Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 16 - Chủ đề: Một số nghề phổ biến và quen thuộc thể dục sáng - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 16 - Chủ đề: Một số nghề phổ biến và quen thuộc thể dục sáng - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

1. Tuần 14: Từ ngày 23 đến ngày 27 tháng 12 năm 2024 CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP CHỦ ĐỀ NHỎ: MỘT SỐ NGHỀ PHỔ BIẾN VÀ QUEN THUỘC THỂ DỤC SÁNG Hô hấp: Hít vào, thở ra Tay 1: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, dang ngang. Bụng 1: Đứng cúi về trước. Chân 4: Đứng nâng cao chân, gập gối. Trò chơi: Gieo hạt I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - MT1: Trẻ thực hiện đủ các động tác tay 1, bụng 1, chân 4 trong bài thể dục theo hướng dẫn. 2. Kĩ năng - Rèn luyện các khớp cơ linh hoạt, dẻo dai và kĩ năng tập kết hợp tay, chân cho trẻ. 3. Giáo dục - Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật, có thói quen chăm tập thể dục buổi sáng. II. Chuẩn bị - Xắc xô. - Trang phục cô và trẻ gọn gàng. III.Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Khởi động - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, cô đi ngược - Trẻ đi chạy các kiểu, theo chiều với trẻ, cho trẻ đi thường, đi bằng mũi hiệu lệnh của cô. bàn chân, đi thường, đi bằng gót bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường. - Đứng thành 3 hàng ngang để tập bài thể dục - Cô cho trẻ về đội hình 3 sáng. hàng ngang HĐ2: Trọng động a. Bài tập phát triển chung - Hô hấp: Hít vào, thở ra - Trẻ hít thở 2-3 lần - Tay 1: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, - Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp dang ngang - Bụng 1: Đứng cúi về trước. - Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp - Chân 4: Đứng nâng cao chân, gập gối. - Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp b. Trò chơi: Gieo hạt - Cô phổ biến cách chơi - Cho trẻ chơi 2 đến 3 lần - Trẻ tham gia chơi - Cô quan sát trẻ chơi. HĐ3: Hồi tĩnh - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng - Trẻ đi lại nhẹ nhàng
2. HOẠT ĐỘNG CHƠI Góc XD: Xây bệnh viện Góc PV: Gia đình, bác sĩ Góc TH: Vẽ, nặn, dán đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm của một số nghề Góc SC: Xem tranh ảnh, truyện, làm album về chủ đề Góc ÂN: Hát, vận động các bài hát có trong chủ đề Góc Toán - KH - TN: Chăm sóc cây, đếm, nhận biết số 2, làm vở toán I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết nhập vai chơi, thể hiện những hành động đơn giản của vai chơi. - MT1: Cố gắng hoàn thành công việc đơn giản được giao ( chia giấy vẽ, xếp đồ chơi ) - MT2: Cùng chơi với các bạn trong các trò chơi theo nhóm nhỏ 2. Kĩ năng - Rèn khả năng giao tiếp, hợp tác, hoạt động nhóm khi chơi. Rèn sự khéo léo của đôi tay qua hoạt động vẽ, tô màu, nặn, dán, rèn kĩ năng hát, vận động; xem sách. 3. Giáo dục - Giáo dục ý thức tự quản của trẻ: Tự lấy đồ chơi, không tranh giành đồ chơi, biết giữ gìn và cất đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi quy định. - Trẻ đoàn kết, chia sẻ, giúp đỡ bạn, tinh thần trách nhiệm khi thực hiện nhiệm vụ. II. Chuẩn bị - Bố trí các góc chơi hợp lí. - Đồ dùng đồ chơi: + Góc xây dựng: Gạch, sỏi, nút ghép, khối gỗ, cây xanh, cây hoa, mũ công nhân + Góc phân vai: Đồ dùng, dụng cụ của nghề bác sĩ, đồ dùng gia đình, nấu ăn. + Góc tạo hình: Giấy A4, bút màu, bút chì, đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm một số nghề cắt sẵn, keo dán, đất nặn, bảng con. + Góc sách truyện: Tranh ảnh, sách truyện,anlbum trống, lô tô về chủ đề + Góc âm nhạc: Phách tre, trống cơm, xắc sô, song loan, micrô + Góc toán - khoa học - thiên nhiên: Lô tô toán, chậu cây, ô doa nhỏ, đất nặn, hột hạt, sỏi, vở toán. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Thoả thuận chơi - Cô trò chuyện với trẻ về một số nghề phổ biến - Trẻ trò chuyện cùng cô - GD trẻ giữ gìn sản phẩm các nghề - Trẻ nghe - Bây giờ đã đến giờ chơi rồi đấy, lớp mình muốn những góc chơi nào? - Trẻ trả lời
3. *Góc xây dựng: - Trẻ trả lời - Góc xây dựng chúng mình xây công trình gì ? - Trẻ trả lời - Để xây được bệnh viện cần những ai ? - Cô chú công nhân làm công việc gì? - Trẻ trả lời - Xây bệnh viện như thế nào? - Trẻ trả lời - Cần những nguyên vật liệu gì để xây? + Bạn nào sẽ chơi ở góc xây dựng? * Góc phân vai: - Góc phân vai chơi gì? + Chơi gia đình cần có những ai ? + Bố, mẹ làm công việc gì con sẽ làm gì? - Trẻ nhận vai chơi - Chơi bác sĩ cần có những ai? - Bác sĩ làm công việc gì ? - Trẻ trả lời - Bệnh nhân phải như thế nào? - Trẻ trả lời + Bạn nào sẽ chơi ở góc phân vai? - Trẻ trả lời * Góc âm nhạc - Trẻ trả lời - Các bạn thích múa, hát thì chơi ở góc nào ? - Trẻ nhận vai chơi - Góc âm nhạc là góc mà chúng mình có thể dùng các dụng cụ âm nhạc để hát, múa các bài - Trẻ trả lời hát. - Trẻ nghe + Bạn nào sẽ chơi ở góc âm nhạc? * Góc toán - khoa học - thiên nhiên - Góc chơi có nhiều lô tô, số là góc chơi nào? - Trẻ nhận vai chơi - Góc toán - khoa học - thiên nhiên các bạn chơi gì? Các bạn đã được học số mấy? - Trẻ trả lời + Bạn nào chơi ở góc này? - Trẻ trả lời * Góc tạo hình - Những bạn khéo tay thì chơi ở góc nào? - Trẻ nhận vai chơi - Góc tạo hình các bạn chơi gì? + Bạn nào chơi ở góc tạo hình? - Trẻ trả lời * Góc sách truyện - Trẻ trả lời - Góc chơi nào có nhiều tranh ảnh, sách truyện? - Trẻ nhận vai chơi - Góc sách truyện xem gì? - Góc sách truyện là góc mà các con sẽ được - Trẻ trả lời xem tranh, truyện về chủ đề: Nghề nghiệp - Trẻ trả lời + Bạn nào thích chơi ở góc sách chuyện? - Trẻ nghe - Cô chốt lại các góc chơi: Hôm nay các con chơi ở các góc: Phân vai, xây dựng, ; Góc xây - Trẻ nhận vai chơi dựng các con sẽ xây bệnh viện; Góc phân vai chơi bác sĩ; Góc + Khi về góc chơi chúng mình làm gì? + Trong khi chơi phải như thế nào? - Nhận vai chơi + Sau khi chơi các bạn phải làm gì? - Trẻ trả lời - Bạn nào muốn chơi ở góc chơi nào mời các bạn - Trẻ trả lời lên lấy biểu tượng về góc chơi của mình. Chúc - Trẻ trả lời
4. các bạn một buổi chơi vui vẻ HĐ2: Quá trình chơi - Lấy biểu tượng về các góc - Khi trẻ về góc chơi, cô đến từng góc để giúp trẻ chơi phân vai tại góc, nêu yêu cầu về nội dung của - Chơi đoàn kết, không góc chơi (nếu trẻ còn lúng túng). Cô cân đối số tranh giành đồ chơi, phải lượng trẻ ở từng góc chơi. tuân thủ nội quy của các - Cô nhập vai vào các góc để chơi cùng với trẻ, góc chơi giúp trẻ nhận được vai chơi, động viên trẻ thể - Cất đồ chơi vào đúng nơi hiện đúng vai chơi của mình. Nếu trẻ còn lúng quy định. túng giáo viên có thể tham gia vào cùng chơi và - Trẻ lắng nghe giúp trẻ khi cần thiết. - Trong khi trẻ chơi cô bao quát trẻ, cô hướng dẫn trẻ, gợi mở cho trẻ chơi, nâng cao yêu cầu về kĩ năng của vai chơi và có mặt để điều chỉnh vai chơi tại góc chơi, động viên, khuyến khích kịp thời. - Cô xử lý các tình huống xảy ra trong quá trình chơi, tạo tình huống để trẻ liên kết các nhóm chơi với nhau một cách hài hòa. HĐ3: Nhận xét - Trẻ chơi - Cô đến từng góc chơi, gợi ý trẻ tự nhận xét về vai chơi của mình, của bạn - Trẻ nhận xét - Hôm nay con đóng vai gì? - Con nhận thấy các bạn trong nhóm chơi như - Trẻ trả lời thế nào? - Con đã thể hiện được vai chơi của mình chưa? - Trẻ trả lời + Trẻ tại các góc chơi nói về quá trình chơi, sản phẩm của mình. - Trẻ trả lời - Góc chơi nào có sản phẩm đẹp cô tập trung trẻ tại góc đó cho trẻ tại góc chơi đó giới thiệu về sản phẩm của mình và cho các trẻ khác nhận xét - Trẻ tập trung => Cô nhận xét chung buổi chơi. Động viên, khen ngợi những nhóm chơi, những trẻ thể hiện tốt vai chơi, nhắc nhở trẻ chưa ngoan cần cố gắng hơn để tạo tâm thế cho buổi chơi sau. - Trẻ lắng nghe - Giờ “Hoạt động vui chơi” đến đây là kết thúc. Xin kính chúc các thầy cô giáo sức khỏe, hạnh phúc, chúc các bé luôn chăm ngoan học giỏi. - Trẻ đọc thơ và cất đồ - Trẻ vừa đi vừa đọc bài thơ: “ Bé làm bao nhiêu dùng nghề” và cất đồ dùng Thứ 2 ngày 23 tháng 12 năm 2024 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Thợ cắt tóc
5. Câu: Đây là thợ cắt tóc; Chú cầm kéo cắt tóc;Chú đang cắt tóc I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nói rõ tiếng, nói đúng và đủ từ “Thợ cắt tóc”, chuỗi câu “Đây là thợ cắt tóc; Chú cầm kéo cắt tóc; Chú đang cắt tóc”. 2. Kĩ năng - Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ. 3. Giáo dục - Trẻ hứng thú học từ mới. II. Chuẩn bị - Tranh thợ cắt tóc III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về một số nghề quen thuộc -Trẻ nghe - Cô dẫn vào bài HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành * Cô cho trẻ quan sát tranh thợ cắt tóc, cô hỏi trẻ: Đây là ai? -Trẻ quan sát, trả lời - Cô nói từ: Thợ cắt tóc (3 lần) - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ lắng nghe - Cô chỉ vào tranh và nói câu: Đây là thợ cắt tóc -Trẻ nói ( 3 lần) -Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Chú thợ cầm gì đây? -Trẻ nói - Cô nói câu: Chú cầm kéo cắt tóc ( 3 lần) -Trẻ trả lời - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ lắng nghe - Chú thợ đang làm gì? -Trẻ nói - Cô nói câu: Chú đang cắt tóc ( 3 lần) -Trẻ nói - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Cô cho trẻ nói chuỗi câu: Đây là thợ cắt tóc; Chú đang cắt tóc. b.Ôn luyện -Trò chơi :‘‘Truyền tin ’’ -Trẻ nghe - Cách chơi: Cô truyền một thông tin vào tai bạn đầu tiên, bạn đó sẽ tiếp tục truyền tin đến -Trẻ chơi tai bạn tiếp theo, cứ như thế truyền đến bạn cuối cùng, bạn cuối cùng sẽ nói to tin mà mình vừa nghe được và cô mời 1 số bạn nói xem và xem bạn nào nói đúng nhất - Luật chơi: Bạn nào nói sai thì sẽ phải hát hoặc đọc một bài thơ. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2, 3 lần
6. HĐ3: Kết thúc - Cô nhẹ nhàng chuyển sang hoạt động khác -Trẻ nhẹ nhàng chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG HỌC: TOÁN Đề tài: Số 2 (Tiết 3) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức + MT6 : Tách một nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 2 thành 2 nhóm - Biết gộp và đếm hai nhóm cùng loại có tổng trong phạm vi 2. 2. Kĩ năng - Trẻ có kĩ năng gộp/tách 2 đối tượng thành 2 nhóm. 3. Giáo dục - Trẻ có ý thức kỷ luật trong giờ học, hứng thú với giờ học. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: 2 cái áo, thẻ số 1, 2, bảng gài - Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ có 2 cái áo thẻ số 1, 2, hạt ngô, rổ con III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài: Làm chú bộ đội -Trẻ hát - Giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn chú bộ đội, luôn -Trẻ kể chăm ngoan, học giỏi. -Trẻ nghe HĐ2: Phát triển bài a. Ôn thêm bớt trong phạm vi 2 - Cô cho trẻ đi tham quan vườn hoa bác nông dân -Trẻ quan sát - Cho trẻ đếm xem có bao nhiêu chậu hoa? - Bác trồng thêm 1 chậu nữa là mấy chậu? -Trẻ đếm - 1 chậu thêm 1 chậu bằng 2 chậu -Trẻ trả lời - Đếm xem có bao nhiêu bông hoa? -Trẻ nói - Bác bán đi 1 bông hoa vậy còn mấy bông? -Trẻ đếm - 2 bông hoa bán 1 bông còn 1 bông -Trẻ trả lời - Cho trẻ so sánh, đếm và thêm bớt số lượng -Trẻ nói chậu và số hoa gắn thẻ số - Cô quan sát và kiểm tra trẻ đếm, thêm bớt, gắn số, cô động viên sửa sai cho trẻ. b. Dạy trẻ chia nhóm số lượng 2 thành 2 phần -Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ nhẹ nhàng về chỗ ngồi * Cô chia mẫu: -Trẻ thực hiện - Cách chia 1 và 1 - Đến dự bữa tiệc dành cho mẹ bạn Lan cô
7. cũng mang theo một món quà đặc biệt tặng -Trẻ tách/gộp cho mẹ bạn Lan đó là những bông hoa rất đẹp, -Trẻ nói chúng mình hãy cùng đếm xem cô giáo tặng mẹ bạn Lạn bao nhiêu bông hoa - Cô xếp 2 bông hoa từ trái sang phải, cô cho -Trẻ tách/gộp trẻ cùng đếm, tất cả có mấy bông hoa? - Cô chia nhóm 2 bông hoa thành 2 phần, một phần là 1 phần còn lại là mấy? - Cô cùng trẻ đếm số lượng bông hoa ở cả 2 phần, gắn thẻ số - Cô vừa chia số lượng 2 thành mấy phần? -Trẻ tách/gộp và nói kết quả Một phần là 1 và một phần là mấy? => Cô chốt lại: Cô vừa chia 2 bông hoa thành 2 phần: 1 phần là 1 và phần còn lại là 1 - Cô gộp 2 phần lại với nhau và cho trẻ đếm, -Trẻ nghe gắn thẻ số - Cất số hoa và đếm 1, 2 * Chia theo yêu cầu: - Cô đã chuẩn bị rất nhiều hoa để tặng mẹ bạn Lan, chúng mình cùng khám phá xem trong rổ có hoa gì? + Yêu cầu 1: Cô yêu cầu trẻ chia 2 bông hoa thành 2 phần 1 và 1, đếm, gắn thẻ số, - Gộp 2 phần lại, đếm và gắn thẻ số - Cô kiểm tra và động viên trẻ chia nhóm và sửa sai - Cô hỏi trẻ số lượng 2 có mấy cách chia? đó là cách chia nào? - Cô khái quát lại * Chia theo ý thích - Cô cho trẻ chia theo ý thích của mình, cô kiểm tra kết quả của trẻ - Cô chốt lại cách chia và cho trẻ nhắc lại c. Luyện tập -Trẻ chơi * Trò chơi: Gộp tách với bạn - Cách chơi: Cô chia lớp thành nhiều nhóm, mỗi nhóm có rổ hạt ngô để tách. Trẻ vừa đọc và thực hiện tách Từ một nhóm 2 Ta có thể tách -Thành hai nhóm nhỏ Một nhóm có 1 - Nhóm kia có 1 Gộp lại cũng chỉ - Là nhóm 2 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
8. HĐ3: Kết thúc - Cô nhẹ nhàng chuyển sang hoạt động khác Trẻ nhẹ nhàng đi ra ngoài sân Hoạt động ngoài trời HĐCĐ: Giải câu đố về chủ đề nghề nghiệp TCVĐ- Chạy tiếp cờ Chơi Theo ý thích I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ trả lời được một số câu đố về chủ đề nghề nghiệp dưới sự giúp đỡ, gợi ý của cô. 2. Kĩ năng: - Phát triển tư duy khi suy nghĩ các câu đố, phát triển vận động khi chơi trò chơi “ Người làm vườn” 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết nhường nhịn nhau khi trả lời câu đố, không tranh giành nhau trả lời II. Chuẩn bị: - Câu đố về chủ đề nghề nghiệp III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: HĐCCĐ “Giải câu đố về chủ đề nghề nghiệp” - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề - Cô đọc câu đố về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô 1. Ai người đến lớp - Trẻ lắng nghe Chăm chỉ sớm chiều Dạy bảo mọi điều Cho con khôn lớn? Là ai? ( Cô giáo) 2. Ghế bé ngồi rất xinh - Trẻ trả lời Bàn tròn thì ngộ nghĩnh Bé cùng bạn học, chơi Ai làm ra bé nhỉ? Là ai? ( Bác thợ mộc) 3. Ai mặc áo trắng - 3,4 tuổi trả lời Có chữ thập xinh Tiêm thuốc chúng mình Sẽ mai lành bệnh ? Là ai? ( Cô y tá)
9. 4. Chú đi hành quân - 3,4 tuổi trả lời Vai chú mang súng Mũ cai ngôi sao Đố bé là ai Là gì? ( Chú bộ đội) - Cô giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn các nghề trong - 3,4 ý kiến trả lời xã hội. HĐ2: TCVĐ- Chạy tiếp cờ - Cô cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi -Cách chơi: Chia lớp thành 2 nhóm bằng nhau, - Trẻ lắng nghe xếp thành 2 hàng dọc. Hai bạn đầu hàng cầm cờ khi cô hô hiệu lệnh thì sẽ chạy nhanh về phía ghế, chạy vòng qua ghế rồi chạy thật nhanh về chuyển cờ cho bạn tiếp theo và đứng về cuối hàng. Cứ như vậy bạn thứ 3 lại tiếp tục cho đến hết - Luật chơi: Đội nào chuyển cờ nhanh hết lượt trước và đúng đội đó sẽ thắng -Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần HĐ3: Chơi Theo ý thích - Trẻ chơi - Trẻ chơi theo ý mà trẻ thích - Trẻ chú ý lắng nghe Cô bao quát cho trẻ chơi an toàn - Trẻ tự chơi theo ý của mình *Kết thúc. - Cho trẻ nhẹ nhàng chuyển hoạt động - Trẻ nhẹ nhàng vào lớp HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Ôn kiến thức cũ (Toán ) Trò chơi: Tìm nhanh, nói đúng I. Mục đích yêu cầu : 1. Kiến thức : - Trẻ chơi trò chơi tìm nhanh, nói đúng, qua trò chơi trẻ củng cố lại kĩ năng thêm bớt trong phạm vi 2 2. Kỹ năng : - Rèn sự mạnh dạn tự tin, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Rèn kĩ năng số và đếm 3. Giáo dục : - Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi II. Chuẩn bị : - 2 cái bát, lô tô bát cho trẻ có số lượng trong phạm vi 2. III. Tiến hành : - Cách chơi: Tổ chức cho cả lớp. Mỗi trẻ có một số thẻ lô tô đồ vật có số lượng trong phạm vi 2, trên màn hình tivi có các nhóm đồ vật, khi màn hình xuất hiện
10. số lượng là mấy thì sẽ phải tìm thẻ lô tô đồ vật mà số lượng đồ vật trên màn hình tivi với số thẻ lô tô đồ vật gộp thành phải bằng 2, trẻ phải nói được kết quả. Ví dụ màn hình xuất hiện 1 cái bát thì trẻ tìm lô tô 1bông hoat gộp lại thành 2 bông hoa, Trẻ nói kết quả 1 bông hoa thêm 1 bông hoa bằng 2 bông hoa. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lượt - Sau mỗi lần chơi cô kiểm tra trẻ và sửa sai cho trẻ 2. Làm quen kiến thức mới: Kĩ năng xã hội - Cùng tìm hiểu: Bỏ rác đúng nơi quy định * Mục đích, yêu cầu: - Kiến thức: - Trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy định - Kĩ năng: Rèn kĩ năng bỏ rác đúng nơi quy định - Giáo dục: Trẻ bỏ rác đúng nơi quy định * Chuẩn bị: - Thùng rác, giấy vụn, lá cây, tranh bạn nhỏ đang vứt rác vào thùng rác * Tiến hành: - Cô cho trẻ quan sát tranh bạn nhỏ đang vứt rác vào thùng rác, cho trẻ nhận xét về hành động của bạn nhỏ trong tranh. Cô đưa ra tình huống lớp mình có nhiều giấy vụn, lá cây rơi làm bẩn lớp các con sẽ phải làm gì? - Cô cho trẻ nhặt giấy vụn, lá cây bỏ vào thùng rác. 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ. Thứ 3 ngày 24 tháng 12 năm 2024 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ: Ca sĩ Câu: Đây là cô ca sĩ;Ca sĩ cầm míc lên hát; Ca sĩ đang biểu diễn I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nghe, nói được từ “Ca sĩ” và câu “Đây là cô ca sĩ; Ca sĩ cầm míc lên ;Ca sĩ đang biểu diễn;” theo khả năng. 2. Kỹ năng - Rèn kĩ năng nghe, hiểu, phát triển vốn từ, ngôn ngữ cho trẻ 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng các nghề II. Chuẩn bị - Trang trí phù hợp với chủ đề - Tranh ảnh.
11. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề và dẫn dắt -Trẻ nghe vào bài HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu - Cho trẻ chơi trốn cô và đưa ra hình ảnh cô ca sĩ cho trẻ quan sát: -Trẻ quan sát, trả lời + Cô có gì đây? + Bạn nào có nhận xét về bức tranh? -Trẻ lắng nghe + Cô nói mẫu từ: Ca sĩ (3 lần ) -Trẻ nói + Cô cho trẻ nói từ theo nhiều hình thức khác nhau -Trẻ lắng nghe - Đây là ai ? + Cô nói mẫu câu: Đây là cô ca sĩ (3 lần) -Trẻ nói + Cô cho trẻ nói câu theo nhiều hình thức khác nhau -Trẻ trả lời - Cô ca sĩ đang làm gì ? -Trẻ lắng nghe + Cô đọc mẫu câu: Cô ca sĩ cầm míc lên(3 lần) -Trẻ nói + Cô cho trẻ nói câu theo nhiều hình thức khác nhau -Trẻ nói - Cô ca sĩ đang làm gì ? + Cô đọc mẫu câu: Cô ca sĩ đang biểu diễn(3 lần) -Trẻ nghe + Cô cho trẻ nói câu theo nhiều hình thức khác nhau .Củng cố:Trò chơi “Bắt lấy và nói -EL33 ’’- - Trẻ nghe Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành hình chữ U. - Trẻ lắng nghe và tham gia Cô cầm bóng ném xuống phía dưới trẻ bạn bắt chơi được bóng sẽ nói từ hoặc câu hôm nay đã được học. - Luật chơi: Bạn bắt được bóng không nói được từ hoặc câu vừa học thì sẽ phải nhảy lò cò hoặc hát một bài hát - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 lần - Cô bao quát trẻ HĐ3: Kết thúc - Cô nhẹ nhàng chuyển sang hoạt động khác -Trẻ nhẹ nhàng chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG HỌC: KĨ NĂNG XÃ HỘI Đề tài: Bỏ rác đúng nơi quy định I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức: - MT3-Trẻ biết bỏ rác vào đúng nơi quy định. 2. Kỹ năng: - Rèn kĩ năng vứt rác vào đúng nơi quy định ở mọi lúc mọi nơi.
12. 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ có ý thức bỏ rác vào đúng nơi quy định II. Chuẩn bị: - Hình ảnh cô giáo đang quét sân trường - Video trẻ ăn bánh và bỏ vỏ vào thùng rác. - Video trẻ nhặt lá cây rơi ở sân trường bỏ vào thùng rác - Tranh vứt rác không đúng nơi quy định - Mô hình công viên, khu vui chơi có rác tạo tình huống trẻ thực hành, thùng rác, Máy tính, loa; Bài hát: Không xả rác III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ quan sát tranh cô giáo đang quét sân trường - Trẻ quan sát + Cô đang làm công việc gì? - Rác thường là lá cây rơi, vỏ hộp sữa, vỏ bánh - Trẻ trả lời kẹo. Cô giáo đang quét dọn rác sân trường để sân - Trẻ nghe luôn sạch đẹp. Vì vậy các con không được vứt rác lung tung mà phải vứt rác vào đâu? HĐ2: Phát triển bài a. Bỏ rác đúng nơi quy định * Video trẻ ăn bánh và bỏ vỏ vào thùng rác. + Các con có nhận xét gì về việc làm của bạn? - Trẻ quan sát + Hành động của bạn đúng hay sai? - Trẻ nhận xét + Nếu là con, con sẽ làm như bạn hay làm thế nào? - Trẻ trả lời - Bạn ăn bánh, ăn kẹo có vỏ và đã biết bỏ vỏ vào thùng rác. - Trẻ trả lời * Video trẻ nhặt lá cây rơi ở sân trường bỏ vào thùng rác. + Các con thấy bạn đang làm gì? - Trẻ quan sát + Khi thấy rác trên sân trường các con sẽ làm gì? - Bạn nhìn thấy rác ở sân trường đã biết nhặt bỏ - Trẻ trả lời vào thùng rác. - Trẻ trả lời * Tranh vứt rác không đúng nơi quy định + Con có nhận xét gì về hình ảnh trong tranh này ? + Con thấy vứt rác như vậy đúng hay sai? - Trẻ quan sát + Nếu con nhìn thấy bạn vứt rác như vậy con sẽ làm gì? - Trẻ trả lời
13. + Ở nhà các con nhìn thấy rác các con sẽ làm gì? - Trẻ trả lời - Vứt rác không đúng nơi quy định vừa không đẹp vừa mất vệ sinh. Các con nhớ bỏ rác đúng - Trẻ trả lời nơi quy định ở mọi lúc mọi nơi ở trường, ở nhà, - Trẻ trả lời khu vui chơi. - Trẻ lắng nghe b. Tình huống - Mời trẻ đến chơi mô hình công viên ở góc xây - Trẻ tham quan dựng, khu vui chơi có lá khô rơi, vỏ hộp sữa, vỏ bánh kẹo... + Các con thấy công viên thế nào? - Trẻ trả lời + Muốn công viên sạch sẽ các con phải làm gì? - Trẻ trả lời -Cô cho trẻ nhặt rác bỏ vào thùng rác. - Trẻ thực hiện HĐ3. Kết thúc HĐ3: Kết thúc -Trẻ nhẹ nhàng đi ra ngoài sân - Cô nhẹ nhàng chuyển sang hoạt động khác HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nhặt lá rơi, vệ sinh sân trường TCVĐ: Chạy tiếp cờ Chơi theo ý thích I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ được nhặt lá rơi xung quanh sân trường để làm sạch sân trường, biết vệ sinh sân trường sạch sẽ 2. Kĩ năng - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường, giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp II. Chuẩn bị - Lá Cờ - Đồ dùng đồ chơi ngoài trời III. Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ 1: HĐCCĐ: Nhặt lá rơi làm sạch sân trường - Cho trẻ ra sân, vừa đi vừa hát bài hát “ Cháu yêu -Trẻ trò chuyện cùng cô cô chú công nhân” + Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời + Bài hát có nội dung gì? => Cô khái quát lại: Tình cảm của các bạn nhỏ - 2-3 ý kiến trẻ “cái kéo” dành cho các cô chú công nhân => Cô giáo dục trẻ: Yêu thương, biết ơn các chú - Trẻ kể tên bộ đội - Cô trò chuyện với trẻ về cảnh quan trường lớp
14. + Con có nhận xét gì về quang cảnh lớp mình? - Trẻ quan sát + Con thấy sân trường mình thế nào? + Có gì trên sân trường? - Trẻ gọi tên tăng đơ + Nhiều rác như vậy thì sân trường có bẩn không? + Vậy làm thế nào để sân trường được sạch sẽ? - Trẻ quan sát và gọi tên + Khi nhặt rác, lá cây thì con bỏ rác vào đâu? => Cô giáo dục trẻ: Nhặt lá, rác bỏ vào thùng rác, bỏ rác vào đúng nơi quy định. - Trẻ trả lời nghề cắt tóc - Cô cho trẻ nhặt rác, lá cây - Cô chú ý nhắc bao quát, nhắc nhở trẻ bỏ rác vào - Trẻ lắng nghe thùng rác HĐ2: TCVĐ- Chạy tiếp cờ - Cô cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi -Cách chơi: Chia lớp thành 2 nhóm bằng nhau, - Trẻ lắng nghe xếp thành 2 hàng dọc. Hai bạn đầu hàng cầm cờ khi cô hô hiệu lệnh thì sẽ chạy nhanh về phía ghế, chạy vòng qua ghế rồi chạy thật nhanh về chuyển cờ cho bạn tiếp theo và đứng về cuối hàng. Cứ như vậy bạn thứ 3 lại tiếp tục cho đến hết - Luật chơi: Đội nào chuyển cờ nhanh hết lượt trước và đúng đội đó sẽ thắng -Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần HĐ3: Chơi Theo ý thích - Trẻ chơi theo ý mà trẻ thích - Trẻ chú ý lắng nghe Cô bao quát cho trẻ chơi an toàn - Trẻ tự chơi theo ý của mình *Kết thúc. - Trẻ nhẹ nhàng vào lớp - Cho trẻ nhẹ nhàng chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Ôn kiến thức cũ: Kĩ năng xã hội Thực hiện vở kĩ năng xã hội * Mục đích, yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhận biết hành động đúng/sai khi vứt rác. - Kĩ năng: Rèn kĩ năng bỏ rác đúng nơi quy định - Giáo dục: Trẻ bỏ rác đúng nơi quy định * Chuẩn bị: - Vở kĩ năng xã hội, bút màu * Tiến hành: - Cô cho trẻ quan sát tranh trong vở nhận xét hành động của từng tranh, nhận biết hành động đúng/sai khi vứt rác. Cho trẻ tô màu bông hoa ở tranh có hành động đúng.
15. - Cô cho trẻ thực hiện 2.Làm quen kiến thức mới ( Âm nhạc ) Trò chơi: Ai đoán giỏi I. Mục đích yêu cầu : 1. Kiến thức : - Trẻ hiểu được cách chơi, luật chơi, biết chơi trò chơi âm nhạc ai đoán giỏi 2. Kỹ năng : - Rèn sự mạnh dạn tự tin, phát triển tai nghe cho trẻ. 3. Giáo dục : - Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi II. Chuẩn bị : - Mũ âm nhạc III. Tiến hành : - Cách chơi: Cho 1 trẻ lên đội mũ chóp cô gọi trẻ ở dưới hát một câu hoặc một đoạn của bài hát bất kỳ mà trẻ thuộc, khi bạn hát xong bạn đội mũ phải đoán tên bạn vừa hát. - Luật chơi: Tìm được thì được khen, không tìm được phải nhảy lò cò1 vòng quanh lớp. - Cho trẻ chơi 2- 3 lần. * Trẻ khuyết tật: Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ chơi cùng các bạn - Động viên, khuyến khích trẻ chơi 3.Nêu gương cuối ngày - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ * Trẻ khuyết tật: Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ Thứ 4 ngày 25 tháng 12 năm 2024 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ: Công An Chuỗi câu: Đây là chú Công An; Chú Công An bảo vệ người dân; Chú Công an đang gác cổng I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nói rõ từ “Công An. Chuỗi câu: Đây là chú Công An. Chú Công An bảo vệ mọi người dân. Chú Công an đang gác cổng” theo sự hướng dẫn của cô. Trẻ chơi trò chơi “Bắt lấy và nói” . 2. Kĩ năng - Rèn kỹ năng nghe, nói rõ ràng từ và câu 3. Giáo dục
16. - Trẻ biết yêu quý và kính trọng chú công an II. Chuẩn bị : Tranh, hình ảnh “Công An” III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài Cô trò chuyện cùng trẻ dùng thủ thuật hướng Trẻ trò chuyện cùng cô trẻ vào bài HĐ1: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành - *Làm quen từ: “Công An” - Cô đưa ra tranh cho trẻ quan sát nhận xét: - Quan sát tranh, nhận xét + Tranh gì đây ? Trong tranh nói về gì? - Cô nói mẫu : Công An ( 3 lần ) - Chú ý lắng nghe - Cho trẻ nói dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ , nhóm, cá nhân ( Chú ý sửa sai cho trẻ ) - Nói dưới nhiều hình thức - Đây là ai ? - Cô nói câu : Đây là chú Công an ( 3 lần ) - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ , nhóm, cá nhân ( Sửa sai cho trẻ ) - Cô cho trẻ quan sát bức tranh thứ 2 + Chú Công An có nhiệm vụ gì? - Chú ý lắng nghe - Cô nói câu : Chú Công an bảo vệ mọi người dân ( 3 lần ) - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ , nhóm, cá nhân ( Chú ý sửa sai cho trẻ ) - Trẻ nói câu dưới nhiều - Cô nói câu : Chú Công an đang gác cổng (3 hình thức lần ) - Lắng nghe - Cô cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân ( Chú ý sửa sai cho trẻ ) - Trẻ nói câu dưới nhiều - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với từ và chuỗi hình thức câu gì, cho cả lớp phát âm và nhắc lại từ và chuỗi câu - Chú ý lắng nghe - Cô cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân ( Chú ý sửa sai cho trẻ ) - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với từ và chuỗi - Trẻ nói câu dưới nhiều câu gì, cho cả lớp phát âm và nhắc lại từ và hình thức chuỗi câu b.Củng cố:Trò chơi“Bắt lấy và nói - EL 33 ’’ - Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành hình chữ U. Cô cầm bóng ném xuống phía dưới trẻ bạn bắt được bóng sẽ nói- Trẻ nói từ và câu dưới từ hoặc câu hôm nay đã được học. nhiều hình thức - Luật chơi: Bạn bắt được bóng không nói được - Chú ý lắng nghe và tham từ hoặc câu vừa học thì sẽ phải nhảy lò cò hoặc gia chơi hát một bài hát
17. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 lần - Trẻ trả lời - Cô bao quát trẻ HĐ3: Kết thúc - Cô nhận xét và nhẹ nhàng kết thúc hoạt động -Trẻ nhẹ nhàng chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG HỌC:ÂM NHẠC Đề tài: DH: Em tập lái ô tô NH: Lớn lên cháu lái máy cày TCÂN: Đoán tên bạn hát I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức 1. Kiến thức - MT1: Trẻ hát tự nhiên, hát được theo giai điệu bài hát “ Em tập lái ô tô” cùng cô. 2. Kĩ năng - Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ, kĩ năng biểu diễn tự tin cho trẻ. 3. Giáo dục - Trẻ có ý thức tổ chức kỉ luật trong giờ học - Giáo dục thực hiện đúng luật giao thông II. Chuẩn bị - Mũ chóp, băng hình về một số nghề - Nhạc bài hát: Em tập lái ô tô, lớn lên cháu lái máy cày ( Có lời và không lời) III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài - Xúm xít, xúm xít. -Trẻ trò chuyện cùng cô - Cô cho trẻ kể về các nghề mà trẻ biết - Trẻ trả lời, - Cô trò chuyện với trẻ về nghề lái xe - 2,3 ý kiến trả lời + Con biết gì về công việc của những chú lái xe? - Trẻ trả lời + Vậy những chiếc ô tô đi ở đâu? - Trẻ lắng nghe + Có bạn nào thích lái ô tô không? + Muốn lái được ô tô phải làm gì? - Muốn lái được ô tô các con phải học giỏi, ăn nhiều - Trẻ lắng nghe để thành người lớn thì sẽ lái được ô tô. - Trẻ lắng nghe - Có một bài hát nói về tập lái ô tô đấy, bây giờ cô sẽ dạy các con hát nhé! HĐ 2: Phát triển bài - Trẻ lắng nghe a. Dạy hát: Em tâp lái ô tô - Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả: Em tâp lái ô tô - - Trẻ trả lời Nguyễn Văn Tý - Trẻ trả lời * Cô hát mẫu - Trẻ lắng nghe - Cô hát lần 1: Cô hát không nhạc, hát đúng giai điệu - Trẻ lắng nghe + Cô vừa hát bài gì? + Bài hát do ai sáng tác? - Trẻ trả lời
18. - Cô hát lần 2: Cô hát có nhạc kết hợp giảng nội - Trẻ trả lời dung bài hát, trò chuyện - Trẻ lắng nghe * Giảng nội dung: Bài hát nói về bạn nhỏ giả làm tiếng kêu của ô tô pí pò pí po và tập lái ô tô, và ước mơ sau này lớn sẽ lái xe đón cô - Trẻ lắng nghe => Cô giáo dục trẻ học giỏi, ăn nhiều để thành người lớn thì sẽ lái được ô tô. * Trẻ thực hiện - Cả lớp hát cùng cô bài - Cô hát bài bát cùng trẻ 3 lần cho trẻ thuộc giai hát điệu, lời bài hát - Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ thể hiện dưới nhiều hình thức: Nhóm( - Trẻ lắng nghe bạn nam- nữ, nhóm ), tổ( tổ 1-2-3), cá nhân trẻ lên thực hiện. - Trẻ lắng nghe - Cô lắng nghe, sửa sai cho trẻ b. Nghe hát: Lớn lên cháu lái máy cày - Trẻ lắng nghe - Cô giới thiệu tên bài hát- tác giả: Lớn lên cháu lái máy cày - Kim Hưng * Cô hát lần 1: - Trẻ trả lời + Cô vừa hát bài gì? - Trẻ trả lời + Bài hát nhạc của ai? - Trẻ lắng nghe * Cô hát lần 2: Cô hát có nhạc kết hợp giảng nội dung bài hát Trẻ hưởng ứng cùng cô * Giảng nội dung: Bài hát nói về ước mơ của một bạn nhỏ sẽ học lái máy cày để lớn lên sẽ làm một nghề có ích cho quê hương, đất nước - Trẻ lắng nghe * Cô hát lần 3: Trẻ hưởng ứng cùng cô c. Trò chơi âm nhạc: Đoán tên bạn hát - Trẻ chơi trò chơi - Cô giới thiệu tên trò chơi “Đoán tên bạn hát”. + Cách chơi: Cô mời một bạn lên đội mũ chóp (không nhìn thấy chỉ nghe thấy), mời một bạn khác lên hát 1 bài hát hoặc đọc một bài thơ. Nhiệm vụ của bạn đội mũ chóp là đoán tên bạn nào hát và hát bài hát gì + Luật chơi: Khi bạn đoán tên các bạn ở dưới không được nhắc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. HĐ 3: Kết thúc - Trẻ vận động nhẹ nhàng - Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh lớp ra sân HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Hát bài: Em tâp lái ô tô TCVĐ: Chuyền bóng Chơi theo ý thích I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức
19. - Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả, hát đúng giai điệu bài: Em tập lái ô tô. Chơi tốt trò chơi: Ai bước dài hơn 2. Kỹ năng - Rèn cho trẻ kĩ năng hát, vận động. Rèn kĩ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ, trí nhớ, rèn luyện nhanh nhẹn thông qua trò chơi 3. Giáo dục - Trẻ có ý thức, đoàn kết khi chơi. II. Chuẩn bị - Trang phục cô và trẻ gọn gàng - Vạch kẻ dài 2m III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. HĐCĐ: Hát bài- Em tâp lái ô tô - Cô cho trẻ nhẹ nhàng ra sân đứng thành Trẻ ra sân vòng tròn + Sáng nay các con được cô dạy bài hát gì ? - 3tuổi: Trẻ trả lời + Do ai sáng tác ? - Cô cho cả lớp hát 1 - 2 lần - Cả lớp hát - Cô cho nhóm, cá nhân hát - Nhóm, cá nhân hát - Cô quan sát giúp đỡ, động viên trẻ - Trẻ lắng nghe. HĐ2. TCVĐ: Chuyền bóng - Giới thiệu trò chơi: “Chuyền bóng” - Trẻ lắng nghe cách chơi, luật - Cách chơi: Chia lớp làm 2 đội, số người chơi chơi bằng nhau đứng thành hàng ngang, khi có hiệu lệnh bạn đầu hàng cầm bóng chuyền cho bạn tiếp theo lần lượt như vậy cho hết rồi cầm bóng chạy lên đầu hàng chuyền tiếp đội nào chuyền - Trẻ tham gia chơi bóng nhanh không làm rơi bóng là đội thắng cuộc. - Luật chơi: Đội nào chuyền bóng nhanh không làm rơi bóng là đội thắng cuộc HĐ3: Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi theo ý thích của trẻ với đồ chơi - C« bao qu¸t trÎ, ®éng viªn khuyÕn khÝch trÎ - Trẻ chú ý lắng nghe - C« cho trÎ vệ sinh rửa tay vào lớp - Trẻ tự chơi theo ý của mình - Trẻ nhẹ nhàng vào lớp HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. ÔKTC: Âm nhạc Trò chơi: Ai hát hay * Yêu cầu - Trẻ hát đúng giai điệu bài: Em tập lái ô tô - Rèn kĩ năng hát
20. - Yêu thích âm nhạc, hứng thú trong tham gia chơi. * Chuẩn bị - Nhạc bài hát * Tiến hành - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tác giả - Cô tổ chức thi hát giữa các tổ, cá nhân - Cô bao quát giúp trẻ đỡ, khen ngợi động viên trẻ 2. Làm quen kiến thức mới (Văn học) Trò chơi : “Ai thông minh” I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết nghe chuyện Lợn và cừu, trả lời được câu hỏi của cô qua trò chơi Ai thông minh 2. Kỹ năng : - Phát triển tai nghe, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Rèn kĩ năng ghi nhớ. 3. Giáo dục : - Trẻ hứng thú tham gia chơi II. Chuẩn bị : - Trang phục cô và trẻ gọn gàng III. Tiến hành : - Cách chơi: Cô kể chuyện cho trẻ nghe 2 lần. Cô hỏi trẻ: + Câu chuyện có tên là gì? + Trong câu chuyện có những nhân có những nhân vật nào? + Câu chuyện kể về ai ? + Cừu và lợn rủ nhau đi đâu ? + Cừu bán hàng gì ? Lợn bán hàng gì ? + Lợn và cừu tìm chỗ như thế nào để ngồi bán ? + Có ai mua hàng cho lợn và cừu không ? + Lợn thấy đói bụng và đã làm gì ? + Cừu đã lấy đồng xu trong túi để làm gì ? + Tan chợ lợn và cừu có bán được hàng không ? + Qua câu chuyện này các con học được bài học gì? => Giáo dục trẻ: Trẻ biết kiên trì và đoàn kết, giúp đỡ lần nhau. - Khi cô đưa ra câu hỏi, bạn nào trả lời nhanh sẽ đưiọc khen là bạn thông minh - Cô tiến hành cho trẻ chơi 3.Nêu gương cuối ngày - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ * Trẻ khuyết tật: Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