Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Chủ đề: Các bác các cô trong nhà trẻ - Chủ đề nhánh: Cô giáo thân yêu

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Chủ đề: Các bác các cô trong nhà trẻ - Chủ đề nhánh: Cô giáo thân yêu

1. CHỦ ĐỀ: “CÁC BÁC, CÁC CÔ TRONG NHÀ TRẺ” ( Thời gian thực hiện: 4 tuần từ 19/10 đến 13/11/2015) Chủ đề nhánh: CÔ GIÁO THÂN YÊU Thời gian thực hiện 1 tuần từ ngày 26-30/10/ 2015 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ 1. Đón trẻ. - Cô đón trẻ nhẹ nhàng, niềm - Cô đến sớm vệ nở với trẻ và phụ huynh. sinh và thông - Trẻ chơi cùng bạn - Trẻ biết chơi đồ chơi cùng thoáng phòng trong nhóm với bạn. học - Đồ chơi 2. Trò chuyện với trẻ - Trẻ nhận biết được tên và về về tên các cô giáo, công việc thường ngày của các - Cô cho trẻ công việc hàng ngày cô giáo trong lớp. ngồi gần gũi của các cô ở lớp. xung quanh cô - Trẻ biết tập đúng các động 3. Thể dục sáng. tác trong bài tập phát triển Tập bài: “Ồ sao bé chung cùng cô. - Phòng tập không lắc” rộng rãi, đài đĩa. - Trẻ nhớ tên mình, tên các ĐÓN TRẺ- THỂ DỤC SÁNG bạn trong lớp. 4. Điểm danh. - Biết dạ khi cô gọi đến tên - Sổ theo dõi mình. lớp. - Tập cho trẻ nhận biết được những dấu hiệu đơn giản về 5. Dự báo thời tiết thời tiết. - Bảng dự báo thời tiết.
2. ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ 1. Hoạt động có chủ - Rèn khả năng quan sát - Tranh ảnh đích. - Quan sát chân dung cô và tri giác có chủ định chân dung giáo cho trẻ của cô giáo - Trò chuyện về công việc hàng ngày của cô - Trẻ biết một số công - Tranh ảnh mô giáo việc hàng ngày của cô tả công việc - Hướng dẫn trẻ làm quyể sách tặng cô giáo giáo. hàng ngày - Trẻ biết làm một số đồ của cô giáo dùng để tặng cô giáo của - Giấy A4, dập mình. ghim - Rèn cho trẻ tính cẩn thận khéo léo hơn trong các hoạt động - Trẻ yêu thương, ngoan ngoãn nghe lời cô giáo - Trẻ biết chơi một số trò - Sân chơi HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 2. Trò chơi. chơi trong củ đề - Bịt mắt bắt dê, dung - Khăn, vòng - Chơi đoàn kết với bạn dăng dung dẻ, ai nhanh bè thể dục nhất - Có tinh thần và vì tập thể. - Bể cát, nước, - Trẻ được chơi theo ý 3. Chơi với cát, nước. thích của mình các non chai, phễu nhựa
3. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ 1. Góc thao tác vai: - Trẻ bắt đầu biết bắt chước - Cửa hàng - Chơi đóng vai Cô giáo. thao tác của người lớn bán trưng bày bán - Đóng vai người đầu hàng đồ dùng gia bếp giỏi. - Thực hiện được những đình. thao bế em, nấu cơm, cho - Búp bê, bộ đồ em bé ăn nấu ăn, giường ngủ, tủ, bàn, ghế - Trẻ biết chọn những đồ 2. Góc hoạt động với dùng màu xanh, màu đỏ để đồ vật: vào rổ của mình. - Trẻ có kỹ năng xâu dây - Đồ dùng gia - Xếp đường đi đến lớp hoa và dây vòng. đình bằng nhựa, - Xâu vòng màu xanh, rổ để đồ. màu đỏ tặng cô giáo - Hoa nhựa rời, - Nặn vòng tay tặng cô hạt vòng, dây HOẠT ĐỘNG GÓC - Trẻ biết cầm bút tô màu xâu. các hình vẽ đồ dùng gia đình. - Trẻ biết xếp đồ chơi xếp 3. Góc nghệ thuật: hình thành những hình đồ + Xem sách tranh, chơi mà bé thích. truyện về cô giáo, kể chuyện về cô giáo. - Bàn ghế, sáp + Tô màu tranh về cô màu, giấy có giáo, các đồ dùng dạy tranh vẽ đồ học của cô giáo. dùng gia đình. - Đồ chơi xếp hình.
