Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 10 - Chủ đề: Những người xung quanh bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 10 - Chủ đề: Những người xung quanh bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

1. TUẦN 10 CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ VÀ GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ CHỦ ĐỀ NHỎ: NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH BÉ Thời gian thực hiện: Từ ngày 18/11/2024 đến ngày 22/11/2024 A. THỂ DỤC SÁNG - Hô hấp 2: Hít vào thở ra - Tay 1: Hai tay đưa lên cao hạ xuống - Bụng 2: Cúi về phía trước - Chân 3: Ngồi xổm đứng lên. - Bật1: Bật tách khép chân B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. Tên hoạt động: Trò chơi vận động Tên đề tài: Ai nhanh nhất I. Mục đích yêu cầu - Kiến Thức: Trẻ biết tên trò chơi, chơi tốt trò chơi ai nhanh nhất - Kỹ năng: Trẻ mạnh dạn tự tin, phản xạ nhanh, biết cách chơi trò chơi “Ai nhanh nhất” - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia chơi, đoàn kết trong khi chơi. II. Chuẩn bị - Cô vẽ sẵn cho mỗi trẻ 1 vòng tròn làm nhà III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt đông của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện giới thiệu tên trò chơi - Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi - Trẻ nhắc lại tên trò chơi Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô nêu luật chơi: Trẻ nào chạy không kịp là - Trẻ chú ý nghe ngừoi thua cuộc phải nhảy lò cò một vòng quanh lớp. - Cô nêu cách chơi: Cô vẽ cho mỗi trẻ một vòng tròn làm nhà. Cho trẻ đi lại trong nhóm. Khi nghe một trong các hiệu lệnh sau: + Không có gió: Trẻ đứng im tại chỗ. + Gió thổi nhẹ: Trẻ hơi lắc lư ngừoi. + Gió thổi mạnh: Trẻ chạy nhanh về nhà. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ tham gia chơi 2,3 lần - Cô quan sát trẻ chơi, động viên trẻ Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương, khen ngợi trẻ chơi - Trẻ chú ý nghe tốt, đoàn. - Giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi 2. Tên hoạt động: Trò chơi học tập
2. 2 Tên đề tài: Giấu tay I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết luật chơi và cách chơi, trò chơi “Giấu tay” theo hướng dẫn của cô. - Kỹ năng: Rèn kĩ năng vận động, phát triển ngôn ngữ khi chơi trò chơi cho trẻ. - Thái độ: Trẻ chơi đoàn kết khi chơi II. Chuẩn bị - Sân chơi sạch sẽ III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Giới thiệu trò chơi: Giấu tay Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô phổ biết luật chơi, cách chơi + Luật chơi: Trẻ biết dấu 2 tay ra phía sau Trẻ nghe cô phổ biến luật + Cách chơi: Cô cho trẻ đúng thành vòng tròn khi cô nói “Giấu tay’’ trẻ dấu 2 tay ra phía sau Trẻ lắng nghe cách chơi khi cô nói “Tay đẹp đâu’’ trẻ đưa tay về phía trước mặt và xòe bàn tay - Cô chơi mẫu 1,2 lần Trẻ quan sát - Cô cho cả lớp cùng chơi Trẻ hứng thú chơi - Sau lần trẻ chơi cô sửa sai cho trẻ Trẻ chú ý làm cùng cô *Củng cố : Các con chơi gì? Trẻ trò chơi dấu tay Hoạt động 3: Kết thúc - Cô tuyên dương trẻ và động viên khuyến khích trẻ lần sau chơi tốt. Trẻ nghe 3. Tên hoạt động: Trò chơi dân gian Tên đề tài: Nu na nu nống I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi “Nu na nu nống” theo cô hướng dẫn. - Kỹ năng: Rèn phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Thái độ: Trẻ hứng thú học, trẻ chơi đoàn kết cùng nhau chơi II. Chuẩn bị - Chỗ chơi sạch sẽ. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Giới thiệu trò chơi: Nu na nu nống - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô phổ biến cách chơi + Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành nhóm từ - Trẻ nghe cô phổ biến cách chơi 4-5 trẻ cho trẻ duỗi thẳng chân sau đó đọc
3. 3 lời và dùng tay chỉ vào chân “Nu na... đến câu được vào đánh trống” vào chân bạn nào đó thì lại ra làm cái để chia sau đó trò chơi lại tiếp tục - Cô chơi mẫu 1,2 lần Trẻ quan sát - Cô cho cả lớp cùng chơi Trẻ tham gia trò chơi 3,4 lần - Sau lần trẻ chơi cô quan sát sửa sai cho trẻ Trẻ chơi lại cùng cô * Củng cố:Các con chơi trò chơi gì? Trẻ trò chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô tuyên dương trẻ và động viên khuyến khích trẻ lần sau chơi tốt. Trẻ nghe C. HOẠT ĐỘNG GÓC - TTV: Cho búp bê ăn - HĐVĐV: Xếp ngôi nhà của bé - Âm nhạc: múa hát các bài hát trong chủ đề - Tạo hình: Tô màu ngôi nhà ............................................................................................... Thứ hai, ngày 18 tháng 11 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về các