Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 15 - Chủ đề: Nghề sản xuất - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 15 - Chủ đề: Nghề sản xuất - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

1. CHỦ ĐỀ LỚN : NGHỀ NGHIỆP CHỦ ĐỀ NHỎ : NGHỀ SẢN XUẤT Tuần 15: Từ ngày 30/12/2024 đến ngày 03/01/2025 THỂ DỤC SÁNG Hô hấp: Hít vào, thở ra Tay 5: Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang Bụng 3: Đứng quay người sang bên Chân 4: Đứng nâng cao chân, gập gối. Trò chơi: Gieo hạt I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi : Trẻ thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn (MT1) - 2 tuổi: Trẻ thực hiện được các động tác trong bài thể dục: Hít thở, tay, lưng/bụng và chân (MT1) 2. Kĩ năng - Rèn luyện các khớp cơ linh hoạt, dẻo dai và kĩ năng tập kết hợp tay, chân cho trẻ. 3. Giáo dục - Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật, có thói quen chăm tập thể dục buổi sáng. II. Chuẩn bị - Xắc xô. - Trang phục cô và trẻ gọn gàng. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: Khởi động - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, cô đi ngược - Trẻ đi chạy các kiểu, theo chiều với trẻ, cho trẻ đi thường, đi bằng mũi hiệu lệnh của cô. chân, đi thường, đi bằng gót chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường. - Đứng thành 2 hàng ngang để tập bài thể dục - Cô cho trẻ về đội hình 2 sáng. hàng ngang 2.HĐ2: Trọng động a. Bài tập phát triển chung - Hô hấp: Hít vào, thở ra - Trẻ hít thở 2-3 lần
2. -Tay 5: Từng tay đưa lên cao, hai tay dang - Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp ngang - Bụng 3: Đứng quay người sang bên - Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp - Chân 4: Đứng nâng cao chân, gập gối. - Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp b. Trò chơi: Gieo hạt - Cô phổ biến cách chơi - Cho trẻ chơi 2 đến 3 lần - Trẻ tham gia chơi - Cô quan sát trẻ chơi. 3.HĐ3: Hồi tĩnh - Trẻ đi lại nhẹ nhàng - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng HOẠT ĐỘNG CHƠI Góc XD: Xây vườn cây Góc PV: Bán hàng, gia đình Góc TH: Vẽ, nặn, dán đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm của một số nghề Góc SC: Xem tranh ảnh, truyện, làm album về chủ đề Góc ÂN: Hát, vận động các bài hát có trong chủ đề Góc Toán - KH - TN: Chăm sóc cây cảnh , đếm, nhận biết số 2, làm vở toán I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ biết thể hiện những hành động đơn giản của vai chơi. Cố gắng hoàn thành công việc đơn giản được giao ( chia giấy vẽ, xếp đồ chơi ) - 2 tuổi: Trẻ biết chơi với đồ vật và chơi thân thiện cạnh trẻ khác , Thực hiện một số yêu cầu của người lớn. 2. Kĩ năng - Rèn khả năng giao tiếp, hợp tác, hoạt động nhóm khi chơi. Rèn sự khéo léo của đôi tay qua hoạt động vẽ, tô màu, nặn, dán, rèn kĩ năng hát, vận động; xem sách. 3. Giáo dục - Giáo dục ý thức tự quản của trẻ: Tự lấy đồ chơi, không tranh giành đồ chơi, biết giữ gìn và cất đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi quy định. - Trẻ đoàn kết, chia sẻ, giúp đỡ bạn, tinh thần trách nhiệm khi thực hiện nhiệm vụ. II. Chuẩn bị - Bố trí các góc chơi hợp lí. - Đồ dùng đồ chơi: + Góc xây dựng: Gạch, sỏi, nút ghép, khối gỗ, cây xanh, cây hoa, mũ công nhân + Góc phân vai: Đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm một số nghề.
3. + Góc tạo hình: Giấy A4, bút màu, bút chì, đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm một số nghề cắt sẵn, keo dán, đất nặn, bảng con. + Góc sách truyện: Tranh ảnh, sách truyện, lô tô về chủ đề + Góc âm nhạc: Phách tre, trống cơm, xắc sô, song loan, micarô + Góc toán - khoa học - thiên nhiên: Lô tô toán, chậu cây, ô doa nhỏ, đất nặn, hột hạt, sỏi, vở toán. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: Thoả thuận chơi - Cô trò chuyện với trẻ về nghề sản xuất - Trẻ trò chuyện cùng cô - GD trẻ giữ gìn sản phẩm các nghề - Trẻ chú ý nghe - Bây giờ đã đến giờ chơi rồi đấy, lớp mình muốn những góc chơi nào? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời *Góc xây dựng: - Góc xây dựng chúng mình xây công trình gì ? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Để xây được công trình cần những ai ? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Cô chú công nhân làm công việc gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Cần những nguyên vật liệu gì để xây? - Trẻ 3 tuổi trả lời * Góc phân vai: - Gia đình gồm có ai ? Ai sẽ làm bố ? Bố làm - Trẻ 2-3 tuổi trả lời gì ? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời + Ai sẽ là mẹ ? Ai sẽ là con ? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Mẹ làm gì ? con làm gì ? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Ai là người bán hàng ? - Khi có khách đến thì người bán hàng có thái độ - Trẻ 3 tuổi trả lời như thế nào ? - Khi mua xong hàng thì người mua hàng phải như thế nào ? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời * Góc âm nhạc - Các bạn thích múa, hát thì chơi ở góc nào ? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Góc âm nhạc là góc mà chúng mình có thể - Trẻ chú ý nghe dùng các dụng cụ âm nhạc để hát, múa các bài hát. * Góc toán - khoa học - thiên nhiên - Góc chơi có nhiều lô tô, số là góc chơi nào? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Góc toán - khoa học - thiên nhiên các bạn chơi - Trẻ 3 tuổi trả lời gì? * Góc tạo hình
4. - Những bạn khéo tay thì chơi ở góc nào? - Trẻ 2- 3 tuổi trả lời - Góc tạo hình các bạn chơi gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời * Góc sách truyện - Góc chơi nào có nhiều tranh ảnh, sách truyện? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Góc sách truyện xem gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Góc sách truyện là góc mà các con sẽ được xem tranh, truyện về chủ đề: Nghề nghiệp -Trẻ chú ý nghe - Cô chốt lại các góc chơi: Hôm nay các con chơi ở các góc: Phân vai, xây dựng, ; Góc xây dựng các con sẽ xây vườn cây; Góc phân vai - Nhận vai chơi chơi gia đình , bán hàng; Góc + Khi về góc chơi chúng mình làm gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời + Trong khi chơi phải như thế nào? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời + Sau khi chơi các bạn phải làm gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Bạn nào muốn chơi ở góc chơi nào mời các bạn - Trẻ lấy biểu tượng về góc lên lấy biểu tượng về góc chơi của mình. Chúc chơi các bạn một buổi chơi vui vẻ 2.HĐ2: Quá trình chơi - Cô đến từng góc chơi trò chuyện về nhiệm vụ, vai chơi và tham gia chơi cùng với trẻ. + Các bác đang xây gì? Xây hàng rào bằng gì ? - Cô xử lý các tình huống xảy ra trong quá trình -Trẻ chơi chơi, tạo tình huống để trẻ liên kết các nhóm - 3 tuổi : MT2: Cùng chơi chơi với nhau với các bạn trong các trò + Góc xây dựng: Chào các bác xây dựng xây chơi theo nhóm nhỏ hàng rào xong rồi các bác xây gì nữa? - Cô tác động phù hợp để duy trì hứng thú của - 2 tuổi : MT2: Chơi thân trẻ thiện cạnh trẻ khác 3.HĐ3: Nhận xét - Cô đến từng góc chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét - Trẻ nhận xét góc chơi của mình. - Cô lắc xắc xô cho trẻ tập trung ở góc xây dựng, -Trẻ chú ý nghe nhận xét góc xây dựng và cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ chơi tốt, động viên trẻ chưa nhiệt tình tham gia buổi chơi. - Cô cho trẻ cất đồ chơi. -Trẻ cất đồ chơi Thứ 2 ngày 30 tháng 12 năm 2024
5. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ: Cái cày Câu (Đây là cái cày; Cái cày để cày ruộng ) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ biết nghe và nói được từ “Cái cày” và câu “ Đây là cái cày; Cái cày để cày ruộng” - 2 tuổi: Trẻ biết nghe, nói từ “Cái cày ” và câu “Đây là cái cày; Cái cày để cày ruộng” theo khả năng của trẻ. 2. Kĩ năng - Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ. 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng, vật dụng dùng trong nghề sản xuất II. Chuẩn bị - Vật thật : Cái cày III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: Giới thiệu bài - Cô đưa ra câu đố cho trẻ giải đố : - Trẻ chú ý nghe Tôi cũng có lưỡi Nhưng chẳng nói năng Xới lên mặt ruộng Những hàng thẳng băng Là cái gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời => Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng, vật dụng dùng trong sản xuất nông nghiệp. -Trẻ chú ý nghe 2.HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành -Trốn cô trốn cô - Trẻ trốn cô + Cô có gì đây? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - À đúng rồi là đây là cái cày đấy: -Trẻ chú ý nghe - Cô nói từ: cái cày (3 lần) -Trẻ chú ý nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói + Đây là gì ? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Cô nói câu : Đây là cái cày ( 3 lần ) - Trẻ chú ý nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói + Cái cày để gì ? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Cô nói câu : Cái cày để cày ruộng (3 lần) - Trẻ chú ý nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với từ và câu - Trẻ 2-3 tuổi trả lời gì? -Trẻ chú ý nghe - Cô cho cả lớp nhắc lại từ và câu - Trẻ nói -Trẻ chú ý nghe
6. - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng, vật dụng dùng trong nghề sản xuất b. Trò chơi ôn luyện: “Truyền tin” - Cô nêu cách chơi cho trẻ nghe + Cách chơi: Cô chia lớp thành ba hàng dọc. Cô nói từ “Cái cày ” hoặc câu “Đây là cái cày” -Trẻ chú ý nghe vào tai bạn đầu hàng, bạn đầu hàng truyền tiếp cho bạn thứ hai, bạn thứ hai truyền cho bạn thứ 3 cho đến bạn cuối hàng + Luật chơi: Nếu bạn cuối hàng nói đúng từ cô giáo nói cho bạn đầu hàng sẽ được thưởng 1 món quà, nói sai cả đội sẽ phải nhảy lò cò. - Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần - Trẻ chơi - Cô bao quát và sửa sai cho trẻ - Trẻ vỗ tay - Cô nhận xét trẻ chơi 3.HĐ3: Kết thúc - Cô động viên, khen trẻ -Trẻ vỗ tay HOẠT ĐỘNG HỌC: ÂM NHẠC Biểu diễn văn nghệ Nghe hát: Cháu yêu cô chú công nhân TCÂN: Đoán tên bạn hát I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ biết vỗ tay theo nhịp bài “Làm chú bộ đội”; Vận động minh họa theo lời bài “Đi một hai”; Hát bài “Em tập lái ô tô”. - 2 tuổi: Trẻ biết vỗ tay theo nhịp bài “Làm chú bộ đội”; Vận động minh họa theo lời bài “Đi một hai”; Hát bài “Em tập lái ô tô” theo khả năng. 2. Kĩ năng - Rèn trẻ kĩ năng hát, vỗ tay theo nhịp, vận động minh họa theo lời bài hát, nghe hát. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia biểu diễn văn nghệ. II. Chuẩn bị - Loa; Nhạc beat bài hát “Làm chú bộ đội; Em tập lái ô tô”; Nhạc có lời bài “Đi một hai” - Mũ chóp. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: Giới thiệu bài
7. - Chào mừng các bạn đến với chương trình - Trẻ vỗ tay “Bé yêu âm nhạc” chủ đề nghề nghiệp - Trong chương trình “Bé yêu âm nhạc” ngày - Trẻ chú ý nghe hôm nay cô xin được đồng hành cùng các bạn với vai trò là người dẫn chương trình - Chương trình “Bé yêu âm nhạc” xin phép - Trẻ chú ý nghe được bắt đầu. 2.HĐ2: Phát triển bài a. Biểu diễn văn nghệ * Vận động minh họa bài: Đi một hai (sáng tác - Trẻ chú ý nghe Đoàn Phi) - Với bài hát “Đi một hai” chúng mình đã - Trẻ trả lời được thực hiện với hình thức vận động nào? + Cô mời cả lớp - Cả lớp biểu diễn + Cô mời 1-2 trẻ thể hiện - 1-2 trẻ biểu diễn + Cô mời 1- 2 nhóm nhạc thể hiện - 1-2 nhóm biểu diễn * Bài hát: Em tập lái ô tô - “Pí po Pí po, pí po em tập lái ô tô”, BTC đố - Trẻ chú ý nghe các bạn đó là lời bài hát nào? Và bây giờ BTC xin mời các bạn cùng hát bài hát “Em tập lái ô tô”, sáng tác Nguyễn Văn Tý + Cô mời cả lớp thực hiện - Cả lớp biểu diễn + Cô mời ban nhạc - Ban nhạc biểu diễn * Vỗ tay theo nhịp bài: Làm chú bộ đội - Giới thiệu bài “Làm chú bộ đội” sáng tác - Trẻ chú ý nghe Hoàng Long + Cô mời cả lớp hát và vỗ tay theo nhịp - Cả lớp biểu diễn + Cô mời cá nhân hát kết hợp dụng cụ âm nhạc - 1-2 cá nhân biểu diễn b. Nghe hát - Cô giới thiệu bài hát “Cháu yêu cô chú công - Trẻ chú ý nghe nhân”, sáng tác Hoàng Văn Yến. - Cô hát lần 1 theo nhạc - Cô hát bài hát gì? - Trẻ trả lời - Lần 2: Cô hát kết hợp với nhạc và mời trẻ - Trẻ hưởng ứng cùng cùng hưởng ứng - Cô giảng nội dung bài hát: Bài hát nói đến - Trẻ chú ý nghe lòng biết ơn của em bé với các cô chú công nhân và những công việc của các cô, chú công nhân.
