Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 12 - Chủ đề: Rau và củ - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 12 - Chủ đề: Rau và củ - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

1. TUẦN 12. CHỦ ĐỀ LỚN: CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP CHỦ ĐỀ NHỎ: RAU VÀ CỦ (Thực hiện từ ngày 02/12/2024 đến 06 /12/2024) A. THỂ DỤC SÁNG - Hô hấp 1: Hít vào thở ra - Tay 2: Hai tay đưa cao hạ xuống - Chân 2: Ngồi xuống đứng lên - Bụng 4: Cúi người xuống đứng thẳng người lên - Bật 1: Bật tại chỗ B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. Trò chơi vận động: Gà trong vườn rau I. Mục đích yêu cầu: - Kiến Thức: Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi của trò chơi “ Gà trong vườn ra - Kỹ năng: Trẻ chơi được trò chơi “ Gà trong vườn rau ”. Phát triển vận động chạy, bò chui và phản ứng vận động kịp thời theo tín hiệu. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia chơi, đoàn kết trong khi chơi. II. Chuẩn bị: - Trang phục gọn gàng III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt đông của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Trò chuyện về chủ đề “ cây và những bông hoa Trẻ trò chuyện cùng cô đẹp”, dẫn dắt vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô phổ biết cách chơi: Giữa sân, cô khoanh 1 khoảng rộng làm vườn, cạnh đó là người coi vườn ngồi ( do 1 cô giáo khác đóng ), phía đối diện là -Trẻ nghe chuồng gà. Cô giáo đóng làm gà mẹ và trẻ làm gà con. Theo hiệu lệnh của gà mẹ: " Các con hãy đi kiếm ăn đi! ". Các chú gà con chui qua hàng rào vào vườn ( rào là dây cao cách mặt đất 40cm ), vừa kiếm ăn vừa làm các động tác chạy, nhảy, mổ thức ăn, bới mồi ...Người coi vườn nhìn thấy, chạy ra đuổi gà ( vỗ 2 tay vào nhau kêu ui...ui... ). Gà con chạy, chui qua hàng rào về chuồng chốn. Người gác vườn đi dạo một lúc, trở về chỗ cũ. Gà lại đi kiếm mồi, trò chơi tiếp tục được lặp lại. - Cho trẻ chơi cô chơi cùng trẻ. - Cả lớp cùng chơi - Động viên khuyến khích trẻ - Trẻ nghe => Giáo dục trẻ đoàn kết, không sô đẩy bạn. Hoạt động 3: Kết thúc bài . - Cô tuyên dương trẻ và động viên khuyến khích -Trẻ lắng nghe trẻ lần sau chơi tốt.
2. 2 2. Trò chơi học tập: Đếm rau củ I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi của trò chơi “ Đếm rau củ”, trẻ biết tên một số loại rau, củ như rau cải thìa, bắp cải,... củ su hào... qua trò chơi. - Kĩ năng: Trẻ chơi được trò chơi “ Đếm rau củ ” và nói được tên 1 số loại rau, củ. - Thái độ: Trẻ ăn nhiều rau, củ cho cơ thể khỏe mạnh. II. Chuẩn bị: - Mỗi trẻ 1 rổ rau, củ bằng nhựa III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt đông của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện giới thiệu tên trò chơi -Trẻ trò chuyện cùng cô - Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô giới thiệu trò chơi, phổ biết luật chơi, cách chơi - Giới thiệu cách chơi: Cô cho trẻ ngồi hình chữ U, -Trẻ nghe cô phổ biến cách cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ rau củ. cô yêu cầu trẻ xếp chơi củ và rau ra và đếm 1,2,3... - Cho trẻ chơi cô chơi cùng trẻ. - Động viên khuyến khích trẻ - Trẻ chơi trò chơi => GD trẻ đoàn kết, không sô đẩy bạn...Ăn nhiều -Trẻ lắng nghe rau, củ quả để cho cơ thể khỏe mạnh. - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô tuyên dương trẻ và động viên khuyến khích -Trẻ lắng nghe trẻ lần sau chơi tốt. 3. Trò chơi dân gian: Nu na nu nống I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi:“Nu na nu nống” theo cô hướng dẫn. - Kỹ năng: Trẻ biết cách chơi trò chơi, phát triển tính nhanh nhẹn, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Thái độ: Trẻ yêu thích môn học; giáo dục trẻ ăn nhiều rau xanh. II. Chuẩn bị: - Nơi chơi, trẻ và cô thuộc bài đồng dao " Nu na nu nống " III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò truyện về chủ đề “cây và những bông hoa - Trẻ trò truyện cùng cô đẹp”. Dẫn dắt vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi:
3. 3 + Luật chơi: Nếu bạn nào không co chân kịp để - Trẻ chú ý nghe cô hướng dẫn bạn chạm tay vào chân mình thì bạn đó phải ra cách chơi ngoài một lần chơi trò chơi tiếp tục + Cách chơi: Cô chia lớp mình theo nhóm mỗi nhóm 2-3 bạn, bạn ngồi giữa làm “ Trịch” vừa đọc lời ca “ Nu na nu nống Đánh trống phất cờ Mở cuộc thi đua Chân ai sạch sẽ Gót đỏ hồng hào Không bẩn tí nào Được vào đánh trống Tùng tùng .tùng vừa lấy tay vỗ nhẹ vào chân bạn, đến từ cuối cùng vào chân bạn nào thì bạn đó phải co nhanh chân lại - Trẻ chơi cùng cô - Tổ chức cho trẻ chơi - Sửa sai, động viên, khuyến khích trẻ - Trẻ lắng nghe => Giáo dục trẻ đoàn kết, không xô đẩy bạn... Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ ra sân chơi - Cô nhận xét chung động viên khuyến khích trẻ C. HOẠT ĐỘNG GÓC TTV: Nấu ăn HĐVĐV: Xếp hàng rào Góc Âm nhạc: Múa hát các bài hát trong chủ đề Góc Tạo hình: Tô màu quả cà chua và quả táo ............................................................................. Thứ 2 ngày 02 tháng 12 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1.Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về củ cà rốt I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về tên gọi, đặc điểm nổi bật của củ cà rốt - Kỹ năng: Trẻ nói được củ cà rốt có màu cam to, rõ ràng, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Thái độ: Trẻ hứng thú học, giáo dục trẻ ăn nhiều rau củ cho cơ thể khỏe mạnh. II. Chuẩn bị: - Lớp học sạch sẽ, củ cà rốt thật III. Tiến hành: Lớp học sạch sẽ, củ cà rốt thật Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
4. 4 - Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ: Củ cà rốt. Trò - Trẻ lắng nghe và trò chuyện chuyện về bài thơ, dẫn dắt vào bài. cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài. Trò chuyện về củ cà rốt - Cô cho trẻ quan sát củ cà rốt -Trẻ quan sát - Cô trò chuyện cùng trẻ về củ cà rốt - Trẻ trò chuyện cùng cô + Cô có củ gì đây ? - Củ cà rốt ạ + Củ cà rốt có màu gì ? - Màu cam ạ + Chúng mình được ăn củ cà rốt chưa ? - Trẻ trả lời + Chúng mình được ăn ở đâu ? - Trẻ trả lời - Cô bao quát, khuyến khích cho trẻ trả lời, p.âm và cô sửa sai p.âm cho trẻ. -Trẻ lắng nghe =>Cô chốt lại: Chúng mình vừa cùng cô trò chuyện về củ cà rốt có màu cam và được các bác -Trẻ lắng nghe cấp dưỡng nấu cho chúng mình ăn. - Cô giáo dục trẻ ăn nhiều rau, củ cho cơ thể khỏe -Trẻ lắng nghe mạnh. Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Nhận xét- tuyên dương trẻ. 2. Tên hoạt động: Thể dục sáng - Hô hấp 1: Hít vào thở ra - Tay 2: Hai tay đưa cao hạ xuống - Chân 2: Ngồi xuống đứng lên - Bụng 4: Cúi người xuống đứng thẳng người lên - Bật 1: Bật tại chỗ 3. Tên hoạt động: Phát triển vận động Tên đề tài: Bật xa 20-25 cm I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhớ tên vận động và thực hiện được vân động “Bật xa 20-25 cm”. Tập các động tác bài tập phát triển chung nhịp nhàng dưới sự hướng dẫn của cô. - Kỹ năng: Rèn trẻ kỹ năng bật xa 20-25 cm và tiếp đất bằng 2 mũi bàn chân - Thái độ: Trẻ mạnh dạn tự tin, chấp hành ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần thi đua. Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi. II. Chuẩn bị: - Máy tính, loa, giáo án - Vẽ 2 vạch chuẩn khoảng cách 20-25 cm - 8 quả bóng nhựa. - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ và đảm bảo an toàn cho trẻ III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài hát “Trời nắng, trời mưa” - Trẻ hát cùng cô + Các con vừa hát bài hát gì? - Bài trời nắng, trời mưa
5. 5 + Bài hát có nội dung gì? - Nói về thời tiết nắng, mưa - Cô giáo dục trẻ khi gặp trời mưa phải biết trú - Trẻ lắng nghe mưa, đội mũ khi đi ra nắng - Cô dẫn dắt trẻ vào bài học - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài Khởi động - Cho trẻ đi chậm-> Đi nhanh -> Đi chậm theo Trẻ đi các kiểu chân, đi nhanh, hiệu lệnh của cô sau đó chuyển thành đội hình đi chậm theo hiệu lệnh của hàng ngang. cô Trọng động a. Bài tập phát triển chung - Trẻ tập theo nhạc bài “Bé khoẻ bé ngoan” - Cô hô hiệu lệnh chuyển đội hình thành 3 hàng - Trẻ lắng nghe ngang. + Động tác tay: Tay đưa ra trước lên cao.(4L x 2N) - Trẻ về đội hình 3 hàng ngang + Động tác bụng: Tay đưa cao cúi gập người.(4L x 2 N) -Trẻ tâp bài tập phát triển + Động tác chân: 2 tay chống hông đá chân ra phía chung theo nhạc trước ( 4L X 2N ) + Động tác bật: Bật tách khép chân ( 6L X 2N) - Trẻ tập động tác cùng cô b. Vận động cơ bản: “Bật xa 20-25 cm”. - Cô giới thiệu tên vận động “Bật xa 20-25 cm” - Cô làm mẫu: - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu + Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác. tên vận động - Hỏi trẻ tên bài tập gì? - Trẻ quan sát cô làm mẫu +Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác:“Cô - Bài tập bật xa 20-25 cm đứng đầu hàng bước lên trước vạch chuẩn. Tư thế chuẩn bị 2 chân cô đứng chụm trước vạch, lưng - Trẻ quan sát cô làm mẫu và thẳng hai tay chống hông, mát nhìn về phía trước. lắng nghe cô phân tích động tác hiệu lệnh bật cô dùng lực 2 mũi bàn chân, đồng thời trùng gối bật mạnh về phía trước kc 20-25 cm. Sau đó tiếp đất bằng 2 mũi bàn chân. Thực hiện xong vận động cô về đứng cuối hàng”. - Hỏi trẻ cô vừa thực hiện vận động gì? Cách thực - Trẻ trả lời hiện vận động? - Cô mời một trẻ lên thực hiện lại vận động sau đó - Trẻ khá lên tập mẫu cô nhận xét. - Trẻ thực hiện mỗi trẻ 2 lần: Cô mời lần lựơt trẻ lên - Lần lượt 2 trẻ lên tập, mỗi lần thực hiện vận động (Sau mỗi lần tập cô cho trẻ nhắc 2 bạn lại tên vận động) + Cô chú ý sửa sai, động viên, khuyến khích trẻ kịp - Lắng nghe quan sát cô sửa sai thời + Cho trẻ thi đua tổ, nhóm, cá nhân - Thi đua tổ, nhóm, cá nhân + Hỏi lại trẻ tên vận động. - Bật xa 20-25 cm c. Trò chơi: Mưa to, mưa nhỏ
6. 6 - Cô nêu tên trò chơi: Mưa to, mưa nhỏ - Trẻ lắng nghe. - Cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi. - Trẻ nhắc lại cách chơi - Cô nhắc lại cách chơi. + Cách chơi: Trẻ đứng thành vòng tròn nghe cô nói - Trẻ lắng nghe cô phổ biến trời nắng, trời mưa, mưa to, mưa nhỏ trẻ sẽ làm theo cách chơi và luật chơi hiệu lệnh của cô và nói theo cô “ lộp bộp, tí tách”. + Luật chơi: Trẻ nào không làm thêo đúng hiệu lệnh cô thì phải nhẩy lò cò 2 vòng - Tổ chức cho 3 đội chơi 1 lần: - Trẻ tham gia chơi 2-3 lần - Nhận xét kết quả chơi. - Trẻ nhận xét cùng cô Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi kết hợp vẫy 2 tay nhẹ nhàng xung - Trẻ đi nhẹ nhàng. quanh sàn tập 1-2 vòng. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Hỏi lại trẻ tên bài tập vận động đã học, tên trò - Bật xa 20-25 cm chơi vận động trẻ đã được chơi - Nhận xét- Tuyên dương trẻ - Cô cho trẻ hát ra ngoài và kết thúc hoạt động - Trẻ ra ngoài hát 4. Tên hoạt động: Hoạt động góc Tên đề tài: Mở chủ đề - TTV: Nấu ăn - HĐVĐV: Xếp hàng rào - Góc Âm nhạc: Múa hát các bài hát trong chủ đề - Góc Tạo hình: Tô màu quả cà chua và quả táo I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhớ nội dung chơi, biết nhận vai chơi, bước đầu thể hiện một vài hành động đặc chưng cơ bản của vai chơi , thông qua trò chơi ( xếp hàng rào; múa hát các bài hát trong chủ đề ...). - Kỹ năng: Trẻ nói được nội dung chơi các góc, thể hiện được vai chơi, sử dụng đồ dùng đồ chơi đúng cách. - Thái độ: Trẻ đoàn kết khi chơi, không quăng ném đồ chơi, biết giữ gìn và xếp gọn đồ chơi. II. Chuẩn bị: - Góc TTV: bếp ga nồi, chảo, bát đĩa.... - Góc HĐVĐV: hàng rào cho trẻ xếp - Góc ÂN: Nhạc của các bài hát trong chủ đề, trống, xắc xô III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cho trẻ đọc thơ " Bắp cải xanh”. - Cả lớp đọc cùng cô 1 lần. + Chúng mùng vừa đọc bài thơ gì ? - Bài thơ bắp cải xanh Hoạt động 2: Phát triển bài. Thỏa thuận trước khi chơi + Trong bài thơ nhắc đến những loại rau nào? - Rau bắp cải
7. 7 - Vậy trong giờ hoạt động góc hôm nay với chủ đề rau và củ chúng mình thích chơi ở những góc - Trẻ kể tên góc chơi nào? - Cho trẻ nói tên góc ( góc TTV, HĐVĐV, - Trẻ nói tên góc cùng cô. ÂN...) - Cô thấy các bạn thích chơi ở nhiều góc chơi khác nhau vậy hôm nay chúng mình sẽ chơi ở góc TTV- HĐVĐV- ÂN nhé * Góc hoạt động với đồ vật - Vậy với chủ đề rau củ trong giờ hoạt động góc hôm nay ở góc HĐVĐV chúng mình thích chơi - Xếp hàng rào gì? - Khi xếp hàng rào phải xếp như thế nào - Xếp thẳng hàng - Đúng rồi khi xếp hàng rào thì chúng mình phải xếp thẳng hàng . * Góc thao tác vai. + Các bác công nhân xây hàng rào cho vườn rau rất đẹp và vất vả rồi ai sẽ là những người náu - Các cô đầu bếp cơm cho bác công nhân ăn + khi nấu ăn người đầu bếp phải như thế nào - Đội mũ, đeo tạp dề + Trong khi nấu đồ đạc sắp xếp như thế nào - Gọn gàng - Cô khái quát lại. * Góc Âm nhạc + Bên góc âm nhạc có rất nhiều dụng cụ âm nhạc - Bài hát về chủ để rau củ ạ đấy, vậy hôm nay góc âm nhạc chúng mình hát các bài hát gì? Góc Tạo hình: Tô màu quả cà chua và quả táo. - Đây là quả gì? - Quả cà chua, quả táo. - Để cho quả đẹp chúng ta phải làm gì? - Tô màu quả ạ - Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút và tô màu. - Trẻ lắng nghe * Vậy trong khi chơi ở các góc chúng mình phải - Đoàn kết, không tranh dành đồ chơi như thế nào? chơi của nhau => Giáo dục: Khi chơi phải đoàn kết, giữ gìn đồ dùng đồ chơi, không ném đồ chơi, biết chăm - Trẻ chú ý lắng nghe sóc, bảo vệ các loại hoa, cây - Bây giờ bạn nào thích chơi ở góc nào hãy lấy - Cả lớp cắm biểu tượng về góc biểu tượng về góc chơi mà mình thích nào chơi Quá trình chơi . - Cô đến từng góc hướng dẫn, gợi ý để trẻ chơi, -Trẻ chơi theo nhóm của mình cô tham gia chơi cùng trẻ, động viên kịp thời để trẻ hứng thú chơi. Nhận xét sau khi chơi. - Cô đến các Góc TTV, HĐVĐV, ÂN cô gợi ý - Trẻ nhận xét bạn trong quá trình trẻ nhận xét mình, bạn trong quá trình trẻ chơi. chơi cùng cô. - Cô nhận xét động viên trẻ chơi ngoan - Cả lớp chú ý
8. 8 Hoạt động 3: Kết thúc bài: Cho trẻ cất đồ chơi ngọn ngàng - Cả lớp cất đồ chơi 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: - HĐCCĐ: Quan sát rau bắp cải - TCVĐ: Gà trong vườn rau - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên, đặc điểm nổi bật của rau bắp cải trong vườn. Biết cách chơi trò chơi “gà trong vườn rau” . - Kỹ năng: Trẻ nói đúng tên, đặc điểm của rau bắp cải. Trẻ chơi được trò chơi “gà trong vườn rau”. - Thái độ: Trẻ không bẻ rau, không dẫm lên cây rau, ăn nhiều rau xanh để cho cơ thể khỏe mạnh. II. Chuẩn bị: - Vườn rau của nhà trường III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô hát cho trẻ nghe bài hát “em ra vườn rau”. - Trẻ nghe và trò chuyện cùng Trò chuyện về bài hát, dẫn dắt vào bài. cô Hoạt động 2: Phát triển bài HĐCCĐ: Quan sát rau bắp cải - Cô giới thiệu và chỉ cho trẻ quan sát vườn rau - Trẻ quan sát của nhà trường - Trong vườn có những loại rau gì ? - Trẻ kể - Đây là rau gì đây? - Rau bắp cải ạ - Rau bắp cải có lá màu gì? - Màu xanh ạ - Lá của nó như thế nào? - lá tròn, to - Cô khuyến khích động viên trẻ => Cô chốt lại : đây là cây rau bắp cải lá to có - Trẻ nghe màu xanh búp rau cuộn tròn , vì thế chúng mình phải ăn thật nhiều rau để cho cơ thể phát triển. TCVĐ: Gà trong vườn rau - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi. - Trẻ nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3 - 4 lần - Động viên khuyến khích trẻ - Trẻ lắng nghe =>GD trẻ đoàn kết, không sô đẩy bạn, ăn nhiều - Trẻ lắng nghe rau củ để cơ thể phát triến cân đối Chơi tự do - Cho trẻ chơi với các đồ chơi trên sân trường - Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ. - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
9. 9 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Hướng dẫn trẻ thực hiện vở tạo hình ( Trang 15 ) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách giở vở, biết cầm bút và di màu đúng hình theo sự hướng dẫn của cô. - Kỹ năng: Trẻ có kỹ năng vẽ, tô màu, theo yêu cầu của bài - Thái độ: Trẻ biết giữ gìn sách vở sạch sẽ II. Chuẩn bị: - Bút sáp màu - Vở tạo hình III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ và dẫn dắt trẻ vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài * Cô gợi ý hướng dẫn trẻ. - Cô cho trẻ quan sát tranh - Trẻ quan sát - Trong bức tranh vẽ những quả gì? - Quả na , quả dừa ạ - Cô cho trẻ nói” Quả na ; Quả dừa” - Trẻ nói theo cô - Các loại quả này có màu gì? - Trẻ trả lời. Để cho những quả này đẹp chúng ta phải làm - Trẻ trả lời gì? - Chúng ta sẽ tô màu xanh cho quả dừa và quả - Trẻ trả lời na nhé. - Cô hướng dẫn: Cô vừa tô mãu vừa hướng dẫn - Trẻ quan sát và lắng nghe trẻ cách cầm bút, cách tô màu - Cô cho trẻ tô màu thực hiện theo yêu cầu - Trẻ thực hiện tô màu quả dừa - Bao quát giúp trẻ hoàn thành sản phẩm và quả na. - Cô cho trẻ chọn bài tô đẹp , bài chưa đẹp bđể nhận xét và tuyên dương - Trẻ chọn bài tô đẹp Hoạt động 3: Kết thúc - Động viên khuyến khích trẻ thực hiện tốt vào giờ sau - Cho trẻ thu vở, cất vở. - Trẻ thu vở, cất vở 2. Trò chơi học tập : Ai chọn đúng ( EL 8) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết chơi trò chơi ai chọn đún “EL8” .Trẻ chọn đồ vật/ con vật dựa trên nội dung câu chuyện mà cô giáo đã kể cho trẻ nghe - Kỹ năng: Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ của trẻ. - Thái độ: Trẻ đoàn kết chơi với bạn. II. Chuẩn bị: - Con vật, đồ vật của 1 - 2 câu chuyện, bài thơ: gấu, vịt, thỏ, bàn, giỏ... Một cái hộp để đựng các đồ vật/ con vật, bức tranh. III. Tiến hành:
10. 10 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Trò chuyện về chủ đề, tên trò chơi. Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài. - Cô chọn một câu chuyện hoặc bài thơ nói về đồ vật mà trẻ có thể tìm thấy trong lớp học hoặc ngoài lớp học. Cô nên chọn những câu chuyện hoặc bài thơ mà trẻ đã biết. - Cô kể chuyện cho trẻ nghe hoặc đọc thơ cho trẻ nghe. Nếu bài thơ trẻ đã biết cô cho trẻ đọc cùng. Sau khi kể chuyện hoặc đọc thơ xong, cô hỏi trẻ: Trẻ lắng nghe “Trong truyện hoặc bài thơ có nhắc đến con vật gì? đồ vật gì?”. Cô có thể gợi ý: Bài thơ có nhắc đến con vật mà bơi được trong nước (Con cá - bài thơ rong và cá), câu chuyện nhắc đến con gấu hay con gà nhỉ (gấu - câu chuyện gấu con bị sâu răng)... - Cô yêu cầu trẻ: “Con hãy lấy những đồ vật/ con vật có nhắc đến trong câu chuyện hoặc bài thơ mà cô vừa kể (đọc) nhé”. -Trẻ tìm các đồ vật/ con vật liên quan đến câu -Trẻ chơi cùng cô chuyện hoặc bài thơ để bỏ vào hộp. Cô chú ý bao quát gợi ý để trẻ tìm đúng các đồ vật/ con vật. Khi trẻ đã tìm xong cô kể lại câu chuyện hoặc đọc bài thơ cùng với các đồ vật mà trẻ đã tìm trong hộp. - Cô cho trẻ thích đồ vật/ con vật nào trong câu chuyện lên lấy. Cô hỏi trẻ” “Đây là con vật/ đồ vật gì? trong câu chuyện nào?”. Các lần GV đọc truyện cho trẻ nghe hãy đọc chậm từng trang một và giơ bức tranh liên quan tới nội dung đang đọc cho trẻ thấy. - Cho trẻ chơi: Cô bao quát trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi Hoạt động 3: Kết thúc . - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. 3. Vệ sinh cá nhân, nêu gương, trả trẻ I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, biết nêu gương các bạn ngoan chưa ngoan trong lớp, các bé ngoan được cắm cờ và tất cả các bạn biết cất biểu tượng và chào cô giáo trước khi về - Kĩ năng: Trẻ có kĩ năng vệ sinh cá nhân, sử dụng đúng đồ dùng của mình. Nhận biết được bạn nào ngoan, chưa ngoan, trẻ cắm cờ và biểu tượng theo quy định. - Thái độ: Trẻ có thói quen vệ sinh cá nhân, trẻ ngoan, lễ phép II. Chuẩn bị: - Mỗi trẻ một khăn mặt riêng phơi ở giá, bảng bé ngoan, bé ở nhà, bé đến lớp. III. Tiến hành:
11. 11 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò chuyện về chủ đề cùng với trẻ. - Trẻ chú ý trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài Vệ sinh Cô vừa trò chuyện cùng trẻ khi chải đầu, buộc tóc Muốn có tóc đẹp các con phải giữ vệ sinh sạch sẽ, gội đầu thường xuyên.., muốn khuân mặt - Trẻ trò chuyện cùng cô sạch đẹp các con phải làm gì? - Muốn bàn tay sạch phải làm gì? - Muốn cơ thể sạch và khỏe mạch chúng mình phải làm gì? Cho trẻ ra rửa mặt, rửa tay chân trước khi về. - Trẻ được vệ sinh cùng cô Nêu gương Cho trẻ nhận xét từng bạn trong lớp. Cô nhận xét cac bạn ngoan, chưa ngoan, Cho các trẻ - Các trẻ nhận xét mình, nhận xét ngoan cắm cờ bạn, trẻ ngoan lên cắm cờ - Động viên các bạn chưa được cắm cờ cố gắng - Trẻ lắng nghe. lần sau sẽ được cắm cờ. Trả trẻ - Từng trẻ được bố mẹ đón về cô quan sát, - Trẻ chào bố mẹ ông bà ra cất hướng dẫn trẻ chào bố mẹ đến đón, cất biểu biểu tượng, chào cô giáo. tượng , chào cô giáo rồi ra về. - Trẻ ra về Trao đổi tình hình của trẻ với phụ huynh. Thứ 3 ngày 03 tháng 12 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1.Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về rau bắp cải I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết trò trò chuyện cùng cô về tên gọi, đặc điểm nổi bật của “cây bắp cải”. Biết “rau bắp cải” là loại rau ăn lá. - Kỹ năng: Trẻ nói được “cây bắp cải” có lá màu xanh to, rõ ràng; phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Thái độ: Trẻ hứng thứ học, giáo dục trẻ ăn nhiều rau xanh cho cơ thể khỏe mạnh. II.Chuẩn bị: - Lớp học sạch sẽ, cây bắp cải thật III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ: Bắp cải xanh. Trò - Trẻ lắng nghe và trò chuyện chuyện về bài thơ và dẫn dắt vào bài. cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài.
12. 12 Trò chuyện về rau bắp cải - Cô cho trẻ quan sát cây bắp cải -Trẻ quan sát - Cô trò chuyện cùng trẻ về cây bắp cải - Trẻ trò chuyện cùng cô + Cô có cây gì đây ? - Cây bắp cải ạ + Lá bắp cải có màu gì ? - Màu xanh ạ + Bắp cải có dạng hình gì ? - Hình tròn ạ + Rau bắp cải là loại rau ăn gì ? - Rau ăn lá ạ + Chúng mình được ăn rau bắp cải chưa ? - Được ăn rồi ạ - Cô bao quát, khuyến khích cho trẻ trả lời, p.âm - Trẻ nói và cô sửa sai p.âm cho trẻ. =>Cô chốt lại: Chúng mình vừa cùng cô trò chuyện về cây bắp cải có dạng hình tròn, có lá màu -Trẻ nghe xanh mà chúng mình vẫn được các bác cấp dưỡng nấu cho ăn đấy. - Cô giáo dục trẻ ăn nhiều rau xanh. -Trẻ nghe Hoạt động 3: Kết thúc Cho trẻ hát bài hát “Mời bạn ăn” -Trẻ nghe 2. Tên hoạt động: Thể dục sáng - Hô hấp 1: Hít vào thở ra - Tay 2: Hai tay đưa cao hạ xuống - Chân 2: Ngồi xuống đứng lên - Bụng 4: Cúi người xuống đứng thẳng người lên - Bật 1: Bật tại chỗ 3. Tên hoạt động: Văn học Tên đề tài: Dạy trẻ đọc thơ “Bắp cải xanh” I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài thơ “Bắp cải xanh”, trẻ biết đọc thơ cùng cô bài thơ “Bắp cải xanh” - Ký năng: Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, trẻ đọc thơ rõ tiếng cùng với cô. Trẻ mạnh dạn giao tiếp cùng cô trả lời câu hỏi ngắn. - Thái độ: Trẻ ngoan hứng thú tham gia hoạt động. Giáo dục trẻ ăn rau để cơ thể khỏe mạnh, mau lớn. II. Chuẩn bị: - Cây rau bắp cải thật. - Hình ảnh nội dung bài thơ “Bắp cải xanh” trên máy tính. - Mô hình theo nội dung bài thơ - Câu hỏi đàm thoại với trẻ. - Mũ bắp cải đủ số lượng trẻ. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cô và trẻ cùng chơi trò chơi “Gieo hạt” - Trẻ chơi trò chơi cùng cô Gieo hạt, nảy mầm
13. 13 1 nụ .2 nụ 1 lá 2 lá Ôi vườn rau lên xanh đẹp quá - Chúng mình vừa chơi gieo hạt nảy mầm, vườn rau - Rau bắp cải ạ lớn lên xanh tốt và cô có hỉnh ảnh gì đây? Đó là rau gì vây? (Đưa hình ảnh vườn rau) Hoạt động 2: Phát triển bài. Dạy trẻ đọc thơ “Bắp cải xanh” + Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm - Các bạn ơi cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ - Trẻ trả lời gì? + Cô đọc lần 2: Đọc tại mô hình vườn rau - Để tìm hiểu kỹ hơn về cây bắp cải chúng mình - Trẻ quan sát vườn rau cùng đến thăm vườn bắp cải của cô trồng nhé. - Trẻ trả lời - Đến vườn rau rồi chúng mình thấy có rau gì đây? - Trẻ trả lời cô - Ngoài rau bắp cải xanh tốt ra con còn thấy trong vườn có rau