Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 9 - Chủ đề: Nghề sản xuất - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Út Duyên

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 9 - Chủ đề: Nghề sản xuất - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Út Duyên

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN CĐL: NGHỀ NGHIỆP CĐN: NGHỀ SẢN XUẤT Tuần thứ 9 ( Từ ngày 04 tháng 11 năm 2024 đến ngày 8 tháng 11 năm 2024) Thời Tên hoạt NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (TÊN HOẠT ĐỘNG) gian động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 7h15 Đón trẻ- đến Đón trẻ - chơi tự do- điểm danh chơi 7h50 7h50 Thể dục đến sáng Hô hấp, tay 3, lưng bụng 4, chân 4(MT1) (EL19) 8h5 8h5 Làm Làm quen câu: Làm quen câu: Làm quen câu: Làm quen câu Làm quen câu: đến quen với - Tấm vải làm (EL22)(HTdạy ĐM) - Bắp ngô có màu (MT52) - Cái bàn có 4 chân 8h30 T V bằng sợi - Cái áo có tay dài cam - Cái ghế có màu - Cái bàn làm bằng gỗ - Tấm vải có - Cái áo có màu - Bắp ngô có nâu - Cái bàn có hình chữ màu đỏ xanh nhiều hạt - Cái ghế làm bằng nhật - Đặt tấm vải - Cái áo dệt từ len - Đặt bắp ngô lên gỗ vào rổ bàn - Cái ghế để ngồi 8h30 Hoạt MTXQ: Trò KNXH: Không đi Văn học: Âm nhạc: Toán: Sắp xếp theo quy đên động học chuyện về nghề theo và nhận quà Kể chuyện cho trẻ DVĐ: Chú bộ tắc (MT34) 9h05 sản xuất của người lạ nghe: Sự tích quả đội(MT89) (MT46) (MT18b) dưa hấu (MT51) NH: Hạt gạo làng ta (HT dạy ĐM) TC: Lắng nghe âm thanh(EL12) 9h05 Hoạt HĐCĐ: Quan HĐCCĐ: Trò HĐCCĐ: Quan HĐCCĐ: Trò HĐCCĐ: Quan sát đến động sát hình ảnh chuyện về sản phẩm sát sản phẩm nghề chuyện sản phẩm công việc của nghề 9h40 ngoài trời nghề dệt vải nghề may nông nghề mộc (MT50) mộc TCVĐ: Nghề TCVĐ: Người đi să TCVĐ: Nghề mộc TCVĐ: Người đi TCVĐ: Nghề mộc mộc Chơi tự chọn Chơi tự chọn săn Chơi tự chọn Chơi tự chọn (HT dạy ĐM) Chơi tự chọn 9h40 Hoạt XD: Xây cánh đồng (MT70, 78) ÂN: Múa hát các bài trong chủ đề đến động góc PV: Gia đình- bán hàng ST: Xem tranh, sách truyện làm album về chủ đề 10h30 TH: Vẽ, nặn, bồi tranh, xếp hình đồ dùng, sản phẩm nghề T- KH: Đếm, nối, xếp quy tắc dụng cụ, sản phẩm nghề. Tạo hình bằng dây chun 10h30 HĐVS, Đến ăn, ngủ Vệ sinh (MT49) – ăn trưa – ngủ trưa – ăn quà chiều 14h40 trưa 14h40 Hoạt 1. LQVT: Làm bài tập 1. LQVTH: 1. LQVKNXH: 1. LQVCC: Làm 1. Trò chơi dân gian: đến động trang 21 Làm bài tập Làm bài tập trang bài tập trang 6 Chi chi chành chành 16h00 chiều 2. TC: Lắng nghe âm trang 14 22 2. TC: Đi theo nhịp thanh (EL12) 2. TC: Lắng nghe 2. KTC: Âm nhạc điệu (EL19) 2. TC: Đi âm thanh (EL12) theo nhịp điệu (EL19) 16h00- Vệ sinh- 17h00 trả trẻ Vệ sinh- nêu gương - trả trẻ Kim sơn, ngày 30 tháng 10 năm 2024 Phê duyệt của tổ trưởng Người lập Chu Thị Tuất Trần Thị Út Duyên
2. tuÇn 9 Ngày soạn: 30/10/2024 Ngày dạy: Từ 4/10 đến 08/10/2024 Chủ đề lớn : NGHỀ NGHIỆP Chủ đề nhánh: NGHỀ SẢN XUẤT Đề tài: Hô hấp: Thở ra, hít vào sâu Tay vai 3: Đưa tay ra trước, gập khuỷu tay Lưng bụng 4: Ngồi, cúi về trước, ngửa ra sau Chân 4: Ngồi hai chân duỗi thẳng I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết thực hiện đúng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh (MT1). Biết thực hiện các kiểu đi theo hiệu lện xắc xô (EL19) - Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, xếp hàng, phát triển tư duy, thực hiện đúng các động tác. Phát triển các cơ cho trẻ. - Giáo dục: Trẻ chăm tập thể dục, giữ gìn sức khỏe. II. Chuẩn bị: Sân sạch sẽ. *Tích hợp: Âm nhạc (Bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân) III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Khởi động (đội hình vòng tròn) - Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc, sau đó cho trẻ đi thành vòng tròn và thực hiện các kiểu đi: Đi Trẻ thực hiện thường, đi kiễng gót, đi thường, đi mũi bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường, sau đó về 3 hàng đứng theo tổ, theo hiệu lệnh xắc xô. (EL19) *Hoạt động 2:Trọng động (đội hình hàng Trẻ thực hiện ngang) - Cho trẻ xếp thành 3 hàng ngang và tập theo cô Trẻ tập cùng cô các động tác sau: - Hô hấp: Thở ra, hít vào sâu (4- 6 lần) Trẻ tập 4- 6 lần - Tay vai 3: Đưa hai tay ra trước, gập khuỷu tay (Tập 4L x 4N) Trẻ tập 4L x 4N - Lưng bụng 4: Ngồi, cúi về trước, ngửa ra sau (Tập 4L x 4N) Trẻ tập 4L x 4N - Chân 4: Ngồi hai chân duỗi thẳng (Tập 4L x 4N) Trẻ tập 4L x 4N *Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng, hát 1 bài rồi đi nhẹ nhàng vào lớp Trẻ thực hiện
3. ho¹t ®éng gãc Góc PV: Gia đình - bán hàng. Góc XD: Xây cánh đồng Góc ST: Xem tranh, sách truyện, làm album về chủ đề Góc ÂN: Múa , hát các bài trong chủ đề. Góc TH: Vẽ, nặn, bồi tranh, xếp hình đồ dùng sản phẩm nghề. Góc toán- khoa học: Đếm, nối, xếp quy tắc dụng cụ, sản phẩm nghề. Tạo hình bằng dây chun I. Mục đích - yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết, thỏa thuận, nhận các vai chơi, hiểu nội dung, cách chơi của các góc và thể hiện được vai chơi của mình, tạo được sản phẩm ở các góc chơi. Củng cố hiểu biết của trẻ về nghề nghiệp. Cố gắng hoàn thành công việc được giao ( trực nhật, dọn đồ chơi) ( MT 70). Chú ý nghe khi cô, bạn nói (MT78) - Kỹ năng: +Rèn kỹ năng đóng vai, thể hiện vai chơi. +Rèn kỹ năng quan sát, giao tiếp phát triển ngôn ngữ - Giáo dục: Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của nhau. II. Chuẩn bị: Đồ chơi ở các góc: sỏi, đồ chơi gia đình, giấy A4, bút màu, tranh các thực phẩm cần cho bộ, truyện, đồ dùng nghề nghiệp: cày bừa, dao, liềm, cuốc, xẻng, quần áo, giường tủ, bàn ghế.. III. C¸c ho¹t ®éng: ho¹t ®éng cña c« ho¹t ®éng cña trÎ *Ho¹t ®éng 1: Giới thiệu bài: - Cô cho trẻ hát bài hát "Lớn lên cháu lái máy cày" Trẻ hát - Các con vừa hát bài hát gì? 2-3 trẻ trả lời - Trong bài hát nói về hình ảnh gì? Trẻ trả lời - Cày bừa là công việc của nghề gì? 1 số ý kiến * Hoạt động 2: Phát triển bài a. Thỏa thuận chơi - Hôm nay chúng mình sẽ chơi hoạt động góc có nội dung hướng về nghề nông chúng mình có đồng ý không? Trẻ trả lời - Ngày hôm nay chúng mình sẽ chơi ở những góc nào? Trẻ trả lời => Cô thống nhất góc chơi: Hôm nay với chủ đề nghề sản xuất chúng ta sẽ chơi ở các góc: Phân vai, xây dựng, tạo hình, toán khoa học, sách truyện, âm nhạc. - Cô thỏa thuận cùng cả lớp: trẻ thỏa thuận - Góc xây dựng: + Muốn xây những công trình đẹp thì chơi ở góc nào? Trẻ trả lời + Góc xây dựng các bạn sẽ xây gì? 1 ý kiến trẻ + Để thiết kế và bao quát công trình cần có ai? 1 ý kiến trẻ + Các bạn xây như thế nào? 1 ý kiến trẻ - Những bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng thì rủ bạn về cùng chơi nhé
4. - Góc phân vai + Góc phân vai các bạn sẽ chơi gì? (gia đình – bán hàng) 1 ý kiến trẻ + Hôm nay gia đình sẽ làm gì? Trẻ trả lời + Ai làm bác bán hàng? Bán những mặt hàng gì? Trẻ trả lời + Những ai thích chơi ở góc phân vai thì cắm biểu tượng về góc phân vai các bạn nhé. - Góc sách truyện 1 ý kiến trẻ + Những bạn hay đọc sách thì chơi ở góc nào? 1 ý kiến trẻ + Góc sách truyện hôm nay bạn chơi gì? 1 ý kiến trẻ + Khi xem tranh sách các bạn phải như thế nào? - Bạn nào muốn muốn chơi ở góc sách truyện thì cùng bạn về góc chơi nhé! 1 ý kiến trẻ - Góc toán - khoa học + Góc toán khoa học các bạn sẽ chơi gì? + Bạn nào chơi ở góc toán – khoa học chúng mình rủ bạn về góc chơi nhé! 1 ý kiến trẻ - Góc tạo hình Trẻ trả lời + Các bạn khéo tay, vẽ đẹp chơi ở góc nào? + Để vẽ, nặn, bồi tranh cần có gì? + Những bạn nào thích chơi ở góc tạo hình thì cắm biểu tượng về góc tạo hình các bạn nhé. 1 ý kiến trẻ - Góc âm nhạc: Trẻ trả lời + Những bạn hát hay múa đẹp thì chơi ở góc nào? Trẻ trả lời + Góc âm nhạc hôm nay các bạn chơi gì? + Bạn cần những đồ dùng gì? + Những bạn nào thích chơi ở góc âm nhạc thì về chơi cùng bạn nhé! 1 - 2 ý kiến - Trước khi chơi chúng mình phải làm gì? 1 - 2 ý kiến - Trong khi chơi các bạn phải như thế nào? 1 - 2 ý kiến - Sau khi chơi các bạn phải làm gì? =>Cô nhắc nhở trẻ: Khi về góc chơi các con nhớ thỏa thuận vai chơi và phân công công việc cho nhau nhé. - Cô giáo dục trẻ: Trong khi chơi chúng mình phải chơi ngoan, không tranh giành đồ chơi, đoàn kêt giúp đỡ nhau, lấy và cất đồ chơi vào đúng nơi quy định. - Cô mời từng tổ lấy biểu tượng về góc chơi. Trẻ thực hiện => Chúc các bạn có một buổi chơi vui vẻ! b. Qu¸ tr×nh ch¬i: - Cô bao quát trẻ chơi để nắm được ý tưởng chơi, đưa ra tác động kích thích trẻ chơi, phát hiện tình huống và Trẻ chơi xử lý các tình huống kịp thời - Cô gợi ý cho trẻ thiết lập mối quan hệ của vai chơi giữa các góc chơi. - Cô tác động phù hợp để duy trì hứng thú của trẻ.
5. *Hoạt động 3: Nhận xét và kết thúc chơi Trẻ nhận xét - Cô nhận xét từng góc chơi bạn nào tích cực, bạn nào chưa tích cực. - Sau đó mời các nhóm tập trung về góc xây dựng. - Cho trẻ kỹ sư giới thiệu công trình. Trẻ nghe cô nhận xét - Cô gợi ý để trẻ nhận xét các bạn xây như nào? - Cô nhận xét chung cả buổi chơi. Trẻ cất đồ chơi - Cô nhắc trẻ cất đồ chơi vào đúng nơi quy định. _____________________________________ Ngày soạn: 30/10/2024 Ngày dạy: Thứ 2, ngày 4/11/2024 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen câu: Tấm vải làm bằng sợi Tấm vải có màu đỏ Đặt tấm vải vào rổ I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết lắng nghe và nói rõ để người nghe có thể hiểu được các câu: Tấm vải làm bằng sợi. Tấm vải có màu đỏ. Đặt tấm vải vào rổ. Hiểu và thực hiện được cách chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng các câu 3. Giáo dục: Trẻ biết quý trọng sản phẩm nghề II. Chuẩn bị: - 1 tấm vải - Bóng: 1 quả III. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Ho¹t ®éng 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi: Trời tối - trời sáng Trẻ chú ý chơi *Ho¹t ®éng 2: Phát triển bài + Làm quen với câu: " Tấm vải làm bằng sợi ". - Cô cho trẻ quan sát và đặt câu hỏi cho trẻ trả lời: - Đây là cái gì? 1- 2 ý kiến - Con hãy đặt một câu về chất liệu của vải? 1- 2 ý kiến - Cô nói mẫu câu “Tấm vải làm bằng sợi " - Cho trẻ nói theo các hình thức khác nhau. Trẻ nói theo lớp, tổ, CN 1-2 + Làm quen câu: "Tấm vải có màu đỏ " lần - Cô hỏi trẻ: Tấm vải có màu gì? 1- 2 ý kiến. - Con hãy đặt một câu về màu sắc của tấm vải? 1- 2 ý kiến - Cô nói mẫu "Tấm vải có màu đỏ” - Cho trẻ nói theo các hình thức khác nhau. Trẻ nói theo lớp, tổ, CN 1-2 - Cô chú ý sửa sai sau mỗi lần trẻ nói lần - Giáo dục: Trẻ biết quý trọng sản phẩm nghề
6. +Thực hiện tương tự với câu “Đặt tấm vải vào rổ” *Hoạt động 3: Kết thúc: Trò chơi"Lăn bóng nói đúng". - Luật chơi: Bạn nào nói sai phải nói lại cho đúng. Trẻ lắng nghe cô phổ biến - Cách chơi: Cho trẻ đứng vòng tròn. Cô cầm quả luật chơi, cách chơi. bóng cô nói một câu vừa học sau đó chuyền cho bạn , bạn cầm bóng cũng nói 1 câu và chuyền cho bạn tiếp theo, cứ như vậy theo vòng hết bạn này đến bạn khác - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần. D. HOẠT ĐỘNG HỌC: MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH Đề tài: Trò chuyện về nghề sản xuất I. Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, công việc, công cụ, sản phẩm, ích lợi của một số nghề sản xuất trong cuộc sống xã hội: Nghề nông, nghề mộc, nghề may, nghề dệt. (MT 46) 2. Kỹ năng: Phát triển kỹ năng quan sát cho trẻ. Rèn ngôn ngữ mạch lạc, kỹ năng ghi nhớ cho trẻ. 3. Thái độ: Trẻ biết yêu quý kính trọng các nghề. II. Chuẩn bị. - Tranh vẽ nghề nông, nghề thợ dệt, nghề thợ may, nghề mộc. - Một bảng có các nghề và sản phẩm các nghề. - Tích hợp: Âm nhạc. III. Hướng dẫn thưc hiện HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát và vận động theo bài hát "Cháu yêu cô Trẻ hát thợ dệt”’ - Các con vừa hát bài hát gì? Trẻ trả lời - Bài hát nói về nghề gì? Trẻ trả lời *Hoạt động 2: Phát triển bài: Quan sát - đàm thoại: - Cô đưa ra tranh nghề thợ dệt + Tranh vẽ nghề nào đây? Trẻ quan sát + Con biết những điều gì về nghề dệt? Trẻ trả lời + Công việc của các cô chú thợ dệt là làm gì? Trẻ trả lời + Nơi làm việc của các chú công nhân là ở đâu? Trẻ trả lời + Nghề thợ dệt làm nên những gì? 1 trẻ kể tên + Công cụ mà các chú công nhân sử dụng? Trẻ trả lời + Nghề thợ dệt có vai trò như thế nào đối với cuộc Trẻ trả lời sống? - Nghề may: + Tranh vẽ gì?
7. + Theo con đây là công việc nghề gì? Trẻ quan sát + Con đã biết những gì về nghề may hãy kể cho các Trẻ trả lời bạn cùng nghe? 1-2 nói + Bác thợ may đang làm gì đây? Trẻ trả lời + Bác thợ may làm nên những sản phẩm gì? 2-3 trẻ trả lời + Bác thợ may dùng những gì để may quần áo? Trẻ trả lời + Nơi làm việc của bác thợ may là ở đâu? Trẻ trả lời + Nghề thợ may có lợi ích như thế nào đối với chúng Trẻ trả lời ta? - Cô đưa tranh nghề thợ mộc + Cô có tranh vẽ ai? Trẻ quan sát + Con dự đoán đây là công việc của nghề gì? 2 trẻ trả lời + Chú thợ mộc đang làm gì đây? 2 ý kiến + Nơi làm việc của chú thợ mộc là ở đâu? Trẻ trả lời + Chú làm ra những sản phẩm gì? Trẻ trả lời + Chú thợ mộc sử dụng những công cụ nào để làm ra Trẻ nói những sản phẩm? 2-3 ý kiến - Tranh vẽ nghề nông + Ai đây? + Công việc của các bác thờng làm gì ? Trẻ quan sát + Những đồ dùng lao động mà các bác nông dân Trẻ trả lời thường sử dụng? Trẻ kể tên + Sản phẩm mà bác nông dân tạo ra là gì? 2-3 trẻ nói + Nơi làm việc của các bác nông dân? 2 trẻ trả lời *Hoạt động 3: Đàm thoại sau quan sát - Hôm nay các con vừa trò chuyện về những nghề nghiệp nào? 2-3 trẻ kể tên + Nghề nào làm nên lúa gạo, khoai sắn? 2 trẻ trả lời + Nghề nào may nên những bộ quần áo đẹp cho các 2 trẻ trả lời con mặc? 2 trẻ trả lời + Nghề nào đóng nên những bộ bàn ghế cho chúng 2 trẻ trả lời mình ngồi? - Giáo dục trẻ biết kính trọng tất cả các nghề nghiệp Trẻ nghe trong cuộc sống, vì mỗi nghề lại có một phần lợi ích đóng góp cho xã hội. *Hoạt động 4: Kết thúc - Trò chơi "Nối đúng" + Cách chơi: chia lớp làm hai đội có số trẻ bằng nhau, Trẻ nghe cô nói cách tương sức nhau. Khi có hiệu lệnh "bắt đầu" hai bạn chơi đầu hàng ở hai đội lần lượt lên và dùng bút dạ nối các sản phẩm lao động với đúng nghề nghiệp, sau đó lại chạy về đập tay vào bạn tiếp theo và bạn tiếp theo lại lên nối tiếp. Cứ thế cho đến khi hết thời gian chơi. Kết thúc chơi, đội nào nối đợc nhiều hơn thì đội đó chiến thắng.
8. + Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được nối một sản phẩm/ Trẻ chơi trò chơi một lần chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi, bao quát trẻ chơi E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐCMĐ: Quan sát hình ảnh nghề dệt vải TCVĐ: Nghề mộc Chơi tự chọn. I. Môc ®Ých- yªu cÇu: - KiÕn thøc: Trẻ biết thu thập thông tin về đối tượng bằng nhiều cách khác nhau: Xem tranh, ảnh, nhận xét và thảo luận về nghề dệt vải. Biết chơi trò chơi - Kü n¨ng: Rèn kỹ năng nghe, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ RÌn luyÖn sù nhanh nhÑn vµ kü n¨ng ch¬i trß ch¬i cho trÎ, - Gi¸o dôc: Gi¸o dôc trẻ biết yêu quý biết ơn các nghề II. ChuÈn bÞ: Sân sạch sẽ, an toàn. Hình ảnh: Xe chỉ, quay tơ, dệt vải Bóng, quả bowling, vòng, sỏi, khối gỗ III. C¸c ho¹t ®éng: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động 1: Quan sát hình ảnh nghề dệt vải - Cô cho trẻ hát bài: Cháu yêu cô chú công nhân. Trẻ hát - Trong bài hát nói về hình ảnh gì? Trẻ trả lời. - Đó là những công việc của nghề gì? 1- 2 ý kiến. - Cô công nhân làm những công việc gì? 1- 2 ý kiến. - Những công việc đó là công việc của nghề? 1- 2 ý kiến. - Bạn nào đã biết những gì về nghề dệt vải hãy kể cho cô và các bạn cùng nghe nào? - Cô tạo hứng thú xuất hiện từng hình ảnh công việc Trẻ trả lời. của nghề dệt vải, cô đàm thoại với trẻ: 1- 2 ý kiến. - Con có nhận xét gì về hình ảnh này? 1- 2 ý kiến. - Đây là công việc gì của nghề dệt vải? 1- 2 ý kiến. - Các cô chú công nhân đang làm gì? Trẻ trả lời. - Đây là những công việc của nghề gì? 1- 2 ý kiến. - Nghề dệt vải cần đến những đồ dùng gì? 1- 2 ý kiến. - Cho trẻ quan sát các đồ dùng, cô đàm thoại với trẻ: 1- 2 ý kiến. - Đây là đồ dùng gì? Trẻ trả lời. - Con có nhận xét gì về đồ dùng này? 1- 2 ý kiến. - Nghề dệt vải tạo ra những sản phẩm gì? - Cho trẻ quan sát- nhận xét - Nghề dệt vải tạo ra vải vóc để chúng mình có quần 1- 2 ý kiến. áo mặc hàng ngày, vậy chúng mình phải như thế nào Trẻ lắng nghe. với các cô chú công nhân làm nghề dệt vải? - Giáo dục: Trẻ biết ơn và kính trong những người làm nghề dệt vải.
9. *Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Nghề mộc - Cách chơi: Trẻ ngồi thành từng cặp đối diện với nhau. Cô nói và hướng dẫn trẻ làm các động tác miêu tả từng công việc của nghề thợ mộc. - Đây là cách người ta cưa gỗ (hai tay trẻ cầm tay nhau và làm động tác đưa đi đưa lại như cưa gỗ ) - Đây là cách người ta bào gỗ (từng trẻ nắm hai bàn tay như đang cầm cái bào, đưa lên đưa xuống trên mặt sàn như đang bào gỗ) Trẻ lắng nghe cô phổ - Đây là cách người ta đóng đinh (từng trẻ nắm tay biến luật chơi. phải giơ lên gõ xuống như đóng đinh vào gỗ) - Đay là cách người ta đang sơn(các ngón của tay phải chụm vào nhau như đang cầm chổi quét sơn, đưa sang phải, sang trái như đang quét sơn trên gỗ) - Cô tổ chức cho trÎ ch¬i *Hoạt động 3: Chơi tự chọn: Bóng, bowling, vòng, sỏi, khối gỗ Trẻ chơi trò chơi. - Cho trẻ tự chọn đồ chơi và chơi theo ý thích của trẻ. Trẻ thực hiện. F. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. BÉ LÀM QUEN VỞ TOÁN Đề tài: Làm bài tập trang 21 I. Môc ®Ých- yªu cÇu: - Kiến thức: Trẻ biết nhận xét tranh, quan sát quy tắc,vẽ và tô màu thêm các hình tiếp theo cho phù hợp. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng cầm kéo - Giáo dục: Trẻ giữ gìn sản phẩm II. ChuÈn bÞ: MÉu cña c«, vở toán đủ cho trẻ III. C¸c ho¹t ®éng: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Cho trẻ quan sát, cô hỏi trẻ: Đây là vở gì? Trẻ thực hiện *Hoạt động 2: Phát triển bài: a. Quan sát - làm mẫu. - Cô cho trẻ quan sát tranh: Trẻ thực hiện - Cô có bức tranh vẽ gì? 1 - 2 ý kiến - Con dự định sẽ thực hiện yêu cầu gì ở bức tranh này? 1 - 2 ý kiến - Cô hướng dẫn thực hiện: Vẽ và tô màu thêm các hình tiếp theo cho phù hợp. Trẻ quan sát - Cô hỏi trẻ về cách ngồi: Ngồi ngay ngắn; Lưng thẳng, chân vuông góc với bàn... b. Trẻ thực hiện. - Cô cho trẻ thực hiện, c« quan s¸t, h­íng dÉn trÎ
10. - Cô chú ý sửa tư thế ngồi cho trẻ Trẻ thực hiện *Hoạt động 3: Kết thỳc: - Cho trẻ trưng bày sản phẩm và nhận xét bài của bạn: - Các con thấy bài của bạn thế nào? Con thấy bài nào đẹp? Con thích bài nào? Vì sao? Trẻ nhận xét. - Cô nhận xét chung. Trò chơi: LẮNG NGHE ÂM THANH (EL 12) - Cách chơi: Cô sẽ gây một tiếng động và các cháu sẽ đoán xem đó là tiếng gì, nhớ là không nhìn cô nhé. Đầu tiên, các cháu hãy lấy mũ/ băng bịt mắt lại.” Hướng dẫn trẻ dùng mũ/ băng che mắt. Sau đó, Cô gây một tiếng động như tiếng đập vào bàn, thổi phù phù, huýt sáo, xé/ vò giấy, vỗ tay.... Hỏi trẻ: “đó là tiếng gì vậy?” và để trẻ đoán. Khi trẻ đoán đúng, hãy gây một tiếng động khác. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần H. VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ ____________________________________ Ngày soạn: 30/10/2024 Ngày dạy: Thứ 3, ngày 5/11/2024 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG: (Hiệu trưởng dạy định mức) C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT(Hiệu trưởng dạy định mức) D. HOẠT ĐỘNG HỌC: KỸ NĂNG XÃ HỘI (Hiệu trưởng dạy định mức) Đề tài: Không đi theo và nhận quà của người lạ E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: (Hiệu trưởng dạy định mức) Đề tài: HĐCĐ: Trò chuyện về sản phẩm nghề may TCVĐ: Người đi săn Chơi tự chọn. F. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. BÉ LÀM QUEN VỞ TẠO HÌNH Đề tài: Làm bài tập trang 14 I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết giới thiệu về nội dung bức tranh. Biết vẽ theo nét chấm mờ và tô màu bức tranh chú công nhân xây dựng. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng cầm bút, quan sát, phát triển tư duy, tư thế ngồi. - Giáo dục: Trẻ giữ gìn sản phẩm II. Chuẩn bị: Mẫu của cô, vở đủ cho trẻ III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân” Trẻ thực hiện *Hoạt động 2: Phát triển bài:
11. a. Quan sát - làm mẫu. - Cô cho trẻ quan sát tranh: Cô có bức tranh vẽ gì? Trẻ thực hiện - Cho trẻ kể về nội dung bức tranh 1 - 2 ý kiến - Cô hướng dẫn thực hiện: vẽ theo nét chấm mờ và tô màu bức tranh chú công nhân xây dựng. Trẻ quan sát - Cô hỏi trẻ về cách ngồi, cách cầm bút b. Trẻ thực hiện. - Cô cho trẻ thực hiện, c« quan s¸t, hưíng dÉn trÎ Trẻ thực hiện - Cô chú ý sửa tư thế ngồi cho trẻ *Hoạt động 3: Kết thúc: - Cho trẻ trưng bày 1 số bài và nhận xét bài của bạn: Trẻ nhận xét. - Con thích bài nào? Vì sao? - Cô nhận xét chung. 2. Trò chơi: Đi theo nhịp điệu (EL 19) - Cách chơi: Cho trẻ ngồi vòng tròn, cô sẽ gõ xắc xô nhanh hoặc chậm, khi cô gõ nhanh thì trẻ sẽ phải đi nhanh, cô gõ chậm trẻ sẽ phải đi chậm, cô gõ linh hoạt lúc nhanh lúc chậm thay đổi. Khi cô dừng lại không gõ xắc xô trẻ phải ngồi xuống càng nhanh càng tốt. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần H. VỆ SINH- NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ __________________________________________ Ngày soạn: 30/10/2024 Ngày dạy: Thứ 4, ngày 6/11/2024 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT §Ò tµi: Lµm quen víi câu: Bắp ngô có màu cam Bắp ngô có nhiều hạt Đặt bắp ngô lên bàn I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết lắng nghe và nói rõ để người nghe có thể hiểu được các câu: Bắp ngô có màu cam, Bắp ngô có nhiều hạt, Đặt bắp ngô lên bàn. Biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng lắng nghe, nói rõ ràng các câu 3. Giáo dục: TrÎ biết ơn và quý trọng sản phẩm nghề nông II. Chuẩn bị: - 1 bắp ngô, Bóng: 1 quả *Tích hợp: MTXQ III. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Ho¹t ®éng 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi: Trời tối - trời sáng Trẻ chú ý chơi
12. *Ho¹t ®éng 2: Phát triển bài: + Lµm quen víi câu: " Bắp ngô có màu cam ". - Cho trÎ quan s¸t tranh, nhËn xÐt: 1- 2 ý kiến - Đây là gì? 1- 2 ý kiến - Bắp ngô có màu gì ? 1- 2 ý kiến - Con hãy đặt một câu về màu sắc của bắp ngô ? - Cô nói mẫu " Đây là bắp ngô " Trẻ nói theo lớp, tổ, CN 1-2 - Cho trẻ nói theo các hình thức khác nhau. lần + Làm quen câu: " Bắp ngô có nhiều hạt ". - Cho trẻ quan sát và hỏi : - Bắp ngô có nhiều hay ít hạt? 1- 2 ý kiến. - Con hãy đặt một câu về số hạt của bắp ngô? 1- 2 ý kiến - Cô nói mẫu " Bắp ngô có nhiều hạt ". 1- 2 ý kiến - Cho trẻ nói theo các hình thức khác nhau. Trẻ nói theo lớp, tổ, CN 1-2 + Làm quen câu " Đặt bắp ngô lên bàn " thực lần hiện tương tự - Cô chú ý sửa sai sau mỗi lần trẻ đọc - Giáo dục: TrÎ biết ơn và quý trọng sản phẩm nghề nông * Hoạt động 3: Kết thúc: Trò chơi "Chuyền bóng nói đúng". Trẻ lắng nghe cô phổ biến + Cô nêu luật chơi, cách chơi trò chơi: luật chơi, cách chơi. - Luật chơi: Bạn nào nói sai phải nói lại cho đúng. - Cách chơi: Cho trẻ đứng vòng tròn. Cô cầm quả bóng cô nói 1 câu vừa học sau đó chuyền cho bạn , bạn cầm bóng cũng nói 1 câuvà chuyền cho bạn tiếp theo, cứ như vậy theo vòng hết bạn này đến Trẻ chơi bạn khác - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần D. HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC Đề tài: Kể chuyện: Sự tích quả dưa hấu I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên truyện, tên tác giả, nghe hiểu nội dung, biết tên các nhân vật trong câu chuyện: Sự tích quả dưa hấu. Biết lắng nghe và trao đổi với người đối thoại. (MT51) - Kỹ năng: Rèn kỹ năng lắng nghe, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ - Thái độ: Trẻ biết ơn người trồng cây II. Chuẩn bị: - Hình ảnh minh hoạ nội dung câu chuyện III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô đọc câu đố: Quả gì ruột đỏ
13. Lay láy hạt đen Bé nếm thử xem Trẻ đoán Ngọt ơi là ngọt Đố bé là quả gì ? 1-2 ý kiến - Con biết tên gọi dưa hấu bắt nguồn từ đâu không? - Hôm nay cô sẽ kể cho các bạn nghe câu chuyện về một loại quả. Đó là quả dưa hấu *Hoạt động 2: Phát triển bài: a. Giới thiệu kể chuyện - Cô giới thiệu truyện “ sự tích quả dưa hấu” Xuất Lắng nghe sứ “Truyện cổ Việt Nam” 1-2 ý kiến - Cô kể lần 1 ( diễn cảm ) 1-2 ý kiến - Cô vừa kể chuyện gì? Xuất sứ ở đâu? 1- 2 ý kiến - Cô kể lần 2 (Kết hợp hình ảnh) - Hỏi trẻ về nội dung: Câu chuyện có nội dung nói Lắng nghe về điều gì? => Cô khái quát, giảng nội dung: Câu chuyện nói về 1- 2 ý kiến sự tích của quả dưa hấu là bắt nguồn từ Mai An Tiêm, là con nuôi của nhà vua đã tìm thấy giống Trẻ lắng nghe dưa ngoài đảo hoang * Trích dẫn + Cô kể từ đầu đến ... " nhận làm con nuôi " Được làm con Vua có thích không các bạn ? 1- 2 ý kiến An Tiêm có hạnh phúc không khi được làm con nuôi của Vua? 1- 2 ý kiến + Cô kể tiếp theo đến ... " tìm một hốc đá để ở tạm " Trẻ lắng nghe - Số phận của An Tiêm và gia đình sẽ như thế nào? 1- 2 ý kiến + Cô kể tiếp theo đến ... " nhà lá xinh xinh " Trẻ lắng nghe Theo các bạn, Vua có biết không? 1- 2 ý kiến + Cô kể tiếp cho đến hết. Trẻ lắng nghe Như vậy, ngày nay chúng ta có quả dưa hấu ăn là 1- 2 ý kiến nhờ công của ai? *Đàm thoại về nội dung chuyện – Truyện có những nhân vật nào? 1- 2 ý kiến – Ai là người chăm chỉ được nhà vua nhận làm con 1- 2 ý kiến nuôi? 1- 2 ý kiến – Vì sao nhà vua nổi giận đày vợ chồng An Tiêm ra 1- 2 ý kiến đảo hoang? – Vợ chồng An Tiêm làm gì để sống? 1- 2 ý kiến – An Tiêm thấy con chim đang làm gì? – An Tiêm trồng quả như thế nào? 1- 2 ý kiến – An Tiêm đặt tên quả là gì? 1- 2 ý kiến – An Tiêm dùng quả đổi được những gì? 1- 2 ý kiến – Khi biết quả dưa lạ do An Tiêm trồng, nhà vua đã 1- 2 ý kiến làm gì? 1- 2 ý kiến
14. - Giảng từ : Ngọt lịm: Có nghĩa là rất ngọt Trẻ đọc từ khó Cô khái quát và giáo dục trẻ: Nhờ bàn tay chăm chỉ lao động của An Tiêm mà chúng ta có được giống Lắng nghe dưa quý .Vì vậy khi ăn quả các con phải thế nào? *Hoạt động 3: Kết thúc 1- 2 ý kiến - Con vừa nghe câu chuyện gì? 1- 2 ý kiến - Cô nhận xét chung tiết học - Bây giờ cô mời các con hãy ra ngoài cùng gieo Trẻ thực hiện nhiều hạt dưa hấu nhé! E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐCĐ: Quan s¸t sản phẩm nghề nông TCVĐ: Nghề mộc Chơi tự chọn I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết thu thập thông tin về đối tượng bằng nhiều cách khác nhau: Xem tranh, ảnh, trò chuyện và thảo luận về sản phẩm nghề nông. Trẻ biết chơi trò chơi. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, nhận xét, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Rèn kỹ năng chơi trò chơi cho trẻ. - Giáo dục: Giáo dục trẻ biết ơn người lao động II. Chuẩn bị: Vòng, bóng, sỏi, khối gỗ Hình ảnh: Lúa, ngô, khoai, sắn.. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động 1: Quan sát sản phẩm của nghề nông - Bố mẹ các con làm nghề gì? 1 - 2 ý kiến. - Con biết những gì về nghề nông hãy nói cho cô và 1 - 2 ý kiến. các bạn cùng nghe nào? - Nghề nông làm ra những sản phẩm gì? 1 - 2 ý kiến. - Cô tạo hứng thú xuất hiện từng hình ảnh sản phẩm 1 - 2 ý kiến. của nghề nông cho trẻ quan sát cô đàm thoại với trẻ: 1 - 2 ý kiến. - Đây là sản phẩm của nghề gì? 1 - 2 ý kiến. - Con có nhận xét gì về hình ảnh trong bức tranh? 1 - 2 ý kiến. - Đây là sản phẩm gì? - Sản phẩm này có đặc điểm gì? 1 - 2 ý kiến. - Sản phẩm này để làm gì? 1 - 2 ý kiến. - Mở rộng: Ngoài ra còn những sản phẩm gì 1 - 2 ý kiến. - Nghề làm ruộng sản xuất ra lúa ngô, khoai, sắn cho 1 - 2 ý kiến. chúng ta ăn đấy. Vì vậy các con phải như thế nào với 1 - 2 ý kiến. các bác nông dân? - Giáo dục trẻ: Trẻ kính trọng và biết ơn các bác nông dân *Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Nghề mộc
15. - Cách chơi: Trẻ ngồi thành từng cặp đối diện với 1 - 2 ý kiến. nhau. Cô nói và hướng dẫn trẻ làm các động tác miêu 1 - 2 ý kiến. tả từng công việc của nghề thợ mộc. - Đây là cách người ta cưa gỗ (hai tay trẻ cầm tay nhau và làm động tác đưa đi đưa lại như cưa gỗ ) - Đây là cách người ta bào gỗ (từng trẻ nắm hai bàn tay như đang cầm cái bào, đưa lên đưa xuống trên mặt Trẻ lắng nghe cô phổ sàn như đang bào gỗ) biến luật chơi, cách - Đây là cách người ta đóng đinh (từng trẻ nắm tay chơi. phải giơ lên gõ xuống như đóng đinh vào gỗ) - Đay là cách người ta đang sơn (các ngón của tay phải chụm vào nhau như đang cầm chổi quét sơn, đưa sang phải, sang trái như đang quét sơn trên gỗ) Trẻ chơi trò chơi - Cho trẻ chơi 2- 3 lần *Hoạt động 3: Chơi tự chọn: Vòng, bóng, sỏi, khối Trẻ chơi - Cho trẻ tự chọn đồ chơi và chơi theo ý thích của trẻ. F. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN G. ho¹t ®éng chiÒu 1. BÉ LÀM QUEN VỞ KNXH Đề tài: Làm bài tập trang 22 I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết quan sát tranh, nhận xét, biét tô màu vào bức tranh có hành động đúng - Kỹ năng: Rèn kỹ năng cầm bút, quan sát, phát triển tư duy, tư thế ngồi. - Giáo dục: Trẻ giữ gìn sản phẩm II. Chuẩn bị: Mẫu của cô, vở KNXH đủ cho trẻ *Tích hợp: MTXQ III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân” Trẻ thực hiện *Hoạt động 2: Phát triển bài: a. Quan sát - làm mẫu. - Cô cho trẻ quan sát tranh: Cô có bức tranh vẽ gì? Trẻ thực hiện - Cho trẻ kể về nội dung bức tranh 1 - 2 ý kiến - Cô hướng dẫn thực hiện: Tô màu vào bức tranh có hành động đúng Trẻ quan sát - Cô hỏi trẻ về cách ngồi, cách cầm bút b. Trẻ thực hiện. - Cô cho trẻ thực hiện, c« quan s¸t, hưíng dÉn trÎ Trẻ thực hiện - Cô chú ý sửa tư thế ngồi cho trẻ *Hoạt động 3: Kết thúc: - Cho trẻ trưng bày sản phẩm và nhận xét bài của bạn: Trẻ nhận xét.
16. - Cô nhận xét chung. Trò chơi: LẮNG NGHE ÂM THANH (EL 12) - Cách chơi: Cô sẽ gây một tiếng động và các cháu sẽ đoán xem đó là tiếng gì, nhớ là không nhìn cô nhé. Đầu tiên, các cháu hãy lấy mũ/ băng bịt mắt lại.” Hướng dẫn trẻ dùng mũ/ băng che mắt. Sau đó, Cô gây một tiếng động như tiếng đập vào bàn, thổi phù phù, huýt sáo, xé/ vò giấy, vỗ tay.... Hỏi trẻ: “đó là tiếng gì vậy?” và để trẻ đoán. Khi trẻ đoán đúng, hãy gây một tiếng động khác. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần H. VỆ SINH- NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ __________________________ Ngày soạn: 30/10/2024 Ngày dạy: Thứ 5, ngày 7/11/2024 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT §Ò tµi: Lµm quen víi câu: Cái ghế có màu nâu Cái ghế làm bằng gỗ Cái ghế để ngồi I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết lắng nghe và nói rõ để người nghe có thể hiểu được các câu (MT52): Cái ghế có màu nâu, Cái ghế làm bằng gỗ, Cái ghế để ngồi. Biết chơi trò chơi 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng lắng nghe nói rõ ràng các câu tiếng việt 3. Giáo dục: TrÎ biết giữ gìn ghế II. Chuẩn bị: - 1 cái ghế thật, 1 quả bóng III. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Ho¹t ®éng 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi: Trời tối - trời sáng Trẻ chú ý chơi *Ho¹t ®éng 2: Phát triển bài: + Lµm quen víi câu: "Cái ghế có màu nâu". - Cho trÎ quan s¸t tranh, nhËn xÐt: - Đây là cái gì? 1- 2 ý kiến - Cái ghế có màu gì ? 1- 2 ý kiến - Cô nói mẫu " Cái ghế có màu nâu" - Cho trẻ nói theo các hình thức khác nhau. Trẻ nói theo lớp, tổ, CN 1-2 + Làm quen câu: "Cái ghế làm bằng gỗ ". lần - Cho trẻ quan sát và hỏi : - Cái ghế làm bằng gì? 1- 2 ý kiến. - Con hãy đặt một câu về chất liệu của ghế? 1- 2 ý kiến. - Cô nói mẫu " Cái ghế làm bằng gỗ ". - Cho trẻ nói theo các hình thức khác nhau. Trẻ nói theo lớp, tổ, CN 1-2 + Làm quen câu " Cái ghế để ngồi " thực hiện lần
17. tương tự - Cô chú ý sửa sai sau mỗi lần trẻ nói *Hoạt động 3: Kết thúc: Trò chơi "Chuyền bóng nói đúng” - Luật chơi: Bạn nào nói sai phải nói lại cho đúng. - Cách chơi: Cho trẻ đứng vòng tròn. Cô cầm quả bóng cô nói 1 câu vừa học sau đó lăn cho bạn .., bạn cầm bóng sẽ nói 1 câu vừa học sau đó lăn Trẻ lắng nghe cô phổ biến cho bạn tiếp theo, cứ như vậy theo vòng hết bạn luật chơi, cách chơi. này đến bạn khác - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần. D. HOẠT ĐỘNG HỌC: ¢m nh¹c §Ò tµi: - DVĐ: Chú bộ đội - NH: Hạt gạo làng ta - TC¢N: Lắng nghe âm thanh" (EL 12) I. Môc ®Ých- yªu cÇu: 1. KiÕn thøc: Trẻ thể hiện cảm xúc và biết múa bài hát “chú bộ đội” (MT 90), Chăm chú lắng nghe và hưởng ứng cảm xúc (nhún nhảy, lắc lư) theo bài hát “Hạt gạo làng ta” (MT87) Biết chơi trò chơi âm nhạc. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng vỗ tay theo nhịp, kỹ năng nhún nhảy, lắc lư. Rèn kỹ năng chơi trò chơi. 3. Giáo dục: Trẻ kính yêu biết ơn các nghề trong xã hội II. Chuẩn bị: - Cô thuộc các bài hát. video bài nghe hát - Xắc xô, xong loan, phách tre III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động1: Dạy múa: Chú bộ đội - Cô bật nhạc dạo cho trẻ nghe bài "Chú bộ đội" Trẻ nghe. - Con vừa nghe giai điệu bài gì? 1-2 ý kiến - Cho trẻ hát 1 lần 1-2 ý kiến - Cô múa lần 1: Múa cả bài - Lần 2: Phân tích - Câu hát ”Vai chú mang súng.........xinh”. 2 tay để lên vai trái làm động tác cầm súng, chân dậm tại chỗ. - Câu hát ”Đi trong.......thật nhanh” làm động tác dậm chân tay nọ chân kia. - ”Chú bộ đội........lắm” tay trái chống hông, tay phải đưa ra trước vẫy nhẹ 2 cái, sau đó hai tay úp vào ngực Trẻ quan sát ứng với chữ ”lắm” - ”Súng ....hòa bình:”làm động tác cầm súng và dậm chân tại chỗ. - Lần 3: Trẻ vận động theo yêu cầu của cô (từng
18. động tác, cả bài) + hát. Trẻ thực hiện - Cho trẻ múa theo lớp 2-3 lần - Cho từng tổ (3 tổ) Tổ thực hiện - Cho 3-4 nhóm Nhóm thực hiện - Cho 2-3 cá nhân trẻ Cá nhân (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) *Hoạt động 2: Nghe h¸t "Hạt gạo làng ta” - Cô giới thiệu tên bài hát: " Hạt gạo làng ta ", nhạc và Trẻ nghe. lời của Trần Đăng Khoa - Cô hát cho trẻ nghe lần 1 Trẻ chú ý - Hỏi trẻ tên bài hát, tác giả? 1-2 ý kiến - Lần 2 (cho trẻ nghe trên đĩa nhạc): Hỏi trẻ về nội dung. Cô khái quát, giảng nội dung: Bài hát nói về hạt gạo của làng xóm được quý như hạt vàng vì đó là nơi hội tụ sự vất vả, khó nhọc của mẹ và những người Trẻ nghe. nông dân khi làm ra hạt gạo. - Lần 3 (Cho trẻ nhún nhảy, lắc lư) *Hoạt động 3: TC¢N "Lắng nghe âm thanh" (EL Trẻ thực hiện 12) - Cách chơi: Cô sẽ gây một tiếng động và các cháu sẽ đoán xem đó là tiếng gì, nhớ là không nhìn cô nhé. Đầu tiên, các cháu hãy lấy mũ/ băng bịt mắt lại.” Trẻ lắng nghe cô phổ Hướng dẫn trẻ dùng mũ/ băng che mắt. Sau đó, Cô biến luật chơi, cách chơi gây một tiếng động như tiếng đập vào bàn, thổi phù phù, huýt sáo, xé/ vò giấy, vỗ tay.... Hỏi trẻ: “đó là tiếng gì vậy?” và để trẻ đoán. Khi trẻ đoán đúng, hãy gây một tiếng động khác. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần Trẻ chơi E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: Đề tài: HĐCĐ: Quan sát sản phẩm của nghề mộc TCV§: Người đi săn Ch¬i tù chän. I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết thu thập thông tin về đối tượng bằng nhiều cách khác nhau: Xem tranh, ảnh, trò chuyện và thảo luận về sản phẩm nghề mộc. Biết nghĩa của từ “đồ gỗ” (MT50). Trẻ biết chơi trò chơi. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, nhận xét, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Rèn kỹ năng chơi trò chơi cho trẻ. - Giáo dục: Biết ơn và kính trọng những người làm nghề thợ mộc. II. Chuẩn bị: Vòng, bóng, sỏi, khối gỗ Đồ vật: Bàn, ghế, tủ, giường III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
19. *Hoạt động 1: Quan sát sản phẩm của nghề mộc - Cô đọc câu đố cho trẻ đoán Thợ gì làm bạn gỗ cây Hoa văn rồng phượng đẹp hay lạ thường - Câu đố về nghề gì? 2 - 3 ý kiÕn. - Con hãy kể những sản phẩm mà bác thợ mộc làm ra - Hôm nay chúng ta cùng đi tìm hiểu các sản phẩm của nghề thợ mộc nhé! - Cô tạo hứng thú xuất hiện từng đồ dùng, cô đàm thoại với trẻ: - Đây là cái gì? 1 - 2 ý kiÕn. 1 - 2 ý kiÕn. - Con có nhận xét gì về đồ dùng này? 1 - 2 ý kiÕn. - Con hãy nói về chất liệu của đồ dùng này? 1 - 2 ý kiÕn. - Đồ dùng này để làm gì? 1 - 2 ý kiÕn. - Có đặc điểm gì? 1 - 2 ý kiÕn. - Ngoài những sản phẩm này, nghề thợ mộc còn làm 1 - 2 ý kiÕn. ra những gì? => Ngoài những sản phẩm này, nghề thợ mộc còn làm ra những sản phảm khác như: Sập, cửa, nhà.. - Bác thợ mộc đã làm ra những sản phẩm cho chúng 1 - 2 ý kiÕn. ta sử dụng trong cuộc sống, vậy các con phải như thế nào với bác thợ mộc - Giáo dục trẻ: Biết ơn và kính trọng những người làm nghề thợ mộc. *Hoạt động 2: Trß ch¬i vËn ®éng: Người đi săn - Cách chơi: Cô cho trẻ đóng giả làm các con vật. Trẻ tự tìm cho mình một con vật để đóng vai (thực hiện một số động tác như đi, chạy, nhảy...giống con vật mà mình đang đóng). Chon một trẻ đứng vào giữa sân để làm người đi săn. - Theo hiệu lệnh của cô “một, hai, ba- bắt lấy! “tất cả trẻ sẽ chạy túa ra mọi phía trong sân, nhưng phải cố TrÎ l¾ng nghe c« phæ tránh người đi săn. Trong khi đó, người đi săn phải cố biÕn luËt ch¬i, c¸ch ch¬i. đuổi theo một bạn và chạm được tay vào bạn đó. - Trẻ nào bị chạm tay xem như trẻ đó đã bị người thợ săn bắt được, phải đứng vào góc sân. Khi bắt được 3 - 4 người, người đầu tiên bị bắt sẽ trở thành người thợ săn mới. Trò chơi lại tiếp tục. TrÎ ch¬i - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. *Hoạt động 3: Ch¬i tù chän: Trẻ thực hiện - Cho trẻ tự chọn đồ chơi và chơi theo ý thích của trẻ. F. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN, ĂN CHIỀU - MT 49: Thực hiện được 2,3 yêu cầu liên tiếp, ví dụ: " Con hãy lấy khăn, đặt vào đĩa và để vào bàn để lau tay".
20. - Giờ ăn cơm cô yêu cầu trẻ làm một số việc tự phục vụ G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. BÉ LÀM QUEN VỞ CHỮ VIẾT Đề tài: Làm bài tập trang 6 I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết nhận xét tranh biết tìm và nối những chiếc găng tay tạo thành một đôi cho phù hợp. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng cầm bút, quan sát, phát triển tư duy, tư thế ngồi. - Giáo dục: Trẻ giữ gìn sản phẩm II. Chuẩn bị: Mẫu của cô, vở đủ cho trẻ III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Cho trẻ hát bài “Nhớ ơn Bác” Trẻ thực hiện *Hoạt động 2: Phát triển bài: a. Quan sát - làm mẫu. - Cô cho trẻ quan sát tranh- nhận xét Trẻ thực hiện - Cô hướng dẫn thực hiện: Tô màu bức tranh đoàn kết 1 - 2 ý kiến - Cô hỏi trẻ về cách ngồi, cách cầm bút b. Trẻ thực hiện. Trẻ quan sát - Cô cho trẻ thực hiện, cô quan sát, hướng dẫn trÎ Trẻ thực hiện *Hoạt động 3: Kết thúc: - Cho trÎ trưng bµy s¶n phÈm vµ nhËn xÐt bµi cña b¹n: Trẻ nhận xét. - Cô nhận xét chung. 2. KTC: ÂM NHẠC Dậy vận động: Chú bộ đội - Cô cho trẻ nghe một đoạn nhạc trong bài “chú bộ đội” - Con vừa nghe nhạc bài hát gì? - Bài hát này lúc sáng nay cô đã dạy các bạn thực hiện vận động gì? - Cho cả lớp múa, hát 1-2 lần - Cho 3 tổ múa lần lượt - Cho 2-3 nhóm trẻ múa - Cho 3-4 cá nhân múa H. VỆ SINH- NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ __________________________________ Ngày soạn: 30/10/2024 Ngày dạy: Thứ 6, ngày 8/11/2024 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT §Ò tµi: Lµm quen víi câu: Cái bàn có 4 chân Cái bàn làm bằng gỗ Cái bàn có hình chữ nhật