Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Chủ đề 1: Bé và các bạn - Chủ đề nhánh 2: Bé là ai? - Năm học 2019-2020

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Chủ đề 1: Bé và các bạn - Chủ đề nhánh 2: Bé là ai? - Năm học 2019-2020

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN II Chủ đề nhánh: Bé là ai? Thời gian: từ ngày 16/9/2019 đến ngày 16/9/2019 I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1. Kiến thức: - Trẻ biết trò chuyện cùng cô về tên, tuổi, giới tính, tên các bộ phËn trªn c¬ thÓ, së thÝch cña mình. - Trẻ biết tập thể dục sáng theo sự hướng dẫn của cô. - Trẻ nhớ tên các góc chơi, biết cách sử dụng đồ chơi theo hướng dẫn của cô. 2. Kĩ năng: - Rèn tính mạnh dạn cho trẻ khi trß chuyÖn cïng c«, phát triển ngôn ngữ , kü n¨ng quan s¸t cho trẻ. - Hình thành kỹ năng chơi, sử dụng đồ chơi, cất đồ chơi đúng nơi quy định. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể, chăm sóc và bảo vệ các giác quan, các bộ phận của cơ thể. - Hứng thú tham gia các hoạt động. II. CHUẨN BỊ - Sân tập sạch sẽ, trang phục gọn gàng, kiểm tra sức khoẻ của trẻ. - Đồ dùng đồ chơi ở các góc: + Góc phân vai: Bộ đồ chơi nấu ăn, búp bê, điện thoại đồ chơi, + Góc học tập: Tranh truyện, tranh vẽ cơ thể của bé, sáp màu, bộ lồng hộp + Góc nghệ thuật: Xắc xô, thanh la, song loan. + Góc xây dựng: Hoa, gạch, thảm cỏ, cây xanh, III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 HĐ - Vệ sinh, thông thoáng phòng lớp. - Nhắc trẻ chào cô, chào các bạn. Hướng dẫn trÎ cÊt ®å dïng của trẻ Đón trẻ ®óng n¬i quy ®Þnh. - Trao ®æi phô huynh vÒ søc khoÎ, thói quen vệ sinh của trẻ ở nhà - Cô bao quát trẻ chơi Nội dung dự kiến - Tên, tuổi của bé. Tên một số bộ phận trên cơ thể bé. Trò - Sở thích của bé: Món ăn, trò chơi bé thích chuyện - Các bạn bé thích chơi cùng. - Những sự kiện nổi bật trong ngày.
2. - Trẻ tham gia quá trình chơi: Trong khi trẻ đến từng góc chơi trò chuyện với trẻ: Con đang ở góc chơi nào đây? - Góc chơi này có những đồ chơi gì? - Con thấy góc nào có nhiều đồ chơi đẹp nhất? - Con có thích chơi các đồ chơi này không? * Kết thúc: Cô cùng trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi vào nơi quy định. Vệ sinh sau khi chơi. - Trò chơi: - Trò chơi: - Trò chơi: - Trò chơi: - Trò chơi: Bịt mắt bắt Chi chi Ru em ngủ Ai nhanh Tay đẹp dê chành chành (mới) hơn - Hoạt - Hoạt động: - Hoạt - Hoạt - Hoạt động: Rèn cho trẻ động: động: động: Chơi Rèn cho trẻ nề nếp khi Rèn cho trẻ Xem tranh Trò chuyện tập có nề nếp ngồi trong biết chơi về các bạn về đôi bàn buổi chào hỏi, lớp học. đoàn kết của bé. tay chiều cám ơn cùng các bạn trong lớp. - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự chọn chọn chọn chọn chọn KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY Thứ 2 ngày 16 tháng 9 năm 2019 I. Môc ®Ých * Trẻ biết tập cùng cô các động tác của bài tập phát triển chung, biết tung bóng bằng 2 tay. - Trẻ biết nói tên của mình, tên bạn, chào hỏi và cảm ơn khi cần thiết. - Trẻ biết chơi các trò chơi: Bóng tròn to, bịt mắt bắt dê. * Rèn sự khÐo lÐo, kỹ năng định hướng, kỹ năng tập các động tác thể dục cùng cô. - Rèn cho trẻ cách nói chuyện, sự giao tiếp nhanh nhẹn, tự tin. * Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động cùng cô và các bạn - Trẻ yêu quý các bạn chơi đoàn kết với các bạn, lễ phép với mọi người. II. ChuÈn bÞ. - Sân tập sạch rộng, đảm bảo an toàn, trang phục của trẻ gọn gàng dễ vận động, bóng cô, bóng của trẻ. - Nhạc bài: Em búp bê. - Đồ chơi lắp ghép cho trẻ chơi.
