Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Chủ đề 9: Mùa hè đến rồi - Chủ đề nhánh 3: Trang phục mùa hè của bé

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Chủ đề 9: Mùa hè đến rồi - Chủ đề nhánh 3: Trang phục mùa hè của bé

1. CHỦ ĐỀ 9: “MÙA HÈ ĐẾN RỒI” (Thời gian thực hiện: 3 tuần từ 11/04/2011 đến 29/04/2011) Nhánh 3: “TRANG PHỤC MÙA HÈ CỦA BÉ” Tuần 32: Thời gian thực hiện từ ngày 04/05 - 06/05/2011 NHẬN XÉT CỦA NGƯỜI KI4M TRA I. Ưu điểm: 1. Nội dung. 2. Phương pháp: 3 . Hình thức tổ chức. 4. Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên và trẻ II Tồn tại cần khắc phục. Quảng Tân ngày tháng năm 2011 Người kiểm tra (Ký, ghi rõ họ tên)
2. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ 1. Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ nhắc nhở trẻ biết chào bố - Trẻ chào cô và bố mẹ trước khi vào lớp. Cô trao phụ huynh về sở thích ăn mẹ mặc của trẻ và tình hình sức khoẻ của trẻ ở lớp và ở nhà. - Cho trẻ vào góc chơi mà trẻ thích, quan sát trẻ chơi. - Trẻ chơi ở góc 2. Thể dục sáng: Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ. cùng bạn * Khởi động: Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập theo cô - Trẻ thực hiện đi 1 - 2 phút kết hợp với nhạc bài hát “Mùa hè đến”. chạy và về đội hình * Trọng động: Tập với bóng vòng tròn. + ĐT 1: Giơ bóng lên cao, kiễng chân, mắt nhìn theo bóng. + ĐT 2: Ngồi xuống sàn, hai chân khép hai tay cầm bóng - Trẻ tập thể dục để lên đùi sau đó quay người đặt bóng cạnh sườn. sáng cùng cô. + ĐT 3: Cúi người đặt bóng chạm đất sau đó cầm bóng đứng thẳng lên. + ĐT 4: Đặt bóng xuống trước mặt nhảy bật tại chỗ 3 - 4 lần. * Hồi tĩnh: Cô và trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân theo bài hát - Trẻ đi nhẹ nhàng “Cho tôi đi làm mưa với”. theo bài hát. 3. Điểm danh: - Cô gọi tên từng trẻ theo danh sách lớp. - Trẻ dạ cô khi cô - Đánh dấu trẻ đến lớp và những trẻ nghỉ học. gọi đến tên mình. 4. Cô giới thiệu với trẻ bức tranh về một số hè, trò - Trẻ quan sát và trò chuyện cùng trẻ. chuyện về chủ đề - Cô giáo dục trẻ biết mặc quần áo phù hợp thời tiết, cùng cô. không ra trời nắng hay trời mưa chơi. 5. Dự báo thời tiết: - Hôm nay các con thấy thời tiết nắng hay mưa? - Trẻ quan sát, nhận - Mưa/nắng thì các con chọn ký hiệu nào? xét và dự đoán về thời tiết trong ngày.
3. HOẠT ĐỘNG CỦA HƯỚNG DẪN CỦA CÔ TRẺ 1. Hoạt động có chủ đích: - Trẻ đi cùng cô ra - Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ trước khi ra sân. ngoài sân. - Cô cùng đi nhẹ nhàng ra sân đến địa điểm quan sát - Hỏi trẻ: Bầu trời hôm nay như thế nào? - Trẻ quan sát và nhận - Trên bầu trời có những gì? xét về bầu trời. Có ông - Thời tiết hôm nay có nắng không? mặt trời ạ. Nắng ạ. - Các con đứng trong đây có bị nắng không? Vì sao? - Không ạ, vì có cây - Hôm nay chúng mình mặc trang phục gì đi học? Cô gợi ý cá nhân trẻ kể tên trang phục của mình và - Nhận xét trang phục của bạn: Con mặc áo gì? Quần gì? Bạn mặc gì? Bạn của mình và của bạn. và con mặc quần áo đấy gọi là trang phục mùa gì? - Mùa hè ạ - Giáo dục trẻ biết chơi trong bóng râm, mặc trang phục phù hợp với thời tiết. - Trẻ lắng nghe 2. Trò chơi vận động: - Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi và luật chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi vận động: “Trời nắng, trời mưa”, “Lộn cầu vồng”, “Bong bóng xà phòng”. Cô chơi cùng với trẻ. - Trẻ chơi trò chơi vận - Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần. Cô bao quát trẻ động cùng bạn. chơi. Cô nhận xét sau mỗi lần trẻ chơi. 3. Chơi tự do: - Cô giới thiệu với trẻ về những đồ chơi ngoài trời, cát, nước, và dụng cụ chăm sóc cây. - Trẻ tự do với đồ chơi - Gợi ý trẻ chơi chọn trò chơi trẻ thích. Chia nhóm trẻ thích. trẻ chơi. - Nhận xét củng cố lại các trò chơi sau các giờ chơi - Trẻ lắng nghe, đi vào - Cho trẻ xếp hàng đi vào lớp. lớp.
