Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề 6: Tết và mùa xuân - Năm học 2024-2025

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề 6: Tết và mùa xuân - Năm học 2024-2025

1. Chủ đề 6: TẾT MÙA XUÂN (Thời gian thực hiện: 3 tuần. Từ 20/01/2025 đến 14/02/2025 (Nghỉ tết từ 27/01-> 31/01/2025) I. MỤC TIÊU 1. Phát triển thể chất: PTVĐ : - Thực hiện được đủ các vận động nhóm cơ và hô hấp theo hướng dẫn. Thực hiện khéo léo trong các vận động trườn. Phối hợp tay mắt trong vận động đập bắt bóng cùng cô. Biết phối hợp cử động của bàn tay, ngón tay trong một số HĐ (Học tập tấm gương, đạo đức, PC HCM). * GD dinh dưỡng và SK : - Biết ăn để chóng lớn, khỏe mạnh và chấp nhận các loại thức ăn khác nhau. Biết ăn tên 1 số thực phẩm thường dùng và 1 số món ăn trong ngày Tết, chấp nhận ăn các loại thức ăn khác nhau. Trẻ thực hiện được một số việc tự phục vụ trong sinh hoạt với sự giúp đỡ của người lớn. - Có một số hành vi, thói quen tốt trong ăn uống và giữ gìn SK, có một số hành vi tốt và phòng bệnh khi được nhắc nhở: (Tích hợp ND HTTT, đạo đức, PC HCM) - Biết tránh một số hành động nguy hiểm khi được nhắc nhở: cười đùa khi ăn, uống; Khi ăn các loại hoa quả có hạt.; Không tự ý lấy thuốc uống, không leo trèo, không theo người lạ. 2. Phát triển nhận thức: - Biết đặc điểm nổi bật về tết nguyên đán và lễ hội mùa xuân. Biết kể tên một số lễ hội qua trò chuyện, tranh ảnh.Biết thể hiện một số điều quan sát được qua các HĐ. Biết kể tên 1 vài danh lam thắng cảnh ở địa phương. Nhận biết một số lễ hội trong ngày tết nguyên đán và mùa xuân. ( Tích hợp ND GDATGT; TTĐHCM) - Biết đếm trên đối tượng giống nhau và đếm đến 4. Biết gộp 2 đối tượng cùng loại có tổng trong phạm vi 3, tách 1 nhóm đối tượng trong phạm vi 3 thành 2 nhóm. Thể hiện hiểu biết về ngày tết nguyên đán, mùa xuân bằng nhiều cách khác nhau. - Biết thu thập thông tin về các đối tượng bằng nhiều cách khác nhau có sự gợi mở của cô giáo : như xem sách, tranh ảnh và trò chuyện về đối tượng 3. Phát triển ngôn ngữ: - Biết lắng nghe và trả lời được câu hỏi của người đối thoại. - Nói rõ các tiếng trong Tiếng Việt; Kể lại một vài tình tiết đơn giản của truyện đã được nghe. - Trẻ biết kể lại được những sự việc đơn giản đã diễn ra của bản thân. (Tích hợp ND Tôi yêu VN- ATGT) - Biết đọc thuộc, rõ ràng các bài, thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ có nội dung theo chủ đề - Biết đề nghị người khác đọc sách cho nghe, tự mở sách xem tranh, nhìn vào tranh minh họa và gọi tên nhân vật trong tranh. - Thích viết, vẽ nghuệch ngoạc; Có khả năng nhận dạng một số chữ cái. * Cho trẻ LQTA: - Trẻ nhận biết về từ vựng ngày tết và tham gia vào bài hát theo chủ đề.
2. - Trẻ nhận diện các từ vựng về bộ phận trên mặt, và tham gia vào bài hát, nghe hiểu câu hỏi " what's this? How many? - Trẻ ôn tập số 1, 2 và nhận diện hình tròn. 4. Phát triển tình cảm kĩ năng xã hội: - Nhận ra được cảm xúc: vui, buồn, sợ hãi, tức giận , qua nét mặt, giọng nói, tranh ảnh, biết nói lời yêu thương (VHCH) - Biết chú ý nghe cô và bạn nói. Biết cùng chơi với các bạn trong các trò chơi theo nhóm nhỏ. - Thích quan sát cảnh vật thiên nhiên và chăm sóc cây cối và bỏ rác đúng nơi quy định. (BVMT) - Thích quan sát đến cảnh đẹp của ngày tết, lễ hội mùa xuân. 5. Phát triển thẩm mĩ: - Thể hiện sui sướng vỗ tay và nói lên cảm nhận của mình khi nghe các âm thanh gợi cảm và ngắm nhìn trước vẻ đẹp nổi bật của tết và mùa xuân; - Chú ý nghe, thích được hát theo, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo bài hát, bản nhạc. Thích nghe đọc thơ, đồng dao, ca dao, tục ngữ, thích nghe kể câu chuyện. Vui sướng, chỉ, sờ, ngắm nhìn và nói lên cảm nhận của mình trước vẻ đẹp nổi bật( về màu sắc, hình dáng của các tác phẩm tạo hình) - Hát tự nhiên, hát theo giai điệu bài hát quen thuộc. Biết vận động theo nhịp điệu bài hát, bản nhạc( Vỗ tay theo phách, nhịp, VĐMH). - Vẽ các nét thẳng, xiên, ngang, tô màu để tạo thành bức tranh đơn giản. Nhận xét các sản phẩm tạo hình. (STEM-EDP) - Xé theo dải, xé vụn và dán thành sản phẩm đơn giản. Biết lăn dọc, xoay tròn, ấn dẹt đất nặn để tạo thành sản phẩm có 1 hoặc 2 khối
3. II- MẠNG NỘI DUNG Tết và mùa xuân Bé vui đón tết (1T) Mùa Xuân với bé 2( ) *PTTC: - Chấp nhận Mặc áo ấm, đi tất khi trời lạnh *PTTC: Không cười đùa trong khi ăn, uống hoặc khi ăn các loại quả có hạt - Sự liên quan giữa ăn uống với bệnh tật, ỉa chảy, sâu răng, SDD, béo phì... - Một số hành vi tốt trong VS phòng bệnh khi được nhắc nhở - Ăn uống và vệ sinh phòng bệnh : Một số hành vi tốt trong ăn Ăn chín, uống - Biết rửa tay, lau mặt, xúc miệng, tháo tất, cởi quần áo sôi... tránh một số hành động nguy hiểm khi được nhắc nhở: cười đùa khi ăn, - Phối hợp cử động của bàn tay, ngón tay trong hoạt động: đan tết uống, biết ăn nhiều loại thức ăn khác nhau - Các động tác phát triển cơ, hô hấp và . Phối hợp tay mắt trong vận động đập bắt - Lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh thân thể, VSMT với sức khỏe của con người bóng . Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - C ác động tác phát triển cơ, hô hấp. VĐCB: Trườn theo hướng thẳng về phía - Chấp nhận: VS răng miệng, đội mũ khi ra nắng. trước (Học tập tấm gương, đạo đức, PC HCM). *PTNT:- Biết kể tên 1 số lễ hội mùa xuân qua trò chuyện, tranh ảnh. - Thể hiện bằng lời nói nhu cầu ăn, ngủ, vệ sinh - Đặc điểm nổi bật của cây cối, hoa quả, con vật... trong mùa xuân. Thu thập thông *PTNT: tin về đối tượng bằng các cách khác nhau có sự gợi mở của cô giáo: xem sách, tranh - Đặc điểm nổi bật Tết nguyên đán, Tìm hiểu về các món ăn trong ngày tết. ảnh, trò chuyện về đối tượng. - Mô tả dấu hiệu nổi bật của ngày tết nguyên đán. - Biết 1 số lễ hội của địa phương. + Đếm trên đối tượng trong phạm vi 3, đếm theo khả năng. + Tách/ gộp các nhóm có 3 đối tượng bằng các cách khác nhau và đếm. - Thể hiện một số điều quan sát được qua các HĐ chơi, AN, tạo hình. - Trẻ biết một số kỹ năng qua đường an toàn (TYVN) *PTNN: Lắng nghe và trả lời dược câu hỏi của người đối thoại . *PTNN: Đọc thuộc rõ ràng các bài, thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ có nội dung về Đọc thuộc các bài, thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ có nội dung về ngày tết mùa xuân. nguyên đán. (VHCH) - Nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc phù hợp với độ tuổi - Bày tỏ tình cảm, nhu cầu hiểu biết của bản thân bằng câu đơn, câu mở rộng. - Kể lại truyện đơn giản đã được nghe với sự giúp đỡ của người lớn - Kể lại những sự việc đơn giản đã diễn ra của bản thân: Đi thăm ông bà, đi chơi, - Mô tả tranh ảnh về mùa xuân có sự giúp đỡ của người lớn. đi xem phim. (Tích hợp ND Tôi yêu VN- ATGT) - Tiếp xúc với chữ, sách truyện. - Xem và nghe các loại sách khác nhau theo chủ đề * Cho trẻ LQTA: - ear, eye, mouth, nose; What is it? It’s my ear, eye, mouth, * Cho trẻ LQTA: - Lucky money, blossom, firework; What this? What nose colour is it? - Ear, eye, mouth, nose, number 1-2, circle; How many? Two ears, eyes, one * TC-XH: Nghe cô và bạn nói. Nhận biết 1 số trạng thái cảm xúc : (vui, buồn, mouth, nose, number 1-2, circle sợ hãi, tức giận) qua nét mặt,cử chỉ, giọng nói, biết nói lời yêu thương (VHCH) *PTTC-XH: - Chơi với các bạn trong các trò chơi theo nhóm nhỏ - Nghe cô và bạn nói. - Quan sát cảnh vật thiên nhiên, bảo vệ, chăm sóc cây cối. - Cùng chơi với các bạn trong các trò chơi theo nhóm nhỏ. - Thích cảnh đẹp của ngày tết - Quan sát cảnh vật thiên nhiên, bảo vệ, chăm sóc cây cối * PTTM : Chú ý nghe, hát theo, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo bài hát, bản - Thích cảnh đẹp của mùa xuân nhạc. Thích nghe đọc thơ, đồng dao, ca dao, tục ngữ, thích nghe kể câu chuyện * PTTM: Bộc lộ cảm xúc khi nghe âm thanh gợi cảm các bài hát, bản nhạc gần gũi Thích thú chỉ, sờ, ngắm nhìn và nói lên cảm nhận của mình trước vẻ đẹp nổi bật và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật hiện tượng trong thiên nhiên, cuộc sống và tác của các tác phẩm tạo hình. phẩm nghệ thuật - Hát đúng giai điệu, lời ca bài hát - Sử dụng các nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm. Vẽ các nét thẳng, - Vận động theo nhịp điệu bài hát, bản nhạc.( Vỗ tay théo phách, nhịp, VĐMH) - Sử dụng 1 số kỹ năng vẽ tô màu, xé dán để tạo ra sản phẩm đơn giản. xiên, ngang, tô màu để tạo thành bức tranh đơn giản. - Nhận xét các sản phẩm tạo hình, - Sử dụng một số kỹ năng nặn để tạo ra sản phẩm đơn giản (STEM- EDP) - Sử dụng 1 số kỹ năng dải, xé vụn và dán thành sản
4. * TC: TC với trẻ về ngày tết nguyên đán, về mùa xuân, một số hoạt động trong III- MẠNG HOẠT ĐỘNG ngày tết, lễ hội của mùa xuân * HĐH:- KPXH: Tìm hiểu tết nguyên đán (1); Bé với lễ hội mùa xuân (1); KPKH: Phát triển thể chất Tìm hiểu món ăn ngày tết (1) * Trò chuyện: Sự liên quan giữa ăn uống với bệnh tật ỉa chảy, sâu răng, SDD, béo LQVT: Đếm trên đối tượng trong phạm vi 3 đếm theo khả năng (1) phì. Lợi ích của vệ sinh môi trường với sức khỏe con người Tách/gộp nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 3 thành 2 nhóm và *Giờ ăn: Dạy trẻ một số hành vi tốt trong ăn uống: Ăn chín, uống sôi... (1). đếm *HĐVS: Xúc miệng; Mặc áo ấm, đi tất khi trời lạnh * HĐNT: Q/S cây, hoa,quả ngày tết, mùa xuân. Quang cảnh; Thời tiết ngày tết, * TDS: Hô hấp : Thổi bóng: Tay: Co và ruỗi từng tay, bắt chéo hai tay trước mùa xuân ngực; Bụng, lườn: Đứng cúi về phía trước; Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối. * GKP: Xem tranh, ghép tranh để nhận biết các hoạt động, hoa quả, các món ăn Bật: Bật tách- chụm chân tại chỗ. (Học tập tấm gương, đạo đức, PC HCM). ngày tết, lễ hội mùa xuân, Bày mâm ngũ quả, làm bánh trưng, bánh giày *HĐH: Trườn theo hướng thẳng về phía trước (1) Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu * HĐC: Xem băng hình 1 số hoạt động trong ngày tết, lễ hội mùa xuân lệnh (1) - HĐC: Cho trẻ xem hoạt hình TYVN: Tập 19: Tết đến rồi, không chơi đùa quanh xe dừng đỗ. * HĐNT: Trò chơi Trời nắng, trời mưa . Tung bắt bóng cùng cô - TCVĐ: Ai nhanh hơn, kéo co ; Lộn cầu vồng . * HĐG: Sử dụng nguyên liệu đan tết tạo ra sản phẩm trang trí cho ngày tết. * HĐLĐ : Tập tháo tất, cởi quần áo * PTVĐNT: Tôi là super Man * PT Tình cảm - KN xã hội * T/c : Về một số hoạt động trong ngày tết PT ngôn ngữ TẾT MÙA XUÂN T/C: Xem tranh trò chuyện với trẻ về hoạt nguyên đán như : đi chúc tết ông bà ; một số trò chơi trong ngày tết... trẻ biết chú ý động của ngày tết, lễ hội mùa xuân LQVH : (VHCH) lắng nghe. - Đọc thơ: Tết