Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề 3: Gia đình thân yêu - Năm học 2024-2025 - Hoàng Thị Hải

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề 3: Gia đình thân yêu - Năm học 2024-2025 - Hoàng Thị Hải

1. ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN HIỆP HÒA TRƯỜNG MẦM NON THÁI SƠN ----  ---- KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TRẺ MẦM NON NĂM HỌC: 2024-2025 Giáo viên: Hoàng Thị Hải Lớp: 3-4 tuổi A2 Chủ đề 3: Gia đình thân yêu
2. CHỦ ĐỀ 3: GIA ĐÌNH THÂN YÊU Thời gian thực hiện: 4 tuần. Từ 21/10 đến 15/11/2024 I/ MUC TIÊU 1. Phát triển thể chất: * DDSK: - Nói tên một số thực phẩm, món ăn quen thuộc khi nhìn vào vật thật hoặc tranh ảnh quen thuộc, biết tên 1 số món ăn hàng ngày; Biết ăn để chóng lớn khỏe mạnh và chấp nhận ăn các loại thức ăn khác nhau. - Trẻ thực hiện được một số việc tự phục vụ đơn giản trong sinh hoạt với sự giúp đỡ của người lớn. - Có một số hành vi tốt trong vệ sinh trong khi ăn, giữ gìn sức sức khỏe, phòng bệnh khi được nhắc nhở. - Nhận ra và tránh một số vật dụng, và nơi nguy hiểm khi được nhắc nhở. - Biết tránh một số hành động nguy hiểm khi được nhắc nhở. * PTVĐ:- Tập các ĐT phát triển các nhóm cơ và hô hấp theo hướng dẫn - Thực hiện các động tácvận động: xoay, gặp đan các ngón tay... - Thực hiện khéo léo trong các vận động bò. - Thực hiện được các vận động bật, nhảy. - Phối hợp cử động của bàn tay, ngón tay trong 1 số hoạt động. 2. Phát triển nhận thức: - Biết tên đặc điểm nổi bật, công dụng, cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi. - Biết phân loại các đối tượng theo một dấu hiệu nổi bật - Biết nói tên của bố mẹ và các thành viên trong gia đình, Biết địa chỉ của GĐ khi được hỏi, trò chuyện, xem ảnh về gia đình. - Trẻ biết quan tâm đến số lượng và đếm như hay hỏi về số lượng, đếm vẹt, biết sử dụng ngón tay để biểu thị số lượng. - Biết đếm trên đối tượng giống nhau và đếm đến 2 - Biết nhận dạng và gọi tên các hình tròn, vuông, tam giác, chữ nhật - Biết 1 số luật giao thông đơn giản. 3. Phát triển ngôn ngữ: - Thực hiện được các yêu cầu đơn giản. - Lắng nghe và trao đổi với người đối thoại. - Biết sử dụng các từ dạ vâng, thưa trong giao tiếp. - Nói rõ các tiếng. - Biết kể lại được những sự việc đơn giản đã diễn ra của bản thân
3. - Biết đọc thuộc, rõ ràng các bài thơ, ca dao, đồng dao phù hợp độ tuổi. - Biết kể lại truyện đơn giản đã được nghe với sự giúp đỡ của người lớn. Bắt chước giọng nói của nhân vật trong truyện - Biết nhận ra một số ký hiệu thông thường trong cuộc sống. - Biết đề nghị người khác đọc sách cho nghe, tự giở sách xem tranh. Nhìn vào tranh minh họa và gọi tên nhân vật trong tranh, trẻ có hành vi giữ gìn, bảo vệ sách, biết tự giở sách ra xem. Có khả năng nhận dạng một số chữ cái. - Nghe và trả lời được bằng cử chỉ, hành động, 1-2 từ hoặc một số mẫu câu rất đơn giản, quen thuộc khi chào hỏi, tạm biệt và được hỏi tên bằng tiếng anh - Nghe và nhận diện, nhận biết được một số từ chỉ người, tên gọi đồ vật, sự vật và hành động rất đơn giản, quen thuộc với lứa tuổi bằng tiếng anh - Nghe và trả lời bằng cử chỉ, hành động, 1-2 từ hoặc một số mẫu câu rất đơn giản, quen thuộc khi chào hỏi, tạm biệt và được hỏi tên bằng tiếng anh 4. Phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội: - Nhận ra và biểu lộ trạng thái cảm xúc vui, buồn, sợ hãi, tức giận qua nét mặt, giọng nói tranh ảnh. - Thực hiện được một số quy định ở lớp và gia đình. - Trẻ có ngôn ngữ và hành động kính trọng, lễ phép, yêu thương ( GD tấm gương đạo đức HCM, văn hoá chào hỏi ) - Biết chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi khi được nhắc nhở, NB hành vi đúng sai, tốt, xấu ( GD tấm gương đạo đức HCM, văn hoá chào hỏi ) - Biết chờ đến lượt chú ý nghe cô và các bạn nói, biết cùng chơi với các bạn trong các trò chơi theo nhóm nhỏ. - Thích quan sát cảnh vật thiên nhiên, chăm sóc cây và bỏ rác đúng nơi quy định. 5. Phát triển thẩm mĩ: - Vui sướng, vỗ tay, nói lên cảm nhận của mình khi nghe các âm thanh gợi cảm và ngắm nhìn vẻ đẹp nổi bật của các SVHT . - Chú ý nghe, thích được hát theo, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo bài hát, bản nhạc. - Trẻ biết sử dụng các kỹ năng vẽ, xé dán, nặn, tô mầu để tạo ra các sản phẩm tạo hình đơn giản về gia đình. (Ứng dụng STEAM- EDP) - Vui sướng, chỉ, sờ, ngắm nhìn và nói lên cảm nhận của mình trước vẻ đẹp nổi bật về màu sắc, hình dáng của các tác phẩm tạo hình. - Trẻ có khả năng cảm nhận và thể hiện cảm xúc khi hát, hát tự nhiên, nghe hát, vận động theo nhịp điệu, vận động theo ý thích các bài hát, bản nhạc quen thuộc. - Biết lăn dọc, xoay tròn, ấn dẹt đất nặn để tạo thành các sản phẩm có 1 khối hoặc 2 khối.
