Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 30 - Chủ đề: Mùa hè của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Nậm Pung

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 30 - Chủ đề: Mùa hè của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Nậm Pung

1. Tuần 30 Chủ đề lớn: Hiện tượng tự nhiên Chủ đề nhỏ: Mùa hè của bé (Thực hiện từ ngày 14 tháng 04 đến ngày 18 tháng 04 năm 2025) A. Thể dục sáng: Hô hấp 2, Tay 3, Chân 2, Bụng 1, Bật 2 Trò chơi: “Trời nắng, trời mưa” Sinh hoạt tập thể B. Trò chơi có luật - Trò chơi vận động: Trời nắng, trời mưa - Trò chơi học tập: Đồ chơi nhảy lên - Trò chơi dân gian: Kéo co 1. Trò chơi vận động: Trời nắng, trời mưa I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết chơi trò chơi cùng với cô, biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi trò chơi “Trời nắng, trời mưa” - Trẻ 3 tuổi: Biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi “Trời nắng, trời mưa” theo hướng dẫn. 2. Kỹ năng - Trẻ 4 tuổi: Trẻ chơi được trò chơi và có kỹ năng khéo léo, nhanh nhẹn - Trẻ 3 tuổi: Trẻ chơi được trò chơi theo hướng dẫn 3. Thái độ - Trẻ chơi đoàn kết, hứng thú II. Chuẩn bị - Sân chơi sạch sẽ III. Tiến hành - Luật chơi: Khi có hiệu lệnh "trời mưa", mỗi trẻ phải trốn vào một nơi trú mưa. Trẻ nào không tìm được nơi trú phải ra ngoài một lần chơi. - Cách chơi: Cô giáo chuẩn bị vẽ những vòng tròn trên sân. Sao cho vòng này cách vòng kia từ 30 - 40cm để làm nơi trú mưa. Số vòng ít hơn số trẻ chơi từ 3 - 4 vòng. Trẻ đóng vai học trò đi học, vừa đi vừa hát theo nhịp phách của cô giáo. Khi nghe hiệu lệnh của cô nói: "Trời mưa" thì tự mỗi trẻ phải tìm một nơi trú mưa nấp cho khỏi bị ướt (có nghĩa là chạy vào vòng tròn). Trẻ nào chạy chậm không tìm được nơi để nấp thì sẽ bị ướt và phải chạy ra ngoài một lần chơi. Trò chơi tiếp tục, cô giáo ra lệnh "trời nắng" thì các trẻ đi ra xa vòng tròn. Hiệu lệnh "trời mưa" lại được hô lên thì trẻ phải tìm đường trú mưa. - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô chú ý bao quát trẻ 2. Trò chơi học tập: Đồ chơi nhảy lên I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi “Đồ chơi nhảy lên” - Trẻ 3 tuổi: Biết cách chơi trò chơi “Đồ chơi nhảy lên” theo hướng dẫn 2. Kỹ năng
2. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ chơi tốt trò chơi - Trẻ 3 tuổi: Trẻ chơi được trò chơi theo hướng dẫn 3. Thái độ - Trẻ chơi đoàn kết, hứng thú II. Tiến hành - Cách chơi: Đổ nước vào đầy chậu. Đặt đồ chơi ( Con vịt nhựa hoặc quả bóng) vào chậu cho trẻ quan sát, nhận xét(đồ chơi sẽ nổi trong nước). Sau đó dung tay giữ đồ chơi ở đáy chậu và cho trẻ đoán xem hiện tượng gì sảy ra khi cô thả tay ra. Cô cho trẻ đoán và lí giải theo cách hiểu của trẻ - Luật chơi: Trẻ đoán đúng hiện tượng sảy ra sẽ được khen - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Bao quát, hướng dẫn trẻ chơi 3. Trò chơi dân gian: Kéo co I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết chơi trò chơi cùng với cô, biết luật chơi, cách chơi, luật chơi 2. Kỹ năng - Rèn kĩ năng chơi trò chơi thành thạo, kĩ năng khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ 3. Thái độ - Trẻ chơi đoàn kết, hứng thú II. Tiến hành - Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội. Các thành viên trong đội sẽ kéo mạnh sợi dây về phía mình. Nếu bị qua vạch sẽ thua cuộc - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Boa quát trẻ chơi C. Hoạt động góc - Góc PV : Gia đình – Bán hàng - Góc XD: Xây bể bơi - Góc HT: Xem tranh ảnh về các hoạt động trong mùa hè - Góc NT: Vẽ tô màu trang phục mùa hè --------------------------------------------------------------------------- Thứ hai ngày 14 tháng 04 năm 2025 A. Hoạt động sáng TIẾT 1: TÊN HĐ: THỂ DỤC SÁNG TÊN ĐT: Hô hấp-2, tay-3, chân-2, bụng-1, bật-2 Trò chơi: Trời nắng trời mưa Sinh tập thể TIẾT 2: TÊN HĐ: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT TÊN ĐT: LQVT: “Mùa hè, trời nắng, mưa rào ” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức
3. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết nghe, hiểu các từ : “Mùa hè, trời nắng, mưa rào” biết các từ gắn với hình ảnh, biết mở rộng câu với các từ “Mùa hè, trời nắng, mưa rào”. Biết cách chơi trò chơi “Vòng quay may mắn”. - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nghe các từ, biết các từ “Mùa hè, trời nắng, mưa rào” biết 1 số từ gắn với hình ảnh. Biết cách chơi trò chơi 2. Kỹ năng - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được to, rõ ràng các từ “Mùa hè, trời nắng, mưa rào” mở rộng câu được với từ “Mùa hè, trời nắng, mưa rào”. Chơi được trò chơi “Vòng quay may mắn” - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được các từ: “Mùa hè, trời nắng, mưa rào” mở rộng câu được với 1 số từ. Trẻ chơi được trò chơi. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Trẻ giữ gìn bảo vệ sức khỏe khi thời tiết chuyển mùa II. Chuẩn bị - Ô cửa bí mật, hình ảnh: Mùa hè, trời nắng, mưa rào - Tranh: Mùa hè, trời nắng, mưa rào - Trò chơi trên máy tính: Vòng quay may mắn. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò chuyện về chủ đề, chủ điểm ? Trẻ trả lời - Hôm nay cô có mang đến cho các bạn rất nhiều ô cửa bí mật, chúng mình khám phá cùng cô nhé. Vâng ạ Hoạt động 2: Phát triển bài * Làm quen từ: “Mùa hè” - Cô mời trẻ lên khám phá ô cửa đầu tiên Trẻ lên khám phá ô cửa + Hình ảnh mùa gì đây ? Trẻ trả lời - Cô nói mẫu “Mùa hè” 3 lần Trẻ lắng nghe - Cho trẻ khá nói mẫu 2 trẻ khá nói - Cho trẻ nói theo các hình thức lớp, tổ, nhóm, cá Trẻ nói theo các hình thức nhân - Cô lắng nghe chú ý sửa sai cho trẻ - Tạo tình huống cho trẻ phát triển câu: + Đây là mùa gì ? (Đây là mùa hè) Trẻ trả lời + Cho trẻ nói cả câu theo các hình thức Trẻ nói - Chuỗi 3 hành động: Con hãy đi lên đây, tìm và Trẻ thực hiện giơ lên, sau đó dán lên bảng hình ảnh mùa hè * Làm quen từ : “Trời nắng” - Cô mời trẻ khám phá ô cửa tiếp theo Trẻ lên khám phá + Con khám phá được hình ảnh gì ? Trẻ trả lời - Cô nói mẫu “Trời nắng” 3 lần Trẻ nghe - Cho trẻ khá nói mẫu Trẻ khá nói - Cho trẻ nói theo các hình thức lớp, tổ, nhóm, cá Trẻ nói
4. nhân - Cô lắng nghe chú ý sửa sai cho trẻ - Tạo tình huống cho trẻ phát triển câu: + Trời nắng có đặc điểm gì ? (Trời nắng có ông Trẻ trả lời mặt trời - Cho trẻ nói cả câu theo các hình thức Trẻ nói - Chuỗi 3 hành động: Con hãy đi lên đây, tìm và Trẻ thực hiện giơ lên, sau đó đặt sang bàn bên cạnh hình ảnh trời nắng. * Làm quen từ: “Mưa rào” - Cô hướng dẫn tương tự Trẻ thực hiện tương tự - Cô lắng nghe chú ý sửa sai cho trẻ => GD: Trẻ giữ gìn và bảo vệ sức khỏe khi thời Trẻ lắng nghe tiết chuyển mùa * Ôn luyện: Trò chơi “Vòng quay may mắn” - CC: Mời trẻ lên chơi trên máy tính. Vòng quay Trẻ lắng nghe dừng lại ở hình nào trẻ sẽ nói to tên gọi hình ảnh đó tương ứng với từ vừa học. - LC: Bạn nào trả lời sai sẽ hát tặng cả lớp bài hát yêu thích. - Cho trẻ chơi 2-3 lần Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi, nhận xét trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. Trẻ nghe TIẾT 3: TÊN HĐ: LÀM QUEN VỚI TOÁN TÊN ĐT: Nhận biết các buổi trong ngày I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết gọi tên các buổi trong ngày và biết các hoạt động diễn ra vào các buổi: Buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều, buổi tối. Trẻ biết thứ tự thời gian trong ngày: Buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều, buổi tối. - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết gọi tên các buổi trong ngày. Trẻ biết thứ tự thời gian trong ngày: Buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều, buổi tối theo hướng dẫn của cô. 2. Kỹ năng - Trẻ 4 tuổi: Trẻ gọi đúng tên các buổi trong ngày, nói được các hoạt động diễn ra trong các buổi: Buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều, buổi tối .Trẻ nói đúng thứ tự thời gian trong ngày: Buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều, buổi tối. - Trẻ 3 tuổi: Trẻ gọi được tên các buổi trong ngày. Trẻ nói được thứ tự thời gian trong ngày: Buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều, buổi tối theo hướng dẫn của cô. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tích cực tham gia các hoạt động vào các buổi trong ngày II. Chuẩn bị
5. + 4 hình ảnh vẽ cảnh sinh hoạt các buổi + Hình ảnh mặt trời các buổi + Bài hát: Gà gáy le te, đi học về, thể dục sáng, giờ ăn đến rồi, chúc bé ngủ ngon. + Đồng hồ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô đố trẻ. Trẻ lắng nghe “ Mọc ở phương Đông Tỏa ánh nắng hồng Long lanh sương sớm” Là gì ? Mặt trời ạ Vậy các con có biết ông mặt trời mọc vào buổi nào không? (Buổi sáng) Buổi sáng ạ Cô gọi 2-3 trẻ trả lời Hoạt động 2: Phát triển bài * Nhận biết các buổi trong ngày Cô cho trẻ quan sát hình ảnh cảnh thiên nhiên buổi sáng, đàm thoại: + Cô đố các con, đây là bức tranh về buổi nào ? Buổi sáng ạ ( buổi sáng) + Vì sao con biết đây là buổi sáng ? Trẻ trả lời + Buổi sáng, các con thức dậy lúc mấy giờn ? Cá Tập thể dục, ăn sáng, học và con làm gì vào mỗi buổi sáng ? chơi + Bố mẹ của các con làm gì ? Trẻ trả lời + Đến trường các con tham gia vào những hoạt Trẻ trả lời động gì vào buổi sáng ? Cô giới thiệu cho trẻ buổi sáng bắt đầu từ 6h đến Trẻ quan sát 10h - Cô mở hình ảnh buổi trưa và hỏi trẻ + Đây là bức tranh về buổi nào ? Buổi trưa ạ + Buổi trưa thì bầu trời như thế nào ? Nắng nóng ạ ! + Khi ra đường vào buổi trưa thì chúng ta phải Đội mũ, che ô ạ làm gì ? + Buổi trưa các con làm gì ? Ăn trưa, ngủ trưa => Cô khái quát lại câu trả lời của trẻ và giới Trẻ lắng nghe thiệu buổi trưa thời gian bắt đầu từ khoảng 10h đến 2h chiều. Đó là thời gian kết thúc buổi trưa. + Sau buổi trưa là buổi gì ? Buổi chiều + Buổi chiều các con thường làm gì ? Ăn quà chiều, chơi trò chơi ạ + Mấy giờ các con được về ? Trẻ trả lời - Cô mở cảnh buổi chiều và hỏi trẻ: + Ông mặt trời buổi chiều như thế nào ? Trẻ trả lời + Buổi chiều về các con làm gì ? Trẻ trả lời
6. => Cô khái quát: Buổi chiều là lúc ông mặt trời Trẻ nghe xuống thấp, những tia nắng nhạt dần, gọi là cảnh hoàng hôn. - Sau buổi chiều là buổi nào cả lớp ? Buổi tối ạ - Vì sao con biết đó đó là buổi tối ? Trẻ trả lời - Tối đến các con làm gì ? (xem ti vi, đi ngủ) Trẻ trả lời - Cô khái quát buổi tối bầu trời có màu đen, có Trẻ nghe trăng, sao, muốn nhìn mọi vật xung quanh phải dùng đèn thắp sáng. - Vậy một ngày có mấy buổi ? Thứ tự các buổi Trẻ trả lời trong ngày ? - Cô cho 2- 3 trẻ trả lời. Trẻ trả lời - Cô cho cả lớp nói to tên các buổi sáng, trưa, Trẻ nói chiều, tối. theo lớp, tổ, nhóm và cá nhân. - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ * Trò chơi 1: “Bạn nào nhanh hơn” - Cách chơi: Cô treo hình ảnh các hoạt động của Trẻ nghe các buổi lên bảng sau đó cho trẻ gọi tên các buổi đó và sắp xếp theo thứ tự các buổi trong ngày. Bạn nào giơ tay nhanh hơn thì bạn đó được quyền trả lời. - Luật chơi : Bạn nào trả lời sai sẽ hát tặng các Trẻ nghe bạn một bài hát. - Trẻ chơi 2-3 lần Trẻ chơi * Trò chơi 2: Nghe bài hát đoán tên buổi - Cách chơi: Cô mở bài hát (Gà gáy le te, đi học Trẻ chú ý nghe về, thể dục sáng, giờ ăn đến rồi, chúc bé ngủ ngon). cho trẻ nghe và đoán bài hát nằm trong buổi nào, cả lớp cùng đọc to tên buổi đó - Luật chơi : Bạn nào đoán sai sẽ hát tặng các bạn Trẻ nghe một bài hát. - Cô cho trẻ chơi Trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ, kết thúc hoạt Trẻ nghe động. TIẾT 4: TÊN HĐ: HOẠT ĐỘNG GÓC TÊN ĐT: Góc PV: Gia đình – bán hàng Góc XD: Xây bể bơi Góc NT: Hát, múa về chủ đề Góc HT: Xem tranh ảnh về mùa hè TIẾT 5: TÊN HĐ: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI TÊN ĐT: HĐCCĐ: Làm chiếc ô che nắng
7. TCVĐ: Trời nắng trời mưa Chơi tự do I.Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết khi đi nắng phải che ô, biết đặc điểm chiếc ô. Biết sử dụng các đồ dùng, nguyên vật liệu để làm ra chiếc ô, biết cắt, dán vào giấy. Biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Trời nắng, trời mưa” - Trẻ 3 tuổi: Biết 1 số đặc điểm của chiếc ô, biết cắt theo đường viền, biết phết keo và dán vào giữa tờ giấy. biết tên, biết cách chơi trò chơi “Trời nắng, trời mưa” theo hướng dẫn 2. Kỹ năng - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được khi đi nắng phải che ô, nói được đặc điểm chiếc ô. Sử dụng các nguyên vật liệu để làm chiếc ô, trẻ có kĩ năng cắt, dán, cân đối bố cục. Chơi tốt trò chơi “Trời nắng, trời mưa” - Trẻ 3 tuổi: Nói được 1 số đặc điểm của chiếc ô, cắt được theo đường viền, phết keo vào mặt sau và dán vào giữa tờ giấy, chơi được trò chơi “Trời nắng, trời mưa” theo hướng dẫn. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú quan sát, chơi đoàn kết - GD trẻ ăn mặc đúng mùa, bảo vệ sức khỏe bản thân. II. Chuẩn bị - Sân sạch sẽ, bàn ghế, kéo, giấy a4, giấy màu,... III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ ra sân, xúm xít bên cô Trẻ xúm xít - Cho trẻ hát và vận động: Mùa hè đến Trẻ hát và vận động - Đàm thoại hướng trẻ vào bài Trẻ chú ý Hoạt động 1: Phát triển bài * HĐCCĐ: Làm ô che nắng - Cho trẻ chơi “Trời tối, trời sáng” Trẻ chơi - Trước mặt các con có gì ? Trẻ trả lời - Chiếc ô này có đặc điểm gì ? Trẻ trả lời - Chiếc ô được sử dụng khi nào ? Trẻ trả lời - Bây giờ là mùa gì ? Trẻ trả lời - Thời tiết như thế nào ? Trẻ trả lời - Vậy khi ra ngoài các con phải làm gì ? Trẻ trả lời - Vậy hôm nay chúng ta cùng nhau cắt, dán Trẻ trả lời những chiếc ô để che nắng nhé ? - Cô làm mẫu cho trẻ quan sát: cô vừa làm vừa Trẻ lắng nghe phân tích cách cắt, dán - Cho trẻ thực hiện Trẻ thực hiện - Cô quan sát, hướng dẫn trẻ làm - GD trẻ mặc trang phục phù hợp với thời tiết, Trẻ lắng nghe khi đi ra ngoài phải đội mũ, nón...
8. * Trò chơi: Trời nắng, trời mưa - Cô giới thiệu tên trò chơi: Trời nắng, trời mưa Trẻ lắng nghe - Cách chơi: Cô nói “Trời nắng” trẻ làm động tác tay đưa lên trên đầu và nói “Đội mũ”, “Trời mưa – che ô”, “mưa nhỏ - tí tách tí tách”, “Sấm chơp – đùng đoàng” - Luật chơi: Bạn nào làm sai sẽ hát tặng cả lớp 1 bài hát - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi - Nhận xét trẻ chơi * Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do đồ chơi ngoài trời Trẻ chơi tự do trong sân - Cô bao quát trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét tuyên dương trẻ. Trẻ lắng nghe B. Hoạt động chiều 1. TCHT: So sánh nặng hơn/nhẹ hơn I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi của trò chơi “So sánh nặng hơn/nhẹ hơn” (EM 34) biết chơi tốt trò chơi. 2. Kĩ năng - Trẻ chơi đúng luật chơi, cách chơi của trò chơi “so sánh nặng hơn/nhẹ hơn 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị - 2 3 hòn đá có kích thước khác nhau, 2 3 cốc nước trong suốt có thể quan sát bên trong. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Đàm thoại, trò chuyện về chủ đề chủ điểm Trẻ trò chuyện cùng cô - Các con đang học ở chủ điểm gì ? HTTN - Cho trẻ hát: “Mùa hè đến” Trẻ hát Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô giới thiệu cách chơi trò chơi: cô cho trẻ quan sát các hòn đá to nhỏ khác nhau, dự đoán Trẻ nghe trọng lượng của các hòn đá nặng hay nhẹ, hãy để trẻ cầm lên và cảm nhận độ nặng hay nhẹ. Với 3 hòn đá, cho trẻ so sánh xem hòn đá nào nặng nhất, hòn đá nào nhẹ nhất, và sắp xếp theo thứ tự từ nặng đến nhẹ và từ nhẹ đến nặng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát, động viên trẻ chơi
9. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ lắng nghe 2. Chơi tự do - Cô cho trẻ lấy đồ chơi ra chơi 3. Vệ sinh trả trẻ - Cô cho trẻ rửa tay 6 bước bằng xà phòng, vệ sinh cá nhân trẻ - Cho trẻ ra về C. Đánh giá cuối ngày: - Tổng số trẻ: - Tình hình sức khỏe trẻ: - Kiến thức, kĩ năng: ... . . - Biện pháp khắc phục .......................... .. --------------------------------------------------------------------------- Thứ ba ngày 15 tháng 04 năm 2025 A. Hoạt động sáng TIẾT 1: TÊN HĐ: THỂ DỤC SÁNG TÊN ĐT: Hô hấp-2, tay-3, chân-2, bụng-1, bật-2 Trò chơi: Trời nắng trời mưa Sinh tập thể TIẾT 2: TÊN HĐ: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT TÊN ĐT: LQVT: “Chăn trâu, thả diều, bắn bi” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết nghe, hiểu các từ : “Chăn trâu, thả diều, bắn bi” biết các từ gắn với hình ảnh, biết mở rộng câu với các từ “Chăn trâu, thả diều, bắn bi”. Biết cách chơi trò chơi “Tranh gì biến mất”. - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nghe các từ, biết các từ “Chăn trâu, thả diều, bắn bi” biết 1 số từ gắn với hình ảnh. Biết cách chơi trò chơi theo hướng dẫn 2. Kỹ năng - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được to, rõ ràng các từ “Chăn trâu, thả diều, bắn bi” mở rộng câu được với từ “Chăn trâu, thả diều, bắn bi”. Chơi được trò chơi “Tranh gì biến mất” - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được các từ: “Chăn trâu, thả diều, bắn bi” mở rộng câu được với 1 số từ. Trẻ chơi được trò chơi theo hướng dẫn 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
10. - Trẻ bảo vệ sức khỏe vào mùa hè, chơi an toàn II. Chuẩn bị - Ô cửa bí mật, hình ảnh: Chăn trâu, thả diều, bắn bi - Tranh: Chăn trâu, thả diều, bắn bi III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò chuyện về chủ đề, chủ điểm ? Trẻ trả lời - Hôm nay cô có mang đến cho các bạn rất nhiều ô cửa bí mật, chúng mình khám phá cùng cô nhé. Vâng ạ Hoạt động 2: Phát triển bài * Làm quen từ: “Chăn trâu” - Cô mời trẻ lên khám phá ô cửa đầu tiên Trẻ lên khám phá ô cửa + Hình ảnh gì đây ? Trẻ trả lời - Cô nói mẫu “Chăn trâu” 3 lần Trẻ lắng nghe - Cho trẻ khá nói mẫu 2 trẻ khá nói - Cho trẻ nói theo các hình thức lớp, tổ, nhóm, cá Trẻ nói theo các hình thức nhân - Cô lắng nghe chú ý sửa sai cho trẻ - Tạo tình huống cho trẻ phát triển câu: + Bạn nhỏ đang làm gì ? (Bạn nhỏ đang chăn Trẻ trả lời trâu) + Cho trẻ nói cả câu theo các hình thức Trẻ nói - Chuỗi 3 hành động: Con hãy đi lên đây, tìm và Trẻ thực hiện giơ lên, sau đó dán lên bảng hình ảnh chăn trâu * Làm quen từ : “Bắn bi” - Cô mời trẻ khám phá ô cửa tiếp theo Trẻ lên khám phá + Con khám phá được hình ảnh gì ? Trẻ trả lời - Cô nói mẫu “Bắn bi” 3 lần Trẻ nghe - Cho trẻ khá nói mẫu Trẻ khá nói - Cho trẻ nói theo các hình thức lớp, tổ, nhóm, cá Trẻ nói nhân - Cô lắng nghe chú ý sửa sai cho trẻ - Tạo tình huống cho trẻ phát triển câu: + Các bạn đang chơi gì ? (Các bạn đang chơi bắn Trẻ trả lời bi) - Cho trẻ nói cả câu theo các hình thức Trẻ nói - Chuỗi 3 hành động: Con hãy đi lên đây, tìm và Trẻ thực hiện giơ lên, sau đó đưa cho bạn bên cạnh con hình nahr bắn bi * Làm quen từ: “Thả diều” - Cô hướng dẫn tương tự Trẻ thực hiện tương tự - Cô lắng nghe chú ý sửa sai cho trẻ => GD: trẻ bảo vệ sức khỏe, chơi an toàn Trẻ lắng nghe
11. * Ôn luyện: Trò chơi “Tranh gì biến mất” - Cách chơi: Cô nói “trời tối” trẻ nhắm mắt lại, cô Trẻ lắng nghe hô “Trời sáng” trẻ mở mắt ra và xem trên bảng tranh gì biến mất - Luật chơi: Bạn nào trả lời sai sẽ hát tặng cả lớp bài hát yêu thích. - Cho trẻ chơi 2-3 lần Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi, nhận xét trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. Trẻ nghe TIẾT 3 TÊN HĐ: PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG TÊN ĐT: Bò chui qua cổng I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên vận động “Bò chui qua cổng”, biết bò kết hợp chân nọ tay kia chui qua cổng. biết luật chơi, cách chơi của trò chơi “Kéo co”. - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên vận động “Bò chui qua cổng”, biết bò chui qua cổng và biết chơi trò chơi “Kéo co” theo hướng dẫn của cô 2. Kỹ năng - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được tên vận động, thực hiện đúng kĩ thuật vận động “Bò chui qua cổng”. Thực hiện được BTPTC theo nhạc, chơi tốt trò chơi “Kéo co” - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói tên vận động theo cô. Thực hiện được bài tập phát triển chung và vận động cơ bản và chơi được trò chơi “Kéo co” theo hướng dẫn của cô. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, đoàn kết với các bạn II. Chuẩn bị - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, vạch kẻ. - Cổng chui 2 cái - Dây thừng III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Chào mừng các bé đến với hội thi “Bé khỏe bé Vỗ tay ngoan” - Đến với hội thi hôm nay là có sự mặt của các bé Vỗ tay chào mừng đến từ lớp mẫu giáo A2 trường MN Nậm Pung với 2 đội đó là : + Đội: số 1 Đội 1 chào mừng + Đội: số 2 Đội 2 chào mừng + Đội : số 3 - Và cô Đỉnh sẽ đồng hành cùng các con trong
12. hội thi ngày hôm nay. Trẻ lắng nghe - Các con sẽ phải trải qua 3 phần thi + Phần 1: Màn đồng diễn + Phần 2: Bé trổ tài Trẻ chú ý + Phần 3: Cùng chung sức - Qua mỗi phần thi, đội nào thực hiện đúng yêu cầu sẽ nhận được những bông hoa từ ban tổ chức, đến cuối hội thi đội nào dành được số bông hoa nhiều hơn sẽ dành chiến thắng. Hoạt động 2: Phát triển bài - Để có tinh thần phấn khởi trước khi bước vào các phần thi. bây giờ cô mời chúng mình cùng bước chân lên tàu để khởi động nào. Khởi động: - Cho trẻ làm đoàn tàu đi theo nhạc và kết hợp Trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân: Đi thường - đi gót - đi thường - đi các kiểu chân mũi chân - đi thường - chạy chậm - chạy nhanh - chạy chậm - đi thường. - Về đội hình 2 hàng dọc. Trẻ về đội hình 2 hàng dọc - Cả 2 đội đã sẵn sàng bước vào phần thi thứ nhất Rồi ạ chưa ? * Phần 1: Màn đồng diễn - Cho trẻ tập bài tập phát triển chung theo lời bài hát: bé khỏe bé ngoan + Tay: 2 tay đưa sang ngang, đưa ra phía trước Trẻ tập 3L x 8N + Chân: 2 tay chống hông, nâng cao đầu gối 3L x 8N + Bụng: Đứng cúi người về phía trước 2L x 8N + Bật: Bật tách, chụm chân Trẻ tập 2L x 8N - Cô cho trẻ dồn hàng lại, khen ngợi trẻ, nhận xét Trẻ dồn hàng phần thi thứ nhất và tặng hoa cho 2 đội Trọng động: * Phần 2: Bé trổ tài (VĐCB: Bò chui qua cổng) - Bước vào phần thi thứ 2, các bé sẽ phải thể hiện tài năng của mình qua một vận động có tên là Trẻ lắng nghe “Bò chui qua cổng” - Để thực hiện được vận động này, cô mời các con hãy cùng quan sát cô thực hiện mẫu nhé - Cô làm mẫu lần 1: Trọn vẹn, giới thiệu tên vận Trẻ quan sát động “Bò chui qua cổng” - Cô làm mẫu lần 2: Phân tích Cô vừa làm vừa phân tích cách thực hiện: TTCB: Trẻ lắng nghe Hai tay và hai đầu gối chạm đất, mắt nhìn về phía trước. Khi có hiệu lệnh, bò kết hợp chân nọ tay kia, mắt nhìn thẳng và khi bò qua cổng người
13. không chạm cổng, thực hiện xong về đứng cuối hàng. - Cô làm mẫu lần 3: Nhấn mạnh chỗ khó Trẻ lắng nghe Nhấn mạnh chỗ khó: Khi bò mắt nhìn thẳng về phía trước - Cô mời 2 trẻ 4 tuổi lên làm mẫu 2 trẻ 4 tuổi làm mẫu - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cho từng trẻ thực hiện vận động, cô bao quát Trẻ thực hiện hướng dẫn trẻ thực hiện - Tổ chức cho 2 đội thi nhau 2 đội thi nhau - Nhận xét tuyên dương trẻ, hỏi lại trẻ: Các con Bò chui qua cổng vừa thực hiện vận động gì ? Trẻ chú ý - Cô nhận xét phần thi thứ 2 và tặng hoa cho đội nào thực hiện đúng hơn * Phần 3: Cùng chung sức - Vừa rồi các con đã trải qua 2 phần thi rất căng Trẻ lắng nghe thẳng đúng không nào. Bây giờ chúng ta sẽ cùng nhau chơi một trò chơi cũng rất thú vị. Trò chơi mang tên “Kéo co” - Cô nêu cách chơi, luật chơi + Luật chơi: Bên nào giẫm vào vạch chuẩn trước Trẻ lắng nghe là thua cuộc + Cách chơi: Chia trẻ thành hai nhóm bằng nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hai hàng dọc đối diện nhau. Mỗi nhóm chọn một cháu khoẻ nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng và các bạn khác cũng cầm vào dây. Khi có hiệu lệnh của cô thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình. Nếu người đứng đầu hàng nhóm nào dẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc. - Cô tổ chức cho 2 đội thi đua nhau 2 đội thi đua nhau - Cô bao quát, cổ vũ trẻ chơi - Cô nhận xét trẻ chơi - Tặng hoa cho đội nào dành chiến thắng - Tổng kết 3 phần thi, cô mời 2 đội trưởng lên 2 đội trưởng lên kiểm tra kiểm tra chéo về kết quả đã đạt được. cùng cô - Cuối cùng trao phần thưởng cho 2 đội Đội trưởng lên nhận quà - Hội thi hôm nay các con đã cố gắng hết sức để thể hiện tài năng của mình rồi, và bây giờ các con hãy cùng nhau lên tàu và trở về nào . Hồi tĩnh Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân Trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng Hoạt động 3: Kết thúc quanh sân - Hội thi “Bé khỏe bé ngoan” đến đây là hết rồi, xin chào và hẹn gặp lại các bé trong những hội Tạm biệt
14. thi tiếp theo. TIẾT 4: TÊN HĐ: HOẠT ĐỘNG GÓC TÊN ĐT: Góc PV: Gia đình – bán hàng Góc XD: Xây bể bơi Góc TN: Chăm sóc cây, chơi với cát, sỏi, nước Góc HT: Xem tranh ảnh về mùa hè của bé TIẾT 5: TÊN HĐ: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI TÊN ĐT : HĐCCĐ: Thí nghiệm sự dịch chuyển của nước Trò chơi : Sóng biển Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết được sự tồn tại của không khí và giải thích được sự dịch chuyển của nước. Biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Sóng biển” - Trẻ 3 tuổi: Biết tên gọi thí nghiệm, biết tên trò chơi “Trời nắng, trời mưa” 2. Kỹ năng - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được các bước thực hiện thí nghiệm, giải thích được sự dịch chuyển của nước. Chơi tốt trò chơi “Sóng biển”. - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được tên thí nghiệm, chơi tốt trò chơi “Sóng biển” 3. Thái độ - Trẻ hứng thú quan sát, chơi đoàn kết II. Chuẩn bị - Sân sạch sẽ, trang phục phù hợp cho trẻ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ ra sân, xúm xít bên cô Trẻ xúm xít - Cho trẻ hát và vận động: Cho tôi đi làm mưa Trẻ hát và vận động với - Đàm thoại hướng trẻ vào bài Trẻ chú ý Hoạt động 1: Phát triển bài * HĐCCĐ: Thí nghiệm sự dịch chuyển của nước. - Các con quan sát xem ở đây cô đã chuẩn bị Trẻ trả lời những gì cho buổi học hôm nay ? - Các con đoán xem chúng ta sẽ làm gì với Trẻ trả lời những đồ dùng này ? - Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau làm thí Trẻ lắng nghe nghiệm “Sự dịch chuyển của nước” - Cô chuẩn bị: 1 cốc nước lọc, 1 cốc không Trẻ lắng nghe, quan sát đựng gì, 1 ít màu nước, thìa, đĩa, nến, bật lửa.
15. - Tiến hành thí nghiệm: Đổ 1 ít màu vào cốc Trẻ lắng nghe, quan sát nước lọc để nước có màu dễ quan sát sự dịch chuyển hơn, tiếp theo châm nến và giữa chiếc đĩa và đổ nước màu vừa pha vào đĩa, châm nến sau đó úp chiếc cốc không đựng gì vào cây nến. - Quan sát: Nến cháy 1 vài giây rồi tắt, nước từ Trẻ quan sát bên ngoài dịch chuyển vào bên trong chiếc cốc => Cô giải thích thí nghiệm: Qua thí nghiệm Trẻ lắng nghe này, các con sẽ nhận thấy hiện tượng chứng minh sự tồn tại của không khí: khi nến cháy, nó sử dụng khí oxy tạm thời có bên trong cái ly. Khi khí oxy hết thì đèn cây nến tắt. Đồng thời nước ở bên ngoài đĩa sẽ bị khí áp bên ngoài "dịch chuyển" và đẩy vào bên trong ly. - Cho trẻ nhắc lại hiện tượng vưa xảy ra ở thí Trẻ nói theo cô nghiệm. - GD trẻ: Để làm được thí nghiệm này các con Trẻ lắng nghe cần sự giúp đỡ của người lớn, tuyệt đối không được tự ý làm thí nghiệm này vì có lửa sẽ nguy hiểm làm chúng ta bị bỏng. * Trò chơi: Sóng biển - Cô giới thiệu tên trò chơi: Sóng biển Trẻ lắng nghe - Cách chơi: Cho trẻ đứng vòng tròn hoặc hàng Trẻ lắng nghe ngang, tất cả quàng tay khoác vai nhau, cô đứng giữa vòng tròn. + Khi cô hô “Sóng biển” các con khoác vai Trẻ lắng nghe nhau đung đưa sang trái, phải làm sóng biển và hô “Rì rào, rì rào”. + Cô hô “Sóng xô về phía trước” trẻ cúi người xuống phía trước và hô “Ầm ầm”. + Khi cô hô “Sóng đổ về phía sau” các bạn sẽ đầu, lưng ngả ra sau và nói “Ào, ào”. + Cô hô “Sóng dạt sang trái” trẻ sẽ nghiêng sang trái và hô “Lướt sóng, lướt sóng” + Cô hô “Sóng dạt sang phải” trẻ sẽ nghiêng sang tphải và hô “Lướt sóng, lướt sóng” + Cô hô “Sóng thần” trẻ phải nhảy lên nắm tay nhau giơ cao và cùng hô “Ầm ầm” - Luật chơi: Mọi người phải nắm tay chặt, nếu tụt tay ra coi như phạm luật. - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi - Nhận xét trẻ chơi * Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do đồ chơi ngoài trời Trẻ chơi tự do trong sân - Cô bao quát trẻ chơi
16. Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét tuyên dương trẻ. Trẻ lắng nghe B. Hoạt động chiều 1. Trò chơi VĐ: Phân loại kho báu I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 4 tuổi: biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi của trò chơi “Phân loại kho báu”, biết cách phân loại màu sắc khi nghe yêu cầu của cô. (EM 7) - Trẻ 3 tuổi: Biết cách chơi trò chơi 2. Kĩ năng - 4 tuổi: Chơi tốt trò chơi, phân biệt được màu sắc - 3 tuổi: Trẻ chơi được trò chơi. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú chơi II. Chuẩn bị - Các đồ chơi có màu xanh, đỏ, vàng III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Hát, vận động: Cho tôi đi làm mưa với Trẻ lắng nghe - Cô giới thiệu tên trò chơi: Phân loại kho báu Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô phổ biến cách chơi. luật chơi + Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi theo nhóm, mỗi Trẻ nghe nhóm 1 chiếc máy tính, các thành viên trong đội sẽ phân loại màu sắc vào rổ phù hợp + Luật chơi: Thời gian chơi trong vòng 2 phút, đội nào thực hiện nhanh và đúng sẽ dành chiến thansgws. - Cô cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ Trẻ nghe 2. Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do trên sân trường 3. Vệ sinh trả trẻ - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ - Vệ sinh trả trẻ. C. Đánh giá cuối ngày: - Tổng số trẻ: .............................................................................................. - Tình hình sức khỏe trẻ:........... .......... - Kiến thức, kĩ năng: ... ........
17. . ... .. ............................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. + Biện pháp khắc phục .... ........ . --------------------------------------------------------------------------- Thứ tư ngày 16 tháng 04 năm 20255 A: Hoạt động sáng TIẾT 1: TÊN HĐ: THỂ DỤC SÁNG TÊN ĐT: Hô hấp-2, tay-3, chân-2, bụng-1, bật-2 Trò chơi: Trời nắng trời mưa Sinh tập thể TIẾT 2: TÊN HĐ: TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT TÊN ĐT: LQVT: “Hoa phượng, hoa gạo, tiếng ve” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết nghe, hiểu các từ : “Hoa phượng, hoa gạo, tiếng ve” biết các từ gắn với hình ảnh, biết mở rộng câu với các từ “Hoa phượng, hoa gạo, tiếng ve”. Biết cách chơi trò chơi “Chiếc hộp kì diệu” (EL 3). - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nghe các từ, biết các từ “Hoa phượng, hoa gạo, tiếng ve” biết 1 số từ gắn với hình ảnh. Biết cách chơi trò chơi 2. Kỹ năng - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được to, rõ ràng các từ “Hoa phượng, hoa gạo, tiếng ve” mở rộng câu được với từ “Hoa phượng, hoa gạo, tiếng ve”. Chơi được trò chơi “Chiếc hộp kì diệu” - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được các từ: “Hoa phượng, hoa gạo, tiếng ve” mở rộng câu được với 1 số từ. Trẻ chơi được trò chơi theo hướng dẫn. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết II. Chuẩn bị - Ô cửa bí mật, hình ảnh: Hoa phượng, hoa gạo - Âm thanh tiếng ve - chiếc hộp kì diệu III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò chuyện về chủ đề, chủ điểm ? Trẻ trả lời
