Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 9 - Chủ đề: Trường Mầm non số 1 Thượng Hà - Ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 9 - Chủ đề: Trường Mầm non số 1 Thượng Hà - Ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

1. Tuần 9: Thực hiện từ ngày 18/11 đến ngày 22/11/2024 CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG MẦM NON CHỦ ĐẾ NHÁNH: TRƯỜNG MN SỐ 1 THƯỢNG HÀ - NGÀY NHÀ GIÁO VN 20/11 THỂ DỤC SÁNG Hô hấp: Hít vào thở ra Tay 1: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, dang ngang Bụng 1: Đứng cúi về trước Chân 1: Đứng, khụy gối Trò chơi: Cây cao, cỏ thấp I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi : MT1 - Trẻ thực hiện đủ các động tác: Tay 1, bụng 1, chân 1 trong bài tập thể dục theo hướng dẫn. - 2 tuổi: MT1 - Trẻ thực hiện các động tác trong bài thể dục: hít thở, tay, lưng/bụng và chân. 2. Kĩ năng - Rèn luyện các khớp cơ linh hoạt, dẻo dai và kĩ năng tập kết hợp tay, chân cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ cã thói quen tập thể dục buổi sáng, cho cơ thể khỏe mạnh II. Chuẩn bị - Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng, an toàn, 1 cái sắc xô. Trang phục cô và trẻ gọn gàng. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. Khởi động - Cho trẻ xếp 2 hàng dọc làm đoàn tàu đi thành Trẻ đi chạy các kiểu, theo vòng tròn khép kín kết hợp nhạc bài hát: Mời lên xe hiệu lệnh của cô. lửa, cô đi ngược chiều với trẻ cho trẻ đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi thường, đi bằng gót chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi Chuyển thành đội hình thường, chuyển về đội hình hàng ngang. hàng ngang HĐ2. Trọng động * BTPTC: Cô cùng trẻ tập các động tác + Hô hấp: Hít vào thở ra Trẻ hít thở 2 - 3 lần + Tay 1: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, dang Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp ngang. + Bụng 1: Đứng cúi về trước Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp + Chân 1: Đứng, khụy gối Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp - Cô bao quát, giúp đỡ, động viên trẻ * Trò chơi: Cây cao, cỏ thấp - Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần Trẻ hứng thú chơi trò chơi
2. HĐ3. Hồi tĩnh - Cho trẻ đi lại thả lỏng người 1 - 2 vòng Trẻ đi lại nhẹ nhàng. HOẠT ĐỘNG CHƠI Góc XD: Xây trường Mầm non Góc PV: Bán hàng, gia đình Góc TH: Vẽ đường tới lớp, làm bưu thiếp tặng cô Góc ÂN: Hát các bài hát về chủ đề Góc ST: Xem tranh ảnh về trường mầm non Góc Toán - KH - TN: Chăm sóc cây, ôn các hình hình học. I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: MT1: Thực hiện được một số quy định ở lớp: Sau khi chơi xếp cất đồ chơi, không tranh giành đồ chơi. MT3: Cùng chơi với các bạn trong các trò chơi theo nhóm nhỏ - 2 tuổi: Trẻ biết chơi với đồ vật . MT1: Chơi thân thiện cạnh trẻ khác 2. Kỹ năng - Rèn khả năng giao tiếp, hợp tác, hoạt động nhóm khi chơi. Rèn sự khéo léo của đôi tay qua hoạt động vẽ, tô màu, nặn, rèn kĩ năng hát, vận động; xem tranh ảnh. 3. Giáo dục - Giáo dục ý thức tự lấy đồ chơi, không tranh giành đồ chơi, biết giữ gìn và cất đồ dùng đồ chơi sau khi chơi đúng nơi quy định. II. Chuẩn bị - Tranh ảnh chủ đề, các đồ dùng, đồ chơi sẵn có tại các góc, bàn ghế, xốp cho trẻ ngồi. + Góc phân vai: Thước kẻ, bút, sách vở, đồ dùng nấu ăn + Góc xây dựng: Vật liệu xây dựng: Gạch, các loại cây, cây hoa, nhà, cổng, đồ chơi xây dựng lắp ghép tại góc xây dựng. + Góc tạo hình: Giấy A4, sáp màu, bút chì, bài vẽ sẵn trường mầm non. + Góc sách truyện: Tranh ảnh về trường mầm non. + Góc âm nhạc: Sắc xô, thanh phách, song loan, trống + Góc toán, khoa học, thiên nhiên: Cây xanh, xô nước, giẻ lau, khăn ướt. Các hình hình học. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Thỏa thuận trước khi chơi - Cô cùng trẻ hát bài: Trường cháu là trường mầm - Cả lớp hát non. + Các con vừa hát bài gì? - 3 tuổi trả lời + Trường các con là trường gì ? - 3 tuổi trả lời
3. - Trong giờ chơi tuần này chúng ta chơi theo chủ - Trẻ lắng nghe đề nhánh: Trường MN số 1 Thượng Hà. + Đã đến giờ hoạt động chơi rồi, chúng mình có - 3 tuổi: Trả lời thích không? Lớp mình có mấy góc chơi? Đó là những góc chơi nào? * Góc xây dựng: + Góc xây dựng các bạn xây gì ? - 3 tuổi : Trả lời + Để có công trình đẹp cần có ai? - 3 tuổi : Trả lời: + Bác kỹ sư trưởng làm công việc gì? - 3 tuổi trả lời: Thiết kế, giám sát công trình, phân công công việc cho mọi + Chú công nhân xây gì? người + Để xây dựng được cần có nguyên vật liệu - Xây dựng những lớp học gì? - 3 tuổi: Gạch, nút ghép + Bạn nào sẽ chơi ở góc xây dựng ? * Góc phân vai - Trẻ nhận vai + Muốn đi mua hàng và nấu ăn, các con chơi ở góc chơi nào? - 3 tuổi: Trả lời + Góc phân vai hôm nay con chơi gì? - 3 tuổi: Bán hàng, gia đình + Bán hàng cần có ai ? - 3 tuổi: Trả lời + Trong gia đình có những ai ? bố mẹ làm gì ? - 3 tuổi trả lời + Mẹ thường nấu những món ăn gì cho các con ăn - 3 tuổi trả lời ? + Con thích ăn móm nào mẹ nấu ? - 3 tuổi trả lời *Góc tạo hình + Có một góc chơi nói về sự khéo léo của đôi bàn tay, đố các con biết đó là góc chơi nào? - 3 tuổi: Góc tạo hình + Góc tạo hình các con chơi gì? - 3 tuổi: Vẽ đường tới lớp + Bạn nào sẽ chơi ở góc tạo hình? - Trẻ nhận vai + Để vẽ, tô màu, cần có đồ dùng gì? - 3 tuổi trả lời: Giấy vẽ, bút + Lát nữa bạn nào thích chơi ở góc tạo hình các chì, sáp màu, kéo dán. con sẽ lấy biểu tượng về góc chơi. - Trẻ lắng nghe * Góc sách chuyện + Để xem tranh ảnh các con chơi ở góc nào? - Góc sách chuyện + Góc sách chuyện các con chơi gì? - 3 tuổi trả lời: Xem tranh về trường mầm non + Bạn nào thích chơi ở góc sách chuyện? - Trẻ nhận vai + Khi xem sách các con phải thế nào? - Giở tranh nhẹ tay đúng * Góc âm nhạc cách + Bé thích làm ca sĩ con chơi ở góc nào? + Các con sẽ hát bài gì? - 3 tuổi: Trả lời + Để cho bài hát thêm sinh động con dùng dụng cụ - 3 tuổi: Trẻ trả lời
4. nào? - 3 tuổi: Trả lời + Bạn nào thích chơi ở góc âm nhạc? * Góc toán, khoa học , thiên nhiên - Trẻ nhận vai chơi + Để cây xanh tươi tốt con chơi góc nào? + Chăm sóc cây ntn? - 3 tuổi: Góc thiên nhiên + Góc toán còn có gì? - 3 tuổi : Trả lời + Các con sẽ làm gì với các hình học? + Bạn nào chơi ở góc này - Trẻ nhận vai chơi * Cô khái quát lại: Góc xây dựng sẽ xây trường mầm non có các vai chơi (kỹ sư trưởng và các chú - Trẻ lắng nghe công nhân) Góc phân vai bán đồ dùng học tập. Gia đình có bố đi xây, con đi học, mẹ ở nhà nấu cơm. Góc sách truyện sẽ xem tranh về trường mầm non. Góc tạo hình các con sẽ vẽ, tô màu đường tới lớp cho thật đẹp nhé!... + Trước khi chơi các con phải làm gì? - 3 tuổi: Lấy biểu tượng + Trong khi chơi thì các con như thế nào? - 3 tuổi: Chơi đoàn kết + Sau khi chơi chúng mình phải làm sao? - 3 tuổi: Cất đồ dùng + Bây giờ các con nhẹ nhàng lên lấy biểu tượng - 3 tuổi: Trẻ lấy biểu tượng của mình về góc chơi nào. về các góc chơi. HĐ2: Quá trình chơi - Khi trẻ về góc chơi. Cô cân đối số lượng trẻ ở - Trẻ về góc chơi đã chọn. từng góc chơi. - Nếu trẻ còn lúng túng cô có thể tham gia vào cùng chơi và giúp trẻ khi cần thiết. Trẻ tham gia chơi ở các góc - Trong khi trẻ chơi cô bao quát trẻ và hướng dẫn trẻ, gợi mở cho trẻ chơi - Cô xử lý các tình huống xảy ra trong quá trình chơi, tạo tình huống để trẻ liên kết các nhóm chơi với nhau một cách hài hòa HĐ3: Kết thúc buổi chơi - Cô nhận xét các góc chơi và nhận xét chung cả - Trẻ tập trung nghe cô buổi chơi nhận xét - Cô cho trẻ cất đồ chơi - Trẻ hát cất đồ chơi. Thứ hai, ngày 18 tháng 11 năm 2024 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Bó hoa (Bé cầm bó hoa; Bé tặng cô bó hoa) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức
5. - 3 tuổi: - MT 1: Hiểu nghĩa các từ và câu khái quát, gần gũi: Bó hoa; câu (Bé cầm bó hoa; Bé tặng cô bó hoa). MT 2: Sử dụng được câu đơn. - 2 tuổi: Trẻ biết nghe, đọc từ Bó hoa; câu (Bé cầm bó hoa; Bé tặng cô bó hoa). theo khả năng của trẻ. MT 1: Nói được câu đơn 5-7 tiếng, có các từ thông dụng chỉ sự vật, hoạt động, đặc điểm quen thuộc. 2. Kĩ năng - Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ. 3. Giáo dục: Trẻ hứng thú học từ mới. II. Chuẩn bị : Bó hoa III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi trời tối trời sáng. Cô đưa ra bó hoa trò -Trẻ kể chuyện dẫn trẻ vào bài - Cô dẫn vào bài HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành - Cô cho trẻ quan sát: Bó hoa -Trẻ quan sát, trả lời + Đây là gì? - Cô nói từ: Bó hoa (3 lần) -Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói - Cô mời 1 trẻ lên cầm bó hoa hỏi trẻ bạn làm gì? - Trẻ trả lời - Cô nói câu: Bé cầm bó hoa ( 3 lần) -Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói câu đan xen -Trẻ nói - Cô cho trẻ tặng hoa cô: bạn đang làm gì? -Trẻ trả lời - Cô nói câu: Bé tặng cô bó hoa ( 3 lần) -Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói - Cô cho trẻ nói câu: Bé cầm bó hoa; Bé tặng cô bó hoa. -Trẻ nói theo khả năng b. Ôn luyện * Trò chơi: Thi nói nhanh - Cô chỉ vào tranh, đặt câu hỏi, trẻ nói câu tương ứng. -Trẻ nghe - Cô cho trẻ nói 3 - 4 lần -Trẻ nói HĐ3: Kết thúc - Cô động viên, khen trẻ -Trẻ nghe HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC Đề tài: kể chuyện: Mèo hoa đi học I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ biết tên câu chuyện, tác giả, biết tên các nhân vật. MT 5: Kể lại truyện đơn giản đã được nghe với sự giúp đỡ của người lớn.
6. - 2 tuổi: MT 4: Hiểu nội dung truyện ngắn đơn giản: trả lời được các câu hỏi về tên truyện, tên và hành động của các nhân vật. 2. Kĩ năng - Phát triển khả năng quan sát, phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ cho trẻ. 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ tính trung thực, niềm vui, niềm ham thích khi được đến trường. II. Chuẩn bị - Tranh hoặc hình ảnh, vi deo minh họa truyện III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài: Trường cháu là trường mầm - Cả lớp hát non + Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời - Đến trường rất vui, gặp cô gặp bạn, được cô dạy - Trẻ nghe hát, múa, được chơi, vậy mà có bạn không thích đến trường học. Để biết lý do vì sao các con chú ý lắng nghe cô kể câu chuyện "Mèo hoa đi học" (Tác giả Bạch Dương Lan) thì rõ nhé! HĐ2: Phát triển bài a. Cô kể chuyện, trích dẫn, đàm thoại - Cô kể chuyện lần 1 - Trẻ lắng nghe + Cô vừa kể câu chuyện gì? - Trẻ trả lời + Do ai sáng tác? - Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa - Trẻ lắng nghe + Câu chuyện viết về điều gì? - Trẻ trả lời - Câu chuyện kể về bạn Mèo hoa có cái đuôi dài và - Trẻ nghe đẹp; lúc nào cũng chải chuốt, Mèo rất vui và hãnh diện với cái đuôi của mình. Một hôm, Mèo mẹ bảo Mèo hoa đi học. Mèo hoa sợ đến trường có các bạn đông sờ vào đuôi sẽ bị xấu nên nói dối là cái đuôi bị ốm không đi học được. Bác Cừu chữa ốm bằng cách cắt đuôi, Mèo hoa sợ đau nên đồng ý đi học ngay. - Trong câu chuyện có những nhân vật nào? (Mèo - Trẻ trả lời hoa, bạn Nai, bác Cừu, mẹ Mèo hoa). - Mèo hoa có cái đuôi như thế nào? (Dài và đẹp). - Trẻ trả lời - Mèo hoa làm gì với cái đuôi của mình? (Chăm sóc, chải chuốt). - Trẻ trả lời + Trích: "Mèo hoa có cái đuôi dài rất đẹp. Lúc nào Mèo cũng chăm sóc, chải chuốt cho cái đuôi của - Trẻ nghe mình. Mèo rất thích mọi người để ý và khen cái
7. đuôi đẹp của mình. Bạn Nai cũng khen: Cái đuôi của cậu đẹp thật. Tôi cũng thích đuôi dài, đẹp nhưng khốn nỗi đuôi của tôi lại ngắn tủn". - Mèo mẹ nói gì với Mèo hoa? (Ngày mai con phải đến trường học cùng các bạn). - Trẻ trả lời - Mèo hoa đã nói gì với Mèo mẹ? (Cái đuôi bị ốm, không đi học được). - Trẻ trả lời + Trích: "Mèo rất thích và hãnh diện. Nhưng niềm vui vừa chợt đến thì Mèo mẹ nói: Ngày mai con - Trẻ nghe phải đến trường để học cùng các bạn. Mèo hoa nghĩ đến trường có nhiều bạn lắm, không biết có ai khen mình không nhỉ? Ối! Nếu bạn nào cũng sờ vào cái đuôi của mình thì nó sẽ xấu đi mất. Mèo hoa buồn bực trong lòng. Không biết phải làm thế nào đây? Nghĩ mãi, nghĩ mãi Mèo hoa liền nói với Mẹ: Mẹ ơi! Cái đuôi của con hôm nay bị ốm rồi, ngày mai con không đi học được đâu. Mèo mẹ buồn lắm". - Bác Cừu nói với Mèo hoa như thế nào? + Trích: "Bác Cừu gần đó nghe thấy Mèo hoa than - Trẻ trả lời thở như vậy liền nói toáng lên rằng: Tôi sẽ chữa - Trẻ nghe cho khỏi ngay. Bác Cừu vừa nói vừa cầm cái kéo đến bên Mèo hoa. Mèo hoa thảng thốt: Bác sẽ làm gì? Bác Cừu nói: Tốt hơn hết là cắt bỏ cái đuôi ấy đi. * Giải thích từ khó: "Thảng thốt”: Nghĩa là Mèo hoa vừa hoảng hốt, vừa ngơ ngác khi bác Cừu nói - Trẻ nghe cắt đuôi của mình - Lúc này Mèo hoa đồng ý đi học chưa? + Trích: "Eo ơi, cắt đuôi thì đau lắm. Vậy thì cái - Trẻ trả lời đuôi lâu nay mà mình hãnh diện đi tong rồi. Ối! - Trẻ nghe Đau lắm, sợ lắm. Mèo hoa liền vội vã: Thôi thôi, cháu xin đi học ngay thôi. Mẹ ơi con đi học đây". - Mèo mẹ tỏ ra như thế nào khi Mèo hoa đồng ý đi học? (Vui). - Mèo mẹ đã nói gì với Mèo hoa? - Trẻ trả lời + Trích: "Mèo mẹ lúc ấy rất vui vẻ nói với mèo hoa: Con cứ đi học đi, ở trường con sẽ có nhiều - Trẻ trả lời bạn mới rất vui, con sẽ trở thành học trò giỏi, lúc - Trẻ nghe ấy con còn hãnh diện hơn nhiều. Mẹ cũng tự hào về con". - Qua câu chuyện này, cô mong các con luôn
8. ngoan, thật thà, biết vâng lời. *Trẻ kể chuyện - Trẻ nghe - Cô cho cả lớp kể chuyện cùng cô 1-2 lần - Trẻ kể - Cô là người dẫn truyện, cô chỉ tay về phía tổ nào - Trẻ kể tổ đó kể tiếp câu chuyện - Cô mời 2-3 cá nhân trẻ lên kể chuyện - Trẻ kể HĐ3 : Kết thúc Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, dặn trẻ về nhà kế lại - Trẻ lắng nghe truyện cho mọi người nghe. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐCĐ: QS Một số đồ chơi trên sân trường TCVĐ: Dung dăng dung dẻ Chơi theo ý thích I. Mục tiêu 1. Kiến thức. - 2,3 tuổi: Cho trẻ được tắm nắng, tiếp xúc với môi trường xung quanh. Trẻ nhận biết gọi tên được một số đồ chơi trên sân trường. Trẻ được thoả mãn nhu cầu chơi và khám phá những điều mới lạ xung quanh trẻ 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng quan sát, tư duy, chú ý ghi nhớ cho trẻ. - Phát triển ngôn ngữ và khả năng phát âm chính xác cho trẻ. - Phát triển các kĩ năng vận động cho trẻ thông qua các trò chơi. - Trẻ thích chơi trò chơi và biết cách chơi. 3. Thái độ: - Giáo dục: Trẻ có ý thức trong mọi hoạt động. - Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết chơi đoàn kết vui vẻ. II. Chuẩn bị: Đồ chơi cho trẻ chơi tự do. III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: HĐCĐ: Quan sát Một số đồ chơi trên sân trường Trẻ đi ra ngoài và hát - Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài hát "Khúc hát dạo cùng cô chơi", dẫn trẻ đến địa điểm trò chuyện, cô gợi hỏi trẻ: - Giới thiệu với trẻ hôm nay cô cho các con quan sát một số đồ chơi trên sân trường đấy. Sân trường ạ - Các con đang đứng ở đâu nào? Sân trường - À đúng rồi trên sân trường có rất nhiều đồ chơi đấy Trả lời - Đây là đồ chơi gì gì? Để chơi ạ - Cầu trượt được dùng làm gì? Để chơi. - Khi chơi các con chơi như thế nào, có được đùa Trả lời
9. nghịch sô đẩy nhau không? - Tương tự với xích đu, bập bênh... - Cô đưa ra câu hỏi và khẳng định lại câu trả lời của trẻ. - Sau mỗi câu hỏi cô chú ý hỏi cả lớp, cá nhân, động viên khen trẻ để trẻ thích thú trả lời được các câu hỏi của cô. Lắng nghe - Cô củng cố lại ý trả lời của trẻ - Khen và nhận xét giáo dục trẻ. HĐ2:Trò chơi vận động: " Dung dăng dung dẻ" Lắng nghe - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Nhắc lại cách chơi: Nắm tay đi thành vòng tròn vừa Nhắc lại đi vừa đọc bài đồng dao:" Dung dăng dung dẻ" đến câu" Xì xà xì xụp, ngồi thụp xuống đây" thì trẻ nắm Trẻ chơi tay nhau ngồi thụp xuống đất. - Cô cùng trẻ chơi trò chơi: 3 lần. Trả lời Sau mỗi lần chơi cô chú ý động viên khen trẻ để trẻ thích thú chơi. - Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì? - Giáo dục trẻ: Ngoan trong khi chơi. HĐ3:Chơi tự do. Chơi tự do vui vẻ - Cô giới thiệu với trẻ những đồ dùng và cách chơi với bóng, phấn vẽ, lá cây. - Cô bao quát trẻ chơi. * Kết thúc: cho trẻ cất đồ đúng và đi rửa tay. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Ôn kiến thức cũ: Văn học. Trò chơi: Nhìn tranh kể chuyện * Yêu cầu - Trẻ nhìn tranh, hình ảnh kể chuyện theo khả năng: Truyện “ Mèo hoa đi học” - Rèn kĩ năng kể chuyện - Trẻ hứng thú tham gia * Chuẩn bị: Hình ảnh truyện: Mèo hoa đi học. * Tiến hành - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tác giả - Cô tổ chức cho trẻ thi đọc thơ theo nhiều hình thức - Cô bao quát giúp trẻ đỡ trẻ thực hiện, khen ngợi động viên trẻ 2. LQKTM: TDKN. Trò chơi: Bước lên xuống bục cao * Mục đích, yêu cầu: - Trẻ biết bước lên xuống bục cao theo hướng dẫn của cô - Phát triển khả năng ghi nhớ, bước khéo léo khi lên bục và xuống bục cao
10. - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động * Chuẩn bị: 2 bục cao cho trẻ * Cách chơi: - Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng, cô hướng dẫn trẻ bước lên xuống bục cao, cô cho lần lượt từng trẻ ở 2 hàng thực hiện, cô sửa sai cho trẻ. - Cô tổ chức cho 2 đội thi đua - Cô khuyến khích động viên trẻ chơi. 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ - 3 tuổi: MT4: Biết tên một số món ăn hàng ngày: Trứng rán, cá kho, canh rau - Cô trò chuyện một số thực phẩm và món ăn quen thuộc hàng ngày trẻ được ăn ở trường và ở nhà. - 2 tuổi: MT2: Thích nghi với chế độ ăn cơm, ăn được các loại thức ăn khác nhau. - Cô trò chuyện nhắc nhở trẻ ăn cơm, ăn được các loại thức ăn khác nhau. - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ Thứ ba, ngày 19 tháng 11 năm 2024 LÀM QUEN TIẾN VIỆT Đề tài. Làm quen từ: Cô giáo (Đây là cô giáo; Cô giáo mặc áo dài) I. Mục đích – Yêu cầu - 3 tuổi: Trẻ biết nghe và nói được từ “ Cô giáo” và câu: “Đây là cô giáo; Cô giáo mặc áo dài” theo hướng dẫn của cô - 2 tuổi: Trẻ biết nghe, đọc theo cô từ “ Cô giáo” và câu: “Đây là cô giáo; Cô giáo mặc áo dài” 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng nghe nói rõ từ và câu, phát triển ngôn ngữ và khả năng ghi nhớ cho trẻ. 3. Giáo dục: Giáo dục trẻ yêu quý biết ơn cô giáo. II. Chuẩn bị: Tranh: Hình ảnh cô giáo mặc áo dài III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài: cháu đi mẫu giáo - Trẻ hát và trò chuyện cùng cô + Các con đang học chủ đề gì? - 3 tuổi trả lời - Các con đang học chủ đề trường Mầm non, đến
11. trường các con được gặp ai? - Trẻ trả lời * Cô giáo dục: Trẻ yêu quý và biết ơn cô giáo - Trẻ lắng nghe HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành * Cô chỉ vào tranh và hỏi trẻ: Đây là ai ? - Trẻ trả lời - Cô nói từ: “ Cô giáo” (3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc đan xen - Trẻ đọc - Cô nói câu: Đây là cô giáo ( 3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc đan xen - Trẻ đọc + Cô giáo mặc gì? - 3 tuổi trả lời - Cô nói câu: Cô giáo mặc áo dài ( 3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc đan xen - Trẻ đọc * Cô cho trẻ nói chuỗi câu: “Đây là cô giáo; Cô - Trẻ nói chuỗi câu theo cô giáo mặc áo dài”. b. Ôn luyện * Trò chơi: Bắt lấy và nói - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn, trẻ chuyền bắt - Trẻ nghe cách chơi, luật bóng cho nhau bóng đến tay bạn nào thì bạn đó nói chơi từ và câu vừa học, bạn nào chưa nói được thì cô nhắc cho trẻ nói theo. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi HĐ3: Kết thúc: Cô cho trẻ đọc thơ: Bạn mới - Trẻ ra sân chơi. chuyển hoạt động. HOẠT ĐỘNG HỌC: THỂ DỤC KĨ NĂNG Đề tài: Bước lên xuống bục cao I. Mục tiêu. a. Kiến thức: - 3 tuổi: MT3: Thể hiện nhanh, mạnh, khéo trong vận động: Trẻ biết thực hiện vận động Bước lên xuống bục ( cao 30 cm). Trẻ biết chơi trò chơi vận động “về đúng nhà”. - 2 tuổi: Trẻ biết thực hiện vận động Bước lên xuống bục ( cao 30 cm) theo khả năng. Trẻ biết chơi trò chơi vận động “về đúng nhà” theo hướng dẫn. b. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng khéo léo nhảy và giữ thăng bằng - Rèn khả năng phản xạ, vận động nhanh trong trò chơi về đúng nhà c. Thái độ. - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động. - GD trẻ thường xuyên tập thể dục để rèn luyện sức khỏe 2. Chuẩn bị: - Bục gỗ cao 30 cm, bề mặt bục có kích thước 30cm x 40cm - Cô vẽ ngôi nhà hình vuông và ngôi nhà hình tròn
12. - 15 hình tròn cho trẻ chơi,15 hình vuông 3. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *HĐ 1: Gây hứng thú: -Trẻ vỗ tay - Chào mừng tất cả các con đến với hội thi “ Bé khỏe măng non”. - Hội thi hôm nay gồm có 3 phần chơi: +Đồng diễn + Khéo léo + Chung sức. - Trước khi bước vào trò chơi chúng ta hãy cùng đến với màn khởi động của các bạn nhỏ nào. *HĐ 2: Phát triền bài a. Khởi động. - Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi nhanh, -Trẻ khởi động cùng cô chậm, đi bằng mũi bàn chân, gót chân tách ra 2 hàng và tập BTPTC. b. Trọng động: *Bài tập phát triển chung - Các con vừa trải qua phần khởi động và bây giờ chúng ta sẽ đến với phần đồng diễn. Tất cả các con sẽ cùng tập bài tập phát triển chung. - Tay 1: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, dang - Tập 4 lần/ 4 nhịp ngang - Bụng1: Đứng cúi về trước. - Tập 4 lần/ 4 nhịp - Động tác chân bật: Bật tách chân chụm chân - Tập 6 lần/ 4 nhịp Trẻ về 2 hàng ngang *Vận động cơ bản: Bước lên xuống bục cao 30cm - Xin chúc mừng các bạn nhỏ đã có màn đồng -Trẻ lắng nghe diễn thật dễ thương. Tiếp theo là phần thi khéo léo với vận động: “ Bước lên, xuống bục cao 30 cm” - Để làm thực hiện được vận động, xin mời các con theo dõi phần hướng dẫn của Ban tổ chức nhé! * Cô tập mẫu - Cô tập lần 1, không giải thích -Trẻ quan sát -Lần 2: Phân tích động tác: Khi có hiệu lệnh chuẩn bị cô đứng trước bục, hai tay chống hông. - Trẻ chú ý Khi có hiệu lệnh bước thì cô bước chân trái lên
13. bục sau đó cô bước tiếp chân phải lên. Tiếp theo cô bước chân phải xuống đất sau đó cô bước chân trái xuống. khi bước xuống bục xong cô về cuối hàng đứng. - Cô gọi 1-2 trẻ lên tập thử: Nếu trẻ tập được cô - Trẻ làm mẫu cho trẻ tập , nếu trẻ chưa tập được cô hướng dẫn trẻ tập. * Trẻ thực hiện + Cho trẻ tập lần lượt theo tổ. -Trẻ thực hiện vận động + Thi đua giữa các trẻ. - Cô đứng cạnh động viên trẻ mạnh dạn tập và hướng dẫn những trẻ chưa tập được. - Cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ. - Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên bài tập. - Cho 1 trẻ lên tập lại vận động. - Các con vừa trải qua phần thi khéo léo rất xuất sắc. bây giờ chúng ta sẽ cùng nhau tham gia trò chơi vui nhộn nhé. TCVĐ: Chuyền bóng *Cách chơi: - Cô giáo chuẩn bị từ 2 đến 3 quả bóng rồi cho trẻ đứng thành 3 hàng (Nếu lớp đông thì cô có thể chia làm nhiều hàng) - Cứ 4 trẻ thì có một trẻ cầm bóng. Khi cô giáo hô “bắt đầu” thì trẻ nào cầm bóng đầu tiên sẽ chuyền bóng cho bạn bên cạnh, cứ thế lần lượt theo chiều kim đồng hồ. Vừa chuyền vừa hát theo nhịp) “Không có cánh Mà bóng biết bay Không có chân Mà bóng biết chạy -Trẻ lắng nghe cô phổ Nhanh nhanh bạn ơi biến cách chơi,luật chơi Nhanh nhanh bạn ơi Xem ai tài, ai khéo Cùng thi đua nào” Khi trẻ chơi thành thạo cô giáo có thể chia làm 2 hoặc 3 nhóm và thi đua cùng nhau, nhóm nào ít bạn làm rơi bóng sẽ thắng cuộc. * Luật chơi: - Trẻ nào làm rơi bóng thì phải ra ngoài một lần chơi - Tổ chức cho trẻ chơi -Trẻ tham gia chơi
14. c. Hồi tĩnh : - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng vòng quanh sân tập *HĐ3: Kết thúc: Cô tập chung lại, nhận xét buổi tập, khen ngợi trẻ tập tích cực, động viên trẻ chưa tích cực để hôm sau trẻ tập tốt hơn - Cho trẻ rửa tay, chân chuyển hoạt động Trẻ thả lỏng cơ thể HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Trò chuyện về ngày nhà giáo VN 20/11 TCVĐ: Kéo co Chơi theo ý thích I. Mục đích, yêu cầu. 1. Kiến thức: - 3 tuổi : MT2: Kể tên một số lễ hội: Ngày nhà giáo VN 20/11 qua trò chuyện, tranh ảnh. Trẻ biết được ngày 20/11 là ngày " Nhà giáo Việt Nam". Biết được công việc, một số hoạt động của cô giáo của ngày 20/11. Trẻ biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô. - 2 tuổi: Trẻ nói tên các hoạt động của ngày nhà giáo Việt Nam theo cô. 2. Kỹ năng: - Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ. - Rèn kĩ năng chơi trò chơi. 3. Thái độ: - Trẻ biết kính trọng, yêu quý và biết ơn cô giáo. - Chơi đoàn kết vui vẻ II. CHUẨN BỊ - Một số hình ảnh về công việc, cảnh sinh hoạt ngày 20/11 của các cô. - Nhiều bưu thiếp dán số "20 - 11". - Một số bó, bông hoa. III. CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1 : Trò chuyện về ngày nhà giáo VN 20/11 - Cô cho trẻ hát bài: "Cô và mẹ". Trẻ hát cùng cô - Trẻ hát, vỗ tay. - Bài hát con vừa hát nói về ai? (Trẻ trả lời). Trẻ trả lời - Bài hát nói về cô giáo của các con. - Vậy Con có biết cô giáo dạy con tên là gì không? Trẻ trả lời - Cô đã dạy con những gì? Trẻ trả lời - Cô có yêu thương con không? Trẻ trả lời - Cô giáo thì được gọi là nghề gì vậy các con ? Trẻ trả lời - Công việc hàng ngày của cô là gì? Trẻ trả lời => Cô gợi ý: Dạy cháu học, học vẽ, học hát, đọc thơ kể Trẻ lắng nghe
15. chuyện, hàng ngày cô phải chăm sóc, nuôi dưỡng các cháu. Xem các cháu giống như con của mình, còn các cháu` xem cô như người mẹ hiền thứ hai. - Sắp đến ngày hội vui của các cô rồi, các con có biết đó là ngày gì không? Trẻ trả lời - Đấy là ngày "Nhà giáo Việt Nam". Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ cùng gọi tên ngày "Nhà giáo Việt Nam". Trẻ gọi tên theo cô - Thế ngày nhà giáo Việt Nam là ngày mấy tháng mấy? Trẻ trả lời (20/11). - Vậy hôm nay là thứ mấy, ngày mấy, tháng mấy? Trẻ trả lời - Hôm nay là thứ 3 ngày 19 tháng 11. - Con có biết ngày 20/11 trúng thứ mấy không? ( Là Trẻ trả lời ngày mai đấy!) => Để nhớ ơn quý thầy cô giáo, hằng năm vào ngày Trẻ lắng nghe 20/11 người ta tổ chức ngày tết, ngày lễ trọng đại chỉ để dành riêng cho bậc thầy cô - người đã có công dạy dỗ các cháu nên người đấy các con ạ! - Vậy sắp tới ngày 20/11 rồi, các con đã chuẩn bị được Trẻ trả lời món quà gì tặng cho cô giáo chưa? - Con sẽ dành cho các cô những lời chúc như thế nào? Trẻ trả lời ( Lựa chọn những lới chúc tốt đẹp đến với cô. Cài những bông hoa tươi thắm lên áo cô, có thể hát đọc thơ cho quí thầy cô nghe nhân những ngày lễ...) - Cô cho cháu xem tranh ngày lễ 20/11 các hình ảnh về Trẻ lắng nghe hoạt động của thầy cô giáo. - Các con xem ngày lễ con thấy thầy cô giáo có đẹp Trẻ trả lời không? Ăn mặc như thế nào ? - Trong tranh có mấy người, cô giáo mặc đồng phục Trẻ trả lời màu gì? - Cô mặc đồng phục màu gì? Trẻ trả lời - Còn bạn nhỏ đang làm gì đây ? (À đang cài bông lên Trẻ trả lời áo tỏ lòng nhớ ơn thầy cô giáo) - Trong ngày này còn có ai đến dự nữa không ? (Có Trẻ trả lời nhiều đại biểu) nhiều bạn nhỏ. - Bây giờ các con cùng cô múa hát về ngày vui của cô Trẻ lắng nghe nào! Lớp hát múa cùng cô. HĐ2 : TCVĐ: Kéo co - Cô giới thiệu tên trò chơi, nói cách chơi, luật chơi Trẻ lắng nghe - Luật chơi: Bên nào giẫm vào vạch chuẩn trước là thua cuộc - Cách chơi: Chia trẻ thành hai nhóm bằng nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hai hàng dọc đối diện nhau. Mỗi nhóm chọn một cháu khoẻ nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng và các bạn khác cũng cầm vào dây. Khi có hiệu lệnh của cô thì tất cả
16. kéo mạnh dây về phía mình. Nếu người đứng đầu hàng nhóm nào dẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc. * Chú ý: có thể không dùng dây thừng mà cho hai trẻ đứng đầu cầm tay nhau kéo, các bạn tiếp theo ôm ngang lưng bạn. - Tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi. - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ chơi. HĐ3 : Chơi theo ý thích Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi. Trẻ chơi theo ý thích HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Ôn kiến thức cũ: Trò chơi: Thi xem ai khéo * Mục đích, yêu cầu: - Trẻ ôn lại vận động bước lên xuống bục cao - Phát triển khả năng khéo léo, nhanh nhẹn khi thực hiện vận động qua hình thức thi đua qua trò chơi. - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động * Chuẩn bị: 2 bục cao 30 cm * Cách chơi: - Cô cho trẻ xếp hai hàng đối diện nhau, cô hỏi trẻ tên bài tập sáng nay đã học. - Cô cho 2 trẻ lên thực hiện - Cô cho trẻ thi đua 2 tổ bước lên xuống bục cao và chuyển đồ chơi xem đội nào khéo chuyển được nhiều đồ chơi hơn, sẽ dành chiến thắng. - Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả. 2. LQKTM: Âm nhạc. Trò chơi: Ai hát giỏi * Mục đích, yêu cầu: - Trẻ làm quen với bài hát: Cháu đi mẫu giáo - Phát triển khả năng ca hát qua trò chơi, khả năng ghi nhớ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động * Chuẩn bị: nhạc bài hát: Cháu đi mẫu giáo. * Cách chơi: - Cô cho trẻ nghe 1 đoạn bài hát: Cháu đi mẫu giáo, cho trẻ đoán xem đó là giai điệu của bài hát nào? - Cô giới thiệu đó là giai điệu của bài hát: Cháu đi mẫu giáo - Cô mở nhạc cho trẻ nghe 2 lần - Cô tổ chức cho trẻ hát theo nhạc theo các hình thức: lớp, tổ nhóm, cá nhân - Cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ hát. 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ. - 3 tuổi: MT5: Thực hiện một số công việc đơn giản với sự giúp đỡ của người lớn: + Tháo tất, cởi quần áo + Rửa tay, lau miệng, súc miệng.
17. - Cô cho trẻ thực hành tháo tất, cởi quần áo. Rửa tay, lau miệng, súc miệng trước khi ra về. - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ Thứ tư, ngày 20 tháng 11 năm 2024 Nghỉ lễ ngày nhà giáo VN 20/11 Thứ năm, ngày 21 tháng 11 năm 2024 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen từ: Cầu trượt (Đây là cầu trượt; Bé chơi cầu trượt) I. Mục đích – Yêu cầu - 3 tuổi: Trẻ biết nghe và đọc được từ “ Cầu trượt” và câu: “Đây là cầu trượt; Bé chơi cầu trượt” theo hướng dẫn của cô - 2 tuổi: Trẻ biết nghe, đọc theo cô từ “ Cầu trượt” và câu: “Đây là cầu trượt; Bé chơi cầu trượt” theo cô. 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng nghe nói từ và câu. 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi, giữ gìn đồ chơi ngoài trời. II. Chuẩn bị: Cầu trượt trên sân. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài: Trường chúng cháu là trường - Trẻ hát, trò chuyện cùng MN, trò chuyện với trẻ về một số đồ chơi ở trường cô + Các con đang học chủ đề gì? - 3 tuổi trả lời - Các con đang học chủ đề trường Mầm non, ở chủ đề này các con được biết về 1 số đồ chơi nào? - Trẻ trả lời * Cô giáo dục: Trẻ đoàn kết trong khi chơi - Trẻ lắng nghe HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành * Cô chỉ vào mô hình hoặc tranh, hình ảnh và hỏi trẻ: Đây là cái gì ? - Trẻ trả lời - Cô nói từ: “ Cầu trượt” (3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc đan xen - Trẻ đọc
18. - Cô nói câu: Đây là cầu trượt ( 3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc đan xen - Trẻ đọc + Cầu trượt để ở đâu ? - 3 tuổi trả lời - Cô nói câu: Bé chơi cầu trượt ( 3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc đan xen - Trẻ đọc * Cô cho trẻ nói chuỗi câu: “Đây là cầu trượt; Bé - Trẻ nói câu theo cô chơi cầu trượt” b. Ôn luyện * Trò chơi: Truyền tin - Trẻ lắng nghe - Cô chia lớp thành 2 tổ đứng thành hàng dọc, cô - Trẻ nghe cách chơi, luật truyền tin cho bạn đầu hàng, các bạn lần lượt nói chơi thầm tin đó đến bạn cuối hàng, bạn cuối hàng chạy lên nói tin được truyền. Đội nào truyền đúng tin và - Trẻ chơi trò chơi nhanh là đội chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi * Giáo dục: Trẻ vui chơi đoàn kết, giữ gìn đồ chơi. - Trẻ ra sân chơi. HĐ3: Kết thúc. Cô cho trẻ ra sân chơi HOẠT ĐỘNG HỌC: ÂM NHẠC Đề tài: Dạy hát: Cháu đi mẫu giáo Nghe hát: Em đi mẫu giáo TCÂN: Đoán tên bạn hát I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: MT1 : Hát tự nhiên, hát được theo giai điệu bài hát “Cháu đi mẫu giáo”. Hưởng ứng và nghe bài hát: Em đi mẫu giáo. Biết chơi trò chơi: Đoán tên bạn hát. - 2 tuổi: MT1: Biết hát và vận động đơn giản theo bài hát: Cháu đi mẫu giáo. Hưởng ứng và nghe bài hát: Em đi mẫu giáo. Biết chơi trò chơi: Đoán tên bạn hát theo cô và theo khả năng. 2. Kỹ năng - 3 tuổi: Trẻ thuộc và hát rõ lời, đúng giai điệu, phát triển khả năng nghe và sự chú ý của trẻ. - 2 tuổi: Rèn kĩ năng nghe hát , hát cùng cô và anh chị 3. Giáo dục - Trẻ yêu thích đến trường, yêu quý và nghe lời cô giáo II. Chuẩn bị - Nhạc bài hát “ Em đi mẫu giáo; Cháu đi mẫu giáo” - Loa, máy tính; Mũ chóp III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề, sau đó hướng trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô
19. vào bài HĐ2: Phát triển bài a. Dạy hát: Cháu đi mẫu giáo - Cô giới thiệu bài hát “Cháu đi mẫu giáo” của tác giả : - Trẻ nghe Phạm Minh Tuấn - Cô hát lần 1cho trẻ nghe - Trẻ nghe + Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì ? - 3 tuổi: Trả lời + Bài hát của tác giả nào? - 3 tuổi: Trả lời - Lần 2: Cô hát kết hợp động tác minh hoạ - Trẻ lắng nghe + Bài hát nói về gì? - 3 tuổi: Trả lời - Nội dung: Bài hát nói về các bé đã lên ba,đã đi học và không khóc nhè để ba mẹ yên tâm làm việc, ông - Trẻ lắng nghe bà rất là vui. * Cô dạy trẻ hát - Cô cho cả lớp hát cùng cô 2 - 3 lần. - Cả lớp hát - Cho từng tổ hát - 3 tổ hát - Cho 2 - 3 nhóm hát - Nhóm hát - Cho 2 - 3 trẻ hát - Cá nhân hát - Cô chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ + Các con vừa hát bài gì? Do ai sáng tác? - 3 tuổi: Trả lời b. Nghe hát: Em đi mẫu giáo - Cô giới thiệu bài hát “Em đi mẫu giáo” tác giả : - Trẻ lắng nghe Dương Minh Viên - Cô hát lần 1: Diễn cảm, rõ lời. - Trẻ lắng nghe + Các con vừa nghe bài gì ?Do ai sáng tác? - 3 tuổi: Trả lời - Cô giảng nội dung bài hát: Niềm vui của bé khi đến trường, được vui hát ca, được học nhiều điều hay - Cô hát lần 2: Kèm theo điệu bộ minh họa - Trẻ lắng nghe + Hỏi tên bài hát, tên tác giả. - 3 tuổi: Trả lời - Lần 3: Cô mở đĩa nhạc cho trẻ nghe và khuyến - Trẻ hưởng ứng cùng cô khích trẻ hát theo và nhún nhảy theo lời bài hát. c. Trò chơi ‘‘ Đoán tên bạn hát” - Cách chơi: Cô mời một bạn lên đây đội mũ chóp kín, - Trẻ lắng nghe cô sẽ gây một đến hai tiếng động bắt kỳ và bạn đội mũ chóp sẽ đoán xem đó là tiếng động gì và nhớ là không được bỏ mũ chóp kín ra - Trẻ tham gia chơi - Luật chơi: Nếu đoán đúng sẽ được khen, đoán sai sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng quanh lớp về chỗ ngồi. - Trẻ lắng nghe. - Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần HĐ3: Kết thúc - Cô nhận xét, đánh giá giờ học, khuyến khích động viên trẻ.
20. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Quan sát sân trường. TCVĐ: Chuyền bóng Chơi ý thích: Nhặt lá, vẽ phấn, chơi với đồ chơi ngoài trời. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - 3 tuổi: Trẻ biết trên sân trường có cây xanh, hoa, cây cảnh và một số đồ chơi ngoài trời. - 2 tuổi: Trẻ gọi tên cây xanh, hoa, cây cảnh và một số đồ chơi ngoài trời theo cô và các bạn. 2. Kĩ năng - Trẻ có khả năng quan sát, phát triển khả năng ghi nhớ, trí nhớ, ngôn ngữ cho trẻ. 3. Giáo dục. - Giáo dục trẻ biết cách bảo vệ sân chơi: Không vứt rác ra sân trường II. Chuẩn bị: Địa điểm cho trẻ quan sát, bóng III. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú - Cô cùng trẻ hát bài “ Khúc hát dạo chơi”, trò - Trẻ hát và trả lời chuyện với trẻ về chủ đề, hướng trẻ vào nội dung hoạt động 2. Nội dung: * Hoạt động 1: HĐCĐ: Quan sát sân trường. - Bạn nào có nhận xét gì về sân trường? ( Sân trường rộng, đẹp ) - 3 tuổi trả lời, 2 tuổi nhắc - Sân trường được làm bằng gì? ( Lát gạch) lại theo - Có những gì trên sân trường? (Có đồ chơi, cây - 3 tuổi trả lời cảnh ) - 3 tuổi trả lời - Có những cây cảnh gì? ( cây Lát, cây xanh,....) - Ngoài cây cảnh còn có gì nữa? ( Nhiều đồ chơi) - Chú ý lắng nghe - Có những đồ chơi gì? (Xích đu, đu quay, cầu trượt) - Khi chúng mình được ra sân trường chơi chúng mình phải như thế nào? ( Không xô đẩy nhau, tranh nhau chơi ) + Cô giáo dục trẻ: Chơi đoàn kết, giữ gìn đồ chơi. * Hoạt động 2: TCVĐ: Chuyền bóng - Cô phổ biến cách chơi - luật chơi - Trẻ nghe cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi hứng thú đúng - Nhận xét kết quả chơi của trẻ luật. * Hoạt động 3: Chơi tự do: chơi với đồ chơi ngoài trời