Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 2: Lớp học của bé - Năm học 2017-2018 - Trường Mầm non Trường Thủy

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 2: Lớp học của bé - Năm học 2017-2018 - Trường Mầm non Trường Thủy

1. TUẦN 2: LỚP HỌC CỦA BÉ ( Thời gian từ 28/8 - 01/9/2017) Nội dung Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ - Dạy trẻ biết chào hỏi, cảm ơn - Cho trẻ nghe nhạc thiếu nhi Trò - Trẻ nhận biết được cảm xúc sợ hãi, tức giận, vui, buồn thông qua chuyện nét mặt, cử chỉ, giọng nói của người khác sáng Thể dục - Hô hấp: Thổi bóng bay (2lx4n) sáng - Tay: Tay đưa ra trước, lên cao (2lx4n) - Bụng: Cúi gập người về phía trước (2lx4n) - Chân: Đứng lên ngồi xổm xuống (2lx4n) - Bật: Bật tại chỗ (2lx4n) Hoạt PTTC PTNT PTNN: PTNT PTTM động học - Bò theo - Dạy trẻ - Vẽ bóng - Thơ: Cô - Nghe nhạc hướng thẳng biết tên các bay (ĐT) giáo của thiếu nhi: bạn trong con Ngày đầu lớp, các tiên đi học hoạt động của trẻ ở lớp Hoạt HĐCĐ: HĐCĐ: HĐCĐ: HĐCĐ: HĐCĐ: động Quan sát cây LQ thơ: Cô LQ bài LQBH: Vui Ôn thơ: Cô ngoài trời bàng giáo của đồng dao: đến trường giáo của con con Dung dăng dung dẻ TCVĐ: TCVĐ: TCVĐ: TCVĐ: TCVĐ: Tung bóng Mèo đuổi Lộn cầu Dung dăng Cây cao, cỏ chuột vòng dung dẻ thấp CTD CTD CTD CTD CTD Hoạt I. NỘI DUNG: động góc - Góc xây dựng: Xây dựng vườn hoa trường em - Góc phân vai: Chơi bán hàng, nấu ăn - Góc nghệ thuật: Tô màu, vẽ đồ chơi ở lớp - Góc học tập: Xem lô tô về một số đồ dùng đồ chơi của lớp, thực hiện vở toán. - Góc thiên nhiên: In hình trên cát. II. MỤC TIÊU: - Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm đơn giản. - Trẻ dùng các khối để xây hàng rào và xây dựng vườn hoa trường em. - Trẻ biết bày tỏ nhu cầu bằng các loại câu khác nhau. - Trẻ được làm quen với một số thao tác đơn giản trong chế biến một số món ăn
2. 1:1 trong phạm vi 2 Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày. - Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Nội dung Mục tiêu Phương pháp- hình thức- tổ chức Thứ 2 - Trẻ biết bò I.CHUẨN BỊ: 28/8/2017 bằng tay, chân Sân bãi sạch sẽ PTTC đúng tư thế II. TIẾN HÀNH: Bò theo - Trẻ biết cách Hoạt động 1: Ổn định hướng bò Hoạt động 2: Nội dung thẳng - Trẻ biết kết 1. Khởi động : hợp tay nọ chân - Cho làm đoàn tàu và đi các kiểu chân. Sau đó kia chuyển đội hình thành 3 hàng ngang - Trẻ hứng thú 2. Trọng động: tham gia luyện *BTPTC: tập - Tay: Tay đưa ra trước, lên cao (2lx4n) - 85-90% trẻ - Bụng: Cúi gập người về phía trước (3lx4n) tham gia hứng - Chân: Đứng lên ngồi xổm xuống (2lx4n) thú - Bật: Bật tại chỗ (2lx4n) *VĐCB: Bò theo hướng thẳng . Cho trẻ đứng đội hình thành 2 hàng đối diện nhau -Cô làm mẫu + Lần 1: Cô làm rõ ràng chính xác + Lần 2+3: Vừa làm vừa giải thích TTCB: Cô quỳ hai đầu gối xuống, hai tay chống xuống đất, mắt nhìn thẳng. Khi có hiệu lệnh bò thì cô sẽ bò. Trong