Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 1, Chủ đề nhánh: Bé lên mẫu giáo - Năm học 2024-2025

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 1, Chủ đề nhánh: Bé lên mẫu giáo - Năm học 2024-2025

1. KẾ HOẠCH NGÀY TUẦN 1. Chủ đề nhánh : Bé lên mẫu giáo Thứ hai ngày 12/5/2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG PTVĐ. VĐCB TrưỜN qua vật cản TCVĐ: Hái quả (Lần 1) I.Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên vận động “ Trườn qua vật cản - Hình thành vận động Trườn qua vật cản cho trẻ. - Trẻ thực hiện được vận động theo sự hướng dẫn của cô - Biết tên trò chơi, biết cách chơi TC vận động : Hái quả theo cô. 2. Kỹ năng: - Rèn trẻ sự chú ý, khả năng ghi nhớ có chủ đích. - Rèn kỹ năng khéo léo khi vận động, phát triển cơ tay, khả năng định hướng trong không gian - Rèn kỹ năng phối hợp vận động các giác quan khi thực hiện vận động. 2. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia HĐ => Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục thể thao để rèn luyện sức khỏe II. Chuẩn bị 1. Địa điểm: Sân tập rộng, thoáng mát, an toàn 2. Đồ dùng của cô - Vật cản: chiếu cao 10-15cm, rông 20-25cm - Sắc xô - Loa thùng, nhạc bài “ Trường của chau đây là trường mâm fnon” “ Giọt mưa và em bé”, nhạc hồi tĩnh 3. Đồ dùng của trẻ - Trang phục gọn gàng, phù hợp với thời tiết. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô tập trung trẻ kiểm tra sức khỏe, trang phục của - Trẻ tập trung gần cô cùng cô trẻ. kiểm tra sức khỏe và trang phục của bạn - Trò chuyện với trẻ, dẫn dắt giới thiệu hoạt động. -Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Bài mới * Khởi động: Cô cho trẻ đi hay đổi với chạy kết hợp -Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng với các kiểu đi , sau đó chuyển đội hình đứmg thành -Về đứng thành hình vòng cung. hình vòng cung để tập bài tập PTC 1
2. Trọng động :BTPTC:Trẻ tập kết hợp với bài nhạc “Bé -Trẻ tập các động tác trong bài yêu biển lắm tập PTC theo lời bài hát “ Bé - Tay: 2 tay đưa sang ngang, hạ xuống. (2L4N) yêu biển lắmi” - Lưng bụng lườn: Nghiêng người sang 2 bên (4L4N) - Chân: Bật tại chỗ. (2L4N) . VĐCB: Trườn qua vật cản - Trẻ chuyển đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau. -Trẻ chuyển đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau - Cô giới thiệu tên vận động -Trẻ lắng nghe cô - Cô làm mẫu toàn bộ vận động không giải thích. -Trẻ quan sát cô làm mẫu + Cô vừa thực hiện vận động gì? - Trườn qua vật cản ạ - Trẻ nhắc lại tên vận động. + Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động - Cô làm mẫu lần 2 phân tích động tác: -Trẻ quan sát ,lắng nghe cô làm TTCB: Cô đi từ vị trí của mình đến trước vạch xuất mẫu phát., cô bò đến vật cản sau đó cô chống 2 tay qua vật cản,vắt 1 chân qua và trườn người