Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 14 - Chủ đề: Cây lương thực - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 14 - Chủ đề: Cây lương thực - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

1. TUẦN 14 CHỦ ĐỀ LỚN: CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP CHỦ ĐỀ NHỎ: CÂY LƯƠNG THỰC (Thực hiện từ ngày 16/12/2024 đến 20 /12/2024) A. THỂ DỤC SÁNG - Hô hấp 1: Hít vào thở ra - Tay 2: Hai tay đưa cao hạ xuống - Chân 2: Ngồi xuống đứng lên - Bụng 4: Cúi người xuống đứng thẳng người lên - Bật 1: Bật tại chỗ B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. Trò chơi vận động: Gieo hạt I. Mục đích yêu cầu: - Kiến Thức: Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi của trò chơi “Gieo hạt” - Kỹ năng: Trẻ chơi được trò chơi “ Gieo hạt”. Phát triển vận động và phản ứng vận động kịp thời theo tín hiệu. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia chơi, đoàn kết trong khi chơi. II. Chuẩn bị: - Trang phục gọn gàng III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt đông của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Trò chuyện về chủ đề “cây và những bông hoa đẹp”, Trẻ trò chuyện cùng cô dẫn dắt vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn trẻ luật chơi, cách chơi. +Luật chơi: Trẻ thực hiện các động tác phù hợp -Trẻ lắng nghe với lời ca + Cách chơi: Cho trẻ đứng vòng tròn và thực hiện các động tác theo lời ca + Gieo hạt: Từ từ ngloif xuống, 2 tay vẫy sát mặt đất ( làm động tác gieo hạt ). + Nẩy mầm: Từ từ đứng thẳng lên + Một cây: Giơ 1 tay lên cao ( tay trái ) + Hai cây: Giơ 2 tay lên cao + Một nụ: Bàn tay trái úp xuống + Hai nụ: Bàn phải trái úp xuống + Một hoa: Ngửa bàn tay trái lên và xòe các ngón ra + Hai hoa: Ngửa tiếp bàn tay phải lên và xòe các ngón ra + Mùi hương thơm ngát: Đưa 2 tay vào mũi hít thật sâu làm động tác ngửi hoa
2. 2 + Một quả: Giơ tay ngang ngực, ngửa bàn tay trái ra + Hai quả: Ngửa bàn tay phải ra + Giớ thổi cây nghiêng: Giơ 2 tay thẳng lên đầu hình chữ V vừa làm động tác vừa nói: " Gió thổi " nghiêng sang trái; " Cây nghiêng " nghiêng sang phải " + Lá rụng: Ngồi thụp xuống đất và nói "Nhiều lá", 2 tay lắc cổ tay. - Cho trẻ chơi cô chơi cùng trẻ. - Cả lớp cùng chơi - Động viên khuyến khích trẻ - Trẻ nghe => Giáo dục trẻ đoàn kết, không sô đẩy bạn... Hoạt động 3: Kết thúc bài . - Cô tuyên dương trẻ và động viên khuyến khích trẻ -Trẻ lắng nghe lần sau chơi tốt. 2. Trò chơi học tập: Cái gì biến mất ? I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi của trò chơi “Cái gì biến mất”, trẻ biết tên một số loại rau, củ ,quả, cây qua trò chơi. - Kĩ năng: Trẻ chơi được trò chơi “Cái gì biến mất” và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Thái độ: Trẻ ăn nhiều rau, củ cho cơ thể khỏe mạnh. II. Chuẩn bị: - 5, 6 đồ vật quen thuộc với trẻ III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt đông của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề “cây và những -Trẻ trò chuyện cùng cô bông hoa đẹp”, dẫn dắt vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài + Luật chơi: Không mở mắt khi cô giấu đồ chơi. -Trẻ nghe cô phổ biến cách chơi +Cách chơi: Trẻ ngồi theo hình chữ U, cô cầm đồ chơi vừa xếp lần lượn lên bàn theo hang ngang vừa hỏi trẻ: “ Đố các cháu cô có những gì ? ”. Cô xếp đến cái gì trẻ nói tên đồ chơi đó. Cô hỏi tiếp: “ Bây giờ các cháu hỹ nhấm mắt lại xem cái gì sẽ biến mất nhé ! ”. Cả lớp cùng nhắm mắt. Cô giấu đi 1, 2 đồ chơi. Ai đoán nhanh nhất được nhận đồ chơi đó. - Cho trẻ chơi cô chơi cùng trẻ. - Trẻ chơi trò chơi - Động viên khuyến khích trẻ -Trẻ lắng nghe => GD trẻ đoàn kết, không sô đẩy bạn...Ăn nhiều - Trẻ lắng nghe rau, củ quả để cho cơ thể khỏe mạnh. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô tuyên dương trẻ và động viên khuyến khích -Trẻ lắng nghe trẻ lần sau chơi tốt.
3. 3 3. Trò chơi dân gian: Lộn cầu vòng I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi:“Lộn cầu vòng ” theo cô hướng dẫn. - Kỹ năng: Trẻ biết cách chơi trò chơi, phát triển tính nhanh nhẹn, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Thái độ: Trẻ yêu thích môn học; giáo dục trẻ ăn nhiều rau xanh. II. Chuẩn bị: - Nơi chơi, trẻ và cô thuộc bài đồng dao "Lộn cầu vòng " III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò truyện về chủ đề “cây và những bông hoa - Trẻ trò truyện cùng cô đẹp”. Dẫn dắt vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi: - Trẻ chú ý nghe cô hướng dẫn + Cách chơi: Từng đôi trẻ đứng đối diện cầm tay cách chơi nhau đu đưa sang hai bên theo nhịp thơ, mỗi lần đưa tay sang là ứng với một tiếng: Lộn cầu vồng Nước trong nước chảy Có cô mười bảy Có chị mười ba Hai chị em ta Ra lộn cầu vồng. Đọc đến câu cuối, cả hai tay cùng giờ lên đầu, chui qua tay nhau về một phía, và quay lưng vào nhau, hạ tay xuống dưới rồi tiếp tục đọc lần hai, cách vung tay cũng giống như lần một, đọc đến tiếng cuối cùng lại chui qua tay nhau, lộn trở lại tư thế ban đầu. - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi cùng cô - Sửa sai, động viên, khuyến khích trẻ => Giáo dục trẻ đoàn kết, không xô đẩy bạn... - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung động viên khuyến khích trẻ - Trẻ ra sân chơi C. HOẠT ĐỘNG GÓC TTV: Nấu ăn – Ru em ngủ HĐVĐV: Xâu vòng hột hạt Góc Âm nhạc: Múa hát các bài hát trong chủ đề Góc Tạo hình: Tô màu tranh về chủ đề .
4. 4 Thứ 2, ngày 16 tháng 12 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1.Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về cây lúa I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về tên gọi, đặc điểm nổi bật của cây lúa. - Kỹ năng: Trẻ nói được tên, đặc điểm nổi bật của “cây lúa” to, rõ ràng, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. - Thái độ: Trẻ hứng thú học, giáo dục trẻ ăn nhiều cho cơ thể khỏe mạnh. II. Chuẩn bị: Lớp học sạch sẽ, hình ảnh cây lúa III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ: Đồng lúa. Trò chuyện - Trẻ lắng nghe và trò chuyện về bài thơ dẫn dắt vào bài. cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài. Trò chuyện về cây lúa - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh cây lúa -Trẻ quan sát - Cô trò chuyện cùng trẻ về cây lúa - Trẻ trò chuyện cùng cô + Cô có cây gì đây ? - Cây lúa ạ + Cây lúa có màu gì ? - Màu xanh ạ + Khi lúa chín cho những hạt gì ? - Trẻ trả lời + Hạt thóc cho ra hạt gì ? - Trẻ trả lời - Cô bao quát, khuyến khích cho trẻ trả lời, phát âm và cô sửa sai p.âm cho trẻ. -Trẻ phát âm =>Cô chốt lại: Chúng mình vừa cùng cô trò chuyện về cây lúa có màu xanh khi chín cho ra hạt thóc màu -Trẻ lắng nghe vàng rồi từ hạt thóc cho ra hạt gạo -> nấu thành cơm. - Cô giáo dục trẻ ăn cơm cho cơ thể khỏe mạnh. -Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Nhận xét- tuyên dương trẻ. 2. Tên hoạt động: Thể dục sáng - Hô hấp 1: Hít vào thở ra - Tay 2: Hai tay đưa cao hạ xuống - Chân 2: Ngồi xuống đứng lên - Bụng 4: Cúi người xuống đứng thẳng người lên - Bật 1: Bật tại chỗ 3. Tên hoạt động: Âm nhạc Tên đề tài: Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ thuộc các bài hát đã học trong chủ đề. Trẻ thực hiện các bài hát
5. 5 và vận động theo lời bài hát, trẻ hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ . - Kỹ năng: Rèn kĩ năng biểu diễn văn nghệ cho trẻ. - Thái độ: Thể hiện tình cảm vào các bài hát. Trẻ hứng thú trong giờ học II. Chuẩn bị: - Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ - Hình ảnh một số loại hoa, rau, củ, quả. - Nhạc bài hát: Màu hoa; Quả; Cây bắp cải; - Dụng cụ âm nhạc: xúc xắc, phách tre, trống, micro. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Chào mừng các bé đến với chương trình văn nghệ do lớp 2 tuối D tổ chức mang tên ‘‘Những - Trẻ vỗ tay bông hoa đẹp’’ ngày hôm nay. - Đến với chương trình ngày hôm nay tôi xin trân trọng giới thiệu các ca sĩ, diễn viên nhí của các đội thi Hoa Cúc, Hoa Hồng, Hoa Sen và ban nhạc - Trẻ vỗ tay của chúng ta đó là « ban nhạc xanh » và cô sẽ là MC của hội thi ngày hôm nay. - Đến với chương trình ngày hôm nay cả 3 đội của chúng ta sẽ phải trải qua 2 phần . - Trẻ lắng nghe - Phần thứ nhất mang tên : Ai thông minh hơn. - Phần thứ 2 mang tên : Bé cùng trổ tài. - Xin hỏi cả 3 đội đã sẵn sàng chưa ạ ? -Trẻ trả lời Hoạt động 2: Phát triển bài. Biểu diễn văn nghệ * Phần thứ nhất mang tên: “ Ai thông minh hơn” bắt đầu : - Bây giờ chúng tôi xin mời các đội cùng hướng lên trên màn hình và quan sát xem có những hình ảnh và câu hỏi gì dành cho 3 đội -Trẻ quan sát hình ảnh và trả lời nhé ! ( Cho trẻ quan sát hình ảnh cây bắp cải, củ cà rốt, quả chuối...) - Đàm thoại về hình ảnh trẻ được quan sát. - Đây là gì ? -Trẻ trả lời - Đây là cây rau gì ? -Trẻ trả lời - Bông hoa có màu gì ? Đây là quả gì ? Quả có màu gì ?... => GD : Các bạn phải ăn nhiều rau, củ, quả để cung cấp đủ vitamin cho cơ thể thật khỏe mạnh - Trẻ lắng nghe nhé ! - Vừa rồi cả 3 đội đã trải qua phần thứ nhất rất nhanh, bây giờ cả 3 đội i đã sẵn sàng bước và phần thứ 2 chưa ạ ?
6. 6 * Bây giờ sẽ đến phần thứ 2 mang tên “Bé cùng trổ tài” - Mở đầu phần thi thứ 2 tôi xin mời cả 3 đội chơi - Cả 3 đội cùng hát lên thể hiện với dụng cụ âm nhạc bài hát “Màu hoa „ nào! - Đội Hoa Hồng thể hiện - Tiếp ngay sau đây xin mời đội “ Hoa Hồng „ sẽ lên thể hiện vận động vỗ tay theo nhịp bài hát “ Màu hoa „ (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Đội Hoa Cúc thể hiện - Đến với chương trình hôm nay các bạn nhỏ của đội Hoa Cúc sẽ lên thể hiện bài “Quả „ - Bên cạnh những loại hoa, củ, quả thì còn có các - Đội Hoa Sen thể hiện loại rau, ngay sau đây xin mời đội Hoa Sen lên thể hiện bài hát “Cây bắp cải „. Chúng mình cùng hướng lên sân khấu để thưởng thức nhé. Nghe hát: Hoa trong vườn - Ngoài những lời ca tiếng hát của các thành viên trong 3 đội, để góp vui với chương trình văn nghệ hôm nay cô Thúy cũng sẽ góp vui một bài hát mang tên “ Hoa trong vườn”. -Trẻ lắng nghe - Cô hát 1 lần: Kết hợp cử chỉ điệu bộ. - Các con ạ, đất nước ta hoa nở bốn mùa, mỗi loại hoa có một màu sắc, mùi hương riêng. Để có được những bông hoa rực rỡ làm đẹp cho thiên nhiên, -Trẻ lắng nghe cho cuộc sống của chúng ta thì những người làm vườn đã phải vất vả ngày đêm chăm sóc, vun trồng. Bài hát “Hoa trong vườn” là bài dân ca Thanh Hóa, giai điệu mượt mà, êm dịu. Khi nghe bài hát, ta như cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên và cuộc sống xung quanh, thêm biết ơn những người đã chăm sóc, vun xới cho vườn hoa đẹp. Bài hát cũng là một lời nhắn nhủ chúng ta “Hãy cùng làm những điều tốt, có ích cho mọi người, cho thiên nhiên quanh mình nhé” -Trẻ hưởng ứng cùng cô - Lần 2: Cô hát kết hợp động tác minh họa. Hoạt động 3: Kết thúc bài. Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét và khen thưởng các đội . 4. Tên hoạt động: Hoạt động góc Tên đề tài: TTV: Nấu ăn – Ru em ngủ HĐVĐV: Xâu vòng hột hạt Góc Âm nhạc: Múa hát các bài hát trong chủ đề Góc Tạo hình: Tô màu tranh về chủ đề 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: - HĐCCĐ: Quan sát Bắp ngô
7. 7 - TCVĐ: Gieo hạt - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm cấu tạo: vỏ ngô, râu ngô, hạt ngô, lõi ngô. - Kỹ năng: Giúp trẻ phát triển khả năng quan sát, dự đoán và đưa ra kết luận. Rèn luyện và phát triển kĩ năng quan sát, tư duy, ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, trẻ vui vẻ khi chơi và hoạt động, không tranh giành đồ chơi của bạn, không xô đẩy nhau.khỏe mạnh. II. Chuẩn bị: - Bắp ngô - Sân trường sạc sẽ, an toàn cho cô và trẻ III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề dẫn dắt vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài HĐCCĐ: Quan sát Bắp ngô - Hôm nay, trong buổi học này cô và các con cùng - Trẻ quan sát quan sát về Bắp ngô nhé! - Đây là gì? - Bắp ngô ạ - Cô cho trẻ nói: Bắp ngô. - Trẻ nói theo cô: Bắp ngô - Các con thấy bẹ của bắp ngô như thế nào? (cho - Trẻ trả lời trẻ sờ và cảm nhận bẹ ngô) - Còn đây là gì? ( Cô chỉ vào râu ngô) - Trẻ trả lời - Bẹ ngô và râu ngô dùng để làm gì? - Trẻ trả lời =>Bẹ ngô dùng để làm thức ăn cho trâu bò ăn, râu ngô dùng để đun nước uống có lợi cho sức khỏe. - Trẻ lắng nghe => Đây là bắp ngô, Bên ngoài bắp ngô có vỏ ngô hay còn gọi là bẹ ngô, bẹ màu xanh đậm là bẹ già, bẹ màu vàng nhạt là bẹ non và râu ngô - Trẻ lắng nghe Chúng mình vừa tìm hiểu bên ngoài của bắp ngô rồi, bây giờ các con cùng đoán xem bên trong lớp bẹ ngô có gì? - Cô sẽ lần lượt bóc tách từng lớp của bắp ngô xem - Trẻ quan sát bên trong có những gì? - Bên trong có gì đây? (cô chỉ vào hạt ngô và râu - Trẻ trả lời ngô bám vào hạt ngô) - Cho trẻ nói: Hạt ngô - Trẻ nói theo cô - Hạt ngô dùng để làm gì? - Trẻ trả lời =>Hạt ngô dùng để ăn, có thể chế biến thành nhiều món rất ngon, bổ dưỡng và có lợi cho sức khỏe. - Trẻ nghe =>Cô chốt lại: Mỗi bắp ngô đều có bẹ ngô, râu ngô, có nhiều hạt ngô và có cả lõi ngô nữa đấy. Giáo dục: Tất cả các phần của bắp ngô đều có thể - Trẻ lắng nghe sử dụng được, vỏ ngô và lõi ngô có thể dùng làm
8. 8 thức ăn cho cho trâu, bò, râu ngô để đun nước uống, hạt ngô có thể chế biến thành nhiều món ăn rất ngon, bổ dưỡng và có lợi cho sức khỏe: ngô luộc, bắp rang bơ, chè ngô, bỏng ngô . TCVĐ: Gieo hạt - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Động viên khuyến khích trẻ - Trẻ chơi 3 - 4 lần =>GD trẻ đoàn kết, không sô đẩy bạn, ăn nhiều rau củ để cơ thể phát triến cân đối - Trẻ lắng nghe Chơi tự do - Cho trẻ chơi với các đồ chơi trên sân trường - Cô bao quát trẻ. - Trẻ chơi trên sân Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Hướng dẫn trẻ thực hiện vở tạo hình ( Trang 17 ) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách giở vở, biết cầm bút và di màu đúng hình theo sự hướng dẫn của cô. - Kỹ năng: Trẻ có kỹ năng vẽ, tô màu, theo yêu cầu của bài - Thái độ: Trẻ biết giữ gìn sách vở sạch sẽ II. Chuẩn bị: - Hoa cắt sẵn; keo dán. - Khăn lau tay - Vở tạo hình III.Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ và dẫn dắt trẻ vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài * Cô gợi ý hướng dẫn trẻ: Dán hoa cho cây. - Cô cho trẻ quan sát tranh - Trẻ quan sát - Trong bức tranh vẽ hình gì? - Cái cây và bông hoa - Bông hoa có màu gì? - Trẻ trả lời. Để cho cây đẹp chúng ta phải làm gì? - Trẻ trả lời - Để cho cây đẹp các bé hãy dán những bông hoa và cành cây nhé. - Cô hướng dẫn: Cô vừa dán mẫu vừa hướng - Trẻ quan sát và lắng nghe dẫn trẻ cách dán theo các bước. - Cô cho trẻ dán theo yêu cầu - Trẻ thực hiện dán hoa cho - Bao quát giúp trẻ hoàn thành sản phẩm cành cây
9. 9 - Cô cho trẻ chọn bài dán đẹp , bài chưa đẹp để - Trẻ chọn bài để nhận xét nhận xét và tuyên dương Hoạt động 3: Kết thúc - Động viên khuyến khích trẻ thực hiện tốt vào giờ sau - Trẻ thu vở, cất vở - Cho trẻ thu vở, cất vở. 2.Tên hoạt động: Trò chơi học tập Tên đề tài: Bắt bóng và nói( EL15) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết chơi trò chơi “Bắt bóng và nói” EL15. Trẻ nói được đặc điểm về một đồ dùng, đồ chơi gần gũi, đơn giản.. - Kỹ năng: Trẻ biết trò chuyện và lắng nghe và ghi nhớ - Thái độ: Trẻ hứng thú và đoàn kết trong khi chơi. II. Chuẩn bị: Quả bóng vừa tầm tay trẻ III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cô giới thiệu về trò chơi Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô cho tất cả trẻ đứng thành vòng tròn. - Cô giới thiệu trò chơi “bắt bóng và nói”. - Cách chơi: cô cầm quả bóng và tung bóng vào một bạn mà cô gọi tên. Bạn nào nhận được bóng sẽ - Trẻ chú ý lắng nghe phải nói theo yêu cầu của cô. Cô nói “con gọi tên bạn con thích chơi” (bạn Chư - chủ đề bé và các bạn), “nói tên con gì kêu cạc cạc” (Con vịt - chủ đề con vật sống trong gia đình)... - Cô cho 2 - 3 trẻ chơi, sau đó cô không gọi tên trẻ nữa mà tung bóng vào bất kỳ trẻ nào. - Cho trẻ chơi với nhóm 2 - 3 trẻ, đầu tiên chọn trẻ Trẻ chơi trò chơi khá hơn tung bóng và để sẵn các đồ vật, con vật giơ lên, trẻ bắt bóng sẽ phải trả lời tên, hoặc màu sắc. Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ lắng nghe 3. Vệ sinh cá nhân, nêu gương, trả trẻ I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, biết nêu gương các bạn ngoan chưa ngoan trong lớp, các bé ngoan được cắm cờ và tất cả các bạn biết cất biểu tượng và chào cô giáo trước khi về - Kĩ năng: Trẻ có kĩ năng vệ sinh cá nhân, sử dụng đúng đồ dùng của mình. Nhận biết được bạn nào ngoan, chưa ngoan, trẻ cắm cờ và biểu tượng theo quy định. - Thái độ: Trẻ có thói quen vệ sinh cá nhân, trẻ ngoan, lễ phép II. Chuẩn bị:
10. 10 - Mỗi trẻ một khăn mặt riêng phơi ở giá, bảng bé ngoan, bé ở nhà, bé đến lớp. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò chuyện về chủ đề cùng với trẻ. - Trẻ chú ý trò chuyện cùng Hoạt động 2: Phát triển bài cô Vệ sinh Cô vừa trò chuyện cùng trẻ khi chải đầu, buộc tóc Muốn có tóc đẹp các con phải giữ vệ sinh sạch sẽ, gội đầu thường xuyên.., muốn khuân mặt sạch đẹp các con phải làm gì? - Muốn bàn tay sạch phải làm gì? - Trẻ trả lời - Muốn cơ thể sạch và khỏe mạch chúng mình phải làm gì? Cho trẻ ra rửa mặt, rửa tay chân trước khi về. - Trẻ được vệ sinh cùng cô Nêu gương Cho trẻ nhận xét từng bạn trong lớp. Cô nhận xét cac bạn ngoan, chưa ngoan, Cho các trẻ ngoan - Các trẻ nhận xét mình, nhận cắm cờ xét bạn, trẻ ngoan lên cắm cờ - Động viên các bạn chưa được cắm cờ cố gắng - Trẻ lắng nghe. lần sau sẽ được cắm cờ. Trả trẻ - Từng trẻ được bố mẹ đón về cô quan sát, hướng - Trẻ chào bố mẹ ông bà ra cất dẫn trẻ chào bố mẹ đến đón, cất biểu tượng , chào biểu tượng, chào cô giáo. cô giáo rồi ra về. Trao đổi tình hình của trẻ với phụ huynh. Thứ 3, ngày 17 tháng 12 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1.Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về củ khoai lang I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về tên gọi, đặc điểm của “củ khoai lang”. Biết củ khoai lang là loại cây lương thực ăn củ và ăn cả lá. - Kỹ năng: Trẻ nói được tên, đặc điểm của “củ khoai lang” to, rõ ràng; phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Thái độ: Trẻ hứng thứ học, giáo dục trẻ ăn nhiều rau xanh cho cơ thể khỏe mạnh. II. Chuẩn bị: - Lớp học sạch sẽ, củ khoai lang thật III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
11. 11 - Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ: Sự tích khoai lang. - Trẻ lắng nghe và trò chuyện Trò chuyện về bài thơ và dẫn dắt vào bài. cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài. *TC về củ khoai lang - Cô cho trẻ quan sát củ khoai lang - Trẻ quan sát - Cô trò chuyện cùng trẻ về củ khoai lang - Trẻ trò chuyện cùng cô + Cô có củ gì đây ? - Củ khoai lang ạ + Củ khoai lang có màu gì ? - Màu tím ạ + Củ khoai lang dùng để làm gì ? - Làm bánh, luộc ăn ạ + Khoai lang là cây lương thực ăn gì ? - Ăn củ ạ + Ngoài củ ra lá khoai lang ăn được không ? - Có ạ + Chúng mình được ăn củ khoai lang chưa ? - Trẻ trả lời - Cô bao quát, khuyến khích cho trẻ trả lời, phát - Trẻ phát âm theo cô âm và cô sửa sai p.âm cho trẻ. =>Cô chốt lại: Chúng mình vừa cùng cô trò -Trẻ nghe chuyện về củ khoai lang màu tím dùng để làm bánh khoai hay luộc lên ăn rất ngon. - Cô giáo dục trẻ ăn nhiều rau xanh. -Trẻ nghe Hoạt động 3: Kết thúc Cho trẻ hát bài hát “Mời bạn ăn” -Trẻ hát cùng cô 2. Tên hoạt động: Thể dục sáng - Hô hấp 1: Hít vào thở ra - Tay 2: Hai tay đưa cao hạ xuống - Chân 2: Ngồi xuống đứng lên - Bụng 4: Cúi người xuống đứng thẳng người lên - Bật 1: Bật tại chỗ 3. Tên hoạt động: Tạo hình Tên đề tài: Nặn quả cam ( Mẫu) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết sử dụng đất nặn và kỹ năng nặn đã học để tạo ra quả cam. Biết đặc điểm nổi bật (hình dáng màu sắc), tác dụng của quả cam. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng như: xoay tròn, lăn dọc, ấn dẹt, gắn dính cho trẻ. - Thái độ: Giáo dục trẻ thường xuyên ăn, uống nước cam rất tốt cho cơ thể, biết vệ sinh trước và sau khi ăn quả. II. Chuẩn bị: - Que chỉ, giá trưng bày sản phẩm. - Làn quả thật - Mẫu nặn của cô cho trẻ quan sát: Quả cam xanh. - Đất nặn của trẻ để vào khay, bảng con, khăn lau tay. - Khay để sản phẩm của trẻ có ký hiệu - Bàn ghế đủ cho số lượng trẻ. III. Tiến hành:
12. 12 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Hôm nay đến với lớp chúng mình, cô có mang theo một món quà, chúng mình có muốn biết đó là món quà gì không (làn quả cam)? - Trẻ trả lời, quả cam. - Cô cho trẻ xem làn quả cam thật. - Cô cho trẻ phát âm: Quả cam - Trẻ nói theo cô => Cô cho trẻ biết quả cam có rất nhiều màu: Có -Trẻ lắng nghe quả màu xanh, vàng, cam - Các con có được ăn cam hay uống nước cam bao giờ chưa? - Trẻ trả lời: Rồi ạ! - Nước cam cung cấp vitamin gì cho cơ thể chúng ta vậy các con? - Cung cấp Viitamin C ạ! => Quả cam chứa nhiều vitamin C giúp cơ thể tăng sức đề kháng. Nên các con hãy thường xuyên ăn cam hay uống nước cam, trước khi ăn chúng mình - Trẻ chú ý nghe cô giáo dục nhớ rửa tay, rửa quả cho sạch nhé. - Hôm nay, cô sẽ cho các con nặn quả cam! Hoạt động 2: Phát triển bài. Quan sát quả cam mẫu: - Cô cho trẻ quan sát quả cam mẫu và hỏi trẻ: - Trẻ chú ý nghe cô giới thiệu + Chúng mình quan sát xem đây là quả gì? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ phát âm: Quả cam - Trẻ phát âm Quả cam - Quả cam có dạng hình gì đây các con? - Có dạng hình tròn ạ. - Con thường thấy quả cam có màu gì? - Trẻ trả lời: cam màu xanh + Quả cam này cô làm từ chất liệu gì đây? + Chúng mình có muốn nặn quả thật đẹp giống cô không? - Trẻ trả lời => Cô khái quát: Cô có quả cam, làm từ đất nặn, - Trẻ lắng nghe quả có dạng tròn và có màu cam, núm quả có màu nâu và lá có màu xanh. - Các con cùng quan sát cô nặn quả cam như thế nào nhé. Cô làm mẫu: - Cô vừa làm vừa hướng dẫn cách làm: Cô nhấn mạnh cách bóp đất, xoay tròn và nặn lá - Trẻ quan sát cô làm mẫu. cây và núm: Trước tiên cô dùng tay nhào đất cho thật mềm và dẻo, sau đó cô chia đất và xoay tròn cô xoay thật khéo để cho đất không bị méo, cô đã nặn được quả tròn rồi. Muốn cho quả tròn thêm đẹp cô lấy thêm đất nặn màu nâu cô nặn thêm núm quả. - Cô đã hoàn thành xong quả rồi đấy, quả tròn cô nặn có đẹp không? Trẻ trả lời
13. 13 - Bây giờ, cô muốn chúng mình với đôi bàn tay khéo léo và sáng tạo của mình chúng mình sẽ tạo ra được nhiều quả tròn thật đẹp nhé. - Cô hỏi ý định của trẻ: + Các con nặn quả cam như thế nào? - Chọn đất, chia đất, lăn tròn đất, + Nặn phần nào trước? Các con nặn như thế nào? vuốt một đầu hơi nhỏ hơn, gắn + Cô hỏi trẻ cách ngồi, cách nặn. thêm cuống và lá Cho trẻ thực hiện: - Cô cho trẻ thực hiện, cô quan sát hướng dẫn trẻ - Trẻ thực hiện thực hiện. ( Cô chú ý sửa sai, khích lệ trẻ) Trong khi trẻ nặn cô mở nhạc nhẹ, cô bao quát trẻ cô dặn trẻ không được bôi bẩn ra bàn ghế, vào quần áo của mình và của bạn. Trưng bày sản phẩm: - Trẻ đem sản phẩm lên giá - Cô trưng bày sản phẩm của trẻ trên bàn sản trưng bày phẩm cùng với mẫu của cô. - Trẻ nói lên sản phẩm mình - Cho trẻ tự nhận xét về sản phẩm trẻ thích. thích + Con thích sản phẩm nào nhất? - Vì bạn nặn được quả