Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 13 - Chủ đề: Bé và những người thân trong gia đình - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Nậm Pung

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 13 - Chủ đề: Bé và những người thân trong gia đình - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Nậm Pung

1. Tuần 13 Chủ đề lớn: Gia đình thân yêu của bé Chủ đề nhỏ: Bé và những người thân trong gia đình Thực hiện: Từ ngày 9 tháng 12 đến ngày 13 tháng 12 năm 2024 A. Thể dục sáng Hô hấp-2, tay-2, chân-1, bụng-2, bật-2 Trò chơi: Con thỏ Sinh hoạt tập thể B.Trò chơi có luật * TCVĐ: Bong bóng xà phòng I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên trò chơi, chơi trò chơi “Bong bóng xà phòng” cùng cô. 2. Kỹ năng - Trẻ chạy, nhảy được để bắt lấy bong bóng . 3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết đoàn kết với bạn bè. II. Chuẩn bị: - Lớp học sạch sẽ,thoáng mát - Một lọ nước xà phòng, ống thổi. III.Tiến hành Cách chơi: Cô cho trẻ đứng dưới sàn nhà cô thổi bong bóng cho trẻ nhảy lên bắt bấy những quả bóng đang bay. - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi và bao quát động viên trẻ. * Trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi và cách chơi trò chơi “Dung dăng dung dẻ” theo cô. 2. Kỹ năng: - Trẻ nói được tên trò chơi, luật chơi và cách chơi trò chơi “Dung dăng dung dẻ” theo cô và bạn 3. Thái độ: - Trẻ chơi đoàn kết II. Chuẩn bị: - Sân chơi sạch sẽ III. Tiến hành Cách chơi: Cô cho trẻ đứng hàng ngang cầm tay nhau hoặc đứng vòng tròn cầm tay nhau và đọc bài đồng dao: Dung dăng dung dẻ. - Vừa đọc bài đồng dao vừa cầm tay nhau vung tay ra trước sau, vung tay theo nhịp đọc bài đồng dao, khi đọc đến câu “ngồi sụp xuống đây” thì tất cả ngồi xuống. Và tiếp tực đứng lên chơi trò chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi và bao quát động viên trẻ. * Trò chơi học tập: Thi xem ai nói nhanh
2. I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi và cách chơi trò chơi “Thi xem ai nói nhanh” theo cô. 2. Kỹ năng: - Trẻ nói được tên trò chơi, luật chơi và cách chơi trò chơi “Thi xem ai nói nhanh” theo cô và bạn 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú, chơi đoàn kết. II. Chuẩn bị - Tranh về các thành viên trong gia đình. II. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Trò truyện về chủ đề Trẻ trò truyện cùng cô HĐ2: Phát triển bài - Cách chơi: Cô cho trẻ quan sát tranh và trẻ Trẻ lắng nghe cô phổ biến sẽ nói trong tranh đó là ai? cách chơi,luật chơi - Luật chơi: Bạn nào trẻ lời đúng sẽ nhận được 1 phần quà, bạn nào trả lời chưa đúng sẽ nhường câu trả lời cho bạn khác. - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi và bao quát Trẻ chơi động viên trẻ. - Giáo dục trẻ ngoan, chăm học, đoàn kết với các bạn HĐ3: Kết thúc bài. - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. Trẻ chú ý nghe cô nói C. Hoạt động góc - Góc TTV: Bế em, cho em ăn. - Góc HĐVĐV: Xâu hột hạt. - Góc ÂN: Hát các bài hát trong chủ đề. - Góc NT: Xem tranh ảnh gia đình ------------------------------------------------------------------------------ Thứ 2 ngày 9 tháng 12 năm 2024 A. HOẠT ĐỘNG SÁNG Tiết 1 Tên HĐ: Thể dục sáng Tên ĐT: Hô hấp - 2, Tay- 2, Chân - 1, Bụng - 2, Bật - 2 Trò chơi: Con thỏ Sinh hoạt tập thể Tiết 2 Tên HĐ: Làm quen tiếng việt Tên ĐT: LQVT: Ông nội, bà nội I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức
3. -Trẻ biết nói các từ: Ông nội, bà nội theo cô. Biết chơi trò chơi “Thi xem ai nói nhanh” theo hướng dẫn. 2. Kĩ năng - Trẻ nói được các từ: Ông nội, bà nội theo cô và bạn. Chơi được trò chơi “Thi xem ai nói nhanh” theo cô. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu thương những người thân trong gia đình. II. Chuẩn bị - Lớp học sạch sẽ, thoáng mát. - Quan sát hình ảnh: Ông nội, bà nội. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Đàm thoại về chủ đề và dẫn dắt trẻ vào bài. - Trẻ đàm thoại cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài - Cho trẻ quan sát hình ảnh “Ông nội” và hỏi: Đây là ai? - Trẻ trả lời - Cô nói từ: “Ông nội” 3 lần - Trẻ lắng nghe - Cô mời 1-2 trẻ khá nói - Trẻ nói - Cho trẻ nói theo các hình thức: Tập thể - - Lớp, tổ nhóm, cá nhân nói nhóm- cá nhân. - Trẻ chú ý lắng nghe - Cô nói mẫu câu: Ông nội là bố của bố. - Cho trẻ nói theo các hình thức, cô sửa sai cho trẻ. - Cho trẻ làm quen từ bà nội, cô bhuowngs dẫn tương tự. - Cô bao quát sửa sai cho trẻ. * Giáo dục: Trẻ biết yêu thương mọi người và nghe lời cô giáo. * Trò chơi: Thi xem ai nói nhanh + Cô giới thiệu trò chơi + Cách chơi: Cô giơ tranh ông nội hoặc bà nội cho trẻ nói từ ông nội, bà nội. + Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi - Cô nhận xét trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Nhận xét chung - Trẻ nghe Tiết 3 Tên HĐ: Nhận biết tập nói Tên ĐT: Trò chuyện về bé và những người thân trong gia đình. I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên của trẻ và các thành viên trong gia đình khi được hỏi, biết chơi trò chơi “Thi xem ai nói nhanh” theo cô. 2. Kỹ năng
4. - Trẻ nói được tên của trẻ và của các thành viên trong gia đình và tên trò chơi, chơi trò chơi “Thi xem ai nói nhanh” theo khả năng. 3. Thái độ - GD trẻ ngoan ngoãn nghe lời cô giáo. II. Chuẩn bị - Lớp học sạch sẽ, thoáng mát. - Hình ảnh gia đình. - Bài hát “Cả nhà thương nhau”. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cô cho trẻ hát bài cả nhà thương nhau - Trẻ hát cùng cô - Chúng mình vừa hát bài gì? - Trẻ trả lời - Đàm thoại dẫn dắt vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài. * Trò chuyện về bé và những người thân trong gia đình. - Chúng mình quan sát lên đây và xem bức tranh này có những ai ? - Trẻ quan sát - Cho trẻ nói, ông, bà, bố, mẹ. - Trẻ nói - Bố đang làm gì? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu: Bố cày ruộng - Trẻ nghe - Cho trẻ nói: Bố cày ruộng với nhiều hình thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân. - Trẻ nói - Bố chúng mình làm nghề gì? - Trẻ trả lời - Cho trẻ xem ảnh mẹ đang nấu cơm. - Mẹ đang làm gì? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu: Mẹ nấu cơm - Trẻ nghe - Cho trẻ nói: Mẹ nấu cơm (Lớp, tổ, cá nhân) - Trẻ nói - Cho trẻ xem tranh ông cuốc vườn - Bà khâu áo cô cho trẻ nói và trò chuyện tương tự - Cô hướng dẫn trẻ kể về các thành viên trong - Trẻ kể. gia đình mình.. - Trẻ nghe => GD: Trẻ yêu quý các thành viên trong gia đình - Trẻ nghe * Trò chơi: Thi xem ai nói nhanh - Cách chơi: Cô giơ tranh hình ảnh: Ông nội, bà nội, bố mẹ cho trẻ quan sát trẻ gọi, nói nhanh tên hình ảnh trong bức tranh là ai. - Cho trẻ chơi - Trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Nhận xét chung, động viên, khen ngợi trẻ. - Trẻ chú ý Tiết 4 Tên HĐ: Hoạt động góc
5. Tên ĐT: Góc TTV: Bế em, cho em ăn. Góc HĐVĐV: Xâu hột hạt. Góc ÂN: Hát các bài hát trong chủ đề. Tiết 5 Tên HĐ: Hoạt động ngoài trời Tên ĐT: HĐCCĐ: Xếp hình cái nón tặng mẹ. TCDG: Nhảy lò cò. Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết xếp hột hạt thành cái nón tặng mẹ theo cô và biết chơi trò chơi “Nhảy lò cò” theo khả năng. 2. Kỹ năng - Trẻ xếp hình của mình và chơi được trò chơi theo khả năng. 3.Thái độ - Trẻ hứng thú và vui vẻ. II. Chuẩn bị - Sân chơi bằng phẳng, sạch sẽ. - Hạt ngô. - Nhạc bài hát: Cả nhà thương nhau. III. Tiến hành Hoạt đông của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trẻ ra sân - Cô trò chuyện về buổi chơi và cho trẻ ra sân Hoạt động 2: Phát triển bài. * HĐCCĐ: Xếp cái nón tặng mẹ - Trẻ nghe hát bài Cả nhà thương nhau. - Trẻ hưởng ứng. + Trong gia đình các con có những ai? - Trẻ trả lời. + Các con có yêu quý mẹ không? - Trẻ trả lời. + Hôm nay các con sẽ cùng lấy hạt ngô xếp hình cái nón tặng mẹ nhé! - Trẻ trả lời + Cho trẻ thực hiện (Cô bao quát và hướng dẫn - Trẻ thực hiện trẻ xếp) - Trẻ chú ý lắng nghe - GD: Trẻ yêu quý và nghe lời bố mẹ. * TCVĐ: Nhảy lò cò. - Trẻ lắng nghe - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần. - Trẻ chơi * Chơi tự do - Cô giới hạn khu vực chơi cho trẻ - Trẻ chú ý - Cho trẻ chơi theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích. Hoạt động 3: Kết thúc. - Cô nhận xét trẻ. Trẻ lắng nghe B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. TCDG: Mèo đuổi chuột I. Mục đích yêu cầu