gì nữa đây? - Trẻ lắng nghe cô đọc thơ - Vườn rau bắp cải thật xanh tốt, các con vừa ngắm vườn rau vừa nghe cô đọc thơ nhé? - Các con có muốn đọc thơ với cô không? - Trẻ đọc thơ - Cho cả lớp đọc 1 lần. Giảng nội dung: Bài thơ nói về cây rau bắp cải và - Trẻ lắng nghe bắp cải có màu xanh man mát, búp cải non nằm ở giữa Đàm thoại nội dung bài thơ: - Trẻ trả lời - Trong bài thơ nói tới rau gì? - Cây bắp cải có màu gì? ( Cô đọc trích dẫn 2 câu thơ đầu) - Trẻ trả lời - Lá cải bắp như thế nào? (Trích dẫn 2 câu thơ giữa) Trẻ trả lời - Cái gì nằm ở giữa? ( Cô đọc trích dẫn 2 câu thơ cuối) Giáo dục: - Các con biết bắp cải dùng để làm gì? - Trẻ trả lời - Các con đã được ăn rau bắp cải chưa? - Trẻ trả lời - Ai là người nấu cho chúng mình ăn? - Trẻ trả lời - Khi ở nhà bố mẹ nấu cho chúng mình ăn, khi tới lớp các cô bác cấp dưỡng nấu cho các con ăn vậy - Trẻ lắng nghe khi ăn các con phải ăn hết xuất của mình, ăn cơm thịt và rau nữa cho đủ chất để có một cơ thể khỏe mạnh và mau lớn. Dạy trẻ đọc thơ: - Bây giờ cô mời cả lớp cùng đọc bài thơ với - Trẻ đọc thơ cô nhé (Cô cho trẻ đọc 2-3 lần) Hôm nay cô thấy cả lớp đọc thơ rất giỏi, cô sẽ
14. 14 chia lớp mình thành hai đội để lên sân khấu thi đọc thơ, những bạn thích về đội của cô hãy ngồi vào những chiếc ghế màu xanh, những bạn thích về đội của cô Nam hãy chọn ngồi vào những chiếc ghế màu đỏ. Vậy các con hãy tìm ghế ngồi cho mình để chuẩn bị lên sân khấu đọc thơ nhé. - Nhóm đọc - Mời các bạn đội cô Thúy lên sân khấu đọc thơ - Nhóm đọc - Mời các bạn đội cô Nam lên sân khấu đọc thơ - Cá nhân đọc - Bạn nào giỏi xung phong lên sân khấu đọc thơ. - Kết thúc cuộc thi hai đội đọc thơ rất là giỏi chiến thắng dành cho cả 2 đội. Hoạt động 3. Kết thúc: Các con bài thơ “Bắp cải xanh” thật là hay phải - Trẻ hát và vận động không và bài thơ này được nhạc sĩ Hoàng Văn Yến phổ nhạc thành bài hát: “Cây bắp cải” rất là hay chúng mình cùng cô hát và vận động theo nhịp bài hát. 4. Tên hoạt động: Hoạt động góc TTV: Nấu ăn HĐVĐV: Xếp hàng rào Góc Âm nhạc: Múa hát các bài hát trong chủ đề Góc Tạo hình: Tô màu quả cà chua và quả táo 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: - HĐCCĐ: Xếp hình củ cà rốt bằng hột hạt - TCVĐ: Gieo hạt - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức : Trẻ biết sử dụng hột hạt để xếp hình củ cà rốt theo hướng dẫn. Trẻ biết chơi trò chơi “ Gieo hạt”. - Kỹ năng : Trẻ sử dụng hột hạt xếp được hình củ cà rốt với sự hướng dẫn của cô. Trẻ chơi được trò chơi “ xem ai nói đúng ” - Thái độ: Trẻ học hứng thú, giáo dục trẻ không cho các hột hạt vào miệng để ăn. II. Chuẩn bị: - Hột ngô, rổ đủ số lượng cho trẻ, bảng con III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài sân - Trẻ đi ra sân Hoạt động 2: Phát triển bài HĐCCĐ: Xếp hình củ cà rốt bằng hột hạt + Cô và trẻ trò chuyện về củ cà rốt - Trẻ trò chuyện cùng c
15. 15 - Củ cà rốt có đặc điểm gì ? ( củ cà rốt có hình -Trẻ nghe và đoán dạng dài, có 1 đầu nhọn và nhỏ, một đầu to tròn, có cuống). + Cô phát rổ hột hạt cho trẻ, yêu cầu trẻ xếp hình -Trẻ xếp cùng cô củ cà rốt cùng với cô. + Cô dùng những hột hạt xếp hình củ cà rốt vẽ sẵn -Trẻ nghe và đoán trên bảng con; đầu tiên cô xếp các nét thẳng nối liền nhau làm thân củ cà rố, xếp 1 đầu nhỏ và 1 đầu to. - Cuống ạ + Củ cà rốt còn thiếu gì ? - Cô xếp các nét xiên thẳng làm cuống củ cà rốt. Vậy là cô đã xếp được củ cà rốt hoàn chỉnh -> Quan sát trẻ, hướng dẫn trẻ hoàn thiện xếp hình - Trẻ xếp theo cô củ cà rốt bằng hột hạt. -Trẻ chủ ý - Cô nhận xét sản phẩm của trẻ => Giáo dục trẻ ngoan, không được cho các hột -Trẻ nghe hạt lên miêng để ăn, không đút hạt vào tai, mũi. TCVĐ: Gieo hạt -Trẻ nghe - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi - Trẻ chơi 2 - 3 lần - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát, nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ chơi Chơi tự do - Cho trẻ chơi với các đồ chơi trên sân trường Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ. -> Giáo dục trẻ phải ăn nhiều rau xanh, biết chăm - Trẻ lắng nghe sóc rau Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô động viên, khuyến khích trẻ. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi học tập: Bé nhìn thấy ( EL2) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết chơi trò chơi “Bé nhìn thấy” EL2. Trẻ nói được đặc điểm về một đồ dùng, đồ chơi gần gũi, đơn giản. - Kỹ năng: Trẻ biết trò chuyện và lắng nghe và ghi nhớ - Thái độ: Trẻ hứng thú và đoàn kết trong khi chơi. II. Chuẩn bị: - Một số đồ chơi có sẵn ở trong lớp. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cô giới thiệu về trò chơi “ Bé nhìn thấy” Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài Cô nói: “Các cháu hãy nhìn xem: đồ chơi gì đây?