cam + Vì sao con thích sản phẩm của bạn? giống của cô... - Cô tuyên dương những cháu nặn đẹp, động viên trẻ chưa hoàn thiện giờ sau cố gắng - Cô củng cố bài, hỏi lại trẻ tên bài học. - Trẻ chú ý nghe Hoạt động 3. Kết thúc: - Cô khen nhận xét, giáo dục trẻ 4. Tên hoạt động: Hoạt động góc Tên đề tài: TTV: Nấu ăn – Ru em ngủ HĐVĐV: Xâu vòng hột hạt Góc Âm nhạc: Múa hát các bài hát trong chủ đề Góc Tạo hình: Tô màu tranh về chủ đề 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: - HĐCCĐ: Quan sát vườn rau - TCVĐ: Cây tìm lá, lá tìm cây - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên gọi một số loại rau và biết công dụng của các loại rau có trong vườn. - Kỹ năng: Trẻ gọi đúng tên của các loại rau, . - Thái độ: Trẻ trật tự khi đi quan sát, không được đi dẫm lên các luống rau, không được xô đẩy, chen lấn bạn khi đi quan sát. II. Chuẩn bị: - Chuẩn bị khu vườn có các loại rau như bắp cải, rau xà lách, rau ngót, rau hẹ, hành. Chuẩn bị lá và cành cây cho trẻ chơi trò chơi.
14. 14 III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cô trò chơi trò chơi “Gieo hạt”. - Trẻ chơi trò chơi - Bạn nào cho cô biết chúng ta vừa chơi trò chơi gì? - Trò chơi gieo hạt Chúng ta gieo hạt để làm gi? - Gieo hạt cho hạt nãy mầm và Hạt mộc thành cây cho ta những gì? (cho hoa, lá, thành cây quả .) Hoạt động 2: Phát triển bài. HĐCCĐ: Quan sát vườn rau. - Để biết rõ hơn các bạn có nói đúng không thì - Trẻ lắng nghe chúng ta đi tham quan khu vườn nhé! - Các bạn thấy trong khu vườn có những gì? - Trẻ trả lời - Có các loại cây rau nào? - Trẻ trả lời - Các loại rau trong khu vườn dùng để làm gì? - Trẻ trả lời câu hỏi của cô Khu vườn được sắp xếp như thế nào? Các luống rau được trồng xen kẻ với nhau) - Vậy bạn nào cho cô và các bạn biết là để cây rau xanh tốt chúng ta cầ làm gì? - Chăm sóc, tưới nước, bón - Các bạn ơi, hãy nhìn quanh khu vườn và cho cô phân, nhổ cỏ, biết để bảo vệ khu vườn thì chúng ta cần phải làm gì? - Làm hàng rào - Trong khu vườn với các loại cây được trồng rất đẹp và phù hợp, có xen kẽ giữa vườn rau và cây ăn quả. - Trẻ lắng nghe - Các bạn có thích làm vườn để trồng các loại rau và cây ăn quả không nào? - Trẻ trả lời Trò chơi vận động : Cây tìm lá, lá tìm cây - Cách chơi: Mỗi bạn cầm trên tay một cành cây - Trẻ lắng nghe hoặc một chiếc lá đi vòng quanh, khi cô nói “cây tìm lá, lá tìm cây thì các bạn tìm đúng theo yêu cầu của cô. - Luật chơi: Bạn nào tìm không đúng hay không đi tìm sẽ bị phạt làm bò nhún giấm. - Cho trẻ chơi trò chơi . - Trẻ chơi trò chơi 3-4 lần Chơi tự do - Cho trẻ chơi với các đồ chơi trên sân trường - Cô bao quát trẻ. - Trẻ chơi tự do Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Cô tập trung trẻ lại nhận xét và tuyên dương chung. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1.Tên hoạt động: Trò chơi học tập
15. 15 Tên đề tài: Bé hòa nhập thiên nhiên (EM 15) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ làm quen với phân loại lá cây, hoa, quả theo tên gọi, đặc điểm và màu sắc (EM 15) - Kỹ năng: Làm quen với phân loại - Thái độ: Giáo dục trẻ đoàn kết khi chơi. II. Chuẩn bị: - Lá cây, hoa, sỏi, quả (bàng,...) III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cô giới thiệu về trò chơi Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Cách chơi: Cô cho trẻ cầm giỏ nhặt các loại lá cây rơi xuống sân. Trẻ nhặt được đổ vào các rổ to cô đã để sẵn (khoảng 2 - 3 rổ). - Trẻ chú ý lắng nghe - Cô cho trẻ phân loại lá cây .Cô làm mẫu: chỉ vào những chiếc rổ chứa lá và nói “Chúng ta hãy cùng phân loại những chiếc lá mà chúng ta đã - Trẻ quan sát và lắng nghe nhặt nhé”. Cô để sẵn 1 số rổ không có gì, cô cầm 1 chiếc lá (ví dụ: lá mít) cô hỏi trẻ: “cô có lá gì đây?” trẻ trả lời “lá mít”, cô sẽ để “lá mít” vào 1 rổ. Các lá khác cô cũng hỏi và làm tương tự. Cho trẻ chơi trò chơi: - Cô cho 1 số trẻ nhanh nhẹn lên phân loại trước. - 2-3 trẻ chơi - Cô cho lần lượt từng trẻ lên, cho đến khi tất cả - Trẻ chơi trò chơi trẻ đều được chơi. - Cô cho trẻ phân loại hết số lá mà trẻ đã nhặt. Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ lắng nghe 2.Trò chơi vận động: Đi qua cầu I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Củng cố cho trẻ về vận động đi bước vào các ô qua trò chơi: Đi qua cầu. - Kỹ năng: Rèn kĩ năng vận động cho trẻ qua trò chơi: đi qua cầu - Thái độ: Trẻ đoàn kết trong giờ chơi II. Chuẩn bị: - Sân sạch sẽ, trang phục gọn gàng. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô nêu tên trò chơi - Trẻ nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô phổ biết luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe
16. 16 - Luật chơi: Trẻ đi không bước chân ra ngoài. - Cô nêu cách chơi: Trẻ xếp thành 2 hàng, có 3 ô mỗi bên. khi có hiệu lệnh trẻ đi bước vào các ô không bước ra ngoài. 2 trẻ đi 1 lần cho đến hết. Bạn nào k bước ra ngoài ô thì được khen. - Cô cho trẻ chơi. - Trẻ hứng thú chơi - Cô cho cả lớp cùng chơi - Trẻ chơi cùng cô - Sau lần trẻ chơi cô sửa sai cho trẻ Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhân xét chung - Trẻ nghe 3. Vệ sinh - Nêu gương - Trả trẻ I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết nêu gương các bạn trong lớp, biết các hoạt động vệ sinh cá nhân - Kỹ năng: Trẻ có kĩ năng vệ sinh cá nhân, biết phân biệt ngoan chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cô. II. Chuẩn bị: - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. - Trẻ lắng nghe các bạn rất cố gắng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hôm nay nhé. Hoạt động 2: Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ Nêu gương bé ngoan - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan. Vì sao? - Trẻ nêu tên các bạn ngoan - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? chưa ngoan dưới sự giúp đỡ của - Cô nhận xét từng bạn. nhận xét chung. Cho cô trẻ ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng bé ngoan. - Trẻ cắm biểu tượng Vệ sinh cuối ngày Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa - Trẻ thực hiện các hoạt động mặt. vệ sinh theo hướng dẫn của cô Hoạt động 3: Kết thúc Trả trẻ: Cô trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Chao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. Thứ 4, ngày 18 tháng 12 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1.Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về cây ngô I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về tên gọi, đặc điểm nổi bật của “cây ngô”.
17. 17 - Kỹ năng: Trẻ trò chuyện được cùng cô về tên gọi, đặc điểm nổi bật của “cây ngô”. - Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc cây ngô. . II.Chuẩn bị: - Hình ảnh cây ngô. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Câu đố: Nấp ở nách mẹ. Mới tuổi nhi đồng Mà râu lún phún Aó ngoài, áo trong. Là gì? - Trẻ lắng nghe và giải đố. Hoạt động 2: Phát triển bài. - Cô cho trẻ quan sát tranh cây ngô. - Trẻ quan sát + Đây là cây gì ? - Cây ngô + Lá ngô có màu gì ? - Màu xanh ạ + Cây ngô cao hay thấp ? - Cây cao ạ + Còn đây là gì ? - Bắp ngô + Chúng mình đã được ăn bắp ngô chưa ? - Tẻ trả lời -> Chúng mình vừa trò chuyện về cây ngô có lá màu xanh, cây ngô cao có bắp ngô... - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc: - Cô nhận xét tuyên dương 2. Tên hoạt động: Thể dục sáng - Hô hấp 1: Hít vào thở ra - Tay 2: Hai tay đưa cao hạ xuống - Chân 2: Ngồi xuống đứng lên - Bụng 4: Cúi người xuống đứng thẳng người lên - Bật 1: Bật tại chỗ 3. Tên hoạt động: Văn học Tên đề tài: Kể chuyện cho trẻ nghe “Vườn hoa nhà bé Bi” I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên truyện, các nhân vật trong truyện. Trẻ hiểu nội dung truyện: "Vườn hoa nhà bé Bi tươi đẹp nhờ sự chăm sóc của ông và bé Bi " - Ký năng: Trẻ trả lời được câu hỏi của cô rõ ràng và nói đủ câu. Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Thái độ: Giáo dục trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết bảo vệ và chăm sóc cây. II. Chuẩn bị: - Giáo án powerpoint có nội dung bài học, nhạc bài “ Chăm cây" - Sa bàn các loại hoa: hoa hồng, hoa cúc, hoa huệ, hoa đồng tiền - Vi deo nội dung câu chuyện. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
18. 18 - Cho hát và vận động theo bài hát "Chăm cây" Trẻ hát và vận động cùng cô - Các con vừa vận động bài gì? - Trẻ trả lời - Muốn chăm sóc được cây thì chúng mình phải làm gì? - Trẻ trả lời Hoạt động 2: Phát triển bài. Kể chuyện cho trẻ nghe . - Cô giới thiệu tên truyện. - Cô kể chuyện lần 1: Kể diễn cảm không tranh - Trẻ lắng nghe + Cô vừa kể câu chuyện gì? - Trẻ trả lời - Cô kể chuyện lần 2: Kết hợp hình ảnh minh - Trẻ quan sát và lắng nghe họa trên tivi Giảng nội dung: Câu chuyện kể về vườn hoa nhà - Trẻ lắng nghe bé Bi có rất nhiều các loài hoa đẹp. Hàng ngày Ông và bé Bi đều chăm sóc cho hoa... Các loại hoa cảm ơn ông và bé. Đàm thoại. - Nhà bé Bi có vườn gì? - Cá nhân trẻ trả lời - Trích dẫn:" Nhà bé Bi .....đồng tiền này" - Trẻ lắng nghe - Trong vườn hoa có những loại hoa gì? - Trẻ trả lời - Ai đã cùng bé Bi tưới nước cho hoa? - Trẻ trả lời - Khi được ông tưới nước các loài hoa đã làm gì? - Trẻ trả lời - Trích dẫn: "Các loài hoa trong vườn ... thầm - Trẻ lắng nghe cảm ơn ông và bé." - Các con ạ, ông và bé Bi đã chăm sóc vườn hoa rất đẹp đấy. - Vậy các con sẽ làm gì để vườn hoa trường mình luôn tươi đẹp? - Trẻ trả lời => GD: Hoa đẹp, tươi tốt là nhờ có bàn tay chăm sóc của mọi người, vì vậy muốn cây hoa tươi tốt, chúng ta phải biết bảo vệ và chăm sóc cây hoa. - Trẻ lắng nghe - Cô kể lần 3: Cô kể chuyện kết hợp sa bàn. - Trẻ quan sát và lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc bài Cô nhận xét- tuyên dương trẻ. 4. Tên hoạt động: Hoạt động góc Tên đề tài: TTV: Nấu ăn – Ru em ngủ HĐVĐV: Xâu vòng hột hạt Góc Âm nhạc: Múa hát các bài hát trong chủ đề Góc Tạo hình: Tô màu tranh về chủ đề 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: - HĐCCĐ: Quan sát cây bàng - TCVĐ: Rồng rắn lên mây - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu:
