Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 10 - Chủ đề: Những người thân yêu của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 10 - Chủ đề: Những người thân yêu của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

1. TUẦN 10 CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH CHỦ ĐỀ NHỎ: NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ – NGÀY 20/11 Tuần thực hiện: 04 Từ ngày 18/11/2024 -> 22/11/2024 A. THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 2: Hít vào thở ra Tay 1: Đưa tay lên cao, sang ngang hai bên Bụng 2: Đứng cúi vể trước Chân 1: Bước một chân lên trước, khụy gối Bật 2: Bật chụm tách chân B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. Trò chơi vận động: Bóng bay I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết luật chơi, cách chơi, chơi tốt trò chơi. - Kỹ năng: Trẻ chơi có phản xạ nhanh theo hiệu lệnh, chơi đúng luật. - Thái độ: Trẻ chơi đoàn kết. II. Chuẩn bị: - Trẻ thuộc bài đồng dao III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu trò chơi: Bóng bay - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Luật chơi: - Trẻ hành động theo đúng nhịp của bài thơ. - Cách chơi: Dạy cho trẻ thuộc lời Bóng bay xanh Bay nhanh theo gió Nhẹ tay, nhẹ tay - Trẻ nghe hiểu cách chơi, Kẻo mà bóng bay luật chơi. Vỡ ngay Bùm. Bóng bay đỏ Bay nhanh theo gió Nhẹ tay, nhẹ tay Kẻo mà bóng bay Vỡ ngay Bùm. - Trẻ cầm tay nhau thành vòng tròn vừa đi vừa đọc: “Bóng bay xanh” đi chậm. “Bay nhanh theo gió” đi nhanh hơn, tay giơ cao vòng tròn chụm sát với nhau. “Nhẹ tay, nhẹ tay” tay hạ xuống. “Kẻo mà bóng bay” đi lùi ra phía sau, mở rộng vòng tròn. “Vỡ ngay” nhún chân ngồi thụp xuống
2. 2 và cùng nói “Bùm”, tay giơ cao đưa sang hai bên làm động tác bóng vỡ. Trò chơi tiếp tục đọc lời thơ, đổi tên màu bóng. - Cô tổ chức cho trẻ chi 2-3 lần - Trẻ chơi 2- 3 lần. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô động viên, khen trẻ chơi tốt. 2. Trò chơi học tập: Nhà cháu ở đâu? I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhận biết về địa chỉ, số nhà, tên của đường phố nơi trẻ ở. Nhận biết về địa chỉ của gia đình bạn trong lớp. - Kỹ năng: Trẻ kể được về địa chỉ, số nhà, tên của đường phố nơi ở và kể được địa chỉ của gia đình bạn trong lớp. - Thái độ: Giáo dục trẻ chơi hứng thú, đoàn kết khi chơi cùng nhau II. Chuẩn bị: - Lô tô ngôi nhà III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi. “Nhà cháu ở đâu”. - Trẻ lắng nghe. Hoạt động 2: Phát triển bài - Nêu LC - CC: Cô đọc to địa chỉ 1 trẻ và hỏi cả lớp “Các cháu có biết đó là địa chỉ của bạn nào không?”. Cô gợi ý để trẻ dễ đoán: đó là bạn trai, (bạn gái), tóc ngắn, tóc dài, màu sắc quần áo...Sau đó cô đọc lại địa chỉ cho cả lớp đoán. - Trẻ lắng nghe. Khi trẻ đọc đúng cô phát cho trẻ 1 ngôi nhà. - Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần. - Trẻ chơi 3 - 4 lần. - Cô động viên, khen trẻ. Hoạt động 3 : Kết thúc - Cô nhận xét giờ chơi của trẻ, tuyên dương, động viên trẻ chơi tốt. 3. Trò chơi dân gian: Rồng rắn lên mây I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Nhằm tạo thoải mái cho trẻ sau giờ học - Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ và nhịp điệu - Thái độ: Giáo dục trẻ đoàn kết khi chơi II. Chuẩn bị: - Sân chơi sạch sẽ III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên TC: “Rồng rắn lên mây”. - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài Nêu LC - CC: 1 bạn đóng làm thầy thuốc. Các
3. 3 bạn còn lại đứng xếp thành 1 hàng nắm đuôi áo nhau, sau đó lợn đi lợn lại nh con rắn và đọc lời ca: Rồng rắn lên mây. Có cây lúc lắc. Hỏi thăm thầy thuốc. Có nhà hay không? Bé đóng vai thầy thuốc trả lời: Thầy thuốc đi chơi (hoặc đi chợ, đi câu cá, đi vắng ). - Trẻ lắng nghe. - Cô cho trẻ chơi trò chơi. - Trẻ chơi 3 - 4 lần. - Cô bao quát và khen ngợi, động viên trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô khen ngợi, động viên trẻ C. HOẠT ĐỘNG GÓC Phân vai: Gia đình Xây dựng: Xây nhà của bé Tạo hình: Tô màu tranh gia đình Sách truyện: Xem tranh ảnh về gia đình Âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề -------------------------------------------------------------------- Thứ 2, ngày 18 tháng 11 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Trò chuyện sáng Đề tài: Trò chuyện về công việc của mẹ I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về công việc của mẹ. Biết được công việc của mẹ trong gia đình. - Kỹ năng: Trẻ ghi nhớ, giao tiếp, phát triển ngôn ngữ tiếng việt. - Thái độ: Trẻ biết yêu thương, kính trọng, biết ơn mẹ II. Chuẩn bị: - Tranh về công việc của mẹ III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề vào bài. - Trẻ trò chuyện về chủ đề Hoạt động 2: Phát triển bài cùng cô * Trò chuyện công việc của mẹ - Cô dẫn dắt, giới thiệu về mẹ cô là Bác sĩ qua tranh. Ngoài công việc cơ quan ra khi ở nhà mẹ cô thường giặt quần áo, đi chợ, nấu cơm. - Thế còn mẹ chúng mình ở nhà thường làm - Trẻ trả lời những công việc gì? - Cô gợi ý để trẻ trò chuyện về công việc của của mẹ. - Mời trẻ nhắc lại ( cô quan sát, sửa sai ) - Trẻ nhắc lại * Giáo dục: Trẻ biết yêu thương, kính trọng, biết ơn mẹ.