4. HOẠT ĐỘNG CỦA HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN TRẺ Bước 1: Giới thiệu và hình thành góc chơi: - Cô cho trẻ vận động theo bài hát “Mùa hè đến”. Trò - Trẻ vận động theo
5. - Vận động nhẹ, ăn - Giúp trẻ tỉnh táo và ăn hết - Bàn ghế, quà quà chiều. suất. chiều cho trẻ, hoa gần gũi. khăn ẩm. - Chơi tự do ở các góc. - Trẻ được vui chơi theo ý - Đồ chơi ở các thích. góc. - Biết cất gọn đồ chơi vào đúng nơi quy định. - Xem tranh ảnh về - Trẻ nhận biết và phân biệt trang phục mùa hè và được trang phục của mùa hè. - Tranh ảnh về trò chuyện với trẻ về - Rèn cho trẻ kỹ năng mặc trang phục mùa và cách mặc trang trang phục phù hợp với thời hè, mùa đông. phục phù hợp với thời tiết và giới tính của mình. tiết và giới tính của bé. - Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn - Chơi các trò chơi vận trang phục gọn gàng, sạch sẽ động, trò chơi dân - Trẻ biết chơi các trò chơi - Địa điểm chơi gian. cô tổ chức. rộng rãi, bằng - Biểu diễn văn nghệ - Trẻ biết tên các bài hát, phẳng. cuối tuần. thuộc một số bài hát đã học - Dụng cụ âm trong chủ đề. nhạc - Nêu gương bé ngoan - Trẻ biết nhận xét việc làm cuối ngày. ngoan và chưa ngoan của mình và của bạn. - Bảng bé ngoan, cờ. - Vệ sinh cá nhân cho - Trẻ được vệ sinh sạch sẽ, - Khăn ẩm. trẻ. Trả trẻ về với gia chỉnh sửa đầu tóc, quần áo - Đồ dùng cá đình. gọn gàng trước khi về. nhân của trẻ. TRẢ TRẺ HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
6. HOẠT ĐỘNG CHÍNH: ÂM NHẠC BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Nghe hát: “Bé và trăng”. I- MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU 1. Kiến thức: - Củng cố cho trẻ nhớ lại tên một số bài hát đã học trong chủ đề. - Trẻ biết được mùa hè đến được đi chơi du lịch cùng gia đình và được tham gia những trò chơi mình thích. 2. Kỹ năng: - Trẻ biết hát và vận động theo nhạc một số bài hát đã học. - Rèn cho trẻ tính mạnh dạn biểu diễn trước đám đông. - Biết hưởng ứng theo nhạc cùng cô. 3. Giáo dục - thái độ: - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn khi đi chơi cùng gia đình, biết bảo vệ sức khỏe khi ra ngoài nắng. - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động cùng cô và bạn. II- CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng - đồ chơi cho cô và trẻ: - Đàn óc gan ghi nhạc các bài hát “Mùa hè đến”, “Trời nắng, trời mưa”, “Cho tôi đi làm mưa với” và bài hát “Bé và trăng”. - Đài đĩa bài hát “Bé và trăng”. - Dụng cụ âm nhạc, tranh vẽ bé tắm biển cùng gia đình. 2. Địa điểm: - Trong lớp học. III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
7. b) Nghe hát: “Bé và trăng” - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả bài hát nghe. - Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Hát tình cảm, thể hiện - Trẻ lắng nghe cô giới đúng giai điệu của bài hát. thiệu + Cô hỏi trẻ lại tên bài hát, tên tác giả? - Trẻ chú ý lắng nghe + Cô nhắc lại và tóm tắt nội dung bài hát. - Nhắc lại tên bài hát, - Cô hát lần 2: Cô hát kết hợp với nhạc đệm đàn. tên tác giả. + Đàm thoại với trẻ về nội dung của bài hát. Bài hát cô vừa hát nói về gì? - Trẻ nghe cô hát với Em bé muốn trăng đừng làm sao? đàn Vì sao em bé không muốn trăng đừng lặn? - Trẻ trả lời các câu hỏi + Giáo dục trẻ qua nội dung bài. của cô - Cô bật đài đĩa cho trẻ nghe lần 3: Khuyến khích trẻ đứng dậy hưởng ứng theo giai điệu của bài hát. - Trẻ đứng dậy hưởng - Cho trẻ nhắc lại tên bài hát và tên tác giả. ứng, nhún nhảy theo bài 3. Hoạt động 3: Củng cố - Kết thúc hát. - Cô hỏi lại tên các bài hát trẻ đã biểu diễn và bài hát nghe. - Trẻ nhắc lại tên hoạt - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn khi đi chơi cùng gia động. đình, biết bảo vệ sức khỏe khi ra ngoài nắng. - Nhận xét chung giờ học và tuyên dương những trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe. ngoan.