3. * Hoạt động 4: Hồi tĩnh Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 1-2 vòng - Trẻ đi nhẹ nhàng. * Hoạt động 5: Kết thúc. * Nghe hát: Đêm trung thu * Nghe đọc thơ: Chào - Trẻ chú ý lắng nghe. 2. Hoạt động ngoài trời. * Hoạt động có mục đích: “Họ và tên đáng yêu của bé” - Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn và hát bài ”Em búp bê” (Giữa vòng tròn cô đặt một - Trẻ đứng thành chiếc vòng) vòng tròn và hát cùng - Khi hát đến câu cuối cô đứng trước mặt cô bạn nào thì bạn đó chạy nhanh ra đứng vào chiếc vòng và nói tên của mình cho cô và cả - Trẻ chơi cùng cô. lớp nghe, sau đó lại đi về chỗ của mình và tiếp tục chơi. - Cô cho trẻ chơi nhiều lần, khuyến khích, động viên trẻ chơi. + Giáo dục: Trẻ biết giúp đỡ, yêu quý và chơi đoàn kết với bạn. - Trẻ chú ý. * Trò chơi vận động: “Bóng tròn to” + Cô giới thiệu tên trò chơi, cùng trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi. - Trẻ chú ý + Cho trẻ chơi trò chơi cùng cô 3 - 4 lần + Nhận xét giờ chơi, động viên trẻ. - Trẻ tham gia chơi. * Chơi tự do: - Trẻ lắng nghe 3. Chơi tập buổi chiều. - Chơi tự do * Trò chơi: “Bịt mắt bắt dê” + Cô giới thiệu tên trò chơi, cùng trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi. - Trẻ nói tên trò chơi, + Cho trẻ chơi trò chơi cùng cô 3 - 4 lần cách chơi + Nhận xét giờ chơi, động viên trẻ. - Trẻ chơi thích thú. * Hoạt động: “Rèn nề nếp chào hỏi, cám - Trẻ chú ý nghe. ơn cho trẻ.” - Cô tạo tình huống để trẻ chào, hỏi dưới sự hướng dẫn của cô. - Trẻ trả lời các câu - Khi có nhu cầu ăn, hay đi vệ sinh? hỏi của cô. - Các bạn phải làm như thế nào nhỉ? - Cô động viên khích lệ trẻ. - Trẻ lắng nghe. * Chơi tự chän - Trẻ chơi
4. - Nhận biết tên một số bộ phận: Mắt, mũi, miệng, tay, chân +Cô hỏi tên từng bộ phận, trẻ chỉ và nói tên - Trẻ làm theo yêu cầu các bộ phận đó của cô - Hỏi trẻ tác dụng một số bộ phận: Mắt, mũi, miệng, tay, chân + Mắt: Cho trÎ nh¾m m¾t, më m¾t vµ hái trÎ nh×n thÊy g×?Cô nói cho trẻ biết mắt dùng để - Trẻ nhắm, mở mắt nhìn + Miệng: Khuyến khích trẻ cười, nói, hát - Trẻ cười Cô nói cho trẻ biết chức năng của miệng. - Trẻ lắng nghe + Tay: Cho trẻ múa, vỗ tay cô hỏi trẻ tay - Trẻ múa, vỗ tay để làm gì? Cô nói cho trẻ biết tác dụng của - Trẻ lắng nghe tay. + Chân: Cô hỏi trẻ chân để làm gì? Cho trÎ - Trẻ đi, dậm chân ®i, dËm ch©n, duçi ch©n ch¬i" Nu na nu nèng' Cô khuyến khích trẻ nói cả lớp, cá nhân, lồng nội dung giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá - TrÎ thÝch thó nhân + Củng cố: Cô cùng trẻ minh hoạ một số vận động với các bộ phận cơ thể như nhấp nháy - Trẻ lắng nghe. mắt, chân bước cao, tay múa khéo - Trẻ làm động tác * Hoạt động 3: Kết thúc: minh hoạ cùng cô. * Hát vận động: Hãy xoay nào. 2. Hoạt động ngoài trời. - Trẻ hát và vận động * Trò chơi vận động: “Nu na nu nống” - Cô hỏi trẻ tên trò chơi, cô cùng trẻ bnhắc lại cách chơi. - Trẻ nói tên trò chơi - Tiến hành cho trẻ chơi 3 - 4 lần, cô khích lệ trẻ chơi. - Trẻ tham gia chơi. - Cô động viên trẻ * Hoạt động có mục đích: “Bé giới thiệu bản - Trẻ lắng nghe thân” - Cô mời từng trẻ lên tự giới thiệu về bản thân: (cô hướng dẫn) - Trẻ trò chuyện cùng + Tên? Học lớp nào?Tên trường? cô + Là bạn trai hay bạn gái? + Thích chơi với bạn nào nhất? - Trẻ trả lời. - Giáo dục: chơi đoàn kết với bạn, nghe lời cô giáo, bố mẹ, ông bà - Trẻ chú ý.
