Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Chủ đề 1: Bé và các bạn - Năm học 2024-2025 - Hoàng Thị Hải

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Chủ đề 1: Bé và các bạn - Năm học 2024-2025 - Hoàng Thị Hải

1. CĐ 1. BÉ VÀ CAC BẠN - mới.doc UBND HUYỆN HIỆP HÒA TRƯỜNG MẦM NON THÁI SƠN ----  ---- KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TRẺ MẦM NON NĂM HỌC: 2024-2025 Giáo viên: Hoàng Thị Hải Lớp : Nhà trẻ A3 Thái Thọ Trường : Mầm non Thái Sơn Huyện : Hiệp Hoà- Tỉnh : Bắc Giang Chủ đề 1: Bé và các bạn
2. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ Chủ đề 1: Bé và các bạn (Lồng ghép tết trung thu) Thời gian: 3 tuần. Từ 09/9 – 27/09/2024 I. MỤC TIÊU 1. Phát triển thể chất * Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe. - Tập luyện nền nếp, thói quen tốt trong sinh hoạt. - Làm quen một số việc tự phục vụ, giữ gìn sức khỏe * Phát triển vận động: -Thực hiện được các động tác trong bài tập thể dục: hít thở, tay, lưng/ bụng và chân - Thực hiện vận động cơ bản và phát triển tố chất vận động ban đầu như: Giữ được thăng bằng trong vận động đi/ chạy thay đổi tốc độ nhanh - chậm theo cô hoặc đi trong đường hẹp - Giữ được thăng bằng trong vận động đi trong đường hẹp, đi bước vào các ô - Thực hiện vận động cử động của bàn tay, ngón tay như: Vận động được cổ tay, bàn tay, ngón tay 2. Phát triển nhận thức: - Biết sờ nắn, nhìn, nghe, ngửi, nếm để nhận biết đặc điểm nổi bật của đối tượng. - Một số đồ dùng, đồ chơi - Bản thân, người gần gũi - Một số bộ phận của cơ thể con người 3. Phát triển ngôn ngữ: - Hiểu nội dung truyện ngắn đơn giản: trả lời được các câu hỏi về tên truyện, tên và hành động của các nhân vật. - Đọc được bài thơ, ca dao, đồng dao với sự giúp đỡ của cô giáo. 4. Phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội và thẩm mỹ. - Ý thức về bản thân. Nói được một vài thông tin về mình (tên, tuổi) - Thể hiện điều mình thích và không thích - Trẻ biết về ngày tết Trung thu (15/8 âm lịch) - Nghe hát, hát và vận động đơn giản theo nhạc. Biết hát và vận động đơn giản theo một vài bài hát/bản nhạc quen thuộc. - Vẽ, nặn xé dán, xếp hình, xem tranh - Thích tô màu, vẽ, nặn, xé, xếp hình, xem tranh (Cầm bút di màu, vẽ nguệch ngoạc)
3. II. MẠNG NỘI ĐUNG BÉ VÀ CÁC BẠN Bé biết nhiều thứ Các bạn của bé Bé và các bạn cùng chơi * PTTC: * PTTC: * PTTC: - Làm quen với chế độ - Làm quen với chế độ ăn - Làm quen với chế độ ăn ăn cơm và ăn các loại cơm và ăn các loại thức ăn cơm và ăn các loại thức ăn thức ăn khác nhau. khác nhau. Luyện tập thói khác nhau. Luyện tập thói Luyện tập thói quen có quen có một giấc ngủ trưa. quen có một giấc ngủ trưa. một giấc ngủ trưa. Xúc Xúc cơm, uống nước. Tập Xúc cơm, uống nước. Tập cơm , uống nước. Tập luyện thói quen tốt trong ăn luyện thói quen tốt trong ăn luyện thói quen tốt uống (Rửa tay trước khi ăn). uống (Rửa tay trước khi ăn) trong ăn uống: ( Rửa tay . Thực hiện các bài tập PT - Thực hiện các bài tập PT trước khi ăn). Thực hiện các nhóm cơ và hô hấp, các các nhóm cơ và hô hấp, các các bài tập PT các nhóm VĐCB. Xoa tay, chạm các VĐCB. Xoa tay, chạm các cơ và hô hấp, các đầu ngón tay với nhau, đi đầu ngón tay với nhau. Vứt VĐCB. Xoa tay, chạm trong đường hẹp. rác đứng nơi quy định các đầu ngón tay với * PTNT: * PTNT: nhau, đi trong đường -Tên và một số đặc điểm bên -Tên và một số đặc điểm hẹp . ngoài của bản thân.Sờ nắn đồ bên ngoài của bản thân * PTNT: - Tên, chức năng chính một vật, đồ chơi để nhận biết - Tên, chức năng chính cứng - mềm, trơn (nhẵn) - xù số bộ phận của cơ thể: mắt, một số bộ phận của cơ xì. mũi, miệng, tai, tay, chân. thể: mắt, mũi, miệng, * PTNN: Sờ nắn đồ vật, đồ chơi để tai, tay, chân. Sờ nắn đồ - Nghe các bài thơ, đồng dao, nhận biết cứng - mềm, trơn vật, đồ chơi để nhận ca dao, hò vè, câu đố, bài hát (nhẵn) - xù xì. biết cứng - mềm, trơn và truyện ngắn trong chủ đề. * PTNN: (nhẵn) - xù xì. - Đọc các bài thơ trong chủ - Nghe các bài thơ, đồng * PTNN: đề dao, ca dao, hò vè, câu đố, - Nghe các bài thơ, * PTTCKNXHTM: bài hát và truyện ngắn trong đồng dao, ca dao, hò vè, -Nhận biết một số đồ dùng, chủ đề. Đọc các bài thơ câu đố, bài hát và truyện đồ chơi yêu thích của mình. trong chủ đề ngắn trong chủ đề. Đọc * PTTCKNXHTM: Hát và tập vận động đơn giản các bài thơ trong chủ đề - Nhận biết một số đồ dùng, theo nhạc. Nghe hát, nghe *PTTCKNXHTM : đồ chơi yêu thích của mình. - Nhận biết tên gọi, một nhạc với các giai điệu khác Nghe hát, nghe nhạc với các số đặc điểm bên ngoài nhau, xếp hình giai điệu khác nhau. di mầu. bản thân. - Trẻ biết ý nghĩa của ngày Tham gia cùng cô các hoạt - Nhận biết một số đồ tết trung thu. động trong ngày Tết trung dùng, đồ chơi yêu thích thu của mình. Hát và tập vận động đơn giản theo nhạc. - Nghe hát, nghe nhạc với các giai điệu khác nhau, xếp hình.