4. TỔ CHỨC CÁC Nội Dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị - Trước giờ ăn: - Kê bàn đầy đủ hợp lý, đảm bảo - Bàn, ghế + Hướng dẫn trẻ kê bàn, đủ bàn ăn chỗ ngồi cho trẻ, đầy đủ cho trẻ xếp ghế đủ đồ dùng chia cơm - Bát, thìa + Vệ sinh cá nhân của cô - Rèn cho trẻ thói quen rửa tay, Cơm, canh, và trẻ rửa mặt trước khi ăn thức ăn mặt - Trong khi ăn: - Cung cấp dinh dưỡng cho cơ - Đĩa đựng + Cô giới thiệu tên món thể trẻ cơm rơi, ăn và giá trị dinh dưỡng - Trẻ ăn ngon miệng hết xuất khăn ướt trong bữa ăn - Rèn luyện thói quen văn minh - khăn mặt, trong ăn uống, biết mời cô và các bàn trải bạn, ăn từ tốn không nói chuyện, đánh răng, không làm rơi cơm và thức ăn kem đánh HOẠT ĐỘNG ĂN - Sau khi ăn: Sắp xếp - Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ sau bữa răng . bàn ghế đúng nơi quy ăn định và vệ sinh sau khi - Giúp trẻ ngủ ngon không tè ăn dầm - Giáo dục trẻ vệ sinh sạch sẽ ăn ngon ăn hết xuất và biết mời cô và các bạn - Trước khi trẻ ngủ: Sắp - Chỗ ngủ yên tĩnh, đảm bảo - Phản ngủ, xếp chỗ ngủ hợp lý, yên an toàn cho trẻ chiếu, gối tĩnh, đảm bảo thoáng mát về mùa hè, ấm áp về - Trẻ biết đi vệ sinh trước khi mùa đông ngủ + Cho trẻ đi vệ sinh - Tạo nên sự cân bằng cho hệ trước khi ngủ thần kinh sau nửa ngày hoạt - Trong khi trẻ ngủ: Cô động quan sát, bao quát lớp, - Trẻ ngủ ngon giấc , không làm kịp thời giải quyết các ồn mất trật tự tình huống xảy ra trong HOẠT ĐỘNG NGỦ khi trẻ ngủ - Sau khi trẻ ngủ dậy: - Trẻ có ý thức sau khi ngủ dậy Cô động viên trẻ cất gối, cô cất chăn, chiếu và cho trẻ đi vệ sinh
5. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Vận động - ăn quà - Trẻ được vận động giúp - Quà chiều chiều theo bài hát “Cô tỉnh táo và ăn hết suất quà - Bàn ghế và mẹ” chiều. - Ôn luyện - Trẻ nhớ lại các nội dung - Đọc thơ “Cháu chào đã được học trong tuần - Tranh thơ ông ạ” - Trò chuyện về cô giáo - Trẻ biết một số công việc - Chân dung cô thân yêu của bé. của cô giáo giáo, một số hoạt - Thêm bớt đồ chơi - Biết thêm hoặc bớt đồ động hàng ngày màu xanh dùng đồ chơi theo yêu cầu của cô giáo. của cô. - Hát một số bài hát - Trẻ biết hát một số bài hát - Băng đài, đĩa trong chủ đề về chủ đề. nhạc - Chơi hoạt động theo ý - Trẻ được chơi theo nhu - Các góc chơi HOẠT ĐỘNG CHIỀU thích ở các góc. cầu của mình - Nhận xét nêu gương - Trẻ biết được mình đã - Bé ngoan, bảng bé ngoan. ngoan hay chưa và cần cố cắm cờ gắng như thế nào ở các tuần tiếp theo - Vệ sinh - trả trẻ - Trẻ gọn gàng sạch sẽ. - Khăn mặt - Ngoan ngoãn lễ phép - Đồ dùng cá nhân của trẻ.
6. Thứ 2 ngày 26 tháng 10 năm 2015 Hoạt động chính: Phát triển vận động: ĐI THEO ĐƯỜNG HẸP ĐẾN LỚP CUẢ BÉ Hoạt động bổ trợ: Một số bài hát trong chủ đề I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1. Kiến thức: - Trẻ biết di chuyển khéo léo ,lắng nghe và xử lí linh hoạt trong khi di chuyển. Đi khéo léo để tìm về đúng nhà. - Biết tên ,đặc điểm bên ngoài của người thân trong gia đình mình. - Biết bố mẹ là người yêu thương và chăm sóc trẻ. 2. Kỹ năng: - Rèn phát triển khả năng vận động cho trẻ: phát triển cơ chân cho trẻ - Rèn phát triển khả năng chú ý linh hoạt cho trẻ - Giúp trẻ tự tin mạng dạn 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ chăm chỉ tập luyện - Giáo dục trẻ yêu thương, lễ phép với mọi người trong gia đình mình II- CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng - đồ chơi - Một số đồ dùng : Xắc xô, các vật chuẩn - Một số đồ chơi cho trẻ chơi trò chơi - Sân tập 2. Địa điểm: Cô tổ chức cho trẻ hoạt động ở trong lớp học III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ 1. Tổ chức lớp : - Cho trẻ đứng quanh cô hát bài: Lời chào buổi sáng. - Trẻ hát + Con vừa hát bài gì ? - Bạn nhỏ chào bố mẹ + Bài hát có nhác đến ai? + Các con có yêu bố mẹ và cô giáo của mình - Có ạ không? - Trẻ lắng nghe  Giáo dục trẻ yêu bố, mẹ và cô giáo.
7. - Cho trẻ ở hai hàng lần lượt lên thực hiện .Cô quan - Trẻ nhận xét bạn tập sát và sửa sai và động viên trẻ tập. - Cho trẻ thi đua xem đội nào mang nhiều hoa đến lớp tặng cô giáo trong khoảng thời gian ngắn nhất sẽ là - Trẻ thi đua nhau đội thắng cuộc. - Cô hỏi một vài trẻ : + Con vừa làm gì ? - Đi theo đường hẹp - Cô liên hệ cho trẻ khi đi đường phải cẩn thận không đến lơp học ạ được đi một mình, và luôn phải quan sát thật kĩ trước khi đi. - Cô liên hệ giáo dục trẻ vâng lời mẹ và người lớn - Trẻ lắng nghe ,giáo dục trẻ phải đội nón mũ khi đi ra ngoài nhất là khi trời nắng,mưa * Trò chơi vận động : " Ai nhah hơn" - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi (2-3lần) - Trẻ chơi trò chơi - Cô tham gia chơi cùng trẻ, bao quát trẻ chơi c)Hoạt động 3: Hồi tĩnh : - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2- 3 vòng quanh lớp học - Trẻ đi vòng quanh lớp 4. Củng cố - Giáo dục học - Chúng mình vừa tham gia hoạt động gì nhỉ? - Hôm nay chúng mình đã cùng nhau “ Đi trong - Đi theo đường hẹp đường hẹp đến lớp học rồi” và chúng mình cũng đã đến lơp học ạ cùng nhau mang được rất nhiều bông hoa về tặng cho cô giáo của mình. - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời cô giáo 5. Nhận xét tuyên dương - Cô nhận xét lớp học, động viên tuên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe - Cô hướng dẫn trẻ xâu vòng hoa tặng người thân. Số trẻ nghỉ học(Ghi rõ họ và tên): Lý do: Tình hình chung của trẻ trong ngày: Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động(đón trẻ, hoạt động ngoài trời, ăn, ngủ )
8. nước mời ông bà không? - Có ạ - Cô liên hệ giáo dục trẻ ông bà là người sinh ra bố, - Có ạ mẹ và bố mẹ lại sinh ra các con vì thế các con phải luôn yêu thương, kính trọng và giúp đỡ ông bà những công việc vừa sức. 2. Giới thiệu bài. - Có một bài thơ rất hay nói về ông đấy là bài thơ - Trẻ lắng nghe “Cháu chào ông ạ” của tác giả Nguyễn Thị Thảo, các con có muốn cùng cô khám phá bài thơ đó không? 3. Nội dung. a) Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ: - Trẻ lắng nghe cô đọc - Cô đọc lần một: thơ +Tóm tắt nội dung bài thơ: Bài thơ nói về các bạn Gà con, Chim, Cóc khi gặp ông các bạn đều cất giọng chào ông, ông thấy rất vui và khen các bạn đó ngoan đấy. - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? - Cháu chào ông ạ - Bài thơ của tác giả nào? - Nguyễn Thị Thảo ạ - Co có quyển tranh thơ rất đẹp các con có muốn - Có ạ khám phá cùng cô không? - Cô hướng dẫn trẻ cách lất tranh. - Cô chỉ vào tranh hỏi trẻ : + Đây là gì ? + Tranh có gì ? - Có bạn gà, bạn chim, - Cô chỉ vào chữ giới thiệu với trẻ đó là tên bài thơ, bạn cốc ạ cho trẻ đọc cùng cô. - Cô đọc bài thơ lần 2: kết hợp với tranh - Trẻ lắng nghe b) Hoạt động 2: Đàm thoại- Trích dẫn. * Giải thích từ khó: Dễ thương: Có nghĩa là được mọi người yêu quý. - Các con vừa được nghe cô đọc bài thơi gì? - Cháu chào ông ạ - Bài thơ đó của tác giả nào? - Nguyễn Thị Thảo ạ - Trong bài thơ ông gặp những bạn nào?