8. c. TCAN: “Đoán tên bạn hát”. - Cô giới thiệu trò chơi “Đoán tên bạn hát”. Cô mời một bạn lên đội mũ chóp (không nhìn thấy chỉ nghe thấy), mời một bạn khác lên hát - Trẻ chú ý nghe 1 bài hát. Nhiệm vụ của bạn đội mũ chóp là đoán tên bạn nào hát và hát bài hát gì. - Luật chơi: Bạn nào không đoán đúng tên bạn hát phải hát một bài. - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi 3.HĐ3: Kết thúc - Vậy là chương trình “Bé yêu âm nhạc” ngày hôm nay đã kết thúc rồi, xin chào và hẹn gặp - Trẻ chú ý nghe lại các bạn trong chương trình lần sau. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Quan sát tranh người nông dân đang làm việc TCVĐ: Mèo đuổi chuột Chơi theo ý thích I. Mục đích yêu cầu : 1. Kiến thức : - Trẻ 3 tuổi : Trẻ biết quan sát, gọi tên, biết các công việc của các bác, các cô, chú nông dân . Trẻ biết chơi trò chơi mèo đuổi chuột. - Trẻ 2 tuổi : Trẻ biết quan sát, gọi tên, biết các công việc của các bác, các cô, chú nông dân theo gợi ý của cô. Biết chơi trò chơi mèo đuổi chuột cùng anh chị. 2. Kỹ năng : - Trẻ 3 tuổi : Trẻ nói được tên, đặc điểm công việc của các bác, các cô, chú nông dân. Chơi được trò chơi mèo đuổi chuột - Trẻ 2 tuổi : Trẻ nói được công việc của các bác, các cô, chú nông dân theo gợi ý của cô. Chơi được trò chơi mèo đuổi chuột cùng anh chị. 3. Giáo dục : - Trẻ biết ơn và yêu quý người nông dân II. Chuẩn bị : - Tranh người nông dân đang gặt lúa, người nông dân đang đi cày, người nông dân đang phơi lúa - 3-4 đồ dùng, đồ chơi quen thuộc với trẻ III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
9. 1.HĐ1: HĐCĐ: Quan sát người nông dân đang làm việc - Cô dùng sắc xô cho trẻ đứng thành vòng - Trẻ đứng thành hình tròn và tròn, cô đưa ra tranh vẽ người nông dân đang quan sát tranh làm việc cho trẻ quan sát và trả lời : + Tranh vẽ về ai ? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời + Các bác, cô, chú nông dân đang làm gì ? - Trẻ 3 tuổi trả lời => Cô chốt lại : Đây là tranh về công việc của - Trẻ chú ý nghe các bác, cô, chú nông dân đang gặt lúa, đang đi cày, đang phơi lúa => Cô giáo dục trẻ biết ơn và yêu quý người nông dân 2.HĐ2: TCVĐ : Mèo đuổi chuột - Cách chơi: Có hai bạn ra chơi, một bạn sẽ làm “mèo”, một bạn đóng vai “chú chuột”, còn các bạn khác cầm tay nhau thành vòng - Trẻ chú ý nghe tròn, vừa đi vừa đọc đồng dao “Mèo đuổi chuột”. Khi bài đồng dao kết thúc, nếu “Chú mèo” chưa bắt được “Chú chuột” thì các bạn sẽ ngồi xuống để cho “mèo” phá vòng vây - Luật chơi: “Mèo” phải luồn theo lỗ hổng mà “chuột” đã chui qua. Nếu “mèo” không đuổi được chuột thì phải nhảy lò cò. Nếu “chuột” bị bắt sẽ phải đổi vai chơi - Tiến hành cho trẻ chơi: Trẻ chơi 2 - 3 lần -Trẻ chơi - Nhận xét trẻ sau khi chơi 3.HĐ3: Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích - Cô quản trẻ - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ -Trẻ vỗ tay HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. ÔKTC : Âm nhạc * Trò chơi: ‘‘ Đóng băng” ( EL32) I. Mục đích yêu cầu : 1. Kiến thức : - 3 tuổi : Trẻ biết lắng nghe nhạc, vận động minh họa và đóng băng theo động tác bài hát “ Đi một hai” theo gợi ý của cô
10. - 2 tuổi: Trẻ biết lắng nghe nhạc, vận động minh họa và đóng băng theo động tác bài hát “ Đi một hai” Theo khả năng của trẻ 2. Kỹ năng : - 2-3 tuổi: Rèn khả năng nghe, kĩ năng vận động cho trẻ 3. Giáo dục : - Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi II. Chuẩn bị : - Nhạc bài hát “ Đi một hai” III. Tiến hành : + Cách chơi: Trẻ vừa đi vừa nghe một bản nhạc và vận động minh họa động tác theo bản nhạc đó. khi có hiệu lệnh của cô “ Đóng băng” thì trẻ giữ nguyên ở tư thế đó, không được cử động. + Luật chơi: Khi nhạc dừng bạn nào không giữ đóng băng ở tư thế đó mà vẫn còn cử động thì trẻ đó sẽ bị ra ngoài 1 lần chơi. - Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ 2. MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH Trò chuyện về một số nghề sản xuất I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ kể tên và nói được sản phẩm, lợi ích của một số nghề sản xuất ( ngề nông, nghề may, nghề mộc) khi được hỏi, xem tranh - 2 tuổi: Trẻ kể tên và nói được sản phẩm, lợi ích của một số nghề sản xuất (nghề nông, nghề may, nghề mộc) theo khả năng 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng quan sát phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ có chủ đích 3. Giáo dục - Trẻ biết yêu quý và giữ gìn sản phẩm của các nghề II. Chuẩn bị - Tranh 1 số nghề sản xuất: Nghề nông, nghề may, nghề mộc. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ hát bài: Lớn lên cháu lái máy cày - Trẻ hát cùng cô - Các con vừa hát bài hát gì ? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Do ai sáng tác - Trẻ 2-3 tuổi trả lời