16. 16 (ô tô) Có màu gì? Đây là gì? (chỉ vào bánh xe)”. - Trẻ chú ý lắng nghe Cô để trẻ trả lời. - Ô tô đồ chơi có chạy được không? Trẻ trả lời - Cô hướng dẫn cách chơi trò chơi “bé nhìn thấy”: cô sẽ miêu tả một đồ chơi ở trong lớp mà tất cả các con đều nhìn thấy. Các con cùng nhắc lại lời miêu tả cùng cô, khi cô miêu tả xong các con hãy Trẻ lắng nghe tìm đồ chơi đó và nói tên đồ chơi đó to lên nhé. (ví dụ: cô nhìn thấy một hình tròn, màu đỏ, treo trên tường. Các con cùng đoán xem cô nhìn thấy gì?) Trẻ đoán đúng là vòng thể dục hoặc chưa đoán được ngay, cô lại miêu tả lại và hướng trẻ chú ý tới. Cô có thể cho nhiều cá nhân trẻ đoán sau đó cô mới chốt đáp án đúng. - Cô cho trẻ chơi, các lần chơi sau cô chọn đối Trẻ chơi trò chơi tượng khác và lặp lại các bước tương tự. Mỗi lần chơi trò chơi cô cho trẻ đoán 2 - 3 đối tượng. Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ lắng nghe 2. Trò chơi vận động: Đi qua cầu I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Củng cố cho trẻ về vận động đi bước vào các ô qua trò chơi: Đi qua cầu. - Kỹ năng: Rèn kĩ năng vận động cho trẻ qua trò chơi: đi qua cầu - Thái độ: Trẻ đoàn kết trong giờ chơi II. Chuẩn bị: - Sân sạch sẽ, trang phục gọn gàng. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô nêu tên trò chơi - Trẻ nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô phổ biết luật chơi, cách chơi Trẻ lắng nghe - Luật chơi: Trẻ đi không bước chân ra ngoài. - Cô nêu cách chơi: Trẻ xếp thành 2 hàng, có 3 ô Trẻ nghe mỗi bên. khi có hiệu lệnh trẻ đi bước vào các ô không bước ra ngoài. 2 trẻ đi 1 lần cho đến hết. Bạn nào k bước ra ngoài ô thì được khen. - Cô cho trẻ chơi. Trẻ hứng thú chơi - Cô cho cả lớp cùng chơi Trẻ chơi cùng cô - Sau lần trẻ chơi cô sửa sai cho trẻ Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhân xét chung Trẻ nghe
17. 17 3. Vệ sinh - Nêu gương - Trả trẻ I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết nêu gương các bạn trong lớp, biết các hoạt động vệ sinh cá nhân - Kỹ năng: Trẻ có kĩ năng vệ sinh cá nhân, biết phân biệt ngoan chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cô. II. Chuẩn bị: - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. III. Tiến hành : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. - Trẻ lắng nghe các bạn rất cố gắng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hôm nay nhé. Hoạt động 2: Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ Nêu gương bé ngoan - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan. Vì sao? - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? - Trẻ nêu tên các bạn ngoan chưa - Cô nhận xét từng bạn. nhận xét chung. Cho ngoan dưới sự giúp đỡ của cô trẻ ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng bé ngoan. Vệ sinh cuối ngày - Trẻ cắm biểu tượng Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa mặt. - Trẻ thực hiện các hoạt động vệ Hoạt động 3: Kết thúc sinh theo hướng dẫn của cô Trả trẻ: Cô trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Chao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. Thứ 4 ngày 04 tháng 12 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về quả bí đỏ I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về tên gọi, đặc điểm nổi bật của quả bí đỏ - Kỹ năng: Trẻ nói được tên, đặc điểm nổi bật của “quả bí đỏ”. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Thái độ: Giáo dục trẻ ăn nhiều rau củ cho cơ thể khỏe mạnh. II.Chuẩn bị: - Quả bí đỏ III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ: Mùa bí đỏ. Trò chuyện - Trẻ lắng nghe và trò chuyện về bài thơ, dẫn dắt vào bài cùng cô
18. 18 Hoạt động 2: Phát triển bài. - Hỏi trẻ: Phía trước đâu ? -Trẻ chỉ ra phía trước - Phía trước cô có gì ? - Quả bí đỏ ạ - Cô cùng trẻ trò chuyện về quả bí đỏ - Trẻ trò chuyện cùng cô + Quả bí này có màu gì ? - Màu vàng ạ + Qủa bí đỏ có dạng hình gì ? - Hình tròn ạ + Qủa bí dùng để làm gì ? - Để ăn ạ -> Cô chốt lại và GD: Các con vừa trò chuyện về quả bí đỏ có dạng hình tròn, màu vàng dùng để chế biến các món ăn như món canh bí đỏ, bánh bí đỏ -Trẻ lắng nghe -> Cô giáo dục trẻ ăn nhiều rau, củ cho cơ thể khỏe mạnh. Hoạt động 3: Kết thúc Cho trẻ hát bài hát “Mời bạn ăn” -Trẻ hát cùng cô 2. Tên hoạt động: Thể dục sáng - Hô hấp 1: Hít vào thở ra - Tay 2: Hai tay đưa cao hạ xuống - Chân 2: Ngồi xuống đứng lên - Bụng 4: Cúi người xuống đứng thẳng người lên - Bật 1: Bật tại chỗ 3. Tên hoạt động: Tạo hình Tên đề tài: Tô màu quả cà chua màu đỏ (M) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhận biết quả cà chua và tô màu đỏ quả cà chua. - Ký năng: Rèn khả năng cầm bút di màu cho trẻ - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, yêu quý sản phẩm của mình, của bạn. II. Chuẩn bị: - Tranh mẫu, sáp màu đủ cho trẻ - Nhạc bài hát “ Quả” III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Cô và trẻ hát bài quả và trò chuyện cùng trẻ Trẻ hát cùng cô + CM vừa hát bài hát gì? Trẻ trả lời + Trong bài hát có những loại quả gì? Trẻ trả lời + Có loại quả khi xanh có màu xanh, khi chín có màu đỏ, ăn rất ngon và dùng để làm gia vị các con ăn hàng ngày đấy hôm nay cô sẽ cho chúng mình tô màu quả cà chua màu đỏ nhé? Hoạt động 2: Phát triển bài. Quan sát đàm thoại mẫu - Cô cho trẻ quan sát tranh tô màu quả cà chua Trẻ quan sát mẫu và đàm thoại
19. 19 cùng cô - Cô giáo có bức tranh vẽ quả gì đây ? Quả cà chua - Quả cà chua có màu gì? Màu đỏ - Chúng mình có muốn tô được bức tranh quả cà Trẻ trả lời chua như của cô không - Để tô được màu quả cà chua đẹp như thế này chúng mình cùng chú ý quan sát cô tô trước nhé Làm mẫu Cô cầm bút bằng tay phải, cầm bằng 3 ngón tay, tay trái giữ vở, tô nhẹ nhàng trùng khít lên nhau, Trẻ quan sát và lắng nghe tô từ trên xuống dưới, tô đều tay, tô khéo không để chờm ra ngoài. + Các con nhìn bức tranh quả cà chua cô tô màu Trẻ trả lời gì? Trẻ thực hiện - Tay đẹp các con đâu: Chơi trò chơi tay đẹp Trẻ chơi trò chơi. - Cô hỏi trẻ cách tô màu, cách cầm bút Trẻ trả lời - Trẻ thực hiện tô màu quả cà chua Trẻ tô màu quả cà chua - Cô quan sát và giúp đỡ trẻ Trưng bày sản phẩm - Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày. Trẻ treo sản phẩm - Trẻ nhận xét. Trẻ nhận xét sản phẩm - Cô nhận xét chung. Hoạt động 3: Kết thúc bài Cô và trẻ cùng hát “Quả” => ra sân Trẻ hát 4. Tên hoạt động: Hoạt động góc Tên đề tài: Khám phá chủ đề TTV: Nấu ăn HĐVĐV: Xếp hàng rào Góc Âm nhạc: Múa hát các bài hát trong chủ đề Góc Tạo hình: Tô màu quả cà chua và quả táo I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhớ được tên các góc chơi trong lớp, tên chủ đề, nhớ nhiệm vụ của các góc chơi, biết nhận vai chơi, thể hiện một vài hành động đặc chưng cơ bản của vai chơi , thông qua các góc chơi trẻ chơi thành thạo hơn, biết thể hiện sư qua lại với bạn chơi bên cạnh. - Kỹ năng: Trẻ nói được nội dung chơi ở các góc chơi, thể hiện được vai chơi - Thái độ: Trẻ đoàn kết khi chơi, không quăng ném đồ chơi, biết giữ gìn và xếp gọn đồ chơi. II. Chuẩn bị: - Góc TTV: 1 số đồ chơi nấu ăn nồi, bếp ga, chảo, bát đĩa... - Góc HĐVĐV: Hàng rào - Góc Tạo hình tranh quả cà chua, quả táo
20. 20 III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát cây bắp cải trò chuyện dẫn dắt - Trẻ hát, trò chuyện cùng cô. vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài. Thỏa thuận trước khi chơi. - Với chủ đề rau củ trong giờ hoạt động góc - Góc TVT, góc hoạt động với đồ ngày hôm nay các con thích chơi ở những góc vật... nào? + Cô thấy các con thích chơi ở rất nhiều góc nhưng hôm nay chúng mình cùng chơi ở Vâng ạ góc thao tác vai, góc hoạt động với đồ vật và góc tạo hình nhé * Góc Hoạt động với đồ vật - Các con ơi cô có một vườn rau rất đẹp nhưng chưa có hàng rào vậy để xây được hàng rào thật - Chú công nhân xây dựng đẹp cần có những ai? - Chú công nhân làm những công việc gì? - xây dựng, xếp hàng rào vườn rau +Khi xây hàng rào chú công nhân phải xây như - Xây thẳng, xây đẹp thế nào? *Góc thao tác vai Khi các chú công nhân xây hàng rào mệt rồi thì ai sẽ nấu cơm cho chú công nhân ăn? - Các cô chú đầu bếp - Đầu bếp hôm nay sẽ nấu món gì? - Rau, cá... - Khi nấu ăn các cô chú đầu bếp phải làm gì? - đeo tap dề, đội mũ, sắp xếp đồ * Góc tạo hình gọn gàng... - Vậy góc tạo hình hôm nay các banh sẽ chơi - Tô màu quả cà chua , quả táo gì? - Khi tô phải tô như thế nào? -Tô màu đẹp không chờm ra ngoài - Trong khi chơi chúng mình chơi như thế nào? - Đoàn kết không tranh dành đồ chơi - Chơi xong phải làm gì? - Cất đồ chơi đúng nơi quy định => Giáo dục: Khi chơi phải đoàn kết, không tranh dành đồ chơi, chơi xong cất đồ chơi đúng - Trẻ lắng nghe nơi quy định - Cho trẻ lên lấy biểu tượng rồi cắm biểu tượng - Trẻ lấy biểu tượng về góc chơi của mình vào góc chơi mà trẻ thích Quá trình chơi . - Cô đến từng góc hướng dẫn, gợi ý để từng trẻ chơi và cô tham gia chơi cùng trẻ, động viên - Trẻ chơi ở các góc kịp thời để trẻ hứng thú chơi. - Nếu trẻ không thích chơi góc trẻ đang chơi, cô hướng dẫn trẻ lấy biểu tương cắm vào góc trẻ thích chơi Nhận xét sau khi chơi.