Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Chủ đề: Bé và các bạn - Chủ đề nhánh 2: Bé là ai? - Năm học 2020-2021

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Chủ đề: Bé và các bạn - Chủ đề nhánh 2: Bé là ai? - Năm học 2020-2021

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN II Chủ đề nhánh: Bé là ai? Thời gian từ ngày 14/9/2020 đến ngày 18/9/2020 I. Mục đích, yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết trò chuyện cùng cô về tên, tuổi, giới tính, tên các bộ phận trên cơ thể, sở thích của mình. - Bước đầu trẻ biết tập thể dục sáng theo sự hướng dẫn của cô kết hợp với lời ca “Trường cháu đây là trường mầm non”. - Trẻ nhớ tên các góc chơi, biết cách sử dụng đồ chơi theo hướng dẫn của cô. 2. Kĩ năng: - Rèn tính mạnh dạn cho trẻ khi trò chuyện cùng cô, phát triển ngôn ngữ , kỹ năng quan sát cho trẻ. - Hình thành kỹ năng chơi, sử dụng đồ chơi, cất đồ chơi đúng nơi quy định. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể, chăm sóc và bảo vệ các giác quan, các bộ phận của cơ thể. - Hứng thú tham gia các hoạt động. II. Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẽ, trang phục gọn gàng, kiểm tra sức khoẻ của trẻ. - Đồ dùng đồ chơi ở các góc: + Góc phân vai: Bộ đồ chơi nấu ăn, búp bê, điện thoại đồ chơi, + Góc học tập: Tranh truyện, tranh vẽ cơ thể của bé, sáp màu, bộ lồng hộp + Góc nghệ thuật: Xắc xô, thanh la, song loan. + Góc xây dựng: Hoa, gạch, thảm cỏ, cây xanh, III. Tổ chức hoạt động: Thứ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 HĐ - Vệ sinh, thông thoáng phòng lớp. - Nhắc trẻ chào cô, chào các bạn. Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng của trẻ đúng nơi quy định. Đón trẻ - Ký sổ đón trẻ trẻ. - Trao đổi phụ huynh về sức khoẻ, thói quen vệ sinh của trẻ ở nhà - Cô bao quát trẻ chơi Nội dung dự kiến: - Tên, tuổi của bé. Tên một số bộ phận trên cơ thể bé. Trò - Sở thích của bé: Món ăn, trò chơi bé thích chuyện - Các bạn bé thích chơi cùng. - Những sự kiện nổi bật trong ngày. 1
2. *Kết thúc : Bật nhạc “Bạn ơi hết giờ rồi” cho trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định - Trò chơi: - Trò chơi: - Trò chơi: - Trò chơi: - Trò chơi: Bịt mắt bắt Chi chi Ru em ngủ Ai nhanh Tay đẹp dê chành chành (mới) hơn - Hoạt - Hoạt động: - Hoạt - Hoạt - Hoạt động: Rèn cho trẻ động: động: động: Chơi Rèn cho trẻ nề nếp khi Rèn cho trẻ Xem tranh Trò chuyện tập có nề nếp ngồi trong biết chơi về các bạn về đôi bàn buổi chào hỏi, lớp học đoàn kết của bé tay chiều cám ơn cùng các bạn trong lớp - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự chọn chọn chọn chọn chọn KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2020 1. Mục đích: * Trẻ biết tên, và thực hiện được vận động “Tung bóng bằng 2 tay”, tập cùng cô các động tác của bài tập phát triển chung, biết chơi trò chơi “Con rùa” - Trẻ biết nói tên của mình, tên bạn, chào hỏi và cảm ơn khi cần thiết. - Trẻ biết chơi các trò chơi: Bóng tròn to, bịt mắt bắt dê. - Trẻ biết khoanh tay chào hỏi lễ phép, biết nói lời cám ơn. * Rèn sự khéo léo, kỹ năng định hướng, kỹ năng tập các động tác thể dục cùng cô. - Rèn cho trẻ cách nói chuyện, sự giao tiếp nhanh nhẹn, tự tin. - Rèn kĩ năng chơi đúng cách chơi, luật chơi. * Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động cùng cô và các bạn - Trẻ yêu quý các bạn chơi đoàn kết với các bạn, lễ phép với mọi người. 2. Chuẩn bị: - Sân tập sạch rộng, đảm bảo an toàn, trang phục của trẻ gọn gàng dễ vận động, bóng cô, bóng của trẻ. - Đồ dùng của cô: Bóng, nhạc “Em búp bê, khăn kim tuyến. - Đồ dùng của trẻ: Đồ chơi lắp ghép cho trẻ chơi, bóng, đồ chơi ở các góc. 3. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Bổ sung 1. Chơi tập có chủ định: Thể dục Vận động: Tung bóng bằng 2 tay Trò chơi vận động: Con rùa 3
3. - Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn và hát - Trẻ đứng thành bài ”Em búp bê” (Giữa vòng tròn cô đặt vòng tròn và hát cùng một chiếc vòng) cô - Khi hát đến câu cuối cô đứng trước mặt bạn nào thì bạn đó chạy nhanh ra đứng vào - Trẻ chơi cùng cô. chiếc vòng và nói tên của mình cho cô và cả lớp nghe, sau đó lại đi về chỗ của mình và tiếp tục chơi. - Cô cho trẻ chơi nhiều lần, khuyến khích, động viên trẻ chơi. + Giáo dục: Trẻ biết giúp đỡ, yêu quý và - Trẻ chú ý. chơi đoàn kết với bạn. * Trò chơi vận động: “Bóng tròn to” + Cô giới thiệu tên trò chơi, cùng trẻ nhắc - Trẻ chú ý lại cách chơi, luật chơi. + Cho trẻ chơi trò chơi cùng cô 3 - 4 lần - Trẻ tham gia chơi. + Nhận xét giờ chơi, động viên trẻ. - Trẻ lắng nghe * Chơi tự do - Chơi tự do 3. Chơi tập buổi chiều: * Trò chơi: “Bịt mắt bắt dê” + Cô giới thiệu tên trò chơi, cùng trẻ nhắc - Trẻ nói tên trò chơi, lại cách chơi, luật chơi. cách chơi + Cho trẻ chơi trò chơi cùng cô 3 - 4 lần - Trẻ chơi thích thú. + Nhận xét giờ chơi, động viên trẻ. - Trẻ chú ý nghe. * Hoạt động: “Rèn nề nếp chào hỏi, cám ơn cho trẻ.” - Cô tạo tình huống để trẻ chào, hỏi dưới sự - Trẻ trả lời các câu hướng dẫn của cô. hỏi của cô. - Khi có nhu cầu ăn, hay đi vệ sinh? - Các bạn phải làm như thế nào nhỉ? - Cô động viên khích lệ trẻ. - Trẻ lắng nghe. * Chơi tự chọn - Trẻ chơi Đánh giá sự phát triển của trẻ hàng ngày: Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2020 5
4. + Miệng: Khuyến khích trẻ cười, nói, hát - Trẻ cười Cô nói cho trẻ biết chức năng của miệng. - Trẻ lắng nghe + Tay: Cho trẻ múa, vỗ tay cô hỏi trẻ tay - Trẻ múa, vỗ tay để làm gì? Cô nói cho trẻ biết tác dụng của - Trẻ lắng nghe tay. + Chân: Cô hỏi trẻ chân để làm gì? Cho - Trẻ đi, dậm chân trẻ đi, dậm chân, duỗi chân chơi" Nu na nu nống' + Củng cố: Cô cùng trẻ minh hoạ một số - Trẻ thực hiện vận động với các bộ phận cơ thể như nhấp nháy mắt, chân bước cao, tay múa khéo - Trò chơi: Bạn nào đoán giỏi - Trẻ chơi + Trẻ lắng nghe cô yêu cầu chỉ bộ phận nào trẻ phải chỉ đúng. Cô khuyến khích trẻ nói cả lớp, cá nhân, - Trẻ lắng nghe lồng nội dung giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân * Hoạt động 