Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 12 - Chủ đề: Ngôi nhà thân yêu của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Nậm Pung

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 12 - Chủ đề: Ngôi nhà thân yêu của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Nậm Pung

1. Tuần 12 Chủ đề lớn: Gia đình thân yêu của bé Chủ đề nhỏ: Ngôi nhà thân yêu của bé (Thực hiện từ 02 tháng 12 đến ngày 6 tháng 12 năm 2024) A. Thể dục sáng Hô hấp-2, tay-2, chân-1, bụng-2, bật-2 Trò chơi: Con thỏ Sinh hoạt tập thể I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tập các động tác hô hấp 2, tay 2, chân 1, bụng 2, bật 2 theo hiệu lệnh của cô. 2. Kỹ năng - Trẻ tập được các vận động các động tác hô hấp 2, tay 2, chân 1, bụng 2, bật 2. 3. Thái độ - Biết chăm chỉ luyện thể dục cho cơ thể khỏe mạnh. II. Chuẩn bị - Sân tập rộng rãi, sạch sẽ. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Các con ơi! hôm nay chúng mình cùng tập Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh bài thể dục buổi sáng để cơ thể thật khỏe mạnh của cô. nhé. Hoạt động 2: Phát triển bài * Khởi động - Cô cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát bài Trẻ thực hiện theo cô “Đoàn tàu nhỏ xíu” cho trẻ đi thường, đi kiễng gót, đi thường, đi bằng gót, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường. - Về đội hình 2 hàng dọc * Trọng động - Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác HH 2: Gà gáy Trẻ tập các động tác cùng cô Tay 2: 2 tay dang ngang hạ xuống 4lx2n Chân 1: Đứng nhún chân Bụng 2: Nghiêng người sang 2 bên phải trái Bật 2: Bật tách, chụm chân - Cô động viên, khen ngợi trẻ thực hiện tốt bài tập. Trẻ chú ý - Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 vòng. * Trò chơi: Con thỏ - Hôm nay cô thấy các con tập rất là giỏi cô
2. thưởng cho các con trò chơi rất là hay! Đó là Trẻ lắng nghe trò chơi “Con thỏ” nhé! - CC: Cô cho trẻ đứng tại chỗ hoặc thành vòng tròn, cô nói trẻ thực hiện động tác theo lời nói của cô. Ví dụ cô nói: Con thỏ-trẻ đưa hai tay lên đầu làm tai thỏ; Cô nói: Ăn cỏ trẻ làm động tác gặm cỏ trong lòng bàn tay; Cô nói: Uống nước trẻ thực hiện động tác đổ nước vào miệng, cô có thể nói và làm theo hoặc nói mà không thực hiện để cho trẻ tự thực hiện. - LC: Trẻ phải thực hiện theo lời cô nói không thực hiện theo động tác cô làm. - Cô cho trẻ chơi 3 4 lần, cô bao quát sửa sai Trẻ chơi trò chơi cho trẻ * Hồi tĩnh - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập Trẻ đi lại nhẹ nhàng 1- 2 vòng Hoạt động 3: Kết thúc Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét tuyên dương trẻ B. Trò chơi có luật * TCVĐ: Truyền bóng I. Mục đíchyêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết luật chơi, cách chơi,biết làm truyền bóng cho bạn. 2. Kỹ năng - Trẻ chơi được trò chơi theo cô và các bạn. 3. Thái độ - Trẻ chơi đoàn kết. II. Chuẩn bị - Sân lớp sạch sẽ,trò chơi truyền bóng. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu trò chơi hướng trẻ vào bài Trẻ trò truyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài * TC: Truyền bóng - Luật chơi: Ai làm rơi bóng phải ra ngoài một lần chơi. Trẻ chú ý nghe cô nói - Cách chơi: Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị từ 2 đến 3 quả bóng. Cho trẻ đứng thành vòng tròn. (Nếu lớp đông có thể chia thành nhiều vòng tròn). Cứ 10 trẻ thì có một trẻ cầm bóng. Khi giáo viên hô “bắt đầu” thì người Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách cầm bóng đầu tiên sẽ chuyền bóng cho bạn chơi,luật chơi bên cạnh, lần lượt theo chiều kim đồng hồ.