6. 1. Kiến thức - Trẻ biết cách chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột”, biết chạy thật nhanh để không bị bắt 2. Kỹ năng - Trẻ nắm được cách chơi trò chơi, chơi trò chơi theo khả năng. 3. Thái độ - GD trẻ chơi hứng thú, đoàn kết khi chơi cùng nhau. II.Chuẩn bị - Lớp học sạch sẽ. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của cô Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu trò chơi: Hôm nay chúng mình chơi Trẻ lắng nghe trò chơi : Mèo đuổi chuột Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi Cho trẻ cầm tay nhau đứng vòng tròn 2 bạn ở giữa Trẻ chú ý lắng nghe đứng quay lưng lại với nhau. Một bạn làm mèo và một bạn làm chuột. Khi có hiệu lệnh bạn chuột chạy thật nhanh để không bị mèo bắt. Nếu bị bắt sẽ đổi vai chơi cho nhau. Chuột chạy qua đường nào thì mèo phải chạy đường đó - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. Trẻ chơi 2-3 lần - Cô động viên, khen trẻ chơi tốt. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét giờ chơi của trẻ, tuyên dương, động Trẻ lắng nghe viên trẻ . 2. Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi các trò chơi mà trẻ thích. - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi. 3. Nếu gương cuối ngày - Cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan. - Cô gợi ý trẻ nhận xét các bạn ngoan, chưa ngoan. - Cô nhận xét chung, khen các bạn ngoan, nhắc nhở các bạn chưa ngoan. Động viên cả lớp cùng cố gắng. - Vệ sinh trả trẻ. C. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY - Tổng số trẻ: ......... - Tình hình sức khỏe trẻ: ..... - Kiến thức, kĩ năng: ..... ....................................... ................................................................................................................................... ............................................................................................... ...
7. + Biện pháp khắc phục .. . --------------------------------------------------------------------- Thứ 3 ngày 10 tháng 12 năm 2024 A. HOẠT ĐỘNG SÁNG Tiết 1 Tên HĐ: Thể dục sáng Tên ĐT: Hô hấp - 2, Tay- 2, Chân - 1, Bụng - 2, Bật - 2 Trò chơi: Con thỏ Sinh hoạt tập thể Tiết 2 Tên HĐ: Làm quen tiếng việt Tên ĐT: LQVT: Bố, mẹ. I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết nói từ: Bố, mẹ theo cô. Biết chơi trò chơi “Nói nhanh đoán đúng” theo hướng dẫn. 2. Kĩ năng - Trẻ nói được từ: Bố, mẹ theo cô.Chơi được trò chơi “Nói nhanh đoán đúng” theo hướng dẫn. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu thương và nghe lời bố mẹ. II. Chuẩn bị - Lớp học sạch sẽ. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề và dẫn dắt trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô. và bài. Hoạt động 2: Phát triển bài * Làm quen từ: Bố. - Trong gia đình con có những ai? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu từ: Bố (3 lần). - Trẻ lắng nghe - Cô mời 1 - 2 trẻ khá nói. - Trẻ nói cùng cô - Cho trẻ nói theo các hình thức: Tập thể - nhóm - - Lớp, tổ nhóm, cá nhân nói cá nhân. (Cô bao quát sửa sai cho trẻ). - Cô nói câu: Bố là chồng của mẹ. - Trẻ nói - Cho trẻ nói theo các hình thức, cô sủa sai cho trẻ. * Làm quen từ: Mẹ cô cho trẻ thực hiện tương tự. - Trẻ thực hiện tương tự - GD: Các con chăm ngoan, học giỏi và nghe lời - Trẻ lắng nghe cô giáo nhé * Trò chơi: Nói nhanh đoán đúng. + Cô giới thiệu trò chơi. + Cô nêu cách chơi: Cô hỏi bố là ai? Trẻ trả lời
8. bố là chồng của mẹ hoặc cô hỏi câu hỏi dễ hơn, ví dụ bố là chồng của ai?. + Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi trò chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Nhận xét chung - Trẻ nghe Tiết 3 Tên HĐ: Phát triển vận động Tên ĐT: Bật nhảy tại chỗ bằng 2 chân. I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên bài tập, biết bật nhảy tại chỗ bằng 2 chân, biết tên trò chơi: Ô tô và chim sẻ. 2. Kĩ năng - Bật nhảy được tại chỗ mà không bị ngã. Chơi được trò chơi: Ô tô và chim sẻ. 3. Thái độ - Trẻ có ý thức tập luyện II. Chuẩn bị - Sân rộng bằng phẳng sạch sẽ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiêu bài - Cô trò chuyện về chủ đề dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài a. Khởi động - Cho trẻ đi chạy vòng tròn các kiểu chân cùng - Trẻ đi chạy các kiểu chân cô cùng cô b. Trọng động * Bài tập phát triển chung - Động tác T2: 2 Tay giơ lên cao hạ xuống - Trẻ tập mỗi động tác 2 lần - Động tác bụng lườn 2: Nghiêng người sang với 2 nhịp cùng cô bên phải bên trái - Động tác C1: Đứng nhún chân - Chân 2 tập 3 lần 2 nhịp . - Cô bao quát sửa sai khuyến khích trẻ tập * VĐCB: Bật nhảy tại chỗ bằng 2 chân. - Lần 1: Cô nói tên vận động tập mẫu cho trẻ quan sát - Chú ý lắng nghe quan sát - Lần 2: Cô tập mẫu vừa tập vừa phân tích cô làm mẫu động tác cho trẻ hiểu: Khi có hiệu lệnh cô nhúm chân bật xuống và bật người lên tiếp đất bằng mũi chân trước sau đó cả bàn chân không bị ngã - Cô mời một trẻ khá lên thực hiện - Trẻ tập mẫu - Cho trẻ tập 2-3 lần theo hình thức thi đua - Trẻ thực hiện giữa các tổ - Cô bao quát sửa sai khuyến khích trẻ tập