thành viên trong gia đình của bé I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ kể được các thành viên trong gia đình của bé. - Kỹ năng: Rèn kĩ năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ qua trò chuyện về các thành viên trong gia đình. - Thái độ: Trẻ biết yêu quý các thành viên của trẻ. II. Chuẩn bị - Lớp học sạch sẽ, tranh III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô và trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau” trò Trẻ hát và trò chuyện chuyện vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài. *TC về thành viên trong gia đình của bé. - Tranh vẽ gì đây? Trẻ trả lời - Trong tranh có ai? - Cô cho trẻ phát âm“ bố mẹ” Trẻ phát âm - Còn có ai nữa? Trẻ trả lời - Cô cho trẻ phát âm“ anh chị” Trẻ phát âm - Qua đó cô giáo dục trẻ yêu quý các thành Trẻ lắng nghe viên trong gia đình
4. 4 Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ lắng nghe 2. Tên hoạt động: Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 2, tay 1, bụng 2, chân 3, bật 1. 3. Tên hoạt động: Phát triển vận động Tên đề tài: Đi trong đường hẹp I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức:Trẻ biết tên vận động, biết cách đi trong đường hẹp, không giẫm vào hàng rào hai bên. Trẻ biết cách chơi trò chơi “Lăn bóng vào rổ”. - Kĩ năng: Trẻ thực hiện được bước đi khéo léo bên trong đường hẹp đã chuẩn bị và không giẫm lên hàng rào hai bên. - Thái độ: Trẻ có ý thức tổ chức, kỷ luật trong tập luyện, biết tập luyện đem lại sức khỏe tốt cho cơ thể. II. Chuẩn bị *Đồ dùng của cô: - Vạch xuất phát: 2 vạch, đường hẹp. 2 cái bàn, 4 cái rổ, 20 quả bóng. - Sân tập sạch sẽ bằng phẳng. - Nhạc, sắc xô. *Đồ dùng của trẻ: - Hai bạn gấu. - Trẻ quần áo đầu tóc trẻ gọn gàng. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Hôm nay là sinh nhật Búp Bê tròn 2 tuổi, bạn ý mời các con đến dự tiệc đấy, các con có thích Trẻ thực hiện không nào? Cô và các con cùng nhau đi thôi! Hoạt động 2: Phát triển bài Khởi động: Cho trẻ đi bằng các kiểu đi chân,vừa đi vừa hát Trẻ thực hiện tập TD bài “Đoàn tàu nhỏ xíu”. - Các con ơi để đến dự tiệc sinh nhật bạn Búp Bê thì phải có cơ thể khoẻ mạnh đấy! Vậy để có cơ thể khoẻ mạnh thì chúng mình phải làm gì? Trọng động: .BTPTC: - Tay 1: Hai tay đưa lên cao hạ xuống - Bụng 2: Cúi về phía trước Trẻ tập cùng cô - Chân 3: Ngồi xổm đứng lên. - Bật1: Bật tách khép chân VĐCB: Đi trong đường hẹp. Đi qua con đường hẹp này là đến nhà bạn Búp Bê
5. 5 rồi đấy, muốn đi được khéo các con nhìn cô đi mẫu nhé! -Trẻ đứng thành hai hàng ngang quan sát cô thực hiện. +Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích +Cô làm mẫu lần 2: Giải thích Trẻ quan sát cô làm mẫu - TTCB: Cô đứng dưới vạch xuất phát, hai tay chống hông, khi có hiệu lệnh “đi”, thì cô bước đi đều bước thẳng trong đường hẹp, mắt nhìn thẳng, chú ý không giẫm vào hàng rào hai bên đường, Trẻ nghe và quan sát khi đi tới nhà bác Gấu thì khoanh tay chào bác “Cháu chào bác ạ”, sau đó đi nhẹ nhàng về cuối hàng. - Cô mời 1, 2 trẻ khá lên làm mẫu cùng cô cho cả Trẻ thực hiện lớp quan sát. Trẻ thực hiện: Trẻ đứng 2 hàng dọc để thực hiện - Khi trẻ thực hiện cô bao quát hướng dẫn sửa sai cho trẻ + Cho trẻ thực hiện thêm lần nữa với hình thức Trẻ thực hiện thi đua cầm quà tặng cho bạn Búp Bê. - Động viên khuyến khích trẻ thực hiện tốt. - Cô hỏi lại trẻ tên vận động. - Giáo dục trẻ ngoan tích cực tham gia tập luyện để có sức khỏe tốt để học tập, vui chơi. Bạn Búp Trẻ lắng nghe Bê nhận được quà thấy rất vui và muốn các con chơi 1 trò chơi đấy! Trò chơi vận động: “ Lăn bóng vào rổ ” - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi. - Cách chơi: Trẻ cầm bóng lăn trên mặt bàn sao cho vào đúng rổ Trẻ lắng nghe - Luật chơi: Đội nào nhiều bóng hơi đội đó thắng. - Tổ chức cho trẻ chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Trẻ thực hiện - Cô nhận xét giờ chơi. Hỗi tĩnh - Trẻ đi lại nhẹ nhàng vòng quanh lớp và đến chúc mừng sinh nhật bạn Búp Bê Trẻ thực hiện Hoạt động 3: Kết thúc bài Cô nhận xét tiết học và cho trẻ đi vào lớp 4. Tên hoạt động: Hoạt động góc Tên đề tài: - TTV: Cho búp bê ăn - HĐVĐV: Xếp ngôi nhà của bé