3. Vừa chuyền vừa hát theo nhịp: Không có cánh Mà bóng biết bay Không có chân Mà bóng biết chạy Nhanh nhanhbạn ơi Nhanh nhanh bạn ơi Xem ai tài, ai khéo Cùng thi đua nào. - Tổ chức cho trẻ chơi. Trẻ chơi Khi trẻ đã chơi thành thạo có thể chia làm hai hoặc ba nhóm và thi đua cùng nhau, nhóm nào ít bạn làm rơi bóng sẽ thắng. * TCHT: Tìm đúng màu I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhận biết màu sắc và tìm đúng màu sắc theo yêu cầu của cô. 2. Kỹ năng - Trẻ tìm được đúng màu giống như của cô. 3.Thái độ - Giáo dục trẻ biết đoàn kết với bạn bè. II. Chuẩn bị: Lớp học sạch sẽ,thoáng mát III.Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Trò truyện về chủ đề Trẻ trò truyện cùng cô HĐ2: Phát triển bài * Cách chơi: Cô phát bóng màu cho các bạn, cô nhặt màu xanh cầm lên tay, bạn nào tìm Trẻ chú ý nghe cô nói đúng màu như của cô được khen. * Luật chơi: - Bạn nào không tìm đúng màu không được Trẻ lắng nghe cô phổ biến khen. cách chơi,luật chơi - Giáo dục trẻ ngoan, chăm học, đoàn kết với các bạn HĐ3: Kết thúc bài. Trẻ chơi - Cho trẻ hát bài “Em búp bê” và vỗ tay * TCDG: Kéo cưa lừa xẻ I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên trò chơi và chơi trò chơi theo cô. 2. Kỹ năng - Trẻ đọc được đồng dao khi chơi trò chơi theo cô. 3. Thái độ
4. - Giáo dục trẻ biết đoàn kết với bạn bè. II. Chuẩn bị: Lớp học sạch sẽ, thoáng mát III.Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Trò truyện về chủ đề Trẻ trò truyện cùng cô HĐ2: Phát triển bài * Cách chơi: - Cách chơi: Hai người ngồi đối diện nhau, Trẻ chú ý nghe cô nói cầm chặt tay nhau. Vừa hát vừa kéo tay và đẩy qua đẩy lại trông như đang cưa một khúc gỗ ở giữa hai người. Mỗi lần hát một từ thì lại đẩy hoặc kéo về một lần: Trẻ lắng nghe cô phổ biến Kéo cưa lừa xẻ cách chơi,luật chơi Ông thợ nào khỏe Về ăn cơm vua Ông thợ nào thua Về bú tí mẹ. - Cho trẻ chơi 3-4 lần. Trẻ chơi - Cô nhận xét trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ. HĐ3: Kết thúc bài. - Cho trẻ hát bài “Em búp bê” và vỗ tay Trẻ hát C. Hoạt động góc Góc TTV: Gia đình Góc HĐVĐV: Xếp hình ngôi nhà của bé Góc TH: Di màu bức tranh ngôi nhà thân yêu của bé -------------------------------------------------------------------------------- Thứ hai ngày 02 tháng 12 năm 2024 A. HOẠT ĐỘNG SÁNG Tiết 1 Tên HĐ: Thể dục sáng Tên ĐT: Hô hấp-2, tay-2, chân-1, bụng-2, bật-2 Trò chơi: Con thỏ Sinh hoạt tập thể Tiết 2 Tên HĐ: Làm quen tiếng việt Tên ĐT: LQVT: Ngôi nhà I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên gọi “Ngôi nhà” , biết nói theo cô 1 số đặc điểm nổi bật của “Ngôi nhà”, biết chơi trò chơi “Đồ chơi biến mất” 2. Kỹ năng
5. - Trẻ nói được “Ngôi nhà” theo cô. Nói được một số đặc điểm nổi bật của “Ngôi nhà” theo cô và biết chơi trò chơi “Đồ chơi biến mất”theo khả năng. 3. Thái độ - Trẻ biết yêu thích và trân trọng ngôi nhà của mình II. Chuẩn bị - Hình ảnh Ngôi nhà cho trẻ quan sát III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho cả lớp hát bài hát “Nhà của tôi” Trẻ hát và trò chuyện cùng - Cô đàm thoại về bài hát và hướng trẻ vào bài. cô. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô cho trẻ quan sát Ngôi nhà Trẻ quan sát + Ngôi nhà có màu gì ? Trẻ trả lời + Cô cho trẻ nói “Ngôi nhà” nhiều lần + Cô chú nghe sửa sai cho trẻ Trẻ nói theo các hình thức + Ngôi nhà để làm gì nhỉ ? Trẻ trả lời + Cho trẻ nói “Nhà để ở” nhiều lần - Cô khái quát lại: Chúng mình vừa được quan sát ngôi nhà, đấy đó là nơi cả gia đình các con chung sống và làm việc đấy, vậy các con có yêu quý ngôi nhà của mình không? Trẻ nói theo cô * GD: Trẻ biết yêu thích ngôi nhà và dọn sạch sẽ. Trò chơi củng cố: Đồ chơi biến mất + Cách chơi: Cô nói trời tối rồi đi ngủ thôi(trẻ đi ngủ) cô dấu ngôi nhà đi và nói trời sáng rồi dậy Trẻ lắng nghe thôi(trẻ mở mắt ra) cô nói cái gì biến mất rồi ? cô nhắc lại ngôi nhà và cho trẻ xem. + Luật chơi trẻ phải đi ngủ khi cô nói trời tối. + Tổ chức cho trẻ chơi. Trẻ chơi trò chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. Trẻ lắng nghe Tiết 3 Tên HĐ: Nhận biết phân biệt Tên ĐT: Nhận biết phân biệt phía trên – phía dưới của bản thân I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết phía trên, phía dưới và nhận biết phía trên – phía dưới theo sự hướng dẫn của cô. Biết chơi các trò chơi “Ai nhah tay hơn” theo cô. 2. Kỹ năng: - Trẻ noi được “phía trên, phía dưới”. Phân biệt được phía trên – phía dưới theo sự hướng dẫn của cô. Chơi được trò chơi theo cô. 3. Thái độ: - Trẻ yêu thích môn học. Trẻ ngoan ngoãn nghe cô giáo. II. Chuẩn bị:
6. - Cái mũ, đôi dép III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề và dẫn dắt trẻ Trẻ trò chuyện cùng cô vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài - Các con ơi hôm nay cô đã chuẩn bị cho các con một món quà các con có muốn khám phá xem là gì không? Trẻ trả lời * Nhận biết phía trên. - Đây là cái gì? Trẻ trả lời + Cho trẻ nói: Cái mũ. Trẻ nói - Cái mũ này để ở đâu? Trẻ trả lời + Cho trẻ nói: Phía trên theo các hình thức lớp, Trẻ nói tổ, nhóm, cá nhân. - Cho trẻ thực hiện trên vật mẫu * Nhận biết phía dưới. - Cô có gì đây? (đôi dép) Trẻ trả lời - Các con đếm xem có mấy chiếc dép nào? (2 chiếc). - Dép này màu gì? Trẻ trả lời - Dép đeo ở đâu? Trẻ nói - Cho trẻ thực hiện trên vật mẫu - Cho trẻ nhắc lại: Phía dưới theo các hình thức lớp, tổ, nhóm, cá nhân. * Phân biệt: Phía trên-phía dưới Trẻ nghe Trò chơi Ai nhanh tay hơn. - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Cách chơi: Cô nói phía trên thì chúng mình chỉ ở trên và ngược lại - Luật chơi: Bạn chỉ chưa đúng sẽ chỉ lại. - Cô cho trẻ chơi Trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung. Trẻ lắng nghe Tiết 4 Tên HĐ: Hoạt động góc Tên ĐT: Góc TTV: Gia đình Góc HĐVĐV: Xếp hình ngôi nhà của bé Góc TH: Di màu bức tranh ngôi nhà thân yêu của bé Tiết 5 Tên HĐ: Hoạt động ngoài trời Tên ĐT: HĐCCĐ: Dạo chơi hát bài “Nhà của tôi” TC: Mèo đuổi chuột Chơi theo ý thích
7. I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức Trẻ biết tên bài hát, biết hát bài hát “Nhà của tôi” theo hướng dẫn. Biết chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột”theo cô. 2. Kỹ năng : Trẻ nói được tên bài hát, hát được bài hát theo cô và bạn. Chơi được trò chơi “Mèo đuổi chuột” theo cô và bạn. 3. Thái độ: - Trẻ chơi đoàn kết. II. Chuẩn bị: - Sân chơi bằng phẳng, sạch sẽ. III. Tiến hành: Hoạt đông của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: giới thiệu bài - Cô cho trẻ ra sân, trò chuyện về chủ đề hướng trẻ vào bài học Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Dạo chơi hát bài hát “Nhà cỉa tôi” - Chúng mình đang học chủ điểm gì? Trẻ trả lời - Trong chủ đề này chúng mình đã được hát Trẻ nói rất nhiều bái hát đúng không? Trẻ trả lời - Hôm nay cô sẽ cùng các con hát 1 bài hát Trẻ nói trong chủ đề các con có đồng ý không? Trẻ trả lời - Cô cùng trẻ hát bài: Nhà của tôi - Cô bao quát trẻ. - GD trẻ chơi đoàn kết. Trẻ nghe * Trò chơi: Mèo đuổi chuột - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi Cho trẻ cầm tay nhau đứng vòng tròn 2 bạn ở Trẻ nghe giữa đứng quay lưng lại với nhau. Một bạn làm mèo và một bạn làm chuột. Khi có hiệu lệnh bạn chuột chạy thật nhanh để không bị mèo bắt. Nếu bị bắt sẽ đổi vai chơi cho nhau. Chuột chạy qua đường nào thì mèo phải chạy đường đó - Cô cho trẻ chơi 3 – 4 lần. Trẻ chơi trò chơi - Cô động viên, khen trẻ chơi tốt * Chơi theo ý thích - Cô gợi ý trẻ chơi. Cô bao quát trẻ chơi. Trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Các con ơi lại đây với cô nào! hôm nay cô thấy các con chơi rất ngoan giờ sau chúng Trẻ lắng nghe mình lại chơi tiếp nha! Bây giờ cùng đi rửa tay rồi vào lớp nào!
8. B. HOẠT DỘNG CHIỀU 1. TCDG: Đi tìm và chạm vào I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết cách chơi trò chơi “Đi tìm và chạm vào” (EL 41). 2. Kỹ năng - Trẻ nắm được cách chơi trò chơi, chơi trò chơi theo khả năng. 3. Thái độ - GD trẻ chơi hứng thú, đoàn kết khi chơi cùng nhau. II. Chuẩn bị: - Lớp học sạch sẽ. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của cô Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu trò chơi: Hôm nay chúng mình Trẻ lắng nghe chơi trò chơi: Đi tìm và chạm vào Hoạt động 2: Phát triển bài * Trò chơi: Đi tìm và chạm vào - Cách chơi: Cô chuẩn bị các đồ vật hoặc con vật Trẻ chú ý lắng nghe nhiệm vụ các bạn là đi tìm và đồ chơi hoăc con vật mà cô đã chuẩn bị càng nhanh càng tốt, ai chạm nhanh nhất là thắng cuộc. - Luật chơi: Bạn nào không chạm được đồ vật hoặc chậm thì thua cuộc. - Cho trẻ chơi 2- 3 lần Trẻ chơi 2-3 lần - Cô động viên, khen trẻ chơi tốt. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét giờ chơi của trẻ, tuyên dương, động Trẻ lắng nghe viên trẻ . 2. Chơi tự do - Cho trẻ lấy đồ chơi ra chơi - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi 3. Vệ sinh trả trẻ - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt. - Cô nhận xét cuối ngày và trả trẻ C. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY - Tổng số trẻ: ..................................................................................................................... - Tình hình sức khỏe trẻ: . - Kiến thức, kĩ năng: ... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... Biện pháp khắc phục .. ....