19. 19 - Kiến thức: Trẻ chú ý quan sát và nói được 1 số đặc điểm của cây bàng. Trẻ biết được ích lợi của cây bàng. - Kỹ năng: Rèn khả năng chú ý, quan sát, ghi nhớ có chủ định. - Thái độ: Trẻ biết cách chăm sóc, bảo vệ hoa, không ngắt lá, hái hoa II. Chuẩn bị: - Cây bàng, nhạc bài “Em yêu cây xanh” III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô và trẻ hát bài “Em yêu cây xanh” - Trẻ hát cùng cô - Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời Hoạt động 2: Phát triển bài HĐCCĐ: Quan sát cây bàng - Trước mặt chúng mình có cây gì? - Cây bàng - Cô cho trẻ nhắc lại: Cây bàng - Trẻ nói theo cô - Bạn nào có nhận xét gì về cây bàng? - Trẻ trả lời theo ý hiểu - Lá bàng có màu gì? - Lá màu xanh - Vì sao lá bàng đang chuyển dần sang màu vàng? -Trẻ quan sát và trả lời - Ngoài lá bàng màu xanh còn có lá màu gì? - Trẻ trả lời - Thân cây như thế nào? sần hay nhẵn? - Trẻ được sờ và trải nghiệm - Trồng cây bàng để làm gì? - Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ biết yêu quí, bảo vệ cây xanh. - Trẻ lắng nghe TCVĐ: “Rồng rắn lên mây” - Cô giới thiệu tên trò chơi và cùng trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi. - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi, cô động viên tuyên - Trẻ chơi trò chơi. dương trẻ. Chơi tự do - Cho trẻ chơi với các đồ chơi trên sân trường - Trẻ chơi tự do trên sân. - Cô bao quát trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1.Trò chơi học tập: Bé nhìn thấy( EL2) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết chơi trò chơi “Bé nhìn thấy” EL2. Trẻ nói được đặc điểm về một đồ dùng, đồ chơi gần gũi, đơn giản. - Kỹ năng: Trẻ biết trò chuyện và lắng nghe và ghi nhớ - Thái độ: Trẻ hứng thú và đoàn kết trong khi chơi. II. Chuẩn bị: - Một số đồ chơi có sẵn ở trong lớp. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
20. 20 Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu về trò chơi “Bé nhìn thấy” - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô nói: “Các cháu hãy nhìn xem: đồ chơi gì - Trẻ chú ý lắng nghe và trả lời đây? (ô tô) Có màu gì? Đây là gì? (chỉ vào bánh xe)”. - Cô để trẻ trả lời. - Trẻ trả lời - Ô tô đồ chơi có chạy được không? - Cô hướng dẫn cách chơi trò chơi “bé nhìn thấy”: - Trẻ lắng nghe cô sẽ miêu tả một đồ chơi ở trong lớp mà tất cả các con đều nhìn thấy. Các con cùng nhắc lại lời miêu tả cùng cô, khi cô miêu tả xong các con hãy tìm đồ chơi đó và nói tên đồ chơi đó to lên nhé. (ví dụ: cô nhìn thấy một hình tròn, màu đỏ, treo trên tường. Các con cùng đoán xem cô nhìn thấy gì?) Trẻ đoán đúng là vòng thể dục hoặc chưa đoán được ngay, cô lại miêu tả lại và hướng trẻ chú ý tới. Cô có thể cho nhiều cá nhân trẻ đoán sau đó cô mới chốt đáp án đúng. - Cô cho trẻ chơi, các lần chơi sau cô chọn đối Trẻ chơi trò chơi tượng khác và lặp lại các bước tương tự. Mỗi lần chơi trò chơi cô cho trẻ đoán 2 - 3 đối tượng. Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ lắng nghe 2. Trò chơi vận động: Vận chuyển cây lương thực I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ được củng cố về tên gọi “cây lúa, bắp ngô”. Trẻ được làm quen với 1 số cây lương thực khác như cây khoai lang, cây khoai sọ... Trẻ biết chơi trò chơi, thông qua trò chơi trẻ phân biệt được cây lương thực ăn hạt và cây lương thực ăn củ. - Kỹ năng: Trẻ chơi được trò chơi “ Vận chuyển cây lương thực”. Trẻ nói được 1 số cây lương thực. - Thái độ: Trẻ mạnh dạn tự tin, hứng thú học chơi. II. Chuẩn bị: - mũ cây lúa, mũ cây khoai lang; 1 số các loại cây lương thực ăn hạt, ăn củ, 6 vòng tròn, 2 cái rổ. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò chuyện, đàm thoại dẫn dắt vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô. Hoạt động 2: Phát triển bài. - Cô giới thiệu trò chơi: Vận chuyển cây lương thực. + Luật chơi: Mỗi lần chơi, bạn chơi chỉ được - Trẻ lắng nghe. cầm 1 loại cây lương thực. Bạn nào làm rơi ra ngoài hoặc dẫm vào ô vòng sẽ không được tính.