Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Chủ đề: Đồ dùng-đồ chơi của bé - Chủ đề nhánh 1: Đồ chơi bé thích

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Chủ đề: Đồ dùng-đồ chơi của bé - Chủ đề nhánh 1: Đồ chơi bé thích

1. CHỦ ĐỀ: ĐỒ CHƠI CỦA Bẫ (Thời gian thực hiện 4 tuần: Từ ngày 27/9/2010 đến 23/10/2010) Chủ đề nhỏnh 1: ĐỒ CHƠI Bẫ THÍCH Tuần 4: (Thời gian thực hiện: Từ ngày27/9/10 đến 01/10/2010) NHẬN XẫT CỦA NGƯỜI KIỂM TRA I. Ưu điểm: 1. Nội dung. 2. Phương phỏp: 3 . Hỡnh thức tổ chức. 4. Chuẩn bị đồ dựng cho giỏo viờn và trẻ II Tồn tại cần khắc phục. Quảng Tõn ngày thỏng năm 2010 Người kiểm tra (Ký, ghi rừ họ tờn) TỔ CHỨC CÁC
2. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIấN HĐ CỦA TRẺ - Cô đến sớm, mở cửa thông thoáng phòng học và - Trẻ chào cô, chào bố niềm nở đón trẻ . nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ và cất mẹ. đồ dùng đúng nơi qui định . - Trẻ chơi - Cho trẻ chơi tự do ở các nhóm góc, cô bao quát và - Trẻ dạ cô nhắc nhở trẻ chơi - Điểm danh: Cô lần lượt gọi tên trẻ . - Trò chuyện với trẻ theo chủ đề :Kèm tranh - Cô hỏi từng cá nhân trẻ : + Tranh vẽ gì ? - Trẻ trả lời : Giày dép, + Trên bức tranh này vẽ những đồ dùng gì ? mũ, quần áo + Các con có biết cái mũ dùng đẻ làm gì không ? - Trẻ kể tên + Quần áo dùng để làm gì ? - Để độ đầu ạ + Quần áo đẹp của các con đâu? - Trẻ trả lời + Trang phục của các bạn gái có gì khác với trang - Bạn gái hay mặc phục của các bạn trai? váy + Chúng mình có biết giày dép dùng để làm gì không? - Để đi ạ + Cô biết một bài hát rất hay nói về đôi dép đấy các con có muốn hát cùng cô không? - Trẻ hát cùng cô - Cô liên hệ giáo dục trẻ phải giữ gìn và bảo vệ các đồ dùng của mình cũng như của lớp để chúng được bền đẹp. Biết bảo vệ sức khoẻ của mình, nói lời hay làm việc tốt. *Cho trẻ tập thể dục sáng : Cho trẻ tập các động tác - Khởi động :Cho đi chạy làm đoàn tàu (kết hợp các - Trẻ khởi động theo kiểu đi ) thành vòng tròn 1-2vòng ,sau đó đứng quay bài : “ một đoàn tàu” mặt vào trong. - Trọng động :Cho trẻ tập mỗi động tác 2lần 4 nhịp - Trẻ tập cùng cô Tập kết hợp bài : Thổi bóng - Trẻ tập 2 lần 4 nhip +Động tác hô hấp: Thổi bóng: hít vào thật sâu thở ra từ từ + Động tác tay: Đưa bóng lên cao + Động tác chân: Nhảy bật tại chỗ vừa nhảy vừa nói: bóng nảy + Động tác bụng: Cầm bóng lên: trẻ cúi xuống cầm bóng đưa lên ngang ngực - Hồi tĩnh : Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh lớp - Cho trẻ chơi tự do TỔ CHỨC CÁC
3. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: - Cho trẻ đứng quanh cô ,cô phổ biến mục đích ,nội dung - Lắng nghe buổi hoạt động cô - Cô giới thiệu nội dung từng hoạt động.Cho trẻ đi dạo cùng cô - Đến địa điểm quan sát cô hướng dẫn trẻ: - Cô chỉ từng cây hỏi cá nhân trẻ: + Đây là gì? - Bức tranh ạ + Các con nhìn thấy bức tranh vẽ gì? - Vẽ mũ, quần - Cô chỉ từng đồ dùng và hỏi trẻ :+ Đây là gì ? áo + Chiếc mũ này có màu gì ? + Mũ dùng để làm gì? - Trẻ trả lời + Giày dép dùng để làm gì ? - Màu đỏ, để - Cô giới thiệu với trẻ về các đồ dùng hàng ngày trẻ sử dụng đội đầu bằng vật thật - Để đi ạ - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi vận động và chơi đồ chơi ngoài trời - Trẻ chơi * Hoạt động 2: - Cô cho trẻ quan sát thời tiết và đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ: + Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào? + Các con có biết mùa này là mùa gì không? - Cô liên hệ giáo dục trẻ có rất nhiều các loại cây để cho - Mát ạ bóng mát và cho quả ăn ,giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ cây - Giáo dục trẻ giữ gìn sức khoẻ, mặc trang phục phù hợp với - Trẻ trả lời thời tiết - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi vận động và chơi với đồ chơi * Hoạt động 3 - Cô cùng trẻ quan sát những đồ dùng trẻ thường dùng trên - Trẻ chơi lớp + Các con quan sát xem cô có gì tặng các con đây? + ở gia đình các con có rất nhiều đồ dùng hàng ngày chúng mình vẫn thường sử dụng hàng ngày: khăn mặt, bàn chải đánh răng, bát đũa - Trẻ cùng + Để những đồ dùng đó được bền đẹp chúng mình phải làm quan sát gì? - Giữ gìn ạ + Cô giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng của gia đình mình - Trẻ tham gia - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi vận động và đồ chơi ngoài trời. chơi TỔ CHỨC CÁC
4. HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. ổn định tổ chức lớp: - Trẻ đứng quanh cô - Các con vừa được tìm hiểu về các đồ dùngquen thuộc hàng ngày với các con rồi: - Cái gì dùng để đội đầu? - Cái mũ ạ - Cái gì dùng để mặc giữ ấm? - Quần áo ạ - Đôi dép dùng để làm gì? - Để đi ạ - Vừa rồi các con đã được tìm hiểu về các đồ dùng quen thuộc 2.Nội dung: a) Thoả thuận chơi: - Góc thao tác vai, chơi với búp bê có các em búp bê và các đồ dùng phục vụ cho em búp bê. Đến với góc chơi này các con chơi với búp bê, chăm sóc - Trẻ lắng nghe cô giới em,rửa mặt, tắm cho em ,cho em bé ăn và ru em bé thiệu ngủ - Góc hoạt động với đồ vật: cô có rất nhiều khối hộp chúng mình hãy xếp những khối hộp này cạnh nhau tạo thành một hàng rào quanh nhà bạn thỏ nhé - Đến với góc nghệ thuật tạo hình: cô đã chuẩn bị rất nhiều tranh, lô tô các con hãy cùng nhau xem các tranh lô tô đó và thảo luận với các bạn xem đồ dùng đó dùng để làm gì nhé - Cho trẻ về góc chơi mà trẻ thích b) Quá trình chơi: - Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát đàm thoại - Trẻ tham gia chơi với ,động viên, khen ngợi trẻ sự giúp đỡ của cô - Cô đóng vai chôihà đồng với trẻ, đổi góc chơi khi trẻ thấy chán c)Kết thúc: - Cô nhận xét từng góc chơi cho trẻ cất đồ chơi - cô liên hệ giáo dục trẻ giữ vệ sinh sạnh sẽ - Trẻ cất dọn đồ chơi 3. Nhận xét- tuyên dương: - Vừa rồi cô thấy các con chơi rất ngoan và giỏi, cô khen cả lớp mình
5. HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cho trẻ ngồi hình chữ u - Cô lần lượt đưa ra từng tranh hỏi trẻ + Đây là gì? - Bức tranh ạ + Bức tranh này vẽ gì? - Cái mũ ,quần áo, giày + Mũ dùng để làm gì? dép + Quần áo dùng làm gì? + Chúng mình giữ được đôi chân luôn sạch là nhờ có - Nhờ dép, giày ạ gì? - Cô liên hệ giáo dục trẻ giữ gìn , bảo vệ những đồ dùng luôn sạch sẽ và bền đẹp - Trẻ hát ,đọc thơ cùng - Tổ chức cho trẻ hát, kể chuyện , biểu diễn văn nghệ cô cùng cô - Đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài thơ,bài hát - Trẻ tham gia chơi - Cho trẻ chơi trò chơi :cô nói cách chơi ,luật chơi,cô chơi cùng trẻ bao quát trẻ chơi - Cho trẻ hoạt động góc ,cô bao quát trẻ - Cô nhận xét ,tuyên dương ,phát hoa phiếu bé ngoan - Chuẩn bị đồ dùng ,vệ sinh cho trẻ ra về
6. III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA Cễ HĐ CỦA TRẺ 1. Tổ chức lớp : - Cho trẻ đứng quanh cô hát bài : Bóng tròn - Cô hỏi từng cá nhân trẻ : + Con vừa hát bài gì ? - Bóng tròn + Hàng ngày trên lớp chúng mình được làm gì với - Trẻ kể những quả bóng? - Không tranh giành đồ + Khi chơi đồ chơi chúng mình chơi như thế nào? chơi, không ném, khi + Để giữ những đồ dùng, đồ chơi đó được bền đẹp chơi xong nhặt cất gọn gàng ạ chúng mình phải làm gì? - Cô liên hệ hôm nay cô sẽ tổ chức cho các con đến thăm nhà bạn Thỏ , ở nhà bạn Thỏ có tổ chức rất nhiều các hoạt động,mời các con cùng tham gia ,các - Đi tàu ạ con thích đi bằng phương tiện gì ? 2. Giảng bài : a) Hoạt động 1: Khởi động : cô mời các con cùng lên tàu để đến nhà bạn Thỏ đáng yêu nào! - Trẻ thực hiện theo - Cho trẻ khởi động theo bài “ Đôi dép” , kết hợp các hiệu lệnh của cô kiểu đi: Đi bằng gót bàn chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy nhanh , chạy chậm - Cho trẻ về đứng thành 2 hàng ngang và dãn cách Trẻ đứng 2 hàng ngang dãn cách đều đều. b) Hoạt động 2: Trọng động “ Cùng trổ tài” - Trẻ tập theo hiệu lệnh * Bài tập phát triển chung: Cho trẻ tập các động tác: của cô. - Động tác hô hấp: Hít vào thật sâu thở ra từ từ - Động tác tay: Hai tay cầm bóng và đưa lên cao - Động tác chân: Nhảy bật tại chỗ: Bóng nảy - Trẻ tập cùng cô - Động tác bụng: Cúi xuống cầm bóng đưa lên ngang ngực -Cho trẻ tập mỗi động tác 2 lần 4 nhịp - Cô liên hệ giáo dục trẻ trước khi tham gia các hoạt
