Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 1 - Chủ đề: Trường học của bé. tết Trung Thu - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 1 - Chủ đề: Trường học của bé. tết Trung Thu - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

1. TUẦN 1 CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG MẦM NON CHỦ ĐỀ NHỎ: TRƯỜNG HỌC CỦA BÉ – TẾT TRUNG THU Thời gian thực hiện: Từ ngày 16/09 -> 20/09/2024 A. THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 2: Hít vào thở ra Tay 1: Đưa tay lên cao, sang ngang hai bên Bụng 2: Đứng cúi vể trước Chân 1: Bước một chân lên trươc, khụy gối Bật 1: Bật chụm tách chân I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức : Trẻ tập theo cô động tác và xếp hàng theo hiệu lệnh của cô - Kĩ năng : Kỹ năng vận động phối hợp tay chân ghi nhớ động tác. - Thái độ : Trẻ yêu thích môn học II. Chuẩn bị: - Sân tập rộng rãi thoải mái, xắc xô III. Tiến hành: Hoat động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu, trò chuyện dẫn dắt về chủ đề, cho - Trẻ trò chuyện cùng cô trẻ đi ra sân. * Hoạt đông 2: Phát triển bài + Khởi động: - Cho trẻ xếp thành vòng tròn và đi theo sự hướng - Trẻ xếp thành vòng tròn dẫn của cô kết hợp đi theo các kiểu chân đi, chạy theo hiệu lệnh. - Trẻ đi theo hướng dẫn của cô, cô sửa sai cho trẻ - Cho trẻ xếp thành hai hang ngang + Trọng động: - Cô tập các động tác cho trẻ tập theo mỗi động tác cô vừa tập và hướng dẫn động tác cho trẻ - Hô hấp 2: Hít vào thở ra - 4 lần x 4 nhịp - Tay 1: Đưa tay lên cao, sang ngang hai bên - 4 lần x 4 nhịp - Lưng, bụng 3: Đứng cúi vể trước - 4 lần x 4 nhịp - Chân 1: Bước một chân lên trước, khụy gối - 4 lần x 4 nhịp - Bật 2: Bật chụm tách chân - Mỗi động tác cô tập và cho trẻ tập cùng cô 4 lần - 4 lần x 4 nhịp x 4 nhịp - Cô sửa sai động tác cho trẻ . + Trò chơi: Kết bạn - Trẻ chơi 2 - 3 lần. - Trẻ chơi trò chơi + Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng . * Hoạt đông 3: Kết thúc bài - Trẻ đi theo vòng tròn nhẹ - Các con vừa tập những động tác TD sáng thật nhàng . đều và đẹp.Cô chúc các con có 1 ngày học thật vui - Trẻ đi vào lớp.
2. 2 B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. Trò chơi vận động: Tìm bạn I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, chơi tốt trò chơi tìm bạn - Kỹ năng: Trẻ tính nhanh nhẹn ở trẻ, khả năng hiểu và thực hiện đúng theo lời giải thích của cô. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia chơi II. Chuẩn bị: - Trang phục của trẻ gọn gàng III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi - Cô vẽ vòng tròn to trên sân Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài "Tìm bạn thân". Khi trẻ hát hết bài hoặc khi đang hát, nghe cô ra hiệu - Trẻ lắng nghe lệnh: "Tìm bạn thân" thì mỗi trẻ phải tìm cho mình một người bạn khác giới (nếu số lượng trẻ trai và gái không bằng nhau thì trước khi chơi cô giáo phải cho các cháu đóng vai sao cho trẻ trai và gái bằng nhau). Các cháu nắm tay nhau vừa đi vừa hát. Đến khi cô nói: "Đổi bạn" thì trẻ phải tách và tìm cho mình một bạn khác theo đúng luật chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi vui vẻ hứng thú - Cô động viên khuyến khích trẻ. - Trẻ lắng nghe - Giáo dục: Trẻ yêu quý trường lớp, cô giáo và các bạn. Chơi đoàn kết vơi bạn Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét - Kết thúc 2. Trò chơi học tập: Lắng nghe âm thanh ( EL 21) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ lắng nghe âm thanh và nói tên âm thanh nghe được ( EL 21) - Kĩ năng: Trẻ hiểu được từ và âm - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II. Chuẩn bị: - Giấy để xé, chuông để rung, bình nước và cốc để rót... III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi lắng nghe âm thanh - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài
3. 3 Cô giới thiệu cách chơi: Cô sẽ gây một tiếng động và các cháu sẽ đoán xem đó là tiếng gì, nhớ là không nhìn cô nhé. Đầu tiên, các cháu hãy lấy tay bịt mắt lại.” Sau đó, giáo viên gây - Trẻ lắng nghe cô phổ biến một tiếng động như tiếng đập vào bàn, thổi phù cách chơi phù, huýt sáo, xé giấy. - Đó là tiếng gì vậy? và để trẻ đoán. - Khi trẻ đoán đúng, cô gây một tiếng động khác. Cô thực hiện hoạt động này một hai lần sau đó tăng dần độ khó của trò chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-5 phút - Trẻ chơi - Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét, kết thúc - Trẻ lắng nghe 3. Trò chơi dân gian: Xỉa cá mè I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách chơi, luật chơi và biết chơi trò chơi: Xỉa cá mè. - Kĩ năng: Trẻ chơi được trò chơi. - Thái độ: Tạo cho trẻ niềm vui sự thoải mái sau giờ học. II. Chuẩn bị: - Xốp trải nền cho trẻ ngồi III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: Xỉa cá mè - Trẻ lắng nghe * Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Cách chơi: Mọi người đứng xếp thành 1 vòng - Trẻ lắng nghe tròn quay mặt vào trong vòng tròn, xoè hai bàn tay đưa thẳng ra trước. Người điều khiển đến trước một người bất kỳ, lấy điểm xuất phát từ một bàn tay người đó đọc bài đồng dao: Xỉa cá mè Đè cá chép Chân nào đẹp Đi buôn men Chân nào đen Ở nhà làm chó làm mèo. - Cứ đọc một từ là đập nhẹ một cái vào 1 tay đang - Trẻ lắng nghe xoè ra theo thứ tự vòng tròn. Khi đến từ MEN rơi trúng tay người nào, người đó phải ra ngoài vòng tròn làm người buôn MEN. Tiếp tục tay ai bị từ CHÓ và từ MÈO rơi trúng thì phải vào trong vòng
4. 4 tròn làm CHÓ và MÈO. Người đi buôn men đi ngoài vòng tròn hỏi to : - Ai mua men không? Mọi người cùng hô to: - Có! - Tức thì người mua men phải nhanh chóng cố tìm cách đột nhập vào nhà bằng cách tìm được chỗ hàng rào bị mở, tức là chỗ những người không nắm tay nhau, còn nếu hàng rào vẫn đóng mà vẫn cố tình vào là phạm luật sẽ bị phạt. - Trong khi đó , người làm chó , mèo thì phải bắt chước tiếng chó sủa : "Gâu! Gâu!" và tiếng mèo kêu: "Meo! Meo!" để không khí thêm phần sôi nổi , hào hứng ! - Ngược lại, nếu người mua men vào được thì hai người hai bên chỗ để người mua men xâm nhập thì nhảy lò cò 1 vòng. - Sau khi lò cò xong lại tiếp tục chơi tiếp ván khác - Trẻ chơi vui vẻ hứng thú hay đổi sang trò chơi khác - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ lắng nghe - Cô động viên khuyến khích trẻ. * Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét – Kết thúc HOẠT ĐỘNG GÓC PV: Lớp học, cô giáo XD: Xây trường mầm non TH: Vẽ, tô màu trường mầm non. ÂN: Hát múa các bài hát trong chủ điểm. TN: Chăm sóc cây xanh ---------------------------------------------------------------- Thứ 2, ngày 16 tháng 9 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Trò chuyện sáng Đề tài: Trò chuyện về ngày hội đến trường của bé I. Mục đích yêu cầu : - Kiến thức: Trẻ biết ngày 5/9 là ngày khai giảng là ngày hội đến trường của bé. Biết các hoạt động diễn ra trong ngày khai giảng. - Kỹ năng: Trẻ trò chuyện mạch lạc rõ ràng cùng cô và các bạn ngày khai giảng. - Thái độ: Trẻ yêu lớp, nghe lời cô giáo, háo hức trong ngày lễ khai giảng. II. Chuẩn bị: - Một số tranh ảnh của ngày hội đến trường.
5. 5 III. Tiến hành : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trường chúng - Trẻ hát cháu đây là trường mầm non - Trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài. *Trò chuyện về ngày hội đến trường cuả bé - Trường các con đang học là trường gì? - Trẻ trả lời - Ngày 5/9 là ngày gì các con biết không? - 3 trẻ trả lời - Ngày hội đến trường của bé được tổ chức vào ngày nào? - Có những hoạt động gì diễn ra trong ngày khai giảng? - Các bạn học sinh đến trường như thế nào? - Cô giới thiệu ngày 5/9 là ngày hội đến trường - Trẻ chú ý lắng nghe của các bé hay còn gọi là ngày khai giảng năm học mới, các bạn nhỏ đến trường mặc quần áo đẹp trên tay cầm cờ hoa chào đón các em học sinh 3 tuổi ... - Cô cho trẻ nhắc lại ngày hội đến trường và - Trẻ nhắc lại các hoạt động diễn ra trong ngày hội đến - 2 Trẻ trả lời trường đó. - Cô GD trẻ yêu trường lớp, đoàn kết với bạn - Chú ý lắng nghe bè. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét chung. Động viên trẻ tích cực hơn trong các hoạt động sau 2. Thể dục sáng Hô hấp 2: Hít vào thở ra Tay 1: Đưa tay lên cao, sang ngang hai bên Chân 1: Bước một chân lên trươc, khụy gối Bụng 2: Đứng cúi vể trước Bật 1: Bật chụm tách chân 3. Kỹ năng sống Tên đề tài: Dạy trẻ biết chào hỏi lễ phép I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người lớn. - Kỹ năng: Biết sử dụng một số từ chào hỏi lễ phép phù hợp với tình huống khi giao tiếp với người lớn. - Thái độ: Trẻ yêu quý, lễ phép với ông bà, cha mẹ, cô giáo và mọi người xung quanh.
6. 6 II. Chuẩn bị: - Cô và trẻ trang phục gọn gàng tâm thế thoải mái, một số hình ảnh trẻ khoanh tay chào hỏi người lớn, chào hỏi cô giáo. III.Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò chuyện với trẻ: - Các bạn ơi sáng nay ai đưa các bạn tới trường? - Trẻ kể: bố, mẹ, ông, bà.. - Đến lớp các bạn thấy có những ai - Khi gặp cô giáo các bạn làm gì? - Chào cô giáo ạ. - Có bạn nào đi học không chào cô giáo không? - Không ạ - Chúng mình có muốn là những bé ngoan không? - Có ạ Hoạt động 2: Phát triển bài + Dạy trẻ cách chào hỏi lễ phép Hôm nay cô sẽ hướng dẫn chúng mình cách chào hỏi lễ phép để trở thành một em bé ngoan nhé ! - Trẻ quan sát - Cho trẻ quan sát một số hình ảnh trẻ khoanh tay chào hỏi ông bà, bố mẹ, cô giáo. - Khi gặp cô giáo, bố mẹ các con chào như thế nào! - Trẻ quan sát+ lắng nghe. Cô làm mẫu: Cháu chào cô ạ ! Con chào bố ạ ! Con chào mẹ ạ ! (Khoanh tay trước ngực, đầu hơi cúi, miệng cười tươi, giọng nói phải to, rõ ràng) - Cho trẻ thực hành đứng dậy khoanh tay: Cháu - Trẻ thực hiện chào chào cô ạ! (Cả lớp, tổ , nhóm, cá nhân chào) - Khi gia đình mình có khách các con có chào không? - Có ạ. - Các con chào như thế nào? - Cháu chào bác ạ - Khi đi học về các con chào ai? Chào như thế - Chào ông ,bà, bố, mẹ, anh nào?( Cháu chào ông bà cháu đi học về ạ .) , chị + Dạy trẻ cách chào hỏi bạn bè: - Khi gặp các bạn của mình các con chào như thế nào? - Cô làm mẫu: ( Nhìn thẳng vào ban và vui tươi đưa tay ngang tầm mắt vẫy chào. Mình chào bạn! - Trẻ quan sát+ lắng nghe. - Cho trẻ thực hành.(Lần lượt 2 trẻ chào nhau) * Cô cho trẻ thực hành lại cách chào hỏi người lớn, - Trẻ thực hiện. bạn bè. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương: Hôm nay cô thấy lớp mình rất ngoan, đã biết chào hỏi lễ phép rất to, rất rõ ràng, cô tuyên dương các con nào. - Vỗ tay. * Giáo dục: Để trở thành một em bé ngoan, được
7. 7 mọi người yêu quý khi gặp mọi người các con phải biết chào hỏi lịch sự, lễ phép và phải biết yêu thương giúp đỡ bạn bè nhé! - Vâng ạ. 4. Hoạt động góc PV: Lớp học, cô giáo XD: Xây trường mầm non TH: Vẽ, tô màu trường mầm non. ÂN: Hát múa các bài hát trong chủ điểm. TN: Chăm sóc cây xanh 5. Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Quan sát hoa quanh sân trường TCVĐ: Lộn cầu vồng Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ được quan sát các loại hoa và biết tên gọi của một số loại hoa có ở trong vườn trường, trẻ biết chơi trò chơi. - Kĩ năng: Trẻ chú ý, quan sát biết trả lời các câu hỏi của cô. - Thái độ: Trẻ có ý thức chăm sóc bảo vệ, không hái hoa bẻ cành. II. Chuẩn bị: Vườn hoa trong sân trường. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô đọc câu đố về các loại hoa cho trẻ đoán - Trẻ trả lời và trò chuyện dẫn dắt vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài HĐCCĐ: Quan sát hoa quanh sân trường - Cô cho trẻ đi quan sát, cô trò chuyện với - Trẻ đi quan sát trẻ : - Chúng mình có biết trong vườn có những loại hoa gì không ? - Hoa giấy, hoa mười giờ - Chúng mình có biết đây là hoa gì không ? - Hoa giấy có đặc điểm gì ? - Trẻ trả lời - Trong vườn còn có hoa gì nữa đây ? - Hoa mười giờ - Các bạn có thích trồng hoa không ?con thấy các loài hoa trong trường mình thế nào ? - Trồng hoa để làm gì ? - Để cho sân trường thêm đẹp - Trong vườn có rất nhiều loại hoa khác nhau, các bạn thấy vườn hoa như thế nào ? Có đẹp không ? Có nhiều loại hoa không ? - Muốn có nhiều hoa đẹp thì chúng mình phải - Phải trồng hoa, chăm sóc hoa làm gì ? hàng ngày. - Cô củng cố giáo dục trẻ.
