Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 10 - Chủ đề: Đồ dùng, đồ chơi của lớp - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 10 - Chủ đề: Đồ dùng, đồ chơi của lớp - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

1. Tuần 10: Thực hiện từ ngày 25 đến ngày 29 tháng 11 năm 2024 CHỦ ĐỀ LỚN: ĐỒ CHƠI CỦA BÉ CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI CỦA LỚP THÓ DôC S¸NG Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ. Tay: Hai tay đưa sang ngang, hạ xuống Lưng, bụng: Cúi về phía trước Chân: Đứng nhún chân Trò chơi: Bóng tròn I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - MT1: Trẻ thực hiện được các động tác trong bài thể dục: Hít thở, tay, lưng/bụng và chân. Biết chơi trò chơi cùng cô. 2. Kĩ năng: - Phát triển các nhóm cơ và hô hấp, rèn trẻ kĩ năng phối hợp nhịp nhàng giữa các bộ phận trên cơ thể. 3. Giáo dục: - Trẻ hứng thú tập, có thói quen tập thể dục sáng. II. Chuẩn bị: - Sân tập bằng phẳng, trang phục gọn gàng - Xắc xô III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Khởi động - Cho trẻ đi vòng tròn với các kiểu đi thường, - Trẻ thực hiện các kiểu đi theo đi nhanh dần, đi chậm dần, đi thường. hiệu lệnh HĐ2: Trọng động a. BTPTC: + Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ. - Hai tay chống hông ngửa cổ hít vào thật sâu, cúi đầu thở ra từ từ + Tay: Hai tay đưa sang ngang, hạ xuống - Trẻ tập 3 lần x 2 nhịp + Lưng, bụng: Cúi về phía trước - Trẻ tập 3 lần x 2 nhịp + Chân: Đứng nhún chân - Trẻ tập 3 lần x 2 nhịp b. Trò chơi: Bóng tròn - Cô giới thiệu cách chơi tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ lắng nghe và chơi trò chơi - Cô bao quát và cho trẻ chơi 2 - 3 lần cùng cô HĐ3: Hồi tĩnh - Cô bật nhạc cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng - Trẻ đi lại nhẹ nhàng
2. HOẠT ĐỘNG CHƠI Góc thao tác vai: Bế em, tắm cho em. Góc hoạt động với đồ vật: Xếp bập bênh. Góc nghệ thuật: Di màu bức tranh, nặn đồ chơi. Hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề Góc sách truyện: Xem sách, tranh ảnh về chủ đề. Góc vận động: Chơi với vòng, bóng. I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - Biết thể hiện một số hành vi xã hội đơn giản qua trò chơi giả bộ (trò chơi Bế em, tắm cho em, tập sử dụng đồ dùng, đồ chơi...) (MT4). Biết sử dụng các đồ chơi sẵn có để xếp bập bênh. Biết hát, vận động đơn giản theo nhạc bài hát “Bóng tròn” cùng cô. Biết di màu bức tranh, nặn vòng theo khả năng. Biết chơi trò chơi với bóng cùng cô và bạn. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng giao tiếp, phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ, bắt chước hành động thao tác vai. 3. Giáo dục: - Trẻ đoàn kết nhường nhau khi chơi, không ngậm mút đồ chơi. Biết chơi thân thiện cạnh trẻ khác (MT5). II. Chuẩn bị - Góc hoạt động với đồ vật: Nút ghép, các hình khối. - Góc thao tác vai: Bộ đồ chơi tắm cho em, búp bê. - Góc nghệ thuật: Tranh cho trẻ tô màu, bút màu, nhạc bài hát: Bóng tròn. - Góc sách truyện: Tranh ảnh, truyện về chủ đề. - Góc vận động: bóng, vòng. - Nhạc bài hát: em búp bê III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi. - Cô cùng trẻ hát bài hát “Búp bê” - Trẻ hát - Bài hát nói về ai? - Trẻ trả lời. - Các con nhìn xem cô đang bế ai? - Trẻ trả lời. Còn có rất nhiều em bé búp bê đáng yêu khác nữa ở - Trẻ đi theo cô đến góc góc chơi “Thao tác vai” Chúng mình cùng cô đến chơi. thăm em búp bê đó nhé! * Góc thao tác vai: - Đây là góc gì? - Trẻ trả lời - Chúng mình cùng nhìn xem ngoài em búp bê còn - Trẻ trả lời. có gì? - Ở góc chơi này có búp bê, đồ chơi tắm cho - Trẻ lắng nghe