khi bò kết hợp tay nọ chân kia. Bò đến đích cô từ từ đứng dậy và chạy về đứng cuối hàng. - Trẻ thực hiện : Cô cho mỗi lần 2 trẻ lên thực hiện Mỗi trẻ thực hiện 2 lần. Cô chú ý sửa sai cho trẻ *TCVĐ: Ô tô và chim sẻ - Cô giới thiệu tên trò chơi -Cô nêu cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô chú ý bao quát nhắc nhở trẻ chơi 3. Hồi tỉnh Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng làm động tác chim bay Hoạt động 3: Kết thúc - NX, tuyên dương trẻ
3. Thứ 3 - Trẻ biết tên 1. CHUẨN BỊ: 29/8/2017 trường, lớp vị trí 2. TIẾN HÀNH: PTNT lớp của mình Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú. trong trường - Cho trẻ hát bài: Vui đến trường. Dạy trẻ - Biết tên các - Đến trường các con còn chơi và học với biết tên bạn, tên cô giáo những đồ chơi gì? các bạn trong lớp. À để biết được khi đến trường các con sẽ gặp trong lớp, - Trẻ biết công ai?được chơi với những đồ dùng gì thì hôm nay các hoạt việc của những cô sẽ cùng các con trò chuyện về lớp học của động của người trong mình nhé! bé ở lớp trường. Hoạt động 2: Nội dung -Biết được * Quan sát: tranh về lớp học và những đồ dùng những đồ dùng ,đồ chơi. trong lớp của - Các con nhìn sem bức tranh vẽ về gì?? mình - Lớp học có những ai? - Rèn luyện khả - Cô giáo làm gì đây? năng tư duy, trí - Còn các bạn thì như thế nào? nhớ, sự chú ý. - Các con hãy nhìn xem tranh có những đồ dùng, - GD trẻ có ý đồ chơi gì ? (2-3 trẻ trả lời) thức giữ gìn đồ - Những đồ dùng đồ chơi đó để làm gì? dùng đồ chơi (2-3 trẻ trả lời) của trường lớp. +Cho trẻ quan sát tranh về các hoạt động ở lớp: - Biết thể hiện ( múa hát, học vẽ, chơi xây dựng ) tình cảm của * Giáo dục trẻ: Trường học là nơi các con được mình với cô vui chơi học hành ăn ngủ. ở đó, có các cô giáo giáo và các bạn hết lòng chăm sóc dạy dỗ các con nên người. Vì trong trường vậy các con biết kính yêu tôn trọng mọi người trong lớp. trong trường từ bác bảo vệ đến các cô giáo. Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi của trường của lớp, và yêu bạn bè trong trường trong lớp Hoạt động 3: Kết thúc *Củng cố: Hỏi trẻ tên bài học *NXTD: Khen trẻ,cho trẻ cắm hoa HĐNT: - Trẻ biết tên bài I . CHUẨN BỊ: * HĐCĐ: thơ, tác giả, đọc - Tranh thơ Làm quen thuộc cùng cô - Đồ chơi để trẻ chơi tự do như bóng, phấn. bài thơ: Cô bài thơ. II. TIẾN HÀNH: giáo của - Trẻ nắm được 1. HĐCĐ: Làm quen bài thơ: Cô giáo của con con cách chơi và - Cô giới thiệu tên bài thơ, tác giả và đọc cho trẻ * TCVĐ: luật chơi. nghe 2 lần. Mèo đuổi - Hứng thú tham - Cho cả lớp đọc 2-3 lần, đọc theo nhóm, tổ, cá chuột gia chơi cùng nhân. Cô chú ý sửa sai cho trẻ * CTD: bạn. 2. TCVĐ: Mèo đuổi chuột Chơi với - 100 % trẻ tham - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi. giấy, phấn, gia chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. đ/c ngoài - Trẻ chơi cô bao quát và cùng choi với trẻ.