7. Thứ 3 ngày 27 thỏng 9 năm 2011 Hoạt động chớnh: Hoạt động với đồ vật: Hãy xếp đồ dùng bé thích cạnh nhau Hoạt động bổ trợ: - Phỏt triển thẩm mỹ I- MỤC ĐÍCH - YấU CẦU 1. Kiến thức: -Trẻ biết cách sắp xếp những đồ dùng có cùng màu sắc cạnh nhau -Trẻ biết tên ,đặc điểm , tác dụng của những đồ dùng đó -Trẻ có hiểu nhũng đồ dùng thân yêu của mình 2. Kỹ năng: - Rèn và phát triển các giác quan và kỹ năng thao tác cho trẻ - Rèn sự khéo léo cẩn thận cho trẻ 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết yêu quý giữ gìn bảo vệ sức khoẻ - Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi. II- CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng - đồ chơi: - Các khối hộp - Một số mô hình đồ dùng quen thuộc với trẻ - Một số tranh vẽ về các đồ dùng của trẻ - Bút màu, bàn ghế 2. Địa điểm: Cô tổ chức cho trẻ hoạt động ở trong lớp học
8. - Cô hướng dẫn trẻ sắp xếp đồ dùng cạnh nhau theo màu sắc - Hướng dẫn trẻ xếp - Cô hỏi cá nhân trẻ : -Màu đỏ, màu vàng + Con đang làm gì ? + Con xếp hàng rào bằng các khối hộp có màu gì? + Con xếp như thế nào ? d)Hoạt động 4:Tổ chức cho trẻ tô màu đồ dùng thân - Đang xếp hàng rào yêu của bé màu xanh (đỏ) ạ - Cô cho trẻ tham gia vào hoạt động tô màu những đồ - Màu đỏ ạ dùng quen thuộc của bé - Cô hỏi cá nhân trẻ : - Trẻ lắng nghe + Con thấy những đồ dùng này có đẹp không? vậy chúng mình hãy cùng tô màu đỏ, màu xanh cho những đồ dùng đó để nhé - Cô quan sát và giúp đỡ trẻ - Cô liên hệ giáo dục trẻ tiết kiệm nguyên vật liệu -Có như :không nghịch bút màu ,không xé giấy 3.Củng cố : - Cô hỏi trẻ: - Xếp hàng rào ạ + Các con vừa làm gì? + Con xếp hàng rào như thế nào? - Cô liên hệ giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi IV. Kết thúc:cho trẻ hát ,vận động cùng cô bài :"Đôi - Trẻ hát ,vận động dép " cùng cô
9. III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA Cễ HOẠT ĐỘNG CỦATRẻ 1. Tổ chức lớp: - Cho trẻ đứng quanh cô nghe cô đọc câu đố về một - Trẻ lắng nghe cô đọc số đò dùng quen thuộc với trẻ *Trò chuyện dẫn dắt vào bài : - Cô hỏi từng cá nhân trẻ : + Con vừa nghe cô đọc câu đố về gì ? - Trẻ trả lời + Cái mũ có tác dụng gì ? - Để đội ạ + Con biết gì về đôi dép nhỉ? - Để đi ạ + Hàng ngày con rửa mặt bằng gì? - Bằng khăn mặt ạ - Cô liên hệ giáo dục trẻ hàng ngày phải vệ sinh và không nên ăn nhiều đò ngọt nhất là vào buổi tối. Có một câu chuyện rất hay nói về một ngôi nhà răt ngọt - Có ạ ngào, các con có muốn cùng cô khám phá câu chuyện đó không? 2. Giảng bài : a) Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm câu chuyện: - Cô kể lần một :Không tranh - Trẻ lắng nghe cô đọc +Tóm tắt nội dung truyện thơ + Cho trẻ đoán tên truyện + Cô nói tên truyện,cho trẻ nói theo cô - Cho trẻ khám phá tranh - Cô chỉ vào tranh hỏi trẻ - Trẻ nói theo cô + Đây là gì ? + Tranh có gì ? - Cô chỉ vào chữ giới thiệu với trẻ đó là tên câu - Tranh chuyện ,cho trẻ đọc cùng cô.cho trẻ xem bên trong ,cô - Chữ cho trẻ biết tranh chữ minh hoạ nội dung truyện - Cô đọc bài thơ lần 2: Kèm theo tranh - Trẻ nghe và quan sát