Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Lĩnh vực giáo dục phát triển nhận thức - Chủ đề: Bé và những người thân yêu của bé - Đề tài: Nhận biết phân biệt đồ dùng to – nhỏ

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Lĩnh vực giáo dục phát triển nhận thức - Chủ đề: Bé và những người thân yêu của bé - Đề tài: Nhận biết phân biệt đồ dùng to – nhỏ

1. GIÁO ÁN Lĩnh vực: Giáo dục phát triển nhận thức Chủ đề: Bé và những người thân yêu của bé Đề tài: Nhận biết phân biệt đồ dùng to – nhỏ Độ tuổi: 24-36 Tháng Thời gian: 15-20 phút Người soạn và dạy: I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Trẻ phân biệt được đồ dùng to – nhỏ. - Trẻ biết chỉ, gọi tên và lấy đồ dùng theo yêu cầu của cô. - Trẻ nhận biết được màu xanh, màu đỏ. - Trẻ hiểu cách chơi, luật chơi của trò chơi. 85 – 90% trẻ nhận biết phân biệt được đồ dùng to – nhỏ. 2. Kỹ năng - Trẻ được rèn kỹ năng quan sát, nghe đoán. - Trẻ được rèn luyện khả năng diễn đạt rõ lời. - Trẻ được rèn sự phối hợp các giác quan: tai, tay, mắt, chân qua chơi trò chơi. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động. - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi khi sử dụng và biết cất đồ dùng, đồ chơi. II. Chuẩn bị 1.Đồ dùng của cô - Giáo án, nhạc bài hát “trời nắng trời mưa”, “mẹ yêu không nào”. - Hai búp bê (1 to, 1 nhỏ). - Hai ghế ngồi cho búp bê (1 to, 1 nhỏ). - Hai cốc (1 to màu đỏ, 1 nhỏ màu xanh). - Nhiều hình tròn to màu đỏ, hình tròn nhỏ màu xanh. 2. Đồ dùng của trẻ - Mỗi trẻ:+ 1 rổ đựng 1 cốc to màu đỏ, 1 cốc nhỏ màu xanh. + 1 tranh dán bát to màu đỏ, bát nhỏ màu xanh, hoa to màu đỏ, hoa nhỏ màu xanh. III. Tiến hành Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1 *Ổn định tổ chức - Cô cùng trẻ chơi trò chơi “bóng tròn to”. - Trẻ chơi cùng cô - Các con hãy cùng thi xem bạn nào thổi - Trẻ thổi bóng to - bóng to nhất! nhỏ - Chúng mình hãy thổi quả bóng thật nhỏ! Hôm nay lớp mình còn được đón chào những vị khách đặc biệt đến chơi và học bài cùng với chúng mình nữa! - Cô cho trẻ về chỗ ngồi. - Trẻ về chỗ ngồi 1
2. - Còn chiếc cốc này màu gì? - Trẻ nói - Các con hãy cùng cầm hai chiếc cốc lên - Trẻ cầm cốc lên và nhìn thật kĩ lại xem chiếc cốc nào to, quan sát chiếc cốc nào nhỏ! - Các con hãy giơ chiếc cốc to lên nào? - Trẻ giơ cốc Cốc to này màu gì? - Trẻ nói (cô hỏi cả lớp, cá nhân trẻ) - Các con hãy giơ cao chiếc cốc nhỏ lên - Trẻ giơ cốc nào? Cốc nhỏ này màu gì? - Trẻ nói (cô hỏi cả lớp, cá nhân trẻ) * Đúng rồi, cốc to màu đỏ, cốc nhỏ màu - Trẻ chú ý lắng xanh. nghe - Cô con mình cùng chơi một trò chơi nhé! Cô giơ cốc nào chúng mình hãy nói cốc đó: Cô giơ cốc to chúng mình nói cốc to, cô giơ cốc nhỏ chúng mình nói cốc nhỏ. - Cốc gì đây? - Trẻ nói - Cốc gì đây? (cô cho trẻ nói 2 lần) - Chúng mình cùng chơi với cô nhé! Các - Trẻ chú ý lắng con hãy cầm hai cốc của mình lên, khi cô nghe nói cốc nào chúng mình hãy giơ thật cao cốc đó lên. - Cốc to đâu? - Trẻ giơ cốc - Cốc nhỏ đâu? (cô cho trẻ thực hiện 2 lần) - Cô cho trẻ nồng hai chiếc cốc vào nhau. - Trẻ thực hiện - Cốc màu xanh đâu? Cốc màu xanh ở - Trẻ nói bên trong cốc màu nào? - Cốc màu nào ở bên ngoài? - Trẻ nói - Cô đố chúng mình vì sao cốc màu xanh - Trẻ trả lời lại để vào được bên trong cốc màu đỏ? Vì cốc màu xanh nhỏ hơn cốc màu nào? - Vì sao cốc màu đỏ lại ở bên ngoài cốc - Trẻ trả lời màu xanh? Vì cốc màu đỏ to hơn cốc màu nào? Đúng rồi, cốc màu xanh để được ở bên - Trẻ chú ý lắng trong cốc màu đỏ vì cốc màu xanh nhỏ nghe hơn cốc màu đỏ và cốc màu đỏ ở bên ngoài cốc màu xanh vì cốc màu đỏ to hơn cốc màu xanh. Chúng mình đã biết được cốc màu đỏ to và cốc màu xanh nhỏ rồi! - Bạn nào lên chọn cốc giúp cho hai chị - Trẻ lên chọn cốc 3