4. II-MẠNG NỘI DUNG GIA ĐÌNH THÂN YÊU Gia đình của bé (2T) Ngôi nhà gia đình ở Nhu cầu và đồ dùng trong gia đình bé (1T) * PTTC:- Một số biểu hiện khi ốm. (1 T) * PTTC:- Tên một số thực phẩm quen thuộc và một số - Thể hiện bằng lời nói về nhu cầu ăn, ngủ, vệ sinh. * PTTC: Sự liên quan giữa ăn uống với bệnh tật: Ỉa món ăn hằng ngày, chấp nhận ăn các loại thức ăn khác - Tự cài cởi cúc áo; - Rửa tay. chảy, sâu răng, SDD, béo phì Nói với ngời lớn khi bị nhau. - Tập các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp. ốm đau, chảy máu. - Một số biểu hiện khi ốm - Thực hiện vận động bò chui qua cổng khéo léo. - Không tự ý lấy thuốc uống - Tránh một số vật dụng, nơi nguy hiểm * PTNT:- Tên bố mẹ,các thành viên trong gia đình và cv - Một số hành vi tốt trong ăn uống khi được nhắc nhở: ăn - không nghịch vật sắc nhọn của họ.. chín, uống sôi. Tập luyện một số thói quen giữ gìn sức khỏe; ko cười đùa - Đếm trên đối tượng trong phạm vi 2 - Tập các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp trong khi ăn uống. Không leo chèo bàn ghế, - Yêu quý và biết ơn những người phụ nữ(bà, mẹ, cô, dì...) - Xếp chồng các hình khối khác nhau. Lau mặt. Tự cài - Tập các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp. * PTNN:- Hiểu các từ chỉ người, tên đồ vật, sự vật, hiện cởi cúc -Xúc miệng tượng gần gũi, quen thuộc. - Thực hiện VĐ bật xa đúng kỹ thuật - Mặc, cởi quần áo - Kể lại được sự việc đơn giản . * PTNT: Nhận biết gọi tên hình vuông- hình tròn - Thực hiện được VĐ bật tiến về trước. - Nghe kể chuyện phù hợp độ tuổi. - Địa chỉ gia đình khi được hỏi, trò chuyện *PTNT: - Đặc điểm, công dụng, cách sử dụng đồ dùng, - Mô tả sự vật, tranh ảnh có sự giúp đỡ của người lớn. - Biết 1 số đặc điểm của ngôi nhà đồ chơi trong gia đình. - Dùng các từ vâng, dạ trong giao tiếp với người lớn. - Thực hiện đúng một số luật đơn giản khi tham gia giao - Phân loại các đối tượng theo một dấu hiệu nổi bật - Đọc thuộc thơ, đồng dao, ca dao thông. chữ nhật, hình tam giác - Nhận dạng một số chữ cái. * PTNN: Hiểu và làm theo yêu cầu đơn giản - Nhu cầu của gia đình (ăn, mặc, ở, mọi người quan tâm - Nghe và làm theo yêu cầu đơn lẻ rất đơn giản, quen thuộc. - Phát âm các tiếng của tiếng việt. lẫn nhau...). - Nghe từ chỉ người, tên gọi đồ vật, sự vật và hành động rất - Một số ký hiệu thông thường: Nhà vệ sinh, cấm lửa, - Quan tâm đến số lượng và đếm như hay hỏi về số lượng, đơn giản, quen thuộc với lứa tuổi trong phạm vi khoảng 35 cấm nơi nguy hiểm đếm vẹt, biết sử dụng ngón tay để biểu thị số lượng từ, cụm từ; - Kể lại được sự việc đơn giản . *PTNN : Hiểu các từ chỉ người, tên đồ vật, sự vật, hiện * TCXH: - Đọc thơ, đồng dao, ca dao, xem tranh ảnh về gia đình tượng gần gũi, quen thuộc - Biết biểu lộ trạng thái cảm xúc qua nét mặt, giọng nói, cử Nhận dạng một số chữ cái. - Trả lời và đặt được các câu hỏi rõ ràng chỉ, trò chơi, hát, vận động. - Nghe và làm theo yêu cầu đơn lẻ rất đơn giản, quen - Đọc đồng dao, ca dao, xem tranh ảnh phù hợp -Yêu mến bố mẹ, anh chị em ruột. thuộc. - Nhận dạng một số chữ cái. - Cử chỉ, lời nói lễ phép. - Nghe và làm theo yêu cầu đơn lẻ rất đơn giản, quen - Nghe và nhắc lại được từ chỉ số từ 1 đến 3, một số từ, - Chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi khi được nhắc nhở.(lồng ghép thuộc cụm từ rất đơn giản, quen thuộc với lứa tuổi văn hoá chào hỏi) * TCXH: Nhận biết một số trạng thái cảm xúc vui, *TCXH: Biết tiết kiệm điện nước khi được nhắc nhở. Biết - Giữ gìn đồ dùng đồ chơi của bản thân trong gia đình sạch buồn, sợ hãi, tứ giận, ngạc nhiên qua nét mặt, cử chỉ, chờ đến lượt, Sau khi chơi biết xếp, cất đồ chơi, không sẽ, gọn gàng, ngăn nắp. giọng nói, tranh ảnh tranh giành đồ chơi. * PTTM: *PTTM: Biết biểu lộ trạng thái cảm xúc qua nét mặt, giọng nói, cử - Lắng nghe và cảm nhận được giai điệu bài hát quen thuộc - Bộc lộ cảm xúc khi nghe âm thanh gợi cảm các bài hát, chỉ, trò chơi, hát, vận động - Hát đúng giai điệu lời ca các bài hát. bản nhạc gần gũi và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật *PTTM:. Vận động đơn giản theo nhịp điệu của các bài hát, bản nhạc. hiện tượng trong thiên nhiên, cuộc sống và tác phẩm Sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo phách nhịp - Thích thú chỉ, sờ, ngắm nhìn và nói lên cảm nhận của mình nghệ thuật - Nghe, hát theo, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo bài hát, trước vẻ đẹp nổi bật của các tác phẩm tạo hình. - Sử dụng các kỹ năng tô màu để tạo thành các sp đơn bản nhạc về gia đình. - Sử dụng các kỹ năng xé dán để tạo thành bức tranh về giản.(Ứng dụng STEM-EDP) - Tô mầu tạo thành sp theo ý thích giản ngôi nhà; kỹ năng vẽ để tạo thành các sản phẩm đơn giản - Xếp hình đường đi vào ngôi nhà bằng các miếng ghép - Nhận xét các sản phẩm tạo hình. - NX các sản phẩm tạo hình.
5. II. MẠNG HOẠT ĐỘNG: Lĩnh vực PT thể chất Lĩnh vực PT nhận thức * DD-SK: T/C sáng- Xem tranh ảnh, video, T/C về sử dụng đồ dùng đồ chơi an toàn; về một số vật dụng, nơi nguy *HĐS: T/c với trẻ về địa chỉ gia đình trẻ, đặc điểm ngôi nhà trẻ ở. Một số đồ dùng trong gia đình. nhưng hiểm và cách phòng tránh. Giữ gìn vệ sinh sạch sẽ cho cơ thể khỏe mạnh, một số biểu hiện khi ốm, đau chảy máu người thân trong gia đình và công việc của họ. biết gọi người lớn.. Không cười đùa trong khi ăn, uống hoặc khi ăn các loại quả có hạt Không tự lấy thuốc uống. *LQVT: - Nhận biết hình vuông- hình tròn (cckt,kn); chữ nhật, hình tam giác (cckt,kn) Hình - Đếm Thể hiện lời nói khi có 1 số nhu cầu cá nhân. trên đối tượng trong phạm vi 2 (cckt,kn) - Giờ ăn: Dạy trẻ nói đúng tên một số thực phẩm quen thuộc và một số món ăn hằng ngày, ăn các loại thức ăn *KPXH: - Những người thân yêu của bé( cckt,kn) khác nhau.: thịt cá trứng sữa, Ăn chín, uống sôi giúp cơ thể khỏe mạnh. *KPKH; KP đồ dùng gia đình (bát, đĩa) (cckt,kn) - HĐVS: Tập rửa tay, xúc miệng, lau mặt - Ngôi nhà bé ở (cckt,kn) * Phát triển vận động: Tập các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp: HH : Hít vào thở ra; * GKP: Phân loại đồ dùng theo một dấu hiệu Công dụng, chất liệu. Lắp ráp, chắp ghép đồ dùng, chơi lô +Tay: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao; Bụng: đứng cúi về trước; Chân: đứng, khuỵu gối; Bật: Bật tách- tô về gia đình ( GĐ lớn, GĐ nhỏ), chụm chân tại chỗ; Giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện VĐ *HĐNT: Quan sát các thành viên trong gia đình, quan sát bầu trời thời tiết. Quan sát vướn rau. Quan sát + VĐCB: Bò chui qua cổng(cckt,kn). Bật xa 20-25cm (cckt,kn). Bật tiến về phía trước(cckt,kn) các kiểu nhà: nhà 1 tầng, nhà nhiều tầng, nhà ngói. Q/S các nguyên vật liệu xây nên ngôi nhà.(gạch, xi + TDS: - Gập đan các ngón tay vào nhau, quay ngón tay cuộn cổ tay. măng cát sỏi).Qua sát đồ cùng trong gia đình .Đồ dùng sinh hoạt... TCVĐ: Về đúng nhà, dung dăng dung dẻ; Lộn cầu vồng. * HĐG: Đếm số lượng, đếm vẹt, sử dụng ngón tay để biểu thị số lượng về đồ dùng, đồ chơi, các thành - HĐG: Xếp nhà cao tầng cho bé, xếp đường đi, xếp cổng bằng cách khối, xếp người bằng hột hạt. viên trong gia đình. + LĐ: Cài, cởi cúc áo, mặc, cởi quần áo HĐC: T/C: Tôi là hình gì. Thi xem đội nào nhanh, bác thợ xây tài ba. *GDPTVĐNT: Đề tài: Gia đình đua tài - Phim ATGT: Giao thông thông thoáng, văn hoá giao thông. * PTVĐNT : Gia đình đua tài - Truyện Ebook Sang đường đúng cách. Lĩnh vực PT thẩm mỹ * Đón, trả trẻ: Nghe nhạc (cảm nhận của trẻ khi nghe âm thanh gợi cảm của các bài hát bản nhạc gần gũi) *GDÂN: Hát: Cô và mẹ (cckt,kn); GIA - VĐTN: Cháu yêu bà (cckt,kn); - Nghe hát: Ba ngọn nến lung linh(cckt,kn); ĐÌNH - TCAN: Thi xem ai nhanh.Nghe tiếng hát đoán tên bạn, tiếng hát ở đâu. +HĐTH: Vẽ hàng rào nhà bé (STEM-EDP); - Nặn bánh tròn( Mẫu) Xé, dán ngôi nhà của bé( Mẫu) Tô màu theo ý thích (ý thích) THÂN *HĐG: Sử dụng các nguyên vật liệu và các kỹ năng đã học để vẽ,nặn, xé dán để làm 1 số đồ dùng gia đinh. -Vận động theo ý thích bài: Cả nhà thương nhau, Cháu yêu bà.. YÊU * HĐC: Xem tranh ảnh về gia đình, 1 số đồ dùng trong gia đình. PT tình cảm xã hội Lĩnh vực PT ngôn ngữ - Đón trẻ: Cho trẻ lựa chọn đồ chơi, chơi theo ý thích; Biểu lộ trạng *Đón trẻ: Trò chuyện với trẻ về nhu cầu của gia đình bé, trẻ kể về sự việc diễn ra của bản thân. thái cảm xúc qua nét mặt, giọng nói, cử chỉ, trò chơi, hát, vận động * LQVH: Truyện: bông hoa cúc trắng (cckt,kn); GDNXH: Chờ đến lượt (cckt,kn) - Đọc thơ: Thăm nhà bà(cckt) (1).Cô và mẹ(cckt,kn) - HĐC: + Nghe kể chuyện cô bé quàng khăn đỏ. Cho trẻ xem tranh +HĐC: Đồng dao,ca dao: Em tôi buồn ngủ buồn nghê; anh em; Công cha như núi thái sơn ảnh về 1 số hoạt động trong gia đình, sự quan tâm chăm sóc của + Nghe kể chuyện Bông hoa cúc trắng. Kể lại sự việc: đi thăm ông bà, đi chơi, đi xem phim những thành viên trong gia đình, đồ dùng trong gia đình, một số quy - NB Một số ký hiệu thông thường: nhà vệ sinh, cấm lửa, nơi nguy hiểm, biển báo hiệu giao thông. định ở lớp và gia đình: Cất đồ chơi, không tranh giành đồ chơi, vâng - Tạo tình huống bố mẹ phát thưởng cho học sinh để trẻ nói được từ dạ vâng thưa khi giao tiếp. lời ông bà, cha mẹ; - T/C NT: Chơi trò chơi địa chỉ nhà cháu. - HĐG:- Tập thể hiện tình cảm và cách ứng xử phù hợp, lễ phép - H ĐG: Xem tranh ảnh, sách báo về nhà đình, đồ dùng gia đình, sinh hoạt của gia đình, LQCC thông qua các trò chơi phân vai gia đình, bác sĩ, bán hàng Xây * LQ Tiếng Anh: * Cho trẻ LQTA: Bài 1: Từ vựng, câu(Brother, daddy, mummy, sister. Who’s this? dựng nhà của bé, xây khu tập thể This is my daddy. / my brother, my mummy, my sister - Xem tranh ảnh nhận ra được cảm xúc vui buồn sợ hãi. Bài 2: Khái niệm( Number 1, Review: Bag, book, crayon, pencil. Number 1 ; What number is it? HĐC: Cho trẻ xem tranh ảnh video về cách sử dụng điện nước tiết It’s number 1.Review: what is it? It’s a bag, a book, a crayon, a pencil kiệm. Bài 3: Kể truyện (Number 1-Brother, daddy, mummy, sister; Story: One at a time! Sorry! - Giữ gìn bảo bv môi trường bỏ rác đúng nơi quy đinh. HĐTN: Gia đình thân yêu Bài 4: Củng cố (Number 1 Brother, daddy, mummy, sister
6. KẾ HOẠCH TUẦN 1. Chủ đề nhánh: “Gia đình của bé ” ( Từ ngày 21/10/2024 đến ngày 25/10/2024 ) Đón trẻ- Hoạt động Học Chơi, HĐ ngoài HĐ trò chuyện- Thể dục sáng Chơi, HĐ ở các góc có chủ đích trời buổi chiều điểm danh 1 .Nội dung: 1. Nội dung: 1. Nội dung: 1. Nội dung: - Tập các động tác - Quan sát thời tiết - Đón trẻ - Góc chơi đóng vai: TC phát triển nhóm cơ KPXH - Quan sát các thành gia đình, bác sỹ, bán hàng TCM: Thứ hai - Trò chuyện với trẻ và hô hấp:+HH : Những viên trong gia đình Về đúng nhà về gia đình của trẻ - Góc KH/TN: Đếm số ngày Hít vào thở ra; người thân -Quan sát trang phục lượng, đếm vẹt, sử dụng (ccktm) 21/10/2024 (những người thân +Tay: Hai tay đưa yêu của bé người thân trong gia trong gia đình và công ngón tay để biểu thị số lượng sang ngang, đưa (CCKT, đình về đồ dùng, đồ chơi, các việc của họ) lên cao; KN) -TCVĐ: Dung dăng Cho trẻ xem - Điểm danh trẻ thành viên trong gia đình +Bụng: đứng cúi dung dẻ, Lộn cầu Chơi lô tô về gia đình, gia tranh ảnh về 2.Mục đích yêu cầu. về trước; vồng đình lớn, gia đình nhỏ; gia đình -KT: Trẻ ngoan ngoãn +Chân: đứng, - Chơi tự do với lá chăm sóc cây lễ phép, gần gũi, yêu khuỵu gối; cây, phấn vẽ, đất - Góc sách: Làm sách, xem thương cô giáo. +Bật: Bật tách- nặn, chơi với cát và LQ Tiếng sách về chủ đề -Trẻ biết được những chụm chân tại chỗ nước Anh: * Bài 1: người thân trong gia 2. Mục đích yêu 2.Mục đích yêu - Góc XD: Xếp nhà cao Từ vựng, đình , biết được công cầu GDTH cầu: tầng cho bé câu(Brother, Thứ ba việc của bố mẹ, ông -KT: Trẻ biết tập Nặn bánh -KT: Trẻ nói được - Góc nghệ thuật: Xem daddy, ngày bà. các động tác thể tròn dấu hiệu của thời tiết tranh ảnh, sách báo về nhà mummy, 22/10/2024 - Trẻ nhớ được ký hiệu dục cùng cô; (Mẫu) - Biết được tên các đình, đồ dùng gia đình, sister. Who’s của mình và cắm ký - KN: Rèn kỹ năng thành viên trong gia sinh hoạt của GĐ; Xem this? hiệu ở bảng điểm tập thường xuyên; đình... video GDATGT This is my danh. Phát triển tố chất -Biết được trang 2. Mục đích, yêu cầu: daddy. / my Giúp GV nắm bắt cho trẻ phục của bố mẹ, a. Kiến thức: brother, my được số lượng học -TĐ: Giáo dục trẻ người thân. - Trẻ biết tên các góc chơi, mummy, my sinh có mặt trong biết rèn luyện thể -KN: Rèn kỹ năng trò chơi ở các góc, biết thỏa sister ngày. dục để có sức khỏe quan sát, ghi nhớ, trả thuận vai chơi với bạn. -KN: Phát triển ngôn tốt lời các câu hỏi; b. Kỹ năng: 3. Chuẩn bị: -TĐ: Trẻ biết chơi ngữ cho trẻ (trẻ nói to, - Phát triển kỹ năng giao rõ ràng, mạch lạc); - Sân tập bằng các trò chơi và hứng HĐVS:
7. KN lắng nghe, chú ý, phẳng, sạch sẽ. thú tham gia vào tiếp, sử dụng đồ dùng đồ Dạy trẻ tập rửa tư duy và trả lời câu -Trang phục gọn hoạt động chơi, chơi đoàn kết với mặt hỏi. gàng. 3. Chuẩn bị: bạn. (Ôn) TĐ: Trẻ hứng thú - Gậy thể dục đủ - Địa điểm quan sát. - Biết lấy và cất đồ chơi tham gia trò chuyện cho 30 trẻ -Tranh ảnh một số đúng nơi quy định cùng cô. 4. Cách tiến hành: trang phục c. Thái độ: 3.Chuẩn bị: HĐ 1: Khởi động: - Một số đất nặn, lá - Trẻ hứng thú tham gia ĐDCD: - Tranh ảnh về gia đình Cô cho trẻ đi 2 cây, sỏi, phấn, hột hoạt động, biết giữ gìn vệ Em tôi buồn vòng kết hợp các hạt,.... ngủ buồn nghê - Lớp học sạch sẽ, gọn sinh lớp học gọn gàng, sạch Thứ tư kiểu đi sau đó xếp PTVĐ 4. Cách tiến hành: (CCKT,KN) gàng. sẽ... ngày thành 3 hàng theo VĐCB: Bò 4.1. Gây hứng thú: - Nội dung trò chuyện 3. Chuẩn bị: 23/10/2024 tổ, dãn cách đều chui qua - Cô tập trung trẻ, Ôn những nội - Tâm thế cô thoải nhau tập bài TD. cổng điểm danh trẻ, kiểm - 5 góc chơi dung chưa đạt mái. HĐ 2: Trọng động: TCVĐ: Về tra sĩ số, sức khỏe - Đồ dùng đồ chơi theo 5 của CĐ Bản - Thảm ngồi cho trẻ Tập mỗi động tác 2 đúng nhà của trẻ, giới thiệu góc phù hợp với chủ đề thân - Bảng điểm danh lần Trọng động: (CCKT,KN) nội dung buổi quan - Các nguyên vật liệu mở - Sổ điểm danh Tập mỗi x 4 nhịp sát lựa chọn địa cho trẻ hoạt động. 4.Cách tiến hành. +ĐT1 : Hô hấp: Hít điểm quan sát; đến 4. Cách tiến hành: * Đón trẻ: Cô ân cần, vào thở ra. địa điểm quan sát. HĐ1: Gây hứng thú: Cô nhẹ nhàng đón trẻ vào +ĐT2: Tay vai : 4.2. Bài mới: cho trẻ chơi TC " Dung LQ Tiếng lớp, nhắc nhở trẻ chào Hai tay đưa sang a. Quan sát có mục dăng dung dẻ Anh: * Bài 1: hỏi ông bà, bố mẹ, cô Từ vựng, ngang, đưa lên cao đích. và cho trẻ chơi 2-3 lần giáo và cất đồ dùng cá -TTCB: Đứng - Cho trẻ quan sát câu(Brother, HĐ2: Bài mới Thứ năm nhân vào đúng nơi quy thẳng 2 tay để dọc LQVH thời tiết; daddy, a.Thỏa thuận chơi. ngày định. thân. Truyện: - Hỏi trẻ về thời tiết mummy, 24/10/2024 + Cô trao đổi với phụ -Nhịp 1,3: Hai tay Bông hoa hôm nay có gì đặc - Cô hỏi trẻ có mấy góc sister. Who’s huynh về sức khỏe và đưa sang ngang cúc trắng biệt? chơi, chủ đề chơi, đồ dùng this? This is học tập của trẻ, cho trẻ bằng vai (CCKT, - Cho trẻ quan sát đồ chơi gì? my daddy. / chơi tự do với đồ chơi -Nhịp 2: Hai tay KN) một số trang phục - Cho trẻ nhận vai chơi, my brother, trẻ thích giơ thẳng cao quá của người thân? (bố, góc chơi, TC ở các góc; my mummy, * Cô ổn định chỗ ngồi đầu mẹ, ông, bà...) Cô nhắc lại và giới thiệu my sister cho trẻ và trò chuyện - Nhịp 4 về tư thê +Đây là trang phục trò chơi ở các góc, cô gợi với trẻ: Cho trẻ xem
8. +Nhà con ở đâu? chuẩn bị gì? hỏi trẻ chơi trò chơi gì? tranh ảnh : Giữ +Trong gia đình con +ĐT3: Bụng: Đứng -Trang phục này Chơi ở góc nào? Đóng vai gìn bảo bv môi gồm có những ai (Trẻ cúi về trước. dành cho ai nhỉ? gì?, Chơi như thế nào? trường bỏ rác kể ông, bà, bố, mẹ, -TTCB: Đứng +Nó có đặc điểm * GD trẻ: Chơi vui vẻ, đúng nơi quy chị, em ) thẳng 2 tay để dọc như thế nào? đoàn kết, không tranh đinh. +Công việc của bố con thân ... giành đồ dùng đồ chơi của làm gì? -Nhịp 1,3: Hai tay - GD trẻ biết giữ gìn nhau, không nói to, không đưa thẳng lên cao, sức khỏe khi thời la hét, biết giữ vệ sinh môi +Mẹ con làm công hai chân ngang vai tiết chuyển mùa, trường lớp học gọn gàng, việc gì? -Nhịp 2: cúi xuống, mặc trang phục phù sạch sẽ, không vứt rác bừa HĐLĐ: .. hai tay chạm đất hợp với thời tiết bãi, biết để rác vào đúng Dạy trẻ biết tự => Cô khái quát: -Nhịp 4: Về tư thế mùa, chơi đoàn kết nơi quy định... cài, cởi cúc áo Những người thân chuẩn bị. với bạn... b. Quá trình chơi. (CCKT,KN) trong gia đình là +ĐT4: Chân: đứng, b.TCVĐ. Cô phổ biến - Trẻ về góc chơi, lấy đồ những người gần gũi khuỵu gối; luật và cách chơi. dùng, đồ chơi ra chơi với chúng ta, yêu -TTCB: Đứng GDAN Cô tổ chức cho trẻ - Cô bao quát trẻ chơi, giúp thương chăm sóc thẳng 2 bàn chân Hát: Cô và chơi 2-3 lần. Văn nghệ cuối chúng ta. trẻ chơi, gợi mở nội dung song song sát cạnh mẹ (TT) Cô bao quát quá chơi cho trẻ, giúp trẻ liên tuần =>GD: Cô giáo dục trẻ Thứ sáu nhau, 2 tay chống NH: Cho trình trẻ chơi kết nhóm chơi, khuyến phải biết yêu quý ngày hông con Khen và động viên khích trẻ chơi sáng tạo. 25/10/2024 những người thân -Nhịp 1,3: nhún TCAN: trẻ kịp thời c. Nhận xét chơi: trong gia đình của xuống đầu gối Nghe giai c. Chơi tự do: Cho mình, luôn ngoan khuỵu điệu đoán trẻ chọn TC, đồ chơi - Gần hết giờ cô nhận xét ngoãn, lễ phép kính -Nhịp 2,4: đứng tên bài hát theo ý thích,cô quan quá trình trẻ chơi ở các trọng mọi người. thẳng lên (CCKT,KN) sát động viên trẻ góc, gợi mở ý tưởng chơi BN cuối tuần * Cô nhận xét về buổi +ĐT5: Bật: Bật 4.3: Kết thúc: Cô cho buổi sau, cô mời tất cả trò chuyện, điểm danh tách- chụm chân tại kiểm tra kết quả. trẻ về góc nào đó, một bạn trẻ chỗ Tập trung trẻ, điểm chơi góc đó giới thiệu về -TTCB: đứng danh , NX buổi chơi góc chơi của mình, cô nhận thẳng - Cho trẻ đi rửa tay xét chung . -Nhịp 1,3; nhảy 4.3. HĐ 3. Kết thúc. tách 2 chân sang Cho trẻ cất cất đồ dùng đồ ngang, kết hợp đưa chơi đúng nơi quy định.
9. 2 tay dang ngang -Nhịp 2,4 về TTCB HĐ 3: Hồi tĩnh: Trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 phút quanh sân tập Ngày 15 tháng 10 năm 2024 P.Hiệu trưởng NX đánh giá: Nhất trí với KH tuần giáo viên đã xây dựng, yêu cầu thực hiện nghiêm túc. KẾ HOẠCH TUẦN 2: Chủ đề nhánh: “Gia đình của bé” ( Từ ngày 28/10/2024 đến ngày 01/11/2024) Đón trẻ- Học Chơi, HĐ ngoài HĐ Hoạt động trò chuyện- Thể dục sáng Chơi, HĐ ở các góc có chủ đích trời buổi chiều điểm danh 1 .Nội dung: 1. Nội dung: 1. Nội dung: 1. Nội dung: - Đón trẻ - Tập các động tác phát - Quan sát thời tiết - Góc chơi đóng vai: TCM: - T/c với trẻ về địa triển nhóm cơ và hô HĐTH - Quan sát một số TC gia đình, bác sỹ, Lộn cầu vồng chỉ gia đình trẻ, đặc hấp:+HH : Hít vào thở Vẽ hàng đồ dùng trong ngôi bán hàng đồ dùng trong (ccktm) Thứ hai điểm ngôi nhà trẻ ở. ra; rào nhà bé nhà bé: giường, tủ gia đình 28/10/2024 Một số đồ dùng +Tay: Hai tay đưa sang (STEM- quần áo, ti vi, tủ - Góc KH/TN: Phân Cho trẻ xem trong gia đình. ngang, đưa lên cao; EDP) lạnh... loại đồ dùng theo 1 dấu tranh ảnh về nhưng người thân +Bụng: đứng nghiêng - TCVĐ: Địa chỉ hiệu, lắp ghép đồ dùng, một số đồ dùng người sang 2 bên của nhà cháu, trong gia đình trong gia đình và - Góc sách: Làm sách, +Chân: đứng nâng cao Dung dăng dung dẻ (Bát, thìa, cốc) công việc của họ. xem sách về đồ dùng chân, gập gối - Chơi tự do: chơi - Điểm danh trẻ gia đình. +Bật: Bật tách- chụm với cát sỏi, lá cây. LQTA: Bài 2: 2.Mục đích yêu chân tại chỗ GDAN - Chơi tự do với lá - Góc XD: XD ngôi Khái niệm( cầu.: 2. Mục đích yêu cầu VĐM: cây, phấn vẽ, đất nhà của bé. Number 1, -KT: Trẻ ngoan -KT: Trẻ biết tập các Cháu yêu nặn, chơi với cát và - Góc nghệ thuật: Sử Review: Bag,
10. Thứ ba ngoãn lễ phép, gần động tác thể dục cùng bà (TT) nước... dụng một số nguyên book, crayon, 29/10/2024 gũi, yêu thương cô cô; NH: Chỉ có 2.Mục đích yêu liệu để làm đồ dùng pencil. Number giáo. - KN: Rèn kỹ năng tập một trên đời cầu: trong gia đình, tô mầu, 1 ; What - Trẻ biết địa chỉ gia thường xuyên; TCAN: Thi -KT: Trẻ nói được vẽ tranh, nặn đồ dùng number is it? đình trẻ, đặc điểm - TĐ: Giáo dục trẻ biết xem ai dấu hiệu của thời trong gia đình, múa, It’s number ngôi nhà trẻ ở. Một rèn luyện thể dục để có nhanh tiết. đọc thơ... 1.Review: what số đồ dùng trong gia sức khỏe tốt (CCKT, - Biết được một số 2. Mục đích, yêu cầu: is it? It’s a bag, đình. nhưng người 3. Chuẩn bị: KN) đồ dùng trong ngôi * Kiến thức: Trẻ biết a book, a thân trong gia đình - Sân tập bằng phẳng, nhà bé ở. tên các góc chơi, trò crayon, a pencil và công việc của họ sạch sẽ. -KN: Rèn kỹ năng chơi ở các góc, biết - Trẻ nhớ được ký -Trang phục gọn gàng. quan sát, ghi nhớ, thỏa thuận vai chơi với HĐVS: hiệu của mình và - Gậy thể dục đủ cho trả lời các câu hỏi; bạn. Dạy trẻ tập xúc cắm vào đúng ký 30 trẻ - TĐ: Trẻ biết chơi * Kỹ năng: Phát triển miệng hiệu ở bảng điểm 4. Cách tiến hành: các trò chơi và kỹ năng giao tiếp, sử (Ôn) danh. HĐ 1: Khởi động: hứng thú tham gia dụng đồ dùng đồ chơi, - Điểm danh trẻ Cô cho trẻ đi 2 vòng vào hoạt động. chơi đoàn kết với bạn. Cho trẻ xem giúp GV nắm bắt kết hợp các kiểu đi sau 3. Chuẩn bị: tranh ảnh về tiết - Biết lấy và cất đồ được số lượng học đó xếp thành 3 hàng - Địa điểm quan kiệm điện, nước chơi đúng nơi quy định sinh có mặt trong theo tổ, dãn cách đều sát. trong sinh hoạt ngày. nhau tập bài TD. -Tranh ảnh một số * Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, - KN: Rèn KN HĐ 2: Trọng động: đồ dùng trong gia ĐDCD: biết giữ gìn vệ sinh lớp quan sát ghi nhớ có Tập mỗi động tác 2 lần đình: Tủ lạnh, ti vi, Anh em học gọn gàng, sạch sẽ... chủ định cho trẻ. Trọng động: Tập mỗi x LQVT giường, xe máy... (CCKTM) 3. Chuẩn bị: Thứ tư - Phát triển ngôn 4 nhịp - Đếm trên - Một số đất nặn, lá 30/10/2024 ngữ cho trẻ (trẻ nói +ĐT1 : Hô hấp: Hít đối tượng cây, sỏi, phấn, hột - 5 góc chơi to, rõ ràng, mạch vào thở ra. trong phạm hạt,.... - Đồ dùng đồ chơi theo Giới thiệu chữ lạc) +ĐT2: Tay vai : Hai vi 2 4. Cách tiến hành: 5 góc phù hợp với chủ cái d , đ và tô -TĐ: Trẻ hứng thú tay đưa sang ngang, (cckt,kn) 4.1. Gây hứng đề màu tranh tham gia trò đưa lên cao thú: - Các nguyên vật liệu chuyện cùng cô. -TTCB: Đứng thẳng 2 - Cô tập trung trẻ, mở cho trẻ hoạt động. tay để dọc thân. điểm danh trẻ, 3.Chuẩn bị: 4. Cách tiến hành: -Phim ATGT: -Nhịp 1,3: Hai tay đưa kiểm tra sĩ số, sức Giao thông -Tranh ảnh về HĐ1: Gây hứng thú: sang ngang bằng vai khỏe của trẻ, giới thông thoáng
11. nhu cầu trong gia -Nhịp 2: Hai tay giơ thiệu nội dung buổi Cô cho trẻ chơi TC " đình bé: Ăn, ngủ, thẳng cao quá đầu quan sát lựa chọn Về đúng nhà" ; chơi 2- tập thể dục, chơi - Nhịp 4 về tư thê địa điểm quan sát; 3 lần LQTA: Bài 2: thể thao chuẩn bị đến địa điểm quan HĐ2: Bài mới Khái niệm( - Lớp học sạch sẽ, +ĐT3: Bụng: đứng sát. a.Thỏa thuận chơi. Number 1, gọn gàng nghiêng người sang 2 4.2. Bài mới: - Cô hỏi trẻ có mấy góc Review: Bag, - Nội dung trò bên KNXH a. Quan sát có chơi, chủ đề chơi, đồ book, crayon, Thứ năm chuyện -TTCB: Đứng thẳng 2 Chờ đến mục đích. Cho trẻ dùng đồ chơi gì? pencil. Number 31/10/2024 tay chống hông lượt quan sát thời tiết: 1 ; What - Thảm ngồi cho - Cho trẻ nhận vai chơi, -Nhịp 1,3: Hai tay (CCKT, - Cô cho trẻ dang number is it? trẻ góc chơi, TC ở các chống hông nghiêng KN) tay cảm nhận thời It’s number - Bảng điểm danh góc; người sang phải, tiết và nói lên cảm 1.Review: what - Sổ điểm danh Cô nhắc lại và giới - Tâm lý cô thoải nghiêng người sang trái nhận của mình về is it? It’s a bag, -Nhịp 2, 4: Về tư thế thời tiết. thiệu trò chơi ở các a book, a mái góc, cô gợi hỏi trẻ chơi 4.Cách tiến hành chuẩn bị. -Cho trẻ quan sát crayon, a pencil +ĐT4: Chân: đứng về một số đồ dùng trò hơi gì? Chơi ở góc * Đón trẻ: Cô ân nào? đóng vai gì?, chơi cần, nhẹ nhàng đón nâng cao chân, gập gối trong gia đình như: -TTCB: Đứng thẳng 2 giường, tủ quần áo, như thế nào? HĐLĐ: trẻ vào lớp, nhắc * GD trẻ: Chơi vui vẻ, nhở trẻ chào hỏi bàn chân song song sát ti vi, tủ lạnh... Xếp đồ dùng đồ cạnh nhau, 2 tay chống + Đây là đồ dùng đoàn kết, không tranh chơi đúng nơi ông bà, bố mẹ, cô giành đồ dùng đồ chơi giáo, cất đồ dùng hông gì? quy định -Nhịp 1,3: đứng 2 chân + Nó để làm gì? của nhau, không nói to, (Ôn) cá nhân vào đúng không la hét, biết giữ nơi quy định. ngang vai, một chân + Trong gia đình làm trụ, chân kia co cao con có những đồ vệ sinh môi trường lớp Xem tranh ảnh + Cô trao đổi với đầu gối dùng gì? học gọn gàng, sạch sẽ, một số cử chỉ lễ phụ huynh về sức -Nhịp 2,4: đổi chân => GD trẻ biết giữ không vứt rác bừa bãi, phép vâng lời khỏe và học tập +ĐT5: Bật: Bật tách- gìn sức khỏe , mặc biết để rác vào đúng ông bà, cha mẹ của trẻ chụm chân tại chỗ quần áo phù hợp nơi quy định... Ôn những nội * Trò chuyện với -TTCB: đứng thẳng với mùa, biết giữ b. Quá trình chơi. dung chưa đạt trẻ về địa chỉ gia -Nhịp 1,3; nhảy tách 2 gìn những đồ dùng Trẻ về góc chơi, cô bao của CĐ Bản đình trẻ, đặc điểm chân sang ngang, kết trong gia đình của quát trẻ chơi, giúp trẻ thân ngôi nhà trẻ ở. Một hợp đưa 2 tay dang LQVH mình, chơi đoàn chơi, gợi mở nội dung số đồ dùng trong gia ngang Thơ: Cô và kết với bạn... chơi cho trẻ, giúp trẻ đình. nhưng người
12. thân trong gia đình -Nhịp 2,4 về TTCB mẹ b.TCVĐ. Cô phổ liên kết nhóm chơi, Thứ sáu và công việc của họ HĐ 3: Hồi tĩnh: Trẻ đi (CCKT, biến luật và cách khuyến khích trẻ chơi Văn nghệ cuối 01/11/2024 => GD trẻ yêu lại nhẹ nhàng 1-2 phút KN) chơi. sáng tạo tuần quý gia đình của quanh sân tập Cô tổ chức cho trẻ c. Nhận xét chơi: mình, biết vâng lời chơi 2-3 lần. - Gần hết giờ cô nhận người lớn, ngoan -Cô bao quát quá xét quá trình trẻ chơi ở ngoãn, lễ phép trình trẻ chơi. các góc, gợi mở ý kính trọng mọi - Cô nhận xét trẻ tưởng chơi cho buổi người. sau khi chơi sau, cô mời tất cả trẻ về BN cuối tuần * Cô điểm danh trẻ C. Chơi tự do: góc nào đó, một bạn Cho trẻ chọn TC, chơi góc đó giới thiệu đồ chơi theo ý về góc chơi của mình, thích,cô quan sát cô nhận xét chung . động viên trẻ HĐ 3. Kết thúc. 4.3: Kết thúc: Cô cho trẻ cất cất đồ - Cô kiểm tra , dùng đồ chơi đúng nơi nhận xét trẻ chơi quy định. - Điểm danh trẻ - Cho trẻ đi rửa tay Ngày 15 tháng 10 năm 2024 P.Hiệu trưởng NX đánh giá: GV xây dựng KH tuần đúng quy định, bám sát MT, MND, MHĐ của chủ đề, Đã xây dựng HĐGD ứng dụng STEM. KẾ HOẠCH TUẦN 3 : Chủ đề nhánh: “Ngôi nhà gia đình ở ” ( Từ ngày 04/11/2024 đến ngày 08/11/2024) Hoạt động Đón trẻ- Thể dục sáng Học Chơi, HĐ ngoài trời Chơi, HĐ ở các góc HĐ
13. trò chuyện- có chủ đích buổi chiều điểm danh 1 .Nội dung: 1. Nội dung: 1. Nội dung: 1. Nội dung: - Đón trẻ - Tập các động tác *PTVĐNT: Gia đình đua - Góc chơi đóng vai: TCM: - Trò chuyện với phát triển nhóm cơ tài (Ngày 08/11/2024) TC gia đình, bác sỹ, Về đúng nhà và hô hấp:+HH : PTVĐ - Quan sát thời tiết (ôn) trẻ về ngôi nhà bán hàng Thứ hai gia đình bé ở Hít vào thở ra; VĐCB: Bật xa - Quan sát các kiểu nhà: 04/11/2024 +Tay: Hai tay đưa 20- 25 cm. nhà 1 tầng, nhà nhiều tầng, - Góc KH/TN: Chơi lô Cho trẻ xem (đặc điểm, kiểu tô về gia đình, gia đình dáng, màu sắc ) sang ngang, đưa TCVĐ: Lộn nhà ngói. tranh ảnh về 1 lên cao; cầu vồng - Q/S các nguyên vật liệu lớn, gia đình nhỏ, ghép số hoạt động - Điểm danh trẻ +Bụng: đứng cúi (CCKT, KN) xây nên ngôi nhà.(gạch, xi tranh các kiểu nhà trong gia đình, 2.Mục đích yêu về trước; măng cát sỏi). - Góc sách: Làm sách, sự quan tâm cầu. +Chân: đứng, -TCVĐ: Về đúng nhà, xem sách về gia đình, chăm sóc của -KT: Trẻ ngoan khuỵu gối; Đuổi bóng; địa chỉ nhà các kiểu nhà những thành ngoãn lễ phép, +Bật: Bật tách- cháu... - Góc XD: XD ngôi viên trong gia gần gũi, yêu chụm chân tại chỗ - Chơi tự do với lá cây, nhà của bé, khu tập thể đình. thương cô giáo. 2. Mục đích yêu phấn vẽ, đất nặn, chơi với - Góc nghệ thuật: tô, xé -Trẻ biết được cầu cát và nước dán ngôi nhà của bé LQTA: Bài 3: ngôi nhà gia đình - KT: Trẻ biết tập 2.Mục đích yêu cầu: 2. Mục đích, yêu cầu: Kể truyện bé ở có đặc điểm các động tác thể -KT: Trẻ nói được dấu a. Kiến thức: (Number 1- gì, kiểu nhà gì, dục cùng cô; LQVT hiệu của thời tiết Brother, daddy, - Trẻ biết tên các góc Thứ ba có màu gì?... -KN: Rèn kỹ năng Nhận biết hình - Trẻ biết các kiểu nhà... mummy, sister; chơi, trò chơi ở các 05/11/2024 - Trẻ nhớ được tập thường xuyên; tròn- hình - Biết được đặc điểm ngôi Story: One at a góc, biết thỏa thuận vai ký hiệu của mình -TĐ: Giáo dục trẻ vuông (CCKT, nhà bé ở, nguyên vật liệu time! Sorry! chơi với bạn. và cắm vào đúng biết rèn luyện thể KN) tạo nên ngôi nhà... ký hiệu ở bảng dục để có sức khỏe - KN: Rèn kỹ năng quan b. Kỹ năng: HĐVS: điểm danh. tốt sát, ghi nhớ, trả lời các - Phát triển kỹ năng Dạy trẻ rửa tay - KN: Rèn KN 3. Chuẩn bị: câu hỏi; giao tiếp, sử dụng đồ (Ôn) quan sát ghi nhớ - Sân tập bằng - TĐ: Trẻ biết chơi các trò dùng đồ chơi, chơi có chủ định cho phẳng, sạch sẽ. chơi và hứng thú tham gia đoàn kết với bạn. Nghe kể trẻ. -Trang phục gọn vào hoạt động - Biết lấy và cất đồ chuyện: Bông - Rèn phát triển gàng. 3. Chuẩn bị: chơi đúng nơi quy định hoa cúc trắng - Gậy thể dục đủ - Địa điểm quan sát. c.Thái độ:
14. ngôn ngữ cho cho 30 trẻ -Tranh ảnh một số kiểu - Trẻ hứng thú tham gia ĐDCD: trẻ (trẻ nói to, rõ 4. Cách tiến hành: LQVH nhà hoạt động, biết giữ gìn Công cha như ràng, mạch lạc) HĐ 1: Khởi động: Thơ: Thăm nhà - Một số đất nặn, lá cây, vệ sinh lớp học gọn núi Thái Sơn Thứ tư - TĐ: Trẻ hứng Cô cho trẻ đi 2 bà sỏi, phấn, hột hạt,.... gàng, sạch sẽ... (CCKTM) 06/11/2024 thú tham gia trò vòng kết hợp các (CCKT, KN) 4. Cách tiến hành: 3. Chuẩn bị: chuyện cùng cô. kiểu đi sau đó xếp 4.1. Gây hứng thú: - 5 góc chơi thành 3 hàng theo - Cô tập trung trẻ, điểm 3.Chuẩn bị: - Đồ dùng đồ chơi theo tổ, dãn cách đều danh trẻ, kiểm tra sĩ số, Giới thiệu chữ -Tranh ảnh về 5 góc phù hợp với chủ nhau tập bài TD. sức khỏe của trẻ, giới cái b, c và tô các kiểu nhà .. đề HĐ 2: Trọng thiệu nội dung buổi quan màu tranh -Lớp học sạch sẽ, động: Tập mỗi sát lựa chọn địa điểm - Các nguyên vật liệu gọn gàng động tác 2 lần quan sát; đến địa điểm mở cho trẻ hoạt động. -Nội dung trò Trọng động: Tập quan sát. 4. Cách tiến hành: LQTA: Bài 3: chuyện mỗi x 4 nhịp 4.2. Bài mới: *4.1. HĐ1: Gây hứng Kể truyện - Thảm ngồi cho trẻ +ĐT1 : Hô hấp: a. Quan sát có mục đích. thú: Cô cho trẻ chơi (Number 1- -Bảng điểm danh Hít vào thở ra. - Cho trẻ dang tay cảm TC " Lộn cầu vồng" ; Brother, daddy, -Sổ điểm danh +ĐT2: Tay vai : nhận thời tiết và quan chơi 2-3 lần mummy, sister; Thứ năm 4.Cách tiến hành. Hai tay đưa sang KPKH quan sát bầu trời: *4.2. HĐ2: Bài mới Story: One at a 07/11/2024 * Đón trẻ: ngang, đưa lên Ngôi nhà của + Hỏi trẻ về thời tiết hôm a.Thỏa thuận chơi. time! Sorry! Cô ân cần, nhẹ cao bé nay có gì đặc biệt? - Cô trò chuyện với trẻ nhàng đón trẻ -TTCB: Đứng (CCKTM, KN) - Cho trẻ quan sát về các về chủ đề HĐLĐ: vào lớp, nhắc thẳng 2 tay để dọc kiểu nhà: - Cô giới thiệu các góc Dạy trẻ biết tự nhở trẻ cất đồ thân. + Con biết những kiểu chơi, TC ở các góc cài, cởi cúc áo dùng cá nhân vào -Nhịp 1,3: Hai tay nhà nào ( nhà cấp 4, nhà 1 - Cho trẻ nhận vai chơi, (Ôn) đúng nơi quy đưa sang ngang tầng, 2 tầng...) góc chơi, TC ở các góc, định. bằng vai + Gia đình con đang ở đồ dùng đồ chơi ở các Cho trẻ xem Cô trao đổi với -Nhịp 2: Hai tay ngôi nhà như thế nào? góc, đồ dùng đồ chơi tranh một số phụ huynh về sức giơ thẳng cao quá -Ngôi nhà có đặc điểm gì? đó chơi ntn? Chơi t/c quy định ở lớp khỏe và học tập đầu -Nó được sơn màu gì? gì? Cô hỏi ý định của và gia đình của trẻ - Nhịp 4 về tư thê -Ngôi nhà xây dựng bằng trẻ: hôm nay các con (Sắp xếp đồ chuẩn bị nguyên vật liệu gì? * Cô trò chuyện chơi gì? Chơi như thế dùng ngăn nắp, +ĐT3: Bụng: Đứng + Con phải làm gì để giữ với trẻ về hình nào? t/c đó cần có đồ đúng nơi quy cúi về trước. cho ngôi nhà luôn sạch định)
15. dáng ngôi nhà -TTCB: Đứng sẽ? dùng đồ chơi gì? ( cô con đang ở như thẳng 2 tay để dọc => GD trẻ biết giữ gìn hỏi 4-5 trẻ) thế nào? Bên thân sức khỏe khi thời tiết => Cô khái quát lại trong ngôi nhà -Nhịp 1,3: Hai tay HĐTH chuyển mùa, yêu quí, giữ * GD trẻ: Chơi vui vẻ, Văn nghệ cuối như thế nào? màu đưa thẳng lên cao, - Xé, dán ngôi gìn ngôi nhà của mình đoàn kết, không tranh tuần sắc của ngôi nhà? hai chân ngang vai nhà của bé luôn sạch sẽ, không vẽ giành đồ dùng đồ chơi Nguyên vật liệu -Nhịp 2: cúi xuống, ( Mẫu) bậy lên tường của nhau, không nói to, Thứ sáu để tạo nên ngôi hai tay chạm đất b.TCVĐ. Cô phổ biến luật không la hét, biết giữ 08/11/2024 nhà? -Nhịp 4: Về tư thế và cách chơi. vệ sinh môi trường lớp Nêu gương =>Cô KQ lại và chuẩn bị. Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- học gọn gàng, sạch sẽ, cắm cờ GD trẻ: Biết yêu +ĐT4: Chân: 3 lần. không vứt rác bừa bãi, BN cuối tuần quý ngôi nhà và đứng, khuỵu gối; -Cô bao quát quá trình trẻ biết để rác vào đúng những người thân -TTCB: Đứng chơi. nơi quy định... trong gia đình thẳng 2 bàn chân - Cô nhận xét trẻ sau khi b. Quá trình chơi. của mình, không song song sát cạnh chơi Trẻ về góc chơi, cô bao vẽ bậy lên tường nhau, 2 tay chống C. Chơi tự do: Cho trẻ quát trẻ chơi, giúp trẻ luôn ngoan hông chọn trò chơi, đồ chơi chơi, gợi mở nội dung ngoãn, lễ phép -Nhịp 1,3: nhún theo ý thích, cô quan sát chơi cho trẻ, giúp trẻ kính trọng mọi xuống đầu gối động viên trẻ liên kết nhóm chơi, người. Học tập tư khuỵu 4.3: Kết thúc: khuyến khích trẻ chơi tưởng,đạo đức, -Nhịp 2,4: đứng - Cô kiểm tra kết quả. Tập sáng tạo. phong cách Hồ thẳng lên trung trẻ, điểm danh sĩ số c. Nhận xét chơi. Gần Chí Minh +ĐT5: Bật: Bật trẻ hết giờ cô nhận xét quá * Cô điểm danh tách- chụm chân - Nhận xét buổi hoạt động trình trẻ chơi ở các góc, trẻ tại chỗ - Cho trẻ đi rửa tay gợi mở ý tưởng chơi -TTCB: đứng cho buổi sau, cô mời thẳng tất cả trẻ về góc xây -Nhịp 1,3; nhảy dựng một bạn giới tách 2 chân sang thiệu góc xây dựng cô ngang, kết hợp đưa nhận xét chung. 2 tay dang ngang 4.3. HĐ 3. Kết thúc. -Nhịp 2,4 về TTCB Cho trẻ cất cất đồ dùng
16. HĐ 3: Hồi tĩnh: đồ chơi đúng nơi quy Trẻ đi lại nhẹ định. nhàng 1-2 phút quanh sân tập Ngày 15 tháng 10 năm 2024 P.Hiệu trưởng NX đánh giá: GV xây dựng KH tuần đúng quy định, bám sát MT, mạng ND, mạng HĐ của chủ đề, lồng ghép các nội dung phù hợp. Yêu cầu thực hiện nghiêm túc \
17. KẾ HOẠCH TUẦN 4: Chủ đề nhánh: “Nhu cầu và đồ dùng trong gia đình bé” ( Từ ngày 11/11/2024 đến ngày 15/11/2024) Đón trẻ- Học HĐ Hoạt động trò chuyện- Thể dục sáng Chơi, HĐ ngoài trời Chơi, HĐ ở các góc có chủ đích buổi chiều điểm danh 1.Nội dung: 1. Nội dung: 1. Nội dung: 1. Nội dung: - Đón trẻ - Tập các động tác - Quan sát thời tiết - Góc chơi đóng vai: - Trò chuyện với trẻ phát triển nhóm cơ HĐTH - Quan sát một số đồ dùng TC gia đình, bác sỹ, TCM: về một số đồ dùng và hô hấp:+HH : Tô màu theo ý ăn uống trong gia đình bé: bán hàng Lộn cầu vồng Thứ hai trong gia đình, những Hít vào thở ra; thích Xoong, nồi, bát, đũa, cốc - Góc KH/TN: Phân (ôn) 11/11/2023 vật dụng nguy hiểm +Tay: Hai tay đưa (ý thích) chén loại đồ dùng theo 1 đối với trẻ. sang ngang, đưa - TCVĐ: Địa chỉ của nhà dấu hiệu Cho trẻ xem lên cao; cháu, Dung dăng dung dẻ tranh ảnh về - Điểm danh trẻ - Góc sách: Làm +Bụng: đứng - Chơi tự do: chơi với cát một số đồ sách, xem sách về 2.Mục đích yêu cầu. nghiêng người sỏi, lá cây dùng trong đồ dùng gia đình. -KT: Trẻ ngoan sang 2 bên - Chơi tự do với lá cây, gia đình: Ca, ngoãn lễ phép, gần +Chân: đứng nâng phấn vẽ, đất nặn, chơi với - Góc XD: XD ngôi cốc.. gũi, yêu thương cô cao chân, gập gối cát và nước nhà của bé. giáo. +Bật: Bật tách- - Góc nghệ thuật: Sử Phim ATGT -Trẻ biết được một số chụm chân tại chỗ dụng một số nguyên Văn hoá giao đồ dùng trong gia 2. Mục đích yêu liệu để làm đồ dùng thông. đình, tên gọi, đặc cầu trong gia đình điểm, tác dụng -KT: Trẻ biết tập HĐTN: Gia đình thân yêu - Trẻ nhớ được ký các động tác thể (Ngày 15/11/2023 ) LQTA: hiệu của mình và cắm dục cùng cô; Bài 4: Củng vào đúng ký hiệu ở - KN: Rèn kỹ năng 2.Mục đích yêu cầu: 2. Mục đích, yêu cố (Number 1 bảng điểm danh. tập thường xuyên; PTVĐ - KT:Trẻ nói được dấu cầu: Brother, Thứ ba - Điểm danh trẻ giúp - TĐ: Giáo dục trẻ VĐCB: Bật hiệu của thời tiết * Kiến thức: Trẻ daddy, 12/11/2023 GV nắm bắt được số biết rèn luyện thể tiến về phía - Biết được một số đồ biết tên các góc mummy, lượng học sinh có dục để có sức khỏe trước dùng ăn, uống trong gia chơi, trò chơi ở các sister mặt trong ngày. đình bé : Xoong, nồi, bát, tốt TCVĐ: Kéo góc, biết thỏa thuận -KN: Rèn KN quan 3. Chuẩn bị: co đũa, cốc chén vai chơi với bạn. HĐVS: sát ghi nhớ có chủ - Sân tập bằng (CCKTM) -KN: Rèn kỹ năng quan * Kỹ năng: Phát Dạy trẻ rửa định cho trẻ. phẳng, sạch sẽ. sát, ghi nhớ, trả lời các triển kỹ năng giao tay
18. - Phát triển ngôn ngữ -Trang phục gọn câu hỏi; tiếp, sử dụng đồ (ôn) cho trẻ (trẻ nói to, rõ gàng. -TĐ: Trẻ biết chơi các trò dùng đồ chơi, chơi ràng, mạch lạc) - Gậy thể dục đủ chơi và hứng thú tham gia đoàn kết với bạn. - TĐ: Trẻ hứng thú cho 30 trẻ vào hoạt động - Biết lấy và cất đồ tham gia trò chuyện 4. Cách tiến hành: 3. Chuẩn bị: chơi đúng nơi quy ĐDCD: cùng cô. HĐ 1: Khởi động: - Địa điểm quan sát. định Công cha như Thứ tư 3.Chuẩn bị Cô cho trẻ đi 2 -Tranh ảnh một số đồ * Thái độ: Trẻ hứng núi Thái Sơn 13/11/2023 vòng kết hợp các KPKH dùng trong gia đình: : (Ôn) - Tranh ảnh về một thú tham gia hoạt kiểu đi sau đó xếp KP đồ dùng Xoong, nồi, bát, đũa, cốc số đồ dùng trong gia động, biết giữ gìn vệ thành 3 hàng theo trong gia đình chén đình: bếp ga, tủ lạnh, sinh lớp học gọn tổ, dãn cách đều ( bát, thìa) - Một số đất nặn, lá cây, Giới thiệu ti vi, bàn ghế gàng, sạch sẽ... nhau tập bài TD. (CCKT, KN) sỏi, phấn, hột hạt,.... 3. Chuẩn bị: chữ cái e, ê - Lớp học sạch sẽ, HĐ 2: Trọng 4. Cách tiến hành: và tô mầu - 5 góc chơi gọn gàng động: Tập mỗi 4.1Gây hứng thú: tranh - Nội dung trò chuyện động tác 2 lần - Cô tập trung trẻ Điểm - Đồ dùng đồ chơi - Thảm ngồi cho trẻ Trọng động: Tập danh trẻ, kiểm tra sĩ số, theo 5 góc phù hợp - Bảng điểm danh mỗi x 4 nhịp sức khỏe của trẻ, giới với chủ đề - Sổ điểm danh +ĐT1 : Hô hấp: thiệu nội dung buổi quan - Các nguyên vật LQTA: - Tâm lý cô thoải mái Hít vào thở ra. GDAN sát lựa chọn địa điểm liệu mở cho trẻ Bài 4: Củng 4.Cách tiến hành. +ĐT2: Tay vai : NH: Chỉ có quan sát; đến địa điểm hoạt động. cố (Number 1 Thứ năm * Đón trẻ: Cô ân cần, Hai tay đưa sang một trên đời quan sát. 4. Cách tiến hành: Brother, 14/11/2023 nhẹ nhàng đón trẻ vào ngang, đưa lên (TT) 4.2. Bài mới: HĐ1: Gây hứng daddy, lớp, nhắc nhở trẻ cao Hát: Cả nhà a. Quan sát có mục đích. thú: Cô cho trẻ chơi mummy, chào hỏi ông bà, bố -TTCB: Đứng thương nhau Cho trẻ quan sát thời tiết; TC " Lộn cầu vồng" sister mẹ, cô giáo, cất đồ thẳng 2 tay để dọc TCAN: Ai -Hỏi trẻ về thời tiết hôm ; chơi 2-3 lần dùng cá nhân vào thân. nhanh nhất nay có gì đặc biệt? HĐ2: Bài mới đúng nơi quy định. -Nhịp 1,3: Hai tay (CCKT, KN) -Cho trẻ quan sát về một a.Thỏa thuận chơi. đưa sang ngang số đồ dùng trong gia đình + Cô trao đổi với phụ - Cô hỏi trẻ có mấy HĐLĐ: bằng vai như: giường, tủ quần áo, huynh về sức khỏe và góc chơi, chủ đề Xếp đồ dùng -Nhịp 2: Hai tay ti vi, tủ lạnh... học tập của trẻ. chơi, đồ dùng đồ đồ chơi đúng giơ thẳng cao quá +Đây là đồ dùng gì? * Trò chuyện: Cho trẻ chơi gì? nơi quy định đầu (Xoong) (Ôn) xem tranh về một số - Cho trẻ nhận vai - Nhịp 4 về tư thê +Dùng để làm gì? (nấu
19. đồ dùng trong gia chuẩn bị thức ăn) chơi, góc chơi, TC ở đình. Hỏi trẻ +ĐT3: Bụng: đứng .... các góc; Xem tranh + Đây là cái gì (Bếp nghiêng người - GD trẻ biết giữ gìn sức Cô nhắc lại và GT ảnh về một số ga) sang 2 bên khỏe , mặc quần áo phù trò chơi ở các góc, biểu hiện khi +Dùng để làm gì? -TTCB: Đứng hợp với mùa, biết bảo vệ cô gợi hỏi trẻ chơi ốm (Nấu cơm ạ) thẳng 2 tay chống những đồ dùng trong gia trò hơi gì? Chơi ở + Con hãy kẻ tên hông đình của mình, chơi đoàn góc nào? đóng vai những đồ dùng trong -Nhịp 1,3: Hai tay kết với bạn... gì?, chơi như thế NB Một số ký gia đình con? chống hông LQVT b.TCVĐ. Cô phổ biến luật nào? hiệu thông (trẻ kể tên, cái tủ nghiêng người Nhận biết hình và cách chơi. * GD trẻ: Chơi vui thường: nhà lạnh, ti vi ) sang phải, nghiêng tam giác, hình Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- vẻ, đoàn kết, không vệ sinh, cấm + Để giữ gìn vào bảo người sang trái chữ nhật 3 lần tranh giành đồ dùng lửa, nơi nguy Thứ sáu vệ những đồ dùng -Nhịp 2, 4: Về tư (CCKT, KN) Bao quát quá trình trẻ đồ chơi của nhau, hiểm, biển 15/11/2023 trong gia đình các con thế chuẩn bị. chơi; không nói to, không báo hiệu giao phải làm gì? +ĐT4: Chân: đứng Khen và động viên trẻ kịp la hét, biết giữ vệ thông nâng cao chân, gập thời sinh môi trường lớp =>GD trẻ yêu quý gia gối -TTCB: Đứng C. Chơi tự do: Cho trẻ học gọn gàng, sạch Văn nghệ đình của mình, biết thẳng 2 bàn chân chọn TC, đồ chơi theo ý sẽ, không vứt rác cuối tuần giữ gìn đồ dùng trong song song sát cạnh thích,cô quan sát động bừa bãi, biết để rác gia đình mình, lắng nhau, 2 tay chống viên trẻ vào đúng nơi quy nghe, vâng lời ông hông 4.3: Kết thúc: Cô kiểm định... bà, cha mẹ. Học tập -Nhịp 1,3: đứng 2 tra kết quả. Tập trung trẻ - b. Quá trình chơi. Nêu gương tư tưởng, đạo đức, chân ngang vai, > điểm danh -> NX buổi Trẻ về góc chơi, cô cắm cờ phong cách Hồ Chí một chân làm trụ, chơi -> cho trẻ đi rửa tay bao quát trẻ chơi, BN cuối tuần Minh chân kia co cao đầu giúp trẻ chơi, gợi * Cô điểm danh trẻ gối mở nội dung chơi -Nhịp 2,4: đổi chân cho trẻ, giúp trẻ liên +ĐT5: Bật: Bật kết nhóm chơi, tách- chụm chân khuyến khích trẻ tại chỗ chơi sáng tạo. -TTCB: đứng c. Nhận xét chơi: thẳng - Gần hết giờ cô -Nhịp 1,3; nhảy nhận xét
20. tách 2 chân sang quá trình trẻ chơi ở ngang, kết hợp đưa các góc, gợi mở ý 2 tay dang ngang tưởng chơi cho buổi -Nhịp 2,4 về sau, cô mời tất cả trẻ TTCB về góc nào đó, một HĐ 3: Hồi tĩnh: bạn chơi góc đó giới Trẻ đi lại nhẹ thiệu về góc chơi của nhàng 1-2 phút mình, cô nhận xét quanh sân tập chung . HĐ 3. Kết thúc. Cho trẻ cất cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định. Ngày 15 tháng 10 năm 2024 P. Hiệu trưởng NX đánh giá: GV xây dựng KH tuần đúng quy định, bám sát MT, MND, MHĐ của chủ đề, lồng ghép tích hợp các nội dung phù hợp.