8. 8 * Trò chơi : Lộn cầu vồng. - Cô chia lớp thành 2 đội, hướng dẫn trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi. - Trẻ chơi TC. * Chơi tự do: Cô cho trẻ chơi tự do trên sân - Chơi tự do trường. Cô chú ý bao quát trẻ Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ học, khuyến khích tuyên - Trẻ lắng nghe, vỗ tay dương trẻ HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi học tập: Lớp học của chúng ta I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi và chơi tốt trò chơi: Lớp học của chúng ta (EM 5). Thông qua TC trẻ nhận biết được lớp học của mình. - Kỹ năng: Trẻ nói được rõ ràng, mạch lạc lớp MG 3 tuổi C4, lớp chúng ta có cửa ra vào, cửa sổ, . - Thái độ: Trẻ hứng thú học, biết yêu quý và giữ gìn lớp học. II. Chuẩn bị: - Lớp học gọn gàng, sạch sẽ, lớp học có các hình ảnh ở các góc III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về trường, lớp mầm - Trẻ trò chuyện cùng cô. non. Chúng mình có muốn chơi trò chơi không. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: Lớp học của chúng ta (EM 5) - Trẻ lắng nghe - Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi: + LC: Cô chia lớp thành 3 tổ, nhiệm vụ của các tổ phải đếm, nói được tên các góc và các góc có những hình ảnh, đồ vật gì + CC: Cô chia lớp thành 3 đội, nhiệm vụ của các đội nói tên các góc chơi trong lớp học. Và nói được những hình ảnh trên các góc chơi mà cô đã trang trí . + LC: Đội nào nhanh và nói đúng là đội chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét kết quả chơi. - Trẻ chơi trò chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ nghe cô nhận xét. - Cô nhận xét chung, tuyên dương đội thắng - Trẻ lắng nghe cuộc. - Hát: Trường chúng cháu là trường MN - Trẻ hát
9. 9 2. Trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi Mèo đuổi chuột - Kĩ năng: Trẻ chơi đúng luật - Thái độ: Trẻ chơi đoàn kết II. Chuẩn bị: - Trẻ thuộc bài đồng dao III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô nêu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Luật chơi: Chuột chạy, mèo đuổi bắt. Nếu chuốt chạy được hai vòng mà mèo chưa bắt được là mèo thua cuộc. - Cách chơi: Giáo viên hướng dẫn cho trẻ xếp thànhh vòng tròn rộng và giơ tay cao để làm hang. Chọn ra hai bạn, một bạn làm mèo, một bạn làm chuột. Ban đầu để mèo và chuột đứng - Trẻ lắng nghe cách nhau một khoảng 2m. Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” thì chuột lo chạy luồn lách qua các ngách hang để trốn mèo. Mèo phải nhanh chân rượt đuổi và chạm tay vào chuột để bắt. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát, động viên trẻ Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhân xét chung - Trẻ vỗ tay 3. Vệ sinh- Nêu gương- Trả trẻ I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, biết nêu gương các bạn ngoan chưa ngoan trong lớp, các bé ngoan được cắm cờ và tất cả các bạn biết cất biểu tượng và chào cô giáo trước khi về - Kĩ năng: Trẻ có kĩ năng vệ sinh cá nhân, sử dụng đúng đồ dùng của mình. Nhận biết được bạn nào ngoan, chưa ngoan, trẻ cắm cờ và biểu tượng theo quy định. - Thái độ: Trẻ có thói quen vệ sinh cá nhân, trẻ ngoan, lễ phép II. Chuẩn bị: - Mỗi trẻ một khăn mặt riêng phơi ở giá, bảng bé ngoan, bé ở nhà, bé đến lớp. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò chuyện về chủ đề cùng với trẻ. - Trẻ chú ý trò chuyện cùng Hoạt động 2: Phát triển bài cô *Vệ sinh
10. 10 Cô vừa trò chuyện cùng trẻ khi chải đầu, buộc tóc Muốn có tóc đẹp các con phải giữ vệ sinh sạch sẽ, gội đầu thường xuyên.., muốn khuân mặt sạch đẹp các con phải làm gì? - Trẻ trò chuyện cùng cô - Muốn bàn tay sạch phải làm gì? - Muốn cơ thể sạch và khỏe mạch chúng mình phải làm gì? Cho trẻ ra rửa mặt, rửa tay chân trước khi về. * Nêu gương - Trẻ được vệ sinh cùng cô Cho trẻ nhận xét từng bạn trong lớp. Cô nhận xét cac bạn ngoan, chưa ngoan, Cho các trẻ ngoan cắm cờ - Động viên các bạn chưa được cắm cờ cố gắng - Các trẻ nhận xét mình, nhận lần sau sẽ được cắm cờ. xét bạn, trẻ ngoan lên cắm cờ * Trả trẻ - Trẻ lắng nghe. - Từng trẻ được bố mẹ đón về cô quan sát, hướng dẫn trẻ chào bố mẹ đến đón, cất biểu - Trẻ chào bố mẹ ông bà ra cất tượng, chào cô giáo rồi ra về. biểu tượng, chào cô giáo. Trao đổi tình hình của trẻ với phụ huynh. - Trẻ ra về ---------------------------------------------------------------- Thứ 3, ngày 17 tháng 9 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Trò chuyện sáng Đề tài: Trò chuyện về Trường MN Thị trấn I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trường trẻ đang học là Trường MN thị trấn, biết tên cô giáo chủ nhiệm và tên các bạn trong lớp. - Kỹ năng: Trẻ trò chuyện nói rõ ràng cùng cô và các bạn về tên trường, tên cô giáo, tên các bạn. - Thái độ: Trẻ yêu trường yêu lớp, nghe lời cô giáo, đoàn kết với bạn bè. II. Chuẩn bị: - Lớp học sạch sẽ gọn gàng, một số tranh ảnh (Hình ảnh) về các hoạt động của trường. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Hát "Trường chúng cháu là trường mầm non" - Trẻ hát Hoạt động 2: Phát triển bài * Trò chuyện về trường học của bé + Trường các con đang học là trường gì? - Trường mầm non thị trấn
11. 11 + Con học lớp nào? - Con học lớp 3 tuổi ạ + Cô giáo con tên là gì? - Trẻ nói tên cô giáo + Các bạn trong lớp con tên là gì? - Trẻ kể tên bạn - Cô giới thiệu tên trường, tên lớp, tên cô giáo và - Trẻ chú ý lắng nghe và các bạn mới trong lớp. - Cô cho trẻ nhắc lại tên trường, tên lớp, tên cô giáo chủ nhiệm, tên một số bạn mới trong lớp. - Trẻ nhắc lại - Cháu sẽ làm gì để bảo vệ trường lớp xanh sạch đẹp? - Giáo dục: Trẻ yêu trường lớp, đoàn kết với bạn - Chú ý nghe bè. Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ đọc thơ “ Bạn mới” - Trẻ đọc thơ 2. Thể dục sáng Hô hấp 2: Hít vào thở ra Tay 1: Đưa tay lên cao, sang ngang hai bên Chân 1: Bước một chân lên trươc, khụy gối Bụng 2: Đứng cúi vể trước Bật 1: Bật chụm tách chân 3. Làm quen với toán Tên đề tài: Đếm trên đối tượng trong phạm vi 5 và đếm theo khả năng. I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết đếm trên đối tượng trong phạm vi 5 và đếm theo khả năng. Biết tạo nhóm đồ vật có số lượng 5. Nhận biết các nhóm có số lượng là 5. Nhận biết thẻ có 5 chấm tròn. - Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ, rèn trẻ phát âm cho trẻ. Trẻ biết xếp các đối tượng từ trái sang phải. Rèn luyện kỹ năng đếm và xếp tương ứng 1-1 - Thái độ: Trẻ ham học toán, hứng thú học bài. II. Chuẩn bị: - Lô tô 5 lọ hoa và 5 bông hoa. Thẻ chấm tròn từ 1-5. - Các loại đồ dùng đồ chơi có số lượng là 1- 5 xung quanh lớp. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò chuyện về chủ đề và dẫn dắt vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài - Phát rổ cho trẻ. - Các con hãy xếp hết những số lọ hoa ra trước - Trẻ thực hiện mặt thành hang ngang từ trái sang phải. - Con hãy xếp 4 bông hoa lên trên mỗi lọ hoa, xếp từ trái sang phải, không để cách lọ hoa nào không có bông hoa nhé. - Các con hãy đếm số bông hoa vừa xếp. - Trẻ đếm.