9. Thứ ba ngày 03 tháng 12 năm 2024 A. HOẠT ĐỘNG SÁNG Tiết 1 Tên HĐ: Thể dục sáng Tên ĐT: Hô hấp-2, tay-2, chân-1, bụng-2, bật-2 Trò chơi: Con thỏ Sinh hoạt tập thể Tiết 2 Tên HĐ: Làm quen tiếng việt Tên ĐT: LQVT: Cửa chính, cửa sổ. I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên gọi “Cửa chính, cửa sổ” , biết nói theo cô 1 số đặc điểm nổi bật của “Cửa chính, cửa sổ” biết chơi trò chơi “Ai đoán giỏi” 2. Kỹ năng - Rèn luyện nhận biết tập nói cho trẻ, trẻ nói được “Cửa chính, cửa sổ” theo cô. Nói dược 1 số đặc điểm nổi bật của “Cửa chính, cửa sổ” theo cô và biết chơi trò chơi “Ai đoán giỏi”theo khả năng. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú, tập trung II. Chuẩn bị - Hình ảnh: Cửa chính, cửa sổ cho trẻ quan sát III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho cả lớp hát bài hát “Nhà của tôi” Trẻ hát và trò chuyện cùng - Cô đàm thoại về bài hát và hướng trẻ vào bài. cô. Hoạt động 2: Phát triển bài * Trò chuyện về cửa chính, cửa sổ: - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: Cửa chính Trẻ quan sát + Đây là gì ? Trẻ trả lời + À đúng rồi đây là cửa chính. Cô cho trẻ nói “Cửa chính” nhiều lần theo các hình thức: Cả Trẻ nói theo các hình thức lớp, nhóm, cá nhân + Cửa chính để làm gì ? Trẻ trả lời + Cô cho trẻ nói “Cửa chính để ra vào nhà” Trẻ nói theo cô nhiều lần + Cô chú nghe sửa sai cho trẻ Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: Cửa sổ cô hướng dẫn tương tự * TC: Ai đoán giỏi - Cô giới thiệu trò chơi Trẻ chơi - Cho trẻ chơi 2,3 lần. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. Trẻ lắng nghe
10. Tiết 3 Tên HĐ: Kĩ năng sống Tên ĐT: Dạy trẻ biết cách rửa mặt I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ có nhận thức ban đầu về một số việc tự phục vụ, biết cách rửa mặt và rửa mặt theo sự hướng dẫn của cô 2. Kỹ năng - Trẻ tự thực hiện một số việc tự phục vụ, trẻ tự rửa được mặt và rửa mặt theo sự hướng dẫn của cô và theo khả năng của trẻ 3. Thái độ - Trẻ biết làm một số việc tự phục vụ bản thân II. Chuẩn bị - Địa điểm: Trong lớp học - Vòi rửa tay, xà phòng, khăn cho trẻ thực hành III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô và trẻ hát: Năm ngón tay ngoan Trẻ hát cùng cô - Trò chuyện với trẻ về cách giữ gìn vệ sinh cá Trẻ trò chuyện cùng cô nhân. Hoạt động 2: Phát triển bài * Dạy trẻ biết cách rửa mặt Trẻ chú ý lắng nghe - Cô dạy trẻ rửa mặt theo các bước - Cô thực hiện mẫu cho trẻ xem - Cô hướng dẫn những trẻ chưa biết cách rửa mặt: Khi rửa mặt chúng ta nhớ làm theo các bước sau nhé Bước 1: Buộc tóc gọn gàng Trẻ quan sát Bước 2: Sắn cao tay áo, rửa sạch tay. Trẻ thực hiện Bước 3: Giặt khăn bằng nước sạch, ấm. Trải khăn ra 2 lòng bàn tay, sau đó lau 2 mắt, sống Trẻ chú ý mũi và má. Bước 4: Tiếp tục dịch khăn, chọn vùng còn sạch để lau lau miệng, lau cằm. Bước 5: Dịch khăn tiếp tục làm sạch các khu Trẻ lắng nghe vực trán và 2 bên má. Bước 6: Tiếp theo gấp đôi khăn lại, dùng nửa mặt còn lại để lau phần sau gáy và cổ. Bước 7: Tiếp tục gấp khăn một lần nữa lau phần tai và vành tai. Dùng góc khăn lau lỗ mũi và lỗ Trẻ thực hành tai. - Cô yêu cầu 1 2 trẻ khá lên thực hiện mẫu - Cô yêu cầu trẻ thực hành tự rửa mặt Giáo viên quan sát trẻ thực hành để cho trẻ rửa
11. mặt theo đúng quy trình. Trẻ trả lời - Cô cho nhóm trẻ chưa biết thực hiện lại lần nữa. - Các con vừa làm gì nhỉ ? Trẻ lắng nghe - Cô thấy chúng mình đã biết cách rửa mặt chưa? cô khen cả lớp Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Tiết 4 Tên HĐ: Hoạt động góc Tên ĐT: Góc TTV: Gia đình Góc HĐVĐV: Xếp hình ngôi nhà của bé Góc TH: Di màu bức tranh ngôi nhà thân yêu của bé Tiết 5 Tên HĐ: Hoạt động ngoài trời Tên ĐT: HĐCCĐ: Xếp hình ngôi nhà bằng hột hạt TC: Nu na nu nống Chơi theo ý thích I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết xếp hình ngôi nhà bằng hột hạt theo hướng dẫn của