Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 15 - Chủ đề: Mẹ và bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Nậm Pung

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 15 - Chủ đề: Mẹ và bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Nậm Pung

1. 1 Tuần 15 Chủ đề lớn: Gia đình thân yêu Chủ đề nhỏ: Mẹ và bé Thực hiện từ ngày 23 tháng 12 đến ngày 27 tháng 12 năm 2024 A. Thể dục sáng Hơ hấp-2, tay-2, chân-1, bụng-2, bật-2 Trị chơi: Con thỏ Sinh hoạt tập thể B. Trị chơi cĩ luật * TCVĐ: Bong bĩng xà phịng I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên trị chơi, chơi trị chơi “Bong bĩng xà phịng” cùng cơ. 2. Kỹ năng - Trẻ chạy, nhảy được để bắt lấy bong bĩng . 3.Thái độ - Giáo dục trẻ biết đồn kết với bạn bè. II. Chuẩn bị: - Lớp học sạch sẽ,thống mát - Một lọ nước xà phịng, ống thổi. III.Tiến hành Cách chơi: Cơ cho trẻ đứng dưới sàn nhà cơ thổi bong bĩng cho trẻ nhảy lên bắt bấy những quả bĩng đang bay. - Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi và bao quát động viên trẻ. - Giáo dục trẻ ngoan, chăm học, đồn kết với các bạn * Trị chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên trị chơi, luật chơi và cách chơi trị chơi “Dung dăng dung dẻ” theo cơ. 2. Kỹ năng - Trẻ nĩi được tên trị chơi, luật chơi và cách chơi trị chơi “Dung dăng dung dẻ” theo cơ và bạn 3. Thái độ - Trẻ chơi đồn kết II. Chuẩn bị - Sân chơi sạch sẽ III. Tiến hành Cách chơi: Cơ cho trẻ đứng hàng ngang cầm tay nhau hoặc đứng vịng trịn cầm tay nhau và đọc bài đồng dao: Dung dăng dung dẻ. - Vừa đọc bài đồng dao vừa cầm tay nhau vung tay ra trước sau, vung tay theo nhịp đọc bài đồng dao, khi đọc đến câu “ngồi sụp xuống đây” thì tất cả ngồi xuống. Và tiếp tực đứng lên chơi trị chơi. - Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi và bao quát động viên trẻ.
2. 2 * Trị chơi học tập: Thi xem ai nĩi nhanh I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên trị chơi, luật chơi và cách chơi trị chơi “Thi xem ai nĩi nhanh” theo cơ. 2. Kỹ năng - Trẻ nĩi được tên trị chơi, luật chơi và cách chơi trị chơi “Thi xem ai nĩi nhanh” theo cơ và bạn 3. Thái độ - Trẻ hứng thú, chơi đồn kết. II. Chuẩn bị - Tranh về các thành viên trong gia đình. II. Tiến hành - Cách chơi: Cơ cho trẻ quan sát tranh và trẻ sẽ nĩi trong tranh đĩ là ai? - Luật chơi: Bạn nào trẻ lời đúng sẽ nhận được 1 phần quà, bạn nào trả lời chưa đúng sẽ nhường câu trả lời cho bạn khác. - Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi và bao quát động viên trẻ. - Giáo dục trẻ ngoan, chăm học, đồn kết với các bạn C. Hoạt động gĩc - Gĩc TTV: Nấu cho em bé ăn, ru cho em ngủ. - Gĩc HĐVĐV: Xếp hình ngơi nhà. - Gĩc ÂN: Hát các bài hát trong chủ đề. - Gĩc NT: Xem tranh ảnh gia đình -------------------------------------------------------------------------- Thứ 2 ngày 23 tháng 12 năm 2024 A. HOẠT ĐỘNG SÁNG Tiết 1 Tên HĐ: Thể dục sáng Tên ĐT: Hơ hấp - 2, Tay- 2, Chân - 1, Bụng - 2, Bật - 2 Trị chơi: Con thỏ Sinh hoạt tập thể Tiết 2 Tên HĐ: Làm quen tiếng việt Tên ĐT: LQVT: Mẹ I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết nĩi từ: Mẹ theo cơ. Biết chơi trị chơi “Thi xem ai nhanh” theo hướng dẫn. 2. Kĩ năng - Trẻ nĩi được từ: Mẹ theo cơ và bạn. Chơi được trị chơi “Thi xem ai nhanh” theo cơ. 3. Thái độ - Trẻ biết yêu thương mẹ.
