Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 4 - Chủ đề: Tôi là ai - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 4 - Chủ đề: Tôi là ai - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

1. TUẦN 4: CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN THÂN CHỦ ĐỀ NHỎ: TÔI LÀ AI Tuần thực hiện chủ đề: 01 (Từ ngày 07/10 đến ngày 11/10/2024) A. THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 2: Thổi bóng bay Tay 3: Hai tay đưa ngang, gập bàn tay sau gáy Bụng 2: Đứng nghiêng người sang 2 bên Chân 1: Ngồi xổm, đứng lên, ngồi xuống liên tục Bật 1: Bật tiến về phía trước I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ tập theo cô động tác và xếp hàng theo hiệu lệnh của cô. - Kĩ năng: Rèn kỹ năng vận động phối hợp tay chân ghi nhớ động tác. - Thái độ: Giáo dục trẻ yêu thích môn học II. Chuẩn bị: Sân tập rộng rãi thoải mái, xắc xô III. Tiến hành: Hoat động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu, trò chuyện dẫn dắt về chủ đề, - Trẻ trò chuyện cùng cô cho trẻ đi ra sân. Hoạt động 2: Phát triển bài * Khởi động - Cho trẻ xếp thành vòng tròn và đi theo sự - Trẻ xếp thành vòng tròn đi, chạy hướng dẫn của cô kết hợp đi theo các kiểu theo hiệu lệnh. chân - Trẻ đi theo hướng dẫn của cô, cô sửa sai cho trẻ - Cho trẻ xếp thành hai hàng ngang. * Trọng động - Cô tập các động tác cho trẻ tập theo mỗi động tác cô vừa tập và hướng dẫn động tác cho trẻ + Hô hấp 2: Thổi bóng bay - 2 lần x 8 nhịp + Tay 3: Hai tay đưa ngang, gập bàn tay sau - 2 lần x 8 nhịp gáy + Bụng 2: Đứng nghiêng người sang 2 bên - 2 lần x 8 nhịp + Chân 1: Ngồi xổm, đứng lên, ngồi xuống - 2 lần x 8 nhịp liên tục + Bật 1: Bật tiến về phía trước - 2 lần x 8 nhịp - Mỗi động tác cô tập và cho trẻ tập cùng cô 2 lần x 8 nhịp - Cô sửa sai động tác cho trẻ. - Trò chơi: Trời mưa. - Trẻ chơi 2 – 3 lần. - Trẻ lắng nghe
2. 2 * Hồi tĩnh - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng . Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ đi theo vòng tròn nhẹ nhàng. - Các con vừa tập những động tác TD sáng thật đều và đẹp. Cô chúc các con có một ngày học thật vui vẻ - Trẻ đi vào lớp. B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. Trò chơi vận động: Đi theo nhịp điệu I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi: Đi theo nhịp điệu (EL19). Trẻ biết đi theo sự thay đổi của nhịp điệu. - Kỹ năng: Trẻ chơi đúng luật, nhanh nhẹn khi tham gia chơi. Trẻ tự điều khiển vận động, vận động thô. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia trò chơi II. Chuẩn bị: Trống hoặc các dụng cụ tạo ra âm thanh III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi Hoạt động 2: Phát triển bài - Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành vòng tròn. - Trẻ lắng nghe + Cô giáo sẽ tạo ra các nhịp điệu bằng cái trống này + Cô sẽ gõ một tiết tấu chậm trong một vài phút, sau tạo nhịp điệu khác và gõ một tiết tấu nhanh hơn. + Các con sẽ đứng dậy và đi theo nhịp điệu. (khi có tiếng trống thì các cháu bắt đầu đi. Hãy - Trẻ quan sát đi theo nhịp điệu của tiếng trống. Đi chậm với những nhịp điệu chậm và đi nhanh hơn với những nhịp điệu nhanh hơn) + Cô sẽ tạo các nhịp điệu khác nhau, lúc đầu chậm, sau đó nhanh hơn. Trẻ sẽ đi nhanh dần và sau đó đi nhanh hơn. + Khi cô dừng lại, cháu hãy ngồi xuống càng nhanh càng tốt. * Lặp lại hoạt động với các nhịp điệu khác nhau. (Lúc đầu cô giáo cùng thực hiện động tác với trẻ để trẻ có thể làm theo. Khi trẻ đã chơi quen, giáo viên tạo ra âm thanh hoặc chỉ nói tên động tác để trẻ tự thực hiện) - Luật chơi: Các bạn chưa đi đúng sẽ ra ngoài 1 - Nghe cô hướng dẫn luật lượt chơi. chơi.