6. 6 - Âm nhạc: múa hát các bài hát trong chủ đề - Tạo hình: Tô màu ngôi nhà 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Quan sát vườn hoa Trò chơi: Gieo hạt Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ được quan sát vườn hoa, biết tên gọi hoa trong vườn. Trẻ biết chơi trò chơi “Gieo hạt”. - Kỹ năng: Trẻ kể được tên 1 số loài hoa trong vườn và chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô. - Thái độ: Trẻ biết chăm sóc vườn hoa, đoàn kết trong giờ chơi II. Chuẩn bị - Sân chơi sạch sẽ, địa điểm quan sát vườn hoa. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ ra địa điểm quan sát và trò chuyện Trẻ trò truyện cùng cô với trẻ. Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Quan sát vườn hoa. - Cô chỉ vào vườn hoa hỏi trẻ đây là gì? Vườn hoa - Cô phát âm mẫu và cho trẻ phát âm từ “vườn hoa” Trẻ phát âm - Cô cho trẻ từng tổ phát âm 2-3 lần Trẻ phát âm 2,3 lần - Cô cho cá nhân trẻ phát âm? Từng trẻ phát âm - Vườn hoa có những loại hoa gì? Trẻ trả lời - Trồng hoa để làm gì? + Cô chốt lại đây là vườn hoa của trường mingf. Trong vườn có nhiều loại hoa: Hoa Thu Trẻ nghe hải đường, hoa đồng tiền ... * Trò chơi: Gieo hạt - Cô phổ biến luật chơi cách chơi Trẻ quan sát - Cho trẻ chơi 2 lần Trẻ hứng thú chơi * Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do cô bao quát trẻ3 Trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô khen, động viên trẻ Trẻ nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Tên hoạt động: Trò chơi học tập Tên đề tài: Tìm đúng hình ( EM 25) I. Mục đích yêu cầu
7. 7 - Kiến thức: Trẻ biết chơi trò chơi “Tìm đúng hình”. Trẻ nói, thực hiện theo lời nói của cô. Trẻ đặt thẻ hình của mình có lên 1 thẻ hình cùng loại (Hình tam giác nhỏ đặt lên hình tam giác to). - Kĩ năng: Trẻ được làm quen với hình học - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia chơi II. Chuẩn bị: - Thẻ hình △ ○ □ bé cho trẻ III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ chú ý nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô hướng dẫn cách chơi. - Cô cho tất cả trẻ ngồi thành vòng tròn. - Cô giới thiệu trò chơi: tìm đúng hình. - Cô phát thẻ hình cho trẻ (1 hình △). Cách chơi: Cô có đặt các hình (to hơn) khác nhau (△○□) trước mặt trẻ. Khi cô nói “Tìm đúng hình”, trẻ lấy hình mà mình có lên đặt Trẻ chú ý quan sát cô hướng chồng lên thẻ hình giống mình nhưng to hơn. dẫn Cô vừa nói vừa thực hiện cầm hình đặt lên, sau đó cùng nói to tên hình (hình tam giác). Cô cho trẻ chơi. Cô thay đổi vị trí hình để cho trẻ định hướng tìm đúng hình (hình vuông, hình tròn). Cô giúp đỡ trẻ khó khăn. - Cô cho trẻ làm cả lớp 2 - 3 lần, - Trẻ chơi trò chơi - Giáo dục: Trẻ chơi đoàn kết vơi bạn - Trẻ chú ý Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, khuyến khích, tuyên dương trẻ chơi tốt. - Trẻ vỗ tay 2. Tên hoạt động: Trò chơi vận động Tên đề tài: Tung bóng I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ được củng cố lại cách tung bóng và được làm quen cách bắt bóng bằng 2 tay. Trẻ biết cách chơi của trò chơi“ tung bóng” - Kỹ năng: Trẻ chơi được trò chơi “ tung bóng ”. Luyện cho trẻ kĩ năng vận động khéo léo, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Thái độ: Trẻ hứng thú, vui vẻ đoàn kết khi chơi. II. Chuẩn bị - 5 quả bóng - Trẻ thuộc bài thơ: Quả bóng con con III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
8. 8 Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô hát cho trẻ nghe bài: Bóng tròn. Trò - Trẻ nghe và trò chuyện cùng chuyện về bài hát và dẫn dắt vào bài cô Hoạt động 2: Phát triển bài - Các con chú ý lắng nghe cô phổ biến về luật chơi, cách chơi này nhé. + Luật chơi: Trẻ phải tung và bắt bóng bằng hai - Trẻ chú ý nghe tay. Trẻ nào làm rơi bóng 2 lần phải ra ngoài 1 lần chơi. +Cách chơi: Cô chia lớp thành từng nhóm nhỏ 5 trẻ 1 nhóm, mỗi nhóm 1 quả bóng. Cô cho trẻ đứng theo vòng tròn. Mỗi trẻ trong nhóm chơi cầm bóng tung lên cho bạn đứng bên cạnh mình, trẻ bắt bóng xong lại tung cho trẻ bên cạnh. Vừa tung bóng, trẻ vừa đọc: Quả bóng con con Chúng em đều giỏi Quả bóng tròn tròn Quả bóng con con Em tung bạn đỡ Quả bóng tròn tròn Tung cao cao nữa bạn tung em đỡ Bạn bắt rất tài Tung cao cao nữa Cô bảo cả hai Em bắt rất tài - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi - Động viên khuyến khích trẻ - Trẻ nghe => Giáo dục trẻ ngoan, chăm học, đoàn kết, yêu - Trẻ nghe quý gia đình của mình. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét các bạn chơi, động viên trẻ chơi - Trẻ nghe tốt hơn trong trò chơi lần sau. 3. Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn trong lớp, biết các hoạt động vệ sinh cá nhân - Kỹ năng: Trẻ có kĩ năng vệ sinh cá nhân, biết phân biệt ngoan chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cô. II. Chuẩn bị - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. - Trẻ lắng nghe các bạn rất cố gắng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hôm nay nhé.