8. III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1. Ổn định tổ chức - gây hứng thú - Cô giới thiệu hình ảnh mặt trăng với trẻ cho trẻ - Trẻ quan sát và trò quan sát và trò chuyện cùng trẻ: chuyện cùng cô + Các con xem cô có gì đây? - Ông trăng ạ + Ông trăng màu gì? - Màu vàng + Trăng có vào ban ngày hay buổi tối? - Buổi tối + Các con có thích trăng không? Vì sao? - Có ạ - Cô giáo dục trẻ và giới thiệu vào bài. - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2. Nội dung a) Cô đọc thơ cho trẻ nghe: - Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả. - Trẻ lắng nghe - Cô đọc thơ cho trẻ nghe: * Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? - Bài thơ “Trăng sáng” - Cô tóm tắt nội dung bài thơ: Bài thơ đã nói về ạ trăng rất sáng và đã soi đường cho bạn nhỏ đi chơi đấy. * Cô đọc lần 2: Cô kể kết hợp với tranh minh họa. - Trẻ quan sát - Cô giới thiệu quyển tranh thơ, các hình ảnh trong tranh và cách lật mở tranh. - Cô đọc kết hợp với chỉ hình ảnh trong tranh. - Nghe cô đọc thơ b) Đàm thoại - trích dẫn và giảng nội dung bài thơ: - Cô vừa đọc các con nghe bài thơ gì? - Bài thơ “Trăng sáng” - Sân nhà bạn nhỏ sáng nhờ có gì? - Nhờ trăng ạ Cô giải thích từ “Sáng ngời” và cho trẻ phát âm. Cô đọc trích dẫn: “Từ đầu sáng ngời!” - Trẻ phát âm
9. Thứ 6 ngày 06 tháng 05 năm 2011 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: TẠO HÌNH TÔ MÀU TRANG PHỤC CỦA BÉ HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Trò chơi: “Lộn cầu vồng” I- MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU 1. Kiến thức: - Củng cố nhận biết cho trẻ về tên gọi và một vài đặc điểm nổi bật của một số trang phục mùa hè: Áo chống nắng, mũ, váy - Trẻ biết được tên hoạt động: “Tô màu trang phục”. 2. Kỹ năng: - Rèn cho trẻ cách cầm bút, cách tô kín màu trang phục mà trẻ thích. - Rèn khả năng quan sát, chú ý có chủ định và tính cẩn thận cho trẻ. 3. Giáo dục - thái độ: - Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe và mặc trang phục phù hợp với thời tiết. - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt động. II- CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng - đồ chơi cho cô và trẻ: - 3 tranh tô mẫu của cô về các trang phục: Váy, áo chống nắng, mũ. - Sáp màu, bàn ghế cho trẻ, giá treo sản phẩm, tranh vẽ váy, áo chống nắng, mũ chưa tô màu. - Đài đĩa ghi một số bài hát trong chủ đề. 2. Địa điểm: - Trong lớp học. III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
10. trẻ chọn ý định trang phục mà trẻ thích tô. b) Hướng dẫn trẻ tô: - Để tô màu trang phục của chúng mình thật đẹp thì chúng mình cầm bút bằng tay nào? - Cầm bút tay phải ạ - Chúng mình tô như thế nào? - Tô đẹp/ kín màu - Cô hướng dẫn trẻ cách để tranh, cách ngồi, cầm - Trẻ quan sát cô hướng bút và cách chọn màu tô phù hợp với trang phục và dẫn cách tô không chờm ra ngoài, tô kín màu trang phục. c) Trẻ thực hiện tô: - Cô phát tranh trang phục theo ý thích của trẻ và sáp màu cho trẻ tô. - Cô đi quan sát từng trẻ tô và hướng dẫn gợi ý, - Trẻ thực hiện tô màu chỉnh sửa tư thế cho trẻ. trang phục. - Trong khi trẻ tô, cô bật các bài hát đã chuẩn bị để gây hứng thú cho trẻ. d) Trưng bày - nhận xét sản phẩm: - Cô quan sát xem trẻ nào tô xong trước nhắc trẻ mang bài lên để trưng bày. - Trẻ mang bài lên trưng - Tổ chức cho trẻ đứng xung quanh để quan sát và bày và nhận xét sản đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ nhận xét bài của mình, của phẩm. bạn. - Cô nhận xét và động viên trẻ. e) Trò chơi: “Lộn cầu vồng” - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi. - Trẻ chơi trò chơi “Lộn - Tổ chức cho trẻ chơi 1 - 2 lần. cầu vồng” Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét và khen ngợi trẻ. 3. Hoạt động 3: Củng cố - kết thúc - Cho trẻ nhắc lại tên bài học - Trẻ nhắc lạị tên hoạt - Cô nhắc lại, giáo dục trẻ qua nội dung bài. động và tên trò chơi.