cô. Trẻ biết chơi trò chơi “Nu na nu nống” theo cô và các bạn 2. Kỹ năng - Trẻ xếp được nhà bằng hột hạt theo hướng dẫn của cô. Trẻ chơi trò chơi “Nu na nu nống” theo cô và các bạn 3. Thái độ - Trẻ hứng thú chơi trò chơi II. Chuẩn bị - Sân chơi sạch sẽ, hột hạt, bảng . III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Gới thiệu bài - Trò chuyện với trẻ về chủ đề chủ điểm và Trẻ lắng nghe hướng trẻ vào bài - Cho trẻ ra sân Trẻ ra sân Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Xếp hình ngôi nhà bằng hột hạt - Cô hỏi trẻ: Đây là gì ? Trẻ trả lời - Cho trẻ nhắc lại : Ngôi nhà nhiều lần theo các Trẻ nhắc lại theo cô hình thức khác nhau - Thân nhà có dạng hình gì nhỉ ? mái nhà có Trẻ trả lời dạng hình gì ? - À thân nhà có dạng hình vuông nên chúng mình sẽ xếp hình vuông, mái nhà hình tam giác Trẻ quan sát cô làm mẫu nhé Trẻ thực hành xếp hột hạt
12. - Cô xếp mẫu cho trẻ xem - Cô cho trẻ thực hành xếp hột hạt Trẻ lắng nghe - Cô quan sát chú ý giúp đỡ trẻ chưa thực hiện được - Cô khái quát lại: Chúng mình vừa xếp hình ngôi nhà bằng hột hạt, cô thấy các bạn rất chăm chỉ hoàn thành sản phẩm của mình, cô khen ngợi trẻ Trẻ lắng nghe - GD trẻ chơi đoàn kết với bạn, không tranh nhau Trẻ chú ý * Trò chơi: Nu na nu nống Trẻ chơi trò chơi Cô nêu cách chơi cho trẻ nghe - Cô cho trẻ chơi 3 – 4 lần. - Cô động viên, khen trẻ chơi tốt Trẻ chơi tự do * Chơi theo ý thích - Cô gợi ý trẻ chơi. Cô bao quát trẻ chơi. Trẻ đi vào lớp Hoạt động 3: Kết thúc - Các con ơi lại đây với cô nào! hôm nay cô thấy các con chơi rất ngoan giờ sau chúng mình lại chơi tiếp nha! Bây giờ cùng đi rửa tay rồi vào lớp nào! B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. TCDG: Xỉa cá mè I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết chơi trò chơi “Xỉa cá mè” theo cô và khả năng. Biết đọc bài đồng dao “Xỉa cá mè” theo cô 2. Kỹ năng - Trẻ được chơi trò chơi, được phát âm khi trẻ đọc bài “Xỉa cá mè” và chơi trò chơi theo cô và theo khả năng. 3. Thái độ - Trẻ chơi hứng thú, đoàn kết khi chơi cùng nhau. II. Chuẩn bị: - Lời bài xỉa các mè, lớp học sạch sẽ. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của cô Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Chúng mình cùng nhau chơi trò chơi: Xỉa cá Trẻ lắng nghe mè Hoạt động 2: Phát triển bài Trẻ chú ý lắng nghe - Cô phổ biến cách chơi cho trẻ nghe - Cô cho trẻ chơi 3 – 4 lần. Trẻ chơi 3 – 4 lần. - Cô động viên, khen trẻ chơi tốt Hoạt động 3. Kết thúc Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
13. 2. Chơi tự do - Cho trẻ lấy đồ chơi ra chơi - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi 3. Vệ sinh trả trẻ - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt. - Cô nhận xét cuối ngày và trả trẻ C. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY - Tổng số trẻ: ..................................................................................................................... - Tình hình sức khỏe trẻ: . - Kiến thức, kĩ năng: ... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................ .......... Biện pháp khắc phục ... ..... --------------------------------------------------------------------- Thứ tư ngày 4 tháng 12 năm 2024 A. HOẠT ĐỘNG SÁNG Tiết 1 Tên HĐ: Thể dục sáng Tên ĐT: Hô hấp-2, tay-2, chân-1, bụng-2, bật-2 Trò chơi: Con thỏ Sinh hoạt tập thể Tiết 2 Tên HĐ: Làm quen tiếng việt Tên ĐT: LQVT: Nền nhà, trần nhà I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên gọi “Nền nhà, trần nhà” , biết nói theo cô 1 số đặc điểm nổi bật của “Nền nhà, trần nhà” biết chơi trò chơi “Hãy chọn đúng” 2. Kỹ năng - Trẻ nói được “Nền nhà, trần nhà” theo cô. Nói được 1 số đặc điểm nổi bật của “Nền nhà, trần nhà” theo cô và biết chơi trò chơi “Hãy chọn đúng” theo khả năng. 3. Thái độ - Trẻ biết yêu thích đồ chơi và bảo vệ chúng II. Chuẩn bị - Nền nhà, trần nhà cho trẻ quan sát III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho cả lớp hát bài hát “Cả nhà thương Trẻ hát và trò chuyện cùng cô. nhau”