3. 3 - Quan sát hình ảnh: Mẹ. III. Tiến hành Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Đàm thoại về chủ đề và dẫn dắt trẻ vào bài. - Trẻ đàm thoại cùng cơ Hoạt động 2: Phát triển bài - Cho trẻ quan sát hình ảnh “Mẹ” và hỏi: Đây là ai? - Trẻ trả lời - Cơ nĩi từ: “Mẹ” 3 lần - Trẻ lắng nghe - Cơ mời 1-2 trẻ khá nĩi - Trẻ nĩi - Cho trẻ nĩi theo các hình thức: Tập thể - - Lớp, tổ nhĩm, cá nhân nĩi nhĩm- cá nhân. - Cơ nĩi mẫu câu: Mẹ là người sinh ra con. - Trẻ chú ý lắng nghe - Cho trẻ nĩi theo các hình thức, cơ sửa sai cho trẻ. - Cơ bao quát sửa sai cho trẻ. * Giáo dục: Trẻ biết yêu thương mẹ, kính trọng mẹ * Trị chơi: Thi xem ai nhanh + Cơ giới thiệu trị chơi: Thi xem ai nhanh. + Cách chơi: Cơ cĩ rất nhiều hình ảnh mẹ và rất - Trẻ chú ý lắng nghe nhiều bơng hoa, tương ứng với mỗi người mẹ các con tặng một bơng hoa cho mẹ, cơ chia lớp thành 2 tổ, lần lượt từng bạn trong tổ sẽ lên cắm hoa vào tranh cĩ hình ảnh mẹ để tặng hoa cho mẹ. + Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi - Cơ nhận xét trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Nhận xét chung - Trẻ nghe Tiết 3 Tên HĐ: Nhận biết phân biệt Tên ĐT: Ơn nhận biết phía trước phía sau so với bản thân trẻ I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết chơi trị chơi, biết phía trước, phía sau của bản thân trẻ thơng qua trị chơi “Tơi ở phía nào; Ai nhanh hơn”. 2. Kĩ năng - Trẻ nhận biết được phía trước, phía sau của bản thân trẻ thơng qua các trị chơi“Tơi ở phía nào; Ai nhanh hơn”. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia giờ học II. Chuẩn bị
4. 4 - Búp bê, quần áo, dép III. Tiến hành Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ cùng trẻ hát bài hát nhà của tơi trị chuyện - Trẻ trị chuyện cùng cơ về bài hát dẫn trẻ vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài - Xúm xít xúm xít, giới thiệu các trị chơi hơm - Trẻ lại gần cơ. nay cho trẻ. * Trị chơi: “Tơi ở phía nào” - Cách chơi: Cơ chuẩn bị các đồ chơi, con rối, búp bê... cơ nĩi: “Tơi là búp bê tơi ở phái nào”? - Trẻ trả lời như vậy trẻ sẽ trả lời phía mà cơ đặt búp bê, trị chơi tiếp tục cơ đổi vị trí cho đồ vật khi trẻ đã đốn đúng. - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3,4 lần - Trẻ thực hiện - Cơ sửa sai cho trẻ. * Trị chơi: “Ai nhanh hơn” - Cơ chuẩn bị cho mỗi trẻ một chiếc khăn mặt. Khi nghe cơ nĩi yêu cầu đặt chiếc khăn ở phía -Trẻ chú ý trước hay phía sau thì trẻ nhanh tay lấy khăn và đặt vào vị trí trước hoặc sau bản thân mình. Cơ cho trẻ chơi 5-6 lượt. Cơ kiểm tra kết quả, - Trẻ chơi sửa sai cho trẻ và khen trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Kết thúc nhận xét tiết học - Trẻ lắng nghe Tiết 4 Tên HĐ: Hoạt động gĩc Tên ĐT: - Gĩc TTV: Nấu cho em bé ăn, ru em ngủ - Gĩc HĐVĐV: Xếp hình ngơi nhà - Gĩc NT: Xem tranh ảnh về gia đình Tiết 5 Tên HĐ: Hoạt động ngồi trời Tên ĐT: HĐCCĐ: Xếp chân dung mẹ của bé. TCDG: Nhảy lị cị. Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết xếp hột hạt thành chân dung mẹ theo cơ và biết chơi trị chơi “Nhảy lị cị” theo khả năng. 2. Kỹ năng - Trẻ nĩi ý tưởng xếp hình của mình và chơi được trị chơi theo khả năng. 3. Thái độ
5. 5 - Trẻ hứng thú và vui vẻ. II. Chuẩn bị - Sân chơi bằng phẳng, sạch sẽ. - Hạt ngơ. - Nhạc bài hát: Cả nhà thương nhau. III. Tiến hành Hoạt đơng của cơ Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ cho trẻ ra sân và hát bài: Cả nhà thương - Trẻ hát. nhau, trị chuyện về bài hát. Hoạt động 2: Phát triển bài. * HĐCCĐ: Xếp chân dung mẹ của bé. + Trong gia đình các con cĩ những ai? - Trẻ trả lời. + Các con cĩ yêu quý mẹ khơng? - Trẻ trả lời. + Hơm nay các con sẽ cùng lấy hạt ngơ xếp hình mẹ yêu nhé! + Cho trẻ thực hiện (Cơ bao quát và hướng dẫn trẻ xếp) - GD: Trẻ yêu quý và nghe lời bố mẹ. - Trẻ chú ý lắng nghe * TCVĐ: Nhảy lị cị. - Cơ phổ biến luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần. - Trẻ chơi - Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi * Chơi tự do - Cơ giới hạn khu vực chơi cho trẻ - Trẻ chú ý - Cho trẻ chơi theo ý thích - Trẻ chơi tự do theo ý - Cơ bao quát, hướng dẫn trẻ chơi thích. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ nhận xét trẻ. - Trẻ lắng nghe B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. TCDG: Mèo đuổi chuột I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết cách chơi trị chơi “Mèo đuổi chuột”, biết chạy thật nhanh để khơng bị bắt 2. Kỹ năng - Trẻ nắm được cách chơi trị chơi, chơi trị chơi theo khả năng. - Trẻ chơi được trị chơi 3. Thái độ - GD trẻ chơi hứng thú, đồn kết khi chơi cùng nhau. II.Chuẩn bị: - Lớp học sạch sẽ. III. Tiến hành