18. - Hôm nay cô có mang đến cho các bạn rất nhiều ô cửa bí mật, chúng mình khám phá cùng cô nhé. Vâng ạ Hoạt động 2: Phát triển bài * Làm quen từ: “Hoa phượng” - Cô mời trẻ lên khám phá ô cửa đầu tiên Trẻ lên khám phá ô cửa + Hình ảnh gì đây ? Trẻ trả lời - Cô nói mẫu “Hoa phượng” 3 lần Trẻ lắng nghe - Cho trẻ khá nói mẫu 2 trẻ khá nói - Cho trẻ nói theo các hình thức lớp, tổ, nhóm, cá Trẻ nói theo các hình thức nhân - Cô lắng nghe chú ý sửa sai cho trẻ - Tạo tình huống cho trẻ phát triển câu: + Hoa phượng màu gì ? Trẻ trả lời + Cho trẻ nói cả câu theo các hình thức - Chuỗi 3 hành động: Con hãy lên tìm cho cô Trẻ nói hình ảnh hoa phượng, giơ lên và đưa cho bạn bên Trẻ thực hiện cạnh con * Làm quen từ : “Hoa gạo” - Cô mời trẻ khám phá ô cửa tiếp theo + Con khám phá được hình ảnh gì ? Trẻ lên khám phá - Cô nói mẫu “Hoa gạo” 3 lần Trẻ trả lời - Cho trẻ khá nói mẫu Trẻ nghe - Cho trẻ nói theo các hình thức lớp, tổ, nhóm, cá Trẻ khá nói nhân Trẻ nói - Cô lắng nghe chú ý sửa sai cho trẻ - Tạo tình huống cho trẻ phát triển câu: + Hoa gạo nở vào mùa nào ? - Cho trẻ nói cả câu theo các hình thức Trẻ trả lời - Chuỗi 3 hành động: Con hãy lên tìm cho cô hình ảnh hoa gạo, giơ lên và đặt xuống bàn bên Trẻ nói cạnh Trẻ thực hiện * Làm quen từ: “Tiếng ve” - Cô hướng dẫn tương tự - Cô lắng nghe chú ý sửa sai cho trẻ => GD: trẻ ăn mặc đúng mùa Trẻ thực hiện tương tự * Ôn luyện: Trò chơi “Chiếc hộp kì diệu” - CC: Cô có chiếc hộp mời trẻ lên khám phá và Trẻ lắng nghe gọi tên bức tranh có trong chiếc hộp - LC: Bạn nào trả lời sai sẽ hát tặng cả lớp bài hát Trẻ lắng nghe yêu thích. - Cho trẻ chơi 2-3lần Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi, nhận xét trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. Trẻ nghe
19. TIẾT 3: TÊN HĐ: KNS TÊN ĐT: Dạy trẻ lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhận biết một số thay đổi của thời tiết như nóng, lạnh, nắng, mưa...biết lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết. Biết cách chơi, luật chơi trò chơi “Phân loại trang phục, Càng nhanh càng tốt” - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết, biết cách chơi trò chơi “Phân loại trang phục, Càng nhanh càng tốt” theo hướng dẫn của cô 2. Kỹ năng - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được hiện tượng thời tiết, lựa chọn được trang phục phù hợp với thời tiết chơi tốt trò chơi “Phân loại, Càng nhanh càng tốt” - Trẻ 3 tuổi: Trẻ lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết, chơi được trò chơi “Phân loại trang phục, Càng nhanh càng tốt” theo hướng dẫn của cô 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Trẻ lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết, bảo vệ sức khỏe cho bản thân II. Chuẩn bị - Hình ảnh trang phục mùa hè, mùa đông của bạn trai, bạn gái - Bài hát: Mùa hè đến - Tranh trang phục mùa hè III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát, vận động “Mùa hè đến” Trẻ vận động - Đàm thoại với trẻ, dẫn dắt vào bài Trẻ đàm thoại + Bài hát nói đến mùa gì ? + Thời tiết mùa hè như thế nào ? Hoạt động 2: Phát triển bài - Các con thấy thời tiết mùa đông như thế nào ? Trẻ trả lời Đặc điểm của thời tiết có gì nổi bật nhỉ? (Trời lạnh) - Vậy trời lạnh chúng mình phải mặc quần áo như Trẻ trả lời thế nào? - Cô mở hình ảnh trang phục (Áo khoác, giày, tất, Trẻ quan sát mũ,..của bạn trai, bạn gái) cho trẻ quan sát - Khi đi học, ra đường các con mặc như thế nào ? Trẻ trả lời => Cô khái quát: Các con ạ mùa đông thời tiết ở Trẻ lắng nghe Nậm Pung rất lạnh, nên chúng ta phải mặc quần áo ấm, áo khoác, đội mũ, chân đi tất để bảo vệ sức khỏe nhé - Khi trời lạnh thì chúng mình mặc quần áo ấm Trẻ lắng nghe đó là mùa đông, nhưng khi sang mùa hè thời tiết
20. nóng bức chúng mình mặc quần áo như thế nào ? Trẻ trả lời - Cho trẻ quan sát hình ảnh trang phục mùa hè (Áo phông, quần đùi, dép, váy,...của bạn trai, bạn Trẻ xem hình ảnh gái) - Vậy khi mùa hè đến, trời nắng nóng các con Trẻ trả lời phải làm gì ? => Cô khái quát: Vào mùa hè, thời tiết rất nóng Trẻ lắng nghe nên chúng mình sẽ mặc những trang phục mỏng, nhẹ như áo cộc tay, quần đùi, váy,..để cơ thể Trẻ trả lời thoải mái - GD trẻ mặc trang phục phù hợp với thời tiết. Trẻ trả lời Bảo vệ sức khỏe bản thân khi thời tiết thay đổi Trẻ trả lời * Trò chơi: Phân loại trang phục - Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành 2 nhóm nhỏ, cô Trẻ nghe phát cho mỗi nhóm 1 túi quần áo, nhóm 1 sẽ tìm trang phục mùa đông, nhóm 2 tìm trang phục mùa hè. - Luật chơi: Thời gian trong vòng bản nhạc, đội nào chọn nhanh hơn sẽ dành chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ phân loại trang phục Trẻ chơi trò choi - Nhận xét trẻ chơi * Trò chơi: Càng nhanh càng tốt - Cách chơi: Chia trẻ thành 2 nhóm. Các thành Trẻ lắng nghe viên trong đội sẽ phải bật nhảy vào các vòng tròn và nối tranh trang phục phù hợp với mùa hè, mùa đông. nhóm 1 sẽ nối trang phục mùa đông, nhóm 2 nối trang phục mùa hè. - Luật chơi: Thời gian trong vòng bản nhạc, đội Trẻ lắng nghe nào nhanh hơn sẽ dành chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi - Nhận xét trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. Trẻ lắng nghe TIẾT 4: TÊN HĐ: HOẠT ĐỘNG GÓC TÊN ĐT: Góc PV: Gia đình – bán hàng Góc XD: Xây bể bơi Góc TN: Chăm sóc cây, chơi với cát, sỏi, nước Góc HT: Xem tranh ảnh về mùa hè TIẾT 5: TÊN HĐ: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI TÊN ĐT: HĐCCĐ: Làm diều giấy Trò chơi: Kéo co Chơi tự do