4. - Trong lúc trẻ thực hiện cô quan sát và hướng dẫn thêm cho trẻ,giúp đỡ những trẻ làm chưa được và chưa đúng. *Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ bày sản phẩm lên giá - Cho trẻ NXSP: - Sản phẩm của cháu đâu? - Con dùng kĩ năng gì để vẽ bức tranh này? Cháu thích sp bạn nào? Vì sao?. Sau đó cô nhận xét giúp trẻ nhận ra sp đẹp,khéo léo nhắc những sản phẩm chưa đẹp lần sau trẻ khắc phục Hoạt động 3: Kết thúc *Cũng cố:Hỏi trẻ học bài gì? *NXTD:Khen trẻ,cho trẻ cắm hoa HĐNT: - Trẻ biết tên bài I . CHUẨN BỊ: * HĐCĐ: thơ, tác giả, đọc - Đồ chơi để trẻ chơi tự do như bóng, phấn. Làm quen thuộc cùng cô II. TIẾN HÀNH: bài đồng bài thơ. 1. HĐCĐ: Làm quen bài đồng dao: Dung dăng dao: Dung - Trẻ nắm được dung dẻ dăng dung cách chơi và - Cô giới thiệu tên bài đồng dao và đọc cho trẻ dẻ luật chơi. nghe 2 lần. * TCVĐ: - Hứng thú tham - Cho cả lớp đọc 2-3 lần, đọc theo nhóm, tổ, cá Lộn cầu gia chơi cùng nhân. Cô chú ý sửa sai cho trẻ vòng bạn. 2. TCVĐ: Lộn cầu vòng * CTD: - 100 % trẻ tham - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi. Chơi với gia chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. giấy, phấn, - Trẻ chơi cô bao quát và cùng choi với trẻ. đ/c ngoài 3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi bóng. Vẽ tự do. trời * Nhận xét giờ hoạt động SHC - Trẻ biết xếp 1. CHUẨN BỊ: * PTNT: tương ứng 1:1 - Mỗi trẻ 1 cái bát, 1 cái thìa. Xếp tương từng đối tượng - Một số đồ dùng có số lượng 1 để xung quanh ứn trong của 2 nhóm đồ lớp. phạm vi 2 vật. - 2-3 ngôi nhà được kí hiệu bằng mỗi đồ dùng * Chơi tự - Rèn luyện kỹ (bát thìa) do năng xếp tương - Đồ dùng của cô giống của trẻ nhưng kích *Nªu ứng 1:1 thước to hơn. g­¬ng cuèi - Trẻ chơi đoàn - Đồ chơi tự do ngµy kết, biết giữ gìn II. TIẾN HÀNH: *VÖ sinh- đồ chơi của lớp. 1. PTNT: Xếp tương ứn trong phạm vi 2 Tr¶ trÎ - TrÎ biÕt nªu * Ôn luyện: g­¬ng c¸c b¹n - Xung quanh lớp cô có một số đồ dùng con tìm tèt trong ngµy. xem có những đồ dùng gì nào. -TrÎ biÕt gi÷ g×n + Trẻ lên tìm (bàn chải đánh răng, khăn, ca cốc
5. phát triển khả bữa ăn giấc ngủ, ®iÒu ®ã ®­îc nhµ th¬ Hµ Quang năng ghi nhớ có thÓ hiÖn trong bµi th¬: “C« gi¸o cña con” giê c« chủ định cách cùng c¸c con tìm hiểu nội dung bài thơ nhé! ngắt nghỉ đúng Ho¹t ®éng 2 : Hoạt động nhËn thøc: nhịp, phát triển *C« ®äc th¬ cho trÎ nghe: ngôn ngữ cho LÇn 1: ®äc diÓn c¶m bài thơ. trẻ. LÇn 2: ®äc th¬ kÕt hîp xem tranh powepoint. - Ph¸t triÓn ë trÎ + C« ®äc võa chØ vµo tranh theo c¸c h×nh ¶nh kÜ n¨ng l¾ng minh ho¹. nghe vµ tr×nh *TrÝch dÉn, ®µm tho¹i bµy c¸c c©u hái + C« võa ®äc bµi th¬ g×? cña m×nh. + Bµi th¬ do ai s¸ng t¸c? - TrÎ cã tinh - Các con ạ! Cô giáo là người mẹ thứ 2 của các thÇn ®oµn kÕt vµ con, ở trường cô làm rất nhiều việc, cô chăm lo gióp ®ì b¹n bÌ các con từng bữa ăn giấc ngủ, cô miệt mài say vµ ng­êi th©n. sưa với công việc của mình: - Trẻ có ý thức, “ Mçi khi vµo líp hứng thú vào C« c­êi thËt t­¬i giờ học. Say s­a gi¶ng bµi - Kết quả mong Giäng c« Êm ¸p”. đợi: 90- 92 % + Các con biết khi đến lớp cô giáo thường làm ĐYC. gì? > Khi đến lớp cô đón các bạn vào lớp với sự âu yếm yêu thương và cô luôn nở nụ cười trên môi để các bạn cảm nhận sự gần gủi của cô giống mẹ vậy. + Khi giảng bài thì giọng cô giáo như thế nào? - Tình cảm của cô giáo đối với các bạn thật to lớn, cô yêu thương các con, chăm sóc dạy dỗ các con nên người nhưng cô không vui khi thấy các bạn hay đùa nghịch những bạn không vâng lời và luôn dành tình yêu thương các bạn ngoan : “B¹n nµo hay nghÞch C« ch¼ng thÝch ®©u” B¹n nµo ch¨m ngoan C« yªu l¾m ®Êy” + C« kh«ng vui khi thÊy c¸c b¹n ntn? + Khi các bạn ngoan cô giáo như thế nào? > Cô giáo mong các con chăm ngoan, vâng lời cô giáo mới vui nhé! + Muèn ®­îc c« gi¸o yªu th­¬ng con ph¶i lµm g×? - Các con ạ! Cô giáo làm việc quên cả mệt nhọc cô luôn dành tình yêu thương cho các con, vì vậy nhà thơ đã so sánh cô giáo cần như hạt muối, đẹp như bông hoa và mọi người ai cũng
6. Trả trẻ - Cô nhận xét tuyên dương những bạn ngoan, nhắc nhở những bạn chưa ngoan - Cắm cờ bé ngoan 4. Vệ sinh - Trả trẻ - Trẻ vệ sinh rửa tay, lau mặt sạch sẽ. - Trả trẻ. * Đánh giá hằng ngày: Thứ 6 - Trẻ nhớ tên bài I. CHUẨN BỊ: 23/9/2016 hát, tác giả, hiểu - Mũ âm nhạc cho trẻ. PTTM nội dung bài hát - Mũ chóp kính - Nghe nói về niềm vui II. TIẾN HÀNH: nhạc thiếu của bé khi đến Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú: nhi: Ngày trường. Hoạt động 2: Nội dung đầu tiên - Trẻ hát đúng * Nghe nhạc: "Ngày đầu tiên đi học". đi học nhịp nhàng theo Cô giáo là người mẹ hiền thứ hai, cô luôn yêu - Dạy hát: bài hát, bước thương, an ủi, chăm sóc cho các con từng bữa ăn Cháu đi đầu thể hiện tính giấc ngủ. Đó là nội dung bài hát "Ngày đầu tiên mẫu giáo chất, vui tươi. đi học" chúng mình cùng lắng nghe nhé! - TCAN: - Giáo dục trẻ - Lần 1: Cô mở nhạc cho trẻ nghe Đoán tên hứng thú với các - Lần 2: Cô thể hiện theo nội dung bài hát. bạn hát hoạt động. - Lần 3: Cô cùng trẻ biểu diễn. - Trẻ yêu quý * Ôn: Cháu đi mẫu giáo trường lớp, thích + Cả lớp hát theo cô cả bài 2-3 lần đi học. + Tổ, nhóm, cá nhân hát * Đạt từ Cô chú ý sửa sai để trẻ hát đúng giai điệu và lời 92-90% bài hát. + Cả lớp hát lại theo cô 2 lần * TCÂN: Chuông reo ở đâu Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô hướng dẫn và bao quát trẻ chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. Hoạt động 3: Kết thúc - Củng cố: Các con vừa được nghe hát bài hát gì? - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Cho trẻ cắm hoa bé ngoan. HĐNT: - Trẻ đọc thuộc I . CHUẨN BỊ: * HĐCĐ: bài thơ, biết tên - Đồ chơi để trẻ chơi tự do như bóng, phấn. Ôn thơ: Cô tác giả, đọc diễn II. TIẾN HÀNH: