Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 13 - Chủ đề: Hoa và quả - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 13 - Chủ đề: Hoa và quả - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

1. TUẦN 13 CHỦ ĐỀ LỚN: CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP CHỦ ĐỀ NHỎ: HOA VÀ QUẢ Tuần thực hiện chủ đề: Tuàn 3 từ ngày 9 đến ngày 13/ 12/ 2024 A. THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 1. Hít vào thở ra Tay 2. Hai tay đưa cao hạ xuống Bụng 2. Cúi người xuống đứng thẳng người lên. Chân 3. Ngồi xuống đứng lên. Bật 2: Bật tách khép chân B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. Trò chơi học tập: Bé nhìn thấy (EL2) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên một số đồ chơi ở lớp, biết chơi trò chơi: Bé nhìn thấy (EL2) - Kỹ năng: Luyện kỹ năng phát âm cho trẻ và quat sát của trẻ -Thái độ: Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, đoàn kết với bạn II. Chuẩn bị: - Rổ nhựa, bóng nhựa nhỏ, búp bê III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài “Quả bóng” cùng cô - Trẻ hát cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài Cách chơi Cô nói: “Các cháu hãy nhìn xem: đồ chơi gì đây? (Quả bóng) Có màu gì? Đây là gì? - Cô hướng dẫn cách chơi trò chơi “bé nhìn thấy”: cô sẽ miêu tả một đồ chơi ở - Lắng nghe cô hướng dẫn chơi trong lớp mà tất cả các con đều nhìn thấy. Các con cùng nhắc lại lời miêu tả cùng cô, khi cô miêu tả xong các con hãy tìm - ngôi nhà cô đếm đồ chơi đó và nói tên đồ chơi đó to lên nhé. (ví dụ: cô nhìn thấy một hình tròn, màu - Trẻ đếm cùng cô đỏ, treo trên tường. Các con cùng đoán xem cô nhìn thấy gì?) Trẻ đoán đúng là - Trẻ trả lời vòng thể dục hoặc chưa đoán được ngay, cô lại miêu tả lại và hướng trẻ chú ý tới. Cô có thể cho nhiều cá nhân trẻ đoán sau đó cô mới chốt đáp án đúng. - Cô cho trẻ chơi, các lần chơi sau cô - Trẻ hứng thú chơi chọn đối tượng khác và lặp lại các bước tương tự. Mỗi lần chơi trò chơi cô cho trẻ đoán 2 - 3 đối tượng.
2. 2 - Giáo dục trẻ đoàn kết, giữ gìn đồ chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô khen ngợi, động viên trẻ - Trẻ lắng nhe 2. Trò chơi vận động: Nào cùng đi (EL12) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, chơi cùng cô trò chơi: Nào cùng đi (EL12) - Kỹ năng: Rèn sự chú ý lắng nghe, nhanh nhẹn cho trẻ - Thái độ: Hứng thú chơi cùng cô II. Chuẩn bị : - Nơi chơi, sắc sô, trống con III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò truyện về trò chơi - Trẻ trò truyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô giới thiệu trò chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi - Lắng nghe cô nói * Cách chơi: Cô cho tất cả trẻ đứng thành vòng tròn. - Cô giới thiệu dụng cụ phát ra âm thanh - Chú ý lắng nghe cô hướng dẫn (trống), cô gõ nhịp điệu nhanh và chậm cho trẻ nghe một vài lần. - Cô làm mẫu: khi có tiếng trống thì cô bắt đầu đi, tiếng trống nhanh thì đi nhanh, tiếng trống chậm thì trẻ đi chậm. Cô vừa nói vừa làm hành động tương ứng. - Cô cho trẻ làm cùng cô: khi có tiếng trống các con bắt đầu đi, cô gõ tiếng trống nhanh thì trẻ đi nhanh, cô gõ tiếng trống chậm thì trẻ đi chậm, khi cô dừng đánh trống, các con dừng lại. Cô cho trẻ đi vài lần cùng cô. - Cô gõ trống và cho trẻ tự điều khiển đi - Trẻ chơi cùng cô đúng, nếu trẻ chưa quen cô nhắc trẻ đi đúng theo nhịp điệu. - Cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ - động viên, khuyến khích trẻ - Sửa lỗi phát âm và cách đếm cho trẻ - Giáo dục trẻ ngoan, chăm học, đoàn kết, - Nhớ lời cô dặn giữ gìn đồ chơi, không tranh giành đồ chơi... Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nhe
3. 3 3. Trò chơi dân gian: Tập tầm vông I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Phát triển ngôn ngữ, vận động theo nhịp điệu cho trẻ - Kỹ năng: Trẻ có khả năng phán đoán - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia trò chơi II. Chuẩn bị: - Trẻ thuộc bài đồng dao III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài - Trẻ lắng nghe và trò truyện cùng Hoạt động 2: Phát triển bài cô * Cách chơi: - Cô cho trẻ ngồi thành từng cặp đối diện nhau.Trong mỗi đôi (trẻ A và trẻ B) cô chỉ định trẻ A giấu một vật trong lòng bàn tay và nắm chặt lại. Trẻ đó có thể cho 2 tay ra sau lưng và giấu vật vào tay nào tùy thích. Cả hai đều đọc đồng dao: - Trẻ lắng nghe Tập tầm vông Tay không Khi trẻ đọc đến từ “ không”cuối cùng thì dừng lại.Trẻ đưa hai tay nắm chặt ra trước mặt để trẻ B nhìn và đoán tay nào có vật giấu.Trẻ A xòe tay trẻ B chỉ ra, nếu đúng thì trẻ A thua cuộc và trẻ A phải nhường vật giấu cho trẻ B và trò chơi tiếp tục từ đầu. Trẻ nào thua nhiều thì phải chạy quanh trẻ thắng 1-2 vòng. - Cho trẻ chơi cùng cô 2 -3 lần - Trẻ chơi trò chơi - Động viên khuyến khích trẻ - Giáo dục trẻ đoàn kết, không xô đẩy bạn Hoạt động 3: Kết thúc bài - Nhận xét, động viên trẻ. - Trẻ lắng nghe C. HOẠT ĐỘNG GÓC Thao tác vai: Ru em bé ngủ Hoạt động với đồ vật: Xếp hàng rào Sách truyện: Xem tranh ảnh trong chủ đề Âm nhạc: Hát các bài hát trong chủ đề ...................................................................... Thứ hai, ngày 9 tháng 12 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về Quả táo
4. 4 I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ trò chuyện được cùng cô về tên gọi của Quả táo - Kỹ năng: Rèn kĩ năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ qua trò chuyện về quả táo - Thái độ: Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ cây ăn quả, ăn nhiều loại quả giúp cơ thể đủ chất vitamin.. II. Chuẩn bị: - Lớp học sạch sẽ, hình ảnh quả táo. (Quả táo thật) III.Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô và trẻ hát bài “Quả” và trò chuyện vào - Trẻ hát và trò chuyện cùng cô bài. Hoạt động 2: Phát triển bài. *Trò truyện về Quả táo. - Cô có hình quả gì đây? - Quả táo - Quả táo có màu gì? - Màu đỏ ạ - Quả táo có dạng hình gì? - Hình tròn - Các bạn đã được ăn táo chưa? - Trẻ trả lời - Khi ăn CM thấy táo có vị gì? - Vị ngọt - Cho trẻ phát âm từ: Quả táo - Trẻ phát âm - Qua đó cô giáo dục trẻ bảo vệ cây ăn quả, ăn nhiều quả cho cơ thể khỏe mạnh - Trẻ lăng nghe Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý lăng nghe cô nói 2. Thể dục sáng Hô hấp 1. Hít vào thở ra Tay 2. Hai tay đưa cao hạ xuống Bụng 2. Cúi người xuống đứng thẳng người lên. Chân 3. Ngồi xuống đứng lên. Bật 2: Bật tách khép chân 3. Tên hoạt động: Nhận biết tập nói Tên đề tài: Nhận biết gọi tên Quả cam - Quả quýt I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên Quả cam - Quả quýt; biết đặc điểm của Quả cam - Quả quýt, trẻ biết chơi trò chơi: Chiếc túi bí mật (EL 3). - Kỹ năng: Trẻ nói được tên Quả cam - Quả quýt, Ph át triển ngôn ngữ cho trẻ. - Thái độ: Trẻ hứng thú học. Giáo dục trẻ ăn nhiều rau, củ. II. Chuẩn bị: - Quả cam - Quả quýt, mỗi trẻ 1 rổ tranh lô tô Quả cam - Quả quýt đủ số lượng cho trẻ III Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài
5. 5 - Cô và trẻ hát bài “Quả”, trò chuyện về bài - Trẻ hát và trò chuyện cùng cô hát. Dẫn dắt vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài * Quan sát Quả cam - Cô cho trẻ quan sát quả táo thật - Trẻ quan sát + Đây là quả gì? - Quả cam ạ - Cô phát âm cho trẻ nghe từ "Quả cam " - Cả lớp nghe - Trẻ phát âm bằng các hình thức khác nhau - Trẻ phát âm 2 lần + Lớp: 2 lần - 3 tổ phát âm + Tổ: 3 tổ + Nhóm: 2 nhóm (1 nhóm bạn trai, 1 nhóm - 2 nhóm phát âm bạn gái) + Cá nhân trẻ - Cá nhân trẻ phát âm - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. + Quả cam có màu gì? - Có màu xanh ạ + Khi sờ vào chúng mình thấy vỏ quả cam thế nào? - Vỏ sần ạ + Ăn quả cam chúng mình thấy có vị gì? - Có vị ngọt ạ - Chúng mình đã được ăn quả cam chưa? - Rồi ạ * Cô chốt lại: Quả cam có màu vàng, dạng hình tròn, khi sờ vào vỏ cam chúng mình - Trẻ lắng nghe thấy vỏ sần, cam có vị ngọt, khi ăn chúng mình phải gọt vỏ, bỏ hạt, ăn cam rất tốt cho sức khỏe. - Trẻ chú ý nghe cô nói * Quan sát quả quýt - Ngoài quả cam ra cô còn có 1 quả nữa chúng mình cùng nhìn lên đây xem đó là quả gì nhé! + Đây là quả gì? - Quả quýt ạ - Cô phát âm cho trẻ nghe từ “Quả quýt” - Trẻ lắng nghe - Trẻ phát âm bằng các hình thức khác nhau + Lớp: 2 lần - Trẻ phát âm 2 lần + Tổ: 3 tổ - 3 tổ phát âm + Nhóm: 2 nhóm (1 nhóm cao hơn, 1 nhóm - 2 nhóm phát âm thấp hơn) + Cá nhân trẻ - Cá nhân: 5 - 6 trẻ - Cô chú ý sửa sai cho trẻ + Quả quýt có màu gì? - Có màu vàng ạ + Ăn quýt có vị như thế nào? - Vị ngọt - Muốn có quả ăn chúng mình phải làm gì? - Phải chăm sóc và bảo vệ cây ạ - Cô chốt lại: Quả quýt có màu vàng, dạng hình tròn, khi sờ vào vỏ quýt rất sần, quýt - Trẻ lắng nghe có vị ngọt, khi ăn chúng mình bóc vỏ, bỏ
6. 6 hạt, ăn quýt rất tốt cho sức khỏe. * Đàm thoại sau quan sát - Chúng mình vừa tìm hiểu về quả gì? - Quả cam - Quả quýt ạ - Ngoài quảcam, quả quýt ra chúng mình - Trẻ kể tên quả trẻ biết... còn biết những loại quả nào nữa? (Cho trẻ quan sát 1 số loại quả như: bưởi, chuối, xoài...) - Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ cây ăn - Trẻ lắng nghe quả để có nhiều quả ngọt, ăn nhiều quả ngọt sẽ giúp cơ thể khỏe mạnh, thông minh * Trò chơi: Chiếc túi bí mật (EL 3). - Cách chơi: Cô vừa đặt một số quả cam, - Trẻ chú ý lắng nghe cô hướng quýt, chuối vào trong chiếc túi này (giơ dẫn cách chơi túi lên cho trẻ thấy). Chúng mình sẽ cho tay vào túi, sờ quả trong đó rồi nói cho cả lớp nghe xem mình cảm thấy thế nào nhé, nhớ là không được nhìn vào túi đấy. Mời lần lượt từng trẻ lên sờ đồ vật trong túi và nói tên, đặc điểm của quả đó. Trẻ có thể nói: “Nó tròn” hoặc: “Nó ráp” hoặc: “Nó mềm”, hoặc: “Nó dài”... Đề nghị trẻ không nói đó là quả gì cho đến khi cả lớp sờ xong. Sau khi cả lớp đã sờ xong quả trong túi hãy nói: “Các cháu nghĩ đó là quả gì?” - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi cùng cô - Cô động viên khuyến khích trẻ - Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ cây ăn - Trẻ lắng nghe quả Hoạt động 2: Kết thúc bài - Cho trẻ hát bài “Quả” và đi ra ngoài - Trẻ hát và đi ra ngoài 4. Hoạt động góc: Thao tác vai: Ru em bé ngủ Hoạt động với đồ vật: Xếp hàng rào Sách truyện: Xem tranh ảnh trong chủ đề Âm nhạc: Hát các bài hát trong chủ đề 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: - HĐCCĐ: Quan sát cây hoa giấy - Trò chơi vận động: Thi ai nhanh - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết dùng tên gọi và đặc điểm cảu của cây hoa giấy theo khả năng. Biết chơi trò chơi
7. 7 - Kỹ năng:Trẻ gọi được tên gọi và đặc điểm cây hoa giấy, chơi được trò chơi - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị: - Trang phục cô và trẻ gọn gàng, thoải mái. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt độngcủa trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện, dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Quan sát cây hoa giấy - Cho trẻ ra sân cùng cô quan sát cây hoa giấy. - Đây là cây hoa gì? - Trẻ trả lời - Cô phát âm: Hoa Giấy - Lắng nghe cô phát âm - Cho trẻ phát âm: Hoa giấy qua các hình - Trẻ phát âm theo yêu cầu của cô thức khác nhau . - Bông hoa giấy màu gì? - Màu đỏ - Lá có màu gì? - Màu xanh - Cô nhận xét, khen ngợi trẻ - Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ, không - Lắng nghe cô nói ngắt lá, bẻ cành... * Trò chơi: Thi ai nhanh - Cô giới thiệu trò chơi, hướng dẫn trẻ cách - Chú ý nghe cô hướng dẫn và chơi chơi trò chơi cùng cô. - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi cùng cô - Nhận xét, tuyên dương trẻ chơi * Chơi tự do - Cho trẻ chơi trên sân cô bao quát trẻ - Trẻ chơi tự do Hoạt động 3. Kết thúc bài - Nhận xét, chuyển hoạt động - Lắng nghe cô HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi học tập: Chiếc túi bí mật (EL3) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ tìm cách đoán đồ vật thông qua việc sờ mà không nhìn vào trong túi (El 3) - Kỹ năng: Lắng nghe và nói - Thái độ: Giáo dục trẻ đoàn kết khi chơi, giữ gìn đồ dùng. II. Chuẩn bị: - Một chiếc túi vải, một số loại quả quen thuộc với trẻ như: Qua chuối, quả taostaos, quả cam... III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên Trò chơi chiếc túi bí mật - Trẻ chú ý nghe cô nói
8. 8 Hoạt động 2: Phát triển bài - Cách chơi: Cô vừa đặt một số quả cam, quýt, chuối vào trong chiếc túi này (giơ - Trẻ lắng nghe cô túi lên cho trẻ thấy). Chúng mình sẽ cho tay vào túi, sờ quả trong đó rồi nói cho cả lớp nghe xem mình cảm thấy thế nào nhé, nhớ là không được nhìn vào túi đấy. - Tổ chức cho trẻ chơi: Mời lần lượt từng trẻ lên sờ đồ vật trong túi và nói tên, đặc điểm của quả đó. Trẻ có thể nói: “Nó tròn” hoặc: “Nó ráp” hoặc: “Nó mềm”, hoặc: “Nó dài”... Đề nghị trẻ không nói đó là quả gì cho đến khi cả lớp sờ xong. - Sau khi cả lớp đã sờ xong quả trong túi hãy nói: “Các cháu nghĩ đó là quả gì?” - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi cùng cô - Cô động viên khuyến khích trẻ - Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ cây ăn - Chơi vui vẻ hứng thú chơi quả Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô khen ngợi, động viên trẻ - Trẻ lắng nghe 2. Trò chơi dân gian: Nu na nu nống I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi cùng cô - Kỹ năng: Trẻ biết đập tay lên chân các bạn theo lời bài đồng dao - Thái độ: Hứng thú chơi cùng cô II. Chuẩn bị: - Nơi chơi III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò truyện cùng trẻ về trò chơi. Hoạt động 2: Phát triển bài - Giới thiệu trò chơi, hướng dẫn trẻ chơi , cô - Chú ý nghe cô giới thiệu trò chơi cùng trẻ chơi * Cách chơi: Cho trẻ ngồi xuống chiếu và chia trẻ theo nhó 2 đến 3 trẻ, ngồi thẳng hàng, 2 chân duỗi thẳng, 1 bạn ngồi giữa làm cái, đọc đồng dao cùng cô, mỗi từ vỗ - Lắng nghe cô hướng dẫn nhẹ vào chân bạn, đến từ cuối cùng vào chân bạn nào thì bạn đó co chân lại, trò chơi tiếp tục. - Cho trẻ chơi cô chơi cùng trẻ. - Trẻ chơi cùng cô - Động viên khuyến khích trẻ
9. 9 - Giáo dục trẻ đoàn kết, không sô đẩy bạn - Lắng nghe cô nói Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô khen ngợi, động viên trẻ - Trẻ lắng nghe 3. Vệ sinh- nêu gương - trả trẻ. I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn , biết vệ sinh cá nhân - Kĩ năng: Trẻ làm được vệ sinh cá nhân, biết bạn ngoan, chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cô. II. Chuẩn bị: - Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. - Khăn mặt, lược... III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. các bạn rất cố gáng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hôm nay - Trẻ lắng nghe nhé. Hoạt động 2: Nêu gương - Vệ sinh - Trả trẻ * Nêu gương bé ngoan - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan. Vì - Trẻ nêu tên các bạn ngoan chưa sao? ngoan dưới sự giúp đỡ của cô - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? - Cô nhận xét từng bạn.nhận xét chung. Cho trẻ ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng - Trẻ cắm biểu tượng bé ngoan. * Vệ sinh cuối ngày Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, - Trẻ thực hiện các hoạt động vệ rửa mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân sinh theo hướng dẫn của cô dưới sự giúp đỡ của cô. Hoạt động 3: Kết thúc bài * Trả trẻ - Cô trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. . Thứ ba, ngày 10 tháng 12 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về hoa hồng I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ trò chuyện được cùng cô về hoa hồng.. - Kỹ năng: Rèn kĩ năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ qua trò chuyện về hoa hồng.
10. 10 - Thái độ: Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ và yêu thích hoa. II. Chuẩn bị: - Lớp học sạch sẽ, hình ảnh hoa hồng. III.Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô và trẻ hát bài “Màu hoa” trò chuyện - Trẻ hát và trò chuyện vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài. *Trò truyện về hoa hồng - Cô có hình ảnh hoa gì đây? - Hoa hồng - Cho trẻ phát âm từ: Hoa hồng. - Trẻ phát âm - Hoa hồng có màu gì? - Màu đỏ ạ - Trồng hoa để làm gì? - Làm cảnh ạ - Muốn có nhiều hoa đẹp chúng mình phải làm gì? - Trồng hoa, chăm sóc hoa - Qua đó cô giáo dục trẻ yêu thích hoa không hái hoa bẻ cành. - Trẻ lăng nghe Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý nghe cô nhận xét 2. Thể dục sáng Hô hấp 1. Hít vào thở ra Tay 2. Hai tay đưa cao hạ xuống Bụng 2. Cúi người xuống đứng thẳng người lên. Chân 3. Ngồi xuống, đứng lên. Bật 2: Bật tách khép chân 3. Tên hoạt động: Phát triển vận động Tên đề tài: Ném xa bằng 1 tay Trò chơi: Tung bóng I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên vận động và thực hiện được vận động "Ném xa bằng 1 tay"theo hướng dẫn của cô và trẻ biết chơi trò chơi "Tung bóng". - Kỹ năng: Rèn cho trẻ có kỹ năng vận động, trẻ chơi tốt trò chơi. - Thái độ: Chăm chỉ tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh. II. Chuẩn bị: - Giầy thể dục cho cô và trẻ, quần áo đầu tóc ngọn ngàng. - Sân sạch xẽ, Xắc xô.Túi cát, phấn vẽ, bóng nhựa nhỏ. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài
11. 11 a. Khởi động: - Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp với - Trẻ thực hiện cùng cô các kiểu đi, đi nhanh -> chậm - >chạy chậm -> chạy nhanh - >chạy chậm -> chuyển đội hình thành 2 hàng ngang. b. Trọng động: * BTPTC: Tập cùng cô các động tác Tay 2. Hai tay đưa cao hạ xuống - Trẻ thực hiện các động tác Bụng 2. Cúi người xuống đứng thẳng người lên. Chân 3. Ngồi xuống đứng lên. Bật 2: Bật tách khép chân - Cô chú ý sửa sai cho trẻ * VĐCB: Ném xa bằng 1 tay. - Cô giới thiệu bài tạp: Ném xa bằng - Trẻ chú ý nghe cô nói 1tay - Cô làm mẫu lần 1 cho trẻ quan sát - Trẻ quan sát cô tập mẫu - Cô làm mẫu lần 2 phân tích cách thực hiện: Cô đứng trước vạch chuẩn tư thế tự - Trẻ lắng nghe cô phân tích cách nhiên khi có hiệu lệnh “Chuẩn bi” cô thực hiện đứng chân trước chân sau, cúi người xuống cầm túi cát bằng tay phải, khi có hiệu lệnh “Ném” cô cầm túi cát đưa ra phía trước mặt, từ từ đưa xuống dưới, ra sau, lên cao và dùng lực của cánh tay ném mạnh về phí trước. - Cô làm mẫu lần 3: Làm chậm cho trẻ - Trẻ quan sát quan sát - Cô mời 2 trẻ khá lên thực hiện cô sửa - 2 trẻ tập mẫu sai - Cô cho trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện - Cô quan sát và giúp đỡ trẻ - Sau lần trẻ thực hiện cô quan sát sửa sai Củng cố: Chúng mình vừa tập vận động - Ném xa bằng 1 tay ạ gì? *Trò chơi: Tung bóng - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi và tổ chức - Trẻ chú ý nghe cô hướng dẫn cho trẻ chơi cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 lần, cô chơi cùng trẻ - Trẻ chơi trò chơi - Giáo dục trẻ không xô đẩy bạn khi chơi * Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng sân - Trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho cơ
12. 12 thể khỏe mạnh. - Trẻ chú ý nghe cô nói Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe cô nhận xét 4. Hoạt động góc Thao tác vai: Ru em bé ngủ Hoạt động với đồ vật: Xếp hàng rào Sách truyện: Xem tranh ảnh trong chủ đề Âm nhạc: Hát các bài hát trong chủ đề 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: - HĐCCĐ: Xếp bông hoa bằng tăm bông - Trò chơi vận động: Chuyền bóng - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết xếp hình bông hoa bằng tăm bông theo khả năng của trẻ, biết chơi trò chơi “Chuyền bóng”. - Kĩ năng: Trẻ xếp được hình bông hoa bằng tăm bông theo theo khả năng của trẻ. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động . II. Chuẩn bị: - Hạt ngô, đỗ hình vẽ bông hoa, bàn ghế đủ cho trẻ - 2 quả bóng nhựa nhỏ. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cô trò chuyện với trẻ, dẫn dắt vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô. Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Xếp bông hoa bằng tăm bông - Cô chia lớp ra làm 3 tổ. - Phát cho mỗi tổ một hình vẽ bông hoa - Trẻ thực hiện trên giấy A4. - Cô làm mẫu cho trẻ quan sát - Trẻ quan sát. - Cô gợi ý cho trẻ xếp hình bông hoa bằng tăm bông theo hình vẽ. - Cho trẻ 3 tổ thực hiện xếp. - Trẻ thực hiện xếp theo hướng - Cô quan sát và giúp đỡ trẻ dẫn. - Giáo dục trẻ ngoan, đoàn kết, giữ gìn đồ dùng, vâng lời cô giáo . - Trẻ lắng nghe. * Trò chơi: Chuyền bóng - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi trò chơi. - Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách - Cho trẻ chơi cùng cô. chơi * Chơi tự do. - Trẻ chơi trò chơi cùng cô
13. 13 - Cô cho trẻ chơi tự do trên sân trường. - Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi tự do. - Giáo dục trẻ ngoan, đoàn kết, giữ gìn đồ dùng đồ chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô khen ngợi, động viên trẻ - Trẻ lắng nghe. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi vận động: Nào cùng đi (EL12) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, chơi cùng cô trò chơi: Nào cùng đi (EL12) - Kỹ năng: Rèn sự chú ý lắng nghe, nhanh nhẹn cho trẻ - Thái độ: Hứng thú chơi cùng cô II. Chuẩn bị : - Nơi chơi, sắc sô, trống con III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò truyện về trò chơi - Trẻ trò truyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô giới thiệu trò chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi - Lắng nghe cô nói * Cách chơi: Cô cho tất cả trẻ đứng thành vòng tròn. - Cô giới thiệu dụng cụ phát ra âm thanh - Chú ý lắng nghe cô hướng dẫn (trống), cô gõ nhịp điệu nhanh và chậm cho trẻ nghe một vài lần. - Cô làm mẫu: khi có tiếng trống thì cô bắt đầu đi, tiếng trống nhanh thì đi nhanh, tiếng trống chậm thì trẻ đi chậm. Cô vừa nói vừa làm hành động tương ứng. - Cô cho trẻ làm cùng cô: khi có tiếng trống các con bắt đầu đi, cô gõ tiếng trống nhanh thì trẻ đi nhanh, cô gõ tiếng trống chậm thì trẻ đi chậm, khi cô dừng đánh trống, các con dừng lại. Cô cho trẻ đi vài lần cùng cô. - Cô gõ trống và cho trẻ tự điều khiển đi đúng, nếu trẻ chưa quen cô nhắc trẻ đi đúng theo nhịp điệu. - Cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ - Trẻ chơi cùng cô - động viên, khuyến khích trẻ - Sửa lỗi phát âm và cách đếm cho trẻ - Giáo dục trẻ ngoan, chăm học, đoàn kết, giữ gìn đồ chơi, không tranh giành đồ - Nhớ lời cô dặn
14. 14 chơi... Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe cô nhận xét 2. Trò chơi dân gian: Tập tầm vông I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Phát triển ngôn ngữ, vận động theo nhịp điệu cho trẻ - Kỹ năng: Trẻ có khả năng phán đoán - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia trò chơi II. Chuẩn bị: - Trẻ thuộc bài đồng dao III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài - Trẻ lắng nghe và trò truyện cùng Hoạt động 2: Phát triển bài cô - Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi. * Cách chơi: - Cô cho trẻ ngồi thành từng cặp đối diện nhau.Trong mỗi đôi (trẻ A và trẻ B) cô chỉ định trẻ A giấu một vật trong lòng bàn tay và nắm chặt lại. Trẻ đó có thể cho 2 tay ra sau lưng và giấu vật vào tay - Trẻ lắng nghe nào tùy thích. Cả hai đều đọc đồng dao: Tập tầm vông Tay không Khi trẻ đọc đến từ “ không”cuối cùng thì dừng lại.Trẻ đưa hai tay nắm chặt ra trước mặt để trẻ B nhìn và đoán tay nào có vật giấu.Trẻ A xòe tay trẻ B chỉ ra, nếu đúng thì trẻ A thua cuộc và trẻ A phải nhường vật giấu cho trẻ B và trò chơi tiếp tục từ đầu. Trẻ nào thua nhiều thì phải chạy quanh trẻ thắng 1-2 vòng. - Cho trẻ chơi cùng cô 2 -3 lần - Trẻ chơi trò chơi - Động viên khuyến khích trẻ - Giáo dục trẻ đoàn kết, không xô đẩy bạn - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc bài - Nhận xét, động viên trẻ. - Trẻ lắng nghe cô nhận xét 3. Vệ sinh- nêu gương - trả trẻ. I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn , biết vệ sinh cá nhân - Kĩ năng: Trẻ làm được vệ sinh cá nhân, biết bạn ngoan, chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cô.
15. 15 II. Chuẩn bị: - Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. - Khăn mặt, lược... III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. các bạn rất cố gáng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hôm - Trẻ lắng nghe nay nhé. Hoạt động 2: Nêu gương - Vệ sinh - Trả trẻ * Nêu gương bé ngoan - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan. Vì - Trẻ nêu tên các bạn ngoan chưa sao? ngoan dưới sự giúp đỡ của cô - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? - Cô nhận xét từng bạn.nhận xét chung. - Trẻ cắm biểu tượng Cho trẻ ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng bé ngoan. * Vệ sinh cuối ngày Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, - Trẻ thực hiện các hoạt động vệ rửa mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá sinh theo hướng dẫn của cô nhân dưới sự giúp đỡ của cô. Hoạt động 3: Kết thúc bài * Trả trẻ - Cô trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. . Thứ tư, ngày 11 tháng 12 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài:. Trò chuyện về quả cam I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ trò chuyện được cùng cô về quả cam. - Kỹ năng: Rèn kĩ năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ qua trò chuyện về về quả cam - Thái độ: Trẻ ăn quả biết bỏ vỏ, hạt. II. Chuẩn bị: - Lớp học sạch sẽ, quả cam III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô và trẻ hát bài “Quả” trò chuyện vào - Trẻ hát và trò chuyện cùng cô bài.
16. 16 Hoạt động 2: Phát triển bài. *Trò chuyện về quả cam - Cô có quả gì đây? - Quả cam - Cho trẻ phát âm từ: Quả cam. - Trẻ phát âm - Quả cam khi ăn có vị gì? - Vị ngọt ạ - Khi ăn quả cam chúng mình phải làm gì? - Bóc vỏ, bỏ hạt - Cô giáo dục trẻ khi ăn phải bỏ vỏ và hạt. - Cho trẻ chơi trò chơi: Quả gì biến mất. - Trẻ chơi cùng cô - Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ cây ăn quả, ăn nhiều quả để giúp cơ thể có đủ - Trẻ lăng nghe chất vitamin cho cơ thể khỏe mạnh. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý lăng nghe cô nhận xét 2. Thể dục sáng Hô hấp 1. Hít vào thở ra Tay 2. Hai tay đưa cao hạ xuống Bụng 2. Cúi người xuống đứng thẳng người lên. Chân 3. Ngồi xuống đứng lên. Bật 2: Bật tách khép chân 3. Tên hoạt động: Nhận biết phân biệt Tên đề tài: Nhận biết bông hoa màu đỏ, bông hoa màu vàng I. Mục đích yêu cầu: -. Kiến thức: Trẻ nhận biết, phân biệt và gọi bông hoa màu đỏ, màu vàng biết chơi trò chơi: Chọn đồ vật cho hộp (EM 17) - Kỹ năng: Trẻ nói được bông hoa màu đỏ, màu vàng qua gợi ý của cô. Trẻ chơi được trò chơi theo khả năng của trẻ. - Thái độ: Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào bài học. II. Chuẩn bị: * Đồ dùng của cô: 2 bông hoa (1 bông hoa màu đỏ, 1bông hoa màu vàng) - 2 hộp quà màu đỏ, màu vàng * Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 1 rổ đựng 2 bông hoa màu đỏ, màu vàng, đủ số lượng cho trẻ III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1. Giới thiệu bài - Trò truyện cùng trẻ về chủ đề chơi - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2. Phát triển bài a, Nhận biết bông hoa màu đỏ - màu vàng * Nhận biết: Bông hoa màu đỏ - Cho trẻ chơi trò chơi: Trời tối ...... trời - Trẻ chơi cùng cô sáng
17. 17 - Cô cho trẻ quan sát bông hoa màu đỏ - Trẻ chú ý quan sát + Cô giáo có gì đây? - Bông hoa ạ + Bông hoa này có màu gì? - Màu đỏ ạ + Cô phát âm "Màu đỏ" 3 lần - Trẻ lắng nghe + Trẻ phát âm bằng các hình thức khác nhau + Nhóm: 2 nhóm phát âm (1 nhóm bạn - Nhóm: 2 nhóm phát âm trai, 1 nhóm bạn gái ) + Cá nhân: 7 - 8 trẻ - Cá nhân: 7 - 8 trẻ - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Nhìn xem xung quanh lớp có những đồ - 3 trẻ kể: Cái cốc, quả bóng... chơi gì màu đỏ? => Cô chốt lại: Chúng mình vừa được nhận biết bông hoa màu đỏ. - Trẻ lắng nghe * Nhận biết bông hoa màu vàng - Cô dẫn dắt vào bài cho trẻ quan sát bông hoa màu vàng - Trẻ quan sát + Cô giáo có gì đây? - Bông hoa ạ + Bông hoa có màu gì? - Màu vàng ạ + Cô phát âmcho trẻ nghe từ "Màu vàng" - Trẻ lắng nghe - Trẻ phát âm bằng các hình thức khác nhau + Lớp phát âm 2 lần - Trẻ phát âm 2 lần + Tổ: 3 tổ phát âm - Tổ: 3 tổ phát âm - Cô sửa sai cho trẻ + Nhóm: 2 nhóm phát âm (1 nhóm mặc - Nhóm: 2 nhómphát âm (1 nhóm áo màu đỏ, 1 nhóm mặc áo màu vàng ) áo màu đỏ, 1 nhóm mặc áo màu + Cá nhân: 7 - 8 trẻ vàng) - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cá nhân: 7 - 8 trẻ * Phân biệt màu đỏ - màu vàng - Cô đặt một số cây hoa màu đỏ, màu vàng ra bàn các bạn phân biệt cho cô - Trẻ quan sát và phân biệt cây hoa xem đồ cây hoa nào có màu đỏ, cây hoa màu vàng, cây hoa màu đỏ nào có màu vàng, chúng mình hãy trồng thành vườn hoa đỏ và 1 vườn hoa vàng nhé. - Cô mời 1 số trẻ mặc áo màu đỏ - áo vàng lên trồng hoa giúp cô nào. - 2 trẻ lên trồng hoa * Liên hệ thực tế - Cô đố các bạn biết cô Nam mặc áo màu gì? - Áo đỏ ạ - Rất giỏi cô khen các bạn nào. - Cô Thúy mặc áo màu gì? - Trẻ vỗ tay - Nhìn xem trong lớp mình những bạn - Áo vàng ạ nào mặc áo màu đỏ, màu vàng?
18. 18 => Cô chốt lại: Chúng mình vừa được - Trẻ tả lời nhận biết bông hoa màu đỏ, màu vàng và - Trẻ lắng nghe trong lớp mình có rất nhiều bạn mặc áo màu đỏ, màu vàng. * Trẻ thực hiện - Hôm nay cô thấy lớp mình học rất giỏi cô thưởng cho chúng mình 1 món quà - Trẻ lấy rổ hoa đấy chúng mình cùng xem món quà gì nhé (Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ trong đó có bông hoa màu vàng và màu đỏ) - Chúng mình lấy cho cô bông hoa màu - Trẻ lấygiơ lên và phát âm: Bông đỏ (Cô cùng giơ với trẻ) hoa màu đỏ - Cho trẻ phát âm: Bông hoa màu đỏ - Trẻ phát âm - Cho trẻ cất bông hoa đỏ vào rổ - Chúng mình hãy lấy bông hoa vàng - Trẻ lấygiơ lên và phát âm: Bông trong rổ và giơ lên nào hoa màu vàng - Cho trẻ phát âm: Bông hoa màu vàng - Trẻ phát âm - Cho trẻ cất bông hoa màu vàng vào rổ - Cho trẻ chnj theo hiệu lệnh của cô. * Trò chơi: Chọn đồ vật cho hộp (EM 17) - Cô giới thiệu trò chơi “Chọn đồ vật cho hộp”. (EM 17) Cách