9. 9 Hoạt động 2: Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ * Nêu gương bé ngoan - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan. - Trẻ nêu tên các bạn ngoan - Các bạn chưa ngoan. Vì sao? chưa ngoan dưới sự giúp đỡ - Cô nhận xét từng bạn, nhận xét chung. của cô - Trẻ cắm biểu tượng vào bảng bé ngoan. - Trẻ cắm biểu tượng * Vệ sinh cuối ngày - Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân dưới sự - Trẻ thực hiện các hoạt động giúp đỡ của cô. vệ sinh theo hướng dẫn của * Trả trẻ. cô - Cô trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. ............................................................................................ Thứ ba, ngày 19 tháng 11 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về ông bà nội của bé I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ trò chuyện được cùng cô về ông bà nội của bé là người sinh ra mẹ của bé. - Kỹ năng: rèn kĩ năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ qua trò chuyện về ông bà nội của bé. - Thái độ: Trẻ biết yêu quý ông bà của trẻ. II. Chuẩn bị - Lớp học sạch sẽ, tranh III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô và trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau” trò Trẻ hát và trò chuyện chuyện vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài TC về ông bà nội của bé - Tranh vẽ gì đây? Trẻ trả lời - Trong tranh có ai? - Cô cho trẻ phát âm“ ông bà nội” Trẻ phát âm - Ông bà nội là người sinh ra ai? - Cô gợi ý trẻ trả lời. Ông bà nội là người sinh ra mẹ của các con. - Qua đó cô giáo dục trẻ yêu quý ông bà, biết Trẻ lắng nghe nghe lời ông bà . Hoạt động 3: Kết thúc bài
10. 10 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ lắng nghe 2. Tên hoạt động: Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 2, tay 1, bụng 2, chân 3, bật 1. 3. Tên hoạt động: Nhận biết phân biệt Tên đề tài: Màu đỏ - Màu xanh I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết phân biệt màu xanh, màu đỏ; biết liên hệ với thực tế qua trò chơi “ hãy chọn đúng màu ”. - Kỹ năng: Trẻ nói được to, rõ rang, mạch lạc màu xanh, màu đỏ; liên hệ được với thực tế. Có kĩ năng cất và lấy đồ chơi theo yêu cầu của cô. Phát triển ngôn ngữ và khả năng tập trung chú ý cho trẻ. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, có ý thức giữ gìn đồ dung đồ chơi. II. Chuẩn bị - Giáo án - 2 quả bóng to (1 quả màu đỏ, 1 quả màu xanh) - Nhạc bài: bóng tròn. - 1 số đồ chơi có màu đỏ, màu xanh (Búp bê, quả bóng, xắc xô, cái trống) - Mỗi trẻ 1 rổ hình quả bóng nhựa bé (trong mỗi rổ có 1 quả màu xanh, 1 quả màu đỏ) đủ số lượng cho trẻ. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài bóng tròn. Trò chuyện về bài - Trẻ hát và trò chuyện cùng cô hát và dẫn dắt vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài *Nhận biết màu đỏ - màu xanh qua các đồ chơi. Nhận biết màu đỏ - Cô dẫn dắt vào bài cho trẻ quan sát quả bóng - Trẻ quan sát màu đỏ + Cô giáo có cái gì đây ? - 2 trẻ TL: Có quả bóng ạ + Quả bóng có màu gì ? - 1 trẻ TL: Màu đỏ ạ + Cô đọc cho trẻ nghe từ " Màu đỏ " 3 lần - Trẻ nghe - Trẻ phát âm bằng các hình thức khác nhau + Lớp đọc 2 lần - Lớp đọc 2 lần + Tổ: 3 tổ đọc - Tổ: 3 tổ đọc + Nhóm: 2 nhóm đọc ( 1 nhóm mặc áo màu - Nhóm: 2 nhóm đọc ( 1 nhóm xanh, 1 nhóm mặc áo màu đỏ ) mặc áo màu xanh, 1 nhóm mặc áo màu đỏ ) + Cá nhân: 7 - 8 trẻ - Cá nhân: 7 - 8 trẻ
11. 11 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Nhìn xem trong lớp mình những bạn nào mặc - 2 trẻ trả lời... áo màu đỏ ? => Cô chốt lại: Chúng mình vừa được làm - Trẻ nghe quen quả bóng màu đỏ và trong lớp mình có rất nhiều bạn mặc áo màu đỏ. Nhận biết: Màu xanh - Cho trẻ chơi trò chơi : Trời tối ...... trời sáng - Trẻ chơi - Cô cho trẻ quan sát quả bóng màu xanh - Trẻ chú ý quan sát + Cô giáo có quả gì đây ? - 1 trẻ TL: Quả bóng ạ + Quả bóng này có màu gì ? - 2 trẻ TL: Màu xanh ạ + Cô đọc cho trẻ nghe từ " Màu xanh " 3 lần - Trẻ nghe + Trẻ đọc bằng các hình thức khác nhau + Lớp đọc 2 lần - Lớp đọc 2 lần + Tổ: 3 tổ đọc - Tổ: 3 tổ đọc + Nhóm: 2 nhóm đọc ( 1 nhóm bạn trai, 1 - Nhóm: 2 nhóm đọc ( 1 nhóm nhóm bạn gái ) bạn trai, 1 nhóm bạn gái ) + Cá nhân: 7 - 8 trẻ - Cá nhân: 7 - 8 trẻ - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Nhìn xem xung quanh lớp có những đồ chơi - 3 trẻ kể: Bập bênh, quả bóng... gì màu xanh ? => Cô chốt lại: Chúng mình vừa được làm - Trẻ nghe quen quả bóng có màu xanh và trong lớp có rất nhiều các mô hình đồ chơi trong lớp có màu xanh như lá cây, cái tủ... *Nhận biết phân biệt màu đỏ - màu xanh - Cô đặt các đồ chơi ra bàn các bạn phân biệt cho cô xem đồ chơi nào có màu xanh, đồ chơi nào có màu đỏ. - Cô mời 1 số trẻ mặc quàn áo màu đỏ - màu - Trẻ quan sát và phân biệt đồ xanh đứng lên cho cả lớp nhận xét. chơi màu xanh, đồ chơi màu đỏ Trẻ thực hiện - Hôm nay cô thấy lớp mình học rất giỏi cô thưởng cho chúng mình 1 món quà đấy chúng mình cùng xem món quà gì nhé ! ( Cô phát cho - Cả lớp lắng nghe mỗi trẻ 1 rổ trong đó có quả bóng màu xanh và quả bóng màu đỏ ) - Chúng mình lấy cho cô quả bóng màu xanh - Trẻ lấy và giơ lên đọc to quả (Cô cùng giơ với trẻ ) bóng màu xanh - Chúng mình cùng cất quả bóng màu xanh đi -Trẻ cất quả bóng đi xem trong rổ có gì nhé ! + Chúng mình hãy lấy quả bóng trong rổ và - Trẻ lấy và giơ lên đọc quả giơ lên nào bóng màu đỏ *Trò chơi củng cố
12. 12 - Trò chơi : Hãy chọn đúng màu - Cô nêu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi - Trẻ nghe + Luật chơi: Bạn nào chọn sai thì hát 1 bài. + Cách chơi: Cô nói quả bóng màu nào trẻ chọn quả bóng màu đấy và dơ lên. - Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần - Trẻ chơi - Cô quan sát và giúp đỡ trẻ Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cho trẻ mang đồ đi cất - Trẻ đi cất đồ dùng 4. Tên hoạt động: Hoạt động góc Tên đề tài: - TTV: Cho búp bê ăn - HĐVĐV: Xếp ngôi nhà của bé - Âm nhạc: múa hát các bài hát trong chủ đề - Tạo hình: Tô màu ngôi nhà 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Quan sát khu Steam Trò chơi: Tìm đúng số nhà Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ được quan sát khu steam, biết tên những sản phẩm stem. Trẻ biết chơi trò chơi “Tìm đúng số nhà”. - Kỹ năng: Trẻ phát ân được rõ ràng và chơi được trò chơi - Thái độ: Trẻ biết giữ gìn sản phẩm, đoàn kết trong giờ chơi II. Chuẩn bị - Sân chơi sạch sẽ, khu steam. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ ra khu steam và quan sát và trò Trẻ trò truyện cùng cô chuyện với trẻ. Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Quan sát khu steam - Cô cho trẻ ra khu steam hỏi trẻ đây là gì? Khu steam - Cô phát âm mẫu và cho trẻ phát âm từ “khu stem” Trẻ phát âm - Cô cho trẻ từng tổ phát âm 2-3 lần Trẻ phát âm 2,3 lần - Cô cho cá nhân trẻ phát âm? Từng trẻ phát âm - Trong khu steam có những đồ dùng gì đây? Trẻ trả lời - Cô chỉ vào từng sản phẩm cho trẻ quan sát và phát âm. + Cô chốt lại đây là khu steam của lớp 2- 3 tuổi Trẻ quan sát và phát âm có nhiều sản phẩm do các bạn làm
13. 13 * Trò chơi: Tìm đúng số nhà - Cô phổ biến luật chơi cách chơi - Cho trẻ chơi 2 lần Trẻ hứng thú chơi * Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do. Cô bao quát trẻ Trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô khen, động viên trẻ Trẻ nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Hướng dẫn trẻ thực hiện vở tạo hình ( Trang 3 ) I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết cách giở vở, biết cầm bút và di màu đúng hình theo sự hướng dẫn của cô. - Kỹ năng: Trẻ có kỹ năng vẽ, tô màu, theo yêu cầu của bài - Thái độ: Trẻ biết giữ gìn sách vở sạch sẽ II. Chuẩn bị - Bút sáp màu - Vở tạo hình III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ và dẫn dắt trẻ vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài * Hướng dẫn tô màu trong tranh - Cô cho trẻ quan sát tranh - Trẻ quan sát - Đây là cái gì? - Vẽ bánh sinh nhật ạ - Bánh sinh nhật có vào ngày nào? - Ngày sinh nhật ạ - Cô hướng dẫn: Cô tô bánh màu vang và tô kem phía trên cô tô màu hồng, kem bên dưới - Trẻ lắng nghe bánh cô tô màu xanh. Những cây nến cô tô màu xanh và ngọn lửa cô tô màu vàng. - Cô tổ chức cho trẻ thực hiện theo yêu cầu - Trẻ thực hiện tô - Bao quát giúp trẻ hoàn thành sản phẩm - Cô cho trẻ chọn bài tô đẹp - Trẻ chọn bài tô đẹp - Cô tuyên dương trẻ Hoạt động 3: Kết thúc - Động viên khuyến khích trẻ thực hiện tốt vào giờ sau - Cho hát bài Bóng tròn và thu vở, cất vở. - Trẻ hát và thu vở, cất vở 2. Tên hoạt động: Trò chơi học tập Tên đề tài: Bàn tay của bé ( EM 21) I. Mục đích yêu cầu