11. - Trò chuyện và hướng trẻ vào bài 2.HĐ2: Phát triển bài a. Quan sát, đàm thoại * Nghề nông - Cho trẻ quan sát tranh bác nông dân cấy lúa - Trẻ quan sát tranh - Trong tranh có ai ? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Bác nông dân đang làm gì ? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Bác nông dân đang cấy lúa ở đâu? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Để cấy được lúa bác cần có những gì ? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Cấy lúa để làm gì ? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Qua bức tranh này con biết đây là nghề gì nhỉ? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Các bác nông dân đã làm việc rất vất vả nên - Trẻ chú ý nghe chúng mình nhớ hàng ngày khi ăn cơm phải ăn hết xuất của mình này, không làm cơm rơi vãi * Nghề mộc - Cho trẻ quan sát tranh bác thợ đóng bàn ghế - Trẻ quan sát tranh - Trong tranh có ai ? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Bác thợ mộc đang làm gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Bác thợ mộc đã làm ra sản phẩm gì ? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Qua bức tranh này con biết đây là nghề gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Nghề mộc cũng thuộc nghề sản xuất đấy các con - Trẻ chú ý nghe ạ. Các bác thợ mộc lam ra những bộ bàn, ghế, giường, tủ cho chúng mình sử dụng, vì vậy chúng mình phải biết giữ gìn không bôi bần lên đồ các con nhớ chưa nào? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời * Nghề may - Cho trẻ quan sát cô thợ may quần áo - Trẻ quan sát tranh - Các cô thợ may đang làm gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Để may được quần áo thì cần có dụng cụ gì ? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Máy quần áo để làm gì ? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Qua bức tranh này con biết đây là nghề gì ? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Nghề may cũng thuộc nghề sản xuất đấy các con ạ. Các cô thợ may làm ra những sản phẩm như - Trẻ chú ý nghe quần áo đẹp này. Khi mặc quần áo chúng mình phải biết giữ gìn quần áo gọn gàng, sạch sẽ nhé. b. Đàm thoại sau khi quan sát - Chúng mình vừa được trò chuyện một số nghề sản xuất đó là những nghề nào + Nghề nào làm ra lúa gạo ? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời
12. + Nghề nào may quần áo mới? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời + Nghề nào đóng bàn ghế, giường tủ? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Ngoài những nghề đó ra còn có nghề nào ( thợ - Trẻ chú ý nghe xây .......) c. Trò chơi - Cô nói tên nghề, trẻ nói sản phẩm ( ngược lại) - Trẻ chú ý nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3.HĐ3: Kết thúc - Cô nhận xét, động viên, khen ngợi trẻ - Trẻ vỗ tay 3. Vệ sinh - nêu gương - cắm cờ - trả trẻ - Cô cho trẻ nhận xét, nêu gương bạn chăm ngoan học giỏi đạt tiêu chuẩn bé ngoan được cắm cờ. - Cho trẻ cắm cờ khen trẻ đạt tiêu chuẩn bé ngoan.Động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan - Cô vệ sinh rửa mặt mũi chân tay cho trẻ trước khi ra về. - Trong khi trả trẻ cô trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày. - Cô nhắc trẻ chào cô giáo và các bạn và cho trẻ ra về ..................................................... Thứ 3 ngày 31 tháng 12 năm 2024 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ: Hạt thóc Câu (Cầm hạt thóc lên; Đặt hạt thóc vào rổ ) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ biết nghe và nói được từ “Hạt thóc” và câu “ Cầm hạt thóc lên; Đặt hạt thóc vào rổ” - 2 tuổi: Trẻ biết nghe, nói từ “Hạt thóc ” và câu “ Cầm hạt thóc lên; Đặt hạt thóc vào rổ” theo khả năng của trẻ. 2. Kĩ năng - Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ. 3. Giáo dục - Trẻ yêu quý, biết ơn các chú nông dân đã làm ra những hạt thóc, hạt gạo II. Chuẩn bị: - Vật thật: Hạt thóc III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: Giới thiệu bài
13. - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô + Chúng mình đang học trong chủ đề gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời + Ở chủ đề này chúng mình được làm quen với những nghề sản xuất nào? -Trẻ 3 tuổi trả lời + Con có biết các nghề đó tạo ra những sản phẩm gì không? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời => Cô khái quát: Trong xã hội có rất nhiều nghề sản xuất. Hôm nay cô muốn giới thiệu và -Trẻ chú ý nghe cho các bạn làm quen với một sản phẩm của nghề sản xuất. Chúng mình cùng đón xem đó là sản phẩm gì nhé. 2.HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành - Trẻ trốn cô -Trốn cô trốn cô - Trẻ 2-3 tuổi trả lời + Cô có gì đây? -Trẻ chú ý nghe - À đúng rồi là đây là hạt thóc đấy: -Trẻ chú ý nghe - Cô nói từ: Hạt thóc (3 lần) -Trẻ nói - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ 2-3 tuổi trả lời + Cô làm gì ? - Trẻ chú ý nghe - Cô nói câu : Cầm hạt thóc lên ( 3 lần ) -Trẻ nói - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ 2-3 tuổi trả lời + Cô đặt hạt thóc vào đâu ? - Trẻ chú ý nghe - Cô nói câu : Đặt hạt thóc vào rổ (3 lần) -Trẻ nói - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với từ và câu -Trẻ chú ý nghe gì? - Trẻ nói - Cô cho cả lớp nhắc lại từ và câu -Trẻ chú ý nghe - Trẻ yêu quý, biết ơn các chú nông dân đã làm ra những hạt thóc, hạt gạo b. Trò chơi ôn luyện: “Truyền tin” - Cô nêu cách chơi cho trẻ nghe + Cách chơi: Cô chia lớp thành ba hàng dọc. Cô nói từ “Hạt thóc ” hoặc câu “Cầm hạt thóc -Trẻ chú ý nghe lên” vào tai bạn đầu hàng, bạn đầu hàng truyền tiếp cho bạn thứ hai, bạn thứ hai truyền cho bạn thứ 3 cho đến bạn cuối hàng + Luật chơi: Nếu bạn cuối hàng nói đúng từ cô giáo nói cho bạn đầu hàng sẽ được thưởng 1 món quà, nói sai cả đội sẽ phải nhảy lò cò. - Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần - Trẻ chơi - Cô bao quát và sửa sai cho trẻ - Trẻ vỗ tay - Cô nhận xét trẻ chơi 3.HĐ3: Kết thúc
14. - Cô động viên, khen trẻ -Trẻ vỗ tay HOẠT ĐỘNG HỌC: TOÁN Số 2 (Tiết 3) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: MT 6: Biết gộp và đếm hai nhóm cùng loại có tổng trong phạm vi 2. + MT7: Tách một nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 2 thành 2 nhóm. - 2 tuổi: Trẻ gộp/tách 2 đối tượng thành 2 nhóm theo khả năng 2. Kĩ năng - Trẻ có kĩ năng gộp/tách 2 đối tượng thành 2 nhóm. 3. Giáo dục - Trẻ có ý thức kỷ luật trong giờ học, hứng thú với giờ học. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: 2 cái áo, thẻ số 1, 2, bảng gài - Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ có 2 cái áo thẻ số 1, 2, hạt ngô, rổ con III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài: Làm chú bộ đội -Trẻ hát cùng cô - Các con vừa hát bài hát gì ? -Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Bài hát do ai sáng tác ? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn chú bộ đội, luôn -Trẻ chú ý nghe chăm ngoan, học giỏi. 2.HĐ2: Phát triển bài a. Ôn thêm bớt trong phạm vi 2 - Cô cho trẻ đi tham quan vườn hoa bác nông -Trẻ quan sát dân - Cho trẻ đếm xem có bao nhiêu chậu hoa? -Trẻ đếm cùng cô - Bác trồng thêm 1 chậu nữa là mấy chậu? -Trẻ 2-3 tuổi trả lời - 1 chậu thêm 1 chậu bằng 2 chậu -Trẻ nói - Đếm xem có bao nhiêu bông hoa? -Trẻ đếm cùng cô - Bác bán đi 1 bông hoa vậy còn mấy bông? -Trẻ 3 tuổi trả lời - 2 bông hoa bán 1 bông còn 1 bông -Trẻ nói b. Gộp/tách một nhóm đối tượng trong phạm vi 2 thành 2 nhóm. - Cô cùng trẻ đếm số áo trong rổ -Trẻ đếm cùng cô * Tách/gộp theo mẫu - Cô tách mẫu, cho trẻ thực hiện cùng và nói -Trẻ thực hiện
15. kết quả tách + Tách 1 và 1, gộp lại thành 2 -Trẻ tách/gộp - Cô cho trẻ nói kết quả -Trẻ nói * Tách/gộp theo ý thích + Trẻ tách 2 cái áo thành 2 nhóm, nói cách -Trẻ tách/gộp tách và chọn thẻ số ứng số lượng từng nhóm. + Muốn tách 2 đối tượng thành 2 nhóm sẽ có bao nhiêu cách tách? * Tách/gộp theo yêu cầu + Tách 2 cái áo thành 2 nhóm, 1 nhóm có 1, -Trẻ tách/gộp và nói kết quả hỏi trẻ phần còn lại là mấy? c. Luyện tập * Trò chơi: Gộp tách với bạn - Cách chơi: Cô chia lớp thành nhiều nhóm, -Trẻ chú ý nghe mỗi nhóm có rổ hạt ngô để tách. Trẻ vừa đọc và thực hiện tách Từ một nhóm 2 Ta có thể tách -Thành hai nhóm nhỏ Một nhóm có 1 - Nhóm kia có 1 Gộp lại cũng chỉ - Là nhóm 2 thôi - Cô tổ chức cho trẻ chơi -Trẻ chơi 3.HĐ3: Kết thúc - Cô động viên, khen trẻ -Trẻ chú ý nghe HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Vẽ hạt thóc TCVĐ: Xây nhà Chơi theo ý thích I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi : Trẻ biết cầm phấn bằng tay phải, vẽ các nét cong tròn thành hình hạt thóc dưới sự hướng dẫn của cô - 2 tuổi : Trẻ biết cầm phấn bằng tay phải, vẽ các nét cong tròn thành hình hạt thóc theo khả năng 2. Kĩ năng - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ khi gọi tên “ Hạt thóc” - Rèn sự khéo léo của đôi tay, sử dụng các nét cong tròn để vẽ hạt thóc và tô màu
16. 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ biết ơn người nông dân, ăn hết xuất cơm. II. Chuẩn bị - Tranh vẽ hạt thóc - Bóng, vòng, phấn - Đồ chơi ngoài trời sắp xếp sạch sẽ III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1 : HĐCĐ : “ Vẽ hạt thóc” - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề và hướng trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô vào nội dung bài học - Cô đưa tranh vẽ hạt thóc ra cho trẻ quan sát và - Trẻ quan sát trò chuyện: + Cô có bức tranh vẽ gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời + Con có nhận xét gì về bức tranh này? - Trẻ 3 tuổi nhận xét + Con có muốn vẽ hạt thóc không? - Trẻ 3 tuổi trả lời + Để vẽ được hạt hóc thì con dùng những nét gì - Trẻ 2- 3 trả lời để vẽ? + Con vẽ như thế nào? - Trẻ 3 tuổi trả lời => Cô khái quát lại và giáo dục trẻ biết ơn người - Trẻ chú ý nghe nông dân, ăn hết xuất cơm. - Cô khái quát lại và phát phấn cho trẻ vẽ - Trẻ vẽ - Cô quan sát, bao quát và hướng dẫn trẻ vẽ 2.HĐ 2: TCVĐ: Xây nhà - Cô giới thiệu tên trò chơi: Xây nhà - Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thoải mái trên sàn nhà, - Trẻ chú ý nghe quan sát, đọc theo và làm các động tác cùng cô + Tôi xây nhà nhỏ ( Làm động tác vẽ ngôi nhà trong không khí) + Cánh cửa sổ to, sáng làm sao ( Dang rộng hai tay sang bên) + Ống khói cao, cao đến vậy ( Giơ thẳng tay lên cao, đi kiễng trên đầu ngón chân) + Ôi sao ngôi nhà đẹp đến thế ( Dang tay sang hai bên như kéo cánh cửa ra) - Trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô chú ý bao quát trẻ, động viên trẻ 3.HĐ 3: Chơi theo ý thích
17. - Cô cho trẻ chơi theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát bảo đảm an toàn cho trẻ - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ -Trẻ vỗ tay HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. ÔKTC: Toán * Gộp/tách trong phạm vi 2 * Mục đích, yêu cầu: - Kiến thức: + 3T: Trẻ biết tách/ gộp trong phạm vi 2 qua trò chơi + 2T: Trẻ tách/ gộp trong phạm vi 2 qua trò chơi theo khả năng - Kĩ năng: Rèn kĩ năng tách/gộp - Giáo dục: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động * Chuẩn bị: - Rổ, hạt ngô, hạt chiếu trúc, sỏi * Cách chơi: - 2 trẻ 1 cái rổ đựng 2 hạt ngô (sỏi, hạt chiếu) ngồi đối diện nhau. Trẻ tách hạt ngô thành 2 nhóm và nói kết quả. Sau đó gộp lại và nói kết quả. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. 2. HĐKPKH 5E: Làm cái cuốc I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, chất liệu, cấu tạo của cái cuốc (cuốc gỗ, cuốc nhựa, ) -Biết trao đổi, thoả thuận với bạn để cùng thực hiện hoạt động chung. - Trẻ biết cách tạo ra được chiếc cuốc 2. Kỹ năng - Rèn khả năng quan sát, thảo luận. - Rèn kỹ năng vẽ các nét để vẽ bảng thiết kế. - Trẻ vận dụng các kỹ năng gắn dính, buộc, thắt, chắp ghép để tạo thành chiếc cuốc. 3. Giáo dục - Trẻ chú ý quan sát lắng nghe và trả lời câu hỏi của cô. - Cố gắng hoàn thành công việc được giao. III. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô
18. - Máy tính, ipad - Hình ảnh các loại cuốc với các chất liệu khác nhau. 2. Đồ dùng của trẻ - Que kem, que đè lưỡi, bìa cattong, cành cây khô trẻ đã thu lượm được, các nguyên vật liệu tự nhiên. - Băng dính, hồ dán, băng keo, kéo, dây chun, dây len... III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐ1 : Giới thiệu bài - Cho trẻ xem video về câu chuyện của 1 chiếc cuốc - Trẻ xem cũ. - Trò chuyện với trẻ về video và hướng vào bài. - Làm gì để giúp đỡ bạn cuốc cũ kia? - Trẻ 3 tuổi trả lời 2. HĐ2 : Phát triển bài a. Khám phá cấu tạo của cái cuốc: S (Khoa học) - Cô cho trẻ xem hình ảnh qua Ipad, qua TV, các loại cuốc để trẻ cùng thảo luận và trả lời các câu hỏi: - Cái cuốc có đặc điểm gì? Có tác dụng gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Làm thế nào để tạo ra cuốc? - Trẻ 3 tuổi trả lời T: Technology – Công nghệ: GV cho trẻ xem hình ảnh qua Ipad, qua TV, các loại cuốc để trẻ cùng thảo luận tìm cách làm ra một cái cuốc. -Trẻ xem và thao luận Chốt đầu bài: Hôm nay lớp mình sẽ làm những cái cách làm cuốc. b.Tưởng tượng lên kế hoạch, xây dựng ý tưởng và thiết kế E- Chế tạo: Đưa ra ý tưởng thiết kế một cái cuốc: Trẻ sử dụng bút, giấy vẽ các mẫu thiết kế mà trẻ nghĩ đến. - Cô cung cấp một số nguyên vật liệu cho trẻ: Que -Trẻ vẽ kem, que đè lưỡi, bìa cattong, cành cây, lá cây... Băng dính, hồ dán, băng, dây chun, dây buộc... M-Toán: Sử dụng thước đo để đo những thanh gỗ với kích thước khác nhau cho những mục đích khác
19. nhau. c. Thiết kế: A – Tạo hình: Các nhóm tự thảo luận và đưa ra ý tưởng thiết kế của nhóm mình. GV gợi ý cho trẻ thêm về các họa tiết, chi tiết trang trí cho - Cô cho trẻ thảo luận cái cuốc. chọn nguyên liệu của - Cho trẻ lên chọn nguyên vật liệu về nhóm của nhóm mình và thực hiện. d. Trẻ thực hiện E-Chế tạo: Cô gợi ý cách làm thông qua các câu hỏi: + Làm thế nào để kết nối các nguyên liệu vào nhau? + Trẻ lựa chọn nguyên liệu và thực hiện thao tác -Trẻ 3 tuổi trả lời làm cái cuốc theo nhóm. - Có giống với bản vẽ không? Cần cải tiến như thế nào? - Trẻ 3 tuổi trả lời M: Toán: Gv lưu ý hướng dẫn trẻ chắp ghép các nguyên liệu, cách đo các thanh gỗ để tạo thành cái cuốc. đ. Đánh giá - Cô đánh giá xem các kỹ thuật buộc, ghép, đo đã tốt chưa? Nếu chưa thì nên làm thế nào? Để cái cuốc đẹp hơn các con có thể trang trí cho cái cuốc của mình đẹp hơn với các họa tiết. Sau khi hoàn thành các tác phẩm các con sẽ thuyết trình với tác phẩm các con vừa làm được. -Trẻ trưng bày 3. HĐ3 : Kết thúc - Cho trẻ hát bài : Cháu yêu cô chú công nhân và ra chơi - Trẻ hát cùng cô 3. Vệ sinh - nêu gương - cắm cờ - trả trẻ - Cô cho trẻ nhận xét, nêu gương bạn chăm ngoan học giỏi đạt tiêu chuẩn bé ngoan được cắm cờ. - Cho trẻ cắm cờ khen trẻ đạt tiêu chuẩn bé ngoan.Động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan - Cô vệ sinh rửa mặt mũi chân tay cho trẻ trước khi ra về. - Trong khi trả trẻ cô trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
20. - Cô nhắc trẻ chào cô giáo và các bạn và cho trẻ ra về ................................................. Thứ tư ngày 01 tháng 01 năm 2025 NGHỈ TẾT DƯƠNG LỊCH .................................................... Thứ 5 ngày 02 tháng 01 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ: Đi cấy Câu ( Bác nông dân đi cấy; Đi cấy ở dưới ruộng ) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ biết nghe và nói được từ “Đi cấy” và câu “ Bác nông dân đi cấy; Đi cấy ở dưới ruộng” - 2 tuổi: Trẻ biết nghe, nói từ “Đi cấy ” và câu “ Bác nông dân đi cấy; Đi cấy ở dưới ruộng” theo khả năng của trẻ. 2. Kĩ năng - Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ. 3. Giáo dục - Trẻ yêu quý và biết ơn các bác nông dân. II. Chuẩn bị: - Tranh: Bác nông dân đang đi cấy - 1 quả bóng nhựa III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề nghề sản - Trẻ trò chuyện cùng cô xuất + Bạn nào cho cô giáo biết là ở nơi chúng mình - Trẻ 2-3 tuổi trả lời sống có nghề sản xuất nào? + Con biết gì về nghề đó? -Trẻ 3 tuổi trả lời + Cô cũng biết một nghề sản xuất mà nhờ có nghề đó chúng mình mới có những hạt gạo để chúng ta ăn hằng ngày đấy. Các con biết đó là nghề gì không? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời + Vậy để có những bát cơm chúng ta ăn hằng ngày đó các bác nông dân phải làm gì ? => Cô khái quát, giáo dục trẻ biết ơn các bác -Trẻ chú ý nghe nông dân, ăn hết xuất cơm, không để cơm rơi, vãi ra bàn.