Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 34 - Chủ đề: Lào Cai yêu dấu - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Văn Hậu

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 34 - Chủ đề: Lào Cai yêu dấu - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Văn Hậu

1. Tuần 34 Chủ đề lớn: Quê hương – Đất nước – Bác Hồ Chủ đề nhỏ: Lào cai yêu dấu (Thực hiện từ ngày 12 tháng 05 năm 2025 đến ngày 16 tháng 05 năm 2025) Giáo viên A: Nguyễn Văn Hậu Giáo viên B: Đặng Thị Thoa HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH - Cho trẻ vệ sinh rửa mặt mũi, rửa chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG - Tập theo lời ca “Quê hương tươi đẹp” + HH3: Thổi bóng bay + T3: Đưa ra trước, gập khuỷu tay + B4: Ngồi, cúi về trước, ngửa ra sau + C4: Ngồi nâng hai chân, duỗi thẳng + B5: Bật tiến về phía trước TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. TCHT: Thi xem ai nhanh I. Mục đích, yêu cầu - Rèn luyện sự khéo léo, tự tin, phản xạ nhanh. - Khơi dậy ở trẻ tình cảm, tình yêu với quê hương, đất nước II. Chuẩn bị - Một số tranh ảnh về, quê hương, bản làng - Rổ, bảng xoay gắn ảnh... III. Tiến hành - Luật chơi: Đội nào nói đúng tên tranh và gắn được nhiều tranh nhất là đội giành chiến thắng. Thời gian chơi là một bản nhạc: Quê hương tươi đẹp - Cách chơi: Khi thầy hô “Bắt đầu” bạn đại diện cho từng đội sẽ chọn và lấy các hình ảnh về quê hương, đất nước, gọi tên hình ảnh đó và gắn lên bảng. Kết thúc phần chơi đội nào chọn được nhiều bức ảnh đúng nhất sẽ giành chiến thắng. - Thầy tổ chức cho trẻ chơi 2. TCVĐ: Chuyền bóng bằng hai chân I. Mục đích yêu cầu - Phát triển cơ bắp, khả năng nhanh nhẹn, trẻ biết chuyền bóng cho bạn II. Chuẩn bị - Bóng III. Tiến hành - Luật chơi: Nếu trẻ nào chuyền sai trẻ đó sẽ phải chuyền lại - Cách chơi : Thầy cho trẻ ra sân tập xếp thành vòng tròn dãn cach nhau ra , phát cho trẻ một quả bóng cho trẻ chuyền bóng cho nhau bằng chân cho bạn đối diện , không đươc lấy tay cầm bóng - Thầy tổ chức cho trẻ chơi
2. 2 3. TCDG: “Bịt mắt bắt dê” I. Mục đích - Rèn luyện tính hợp tác. Phát triển thính giác và khả năng định hướng trong không gian II. Chuẩn bị - Hai khăn bịt mặt III. Tiến hành - Luật chơi: Nếu bạn nào không bắt được thì thua cuộc và ra ngoài 1 làn choc ho trẻ khác vào thay - Cách chơi: Cả lớp đứng thành vòng tròn. Thầy chọn 2 trẻ, 1 trẻ đóng vai “Dê”, 1 trẻ đóng vai “người bắt dê”. Thầy bịt mắt cả 2 trẻ lại. Trong khi chơi, cả 2 trẻ cùng bò, trẻ làm “dê” vừa bò vừa kêu “be, be, be”. Còn trẻ kia phải chú ý lắng nghe tiếng kêu để định hướng và tìm bắt được “con dê”, nếu bắt được “dê” là trẻ đó thắng cuộc. - Thầy tổ chức cho trẻ chơi HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình – cửa hàng - XD: Xây bản làng - NT: Hát, múa các bài hát trong chủ điểm - TN: Chăm sóc cây xanh - HT: Xem tranh ảnh về chủ đề __________________________________ Thứ 2 ngày 12 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Thầy cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Quê hương tươi đẹp” HH3 – T3 – B4 – C4 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Thành phố Lào Cai, Đền mẫu Trịnh Tường, Cột cờ Lũng Pô I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ nghe hiểu và biết nói các từ: Thành phố Lào Cai, Đền mẫu Trịnh Tường, Cột cờ Lũng Pô. Biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi “Trang trí lớp học” (EL 30) - KN: Trẻ nói đúng các từ: Thành phố Lào Cai, Đền mẫu Trịnh Tường, Cột cờ Lũng Pô. Trẻ nói đúng câu phát triển. Chơi trò chơi “Trang trí lớp học” đúng cách đúng luật - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia tiết học. Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương Lào Cai