3. em,.. để các con bế búp bê, tắm cho em. - Bạn nào thích chơi bế búp bê, tắm cho em? Lát - 2-3 ý kiến: nữa chúng mình sẽ chơi nhé. - Chúng mình cùng xem em búp bê còn có gì đây? - Trẻ trả lời. - Đồ chơi này để chơi ở góc HĐVĐV, chúng mình cùng đến góc “ Hoạt động với đồ vật” nhé! * Góc HĐVĐV: - Đã đến góc “Hoạt động với đồ vật rồi” đây là những khối gỗ giống đồ chơi của búp bê đấy chúng mình sẽ chơi gì nhỉ? - Trẻ trả lời - Những khối gỗ này chúng mình chơi xếp bập bênh. Bạn nào thích chơi với những đồ chơi này thì tí nữa chúng mình chơi nhé! + Em búp bê còn muốn xem các bạn nhỏ biểu diễn bài hát nữa đấy cùng đi theo búp bê nào * Góc nghệ thuật: - Đây là góc gì? - Trẻ trả lời. - Trên bàn cô đã chuẩn bị những đồ dùng gì? Các - Trẻ trả lời. con sẽ chơi gì với đồ dùng này? - Các bạn sẽ cùng nhau biểu diễn vận động theo nhạc bài hát "Bóng tròn", di màu bức tranh đồ chơi. - Khi được sử dụng bút màu và tranh các con phải sử dụng như thế nào? - 1-2 ý kiến * Góc sách truyện: - Đây là góc gì? - Trẻ trả lời. - Góc sách truyện các con xem gì? - Trẻ trả lời. - Khi xem tranh các con phải như thế nào? - Trẻ trả lời. * Góc vận động - Cô hỏi trẻ đây là góc chơi gì? - Cô chỉ vào những chiếc vòng, quả bóng hỏi trẻ - Trẻ trả lời. đây là gì? - Cô hỏi trẻ chúng mình có biết chơi trò chơi gì với - Trẻ trả lời. bóng và vòng không? - Lát nữa cô và chúng mình cùng nhau chơi trò chơi ở góc vận động này nhé! - Giáo dục trẻ vui chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi của nhau 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi. - Bây giờ mời các bạn lấy biểu tượng cắm về góc - Trẻ lấy biểu tượng cắm chơi mình thích và cùng vui chơi với bạn nào! vào góc chơi. - Cô chơi cùng trẻ ở các góc quan sát hướng dẫn trẻ - Trẻ về các góc chơi. chơi - Cô đến góc thao tác vai hỏi thăm bác đang làm gì - Trẻ trả lời. đấy?
4. - Cô đến góc HĐVĐV các bác đang làm gì đấy? - 1-2 ý kiến Bác xếp cái này để làm gì? - Cô đến góc nghệ thuật hỏi trẻ đây là bức tranh - 1-2 ý kiến gì? * Cô đến góc vận động: - Mời các bạn đứng thành vòng tròn cùng chơi trò - Trẻ chạy đến góc vận chơi: Bóng nảy với cô nào! động. - Cách chơi: Cô sẽ cầm bóng đập xuống sàn khi - Trẻ lắng nghe bóng nảy lên chúng mình cùng bật nhảy lên và nói to bóng nảy - Tổ chức chơi - Trẻ chơi - Nhận xét trò chơi - Trẻ nhận xét bạn 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi - Xúm xít, giờ chơi hôm nay đến đây là kết thúc, - Trẻ đến bên cô các con chơi có vui không. Hôm nay các con đã làm được gì? Ở góc con bạn nào chơi ngoan, biết nhường nhịn bạn khi chơi? - Cô nhận xét chung trẻ chơi, tuyên dương trẻ. - Trẻ nghe cô nhận xét. - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, sắp xếp đồ chơi gọn - Trẻ lắng nghe. gàng sau khi chơi xong - Cho trẻ thu dọn đồ chơi hát bài “ Cất đồ chơi” - Trẻ hát thu dọn đồ chơi. .................................................................... Thứ 2 ngày 25 tháng 11 năm 2024 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Xích đu Màu vàng I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - MT1: Trẻ phát âm rõ tiếng và nói được từ “Xích đu, màu vàng”. 2. Kỹ năng: - Rèn khả năng phát âm rõ ràng, phát triển ngôn ngữ 3. Thái độ: - Trẻ thích chơi và giữ gìn đồ chơi. II. Chuẩn bị: - Hình ảnh xích đu - Bóng, bài hát: Xích đu III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ vận động theo hát bài: Xích đu - Trẻ vận động cùng cô - Cô dẫn dắt vào bài
5. HĐ2: Phát triển bài a, Làm mẫu và thực hành - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh xích đu: Đây là -Trẻ quan sát, trả lời gì? - Cô nói từ: Xích đu (3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo nhiều hình thức. - Cá nhân, tổ, lớp nói - Xích đu màu gì? - Trẻ quan sát, trả lời - Cô nói từ: Màu vàng (3 lần) - Trẻ lắng nghe - Giáo dục: Trẻ thích chơi và giữ gìn đồ chơi b. Ôn luyện * Trò chơi: Bắt lấy và nói - Cách chơi: Cô cho trẻ chuyền bóng lần lượt - Trẻ lắng nghe đến bạn nào, bạn đó bắt lấy bóng và nói từ vừa học. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ nói HĐ3: Kết thúc - Cô động viên, khen trẻ HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP: ÂM NHẠC Dạy hát: Cất đồ chơi Nghe hát: Trống cơm I.Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - MT1: Biết hát theo bài hát: Cất đồ chơi 2. Kỹ năng: - Rèn kĩ năng hát, nghe hát 3. Thái độ: - Trẻ yêu thích ca hát, rèn luyện tính tự giác khi cất dọn đồ chơi. II. Chuẩn bị: - Nhạc bài hát: Cất đồ chơi, Trống cơm. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ vận động theo lời bài hát: Cất - Trẻ vận động cùng cô đồ chơi - Cô giới thiệu bài hát. -Trẻ nghe - Hôm nay cô sẽ cùng các con học hát bài hát: - Lắng nghe "Cất đồ chơi" nhé HĐ 2: Phát triển bài a. Dạy hát - Cô hát lần 1: - Trẻ lắng nghe - Cô vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ nói tên bài hát - Trẻ nói cùng cô
6. + Cô hát lần 2: - Trẻ lắng nghe - Giảng nội dung: Bài hát nói về việc trẻ cần - Trẻ lắng nghe cất đồ chơi sau khi chơi xong, giúp đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp. - Giáo dục trẻ: tính tự giác cất dọn đồ chơi khi chơi xong * Cô dạy trẻ hát: - Cho cả lớp hát cùng cô từng câu ( 1-2 lần) - Cả lớp hát - Cho trẻ hát theo tổ cùng cô ( Mỗi tổ 1-2 lần) - Trẻ hát theo tổ - Cho nhóm trẻ hát cùng cô ( 1-2 lần) - Trẻ hát - Mời cá nhân trẻ hát. b. Nghe hát: Trống cơm - Cô giới thiệu bài hát: “Trống cơm”, sáng tác - Trẻ lắng nghe nhạc sĩ Y Vân theo làn điệu dân ca Quan họ Bắc Ninh - Cô hát cho trẻ nghe lần 1 - Giảng nội dung: Bài hát “Trống cơm” thể hiện giai điệu vui tươi đem đến cho chúng ta tình yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống. - Giáo dục trẻ: Qua bài hát chúng mình thêm yêu thích âm nhạc và yêu cuộc sống và luôn vui vẻ nhé. - Lần 2 cô cho trẻ nghe qua băng nhạc. Cô -Trẻ hưởng ứng cùng cô mời trẻ hưởng ứng cùng cô bài hát. - Cô động viên, khuyến khích trẻ. - Trẻ lắng nghe HĐ3: Kết thúc - Cô nhận xét chung HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Dạo chơi - Chơi theo ý thích I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ được dạo chơi quanh sân trường được trò chuyện về cầu trượt theo sự hướng dẫn của cô, biết chơi tự do với đồ chơi ngoài trời dưới sự giúp đỡ của cô. 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ, vận động cho trẻ 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. - Khi chơi cầu trượt phải xếp hàng lần lượt chơi theo thứ tự, không du đẩy bạn, không trèo ngược cầu trượt. II. Chuẩn bị - Đồ chơi ngoài trời - Trang phục cô và trẻ gọn gàng
7. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Dạo chơi - Cho trẻ xếp hàng nối đuôi nhau theo cô ra sân - Trẻ xếp hàng đi theo cô ra dạo quanh sân trường sân. + Hôm nay các con được quan sát đồ chơi gì trên - 2-3 ý kiến sân trường? - Phát triển vốn từ: Cầu trượt - Trẻ nói lớp, cá nhân + Đồ chơi cầu trượt để làm gì? - Để chơi, trèo bậc thang, trượt - Phát triển vốn từ: Cầu trượt, bậc thang, thanh vịn, - Trẻ lớp, cá nhân mái che, lan can, .... - Giáo dục trẻ khi chơi cầu trượt phải xếp hàng lần - Trẻ lắng nghe lượt chơi theo thứ tự, không du đẩy bạn, không trèo ngược cầu trượt. 2. Chơi tự do - Cô hỏi trẻ tên các đồ chơi ngoài trời. - Trẻ gọi tên đồ chơi - Hướng dẫn cách chơi. - Trẻ lắng nghe - Cô chơi mẫu. - Trẻ quan sát - Giáo dục trẻ phải xếp hàng chơi theo thứ tự, vui - Trẻ lắng nghe chơi đoàn kết nhường nhịn bạn bè, không du đẩy bạn, không tranh giành đồ chơi với bạn, không chạy ra khỏi khu vực chơi - Tổ chức chơi - Trẻ chơi đoàn kết - Nhận xét giờ chơi - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Ôn kiến thức cũ: Âm nhạc Trò chơi: Hát cùng ca sĩ * Mục đích - Yêu cầu - Trẻ biết hát theo bài hát: Cất đồ chơi - Rèn kĩ năng hát. - Yêu thích âm nhạc. * Chuẩn bị - Nhạc bài hát: Cất đồ chơi * Tiến hành - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài hát + Cô cho trẻ hát cùng cô theo nhiều hình thức 2.Làm quen kiến thức mới: Nhận biết tập nói Ai đoán giỏi