5. - Tranh mẫu, tranh thực hiện mẫu, tranh cho trẻ tô, sáp màu của cô, của trẻ. - Mỗi trẻ 1 búp bê. - Tranh: “Bạn trai, bạn gái”.- - Giấy đủ cho trẻ III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Bổ sung 1. Chơi tập có chủ định. LQVTH “ Di màu khuôn mặt bé” (Mẫu) * Hoạt động 1: Gây hứng thú: Cô cùng trẻ trò chuyện về các bộ phận trên - Trẻ trò chuyện cùng cô. khuôn mặt và dẫn dắt vào bài * Hoạt động 2: Quan sát và đàm thoại - Trẻ quan sát tranh mẫu - Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại về và trả lời cô. tranh mẫu: Đây là gì? Khuôn mặt có gì? Tóc màu gì? Môi màu gì? * Hoạt động 3: Cô làm mẫu - Trẻ quan sát lắng - Cô làm mẫu và hướng dẫn trẻ: Tay phải nghe. cô cầm bút màu, tay trái cô giữ giấy. Cô chọn màu đen tô tóc, môi màu đỏ, má màu hồng. * Hoạt động 4: Trẻ thực hiện: - Trẻ nhận đồ dùng - Cô phát đồ dùng cho trẻ. - Trẻ nêu ý tưởng - Cô hỏi ý tưởng của trẻ tô như thế nào? - Cô cho trẻ cầm màu tô mô phỏng trên không - Trẻ thực hiện. - Cô để tranh mẫu và khuyến khích trẻ thực hiện, nhắc trẻ ngồi ngay ngắn, cầm bút bằng 3 đầu ngón tay. - Trẻ thực hiện, cô bao quát, đến bên trẻ gợi ý, giúp đỡ những trẻ còn lúng túng. Khuyến khích trẻ trả lời câu hỏi: - Trẻ trả lời. Con đang làm gì? Con tô màu gì? Con tô tranh tặng ai? * Hoạt động 5: Trưng bày và nhận xét - Trẻ nhận xét sản phẩm. sản phẩm. - Cô cho trẻ tự nhận xét bài của bạn so với - Trẻ lắng nghe. mẫu của cô. - Cô nhận xét sản phẩm của trẻ
6. - Có tranh dành đồ chơi của các bạn không nhỉ? - Có giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn không? - Trẻ chú ý nghe - Cô giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết cùng - Trẻ chơi tự chọn các bạn trong lớp học. * Chơi tự chọn * Đánh giá sự phát triển của trẻ hàng ngày: Thứ 5 ngày 19 tháng 9 năm 2019 I. Mục đích: * Trẻ nhớ tên, bước đầu thuộc bài thơ : Miệng xinh, tên tác giả Phạm Hổ và hiÓu nội dung bài thơ. - Trẻ biết dùng nước hợp lí để rửa tay theo các bước và chơi các trò chơi dưới sự hướng dẫn của cô. - Trẻ biết mở sách xem tranh mà trẻ thích: Bé và các bạn, bé và cô giáo, lớp học của bé, * Rèn khả năng phát âm, củng cô và phát triển vốn từ cho trẻ. - Rèn kỹ năng rửa tay, tiết kiệm nước, phát triển vận động cho trẻ * Hứng thú tham gia vào hoạt động cùng cô và các bạn. - Giáo dục trẻ chơi với bạn đoàn kết. II. Chuẩn bị: - Tranh thơ: Miệng xinh - Nước, xà phòng, khăn khô đủ cho cô và trẻ - Tranh ảnh các bạn của bé, lớp học của bé, III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Bổ sung 1. Chơi tập có chủ định. Thơ: “Miệng xinh” * Hoạt động 1: Gây hứng thú: - Trẻ trò chuyện cùng cô.
7. - Cô hỏi ý tưởng trẻ sẽ làm gì với chậu nước - Cô hướng dẫn và cho trẻ thực hành rửa - Chơi tự do tay theo các bước.Cô bao quát trẻ. - Cô giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sạch sẽ các bộ phận trên cơ thể, tiết kiệm nước. - Trẻ nói tên trò chơi. * Chơi tự do. 3. Chơi tập buổi chiều - Trẻ tham gia chơi * Trò chơi vận động: “Ai nhanh hơn” - Trẻ chú ý nghe + Cô giới thiệu tên trò chơi, cùng trẻ nhắc lại cách chơi. + Cho trẻ chơi trò chơi cùng cô 3 - 4 lần - Trẻ quan sát tranh + Cô động viên trẻ * Hoạt động: “Xem tranh về các bạn - Trẻ trả lời. của bé”. - Cô cho trẻ quan sát tranh. - Cô hỏi trẻ trong tranh vẽ gì? - Trẻ chú ý nghe - Các bạn đang làm gì? - Cô giáo đang làm gì? - Trẻ chơi tự chọn - Lớp học của bé có gì? - Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh, đồ dùng đồ chơi, đoàn kết với các bạn. * Chơi tự chọn. * Đánh giá sự phát triển của trẻ hàng ngày: Thứ 6 ngày 20 tháng 9 năm 2019 I.Mục đích: * Trẻ biết tên bài hát, hát cùng cô “Em búp bê”, tên tác giả: Mông Lợi Chung. Biết hưởng ứng theo giai điệu bài hát: “Cùng múa vui”. - Trẻ biết mình là trai hay gái, tay phải và tay trái, biết tác dụng của đôi bàn tay để cầm, nắm, ném, múa - Trẻ biết chơi thành thạo trò chơi: Tay đẹp, tập tầm vông