3. 3 - Cô cho trẻ chơi, cô quan sát, khuyến khích, - Trẻ chơi trò chơi động viên trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét buổi chơi. 2. Trò chơi học tập: Ai đoán giỏi I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi: Ai đoán giỏi ( EL 23) - Kỹ năng: Trẻ chơi đúng luật trò chơi - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia trò chơi II. Chuẩn bị: Sân chơi rộng, sạch. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt đông của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: Ai đoán giỏi. - Trẻ chú ý lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi * Cách chơi: - Chúng ta sẽ chơi trò chơi có tên là “Ai đoán - Nghe cô giới thiệu cách chơi giỏi”. Trong trò chơi này, một người trong nhóm sẽ làm một điều gì đó và những người khác sẽ phải đoán xem đó là gì” - Cô sẽ bắt đầu trước nhé. + Cô bắt chước hành động bị đau. Yêu cầu trẻ - Trẻ quan sát đoán xem cô làm động tác gì? - Bạn nào đoán đúng trước sẽ bắt chước một - Trẻ đoán hành động cảm xúc khác. Các bạn còn lại sẽ đoán hành động mà bạn vừa thể hiện. + Cô sẽ nói nhỏ vào tai của bạn lên thể hiện - Trẻ thực hành theo hướng hành động tên của một cảm xúc và bạn đó sẽ phải dẫn của cô. thực hiện hành động của cảm xúc đó để các bạn khác đoán tên. (Bắt chước một cảm xúc của con người như: lạnh, mệt mỏi, đói bụng, khó, thích thú... ) * Luật chơi: - Bạn nào tạo hình động chưa đúng hoặc bạn nào - Trẻ lắng nghe đoán chưa đúng hành động miêu tả bạn đó sẽ đổi vai chơi 1 lần. * Cô cho trẻ chơi, cô hướng dẫn, quan sát, - Trẻ chơi dưới dự quan sát, khuyến khích trẻ chơi. hướng dẫn của cô. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét buổi chơi và cho trẻ chuyển sang hoạt động khác.
4. 4 3. Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi lộn cầu vồng, biết cách chơi trò chơi - Kỹ năng: Đọc thuộc bài đồng dao, chơi đúng luật - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia trò chơi II. Chuẩn bị: Sân chơi sạch sẽ,bằng phẳng. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt đông của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: Lộn cầu vồng - Trẻ chú ý lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu + Luật chơi: cách chơi, luật chơi. Cặp bạn nào lộn sai về tư thế ban đầu lộn lại. + Cách chơi: Từng cặp trẻ đứng đối mặt nhau, tay cầm tay nhau rồi vừa đọc bài đồng dao vừa - Trẻ lắng nghe vung tay sang 2 bên theo nhịp. Lời 1: Lộn cầu vồng Nước sông đang chảy Thằng bé lên bảy Con bé lên ba Đôi ta cùng ra Lộn cầu vồng. Khi đến câu: Đôi ta cùng ra Lộn cầu vồng. Thì 2 bạn cùng lộn đầu qua tay sang cùng 1 bên sao cho lưng 2 bạn áp vào nhau. - Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô quan sát, sửa sai - Trẻ tham gia chơi cho trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ chơi. C. HOẠT ĐỘNG GÓC PV: Gia đình – Bán hàng XD: Xây vườn rau của bé Steam: Làm tranh hoa bằng hột hạt TN: Chơi với cát, sỏi ST: Xem tranh ảnh về chủ đề ÂN: Hát múa các bài hát trong chủ đề Thứ 2 ngày 07 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng
5. 5 Tên đề tài: Trò chuyện về đồ chơi yêu thích của bé I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nghe, hiểu và nói tên gọi một số đặc điểm, cách sử dụng một số đồ chơi yêu thích của bé. - Kỹ năng: Trẻ trò chuyện mạch lạc rõ ràng cùng cô và các bạn về một số đồ chơi yêu thích của bé. - Thái độ: Trẻ yêu quý bạn bè, biết cùng chơi với bạn và chơi đoàn kết, biết cách giữ gìn đồ chơi cẩn thận. II. Chuẩn bị: Vi deo các loại đồ chơi của trẻ. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề dẫn dắt trẻ vào bài. - Trẻ trò chyện cùng cô Hoạt động : Phát triển bài - Các con biết có các loại đồ chơi gì? - Trẻ kể tên các loại đồ chơi mà trẻ biết. - Chúng mình xem video quan sát kĩ trong - Trẻ quan sát video. video có những đồ chơi gì nhé! - Các con kể tên các loại đồ chơi làm bằng - Trẻ kể tên các đồ chơi làm nhựa? bằng nhựa. - Các con kể tên các loại đồ chơi làm bằng vải? - Trẻ kể tên các đồ chơi làm bằng vải. - Các con kể tên các loại đồ chơi chuyển động - Trẻ kể tên các đồ chơi được? chuyển động được. - Các con thích đồ chơi gì nhất? - Trẻ nói về sở thích của trẻ. Cô lần lượt đưa ra gấu bông, ô tô .. - Bạn nào có nhận xét về đồ chơi này? - Trẻ trả lời. - Con biết cách sử dụng đồ chơi này không? - Cô cho trẻ kể lại tên của từng đồ chơi. - Trẻ kể tên - Cho trẻ kể thêm một số đồ chơi mà cháu biết - Giáo dục: Trẻ yêu quý bạn bè, biết cùng chơi - Trẻ lắng nghe với bạn và chơi đoàn kết, biết cách giữ gìn đồ chơi cẩn thận Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét động viên trẻ 2. Thể dục sáng Hô hấp 2: Thổi bóng bay Tay 3: Hai tay đưa ngang, gập bàn tay sau gáy Bụng 2: Đứng nghiêng người sang 2 bên Chân 1: Ngồi xổm, đứng lên, ngồi xuống liên tục Bật 1: Bật tiến về phía trước
6. 6 3. Phát triển vận động Tên đề tài: Bật nhảy từ trên cao xuống I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài tập và biết thực hiện vận động: Bật nhảy từ trên cao xuống(30-35cm). Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động: Ném bóng vào rổ - Kỹ năng: Trẻ biết bật nhảy từ trên cao xuống. Phối hợp chân tay nhịp nhàng. Phát triển khả năng chú ý. - Thái độ: Trẻ hứng thú với giờ học, chú ý lắng nghe hiệu lệnh của cô, yêu thích các hoạt động thế dục. Từ đó giáo dục trẻ siêng năng tập thể dục. Có ý thức tổ chức kỉ luật trong khi tập, có sự phối hợp, đoàn kết. II . Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng. - Bục bật cao - Bóng, rổ. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Họat động của trẻ Hoạt động 1: Giới hiệu bài - Chào mừng tất cả các con đến với hội thi bé - Trẻ chú ý khỏe măng non. Hoạt động 2: Phát triển bài * Khởi động: - Cho trẻ đi thành vòng tròn theo nhạc của bài - Trẻ đi các kiểu theo hiệu lệnh hát “Đoàn tàu nhỏ xíu” đi các kiểu đi: Ði thường - đi bằng mũi bàn chân - đi thường - đi bằng gót chân - đi thường - chạy chậm - chạy nhanh - chạy chậm- đi thường. - Cho trẻ về đội hình 2 hàng ngang, sau đó - Trẻ về 2 hàng cho trẻ tập bài phát triển chung. * Trọng động: Bài tập phát triển chung: - Các con vừa trải qua phần khởi động và bây giờ chúng ta sẽ đến với phần đồng diễn. Tất cả các con sẽ cùng tập bài tập phát triển chung. - Trẻ tập bài tập PTC + Ðộng tác tay: Tay đưa sang ngang, tay gập - Trẻ tập 2Lx8N trước ngực + Ðộng tác bụng: Tay giơ lên cao, cúi người - Trẻ tập 2Lx8N xuống dưới + Ðộng tác chân: Khuỵu gối - Trẻ tập 2Lx8N + Ðộng tác bật: Bật tách, khép chân - Trẻ tập 3Lx8N Vận động cơ bản: Bật nhảy từ trên cao xuống - Xin chúc mừng các bạn nhỏ đã có màn đồng - Trẻ chú ý lắng nghe diễn thật dễ thương. Tiếp theo là phần thi khéo léo với vận động: “ Bật nhảy từ trên cao
7. 7 xuống” - Ðể làm thực hiện được vận động, xin mời các con theo dõi phần hướng dẫn của Ban tổ - Trẻ chú ý chức nhé! - Cô tập mẫu + Lần 1: Không phân tích - Trẻ quan sát + Lần 2: Phân tích động tác: Khi có hiệu lệnh - Trẻ lắng nghe và quan sát chuẩn bị. Cô đứng trên khối hộp gỗ có độ cao từ: 30 – 35 cm. Đứng tự nhiên, 2 tay đưa từ sau ra trước, đồng thời hơi khuỵu gối. Khi có hiệu lệnh bật, cô nhún chân và bật lên cao, khi rơi chạm đất bằng 2 đầu bàn chân, gối hơi khuỵu, tay đưa ra trước để giữ thăng bằng. Bật xong về đứng cuối hàng. - Cô gọi 1-2 trẻ khá lên tập thử: Nếu trẻ tập - Trẻ tập mẫu được cô cho trẻ tập, nếu trẻ chưa tập được cô hướng dẫn trẻ tập. - Trẻ thực hiện + Cho trẻ tập lần lượt theo tổ. - Cả lớp tập + Thi đua giữa các trẻ. - Trẻ thi đua - Cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ. - Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên bài tập. - Trẻ nhắc lại tên bài tập - Các con vừa trải qua phần thi khéo léo rất xuất sắc. bây giờ chúng ta sẽ cùng nhau tham gia trò chơi vui nhộn nhé. Trò chơi: Ném bóng vào rổ - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe cô phổ biến LC-CC - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát trẻ chơi. * Hồi tĩnh: - Trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng quanh chỗ tập - Trẻ đi lại nhẹ nhàng Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét – động viên - khuyến khích trẻ - Trẻ chú ý 4. Hoạt động góc PV: Gia đình – Bán hàng XD: Xây vườn rau của bé TN: Chơi với cát, sỏi ST: Xem tranh ảnh về chủ đề ÂN: Hát múa các bài hát trong chủ đề 5. Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: In hình bông hoa bằng vân tay TCVĐ: Bóng tròn to Chơi tự do
8. 8 I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết dùng ngón tay chấm vào hộp màu nước để in hình vân tay lên giấy làm thành hình bông hoa, biết chơi trò chơi: Bóng tròn to - Kỹ năng: Rèn sự khéo léo của các ngón tay để in hình làm bông hoa - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động và trò chơi II. Chuẩn bị: - Giấy A3, khung tranh - Hộp màu nước III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ ra sân xêp hàng. - Trò chuyện về chủ đề. - Trẻ trò chuyện cùng cô. Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: In hình bông hoa bằng vân tay - Cơ thể chúng ta mỗi bộ phận đều có chức năng - Trẻ lắng nghe. riêng. Đôi tay khéo léo của chúng ta còn tạo ra nhiều các tác phẩm nghệ thuật đẹp. - Mỗi đầu ngón tay đều có những vân tay với - Trẻ chú ý các hình dạng khác nhau. Hôm nay chúng ta sẽ tạo ra bông hoa từ vân tay bằng cách chấm mầu lên đầu ngón tay và in ra giấy và sắp xếp sao cho thành hình bông hoa nhiều mầu sắc nhé. - Cô đã chuẩn bị 1 khung tranh, những hộp màu nước rất nhiều màu sắc rồi. Bạn nào giỏi hãy nói lại cách in hình hoa bằng vân tay cho cô và các bạn cùng nghe nào? - Trẻ nêu ý tưởng - Vậy cô con mình cùng làm bức tranh hoa từ vân tay nhé. - Vâng ạ - Cô tổ chức cho trẻ in hình hoa bằng vân tay - Trẻ in hình hoa bằng vân tay - Bao quát động viên trẻ - Giáo dục trẻ không được bôi bẩn màu lên quần - Trẻ lắng nghe áo và mặt * TCVĐ: Bóng tròn to - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe và tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần - Trẻ chơi - Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi. * Chơi tự do - Cô giới hạn khoảng chơi cho trẻ - Trẻ chơi tự do trên sân - Cô bao quát trẻ chơi an toàn. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ, cho trẻ rửa tay, - Trẻ lắng nghe và đi vào lớp. vào lớp.
9. 9 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Làm vở TH: Vẽ bộ phận còn thiếu tô mầu hình bạn gái theo ý thích I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cầm bút và vẽ được các bộ phận còn thiếu trên khuôn mặt bạn gái và biết tô mầu hình bạn gái theo ý thích. - Kĩ năng: Trẻ có kĩ năng vẽ các nét cong và có kĩ năng chọn mầu, tô mầu. - Thái độ: Trẻ hứng thú học, biết giữ gìn vở. II. Chuẩn bị: - Vở tạo hình, mầu đủ cho số trẻ. - Bàn ghế trẻ ngồi vẽ. III. Tiến hành: Hoat động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề. - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động2: Phát triển bài * Hướng dẫn: - Hướng dẫn trẻ giở vở tạo hình tới trang 5. - Trẻ giở tới trang cần làm. - Nhìn vào trang có hình vẽ bạn gái. - Đây là hình vẽ khuôn mặt bạn trai hay bạn gái? - Bạn gái. - Hình vẽ khuôn mặt bạn gái còn thiếu những bộ - Thiếu mũi, mồm. phận nào? - Chúng mình vẽ các bộ phận còn thiếu trên hình - Trẻ lắng nghe. vẽ khuôn mặt bạn gái nhé. (Vẽ hình cong từ trên - Trẻ quan sát. xuống làm mũi, vẽ hình tròn khép kín làm miệng) - Sau khi vẽ các bộ phận đã thiếu trên hình khuôn mặt bạn gái chúng mình sẽ chọn mầu phù hợp tô - Trẻ lắng nghe cho hình vẽ bạn gái thật đẹp. - Các con sẽ chọn mầu gì để tô? - Trẻ nói về ý định chọn - Cầm bút như thế nào? mầu để tô. - Tô mầu như thế nào? - Cầm bút bằng tay phải - Tô mịn đẹp, không chờm * Giáo dục trẻ: ra ngoài. - Khi thực hiện phải giữ gìn vở sạch đẹp. * Trẻ thực hiện: - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ thực hiện - Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ thực - Trẻ thực hiện hiện. * Nhận xét - Cô cho bạn bên cạnh nhận xét bài của bạn. - Trẻ tự nhận xét. - Cô nhận xét chung. - Cô nhận xét bài của trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô cho trẻ thu dọn sách vở về nơi quy định. - Trẻ thu dọn vở.
10. 10 2. Trò chơi học tập: Săn tìm kho báu I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ tìm những đồ vật gần gũi trong gia đình hoặc ở trường MN( EL6) - Kỹ năng: Trẻ trò chuyện và lắng nghe - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi II. Chuẩn bị: - Tờ tranh khổ to vẽ sẵn những đồ vật để chơi “săn tìm kho báu￿, bút các loại. Chuẩn bị: một mảnh giấy (dành cho mỗi trẻ) vẽ những đồ vật mà trẻ có thể nhìn thấy thường xuyên tại trường MN. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: Săn tìm kho báu - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe cô phổ biến - Thay vì vẽ các đồ vật, GV có thể viết chữ lên LC-CC. tờ tranh vẽ kho báu. Cho trẻ đi tìm kho báu để xác định các đồ vật mà trẻ nhận thấy bắt đầu bằng chữ cái đó. Trẻ có thể sử dụng các bức tranh, các biểu tượng, chữ cái hoặc các từ. - Mở rộng: Làm các tờ tranh vẽ kho báu có cả tranh và từ hoặc bức tranh có chữ cái đầu tiên của từ. Sử dụng các đồ vật dễ xác định vị trí - Trẻ lắng nghe (VD: cửa sổ, cửa chính, bàn, ghế). Cho trẻ đánh dấu bằng bất kì nhãn dán nào xung quanh hoặc gần đồ vật đó (VD: vòng tròn, dấu “x” đường kẻ — ...) - Cô tổ chức cho cả lớp chơi - Trẻ chơi trò chơi - Sau đó cô chọn một đồ vật khác và lặp lại hoạt động. Thực hiện nhiều ần trong khoảng 15 phút hoặc hơn cho đến khi trẻ không còn hứng thú. - Cô luôn động viên, khen trẻ, khuyến khích trẻ tham gia vào trò chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung - Trẻ lắng nghe 3. Vệ sinh – nêu gương – trả trẻ I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách nhận xét các bạn trong lớp, biết các hoạt động vệ sinh cá nhân. - Kĩ năng: Trẻ có kĩ năng vệ sinh cá nhân, biết phân biệt bạn nào ngoan, chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cô.
11. 11 II. Chuẩn bị: Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ, - Trẻ lắng nghe các bạn rất cố gắng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hôm nay nhé. Hoạt động 2: Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ * Nêu gương bé ngoan - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan. Vì sao? - Trẻ nêu tên các bạn ngoan - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? chưa ngoan dưới sự giúp đỡ - Cô nhận xét từng bạn. Cô nhận xét chung. Cho của cô trẻ ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng bé ngoan. - Trẻ cắm biểu tượng * Vệ sinh cuối ngày - Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa - Trẻ thực hiện các hoạt động mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân dưới sự vệ sinh theo hướng dẫn của giúp đỡ của cô. cô Hoạt động 3: Kết thúc bài * Trả trẻ Cô trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh. Thứ 3 ngày 08 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về trang phục của bạn gái, bạn trai I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về trang phục của bạn trai, bạn gái trong lớp. - Kỹ năng: Trẻ nói được tên các trang phục của bạn gái, bạn trai. - Thái độ: Trẻ biết yêu thương bạn bè. Biết mặc quần áo gọn gàng, sạch sẽ. II. Chuẩn bị: Các bạn trong lớp với trang phục , đầu tóc gọn gàng. II. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề dẫn dắt vào Trò chuyện cùng cô về chủ đề bài. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô cho trẻ quan sát bạn gái. - Các con đang được quan sát bạn nào đây? - Trẻ quan sát - Ai có thể nhận xét về đặc điểm trang phục của - Trẻ trả lời bạn gái này?
12. 12 - Bạn gái này có những đặc điểm gì? - Trẻ trả lời - Quần áo, đầu tóc như thế nào? - Mời cá nhân trẻ nhận xét - Trẻ trả lời ( Cô quan sát, sửa sai, khuyến khích trẻ). - Ngoài quần áo thì các bạn gái còn mặc gì nữa nhỉ? - Mặc váy ạ - Các con thử nhìn xem lớp mình có những bạn nào đang mặc váy nhỉ? - Trẻ quan sát và trả lời. - Cô cho trẻ quan sát bạn trai - Bạn trai mặc quần áo như thế nào? - Mặc quần đùi, áo phông - Đàm thoại tương tự bạn gái - Giáo dục: Trẻ biết yêu thương, đoàn kết với - Trẻ chú ý lắng nghe bạn bè. Biết mặc quần áo gọn gàng, sạch sẽ. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. 2. Thể dục sáng Hô hấp 2: Thổi bóng bay Tay 3: Hai tay đưa ngang, gập bàn tay sau gáy Bụng 2: Đứng nghiêng người sang 2 bên Chân 1: Ngồi xổm, đứng lên, ngồi xuống liên tục Bật 1: Bật tiến về phía trước 3. Âm nhạc Tên đề tài: Dạy hát: Cái Mũi Nghe hát: Đường và chân Trò chơi: Đi theo nhịp điệu I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài hát: “ Cái mũi”, tên tác giả: Lê Đức – Thu Hiền. Trẻ thuộc lời bài hát “Cái mũi”. Trẻ cảm nhận được giai điệu bài hát: “ Cái mũi”. Biết giai điệu bài hát “Đường và chân”. Trẻ biết chơi trò chơi “ Đi theo nhịp điệu” (EL19) - Kỹ năng: Trẻ hát đúng giai điệu bài hát “ Cái mũi”. Lắng nghe, và biết hưởng ứng khi nghe cô hát: “ Đường và chân”. Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi: Đi theo nhịp điệu. - Thái độ: Giáo dục trẻ mạnh dạn, tự tin khi biểu diễn bài hát, biết giữ gìn vệ sinh các bộ phận trên cơ thể. II. Chuẩn bị: - Nhạc bài hát: Cái mũi, Đường và chân. - Máy tính, loa... III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ chơi trò chơi: "Mũi cằm tai".
13. 13 - Các con vừa chơi trò chơi gì?. - Trẻ chơi trò chơi cùng cô. - Trò chơi nói về bộ phận nào trên cơ thể?. - Mũi, cằm, tai ạ. - Mũi, cằm, tai là những bộ phận trên cơ thể. Vì vậy các con phải biết chăm sóc và bảo vệ - Trẻ lắng nghe cơ thể luôn sạch sẽ. - Nào bạn ơi ra đây xem tôi một cái mũi, nào bạn ơi ra đây xem tôi phình cái mũi, thở làm sao cho cái mũi đó lớn nhanh như quả bóng tròn. Đó cũng là lời bài hát ” Cái mũi” mà hôm nay cô sẽ dạy các con. Hoạt động 2: Phát triển bài * Dạy hát: Cái mũi. - Cô hát lần 1: Không nhạc - cô hát to rõ ràng, - Trẻ chú ý lắng nghe đúng giai điệu bài hát. - Cô vừa hát cho các con nghe bài hát" Cái mũi" của tác giả Lê Đức-Thu Hiền sáng tác. - Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc. - Cô vừa hát bài gì? - Bài hát : Cái mũi ạ. - Bài hát Cái mũi nói về mỗi chúng ta đều có một cái mũi và chiếc mũi đó dùng để thở và ngửi hương thơm khi gió mang đến. - Cả lớp hát cùng cô bài hát 1 lần không nhạc. - Cả lớp hát. - Cả lớp hát cùng cô bài hát 1 lần kết hợp nhạc. - Tổ, nhóm, cá nhân - Thi đua tổ nhóm, cá nhân trẻ hát. - Cô chú ý sữa sai cho trẻ. - Cho cả lớp hát lại 1 lần nữa. * Nghe hát: Đường và chân - Cô giới thiệu tên bài hát,tên tác giả. - Trẻ chú ý lắng nghe - Lần 1: Kết hợp với nhạc. - Cô vừa hát cho các con nghe bài “Đường và chân” của tác giả Hoàng Long. Bài hát nói về đường đi và đôi chân của 1 bạn nhỏ. Đường và chân là đôi bạn thân, và phải có đường thì chân mới đi chơi, đi học được. - Lần 2: Cô cho trẻ nghe bài hát qua video bài - Trẻ chú ý hát: Đường và chân. - Lần 3: Cô cho trẻ hưởng ứng cùng cô. - Trẻ hưởng ứng cùng cô * Trò chơi: Đi theo nhịp điệu - Cô nêu luật chơi-cách chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Cô hướng dẫn, quan sát, hướng dẫn trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cho cả lớp hát lại bài hát cái mũi và đi ra - Trẻ hát và ra ngoài. ngoài.
14. 14 4. Hoạt động góc PV: Gia đình – Bán hàng XD: Xây vườn rau của bé Staem: Làm tranh hoa bằng hột hạt TN: Chơi với cát, sỏi ÂN: Hát múa các bài hát trong chủ đề 5. Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Sự thấm hút của giấy TCVĐ: Kéo co Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhận biết được giấy có sự thấm hút nước, giấy càng mỏng sự thấm hút càng nhanh. - Kỹ năng: Trẻ có kỹ năng quan sát, trải nghiệm và ghi nhớ có chủ định. - Thái độ: Giáo dục trẻ biết cách giữ gìn vệ sinh và biết cách tham gia dọn dẹp vệ sinh chung. II. Chuẩn bị: Chậu nước, các bông hoa bằng giấy ăn, giấy mỏng và giấy bìa. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Các con ơi các con có thích những bông hoa - Trẻ trò chuyện cùng cô với nhiều mầu sắc không? Hôm nay cô mang đến cho các con thật nhiều bông hoa đẹp với những mầu sắc khác nhau và được làm bằng những loại giấy khác nhau. Hoạt động 2: Phát triển bài - HĐCCĐ: Nhận biết các loại giấy và công dụng thấm hút từ các loại giấy. - Hôm nay cô cùng các con sẽ cùng nhau chơi với những bông hoa giấy nhiều mầu sắc này nhé. - Vâng ạ - Ở đây cô có những chậu nước to và những - Trẻ quan sát bông hoa với các mầu sắc trắng, vàng, đỏ. - Các con cùng chú ý quan sát xem các bông hoa có những đặc điểm gì khác nhau nhỉ. - Trẻ nhận xét - Bông hoa mầu trắng mỏng, mềm. Khi giơ lên - Trẻ lắng nghe và quan sát trước mặt nhìn thì thấy những lỗ li ti của giấy. - Bông hoa mầu vàng thì dầy hơn bông hoa mầu trắng 1 ít nhưng khi giơ lên thì thấy các lỗ của giấy nhưng các lỗ đó thưa hơn bông hoa mầu trắng.
15. 15 - Bông hoa mầu đỏ thì cứng hơn, dầy hơn 2 - Trẻ quan sát bông hoa vàng và trắng. - Các con thả hoa vào nước và quan sát xem khi - Trẻ thực hiện thả các bông hoa đó vào nước thì hiện tượng gì sẽ xẩy ra nhé. - Hiện tượng gì xẩy ra nhỉ? - Trẻ trả lời - Bông hoa mầu trắng( vàng, đỏ) làm sao nhỉ? - Vì sao bông hoa mầu trắng lại chìm xuống (Bông hoa mầu vào thì nở bung, còn bông hoa - Trẻ trả lời mầu đỏ thì nở chậm và không nở hết) nhỉ - Giấy càng mỏng thì sự thấm hút nước càng - Trẻ lắng nghe nhanh. * Trò chơi: Kéo co - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Trẻ lắng nghe - Cô nêu LC - CC và tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi * Chơi tự do - Trẻ chơi tự do trên sân, cô bao quát trẻ. - Trẻ chơi tự do Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, kết thúc - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi học tập: Ai đoán giỏi I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi: Ai đoán giỏi ( EL 23) - Kỹ năng: Trẻ chơi đúng luật trò chơi - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia trò chơi II. Chuẩn bị: Sân chơi rộng, sạch. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt đông của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: Ai đoán giỏi. - Trẻ chú ý lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi * Cách chơi: - Chúng ta sẽ chơi trò chơi có tên là “Ai đoán - Nghe cô giới thiệu cách chơi giỏi”. Trong trò chơi này, một người trong nhóm sẽ làm một điều gì đó và những người khác sẽ phải đoán xem đó là gì”. - Cô sẽ bắt đầu trước nhé. + Cô bắt chước hành động bị đau. Yêu cầu trẻ - Trẻ quan sát đoán xem cô làm động tác gì? - Bạn nào đoán đúng trước sẽ bắt chước một - Trẻ đoán hành động cảm xúc khác. Các bạn còn lại sẽ đoán hành động mà bạn vừa thể hiện.
16. 16 + Cô sẽ nói nhỏ vào tai của bạn lên thể hiện - Trẻ thực hành theo hướng hành động tên của một cảm xúc và bạn đó sẽ phải dẫn của cô. thực hiện hành động của cảm xúc đó để các bạn khác đoán tên. (Bắt chước một cảm xúc của con người như: lạnh, mệt mỏi, đói bụng, khó, thích thú... ) * Luật chơi: - Bạn nào tạo hình động chưa đúng hoặc bạn nào - Trẻ lắng nghe đoán chưa đúng hành động miêu tả bạn đó sẽ đổi vai chơi 1 lần. * Cô cho trẻ chơi, cô hướng dẫn, quan sát, - Trẻ chơi dưới dự quan sát, khuyến khích trẻ chơi. hướng dẫn của cô. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét buổi chơi và cho trẻ chuyển sang hoạt động khác 2. Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi lộn cầu vồng, biết cách chơi trò chơi - Kỹ năng: Đọc thuộc bài đồng dao, chơi đúng luật - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia trò chơi II. Chuẩn bị: Sân chơi rộng, sạch. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: Lộn cầu vồng - Trẻ chú ý lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Trẻ nghe cô giới thiệu cách - Cách chơi: Từng cặp trẻ đứng đối mặt nhau, chơi, luật chơi. tay cầm tay nhau rồi vừa đọc bài đồng dao vừa vung tay sang 2 bên theo nhịp. Lời 1: Lộn cầu vồng Nước sông đang chảy Thằng bé lên bảy Con bé lên ba Đôi ta cùng ra Lộn cầu vồng. Khi đến câu: Đôi ta cùng ra Lộn cầu vồng. Thì 2 bạn cùng lộn đầu qua tay sang cùng 1 bên sao cho lưng 2 bạn áp vào nhau. - Luật chơi: Cặp bạn nào lộn sai về tư thế ban đầu lộn lại. * Cô cho trẻ chơi, cô quan sát, sửa sai cho trẻ - Trẻ tham gia chơi
17. 17 Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ chơi. - Trẻ lắng nghe 3. Vệ sinh – nêu gương – trả trẻ I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách nhận xét các bạn trong lớp, biết các hoạt động vệ sinh cá nhân. - Kĩ năng: Trẻ có kĩ năng vệ sinh cá nhân, biết phân biệt bạn nào ngoan, chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cô. II. Chuẩn bị: Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ, - Trẻ lắng nghe các bạn rất cố gắng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hôm nay nhé. Hoạt động 2: Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ * Nêu gương bé ngoan - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan. Vì sao? - Trẻ nêu tên các bạn ngoan - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? chưa ngoan dưới sự giúp đỡ - Cô nhận xét từng bạn. Cô nhận xét chung. Cho của cô trẻ ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng bé ngoan. - Trẻ cắm biểu tượng * Vệ sinh cuối ngày - Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa - Trẻ thực hiện các hoạt động mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân dưới sự vệ sinh theo hướng dẫn của giúp đỡ của cô. cô Hoạt động 3: Kết thúc bài * Trả trẻ Cô trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh. Thứ 4 ngày 09 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về trang phục yêu thích của bé I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về trang phục yêu thích của bạn trai và bạn gái trong lớp. - Kỹ năng: Trẻ phân biệt được sở thích khác nhau giữa bạn trai và bạn gái về cách ăn mặc. - Thái độ: Trẻ biết quan tâm yêu quý, đoàn kết với bạn bè. II. Chuẩn bị:
18. 18 - Video về các trang phục của bạn trai bạn gái. II. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề dẫn dắt - Trò chuyện cùng cô về chủ đề vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô hỏi trẻ trong lớp chúng mình có những bạn nào? - Trẻ trả lời - Thế các bạn có biết các bạn trai thích mặc quần áo gì không? - Trẻ trả lời - Bạn trai nào thích mặc quần đùi, áo phông? - Trẻ kể tên bạn thích mặc quần đùi, áo phông - Bạn trai nào thích mặc quần áo có cúc cài? - Trẻ kể tên bạn thích mặc quần áo có cài cúc. - Các bạn gái thích mặc trang phục gì? -Trẻ trả lời - Bạn nào thích mặc váy công chúa? - Trẻ kể tên bạn mặc váy công chúa. - Bạn nào thích mặc váy ngắn? - Trẻ kể tên bạn mặc váy ngắn - Ngoài ra các bạn còn có những sở thích gì khác nữa? - Trẻ trả lời. - Mời cá nhân trẻ nói lên sở thích của mình - Trẻ kể về sở thích của mình. * GD: Trẻ biết yêu quý, đoàn kết với bạn bè. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ chú ý 2. Thể dục sáng Hô hấp 2: Thổi bóng bay Tay 3: Hai tay đưa ngang, gập bàn tay sau gáy Bụng 2: Đứng nghiêng người sang 2 bên Chân 1: Ngồi xổm, đứng lên, ngồi xuống liên tục Bật 1: Bật tiến về phía trước 3. Kĩ năng sống Tên đề tài: Dạy trẻ kỹ năng cài cúc áo I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tự mặc áo, biết cài cúc áo, xác định đươc vị trí các cúc áo khéo léo, biết phối hợp 2 tay để đẩy cúc được qua lỗ khuyết và cài cúc áo vào. - Kỹ năng: Trẻ mặc áo đúng chiều và cài cúc áo đúng vị trí của các cúc áo. - Thái độ: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh quần áo sạch sẽ. II. Chuẩn bị: - Mỗi trẻ 1 áo có cúc - Video bạn nhỏ đang cài cúc áo. III. Tiến hành:
19. 19 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trẻ hát theo vi deo bài hát “ Năm ngón tay ngoan” - Trẻ hát + Bài hát nói về bộ phận nào trên cơ thể? - Các ngón tay trên bàn tay ạ. + Ngón tay ngoan và khéo léo của các con hôm nay sẽ cùng cô cài các cúc áo cho đúng và ngay ngắn nhé. - Vâng ạ Hoạt động 2: Phát triển bài * Dạy trẻ kỹ năng cài cúc áo - Cô thấy lớp chúng mình bạn nào cũng ăn mặc - Trẻ chú ý lắng nghe rất đẹp và gọn gàng đấy. - Hôm nay cô mời các con đến với bài học “Cài cúc áo” nhé! - Vâng ạ - Trước khi bước vào bài học thì mời các con hãy hướng lên màn hình xem bạn nhỏ trong đoạn video đang làm gì nhé! - Cô mở video bạn nhỏ đang cài cúc áo cho trẻ - Trẻ quan sát xem. - Bạn nhỏ vừa rồi đang làm gì đấy các con? - Đang cài cúc áo - Các con thấy bạn nhỏ vừa rồi cài cúc áo như thế nào? Có đúng và đẹp không? - Trẻ nhận xét - Bây giờ các con hãy chú ý nhìn xem cô hướng dẫn cách cài cúc áo nhé! - Trẻ chú ý * Cô hướng dẫn: - Để cài cúc áo đầu tiên chúng mình mặc áo vào đã nhé: Cô cầm tay vào cổ áo cô xỏ tay phải vào tay áo sau đó cô xỏ tay trái vào. Tiếp theo cầm - Trẻ chú ý quan sát và lắng lấy 2 vạt áo sao cho bằng nhau, tiếp đến tìm cúc nghe ở vị trí cao nhất, tìm lỗ khuyết cao nhất, các con cầm cúc bằng ngón tay phải, dùng ngón tay trái cầm lỗ khuyết và nhẹ nhàng đẩy cúc qua lỗ khuyết. - Các con cài cúc từ trên xuống dưới, cài xong nhớ chỉnh sửa áo cho cúc và khuy thẳng hàng, không bỏ sót cúc nào cả. - Cho 1 trẻ lên mặc áo và nói cách mặc và cài cúc -1 trẻ lên mặc áo - Cho cả lớp nhận xét - Trẻ nhận xét - Cô khen gợi, động viên trẻ. - Bây giờ các con có muốn được cài cúc áo như các bạn không? - Có ạ - Hôm nay bố mẹ các con đã chuẩn bị đủ áo cho các con rồi đấy, cô mời các con lên chọn đúng áo
20. 20 của mình! (Cho trẻ tự lấy đúng áo của mình) - Trẻ đi lấy áo - Các con đã lấy đủ áo của mình giờ các con hãy tự mặc và cài cúc áo của mình cho ngay ngắn - Trẻ thực hiện nào. - Trong quá trình trẻ cài cúc áo, cô gợi ý, động viên trẻ thực hiện. (Cô mở nhạc nhẹ nhàng) - Trẻ thực hiện xong cô nhận xét động viên khen - Trẻ chú ý ngợi trẻ. - Các con thấy cài cúc áo có dễ không? Cô thấy - Trẻ trả lời là lớp mình đã cài cúc áo rất là đẹp và gọn gàng rồi đấy, cô khen tất cả các con nào. - Sau khi cài cúc áo thì các con thấy như thế nào? - Vui ạ * Giáo dục: Giáo dục trẻ biết giữ gìn quần áo sạch sẽ, gọn gàng. - Vâng ạ. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô thấy hôm nay các con đã tự cài được cúc áo rất giỏi rồi, từ nay về sau khi đến lớp cũng như khi ở nhà các con nhớ tự mặc áo và cài cúc áo của mình nhé! - Trẻ chú ý 4. Hoạt động góc PV: Gia đình – Bán hàng XD: Xây vườn rau của bé Staem: Làm tranh hoa bằng hột hạt ST: Xem tranh ảnh về chủ đề ÂN: Hát múa các bài hát trong chủ đề 5. Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Nhặt lá rụng làm đồ chơi TCVĐ: Kết bạn Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết nhặt những lá cây rụng trên sân để làm đồ chơi. Trẻ biết dán hình người bằng lá cây, làm con vật bằng lá cây và những đồ chơi khác bằng lá cây rụng. - Kĩ năng: Trẻ có sự sáng tạo, biết dán lá cây, ghép các lá thành đồ chơi theo ý tưởng riêng. - Thái độ: Giáo dục trẻ biết cách giữ gìn vệ sinh sân trường. Trẻ hứng thú chơi trò chơi. II Chuẩn bị: Bóng, lá cây,keo dán, kéo,... III Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cô giới thiệu ngoài sân có rất nhiều lá cây, - Trẻ lắng nghe