9. * Trò chơi vận động: Ô tô và chim sẻ - Cách chơi: Cô vẽ 2 đường thẳng song song - Chú ý lắng nghe quan sát cách nhau 1m làm lòng đường. Hai bạn cầm vòng tròn xoay xoay giả làm động tác lái "ô tô", các bạn còn lại giả làm "chim sẻ". Các con "chim sẻ" phải nhảy kiếm ăn trên mặt đường, vừa nhảy vừa thỉnh thoảng ngồi xuống giả vờ mổ thóc ăn. Khi nghe thấy tiếng ô tô kêu "bim bim" và chạy đến. Chim sẻ phải nhanh chân bay( chạy) nhanh lên các vòm cây bên đường. - Luật chơi: Khi nghe thấy tiếng còi kêu:"bim, bim" trẻ phải nhảy tránh sang hai bên kia đường. - Cho trẻ chơi 2-3 lần cô khuyến khích trẻ - Trẻ chơi 2-3 lần c. Hồi tĩnh - Cho trẻ làm đàn chim đi nhẹ nhàng 2-3 vòng - Đi nhẹ nhàng 2-3 vòng quanh sân quanh sân Hoạt động 3: Kết thúc bài - Nhận xét, tuyên dương khuyến khích trẻ -Trẻ nghe Tiết 4 Tên HĐ: Hoạt động góc Tên ĐT: + Góc TTV: Bế em, cho em ăn. + Góc HÐVÐV: Xâu hột hạt. + Góc ÂN: Hát các bài hát về chủ đề Tiết 5 Tên HĐ: Hoạt động ngoài trời Tên ĐT: HĐCCĐ: Chọn lá theo màu. TCDG: Dung dăng dung dẻ Chơi theo ý thích I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhận biết phân biệt màu lá và phân loại lá theo màu theo khả năng, biết chơi trò chơi “Dung dăng dung dẻ”. 2. Kỹ năng - Trẻ nhặt được lá theo màu theo khả năng, chơi được trò chơi “Dung dăng dung dẻ”. 3. Thái độ - Trẻ yêu thích khám phá sự vật xung quanh. II. Chuẩn bị - Sân chơi bằng phẳng, sạch sẽ. III. Tiến hành Hoạt đông của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cô trò chuyện và cho trẻ ra sân - Trẻ xếp hàng ra sân Hoạt động 2: Phát triển bài
10. * HĐCCĐ: Nhặt lá theo màu. - Cho trẻ ra sân và trò chuyện. - Các con thấy trường có đẹp không? - Trẻ trả lời - Trên sân có nhiều lá quá các con cùng nhặt những chiếc lá có màu giống nhau để riêng ra nhé? - Cô nhặt mẫu và cho trẻ thực hiện. - Trẻ thực hiện - GD: Trẻ yêu thiên nhiên, chơi đoàn kết với các - Trẻ lắng nghe bạn. * TCDG: Dung dăng dung dẻ. - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi * Chơi theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích. - Cho trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ. B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. TCDG: Xỉa cá mè I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết chơi trò chơi “Xỉa cá mè” theo cô và khả năng. Biết đọc bài đồng dao “Xỉa cá mè” theo cô 2. Kỹ năng - Trẻ được chơi trò chơi, được phát âm khi trẻ đọc bài “Xỉa cá mè” và chơi trò chơi theo cô và theo khả năng. 3. Thái độ - Trẻ chơi hứng thú, đoàn kết khi chơi cùng nhau. II. Chuẩn bị: - Lời bài xỉa các mè, lớp học sạch sẽ. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của cô Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Chúng mình cùng nhau chơi trò chơi: Xỉa cá Trẻ lắng nghe mè Hoạt động 2: Phát triển bài Trẻ chú ý lắng nghe - Cô phổ biến cách chơi cho trẻ nghe - Cô cho trẻ chơi 3 – 4 lần. Trẻ chơi 3 – 4 lần. - Cô động viên, khen trẻ chơi tốt Hoạt động 3. Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ lắng nghe 2. Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi các trò chơi mà trẻ thích. (Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi). 3. Vệ sinh nêu gương
11. - Cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan. - Cô gợi ý trẻ nhận xét các bạn ngoan, chưa ngoan. - Vệ sinh trả trẻ. C. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY - Tổng số trẻ: ......... - Tình hình sức khỏe trẻ: ..... - Kiến thức, kĩ năng: ..... ....................................... ................................................................................................................................... ............................................................................................... ... + Biện pháp khắc phục .. --------------------------------------------------------------------- Thứ 4 ngày 11 tháng 12 năm 2024 A. HOẠT ĐỘNG SÁNG Tiết 1 Tên HĐ: Thể dục sáng Tên ĐT: Hô hấp - 2, Tay- 2, Chân - 1, Bụng - 2, Bật - 2 Trò chơi: Con thỏ Sinh hoạt tập thể Tiết 2 Tên HĐ: Làm quen tiếng việt Tên ĐT: LQVT: Anh trai, chị gái. I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết nói từ: Anh trai, chị gái theo cô. Biết chơi trò chơi “Bạn nào nói nhanh” theo hướng dẫn. 2. Kĩ năng - Trẻ nói được câu: Anh trai, chị gái theo cô và bạn. Chơi được trò chơi “Bạn nào nói nhanh” theo hướng dẫn. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú. II. Chuẩn bị - Lớp học sạch sẽ. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ nghe bài hát “Cả nhà thương nhau” - Trẻ chú ý và trẻ quan sát trò chuyện vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài * Làm quen từ: Anh trai. - Trong gia đình các con có những ai? - Trẻ trả lời - Con có anh trai không? - Trẻ trả lời
12. - Hôm nay chúng mình cùng làm quen từ : Anh trai nhé. - Cô nói mẫu từ: Anh trai (3 lần). - Trẻ lắng nghe - Cô mời 1-2 trẻ khá nói. - Trẻ nói + Thực hành: - Cho trẻ nói theo các hình thức: Tập thể - nhóm - Lớp, tổ nhóm, cá nhân nói cá nhân nói - Cô nói mẫu câu: Anh trai là con trai của mẹ. - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo nhiều hình thức cô sửa sai - Trẻ nói cho trẻ. - Cô bao quát sửa sai cho trẻ. * Giáo dục: - Trẻ biết quan tâm, yêu thương mọi người trong - Trẻ chú ý lắng nghe gia đình. * Củng cố - Trò chơi: tranh gì biến mất + Cô giới thiệu trò chơi + Cô phổ biến LC - CC cho trẻ. + Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi trò chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Nhận xét chung - Trẻ nghe Tiết 3 Tên HĐ: Văn học Tên ĐT: Kể chuyện cho trẻ nghe “Qùa tặng mẹ” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên câu chuyện, tên các nhân vật trong câu chuyện và biết nội dung câu chuyện “Qùa tặng mẹ”. theo khả năng. 2. Kỹ năng - Trẻ nói được tên câu chuyện, tên các nhân vật trong câu chuyện và nói được nội dung câu chuyện “Qùa tặng mẹ”. theo khả năng. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, biết vâng lời ông bà, bố mẹ và cô giáo. II. Chuẩn bị - Video minh họa cho câu chuyện: “Qùa tặng mẹ”. - Hình minh họa cho câu chuyện. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1:Giới thiệu bài. - Cô trò chuyện về câu chuyện hôm trước được - Trẻ trò chuyện với cô. nghe và kể lại cho trẻ nghe. Hoạt động 2:Phát triển bài. * Kể chuyện cho trẻ nghe (lần 2) - Cô giới câu chuyện: “Qùa tặng mẹ”. - Cô kể lần 1: Kể diễn cảm. - Trẻ lắng nghe
13. + Cô vừa kể câu chuyện tên là gì? - Trẻ trả lời + Câu chuyện có tên là: “Qùa tặng mẹ”. + Các con cùng lắng nghe cô kể 1 lần nữa nhé! - Lần 2: Cô kể diễn cảm kết hợp với video minh họa. - Trẻ lắng nghe và quan sát + Giảng nội dung: Câu chuyện “Qùa tặng mẹ”. nói về e bé tặng cho mẹ món quà ý nghĩa . - Trẻ lắng nghe - Lần 3: Cô kể kết hợp với hình minh họa * Đàm thoại hiểu nội dung. - Câu chuyện có tên là gì? - Trẻ trả lời - Cho trẻ nói cùng cô: Câu chuyện “Qùa tặng mẹ”. với nhiều hình thức. - Em bé tặng mẹ món quà gì? - Trẻ trả lời - Mẹ có thích không? - Trẻ trả lời => GD: Sáng dậy phải đánh rang, rửa mặt, chơi vui vẻ với bạn bè, biết cảm ơn khi được nhận quà và yêu thương chăm sóc mọi người trong gia đình. - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Nhận xét chung, động viên, khen ngợi trẻ. - Trẻ lắng nghe Tiết 4 Tên HĐ: Hoạt động góc Tên ÐT: Góc TTV: Bế em, cho em ăn. Góc HÐVÐV: Xâu hột hạt Góc ÂN: Hát các bài hát về chủ đề Tiết 5 Tên HĐ: Hoạt động ngoài trời Tên ĐT: HĐCCĐ: Trò chuyện về bố, mẹ của bé TCVĐ: Bóng tròn Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết giới thiệu về gia đình có bố, mẹ và biết chơi trò chơi “Bóng tròn” theo khả năng. 2. Kỹ năng - Trẻ nói được gia đình có bố, mẹ và chơi được trò chơi theo khả năng. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú và vui vẻ. II. Chuẩn bị - Sân chơi bằng phẳng, sạch sẽ. III. Tiến hành Hoạt đông của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cho trẻ đi ra sân. - Cho trẻ hát bài “Mẹ yêu không nào” và trò - Trẻ hưởng ứng. chuyện.
14. Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Trò chuyện về bố mẹ bé. - Trong gia đình các con có những ai? - Trẻ trả lời. - Bố con làm gì? - Trẻ trả lời - Mẹ con làm gì? - Trẻ trả lời - Con yêu quý ai nhất? - Trẻ trả lời - Bạn nào giỏi nói về gia đình con có những ai? - Trẻ trả lời - GD: Trẻ biết yêu thương, nghe lời bố mẹ. - Trẻ chú ý lắng nghe * TCVĐ: Bóng tròn. - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi: Cô và trẻ - Trẻ lắng nghe nắm tay nhau thành vòng tròn vừa đi vừa hát bài “Bóng tròn to” vừa làm mô phỏng động tác bóng sẹp, bóng căng to. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần. - Trẻ chơi - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi * Chơi tự do - Trẻ chú ý - Cho trẻ chơi cô bao quát trẻ. - Trẻ chơi tự do theo ý - Cô giới hạn khu vực chơi cho trẻ thích. - Cho trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét trẻ. - Trẻ lắng nghe B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Làm quen tiếng anh: Làm quen từ: Mother (Mẹ) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết nói theo cô từ Mẹ bằng tiếng anh là Mother. 2. Kỹ năng - Trẻ nói thược theo cô từ mẹ bằng tiếng anh. II. Chuẩn bị - Lớp học sạch sẽ. - Ti vi: Hình ảnh mẹ III. Tiến hành - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề - Cô giới thiệu từ: Mother (Mẹ) - Cho trẻ nói theo hình thức khác nhau. - Cô nhận xét chung. 2. Chơi theo ý thích - Cho trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi 3. Nêu gương cuối ngày - Cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan - Gợi ý trẻ nhận xét bạn ngoan, bạn chưa ngoan - Cô nhận xét chung: Khen ngợi bạn ngoan, nhắc nhở bạn chưa ngoan. Động viên cả lớp cùng cố gắng
15. - Vệ sinh trả trẻ. C. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY - Tổng số trẻ: ......... - Tình hình sức khỏe trẻ: ..... - Kiến thức, kĩ năng: ..... ....................................... ................................................................................................................................... ............................................................................................... ... + Biện pháp khắc phục .. ............................................................. ----------------------------------------------------------------- Thứ 5 ngày 12 tháng 12 năm 2024 A. HOẠT ĐỘNG SÁNG Tiết 1 Tên HĐ: Thể dục sáng Tên ĐT: Hô hấp - 2, Tay- 2, Chân - 1, Bụng - 2, Bật - 2 Trò chơi: Con thỏ Sinh hoạt tập thể Tiết 2 Tên HĐ: Làm quen tiếng việt Tên ĐT: LQVT: Em trai, em gái. I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết nói từ: Em trai, em gái theo cô. Biết chơi trò chơi “Ai nói nhanh” theo hướng dẫn. 2. Kĩ năng - Trẻ nói được từ: Em trai, em gái theo cô và bạn. Chơi được trò chơi “Ai nói nhanh” theo hướng dẫn. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết. II. Chuẩn bị - Ti vi có hình ảnh: Em trai, em gái III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Đàm thoại về chủ đề dẫn dắt vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô. Hoạt động 2: Phát triển bài - Trong gia đình con có em trai, em gái - Trẻ trả lời không? - Hôm nay chúng mình sẽ làm quen từ “Em - Trẻ trả lời trai, em gái” nhé! - Trẻ lắng nghe * Làm quen từ “Em trai” - Trẻ nói - Cô nói từ: Em trai (3 lần). - Lớp, tổ nhóm, cá nhân nói
16. - Cô mời 1-2 trẻ khá nói. - Cho trẻ nói theo các hình thức: Tập thể - nhóm - cá nhân. - Cô nói câu: Em trai là em của mình là con - Trẻ chú ý lắng nghe trai. - Cho trẻ nói theo các hình thức. - Lớp, tổ nhóm, cá nhân nói - Cô bao quát sửa sai cho trẻ. * Làm quen từ “Chị gái” - Cô cho trẻ làm quen tương tự * Giáo dục: Trẻ biết yêu thương mọi người trong gia đình. * Trò chơi: Tranh gì biến mất + Cô giới thiệu trò chơi - Trẻ lắng nghe + Cô phổ biến LC-CC cho trẻ + Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Nhận xét chung - Trẻ lắng nghe Tiết 3 Tên HĐ: Nhận biết phân biệt Tên ĐT: Nhận biết phía trước phía sau so với bản thân trẻ I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết phía trước, phía sau của bản thân trẻ, biết chơi trò chơi “Ai nhanh hơn” theo cô. 2. Kĩ năng - Trẻ nhận biết được phía trước, phía sau của bản thân trẻ. Có khả năng chơi trò chơi, chú ý vào hoạt động. 3.Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia giờ học II. Chuẩn bị - Búp bê, quần áo, dép III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện về các bộ phận trên - Trẻ trò chuyện cùng cô cơ thể, dẫn dắt vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô mời 1 bạn lên làm chuẩn, cho cả lớp xác - Trẻ lên định phía trước phía sau của bạn đó. - Cô đặt 1 con búp bê phía trước trẻ, 1 đôi dép phía sau trẻ và hỏi trẻ: - Cô đặt con búp bê ở phía nào của con? - Trẻ trả lời - Đôi dép nằm ở phía nào của con? - Trẻ trả lời - Mời 3-4 bạn lên làm chuẩn và cô hỏi trẻ - Trẻ thực hiện tương tự như vậy, cô có thể đổi vị trí của các
17. đồ dùng sau mỗi lượt trẻ. - Cho trẻ đứng tại chỗ, cô cầm một số đồ vật -Trẻ chú ý xuống gần bên trẻ, đặt các thứ tự đồ dùng phía trước, phía sau trẻ rồi hỏi trẻ về vị trí các đồ dùng: - Cái áo này nằm phía nào của con? - Trẻ trả lời - Cái quần này nằm phía nào của con? - Trẻ trả lời * Trò chơi: “Ai nhanh hơn” - Cô chuẩn bị cho mỗi trẻ một chiếc khăn - Trẻ chú ý mặt. Khi nghe cô nói yêu cầu đặt chiếc khăn ở phía trước hay phía sau thì trẻ nhanh tay lấy khăn và đặt vào vị trí trước hoặc sau bản thân mình. Cô cho trẻ chơi 5-6 lượt. Cô kiểm tra kết quả, - Trẻ chơi sửa sai cho trẻ và khen trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Kết thúc nhận xét tiết học - Trẻ lắng nghe Tiết 4 Tên HĐ: Hoạt động góc Tên ÐT: Góc TTV: Bế em, cho em ăn. Góc HÐVÐV: Xâu hột hạt Góc ÂN: Hát các bài hát về chủ đề. Tiết 5 Tên HĐ: Hoạt động ngoài trời Tên ĐT: HĐCCĐ: Chơi với cát TCVĐ: Đi theo nhịp điệu Chơi theo ý thích I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết chơi với cát, biết rửa tay và cất đồ chơi sau khi chơi xong, biết chơi trò “Đi theo nhịp điệu” theo khả năng. 2. Kỹ năng - Trẻ nói được ý tưởng chơi của mình theo gợi ý của cô, chơi được trò chơi “Đi theo nhịp điệu”. 3. Thái độ - Trẻ yêu thích hoạt động, chơi đoàn kết. II. Chuẩn bị - Khu chơi với cát. - Nhạc bài hát “Mẹ yêu không nào”. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: - Cho trẻ ra sân và trò chuyện. - Trẻ xếp hàng ra sân Hoạt động 2: Phát triển bài. - Trẻ trả lời * HĐCCĐ: Chơi với cát. - Trẻ trả lời
18. - Hôm nay các con muốn chơi gì? - Trẻ trả lời - Các con có thích chơi với cát không nào ? - Khi chơi các con chơi như thế nào? - Trẻ trả lời + Chơi đoàn kết, không ném cát vào bạn. - Sauk hi chơi xong các con làm gì? + Cất đồ chơi, rửa tay. - Trẻ lắng nghe - GD: Trẻ chơi đoàn kết, biết giúp đỡ bạn, chơi xong biết cất đồ chơi và rửa tay sạch sẽ nhé. * TCVĐ: Đi theo nhịp điệu. - Luật chơi: Bạn nào thực hiện chưa được sẽ phải nhảy lò cò. - Trẻ lắng nghe - Cách chơi: Cô sẽ bật nhạc bài hát “Mẹ yêu không nào” trẻ sẽ đi theo nhịp bài hát, bài hát nhanh trẻ sẽ đi nhanh, bài hát chậm trẻ sẽ đi chậm, cứ như vậy cho đến khi kết thúc. - Trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi Chơi theo ý thích - Cô giới hạn khu vực chơi cho trẻ - Trẻ chơi theo ý thích. - Cho trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi Hoạt động 3: Két túc bài - Cô nhận xét giờ chơi và cho trẻ rửa tay vào lớp. B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Lao động vệ sinh - Cô hướng dẫn trẻ nhặt đồ chơi cho vào rổ và xếp ghế ngồi gọn gàng. - Trẻ thực hiện, cô bao quát, giúp đỡ trẻ. - Nhận xét chung, khen động viên trẻ. - GD: Trẻ giữ vệ sinh trường lớp sạch, đẹp. 2. Chơi theo ý thích - Cho trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi 3. Vệ sinh nêu gương - Cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan. - Cô gợi ý trẻ nhận xét bạn ngoan, bạn chưa ngoan. - Cô nhận xét chung: Khen ngợi bạn ngoan, nhắc nhở bạn chưa ngoan. Động viên cả lớp cùng cố gắng. - Vệ sinh trả trẻ. C. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY - Tổng số trẻ: ......... - Tình hình sức khỏe trẻ: ..... - Kiến thức, kĩ năng: .....
19. ....................................... ................................................................................................................................... ............................................................................................... ... + Biện pháp khắc phục .. . --------------------------------------------------------------- Thứ 6 ngày 13 tháng 12 năm 2024 A. HOẠT ĐỘNG SÁNG Tiết 1 Tên HĐ: Thể dục sáng Tên ĐT: Hô hấp - 2, Tay- 2, Chân - 1, Bụng - 2, Bật - 2 Trò chơi: Con thỏ Sinh hoạt tập thể Tiết 2 Tên HĐ: Làm quen tiếng việt Tên ĐT: Ôn từ đã học: Ông nội, bà nội, bố, mẹ. I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết nói các từ đã học trong tuần theo gợi ý của cô. Biết chơi trò chơi “Ai giỏi hơn” theo hướng dẫn. 2. Kỹ năng - Trẻ nói được các từ đã học trong tuần theo cô các bạn. Chơi được trò chơi theo hướng dẫn. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú. II. Chuẩn bị - Lớp học sạch sẽ thoáng mát. - Hình ảnh: Ông bà bố mẹ. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Đàm thoại dẫn dắt vào bài - Trẻ nghe Hoạt động 2: Phát triển bài * Ôn từ: Ông nội. - Trong gia đình con có ông không? - Trẻ trả lời - Cô nói: Ông nội (3 lần). - Trẻ lắng nghe - Cô mời 1-2 trẻ khá nói lại. - Trẻ nói - Cho trẻ nói theo các hình thức: Tập thể - - Lớp, tổ nhóm, cá nhân nói nhóm - cá nhân. - Cô hỏi trẻ và cho trẻ thành câu: Ông nội là bố của ai? (Ông nội là bố của bố) - Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ nói. - Cô bao quát sửa sai cho trẻ. - Trẻ chú ý lắng nghe * Ôn từ: Bà nội, bố, mẹ.
20. - Cô hướng dẫn tương tự. - Trẻ thự hiện tương tự * Giáo dục: Trẻ chơi đoàn kết, nghe lời cô - Trẻ lắng nghe giáo. * Trò chơi: Ai giỏi hơn. + Cô giới thiệu trò chơi, nêu luật chơi, cách chơi. + Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Nhận xét chung - Trẻ nghe Tiết 3 Tên HĐ: Kĩ năng sống Tên ĐT: Bé quét nhà giúp mẹ I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ có nhận thức ban đầu về một số việc nhẹ nhàng tự phục vụ, hoặc giúp đỡ mẹ, chơi trò chơi “Thi xem ai nào nhanh” theo sự hướng dẫn của cô 2. Kỹ năng - Trẻ tự thực hiện một số việc nhẹ nhàng tự phục vụ, trẻ quét được nhà và chơi trò chơi “Thi xem ai nào nhanh” theo sự hướng dẫn của cô và theo khả năng của trẻ 3. Thái độ - Trẻ biết làm một số việc tự phục vụ bản thân II. Chuẩn bị - Địa điểm: Trong lớp học - Chổi nhỏ cho trẻ thực hành - chổi to cho cô. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô và trẻ hát: Một sợi rơm vàng. Trẻ hát cùng cô - Trò chuyện với trẻ về cách giữ gìn nhà cửa Trẻ trò chuyện cùng cô sạch sẽ. Hoạt động 2: Phát triển bài * Bé quét nhà giúp mẹ Trẻ chú ý lắng nghe - Cô dạy trẻ cách quét nhà theo các bước - Cô thực hiện mẫu cho trẻ xem - Cô hướng dẫn những trẻ chưa biết cách cầm Trẻ quan sát chổi và quét nhà. - Cô yêu cầu 1 2 trẻ khá lên thực hiện mẫu Trẻ thực hiện - Cô yêu cầu trẻ thực hành tự quét nhà Giáo viên quan sát trẻ thực hành để cho trẻ biết Trẻ chú ý cách quét nhà. - Cô cho nhóm trẻ chưa biết thực hiện lại lần nữa. - Các con vừa làm gì nhỉ ? Trẻ trả lời