6. 6 Hoạt động của cơ Hoạt động của cơ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ giới thiệu trị chơi: Hơm nay chúng mình Trẻ lắng nghe chơi trị chơi : Mèo đuổi chuột Hoạt động 2: Phát triển bài - Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi Cho trẻ cầm tay nhau đứng vịng trịn 2 bạn ở Trẻ chú ý lắng nghe giữa đứng quay lưng lại với nhau. Một bạn làm mèo và một bạn làm chuột. Khi cĩ hiệu lệnh bạn chuột chạy thật nhanh để khơng bị mèo bắt. Nếu bị bắt sẽ đổi vai chơi cho nhau. Chuột chạy qua đường nào thì mèo phải chạy đường đĩ - Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần. Trẻ chơi 2-3 lần - Cơ động viên, khen trẻ chơi tốt. Hoạt động 3: Kết thúc - Cơ nhận xét giờ chơi của trẻ, tuyên dương, Trẻ lắng nghe động viên trẻ . 2. Chơi theo ý thích - Cơ cho trẻ chơi các trị chơi mà trẻ thích. - Cơ bao quát, hướng dẫn trẻ chơi. 3. Vệ sinh trẻ trẻ C. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY - Tổng số trẻ: ......... - Tình hình sức khỏe trẻ: ..... - Kiến thức, kĩ năng: ..... ....................................... ................................................................................................................................... ............................................................................................... ... + Biện pháp khắc phục .. . --------------------------------------------------------------------- Thứ 3 ngày 24 tháng 12 năm 2024 A. HOẠT ĐỘNG SÁNG Tiết 1 Tên HĐ: Thể dục sáng Tên ĐT: Hơ hấp - 2, Tay- 2, Chân - 1, Bụng - 2, Bật - 2 Trị chơi: Con thỏ Sinh hoạt tập thể Tiết 2 Tên HĐ: Làm quen tiếng việt Tên ĐT: LQVT: Tĩc mẹ
7. 7 I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết nĩi từ: Tĩc mẹ. Trẻ biết tên trị chơi, cách chơi, luật chơi trị chơi “Ai đốn giỏi”. 2. Kĩ năng - Trẻ nĩi được từ: Tĩc mẹ. Trẻ chơi được trị chơi “Ai đốn giỏi” theo cơ. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ yêu thương chăm sĩc mẹ. II. Chuẩn bị - Hình ảnh: Tĩc mẹ. III. Tiến hành Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ cho trẻ quan sát video về đồ dùng trong - Trẻ quan sát, trị chuyện gia đình và trị chuyện dẫn dắt vào bài cùng cơ Hoạt động 2: Phát triển bài * LQVT: Tĩc mẹ - Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh : Mái tĩc mẹ - Trẻ quan sát - Cơ cĩ bức tranh gì? - Trẻ trả lời - Cơ nĩi cho trẻ nghe: Tĩc mẹ - Trẻ chú ý - Cơ cho 2 trẻ khá nĩi mẫu - Trẻ nĩi - Cơ chú ý sửa sai cho trẻ - Cơ cho trẻ nĩi theo lớp, tổ, nhĩm, cá nhân: - Trẻ nĩi theo (lớp, tổ, Tĩc mẹ nhĩm, cá nhân) 3 lần - Cơ chú ý sửa sai cho trẻ - Tĩc mẹ như thế nào? - Trẻ chú ý nghe - Cơ nĩi mẫu câu: Tĩc mẹ dài - Cơ cho trẻ nĩi theo lớp, tổ, nhĩm, cá nhân: Tĩc mẹ dài. - Giáo dục trẻ biết yêu quý giữ gìn, bảo vệ đồ - Trẻ chú ý nghe dùng trong gia đình. * Trị chơi: “Ai đốn giỏi” - Cách chơi: Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh vừa được quan sát và trẻ nhắm mắt lại rồi mở mắt ra đốn xem hihf ảnh gì vừa biến mất - Cơ cho trẻ chơi 2,3 lần - Trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý Tiết 3 Tên HĐ: Văn học Tên ĐT: DTĐT: Bé ngoan I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức
8. 8 - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, biết nội dung bài thơ, biết đọc thơ theo cơ, biết chơi trị chơi “Bắt lấy và nĩi” (EL 33) 2. Kỹ năng - Trẻ nĩi được tên bài thơ, tên tác giả theo cơ, trẻ hiểu nội dung theo khả năng và đọc được thơ theo cơ biết chơi trị chơi “Bắt lấy và nĩi”. theo khả năng 3. Thái độ - Trẻ ngoan, hứng thú trong giờ học II. Chuẩn bị - Tivi, máy tính, bĩng. III. Tiến hành Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ trị chuyện hướng trẻ vào bài học Trẻ trị chuyện cùng cơ. Hoạt động 2: Phát triển bài * Đọc thơ cho trẻ nghe: Bé ngoan - Cơ đọc lần 1: cơ đọc diễn cảm Trẻ lắng nghe + Cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ “Bé ngoan” đấy. + Các con thấy bài thơ như thế nào? Trẻ trả lời - Cơ đọc lần 2: Sử dụng hình ảnh minh họa nội Trẻ lắng nghe dung bài thơ. + Bài thơ nĩi về em bé ngoan quạt cho bà ngủ. * Đàm thoại về nội dung bài thơ. + Cơ vừa đọc bài thơ gì? Trẻ trả lời Bàn tay nhỏ nhắn Phe phẩy quạt nam Quạt cho bà ngủ Trẻ lắng nghe Bé thật là ngoan. + Bàn tay em bé như thế nào? Trẻ trả lời + Bé quạt cho ai ngủ? Trẻ trả lời + Em bé đã ngoan chưa ? Trẻ trả lời - Cho trẻ nĩi “Nhỏ nhắn” nhỏ nhắn là tay em bé nhỏ trơng dễ thương. - GD: Các con ạ các con nhớ phải vâng lời ơng bà cha mẹ vì ơng bà cha, mẹ rất vất vả để nuơi các con nhé. * Dạy trẻ đọc thơ. - Cơ cho cả lớp đọc 3-4 lần. Trẻ đọc thơ - Nhĩm đọc thơ - Cá nhân đọc thơ. Cá nhân đọc - Tổ thi đua nhau đọc thơ. Trẻ thực hiện theo các yêu Khi trẻ đọc thơ cơ động viên trẻ đọc thơ và chú cầu của cơ
9. 9 ý sửa sai cho trẻ. *Trị chơi “Bắt lấy và nĩi” (EL 33) - Cơ giới thiệu trị chơi cho trẻ chơi. Trẻ lắng nghe - Cơ cho trẻ chơi 3,4 lần, sửa sai động viên trẻ Trẻ chơi chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cơ nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ lắng nghe Tiết 4 Tên HĐ: Hoạt động gĩc Tên ĐT: - Gĩc TTV: Mặc quần áo cho búp bê. - Gĩc HĐVĐV: Xâu hạt vịng màu xanh, đỏ. - Gĩc TN: Chăm sĩc cây Tiết 5 Tên HĐ: Hoạt động ngồi trời Tên ĐT: HĐCCĐ: Quan sát vườn rau Trị chơi: Gieo hạt Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên của một số loại rau trong vườn, biết tên trị chơi “gieo hạt” và biết chơi trị chơi tự do. 2. Kỹ năng - Trẻ nĩi được tên gọi của một số loại rau, chơi được trị chơi theo cơ. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. II. Chuẩn bị - Sân trường sạch sẽ, vườn rau III. Tiến hành Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Hơm nay thời tiết rất là đẹp các con cùng cơ đi - Trẻ cùng cơ ra sân dạo chơi sân trường nào Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Quan sát vườn rau - Cơ cho trẻ đi quan sát và trị chuyện với trẻ - Trẻ quan sát - Các con cĩ biết trong vườn cĩ những loại rau - Trẻ kể gì khơng? - Chúng mình cĩ biết đây là rau gì khơng? - Trẻ trả lời - Lá rau màu gì? - Trẻ trả lời - Trong vườn cĩ rất nhiều loại rau khác nhau, ăn - Chú ý lắng nghe rau cung cấp cho cơ thể chúng mình rất nhiều vitamin giúp cơ thể lớn lên và khỏe mạnh. Nên chúng mình phải ăn thật nhiều rau
10. 10 * Trị chơi: Gieo hạt - Cơ giới thiệu trị chơi, nêu cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Chú ý lắng nghe - Nhận xét quá trình chơi của trẻ - Trẻ vui chơi * Chơi tự do - Cơ cho trẻ chơi tự do, cơ bao quát trẻ - Trẻ chơi tự do Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ nhận xét giờ học, động viên trẻ - Chú ý lắng nghe B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. TCDG: Xỉa cá mè I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết chơi trị chơi “Xỉa cá mè” theo cơ và khả năng. Biết đọc bài đồng dao “Xỉa cá mè” theo cơ 2. Kỹ năng - Trẻ được chơi trị chơi, được phát âm khi trẻ đọc bài “Xỉa cá mè” và chơi trị chơi theo cơ và theo khả năng. 3. Thái độ - Trẻ chơi hứng thú, đồn kết khi chơi cùng nhau. II. Chuẩn bị - Lời bài xỉa các mè, lớp học sạch sẽ. III. Tiến hành Hoạt động của cơ Hoạt động của cơ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Chúng mình cùng nhau chơi trị chơi: Xỉa cá mè Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Cơ phổ biến cách chơi cho trẻ nghe Trẻ chú ý lắng nghe - Cơ cho trẻ chơi 3 – 4 lần. Trẻ chơi 3 – 4 lần. - Cơ động viên, khen trẻ chơi tốt Hoạt động 3. Kết thúc - Cơ nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ lắng nghe 2. Chơi theo ý thích - Cơ cho trẻ chơi các trị chơi mà trẻ thích. (Cơ bao quát, hướng dẫn trẻ chơi). 3. Vệ sinh trẻ trẻ C. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY - Tổng số trẻ: ......... - Tình hình sức khỏe trẻ: ..... - Kiến thức, kĩ năng: ..... ....................................... ................................................................................................................................... ............................................................................................... ...