3: Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe * Hát vận động: Hãy xoay nào. - Trẻ hát và vận động 2. Hoạt động ngoài trời: * Trò chơi vận động: “Nu na nu nống” - Cô hỏi trẻ tên trò chơi, cô cùng trẻ nhắc - Trẻ nói tên trò chơi lại cách chơi. - Tiến hành cho trẻ chơi 3 - 4 lần, cô khích - Trẻ tham gia chơi. lệ trẻ chơi. - Cô động viên trẻ - Trẻ lắng nghe * Hoạt động có mục đích: “Bé giới thiệu bản thân” - Cô mời từng trẻ lên tự giới thiệu về bản - Trẻ trò chuyện cùng thân: (cô hướng dẫn) cô + Tên? Học lớp nào?Tên trường? + Là bạn trai hay bạn gái? - Trẻ trả lời. + Thích chơi với bạn nào nhất? - Giáo dục: chơi đoàn kết với bạn, nghe lời - Trẻ chú ý. cô giáo, bố mẹ, ông bà * Chơi tự do - Chơi tự do 3. Chơi tập buổi chiều: * Trò chơi: “Chi chi chành chành” - Cô hỏi trẻ tên trò chơi, cô cùng trẻ bnhắc - Trẻ nói tên trò chơi lại cách chơi. - Tiến hành cho trẻ chơi 3 - 4 lần, cô khích - Trẻ tham gia chơi. lệ trẻ chơi. - Cô động viên trẻ - Trẻ lắng nghe. 7
5. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Bổ sung 1. Chơi tập có chủ định. LQVTH “Di màu khuôn mặt bé” (Mẫu) * Hoạt động 1: Gây hứng thú: Cô cùng trẻ trò chuyện về các bộ phận - Trẻ trò chuyện cùng trên khuôn mặt và dẫn dắt vào bài cô. * Hoạt động 2: Quan sát và đàm thoại - Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại về - Trẻ quan sát tranh mẫu tranh mẫu: Đây là gì? Khuôn mặt có gì? và trả lời cô. Tóc màu gì? Môi màu gì? * Hoạt động 3: Cô làm mẫu - Cô làm mẫu và hướng dẫn trẻ: Tay phải - Trẻ quan sát lắng nghe. cô cầm bút màu, tay trái cô giữ giấy. Cô chọn màu đen tô tóc, môi màu đỏ, má màu hồng. * Hoạt động 4: Trẻ thực hiện: - Trẻ nhận đồ dùng - Cô phát đồ dùng cho trẻ. - Trẻ nêu ý tưởng - Cô hỏi ý tưởng của trẻ tô như thế nào? - Cô cho trẻ cầm màu tô mô phỏng trên không - Trẻ thực hiện. - Cô để tranh mẫu và khuyến khích trẻ thực hiện, nhắc trẻ ngồi ngay ngắn, cầm bút bằng 3 đầu ngón tay. - Trẻ thực hiện, cô bao quát, đến bên trẻ gợi ý, giúp đỡ những trẻ còn lúng túng. Khuyến khích trẻ trả lời câu hỏi: - Trẻ trả lời. Con đang làm gì? Con tô màu gì? Con tô tranh tặng ai? * Hoạt động 5: Trưng bày và nhận xét sản phẩm - Trẻ nhận xét sản phẩm. - Cô cho trẻ tự nhận xét bài của bạn so với mẫu của cô. - Trẻ lắng nghe. - Cô nhận xét sản phẩm của trẻ - Trẻ mang tranh tặng - Cô động viên, khen ngợi trẻ búp bê. - Kết thúc cô cho trẻ mang tranh tặng búp - Trẻ chơi bế em búp bê, bê. * Chơi: Bế em búp bê 2. Hoạt động ngoài trời * Trò chơi vận động: “Bong bóng xà - Trẻ chú ý lắng nghe phòng”. + Cô giới thiệu tên trò chơi, cô cùng trẻ - Trẻ tham gia chơi. nhắc lại cách chơi. - Trẻ lắng nghe + Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần. 9
6. Thứ năm ngày 17 tháng 9 năm 2020 1. Mục đích: * Trẻ nhớ tên, bước đầu thuộc bài thơ: Miệng xinh, tên tác giả Phạm Hổ và hiểu nội dung bài thơ. - Trẻ biết dùng nước hợp lí để rửa tay theo các bước. - Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi: Dung dăng dung dẻ, ai nhanh hơn. - Trẻ biết mở sách xem tranh mà trẻ thích: Bé và các bạn, bé và cô giáo, lớp học của bé, * Rèn khả năng phát âm, củng cô và phát triển vốn từ cho trẻ. - Rèn kỹ năng rửa tay, tiết kiệm nước, phát triển vận động cho trẻ - Rèn kĩ năng chơi đúng cách chơi, luật chơi. - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay lật mở sách xem tranh. * Hứng thú tham gia vào hoạt động cùng cô và các bạn. - Giáo dục trẻ chơi với bạn đoàn kết. - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sạch sẽ đôi bàn tay, tiết kiệm nước. 2. Chuẩn bị: - Địa điểm tổ chức hoạt động: Trong lớp. - Đồ dùng của cô: Tranh thơ: Miệng xinh, Tranh ảnh các bạn, lớp học của bé, - Đồ dùng của trẻ: Nước, xà phòng, khăn khô, đồ dùng ở các góc. 3. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Bổ sung 1. Chơi tập có chủ định. Thơ: “Miệng xinh” * Hoạt động 1: Gây hứng thú: - Cô cùng trẻ trò chuyện về một số bộ - Trẻ trò chuyện cùng phận trên cơ thể, dẫn dắt vào bài thơ cô. ”Miệng xinh” * Hoạt động 2: Đọc mẫu - Cô đọc mẫu bài thơ lần 1, giới thiệu tên - Trẻ chú ý nghe cô đọc. bài thơ, tên tác giả: Phạm Hổ. - Cô đọc lại lần 2 cùng tranh, đọc chậm. - Trẻ lắng nghe. * Hoạt động 3: Giảng giải, đàm thoại, đọc từ khó - Giảng nội dung bài thơ: - Trẻ trả lời theo ý hiểu. - Đàm thoại cùng trẻ: + Tên bài thơ +Tên tác giả + Miệng xinh chỉ nói những điều gì? Vậy miệng xinh các con đâu? Miệng xinh của các con để làm gì? - Cô cho trẻ đọc các câu thơ khó, từ khó - Trẻ đọc cùng cô. cùng cô: Cãi nhau, nói điều hay thôi. 11
7. Đánh giá sự phát triển của trẻ hàng ngày: Thứ sáu ngày 18 tháng 9 năm 2020 1. Mục đích: * Trẻ biết tên bài hát, hát cùng cô “Em búp bê”, tên tác giả: Mông Lợi Chung. Biết hưởng ứng theo giai điệu bài hát:“Ru em”. - Trẻ biết mình là trai hay gái, biết đúng giới tính. - Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi: Tập tầm vông, tay đẹp. - Trẻ biết bàn tay có 5 năm ngón, biết đôi bàn tay có nhiều lợi ích, biết tác dụng của đôi bàn tay để cầm, nắm, ném, múa * Rèn sự chú ý, ghi nhớ, phát triển kỹ năng hát, nghe hát cho trẻ. - Rèn sự nhanh nhẹn, mạnh dạn, tự tin khi quan sát, nói đủ câu cho trẻ khi trò chuyện. * Trẻ hào hứng hát cùng cô. Tích cực tham gia vào các hoạt động. - Chơi đoàn kết với bạn bè, tích cực tham gia trò chơi. - Giáo dục trẻ giữ gìn đôi tay sạch sẽ. 2. Chuẩn bị: - Địa điểm tổ chức hoạt động: Trong lớp - Đồ dùng của cô: Nhạc bài hát: Em búp bê; Cùng múa vui - Đồ dùng của trẻ: Vòng cho trẻ chơi, 1 búp bê trai, búp bê gái, đồ dùng các góc. 3. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Bổ sung 1. Chơi tập có chủ định. Âm nhạc - Dạy hát: “Em búp bê”. - Nghe hát: Ru em * Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Cô tặng trẻ hộp quà bên trong có búp - 1 Trẻ lên mở quà bê. Cho 1 trẻ lên mở quà và dẫn dắt vào bài hát “Em búp bê” * Hoạt động 2: Hát mẫu - Cô hát cho trẻ nghe lần 1, giới thiệu tên - Trẻ lắng nghe. bài, tên tác giả : Mông Lợi Chung - Cô hát lại lần 2: Hát chậm và giảng giải nội dung bài hát: Bài hát nói về em búp 13