4. 4 Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ đọc thơ : Yêu mẹ. Cô nhận xét tuyên - Trẻ đọc thơ “ Yêu mẹ ” dương trẻ 2. Thể dục sáng Hô hấp 2: Hít vào thở ra Tay 1: Đưa tay lên cao, sang ngang hai bên Bụng 2: Đứng cúi vể trước Chân 1: Bước một chân lên trước, khụy gối Bật 2: Bật chụm tách chân 3. Phát triển vận động Đề tài: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên vận động “Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh”. Trẻ thực hiện được theo hướng dẫn của cô và chơi tốt trò chơi. - Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng nhanh nhẹn qua vận động . - Thái độ: Giáo dục trẻ có thói quen nề nếp trong học tập. Trẻ tích cực tập thể dục, hứng thú tham gia hoạt động. II. Chuẩn bị: * Đồ dùng của cô - Sân tập sạch, phẳng, an toàn . - Vạch xuất phát và đích đến - Một chú bướm được nối với sởi dây và cán dài * Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gàng III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô - Cô dẫn dắt vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài * Khởi động - Cô bật nhạc khởi động cho trẻ khởi động: Đi thường, đi bằng gót chân, đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy - Trẻ thực hiện theo yêu cầu nhanh, chạy chậm. của cô. - Chuyển đội hình thành 3 hàng ngang. * Trọng động + Bài tập phát triển chung - Trẻ tập 2l x 4n - Động tác tay vai 1: Đưa tay ra trước, lên cao. - Trẻ tập 2 x 4n - Động tác bụng 2: Cúi gập người tay chạm mũi bàn chân - Trẻ tập 3l x 4n - Động tác chân 2: Chân ra trước, ra sau. - Trẻ tập 2l x 4n - Động tác bật 2: Bật chụm tách chân. - Cô bao quát hướng dẫn trẻ tập đúng đều.
5. 5 * Vận động cơ bản - Giới thiệu tên vận động: Để có đôi chân khỏe chắc hôm nay cô cháu mình cùng vận động “ Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh”: + Cô làm mẫu lần 1 : Không phân tích - Trẻ chú ý quan sát cô tập + Lần 2: Kết hợp phân tích cách đi cho trẻ mẫu. + TTCB: cô đứng trước vạch xuất phát + TH: Khi nghe hiệu lệnh lắc xắc xô nhỏ thì - Trẻ chú ý nghe các con đi chậm, khi cô lắc xắc xô to thì các con đi nhanh, các con chú ý khi đi phải giữ thẳng người mắt nhìn về phía trước - Cho 2 trẻ lên tập mẫu - Cho trẻ lần lượt thực hiện tập lần 1 - Trẻ lần lượt thực hiện 2-3 lần. ( Cô bao quát, hướng dẫn, sửa sai cho trẻ) - Lần 2: Cho 2 đội thi đua nhau - Cho trẻ nêu tên vận động - Cho 2 trẻ khá lên tập lại - Cho trẻ nhắc lại tên vận động * Trò chơi “Bắt bướm” + Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi + Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần. - Mỗi lần chơi cô động viên khuyến khích trẻ + Nhận xét sau mỗi lần trẻ chơi . 3.* Hồi tĩnh - - Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng 2 vòng quanh sân - Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng. Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét giờ học - Trẻ chú ý lắng nghe 4. Hoạt động góc Phân vai: Gia đình Xây dựng: Xây nhà của bé Tạo hình: Tô màu tranh gia đình Sách truyện: Xem tranh ảnh về gia đình Âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề 5. Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Thí nghiệm chai nước thần kỳ TCVĐ: Trời nắng, trời mưa Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết gọi tên màu, công dụng của màu nước, biết được sự tan của màu trong nước, màu sắc có thể làm đổi màu nước. Biết một số thí nghiệm về màu sắc. - Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, so sánh, khả năng phá￿ đoán, giao tiếp và suy luận của trẻ, sự khéo léo khi làm thử nghiệm, kích thích tính tò mò và
6. 6 ham hiểu biết của trẻ, sử dụng ngôn ngữ trả lời câu hỏi của cô một cách rõ ràng.. Trẻ chơi được - Thái độ: Trẻ có ý thức, hào hứng tham gia hoạt động. Trẻ có tính kỷ luật, đoàn kết phối hợp với bạn để chơi tốt trò chơi. Giáo dục trẻ biết tiết kiệm nước, uống đủ nước để có sức khỏe tốt. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô. - Bàn thí nghiệm, 5 chai nước, 1 khay màu nước - 4 khay đựng chai nước - Loa, nhạc bài hát Let’s Dance How’s the Weather 2. Đồ dùng của trẻ. - 12 chai nước, khan lau. 4 bàn chia 4 nhóm. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ vân động cơ thể bài hát Let’s Dance - Trẻ vận động cùng cô How’s the Weather - Vừa rồi cô và các con được vận động cơ thể - Có ạ chúng mình thấy có khỏe không? => Để có cơ thể khỏe mạnh chúng mình nên ăn - Trẻ chú ý đầy đủ các chất dinh dưỡng, vệ sinh cơ thể sạch sẽ, và tập thể dục thường xuyên. Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Thí nghiệm chai nước thần kỳ - Cô có rất nhiều món quà dành tặng cho chúng mình và bây giờ chúng mình cùng nhìn xem đó là món quà gì nhé ? - Chai nước ạ - Hỏi trẻ các con có biết đây là gì không ? - - Trẻ trả lời Hôm nay cô con mình cùng tìm hiểu Chai nước kì diệu - Trẻ chú ý - Chuẩn bị: 1 cốc nước, một số màu sắc - Cách làm: Cô đổ mở nắp chai dùng bút chổi chấm màu và bôi vào bên trong nắp chai, sau đó cô vặn nắp chai chặt lại, cô cầm chai lắc đều chai nước. - Trẻ chú ý - Chúng mình cùng quan sát xem hiện tượng gì sẽ xảy ra nhé. - Chai nước có màu gì các con ? - Trẻ trả lời - Các con biết vì sao chai nước lại đổi màu không ? - Màu tan ra Bởi vì khi các con lắc chai nước, màu hòa tan trong nước, làm cho chai nước chuyển sang màu - Trẻ lắng nghe sắc rất đẹp đúng không nào. - Hôm nay cô muốn các con sẽ tự tay làm thí nghiệm chai nước kì diệu. Cô đã chuẩn bị cho các con rất nhiều đồ để làm những thí nghiệm về màu
7. 7 nước. Các con sẽ được thỏa sức sáng tạo ra nhiều màu sắc đẹp. - Cô chia lớp mình thành 4 nhóm, Cô mời các con cùng đi lấy đồ dùng để thể hiện ý tưởng sáng tạo - Trẻ về 4 nhóm của mình nhé. - Trẻ thực hiện làm chai nước kì diệu - Trẻ pha màu - Giáo viên đến các nhóm động viên, giúp đỡ trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ 4 nhóm - Gọi trẻ tập chung lại gần cô: Các con ơi nước rất - Trẻ lắng nghe thiết đối với cuộc sống con người và vận vật trên trái đất, chúng mình hãy sử dụng tiết kiệm nước và nhớ không vứt rác bừa bãi để bảo vệ môi trường sống của chúng mình nhé. Trời đã nắng lên rồi, cô con mình cùng sưởi nắng nào. * Trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi - Nhận xét chơi * Chơi tự do - Trẻ chơi cùng đồ chơi liên hợp trên sân trường - Trẻ chơi trò chơi - Cô chú ý quan sát trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét – Trẻ vệ sinh – vào lớp - Trẻ chú ý HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi vận động: Trộn lẫn I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết chơi trò chơi Trộn lẫn.(EM 35). Biết làm theo những yêu cầu của cô giáo. - Kỹ năng: Trẻ chơi tốt trò chơi, phản xạ nhanh theo yêu cầu của cô giáo - Thái độ: Trẻ hứng thú chơi II.Chuẩn bị: - Búp bê III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: Trộn lẫn. - Trẻ chú ý Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi. + Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn. Khi cô nói “trộn lẫn, trộn lẫn”, các cháu sẽ đi quanh lớp - Trẻ lắng nghe học. Sau đó khi cô đọc một số, các cháu sẽ phải lập thành các cặp hoặc nhóm có bằng số người theo số lượng cô vừa nói, càng nhanh càng tốt. VD: Cô nói “2”, các cháu lập thành nhóm ba
8. 8 người. Các cháu sẵn sàng chưa?”. Nói: “trộn lẫn, trộn lẫn” và để trẻ đi quanh lớp học, có thể vừa đi vừa hát một đoạn bài hát. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi - Cô quan sát, bao quát trẻ chơi, sửa sai cho trẻ. Hoạt độn 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ. - Trẻ vỗ tay 2. Trò chơi dân gian: Xỉa cá mè I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết cách chơi, luật chơi và biết chơi trò chơi: Xỉa cá mè. - Kĩ năng: Trẻ chơi được trò chơi. - Thái độ: Tạo cho trẻ niềm vui sự thoải mái sau giờ học. II. Chuẩn bị - Xốp trải nền cho trẻ ngồi III. Tiến hành Hoat động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt đông 1:Giới thiệu bài: - Cô giới thiệu, trò chuyện dẫn dắt về chủ đề. - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt đông 2: Phát triển bài - Cách chơi: Mọi người đứng xếp thành 1 vòng tròn quay mặt vào trong vòng tròn, xoè hai bàn - Trẻ xếp thành vòng tròn và tay đưa thẳng ra trước. Người điều khiển đến thực hiện theo hướng dẫn của trước một người bất kỳ, lấy điểm xuất phát từ cô. một bàn tay người đó đọc bài đồng dao: Xỉa cá mè Đè cá chép Chân nào đẹp Đi buôn men - Trẻ lắng nghe cách chơi Chân nào đen Ở nhà làm chó làm mèo. - Cứ đọc một từ là đập nhẹ một cái vào 1 tay đang xoè ra theo thứ tự vòng tròn. Khi đến từ MEN rơi trúng tay người nào, người đó phải ra ngoài vòng tròn làm người buôn MEN. Tiếp tục tay ai bị từ CHÓ và từ MÈO rơi trúng thì phải vào trong vòng tròn làm CHÓ và MÈO. Người đi buôn men đi ngoài vòng tròn hỏi to : - Ai mua men không? Mọi người cùng hô to: Có! - Tức thì người mua men phải nhanh chóng cố tìm cách đột nhập vào nhà bằng cách tìm được chỗ hàng rào bị mở, tức là chỗ những người không nắm tay nhau, còn nếu hàng rào vẫn đóng mà vẫn cố tình vào là phạm luật sẽ bị phạt. - Trong khi đó , người làm chó , mèo thì phải
9. 9 bắt chước tiếng chó sủa : "Gâu! Gâu!" và tiếng mèo kêu: "Meo! Meo!" để không khí thêm phần sôi nổi , hào hứng ! - Ngược lại, nếu người mua men vào được thì hai người hai bên chỗ để người mua men xâm nhập thì nhảy lò cò 1 vòng. - Sau khi lò cò xong lại tiếp tục chơi tiếp ván khác hay đổi sang trò chơi khác - Cô và trẻ cùng chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ chơi trò chơi - Cô nhận xét, kết thúc - Trẻ lắng nghe. 3. Vệ sinh- Nêu gương- Trả trẻ I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, biết nêu gương các bạn ngoan chưa ngoan trong lớp, các bé ngoan được cắm cờ và tất cả các bạn biết cất biểu tượng và chào cô giáo trước khi về - Kĩ năng: Trẻ có kĩ năng vệ sinh cá nhân, sử dụng đúng đồ dùng của mình. Nhận biết được bạn nào ngoan, chưa ngoan, trẻ cắm cờ và biểu tượng theo quy định. - Thái độ: Giáo dục trẻ có thói quen vệ sinh cá nhân, trẻ ngoan, lễ phép II. Chuẩn bị: - Mỗi trẻ một khăn mặt riêng phơi ở giá, bảng bé ngoan, bé ở nhà, bé đến lớp. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò chuyện về chủ đề cùng với trẻ. - Trẻ chú ý trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài *Vệ sinh - Cô vừa trò chuyện cùng trẻ khi chải đầu, buộc - Trẻ trò chuyện cùng cô tóc Muốn có tóc đẹp các con phải giữ vệ sinh sạch sẽ, gội đầu thường xuyên.., muốn khuân mặt sạch đẹp các con phải làm gì? - Muốn bàn tay sạch phải làm gì? - Trẻ được vệ sinh cùng cô - Muốn cơ thể sạch và khỏe mạch chúng mình phải làm gì? - Cho trẻ ra rửa mặt, rửa tay chân trước khi về. * Nêu gương Cho trẻ nhận xét từng bạn trong lớp. Cô nhận - Các trẻ nhận xét mình, nhận xét cac bạn ngoan, chưa ngoan, Cho các trẻ xét bạn, trẻ ngoan lên cắm cờ ngoan cắm cờ - Trẻ lắng nghe. - Động viên các bạn chưa được cắm cờ cố gắng lần sau sẽ được cắm cờ. * Trả trẻ
10. 10 - Từng trẻ được bố mẹ đón về cô quan sát, - Trẻ chào bố mẹ ông bà ra cất hướng dẫn trẻ chào bố mẹ đến đón, cất biểu biểu tượng, chào cô giáo. tượng , chào cô giáo rồi ra về. - Trẻ ra về - Trao đổi tình hình của trẻ với phụ huynh. ------------------------------------------------------- Thứ 3, ngày 19 tháng 11 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Trò chuyện sáng Đề tài: Trò chuyện về các thành viên trong gia đình bé I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về các thành viên trong gia đình. Biết được tên các thành viên trong gia đình mình. - Kỹ năng: Trẻ ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ tiếng việt - Thái độ: Trẻ yêu quý, kính trọng các thành viên trong gia đình II. Chuẩn bị: - Tranh về gia đình III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ hát bài “Cháu yêu bà”, đàm thoại - Trẻ hát bài Cháu yêu bà cùng trẻ về nội dung bài hát. và đàm thoại cùng cô về Hoạt động 2: Phát triển bài chủ đề * Trò chuyện các thành viên trong gia đình bé - Cô dẫn dắt giới thiệu tên các thành viên trong gia đình mình cho trẻ nghe. - Cho trẻ xem tranh gia đình - Thế trong gia đình các con có ai? - 2 - 3 trẻ trả lời - Bố mẹ anh chị các con tên là gì? - Trẻ quan sát. Mời cá nhân trẻ kể tên các thành viên trong gia đình. - Trẻ kể tên các thành viên Mời tập thể nhắc lại. - Các con có yêu quý các thành viên trong gia đình mình không ? - Trẻ trả lời - Giáo dục: Trẻ yêu quý, kính trọng các thành viên trong gia đình. Hoạt động 3: Kết thúc - Kết thúc: Đọc thơ “Bé ngoan” - Trẻ tham gia đọc thơ - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. 2. Thể dục sáng Hô hấp 2: Hít vào thở ra Tay 1: Đưa tay lên cao, sang ngang hai bên Bụng 2: Đứng cúi vể trước
11. 11 Chân 1: Bước một chân lên trước, khụy gối Bật 2: Bật chụm tách chân 3. Khám phá xã hội Đề tài: Trò chuyện về ngày 20/11 (5E) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: * S- Khoa học: Trẻ biết ngày 20/11 là ngày nhà giáo Việt Nam là ngày dành cho các thầy cô giáo và ý nghĩa của ngày lễ Trẻ biết các hoạt động diễn ra trong ngày 20/11. * T- Công nghệ: Trẻ biết sử dụng máy tính để tìm hiểu về ngày nhà giáo việt nam, biết dùng kéo để cắt cành cắm vào lọ * E- Kỹ thuật: Trẻ biết sử dụng kéo một cách an toàn * A- Nghệ thuật: Trẻ biết cắm hoa, sáng tạo đẹp mắt * M- Toán học: Trẻ nhận biết, phân biệt được màu sắc của hoa. - Kĩ năng: - S: Trẻ quan sát, khám phá đặt câu hỏi đơn giản để có hiểu biết về ngày nhà giáo việt nam - T: Trẻ quan sát hình ảnh ngày lễ nhà giáo việt nam quen thuộc - E: Trẻ thực hiện được quy trình tìm hiểu, khám phá về ngày nhà giáo việt nam. - A: Thể hiện được cái đẹp trong quá trình thực hiện cắt dán, xếp tạo ra bức tranh hoàn chỉnh về ngày nhà giáo việt nam. - M: Trẻ tư duy phản biện được trước cô về ngày nhà giáo việt nam. Trẻ trả lời các câu hỏi của cô giáo. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Thái độ: Trẻ tập trung chú ý trong giờ học, hào hứng tham gia các hoạt động II. Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô : Máy tính , máy chiếu, giáo án - Đồ dùng của trẻ: Lọ hoa, hoa, kéo bút chì, giấy A4 III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Thu hút - Cô và trẻ hát bài "Thầy cô là tất cả" - Trẻ hát - Chúng mình vừa hát xong bài hát gì? - Trong bài hát nhắc đến những ai? - Trẻ trả lời - Trong tháng 11 có ngày lễ lớn nào dành cho các thầy cô giáo nhỉ? - Cô con mình cùng tìm hiểu về ngày 20/11 nhé! Hoạt động 2: Khám phá - Cô chia lớp thành 2 nhóm. (cho trẻ tự chọn - Trẻ lắng nghe nhóm) Cô phát cho mỗi nhóm một chiếc máy tính, bút chì, giấy A4 để chúng mình tìm hiểu nhé! - Nhóm 1: Tìm hiểu về ý nghĩa của ngày nhà - Trẻ quan sát giáo việt nam sưu tầm những hình ảnh, lời chúc ngày 20/11
12. 12 - Nhóm 2: Tìm hiểu về các hoạt động trong ngày nhà giáo việt nam. - Trong quá trình tìm hiểu khám phá cô gợi ý, - Trẻ thảo luận lựa ghi chép hướng dẫn (nếu trẻ không biết) trong quá trình quan sát - Con đã tìm hiểu được gì rồi? - Ngoài hoạt động đó ra còn có hoạt động gì nữa không? - Trẻ trả lời - Ngày phụ nữ Việt Nam con thích nhất là hoạt động gì? - Trẻ trả lời Hoạt động 3: Giải thích - Các nhóm cử đại diện lên chia sẻ về những gì mà trẻ đã tìm hiểu được ý nghĩa của ngày 20/11, - Trẻ chia sẻ các hoạt động, những hình ảnh, lời chúc ngày 20/11, những thông tin mình khám phá được thông qua phiếu ghi chép. - Các nhóm có thể đóng góp ý kiến hoặc đặt câu hỏi cho nhóm chia sẻ. - GV lắng nghe và hỗ trợ trẻ khái quát lại: Hôm nay chúng mình được tìm hiểu về ngày lễ gì? (ngày nhà giáo việt nam 20/11) - Trẻ trả lời + Con đã tìm hiểu về ngày nhà giáo việt nam 20/11 như thế nào? - Trẻ trả lời. => Vậy là mỗi nhóm đã có kết quả khám phá về ngày nhà giáo việt nam 20/11 rồi và bây giờ để biết thêm ngoài ngày nhà giáo việt nam cô mời các con cùng quan sát xem còn ngày lễ gì nữa nhé( Giới thiệu cho trẻ) - Trẻ lắng nghe - Và các con nhớ luôn yêu quý và kính trọng các thầy cô nhé. Hoạt động 4: Áp dụng cụ thể - Vừa rồi chúng mình đã được tìm hiểu về ngày nhà giáo việt nam rồi, chúng mình sẽ làm như thế nào để thể hiện tình cảm của mình với các thầy cô nhỉ. - Con sẽ làm gì ? - Trẻ trả lời - À ý kiến của chúng mình rất là hay. Vậy bây giờ chúng mình sẽ cùng nhau đi cắm những lọ hoa thật đẹp để dành tặng các thầy cô nhé! - Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ thực hiện. - Trẻ thực hiện - Động viên, hỗ trợ những trẻ còn chưa thực hiện được. Hoạt động 5: Đánh giá - Hôm nay các con đã được tìm hiểu về ngày gì nhỉ? - Trẻ trả lời - Con thấy buổi học hôm nay thế nào? Con thích
13. 13 hoạt động nào nhất ? - Trẻ trả lời - Buổi sau muốn tìm hiểu thêm về điều gì? - Cô nhận xét chung, kết thúc buổi học 4. Hoạt động góc Phân vai: Gia đình Xây dựng: Xây nhà của bé Tạo hình: Tô màu tranh gia đình Sách truyện: Xem tranh ảnh về gia đình Âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề 5. Hoạt động ngoài trời Đề tài: HĐCCĐ: Làm ảnh chân dung Bà TCVĐ: Mèo và chim sẻ Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết dùng hình tròn màu hồng to làm khuân mặt, hình tròn nhỏ màu trắng làm tóc - Kỹ năng: Rèn kỹ năng phết hồ, xếp hình dán - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị: - Giấy màu hồng, màu trắng, 1 hình tròn to màu hồng và 5 hình tròn nhỏ màu trắng đủ cho số trẻ. - Mẫu của cô - Mắt nhựa đủ cho số trẻ - Bàn, đệm ngồi, rổ đựng đồ dùng cho trẻ III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ ra sân, điểm danh, kiểm tra trang - Trẻ đi ra sân phục, dày dép của trẻ, cho trẻ di chuyển đến địa điểm đã chuẩn bị Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Làm ảnh chân dung Bà - Giáo viên tổ chức cho trẻ hát Cháu yêu bà - Trò chuyện cùng trẻ về bà của mình: + Các con vừa hát bài hát gì? - Cháu yêu bà + Trong bài hát nói về ai? - Nói về bà + Bà của các con đã già chưa? - Già rồi ạ + Bà già có mái tóc màu gì? - Tóc trắng - Các con có yêu bà của mình không? - Có ạ - Giáo dục trẻ biết lễ phép, kính trọng,yêu quý - Trẻ chú ý bà - Hôm nay cô con mình cùng làm tranh chân dung tặng bà nhé
14. 14 - Muốn làm được các con cùng quan sát xem cố làm như thế nào nhé - Trẻ quan sát - Đầu tiên cô lấy hình tròn to màu hồng làm khuân mặt và cô sẽ dán nhiều hình tròn nhỏ tạo thành mái tóc cho bức tranh chân dung bà - Tổ chức cho trẻ vào chỗ ngồi đề làm - Trẻ thực hành - Quan sát động viên, giúp đỡ trẻ khi cần thiết * Trò chơi vận động: Mèo và chim sẻ - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi + Cách chơi:Một bạn sẽ làm Mèo, nằm ngủ ở - Trẻ lắng nghe trong nhà, các chú chim sẻ đi kiếm ăn. Các bạn khác sẽ làm các chú chim sẻ. Chim sẻ đi kiếm ăn vừa đi vừa kêu “Chích chích chích” Khi có tiếng “Meo,meo,meo, ta là mèo đây” báo hiệu mèo sẽ xuất hiện thì các chú chim sẻ phải chạy thật nhanh về tổ của mình. + Luật chơi: Các chú chim phải bay về đúng tổ của mình.Chú chim sẻ nào chậm ko bay kịp bị mèo bắt hoặc về chạy về nhầm tổ thì sẽ phải đổi vai chơi cho bạn Mèo. - Chúng mình đã nghe rõ chưa nào? - Tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần. ( Cô quan sát, - Trẻ chơi động viên, khuyến khích trẻ chơi ). * Chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi an toàn Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét giờ chơi HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Hoàn thiện vở các hoạt động giúp trẻ làm quen chữ viết (trang 8-9) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tô nét chấm mờ con đường của cá heo và các dây bóng, biết tô màu bức tranh theo ý thích theo hướng dẫn của cô. - Kỹ năng: Trẻ gọi được tên chữ cái, có kĩ năng cầm bút, kĩ năng tô mầu trùng khít, tô từ phải qua trái. - Thái độ: Trẻ yêu cái đẹp, biết giữ gìn sản phẩm mình tạo ra. II. Chuẩn bị: - Tranh mẫu - Vở các hoạt động giúp trẻ làm quen chữ viết, bút màu - Tranh mẫu hướng dẫn của cô II. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô
15. 15 Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô phát vở cho trẻ và phát đồ dùng cho trẻ - Cho trẻ giở vở các hoạt động giúp trẻ làm quen - Trẻ thực hiện theo các yêu chữ viết ra theo yêu cầu của cô trang 8 và trang 9 cầu của cô - Cô cho trẻ phát âm chữ cái “e; ê” - Cho trẻ tô nét chấm mờ con đường đưa cá heo đến nằng tiên cá và tô chấm mờ hoàn thiện các dây bóng - Cô hướng dẫn trẻ hoàn thiện tô màu bức tranh - Trẻ thực hiện các yêu cầu theo ý thích trong vở các hoạt động giúp - Cho trẻ thực hiện từng yêu cầu trong vở và tô trẻ làm quen chữ viết màu cho cho thật đẹp đều màu theo hướng dẫn của cô. - Cô bao quát hướng dẫn trẻ thực hiện các yêu cầu trong vở. Hoạt động 3: Kết thúc bài: - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. 2. Trò chơi vận động: Đóng băng. I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi “Đóng băng”(EL 23), biết nhảy theo tiếng nhạc và đóng băng ở 1 tư thế khi nhạc kết thúc. - Kĩ năng: Trẻ phản xạ nhanh nhẹn khi chơi trò chơi. - Thái độ: Trẻ chơi hứng thú, vui vẻ, đoàn kết. II. Chuẩn bị: - Nhạc các bài hát III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: Đóng băng (EL23) - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô nêu cách chơi- luật chơi: Cô sẽ mở một đoạn nhạc và chúng ta cùng nhảy múa theo bản nhạc; khi nhạc dừng và cô nói “ Đóng băng”, trẻ phải dừng lại và giữ nguyên ở tư thế mà cô làm mẫu. - Trẻ lắng nghe Trò chơi thay đổi với các đoạn nhạc khác và tư thế khác. Bạn nào làm sai tư thế đóng băng sẽ phải nhảy lò cò. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi trò chơi - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
16. 16 3. Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn trong lớp, biết các hoạt động vệ sinh cá nhân - Kĩ năng: Trẻ làm được vệ sinh cá nhân, biết phân biệt ngoan chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cô. II. Chuẩn bị: - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. - Trẻ lắng nghe các bạn rất cố gắng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hôm nay nhé. Hoạt động 2: Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ * Nêu gương bé ngoan - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan. Vì sao? - Trẻ nêu tên các bạn ngoan - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? chưa ngoan dưới sự giúp đỡ - Cô nhận xét từng bạn. nhận xét chung. Cho trẻ của cô ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng bé ngoan. - Trẻ cắm biểu tượng * Vệ sinh cuối ngày Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân dưới sự - Trẻ thực hiện các hoạt giúp đỡ của cô. động vệ sinh theo hướng Hoạt động 3: Kết thúc dẫn của cô * Trả trẻ. Cô trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. ---------------------------------------------------------------- Thứ 4, ngày 20 tháng 11 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Trò chuyện sáng Đề tài: Trò chuyện về ngày nhà giáo việt nam 20/11 I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết ngày 20/11 là ngày nhà giáo việt nam - Kỹ năng: Trẻ nói được ngày 20/11 là ngày nhà giáo việt nam. - Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng biết ơn thầy cô giáo II. Chuẩn bị: - Tranh ảnh minh họa III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài
17. 17 - Trò chuyện dẫn dắt vào chủ đề. - Trẻ trò chuyện cùng cô. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô giáo thì được gọi là nghề gì vậy các con ? - Trẻ trả lời - Công việc hàng ngày của cô là gì? => Cô gợi ý: Dạy cháu học, học vẽ, học hát, đọc thơ kể chuyện, hàng ngày cô phải chăm sóc, nuôi dưỡng các cháu. Xem các cháu giống như con của mình, còn các cháu` xem cô như người mẹ hiền thứ hai. - Sắp đến ngày hội vui của các cô rồi, các con - Trẻ lắng nghe có biết đó là ngày gì không? - Đấy là ngày "Nhà giáo Việt Nam". - Cô cho trẻ cùng gọi tên ngày "Nhà giáo Việt Nam". - Thế ngày nhà giáo Việt Nam là ngày mấy tháng mấy? (20/11). -> Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng các thầy cô giáo. Hoạt động 3: Kết thúc - Hát bài cô mẫu giáo miền xuôi - Trẻ lắng nghe và hát cùng cô 2. Thể dục sáng Hô hấp 2: Hít vào thở ra Tay 1: Đưa tay lên cao, sang ngang hai bên Bụng 2: Đứng cúi vể trước Chân 1: Bước một chân lên trước, khụy gối Bật 2: Bật chụm tách chân 3. Tạo hình Đề tài: Làm thiệp tặng cô (EDP) I. Mục đích yêu cầu: + Kiến thức - S: Khoa học: Nói được tên gọi, đặc điểm của chiếc thiệp, mô tả được ý tưởng thiết kế và trình bày đặc điểm, cấu tạo, hình dạng, nguyên liệu cần sử dụng để tạo hình chiếc thiệp, trẻ biết tên các nguyên liệu để thiết kế thiệp tặng cô giáo. - T: Công nghệ: Sử dụng các nguyên, vật liệu, dụng cụ (giấy các loại, kéo, keo, băng dính hai mặt...) để thiết kế thiệp tặng cô. - E: Kĩ thuật: Trẻ biết cách xây dựng ý tưởng thiết kế; biết cách phối hợp kĩ năng cắt, dán, khi thực hiện, trình bày được các bước của quy trình thiết kế để tạo ra chiếc thiệp. - A: Nghệ thuật: In dấu vân tay, trang trí thiệp từ các nguyên vật liệu khác nhau đảm bảo thẩm mỹ, sáng tạo, màu sắc hài hòa. - M: Toán: Xếp theo quy tắc, đếm, nhận biết và phân biệt được các biểu tượng về dạng hình tròn, hình tam giác; to, nhỏ, dài, ngắn; ít, nhiều. + Kĩ năng: - S: Quan sát, tìm tòi, khám phá, đặt câu hỏi liên quan đến chiếc thiệp.
18. 18 - T: Lựa chọn được nguyên vật liệu, dụng cụ để thiết kế chiếc thiệp, phác thảo được ý tưởng về chiếc thiệp định thiết kế và các bước thiết kế chiếc thiệp. - E: Xây dựng được các bước tạo ra chiếc thiệp bằng kĩ thuật đo, cắt dán, vẽ trang trí... - A: Tạo được chiếc thiệp từ các nguyên vật liệu và kĩ thuật cắt, dán, vẽ trang trí...(A) - M: Xác định được hình dạng, kích thước, của chiếc thiệp, số lượng các chi tiết của thiệp. + Thái độ: - Trẻ hứng thú tập trung - Chủ động phối hợp với bạn để thực hiện hoạt động; giữ gìn sản phẩm, II. Chuẩn bị: - Giấy A4: 25 tờ, giấy màu: 25 túi, bìa màu: 25 tờ - Kéo: 25 cái, keo: 25 lọ, băng dính 2 mặt: 12 cuộn - Bàn vuông to: 4 cái III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1. Ổn định, tạo hứng thú, xác định vấn đề (3 phút). - Xin chào tất cả các bạn nhỏ. Tớ rất vui khi được đến thăm các bạn nhỏ lớp C3 đấy. Các bạn ơi các bạn có biết sắp đến ngày gì của các cô giáo không? - Ngày 20/11 - Các bạn có yêu cô giáo của các bạn không? - Có ạ - Vậy các bạn định làm gì để tặng cô nhân ngày - Làm thiệp tặng cô, 20/11? hát, múa, tặng quà - Vậy hôm nay chúng mình cùng làm thiệp tặng - Trẻ lắng nghe cô giáo nhé và tấm thiệp này sẽ thể hiện tình yêu của chúng mình dành tặng cô. - Tớ được biết rằng ở lớp các bạn có các cô giáo rất là khéo tay và hôm nay 3 cô sẽ đồng hành các bạn nhỏ làm tấm thiệp để tặng cô giáo của mình đấy. Hoạt động 2. Tưởng tượng (3 phút) - Vậy bạn nào có thể nhắc lại giúp cô về đặc điểm cấu tạo của chiếc thiệp nào? ( Hình dạng, đặc điểm, màu sắc) - Trẻ trả lời - Cô đã chuẩn bị những tấm thiệp chúng mình cùng khám phá nhé * Thiệp hình chữ nhật - Trẻ quan sát - Con có nhận xét gì về tấm thiệp này ? - Trẻ nhận xét - Tấm thiệp có dạng hình gì? Màu gì ? - Có dạng hình chữ nhật màu đỏ ạ - Tấm thiệp được trang trí như thế nào ? - Trẻ trả lời - Mặt trong của tấm thiệp có gì đặc biệt ? * Cô khái quát lại: Đây là tấm thiệp có dạng - Trẻ lắng nghe
19. 19 hình chữ nhật. Bên ngoài tấm thiệp được trang trí là những bông hoa nhỏ gắn xung quanh làm viền. Phía bên trong của tấm thiệu là những hình trái tim nhỏ được xếp thành hình trái tim. Ở giữa hình trái tim có dòng chữ “chúc mừng 20/11”. * Tương tự cô trò chuyện với trẻ về tấm thiệp có cách trang trí khác nhau. - Vậy bây giờ các con định làm chiếc thiệp như thế nào? - Chiếc thiệp hình chữ nhật, hình vuông, hình tròn làm từ bìa màu cứng - Để có thể làm ra được chiếc thiệp chúng ta - Giấy màu bìa cứng, giấy cần những nguyên vật liệu gì? A4, kéo, keo, giấy các màu . - Vậy không chờ đợi gì nữa cô con mình cùng - Trẻ cùng đi về nhóm lên ý quay trở về nhóm để đưa ra ý tưởng và cùng tưởng cho bản thiết kế thỏa thuận xem sẽ làm thiệp như thế nào để tặng cô nhé. - Cô cho trẻ về nhóm cùng lên ý tưởng và thỏa - Trẻ trò chuyện về ý tưởng thuận về tấm thiệp mình định làm. mình định làm - Cô đưa ra các câu hỏi gợi mở cho trẻ trả lời: - Con định sẽ làm thiệp thế nào ? - Trẻ trả lời các câu hỏi của cô - Làm bằng nguyên vật liệu gì ? - Trẻ khám phá và trả lời có giấy mầu. bìa cứng, hột hạt.. - Con đã từng thấy tấm thiệp có dạng hình gì -Thiệp hình vuông, hình nào? tròn ạ - Muốn tấm thiệp đẹp và chắc chắn con phải - Phải gắn chắc chắn ạ, phải làm như thế nào ? bôi keo vào hột hạt và lá Hoạt động 3: Lập kế hoạch/Lên phương án cây, bông hoa ạ thiết kế (3 phút). – Vừa rồi cô thấy các con đưa ra rất nhiều ý tưởng để làm thiệp tặng cô này. Vậy để có tấm thiệp đẹp các con phải làm gì trước ? - Vẽ bản thiết kế ạ - Muốn vẽ bản thiết kế thì cần có gì ? - Có bút, giấy - Cầm bút chì bằng tay nào ? - Cầm bút bằng tay phải ạ. - Rất nhiều ý tưởng cho bản thiết kế đưa ra vậy - Đại diện trẻ lên bê cô mời các bạn đại diện một bạn trong các đồ dùng về nhóm cho nhóm lên lấy đồ dùng để cho các bạn thực hiện các bạn bản thiết kế và ý tưởng của mình nào. - Cô quan sát, giúp đỡ khi trẻ gặp khó khăn. - Trẻ thiết kế Hoạt động 4: Chế tạo/Thiết kế sản phẩm và
20. 20 thử nghiệm (12 phút) - Rất nhiều bản thiết kế cô thấy các con đã hoàn thiện và bây giờ các con đã sẵn sàng tạo lên những tấm thiệp thật đẹp dành tặng cô chưa nào? - Rồi ạ. - Cô cho trẻ thực hiện theo bản thiết kế, trang trí tấm thiệp theo ý tưởng của mình. - Trẻ thực hiện - Cô gợi ý trẻ các nhóm chế tạo hoàn chỉnh tấm thiệp từ các nguyên vật liệu khác nhau, thêm các chi tiết của tấm thiệp làm thêm các dấu vân tay bằng hoa, gắn thêm hoa . - Cô giám sát và hỗ trợ trẻ trong quá trình thực hiện khi trẻ gặp khó khăn. + Con đang làm gì ? Làm như thế nào ? - Trẻ trả lời + Con gặp khó khăn gì không? Con đã làm gì để khắc phục? + Con nhờ ai giúp mình? Con thấy kết quả thế nào? Hoạt động 5. Trình bày và hoàn thiện sản phẩm hoặc bản thiết kế sản phẩm (4 phút) * Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm của nhóm - Trẻ lên trưng bày mình hoặc cá nhân sản phẩm * Cô đặt các câu hỏi cho trẻ. - Con làm được gì đây ? - Trẻ trả lời các câu - Con thiết kế như thế nào ? hỏi của cô + Con có muốn thay đổi gì trong thiết kế hoặc sản phẩm của mình không ? + Nếu được chỉnh sửa các con sẽ chỉnh sửa gì? * Kết thúc: Cô cho trẻ mang những tấm thiệp - Trẻ tặng thiệp cho cô của mình đã làm được dành tặng cô. giáo 4. Hoạt động góc Phân vai: Gia đình Xây dựng: Xây nhà của bé Tạo hình: Tô màu tranh gia đình Sách truyện: Xem tranh ảnh về gia đình Âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề 5. Hoạt động ngoài trời Đề tài: HĐCCĐ: Xếp hình bằng sỏi theo ý thích TCVĐ: Đi theo nhịp điệu (EL 20) Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết xếp các hình theo ý thích cá nhân dưới sự gợi ý và hướng dẫn của cô, chơi tốt trò chơi đi theo nhịp điệu (El 20).