8. * Mục đích, yêu cầu: - Trẻ phát âm rõ ràng các từ: Trống cơm, xắc xô, nhận biết đặc điểm nổi bật của đối tượng. Nghe và nhận biết âm thanh của đồ chơi. Sờ nắn đồ chơi để nhận biết cứng, mềm, trơn (nhẵn). - Phát triển ngôn ngữ, khả năng ghi nhớ cho trẻ. - Trẻ chơi và giữ gìn đồ chơi * Chuẩn bị: - Trống cơm, xắc xô, dùi. * Tiến hành: * Trống cơm - Trống cơm xuất hiện trẻ đoán - Cô nói từ: Trống cơm + Trống cơm dùng để làm gì? - Cô cho trẻ gõ trống nghe âm thanh, sờ trống xem nhẵn hay xù xì, mềm hay cứng. - GD trẻ khi sử dụng trống xong phải cất đúng nơi quy định là trên giá * Xắc xô - Xắc xô xuất hiện - Cô nói câu: Xắc xô. + Xắc xô để làm gì? - Cô cho trẻ gõ xắc xô, nghe âm thanh - GD trẻ khi sử dụng đồ chơi phải nhẹ nhàng, chơi đúng mục đích không làm ảnh hưởng đến người xung quanh chơi xong phải cất đúng nơi quy định là trên giá. 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ ................................................................. Thứ 3 ngày 26 tháng 11 năm 2024 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Cầu trượt Màu đỏ I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ phát âm rõ tiếng và nói được từ “Cầu trượt, màu đỏ”. Biết chơi trò chơi ôn luyện theo cô và các bạn. 2. Kỹ năng: - Rèn khả năng phát âm rõ ràng, phát triển ngôn ngữ 3. Thái độ: - Khi chơi cầu trượt xếp hàng, không xô đẩy bạn, không trèo ngược máng trượt II. Chuẩn bị:
9. - Tranh cầu trượt III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ vận động theo hát bài: Búp bê - Trẻ vận động cùng cô - Cô dẫn dắt vào bài HĐ2: Phát triển bài a, Làm mẫu và thực hành - Cô cho trẻ quan sát tranh cầu trượt: Đây là -Trẻ quan sát, trả lời gì? - Cô nói từ: cầu trượt (3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo nhiều hình thức. - Cá nhân, tổ, lớp nói - Cầu trượt màu gì? - Trẻ trả lời - Cô nói từ: Màu đỏ (3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo nhiều hình thức. - Cá nhân, tổ, lớp nói - Giáo dục: Khi chơi xếp hàng, không xô đẩy - Trẻ lắng nghe bạn, không trèo ngược máng trượt b. Ôn luyện * Trò chơi : Hãy nói theo cô - Cách chơi: Khi cô nói từ chúng mình hãy nói - Trẻ nói từ giống cô. - Cô tổ chức cho trẻ chơi HĐ3: Kết thúc - Cô động viên, khen trẻ HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP: NHẬN BIẾT TẬP NÓI Trống cơm, xắc xô I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - MT1: Sờ, nắn, nhìn, nghe, để nhận biết đặc điểm nổi bật của đối tượng. - MT2: Nói được tên và một vài đặc điểm nổi bật của các đồ vật quen thuộc. - MT3: Đồ dùng, đồ chơi của bản thân và của nhóm lớp. 2. Kỹ năng: - Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ khi sử dụng đồ chơi phải nhẹ nhàng, chơi đúng mục đích không làm ảnh hưởng đến người xung quanh chơi xong phải cất đúng nơi quy định là trên giá. II. Chuẩn bị: - Tranh ảnh về trống cơm, xắc xô. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoat động của trẻ
10. 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò chơi: Bé nhìn thấy (EL2) - Trẻ gọi tên trò chơi - Cách chơi: Cô đưa ra các hình ảnh (trống cơm, - Trẻ lắng nghe xắc xô) trên ti vi các con nói nhanh mình nhìn thấy gì nhé! - Tổ chức chơi: Cô hướng dẫn, giúp đỡ trẻ 2. Hoạt động 2: Phát triển bài: Nhận biết tập nói * Trống cơm - Trống cơm xuất hiện trẻ đoán - Trẻ gọi tên - Cô nói từ: Trống cơm - Trẻ nói theo hình thức + Trống cơm dùng để làm gì? - 3-5 trẻ ý kiến - Cô cho trẻ gõ trống nghe âm thanh, sờ trống - Trẻ thực hiện xem nhẵn hay xù xì, mềm hay cứng. - Trốn cô trốn cô - Trẻ nhắm mắt lại - Tìm nhanh xem cô vừa giấu trống cơm ở đâu? - Ý kiến trẻ. - Phát triển câu: Trống cơm giấu ở trên giá tủ - Trẻ nói theo cô - GD trẻ khi sử dụng trống xong phải cất đúng - Trẻ lắng nghe. nơi quy định là trên giá * Xắc xô - Xắc xô xuất hiện - Trẻ đoán - Cô nói câu: Xắc xô. - Trẻ nói theo cô + Xắc xô để làm gì? - 3-5 ý kiến. - Cô cho trẻ gõ xắc xô, nghe âm thanh - Trẻ thực hiện - Trốn cô trốn cô - Trẻ nhắm mắt lại. + Tìm nhanh xem cô vừa giấu xắc xô ở đâu? - Ý kiến trẻ. - Phát triển câu: Sắc xô giấu ở trên ghế - Trẻ nói theo cô - GD trẻ khi sử dụng sắc xô phải nhẹ nhàng, chơi - Trẻ lắng nghe. đúng mục đích không làm ảnh hưởng đến người xung quanh chơi xong phải cất đúng nơi quy định là trên giá. * Đàm thoại sau quan sát - Các con vừa được tìm những đồ vật gì? - 2 -3 ý kiến - Khi sử dụng các đồ vật này chúng mình không - Trẻ lắng nghe được đập mạnh, phải giữ gìn bảo vệ đồ vật này. * Trò chơi: Đồ vật ở đâu? - Cách chơi: Cả lớp đi xung quanh lớp hát bài: - Trẻ lắng nghe Bóng tròn, để cho trống cơm và xắc xô đi trốn, kết thúc bài hát, cả lớp phải nhìn nhanh tìm xung quanh lớp tìm xem trống cơm và Xắc xô trốn ở đâu, thi xem ai giỏi tìm ra trước tiên - Tổ chức chơi: - Lần 1: Sắc xô trốn ở đâu? - Trẻ tìm, nói sắc xô trốn ở đâu?
11. - Lần 2: Trống cơm trốn ở đâu? - Trẻ tìm, nói Trống cơm trốn ở đâu? - Nhận xét giờ chơi - Trẻ ra sân chơi. 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Hát bài “Cất đồ chơi” Ra chơi HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - TCDG: Dung dăng dung dẻ - Chơi theo ý thích I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết chơi vận động theo lời bài đồng dao dưới sự hướng dẫn của cô, biết chơi theo ý thích của mình, biết cách xếp hàng lần lượt chơi cầu trượt theo thứ tự. 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ. 3. Thái độ - Trẻ có ý thức chơi và tinh thần tập thể. II. Chuẩn bị - Trang phục cô và trẻ gọn gàng III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: TCDG: Dung dăng dung dẻ - Cho trẻ làm đoàn tàu ra sân chơi - Trẻ thực hiện - Các con ơi hôm nay lớp mình rất ngoan vì thế cô -Trẻ nghe sẽ thưởng cho các con một trò chơi, các con có thích không? - Trò chơi: Dung dăng dung dẻ - Cách chơi: Tất cả nắm tay nhau vừa đi vừa đung đưa ra phía trước rồi ra sau theo nhịp bài đồng dao: Dung dăng dung dẻ Dắt trẻ đi chơi Đến cửa nhà trời Lạy cậu lạy mợ Cho cháu về quê Cho dê đi học Cho cóc ở nhà Cho gà bới bếp Ù à ù ập Ngồi xập xuống đây. Đến câu “Ngồi xập xuống đây” thì tất cả cùng ngồi xổm một lát, rồi đứng dậy vừa đi vừa hát tiếp
12. .- Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ tham gia chơi - Cô bao quát trẻ HĐ2: Chơi theo ý thích - Cô giới thiệu một số đồ chơi ngoài trời, nói cách chơi. - Cô bao quát cho trẻ chơi an toàn - Trẻ chơi tự do theo ý thích. - Cô nhận xét HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Ôn kiến thức cũ: Nhận biết tập nói Trò chơi: Bắt lấy và nói (EL3) * Mục đích, yêu cầu: - Trẻ nói được các từ “Trống cơm, xắc xô”. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Giáo dục trẻ chơi đồ chơi giữ gìn, chơi đúng mục đích. * Chuẩn bị: - Trống cơm, xắc xô - Bóng * Tiến hành: - Cô chuyền bóng cho trẻ, trẻ nào nhận được bóng sẽ nói từ: Trống cơm, xắc xô - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát động viên trẻ chơi 2. Làm quen kiến thức mới: Văn học Trò chơi: Đọc thơ cùng cô * Mục đích, yêu cầu: - Trẻ đọc được bài thơ với sự giúp đỡ của cô. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi * Chuẩn bị: - Tranh ảnh minh họa bài thơ * Tiến hành: - Cô giới thiệu tên bài thơ và tên tác giả và đọc 1-2 lần kết hợp hình ảnh - Giảng nội dung bài thơ: Mèo con nhặt được năm mảnh gỗ sắp xếp thành ngôi nhà và trồng hoa xung quanh. - Cách chơi: Các con vừa được nghe bài thơ cô đọc, bây giờ các con sẽ thi nhau xem bạn nào đọc thơ to, rõ ràng và hay nhất nhé. - Cô tổ chức cho trẻ đọc theo nhiều hình thức: cả lớp 3 lần, 3 tổ, 2 nhóm, cá nhân (3- 4 trẻ) - Bao quát, sửa sai cho trẻ. Động viên khuyến khích trẻ đọc to, rõ ràng 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn
13. - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ ......................................................................... Thứ 4 ngày 27 tháng 11 năm 2024 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Ngựa gỗ Màu đỏ I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ phát âm rõ tiếng và nói được từ “Ngựa gỗ, màu đỏ”. 2. Kỹ năng: - Rèn khả năng phát âm rõ ràng, phát triển ngôn ngữ 3. Thái độ: - Trẻ giữ gìn đồ chơi khi chơi. II. Chuẩn bị: - Ngựa gỗ III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ vận động theo bài hát: Bé nặn đồ - Trẻ VĐ cùng cô chơi - Cô dẫn dắt vào bài HĐ2: Phát triển bài a, Làm mẫu và thực hành - Cô cho trẻ quan sát ngựa gỗ: Đây là gì? - Trẻ quan sát - Cô nói từ: Ngựa gỗ (3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo nhiều hình thức. - Cá nhân, tổ, lớp nói - Ngựa gỗ màu gì? - Trẻ lắng nghe - Cô nói từ: Màu đỏ (3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo nhiều hình thức. - Cá nhân, tổ, lớp nói - Giáo dục: Trẻ giữ gìn đồ chơi khi chơi. - Trẻ lắng nghe b. Ôn luyện * Trò chơi: Bắt lấy và nói - Cách chơi: Cô cho trẻ chuyền bóng nói từ. - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ nói HĐ3: Kết thúc - Cô động viên, khen trẻ HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP: VĂN HỌC
14. Thơ: Năm mảnh gỗ I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - MT3: Trẻ đọc được bài thơ với sự giúp đỡ của cô giáo. 2. Kỹ năng: - Rèn kĩ năng đọc thơ rõ ràng, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Giáo dục: - Trẻ giữ gìn đồ chơi khi chơi. II. Chuẩn bị: - Tranh minh họa nội dung bài thơ: Năm mảnh gỗ III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ vận động theo bài hát: Bé nặn đồ - Trẻ vận động cùng cô chơi - Ở nhà các con có nhiều đồ chơi không? có bạn - Trẻ chú ý lắng nghe Mèo nhặt được đồ chơi là năm mảnh gỗ đấy, chúng mình cùng xem bạn Mèo chơi thế nào với năm mảnh gỗ nhé. 2. HĐ2: Phát triển bài * Cô giới thiệu tên bài thơ “Năm mảnh gỗ” (tác - Trẻ chú ý lắng nghe giả Phạm Hổ) - Cô đọc lần 1: - Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ gì? - 1 - 2 ý kiến - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thơ - Cô đọc lần 2: Kèm tranh minh hoạ - Trẻ lắng nghe, quan sát - Giảng nội dung bài thơ: Mèo con nhặt được - Trẻ chú ý lắng nghe năm mảnh gỗ sắp xếp thành ngôi nhà và trồng hoa xung quanh. * Đàm thoại - Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ gì? - 1 - 2 ý kiến - Mèo con nhặt được gì? - 2 - 3 ý kiến - Mèo con xếp mảnh gỗ thành gì? - 1 - 2 ý kiến - Mèo trồng gì xung quanh ngôi nhà? - Trẻ chú ý lắng nghe - Giáo dục trẻ: Trẻ giữ gìn đồ chơi khi chơi * Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho trẻ đọc cùng cô từng câu - Trẻ đọc cùng cô - Cho cả lớp đọc cùng cô 3 lần - Cả lớp đọc 3 lần - Mỗi tổ đọc 1 lần - Tổ đọc 1 lần - Nhóm đọc 1 lần - Nhóm đọc 1 lần - Cá nhân 2 - 3 trẻ đọc - 2 - 3 trẻ đọc - Trong khi trẻ đọc cô động viên khuyến khích,
15. sửa sai cho trẻ 3. HĐ3. Kết thúc - Cô nhận xét giờ học - Trẻ chú ý lắng nghe HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Dạo chơi - Chơi theo ý thích I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ được dạo chơi quanh sân trường được trò chuyện về xích đu theo sự hướng dẫn của cô, biết chơi tự do với đồ chơi ngoài trời dưới sự giúp đỡ của cô. 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ, vận động cho trẻ 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. - Khi chơi xích đu phải đưa nhẹ nhàng, không đứng lên xích đu. II. Chuẩn bị - Đồ chơi ngoài trời - Trang phục cô và trẻ gọn gàng III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Dạo chơi - Cho trẻ xếp hàng nối đuôi nhau theo cô ra sân - Trẻ xếp hàng đi theo cô ra dạo quanh sân trường sân. + Hôm nay các con được quan sát đồ chơi gì trên - 2-3 ý kiến sân trường? - Cô cho trẻ nói từ: Xích đu - Trẻ nói lớp, cá nhân - Phát triển vốn từ: Xích đu, ghế ngồi, xích treo .... - Trẻ lớp, cá nhân - Giáo dục trẻ khi chơi xích đu không