11. 11 + Biện pháp khắc phục .. . --------------------------------------------------------------------- Thứ 4 ngày 25 tháng 12 năm 2024 A. HOẠT ĐỘNG SÁNG Tiết 1 Tên HĐ: Thể dục sáng Tên ĐT: Hơ hấp - 2, Tay- 2, Chân - 1, Bụng - 2, Bật - 2 Trị chơi: Con thỏ Sinh hoạt tập thể Tiết 2 Tên HĐ: Làm quen tiếng việt Tên ĐT: LQVT: Bé trai, bé gái I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nghe hiểu nĩi đúng các từ: Bé trai, bé gái. Trẻ biết tên trị chơi, cách chơi, luật chơi trị chơi “Bạn nào đốn đúng”. 2. Kĩ năng - Trẻ nĩi được các từ: Bé trai, bé gái. Trẻ chơi được trị chơi 3. Thái độ - Trẻ hứng thú vào hoạt động. II. Chuẩn bị - Tranh vẽ: Bé trai, bé gái III. Tiến hành Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ và trẻ trị chuyện về chủ đề dẫn dắt vào - Trẻ trị chuyện cùng cơ bài Hoạt động 2: Phát triển bài * LQVT: Bé trai - Cơ cho trẻ quan sát tranh: Bé trai - Trẻ quan sát - Cơ cĩ bức tranh vẽ gì? - Trẻ trả lời - Cơ nĩi cho trẻ nghe: Bé trai 3 lần - Trẻ chú ý - Cơ cho 2 trẻ khá nĩi mẫu - Trẻ nĩi - Cơ chú ý sửa sai cho trẻ - Cơ cho trẻ nĩi theo lớp, tổ, nhĩm, cá nhân: - Trẻ nĩi theo (lớp, tổ, Bé trai nhĩm, cá nhân) 3 lần - Cơ chú ý sửa sai cho trẻ - Cơ nĩi mẫu câu: Bé trai tĩc ngắn, cho trẻ nĩi theo cơ sửa sai cho trẻ. - Trẻ quan sát * LQVT: Bé gái - Cơ cho trẻ quan sát tranh: Bé gái - Đây là bức tranh vẽ gì? - Trẻ trả lời
12. 12 - Cơ nĩi cho trẻ nghe: Bé gái 3 lần - Trẻ chú ý - Cơ cho 2 trẻ khá nĩi mẫu - Trẻ nĩi - Cơ chú ý sửa sai cho trẻ - Cơ cho trẻ nĩi theo lớp, tổ, nhĩm, cá nhân: - Trẻ nĩi theo (lớp, tổ, Bé gái nhĩm, cá nhân) 3 lần - Cơ chú ý sửa sai cho trẻ - Cơ nĩi mẫu câu: Bé gái tĩc dài - Trẻ chú ý nghe - Cơ cho trẻ nĩi theo lớp, tổ, nhĩm, cá nhân: Bé gái tĩc dài. - Trẻ chú ý nghe - Giáo dục trẻ biết yêu quý các thành viên trong gia đình. * Trị chơi: “Tìm nhà” - Cách chơi: Cơ vẽ hai vịng trịn to giữa lớp cĩ hình ảnh bé trai, bé gái cho trẻ đi tự do quanh vịng trịn chú ý khi cơ nĩi tìm nhà các bạn chọn vịng trịn phù hợp giới tính của mình. - Cơ cho trẻ chơi 2, 3 lần - Trẻ chơi 2, 3 lần - Cơ bao quát trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý Tiết 3 Tên HĐ: Âm nhạc Tên ĐT: DH: Biết vâng lời mẹ. Trị chơi: Đĩng băng I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài hát, thuộc bài hát: Biết vâng lời mẹ, trẻ biết tên trị chơi và biết chơi trị chơi “Đĩng băng” 2. Kỹ năng - Nĩi được tên và hát đúng giai điệu bài hát: Biết vâng lời mẹ. Chơi được trị chơi 3. Thái độ - Hứng thú tham gia giờ học. II. Chuẩn bị - Nhạc khơng lời bài hát: Biết vâng lời mẹ III. Tiến hành Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trị chuyện về chủ đề dẫn dắt vào bài - Trẻ trị chuyện về chủ đề Hoạt động 2: Phát triển bài * Dạy hát: Biết vâng lời mẹ - Cơ hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tên tác - Trẻ chú ý lắng nghe
13. 13 giả. - Cơ hát lần 2: Giảng nội dung bài hát: Bài hát - Trẻ lắng nghe cơ nĩi về em bé biết vâng lời mẹ khơng khĩc nhè ,khi đến lớp biết chào cơ, về nhà bé biết chào mẹ, cha. - Cơ cho cả lớp hát cùng cơ 2- 3 lần - Trẻ hát - Cơ tổ chức cho trẻ hát theo lớp, tổ, nhĩm, cá - Trẻ hát theo (lớp, tổ, nhĩm, nhân cá nhân) 3 lần - Cơ bao quát sửa sai động viên những trẻ cịn nhút nhát * Trị chơi “Đĩng băng” - Cách chơi: Cơ sẽ mở một đoạn nhạc và - Trẻ lắng nghe chúng ta cùng nhảy múa theo bản nhạc nhưng khi nhạc dừng và cơ nĩi “Đĩngbăng”, các cháu phải dừng lại trong tư thế này “Tư thế làm mẫu” + Mở nhạc lên trong một vài phút để cho trẻ nhảy. Sau đĩ dừng nhạc và nĩi: “Đĩng băng!”, trẻ phải đĩng bang với tư thế được chỉ dẫn trước đĩ. - Luật chơi: Phải giữ nguyên tư thế khi hết nhạc - Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi 2-3 lần - Cơ bao quát trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe Tiết 4 Tên HĐ: Hoạt động gĩc Tên ĐT: - Gĩc TTV: Nấu cho em bé ăn, ru em ngủ - Gĩc HĐVĐV: Xếp hình ngơi nhà - Gĩc NT: Xem tranh ảnh về gia đình Tiết 5 Tên HĐ: Hoạt động ngồi trời Tên ĐT: HĐCCĐ: Xếp ngơi nhà bằng hột hạt trên sân TCVĐ: Kéo co Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết sử dụng hột hạt để xếp ngơi nhà trên sân theo hướng dẫn của cơ. Biết luật chơi, cách chơi, biết cách chơi trị chơi “Kéo co”. Biết chơi trị chơi tự do. 2. Kỹ năng - Trẻ sử dụng được hột hạt để xếp ngơi nhà theo hướng dẫn của cơ. Chơi được trị chơi “Kéo co” và chơi được trị chơi tự do. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động
14. 14 - Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ ngơi nhà của mình, chơi đồn kết với bạn II. Chuẩn bị - Sân chơi bằng phẳng, sạch sẽ. - Hột hạt - Giây kéo co, đồ chơi ngồi trời. III. Tiến hành Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trị chuyện về chủ đề dẫn dắt vào bài - Trẻ trị chuyện cùng cơ Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Xếp ngơi nhà bằng hột hạt trên sân - Cơ đố chúng mình biết ngơi nhà để làm gì? - Trẻ trả lời - Chúng mình cĩ thích xếp hột hạt để tạo thành ngơi nhà cho bạn búp bê ở khơng?. - Trẻ trả lời - Vậy chúng mình hãy cùng xếp ngơi nhà bằng - Trẻ trả lời các hột hạt để tặng búp bê nhé - Cơ tổ chức cho trẻ xếp ngơi nhà bằng hột hạt - Trẻ thực hiện trên sân trường. + Cơ gợi ý giúp đỡ trẻ thực hiện. + Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ ngơi nhà - Trẻ lắng nghe của mình. Chơi đồn kết với bạn *Trị chơi: Kéo co - Cơ nêu luật chơi, cách chơi. - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2 lần - Trẻ chơi 2 lần - Cơ bao quát trẻ *Chơi tự do - Cơ hỏi ý định chơi của trẻ - Trẻ trả lời - Trẻ chơi, cơ động viên, khuyến khích trẻ - Trẻ chơi chơi - Chú ý - Nhận xét sau khi chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ chú ý - Cơ nhận xét và kết thúc bài B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. TCDG: Chi chi chành chành I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết cách chơi trị chơi “Chi chi chành chành”, biết chạy thật nhanh để khơng bị bắt 2. Kỹ năng - Trẻ nắm được cách chơi trị chơi, chơi trị chơi theo khả năng. 3. Thái độ
15. 15 - GD trẻ chơi hứng thú, đồn kết khi chơi cùng nhau. II.Chuẩn bị: - Lớp học sạch sẽ. III. Tiến hành Hoạt động của cơ Hoạt động của cơ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ giới thiệu trị chơi: Hơm nay chúng mình Trẻ lắng nghe chơi trị chơi : Chi chi chành chành Hoạt động 2: Phát triển bài - Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi Trẻ chú ý lắng nghe - Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần. Trẻ chơi 2-3 lần - Cơ động viên, khen trẻ chơi tốt. Hoạt động 3: Kết thúc - Cơ nhận xét giờ chơi của trẻ, tuyên dương, Trẻ lắng nghe động viên trẻ . 2. Chơi tự do - Cho trẻ lấy đồ chơi ra chơi - Cơ bao quát hướng dẫn trẻ chơi 3. Vệ sinh trẻ trẻ C. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY - Tổng số trẻ: ......... - Tình hình sức khỏe trẻ: ..... - Kiến thức, kĩ năng: ..... ....................................... ................................................................................................................................... + Biện pháp khắc phục .. . --------------------------------------------------------------------- Thứ 5 ngày 26 tháng 12 năm 2024 A. HOẠT ĐỘNG SÁNG Tiết 1 Tên HĐ: Thể dục sáng Tên ĐT: Hơ hấp - 2, Tay- 2, Chân - 1, Bụng - 2, Bật - 2 Trị chơi: Con thỏ Sinh hoạt tập thể Tiết 2 Tên HĐ: Làm quen tiếng việt Tên ĐT: LQVT: Mẹ bế bé I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết nĩi theo cơ từ: Mẹ bế bé. Trẻ biết tên trị chơi, cách chơi, luật chơi trị chơi “Tranh gì biến mất”
16. 16 2. Kĩ năng - Trẻ nĩi được từ: Mẹ bế bé. Trẻ chơi được trị chơi “Tranh gì biến mất” 3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn đồ dùng trong gia đình II. Chuẩn bị - Tranh vẽ: Mẹ bế bé III. Tiến hành Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ cho trẻ quan sát video về đồ dùng trong gia - Trẻ quan sát, trị chuyện đình và trị chuyện dẫn dắt vào bài cùng cơ Hoạt động 2: Phát triển bài * LQVT: Mẹ bế bé - Cơ cho trẻ quan sát tranh : Mẹ bế bé - Trẻ quan sát - Cơ cĩ bức tranh vẽ ai? - Trẻ trả lời - Cơ nĩi cho trẻ nghe: Mẹ bế bé 3 lần - Trẻ chú ý - Cơ cho 2 trẻ khá nĩi - Trẻ nĩi - Cơ chú ý sửa sai cho trẻ - Cơ cho trẻ nĩi theo lớp, tổ, nhĩm, cá nhân: Mẹ - Trẻ nĩi theo (lớp, tổ, bế bé nhĩm, cá nhân) 3 lần - Cơ chú ý sửa sai cho trẻ - Giáo dục trẻ biết yêu quý mẹ - Trẻ chú ý nghe * Trị chơi: “Tranh gì biến mất”. - Cơ nêu luật chơi, cách chơi, cho trẻ chơi - Trẻ chú ý nghe - Cơ cho trẻ chơi 2,3 lần - Trẻ chơi 2,3 lần - Cơ bao quát trẻ khi chơi - Cơ nhận xét, khen ngợi động viên trẻ Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ chú ý - Cơ nhận xét tiết học Tiết 3 Tên HĐ: Tạo hình Tên ĐT: Tơ màu cái nĩn tặng mẹ (M) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết dùng bút màu và biết di màu vào bức tranh dưới sự hướng dẫn của cơ. 2. Kỹ năng - Trẻ cầm bút màu bằng ba ngĩn tay, trẻ ngồi thẳng lưng di màu vào bức tranh bằng các nét thẳng dưới sự hướng dẫn của cơ 3. Thái độ - Biết thực hiện cơng việc đến cùng để tạo ra sản phẩm II. Chuẩn bị - Tranh mẫu của cơ: Vở tập tơ tạo hình của trẻ cĩ bức tranh mẫu và tranh chưa tơ màu.
17. 17 - Giấy, bút màu, bàn ghế III. Tiến hành Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ mở nhac cho trẻ nghe bài: Mẹ yêu khơng nào - Bài hát nĩi về điều gì nhỉ ? Trẻ trả lời Hoạt động 2: Phát triển bài Trẻ lắng nghe * Quan sát tranh mẫu: - Nhìn xem, nhìn xem các con xem cơ cĩ gì Trẻ trả lời đây ? - Đây là bức tranh cái nĩn mà cơ đã tơ màu Trẻ lắng nghe thật đẹp rồi đấy. - Nĩn đã được cơ tơ bằng bút màu gì ? Trẻ trả lời - Chúng mình cùng tơ màu cái nĩn giống mẫu của cơ nhé. - Để cĩ được nĩn thật đẹp thì các con hãy nhìn xem cơ tơ như thế nào nhé! Trẻ trả lời * Cơ tơ mẫu: - Muốn tơ bức tranh đẹp khơng chờm ra ngồi tay phải cơ cầm bút và cầm bằng ba đầu ngĩn tay, tay trái cơ giữ vở. Sau đĩ cơ sẽ chọn màu Trẻ quan sát cơ làm mẫu giống màu trong bức tranh để tơ màu. Cơ tơ từ từ bằng nét thẳng từ trái sang phải từ trên xuống dưới. Các con chú ý lên xem cơ tơ như thế nào nhé * Bàn tay khéo léo - Bây giờ cơ sẽ tặng mỗi bạn một quyển vở để Trẻ nhận vở chúng mình cùng nhau di màu những cái nĩn thật đẹp! Trẻ chú ý - Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi, cách cầm bút, cách di màu. Trẻ thực hiện - Cơ bao quát động viên khuyến khích trẻ thực hiện. - Đối với các trẻ yếu cơ cần đến tận nơi hướng Trẻ chú ý dẫn trẻ - Trong quá trình trẻ thực hiện cơ đi xung quanh lớp, nhắc nhở trẻ, động viên, khuyến khích trẻ. - Cơ mở nhạc các bài hát theo chủ đề. - Báo sắp hết giờ - Trẻ nhanh tay - Báo hết giờ
18. 18 - Cho trẻ trưng bày sản phẩm Trẻ trưng bày sản phẩm - Cho trẻ quan sát và nhận xét - Cơ nhận xét chung, động viên khuyến khích Trẻ lắng nghe trẻ kịp thời. Hoạt động 3: Kết thúc - Cơ nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ lắng nghe Tiết 4 Tên HĐ: Hoạt động gĩc Tên ĐT: - Gĩc TTV: Nấu cho bé ăn, cho bé ngủ - Gĩc HĐVĐV: Xếp hình ngơi nhà - Gĩc NT: Xem tranh ảnh về gia đình Tiết 5 Tên HĐ: Hoạt động ngồi trời Tên ĐT: HĐCCĐ: Chơi với đất nặn Trị chơi: Bong bĩng xà phịng Chơi tự do. I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết chơi với đất nặn. Biết luật chơi, cách chơi trị chơi “Bong bĩng xà phịng” và biết chơi trị chơi tự do 2. Kĩ năng - Trẻ cĩ kỹ năng bĩp đất, xoay trị đất nặn và chơi được trị chơi 3. Thái độ - Giáo dục trẻ ý thức kỷ luật trong khi chơi . II Chuẩn bị - Đất nặn đủ cho trẻ III Tiến hành Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ . Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trị chuyện về chủ điểm, dẫn dắt vào bài . - Trẻ trị chuyện cùng cơ Hoạt động 2: Phát triển bài * Hoạt động cĩ chủ đích: “Chơi với đất - Trẻ chú ý nặn” - Đến trường chúng mình được cơ giáo dạy hát, múa. Chúng mình cịn dùng đơi bàn tay khéo léo để nặn ra các sản phẩm với các chủ đề khác nhau đấy. - Trẻ nêu ý định - Cơ hỏi ý kiến trẻ ý định sẽ sử dụng đất nặn như thế nào ? - Trẻ thực hiện . - Tổ chức cho trẻ thực hiện . - Khuyến khích động viên trẻ . * Trị chơi: Bong bĩng xà phịng - Trẻ chú ý . - Giới thiệu tên trị: Bong bĩng xà phịng.