3. 3 II. Chuẩn bị - Đồ dùng của thầy: Hình ảnh: Thành phố Lào Cai, Đền mẫu Trịnh Tường, Cột cờ Lũng Pô. III. Tiến hành Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Thầy cùng trẻ khám phá hộp quà, rồi dẫn dắt - Trẻ vận động vào bài 2. Phát triển bài * LQVT: Thành phố Lào Cai - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát tranh “Thành phố - Trẻ quan sát Lào Cai” + Thầy có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời + Thầy giới thiệu với trẻ từ “Thành phố Lào - Trẻ lắng nghe Cai” thầy chỉ và nói 3 lần. + Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng thầy 3 - Trẻ thực hiện lần. - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Thầy chú ý nhân nói sửa sai cho trẻ) - Thành phố Lào Cai có gì? - Trẻ trả lời - Thầy nói mẫu câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo - Trẻ thực hiện hình thức “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” - Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương Lào Cai - Trẻ lắng nghe - Thầy cho trẻ thực hiện thao tác 3 hành động * LQVT: “Đền mẫu Trịnh Tường, Cột cờ Lũng - Trẻ thực hiện Pô” tương tự * Ôn luyện: TC “Trang trí lớp học” (EL 30) - Thầy nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Thầy nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG KỸ NĂNG SỐNG Đề tài: Kỹ năng gọn gàng và ngăn nắp I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ biết một số quy định của lớp. Trẻ biết tên và biết sử dụng đúng công dụng của một số đồ dùng đồ chơi trong lớp học. Trẻ biết xếp các đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định - KN: Rèn kỹ năng gọn gàng ngăn nắp cho trẻ. Trẻ trả lời được câu hỏi của thầy - TĐ: Trẻ hứng thú học, giáo dục trẻ yêu quê hương, đất nước
4. 4 II. Chuẩn bị - Không gian rộng rãi cho trẻ - Đồ dùng của thầy: Đồ chơi, bàn ghế cho trẻ. - Đồ dùng của trẻ: Rổ, giá góc III. Tiến hành Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Thầy cùng trẻ đến thăm chị em nhà Thỏ. - Trẻ thăm nhà Thỏ - Trò chuyện với trẻ hướng vào hoạt động - Trẻ trả lời 2. Phát triển bài: - Thầy dạy trẻ một số quy định của lớp học: Để đồ - Trẻ lắng nghe dùng cá nhân của mình đúng nơi mà thầy giáo đã quy định, sau đó cùng chơi với các bạn, khi có hiệu lệnh của thầy phải nhanh chóng tập trung và làm theo yêu cầu của thầy, trong các hoạt động không nói chuyện riêng tích cực tham gia các hoạt đông, khi muốn nói, trả lời thì phải giơ tay, khi muốn ra ngoài thì phải xin phép thầy..... - Trò chuyện với trẻ về các đồ dùng, đồ chơi trong - Trẻ trò chuyện lớp. - Thầy dẫn trẻ đến từng góc, phòng để đồ. Hướng - Trẻ lắng nghe dẫn trẻ cách sắp xếp đồ dùng, đồ chơi trong lớp. - Cho trẻ quan sát hình ảnh thực hiện sắp xếp đồ - Trẻ quan sát dùng, đồ chơi trong lớp * Cho trẻ thực hành - Thầy chia trẻ ra làm 3 nhóm cho trẻ thực hiện sắp - Trẻ thực hiện xếp lại đồ dùng trong và ngoài lớp - Thầy quan sát hướng dẫn trẻ còn lúng túng - Trẻ nghe - Thầy giáo dục trẻ - Trẻ lắng nghe 3. Kết thúc bài: Nhận xét tiết học và tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Thí nghiệm: Sự kì diệu của giấy ăn TC: Lộn cầu vồng Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tên, biết thực hành thí nghiệm sự kỳ diệu của giấy ăn. Trẻ biết chơi trò chơi “Lộn cầu vồng” và chơi tự do theo ý thích. - KN: Trả lời đúng một số câu hỏi của thầy. Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, khả năng phán đoán, sự khéo léo khi làm thí nghiệm. Trẻ chơi trò chơi theo khả năng. - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động. II. Chuẩn bị: - Giấy ăn, cốc nước, bút dạ, đĩa. - Sân rộng, sạch, bằng phẳng.
5. 5 III. Tiến hành: Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ 1: Giới thiệu bài: - Thầy trò chuyện cùng trẻ và dẫn dắt trẻ vào - Trẻ trò chuyện cùng thầy bài 2: Phát triển bài: * Hoạt động có chủ đích: Sự kỳ diệu của giấy ăn - Cho trẻ quan sát các đồ dùng để chuẩn bị thí - Trẻ quan sát nghiệm - Đây là gì? - Trẻ trả lời - Các bạn có biết hôm nay chúng ta sẽ làm thí - Trẻ trả lời nghiệm gì không? - Thầy và trẻ cùng tiến hành làm thí nghiệm: - Trẻ quan sát và thực hiện Đầu tiên thầy vẽ hình quả bất kỳ trên tờ giấy ăn và sau đó thầy gấp lại để tờ giấy ăn để vào đĩa, sau đó thầy dùng thìa lấy nước đổ lên tờ giấy ăn và chúng mình cùng quan sát xem điều gì sảy ra nhé! - Điều gì đã xảy ra khi thầy đổ nước lên tờ - Trẻ trả lời giấy ăn? - Giải thích: Các hình vẽ phía dưới tờ giấy lại - Trẻ lắng nghe nổi lên trên mặt giấy là do giấy ăn rất dễ thấm nước nên những hình ảnh phía dưới tờ giấy nổi lên mặt trên của tờ giấy và do trong bút dạ có dầu mà dầu lại nhẹ hơn nước chính vì thế mà những hình ảnh ở phía dưới tờ giấy có thể dễ dàng hiện lên trên mặt nước. - Thầy cho trẻ thực hiện thí nghiệm theo - Trẻ thực hiện nhóm - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi. - Trẻ lắng nghe * Trò chơi: “Lộn cầu vồng” + Thầy giới thiệu luật chơi, cách chơi: - Trẻ lắng nghe - Thầy tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Trẻ chơi - Bao quát, hướng dẫn trẻ chơi. * Chơi tự do - - Thầy cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Trẻ chơi 3: Kết thúc bài: - Nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình – cửa hàng - XD: Xây bản làng - NT: Hát, múa các bài hát trong chủ điểm - TN: Chăm sóc cây xanh - HT: Xem tranh ảnh về chủ đề
6. 6 HOẠT ĐỘNG CHIỀU Sinh hoạt tập thể: Múa Mông * Chuẩn bị: Đồ dùng của cô máy tính có các hình ảnh về: Múa Mông * Cách tiến hành - Cô cho trẻ xem video vân động về bài: Múa dân tộc Mông - Cô tập mẫu 3 lần - Cô cho 2 trẻ tập mẫu cùng cô - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ tập Chơi tự do Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ Cô vệ sinh cho trẻ, cô trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: . - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: . . . . . ____________________________________ Thứ 3 ngày 13 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Thầy cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Quê hương tươi đẹp” HH3 – T3 – B4 – C4 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Sa Pa, Hàm Rồng, phanxi – păng I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ nghe hiểu và biết nói các từ: Sa Pa, Hàm Rồng, phanxi – păng. Biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi “Hộp kể chuyện” (EL 4) - KN: Trẻ nói đúng các từ: Sa Pa, Hàm Rồng, phanxi – păng. Trẻ nói đúng câu phát triển. Chơi trò chơi “Hộp kể chuyện” đúng cách đúng luật
7. 7 - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia tiết học. Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương Lào Cai II. Chuẩn bị - Đồ dùng của thầy: Hình ảnh: Sa Pa, Hàm Rồng, phanxi – păng. III. Tiến hành Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Thầy cùng trẻ vận động bài: “Quê hương tươi - Trẻ vận động đẹp” rồi dẫn dắt vào bài 2. Phát triển bài * LQVT: Sa Pa - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát tranh “Sa Pa” - Trẻ quan sát + Thầy có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời + Thầy giới thiệu với trẻ từ “Sa Pa” thầy chỉ và - Trẻ lắng nghe nói 3 lần. + Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng thầy 3 - Trẻ thực hiện lần. - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Thầy chú ý nhân nói sửa sai cho trẻ) - Sa Pa ở đâu? - Trẻ trả lời - Thầy nói mẫu câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo - Trẻ nói hình thức “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” - Thầy giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương Lào - Trẻ lắng nghe Cai - Thầy cho trẻ thực hiện thao tác 3 hành động - Trẻ thực hiện * LQVT: “Hàm Rồng, phanxi – păng” tương tự * Ôn luyện: TC “Hộp kể chuyện” (EL 4) - Thầy nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Thầy nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đề tài: Kể chuyện sáng tạo “Chiếc rễ đa tròn” I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết nội dung của câu chuyện, biết các nhân vật trong chuyện, biết trả lời các câu hỏi của thầy. Trẻ biết đặt tên cho câu chuyện, biết lời thoại của các nhân vật, đóng kịch cùng thầy và các bạn. - KN: Trẻ hiểu được nội dung câu truyện, trả lời tốt các câu hỏi của thầy.Trẻ đặt được tên cho câu chuyện theo ý thích. Trẻ kể được tên các nhân vật, nhớ được
8. 8 diễn biến và hành động của các nhân vật trong câu chuyện, kể chuyện và đóng kịch cùng thầy và các bạn. - TĐ: Trẻ chơi đoàn kết và tích cực tham gia vào các hoạt động tập thể II. Chuẩn bị - Bối cảnh - Hộp quà bí mật - Video truyện “Chiếc rễ đa tròn” - Nhạc kể chuyện, sách truyện, tạp dề kể chuyện, mũ đội đầu các nhân vật trong truyện III. Tiến hành Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Thầy và trẻ hát, vận động bài “Quê hương tươi - Trẻ vận động cùng thầy đẹp”. Trò chuyện về nội dung bài hát: + Các con vừa hát bài hát gì ? Chúng mình có - Trẻ trả lời biết bài hát nói về nội dung gì không? + Khi mùa xuân về thì như thế nào? - Trẻ trả lời - À và hôm nay thầy có một câu chuyện rất là - Trẻ lắng nghe hay câu chuyện có tên là “Chiếc rễ đa tròn” chúng mình có muốn tìm hiểu câu chuyện cùng thầy không? 2: Phát triển bài - Thầy cùng trẻ theo dõi video và trò chuyện về - Trẻ xem video và đàm nội dung câu chuyện thoại cùng thầy - Các con vừa nghe thầy kể câu chuyện gì? - Trẻ trả lời - Của tác giả nào? - Trẻ trả lời - Trong truyện chúng mình thấy có ai? - Trẻ trả lời - Bác Hồ đã bảo chú cần vụ làm gì? - Trẻ trả lời - Và Bác Hồ đã cuốn chiếc rễ như thế nào? - Trẻ trả lời - Nhiều năm sau chiếc rễ đã như thế nào? - Trẻ trả lời - Các bạn nhỏ đã làm gì? - Trẻ trả lời - Mọi người đã hiểu vì sao Bác trồng chiếc rễ - Trẻ trả lời như thế chưa? b. Dạy trẻ kể chuyện: * Trẻ thực hành kể chuyện theo nhóm - Thầy biết chúng mình có rất nhiều ý tưởng khác - Trẻ lắng nghe nhau để kể truyện. Thầy sẽ chia lớp mình thành 3 nhóm. Nhiệm vụ của chúng mình là cùng nhau chia vai và kể lại câu chuyện. Thầy cũng đã chuẩn bị cho chúng mình rất nhiều đồ dùng, dụng cụ, sách chuyện, tạp dề . Sau đây thầy xin mời chúng mình nhẹ nhàng về các nhóm và xây dựng lại nội dung câu chuyện của nhóm mình, cùng nhau thảo luận tên cho câu chuyện, nhập vai và kể lại câu chuyện nhé. + Nhóm 1: Thầy cho trẻ cùng nhau thảo luận xây - Trẻ lắng nghe
9. 9 dựng nội dung câu chuyện của nhóm mình, sau đó lựa chọn các nhân vật phù hợp cho từng bối cảnh, từng đoạn truyện và đánh số trình tự các bức tranh xuất hiện, đặt tên, viết tên câu chuyện + Nhóm 2: Thầy cho trẻ chọn nhân vật, xây dựng - Trẻ lắng nghe nội dung, thay đổi trình tự nhân vật và kể chuyện với sa bàn, đặt tên cho câu chuyện nhóm mình + Nhóm 3: Thầy cho trẻ chọn vai, nhận mũ nhân - Trẻ lắng nghe vật, xây dựng nội dung kịch và đặt tên cho tiểu phẩm - Trẻ lắng nghe - Thầy quan sát, giúp đỡ các nhóm * Thầy lần lượt mời các nhóm lên kể lại câu chuyện - Nhóm 1: Kể chuyện với tranh + Thầy xin mời đại diện nhóm 1 lên kể lại câu - Trẻ kể chuyện với tranh. + Thầy nhận xét, khuyến khích trẻ - Nhóm 2: Kể chuyện với sa bàn + Thầy mời nhóm 2 lên kể chuyện kế hợp với tạp - Trẻ thực hiện dề. ( 1 trẻ là người dẫn truyện, các trẻ khác lựa chọn một nhân vật cho riêng mình, khi đến lời thoại các nhân vật, trẻ sẽ ra và đọc lời thoại của mình. Trong khi trẻ thể hiện thầy lưu ý đến ngữ điệu, cử chỉ, điệu bộ nhân vật) + Thầy nhận xét, động viên trẻ - Trẻ thực hiện - Nhóm 3: Nhạc kịch “Chiếc rễ đa tròn” + Thầy cho trẻ đóng kịch trên nền nhạc : “Câu - Trẻ thực hiện chuyện “Chiếc rễ đa tròn” sẽ hay và hấp dẫn hơn khi được chúng mình chuyển thành kịch đấy, bây giờ xin mời các bạn nhóm hóa thân thành các nhân vật kể lại câu chuyện” + Thầy tổ chức cho trẻ lên đóng kịch. - Trẻ thực hiện + Thầy mời trẻ nhận xét, thầy nhận xét khen trẻ. - Trẻ thực hiện * Trò chơi: “Ghép tranh” - Thầy nêu CC,LC - Trẻ lắng nghe - Thầy cho trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi - Qua trò chơi thầy giáo dục khen ngợi trẻ 3. Kết thúc - Thầy nhận xét tổng quát tiết học, khen trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Vẽ lá cờ bằng phấn trên sân TC: Thi xem ai nhanh Chơi tự do