12. 12 - Các con hãy so sánh xem số bông hoa và số lọ hoa như thế nào với nhau. - Số bông hoa so với số lọ hoa như thế nào? - Trẻ trả lời - Số lọ hoa nhiều hơn số bông hoa là mấy? Vì sao - Trẻ trả lời con biết? - Số bông hoa so với số lọ hoa như thế nào? - Trẻ trả lời - Số bông hoa ít hơn số lọ hoa là mấy? Vì sao con - Trẻ trả lời biết? - Muốn cho số bông hoa nhiều bằng số lọ hoa ta - Trẻ trả lời làm cách nào? - Bây giờ số bông hoa và số lọ hoa đã bằng nhau chưa? - Bằng nhau rồi ạ => Như vậy 4 bông hoa thêm 1 bông hoa là mấy bông hoa? - 4 thêm 1 là 5 - Các con đếm xem số bông hoa có đúng bằng 5 không nhé. - Các con đếm số lọ hoa nào? - Trẻ đếm - Vậy số lọ hoa và số bông hoa nhiều bằng nhau và cùng bằng mấy? - Cùng bằng 5 - Để biểu thị cho nhóm có số lượng bằng 5 người ta dùng thẻ có 5 chấm tròn. - Cô và trẻ cùng đặt thẻ chấm tròn vào nhóm lọ - Trẻ thực hiện. hoa và bông hoa. - Cho trẻ đếm lại 2 nhóm bông hoa và lọ hoa. - Cho trẻ cất từng nhóm. Cất thẻ số trước, vừa cất vừa đếm. - Trẻ thực hiện. * Trò chơi : “ai nhanh hơn”. Cho trẻ tìm xung quanh lớp có nhóm đồ dùng nào có số lượng là 5. - Trẻ chơi trò chơi - Cô đến từng nhóm kiểm tra kết quả. * Trò chơi: “Đội nào nhanh nhất” - Cô chia trẻ làm 3 đội. Lần lượt các thành viên trong đội nhảy bật qua vòng lên bảng và khoanh nhóm có số lượng là 5.Thời gian cho 3 đội là 1 bản nhạc, kết thúc bản nhạc đội nào tìm được nhiều nhóm có số lượng 5 thì đội đó chiến thắng. - Tổ chức cho trẻ chơi. Kết thúc trò chơi cô kiểm - Trẻ chơi trò chơi tra kết quả. - Động viên khuyến khích các đội. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô cùng trẻ hát 1 bài và nhận xét tiết học 4. Hoạt động góc PV: Lớp học, cô giáo XD: Xây trường mầm non
13. 13 TH: Vẽ, tô màu trường mầm non. ÂN: Hát múa các bài hát trong chủ điểm. TN: Chăm sóc cây xanh 5. Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Lắng nghe các âm thanh khác nhau TC: Đi theo nhịp điệu (EL29) Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ được dạo chơi quanh sân trường lắng nghe các âm thanh khác nhau. Nhận ra sự thay đổi về cây cối, con vật và một số hiện tượng tự nhiên - Kĩ năng: Trẻ nhận biết các âm thanh to nhỏ khác nhau qua phản xạ: nghe, nhìn... - Thái độ: Trẻ hứng thú học. II. Chuẩn bị: - Địa điểm dạo chơi sạch sẽ, III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cô giới thiệu cho trẻ ra sân chơi. Hoạt động 2: Phát triển bài. *HĐCCĐ: Lắng nghe các âm thanh khác nhau. - Cô cho trẻ dạo chơi quanh sân trường. - Dẫn trẻ dạo chơi gây sự chú ý cho trẻ , nghe các - Trẻ đi dạo quanh sân trường õm thanh ngoài trời như: Gió thổi, xe ô tô, tiếng nước chảy, tiếng xe máy nổ, tiếng còi xe, tiếng chim hót - Tiếng mọi người đang nói chuyện với nhau... - Chúng mình đang nghe tiếng gì thế nhỉ? - Chúng ta bắt chước tiếng còi ô tô nào? - Tiếng ô tô - Cô cho trẻ lắng nghe tiếng gió thổi, tiếng nước - Trẻ làm tiếng còi tu tu chảy, . Và bắt chước tiếng của những hiện tượng đó. * TC: Đi theo nhịp điệu - Cô nêu cách chơi, luật chơi. - Cô cho trẻ chơi.Cô bao quát trẻ chơi. - Trẻ chơi 3-4 lần *Chơi tự do - Trẻ chơi tự do trên sân , cô bao quát trẻ. - Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết. - Trẻ chơi tự do - Hoạt động 3: Kết thúc. - Cho trẻ đi vào lớp. - Trẻ đi vào lớp. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. TC: Tạo hình mẫu I. Mục đích yêu cầu:
14. 14 - Kiến thức: Trẻ biết chơi trò chơi “Tạo các hình mẫu” (EM6). Thông qua trò chơi trẻ nhận biết được các hình học trong không gian - Kỹ năng: Trẻ chơi được trò chơi “Tạo các hình mẫu” và nói được tên các hình học trong không gian. - Thái độ: Trẻ hứng thú và đoàn kết trong khi chơi. II. Chuẩn bị: - Các hình học: Tròn, vuông, tam giác. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu về trò chơi “Tạo các hình mẫu” - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài * Trò chơi “Tạo các hình mẫu” (EM 6) - Cô cho trẻ ngồi thành vòng tòn và nói chúng mình sẽ chơi 1 trò chơi ‘Tạo hình các mẫu”. Cô sẽ - Trẻ lắng nghe làm một hình mẫu trước và các cháu hãy nói cho cô biết hình gì tiếp theo nhé. - Cô sắp xếp các hình theo 1 quy luật đơn giản ( vuông – tròn, vuông – tròn...) Hoặc cô xếp theo quy luật (Vuông – tam giác, vuông – tam giác) mỗi lần cô đặt hình vào cô lại hỏi trẻ các hình tiếp - Trẻ quan sát theo là gì. - Cô hỏi trẻ cô vừa xếp hình theo quy luật gì và xếp như nào? - Cô nói đây là quy luật sắp xếp. - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ thực hiện quy luật sắp xếp với những đồ dùng có trong rổ của mình - Cô cho trẻ thực hiện. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét động viên khen trẻ - Trẻ thực hiện 2. Trò chơi dân gian: Xỉa cá mè I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách chơi, luật chơi và biết chơi trò chơi: Xỉa cá mè. - Kĩ năng: Trẻ chơi được trò chơi. - Thái độ: Tạo cho trẻ niềm vui sự thoải mái sau giờ học. II. Chuẩn bị: - Xốp trải nèn cho trẻ ngồi III. Tiến hành: Hoat động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt đông 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu ,trò chuyện dẫn dắt về chủ đề. - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt đông 2: Phát triển bài - Cách chơi: Mọi người đứng xếp thành 1 vòng tròn quay mặt vào trong vòng tròn, xoè hai bàn - Trẻ xếp thành vòng tròn và
15. 15 tay đưa thẳng ra trước. Người điều khiển đến thực hiện theo hướng dẫn trước một người bất kỳ, lấy điểm xuất phát từ của cô. một bàn tay người đó đọc bài đồng dao: Xỉa cá mè Đè cá chép Chân nào đẹp Đi buôn men - Trẻ đọc đồng dao cùng cô Chân nào đen Ở nhà làm chó làm mèo. - Cứ đọc một từ là đập nhẹ một cái vào 1 tay đang xoè ra theo thứ tự vòng tròn. Khi đến từ MEN rơi trúng tay người nào, người đó phải ra - Trẻ chơi trò chơi ngoài vòng tròn làm người buôn MEN. Tiếp tục tay ai bị từ CHÓ và từ MÈO rơi trúng thì phải vào trong vòng tròn làm CHÓ và MÈO. Người đi buôn men đi ngoài vòng tròn hỏi to : - Trẻ đi theo vòng tròn nhẹ - Ai mua men không? nhàng . Mọi người cùng hô to: - Có! - Tức thì người mua men phải nhanh chóng cố - Trẻ chơi theo hướng dẫn tìm cách đột nhập vào nhà bằng cách tìm được của cô. chỗ hàng rào bị mở, tức là chỗ những người không nắm tay nhau, còn nếu hàng rào vẫn đóng mà vẫn cố tình vào là phạm luật sẽ bị phạt. - Trong khi đó , người làm chó , mèo thì phải bắt chước tiếng chó sủa : "Gâu! Gâu!" và tiếng mèo kêu: "Meo! Meo!" để không khí thêm phần sôi nổi , hào hứng ! - Ngược lại, nếu người mua men vào được thì hai người hai bên chỗ để người mua men xâm nhập thì nhảy lò cò 1 vòng. - Sau khi lò cò xong lại tiếp tục chơi tiếp ván khác hay đổi sang trò chơi khác Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét, kết thúc - Trẻ lắng nghe. 3. Vệ sinh- Nêu gương- Trả trẻ I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, biết nêu gương các bạn ngoan chưa ngoan trong lớp, các bé ngoan được cắm cờ và tất cả các bạn biết cất biểu tượng và chào cô giáo trước khi về
16. 16 - Kĩ năng: Trẻ có kĩ năng vệ sinh cá nhân, sử dụng đúng đồ dùng của mình. Nhận biết được bạn nào ngoan, chưa ngoan, trẻ cắm cờ và biểu tượng theo quy định. - Thái độ: Trẻ có thói quen vệ sinh cá nhân, trẻ ngoan, lễ phép II. Chuẩn bị: - Mỗi trẻ một khăn mặt riêng phơi ở giá, bảng bé ngoan, bé ở nhà, bé đến lớp. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò chuyện về chủ đề cùng với trẻ. - Trẻ chú ý trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài *Vệ sinh Cô vừa trò chuyện cùng trẻ khi chải đầu, buộc tóc Muốn có tóc đẹp các con phải giữ vệ sinh sạch sẽ, gội đầu thường xuyên.., muốn Trẻ trò chuyện cùng cô khuân mặt sạch đẹp các con phải làm gì? - Muốn bàn tay sạch phải làm gì? - Muốn cơ thể sạch và khỏe mạch chúng mình phải làm gì? Cho trẻ ra rửa mặt, rửa tay chân trước khi - Trẻ được vệ sinh cùng cô về. * Nêu gương Cho trẻ nhận xét từng bạn trong lớp. Cô nhận xét cac bạn ngoan, chưa ngoan, Cho - Các trẻ nhận xét mình, nhận xét các trẻ ngoan cắm cờ bạn, trẻ ngoan lên cắm cờ - Động viên các bạn chưa được cắm cờ cố - Trẻ lắng nghe. gắng lần sau sẽ được cắm cờ. * Trả trẻ Từng trẻ được bố mẹ đón về cô quan sát, hướng dẫn trẻ chào bố mẹ đến đón, cất biểu - Trẻ chào bố mẹ ông bà ra cất tượng , chào cô giáo rồi ra về. biểu tượng, chào cô giáo. Trao đổi tình hình của trẻ với phụ huynh. - Trẻ ra về ---------------------------------------------------------------- Thứ 4, ngày 18 tháng 9 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Trò chuyện sáng Đề tài: Trò chuyện làm quen với các bạn trong lớp I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ mạnh dạn, chú lắng nghe, nói, trò chuyện với cô giáo và các bạn trong lớp.
17. 17 - Kỹ năng: Trẻ tự tin giao tiếp với các bạn trong lớp, trẻ biết yêu quý cô giáo, đoàn kết với các bạn. - Thái độ: Hứng thú hoạt động. II. Chuẩn bị: - Lớp học gọn gàng, sạch sẽ. III. Tiến hành : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ ngồi trong lớp, ổn định cùng trò - Trẻ trò chuyện cùng cô chuyện về các bạn Hoạt động 2 : Phát triển bài Trò chuyện làm quen với các bạn trong lớp - Trẻ hát: “Vui đến trường” trò chuyện với trẻ - Trẻ hát, lắng nghe về lớp học. - Con tên là gì? - Cháu tên là An - Con năm nay mấy tuổi ? - Cháu 3tuổi - Con học lớp mấy tuổi ? - Cháu học lớp 3 tuổi - Cô cho trẻ tự giới thiệu và làm quen với các bạn trong lớp, cô trò chuyện cùng trẻ. - Trẻ trò chuyện - Giáo dục: biết yêu quý cô giáo, đoàn kết với các bạn Hoạt động 3: Kết thúc - Các con học rất giỏi cô và các con cùng đọc - Trẻ đọc thơ bài thơ “Bạn mới” 2. Thể dục sáng Hô hấp 2: Hít vào thở ra Tay 1: Đưa tay lên cao, sang ngang hai bên Chân 1: Bước một chân lên trươc, khụy gối Bụng 2: Đứng cúi vể trước Bật 1: Bật chụm tách chân 3. Khám phá khoa học Tên đề tài: Trò chuyện về ngày tết trung thu (5E) I. Mục đích yêu cầu Kiến thức * S - Khoa học - Trẻ được nghe cô kể về tết trung thu, được xem một số hình ảnh về ngày tết trung thu, biết được tết trung thu là tết của thiếu nhi, biết được các loại bánh, loại quả đặc trưng có trong ngày tết. * T- Công nghệ - Tranh ảnh các loại bánh, quả đặc trưng trong ngày tết. Múa sư tử, rước đèn, phá cỗ, các bạn nhỏ đang múa hát * E- Kỹ thuật
18. 18 - Biết lấy các que, giấy, keo, dính thành đèn trung thu * A- Nghệ thuật - Ngôn ngữ: Trẻ trả lời các câu hỏi một cách to, rõ ràng. - Thẩm mỹ: Biết cách sử dụng, công dụng của đèn trung thu. Biết so sánh sự giống và khác nhau về công dụng, kích thước, màu sắc, chất liệu chiếc đèn đó. - Giáo dục: Trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi của mình cũng như của bạn. * M- Toán học - Trẻ đếm, nhận biết các chiếc đèn đó. Kỹ năng - S: Trẻ quan sát , khám phá đặt câu hỏi để có hiểu biết về đèn trung thu - T: Trẻ quan sát hình ảnh các loại đồ dùng đồ chơi trong lớp. - E: Trẻ thực hiện được quy trình tìm hiểu, khám phá về đèn trung thu. - A: Thể hiện được cái đẹp trong quá trình thực hiện dán, xếp chồng lên nhau tạo ra bức tranh hoàn chỉnh về đèn trung thu. - M: Trẻ nhận biết và phân biệt được đồ dùng đồ chơi trong lớp và các loại đồ dùng đồ chơi khác. Thái độ - Trẻ tích cực, hứng thú, tập trung, vui vẻ tham gia vào hoạt động. - Trẻ biết chủ động phối hợp với bạn để thực hiện hoạt động - Lấy cất đồ dùng đúng nơi quy định. II. Chuẩn bị 1. Chuẩn bị của cô - Giấy, băng dính, kéo, keo - Máy tính, Video - Que chỉ 2. Chuẩn bị của trẻ: - Tranh tô màu đèn trung thu - Các đồ dùng cho trẻ thực hiện: Băng dính 2 mặt, keo, kéo, giấy đủ cho trẻ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Thu hút - Cô cho trẻ hát bài hát “Chiếc đèn ông sao”. - Trẻ hát Trò chuyện với trẻ về ND bài hát. - Bài hát nói về điều gì? - Đèn ông sao - Các con hãy quan sát xem đèn ông sao, đèn lồng làm như thế nào? Để làm gì? Làm bằng - Trẻ quan sát và nhận xét nguyên liệu gì? => Vậy để hiểu hơn về chiếc đèn, hôm nay chúng mình sẽ cùng khám phá về đèn trung thu - Trẻ lắng nghe nhé! Hoạt động 2: Khám phá * Tìm hiểu về đèn trung thu - Cô cho trẻ khám phá đèn trung thu theo nhóm
19. 19 - Chia trẻ về 3 nhóm, mỗi nhóm cô chuẩn bị 1 - Trẻ khám phá giỏ dụng cụ rổ đồ, mỗi nhóm lấy 1 chiếc bàn, sổ ghi chép đựng các nguyên liệu khám thông tin và dụng cụ hỗ trợ quan sát. phá (Giấy, bảng ghi chép, – Giáo viên theo dõi, bao quát việc quan sát của bút ) trẻ. - Trẻ thảo luận lựa chọn, tìm – Trong quá trình trẻ quan sát các cô đưa những kiếm các đồ dùng khám phá câu hỏi gợi mở để trẻ khám phá cho nhóm mình Nhóm 1: - Con biết gì về đèn trung thu? - Đèn trung thu màu gì? - Trẻ trả lời - Đèn trung thu có mấy cánh? - Trẻ trả lời - Đèn trung thu dùng để làm gì? Nhóm 2: - Trẻ trả lời - Con đã được chơi với đèn trung thu chưa? - Đèn trung thu có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời + Đèn trung thu có màu gì? - Trẻ trả lời Nhóm 3: - Trẻ trả lời + Làm cách nào để chúng ta làm được đèn trung thu nhỉ? - Trẻ trả lời. + Đèn trung thu có dạng hình gì? + Đèn trung thu dùng để làm gì nhỉ? - Trẻ trả lời Hoạt động 3: Giải thích - Hình tròn - Các nhóm cử đại diện lên chia sẻ những thông tin mình khám phá được thông qua phiếu ghi chép. - Các nhóm có thể đóng góp ý về đèn trung thu - Trẻ lên chia sẻ thông tin hoặc đặt câu hỏi cho nhóm chia sẻ. - GV lắng nghe và hỗ trợ trẻ khái quát lại những từ đúng, hỗ trợ trẻ sử dụng các từ đúng để giải thích (nếu cần) + Con đã tìm hiểu đèn trung thu như thế nào? - Trẻ trả lời + Con kí hiệu đây là gì? => Vậy là mỗi nhóm đã có kết quả khám phá - Trẻ lắng nghe đèn trung thu rồi và bây giờ để biết thêm về các loại đèn trung thu cô và các con cùng xem video nhé. - Trò chuyện với trẻ về video trẻ vừa được xem, hỏi trẻ: + Con được xem video gì? Đèn trung thu màu gì, có mấy cánh? - Trẻ trả lời =>Cô củng cố lại, mở rộng cho trẻ : Đèn trung thu là đồ chơi trong ngày tết trung thu. Khi chơi - Trẻ lắng nghe các con phải biết giữ gìn và cất đúng nơi quy định.
20. 20 Hoạt động 4: Áp dụng cụ thể - Hôm nay cô cũng đã chuẩn bị rất nhiều nguyên liệu để các con thỏa sức sáng tạo để các con tạo hình cho những chiế đèn trung thu thật đẹp nhé - Các con đã sẵn sàng tạo hình cho đèn trung - Trẻ thực hiện thu chưa. - Cho trẻ lấy đồ dùng về nhóm thực hiện: Cho trẻ tô màu tranh đèn trung thu, xếp hình đèn trung thu bằng các quả bông, hột hạt. - Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ thực hiện. - Động viên, hỗ trợ những trẻ còn chưa thực hiện được. Hoạt động 5: Đánh giá - Vậy là các bạn đã vừa hoàn thành rồi, bây giờ - Trẻ trưng bày, chia sẻ sản các con hãy cùng mang sản phẩm lên để cùng phẩm của mình, đưa ra các ý trưng bày nhé! kiến động viên, góp ý cho sản - Cô mời các nhóm sẽ chia sẻ về sản phẩm của phẩm của nhóm bạn. nhóm mình. + Các con đã làm gì? - Trẻ trả lời + Các con dùng những gì để tạo thành đèn trung thu? + Nhóm 2 đã tô màu bức tranh như thế nào? + Con dùng đồ dùng gì để tô màu? + Nhóm 3 các con đã tô màu ô tô như thế nào - Con thấy buổi học hôm nay thế nào? Con thích hoạt động nào nhất ? - Buổi sau muốn tìm hiểu thêm về điều gì? - Cô nhận xét chung, kết thúc buổi học 4. Hoạt động góc PV: Lớp học, cô giáo XD: Xây trường mầm non TH: Vẽ, tô màu trường mầm non. ÂN: Hát múa các bài hát trong chủ điểm. TN: Chăm sóc cây xanh 5. Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Quan sát trường MN Thị trấn Bát Xát TC: Bịt mắt bắt dê Chơi tự do