14. 14 - Kiến thức: Trẻ làm quen với đo độ dài đồ vật bằng bàn tay. Trẻ nói, thực hiện theo lời nói của cô. - Kĩ năng: Trẻ được làm quen với so sánh và đo lường - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia chơi II. Chuẩn bị - Que tính, sợi dây, bút chì,... III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ chú ý nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô hướng dẫn cách chơi. - Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi vòng tròn xung quanh cô. - Cô nói: “Chúng ta hôm nay cùng đo que tính cùng cô bằng bàn tay của chúng ta nhé”. - Cô làm mẫu: cô đặt que tính trên bàn, cô đặt Trẻ chú ý quan sát cô hướng đầu bàn tay của cô trùng với một đầu của que dẫn tính, được 1 bàn tay cô đánh dấu. Sau đó cô sẽ đếm vạch đánh dấu và biết que tính bằng bàn tay của cô. Cô cùng trẻ chơi. Cô lấy que tính vừa đo bàn tay cô và cho trẻ đặt bàn tay của trẻ vào, cô đánh dấu và thấy bàn tay trẻ không bằng que đo vì vẫn còn một đoàn thừa ra. Cô cho trẻ làm cả lớp 2 - 3 lần, - Trẻ chơi trò chơi - Giáo dục: Chơi đoàn kết vơi bạn - Trẻ chú ý Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, khuyến khích, tuyên dương trẻ - Trẻ vỗ tay chơi tốt. 3. Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn trong lớp, biết các hoạt động vệ sinh cá nhân - Kỹ năng: Trẻ có kĩ năng vệ sinh cá nhân, biết phân biệt ngoan chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cô. II. Chuẩn bị - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. - Trẻ lắng nghe
15. 15 các bạn rất cố gắng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hôm nay nhé. Hoạt động 2: Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ * Nêu gương bé ngoan - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan. - Trẻ nêu tên các bạn ngoan - Các bạn chưa ngoan. Vì sao? chưa ngoan dưới sự giúp đỡ của - Cô nhận xét từng bạn, nhận xét chung. cô - Trẻ cắm biểu tượng vào bảng bé ngoan. - Trẻ cắm biểu tượng * Vệ sinh cuối ngày - Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân - Trẻ thực hiện các hoạt động dưới sự giúp đỡ của cô. vệ sinh theo hướng dẫn của cô * Trả trẻ. - Cô trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. .......................................................................................... Thứ tư, ngày 20 tháng 11 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt dộng: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ trò chuyện về ngày nhà giáo Việt Nam 20/11. - Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Thái độ: Trẻ biết yêu quý cô giáo II. Chuẩn bị - Lớp học sạch sẽ III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ và dẫn dắt vào bài. Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài. - Cô giới thiệu về ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ phát âm “ Ngày nhà giáo Việt Nam” Trẻ phát âm - Các con có biết ngày 20/11 dành cho ai Trẻ trả lời không? - Cô gợi ý trẻ trả lời. - Cô giáo dục trẻ yêu quý cô giáo. Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
16. 16 2. Tên hoạt động: Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 2, tay 1, bụng 2, chân 3, bật 1. 3. Tên hoạt động: Nhận biết tập nói Tên đề tài: Trò chuyện về những người xung quanh bé (Ông, bà của bé) I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết trò chuyện về những người xung quanh bé và trẻ phát âm được các từ: Ông, bà theo hướng dẫn của cô. - Kỹ năng: Rèn kĩ năng phát triển ngôn ngữ, nói đúng đủ câu cho trẻ. phát âm rõ từ: Ông, bà - Thái độ: Trẻ biết yêu quý ông bà, biết nghe lời ông bà dạy bảo. II. Chuẩn bị - Tranh ông, bà III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài cháu yêu bà dẫn dắt vào bài. Trẻ hát trò truyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài TC về những người xung quanh bé “ông, bà” - Cho trẻ kể trong gia đình mình có những ai? Trẻ kể - Cô treo tranh ông, bà lên và hỏi trẻ: + Đây là ai? Trẻ trả lời - Các con nghe cô phát âm từ “ ông, bà” Trẻ lắng nghe - Các con cùng cô phát âm từ “ ông, bà” Cả lớp cùng phát âm - Cô cho trẻ phát âm theo tổ? Trẻ phát âm theo tổ - Cô gọi cá nhân trẻ phát âm? Từng trẻ phát âm - Sau lần trẻ phát âm cô sửa sai cho trẻ Trẻ phát âm theo cô Cô cho trẻ biết ông, bà là những người thân xung Trẻ lắng nghe quanh mình. Là người sinh ra bố mẹ các con.... Trò chơi “Thi ai nói đúng” - Luật chơi: Bạn nói sai không được khen - Cách chơi: Trẻ ngồi thành vòng tròn sau đó cô cho trẻ quan sát tranh hình ảnh ông, bà, sau đó cô phát âm tên ai thì trẻ chọn hình ảnh giơ lên, Cô Trẻ lắng nghe giơ hình ảnh ai thì trẻ nói tên người đó. - Cô chơi mẫu 1,2 lần Trẻ quan sát - Cô cho cả lớp cùng chơi Trẻ hứng thú chơi - Sau lần trẻ chơi cô quan sát sửa sai cho trẻ Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét động viên trẻ Trẻ lắng nghe 4. Tên hoạt động: Hoạt động góc Tên đề tài: - TTV: Cho búp bê ăn - HĐVĐV: Xếp ngôi nhà của bé
17. 17 - Âm nhạc: múa hát các bài hát trong chủ đề - Tạo hình: Tô màu ngôi nhà 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Làm thiệp tặng cô ngày 20/11 TC: Mèo và chim sẻ Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết trang trí tấm bưu thiếp bằng các họa tiết, hoa văn gần gũi với trẻ như: hoa lá, cúc áo, hột hạt Biết sử dụng nguyên vật liệu, phối hợp màu sắc phù hợp để tạo nên sản phẩm. - Kỹ năng: Rèn cho trẻ các kỹ năng trang trí bưu thiếp bằng các nguyên vật liệu sẵn có, kỹ năng phết hồ vào mặt trái và dán. - Thái độ: Trẻ yêu quý sản phẩm của mình. II. Chuẩn bị - Mẫu thiếp gợi ý của cô cho trẻ quan sát. - Giá để sản phẩm cho trẻ. - Một số nguyên vật liệu thiên nhiên như: hoa, lá, cúc áo, hột hạt - hồ dán, khăn ẩm lau tay. - Mẫu thiếp bằng bìa các màu cho mỗi trẻ. - Nhạc một số bài hát theo chủ đề III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô hát cho trẻ nghe bài “Cô giáo miền xuôi” - Trẻ hưởng ứng + Chúng mình vừa nghe bài hát gì? - Trẻ trả lời. - Các con ạ! Đến ngày 20/11 rồi, các con biết - Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ đó là ngày gì không? Ngày 20/11 là ngày nhà giáo Việt Nam. Để tỏ - Ngày nhà giáo Việt Nam lòng biết ơn, yêu quý, quý trọng cô giáo, chúng - Trẻ nêu ý kiến: Vẽ quà tặng mình sẽ làm gì để tặng các cô nhân ngày nhà cô giáo, làm bưu thiếp tặng cô giáo Việt Nam 20-11 nhỉ? giáo, vẽ hoa tặng cô giáo Có rất nhiều ý tưởng hay. Vậy theo cô, chúng mình sẽ làm những tấm bưu thiếp xinh đẹp tặng cô giáo nhé. Hoạt động 2: Phát triển bài HĐCCĐ: Quan sát tranh gợi ý Để những tấm thiệp hôm nay được đa dạng phong phú cô xin gợi ý một số mẫu bưu thiếp, chúng mình cùng hướng mắt lên đây nhé! - Trẻ quan sát và nhận xét mẫu Mẫu 1: Bưu thiếp có dạng hình chữ nhật. Trang trí bằng và cúc áo. Cô hỏi trẻ: - Trẻ trả lời: Bưu thiếp có dạnh + Tấm bưu thiếp này như thế nào? được trang hình chữ nhật, trang trí bằng
18. 18 trí bằng những nguyên liệu gì? cúc áo... Cô chốt lại ý kiến của trẻ. Mẫu 2: Bưu thiếp có dạng hình vuông, được trang trí bằng những hình trái tim cắt từ giấy màu. Viền xung quanh bằng những bông hoa. Cô hỏi trẻ về tấm bưu thiếp + Tấm bưu thiếp được trang trí như thế nào? - Trẻ trả lời: Trang trí hoa giấy, Cô chốt lại ý kiến của trẻ. trái tim ... Vừa rồi cô cho các con quan sát một số bưu thiếp gợi ý .Vậy các con sẽ lựa chọn và làm những những tấm bưu thiếp như thế nào trong hôm nay. - Bây giờ cô muốn biết ý tưởng của các con. Trẻ trả lời (Gọi hỏi 3-4 trẻ) - Cô cho trẻ thực hiện Cô bao quát, gợi ý trẻ chọn kiểu dáng bưu thiếp, các hoạ tiết, chất liệu của họa tiết. Đồng thời cô nhắc trẻ xắp xếp các họa tiết, phết keo - Trẻ thực hiện: Chọn kiểu dáng vừa đủ, không làm rơi vãi ra bàn. bưu thiếp, sắp xếp bố cục, chọn - Cô cho trẻ thực hiện, mở nhạc nhẹ nhàng họa tiết... - Cô nhận xét sản