10. 10 I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết đặc điểm của lá cờ, biết dùng phấn để vẽ lá cờ. Trẻ biết chơi trò chơi “Thi xem ai nhanh” và chơi tự do theo ý thích. - KN: Trẻ vẽ đúng lá cờ bằng phấn trên sân.Trả lời đúng các câu hỏi của thầy. Chơi trò chơi đúng luật, đúng cách. - TĐ: Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương đất nước. II. Chuẩn bị: - Sân rộng, sạch, bằng phẳng, phấn III. Tiến hành: Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài: - Thầy cho trẻ khám phá hộp quà và dẫn dắt - Trẻ khám phá cùng thầy vào bài 2. Phát triển bài: * Hoạt động có chủ đích: Vẽ lá cờ bằng phấn trên sân - Cho trẻ quan sát lá cờ - Trẻ quan sát - Đây là cái gì? - Trẻ trả lời - Cho trẻ nói: Lá cờ - Trẻ nói - Lá cờ có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời - Lá cờ có màu gì? - Trẻ trả lời - Giữa lá cờ có gì? - Trẻ trả lời - Ngôi sao có màu gì? - Trẻ trả lời + Chúng mình có muốn vẽ lá cờ giống như - Trẻ lắng nghe thế này không? Hôm nay thầy sẽ tổ chức cho chúng mình vẽ lá cờ bằng phấn nhé. - Để vẽ được hình lá cờ chúng mình quan sát - Trẻ quan sát thầy vẽ mẫu nhé! - Thầy cầm phấn bằng 3 đầu ngón tay, thầy vẽ - Trẻ lắng nghe các nét xiêng thẳng tạo thành lá cờ. - Như vậy thầy đã vẽ xong lá cờ rồi, bây giờ thầy mời chúng mình cùng lấy phấn trong rổ ra vẽ lá cờ nào! - Cho trẻ vẽ theo tổ, nhóm, cá nhân. - Trẻ vẽ hình - - Thầy bao quát, hướng dẫn trẻ xếp hình - Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương đất - Trẻ lắng nghe nước. * Trò chơi: “Thi xem ai nhanh” + Thầy giới thiệu luật chơi, cách chơi: - Trẻ lắng nghe - Thầy tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Trẻ chơi - Thầy bao quát trẻ trong khi chơi * Chơi tự do - Thầy cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài: - Nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe
11. 11 HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình – cửa hàng - XD: Xây bản làng - NT: Hát, múa các bài hát trong chủ điểm - TN: Chăm sóc cây xanh - HT: Xem tranh ảnh về chủ đề HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Bé nào giỏi I. Mục đích yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ kể chuyện sáng tạo: Chiếc rễ đa tròn thông qua trò chơi “Bé nào giỏi” - KN: Chơi trò chơi “Bé nào giỏi” đúng cách, đúng luật - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Sân trường sạch sẽ III. Cách tiến hành - Luật chơi: Bạn nào thực hiện sai sẽ thực hiện lại - Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội, mỗi đội sẽ lần lượt lên kể chuyện sáng tạo “Chiếc rễ đa tròn”. Các đội chơi sẽ thực hiện trong thời gian 1 bản nhạc. Đội nào có nhiều bạn thực hiện đúng sẽ là đội thắng cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi Chơi tự do Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ Cô vệ sinh cho trẻ, cô trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: . - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: . . . . . ______________________________________________
12. 12 Thứ 4 ngày 14 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Thầy cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Quê hương tươi đẹp” HH3 – T3 – B4 – C4 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Đài phun nước, công viên Nhạc Sơn, cửa khẩu I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ nghe hiểu và biết nói các từ: Đài phun nước, công viên Nhạc Sơn, cửa khẩu. Biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi “Phân loại tranh, chữ cái và từ” (EL 29) - KN: Trẻ nói đúng các từ: Đài phun nước, công viên Nhạc Sơn, cửa khẩu. Trẻ nói đúng câu phát triển. Chơi trò chơi “Phân loại tranh, chữ cái và từ” đúng cách đúng luật - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia tiết học. Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương Lào Cai II. Chuẩn bị - Đồ dùng của thầy: Hình ảnh: Đài phun nước, công viên Nhạc Sơn, cửa khẩu III. Tiến hành Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Thầy cho trẻ vận động bài A ram sam sam, - Trẻ lắng nghe dẫn dắt trẻ vào bài 2. Phát triển bài * LQVT: Đài phun nước - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát tranh “Đài phun - Trẻ quan sát nước” + Thầy có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời + Thầy giới thiệu với trẻ từ “Đài phun nước” - Trẻ lắng nghe thầy chỉ và nói 3 lần. + Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng thầy 3 - Trẻ thực hiện lần. - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Thầy chú ý nhân nói sửa sai cho trẻ) - Đài phun nước thường có ở đâu? - Trẻ trả lời - Thầy nói mẫu câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo - Trẻ nói hình thức “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” - Thầy cho trẻ thực hiện thao tác 3 hành động - Trẻ thực hiện
13. 13 - Thầy giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương Lào - Trẻ lắng nghe Cai * LQVT: “công viên Nhạc Sơn, cửa khẩu” - Trẻ thực hiện tương tự * Ôn luyện: TC “Phân loại tranh, chữ cái và từ” (EL 29) - Thầy nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Thầy nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH Đề tài: Vẽ và tô màu lá cờ tổ quốc (M) I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ biết 1 số đặc điểm của lá cờ tổ quốc, biết tô màu lá cờ tổ quốc. Biết nhận xét bài của bạn và giới thiệu bài của mình. - KN: Trẻ phối hợp màu sắc, rèn kỹ năng cầm bút tô đều màu không chờm ra ngoài. - TĐ: Giáo dục trẻ có hứng thú, tích cực hoạt động tạo ra sản phẩm. Yêu quý, giữ gìn sản phẩm II. Chuẩn bị : - Tranh mẫu: Tô màu tranh lá cờ tổ quốc. - Bàn trưng bày sản phẩm của trẻ. - Máy tính. * Đồ dùng của trẻ: Bút màu, khăn, vở tạo hình III. Tiến hành Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Thầy cho trẻ khám phá hộp quà và dẫn dắt trẻ vào - Trẻ khám phá hộp quà bài 2. Phát triển bài * Quan sát tranh mẫu - Thầy có bức tranh vẽ gì đây? - Trẻ trả lời - Thầy cho trẻ nói: Lá cờ - Trẻ nói - Lá cờ có hình gì? - Trẻ trả lời - Giữa lá cờ có hình gì? - Trẻ trả lời - Bức tranh có đẹp không? - Trẻ trả lời - Lá cờ có màu gì? - Trẻ trả lời - Ngôi sao có màu gì? - Trẻ trả lời - Khi tô thầy tô như thế nào? - Trẻ trả lời * Thầy hướng dẫn: - Hôm nay thầy sẽ cùng chúng mình vẽ và tô màu - Trẻ chú ý lá cờ tổ quốc thật nhé! + Khi vẽ và tô màu chúng mình cầm bút bằng tay - Trẻ trả lời nào, tay trái làm gì?
14. 14 - Khi tô đưa tay di màu lần lượt cho hết bức tranh - Trẻ lắng nghe + Hướng trẻ trọn màu sắc để bức tranh được đẹp. * Trẻ thực hiện - Thầy nhắc trẻ tư thế ngồi và cách cầm bút. - Trẻ lắng nghe - Để vẽ và tô màu thật đẹp các con ngồi ngay ngắn và khi vẽ, tô màu chúng ta nhớ phải cầm bút bằng tay phải các con đã nhớ chưa nào ? - Sau khi vẽ, tô xong chúng mình hãy lau tay thật - Trẻ trả lời sạch vào khăn nhé - Thầy cho trẻ thầy bao quát trẻ - Trẻ thực hiện - Động viên, giúp đỡ trẻ yếu * Trưng bày sản phẩm - Thầy cho trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ trưng bày sản phẩm - Thầy gọi trẻ nhận xét bài của mình và bạn - Trẻ nhận xét bài - Con thích sản phẩm của bạn nào? - Trẻ trả lời - Vì sao con thích? - Trẻ trả lời => Giáo dục: Giáo dục yêu quý, giữ gìn sản phẩm - Trẻ chú ý lắng nghe 3. Kết thúc bài - Thầy nhận xét chung về tiết học - Trẻ chú ý lắng nghe HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Trái nghiệm: Làm bong bóng xà phòng TC: Kéo co Chơi tự do I. Mục đích - yêu cầu - KT: Biết đặc điểm của xà phòng, biết làm bong bóng xà phòng. Biết chơi trò chơi “Kéo co” và chơi tự do theo ý thích - KN: Trẻ trả lời đúng một số câu hỏi mà thầy đưa ra, chơi trò chơi đúng cách, đúng luật, rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, dự đoán kết quả. - TĐ: Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương Lào Cai II. Chuẩn bị - Xà phòng.... - Sân rộng rãi sạch sẽ bằng phẳng. III. Tiến hành Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Thầy cho trẻ xem video về các bạn nhỏ đang thổi - Trẻ xem bong bóng vè dẫn dắt trẻ vào bài 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Trải nghiệm: Làm bong bóng xà phòng - Đây là cái gì? - Trẻ trả lời - Thầy cho trẻ nói - Trẻ nói - Xà phòng này dùng để làm gì? - Trẻ trả lời - Xà phòng này có ăn được không? - Trẻ trả lời - Ngoài để giặt quần áo cho sạch ra xà phòng còn có - Trẻ trả lời
15. 15 thể tạo thành bong bóng đấy. Chúng mình có muốn trải nghiệm làm bong bóng bằng xà phòng cùng thầy không? - Thầy hướng dẫn trẻ: Đầu tiên chúng mình cho 1 - Trẻ lắng nghe đến 2 lít nước vào trong chậu, và cho 1 lượng xà phòng vừa đủ vào chậu sau đó mình dùng tay khuấy đều xà phòng và nước lên khi đó chúng mình sẽ thấy có nhiều bọt và bong bóng nổi lên như vậy là chúng mình đã tạo được bong bóng bằng xà phòng rồi đấy - Bây giờ thầy sẽ mời cả lớp mình cùng thực hiện - Trẻ thực hiện nhé. - Thầy cho trẻ trải nghiệm làm bong bóng bằng xà - Trẻ lắng nghe phòng cùng thầy - Thầy giáo dục trẻ: Biết yêu quý, bảo vệ các di tích - Trẻ lắng nghe lịch sử của đất nước. * TC: Kéo co - Thầy nêu cách chơi, luật chơi. - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Trẻ chơi * Chơi tự do - Thầy bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Thầy nhận xét tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình – cửa hàng - XD: Xây bản làng - NT: Hát, múa các bài hát trong chủ điểm - TN: Chăm sóc cây xanh - HT: Xem tranh ảnh về chủ đề HOẠT ĐỘNG CHIỀU Làm quen tiếng anh: Country ( Đất nước) * Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Tranh có các hình ảnh về: Country ( Đất nước) *Cách tiến hành - Cô cho trẻ xem hình ảnh về Country ( Đất nước) - Cô nói mẫu từ: Country ( Đất nước) - Cô cho 2 trẻ nói mẫu cùng cô 3 lần - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói từ 2-3 lần Chơi tự do Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết
16. 16 Vệ sinh trả trẻ Cô vệ sinh cho trẻ, cô trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: . - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: . . . . . ________________________________________ Thứ 5 ngày 15 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Thầy cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Quảng trường, phố đi bộ, đài tưởng niệm I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ nghe hiểu và biết nói các từ: Quảng trường, phố đi bộ, đài tưởng niệm. Biết phát triển từ thành câu. - KN: Trẻ nói đúng các từ: Quảng trường, phố đi bộ, đài tưởng niệm. Trẻ nói đúng câu phát triển. - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia tiết học. Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương Lào Cai II. Chuẩn bị - Đồ dùng của thầy: Hình ảnh: Quảng trường, phố đi bộ, đài tưởng niệm III. Tiến hành Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Thầy cùng trẻ khám phá hộp quà rồi dẫn dắt - Trẻ lắng nghe vào bài 2. Phát triển bài * LQVT: Quảng trường - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát tranh “Quảng - Trẻ quan sát trường” + Thầy có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời + Thầy giới thiệu với trẻ từ “Quảng trường” - Trẻ lắng nghe thầy chỉ và nói 3 lần. + Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng thầy 3 - Trẻ thực hiện
17. 17 lần. - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Thầy chú ý nhân nói sửa sai cho trẻ) - Quảng trường có gì? - Trẻ trả lời - Thầy nói mẫu câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo - Trẻ nói hình thức “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” - Thầy cho trẻ thực hiện thao tác 3 hành động - Trẻ thực hiện - Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương Lào Cai - Trẻ lắng nghe * LQVT: “phố đi bộ, đài tưởng niệm” tương tự * Ôn luyện: TC “Tranh gì biến mất” - Thầy nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Thầy nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC Đề tài: Nhảy lò cò 3m TC: Chạy tiếp cờ I. Mục đích – yêu cầu - KT: Biết khởi động, biết tập bài tập phát triển chung theo nhạc bài hát “Quê hương tươi đẹp”. Biết thực hiện vận động: “Nhảy lò cò 3m”. Biết chơi trò chơi “Chạy tiếp cờ”. - KN: Tập đều, tập đẹp bài tập phát triển chung. Rèn kỹ năng khéo léo của đôi chân vận động nhảy lò cò 3m. Chơi trò chơi đúng luật, đúng cách. - TĐ: Trẻ đoàn kết có ý thức tập thể. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của thầy: Bóng, nhạc “Quê hương tươi đẹp” III. Tiến hành Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Xin chào tất cả các bé đến với hội thi “Bé vui bé - Trẻ vỗ tay khỏe” tham gia hội thi hôm nay gồm có 2 đội chơi Đội số 1, đội số 2 và một thành phần không thể thiếu được là người dẫn chương trình cho hội thi ngày hôm nay là thầy Hậu - Hội thi hôm nay gồm có 3 phần: Phần thi thứ nhất màn đồng diễn thể dục, phần thi thứ hai, phần thi tài năng. Phần thi cuối cùng là: Đồng đội 2. Phát triển bài * Khởi động - Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi. Đi - Trẻ đi các kiểu đi, kiểu thường, đi bằng mũi bàn chân, đi thường, đi bằng chạy vè đội hình
18. 18 má bàn chân, đi thường, đi bằng gót chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm về đội hình 2 hàng ngang * Trọng động + Phần thi thứ 1: Màn đồng diễn thể dục - Thầy cho trẻ tập các động tác thể dục với nhạc: Quê hương tươi đẹp. + T3: Đưa ra trước, gập khủyu tay - Trẻ tập (2l x 4n ) + B4: Ngồi, cúi về trước, ngửa ra sau. - Trẻ tập (2l x 4n ) + C4: Ngồi nâng hai chân, duỗi thẳng - Trẻ tập (3l x4n ) + B5: Bật tiến về phía trước - Trẻ tập (2l x 4n ) - Mỗi động tác cô cho trẻ tập 2 x 4 nhịp + Vừa rồi các đội đã thực hiện phần thi màn đồng diễn thể dục rất xuất sắc và bây giờ là phần thi tài năng có tên: “Nhảy lò cò 3m”. - Để thực hiện tốt phần thi này thì các bé hãy chú ý quan sát người dẫn chương trình thực hiện mẫu. - Thầy thực hiện mẫu lần 1 không giải thích - Trẻ chú ý quan sát. + Lần 2: Giải thích động tác: Thầy đứng trên 1 chân( chân phải), chân kia nâng cao gập gối, 2 tay chống hông hoặc thả tự nhiên. Khi có hiệu lênh “Bắt đầu”, thầy thực hiện nhảy( bật) về trước tới vạch đích. Tới đích đổi chân nhảy lò cò về vạch xuất phát. Thực hiện xong thầy đi về cuối hàng. - Cho 2 trẻ lên thực hiện mẫu (Các trẻ khác nhận - 2 trẻ tập mẫu. xét). - Tổ chức cho trẻ thực hiện lần lượt mỗi trẻ thực - Trẻ lần lượt thực hiện hiện “Nhảy lò cò 3m” 2 lần (Thầy động viên, khích lệ, sửa sai cho trẻ) - Lần 3 cho tổ thi đua. - Tổ thi đua * Trò chơi: Chạy tiếp cờ + Các đội đã thực hiện phần thi tài năng rất tốt, bây giờ sẽ là phần thi phần thi cuối cùng là: Đồng đội có tên “Chạy tiếp cờ” + Người dẫn chương trình nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Thầy cho trẻ chơi 2 - 3 lần - Trẻ chơi trò chơi - Thầy bao quát khuyến khích trẻ chơi. * Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân. - Trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng 3. Kết thúc bài - Hội thi hôm nay đến đây đã kết thúc, tặng quà cho - Trẻ lắng nghe các đội. Nhận xét hội thi tuyên dương trẻ
19. 19 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Xếp hình lá cờ bằng hột hạt TC: Bịt mắt bắt dê Chơi tự do I. Mục đích- yêu cầu - KT: Trẻ biết các đặc điểm về lá cờ, biết sử dụng hột hạt để xếp thành hình lá cờ, biết chơi trò chơi “Bịt mắt bắt dê” và chơi tự do theo ý thích. - KN: Trẻ có kỹ năng lựa chọn các loại hạt để xếp lá cờ, trả lời đúng một số câu hỏi của thầy, chơi trò chơi đúng luật, đúng cách và chơi tự do theo ý thích. - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II. Chuẩn bị - Đồ dùng của thầy: Hột, hạt III. Tiến hành Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Thầy cho trẻ hát bài hát “Quê hương tươi đẹp” - Trẻ hát - Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời - Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời - Thầy khái quát lại 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Xếp hình lá cờ bằng hột hạt - Trước khi xếp lá cờ thầy mời một bạn kể về các - Trẻ kể phần của lá cờ nào? - Lá cờ gồm những gì? - Trẻ trả lời - Để xếp hoàn chỉnh lá cờ gồm có lá cờ, ngôi sao, - Trẻ lắng nghe cán cờ - Hôm nay thầy muốn các con dùng những hột hạt - Trẻ trả lời để xếp thành một lá cờ thật đẹp nhé? - Để xếp được lá cờ thầy mời các bạn cùng quan sát - Trẻ quan sát thầy thực hiện trước nhé: Thầy dùng bút vẽ lá cờ trên giấy sau đó thầy lựa chọn các hạt để xếp lá cờ là hình chữ nhật có màu đỏ trước sau đó xếp hình ngôi sao màu vàng. - Cho trẻ thực hiện vẽ và thực hiện xếp lá cờ bằng - Trẻ thực hiện xếp hột hạt. - Thầy bao quát gợi ý cho trẻ thực hiện - Thầy nhận xét bài của trẻ, tuyên dương trẻ xếp đẹp động viên khuyến khích trẻ yếu kém. * Trò chơi “Bịt mắt bắt dê” - Thầy nêu luật chơi và cách chơi - Trẻ lắng nghe - Thầy tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ tham gia trò chơi * Chơi tự do: - Thầy bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết - Trẻ chơi tự do 3. Kết thúc bài: - Thầy nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ. - Trẻ lắng nghe
20. 20 HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình – cửa hàng - XD: Xây bản làng - NT: Hát, múa các bài hát trong chủ điểm - TN: Chăm sóc cây xanh - HT: Xem tranh ảnh về chủ đề HOẠT ĐỘNG CHIỀU Sinh hoạt tập thể: Múa Hà Nhì * Chuẩn bị: Đồ dùng của cô máy tính có các hình ảnh về: Múa Hà Nhì * Cách tiến hành - Cô cho trẻ xem video vân động về bài: Múa dân tộc Hà Nhì - Cô tập mẫu 3 lần - Cô cho 2 trẻ tập mẫu cùng cô - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ tập Chơi tự do Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ Cô vệ sinh cho trẻ, cô trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: . - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: . . . . ... . ... ________________________________________ Thứ 6 ngày 16 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Thầy cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Quê hương tươi đẹp” HH3 – T3 – B4 – C4 – B5