qua, bò tiếp sau đó cô đứng dậy đi về chỗ. + Cô vừa thực hiện vận động gì? - Trườn qua vật cản ạ. ạ. *Cô cho trẻ thực hiện: L1: lần lượt cho từng trẻ lên thực hiện cho đến hết - Lần lượt từng trẻ lên thực hiện cho đến hết. L2: Cho trẻ thực hiện theo nhóm 3-4 trẻ trườn qua vật - Trẻ thực hiện theo nhóm cản lấy đồ chơi. Sau mỗi lần trẻ thực hiện cô quan sát hướng dẫn và sửa sai cho trẻ để trẻ thực hiện tốt hơn - Trẻ khá lên thực hiện Cô cho 1-2 trẻ khá lên thực hiện vận động. Trong quá trình trẻ thực hiện cô quan sát, động viên khích lệ trẻ =>GD trẻ thường xuyên vận động và tập luyện thể dục - Trẻ lắng nghe thể thao để giúp cơ thể khoẻ mạnh. c. TCVĐ : Hái quả - Cô giới thiệu tên trò chơi, cô phổ biến cách chơi, luật chơi -Trẻ nghe cô phổ biến cách - Tổ chức cho trẻ chơi. Trong quá trình trẻ chơi cô chơi luật chơi bao quát, động viên khích lệ trẻ. -Trẻ chơi trò chơi * Hồi tĩnh - Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập -Trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân Hoạt động 3 : Kết thúc tập. Cho trẻ ra chơi. - Trẻ ra chơi. 2
3. KẾ HOẠCH NGÀY TUẦN 1. Chủ đề nhánh : Bé lên mẫu giáo Thứ ba ngày 13/5/2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG NBPB Nhận biết màu đỏ, màu vàng, màu xanh NDKH: Đi trong đường hẹp ( Lần 1) I. Mục đích- yêu câu 1. Kiến thức - Trẻ nhận biết và gọi tên được màu xanh, màu đỏ, màu vàng qua 1 số đồ dùng đồ chơi. - Nhận biết phân biệt được màu xanh, màu đỏ, màu vàng của một số đồ dung đồ chơi. 2. Kỹ năng - Rèn kĩ năng nhận biết phân biệt được màu xanh, màu đỏ, màu vàng cùng cô. - Rèn cho trẻ nói rõ ràng, đủ câu 3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học. II. Chuẩn bị - Hộp quà đựng bông hoa màu xanh, màu đỏ, màu vàng. - lọ hoa màu xanh, đỏ, vàng - Ống hoa màu đỏ, màu vàng, các bông hoa màu đỏ, màu vàng III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1:Gây hứng thú - Cô và trẻ hát bài hát “ Cháu lên mẫu giáo” - Trẻ hát cùng cô - Cô trò chuyện cùng trẻ về lớp mẫu giáo và hướng trẻ - Trẻ TC cùng cô. vào bài học. HĐ2: Bài mới * Ôn nhận biết màu xanh, màu đỏ,màu vàng - Cho trẻ chơi trò chơi “ trời tối, trời sáng” - Trẻ chơi trò chơi - Cô đưa hộp quà ra hỏi trẻ trên bàn cô có gì?.... - Hộp quà ạ + Cô có bông hoa màu gì đây? - Màu đỏ ạ ( Cô cho cả lớp, cá nhân trẻ nói “bông hoa màu đỏ”) - Trẻ nói: bông hoa màu đỏ + bông hoa này màu gì? - Màu vàng ạ ( Cô cho cả lớp, cá nhân trẻ nói “bông hoa màu vàng”) - Trẻ nói: Bông hoa màu vàng + Cô còn bông hoa màu gì? - Màu xanh ạ ( Cô cho cả lớp, cá nhân trẻ nói “bông hoa màu xanh”) - Trẻ nói: Bông hoa màu xanh * Nhận biết phân biệt màu xanh, màu đỏ, màu vàng - Cho trẻ đi lấy rổ đồ dùng: Các con nhìn xem trong rổ - Bông hoa, lọ hoa ạ có những gì? 3