14. - Cô đàm thoại về bài hát và hướng trẻ vào bài. Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Chúng mình quan sát xem ngôi nhà gồm Trẻ quan sát những gì nhé? Trẻ trả lời - Cô cho trẻ quan sát nền nhà Trẻ nói theo các hình thức + Đây là gì nhỉ ? + À đúng rồi đây là nền nhà. Cô cho trẻ nói Trẻ trả lời “Nền nhà” nhiều lần theo các hình thức: Cả Trẻ nói theo cô lớp, nhóm, cá nhân Trẻ quan sát và trả lời + Nền nhà có màu gì ? Trẻ nói theo cô + Cô cho trẻ nói “Nền nhà màu vàng” nhiều lần + Cô chú nghe sửa sai cho trẻ - Đây là gì các con ? (Trần nhà) Trẻ lắng nghe + Cho trẻ nói “Trần nhà” nhiều lần theo các hình thức khác nhau Trẻ lắng nghe + Cô lắng nghe trẻ nói và sửa sai cho trẻ * GD: Trẻ yêu thích ngôi nhà và bảo vệ ngoi Trẻ lắng nghe nhà của bé *TC: Hãy chọn đúng - Cô giới thiệu trò chơi - tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. Tiết 3 Tên HĐ: Văn học Tên ĐT: DTĐT: Yêu mẹ I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, biết nội dung bài thơ, biết đọc thơ theo cô, biết chơi trò chơi “Bắt lấy và nói” (EL 33) 2. Kỹ năng - Trẻ nói được tên bài thơ, tên tác giả theo cô, trẻ hiểu nội dung theo khả năng và đọc được thơ theo cô biết chơi trò chơi “Bắt lấy và nói”. theo khả năng 3. Thái độ - Trẻ ngoan, hứng thú trong giờ học II. Chuẩn bị - Tivi, máy tính, bóng. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện hướng trẻ vào bài học Trẻ trò chuyện cùng cô. Hoạt động 2: Phát triển bài
15. * Đọc thơ cho trẻ nghe: Yêu mẹ Trẻ lắng nghe - Cô đọc lần 1: cô đọc diễn cảm + Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ “Yêu mẹ” của nhà thơ Nguyễn Bảo đấy. + Các con thấy bài thơ như thế nào? Trẻ trả lời - Cô đọc lần 2: Sử dụng hình ảnh minh họa nội Trẻ lắng nghe dung bài thơ. + Bài thơ nói về công việc của mẹ và tình cảm của em bé rất yêu mẹ của mình đấy. * Đàm thoại về nội dung bài thơ. + Cô vừa đọc bài thơ gì? Trẻ trả lời Mẹ đi làm Từ sáng sớm Dậy thổi cơm .... + Mẹ đi làm từ khi nào? Trẻ trả lời + Buổi sáng mẹ làm những gì? + Con có yêu mẹ không ? Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói “Kề má” kề má là má em bé áp sát vào má mẹ - GD: Các con ạ các con nhớ phải vâng lời mẹ vì mẹ rất vất vả để nuôi các con nhé. * Dạy trẻ đọc thơ. - Cô cho cả lớp đọc 3-4 lần. Trẻ đọc thơ - Nhóm đọc thơ - Cá nhân đọc thơ. Cá nhân đọc - Tổ thi đua nhau đọc thơ. Trẻ thực hiện theo các yêu cầu Khi trẻ đọc thơ cô động viên trẻ đọc thơ và chú của cô ý sửa sai cho trẻ. *Trò chơi “Bắt lấy và nói” (EL 33) - Cô giới thiệu trò chơi cho trẻ chơi. - Cô cho trẻ chơi 3,4 lần, sửa sai động viên trẻ Trẻ lắng nghe chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Tiết 4 Tên HĐ: Hoạt động góc Tên ĐT: Góc TTV: Gia đình Góc HĐVĐV: Xếp hình ngôi nhà của bé Góc TH: Di màu bức tranh ngôi nhà thân yêu của bé Tiết 5 Tên HĐ: Hoạt động ngoài trời Tên ĐT: HĐCCĐ: QS mô hình ngôi nhà TC: Lộn cầu vồng Chơi theo ý thích
16. I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên và biết nói theo cô “Ngôi nhà”, biết đặc điểm nổi bật của ngôi nhà. Trẻ biết chơi trò chơi “Lộn cầu vồng” theo cô và các bạn 2. Kỹ năng - Trẻ nói được theo cô “Ngôi nhà”, nói được một số đặc điểm nổi bật của ngôi nhà theo cô. Trẻ chơi trò chơi “Lộn cầu vồng” theo cô và các bạn 3. Thái độ - Trẻ hứng thú chơi trò chơi II. Chuẩn bị - Sân chơi sạch sẽ, mô hình ngôi nhà III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Gới thiệu bài - Trò chuyện với trẻ về chủ đề chủ điểm Trẻ lắng nghe - Các con ơi chúng mình cùng ra ngoài sân Trẻ trả lời khám phá những điều thú vị nhé - Cho trẻ ra sân Trẻ ra sân Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: QS mô hình ngôi nhà - Cô hỏi trẻ: Đây là cái gì ? Trẻ trả lời - Cho trẻ nhắc lại : Ngôi nhà nhiều lần theo các Trẻ nhắc lại theo cô hình thức khác nhau - Ngôi nhà để làm gì nhỉ ? Cho trẻ nói “Ngôi Trẻ nói nhà để ở” nhiều lần Trẻ trả lời - Trò chuyện với trẻ về 1 vài đặc điểm của ngôi Trẻ trả lời nhà Trẻ nói - Cô chú ý sửa sai cho trẻ Trẻ lắng nghe - Cô khái quát lại: Đây là mô hình ngôi nhà, Trẻ lắng nghe ngôi nhà để cả gia đình ở đấy các con ạ - GD: Trẻ yêu quý bảo vệ ngôi nhà của mình Trẻ lắng nghe * TC: Lộn cầu vồng Cô nói cách chơi cho trẻ nghe Trẻ chú ý lắng nghe - Khuyến khích trẻ cùng làm động tác và nói theo vui vẻ. - Cô cho trẻ chơi 3 – 4 lần. Trẻ chơi 3-4 lần - Cô động viên, khen trẻ chơi tốt. * Chơi theo ý thích - Cô gợi ý trẻ chơi. Cô bao quát trẻ chơi. Trẻ chơi tự do Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ lắng nghe B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. TCVĐ: Bắt bóng I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức
17. - Trẻ biết chơi trò chơi “Bắt bóng”, biết bắt bóng và tung bóng lại cho cô và bạn 2. Kỹ năng - Trẻ được chơi trò chơi và chơi trò chơi theo khả năng. Rèn luyện đôi tay khéo léo 3. Thái độ - Trẻ chơi hứng thú, đoàn kết khi chơi cùng nhau. II. Chuẩn bị - Lớp học sạch sẽ, bóng III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của cô Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu trò chơi: Các con ơi, chiều nay Trẻ chú ý lắng nghe chúng mình sẽ chơi 1 trò chơi rất hay đó là trò chơi bắt bóng Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Cách chơi: Cô cho trẻ đứng vòng tròn, cô cầm Trẻ lắng nghe quả bóng đứng ở giữa, khi cô tung quả bóng cho bạn nào thì bạn đó bắt lấy bóng và ném lại cho cô - Luật chơi: Nếu bạn nào không bắt được bóng sẽ phạt nhảy lò cò - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 4 lần Trẻ chơi 3 – 4 lần. - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét giờ chơi của trẻ, tuyên dương, động Trẻ lắng nghe viên trẻ . 2. Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi 3. Vệ sinh trả trẻ - Cô thực hiện cho trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ra về - Cho trẻ ra về C. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY - Tổng số trẻ: ..................................................................................................................... - Tình hình sức khỏe trẻ: . - Kiến thức, kĩ năng: ... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................ .......... Biện pháp khắc phục ... .... .... --------------------------------------------------------------------------
18. Thứ năm ngày 5 tháng 12 năm 2024 A. HOẠT ĐỘNG SÁNG Tiết 1 Tên HĐ: Thể dục sáng Tên ĐT: Hô hấp-2, tay-2, chân-1, bụng-2, bật-2 Trò chơi: Con thỏ Sinh hoạt tập thể Tiết 2 Tên HĐ: Làm quen tiếng việt Tên ĐT: LQVT: Nhà trình tường, nhà gỗ I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên gọi “Nhà trình tường, nhà gỗ” , biết nói theo cô 1 số đặc điểm nổi bật của “Nhà trình tường, nhà gỗ” biết chơi trò chơi “Ai tinh mắt” 2. Kỹ năng - Rèn luyện nhận biết tập nói cho trẻ, trẻ nói được “Nhà trình tường, nhà gỗ” theo cô. Nói được 1 số đặc điểm nổi bật của “Nhà trình tường, nhà gỗ” theo cô và biết chơi trò chơi “Ai tinh mắt” theo khả năng. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú học, tập trung chú ý. II. Chuẩn bị - Hình ảnh nhà trình tường, nhà gỗ cho trẻ quan sát III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô đàm thoại và hướng trẻ vào bài. Trẻ trò chuyện cùng cô. Hoạt động 2: Phát triển bài - Chúng mình cùng quan sát xem chúng ta có Trẻ lắng nghe những loại nhà gì? - Cô cho trẻ quan sát: Nhà trình tường Trẻ quan sát + Đây là nhà gì nhỉ ? Trẻ trả lời + À đúng rồi đây là nhà trình tường. Cô cho trẻ nói “Nhà trình tường” nhiều lần theo các hình Trẻ nói theo các hình thức thức: Cả lớp, nhóm, cá nhân + Cô chú nghe sửa sai cho trẻ + Nhà trình tường được làm từ gì ? Trẻ trả lời => Khái quát:....... Trẻ nói theo cô - Đây là nhà gì các con ? (Nhà gỗ) + Cho trẻ nói “Nhà gỗ” nhiều lần theo các hình thức khác nhau Trẻ lắng nghe + Nhà gỗ được làm từ nguyên vật liệu gì ? Trẻ trả lời - Cô khái quát lại: Chúng mình vừa được quan sát “Nhà trình tường, nhà gỗ” đó là những ngôi nhà của dân tộc Hà Nhì, Dao,... * GD: Trẻ biết yêu quý và giữ gìn ngôi nhà luôn
19. sạch sẽ * Trò chơi: Ai tinh mắt Trẻ lắng nghe - CC: Cô cho trẻ nhắm cô cho một slide biến mất và yêu cầu trẻ đoán xem thứ gì vừa mất đi. - Tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần. Trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. Trẻ nghe Tiết 3 Tên HĐ: Phát triển vận động Tên ĐT: Bò trườn qua vật cản I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên vận động “Bò trườn qua vật cản”, biết tập các động tác BTPTC theo hiệu lệnh của cô. Trẻ chơi trò chơi “Chuyền bóng” theo khả năng 2. Kỹ năng - Trẻ nói được tên vận động theo cô “Bò trườn qua vật cản”, tập được các động tác BTPTC theo hiệu lệnh của cô - Trẻ chơi trò chơi “Chuyền bóng” theo khả năng của trẻ 3. Thái độ - Biết chăm chỉ luyện thể dục cho cơ thể khỏe mạnh. II. Chuẩn bị - Sân tập rộng rãi, sạch sẽ, bóng. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Các con ơi! Để cơ thể luôn khỏe mạnh chúng Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh ta phải làm gì của cô. Hoạt động 2: Phát triển bài * Khởi động - Cô cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát bài Trẻ thực hiện theo cô “Đoàn tàu nhỏ xíu” cho trẻ đi thường, đi kiễng gót, đi thường, đi bằng gót, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường. - Về đội hình 2 hàng dọc * Trọng động - Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác BTPTC Tay 1: 2 tay dang ngang hạ xuống (4lx2n) Trẻ tập các động tác cùng cô Chân 1: Đứng nhún chân (8lx2n) Bụng 2: Nghiêng người sang 2 bên phải trái (4lx2n) Bật 2: Bật tách, chụm chân (4lx2n) - Cô động viên, khen ngợi trẻ thực hiện tốt bài tập. Trẻ chú ý VĐCB: Bò trườn qua vật cản Trẻ lắng nghe
20. - Cô thực hiện: + Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích + Vừa làm vừa giải thích (2 lần) Bây giờ cô sẽ làm chú mèo rình chuột: Ở phía Trẻ chú ý quan sát trên kia có rất nhiều chuột, để bắt được chuột thì mèo phải đi nhẹ nhàng không thì bị chuột phát hiện. Trước tiên mèo phải đứng ở trước vạch kẻ, để đi giống chú mèo thì 2 lòng bàn tay để xuống sàn, 2 cẳng chân để sát sàn, và bắt đầu bò, khi bò tay phải đưa lên, đồng thời đưa chân trái lên, tay trái đưa lên thì chân phải cũng đưa lên. Khi bò mắt nhìn thẳng phía trước, cứ như vậy bò đến vạch kẻ. Sắp bắt được chuột rồi, mèo phải nằm xuống sát sàn để trườn. Khi trườn ngực sát sàn, tay phải đưa lên đồng thời co chân trái đẩy người lên phía trước. Tay trái đưa lên, chân phải co đẩy người lên, cứ tiếp tục như vậy, đến vật 2 trẻ khá thực hiện cản chú mèo phải trườn qua mới bắt được chuột, Trẻ thực hiện đến nơi có chuột mèo đứng dậy bắt chuột mang Trẻ lắng nghe về. Trẻ thực hiện Trẻ lắng nghe - Lần lượt cho từng trẻ ở 2 hàng lên thực hiện Trò chơi thi đua: Cho trẻ 2 đội thi đua nhau Nhận xét và khen trẻ - Cô quan sát động viên trẻ, khuyến khích trẻ *Trò chơi: Chuyền bóng - Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội, bạn đầu hàng sẽ cầm bóng và chuyền cho bạn đứng cạnh mình. Chuyền đến bạn cuối hàng sẽ cho bóng vào rổ và tiếp tục truyền bóng từ đầu hàng - Luật chơi: Trẻ không làm rơi bóng, nếu rơi sẽ phải chuyền lại từ đầu - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi, động viên Trẻ chơi trò chơi cùng cô khuyến khích trẻ * Hồi tĩnh - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập Trẻ đi lại nhẹ nhàng Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ lắng nghe Tiết 4 Tên HĐ: Hoạt động góc Tên ĐT: Góc TTV: Gia đình Góc HĐVĐV: Xếp hình ngôi nhà của bé Góc TH: Di màu bức tranh ngôi nhà thân yêu của bé