4. III- MẠNG HOẠT ĐỘNG Phát triển thể chất Phát triển nhận thức * Đón trẻ: Trò chuyện với trẻ về một số bộ * Giờ ăn: TC với trẻ về các loại thức ăn trong bữa. Dạy trẻ tự xúc cơm, tự uống phận trên cơ thể bé nư ớc sau khi ăn. * Giờ ngủ: Tập cho trẻ * HĐG: Chơi trò chơi bế em, ru em, xếp thói quen ngủ một giấc ngủ trưa hình để nhận biết cứng mềm, trơn nhẵn, sù * Giờ VS: - Rửa tay. * HĐLĐ: Hãy bỏ rác sì. vào thùng. * HĐH: * HĐ C: Cho trẻ xem tranh ảnh về một số + Nhận biết tên gọi và đặc điểm bên loại thức ăn, Chơi TC bàn tay kỳ diệu ngoài của bản thân (2) * TDS: Tập các bài tập phát triển cơ và + + Nhận biết trang phục của bé (2) H2 : Hít vào thở ra; Tay: 2 tay giơ lên cao, * HĐG: Bế em búp bê nhận biết các bộ phận hạ xuống; Lườn: Đứng cúi người về phía trên cơ thể búp bê. trước; Chân: Ngối xuống đứng lên. * HĐC: Xem tranh ảnh về bé và các bạn * HĐNT: Quan sát đồ chơi của bé Đi theo hiệu lệnh * H ĐH: Đi trong đường hẹp ( 2); * HĐTN: Đi bước vào các ô. * PTVĐNT: Bé nào thông minh * H ĐG: Làm củ gừng BÉ VÀ CÁC BẠN Phát triển ngôn ngữ P/triển tình cảm kĩ năng XH và thẩm mĩ * Đón trẻ: Nghe hát em đi nhà trẻ. Nghe *Đón trẻ: TC với trẻ về tên gọi và một số đặc bài th ơ Bạn mới điểm bên ngoài của bản thân, T/C về tết trung * HĐ H: thu. - Truyện : * HĐG: Xem tranh. ảnh về bé và các bạn, một +Đôi bạn nhỏ (2). số bộ phận trên cơ thể trẻ. Chơi thao tác vai: Bế - Thơ : em, nấu bột cho em, cho em ăn +Bạn mới (2). * HĐC: Chơi với đồ chơi yêu thích * H ĐC: Nghe đồng dao: Chi chi chành * HĐH: Âm nhạc: chành, nu na nu nống - Dạy hát: Lời chào buổi sáng (2). Nghe hát: Nghe hát Cô và mẹ Đi nhà trẻ ( 1) Cho trẻ nghe 1 số bài hát trong chủ đề + HĐVĐV: + Xếp đường tới lớp (1) Nghe hát Cô và mẹ. Cho trẻ nghe 1 số + Bé tô màu quần áo của bé (1) bài hát về Trung Thu
5. IV-KẾ HOẠCH TUẦN 1.Chủ đề nhánh:Bé biết nhiều thứ (từ 9/9 đến ngày 13/9/2024) Hoạt động Đón trẻ - Trò chuyện Thể dục sáng Chơi/ tập có chủ điểm danh định Ngày, tháng Thứ hai 1. Nội dung: 1. Nội dung: HĐPTVĐ 09/09/2024 - Đón trẻ - Tập các động tác -VĐCB: Đi trong - Trò chuyện với trẻ về phát triển nhóm cơ và hô hấp: đường hẹp tên gọi và một số đặc + H2: Hít vào thở ra -TCVĐ: điểm bên ngoài của bản + Tay: 2 tay giơ lên cao, hạ xuống Chi chi chành thân + Lườn: Đứng cúi người về phía chành -TC với trẻ về an toàn trước (Lần 1) khi ngồi trên xe máy + Chân: Ngối xuống đứng lên. - Điểm danh trẻ 2. Mục đích yêu cầu: 2. Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: * Kiến thức: Trẻ biết tên - Trẻ biết tập các động tác thể dục gọi và một số đặc điểm cùng cô bên ngoài của bản thân * Kỹ năng: Thứ ba - Trẻ biết 1 số quy định - Rèn kỹ năng quan sát, chú ý, ghi HDPTNT 10/09/2024 khi ngồi trên xe máy để nhớ. Nhận biết tên gọi đảm bảo an toàn. - Rèn kỹ năng nghe nhạc và chuyển và đặc điểm bên * Kỹ năng: động tác theo nhạc. ngoài của bản - Rèn kỹ năng ghi nhớ, * Thái độ: thân rèn sự mạnh dạn tự tin - Trẻ tích cực, hứng (Lần 1) tham gia trò chuyện, trả thú tham gia vào hoạt Thứ tư lời câu hỏi của cô. động. HDPTNN 11/09/2024 - Rèn cho trẻ thói quen 3. Chuẩn bị: Truyện: Đôi bạn - Sân tập bằng phẳng, chào hỏi lễ phép khi nhỏ rộng, sạch sẽ, thoáng (Lần 1) đến lớP mát * Thái độ: - Nhạc một số bài hát - Trẻ hứng thú, tích cực trong chủ đề tham gia vào hoạt động. 4. Cách tiến hành: 3. Chuẩn bị: * HĐ 1: Khởi động: Cô cho trẻ đi - Nhạc 1 số bài hát trong thành vòng tròn 1-2 vòng. Sau đó chủ đề. đứng thành vòng tròn để tập thể dục - ND trò chuyện *HĐ 2: Trọng động: Tập mỗi động - Sổ điểm danh tác 2lần x 4 nhịp, Tập các động tác 4.Cách tiến hành: theo sự hướng dẫn của cô.
6. Thứ năm * Đón trẻ: + H2: Hít vào thở ra HĐGDAN 12/09/2024 - Cô ân cần đón trẻ vào + Tay: 2 tay giơ lên cao, hạ xuống Nghe hát: Đi nhà lớp, nhắc trẻ cất đồ cất TTCB: Đứng thẳng, 2 chân dang rộng trẻ đồ dùng cá nhân vào bằng vai TC: Hãy lắng đúng nơi quy định. Nhịp 1,3 tay giơ thẳng qua đầu nghe - Nhắc trẻ chào cô, chào Nhịp 2,4: Về TTCB (Lần 1) mẹ. + Lườn- Nghiêng người sang 2 bên - Cô mở nhạc bài hát về phải, trái chủ đề cho trẻ nghe. TTCB,2: Đứng thẳng, hai tay chống *Trò chuyện: hông -Trò chuyện với trẻ về Nhịp 1-3:Nghiêng người sang trái tên gọi, một số đặc điểm (phải) bên ngoài của bản thân: + Chân: Ngồi xuống đứng lên Cô là người gợi mở để TTCB: Đứng thẳng, tay buông tự trẻ nói được tên đặc điểm nhiên. của bản thân....Sau đó cô Nhịp 1-3:Đứng thẳng khái quát lại và giáo dục 2 chân rộng bằng vai, 2 tay chống trẻ. hông -TC với trẻ về an toàn Nhịp 2: Nhún xuống đầu gối khuỵu khi ngồi trên xe máy. Cô Nhịp 4: về TTCB Thứ sáu gợi mở để trẻ nói về việc * Hoạt động 3: Hồi tĩnh: HĐVDV 13/09/2024 trẻ đến trường bằng Trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập. Xếp đường từ nhà phương tiện gì, gợi mở tới lớp để trẻ nói được cách (M) ngồi an toàn khi ngồi trên xe máy ( đội mũ bảo hiểm, không ngồi phía trước người lái xe, ôm vào người đằng trước .). Cô khái quát lại và giáo dục trẻ *Điểm danh trẻ Chơi, hoạt động ngoài trời Chơi với đồ chơi, hoạt động theo Hoạt động ý thích buổi chiều 1. Nội dung: 1. Nội dung: TCDG - Quan sát thời tiết - Góc chơi thao tác vai: TC Chơi -Chi chi chành - QS lớp học của bé, bế em, cho em ăn chành * TC: Chi chi chành chành, nu na nu - Góc HĐVĐV: xếp hình để nhận (Lần 1) nống.. biết trơn, nhẵn, xêp ngôi nhà - Nghe bài hát: *Chơi tự do: Chơi với cát, sỏi, nước, - Góc nghệ thuật: Xem tranh Cô và mẹ que nhựa, đồ chơi ngoài trời. ảnh về các bộ phận trên cơ thể 2.Mục đích yêu cầu: - Góc chơi vận động: Chơi đồ dùng * Kiến thức: vận động sẵn có ở lớp
7. - Trẻ biết đặc điêm thời tiết ngày hôm 2. Mục đích yêu cầu: HDVS đó * Kiến thức: Rửa tay - Trẻ biết tên lớp, đặc điểm nổi bật cuae - Trẻ biết chơi cùng với bạn thông qua (Lần 1) lớp các trò chơi ở các góc chơi; -Xem video -Trẻ biết tên 1 số đồ chơi ngoài trời * Kỹ năng: ATGT: Vòng và biết cách chơi an toàn với những đồ - Rèn luyện kỹ năng thực hiện trò tay an toàn chơi đó chơi vai chơi, lấy và cất đồ chơitheo (Tập 4 - M1) * Kỹ năng: sự hướng dẫn của cô. - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, kỹ năng * Thái độ: diên đạt lời nói, và trả lời các câu hỏi -Trẻ tích cực, hứng thú tham gia hoạt DDCD * Thái độ: động. Nu na nu - Trẻ tích cực tham gia hoạt động. 3. Chuẩn bị: nống 3. Chuẩn bị: - 4 góc chơi (Lần 1) - Địa điểm quan sát - Đồ dùng đồ chơi theo 4 góc Chơi với đồ chơi - Một số lá cây, sỏi, hột hạt, đồ chơi -Các nguyên vật liệu mở cho trẻ hoạt bé yêu thích. ngoài trời, cát, nước,... động tại các góc. 4. Cách tiến hành: 4. Cách tiến hành: *HĐ 1: Gây hứng thú HĐ1: Gây hứng thú: Cô tập trung trẻ, kiểm tra sĩ số, trang Cô xúm xít trẻ lại.Cô trò chuyện, dẫn phục, sức khỏe của trẻ -> giới thiệu nội dắt trẻ vào hoạt động HĐLĐ dung buổi hoạt động, cho trẻ lựa chọn HĐ 2: Bài mới: - Nhặt bỏ rác địa điểm quan sát. a.Thỏa thuận chơi đúng nơi quy * HĐ 2:Nội dung -Cô giới thiệu tên các góc chơi, đồ định a. Quan sát: chơi ở các góc. Gợi mở để trẻ nhận (Lần 1) Cô cho trẻ quan sát thời tiết cô gợi mở vai chơi, góc chơi - Ôn bài hát: để trẻ nói được thời tiết ngày hôm đó => GD trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết, Đi nhà trẻ như thế nào. Sau đó cô khái quát, giáo không mất trật tự. dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết. b: Quá trình chơi -Cô cho trẻ quan sát lớp học. Cô gợi - Trẻ về góc chơi, cô gợi mở để trẻ mở để trẻ nói được tên lớp, tên cô giáo. chơi, xử lý các tình huống xảy ra Văn nghệ cuối Cô khái quát lại và giáo dục trẻ yêu - Cô quan sát động viên trẻ chơi, tuần trường lớp, cô giáo nhắc trẻ liên kết các nhóm chơi. - Cô cùng trẻ quan sát các đồ chơi c. Nhận xét chơi: Nêu gương cuối ngoài trời, cô giới thiệu tên đồ chơi, Cô đến các góc QS, động viên, nhận tuần cách chơi Sau đó cô khái quát và giáo xét trẻ chơi, cuối cùng tập trung trẻ dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi khi tham đến 1 góc chơi, cô NX chung gia chơi HĐ 3: Kết thúc: b. TCVĐ : Cho trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi - Cô giới thiệu tên trò chơi, cô phổ biến lên giá. cách chơi luật chơi. - Cô tiến hành cho trẻ chơi trò chơi (Khi trẻ tham gia chơi cô chơi cùng trẻ và bao quát trẻ, động viên khen ngợi trẻ kịp thời). c. Chơi tự do: - Cô giới thiệu, cho trẻ quan sát các đồ dùng đồ chơi cô đã chuẩn bị. Cho trẻ chọn trò chơi, đồ chơi theo ý thích, cô
8. quan sát động viên trẻ. *HĐ 3:Kết thúc: - Cô tập trung trẻ, điểm danh trẻ, nhận xét buổi chơi và cho trẻ đi vệ sinh tay, chân và đi vào lớp Ngày 6 tháng 9 năm 2024 P.Hiệu trưởng NX đánh giá: GV xây dựng KH tuần đúng quy định, bám sát MT, mạng ND, mạng HĐ của chủ đề, lồng ghép các nội dung phù hợp. Yêu cầu nghiêm túc thực hiện. IV-KẾ HOẠCH TUẦN 2. Chủ đề nhánh: Các bạn của bé ( Lồng ghép Tết trung thu) (Từ ngày 16/9/2024 đến ngày 20/09/2024) Hoạt động Đón trẻ - Trò chuyện Thể dục sáng Chơi/ tập có điểm danh chủ định Ngày, tháng Thứ hai 1.Nội dung: 1. Nội dung: HĐPTVĐ 16/09/2024 - Đón trẻ - Tập các động tác -VĐCB: Đi - TC với trẻ về tết Trung Thu phát triển nhóm cơ và hô hấp: trong đường - TC với trẻ về một số món + H2: Hít vào thở ra hẹp ăn hàng ngày + Tay: 2 tay đưa sang ngang, hạ -TCVĐ: - Điểm danh trẻ xuống Dung dăng 2. Mục đích yêu cầu: + Lườn: Đứng cúi người về phía dung dẻ * Kiến thức: trước (Lần 2) - Trẻ biết ngày diễn ra tết + Chân: Ngối xuống đứng lên. TT, ý nghĩa, đặc điểm nổi 2. Mục đích yêu cầu: bật của ngày tết Trung Thu * Kiến thức: Thứ ba - Trẻ biết một số món ăn HĐPTNT 17/09/2024 hàng ngày ích lợi của ăn - Trẻ biết tập các động tác thể dục Nhận biết tên uống đủ chất. cùng cô gọi và đặc * Kỹ năng: * Kỹ năng: điểm bên ngoài - Rèn kỹ năng ghi nhớ, rèn - Rèn kỹ năng quan sát, chú ý, ghi của bản thân sự mạnh dạn tự tin tham gia nhớ. (Lần 2) trò chuyện, trả lời câu hỏi của - Rèn kỹ năng nghe nhạc và chuyển cô. động tác theo nhạc. - Rèn ngôn ngữ mạch lạc cho * Thái độ: trẻ. - Trẻ tích cực, hứng * Thái độ: thú tham gia vào hoạt HĐPTNN - Trẻ hứng thú, tích cực tham động. Thơ: Bạn mới Thứ tư gia vào hoạt động. 3. Chuẩn bị: (Lần 1) 18/09/2024 3. Chuẩn bị: - Sân tập bằng phẳng, - Nhạc 1 số bài hát trong chủ rộng, sạch sẽ, thoáng đề. mát
9. - ND trò chuyện - Nhạc một số bài hát - Sổ điểm danh trong chủ đề HĐPTNT 3. Chuẩn bị: 4. Cách tiến hành: Nhận biết trang - ND trò chuyện * HĐ 1: Khởi động: Cô cho trẻ đi phục của bé Thứ năm - Sổ điểm danh, thành vòng tròn 1-2 vòng. Sau đó (Lần 1) 19/09/2024 5.Cách tiến hành: đứng thành vòng tròn để tập thể dục *Đón Trẻ: *HĐ 2: Trọng động: Tập mỗi động - Cô đón trẻ vào lớp, nhắc tác 2lần x 4 nhịp, Tập các động tác trẻ cất đồ dùng cá nhân, nhắc theo sự hướng dẫn của cô. trẻ chào cô, chào ông bà, bố + H2: Hít vào thở ra mẹ. + Tay: 2 tay đưa sang ngang, hạ *Trò chuyện xuống HĐGDAN - TC về tết Trung Thu cô gợi TTCB: Đứng thẳng, 2 chân dang Dạy hát: Lời mở để trẻ nói được ngày rộng bằng vai chào buổi sáng Thứ sáu diễn ra Tết Trung Thu, Ý Nhịp 1,3 hai tay đưa sang ngang (Lần 1) 20/09/2024 nghĩa của ngày tết Trung Nhịp 2,4: Về TTCB TC: Nu na nu Thu, gợi mở để trẻ nói được + Lườn- Nghiêng người sang 2 bên nống một số đặc điểm, hoạt động phải, trái diễn ra trong ngày tết TT. TTCB,2: Đứng thẳng, hai tay chống - Sau đó cô khái quát lại, hông Giáo dục trẻ luôn giữ gìn Nhịp 1-3:Nghiêng người sang trái những nét đẹp văn hóa Dân (phải) Tộc. + Chân: Ngồi xuống đứng lên - Trò chuyện với trẻ về một TTCB: Đứng thẳng, tay buông tự số món ăn hàng ích lợi của nhiên. ăn uống đủ chất. Cô gợi mở Nhịp 1-3:Đứng thẳng để trẻ nói được tên 1 số món 2 chân rộng bằng vai, 2 tay chống ăn hằng ngày . Gợi mở để trẻ hông nói được ích lợi của việc ăn Nhịp 2: Nhún xuống đầu gối khuỵu uống đầy đủ chất Nhịp 4: về TTCB - . => Cô khái quát lại, giáo * Hoạt động 3: Hồi tĩnh: dục trẻ luôn ăn uống đầy đủ, Trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập. tập thể dục thường xuyên để có sức khỏe tốt. *Điểm danh trẻ Chơi, hoạt động ngoài trời Chơi với đồ chơi, hoạt động theo ý thích Hoạt động buổi chiều 1.Nội dung: 1. Nội dung: TCDG - Quan sát thời tiết - Góc chơi thao tác vai: TC Chơi bế em , ru -Dung dăng - Quan sát các bạn của bé em ngủ dung dẻ - TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ, chi chi - Góc HĐVĐV: xếp hình để nhận biết trơn, (lần 1) chành chành nhẵn, xêp ngôi nhà - Cho trẻ nghe *Chơi tự do: Chơi với cát, sỏi, - Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh về bé 1 số bài hát nước, que nhựa, đồ chơi ngoài trời. và các bạn. Hát Lời chào buổi sáng trong chủ đề - Góc bé chơi vận động: Chơi đồ dùng vận 2.Mục đích yêu cầu: động sẵn có ở lớp
10. a. Kiến thức 2. Mục đích yêu cầu: HDVS - Trẻ biết đặc điểm thời tiết * Kiến thức: Rửa tay ngày hôm đó. - Trẻ biết chơi cùng với bạn thông qua các trò (ôn) - Biết tên các bạn trong lớp chơi ở các góc chơi; 2. Kỹ năng * Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, - Rèn luyện kỹ năng thực hiện trò chơi vai Cho trẻ nghe 1 trả lời các câu chơi, lấy và cất đồ chơi theo sự hướng dẫn của số bài hát về hỏi; cô. Trung Thu * Thái độ * Thái độ: - Trẻ tích cực tham gia hoạt -Trẻ tích cực, hứng thú tham gia hoạt động. động 3. Chuẩn bị: 3. Chuẩn bị: - 4 góc chơi DDCD - Địa điểm quan sát - Đồ dùng đồ chơi theo 4 góc Nu na nu - Một số lá cây, sỏi, hột hạt, đồ -Các nguyên vật liệu mở cho trẻ hoạt động tại nống chơi ngoài trời, cát, nước,... các góc. (Lần 2) 4. Cách tiến hành: 4. Cách tiến hành: *HĐ 1: Gây hứng thú HĐ1: Gây hứng thú: Cô tập trung trẻ, kiểm tra sĩ số, Cô xúm xít trẻ lại.Cô trò chuyện, dẫn dắt trẻ -Ôn bài thơ trang phục, sức khỏe của trẻ -> vào hoạt động Miệng xinh giới thiệu nội dung buổi hoạt động, HĐ 2: Bài mới: cho trẻ lựa chọn địa điểm quan sát. a.Thỏa thuận chơi HĐLĐ * HĐ 2: Bài mới -Cô giới thiệu tên các góc chơi, đồ chơi ở các - Nhặt bỏ rác a. Quan sát có mục đích: Cho trẻ góc. Gợi mở để trẻ nhận vai chơi, góc chơi đúng nơi quan sát thời tiết, Cô gợi mở để trẻ => GD trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết, không mất quy định đưa ra nhận xét, cảm nhận của trật tự. (Lần 2) mình về thời tiết ngày hôm đó=> b: Quá trình chơi Cô khái quát, giáo dục trẻ. -Cô hướng trẻ về góc chơi nhận vai chơi, - Cô cho trẻ quan sát bạn trong lấy đồ ra chơi. Cho trẻ xem lớp, gợi mỏ để trẻ nói được tên, Cô đi đến các góc bao quát tham gia chơi với đặc điểm của bạn đó tranh ảnh bé trẻ, giúp đỡ trẻ nếu gặp khó khăn, gợi mở để .=> Cô khái quát, GD trẻ yêu quý và các bạn trẻ thể hiện tốt vai chơi của mình, các bạn trong lớp. Văn nghệ cuối Nhận xét chơi: b. TCVĐ: Cô giới thiệu tên trò tuần Cô đến các góc QS, động viên, nhận xét trẻ chơi, phổ biến cách chơi luật chơi, chơi, cuối cùng tập trung trẻ đến 1 góc chơi, cô Cô chơi cùng với trẻ cô quan sát Nêu gương NX chung nhận xét chơi. cuối tuần HĐ 3: Kết thúc: c. Chơi tự do: - Cô giới thiệu, cho trẻ quan sát Cho trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi lên giá. các đồ dùng đồ chơi cô đã chuẩn bị. Cho trẻ chọn trò chơi, đồ chơi theo ý thích, cô quan sát động viên trẻ. *HĐ 3:Kết thúc: - Cô tập trung trẻ, điểm danh trẻ, nhận xét buổi chơi và cho trẻ đi vệ sinh tay, chân và đi vào lớp
11. Ngày 6 tháng 9 năm 2024 P.Hiệu trưởng NX đánh giá: GV xây dựng KH tuần đúng quy định, bám sát MT, mạng ND, mạng HĐ của chủ đề, lồng ghép các nội dung phù hợp. Yêu cầu nghiêm túc thực hiện. IV-KẾ HOẠCH TUẦN 3.Chủ đề nhánh:Bé và các bạn cùng chơi ( Từ 23- 26/09/2024) Hoạt động Đón trẻ - Trò chuyện Thể dục sáng Chơi/ tập có điểm danh chủ định Ngày, tháng Thứ hai 1. Nội dung: 1. Nội dung: HDPTNN 23/092024 - Đón trẻ - Tập các động tác Truyện: Đôi - Trò chuyện với trẻ về phát triển nhóm cơ và hô hấp: bạn nhỏ tên, đặc điểm, chức năng + H2: Hít vào thở ra (Lần 2) một số bộ phận trên cơ + Tay: 2 tay đưa về phía trước- đưa về thể bé Điểm danh phía sau 2. Mục đích yêu cầu: + Lườn: Đứng cúi người về phía * Kiến thức: trước - Trẻ biết tênmột và một + Chân: Bật tại chỗ số đặc điểm, chức năng 2. Mục đích yêu cầu: của mổ số bộ phân trên cơ * Kiến thức: thể - Trẻ biết tập các động tác thể dục * Kỹ năng: cùng cô - Rèn kỹ năng ghi nhớ, rèn * Kỹ năng: sự mạnh dạn tự tin tham gia - Rèn kỹ năng quan sát, chú ý, ghi trò chuyện, trả lời câu hỏi nhớ. HĐPTNT Thứ ba của cô. - Rèn kỹ năng nghe nhạc và chuyển Nhận biết trang 24/09/2024 - Rèn ngôn ngữ mạch lạc động tác theo nhạc. phục của bé cho trẻ. * Thái độ: (Lần 2) * Thái độ: - Trẻ tích cực, hứng - Trẻ hứng thú, tích cực thú tham gia vào hoạt tham gia vào hoạt động. động. 3. Chuẩn bị: 3. Chuẩn bị: - Nhạc 1 số bài hát trong - Sân tập bằng phẳng, chủ đề. rộng, sạch sẽ, thoáng - ND trò chuyện mát - Sổ điểm danh - Nhạc một số bài hát 4. Cách tiến hành: trong chủ đề * Đón trẻ: 4. Cách tiến hành: Cô đón trẻ vào lớp, nhắc * HĐ 1: Khởi động: Cô cho trẻ đi trẻ cất đồ dùng cá nhân, thành vòng tròn 1-2 vòng. Sau đó
12. Thứ tư nhắc trẻ chào cô, chào hỏi đứng thành vòng tròn để tập thể dục 25/09/2024 ông bà bố mẹ. Cô cho trẻ *HĐ 2: Trọng động: Tập mỗi động tác HĐPTNN chơi đồ chơi theo ý thích. 2lần x 4 nhịp, Tập các động tác theo sự Thơ: Bạn mới *Trò chuyện hướng dẫn của cô. (Lần 2) Cô trò chuyện với trẻ về + H2: Hít vào thở ra tên, đặc điểm, chức năng + Tay: 2 tay đưa về phía trước- đưa về một số bộ phận trên cơ thể phía sau bé. Cô gợi mở để trẻ nói TTCB: Đứng thẳng, 2 chân dang rộng được tên một số bộ phận bằng vai HĐGDAN trên cơ thể: mắt, mũi, Nhịp 1,3 hai tay đưa về phía Dạy hát: Lời Thứ năm miệng, tai... và chức năng Nhịp 2,4: Về TTCB chào buổi sáng 26/09/2024 của các bộ phận + Lườn- Nghiêng người sang 2 bên (Lần 2) => GD trẻ giữ gìn cơ thể phải, trái TC: Nu na nu sạch sẽ, tập thể dục hàng TTCB,2: Đứng thẳng, hai tay chống nống ngày, vệ sinh cá nhân sạch hông sẽ Nhịp 1-3:Nghiêng người sang trái (phải) *Điểm danh trẻ + Chân: Bật tại chỗ TTCB: Đứng thẳng, tay buông tự nhiên. Nhịp 1-3:Đứng thẳng 2 chân rộng bằng vai, 2 tay chống hông Nhịp 2: Nhún xuống đầu gối khuỵu Nhịp 4: về TTCB * Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập. HĐVDV Bé tô màu quần áo của bé Thứ sáu (Mẫu) 27/09/2024 Chơi, hoạt động ngoài trời Chơi với đồ chơi, hoạt động theo Học có chủ đích ý thích 1.Nội dung: 1. Nội dung: TCDG - Quan sát thời tiết - Góc chơi thao tác vai: TC Chơi Kéo cưa lừa xẻ - Quan sát đồ dùng đồ chơi của lớp bế em , ru em ngủ (Lần 1) - HDPTVDNT: Bé nào thông minh - Góc HĐVĐV: xếp hình để nhận - Ôn vận động: - TCVĐ: Nu na nu nống, kéo cưa lừa biết trơn, nhẵn, xêp ngôi nhà Bật qua vạch kẻ xẻ - Góc nghệ thuật: Xem tranh
13. *Chơi tự do: ảnh về các bộ phận trên cơ thể HĐVS Chơi với cát, sỏi, nước, que nhựa, -Góc bé chơi vận động: Chơi đồ - Rửa tay đồ chơi ngoài trời. dùng vận động sẵn có ở lớp (ôn) 2. Mục đích yêu cầu: 2. Mục đích yêu cầu: *Kiến Thức: * Kiến thức: - Trẻ biết đặc điểm thời tiết ngày - Trẻ biết chơi cùng với bạn thông qua - Xem video hôm đó. các trò chơi ở các góc chơi; ATGT: Cú - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của 1 số * Kỹ năng: đá siêu phẩm – đồ dùng, đồ chơi trong lớp học - Rèn luyện kỹ năng thực hiện trò Bất ngờ chạy ra *Kỹ năng chơi vai chơi, lấy và cất đồ chơi theo đường - Rèn khả năng ghi nhớ và trả lời câu sự hướng dẫn của cô. (Tập 11 - M1) hỏi. * Thái độ: DĐ-CD - Trẻ tích cực tham gia hoạt động. -Trẻ tích cực, hứng thú tham gia hoạt - Chi chi chành 3. Chuẩn bị: động. chành (Lần 1) - Địa điểm quan sát 3. Chuẩn bị: - Một số đồ dùng, đồ chơi - 4 góc chơi - Một số lá cây, sỏi, nước, cát,... - Đồ dùng đồ chơi theo 4 góc 4. Cách tiến hành: -Các nguyên vật liệu mở cho trẻ hoạt HĐ 1: Gây hứng thú động tại các góc. - Chơi đồ chơi bé Cô tập trung trẻ, kiểm tra sĩ số, trang 4. Cách tiến hành: yêu thích phục, sức khỏe của trẻ -> giới thiệu HĐ1: Gây hứng thú: nội dung buổi hoạt động, cho trẻ lựa Cô xúm xít trẻ lại.Cô trò chuyện, dẫn HĐLĐ chọn địa điểm quan sát. dắt trẻ vào hoạt động - Bỏ rác đúng HĐ 2: Bài mới HĐ 2: Bài mới: nơi quy đinh a. Quan sát có mục đích: a.Thỏa thuận chơi (Lần 2) Cho trẻ quan sát thời tiết, Cô gợi mở để -Cô giới thiệu tên các góc chơi, đồ trẻ đưa ra nhận xét, cảm nhận của mình chơi ở các góc. Gợi mở để trẻ nhận - ôn bài hát: Bóng về thời tiết ngày hôm đó=> Cô khái vai chơi, góc chơi tròn to quát, giáo dục trẻ. => GD trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết, - Cô cho trẻ quan sát đồ chơi của lớp không mất trật tự. Văn nghệ cuối Cô gợi mở để trẻ đưa ra ý kiến của b: Quá trình chơi tuần mình về tên gọi, đặc điểm nổi bật -Cô hướng trẻ về góc chơi nhận Nêu gương cuối cách sử dụng đồ dùng đồ chơi. vai chơi, lấy đồ ra chơi. tuần - Cô khái quát lại và GD trẻ Cô đi đến các góc bao quát tham gia b. TCVĐ : Cô giới thiệu tên trò chơi, chơi với trẻ, giúp đỡ trẻ nếu gặp khó phổ biến cách chơi luật chơi, Cô chơi khăn, gợi mở để trẻ thể hiện tốt vai cùng với trẻ cô quan sát nhận xét chơi của mình, chơi. Nhận xét chơi: c. Chơi tự do: Cô đến các góc QS, động viên, nhận - Cô giới thiệu, cho trẻ quan sát các đồ xét trẻ chơi, cuối cùng tập trung trẻ dùng đồ chơi cô đã chuẩn bị. Cho trẻ đến 1 góc chơi, cô NX chung chọn trò chơi, đồ chơi theo ý thích, cô HĐ 3: Kết thúc: quan sát động viên trẻ. Cho trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi *HĐ 3:Kết thúc: lên giá. - Cô tập trung trẻ, điểm danh trẻ, nhận xét buổi chơi và cho trẻ đi vệ sinh tay, chân và đi vào lớp
14. Ngày 6 tháng 9 năm 2024 P.Hiệu trưởng NX đánh giá: GV xây dựng KH tuần đúng quy định, bám sát MT, mạng ND, mạng HĐ của chủ đề, lồng ghép các nội dung phù hợp. Yêu cầu nghiêm túc thực hiện. KẾ HOẠCH TUẦN 1: BÉ BIẾT NHIỀU THỨ THỨ 2: Ngày 09/09/2024 I/HĐS: HĐPTVĐ -VĐCB: Đi trong đường hẹp NDKH: Chi chi chành chành (Lần 1) I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1. Kiến Thức: - Hình thành vận động “Đi trong đường hẹp”. - Củng cố vận động tay qua trò chơi “Chi chi chành chành”. 2. Kỹ năng: -Trẻ biết đi trong đường hẹp, phối hợp chân tay nhịp nhàng. -Phát triển tố chất sức mạnh và sự định hướng trong không gian, rèn khả năng phối hợp các giác quan. 3.Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động. -Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật khi hoạt động. II. CHUẨN BỊ - Sân tập phẳng sạch an toàn cho trẻ - Máy tính, loa - Đường hẹp, vạch xuất phát, sắc xô. -Trang phục của cô và trẻ phù hợp. III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1:Gây hứng thú - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ, cho trẻ cảm nhận thời tiết. -Trẻ cảm nhận thời tiết: Con thấy bầu trời cao, có ông mặt trời, có nắng, có gió.... *Hoạt động 2. Bài mới : a. Khởi động: - Cho trẻ đi vòng tròn trong sân theo các kiểu : Đi -Trẻ đi thành vòng tròn đi các kiểu đi mũi chân, đi gót chân, chạy chậm, chạy nhanh.... về theo yêu cầu: Đi thường, đi mũi chân, vòng tròn tập đi bằng gót chân... b.Trọng động: *.Bài tập phát triển chung : + Tay: 2 tay giơ lên cao, hạ xuống (2 lầnx 4nhịp) -Trẻ tập các động tác theo cô dưới nền + Lườn: Đứng cúi người về phía trước (2 lầnx 4nhịp) nhạc bài “ Trường chúng cháu là + Chân: Ngối xuống đứng lên. (4 lầnx 4nhịp) trường mầm non ” *.Vận động cơ bản: Đi trong đường hẹp + Các con xem hôm nay cô đã chuẩn bị đồ dùng - Đường hẹp, con đường ạ gì đây? + Với con đường hẹp này các con dự định thực -Đi trong đường hẹp ạ
15. hiện vận động gì ? -Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích cách tập -Trẻ quan sát cô thực hiện -Cô làm mẫu lần 2 : Cô phân tích cách tập -Trẻ quan sát và nghe cô phân tích bài Đầu tiên cô đi đến vạch xuất phát, cô đứng nghiêm tập mắt nhìn thẳng, khi có khẩu lệnh: “Đi” thì cô đi vào đường hẹp, khi đi mắt nhìn thẳng. Cô đi cẩn thận sao cho không chạm vào cây hai bên đường . Cứ như vậy cô đi thẳng về phía trước cho đến hết đoạn đường. - Trẻ thực hiện: (Cô bao quát và sửa sai cho trẻ). -Lần 1: 2 trẻ/2 tổ lên tập -Lần 2: 2 tổ thi đua - Cô mời 1-2 trẻ lên thực hiện -Một đến hai trẻ lên tập -Kết thúc: Cô hỏi tên bài tập? - Đi trong đường hẹp ạ.. *.Trò chơi vận động : “Chi chi chành chành” - Cô nêu luật chơi, cách chơi . -Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi và luật chơi. - Cô bao quát nhận xét kết quả chơi. -Trẻ chơi 2-3 lần c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng, tay đưa lên cao, hít vào, hạ tay -Trẻ đi lại nhẹ nhàng hít thở sâu. xuống thở ra. *Hoạt động 3: Kết thúc: -Trẻ rửa tay vào lớp. II. HĐC TC mới: Chi chi chành chành (Lần 1) I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết cách chơi và luật chơi của trò chơi vận động “Chi chi chành chành”. 2. Kỹ năng - Rèn luyện sự khéo léo và dẻo dai của đôi bàn tay 3. Thái độ - Biết tuân thủ luật chơi của trò chơi - Trẻ hứng thú, tích cực, mạnh dạn tự tin khi tham gia vào hoạt động II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô - Trang phục gọn gàng, sạch sẽ 2. Đồ dùng của trẻ - Trang phục gọn gàng III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1. Gây hứng thú Cô trò chuyện với trẻ về trò chơi và dẫn dắt vào hoạt động - Trẻ lắng nghe *Hoạt động 2. Bài mới - Cách chơi:Người chơi có thể từ 3 người trở lên. - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu cách Chọn một người đứng ra trước xòe bàn tay ra các chơi và luật chơi người khác giơ ngón trỏ ra đặt vào long bàn tay vào. Người xòe bàn tay đọc thật nhanh: Chi chi chành chành.
16. Cái đanh thổi lửa. Con ngựa chết chương. Ba vương ngũ đế. Chấp chế đi tìm Ù à ù ập.Đọc đến chữ “ập” người xòe tay nắm lại, những người khác cố gắng rút tay ra thật nhanh, + Luật chơi: Ai rút không kịp bị nắm trúng thì vào thế chỗ người xòe tay và vừa làm vừa đọc bài đồng dao cho các bạn khác chơi. - Cô mời 1 số trẻ lên chơi thử cùng cô - 1 số trẻ chơi trò chơi Cô tổ chức cho trẻ chơi 3,4 lượt( cô chơi cùng trẻ) - Trẻ chơi trò chơi - Sau mỗi lượt chơi cô khen ngợi và tuyên dương trẻ *Hoạt động 3. Kết thúc - Cô cho trẻ ra ngoài dạo chơi - Trẻ đi dạo chơi KẾ HOẠCH TUẦN 1: BÉ BIẾT NHIỀU THỨ THỨ 3: Ngày 10/09/2024 I/ HĐS HDPTNT Nhận biết tên gọi và đặc điểm bên ngoài của bản thân (Lần 1) I/MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1. Kiến thức - Trẻ nhận biết số bộ phận trên cơ thể : mắt , tai, miệng, mũi.. - Gọi tên được các bộ phận trên cơ thể . 2. Kĩ năng. - Rèn kỹ năng ghi nhớ, trả lời câu hỏi cho trẻ - Rèn trẻ chú ý tham gia hoạt động. 3. Thái độ. - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động - Biết giữ gìn vệ sinh cơ thể, tập thể dục, ăn đủ chất dinh dưỡng để cơ thể khỏe mạnh. II. Chuẩn bị 1. Địa điểm - Trong lớp học 2. Đồ dùng của cô - Nhạc bài hát : ồ sao bé không lắc, cái mũi. - Bài giảng điện tử 3 Đồ dùng của trẻ - Trang phục gọn gàng, phù hợp với thời tiết. III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * HD1: Gây hứng thú . Cô và trẻ vận động bài ồ sao bé không lắc -Trẻ vận động bài hát cùng cô. - Các con vừa vận động bài gì? - ồ sao bé không lắc ạ. - Bài hát nói về những bộ phận nào của cơ thể? - Tay , bụng, chân ạ.
17. - Bài hát nói đến cái đầu, cái tai, bàn tay, cái chân đấy. Và hôm nay cô con mình cùng tìm hiểu về các - Vâng ạ. bộ phận trên cơ thể chúng mình nhé. *HD2: Bài mới. a. Quan sát ,đàm thoại một số tranh vẽ các bộ phận - Trẻ chú ý lắng nghe trên cơ thể * Cho trẻ quan sát tranh Đôi mắt và hỏi trẻ - Cô có bức tranh gì đây ? - Đôi mắt ạ - Cho cả lớp phát âm 1-2 lần. - Đôi mắt - Thế mắt các con đâu? Chúng mình có mấy mắt. - Chỉ chỉ vào mắt mình. - Chúng mình lấy tay che mắt lại nào. Các con có nhìn thấy gì không ? - Không ạ - Vậy giờ chúng mình bỏ tay ra nào. Các con nhìn - Trẻ làm theo lời cô. thấy đây là bạn gì, con đây là bạn gì? - Vậy mắt dùng để làm gì nhỉ ? - Để nhìn ạ - Muốn cho đôi mắt khỏe mạnh các con phải làm - Giữ gìn mắt ạ gì nhỉ ? => GD: Muốn cho đôi mắt sáng, khỏe mạnh các - Trẻ lắng nghe cô con nhớ giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, rửa mặt hằng ngày, không cho tay lên rụi mắt các con nhé. * Quan sát bức tranh cái tai. - Đây là bộ phận nào trên cơ thể các con ? - Đây chính là cái tai đấy. - Cái tai ạ. - Cho cả lớp phát âm 1-2 lần. - Cái tai - Thế tai của các con đâu ? có mấy tai ? - Trẻ chỉ lên tai mình. - Các con hãy thử bịt tai lại nào ? ( cô rung xắc - Trẻ bịt tai xô ) -Chúng mình có nghe thấy gì không? - Không ạ - Các con nghe lại xem là tiếng gì nhé ? - Tiếng xắc xô ạ - Khi các con bịt tai lại thì không nghe thấy gì, - Không ạ còn khi không bịt tai thì nghe thấy tiếng cô rung - Vâng ạ xắc xô đúng không nào. - Vậy tai dùng để làm gì nhỉ? - Để nghe ạ -Để cho đôi tai luôn khỏe mạnh, nghe rõ hơn các - Giữ vệ sinh tai ạ con phải làm gì nhỉ? GD: Các con ạ, để cho đôi tai luôn khỏe mạnh - Trẻ lắng nghe cô nghe rõ thì các con vệ sinh tai thường xuyên, không cho vật lạ như hột hạt đất nặn hay đồ chơi sắc nhọn vào tai các con nhớ chưa nào .. - Ngoài mắt và tai thì trên cơ thể chúng mình còn - Đầu, tai, mũi ạ có những bộ phận nào khác nữa ? => Các con ạ ngoài mắt và tai ra còn có rất nhiều các bộ phận khác nữa như là đầu, tai, mũi, bụng, chân Mỗi bộ phận đếu rất quan trọng và có các - Trẻ lắng nghe cô chức năng riêng tai thì để nghe, miệng thì để nói để ăn vì vậy chúng mình phải chăm sóc cơ thể như giữ gìn về sinh, tập thể dục, ăn uống đủ chất để cơ
18. thể khỏe mạnh mau lớn các con nhé. b. Luyện tập - Cô cho trẻ đứng soi gương sau đó cô hỏi trẻ một - Trẻ lên thực hiện theo yêu cầu của số bộ phận trên cơ thể để trẻ trả lời ( cô mời 3-4 cô trẻ) c. Củng cố - Chơi trò chơi : Thi xem ai nhanh. + Cách chơi: Khi cô nói tên bộ phận nào thì trẻ chỉ - Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách nhanh và nói tên bộ phận đó cho cô nhé chơi - ví dụ : cô nói “tay đâu tay đâu “ trẻ trả lời và chỉ vào tay “tay đây tay đây” - Cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô chơi cùng trẻ - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi HD3: Kết thúc -Trẻ hát cùng cô - Cô cho trẻ hát bài hát “Cái mũi“ ra sân dạo chơi II.HĐC HĐVS: Tập rửa tay (Lần 1) I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 .Kiến thức - Trẻ biết thao tác rửa tay bằng xà phòng đúng quy định, biết giữ vệ sinh cá nhân. - Trẻ biết rửa tay khi bẩn, trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh 2. Kỹ năng : - Rèn kỹ năng vệ sinh rửa tay bằng xà phòng cho trẻ đúng quy định 3. Thái độ : Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động. II. CHUẨN BỊ 1. Địa điểm Trong lớp học 2. Đồ dùng của cô và trẻ: - 2 thùng rumilê, 2 chậu, khăn lau tay, xà phòng thơm, nước sạch III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1 : Gây hứng thú : - Cô và trẻ hát bài: Múa cho mẹ xem. -Trẻ hát bài hát, lắng nghe cô Cô trò chuyện, dẫn dắt trẻ vào bài *Hoạt động 2: Bài mới a. Cô làm mẫu - Trẻ quan sát cô làm mẫu - L1: trọn vẹn không giải thích - Trẻ lắng nghe quan sát cô thực - L2: Vừa thực hiện kết hợp giải thích hiện + Trước khi rửa tay cô xắn cao tay áo lên để khỏi ướt. Cô bắt đầu thực hiện. * Bước 1: vặn vòi nước vừa đủ làm ướt 2 bàn tay( chú ý chúc mũi 2 bàn tay xuống phía dưới miệng xô nước) rồi vặn vòi nước lại. Xoa xà phòng vào 2 lòng bàn tay 1 lượng vừa đủ, chà sát 2 lòng bàn tay vào
19. nhau để tạo bọt. * Bước 2: Dùng các ngón tay và lòng bàn tay này cuốn lần lượt từng ngón tay của bàn tay kia và ngược lại. * Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà sát chéo lên cổ tay, mu bàn tay kia và ngược lại. * Bước 4: Dùng các đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa từng ngón của bàn tay kia và ngược lại. * Bước 5: Chụm 5 ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi xoay lại * Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới vòi nước sạch.Lấy khăn và lau khô tay. - Mời 1 trẻ thực hiện - 1 trẻ khá lên thực hiện - Trẻ thực hiện xong, mời trẻ khác nhận xét về các - Rồi ạ. Tay bạn bây giờ sạch ạ thao tác rửa tay của bạn. Cô gợi ý cho trẻ nêu lại các bước rửa tay. - Bây giờ chúng mình cùng thi “ tập rửa tay nhé” - Lần lượt 2 trẻ lên /lần cho đến hết - Cho lần lượt trẻ ở lớp lên thực hiện- 2 trẻ thực hiện 1 lần : Cô bao quát và gợi ý, sửa sai trong lúc trẻ thực hiện. -Trẻ lắng nghe *Hoạt động 3: Kết thúc - Cô cùng trẻ vận động theo nhạc bài “ Vũ điệu rửa -Trẻ vận động và ra ngoài tay”. KẾ HOẠCH TUẦN 1: BÉ BIẾT NHIỀU THỨ THỨ 4: Ngày 11/09/2024 I/ HĐS HDPTNN Truyện: Đôi bạn nhỏ (Lần 1) I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên truyện “ Đôi bạn nhỏ”. - Trẻ biết tên các nhân vật trong truyện. - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện “Đôi bạn nhỏ”. Câu chuyện kể về hai bạn gà con và vịt con đang đi kiếm ăn thì con cáo xuất hiện đuổi bắt gà con. Bạn vịt đã bơi thật nhanh vào bờ để cứu bạn gà nhờ đó mà gà con thoát nạn. 2. Kỹ năng: - Trẻ nhớ tên truyện và tên các nhân vật trong truyện. - Trẻ bắt chước được giọng một số nhân vật trong truyện. - Trẻ mạnh dạn trả lời các câu hỏi khi cô hỏi. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện. - Giáo dục trẻ biết yêu thương giúp đỡ bạn bè II. CHUẨN BỊ 1. Địa điểm -Trong lớp học
20. 2. Đồ dùng của côc - Mũ gà, mũ vịt. - Tranh truyện - Máy tính, que chỉ 3.Đồ dùng của trẻ - Trang phục gọn gàng, hợp thời tiết. III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *HD1. Gây hứng thú - Cô xúm xít trẻ lại, trò chuyện dẫn dắt trẻ vào hoạt - Trẻ trò chuyện cùng cô. động - Cô giới thiệu câu truyện đôi bạn nhỏ của tác giả Hà - Trẻ lắng nghe cô Thị Mai Lan. *HD2: Bài mới a.Cô kể chuyện: - Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm bằng lời kết hợp tranh -Trẻ chú ý lắng nghe. minh hoạ +Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì? -Đôi bạn nhỏ ạ. =>Sau đây các con sẽ được gặp lại bạn gà, bạn vịt qua bộ phim hoạt hình “Đôi bạn nhỏ”. - Cô kể lần 2: Kết hợp sử dụng hình ảnh kết hợp -Trẻ lắng nghe cô kể truyện tranh minh họa. b. Đàm thoại: - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? - Đôi bạn nhỏ ạ - Trong câu chuyện có những ai? - Có bạn gà và bạn vịt ạ. - Bạn gà, bạn vịt rủ nhau đi đâu? - Đi kiếm ăn ạ. - Bạn vịt xuống ao làm gì? - Bắt ốc ạ. - Còn bạn gà con ở trên bãi cỏ làm gì? - Gà trên bãi cỏ tìm giun ạ => Trích dẫn: Hai bạn Gà con và vịt con rủ nhau đi - Trẻ lắng nghe cô kiến ăn.....Còn gà con ở lại trên bãi cỏ tìm giun. - Con gì đã xuất hiện đuổi bắt gà con? -Con cáo ạ - Bạn gà sợ quá kêu như thế nào? -Chiếp chiếp cứu tôi với ạ - Cô và các con cùng bắt trước tiếng gà con nào? -Trẻ làm theo tiếng kêu gà con. - Khi nghe gà con kêu cứu bạn vịt đã làm gì? - Vịt đã bơi thật nhanh vào bờ ạ. => Trích dẫn: Bỗng đâu một con cáo xông - Trẻ lắng nghe cô đến.....Vịt bơi thật nhanh vào bờ” - Khi vịt cứu được gà thì vịt và gà cảm thấy như thế - Cảm thấy vui sướng ạ nào? => Giảng nội dung: Cô vừa kể cho các con nghe - Trẻ lắng nghe cô câu truyện Đôi bạn nhỏ. Câu chuyện kể về hai bạn gà con và vịt con đang đi kiếm ăn thì con cáo xuất hiện đuổi bắt gà con. Bạn vịt đã bơi thật nhanh vào bờ để cứu bạn gà nhờ đó mà gà con thoát nạn. - Trẻ lắng nghe cô * Giáo dục: - Bạn vịt đã biết giúp đỡ bạn khi gặp nguy hiểm. Là bạn học cùng lớp các con phải chơi đoàn kết, không đánh bạn không tranh giành đồ chơi với