻ trả lời + Thân thuyền có màu gì? -Trẻ trả lời - Khi tô cô có bị tô chườm ra ngoài không? -Trẻ trả lời ( Sau mỗi câu trả lời của trẻ cô khẳng định lại để ghi nhớ cho trẻ) - Chúng mình có muốn tô bức tranh thuyền buồm đẹp như thế này không. b. Hướng dẫn trẻ thực hiện - Cô hướng dẫn cách di màu: Cô chọn bút màu - Trẻ nghe đỏ, cầm bút bằng tay phải cầm bằng 3 ngón tay. Tay trái giữ vở, cô tô cho phần cánh buồm trước, cô tô từ trên xuống dưới, tô đều tay không để chờm ra ngoài khi tô phần cánh buồm song cô chọn tiếp màu vàng để tô cho thân thuyền. c. Trẻ thực hiện
11. - Cô quan sát trẻ di màu. - Trẻ di màu - Khuyến khích, giúp đỡ trẻ thực hiện. d. Trưng bày sản phẩm. - Cho trẻ nhận xét tranh của mình, của bạn - Trẻ nhận xét - Cô nhận xét tranh của trẻ, khuyến khích động viên trẻ. 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Hát bài “Cất đồ chơi” - Trẻ thực hiện HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Dạo chơi - Chơi theo ý thích I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ được dạo chơi quanh sân trường được trò chuyện về tranh thuyền buồm theo sự hướng dẫn của cô, biết chơi tự do với đồ chơi ngoài trời dưới sự giúp đỡ của cô. 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ, vận động cho trẻ 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. - Giáo dục trẻ mặc áo phao, ngồi yên khi đi thuyền II. Chuẩn bị - Đồ chơi ngoài trời, tranh thuyền buồm - Trang phục cô và trẻ gọn gàng III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Dạo chơi - Cho trẻ hát bài: “Em đi chơi thuyền” đi đến địa - Trẻ hát và đi theo cô ra điểm quan sát sân. + Chúng mình vừa hát bài hát gì? - 2-3 ý kiến + Bài hát nói về PT gì? ->Cô khái quát lại, trò chuyện hướng trẻ vào nội dung bài học. - Cô đưa tranh thuyền buồm cho trẻ quan sát, đàm - Trẻ quan sát thoại. + Đây là PT gì? - Trẻ trả lời - Phát triển vốn từ: Thuyền buồm - Trẻ nói + Con có nhận xét gì về thuyền buồm ? - Trẻ trả lời - Phát triển vốn từ: Cánh buồm - Trẻ nói + Thuyền buồm là PTGT đường gì? - Trẻ trả lời - Phát triển vốn từ: Đường thủy - Trẻ nói - GD trẻ mặc áo phao, ngồi yên khi đi thuyền - Trẻ lắng nghe 2. Chơi tự do
12. - Cô hỏi trẻ tên các đồ chơi ngoài trời. -Trẻ nói tên đồ chơi - Hướng dẫn cách chơi. - Cô chơi mẫu. - Giáo dục trẻ phải xếp hàng chơi theo thứ tự, vui chơi đoàn kết nhường nhịn bạn bè, không du đẩy bạn, không tranh giành đồ chơi với bạn, không chạy ra khỏi khu vực chơi - Tổ chức chơi - Trẻ chơi đoàn kết - Nhận xét giờ chơi - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Ôn kiến thức cũ: Tạo hình Bé khéo tay * Mục đích, yêu cầu: - Trẻ di màu thuyền buồm. - Rèn kĩ năng di màu. - Trẻ giữ gìn sản phẩm * Chuẩn bị: - Tranh thuyền buồm, bút màu * Tiến hành: - Cho trẻ quan sát tranh mẫu và trò chuyện + Đây là bức tranh vẽ gì? + Các con có nhận xét gì về bức tranh? + Cánh buồm có màu gì? + Thân thuyền có màu gì? - Khi tô cô có bị tô chườm ra ngoài không? - Cho trẻ thực hiện (cô bao quát và hướng dẫn những trẻ còn chậm) - Nhận xét sản phẩm của trẻ sau khi trẻ thực hiện xong 2. Làm quen kiến thức mới: Văn học Bé cùng đoán xem * Mục đích, yêu cầu: - Giúp trẻ được làm quen với câu truyện “ Chuyến du lịch của chú gà trống choai”, và các nhân vật trong truyện . - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Trẻ hứng thú tham gia. * Chuẩn bị: - Tranh ảnh minh họa truyện * Tiến hành: + Cô đưa tranh minh họa nội dung câu chuyện “ chuyến du lịch của chú gà trống choai” cho trẻ quan sát và hỏi:
13. + Có bạn nào biết có câu chuyện nào nói về chú gà trống choai không? Cô biết có một câu truyện rất hay cũng nói về chú gà trống choai đấy đó là câu chuyện “ Chuyến du lịch của chú gà trống choai”. + Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện 2 lần + Ngày mai cô và chúng mình sẽ cùng nhau kể câu chuyện này nhé. 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ - MT4: Biết tránh một số nơi nguy hiểm khi được nhắc nhở. Trò chuyện về những nơi nguy hiểm không được đến gần: xô nước, giếng, đường phố, đường làng - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ ......................................................................... Thứ 4 ngày 08 tháng 01 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Tàu thủy Chở hàng I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ phát âm rõ tiếng và nói được từ “tàu thủy, chở hàng”. 2. Kỹ năng: - Rèn khả năng phát âm rõ ràng, phát triển ngôn ngữ 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú học. II. Chuẩn bị: - Hình ảnh tàu thủy, bóng III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ vận động theo bài hát: Em đi - Trẻ VĐ cùng cô chơi thuyền - Cô dẫn dắt vào bài HĐ2: Phát triển bài a, Làm mẫu và thực hành - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh tàu thủy: Đây là - Trẻ quan sát PT gì? - Cô nói từ: tàu thủy (3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo nhiều hình thức. - Cá nhân, tổ, lớp nói - Tàu thủy chở gì? - Trẻ lắng nghe
14. - Cô nói từ: Chở hàng (3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo nhiều hình thức. - Cá nhân, tổ, lớp nói b. Ôn luyện * Trò chơi: Bắt lấy và nói - Cách chơi: Cô cho trẻ chuyền bắt bóng nói từ - Trẻ lắng nghe vừa học. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ nói HĐ3: Kết thúc - Cô động viên, khen trẻ HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP: VĂN HỌC Truyện: Chuyến du lịch của chú gà trống choai I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - MT4: Hiểu nội dung truyện ngắn đơn giản: Trả lời được các câu hỏi về tên truyện, tên nhân vật. 2. Kỹ năng: - Rèn kĩ năng kĩ năng ghi nhớ có chủ định ở trẻ. 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ khi đi trên các phương tiện giao thông nhớ ngồi ngay ngắn, đi xe máy nhớ đội mũ bảo hiểm, đi tàu, ô tô không thò đầu ra ngoài, đi thuyền phải mặc áo phao và ngồi yên. II. Chuẩn bị - Hình ảnh minh họa truyện III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi trò chơi: Bắt chước tiếng kêu -Trẻ chơi của các phương tiện giao thông - Các con vừa làm tiếng kêu của các phương tiện -Trẻ trả lời giao thông gì? - Thế các con đã được đi những phương tiện nào -2-3 ý kiến trẻ rồi. - Cô có một câu truyện rất hay nói về 1 chú gà -Trẻ lắng nghe trống choai, chú đi du lịch bằng rất nhiều loại phương tiện giao thông đấy, để biết chú đi bằng những phương tiện nào chúng mình lắng nghe cô kể câu chuyện “Chuyến du lịch của chú gà trống choai” của tác giả Phương Anh sẽ rõ nhé. HĐ 2: Phát triển bài * Cô kể chuyện cho trẻ nghe
15. - Cô kể chuyện diễn cảm lần 1: Kết hợp cử chỉ, -Trẻ lắng nghe điệu bộ nét mặt - Cô vừa kể câu chuyện “Chuyến du lịch của chú -Trẻ lắng nghe gà trống choai” của tác giả Phương Anh. - Cô kể lần 2: Kết hợp hình ảnh trên máy tính -Trẻ quan sát và lắng nghe Giảng nội dung: Câu chuyện kể về chú gà trống choai, chú rất thích đi du lịch; đầu tiên chú đi bộ sau đó đã đi bằng ô tô, máy bay rồi đi bằng tàu hỏa, chú đã đi tới biển và lên con thuyền nhỏ có cánh buồm màu đỏ. Chú gà trống choai không bao giờ quên được chuyến du lịch kỳ thú của mình. - Cô kể tóm tắt lần 3 * Đàm thoại - Các con vừa nghe cô kể chuyện gì ? -Trẻ trả lời - Câu chuyện kể về ai? -Trẻ trả lời - Gà trống choai mơ ước được đi đâu? -Trẻ trả lời Trích dẫn: “Chú rất mong được nhìn thấy biển vì - Trẻ lắng nghe vậy chú lên kế hoạch đi du lịch ra biển.” - Đầu tiên chú đi như thế nào? ( đi bộ) -Trẻ trả lời Trích dẫn: “Đầu tiên chú quyết định đi bộ .. vẫn chưa thấy biển đâu cả.” - Chú đi xe ô tô có màu gì? (màu đỏ) - 2 – 3 ý kiến trẻ - Đi bằng ô tô chú thấy như thế nào? -Trẻ trả lời Trích dẫn: “Chú quyết định lên một chiếc ô -Trẻ lắng nghe tô chú thấy xe đi xóc quá” - Đi bằng máy bay chú có thấy thế nào? -Trẻ trả lời Trích dẫn: ‘Chú quyết định đi bằng máy -2,3 ý kiến trẻ bay .chú thấy sợ” -Trẻ lắng nghe - Cuối cùng chú đã đi bằng phương tiện giao -Trẻ trả lời thông gì? ( tàu hỏa) - Khi ngồi trên tàu hỏa chú đã nhìn thấy gì? -Trẻ trả lời Trích dẫn: “Đoàn tàu hỏa có các toa sơn màu đỏ biển hiện ra trước mắt chú” -Trẻ lắng nghe - Chú gà trống choai chu du khắp biển trên chiếc thuyền buồm màu đỏ thật là thích thú phải không nào. - Chúng mình có thích được đi du lịch không? -2-3 ý kiến trẻ Giáo dục: Các con nhớ khi đi trên các phương -Trẻ lắng nghe tiện giao thông nhớ ngồi ngay ngắn, đi xe máy nhớ đội mũ bảo hiểm, đi tàu, ô tô không thò đầu ra ngoài, đi thuyền phải mặc áo phao và ngồi yên. -Lần 3 cô cho trẻ nghe lại câu truyện qua video. HĐ 3: Kết thúc
16. - Cô và trẻ vận động theo nhạc bài “Em tập lái ô -Trẻ vận động cùng cô tô”. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - TCVĐ: Thuyền vào bến - Chơi theo ý thích I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên trò chơi và hứng thú tham gia trò chơi cùng cô giáo 2. Kỹ năng - Rèn luyện phát triển óc quan sát, ghi nhớ 3. Thái độ - Giáo dục trẻ trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi, thích chơi trò chơi, đoàn kết nhường nhịn bạn bè, không du đẩy bạn, không tranh giành đồ chơi với bạn, không chạy ra ngoài khu vực chơi II. Chuẩn bị - Sân trường sạch sẽ, thuyền có màu xanh, màu đỏ. Làm cờ có các màu giống với thuyền và quy định đó là bến. - Đồ chơi ngoài trời III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Trò chơi vận động: Thuyền vào bến - Luật chơi: Tìm bến có màu giống thuyền của - Trẻ chú ý lắng nghe mình. Thuyền phải vào đúng bến khi có hiệu lệnh.. - Cách chơi: Mỗi trẻ cầm một chiếc thuyền để ra khơi đánh cá, trẻ đi dạo trong sân chơi. Trẻ làm động tác chèo thuyền. Khi nghe hiệu lệnh : “Trời sắp có bão” thì các bé nhanh chóng đem thuyền về bến. Thuyền nào có màu nào thì tìm về bến có màu cờ ấy. Ai tìm về bến khác màu là thua cuộc” - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi - Cô quan sát và động viên trẻ chơi 2. Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. - Cô giới thiệu các đồ chơi ngoài trời. - Trẻ lắng nghe - Hướng dẫn cách chơi. - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết nhường nhịn bạn bè, không du đẩy bạn, không tranh giành đồ chơi với bạn. - Cô bao quát trẻ chơi. - Trẻ chơi - Cô nhận xét HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Ôn kiến thức cũ: Văn học
17. Bé kể chuyện hay * Mục đích, yêu cầu: - Giúp trẻ được ôn lại câu chuyện “Chuyến du lịch của chú gà trống choai”. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Trẻ hứng thú học * Chuẩn bị: - Tranh ảnh minh họa truyện * Tiến hành: - Cô và chúng mình đã cùng nhau làm quen câu chuyện gì? - Bây giờ cô sẽ tổ chức cho chúng mình chơi một trò chơi, đó là trò chơi “ Bé kể chuyện hay”. Nhiệm vụ của chúng mình là khi cô chỉ vào tranh và chúng mình sẽ nói lại tên nhân vật và nội dung của câu chuyện đó. +Cô tổ chức cho trẻ chơi. 2. Làm quen kiến thức mới: Nhận biết tập nói Ca nô, thuyền buồm * Mục đích - Yêu cầu - Giúp trẻ được làm quen với ca nô và thuyền buồm. - Rèn khả năng ghi nhớ có chủ đích, phát triển ngôn ngữ - Hứng thú tham gia hoạt động * Chuẩn bị - Hình ảnh ca nô và thuyền buồm. * Tiến hành + Cô cho trẻ quan sát hình ảnh, nêu đặc điểm nổi bật của thuyền buồm và ca nô. Quan sát thuyền buồm - Cô hỏi trẻ đây là PT gì? - Cô cho trẻ nói cùng cô từ “Thuyền buồm” theo nhiều hình thức - Bạn nào có nhận xét gì về thuyền buồm? - Cô chỉ vào cánh buồm và hỏi trẻ đây là cái gì? - Cô chỉ vào thân thuyền và hỏi trẻ đây là cái gì? - Cô hỏi trẻ thuyền buồm dùng để làm gì? - Cô hỏi trẻ thuyền buồm chạy ở đâu? - Thuyền buồm chạy ở dưới nước được gọi là phương tiện giao đường gì? Quan sát tranh ca nô - Cô có hình ảnh gì đây? - Cho cả lớp nói “Ca nô” theo nhiều hình thức - Cô hỏi trẻ bạn nào có nhận xét gì về ca nô? - Cô chỉ vào phần thân ca nô và hỏi trẻ đây được gọi là gì? - Phía trên ca nô còn có gì đây nữa ? - Cho cả lớp nói mái che - Cô chỉ vào phần khoang lái và hỏi trẻ đây được gọi là gì? - Cô hỏi trẻ ca nô chạy ở đâu? - Cô hỏi trẻ ca nô là phương tiện giao thông đường gì?
18. 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ ........................................................ Thứ 5 ngày 09 tháng 01 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Thuyền thúng Hình tròn I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ phát âm rõ tiếng và nói được từ “Thuyền thúng, hình tròn”. Biết chơi trò chơi ôn luyện theo cô và các bạn. 2. Kỹ năng: - Rèn khả năng phát âm rõ ràng, phát triển ngôn ngữ. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ mặc áo phao, ngồi yên khi đi tàu, thuyền. II. Chuẩn bị: - Hình ảnh thuyền thúng - Bóng III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô hát, vận động bài: Em đi chơi thuyền - Trẻ hát, vận động - Trò chuyện cùng trẻ về và dẫn dắt trẻ vào bài HĐ2: Phát triển bài a, Làm mẫu và thực hành - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh thuyền thúng: -Trẻ quan sát, trả lời Đây là PT gì? - Cô nói từ: Thuyền thúng (3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo nhiều hình thức. - Cá nhân, tổ, lớp nói - Vành thuyền hình gì? - Trẻ trả lời - Cô nói từ: Hình tròn (3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo nhiều hình thức. - Cá nhân, tổ, lớp nói - Giáo dục trẻ mặc áo phao, ngồi yên khi đi - Trẻ lắng nghe tàu, thuyền. b. Ôn luyện * Trò chơi: Bắt lấy và nói
19. - Cách chơi: Cô cho trẻ chuyền bắt bóng nói từ vừa học. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ nói HĐ3: Kết thúc - Cô động viên, khen trẻ HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP: NHẬN BIẾT TẬP NÓI Ca nô, thuyền buồm I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức: - MT1: Nói tên, đặc điểm nổi bật và công dụng của phương tiện giao thông gần gũi. 2. Kỹ năng: - Phát triển nhận thức, ghi nhớ có chủ đích, phát triển ngôn ngữ. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ mặc áo phao, ngồi yên khi đi trên tàu, thuyền. II. Chuẩn bị: - Tranh ca nô, thuyền buồm - Lô tô ca nô, thuyền buồm III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ nghe bài hát “Em đi chơi thuyền” - Trẻ lắng nghe - Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát - Trẻ trò chuyện cùng cô - Dẫn dắt vào bài HĐ2: Phát triển bài a. Quan sát, đàm thoại * Thuyền buồm * Quan sát thuyền buồm - Cô hỏi trẻ đây là cái gì? - 1 - 2 ý kiến - Cô cho trẻ nói cùng cô từ “Thuyền buồm” - Trẻ nói theo yêu cầu của cô theo nhiều hình thức - Cô động viên khuyến khích trẻ - Bạn nào có nhận xét gì về thuyền buồm? - 2 - 3 ý kiến - Cô chỉ vào cánh buồm và hỏi trẻ đây là cái - 1 - 2 ý kiến gì? - Cô cho trẻ nói cùng cô “Cánh buồm” - Trẻ nói cùng cô - Cô hỏi trẻ cánh buồm có màu gì? - 2 - 3 ý kiến - Cô chỉ vào thân thuyền và hỏi trẻ đây là cái - 2 - 3 ý kiến gì? - Cô cho trẻ nói cùng cô “Thân thuyền” - Trẻ nói cùng cô - Cô hỏi trẻ thuyền buồm dùng để làm gì? - 2 - 3 ý kiến - Cô hỏi trẻ thuyền buồm chạy ở đâu? - 1 - 2 ý kiến
20. - Thuyền buồm chạy ở dưới nước được gọi là - 2 - 3 ý kiến phương tiện giao đường gì? - Cô hỏi trẻ khi ngồi trên thuyền thì chúng ta - 1 - 2 ý kiến ngồi ntn? - Cô khái quát: Đây là thuyền buồm, chiếc - Trẻ chú ý lắng nghe thuyền này có màu trắng, cánh buồm màu vàng, thuyền buồm dùng để chở người, thuyền buồm chạy ở dưới nước nên được gọi là phương tiện giao thông đường thủy đấy. khi ngồi trên thuyền chúng ta phải mặc áo phao, ngồi trật tự không được chạy nhảy. * Quan sát tranh ca nô - Trốn cô, trốn cô - Cô có hình ảnh gì đây? - 1 - 2 ý kiến - Cho cả lớp nói “Ca nô” theo nhiều hình thức - Trẻ nói cùng cô - Cô hỏi trẻ bạn nào có nhận xét gì về ca nô? - 2 - 3 ý kiến - Cô chỉ vào phần thân ca nô và hỏi trẻ đây - 2 - 3 ý kiến được gọi là gì? - Phía trên ca nô còn có gì đây nữa ? - 1 - 2 ý kiến - Cho cả lớp nói mái che - Trẻ nói cùng cô - Cô chỉ vào phần khoang lái và hỏi trẻ đây - 1 - 2 ý kiến được gọi là gì? - 2 - 3 ý kiến - Cô hỏi trẻ ca nô chạy ở đâu? - 1 - 2 ý kiến - Cô hỏi trẻ ca nô là phương tiện giao thông - 2 - 3 ý kiến đường gì? - Cô hỏi trẻ chúng mình vừa được làm quen - 2 - 3 ý kiến với loại thuyền gì? - Ngoài thuyền buồm, ca nô ra còn có những - 2 - 3 ý kiến phương tiện giao thông đường thủy nào khác? * Trò chơi: Về đúng bến - Cách chơi: Giới thiệu hai bức tranh thuyền - Trẻ chú ý lắng nghe buồm, ca nô, cô nói chúng mình hãy chọn 1 hình ảnh thuyền buồm hoặc ca nô mà chúng mình thích, cô cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát bài “Em tập lái ô tô” khi cô lắc sắc xô trẻ bạn nào cầm lô tô về hình ảnh gì thì chúng mình hãy chạy nhanh về bến có gắn bức tranh có hình ảnh trùng với lô tô chúng mình cầm trên tay - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi hứng thú - Cô động viên khuyến khích trẻ HĐ3 : Kết thúc - Cô cho trẻ hát bài “Em đi chơi thuyền” và đi - Trẻ chú ý lắng nghe ra sân chơi