phẩm của trẻ. Cô nhận xét sự sáng tạo của trẻ động viên khích lệ trẻ,giáo dục trẻ yêu quý và biết kính Trẻ lắng nghe trọng cô giáo Trò chơi: Mèo và chim sẻ - Cô phổ biến luật chơi cách chơi Trẻ lắng nghe - Cho trẻ chơi 2 lần Trẻ hứng thú chơi Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi. Trẻ chơi tự do Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô khen, động viên trẻ Trẻ nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Tên hoạt động: Trò chơi học tập Tên đề tài: Chọn đồ vật cho hộp ( EM 17) I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết lựa chọn những đồ chơi, đồ vật giống với đồ chơi, đồ vật trong hộp. - Kĩ năng: Trẻ được làm quen với phân loại - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia chơi II. Chuẩn bị: - Hộp đựng đồ vật, 1 số đồ vật giống nhau (đồ chơi, đồ dùng, con vật, quả).
19. 19 III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ chú ý nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô đặt 2 chiếc hộp với những màu sắc khác nhau và đặt mỗi hộp 1 loại (1 hộp đồ chơi nút ghép, 1 hộp đựng quả). - Cô giới thiệu trò chơi “chọn đồ vật cho hộp”. Cách chơi: có 2 chiếc hộp, mỗi hộp đựng 1 đồ Trẻ chú ý quan sát cô hướng vật, các bạn sẽ phải lấy những đồ vật giống với dẫn đồ vật trong hộp có ở trong lớp và để vào trong đấy. - Cô cùng chơi vơi trẻ. Trước khi cho đồ vật vào hộp cô hỏi trẻ “Con đang cầm đồ vật gì? Đồ vật này có giống đồ vật trong hộp không?”. Nếu giống thì cô cùng trẻ để đồ vật vào hộp, nếu không giống cô giải thích cho trẻ là hai đồ vật khác nhau và giúp đỡ cho trẻ chọn lại. - Cô cho trẻ làm cả lớp 2 - 3 lần. - Trẻ chơi trò chơi - Giáo dục: Trẻ hứng thú tham gia chơi - Trẻ chú ý Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, khuyến khích, tuyên dương trẻ - Trẻ vỗ tay chơi tốt. 2. Tên hoạt động : Trò chơi dân gian Tên đề tài: Kéo cưa lừa xẻ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi: “ Kéo cưa lừa xẻ” - Kỹ năng: Trẻ đọc thuộc lời đồng dao, lời ca rõ ràng. Chơi tốt trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ” - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia chơi. II. Chuẩn bị - Lớp học sạch sẽ. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ Trẻ lắng nghe cô Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô nêu cách chơi, luật chơi + Luật chơi: Từng cặp trẻ phải thực hiện được theo lời bài đồng dao. + Cách chơi: Từng cặp trẻ ngồi đối diện nhau,
20. 20 hai bàn chân chạm vào nhau, nắm tay nhau, Trẻ lắng nghe vừa đọc vừa làm động tác kéo cưa theo nhịp của bài đồng dao. Khi trẻ đọc tiếng kéo thì trẻ A đẩy trẻ B (người hơi chúi về phía trước), trẻ B kéo tay trẻ A (người hơi ngả về phía sau), đọc tiếng cưa thì trẻ B đẩy trẻ A và trẻ A kéo trẻ B, đọc đến tiếng lừa thì trở về ban đầu. Cứ như vậy, trẻ vừa đọc vừa làm động tác cho đến hết bài theo đúng nhịp. - Cô cho trẻ chơi trò chơi: 1, 2 lần Trẻ tham gia chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét buổi chơi – kết thúc Trẻ lắng nghe 3. Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn trong lớp, biết các hoạt động vệ sinh cá nhân - Kỹ năng: Trẻ có kĩ năng vệ sinh cá nhân, biết phân biệt ngoan chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cô. II. Chuẩn bị - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. - Trẻ lắng nghe các bạn rất cố gắng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hôm nay nhé. Hoạt động 2: Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ * Nêu gương bé ngoan - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan. - Trẻ nêu tên các bạn ngoan - Các bạn chưa ngoan. Vì sao? chưa ngoan dưới sự giúp đỡ của - Cô nhận xét từng bạn, nhận xét chung. cô - Trẻ cắm biểu tượng vào bảng bé ngoan. - Trẻ cắm biểu tượng * Vệ sinh cuối ngày - Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân - Trẻ thực hiện các hoạt động dưới sự giúp đỡ của cô. vệ sinh theo hướng dẫn của cô * Trả trẻ. - Cô trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. ....................................................................................