chơi: Cô đặt 2 chiếc hộp với - Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách những màu sắc khác nhau (Vàng, đỏ) chơi và đặt mỗi hộp 1 loại (1 hộp bông hoa đỏ, 1 hộp đựng bông hoa vàng) - Có 2 chiếc hộp, mỗi hộp đựng 1 màu - Cả lớp nhận xét hoa các bạn sẽ phải lấy những bông hoa giống với bông hoa trong hộ, chúng mình tìm những bông hoa có ở trong lớp có màu giống nhau và để vào trong đấy - Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần - Trẻ chơi 2 lần - Cô quan sát và giúp đỡ trẻ - Trẻ chơi cùng cô - Giáo dục trẻ ngoan, chăm học, giữ gìn đồ dùng, biết chăm sóc, bảo vệ hoa - Trẻ lắng nghe cô nói Hoạt động 3. Kết thúc - Cho trẻ mang đồ dùng đi cất vào nơi - Trẻ đi cất đồ dùng quy định. 4. Hoạt động góc Thao tác vai: Ru em bé ngủ Hoạt động với đồ vật: Xếp hàng rào Sách truyện: Xem tranh ảnh trong chủ đề Âm nhạc: Hát các bài hát trong chủ đề
19. 19 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: - HĐCCĐ: Xếp hình quả táo bằng hột hạt - Trò chơi vận động: Gieo hạt - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết xếp hình quả táo bằng hột theo cô vẽ sẵn trên bảng con, trẻ biết chơi trò chơi “Gieo hạt” và được chơi theo ý của trẻ. - Kỹ năng: Rèn kĩ năng khéo léo cho trẻ. - Thái độ: Trẻ biết yêu thích giữ gìn sản phẩm. II. Chuẩn bị: Hột hạt, bảng con vẽ sẵn hình quả III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện, cho trẻ ra sân cùng cô - Trẻ ra sân Hoạt động 2: Phát triển bài *HĐCCĐ: Xếp hình quả táo bằng hột hạt. - Cô cho trẻ ngồi thành vòng tròn trên - Trẻ đứng vòng tròn sân - Các con ơi cùng xem cô có gì đây? - Quả táo - Các cùng quan sát xem quả táo cô xếp - Hột hạt bằng gì? - Cô cho trẻ phát âm từ: Quả táo - Trẻ phát âm - Chúng mình có muốn xếp hình Quả táo giống cô không nào, khi xếp các con ngôi ngay ngắn tay trái giữ bảng tay phải cầm hột hạt xếp lên đường phấn cô vẽ - Trẻ lắng nghe và quan sát cô xếp sắn khi xếp các con xếp thảng hàng theo đường cô vẽ và xếp các hạt sát cạnh nhau để được Quả táo. *Trẻ thực hiện - Cô đến hỏi trẻ xếp gì? - Quả táo - Cô động viên trẻ tạo sản phẩm - Trẻ hứng thú xếp - Cô cho trẻ để bài phía trước để nhận xét - Cô cùng trẻ nhận xét các bài của trẻ - Trẻ nhận xét cùng cô * Giáo dục trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phẩm của trẻ - Trẻ lắng nghe * Trò chơi vận động: Gieo hạt - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi và - Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách hướng dẫn trẻ chơi chơi - Cô cho cả lớp cùng chơi - Trẻ chơi cùng cô - Sau lần trẻ chơi cô sửa sai cho trẻ - Cô khen trẻ ngợi trẻ - Trẻ lắng nghe * Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi bao quát - Trẻ chơi theo ý thích
20. 20 trẻ, động viên khuyến khích trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết học khen trẻ - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Làm vở tạo hình: Tô màu quả xoài - Quả chuối I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách cầm bút và tô màu Quả xoài - Quả chuối theo hướng dẫn của cô. - Kĩ năng: Trẻ có kĩ năng tô mầu đều, đẹp. - Thái độ: Trẻ giữ gìn đồ dùng. II. Chuẩn bị: - Vở tạo hình, bút mầu đủ cho trẻ. - Bàn ghế đúng quy cách, phù hợp với trẻ. III. Tiến hành: Hoat động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát Cả nhà thương nhau - Trẻ hát cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài * Hướng dẫn trẻ cách giở vở tạo hình - Trẻ giở bài có hình vẽ Quả xoài - đến trang có hình Quả xoài - Quả chuối. Quả chuối - Các con quan sát bức tranh. - Trẻ quan sát - Tranh vẽ gì? - Tranh vẽ Quả xoài - Quả chuối ạ - Cô cho trẻ phát âm: Quả xoài - Quả - Trẻ phát âm chuối - Để cho bức tranh thêm đẹp thì các con - Tô màu ạ. cần làm gì? - Cô hướng dẫn cho trẻ tô màu bức tranh - Trẻ quan sát và nghe cô hướng Quả xoài - Quả chuối dẫn - Cô cho trẻ thực hiện. - Cô động viên, khuyến khích trẻ. - Trẻ thực hiện - Tô màu đúng trong hình vẽ. - Giáo dục trẻ thực hiện phải giữ gìn vở - Trẻ lắng nghe sạch đẹp. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, khen ngợi trẻ. - Trẻ thu dọn dùng cùng cô - Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng 2. Trò chơi học tập: Bé hãy phân biệt (EM 19) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Củng cố cho trẻ về phân biệt to và nhỏ qua trò chơi, trẻ biết chơi trò chơi: Bé hãy phân biệt (EM 19) - Kỹ năng: Rèn kĩ năng quan sát, nhận biết, phân biệt cho trẻ qua trò chơi. - Thái độ: Trẻ đoàn kết trong giờ chơi II. Chuẩn bị: