Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 9 - Chủ đề: Ngôi nhà nhỏ gia đình ở - Ngày 20/11 - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 9 - Chủ đề: Ngôi nhà nhỏ gia đình ở - Ngày 20/11 - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

1. Tuần 9: Từ ngày 18/11/2024 đến ngày 22/11/2024 CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH CHỦ ĐỀ NHỎ: NGÔI NHÀ GIA ĐÌNH Ở - NGÀY 20/11 THỂ DỤC SÁNG Tập các động tác: Hô hấp: Hít vào, thở ra Tay 1: Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang Bụng 2: Quay người sang bên Chân 2: Đứng, một chân nâng cao, gập gối Trò chơi: Anh em ngón tay I. Mục đích – yêu cầu 1. Kiến thức - MT1: Thực hiện đúng đầy đủ, nhịp nhàng các động tác hô hấp, tay 1, bụng 2, chân 2 trong bài thể dục theo hiệu lệnh. Chơi trò chơi “Anh em ngón tay” theo hướng dẫn của cô. 2. Kĩ năng - Rèn luyện cho trẻ khả năng chú ý, ghi nhớ, phát triển thể lực cho trẻ. 3. Giáo dục - Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng và biết ích lợi của tập thể dục buổi sáng II. Chuẩn bị - Sân tập rộng, bằng phẳng, sạch sẽ, an toàn cho trẻ - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, 1cái xắc xô III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Khởi động - EL 19 (Đi theo nhịp điệu) - Cho trẻ đi chạy các kiểu theo tiếng xắc xô: Đi - Trẻ đi theo nhịp điệu xắc thường ( lắc xắc xô đều ngang mặt) - đi bằng gót chân xô của cô (lắc xắc xô đều dơ lên cao) - đi thường- đi bằng mũi chân ( lắc xắc xô đều dơ xuống thấp) - đi thường- chạy chậm ( lắc xắc xô chậm)- chạy nhanh( lắc xắc xô nhanh)- chạy chậm- đi thường- về ga. - Trẻ về đội hình 3 hàng dọc - Trẻ về đội hình HĐ2: Trọng động a. BTPTC Trẻ tập các động tác theo hiệu lệnh - Trẻ tập các động * Hô hấp: Hít vào, thở ra - Trẻ tập 2l x 8n * Tay 1: Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang - Trẻ tập 2l x 8n Đứng 2 chân dang rộng bằng vai + Hai tay dơ thẳng qua đầu + Đưa 2 tay về phía trước + Đưa 2 tay sang ngang, bằng vai + Hạ 2 tay xuống, tay xuôi theo người
2. * Bụng 2: Quay người sang bên - Trẻ tập 2l x 8n Đứng thẳng, tay chống hông + Quay người sang phải + Trở về tư thế ban đầu. + Quay người sang trái + Trở về tư thế ban đầu. * Chân 2: Đứng một chân đưa lên trước, khuỵu gối - Trẻ tập 2l x 8n Đứng thẳng, 2 tay chống hông + Chân phải nâng cao, đầu gối gập vuông góc + Hạ chân phải xuống, đứng thẳng + Chân trái nâng cao, đầu gối gập vuông góc + Hạ chân trái xuống, đứng thẳng Cô chú ý quan sát, bao quát và sửa sai cho trẻ b. Trò chơi “Anh em ngón tay” - Cô giới thiệu tên trò chơi: Anh em ngón tay - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát trẻ HĐ3: Hồi tĩnh - Cô cho trẻ làm chim bay vận động nhẹ nhàng 1-2 - Trẻ vận động nhẹ nhàng vòng quanh sân. HOẠT ĐỘNG CHƠI Góc xây dựng: Xây nhà của bé Góc phân vai: Gia đình – Bác sĩ khám bệnh Góc tạo hình: Vẽ tô màu ngôi nhà của bé, các kiểu nhà Góc âm nhạc: Hát, múa các bài hát về chủ đề gia đình Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, lô tô, làm album về các kiểu nhà, ngày nhà giáo Việt Nam Góc KH - T - TN: Đếm số thành viên trong gia đình, xếp số đã học, chăm sóc cây xanh, tưới nước, lau lá cho cây I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - MT 1: Thực hiện được một số quy định ở gia đình: vâng lời ông bà, bố mẹ. - MT2: Trẻ biết trao đổi, thỏa thuận với bạn để cùng thực hiện hoạt động chung. Trẻ biết chọn vai chơi, nói một số câu đơn giản để thỏa thuận khi chơi. - Yêu mến, quan tâm giúp đỡ đến người thân trong gia đình 2. Kỹ năng - Rèn kĩ năng giao tiếp, kỹ năng đóng vai, tạo hình (vẽ, tô màu ) - Rèn kĩ năng hoạt động nhóm, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Giáo dục - Trẻ có ý thức tự lấy đồ chơi, không tranh giành đồ chơi, biết giữ gìn và cất đồ dùng đồ chơi sau khi chơi đúng nơi quy định
3. II. Chuẩn bị Sắp xếp các góc chơi sạch sẽ, sinh động, đủ đồ chơi cho trẻ hoạt động - Góc xây dựng: Mô hình nhà, cây cảnh, cây hoa, sỏi, gạch, nút ghép - Góc phân vai: Bàn, ghế, bộ đồ chơi nấu ăn, bộ đồ chơi bác sỹ, rau, củ, quả, - Góc tạo hình: Giấy vẽ, bút màu, tranh vẽ sẵn các kiểu nhà, - Góc âm nhạc: Trống, sắc xô, phách tre, đàn - Góc sách chuyện: Tranh ảnh, lô tô, làm album về các kiểu nhà, ngày nhà giáo Việt Nam, giấy A4, dập gim, bảng con, - Góc KH-T- TN: Lô tô về các thành viên trong gia đình, cây xanh, bình tưới cây, khăn lau, hột, hạt, III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Thỏa thuận trước khi chơi - Cho trẻ hát bài hát “ Nhà của tôi” - Trẻ hát và trò chuyện cùng cô + Các con vừa hát bài hát gì ? - 2,3 trẻ trả lời + Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời => Cô chốt lại và giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà và giữ - Trẻ lắng nghe gìn vệ sinh để ngôi nhà của mình luôn sạch đẹp. + Lớp mình có những góc chơi nào? - 3,4 trẻ trả lời + Hôm nay các con sẽ chơi ở những góc chơi nào? - Trẻ trả lời * Góc xây dựng + Hôm nay góc xây dựng sẽ chơi gì? - 2,3 trẻ trả lời + Xây nhà của bé các con sẽ xây như thế nào? - 2,3 trẻ trả lời + Các con cần có những vật liệu gì? Con sẽ xếp như thế - 2,3 trẻ trả lời nào? + Để chơi được ở góc xây dựng cần có những ai? - 2,3 trẻ trả lời + Ai là bác kỹ sư trưởng? Bác kỹ sư trưởng làm công - 1,2 trẻ trả lời việc gì? + Những ai sẽ làm công nhân xây dựng? Các bác công - 1,2 trẻ trả lời nhân xây dựng sẽ làm việc như thế nào? - Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng cùng giơ tay nào ? - Trẻ giơ tay * Góc phân vai + Góc phân vai hôm nay sẽ chơi gì? - 2,3 trẻ trả lời + Ai là bố? Ai là mẹ? Ai là con? - 3,4 trẻ trả lời + Bố làm công việc gì? Mẹ làm công việc gì? Con làm gì? - 1,2 trẻ trả lời + Ngoài ra còn vai chơi gì nữa? - 2,3 trẻ trả lời + Khi con ốm bố mẹ đưa con đi khám ở đâu ? Ai làm - Trẻ trả lời bác sĩ khám bệnh? + Khi có bện nhân đến khám thì bác sỹ phải như thế - 2,3 trẻ trả lời nào? Khi khám xong bác sỹ phải làm gì? - Bạn nào muốn chơi ở góc phân vai cùng giơ tay nào ? - Trẻ giơ tay * Góc tạo hình
4. + Muốn có những bức tranh thật đẹp thì các con sẽ - 2,3 trẻ trả lời chơi ở góc chơi nào? + Các con vẽ, tô màu gì ? Con vẽ như thế nào? - 2,3 trẻ trả lời + Những bạn nào sẽ chơi ở góc tạo hình? - Trẻ giơ tay * Góc âm nhạc + Để đóng vai làm ca sỹ thì các con chơi ở góc nào? - 2,3 trẻ trả lời + Bạn nào sẽ làm ca sỹ ? - Trẻ trả lời + Bạn nào chơi góc âm nhạc? - Trẻ giơ tay + Ngoài các góc trên lớp mình còn có những góc - 1,2 trẻ trả lời chơi nào ? * Góc sách chuyện + Góc sách chuyện hôm nay sẽ làm gì ? - 2,3 trẻ trả lời + Con xem tranh gì? - 1,2 trẻ trả lời - Ngoài xem tranh ảnh thì cô còn chuẩn bị rất nhiều lô - Trẻ lắng nghe tô về các kiểu nhà chúng mình cùng nhau làm những quyển album thật đẹp nhé. + Những ai sẽ chơi ở góc sách truyện? - Trẻ giơ ta * Góc KH- toán- thiên nhiên - Ở góc toán – KH- TN hôm nay cô đã chuẩn bị rất - Trẻ lắng nghe nhiều lô tô về các thành viên trong gia đình, và hột hạt đấy. + Với đồ dùng cô chuẩn bị thì các con sẽ chơi gì? - 2,3 trẻ trả lời - Ngoài ra còn có nhiều cây xanh chúng mình hãy cùng - Trẻ lắng nghe dùng dụng cụ để chăm sóc cây xanh giúp cây tươi tốt nhé. + Ai muốn chơi ở góc này? - Trẻ giơ tay => Cô khái quát lại: Góc xây dựng sẽ xây nhà của bé - Trẻ chú ý lắng nghe ( Để chơi được ở góc xây dựng cần có bác kỹ sư trưởng và các bác thợ xây. Kỹ sư trưởng là người thiết kế, giám sát công trình và phân công công việc cho mọi người). Góc phân vai sẽ chơi gia đình, phòng khám bệnh. Góc sách truyện sẽ xem tranh ảnh, lô tô, làm album về các kiểu nhà, ngày nhà giáo Việt Nam. Góc tạo hình các con sẽ vẽ tô màu ngôi nhà của bé, các kiểu nhà nhé. + Trước khi chơi các con phải làm gì? - Lấy biểu tượng đồ dùng về các góc chơi. + Trong khi chơi thì các con như thế nào? - Chơi đoàn kết, không tranh đồ chơi của nhau + Sau khi chơi chúng mình phải như thế nào? - Cất đồ chơi vào đúng nơi quy định - Bây giờ các con nhẹ nhàng lên lấy biểu tượng của - Trẻ lấy biểu tượng về mình về góc góc chơi chơi nào. HĐ 2: Quá trình chơi
5. - Cho trẻ về góc chơi, cô chú ý quan sát, bao quát trẻ - Trẻ nhận vai chơi và chơi.(xử lý tình huống nếu có). tham gia chơi - Cô đến từng góc chơi để tác động kích thích để duy trì hứng thú chơi cho trẻ. - Cô gợi ý, giúp đỡ cho trẻ thiết lập mối quan hệ của vai chơi giữa các góc chơi. - Trong quá trình chơi cô chú ý bao quát trẻ. - Nhóm nào chơi xong trước cô nhận xét trước (chủ - 3,4 trẻ nhận xét yếu là cô động viên, khích lệ trẻ). - Cho trẻ đến thăm quan góc có sản phẩm đẹp - Trẻ thăm quan góc có - Cô giúp đỡ bạn kỹ sư giới thiệu công trình sản phẩm đẹp - Các trẻ khác nhận xét. - 1,2 trẻ nhận xét - Cô nhận xét chung cả buổi chơi. - Trẻ lắng nghe HĐ3: Kết thúc - Cho trẻ thu dọn đồ dùng vào đúng nơi quy định - Trẻ dọn đồ dùng đồ chơi HOẠT ĐỘNG SÁNG Thứ 2 ngày 18 tháng 11 năm 2024 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ: Bưu thiếp Câu: Đây là bưu thiếp Bé trang trí bưu thiếp Bé tặng bưu thiếp cho cô I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nghe, nói được từ “Bưu thiếp”; Câu “Đây là bưu thiếp; Bé trang trí bưu thiếp; Bé tặng bưu thiếp cho cô”. 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng nghe, hiểu, phát triển vốn từ, ngôn ngữ 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ biết ghi nhớ các ngày lễ lớn, biết ơn thầy cô giáo, chăm ngoan, học giỏi. II. Chuẩn bị - Hình ảnh bé đang làm bưu thiếp chúc mừng ngày nhà giáo Việt Nam III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề - Trẻ hát và trò chuyện
6. + Các con đang thực hiện chủ đề gì? - Trẻ trả lời + Tháng 11 có ngày lễ gì? - Trẻ trả lời => Cô khái quát, giáo dục trẻ biết ơn thầy cô giáo - Trẻ lắng nghe HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành - Trốn cô, trốn cô. - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh bé đang làm bưu thiếp - Trẻ chú ý quan sát chúc mừng ngày nhà giáo Việt Nam + Hình ảnh của cô nói về hoạt động gì ? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu từ: Bưu thiếp ( 3 lần ) - Chú ý lắng nghe - Cho trẻ nói từ dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, nhóm, - Trẻ nói từ dưới nhiều cá nhân. hình thức - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Với từ “Bưu thiếp” thì con có thể đặt được câu như - 2,3 ý kiến trả lời nào? + Đây là cái gì? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu: Đây là bưu thiếp (3 lần) - Chú ý lắng nghe - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Trẻ nói câu dưới nhiều nhóm, cá nhân hình thức - Cô chú ý sửa sai cho trẻ + Bé đang làm gì? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu: Bé trang trí bưu thiếp ( 3 lần ) - Chú ý lắng nghe - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ , - Trẻ nói câu dưới nhiều nhóm, cá nhân hình thức - Cô chú ý sửa sai cho trẻ + Bé trang trí bưu thiếp để làm gì? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu: Bé tặng bưu thiếp cho cô (3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Nói câu dưới nhiều hình nhóm, cá nhân thức - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với từ và chuỗi câu - Trẻ trả lời và nhắc lại gì, cho cả lớp nói và nhắc lại từ và chuỗi câu: Bưu thiếp (Đây là bưu thiếp; Bé trang trí bưu thiếp; Bé tặng bưu thiếp cho cô) b. Củng cố: Trò chơi “ Bắt lấy và nói ’’ - Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành hình chữ U. Cô cầm - Chú ý lắng nghe và tham bóng ném xuống phía dưới trẻ bạn bắt được bóng sẽ gia chơi nói từ hoặc câu hôm nay đã được học. - Luật chơi: Bạn bắt được bóng không nói được từ hoặc câu vừa học thì sẽ phải nhảy lò cò hoặc hát một bài hát - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 lần. Cô bao quát trẻ - Trẻ chơi trò chơi HĐ3: Kết thúc - Cô nhận xét và nhẹ nhàng kết thúc hoạt động - Trẻ chuyển hoạt động
7. HOẠT ĐỘNG HỌC ÂM NHẠC Dạy hát: Nhà của tôi Nghe hát: Cho con TCÂN: Đoán tên bạn hát I. Mục đích – Yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả - MT3 : Hát đúng giai điệu, lời ca, hát rõ lời và thể hiện sắc thái của bài hát “Nhà của tôi” qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ - Trẻ hưởng ứng cùng cô bài hát “ Cho con”. Trẻ biết chơi trò chơi “ Đoán tên tên bạn hát” theo hướng dẫn của cô. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng hát đúng giai điệu, hát rõ lời và thể hiện sắc thái của bài hát múa đàn. Khả năng cảm thụ âm nhạc theo khả năng của trẻ 3. Giáo dục - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động âm nhạc, khi nghe cô hát, biết hưởng ứng cùng cô bài hát. Trẻ hứng thú khi tham gia trò chơi âm nhạc. - Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ ngôi nhà của mình, ở nhà không được vứt rác bừa bãi, chăm chỉ giúp mẹ quét nhà để có một ngôi nhà sạch đẹp. II. Chuẩn bị - Nhạc bài hát: Nhà của tôi, cho con - Trang phục cô và cháu gọn gàng sạch đẹp - Mũ chóp, video ngắn về các kiểu nhà III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ xem viedeo ngắn về các kiểu nhà và - Trẻ xem video trò chuyện vào bài. + Các con vừa xem video gì? - Trẻ trả lời + Trong video có các kiểu nhà gì? - Trẻ trả lời + Ngôi nhà con đang ở là nhà gì? - Trẻ trả lời + Con có yêu quý ngôi nhà của mình không? - Trẻ trả lời => Cô giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ ngôi nhà mình - Trẻ lắng nghe đang ở HĐ2: Phát triển bài a. Dạy hát: Nhà của tôi – Nhạc và lời: Thu Hiền - Cô giới thiệu: Nhà của tôi – Nhạc và lời: Thu - Trẻ lắng nghe Hiền * Cô hát cho trẻ nghe. - Lần 1: Thể hiện tình cảm - Trẻ lắng nghe + Cô vừa hát bài hát gì? Do ai sáng tác? - Trẻ trả lời
8. - Lần 2: Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về - Trẻ chú ý lắng nghe. ngôi nhà của một bạn nhỏ,ngôi nhà đó gần gũi,yêu thương với tình yêu thương của các thành viên trong gia đình. + Các con vừa nghe cô bài hát gì? - Trẻ trả lời + Bài hát nói về điều gì? - 2,3 ý kiến trả lời + Ngôi nhà của bạn nhỏ như thế nào? - Trẻ trả lời + Ngôi nhà đó chính là nhà của ai? - Trẻ trả lời + Để ngôi nhà chúng mình được sạch sẽ thì hằng - 2,3 ý kiến trả lời ngày chúng mình phải làm gì? => Cô giáo dục trẻ ở nhà không được vứt rác bừa - Trẻ lắng nghe bãi, chăm chỉ giúp mẹ quét nhà để có một ngôi nhà sạch đẹp. * Dạy trẻ hát: - Cô bắt nhịp cho trẻ hát cùng cô cả bài. - Trẻ hát cùng cô - Trẻ thuộc cô cho trẻ hát dưới các hình thức khác - Tổ, nhóm, cá nhân hát nhau tổ, nhóm, cá nhân hát thi đua b. Nghe hát: Cho con - Cô giới thiệu tên bài hát: Đường và chân – Nhạc: - Chú ý lắng nghe Phạm Trọng Cầu; Thơ: Tuấn Dũng - Cô hát cho trẻ nghe lần 1 + Cô vừa hát cho các con nghe bài gì? - Trẻ trả lời + Bài hát nói về gì? - Trẻ trả lời - Cô hát lần 2: Giảng nội dung của bài hát “Bài hát - Trẻ lắng nghe nói về tình cảm gia đình thiêng liêng, ấm áp. Ba mẹ luôn che chở cho con, luôn bên con, dõi theo con trên con đường dài của cuộc đời. Ba mẹ mong muốn dù đi đâu các con cũng không quên. - Cô hát cho trẻ nghe lần 3, khuyến khích trẻ hửng - Trẻ lắng nghe và hưởng ứng ứng theo giai điệu bài hát cùng cô. c. Trò chơi: Đoán tên bạn hát - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Cách chơi: Cô mời một bạn lên đội mũ chóp kín - Trẻ chú ý lắng nghe và mời một bạn trong lớp hát một câu hoặc một đoạn trong bài hát ngôi nhà mới. Khi trẻ hát xong bạn đội mũ chóp bỏ mũ ra và đoán tên bạn vừa hát, đoán tên bài hát bạn vừa hát - Luật chơi: Đoán đúng tên sẽ thắng, bạn thua sẽ tiếp tục lên đội mũ và đoán - Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần - Trẻ chơi - Cô chú ý quan sát, bao quát trẻ chơi HĐ3 : Kết thúc - Cô hỏi lại nội dung bài học. - Trẻ trả lời - Cho trẻ đi nhẹ nhàng ra sân - Trẻ ra sân chơi
9. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Quan sát tranh các hoạt động ngày 20-11 TCVĐ: Kéo co CTD: Chơi theo ý thích I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức - MT 3: Kể tên và nói đặc điểm của ngày nhà giáo Việt Nam ( Hoạt động văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam, tặng hoa cô giáo, làm bưu thiếp tặng cô ngày 20/11, ) - Trẻ biết chơi trò chơi “ Kéo co” theo hướng dẫn của cô. 2. Kĩ năng - Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn sức khỏe trẻ khi chơi trò chơi “ Kéo co” 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ ghi nhớ ngày nhà giáo Việt Nam, biết ơn các thầy cô giáo. II. Chuẩn bị - Tranh về một số hoạt động của ngày nhà giáo Việt Nam - Phấn, vòng, bóng, cầu trượt, xích đu, III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: HĐCCĐ: Quan sát tranh các hoạt động ngày 20-11 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô + Tuần này các con thực hiện chủ đề gì? - Trẻ trả lời + Trong tháng 11 có ngày lễ gì đặc biệt? - Trẻ trả lời => Cô khái quát: Trong tháng 11 có ngày 20 tháng 11 - Trẻ lắng nghe là ngày nhà giáo Việt Nam + Ngày nhà giáo Việt Nam là ngày dành cho ai? - Trẻ trả lời + Các con có thể kể tên cho cô biết ngày nhà giáo Việt - Trẻ trả lời Nam có những hoạt động gì? + Đặc điểm của các hoạt động nói về ai? - Trẻ trả lời => Khái quát: Ngày 20/11 là ngày nhà giáo Việt Nam, - Trẻ lắng nghe ngày dành cho các thầy cô giáo, trong ngày 20/11 có rất nhiều các hoạt động văn nghệ chào mừng, mít tinh, và các hoạt động đó đều dành để tôn vinh các thầy, cô giáo, . => Giáo dục trẻ biết kính trọng những người lớn tuổi, - Trẻ lắng nghe Biết ơn các thầy cô giáo. Lễ phép và vâng lời thầy cô HĐ2: TCVĐ “Kéo co” - Cô nêu cách chơi, luật chơi
10. - Cách chơi: Cô chia lớp ra thành 2 đội số lượng trẻ - Trẻ lắng nghe cách bằng nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hai hàng chơi, luật chơi dọc đối diện nhau. Mỗi đội chọn 1 bạn khỏe nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn cầm vào sợi dây thừng và các bạn cũng cầm vào sợi dây. Khi có hiệu lệnh cuả cô thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình. Nếu người đứng đầu hàng của đội nào dẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc. - Luật chơi: Bên nào giẫm vào vạch chuẩn trước là thua cuộc. - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi 2 - 3 lần. - Cô bao quát trẻ HĐ3: CTD “ Chơi theo ý thích” - Cô cho trẻ chơi theo ý thích (Cô gợi ý một số trò chơi - Trẻ chơi theo ý thích theo ý thích như chơi với bóng, vòng, chơi trò chơi dân gian). Cô chú ý bao quát trẻ khi chơi HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Ôn kiến thức cũ: Âm nhạc * Trò chơi: Tìm bạn Mục đích: Giúp trẻ ôn lại bài hát “ Nhà của tôi” Chuẩn bị: Bài hát, sắc xô. Tiến hành: - Cách chơi: Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Nhà của tôi” khi nghe cô ra hiệu lệnh “ Tìm bạn” thì mỗi trẻ phải tìm cho mình một người bạn và cùng nhau hát lại bài hát. Cô cho trẻ cầm tay nhau vừa đi vòng tròn vừa hát và đổi bạn hát bài hát nhiều lần khi thay đổi lần chơi - Luật chơi: bạn nào không tìm được bạn thì phải hát lại bài hát một lần - Cô cho trẻ chơi và chú ý sửa sai cho trẻ khi chơi và hát đúng lời 2. Làm quen kiến thức mới: Thể dục kỹ năng * Trò chơi: “ Ai ném xa nhất” Mục đích - Trẻ biết tên vận động, biết ném xa bằng 1 tay - Rèn kỹ năng cầm túi cát và ném cho trẻ - Trẻ tích cực tham gia hoạt động Chuẩn bị - Túi cát, rổ Tiến hành * Cách chơi : Cô chia lớp thành 2 nhóm để thực hiện. - Lần 1: Cô lần lượt cho trẻ của 2 nhóm lên thực hiện vận động “ Ném xa bằng 1 tay”, trog mỗi nhóm chọn ra bạn nào ném xa nhất.
11. - Lần 2: Bạn ném xa nhất của nhóm 1 sẽ thi ném với bạn của nhóm 2 và tìm ra bạn chiến thắng. - Cô chú ý, bao quát và kiểm tra kết quả cho trẻ - Cô giúp đỡ trẻ yếu 3. Nêu gương cuối ngày - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ -Vệ sinh, trả trẻ HOẠT ĐỘNG SÁNG Thứ 3 ngày 19 tháng 11 năm 2024 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ: Nhà sàn Câu: Đây là nhà sàn Nhà sàn làm bằng gỗ Nhà sàn có nhiều cột I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nghe, nói được từ “Nhà sàn”; câu “Đây là nhà sàn; Nhà sàn làm bằng gỗ; Nhà sàn có nhiều cột”. 2. Kĩ năng - Rèn kỹ năng nghe, nói đúng từ và câu 3. Giáo dục - Trẻ yêu quý ngôi nhà và giữ gìn vệ sinh để ngôi nhà của mình luôn sạch đẹp. Không đùa nghịch khi đi cầu thang nhà sàn hay đang ở trên nhà sàn. II. Chuẩn bị - Tranh nhà sàn III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài: - Cho trẻ hát bài hát “ Nhà của tôi” - Trẻ hát + Các con vừa hát bài hát gì ? - Trẻ trả lời + Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời => Cô chốt lại và giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà và - Trẻ chú ý lắng nghe giữ gìn vệ sinh để ngôi nhà của mình luôn sạch đẹp. HĐ2: Phát triển bài
12. a. Làm mẫu và thực hành - Trốn cô, trốn cô - Cô đâu, cô đâu - Cô đưa tranh nhà sàn cho trẻ quan sát nhận xét: - Trẻ quan sát + Cô có bức tranh gì ? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu từ: Nhà sàn ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói từ dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ , - Trẻ nói từ dưới nhiều hình nhóm, cá nhân ( Chú ý sửa sai cho trẻ ) thức - Với từ “ Nhà sàn” con đặt câu như thế nào ? - 2,3 ý kiến trả lời + Đây là nhà gì ? - Trẻ trả lời - Cô nói câu: Đây là nhà sàn ( 3 lần ) - Lắng nghe - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Trẻ nói câu dưới nhiều nhóm, cá nhân ( Sửa sai cho trẻ ) hình thức + Nhà sàn làm bằng gì ? - Trẻ trả lời - Cô nói câu: Nhà sàn làm bằng gỗ (3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Trẻ nói câu dưới nhiều nhóm, cá nhân ( Chú ý sửa sai cho trẻ ) hình thức - Cô chỉ vào cột nhà sàn và hỏi: Nhà sàn có gì? - 2,3 ý kiến trả lời - Cô nói câu : Nhà sàn có nhiều cột (3 lần ) - Lắng nghe - Cô cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Trẻ nói câu dưới nhiều nhóm, cá nhân (Chú ý sửa sai cho trẻ ) hình thức - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với từ và câu gì, cho - Trẻ trả lời và nhắc lại cả lớp nói và nhắc lại từ và câu: Nhà sàn (Đây là nhà sàn; Nhà sàn làm bằng gỗ; Nhà sàn có nhiều cột) b. Củng cố: Trò chơi “Bắt bóng và nói” - Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành vòng tròn, trẻ - Trẻ lắng nghe và tham gia cầm bóng sẽ nói từ hoặc câu vừa được học, tiếp đến chơi lăn bóng cho bạn khác, bạn tiếp theo bắt được bóng sẽ nói từ hoặc câu khác bạn trước - Luật chơi: Bạn nào không nói được từ và câu thì sẽ phải hát một bài hát về chủ đề đang học. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần - Trẻ chơi trò chơi HĐ3: Kết thúc - Cô nhẹ nhàng kết thúc hoạt động - Nhẹ nhàng ra sân HOẠT ĐỘNG HỌC: THỂ DỤC KỸ NĂNG Đề tài: Ném xa bằng 1 tay I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - MT 2: Phối hợp tay - mắt trong vận động “ Ném xa bằng một tay” - Trẻ biết chơi trò chơi “ Chạy tiếp cờ” theo hướng dẫn của cô. 2. Kỹ năng - Rèn kĩ năng cầm túi cát, khả năng quan sát và ném xa bằng 1 tay cho trẻ - Rèn khả năng nhanh nhẹn, kĩ năng khéo léo khi chơi trò chơi “ Chạy tiếp cờ”
13. 3. Giáo dục - Trẻ hứng thú tập luyện và chơi trò chơi. Có ý thức tổ chức kỷ luật và tính tập thể tốt II. Chuẩn bị - Sân tâp bằng phẳng sạch sẽ, bóng, 15- 20 túi cát, rổ đựng túi cát III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt đông của trẻ HĐ1: Khởi động - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn thực hiện đi các kiểu - Trẻ đi vòng tròn đi theo trên nền nhạc bài hát: “Bố là tất cả”: Đi thường- đi hiệu lệnh của cô bằng gót chân - đi thường - đi bằng mũi chân- đi thường- đi má chân - đi thường - chạy chậm - chạy nhanh - chạy chậm- đi thường - về ga. - Trẻ về đội hình 3 hàng dọc và chuyển đội hình 3 - Trẻ về 3 hàng ngang hàng ngang HĐ 2: Trọng động a. Bài tập phát triển chung * Tay 1: Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang - Trẻ tập 4 lần x 4 nhịp Đứng 2 chân dang rộng bằng vai + Hai tay dơ thẳng qua đầu + Đưa 2 tay về phía trước + Đưa 2 tay sang ngang, bằng vai + Hạ 2 tay xuống, tay xuôi theo người * Bụng 2: Quay người sang bên - Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp Đứng thẳng, tay chống hông + Quay người sang phải + Trở về tư thế ban đầu. + Quay người sang trái + Trở về tư thế ban đầu. * Chân 2: Đứng một chân đưa lên trước, khuỵu gối - Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp Đứng thẳng, 2 tay chống hông + Chân phải nâng cao, đầu gối gập vuông góc + Hạ chân phải xuống, đứng thẳng + Chân trái nâng cao, đầu gối gập vuông góc + Hạ chân trái xuống, đứng thẳng Cô chú ý quan sát, bao quát và sửa sai cho trẻ b. Vận động cơ bản: Ném xa bằng 1 tay - Cho trẻ tách hàng thành 2 hàng ngang đối diện nhau: - Trẻ chuyển đội hình * Cô làm mẫu lần 1 (Không giải thích). - Trẻ chú ý quan sát cô * Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác - Trẻ quan sát, lắng nghe - Hướng dẫn trẻ: Cô đứng chân trước chân sau, tay cô cầm bao cát cùng phía với chân sau, tay cầm túi cát đua từ trước xuống dưới, ra sau lên cao rồi ném mạnh cho túi cát bay xa ở điểm tay đưa cao nhất. Sau đó chạy lên nhặt túi cát để vào rổ và đứng về phía cuối hàng
14. - Cô mời 2 trẻ lên thực hiện ném cho các trẻ khác - 2 trẻ lên thực hiện quan sát * Cho trẻ thực hiện. - Cô cho lần lượt trẻ thực hiện, cho trẻ thi đua giữa - Trẻ thực hiện ném xa các tổ bằng 1 tay - Cô bao quát chú ý sửa sai, động viên trẻ tập đúng kĩ thuật. - Cô giáo dục trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật và tính tập - Trẻ lắng nghe thể tốt và tính tập thể tốt. c. TCVĐ: Chạy tiếp cờ - Cô cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi - 3,4 trẻ nhắc lại - Cách chơi: Chia lớp thành 2 nhóm bằng nhau, xếp - Trẻ lằn nghe cách chơi, thành 2 hàng dọc. Hai bạn đầu hàng cầm cờ khi cô hô luật chơi hiệu lệnh thì sẽ chạy nhanh về phía ghế, chạy vòng qua ghế rồi chạy thật nhanh về chuyển cờ cho bạn tiếp theo và đứng về cuối hàng. Cứ như vậy bạn thứ 3 lại tiếp tục cho đến hết - Luật chơi: Đội nào chuyển cờ nhanh hết lượt trước và đúng đội đó sẽ thắng - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi HĐ 3: Hồi tĩnh - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng quanh sân trường - Trẻ đi nhẹ nhàng 2 và cho trẻ vào lớp vòng và vào lớp HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Làm bưu thiếp tặng cô TCVĐ: Về đúng nhà mình CTD : Chơi theo ý thích I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết sử dụng giấy mày, keo, bìa để gấp, dán trang trí tạo thành chiếc bưu thiếp theo hướng dẫn của cô - Trẻ biết chơi trò chơi “ Về đúng nhà mình” theo hướng dẫn của cô 2. Kỹ năng - Rèn kĩ năng cắt dán để tạo thành chiếc bưu thiếp - Rèn khả năng nhanh nhẹn khi chơi trò chơi “ Về đúng nhà mình” 3. Giáo dục - Trẻ yêu quý sản phẩm của mình, của bạn, không đùa nghịch khi cầm kéo, giữ vệ sinh chung cho lớp học, không vứt giấy thừa, rách ra lớp. II. Chuẩn bị - Bưu thiếp mấu của cô, keo, kéo, giấy màu, giá treo sản phẩm - Nhạc bài hát “ Bông hoa mừng cô”, phấn vẽ
15. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: HĐCCĐ “Làm bưu thiếp tặng cô” - Cô cho trẻ quan sát bưu thiếp và trò chuyện với trẻ: - Trẻ quan sát + Cô có gì đây? - Trẻ trả lời + Bưu thiếp của cô có hình gì? - Trẻ trả lời + Bưu thiếp của cô được trang trí như thế nào? - Trẻ trả lời + Cô dùng bằng chất liệu gì? - Trẻ trả lời + Cô đã sắp xếp các họa tiết thế nào? - Trẻ trả lời + Muốn trang trí được bưu thiếp này thì các con cần - Trẻ trả lời phải có những gì? + Các con có muốn làm những chiếc bưu thiếp đẹp - Trẻ trả lời giống cô không để mang về tặng cho bà, mẹ không? + Con sẽ làm như thế nào? - Trẻ trả lời - Bây giờ chúng mình hãy cùng nhau sáng tạo ra - Trẻ trả lời những bưu thiếp thật đẹp để tặng cô giáo của chúng mình nhân ngày 20/11 nhé. => Cô giáo dục trẻ: Không đùa nghịch khi cầm kéo, - Trẻ lắng nghe giữ vệ sinh chung cho lớp học, không vứt giấy thừa, rách ra lớp. - Cô cho trẻ thực hiện nhắc trẻ tư thế ngồi và cách - Trẻ thực hiện cầm kéo, cách bôi keo, cách dán - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm. - Trẻ trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ giới thiệu bài của mình, nhận xét bài của bạn - 2,3 ý kiến nhận xét - Cô củng cố lại ý kiến nhận xét của trẻ, động viên, - Trẻ lắng nghe khuyến khích trẻ HĐ2: TCVĐ : Về đúng nhà mình - Cô nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. + Cách chơi: Cô cho trẻ chơi theo lớp. Cô vẽ 2 ngôi - Trẻ lắng nghe cách nhà dưới sân. Mỗi ngôi nhà tượng trưng một dấu hiệu chơi, luật chơi theo yêu cầu của cô. ( Ví dụ : Tất cả những bạn mặc áo cộc tay về ngôi nhà màu đỏ, các bạn mặc áo dài tay về ngôi nhà màu xanh, ). Khi cô nói “Trời mưa ” kèm theo hiệu lệnh sắc xô thì trẻ về đúng nhà mình. + Luật chơi : Bạn nào về nhầm nhà là thua cuộc. Sau khi trẻ về nhà cô có thể hỏi trẻ : Vì sao con lại về nhà này ? - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. HĐ3:CDT “Chơi theo ý thích” - Trẻ chơi 2 - 3 lần. - Cô cho trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi theo ý thích
16. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Ôn kiến thức cũ: Thể dục kỹ năng * Trò chơi: Đội nào nhanh Mục đích - Trẻ biết thực hiện vận động ném xa bằng 1 tay Chuẩn bị - 30-35 túi cát, phấn vẽ Tiến hành - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ - Trước khi trẻ tham gia chơi hỏi lại trẻ tên vận động buổi sáng được học - Mời 2 trẻ lên thực hiện lại vận động. - Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội số lượng trẻ bằng nhau. Nhiệm vụ của mỗi đội là lần lượt từ bạn đầu hàng đi ra đứng trước vạch xuất phát cầm túi cát cùng phía với chân sau và ném túi cát đi xa ở điểm tay đưa cao nhất. Ném xong, chạy thật nhanh lên nhặt túi cát bỏ vào rổ của đội mình sau đó chạy nhanh về đội và đập tay vào bạn tiếp theo và đi về cuối hang, bạn tiếp theo lại tiếp tục như vậy cho đến hết. - Luật chơi: Trong vòng một bản nhạc đội nào ném được nhiều túi cát hơn thì đội đó thắng cuộc, đội thua sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng quanh lớp - Cô cho trẻ chơi 2- 3 lần 2. Hoạt động phòng thư viện Chuẩn bị: Giấy, kéo, keo dán, bút màu Tiến hành: - Cô cho trẻ đi theo hàng lên phòng thư viện và và cho trẻ làm sách với con số 2 + Hôm nay các con học ở phòng học nào? + Ở phòng thư viện hôm nay các con sẽ làm gì? + Khi hoạt động ở phòng thư viện thì các con sẽ như thế nào? => Cô giáo khái quát và dục trẻ: Hôm nay với đồ dùng cô đã chuẩn bị sẵn cô và các con cùng nhau làm những quyển sách với con số 2 nhé. Khi hoạt động ở phòng thư viện không đùa ngịch nhau, phải bảo vệ đồ dùng trên phòng thư viện, không xé sách, làm rách sách. + Các con nhơ chưa nào? - Cô cho trẻ thực hiện làm sách, cô bao quát, giúp đỡ trẻ. HOẠT ĐỘNG SÁNG Thứ 4 ngày 20 tháng 11 năm 2024 NGHỈ CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20-11
17. HOẠT ĐỘNG SÁNG Thứ 5 ngày 21 tháng 11 năm 2024 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ: Nhà tầng Chuỗi câu: Đây là nhà tầng Nhà tầng có 2 tầng Nhà tầng sơn màu trắng I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nghe, nói được từ “Nhà tầng”; Câu “Đây là nhà tầng; Nhà tầng có 2 tầng; Nhà tầng sơn màu trắng” 2. Kĩ năng - Rèn kỹ năng nghe, nói đúng từ và câu 3. Giáo dục - Trẻ yêu quý ngôi nhà và giữ gìn vệ sinh để ngôi nhà của mình luôn sạch đẹp. Không đùa nghịch khi đi cầu thang nhà sàn hay đang ở trên nhà sàn. II. Chuẩn bị - Tranh nhà tầng III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài: - Cô cho trẻ chơi trò chơi: Ngôi nhà của gia đình bé và - Trẻ chơi trò chơi và trò trò chuyện hướng trẻ vào bài: chuyện + Các con vừa chơi trò chơi gì ? - Trẻ trả lời + Ngôi nhà của con là ngôi nhà gì ? - Trẻ trả lời + Con biết những loại nhà nào? - Trẻ trả lời => Cô chốt lại và giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh để - Trẻ lắng nghe ngôi nhà của mình luôn sạch đẹp. HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành - Với tiết TCTV ngày hôm nay cô cho các con làm - Trẻ lắng nghe quen với từ nhà tầng. - Cô nói mẫu từ: Nhà tầng ( 3 lần ) - Chú ý lắng nghe - Cho trẻ nói từ dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ , nhóm, - Trẻ nói từ dưới nhiều cá nhân ( Chú ý sửa sai cho trẻ ) hình thức - Với từ ‘‘Nhà tầng” cô hỏi trẻ đặt được câu như thế - 2,3 ý kiến trả lời nào ? + Đây là nhà gì ? - Trẻ trả lời - Cô nói câu: Đây là nhà tầng ( 3 lần ) - Chú ý lắng nghe
18. - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, nhóm, - Trẻ nói câu dưới nhiều cá nhân ( Sửa sai cho trẻ ) hình thức + Nhà tầng có mấy tầng ? - Trẻ trả lời - Cô nói câu: Nhà tầng có hai tầng (3 lần ) - Chú ý lắng nghe - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ , nhóm, - Trẻ nói câu dưới nhiều cá nhân ( Chú ý sửa sai cho trẻ ) hình thức + Nhà tầng sơn màu gì ? - Trẻ trả lời - Cô nói câu: Nhà tầng sơn màu trắng (3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Nói câu dưới nhiều nhóm, cá nhân (Chú ý sửa sai cho trẻ ) hình thức - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với từ và câu gì, cho - Trẻ trả lời cả lớp nói và nhắc lại từ và câu: Nhà tầng (Đây là nhà tầng; Nhà tầng có hai tầng; Nhà tầng sơn màu trắng) b. Củng cố: Trò chơi: ‘‘ Búp bê nói” - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Cách chơi: Cô cho trẻ đi vòng tròn, khi có hiệu lệnh: - Chú ý lắng nghe và búp bê nói từ: Nhà tầng hoặc câu: Đây là nhà tầng; tham gia chơi Nhà tầng có hai tầng; Nhà tầng sơn màu trắng trẻ sẽ nhắc lại theo. - Luật chơi: Khi búp bê yêu cầu nói thì trẻ sẽ nói từ và câu. Khi búp bê không bắt đầu bằng từ búp bê nói trẻ không được nói theo. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần - Trẻ chơi trò chơi HĐ3: Kết thúc - Cô nhẹ nhàng kết thúc hoạt động - Trẻ chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG HỌC: TOÁN Đề tài: Số 2 ( Tiết 3) I. Mục đích – Yêu cầu 1. Kiến thức - MT 6: Trẻ biết gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 2 và đếm và nói kết quả - MT 7: Trẻ tách một nhóm đối tượng thành hai nhóm nhỏ hơn 2. Kĩ năng - Trẻ tách được nhóm 2 đối tượng ra thành 2 nhóm, so sánh số lượng của các nhóm và gộp 2 nhóm đối tượng thành 1 nhóm 2 đối tượng. Rèn kĩ năng quan sát, phán đoán, tách gộp cho trẻ. 3. Giáo dục - Trẻ hứng thú, tích cực trong giờ học. II. Chuẩn bị - Mỗi trẻ 2 lọ hoa - Các đồ dùng đồ chơi để xung quanh lớp có số lượng là 2. Sỏi
19. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài hát “ Nhà của tôi” - Trẻ hát bài hát + Các con vừa hát bài hát gì ? - Trẻ trả lời + Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời => Cô chốt lại và giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà và - Trẻ lắng nghe giữ gìn vệ sinh để ngôi nhà của mình luôn sạch đẹp. HĐ 2: Phát triển bài a. Ôn so sánh, thêm bớt trong phạm vi 2 - Cho trẻ tìm xung quanh lớp các nhóm đồ dùng, đồ - Trẻ tìm, đếm và gắn thẻ chơi có số lượng ít hơn 2 là 1 ? số. + Nhóm đồ dùng ít hơn 2 là mấy? - Trẻ trả lời + Thêm mấy để được 2 ? ( Cho trẻ đếm kiểm tra và - Trẻ trả lời, kiểm tra và đặt thẻ số tương ứng) đặt thẻ số - Cho trẻ lấy rổ đồ dùng về chỗ ngồi - Trẻ lấy đồ dùng về chỗ b. Chia 2 đối tượng thành 2 nhóm - Cô chia mẫu: - Cho trẻ xếp số lọ hoa trong rổ ra và đếm, đặt thẻ số - Trẻ xếp, đếm và đặt thẻ - Cô tách số lọ hoa ra thành 2 nhóm: số + Mỗi nhóm có mấy lọ hoa? ( Cho trẻ đặt thẻ số tương ứng) - Trẻ trả lời, đặt thẻ số => Kết luận: Với 2 lọ hoa cô có cách tách 1 - 1. - Cô gộp 2 lọ hoa thành 1 nhóm, cho trẻ đếm - Trẻ chú ý lắng nghe => Cô gộp số lọ hoa ở 2 nhóm vào cô có tổng 2 lọ hoa - Trẻ quan sát + Có cách tách nào khác với nhóm 2 lọ hoa nữa không? - Trẻ vỗ tay - Cho trẻ đứng lên vỗ tay 2 cái. - Trẻ tách và nói kết quả - Cô cho trẻ tách: Yêu cầu trẻ tách nhóm 2 đối tượng tách thành 2 nhóm, nói kết quả tách. - Trẻ gộp - Cô yêu cầu trẻ gộp số lọ hoa ở 2 nhóm, nói kết quả c. Củng cố * Trò chơi : “Tập tầm vông” - Trẻ đếm - Cho trẻ đếm tổng số viên sỏi trên tay cô và của trẻ - Trẻ đoán - Bây giờ, cô tách số viên sỏi ra 2 tay, các con thử đoán xem: - Trẻ trả lời + Tay phải cô có mấy viên sỏi ? - Trẻ trả lời + Tay trái cô có mấy viên sỏi ? * Trò chơi : Nhảy vào, nhảy ra - Trẻ chú ý lắng nghe - Cách chơi : Cô vẽ các vòng tròn trên sàn nhà. Chia lớp thành các đội, mỗi đội 2 trẻ. Các đội đi vòng tròn theo nhạc và phải nhớ vòng của đội mình. Khi cô có hiệu lệnh “nhảy vào”, trẻ ở đội nào phải nhảy vào
20. vòng tròn của đội đó. Cả đội tự đếm số bạn trong vòng tròn của đội mình xem có đủ 2 bạn không. Sau khi đếm đủ 2 trẻ, trẻ đứng trong vòng tròn hát 1 bài, khi nghe hiệu lệnh của cô “nhảy ra”, thì mỗi đội phải tự chia thành 2 nhóm: 1- 1 và nói kết quả chia của đội mình. - Luật chơi : Cho trẻ tự đặt luật chơi - Trẻ đặt luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi - Cô chú ý bao quát, giúp đỡ trẻ yếu HĐ3: Kết thúc - Cô nhận xét, cho trẻ ra sân chơi, chuyển hoạt động - Trẻ ra sân chơi HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Xếp hình ngôi nhà trên sân TCVĐ: Về đúng nhà mình CTD: Chơi theo ý thích I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết lựa chọn nguyên vật liệu, xếp thành hình ngôi nhà trên sân theo gợi ý của cô. 2. Kĩ năng - Rèn kỹ năng xếp hình - Phát triển tư duy sáng tạo, ngôn ngữ cho trẻ. 3. Giáo dục - Trẻ biết yêu mến, giữ gìn ngôi nhà của mình II. Chuẩn bị - Địa điểm sân trường sạch sẽ, bằng phẳng. - Hột hạt, sỏi, nút ghép, phấn vẽ - 1 cái sắc xô III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: HĐCĐ: Xếp hình ngôi nhà trên sân - Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn, cho trẻ kể về ngôi - Trẻ xếp vòng tròn và nhà của mình, trò chuyện về ngôi nhà. trò chuyện + Nhà của con là ngôi nhà làm bằng gì ? - Trẻ trả lời + Con có yêu quý ngôi nhà của mình không ? - Trẻ trả lời + Yêu quý ngôi nhà của mình con phải làm gì ? - Trẻ trả lời => Giáo dục trẻ biết yêu mến ngôi nhà của mình, biết - Chú ý lắng nghe giữ gìn ngôi nhà. - Cô đưa ra rổ đồ dùng cho trẻ quan sát, nhận xét - Trẻ quan sát