9. Số trẻ nghỉ học(Ghi rõ họ và tên): Lý do: Tình hình chung của trẻ trong ngày: Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động(đón trẻ, hoạt động ngoài trời, ăn, ngủ )
10. + Hàng ngày ai là người chăm sóc và yêu thương - Cô giáo và mẹ ạ các con nhất? 2. Giới thiệu bài. - Cô liên hệ trẻ yêu thương, kính trọng và nghe lời - Trẻ lắng nghe người lớn. Hôm nay cô mời lớp mình cùng cô tìm hiểu về cô giáo của chúng mình nhé. 3. Nội dung. *Hoạt động 1: Chân dung của cô giáo. - Các con có biết đây là ai không? - Cô Hà ạ - Cô nào ạ? - Cô Hà ạ - Cô cho cả lớp, tổ nhóm, cá nhân trẻ nói “Cô Hà” - Trẻ nói “Cô Hà” - Các con hãy quan sát và cho cô biết cô Hà có đặc - Trẻ trả lời. điểm gì? ( Tóc, măt, mũi, miệng, má ) + Đây là gì? - Tóc ạ + Cô cho trẻ nhắc “Mái tóc” theo tổ, nhóm, cá nhân - Mái tóc + Mái tóc của cô dài hay ngắn? - Ngắn ạ + Mái tóc của cô có màu gì? - Màu đen ạ + Đây là gì? - Mắt ạ + Đôi mát của cô như thế nào? - To, sáng b. Hoạt động 2. Trò chuyện về công việc hàng ngày của cô giáo. - Cô cho trẻ nghe bài hát “Cô giáo miền xuôi” - Trẻ lắng nghe - Hàng ngày công việc của cô giáo là gì? - Dạy hát, học bài + Cô cho trẻ kể * Quan sát tranh cô giáo và các con đang múa hát - Các con hãy quan sát xem cô giáo và các bạn đang làm gì? + Cô cho 2-3 trẻ lên chỉ tranh và kể về nội dung tranh. - Trẻ lên chỉ và kể - Ngoài dạy các con hát múa ra hàng ngày cô còn làm về nội dung những công việc gì? tranh - Hàng ngay cô thường dạy các con học bài, hát múa, đọc thơ, ngoài ra cô còn chăm sóc các con như cho các con ăn, khi các con ngủ thì cô phải thức canh giấc - Trẻ lắng nghe ngủ cho các con, khi các con dậy thì các cô chải tóc, lau mặt cho các con sạch sẽ, xinh gái đẹp trai - Vậy các con có yêu cô giáo của mình không? - Có ạ - Yêu cô giáo của mình thì các con làm như thế nào? => Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, yêu thương cô giáo, - Trẻ lắng nghe chơi đoàn kết với bạn bè. *Hoạt động 3: Cho trẻ chơi “Ai khéo tay hơn” - Cô hướng dẫn trẻ tô màu tranh những món quà để tặng cô giáo của mình - Trẻ tô màu - Cô cho trẻ tô và nhận xét bài tô của trẻ 4. Củng cố- Giáo dục. - Hôm nay cô con mình cùng trò chuyện về ai? - Về cô giáo của