đang vào nhà ; Hoa đào (2) ; - Xem tranh ảnh, băng hình bé chăm sóc Truyện : Chiếc áo mùa xuân (1) bảo vệ cây cối - Đọc đồng dao, ca dao : Vè chúc tết, trồng Phát triển thẩm mỹ - HĐH : Bé nói lời yêu thương (1) (VHCH) đậu trồng cà. * HĐH: * GD Âm nhạc: - HĐNT: Bé tham gia chăm sóc cây + HĐG: xem tranh ảnh, sách báo, truyện + VĐTN: Sắp đến tết rồi (1) Nghe hát: Mùa xuân đến rồi ( 1) - HĐG: TCPV: Bán hoa quả, bánh kẹo, Bán tranh về ngày tết và lễ hội mùa xuân. Bày tỏ + TCAN: Ai nhanh nhất; nghe giai điệu đoán tên bài hát các món ăn ngày tết, GĐ đi chúc tết ông bà... tình cảm, nhu cầu của bản thân trong hoạt * HĐ Tạo hình: Vẽ bánh chưng (1) XD: Công viên mùa xuân, vườn Vườn hoa mùa động Nặn bánh ngày tết: bánh tròn, bánh vuông STEM- EDP) xuân.... + HĐC: Nghe các bài hát, bản nhạc về tết, (1) * Chơi các trò chơi dân gian ngày Tết: ném mùa xuân. * HĐG: Sử dụng các nguyên vật liệu để tạo ra sản còn, ô ăn quan, Ném vòng cổ chai, - Cho trẻ kể lại những sự việc diễn ra của bản phẩm: LàmChủ hoa, đề 8: trang PHƯƠNG trí lọ hoa TIỆN, vẽ, xé GIAO dán h THÔNGoa quả.. G * HĐLĐ: Chăm sóc cây và hoa, Bỏ rác thân như: Đi chúc tết ông bà, đi chơi tết, đi - HĐC: Nghe nhạc, nghe hát dân ca: cây trúc xinh, hoa trong đúng nơi quy định .(BVMT) xem phim... (Tích hợp ND Tôi yêu VN- vườn... Xé dải băng màu * HĐC: Cho trẻ xem tranh ảnh bé cùng mọi ATGT)- Giới thiệu chữ p * HĐNT: Vẽ các nét thẳng, xiên, ngang tạo thành bức tranh người chuẩn bị cho ngày tết, các lễ hội của * Cho trẻ LQTA: TET'S HOLIDAY- LESSON 1 (2);UNIT 4 BODY- LESSON 1 (2); UNIT 4 BODY- đơn giản trên sân, xếp đường đi, vẽ hoa, quả, bánh, mùa xuân. LESSON 2 (2) * HĐTN: Bé vui đón tết
5. KẾ HOẠCH TUẦN 1. Chủ đề nhánh: “Bé vui đón tết” ( Từ ngày 20/01/2025 đến ngày 24/01/2025) Đón trẻ- Học HĐ Hoạt động trò chuyện- Thể dục sáng Chơi, HĐ ở các góc Chơi, HĐ ngoài trời có chủ đích buổi chiều điểm danh 1 .Nội dung: 1. Nội dung: 1.Nội dung: 1. Nội dung: Đón trẻ - Tập các động - Góc đóng vai: TC gia đình, - Quan sát thời tiết ngày Cho trẻ nghe các bài hát, tác phát triển bán hàng hoa quả bánh kẹo tết TCM Thứ hai bản nhạc về ngày tết. nhóm cơ và hô HĐTH ngày tết, các món ăn ngày tết. - Quan sát các loại quả Ném còn ngày Trò chuyện với trẻ về hấp Vẽ bánh Gia đình đi chúc tết ông bà. - Quan sát mâm ngũ quả 20/01/2025 ngày tết Nguyên Đán, Hô hấp: thổi chưng - Góc khám phá khoa học và ngày tết. không khí nhộn nhịp đón bóng. (Mẫu) thiên nhiên: Xem tranh, ghép -TCVĐ: Trời nắng trời Nghe các tết của nhân dân ta. Tay: Co và tranh để nhận biết một số các mưa; Kéo co, Lộn cầu bài hát, Điểm danh trẻ ruỗi từng tay . hoạt động trong ngày tết, một vồng... bản nhạc 2.Mục đích yêu cầu. Bụng, lườn: số loại hoa quả, các món ăn - Chơi tự do với hột hạt, về tết KT: Tạo sự thân thiện, Đứng cúi về ngày tết. Bày mâm ngũ quả, lá cây, nút ghép, dụng gần gũi giữa cô và trẻ. phía trước. làm bánh chưng, bánh giầy... cụ đan tết, tranh ghép Trẻ ngoan ngoãn lễ phép, - Chân: Đứng (STEM -5E) ... mảnh, phấn vẽ, đất nặn, biết cài ảnh của mình lên nâng cao chân, - Góc sách truyện: Xem tranh màu sáp, màu nước chơi bảng điểm danh. gập gối. ảnh, sách báo, truyện tranh với cát và nước, sỏi... -Trẻ cảm nhận được Bật: tách- về ngày tết. PTVĐNT: Tôi là super ĐDCD không khí vui tươi của chụm chân tại - Góc XD: Xây dựng công Man (24/01/2025). Vè chúc tết Thứ ba ngày tết qua các bài hát, chỗ. viên mùa xuân. 2.Mục đích yêu cầu: (CCKT) ngày 21/01/ bản nhạc. 2. Mục đích KPXH - Góc tạo hình: Sử dụng các - Biết cảm nhận và nói 2025 -Trẻ biết được ngày tết yêu cầu Tìm hiểu nguyên vật liệu để tạo ra sản lên nhận xét về thời tiết. Cho trẻ Nguyên Đán là tết cổ - Trẻ biết tập Tết Nguyên phẩm trang trí cho ngày tết: -Trẻ nói được tên gọi, xem tranh truyền của dân tộc ta, các động tác Đán Làm hoa, trang trí lọ hoa... đặc điểm, màu sắc một ảnh bé không khí nhộn nhịp, mọi thể dục cùng (CCKTM) 2. Mục đích, yêu cầu: số loại cây hoa, loại quả cùng mọi người đi sắm sửa cho cô; -Kiến thức: ngày tết. người ngày tết thật đầy đủ, để có - Rèn kỹ năng - Trẻ biết tên các góc chơi, - Rèn kỹ năng quan sát, chuẩn bị một cái tết ấm no, sung tập thường trò chơi ở các góc, biết thỏa ghi nhớ, trả lời các câu cho ngày túc mỗi khi tết đến xuân xuyên; thuận vai chơi với bạn. hỏi; tết về. - Giáo dục trẻ -Kỹ năng: Phát triển kỹ năng - Trẻ biết chơi các trò
6. -Điểm danh trẻ giúp GV biết rèn luyện giao tiếp, sử dụng đồ dùng đồ chơi và hứng thú tham nắm bắt được số lượng trẻ thể dục để có chơi, chơi đoàn kết với bạn. gia vào hoạt động có mặt trong ngày. sức khỏe tốt - Biết lấy và cất đồ chơi đúng 3. Chuẩn bị: HĐVS: Thứ tư KN: Rèn KN quan sát, -Phát triển tố LQVH nơi quy định - Địa điểm quan sát. Dạy trẻ ngày ghi nhớ có chủ đích cho chất cho trẻ Thơ: Tết - Thái độ: Trẻ hứng thú tham - Một số hoa quả thật: xúc miệng 22/01/ trẻ. 3. Chuẩn bị: đang vào gia hoạt động, biết giữ gìn vệ bưởi, chuối, cam, thanh (Ôn) 2025 Rèn phát triển ngôn ngữ - Sân tập bằng nhà sinh lớp học gọn gàng, sạch long... cho trẻ (trẻ nói to, rõ phẳng, sạch sẽ. (VHCH) sẽ... Đồ dùng đồ chơi LQVTA TCVĐ, hột hạt, lá cây, ràng, mạch lạc). -Trang phục (CCKTM) 3. Chuẩn bị: nút ghép, dụng cụ đan TET'S TĐ: Trẻ hứng thú tham gọn gàng. - 5 góc chơi tết, tranh ghép mảnh, HOLIDAY gia trò chuyện cùng cô. 4. Cách tiến - Đồ dùng đồ chơi theo 5 góc phấn vẽ, đất nặn, màu - LESSON Trẻ biết trân trọng những hành: HĐTN: phù hợp với chủ đề nước, màu sáp, chơi với 1 giá trị truyền thống của * Hoạt động 1: Bé vui đón - Các nguyên vật liệu mở cát và nước, sỏi... dân tộc Việt Nam ta. khởi động: tết cho trẻ hoạt động. 4. Cách tiến hành: 3.Chuẩn bị: Cô cho trẻ đi 2 4. Cách tiến hành: 4.1. HĐ1: Cô tập trung Các bài hát, bản nhạc về vòng kết hợp *4.1. HĐ1: Gây hứng thú: trẻ -> Điểm danh trẻ, tết. các kiểu đi sau Cô trò chuyện với trẻ về chủ kiểm tra sĩ số, sức khỏe Tranh ảnh, video về tết đó xếp thành 3 đề, về ngày tết Nguyên Đán của trẻ, giới thiệu nội nguyên Đán, không khí hàng theo tổ, và cho trẻ chơi TC " Lộn cầu dung buổi quan sát lựa nhộn nhịp đón tết của mọi dãn cách đều KNXH vồng" 2 lần. chọn địa điểm quan sát; người. nhau tập bài Bé nói lời *4.2. HĐ2: Bài mới đến địa điểm quan sát. Tranh ảnh mọi người đi TD. yêu thương. a.Thỏa thuận chơi. 4.2. Bài mới: HĐLĐ Thứ năm chúc tết, nhận lì xì * Hoạt động 2: (VHCH) - Cô hỏi trẻ có mấy góc chơi, a. Quan sát có mục Dạy trẻ ngày Lớp học sạch sẽ, gọn Trọng động: (CCKT) chủ đề chơi, đồ dùng đồ chơi gì? đích. tháo tất 23/01/ gàng Tập mỗi động - Cho trẻ nhận vai chơi, góc - Quan sát thời tiêt: Cô (Ôn) 2025 Nội dung trò chuyện tác 2 lần x 8 chơi, TC ở các góc; cùng trẻ dang tay cảm Bảng điểm danh, sổ điểm nhịp Cô nhắc lại và GT trò chơi ở nhận về thời tiết, quan danh. Hô hấp: thổi các góc, cô gợi hỏi trẻ chơi sát bầu trời, trang phục Cho trẻ của cô, của bạn. 4.Cách tiến hành. bóng. trò hơi gì? Chơi ở góc nào? => GD trẻ mặc quần áo xem băng *Cô ân cần, nhẹ nhàng Tay: Co và đóng vai gì?, chơi như thế nào? phù hợp với thời tiết, hình một đón trẻ vào lớp, nhắc nhở ruỗi từng tay . * GD trẻ: Chơi vui vẻ, đoàn phù hợp theo mùa số hoạt trẻ cất đồ dùng cá nhân Bụng, lườn: kết, không tranh giành đồ - Quan sát một số loại động trong vào đúng nơi quy định. Đứng cúi về dùng đồ chơi của nhau, quả ngày tết: như quả ngày tết
7. Cô trao đổi với phụ huynh phía trước. không nói to, không la hét chuối, quả bưởi, quả về tình hình sức khỏe và - Chân: Đứng trong quá trình chơi, biết giữ táo, cam, quýt học tập của trẻ nâng cao chân, vệ sinh môi trường lớp học + Đây là quả gì? Giới thiệu * Trò chuyện gập gối. gọn gàng, sạch sẽ, không + Nó có màu gì? CC p và tô + Nó có đặc điểm như Cô trò chuyện với trẻ về Bật: Tách- vứt rác bừa bãi ra lớp, biết bỏ thế nào? màu tranh ngày tết Nguyên Đán chụm chân tại rác vào đúng nơi quy định... Cô cho trẻ gọi tên, nêu +Các con có biết sắp đến chỗ. b. Quá trình chơi. màu sắc, đặc điểm của ngày gì không? * Hoạt động Trẻ về góc chơi, cô bao quát các loại quả có trong +Con thấy không khí của 3: Hồi tĩnh: trẻ chơi, giúp trẻ chơi, gợi ngày tết. những ngày gần tết như Trẻ đi lại nhẹ mở nội dung chơi cho trẻ, Quan sát mâm ngũ quả LQVTA thế nào? nhàng 1-2 phút giúp trẻ liên kết nhóm chơi Gồm những loại quả gì? TET'S -Mọi người chuẩn bị quanh sân tập GDAN với nhau, khuyến khích trẻ -Quả bưởi có màu gì? HOLIDAY những gì để đón tết? VĐTN: Sắp chơi sáng tạo. có đặc điểm như thế - LESSON Thứ sáu - Ở nhà con bố mẹ đã mua đến tết rồi; - Góc đóng vai: TC gia đình, nào? 1 ngày sắm được những gì? NH: Ngày bán hàng hoa quả bánh kẹo - Quả đu đủ có màu sắc 24/01/ - Con được bố mẹ mua tết quê em ngày tết, các món ăn ngày tết. như thế nào? Có những 2025 sắm cho những gì? Con TCAN: Vũ Gia đình đi chúc tết ông bà. đặc điểm gì?... Văn nghệ cảm thấy như thế nào? điệu hóa đá - Góc khám phá khoa học và →Cô KQ và GD: Mỗi cuối tuần .. (CCKTM) thiên nhiên: Xem tranh, ghép một loại quả đều có GD: Tết Nguyên Đán là tranh để nhận biết một số các những đặc điểm riêng, có ngày tết cổ truyền của dân hoạt động trong ngày tết, một ý nghĩa riêng nhưng đều Nêu gương tộc Việt Nam ta, mọi số loại hoa quả, các món với một mục đích mong cắm cờ người cùng háo hức ănngày tết. Bày mâm muốn một cuộc sống ấm BN cuối chuẩn bị thật đầy đủ cho ngũquả,làm bánh no, sung túc, một năm tuần một cái tết ấm no, sum chưng,bánhgiầy mới may mắn, tài lộc. vầy, các con thì được bố - Góc sách truyện: Xem tranh b.TCVĐ. mẹ mua quần áo đẹp cho ảnh, sách báo, truyện tranh Cô GT tên trò chơi, phổ đi chơi chúc tết người về ngày tết. biến luật và cách chơi. thân họ hàng. - Góc XD: Xây dựng công Cô tổ chức cho trẻ chơi * Cô nhận xét về buổi trò viên mùa xuân. 2-3 lần. chuyện, điểm danh trẻ - Góc tạo hình: Sử dụng các Khen và động viên trẻ nguyên vật liệu để tạo ra sản kịp thời. phẩm trang trí cho ngày tết: Bao quát quá trình trẻ
8. Làm hoa, trang trí lọ hoa.. chơi (STEAM - EDP). C. Chơi tự do: Cho trẻ c. Nhận xét chơi. chọn TC, đồ chơi theo ý Cô đến các góc NX trẻ chơi, thích, cô quan sát động sau đó tập trung trẻ về một viên, khuyến khích trẻ góc chơi nào đó, cho trẻ GT chơi. về góc chơi của mình, cô 4.3: Kết thúc: Cô kiểm nhận xét chung cả lớp. tra kết quả. Tập trung Cô cho trẻ hát bài sắp đến tết trẻ -> điểm danh -> NX rồi buổi chơi -> cho trẻ đi HĐ3: Kết thúc: rửa tay. Cô cho trẻ về góc chơi của mình, cất đồ dùng đồ chơi vào đúng nơi quy định. Ngày 15 tháng 01 năm 2025 P. Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá: Nhất trí kế hoạch tuần đồng chí đã xây dựng.
9. KẾ HOẠCH TUẦN 3. Chủ đề nhánh: “Mùa xuân với bé” ( Từ ngày 10/02/2025 đến ngày 14/02/2025) Đón trẻ- Học HĐ Hoạt động trò chuyện- Thể dục sáng Chơi, HĐ ở các góc Chơi, HĐ ngoài trời có chủ đích buổi chiều điểm danh 1 .Nội dung: 1. Nội dung: 1. Nội dung: 1. Nội dung: Đón trẻ - Tập các động - Góc đóng vai: TC bán - Quan sát thời tiết, - Trò chuyện với trẻ tác phát triển KPXH hàng giải khát, bán hoa quả, quang cảnh mùa xuân TCM Thứ hai về thời tiết, cảnh đẹp nhóm cơ và hô Bé với lễ hội chơi gia đình. - Quan sát một số lễ Ô ăn quan ngày mùa xuân. Một số lễ hấp mùa xuân - Góc khám phá khoa học và hội mùa xuân 10/02/ hội mùa xuân. Hô hấp: thổi (CCKTM) thiên nhiên: Xem tranh, - TCVĐ: Kéo co ; 2025 bóng bay ghép tranh lễ hội mùa xuân, Trời nắng trời mưa, Cho trẻ xem Điểm danh trẻ Tay: Hai tay chăm sóc cây, hoa ... (STEM Ném vòng cổ chai... phim tập 19 2.Mục đích yêu cầu. đưa ra trước -5E) - Chơi tự do với vòng, (TYVN): KT: Trẻ ngoan ngoãn xoay cổ tay. - Góc sách truyện: Cho trẻ sỏi, lá cây, phấn, hột Tết đến rồi, lễ phép, biết cài ảnh Chân: Bước xem tranh ảnh sách báo hạt, nút ghép, bút màu, không chơi của mình lên bảng chân lên phía các lễ hội mùa xuân, làm sáp màu, len vụn... đùa quanh điểm danh trước, sang sách tranh về chủ đề. 2. Mục đích yêu cầu: xe dừng đỗ - Tạo sự thân thiện, ngang - Góc XD: XD vườn hoa - Trẻ biết quan sát nói gần gũi giữa cô và trẻ Bụng: Hai tay mùa xuân. lên được cảm nhận - Trẻ biết đặc điểm nổi chống hông, Góc âm nhạc: Cho trẻ chơi của mình về thời tiết bật của thời tiết, cảnh nghiêng người với các dụng cụ âm nhạc, hôm đó, NX được đặc đẹp mùa xuân: thời sang phải sang hát các bài hát trong chủ đề. điểm nổi bật của tiết mưa phùn, cây cối trái. GDAN 2. Mục đích, yêu cầu: quang cảnh mùa xuân Thứ ba đâm chồi nảy lộc, biết + Bật: Bật tại Nghe hát: -Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi, thời HĐVS: ngày một số lễ hội có trong chỗ Mùa xuân - Trẻ biết tên các góc chơi, gian diễn ra, các hoạt Dạy trẻ rửa 11/02/ mùa xuân: Hội Gióng, 2. Mục đích đến rồi (TT) trò chơi ở các góc, biết thỏa động, ý nghĩa của một tay số lễ hội mùa xuân 2025 hội Lim, Hội Đền Y yêu cầu TCAN: thuận vai chơi với bạn. (Ôn) - Rèn kỹ năng quan Sơn... - Trẻ biết tập Nghe giai -Kỹ năng: Phát triển kỹ các động tác điệu đoán tên năng giao tiếp, sử dụng đồ sát, tư duy, ghi nhớ, Cho trẻ nghe - Điểm danh giúp GV trả lời các câu hỏi; nắm bắt được số thể dục cùng bài hát dùng đồ chơi, chơi đoàn kết nhạc, nghe cô; (CCKTM) với bạn. - Trẻ tích cực tham gia hát dân ca: lượng học sinh có hoạt động mặt trong ngày - Rèn kỹ năng - Biết lấy và cất đồ chơi Cây trúc tập thường đúng nơi quy định - Giáo dục trẻ khi xinh, hoa
10. - Rèn KN quan sát, xuyên; - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia các lễ hội trong vườn... ghi nhớ có chủ đích - Giáo dục trẻ tham gia hoạt động, biết giữ biết giữ gìn VSMT cho trẻ biết rèn luyện gìn vệ sinh lớp học gọn không vứt rác bừa bãi, -Rèn phát triển ngôn thể dục để có gàng, sạch sẽ... biết vứt rác vào đúng ngữ cho trẻ (trẻ nói sức khỏe tốt 3. Chuẩn bị: nơi quy định LQVTA to, rõ ràng, mạch lạc). -Phát triển tố - 5 góc chơi 3. Chuẩn bị: UNIT 4 - Địa điểm quan sát - Trẻ hứng thú tham chất cho trẻ - Đồ dùng đồ chơi theo 5 BODY- Thứ tư 3. Chuẩn bị: PTVĐ góc phù hợp với chủ đề - Tranh ảnh về một số LESSON 2 gia trò chuyện cùng lễ hội ngày cô. - Sân tập bằng Chạy thay - Các nguyên vật liệu mở 12/02/ phẳng, sạch sẽ. đổi tốc độ cho trẻ hoạt động. - Các nguyên vật liệu: Xem tranh 3. Chuẩn bị: hột hạt, lá cây, cát, sỏi, 2025 -Trang phục theo hiệu 4. Cách tiến hành: ảnh về lễ hội - Nội dung trò chuyện phấn vẽ, vòng, nút gọn gàng. lệnh *4.1. HĐ1: Gây hứng thú: ghép... mùa xuân -Hình ảnh về một số 4. Cách tiến TCVĐ: Kéo Cô trò chuyện với trẻ về - Dây thừng, quả còn... (đi chùa, đi lễ hội hành: co chủ đề, về mùa xuân và cho 4. Cách tiến hành: chơi công - Máy tính kết nối ti * Hoạt động 1: (CCKTM) trẻ chơi TC " Kéo co" 2 lần. * HĐ 1:Gây hứng viên) vi khởi động: *4.2. HĐ2: Bài mới thú - Địa điểm: Trong lớp Cô cho trẻ đi 2 a.Thỏa thuận chơi. Cô tập trung trẻ, kiểm học vòng kết hợp - Cô hỏi trẻ có mấy góc tra sĩ số, sức khỏe, - Sổ điểm danh các kiểu đi sau chơi, chủ đề chơi, đồ dùng đồ trang phục của trẻ, 4. Cách tiến hành: đó xếp thành 3 chơi gì? giới thiệu nội dung hàng theo tổ, - Cho trẻ nhận vai chơi, góc HĐ1: Cô ân cần đón trẻ LQVH buổi hoạt động, cho HĐLĐ dãn cách đều chơi, TC ở các góc; Thứ năm vào lớp nhắc trẻ cất đồ NKC: Chiếc trẻ lựa chọn địa điểm Dạy trẻ nhau tập bài Cô nhắc lại và GT trò chơi ở ngày dùng cá nhân đúng nơi áo mùa xuân quan sát. chăm sóc TD. các góc, cô gợi hỏi trẻ chơi 13/02/ quy định (CCKTM) *HĐ 2: Bài mới cây hoa 2025 * Hoạt động 2: trò hơi gì? Chơi ở góc nào? (Ôn) - Trao đổi với phụ a. Quan sát có mục Trọng động: đóng vai gì?, chơi như thế nào? huynh về tình hình đích: Cho trẻ quan sát, Tập mỗi động Giới thiệu của trẻ * GD trẻ: chơi vui vẻ, đoàn cảm nhận thời tiết mùa tác 2 lần x 8 kết, không tranh giành đồ xuân, gợi mở để trẻ CC p và tô HĐ2: nhịp dùng đồ chơi của nhau, giữ quan sát đưa ra ý kiến màu tranh - Cô trò chuyện với trẻ: Hô hấp: thổi vệ sinh môi trường lớp học của mình về đặc điểm + Bây giờ đang là mùa bóng bay gọn gàng, sạch sẽ, biết lấy của thời tiết, bầu trời gì? Tay: Hai tay và cất đồ dùng vào đúng nơi mùa xuân LQVTA + Con thấy thời tiết đưa ra trước quy định... +Thời tiết như thế UNIT 4
11. mùa xuân như thế xoay cổ tay. LQVT b. Quá trình chơi. nào? BODY- nào ? Chân: Bước Tách, gộp Trẻ về góc chơi, cô bao quát +Cây cối như thế LESSON 2 Thứ sáu + Cây, cỏ, hoa lá như chân lên phía nhóm đối trẻ chơi, giúp trẻ chơi, gợi nào? ngày thế nào? trước, sang tượng có số mở nội dung chơi cho trẻ, .. 14/02/ + Cảnh vật thiên ngang lượng trong giúp trẻ liên kết nhóm chơi => GD trẻ ăn mặc phù Văn nghệ 2025 nhiên ra sao ? Bụng: Hai tay phạm vi 3 với nhau, khuyến khích trẻ hợp với thời tiết cuối tuần =>Cô khái quát lại và chống hông, thành 2 -Cô cho trẻ quan sát chơi sáng tạo. tranh ảnh về các lễ hội giáo dục trẻ biết mặc nghiêng người nhóm và - Góc chơi đóng vai: TC bán và hỏi trẻ tên lễ hội, các trang phục phù hợp sang phải sang đếm hàng giải khát, bán hoa quả, trái. (CCKTM) hoạt động diễn ra trong theo thời tiết, theo chơi gia đình. lễ hội, thời gian tổ chức mùa, luôn chăm sóc + Bật: Bật tại - Góc chơi khám phá khoa lễ hội và ý nghĩa của lễ Nêu gương bảo vệ cây xanh, chỗ học và thiên nhiên: Xem hội. cắm cờ không ngắt lá, bẻ cành, * Hoạt động 3: tranh, ghép tranh lễ hội mùa => Cô khái quát lại và BN cuối không dẫm lên bồn Hồi tĩnh: Trẻ xuân, chăm sóc cây, hoa ... giáo dục trẻ khi tham tuần cây, bồn hoa... đi lại nhẹ nhàng - Góc thư viện( sách, gia vào các lễ hội ngày xuân biết giữ gìn ... 1-2 phút quanh truyện): Cho trẻ xem tranh sân tập VSMT, không vứt rác + Mùa xuân có những ảnh sách báo bừa bãi... lễ hội nào? các lễ hội mùa xuân, làm b.TCVĐ. Cô phổ biến sách tranh về chủ đề. + Cô cho trẻ quan sát luật và cách chơi. tranh ảnh một số lễ hội - Góc XD: XD vườn hoa và trò chuyện hỏi trẻ mùa xuân. Cô tổ chức cho trẻ tên lễ hội, thời gian Góc âm nhạc: Cho trẻ chơi chơi 2-3 lần diễn ra, ý nghĩa của lễ với các dụng cụ âm nhạc, Bao quát quá trình trẻ hội... hát các bài hát trong chủ đề. chơi => Cô khái quát lại và c. Nhận xét chơi. Gần hết Khen và động viên trẻ giáo dục trẻ biết yêu giờ cô nhận xét quá trình trẻ kịp thời. quý giữ gìn truyền chơi ở các góc, gợi mở ý C. Chơi tự do: Cho thống văn hóa dân tưởng chơi cho buổi sau, cô trẻ chọn TC, đồ chơi tộc... mời tất cả trẻ về một góc theo ý thích, cô quan HĐ3: Kết thúc: Cô chơi nào đó một bạn giới sát động viên trẻ thiệu về góc chơi của mình, nhận xét về buổi trò 4.3: Kết thúc: Cô kiểm cô nhận xét chung. Cho trẻ chuyện, điểm danh tra kết quả. Tập trung trẻ hát bài mùa xuân đến rồi
12. trẻ 4.3. HĐ 3. Kết thúc. -> điểm danh -> NX Cho trẻ cất cất đồ dùng đồ buổi chơi -> cho trẻ đi chơi vào đúng nơi quy định rửa tay. Ngày 15 tháng 01 năm 2025 P. Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá: Nhất trí kế hoạch tuần đồng chí đã xây dựng.
13. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TỪNG NGÀY : Tuần 1 Chủ đề nhánh: 1 “Bé vui đón tết” Thứ hai, ngày 20/1/2025 HĐ SÁNG HĐTH Vẽ bánh chưng (Mẫu) I. Mục đích -yêu cầu 1.Kiến thức -Trẻ biết tên gọi, hình dáng và màu sắc đặc trưng của bánh chưng - Trẻ biết dùng nét ngang, nét thẳng để vẽ được bánh chưng 2.Kỹ năng - Rèn KN quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ. -Kỹ năng tô màu (di màu đều và không chờm ra ngoài ). -Biết sắp xếp bố bức tranh hợp lý. Rèn kỹ năng cầm bút, tư thế ngồi. 3.Thái độ -Trẻ hứng thú tham gia hoạt động . -Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ sức khỏe, ăn uống hợp lý trong ngày tết. I. Chuẩn bị * Địa điểm 1. Địa điểm Trong lớp học 2. Đồ dùng của cô - Tranh mẫu của cô - Bút sáp màu Giá trưng bày sản phẩm - Nhạc bài hát bánh chưng xanh, câu đố về bánh chưng, clip và quá trình gói bánh chưng.
14. * Đồ dùng của trẻ. -Giấy A4 -Bút sáp đủ cho trẻ.26 hộp) -Bàn ghế cho trẻ ngồi theo nhóm. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 11. HĐ 1: Gây hứng thú Cô đọc câu đố: Trẻ lắng nghe “Mình vuông vức, áo xanh xanh Da xanh, thịt trắng, đỗ hành ở trong” - Trẻ trẻ lời: Bánh chưng ạ - Câu đố nhắc đến loại bánh gì? - Từ gạo nếp, đỗ xanh ạ - Bánh chưng được làm từ nguyên liệu gì? - Trẻ quan sát Cho trẻ xem clip và quá trình gói bánh chưng. ->Các con ạ Tết cổ truyền Việt Nam không thể thiếu được đó - Trẻ lắng nghe. là món bánh chưng đấy các con ạ, bánh chưng được làm từ các nguyên liệu thịt mỡ, đỗ xanh và gạo nếp . Sắp đến tết rồi, hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con vẽ những - Vâng ạ chiếc chưng thật đẹp để tặng cho ông bà, bố mẹ nhé. HĐ3 Bài mới * Giới thiệu tranh mẫu + Cô có tranh vẽ về gì đây? - Bánh chưng ạ + Bánh chưng cô vẽ có dạng hình gì? - Hình vuông ạ + Bánh chưng này có mầu gì? - Mầu xanh ạ + Cô vẽ trên chất liệu gì? - Giấy tô ky ạ + Cô tô bức tranh bằng nguyên liệu gì? - Mầu sáp ạ + Dây buộc có mầu gì? - Mầu vàng ạ + Bố cục bức tranh như thế nào? - Bố cục bức tranh cân đối ạ => Cô khái quát lại: Đây là bức tranh vẽ bánh chưng vuông cô - Trẻ lắng nghe vẽ trên chất liệu giấy tôky và được tô bằng mầu sáp, bên ngoài
15. lá có mầu xanh lá cây, dây buộc mầu vàng. * Cô làm mẫu: Muốn vẽ được bánh chưng, cô cầm bút bằng tay phải, điều khiển bút bằng 3 đầu ngón tay, cô dùng những nét thẳng vẽ -Trẻ quan sát và lắng nghe thành hình vuông. Để bánh chưng được vuông vắn cô sẽ vẽ thêm dây buộc bằng 2 nét thẳng chia bánh chưng làm bốn phần bằng nhau. Sau đó cô tô mầu: Cô dùng mầu xanh lá cây tô theo đường bao của bánh chưng sau đó tô hết phần còn lại, dây buộc cô tô mầu vàng. -Trẻ quan sát và trả lời câu hỏi * Bức tranh còn lại giới thiệu tương tự * Trẻ thực hiện: - Cho trẻ lấy đồ dùng và thực hiện -Trẻ thực hiện - Cô q/s, hướng dẫn, gợi mở giúp đỡ trẻ * : Trưng bày và nhận xét sản phẩm. - Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày. -Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Cô gợi ý trẻ để trẻ nx sản phẩm của mình, của bạn. - 3-4 trẻ nhận xét sản phẩm của mình và bạn - Cô nhận xét chung, động viên khen ngơi trẻ. - Trẻ lắng nghe => GD trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi, vệ môi trường. -Trẻ lắng nghe * HĐ3. Kết thúc: Cho trẻ đọc bài thơ tết đang vào nhà và ra ngoài -Trẻ vừa đi vừa đọc ra ngoài.
16. II.HĐ chiều. TCM Ném còn 1.Mục đích yêu cầu * Kiến thức: Trẻ biết tên TC, biết cách chơi , hiểu luật chơi của trò chơi. * Kỹ năng: Rèn KN tư duy, chú ý lắng nghe, ném chính xác cho trẻ. +Phát triển nhóm cơ tay, cơ chân * Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động -Giáo dục trẻ yêu thích các trò chơi 2. Chuẩn bị: - Sân chơi sạch sẽ, thoáng mát. - Vòng thể dục cột theo hàng ngang cách nhau 50 cm. - Quả còn bằng vải. - Rổ đựng còn III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Gây hứng thú Cô cho trẻ quan sát hình ảnh một số trò chơi Dẫn dắt trẻ vào trò chơi mới “Ném còn”. - Trẻ quan sát và lắng nghe HĐ2: Bài mới a)Hướng dẫn cách chơi, luật chơi Cách chơi: - Cô chia trẻ thành các nhóm (mỗi nhóm từ 6 – 7 trẻ), cho trẻ - Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi trò chơi. đứng thành hàng ngang dưới vạch xuất phát. - Khi nghe hiệu lệnh của cô, trẻ cầm quả còn chạy đến vạch mức cô đã vạch sẵn, nhảy lên ném quả còn vào vòng tròn, sau đó quay về cho bạn thứ 2 lấy quả còn khác chạy lên ném tiếp. Cứ như vậy cho đến khi hết quả còn trong rổ. Luật chơi: Quả còn nào không ném trúng sẽ không được tính. b)Trẻ chơi
17. - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi. - Trẻ chơi TC 2-3 lần - Cô chú ý quan sát, động viên, khuyến khích, nhận xét kịp thời -Trẻ lắng nghe HĐ3: Kết thúc: - Cô nhận xét về buổi chơi và cho trẻ đi vệ sinh - Trẻ lắng nghe cô và đi vệ sinh KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TỪNG NGÀY : Tuần 1 Chủ đề nhánh: 1 “Bé vui đón tết” Thứ ba, ngày 21/1/2025 I.HĐ SÁNG KPXH Tìm hiểu tết Nguyên Đán (CCKTM) I. Mục đích -yêu cầu 1. Kiến thức : * Cung cấp kiến thức : - Trẻ hiểu được ý nghĩa của ngày Tết Nguyên Đán - Trẻ biết các hoạt động, phong tục diễn ra trong ngày Tết - Trẻ biết một số loại hoa quả, thức ăn, ngày không khí ngày Tết - Trẻ biết được ngày tết cổ truyền của dân tộc và một số phong tục tập quán trong ngày tết của người Việt Nam. * Củng cố kiến thức: - Củng cố cho trẻ bài hát “Chị ong nâu và em bé”, bài đồng dao: Tay đẹp”. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát cho trẻ - Trẻ trả lời các câu hỏi của cô một cách rõ ràng, mạch lạc. - Rèn kĩ năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3. Thái độ -Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. Giáo dục trẻ giữ vệ sinh môi trường, ăn uống đủ chất và giữ gìn sức khỏe trong ngày tết. II. Chuẩn bị + Địa điểm: -Trong lớp 3-4tA1 2.Đồ dùng của cô
18. Giáo án, - Ti vi, máy tính có hình ảnh, tranh ảnh các hoạt động chuẩn bị tết, bánh chưng, nguyên liệu làm bánh chưng, hoa quả bánh kẹo, mâm ngũ quả, tranh đi chúc tết. Bài hát: Sắp đến tết rồi - Que chỉ, xắc xô 3.Đồ dùng của trẻ - Thảm ngồi cho trẻ - Mỗi trẻ 1 rổ có lô tô bánh chưng, bánh dày, hoa đào - Bát cắm hoa, hoa cắm III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động 1. Gây hứng thú. - Cô và trẻ hát “ Sắp đến tết rồi ”. Cô trò chuyện cùng trẻ về - Trẻ hát bài hát cùng cô. bài hát, dẫn dắt trẻ vào hoạt động 2.Hoạt động 2. Bài mới. * Tìm hiểu về ngày Tết Nguyên đán. - Các con sắp đến tết rồi đấy các con thấy không khí trong - Nhộn nhịp, rộn rang, vui những ngày sắp tết như thế nào? - Cho trẻ quan sát tranh chợ tết - Trẻ chú ý quan sát + Con có nhận xét gì về quang cảnh ngày chợ tết? (thời tiết, - Đông vui, có nhiều hoa .ạ cây cối, đường phố đông vui, nhiều hoa, nhiều người đi lại ) + Gần đến ngày tết cổ truyền của dân tộc, mọi người, mọi nhà - Dọn dẹp nhà cửa, trang trí cây đào, cây quất, làm bánh thường chuẩn bị làm những gì để đón tết? trưng . + Trong dịp tết các con đã giúp bố mẹ làm những gì để đón - Con dọn dẹp nhà cửa, . tết? - Cho trẻ quan sát tranh dọn dẹp nhà cửa -Trẻ chú ý quan sát + Để chuẩn bị đón tết thì nhà nào cũng dọn dẹp nhà cửa sạch -Trẻ lắng nghe sẽ, gọn gàng, trang trí đẹp và mua sắm đầy đủ các đồ dùng sinh hoạt trong nhà và sắm quần áo mới cho các con. - Cô có 1câu đố các con thử giải xem câu đó nói về gì nhé. Mình vuông vức, áo xanh xanh Da xanh, thịt trắng đỗ hành ở trong. - Trẻ lắng nghe Là bánh gì? - Bánh chưng vuông ạ + Mọi người đang làm gì đây? (Cho trẻ quan sát tranh gói - Mọi người đang gói bánh ạ
19. bánh chưng) + Tết nhà con có gói bánh chưng không? - Có ạ + Để gói được bánh chưng thì cần chuẩn bị những nguyên vật - Trẻ kể: Lá, gạo, đỗ, thịt liệu gì? - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh nguyên vật liệu và quy trình gói -Trẻ chú ý quan sát bánh chưng. - Ngoài bánh chưng thì trong ngày tết còn có những loại bánh - Trẻ kể: bánh dày, bánh do nào nữa? => Cô khái quát: Trong ngày tết Nguyên Đán mọi người - Trẻ lắng nghe thường gói bánh chưng, đây là món bánh cổ truyền của dân tộc. Bánh chưng có dạng khối vuông và lá bánh có màu xanh. Bánh được gói từ gạo nếp, đỗ xanh, thịt và lá dong. Ngoài bánh chưng thì mọi người còn làm bánh nhãn, mứt tết. Chúng mình hãy biết giúp bố mẹ ông bà làm những công việc vừa sức để chuẩn bị cho ngày tết nguyên đán. + Con thấy vào những ngày tết có những loại hoa gì? - Hoa đào ạ + Hoa đào có ở miền nào? -Trẻ trả lời theo ý hiểu + Mỗi khi xuân về tết đến thì miền nam hoa mai nở rộ, còn -Trẻ lắng nghe miền Bắc thì có hoa đào đặt trưng cho ngày tết. Ngoài ra còn một số loài hoa khác: Hoa cúc, hoa hồng, vạn thọ... + Mâm ngũ quả gồm có những loại quả gì? -Trẻ kể: Quả chuối, bòng, quất - Cho cháu xem hình ảnh một số loại bánh mứt ngày tết và -Trẻ quan sát mâm ngủ quả. Cô cho trẻ xem tranh đi chúc tết ông bà -Trẻ chú ý quan sát + Cô có bức tranh gì đây? - Tranh đi chúc tết ạ + Vào ngày tết các con được bố mẹ cho đi đâu? - Đi chúc Tết ạ + Các con thường chúc tết những ai? + Khi chúc tết xong chúng mình thường được nhận cái gì? - Con đi chúc Tết ông bà, cô, dì, chú, bác + Khi chúng mình nhận lì xì chúng mình phải làm gì ? - Con được nhận lì xì ạ + Khi đi chúc tết chúng mình sẽ chúc tết như thế nào? - Con cảm ơn ạ + Con thấy không khí của ngày tết như thế nào? - Rất vui, nhộn nhịp ạ => Cô khái quát: Vào ngày tết mọi người thường mặc quần áo
20. đẹp đi chơi đi thăm ông bà, người thân và bạn bè để chào đón - Trẻ lắng nghe năm mới, chúc tết mọi người với nhiều điều tốt đẹp. Và chúng mình thường được người lớn phát lì xì mừng tuổi, khi nhận bằng hai tay và biết nói cảm ơn. * Củng cố: Hôm nay cô cho lớp mình tìm hiểu về ngày gì? - Tìm hiểu về ngày Tết nguyên đán ạ => GD trẻ phải biết yêu quý, giữ gìn các phong tục tập quán - Trẻ lắng nghe của quê hương. * Luyện tập củng cố TC1 “ Bé cùng thi tài” - Cách chơi: Cô cho trẻ kết 2 nhóm, lần lượt từng bạn ở mỗi - Trẻ lắng nghe cách chơi nhóm bật qua 3 vòng, chọn lô tô có nội dung liên quan đến ngày Tết lên dán vào bảng của mình - Cho trẻ chơi TC TC2 “ Bé khéo tay ” - Trẻ chơi TC - Cô cho các nhóm thi cắm hoa xem đội nào nhanh và đẹp. - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ về các nhóm thi cắm hoa - Cô kiểm tra kết quả chơi, khen ngợi, động viên trẻ. 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ nhẹ nhàng ra sân chơi - Trẻ nhẹ nhàng ra sân chơi