nên đu xích - Trẻ lắng nghe đu quá cao, quá mạnh, không đứng lên xích đu. Ngồi chắc chắn, hai tay cần giữ chắc dây không nên xô đẩy, tranh dành nhau. 2. Chơi tự do - Cô hỏi trẻ tên các đồ chơi ngoài trời. - Trẻ gọi tên đồ chơi - Hướng dẫn cách chơi. - Trẻ lắng nghe - Cô chơi mẫu. - Trẻ quan sát - Giáo dục trẻ phải xếp hàng chơi theo thứ tự, vui - Trẻ lắng nghe chơi đoàn kết nhường nhịn bạn bè, không du đẩy bạn, không tranh giành đồ chơi với bạn, không chạy ra khỏi khu vực chơi - Tổ chức chơi - Trẻ chơi đoàn kết - Nhận xét giờ chơi - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU
16. 1. Ôn kiến thức cũ: Văn học Trò chơi: Bé đọc thơ * Mục đích, yêu cầu: - Trẻ đọc được bài thơ với sự giúp đỡ của cô. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi khi chơi * Chuẩn bị: - Tranh ảnh minh họa bài thơ * Tiến hành: - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, nội dung thơ - Cô cùng trẻ đọc thơ theo nhiều hình thức - Cô nhận xét 2. Làm quen kiến thức mới: Thể dục kĩ năng Trò chơi: Đi trong đường hẹp có bê vật trên tay * Mục đích - Yêu cầu - Trẻ giữ thăng bằng khi đi trong đường hẹp có bê vật trên tay. - Rèn khả năng đi trong đường hẹp - Hứng thú tham gia hoạt động * Chuẩn bị - Đường hẹp dài 1,5 m rộng 25-30 cm , túi cát. * Tiến hành - Cô giới thiệu tên vận động: Đi trong đường hẹp có bê vật trên tay - Cô thực hiện cho trẻ quan sát, kèm phân tích: Từ đầu hàng cô đi đến vạch xuất phát và cầm túi cát, cô cầm bằng 2 tay, khi nào có hiệu lệnh: "Đi” Thì cô sẽ đi. Khi đi mắt nhìn thẳng về phía trước, đi thật khéo, không dẫm vào cỏ ở 2 bên đường, tay cầm vật thật chắc để không bị rơi xuống đất. Khi đi hết con đường thì đặt túi cát vào rổ và đi về chỗ của mình. - Cô tổ chức cho từng trẻ thực hiện - Cô động viên khen trẻ 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ ........................................................ Thứ 5 ngày 28 tháng 11 năm 2024 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Bập bênh Màu vàng I. Mục đích - Yêu cầu:
17. 1. Kiến thức: - Trẻ phát âm rõ tiếng và nói được từ “Bập bênh, màu vàng”. Biết chơi trò chơi ôn luyện theo cô và các bạn. 2. Kỹ năng: - Rèn khả năng phát âm rõ ràng, phát triển ngôn ngữ. 3. Thái độ: - Trẻ giữ gìn đồ chơi, chơi đồ chơi an toàn. II. Chuẩn bị: - Hình ảnh bập bênh III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ vận động theo hát bài: Bé nặn đồ - Trẻ VĐ cùng cô chơi - Cô dẫn dắt vào bài HĐ2: Phát triển bài a, Làm mẫu và thực hành - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh bập bênh: Đây -Trẻ quan sát là gì? - Cô và nói từ: Bập bênh (3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo nhiều hình thức. - Cá nhân, tổ, lớp nói - Bập bênh màu gì? - Trẻ trả lời - Cô và nói từ: Màu vàng (3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo nhiều hình thức. - Cá nhân, tổ, lớp nói - Giáo dục: Trẻ giữ gìn đồ chơi, chơi đồ chơi - Trẻ lắng nghe an toàn. b. Ôn luyện * Trò chơi : Hãy nói theo cô - Cách chơi: Khi cô nói từ chúng mình hãy nói - Trẻ nói từ giống cô. - Cô tổ chức cho trẻ chơi HĐ3: Kết thúc - Cô động viên, khen trẻ HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP: THỂ DỤC KĨ NĂNG Đi trong đường hẹp có bê vật trên tay I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức: - MT2: Giữ được thăng bằng trong vận động đi trong đường hẹp có bê vật trên tay. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng đi trong đường hẹp có mang vật trên tay. 3. Thái độ:
18. - Trẻ hứng thú tập. II. Chuẩn bị: - Đường hẹp dài 1,5 m rộng 25-30 cm , đồ chơi - Sân bãi bằng phẳng. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Khởi động: - Cho trẻ đi vòng tròn với các kiểu đi - Trẻ thực hiện thường, đi nhanh, đi chậm, đi thường. - Đội hình vòng cung HĐ2: Trọng động: a. Bài tập phát triển chung + Tay: Hai tay đưa sang ngang, hạ xuống - Trẻ tập 3 lần x 2 nhịp + Lưng, bụng: Cúi về phía trước - Trẻ tập 3 lần x 2 nhịp + Chân: Đứng nhún chân - Trẻ tập 4 lần x 2 nhịp b. Vận động cơ bản: Đi trong đường hẹp có bê vật trên tay. - Cô giới thiệu tên bài tập - Cô làm mẫu lần 1 không phân tích động - Trẻ chú ý quan sát. tác. - Cô tập mẫu lần 2: Từ đầu hàng cô đi đến - Chú ý lắng nghe vạch xuất phát và cầm túi cát, cô cầm bằng 2 tay, khi nào có hiệu lệnh: "Đi” Thì cô sẽ đi. Khi đi mắt nhìn thẳng về phía trước, đi thật khéo, không dẫm vào cỏ ở 2 bên đường, tay cầm vật thật chắc để không bị rơi xuống đất. Khi đi hết con đường thì đặt túi cát vào rổ và đi về chỗ của mình. - Cô cho trẻ lần lượt 2 trẻ ở đầu hàng lên tập - Trẻ tập mẫu - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cả lớp tập theo cô c. Trò chơi vận động: Bóng tròn - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi HĐ3: Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng - Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - TCVĐ: Bóng tròn - Chơi theo ý thích I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết chơi trò chơi: bóng tròn theo hướng dẫn của cô.
19. 2. Kỹ năng - Rèn luyện vận động 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu quý, đoàn kết nhường nhịn bạn bè, không du đẩy bạn, không tranh giành đồ chơi với bạn, không chạy ra ngoài khu vực chơi. II.Chuẩn bị - Trang phục cô và trẻ gọn gàng. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. TCVĐ. Bóng tròn - Cho trẻ xếp hàng nối đuôi nhau theo cô ra sân - Trẻ lắng nghe cách chơi dạo chơi. - Cách chơi: Các con nắm tay nhau, chân bước cao và hát lời bài bóng tròn. Hát từ đầu đến câu “Tròn, tròn tròn to” các con dãn vòng tròn ra cho to, khi hát tới câu “ Xì xì xì xì hơi” các con nắm tay bạn và đi vào làm vòng tròn nhỏ hơn. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ tham gia chơi - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi 2. Chơi theo ý thích - Cô giới thiệu một số đồ chơi ngoài trời, nói cách chơi. - Cô bao quát cho trẻ chơi an toàn - Trẻ chơi tự do theo ý thích. - Cô nhận xét HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Ôn kiến thức cũ: Thể dục kĩ năng Trò chơi: Đi khéo * Mục đích - yêu cầu: - Trẻ giữ được thăng bằng trong vận động đi trong đường hẹp có bê vật trên tay - Rèn kĩ năng đi trong đường hẹp - Trẻ hứng thú tham gia * Tiến hành: - Cô cùng trẻ nhắc lại tên vận động: Đi trong đường hẹp có bê vật trên tay - Cô mời 1-2 trẻ lên thực hiện lại - Cô tổ chức cho trẻ thực hiện đi. - Cô khuyến khích, động viên trẻ thực hiện. 2. Làm quen kiến thức mới: Tạo hình Trò chơi: Bé khéo tay * Mục đích - Yêu cầu - Trẻ biết cách cầm bút để tô màu theo hướng dẫn của cô.
20. - Rèn kĩ năng cầm bút và tô màu. - Trẻ giữ gìn sản phẩm. * Chuẩn bị - Tranh con lật đật, bút chì, sáp màu * Tiến hành - Cô cho trẻ quan sát, nhận xét về tranh tô màu con lật đật - Cô tô mẫu cho trẻ quan sát - Trẻ thực hiện - Cô bao quát giúp đỡ, động viên trẻ 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ ............................................................................ Thứ 6 ngày 29 tháng 11 năm 2024 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Thú nhún Màu xanh I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ phát âm rõ tiếng và nói được từ “Thú nhún, màu xanh”. Biết chơi trò chơi ôn luyện theo cô và các bạn. 2. Kỹ năng: - Rèn khả năng phát âm rõ ràng, phát triển ngôn ngữ 3. Thái độ: - Trẻ giữ gìn đồ chơi. II. Chuẩn bị: - Tranh thú nhún III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ vận động theo hát bài: Búp bê - Trẻ vận động cùng cô - Cô dẫn dắt vào bài HĐ2: Phát triển bài a, Làm mẫu và thực hành - Cô cho trẻ quan sát tranh thú nhún: Đây là -Trẻ quan sát, trả lời gì? - Cô nói từ: Thú nhún (3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo nhiều hình thức. - Cá nhân, tổ, lớp nói - Thú nhún màu gì? -Trẻ quan sát, trả lời