Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 11 - Chủ đề: Nghề phổ biến - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 11 - Chủ đề: Nghề phổ biến - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

1. Tuần 11 CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP CHỦ ĐỀ NHỎ: NGHỀ PHỔ BIẾN Thực hiện từ ngày 25/11/2024 đến 29/ 11/ 2024 A. THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 2: Hít vào thở ra Tay 1: Đưa tay lên cao, sang ngang hai bên Bụng 2: Đứng cúi vể trước Chân 1: Bước một chân lên trước, khụy gối Bật 2: Bật chụm tách chân I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ tập theo cô động tác và xếp hàng theo hiệu lệnh của cô - Kĩ năng: Kỹ năng vận động phối hợp tay chân ghi nhớ động tác. - Thái độ: Trẻ yêu thích môn học II. Chuẩn bị - Sân tập rộng rãi thoải mái, xắc xô III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu, trò chuyện dẫn dắt về chủ đề, cho - Trẻ trò chuyện cùng cô trẻ đi ra sân. Hoạt đông 2: Phát triển bài + Khởi động: - Cho trẻ xếp thành vòng tròn và đi theo sự - Trẻ xếp thành vòng tròn đi, hướng dẫn của cô kết hợp đi theo các kiểu chân chạy theo hiệu lệnh. - Trẻ đi theo hướng dẫn của cô, cô sửa sai cho trẻ - Cho trẻ xếp thành hai hang ngang + Trọng động: - Cô tập các động tác cho trẻ tập theo mỗi động - Trẻ tập theo cô tác cô vừa tập và hướng dẫn động tác cho trẻ Hô hấp 2: Hít vào thở ra Tay 1: Đưa tay lên cao, sang ngang hai bên - 2 lần x 4 nhịp Bụng 2: Đứng cúi vể trước - 2 lần x 4 nhịp Chân 1: Bước một chân lên trước, khụy gối - 2 lần x 4 nhịp Bật 2: Bật chụm tách chân - 2 lần x 4 nhịp - Cô sửa sai động tác cho trẻ + Trò chơi: Gieo hạt - Trẻ chơi 2 – 3 lần. - Trẻ chơi trò chơi + Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng - Trẻ đi theo vòng tròn nhẹ Hoạt đông 3: Kết thúc bài nhàng - Các con vừa tập những động tác thể dục sáng - Trẻ đi vào lớp. thật đều và đẹp. Cô chúc các con có một ngày học thật vui vẻ và bổ ích.
2. 2 B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. Trò chơi vận động:Tung cao hơn nữa I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi và luật chơi. Chơi tốt trò chơi - Kĩ năng: Trẻ nói được tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. Trẻ chơi tốt trò chơi - Giáo dục: Trẻ chơi đoàn kết II. Chuẩn bị - Sân bãi bằng phẳng, rộng rãi - Mỗi trẻ một quả bóng. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: Tung cao hơn nữa - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi. + Luật chơi: Trẻ tung bóng lên cao và bắt bóng - Trẻ nghe hiểu luật chơi, cách bằng 2 bàn tay, không được ôm bóng vào ngực chơi. + Cách chơi: Mỗi trẻ cầm một quả bóng đứng ra chỗ rộng. Trẻ tung bóng lên cao và bắt bóng bằng hai tay vừa tung vừa đọc “Quả bóng con con Em bắt rất tài” * Tổ chức cho trẻ chơi - Cô cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần. - Trẻ chơi 3- 4 lần. - Cô động viên, khen trẻ chơi tốt Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cônhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý 2. Trò chơi học tập: Nói nhanh tên nghề I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi và luật chơi. Trẻ biết chơi trò chơi - Kĩ năng: Trẻ nói được tên trò chơi, cách chơi và luật chơi. Trẻ chơi tốt trò chơi - Giáo dục: Trẻ chơi đoàn kết II. Chuẩn bị - Một số đồ dùng giáo viên. Một số tranh ảnh giáo viên III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: Nói nhanh tên nghề - Trẻ lắng nghe. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Trẻ chú ý lắng nghe + Cách chơi: - Cho trẻ ngồi xung quanh cô. - Cô giáo cho đồ dùng vào túi. Cô giơ từng đồ dùng lên thì trẻ phải nói nhanh tên nghề cần đến đồ dùng đó.
3. 3 VD: Cô giơ ống nghe trẻ nói nhanh “Bác sĩ” * Tổ chức cho trẻ chơi: - Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần - Trẻ chơi 3-4 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ chơi của trẻ, tuyên dương, động - Trẻ chú ý viên trẻ chơi tốt. 3. Trò chơi dân gian:Rồng rắn lên mây I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi - Kỹ năng: Trẻ nói được tên trò chơi. Chơi tốt trò chơi. Phát triển ngôn ngữ và nhịp điệu. - Thái độ: Trẻ đoàn kết khi chơi. II. Chuẩn bị: Sân chơi sạch sẽ. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: Rồng rắn lên mây. - Trẻ lắng nghe. Hoạt động 2: Phát triển bài - Nêu luật chơi, cách chơi: Một bạn đóng làm - Trẻ chú ý lắng nghe thầy thuốc, các bạn còn lại đứng xếp thành một hàng nắm đuôi áo nhau, sau đó lượn đi lượn lại như con rắn và đọc lời ca: Rồng rắn lên mây. Có cây lúc lắc. Hỏi thăm thầy thuốc. Có nhà hay không? Bé đóng vai thầy thuốc trả lời: Thầy thuốc đi chơi (hoặc đi chợ, đi câu cá, đi vắng ). - Cô cho trẻ chơi trò chơi. - Trẻ chơi 3 - 4 lần. - Cô bao quát và khen ngợi, động viên trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô khen ngợi, động viên trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe C. HOẠT ĐỘNG GÓC Phânvai: Gia đình, bán hàng. Xây dựng: Xây trang trại chăn nuôi Sách truyện: Xem tranh ảnh về một số nghề. Thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh. Tạo hình: Tô màu tranh các nghề ----------------------------------------------------------- Thứ 2 ngày 25 tháng 11 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Trò chuyện sáng Tền đề tài: Trò chuyện về nghề thợ may I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết kể tên, dụng cụ, sản phẩm của nghề thợ may.
4. 4 - Kĩ năng: Trẻ nói rõ ràng, mạch lạc, tên gọi dụng cụ sản phẩm nghề may - Thái độ: Trẻ yêu quý các nghề. II. Chuẩn bị - Tranh minh họa về nghề thợ may,... III.Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ hát: Cháu yêu cô chú công nhân - Trẻ hát. - Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài. - Trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài * Trò chuyện về nghề thợ may - Cô treo tranh vẽ về dụng cụ của nghề may. - Trẻ quan sát. - Cô đàm thoại với trẻ - Bức tranh vẽ gì? - Trẻ trả lời. - Cháu hãy kể những dụng cụ của nghề may? - Trẻ kể. - Cháu hãy kể tên sản phẩm nghề may? - Trẻ trả lời. - À đúng rồi. Cô khen tất cả các con. - Cô củng cố lại - Cô giáo dục trẻ yêu quý các nghề, có ý thức - Trẻ lắng nghe giữ gìn sản phẩm của nghề may. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung - Trẻ lắng nghe 2. Thể dục sáng Hô hấp 2: Hít vào thở ra Tay 1: Đưa tay lên cao, sang ngang hai bên Bụng 2: Đứng cúi vể trước Chân 1: Bước một chân lên trước, khụy gối Bật 2: Bật chụm tách chân 3. Âm nhạc Tên đề tài: Dạy hát: Em tập lái ô tô NH: Cháu yêu cô chú công nhân TCÂN: Ai đoángiỏi I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên bài hát, thuộc và hát đúng giai điệu bài hát: “Em tập lái ô tô”, lắng nghe cô hát và biết chơi trò chơi âm nhạc - Kĩ năng: Trẻ hát đúng giai điệu, đúng lời, phát triển tai nghe và khả năng cảm thục âm nhạc cho trẻ. - Thái độ: Trẻ yêu quý nghề lái xe. II. Chuẩn bị - Xắc xô, mũ âm nhạc. - Nhạc không lời bài hát: Em tập lái ô tô, nhạc bài hát: “Cháu yêu cô chú công nhân” máy tính, tivi
5. 5 III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Bố mẹ con làm nghề gì? - Cô trò chuyện về nghề của bố mẹ - Trẻ trò chuyện cùng Cô Hoạt động 2: Phát triển bài * Dạy hát: Em tập lái ô tô - Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả - Trẻ lắng nghê - Trong lớp mình có ai biết bài hát này không? - Hát lần 1 cho trẻ nghe - Trẻ nghe cô hát - Cô vừa hát bài gì? - Bài hát em tập lái ô tô ạ - Bài hát do ai sáng tác? - Trẻ lắng nghe + Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về em bé - Trẻ lắng nghe thích lái xe ô tô, em mong muốn tập lái để sau này khi em khôn lớn sẽ trở thành tài xế lái xe đón cô giáo của mình. - Cô hát mẫu lần 2 cho trẻ nghe - Trẻ hát - Cho trẻ hát 2 lần cùng cô. - Trẻ hát theo các hình thức. - Cô cho trẻ hát theo tập thể, tổ, nhóm, cá nhân. - Cô bao quát, động viên sửa sai cho trẻ. * Nghe hát: “Cháu yêu cô chú công nhân” - Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả - Cô hát 1 lần. - Trẻ nghe cô hát - Giảng nội dung bài hát: Bái hát nói về công - Trẻ lắng nghe việc của các cô chú công nhân, em bé rất là yêu thương và biết ơn các cô chú công nhân và em bé đã vui múa hát tặng các cô chú công nhân. - Lần 2 ( Mở nhạc cho trẻ nghe) mời trẻ hưởng - Trẻ hưởng ứng cùng cô ứng cùng cô. * Trò chơi: Ai đoán giỏi - Cô giới thiệu trò chơi “Ai đoán giỏi” - Cô phổ biến CC,LC - Tổ chức cho trẻ chơi 3 lần. - Chơi vui vẻ, hứng thú - Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc Cô nhận xét chung, chuyển hoạt động. - Trẻ chú ý nghe 4. Hoạt động góc Phânvai: Gia đình, bán hàng. Xây dựng: Xây trang trại chăn nuôi Sách truyện: Xem tranh ảnh về một số nghề. Thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh. Tạo hình: Tô màu tranh các nghề
6. 6 5. Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Thí nghiệm sự hoà tan của nước TCVĐ: Mèo đuổi chuột Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết làm thí nghiệm cùng cô, biết được nước có thể làm tan hoặc không tan một số chất. Trẻ biết chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột” - Kỹ năng: Trẻ thực hành được thí nghiệm cùng cô. Trẻ quan sát, cách đưa ra phán đoán và kết luận khi làm thí nghiệm. Trẻ chơi tốt trò chơi - Thái độ: Trẻ biết tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước II. Chuẩn bị - Cô: 2 cốc nước, thìa, bát đựng muối, dầu ăn, - Trẻ: Mỗi bạn 2 cốc nước nước, thìa, bát đựng muối, dầu ăn. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ chơi trò chơi “Trời tối trời sáng” - Trẻ chơi trò chơi. - Trò chuyện với trẻ về đồ dùng cô đã chuẩn bị + Chúng mình nhìn xem cô có gì đây? - Trẻ trả lời + Các con có biết muối và dầu ăn thường dùng để làm gì không? - Hôm nay chúng mình sẽ cùng làm thí nghêm với muối và dầu ăn nhé Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Thí nghiệm sự hoà tan của nước - Cô cho trẻ đứng xúm xít quanh cô. - Muốn biết muối và dầu ăn này khi thả vào nước - Trẻ lắng nghe. không biết các các nhiên liệu nào sẽ hoà tan trong nước, các con cùng thử đoán xem. - Để biết được muối và dầu ăn sẽ tan hay không tan trong nước,ngay bây giờ cô con mình cùng nhau làm thí nghiệm: “Sự hoà tan trong nước”. - Vậy chúng mình hãy chia làm 3 nhóm để lấy - Trẻ chia làm 3 nhóm muối và dầu ăn cho vào cốc nước xem điều gì sẽ xảy ra nào. - Cô cho trẻ thực hiện. - Trẻ thực hiện - Cô đến từng nhóm và hỏi trẻ: + Con vừa cho gì vào hai cốc nước? - Trẻ trả lời + Con có nhận xét gì về hai cốc nước? - Trẻ trả lời + Điều gì xảy ra khi cho muối và dầu ăn vào cốc nước? - Các con vừa làm thí nghiệm và đưa ra nhận xét - Trẻ quan sát rất đúng rồi đấy nhưng cô muốn kiểm tra lại lần nữa chúng mình hãy nhìn lên cô nào (cô cho muối vào một cốc nước, cho dầu ăn vào một cốc
7. 7 nước) ->Cô chốt: Muối khi cho vào nước sẽ hoà tan - Trẻ lắng nghe. trong nước. Còn dầu ăn khi cho vào nước sẽ không tan ra mà nổi trên mặt nước. - Bạn nào biết nước sạch là nước như thế nào? - Trẻ trả lời. - Làm thế nào để giữ nước luôn sạch? * Giáo dục: Nước sạch rất đáng quý nên chúng - Trẻ lắng nghe. mình phải cùng nhau tiết kiệm nước. Khi uống nước chúng mình chỉ nên rót ít một, uống hết thì lại rót tiếp, tránh đổ thừa nước làm lãng phí. * TCVĐ “Mèo đuổi chuột” - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Trẻ chơi *Chơi tự do - Trẻ chơi tự do trên sân, cô bao quát trẻ. - Trẻ chơi tự do Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung, khen động viên trẻ HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Hoàn thiện vở bé làm quen với toán (trang 4) Đề tài: Số lượng trong phạm vi 3 I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ được ôn luyện số lương trong phạm vi 3, biết đếm đến 3, nhận biết được nhóm đối tượng có số lượng 3. - Kĩ năng: Trẻ đếm được nhóm đối tượng có số lượng là 3. Tô được màu nhóm đối tượng có số lượng 3. - Thái độ: Trẻ hứng thú trong giờ học, biết giữ gìn sách, vở II. Chuẩn bị - Bàn ghế đúng qui cách - Vở bé làm quen với toán - Bút màu đủ cho trẻ III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề, chủ điểm - Trẻ trò chuyện cùng cô vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô hướng dẫn trẻ mở vở “Bé làm quen với toán - Trẻ giở vở theo hướng dẫn (trang 4). của cô - Cho trẻ đếm số chấm tròn, số ngón tay và số - Trẻ đếm theo cô lượng lá sen trong hồ và tô màu lá sen. - Cho trẻ đếm số lượng các đồ vật trong vở, - Trẻ đếm hướng dẫn trẻ tô màu nhóm đồ vật, đồ ăn có số lượng là 3 theo ý thích. - Cho trẻ thực hiện. -Trẻ thực hiện tô màu
8. 8 - Cô quan sát, hướng dẫn trẻ hoàn thiện sản phẩm - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cho trẻ cất, dọn sách vở và đồ dùng học tập - Trẻ cất đồ dùng, sách vở 2. Trò chơi vận động: Đóng băng I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi “Đóng băng”( EL23) biết nhảy theo tiếng nhạc và đóng băng ở 1 tư thế khi nhạc kết thúc. - Kỹ năng: Trẻ phản xạ nhanh nhẹn khi chơi trò chơi. - Thái độ: Trẻ chơi hứng thú, vui vẻ, đoàn kết. II. Chuẩn bị - Nhạc các bài hát III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cô gt tên trò chơi: Đóng băng - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô phổ biến cách chơi- luật chơi: Cô sẽ mở một - Trẻ lắng nghe đoạn nhạc và chúng ta cùng nhảy múa theo bản nhạc. Nhưng khi nhạc dừng và cô nói “ Đóng băng”, trẻ phải dừng lại và giữ nguyên ở tư thế mà cô làm mẫu. Trò chơi thay đổi với các đoạn nhạc khác và tư thế khác. Bạn nào làm sai tư thế đóng băng sẽ phải nhảy lò cò. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần - Trẻ chơi trò chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi. 3. Vệ sinh - Nêu gương - Trả trẻ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn trong lớp, biết các hoạt động vệ sinh cá nhân - Kĩ năng: Trẻ có kĩ năng vệ sinh cá nhân, biết phân biệt ngoan chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cô. II.Chuẩn bị - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. - Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. - Trẻ lắng nghe các bạn rất cố gắng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hôm nay nhé.
9. 9 Hoạt động 2: Phát triển bài * Nêu gương bé ngoan - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan. Vì sao? - Trẻ nêu tên các bạn ngoan - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? chưa ngoan dưới sự giúp đỡ - Cô nhận xét từng bạn. nhận xét chung. của cô - Cho trẻ ngoan ra cắm cờ vào bảng bé ngoan. - Trẻ cắm biểu tượng * Vệ sinh cuối ngày Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa - Trẻ thực hiện các hoạt động mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân dưới sự vệ sinh theo hướng dẫn của cô giúp đỡ của cô. Hoạt động 3: Kết thúc Trả trẻ: Cô trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Chao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. ---------------------------------------------------- Thứ 3 ngày 26 tháng 11 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Trò chuyện sáng Tền đề tài: Trò chuyện về nghề nuôi thủy sản I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi, sản phẩm của nghề nuôi thủy sản. - Kĩ năng: Trẻ nói được tên gọi, đặc điểm lợi ích nghề nuôi thủy sản - Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý nghề nuôi thủy sản. II. Chuẩn bị - Tranh, ảnh về nghề nuôi thủy sản III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1:Giới thiệu bài - Trò chuyện dẫn dắt vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2:Phát triển bài Trò chuyện về nghề nuôi thủy sản - Cho trẻ quan sát tranh, ảnh về nghề nuôi thủy sản. - Trẻ quan sát tranh, ảnh - Trò chuyện với trẻ về nghề nuôi thủy sản. - Trong tranh là hình ảnh gì? - Trẻ trả lời - Bác đang làm gì? - Bác đang cho cá ăn, tôm ăn - Nuôi cá, tôm....để làm gì? - Cung cấp thực phẩm cho mọi người - Ích lợi của nghề nuôi thủy sản? - Trẻ trả lời - Cô trò chuyện cùng trẻ về hình ảnh nghề nuôi - Trẻ trò chuyện cùng cô thủy sản. * Cho trẻ chơi trò chơi: Tìm đúng tranh. - Phổ biến cách chơi-luật chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi. - Giáo dục trẻ yêu quý nghề thủy sản.... - Trẻ lắng nghe. Hoạt động 3: Kết thúc bài
10. 10 2. Thể dục sáng Hô hấp 2: Hít vào thở ra Tay 1: Đưa tay lên cao, sang ngang hai bên Bụng 2: Đứng cúi vể trước Chân 1: Bước một chân lên trước, khụy gối Bật 2: Bật chụm tách chân 3. Làm quen với toán Tên đề tài: Dạy trẻ đếm đến 3, nhận biết nhóm có 3 đối tượng I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết đếm đến 3, nhận biết nhóm đối tượng trong phạm vi 3. Trẻ biết đếm lần lượt từ trái sang phải, biết xếp tương ứng 1:1 và nhận biết nhóm có 3 đối tượng. Biết chơi trò chơi tìm đúng số - Kỹ năng: Rèn kỹ năng đếm và đếm thành thạo nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 3. Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết, đếm số lượng, nghe và trả lời câu hỏi. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động học tập. II. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô - Mô hình vườn cây ăn quả. Máy tính, máy chiếu, các slile trình chiếu - Một số ĐDĐC có số lượng là 3 để xung quanh lớp * Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 1 bảng con, 3 bông hoa, 3 cái lá, kích thước nhỏ; Thẻ 3 chấm tròn III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ đi thăm quan vườn cây ăn quả của - Trẻ đọc thơ cùng cô. các bác nông dân, vừa đi cô và trẻ vừa đọc bài thơ “Bác nông dân” trò chuyện cùng trẻ Hoạt động 2: Phát triển bài a. Ôn số lượng 2 - Cô cho trẻ tới thăm vườn cây ăn quả. + Trong vườn có những cây gì đây? (Cây đu - Trẻ trả lời. đủ, cây na, cây xoài ) + Cây đu đủ có mấy quả? Cho trẻ đếm và kiểm - Trẻ đếm tra kết quả + Tìm cho cô cây nào có 2 quả? Trẻ tìm và - Trẻ tìm, đếm đếm + Ai tìm được cây nào có 2 quả?.... -> Vừa rồi, cô con mình đã cùng nhau tham - Trẻ nghe quan vườn cây ăn quả của các bác nông dân với rất nhiều cây ăn quả đấy. Các bác nông dân đã vất vả trồng cây cho chúng mình được ăn nhiều quả ngon hàng ngày. Chúng mình hãy
11. 11 cảm ơn các bác nông dân nào. b. Dạy trẻ đếm đến 3, nhận biết nhóm có 3 đối tượng. - Trong khi chúng mình đi tham quan thì các bác nông dân đã tặng cả lớp mình rất nhiều quà đấy. Các con hãy lấy ra và xem bên trong rổ có những gì nào? - Các con hãy lấy tất cả số hoa ở trong rổ cầm - Trẻ xếp lên tay và xếp thành 1 hàng ngang ra bảng từ trái sang phải cùng cô nào. - Bây giờ cô con mình hãy cùng nhau đếm xem - Có 3 bông hoa ạ. có bao nhiêu bông hoa nào. - Các con nhặt 2 chiếc lá lên tay và xếp tương - Trẻ xếp ứng 2 chiếc lá dưới mỗi bông hoa. - Có mấy chiếc lá? Cho trẻ đếm - Trẻ đếm. - Bây giờ, nhóm hoa và nhóm lá như thế nào - Không bằng nhau với nhau? - Nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn là mấy. - Trẻ trả lời Nhóm nào ít hơn, ít hơn là mấy. - Cô khái quát(Nhóm hoa nhiều hơn, nhiều hơn - Trẻ lắng nghe là 1) - Cô khái quát(Nhóm lá ít hơn, ít hơn là 1) - Muốn cho nhóm lá nhiều bằng nhóm hoa ta - Trẻ trả lời phải làm như thế nào?(Thêm 1 chiếc lá) - Các con hãy thêm 1 chiếc lá để dưới bông - Trẻ trả lời hoa còn lại nào. - Bây giờ, có mấy chiếc lá? Cho trẻ đếm. - Có 3 ạ - 2 chiếc lá thêm 1 chiếc lá là mấy chiếc lá? => Cô nhấn mạnh: Vậy 2 thêm 1 bằng 3. (Cho trẻ nhắc lại) + Cho trẻ đếm số hoa - Bây giờ nóm hoa và nhóm lá như thế nào với - Bằng nhau nhau? - 2 nhóm bằng nhau và cùng bằng mấy? - Bằng 3 - Để biểu thị cho nhóm có số lượng là 3 ta - Trẻ lấy thẻ chấm tròn và đặt dùng thẻ 3 chấm tròn cho nhóm có 3 đối tượng. cạnh. => Cô chốt lại: Bây giờ nhóm hoa và nhóm lá - Trẻ lắng nghe bằng nhau và đều bằng 3. - Bây giờ chúng mình cùng cất nhóm nhóm - Trẻ cất và đếm hoa và nhóm lá. Cất từ phải sang trái vừa cất vừa đếm nào. c. Luyện tập củng cố * Trò chơi 1: Tìm đúng số - Cô giới thiệu tên trò chơi + Cách chơi: Cô chia lớp ra thành 4 nhóm nhỏ - Trẻ nghe
12. 12 và phát cho các nhóm 1 bức tranh có vẽ các loại hoa với số lượng khác nhau.Yêu cầu trẻ tìm nhóm hoa có số lượng 3 và khoanh tròn. + Luật chơi: Nhóm nào khoanh nhanh và chính xác nhất sẽ chiến thắng. - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi - Cô nhận xét và động viên trẻ. * Trò chơi 2: Về đúng nhà + Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 thẻ chấm - Trẻ nghe với số lượng 1 chấm, 2 chấm hoặc 3 chấm tương ứng với số chấm tròn trên 3 ngôi nhà cô đã đặt sẵn xung quanh lớp. Cô tổ chức cho trẻ vừa đi vừa hát xung quanh lớp, khi cô yêu cầu về đúng nhà thì trẻ phải trở về đúng ngôi nhà có số chấm tròn tương ứng với số chấm tròn trên ngôi nhà. + Luật chơi: Trẻ nào về sai nhà sẽ phải nhảy lò cò. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần. - Trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét chung 4. Hoạt động góc Phânvai: Gia đình, bán hàng. Xây dựng: Xây trang trại chăn nuôi Sách truyện: Xem tranh ảnh về một số nghề. Thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh. Tạo hình: Tô màu tranh các nghề 5. Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Quan sát đồ dùng của cô thợ may TCVĐ: Kéo co Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, công dụng một số đồ dùng của cô thợ may (cái kéo, thước đo, chỉ, kim, phấn ) của cô thợ may. Trẻ biết chơi các trò chơi - Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ. Rèn kỹ năng chơi các trò chơi - Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng. II. Chuẩn bị - Một số dụng cụ của nghề thợ may: Kéo, thước đo, kim, chỉ, phấn III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô đọc câu đố: “Thân em bé nhỏ ti ti - Trẻ trả lời câu đố Tay chân chẳng có lại đi bằng đầu” Là cái gì?
13. 13 - Cái kim là dụng cụ của nhề gì? - Trẻ trả lời - Kể một số dụng cụ của nghề may? - Trẻ chú ý => Cô khái quát dẫn dắt vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Quan sát đồ dùng của cô thợ may + Đây là cái gì? (kim, chỉ, cúc áo) - Để đóng được những chiếc cúc áo cô thợ may - Trẻ quan sát phải làm gì? - Theo các contrước khi may quần áo các cô thơ - Trẻ trả lời may làm gì? (thước đo) - Cô đưa cái thước dây của cô thơ may ra và hỏi trẻ. - Trẻ quan sát + Cô có gì trên tay? + Các con có nhận xét gì về cái thước này? - Trẻ trả lời + Cái thước này được làm bằng gì? - Bằng dây ạ + Cái thước dây dùng để làm gì? Thước dây là - Đo quần áo ạ dụng cụ của nghề gì? + Khi đo các cô thơ cầm thước như thế nào? => Cho trẻ trải nghiệm tập đo quần áo. - Trẻ tập cầm thước đo - Sau khi đo xong cô thợ may sẽ phải làm gì tiếp theo? - Cô đưa cái kéo của cô thơ may ra và hỏi: + Đây gì gì các con? - Trẻ quan sát + Các con có nhận xét gì về cái kéo này? - Trẻ trả lời + Cái kéo là dụng cụ của nghề gì? + Cái kéo dùng để làm gì? + Khi cắt may cô thơ dùng cái kéo như thế nào? - Khi đến cửa hàng may các con có được nghịch - Trẻ Trẻ lời vào các dụng cụ của nghề thợ may không? Vì sao? => Cô giáo dục trẻ: Để may ra những bộ quần áo - Trẻ lắng nghe đẹp các cô thợ may phải dùng đến kéo, thước do và một số đồ dùng khác nữa như phấn, chỉ, kim, những đồ vật này rất sắc nhọn và nguy hiểm các con không được tự tiện cầm chơi nhé. * Trò chơi vận động: Kéo co - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi cho trẻ nghe. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi * Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi ngoài sân - Trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét giờ học cho trẻ vệ sinh vào lớp HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi vận động: Đi theo nhịp điệu I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết cách chơi trò chơi. Trẻ biết đi theo sự thay đổi của nhịp điệu (EL20)
14. 14 - Kĩ năng: Trẻ chơi đúng luật chơi. Phát triển khả năng trò chuyện và lắng nghe - Thái độ:Trẻ hào hứng chơi trò chơi. II. Chuẩn bị - Trống, cho trẻ ngồi vòng tròn III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu trò chơi “Đi theo nhịp điệu” - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi: - Trẻ lắng nghe, hiểu luật chơi, - Cô sẽ tạo ra các nhịp điệu bằng cái trống này cách chơi nhé và sau đó cô gõ một tiết tấu nhanh hơn. - Cô cho trẻ trẻ đứng lên khi có tiếng trống thì trẻ bắt đầu đi. Hãy đi theo nhịp điệu của tiếng trống. Đi chậm với những nhịp điệu chậm và đi nhanh hơn với những nhịp điệu nhanh hơn. Khi tiếng trống dừng lại thì trẻ hải nhanh chóng ngồi xuống. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi 2-3 lần - Cô khuyến khích, động viên trẻ. Hoạt động 3: Kết thức bài - Cô nhận xét, động viên trẻ. - Trẻ lắng nghe 2. Trò chơi dân gian: Rồng rắn lên mây I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Nhằm tạo thoải mái cho trẻ sau giờ học - Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ và nhịp điệu - Thái độ: Giáo dục trẻ đoàn kết khi chơi II. Chuẩn bị - Sân chơi sạch sẽ III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: “Rồng rắn lên mây”. - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2:Phát triển bài - Nêu cách chơi: Một bạn đóng làm thầy thuốc. - Trẻ lắng nghe Các bạn còn lại đứng xếp thành 1 hàng nắm đuôi áo nhau, sau đó lợn đi lợn lại nh con rắn và đọc lời ca: Rồng rắn lên mây. Có cây lúc lắc. Hỏi thăm thầy thuốc. Có nhà hay không? - Bé đóng vai thầy thuốc trả lời: Thầy thuốc đi - Trẻ lắng nghe. chơi (hoặc đi chợ, đi câu cá, đi vắng ).
15. 15 - Cô cho trẻ chơi trò chơi. - Trẻ chơi 3 - 4 lần. - Cô bao quát và khen ngợi, động viên trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô khen ngợi, động viên trẻ 3. Vệ sinh - Nêu gương - Trả trẻ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn trong lớp, biết các hoạt động vệ sinh cá nhân - Kĩ năng: Trẻ có kĩ năng vệ sinh cá nhân, biết phân biệt ngoan chưa ngoan - Thái độ:Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cô. II. Chuẩn bị - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. - Bảng bé Ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. - Trẻ lắng nghe các bạn rất cố gắng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hôm nay nhé. Hoạt động 2: Phát triển bài * Nêu gương bé ngoan - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan. Vì sao? - Trẻ nêu tên các bạn ngoan - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? chưa ngoan dưới sự giúp đỡ - Cô nhận xét từng bạn. của cô - Cô nhận xét chung các bạn ngoan và chưa ngoan, động viên các bạn cùng nhau cố gắng - Cho trẻ ngoan ra cắm cờ vào bảng bé ngoan. - Trẻ cắm cờ. * Vệ sinh cuối ngày - Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa - Trẻ thực hiện các hoạt động mặt. Cô cho từng trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân vệ sinh theo hướng dẫn của cô dưới sự giúp đỡ của cô. Hoạt động 3: Kết thúc Trả trẻ: Cô trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. ------------------------------------------- Thứ 4 ngày 27 tháng 11 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về nghề nuôi tằm I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết được công việc, dụng cụ, sản phẩn của nghề nuôi tằm. - Kĩ năng: Trẻ nói rõ ràng được công việc dụng cụ sản phẩm nghề nuôi tằm - Thái độ: Trẻ biết yêu quí nghề chăn nuôi ..
16. 16 II. Chuẩn bị - Tranh ảnh nghề nuôi tằm. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tặng quà cho lớp - Trẻ mở tranh. Hoạt động 2: Phát triển bài * Trò chuyện về nghề nuôi tằm - Cho trẻ xem tranh ảnh nghề nuôi tằm. - Trẻ xem tranh ảnh nghề nuôi tằm. - Hỏi tranh vẽ về nghề gì đây? - Nghề nuôi tằm.. - Nghề nuôi tằm phải dùng những dụng cụ và - Cần có nong, nia, thức ăn cho đồ dùng gì? tằm... - Con tằm ăn thức ăn gì - Tằm ăn lá sắn, lá dâu... - Nghề nuôi tằm tạo ra sản phẩm gì?... - Con tằm, tơ - Con tằm dùng để làm gì? - Để làm thức ăn * Cho trẻ chơi trò chơi: Hãy chọn đúng tranh. - Phổ biến cách chơi - luật chơi - Trẻ chú ý lắng nghe. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi. - Giáo dục trẻ phải biết trân trọng nghề nuôi tằm Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về buổi học 2. Thể dục sáng Hô hấp 2: Hít vào thở ra Tay 1: Đưa tay lên cao, sang ngang hai bên Bụng 2: Đứng cúi vể trước Chân 1: Bước một chân lên trước, khụy gối Bật 2: Bật chụm tách chân 3. Phát triển vận động Tên đề tài: Trườn về phía trước I.Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên vận động “Trườn về phía trước”. Biết cách trườn theo hướng thẳng. Biết cách chơi trò chơi. - Kĩ năng: Rèn kĩ năng phối hợp các vận động của cơ thể trong khi thực hiện vận động. Rèn kĩ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ. - Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng những người làm nghề. Trân trọng, giữ gìn những sản phẩm của nghề làm ra. Có tinh thần đoàn kết tập thể. II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô và trẻ - Vạch chuẩn, bóng nhỏ đủ số lượng. - Hai giỏ đựng bóng có kích thước bằng nhau. - Đài nhạc bài hát chủ đề nghề nghiệp - Lô tô đồ dùng của các nghề khác nhau.
17. 17 III.Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài hát: Làm chú bộ đội - Trẻ hát + Các con vừa hát bài hát gì? - Bài hát: Làm chú bộ đội + Bài hát có nội dung gì? - Trẻ trả lời + Vì sao bạn nhỏ lại thích làm chú bộ đội? - Cô giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng các chú bộ - Lắng nghe đội. Và các ngành nghề khác trong xã hội. - Các con có thích làm những chú bộ đội - Vâng ạ không? - Hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau đóng vai các chú bộ đội tập luyện trên thao trường nhé! Hoạt động 2: Phát triển bài * Khởi động - Trẻ hát bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân” - Khởi động đi kết hợp với các kiểu chân: Đi thường, đi mũi bàn chân, đi gót bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm. * Trọng động. * Bài tập phát triển chung. - Tay: 2 tay ra trước gập khuỷu tay, tay chạm vai - 4 lần x 4 nhịp - Chân: Ngồi xuống, đứng lên - 4 lần x 4 nhịp - Bụng: Quay người sang hai bên - 2 lần x 4 nhịp - Bật: Bật tiến về phía trước - 2 lần x 4 nhịp * Vận động cơ bản: Trườn về phía trước - Cô giới thiệu tên vận động: Trườn về phía trước - Cô tập mẫu: + Lần 1: Không phân tích - Trẻ quan sát + Lần 2: Kết hợp phân tích động tác: Tư thế chuẩn bị: "Nằm sấp, duỗi thẳng hai chân. - Lắng nghe và quan sát Hai tay đặt sát vạch chuẩn. Khi có hiệu lệnh, trườn kết hợp chân nọ tay kia đạp mạnh trườn thẳng về phía trước. Chú ý trong khi trườn phải nằm sát người xuống sàn" * Trẻ thực hiện - Lần 1: + Hai trẻ khá lên thực hiện trước. (Cô cùng cả - Hai trẻ lên thực hiện lớp quan sát và nhận xét) + Cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện. - Từng trẻ thực hiện (Mỗi trẻ thực hiện 2 lần, cô quan sát, giúp đỡ trẻ yếu) - Lần 2: Cho trẻ trườn dưới hình thức thi đua + Hai tổ sẽ thi đua với nhau xem đội nào trong - Hai tổ thi đua thời gian một bản nhạc lấy được nhiều đồ dùng,
18. 18 dụng cụ của chú bộ đội nhất thì thắng cuộc. + Cô kiểm tra kết quả và động viên, khuyến khích trẻ. * Trò chơi vận động: Đội nào giỏi hơn - Cách chơi: Các chú bộ đội nhí của hai đội sẽ - Trẻ lắng nghe đứng thành 2 hàng dọc, mỗi chú bộ đội sẽ cầm 1 quả bóng về đích. Khi có hiệu lệnh, chú bộ đội đầu hàng mỗi đội sẽ đi qua đoạn đường hẹp mang bóng về đích. Khi chú bộ đội thứ nhất đã bỏ bóng vào rổ thì chú bộ đội thứ hai lên tiếp tục đi qua đường hẹp. Hết đoạn nhạc đội nào mang nhiều bóng hơn đội đó giành chiến thắng. + Luật chơi: Không được giẫm vào vạch chuẩn của đường hẹp. Không được làm rơi bóng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi - Cô quan sát, động viên trẻ trong khi chơi. * Hồi tĩnh - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng trên nền nhạc nhẹ - Trẻ hồi tĩnh Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét - Tuyên dương - Chú ý 4. Hoạt động góc Phânvai: Gia đình, bán hàng. Xây dựng: Xây trang trại chăn nuôi Sách truyện: Xem tranh ảnh về một số nghề. Thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh. Tạo hình: Tô màu tranh các nghề 5. Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Quan sát đồ dùng của Bác sỹ TCVĐ: Bóng tròn to Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết quan sát, gọi tên,một số đặc điểm nổi bật đồ dùng của bác sỹ.Trẻ biết chơi trò chơi vận động. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ,trẻ chơi tốt các trò chơi. - Giáo dục:Trẻ hứng thú tham gia hoạt động và trò chơi. II. Chuẩn bị - Một số đồ dùng của Bác sỹ: Tai nghe, thuốc... III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Quan sát đồ dùng của Bác sỹ
19. 19 - Các bạn quan sát xem cô có gì đây? - Ống nghe - Các bạn nhận xét xem cái ống nghe có đặc điểm gì? - Đây là cái gì? - Có tai nghe .. - Bơm kim tiêm được làm bằng chất liệu gì? - Bơm kim tiêm - Ông nghe bơm kim tiêm là đồ dùng của nghề - Trẻ trả lời gì? - Ngoài bơm kim tiêm ống nghe còn đồ dùng gì - Nghề bác sỹ của bác sỹ nữa không? - Chúng mình có nghịch những đồ dùng của bác - Trẻ kể sỹ không? => Giáo dục trẻ: Muốn những đồ dùng đó - Trẻ lắng nghe không bị hỏng thì khi dùng xong cất gọn đúng nơi quy đinh. Những đồ dùng đó rất nhọn sắc rất nguy hiểm nên chúng mình không được lấy những đồ dùng đó ra làm đồ chơi vì nếu chơi nhỡ chọc vào tay nhau gây nguy hiểm đến tính mạng. * Trò chơi vận động: Bóng tròn to - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3 lần - Trẻ chơi trò chơi Cô nhận xét- tuyên dương trẻ * Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi tự do - Trẻ chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi an toàn. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ, cho trẻ rửa tay, vào lớp HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi học tập: Tả đúng – Đoán tài I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ nói với bạn của mình thông tin về một đồ vật/con vật/hoa quả theo chủ đề nghề nghiệp (Cái ghế/cái tủ/cái bàn...) (EL1) - Kĩ năng: Trẻ Trò chuyện và lắng nghe. - Thái độ: Trẻ chú ý, đoàn kết trong khi chơi. II. Chuẩn bị - Một số đồ vật sẵn có như đồ dùng: Bàn, ghế, tủ III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên Trò chơi: Tả đúng - Đoán tài - Trẻ lắng nghe cô Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành vòng tròn. Đặt - Trẻ chú ý lắng nghe.
20. 20 một đồ vật (ví dụ, một chiếc bàn đồ chơi) ở giữa vòng tròn và mô tả đồ vật đó cho trẻ nghe. Ví dụ: “Đồ vật cô đang nhìn thấy có 4 chân. Nó hình chữ nhật. Nó làm bằng nhựa.” - Hỏi: “Các cháu có thể nói điều gì về đồ vật này nữa?”. - Đi xung quanh vòng tròn và hỏi trẻ thêm về những đặc điểm khác của đồ vật (về hình dạng, kích thước, màu sắc...). - Trẻ chú ý lắng nghe - Sau khi cô giáo đó đi hết vòng tròn, hãy đặt một đồ vật khác vào giữa vòng tròn và lặp lại cách chơi như trên. - Khi đó chơi xong, hãy nói với trẻ: “Các cháu đó chơi rất giỏi! Bây giờ chúng ta sẽ mô tả một số thứ mà chúng ta không thể nhìn thấy tại đây. Nào, hãy mô tả một cái cây lớn ở phía ngoài kia.” (hoặc có thể chọn bất kì đồ vật nào bên ngoài lớp học mà tất cả các trẻ đều đó nhìn thấy trong sáng hôm đó) - Bắt đầu bằng việc mô tả ba đặc điểm, sau đó đi quanh vòng tròn và mời mỗi trẻ mô tả một đặc điểm của đồ vật (về hình dạng, kích thước, màu sắc...). - Cho trẻ chơi 2-3 lần; - Chơi vui vẻ hứng thú - Cô động viên khuyến khích trẻ Hoạt động 3: Kết thúc - Giáo viên nhận xét trẻ chơi - Trẻ chú ý 2. Trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, hiểu cách chơi trò chơi: Dung dăng dung dẻ - Kĩ năng: Trẻ đọc thuộc lời ca rõ ràng đúng nhịp điệu. Trẻ hòa đồng cùng bạn trong nhóm chơi. Thể hiện sự thân thiện đoàn kết với bạn bè. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia chơi. II. Chuẩn bị - Cô và trẻ thuộc lời đồng dao III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: Dung dăng dung dẻ - Trẻ lắng nghe cô Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Một người lớn đứng giữa, các cháu nhỏ đứng - Trẻ lắng nghe hai bên, tất cả nắm tay nhau vừa đi vừa đung đưa ra phía trước rồi ra sau theo nhịp bài đồng