19. 19 - Cách chơi: Cơ cầm lọ dung dịch xà phịng và thổi bong bĩng, khi bong bĩng bay lên thì các bạn sẽ nhảy lên bắt bong bĩng. - Luật chơi: Ai bắt được nhiều chiến thắng - Trẻ chơi trị chơi 3, 4 lần . - Tổ chức cho trẻ chơi . - Khuyến khích trẻ chơi cĩ ý thức kỷ luật - Trẻ chơi tự do * Chơi tự do: - Cơ cho trẻ chơi tự do, bao quát trẻ chơi an - Trẻ chú ý tồn. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Động viên khuyến khích trẻ . B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Văn nghệ cuối tuần I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết biểu diễn một số bài hát, vận động, các bài hát trong chủ đề mà trẻ đã được biết, được học theo khả năng của trẻ 2. Kỹ năng - Trẻ tự nhiên, mạnh dạn thể hiện một số bài hát. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ tự tin trước đơng người, thích được biểu diễn, yêu ca hát. II. Chuẩn bị - Trang phục biểu diễn. Mũ múa, sắc xơ, phách. III . Tiến hành Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ dÉn chương tr×nh: Chào mừng các bé đến - Trẻ hào hứng. với chương trình v¨n nghƯ của lớp ngày hơm nay Hoạt động 2: Phát triển bài - Cơ hỏi trẻ những bài hát trẻ đã được học - Trẻ kể trong chủ đề. - Cơ giới thiệu các nhĩm nhạc lên hát theo ý - Trẻ lên hát. thích của trẻ những bài hát trẻ tự chọn trong chủ đề. - Cơ động viên khuyến khích trẻ mạnh dạn tự tin. Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Nhận xét, trao quà cho trẻ. - Trẻ nhận quà. 2. Chơi theo ý thích - Cho trẻ chơi theo ý thích - Cơ bao quát, hướng dẫn trẻ chơi 3. Vệ sinh trẻ trẻ
20. 20 C. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY - Tổng số trẻ: ......... - Tình hình sức khỏe trẻ: ..... - Kiến thức, kĩ năng: ..... ....................................... ................................................................................................................................... ............................................................................................... ... + Biện pháp khắc phục .. . --------------------------------------------------------------------- Thứ 6 ngày 27 tháng 12 năm 2024 A. HOẠT ĐỘNG SÁNG Tiết 1 Tên HĐ: Thể dục sáng Tên ĐT: Hơ hấp - 2, Tay- 2, Chân - 1, Bụng - 2, Bật - 2 Trị chơi: Con thỏ Sinh hoạt tập thể Tiết 2 Tên HĐ: Làm quen tiếng việt Tên ĐT: LQVT: Ơn các từ: Mẹ, tĩc mẹ, bé trai, bé gái, mẹ bế bé. I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết nĩi các từ đã học: Mẹ, tĩc mẹ, bé trai, bé gái, mẹ bế bé. Trẻ biết tên trị chơi, cách chơi, luật chơi trị chơi “Ai đốn đúng” 2. Kĩ năng - Trẻ nĩi được các từ: Mẹ, tĩc mẹ, bé trai, bé gái, mẹ bế bé. Trẻ chơi được trị chơi 3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu thương mẹ II. Chuẩn bị - Tranh, hình ảnh: Mẹ, tĩc mẹ, bé trai, bé gái, mẹ bế bé. III. Tiến hành Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Đàm thoại dẫn dắt vào bài - Trẻ nghe Hoạt động 2: Phát triển bài * Ơn từ: Mẹ. - Trong gia đình con cĩ ai? - Trẻ trả lời - Cơ nĩi: Mẹ (3 lần). - Trẻ lắng nghe - Cơ mời 1-2 trẻ khá nĩi lại. - Trẻ nĩi - Cho trẻ nĩi theo các hình thức: Tập thể - - Lớp, tổ nhĩm, cá nhân nĩi