4. + Các con hãy lấy giúp cô bông hoa màu đỏ đặt ra - Trẻ lấy bông hoa màu đỏ ra trước nào? - Tương tự cho trẻ lấy bông hoa màu xanh, màu vàng - Trẻ lấy và đặt ra đặt ra trước. + Trong rổ còn có gì nữa? (lọ hoa) - Lọ hoa ạ + Con hãy lấy bông hoa màu đỏ cắm vào lọ màu đỏ? - Tre lấy hoa màu đỏ cắm vào lọ màu đỏ + Bông hoa màu xanh để vào lọ màu gì? (Màu xanh) - Màu xanh ạ + Các con hãy lấy bông hoa màu vàng lên, bông hoa - Màu vag ạ màu và cắm vào lọ màu gì? - Trước mặt các con có gì nữa? ( Quả) - Quả ạ - Bây giờ cô cùng với các con chơi 1 trò chơi để thi xem - Vâng ạ bạn nào giỏi nhất ở lớp mình nhé! + Lần 1: Cô nói tên quả thì các con hãy chọn quả đó lên - Trẻ chọn quả theo yeu cầu của và nói tên màu. cô và giơ lên - Ví dụ cô nói quả chuối (trẻ giơ lên nói màu vàng) + Lần 2: Cô nói bông hoa màu gì các con hãy chọn - Trẻ chọn hoa theo yêu cầu bông hoa màu đó và giơ lên của cô và giơ lên * Củng cố + Cho trẻ chơi trò chơi “ Bé khéo tay” - Cô cho trẻ đi trong đường hẹp lên chọn bông hoa màu - Trẻ tham gia chơi. xanh dán vào lọ màu xanh, bông hoa màu vàng dán vào lọ màu vàng, bông hoa màu đỏ dán vào lọ màu đỏ - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô qs hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ chơi - Trẻ lắng nghe HĐ 3. Kết thúc - Cô nhận xét tiết học và cho trẻ cất đồ dùng. - Trẻ cất đồ dùng 4
5. KẾ HOẠCH NGÀY TUẦN 1. Chủ đề nhánh : Bé lên mẫu giáo Thứ tư ngày 14/5/2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG HĐPTNN Thơ: Cô dạy (Lần 1) NDKH: hát “ Cháu đi mẫu giáo” I. Mục đích – yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung bài thơ: nói về những điều cô giáo dạy trên lớp: phải giữ sạch đôi tay, không được cãi nhau - Trẻ biết đọc bài thơ theo sự hướng dẫn của cô. - Củng cố bài hát: cháu đi mẫu giáo”. 2. Kỹ năng: - Rèn trẻ sự quan sát, chú ý, khả năng ghi nhớ - Rèn phát triển ngôn ngữ cho trẻ: trẻ mạnh dạn trả lời các câu hỏi khi cô hỏi, nói to, rõ lời. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ biết yêu thương giúp đỡ bạn bè II. Chuẩn bị 1. Địa điểm: Trong lớp học 2. Đồ dùng của côc - Hình ảnh minh hoạ bài thơ - Máy tính, que chỉ 3. Đồ dùng của trẻ - Trang phục gọn gàng, hợp thời tiết. III. Cách tiền hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Hát bài “Cháu đi mẫu giáo”. - Trẻ hát cùng cô. - Trò chuyện với trẻ về bài hát, giáo dục trẻ, dẫn dắt trẻ - Trẻ trò truyện cùng cô vào bài. Hoạt động 2: Bài mới * Nghe đọc thơ Cô giới thiệu tên bài thơ “ Cô dạy”. -Trẻ chú ý lắng nghe. - Cô đọc lần 1: diễn cảm - Trẻ lắng nghe. - Cô vừa đọc bài thơ gì? - Cô dạy ạ ạ - Bài thơ cô dạy nói về việc cô giáo dạy các bạn trên lớp phải luôn giữ gìn đôi bàn tay sạch sẽ để không bị - Trẻ lắng nghe bẩn quần áo, sách vở, phải chơi đoàn kết, không cãi 5
6. nhau. - Cô đọc lần 2: diễn cảm, kết hợp với video minh họa. - Trẻ quan sát và lắng nghe. + Đàm thoại: + Trong bài thơ các bạn được cô giáo dạy làm gì? - Phải giữ sạch đôi tay ạ ạ. + Nếu bàn tay bẩn thì làm sao? - Sách áo cũng bẩn thôi ạ ” Mẹ mẹ ơi cô dạy .... - Trẻ lắng nghe Sách áo cũng bẩn ngay” + Cô còn dạy gì nữa? - Không cãi nhau ạ + Cái miệng xinh để làm gì? - để nói điều hay ạ ” Mẹ mẹ ơi cô dạy .... - Trẻ lắng nghe. Chỉ nói điều hay thôi” =>Giáo dục trẻ: luôn giữ gìn cơ thể sạch sẽ, chơi đoàn - Trẻ lắng nghe kết với bạn - Cô đọc lần 3: qua sa bàn - Trẻ lắng nghe * Dạy trẻ đọc thơ: Cô hướng dẫn trẻ cách đọc - Trẻ nghe cô hướng dẫn - Cô cho cả lớp đọc 2- 3 lần. - Cả lớp đọc - Cho trẻ đọc theo tổ - tổ đọc - Nhóm bạn trai, bạn gái đọc. - Bạn trai, bạn gái đọc - Cô tổ chức cho trẻ đọc theo hình thức to- nhỏ. - Trẻ đọc to- nhỏ - Trong khi trẻ đọc cô quan sát động viên, khích lệ trẻ. HĐ 3: kết thúc Cho trẻ ra chơi. - Trẻ ra chơi. KẾ HOẠCH NGÀY TUẦN 1. Chủ đề nhánh : Bé lên mẫu giáo Thứ năm ngày 15/52025 HOẠT ĐỘNG SÁNG Vẽ đường từ nhà tới lớp (Lần 1) NDKH: Nhận biết màu sắc I. Mục đích- yêu câu 1. Kiến thức -Trẻ biết cầm bút vẽ nét thẳng, nét ngang tạo con đường từ nhà tới lớp. - Trẻ biết lựa chọn màu sắc và tô màu cho bức tranh 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng cầm bút, kỹ năng ngồi cho trẻ. - Rèn KN nhận biết màu sắc 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết giữ gìn sản phẩm của mình tạo ra II. Chuẩn bị 6
7. - Tranh gợi ý của cô - Giá trưng bày sản phẩm. - - Bút màu III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1:Gây hứng thú - Cô cùng trẻ xem video con đường từ nhà tới trường. - Trẻ xem video - Cô trò chuyện với trẻ về đoạn video và dẫn dắt trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô. vào bài. Hoạt động 2: Bài mới a. Cô đưa tranh gợi ý cho trẻ quan sát * Tranh 1: Con đường ngoằn ngoèo được vẽ bởi nét - Trẻ quan sát tranh cong + Cô có gì đây? - Bức tranh con đường từ nhà tới trường ạ. - Trên bức tranh có gì? - Có con đường, ngôi nhà, - trường học, cây xanh ạ. + Con đường từ nhà đến trường như thế nào? - Cong, ngoằn ngoèo ạ - Cô vẽ bằng nét gì? - Nét cong ạ - Cô tô màu bức tranh bằng màu gì? - tô ngôi trường màu vàng, ngôi nhà màu đỏ . - - Cô khái quát lại bức tranh. - Trẻ lắng nghe. * Tranh 2: tranh con đường từ nhà đến trường được vẽ - Trẻ quan sát tranh bởi nét thẳng. - Cô còn có bức tranh gì? - Con đường từ nhà tới trường ạ. - Con thấy con đường ở bức tranh này như thế nào? - Đường thẳng ạ - Cô đã vẽ như thế nào? - Vẽ bằng nét thẳng ạ - Cô tô bức tranh màu gì? - Cô tô ngôi nhà màu - Cô khái quát lại. - Trẻ lắng nghe b. Hỏi ý tưởng trẻ. - Con sẽ vẽ con đường như thế nào? - Trẻ nêu ý tưởng của mình - Con vẽ bằng nét gì? - Con vẽ bằng nét - Con tô màu bức tranh như thế nào? - Con tô ngôi nhà màu.. - Cô khái quá lại, nhắc trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút, - Trẻ lắng nghe giáo dục trẻ. c. Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ thực hiện ý tưởng của mình. - Trẻ thực hiện ý tưởng - Trẻ vẽ, cô chú ý bao quát, hướng dẫn động viên - khuyến khích trẻ hoàn thành sản phẩm của mình - Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày 7
8. + Trẻ nhận xét sản phẩm của mình, sản phẩm của bạn - Trẻ mang sản phẩm lên trang bày + Cô nhận xét chung, tuyên dương, giáo dục trẻ - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc: - Cho trẻ thu dọn dùng và ra chơi. - Trẻ thu dọn đồ dùng và ra chơi. KẾ HOẠCH NGÀY TUẦN 1. Chủ đề nhánh : bé lên mẫu giáo Thứ sáu ngày 18/4/2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG HĐGDAN Hát: Cháu lên mẫu giáo TCÂN: Tai ai thinh (Lần 1) I. Mục đích- yêu cầu 1.Kiến thức - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả bài hát “ Cháu lên mẫu giáo”. - - Trẻ biết hát cùng cô bài hát “ Cháu lên mẫu giáo” - Trẻ biết tên, nội dung trò chơi và biết cách chơi trò chơi âm nhạc. 2.Kỹ năng. - Rèn trẻ sự quan sát, chú ý và ghi nhớ có chủ đích. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ: trẻ hát rõ lời, đúng giai điệu bài mùa hè đến, hát được theo cô từng câu hoặc cả bài. - Trẻ chú ý nghe cô hát. 3.Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia và hoạt động. II.Chuẩn bị. - Chỗ ngồi cho trẻ. - Nhạc bài” Cháu lên mẫu giáo” II.Cách tiến hành. 8
9. HĐ của cô HĐ của trẻ HĐ1: Gây hứng thú - Cô trò chuyện với trẻ về lớp mẫu giáo và dẫn Trẻ trò chuyện cùng cô dắt trẻ vào hoạt động. - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. - Trẻ lắng nghe. 2.HĐ 2: Bài mới: * Dạy hát: Cháu lên mẫu giáo - Lần 1: cô hát không nhạc. - Trẻ nghe cô hát. - Các con vừa được nghe cô hát bài gi? của tác giả nào? - Bài Cháu lên mẫu giáo Tác giả - Lần 2: Kết hợp nhạc. - Trẻ nghe cô hát. Bài hát cháu lên mẫu giáo nói về các bạn nhỏ đã được 3 tuổi và được lên lớp mẫu giáo, khi đi học - Trẻ nghe cô nói. bạn rất ngoan, không khóc nhè để bố mẹ đi làm * Dạy trẻ hát. - Cô hát lại 1 lần cho trẻ nghe. - Trẻ nghe cô hát - Cô bắt nhịp và cho trẻ hát theo cô từng câu. -Trẻ hát theo cô từng câu. - Cho cả lớp hát cùng cô 2 lần - Cả lớp hát cùng cô. + Lần 1: Không nhạc + Lần 2: Có nhạc Tổ chức cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân. Trẻ hát theo tổ, nhóm, cá - Cô va cả lớp cùng hát, nhún nhảy theo nhịp nhân. bài hát. b. TCVĐ: Tai ai thính Cô giới thiệu tên trò chơi, CC, LC. Trẻ nghe cô giới thiệu CC, LC. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. Trẻ tham gia chơi. 3. HĐ 3: Kết thúc - Cho trẻ ra chơi. - Trẻ ra chơi. *Nhận xét của tổ chuyên môn: Kiểm tra ngày 09/05/20225. Đ/c soạn kế hoạch ngày đúng thời gian quy định, yêu cầu thực hiện nghiêm túc TTCM 9