Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Chủ đề: Bé lên mẫu giáo của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Kim Sơn

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Chủ đề: Bé lên mẫu giáo của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Kim Sơn

1. Tuần: 32 (Từ 28 tháng 04 năm 2025 đến ngày 29 tháng 04năm 2025) CHñ §Ò LỚN: BÉ LÊN MẪU GIÁO Chñ ®Ò nh¸nh: LỚP MẪU GIÁO CỦA BÉ Thời Tên hoạt NỘI DUNG gian động HOẠT ĐỘNG (ĐỀ TÀI HOẠT ĐỘNG) Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 7h15 Đón trẻ, đến chơi 7h50 Đón trẻ, chơi tự do, điểm danh, báo ăn(MT13) 7h50 Thể dục đến sáng 8h5 Hô hấp, tay- vai 1, chân 3, bụng- lườn 3(MT1) Làm Làm quen từ Làm quen từ 8h5 quen với Nghỉ đến TV Các bạn, học Cái rổ, màu đỏ Nghỉ 30/4 Nghỉ 1/5 8h30 bài(MT25) 8h30 HĐQS:Dạo HĐQS: Thăm quan đến Hoạt 9h5 động chơi vườn rau lớp 3 tuổi ngoài TCVĐ: Tìm TCVĐ: Gieo hạt trời bạn . 9h5 NBTN NBPB đến Hoạt 9h4 động học Trò chuyện về NBPB hình tròn, hình lớp học của vuông(MT21) bé(MT19) 9h40 Hoạt Góc thao tác vai: Bế em, nấu cho em ăn, bé tập làm cô giáo(MT37) Đến động vui 10h chơi Góc hoạt động với đồ vật: Xếp lớp học. 30 Góc Nghệ thuật:. Tô màu đồ dùng của cô giáo, bác cấp dưỡng. Góc vận động: Chơi với vòng, bóng 10h30 VS ăn, Đến ngủ trưa 14h30 Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa, ăn quà chiều. 14h30 HĐ chiều 1.Ôn : NBTN 1. Ôn: NBPB đến 16h00 Trò chơi : Ai Trò chơi: Tay ai nói nhanh nhanh 2. Trò chơi : 2.Trò chơi: EL 6: Lộn cầu vồng Điều gì sẽ xảy ra tiếp theo 16h Trả trẻ Nhận xét nêu gương trả trẻ đến 17h Tổ Chuyên môn duyệt Người xây dựng
2. Tuần 32 Ngày soạn: 23/4/2025 Ngày dạy: Từ 28/4 đến 29 /4/2025 CHñ §Ò LỚN: BÉ LÊN MẪU GIÁO Chñ ®Ò nh¸nh: LỚP MẪU GIÁO CỦA BÉ THỂ DỤC SÁNG Đề tài: Hô hấp, tay- vai 1, chân 3, bụng- lườn 3 I - Mục đích yêu cầu: 1, Kiến thức: Trẻ biết tập các động tác thể dục cùng cô: hít thở, tay, lưng, bụng và chân(MT1) 2, Kỹ năng: Biết kết hợp động tác. 3, Giáo dục: Trẻ biết tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh II - Chuẩn bị: - Trang phục của trẻ gọn gàng, sân tập bằng phẳng sạch sẽ III – Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Khởi động Cô cho trẻ nối nhau đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát, đi Trẻ nối nhau vừa đi các kiểu đi. Sau đó, cho trẻ về hàng đứng thành 3 hàng vừa hát ngang cách đều. * Hoạt động 2: Trọng động + Bài tập phát triển chung: Trẻ tập 2 – 3 lần Sau khi trẻ đứng thành 3 hàng ngang cách đều, cô cho trẻ Trẻ tập 2L x 2N tập cùng cô các động tác sau: Trẻ tập 2L x 2N - Hô hấp: Hít vào thật sâu - Tay - vai 1: 2 tay đưa sang ngang, hạ xuống Trẻ tập 2L x 2N - Bụng- lườn 3: Quay người sang hai bên phải, trái - Chân 3: Đứng nhún chân Cô tổ chức cho trẻ tập Cô chú ý sửa sai, động viên, khuyến khích trẻ tập * Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng vào lớp HOẠT ĐỘNG CHƠI Góc thao tác vai: Bế em, nấu cho em ăn, bé tập làm cô giáo Góc hoạt động với đồ vật: Xếp lớp học. Góc Nghệ thuật:. Tô màu đồ dùng của cô giáo, bác cấp dưỡng. Góc vận động: Chơi với vòng, bóng I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ biết tên góc chơi, biết một số đồ dùng đồ chơi ở các góc.Chơi bắt trước một số hành động quen thuộc của những người gần gũi, sử dụng được một số đồ dùng, đồ chơi quen thuộc( MT37), biết chơi trò chơi 2. Kĩ năng: Rèn kỹ năng cầm nắm xoay vòng lái xe, kỹ năng xếp cạnh xếp chồng, thể hiện hành động phù hợp với vai chơi phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3. 3. Giáo dục: Trẻ giữ gìn đồ dùng không tranh dành đồ chơi với bạn II - ChuÈn bÞ - Đầy đủ các góc chơi có đồ dùng đồ chơi. III - Tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi: - Đã đến giờ chơi hoạt động góc rồi chúng mình cùng làm đoàn tàu đi thăm quan các góc nào. Trẻ thực hiện - Cô mời lớp chúng mình cùng đi thăm các góc chơi và thoả thuận vai chơi. Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài đoàn tàu Trẻ thực hiện nhỏ xíu. Trẻ trả lời. - Tầu về ga, tầu đã dừng ở góc chơi nào Trẻ trả lời - Đây là góc chơi gì? Trẻ thực hịên - Cô đọc mẫu góc thao tác vai - Cho trẻ đọc cả lớp nhóm cá nhân1- 2 lần Trẻ lắng nghe - Góc thao tác vai hôm nay chơi gì ? - Cô đọc mẫu làm chú lái xe, cho trẻ đọc theo cô Trẻ trả lời - Bạn nào muốn lái xe? Bạn nào biết lái xe - Ai muốn chơi ở góc thao tác vai? Trẻ trả lời + Trẻ vừa đi vừa hát bài đoàn tàu nhỏ xíu đến thăm quan góc hoạt động với đồ vật - Đây là góc chơi gì ? Trẻ trả lời - Cô đọc mẫu Hoạt động với đồ vật Trẻ trả lời - Cho trẻ đọc theo 1-2 lần? Trẻ trả lời - Góc hoạt động với đồ vật hôm nay làm gì? Trẻ lắng nghe - Cô đọc mẫu xếp đường tới lớp - Bạn nào thích xếp bập bênh ? - Con xếp như thế nào - Cô làm mẫu xếp bập bênh cho trẻ xem Trẻ lắng nghe + Góc nghệ thuật tàu đến thăm góc gì ? - Cô đọc mẫu góc nghệ thuật Trẻ đọc - Cho trẻ đọc theo cô 1-2 lần - Con thích hát bào gì Trẻ trả lời - Bạn nào thích hát về đồ chơi - Còn góc chơi gì đây - Góc vận đông hôm nay chúng mình chơi gì ?chúng mình sẽ chơi với bóng nhé. - Cô cho trẻ lấy ảnh biểu tượng cắm về góc chơi Trẻ lấy biểu tượng * Hoạt động 2: Quá trình chơi Trẻ chơi ở các góc
4. Nhắc trẻ chơi đoàn kết, giữ trật tự không quăng ném đồ chơi.. * Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi Cô đến từng góc chơi nhận xét trẻ chơi Trẻ tham quan, nhận cho trẻ về góc vận động nhận xét chung cho trẻ chơi trò xét chơi truyền bóng Cô nhận xét khái quát, giáo dục trẻ. Trẻ chú ý Ngày soạn: 23/ 04 /2025 Ngày dạy: Thứ 2, 28/04/2025 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH - Đón trẻ: Mục đích: Biết và tránh một số hành động nguy hiểm (leo trèo lên lan can, chơi nghịch các vật sắc nhọ..) khi được nhắc nhở (MT13). - Tiến hành: Trước khi vào lớp, nhắc trẻ chơi đoàn kết không leo trèo. Cô nhắc trẻ không trèo lên bàn, cửa .. B. THỂ DỤC SÁNG C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen từ: Các bạn, học bài I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết phát âm rõ các từ các bạn, học bài theo cô(MT 25), lắng nghe và biết chơi trò chơi củng cố. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, nói rõ ràng các từ. 3. Giáo dục:Trẻ yêu quý các bạn trong lớp. II. Chuẩn bị: - Hình ảnh các bạn học bài, bóng III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Đến lớp chúng mình chào ai? Trẻ trò chuyện cùng - Con chào như thế nào? cô * Hoạt động 2: Phát triển bài: Trẻ trả lời + Làm quen với từ: " Các bạn" - Cô cho trẻ quan sát tranh, đặt câu hỏi cho trẻ trả lời: Trẻ quan sát - Đây là ai? Trẻ trả lời - Cô nói mẫu từ " Các bạn” Trẻ nghe - Cho trẻ nói theo các hình thức khác nhau, lớp 2 lần, tổ Trẻ thực hiện 1 lần, cá nhân trẻ nói 7-8 lần. + Làm quen từ: " Học bài". - Cho trẻ quan tranh các bạn học bài: Trẻ quan sát - Các bạn đang làm gì? Trẻ trả lời - Cô nói mẫu từ “ Học bài " Trẻ đọc theo lớp, - Cho trẻ nói theo các hình thức khác nhau. tổ, nhóm, cá nhân.
5. - GD trẻ yêu quý các bạn, không đánh bạn * Hoạt động 3: Kết thúc: Trò chơi "Chuyền bóng nói đúng từ” Trẻ lắng nghe cô - Luật chơi: Bạn nào nói sai phải nói lại cho đúng. phổ biến luật chơi, - Cách chơi: Cho trẻ đứng vòng tròn. Cô cầm quả bóng cô cách chơi. nói 1 từ vừa học sau đó chuyền cho bạn đầu tiên cầm bóng cũng nói 1 từ và chuyền cho bạn tiếp theo, cứ như vậy theo vòng hết bạn này đến bạn khác - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần Trẻ chơi trò chơi. D. Hoạt động ngoài trời: HĐCCĐ: Dạo chơi vườn rau TCVĐ: Tìm bạn I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ biết dạo chơi vườn rau vui vẻ, an toàn cùng cô và các bạn biết trả lời một số câu hỏi của cô, trẻ hiểu cách chơi và biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ biết nghe lời cô II. Chuẩn bị - Trang phục trẻ gọn gàng III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Dạo chơi vườn rau|: Hôm nay thời tiết đẹp chúng mình thích dạo chơi vườn rau cùng cô không nào? Trẻ quan sát - Cô cùng chúng mình cầm tay nhau đi dạo chơi vui vẻ 1-2 ý kiến không xô đảy nhau nhé. Trẻ trả lời - Đi nhẹ nhàng không xô đẩy nhau, nào chúng mình cùng 1-2 ý kiến đi. Trẻ trả lời - Chúng mình nhìn thấy rau gì? Đây là rau gì? Chúng 1-2 ý kiến mình thích ăn rau gì nhất? 1-2 ý kiến - Cô quan sát hướng dẫn trẻ, quan sát trẻ dạo chơi. * Hoạt động 2:TCVĐ:Tìm bạn - Cách chơi: Cho trẻ hát bài Đi chơi với búp bê khi nào cô Trẻ lắng nghe hô tìm bạn thì chúng mình phải tìm một bạn cho mình. - Luật chơi: Một bạn nam tìm cho mình một bạn nữ ai tìm sai phải nhảy lò cò. Cô cho trẻ chơi 1 - 2 lần (Động viên khuyến khích trẻ chơi) Trẻ chơi
6. E. HOẠT ĐỘNG HỌC: NHẬN BIẾT TẬP NÓI Đề tài: Trò chuyện về lớp học của bé. I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ nhận biết và nói được tên lớp học của bé, biết lớp học của bé có cô giáo và các bạn. 2. Kỹ năng: - Phát triển khả năng ghi nhớ, quan sát, nhận biết tập nói cho trẻ. - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu cô giáo và các bạn II. Chuẩn bị: - Que chỉ, tranh cô giáo- các bạn III. Tiến trình hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Gây hứng thú - Trò chuyện về cô giáo. 1-2 ý kiến * Hoạt động 2: Phát triển bài Nhận biết tập nói “Cô giáo”. - Cô có tranh ai đây? Đây là ai? - Cô giáo mặc áo màu gì? - Cô có công việc làm gì? 5-6 Trẻ trả lời - Cô chỉ vào cô giáo và hỏi cô có công việc gì? 3 Trẻ trả lời - Đến lớp cô dạy chúng mình những gì? - Cho trẻ nhắc lại cô giáo, dạy học .theo các hình thức 1-2 ý kiến lớp, tổ, nhóm, cá nhân. Trẻ trả lời - Đến lớp học còn có ai? Nhiều bạn bạn tên gì? - Còn bạn tên gì? Đây là bạn nào? Trẻ nghe + Cô chốt: Đây là cô giáo, đây là các bạn. Cô giáo có công việc hằng ngày dạy chúng mình ăn, học và ngủ các bạn đến lớp học ngoan, nghe lời ông bà, bố mẹ - Hôm nay chúng mình được trò chuyện về ai? Chúng mình phải như thế nào? GD trẻ ngoan nghe lời cô và yêu quý cô và các bạn. * Hoạt động 3: Kết thúc. Trò chơi: Tay ai nhanh Trẻ nghe
7. Cách chơi: Xung quanh lớp có rất nhiều tranh ảnh cô Trẻ chơi giáo, khi cô giáo yêu cầu chúng mình đi tìm và chạm vào tranh ảnh nào thì chúng mình tìm và chạm nhanh tranh ảnh đó, bạn nào không tìm được thì thua cuộc. Cô cho trẻ chơi 1-2 lần, khi hết hứng thú, cô nhận xét lớp F. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Ôn : Nhận biết tập nói TC: Ai nói nhanh I – Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Luyện cho trẻ kỹ năng nhanh nhẹn, khéo léo. -Trẻ hứng thú chơi trò chơi II – Chuẩn bị: Tranh cô giáo và các bạn III - Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Cô giới thiệu luật chơi: Bạn nào chưa nói được tên cô Trẻ lắng nghe giáo và các bạn thì phải nói lại to và dõ dàng. - Cách chơi: Khi cô nói trời tối thì các bạn nhắm mắt Trẻ lắng nghe lại, cô nói trời sang thì chúng mình mở mắt và nhìn xem cô có tranh cô giáo và các bạn nào thì chúng mình gọi tên to. Trẻ chơi trò chơi Cho trẻ chơi. Cô bao quát trẻ chơi và nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi 2. TCDG: Lộn cầu vồng I. Mục đích - yêu cầu - Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Luyện cho trẻ kỹ năng nhanh nhẹn, khéo léo. - Trẻ hứng thú chơi trò chơi II – Chuẩn bị: - Lời đồng dao Lộn cầu vồng III - Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Cô giới thiệu tên trò chơi: Lộn cầu vồng Trẻ lắng nghe
8. Cô nêu cách chơi : hai trẻ đứng đối diện nhau và cầm tay nhau cùng đọc bài đồng dao, vừa đọc vừa vung tay sang hai bên. Khi đọc đến câu cuối cùng cả hai cùng quay một vòng sau đó trò chơi lại bắt đầu lại từ đầu Trẻ lắng nghe Co cùng chơi với trẻ một vài lần sau đó cô cho trẻ tự chơi Cô bao quát trẻ chơi và nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi Trẻ chơi trò chơi Ngày soạn:23/4 /2025 Ngày dạy: Thứ 3, 29/4/2025 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen từ: Cái rổ, màu đỏ I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết phát âm rõ các từ Cái rổ, màu đỏ theo cô, lắng nghe và biết chơi trò chơi củng cố. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, nói rõ ràng các từ. 3. Giáo dục: Trẻ giữ gìn đồ dùng. II. Chuẩn bị: - Cái rổ màu đỏ, bóng III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện cùng trẻ về lớp học của bé. Trẻ trò chuyện cùng * Hoạt động 2: Phát triển bài: cô + Làm quen với từ: " Cái rổ" - Cô cho trẻ quan sát cái rổ, đặt câu hỏi cho trẻ Trẻ quan sát trả lời: Đây là cái gì? - Cô nói mẫu từ " Cái rổ” Trẻ trả lời - Cho trẻ nói theo các hình thức khác nhau: Lớp 2 lần, Trẻ nghe Nhóm 3 lần, tổ 1 lần, cá nhân 7-8 lần. Trẻ thực hiện + Làm quen từ: " Màu đỏ”. Trẻ quan sát - Cho trẻ quan sát cái rổ và hỏi: Trẻ trả lời - Cho trẻ nói theo các hình thức khác nhau( Chú ý cá Trẻ đọc theo lớp, tổ, nhân trẻ) nhóm, cá nhân. *HĐ3: Kết thúc: Trò chơi "Chuyền bóng nói đúng từ". - Luật chơi: Bạn nào nói sai phải nói lại cho đúng. Trẻ lắng nghe cô phổ - Cách chơi: Cho trẻ đứng vòng tròn. Cô cầm quả bóng biến luật chơi, cách cô nói 1 từ vừa học sau đó chuyền cho bạn đầu tiên cầm chơi. bóng cũng nói 1 từ và chuyền cho bạn tiếp theo, cứ như
9. vậy theo vòng hết bạn này đến bạn khác Trẻ chơi trò chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần D. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Thăm quan lớp 3 tuổi TCVĐ: Gieo hạt I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ biết cùng cô thăm quan lớp 3 tuổi vui vẻ, an toàn thích đi học, biết chơi trò chơi cùng cô và các bạn. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nhận biết phát triển ngôn ngữ. 3. Giáo dục: Trẻ thích đi học II. Chuẩn bị - Trang phục gọn gàng III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Thăm quan lớp 3 tuổi - Cô trò chuyện với trẻ, chúng mình học lớp mấy tuổi, Trẻ quan sát còn 2 tháng nữa nghỉ học, chúng mình lên lớp mấy tuổi. 1-2 ý kiến - Sang năm tới chúng mình học lớp 3 tuổi, chúng mình Trẻ trả lời muốn đi thăm lớp 3 tuổi không. 1-2 ý kiến - Giờ chúng mình cùng cầm tay nhau đi thăm lớp 3 tuổi Trẻ trả lời cùng cô nào. 1-2 ý kiến - Đi nhẹ nhàng không xô đẩy nhau, nào chúng mình cùng 1-2 ý kiến đi. Đến lớp nào? Cho trẻ nói 3 tuổi A1 - Cô quản trẻ và cùng trẻ nói tên lớp và tên cô giáo dạy lớp 3 tuổi. * Hoạt động 2: TCVĐ: Gieo hạt. + Gieo hạt: Trẻ ngồi xuống 2 tay quơ như đang gieo hạt Trẻ lắng nghe + Nảy mầm: trẻ đứng lên . + gió thổi, cây nghiêng: 2 tay đưa cao và đưa qua, đưa lại + lá rụng, nhiều quá: ngồi xuống làm động tác quơ tay và Trẻ chơi bật nhảy lên. Trẻ chơi, cô quan sát sửa sai cho trẻ E. HOẠT ĐỘNG HỌC: NHẬN BIẾT PHÂN BIỆT Đề tài: NBPB hình tròn, hình vuông
10. 1. Kiến thức: Trẻ nói được tên hình tròn, hình vuông và một vài đặc điểm nổi bật của các hình tròn: Lăn được, có màu đỏ, hình vuông: Không lăn được vì có các cạnh các góc, có màu xanh.(MT21) 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát nhận biết. 3. Giáo dục; Trẻ chú ý học tập II. Chuẩn bị: Hình tròn, hình vuông cho cô và trẻ III. Tiến hành Ho¹t ®éng cña c« Ho¹t ®éng cña trÎ * Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ hát bài ‘Cháu đi mẫu giáo” Trẻ lắng nghe * Hoạt động 2:Phát triển bài * Xác định màu xanh- đỏ Cô cho trẻ đứng theo tổ, quan sát cô có gì? - Cô có gì? Quả bóng có thể chơi trò chơi gì? Trẻ trả lời - Quả bóng màu gì? Còn đây màu gì? - Cho trẻ nhắc lại bóng xanh, bóng đỏ. Chúng mình cùng quan sát xung quanh lớp có đồ dùng đồ chơi nào có dạng hình tròn? Đồ chơi nào có dạng hình vuông. - Bạn nào nói( gọi 3-4 trẻ) * Nhận biết phân biệt hình: Trẻ tìm - Đoán xem cô có gì? Trẻ hát - Đây là hình gì? Hình tròn có đặc điểm gì? - Hình tròn màu đỏ, lăn được, không có cạnh không có góc. - Trẻ nhắc lại theo các hình thức, cô cho trẻ tìm hình tròn và nói to hình tròn, hỏi cá nhân 4-5 trẻ. - Trẻ chỉ và gọi tên các hình. - Cô cho trẻ nhắc lại theo các hình thức khác nhau. * Củng cố: Trẻ tìm và gọi tên đồ dung, đồ chơi xung quanh lớp có dạng hình tròn, hình vuông. * Hoạt động 3: Kết thúc Cho trẻ ra sân cùng vẽ các hình yêu thích. F. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Ôn: NBPB Trò chơi: Tay ai nhanh I. Mục đích - yêu cầu - Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Luyện cho trẻ kỹ năng nhanh nhẹn, khéo léo. - Trẻ hứng thú chơi trò chơi II. Chuẩn bị: - Các hình, đồ dùng đc có dạng hình tròn, hình vuông xung quanh lớp III. Tiến hành:
11. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Trò chơi: Tay ai nhanh Trẻ lắng nghe Cách chơi: Xung quanh lớp có rất nhiều các hình, đồ chơi có dạng hình tròn và hình vuông, khi cô giáo yêu cầu chúng mình đi tìm và chạm vào hình nào thì chúng mình tìm và chạm nhanh vào hình đó, bạn nào không Trẻ lắng nghe tìm được thì thua cuộc. Cô cho trẻ chơi 1-2 lần, khi hết hứng thú, cô nhận xét lớp Trẻ chơi trò chơi 2.Trò chơi: EL 6: Điều gì sẽ xảy ra tiếp theo I - Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết trò chuyện lắng nghe khi cô đọc truyện và dự đoán chuyện gì xảy ra tiếp - Giúp trẻ hiếu về sách. II - Chuẩn bị: - Sách truyện III - Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Cô cùng trẻ ngồi vòng tròn và nói: Chúng mình cùng đọc một câu chuyện. Các con nghĩ xem câu chuyện này Trẻ lắng nghe sẽ nói về ai? - Hướng dẫn trẻ nghĩ về nội dung câu chuyện dựa vào bức tranh trên bìa sách. - Nếu trẻ đoán không đúng, cô không nên bảo sai. Hãy hỏi trẻ tại sao con lại nghĩ như vậy và nói con có ý kiến Trẻ nghe rất hay, hãy thử đọc sách và xem con nói đúng không. - Khi trẻ thảo luận, cô bắt đầu đọc truyện, hết mỗi trang cô hỏi tiếp: Con nghĩ điều gì sẽ xảy ra tiếp theo? - Cô để trẻ đưa ra và nói: Chúng ta sẽ đọc và cùng tìm hiểu nhé. Trẻ nghe H. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ Kim sơn, ngày 23 tháng 04 năm 2025 Phê duyệt của tổ chuyên môn Người soạn