Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 34 - Chủ đề: Lào Cai yêu dấu - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thu Hằng

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 34 - Chủ đề: Lào Cai yêu dấu - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thu Hằng

1. Tuần 34 Chủ đề lớn: Quê hương – đất nước – Bác Hồ Chủ đề nhỏ: Lào Cai yêu dấu Thực hiện từ ngày 12 tháng 05 đến ngày 16 tháng 05 năm 2025 Giáo viên A: Nguyễn Thu Hằng Giáo viên B: Hoàng Thị Tuyết ĐÓN TRẺ - VỆ SINH - Cô cho trẻ vệ sinh rửa mặt mũi, rửa chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG - TDS: Tập theo lời ca “Quê hương tươi đẹp” + Hô hấp 2: Thổi nơ bay + Tay 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao + Bụng 1: Đứng cúi về phía trước + Chân 1: Đứng khuỵu gối + Bật 2: Bật tách- chụm chân tại chỗ TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu I. Mục đích yêu cầu - Phát triển kĩ năng vận động, sự khéo léo của đôi bàn tay II. Chuẩn bị - Bóng, rổ - Sân chơi sạch sẽ, an toàn cho trẻ. III. Cách chơi, luật chơi. - Luật chơi: Đội nào chuyền được nhiều bóng, đội đó thắng. - Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội, đứng thành 2 hàng dọc. Khi cô hô trò chơi bắt đầu thì bạn đầu hàng tay cầm quả bóng bằng 2 tay đưa ra trước, lên cao qua đầu về phía sau cho bạn đứng sau. Cứ thế chuyền đến bạn đứng cuối hàng, bạn đứng cuối cho quả bóng vào rổ của đội mình. Trò chơi kết thúc trong 1 bản nhạc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2- 3 lần. 2. TCHT: “Ghép tranh” I. Mục đích yêu cầu - Phát triển trí nhớ cho trẻ II. Chuẩn bị - Tranh, ảnh về chủ đề. III. Cách chơi, luật chơi. - Luật chơi: Đội nào ghép chưa đúng, chậm chưa hoàn thành bức tranh sẽ làm theo yêu cầu của đội thắng. - Cách chơi: Cô chia lớp làm 3 đội. Yêu cầu các đội sẽ nhặt những mảnh ghép của bức tranh về quê hương, đất nước mà cô yêu cầu lên bảng gắn. Trong thời gian 1 bài hát các đội sẽ phải hoàn thiện xong bức tranh của mình.
2. 2 - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2- 3 lần. 3. TCDG:Thả đỉa ba ba I. Mục đích – yêu cầu - Giúp trẻ luyện sự khéo léo, nhanh nhện II. Chuẩn bị - Sân rộng rãi sạch sẽ, bằng phẳng III. Tiến hành - Luật chơi: Cháu làm "đỉa" tìm cách bắt người qua sông chỉ được bắt khi chưa tới sông. - Cách chơi: Trẻ đứng thành vòng tròn, chọn một trẻ thuộc lời ca đứng trong vòng tròn vừa đi vừa đọc, cứ mỗi tiếng lại đập vào vai bạn, tiếng cuối cùng rơi vào ai người đấy phải làm đỉa. - Cô tổ chức cho trẻ chơi HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình – Cửa hàng - XD: Xây bản làng - NT: Hát các bài hát về chủ đề đất nước diệu kì - HT: Xem tranh ảnh về các danh lam thắng cảnh - TN: Chăm sóc cây xanh _______________________________________ Thứ 2 ngày 12 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Quê hương tươi đẹp” HH2– T2– B1 – C1 – B2 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Lào Cai, quảng trường, Công viên Nhạc Sơn (EL26) I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Trẻ lắng nghe, biết nói các từ: Lào Cai, quảng trường, Công viên Nhạc Sơn. Biết chơi trò chơi “Ai đoán giỏi” (EL26). Trẻ 2T: Trẻ biết nói các từ: Lào Cai, quảng trường, Công viên Nhạc Sơn theo khả năng. Biết chơi trò chơi “Ai đoán giỏi” (EL26) theo khả năng. - KN: Trẻ 3T: Trẻ nói đúng các từ: Lào Cai, quảng trường, Công viên Nhạc Sơn. Chơi đúng trò chơi Trẻ 2T: Trẻ nói các từ: Lào Cai, quảng trường, Công viên Nhạc Sơn, chơi trò chơi theo khả năng.
3. 3 - TĐ: Trẻ yêu quê hương đất nước II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh “Lào Cai, quảng trường, Công viên Nhạc Sơn ”. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Vũ điệu hóa đá” - Trẻ chơi cùng cô 2. Phát triển bài * LQVT: Lào Cai - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Lào Cai” và - Trẻ quan sát và lắng nghe giới thiệu với trẻ từ “Lào Cai” cô chỉ và nói 3 lần. - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ cùng cô 3 lần. - Thực hành tiếng việt: Cho cả lớp, tổ, nhóm, cá - Trẻ nói mẫu cùng cô nhân trẻ nói “Lào Cai” cô chú ý sửa sai cho trẻ - Lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Lào Cai có gì? (3T) - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu và cho trẻ nói câu 3 lần - Trẻ nói câu - Cho trẻ thực hiện chuỗi 3 hành động - Trẻ thực hiện * LQVT: quảng trường, Công viên Nhạc Sơn: Thực hiện tương tự - Cô chú ý lắng nghe, sửa sai, động viên khuyến khích trẻ → Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước * Ôn luyện: TC “Ai đoán giỏi” (EL26) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài: - Cô nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ XÃ HỘI Đề tài: Làm quen về một số danh lam thắng cảnh và di tích lịch sử của Lào Cai (cột cờ Lũng Pô, Đền Mẫu) I. Mục đích, yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Trẻ biết tên gọi 1 số danh lam thắng cảnh và di tích lịch sử của Lào Cai (cột cờ Lũng Pô, Đền Mẫu), biết Lào Cai có rất nhiều dân tộc cùng sinh sống. Trẻ 2T: Trẻ biết tên gọi 1 số danh lam thắng cảnh và di tích lịch sử của Lào Cai (cột cờ Lũng Pô, Đền Mẫu) theo khả năng. - KN: Trẻ 3T: Trẻ biết được 1 số đặc điểm về một số danh lam thắng cảnh và di tích lịch sử của lào Cai (cột cờ Lũng Pô, Đền Mẫu). Trả lời được một số câu hỏi của cô. Trẻ 2T: Trả lời được một số câu hỏi đơn giản theo khả năng - TĐ: Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử II. Chuẩn bi - Đồ dùng của cô: Hình ảnh cột cờ Lũng Pô, Đền Mẫu
4. 4 III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, dẫn dắt vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô 2. Phát triển bài * Tìm hiểu khám phá: Làm quen về một số danh lam thắng cảnh và di tích lịch sử của Lào Cai (cột cờ Lũng Pô, Đền Mẫu) - Hôm nay cô sẽ thưởng cho các con 1 trò chơi các - Trẻ trả lời con có thích không?(2-3T) - Đó là trò chơi ô cửa bí mật chúng mình cùng khám - Trẻ lắng nghe phá trò chơi này nhé. + Ô cửa số 1: Hình ảnh cột cờ Lũng Pô - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh cột cờ Lũng Pô - Cô có hình ảnhnơi nào đây? (2,3T) - Cô nói từ và cho trẻ nói từ “Cột cờ Lũng Pô” 3 lần - Trẻ trả lời - Cột cờ có đặc điểm gì? (2,3T) - Trẻ nói - Bên trong cột cờ có gì? (3T) - Bên trên cột có gì?(3T) - Trẻ trả lời - Cột cờ Lũng Pô ở đâu Lào Cai? (3T) - Trẻ trả lời ->Cột cờ Lũng Pô nằm ở thôn Lũng Pô thuộc xã A - Trẻ trả lời Mú Sung của huyện Bát Xát, đây là nơi sông Hông - Trẻ trả lời chảy vào Việt Nam. Từ cột cờ có thể nhìn thấy bên - Trẻ nghe Trung Quốc, là nơi được nhiều khách du lịch tới tham quan đấy + Ô cửa số 2: Hình ảnh Đền Mẫu - Chúng mình cùng nhìn xem đây là hình ảnh về nơi nào? (2,3T) - Cô nói từ và cho trẻ nói từ “Đền Mẫu” 3 lần - Trẻ trả lời - Đền Mẫu có gì đặc biệt? (3T) - Trước cửa Đền có gì? (2,3T) - Trẻ nói - Bên trong Đền có gì?(3T) - Trẻ trả lời - Đền Mẫu được sơn màu gì ? (3T) - Trẻ trả lời =>Đền Mẫu được công nhận là di tích lịch sử cấp - Trẻ trả lời tỉnh, nơi đây thờ vọng Mẫu Thượng Ngàn, được - Trẻ trả lời nhiều du khách khắp nơi tới tham quan, nơi sinh hoạt - Trẻ lắng nghe tâm linh của nhiều người. -> Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ các danh lam - Trẻ lắng nghe thắng cảnh và di tích lịch sử * Tìm hiểu sau quan sát - Cô cháu mình vừa được làm quen với những danh - Trẻ trả lời lam thắng cảnh, di tích lịch sử nào? (3T) - Ngoài ra con biết những địa danh nào khác?(3T) - Trẻ trả lời
5. 5 * Củng cố + Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ học, cô động viên khích lệ trẻ - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Quan sát: Lá cờ TC: Rồng rắn lên mây Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Trẻ biết tên gọi, 1 số đặc điểm củalá cờ. Biết chơi trò chơi “Rồng rắn lên mây” và chơi tự do theo ý thích Trẻ 2T: Trẻ biết tên gọi thời tiết, biết đặc điểm đặc trưng của lá cờ. Biết chơi trò chơi “Rồng rắn lên mây” theo khả năng và chơi tự do theo ý thích - KN: Trẻ 3T: Trẻ trả lời được các câu hỏi về đặc điểm của lá cờ. Chơi trò chơi “Rồng rắn lên mây” đúng luật đúng cách và chơi tự do theo ý thích. Trẻ 2T: Trẻ gọi đúng tên và trả lời câu hỏi về đặc điểm lá cờtheo khả năng. Chơi trò chơi “Rồng rắn lên mây” và chơi tự do theo ý thích. - TĐ: Trẻ biết yêu quê hương, đất nước II. Chuẩn bị - Sân sạch sẽ, địa điểm quan sát thoáng mát. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về bài hát dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô 2. Phát triển bài *Hoạt động có chủ đích: Quan sát lá cờ - Đố các bạn biết đây là cái gì ? (2,3T) - Trẻ trả lời - Cô nói, trẻ phát âm cùng cô: Lá cờ - Trẻ trả lời - Lá cờ có màu gì? (3T) - Trẻ nói - Ở giữa lá cờ có hình gì? (3T) - Trẻ trả lời - Ngôi sao có màu gì? (3T) - Trẻ trả lời ->Lá cờ đỏ sao vàng là quốc kì của Việt Nam, lá cờ - Trẻ lắng nghe tường trưng cho người Việt có máu đỏ da vàng đấy. - Lá cờ có dạng hình gì? (3T) - Trẻ trả lời - Chúng mình thường nhìn thấy lá cờ ở đâu? (3T) - Trẻ trả lời ->Cô chốt - Trẻ lắng nghe => Giáo dục trẻ yêu quê hương, đất nước *Trò chơi: Rồng rắn lên mây - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi
6. 6 *Chơi tự do Cho trẻ chơi tự do theo ý thích. Cô quan sát trẻ - Trẻ chơi theo ý thích 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết học, tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình – Cửa hàng - XD: Xây bản làng - NT: Hát các bài hát về chủ đề đất nước diệu kì - HT: Xem tranh ảnh về các danh lam thắng cảnh - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Ai đúng nhất I. Mục đích - yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Củng cố cho trẻ biết tên, 1 số đặc điểm của một danh lam thắng cảnh và di tích lịch sử của Lào Cai (cột cờ Lũng Pô, Đền Mẫu) thông qua trò chơi “Ai đúng nhất” Trẻ 2T: Củng cố cho trẻ biết tên, đặc điểm đặc trưng của cột cờ Lũng Pô, Đền Mẫu thông qua trò chơi “Ai đúng nhất” - KN: Trẻ 3T: Trẻ chơi được trò chơi “Ai đúng nhất” Trẻ 2T: Trẻ chơi được trò chơi “Ai đúng nhất” theo khả năng - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Bảng, mảnh ghép các hình ảnh hoạt động của cột cờ Lũng Pô, Đền Mẫu III. Cách tiến hành - Luật chơi: Đội nào nhanh nhất đúng nhiều nhất sẽ giành chiến thắng. - Cách chơi: Cô chia lớp làm hai đội chơi, trong thời gian một bản nhạc, các thành viên của hai đội sẽ lần lượt lên nối các hình ảnh phù hợp với từng địa danh theo yêu cầu của cô - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ Cô vệ sinh cho trẻ, cô trả trẻ
7. 7 Đánh giá trẻ cuối ngày - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: ______________________________________ Thứ 3 ngày 13 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Quê hương tươi đẹp” HH2– T2– B1 – C1 – B2 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Sa pa, Hàm Rồng, Phanxi- păng I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 3T: trẻ lắng nghe, biết nói các từ: Sa pa, Hàm Rồng, Phanxi- păng. Trẻ 2T: Trẻ biết nói các từ: Sa pa, Hàm Rồng, Phanxi- păng theo khả năng. - KN: Trẻ 3T: Trẻ nói đúng các từ: Sa pa, Hàm Rồng, Phanxi- păng Trẻ 2T: Trẻ nói được các từ: Sa pa, Hàm Rồng, Phanxi- păng theo khả năng - TĐ: Trẻ yêu quê hương đất nước II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh “Sa pa, Hàm Rồng, Phanxi- păng”. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô đọc bài thơ: Mưa rơi và dẫn dắt trẻ vào bài - Trẻ lắng nghe 2. Phát triển bài * LQVT: Sa pa - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Sa pa” và - Trẻ quan sát và lắng nghe giới thiệu với trẻ từ “Sa pa” cô chỉ và nói 3 lần.
8. 8 - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ cùng cô 3 lần. - Trẻ nói mẫu cùng cô - Thực hành tiếng việt: Cho cả lớp, tổ, nhóm, cá - Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nhân trẻ nói “Sa pa” cô sửa sai cho trẻ - Sa pa ở tỉnh nào? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu 3 lần câu và cho trẻ nói câu - Trẻ nói câu - Cho trẻ thực hiện chuỗi 3 hành động - Trẻ thực hiện * LQVT: Hàm Rồng, Phanxi- păng: Thực hiện tương tự - Cô chú ý lắng nghe, sửa sai, động viên khuyến khích trẻ - Trẻ lắng nghe → Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước * Ôn luyện: TC “Ai đoán nhanh” - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài: - Cô nhận xét chung về giờ học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH Đề tài: Dán dây cờ (M) I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Trẻ biết 1 số đặc điểm của lá cờ (hình dạng, màu sắc), biết dán dây cờ. Biết nhận xét bài của bạn và giới thiệu bài của mình. Trẻ 2T: Trẻ biết màu sắc của lá cờ, biết dán dây cờ theo khả năng. - KN:Trẻ 3T: Trẻ có kỹ năng dán các lá cờ theo một đường thẳng. Biết cách ngồi đúng tư thế, hoàn thành bài của mình. Trẻ 2T: Trẻ có kỹ năng dán lá cờ, hoàn thiện bức tranh theo khả năng. - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia giờ học, biết ý nghĩa của lá cờ để trang trí vào các ngày lễ quan trọng của đất nước. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: tranh mẫu dán dây cờ của cô, giấy A4, vở tạo hình,lá cờ cắt sẵn, hồ dán - Đồ dùng của trẻ: bàn ghế, giấy vẽ, hồ dán III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ nghe hát bài “Hoà bình cho bé” - Trẻ hát và trò chuyện cùng - Cô trò chuyện với trẻ, dẫn dắt trẻ vào bài cô 2. Phát triển bài * Quan sát và đàm thoại mẫu - Cô cho trẻ quan sát tranh dán dây cờ - Cô hỏi trẻ : + Cô có bức tranh gì đây ? (3T) - Trẻ trả lời
9. 9 + Lá cờ có màu gì ? (3T) - Trẻ trả lời + Lá cờ có dạng hình gì? (3T) - Trẻ trả lời + Các lá cờ được dán như thế nào ? (3T) - Trẻ trả lời - Dây cờ được dán từ nhiều lá cờ nhỏ, lá cờ có dạng - Trẻ lắng nghe hình chữ nhật, đuôi cờ cắt thành hình tam giác nhỏ được gọi là cờ đuôi nheo. Các lá cờ được dán theo một đường thẳn tạo thành dây cờ. - Để có bức tranh dây cờ thật đẹp, chúng mình cùng xem cô thực hiện nhé. - Trẻ trả lời * Hướng dẫn trẻ thực hiện - Cô chọn các lá cờ dán lần lượt theo màu : đỏ, xanh - Trẻ lắng nghe và quan sát lá cây, hồng, vàng, cam, . - Cô chọn lấy lá cờ màu đỏ, lấy hồ bôi vào mặt sau của lá cờ, sau đó dán theo đường dây. - Tiếp theo cô dán các lá cờ lần lượt tạo thành dây cờ. * Trẻ thực hiện - Bây giờ chúng mình có dán những dây cờ thật đẹp - Trẻ trả lời không nào? (2,3T) - Cho trẻ nhắc lại tư thế ngồi và cách cầm bút. - Trẻ nhắc lại - Trong khi trẻ thực hiện, cô bao quát, hướng dẫn - Trẻ thực hiện trẻ thực hiện. Đối với trẻ chưa thực hiện chưa đúng, cô đến tận nơi hướng dẫn. - Mở nhạc bài hát “hoà bình cho bé” * Nhận xét sản phẩm - Cô treo tranh của trẻ lên giá, mời trẻ lên nhận xét - Trẻ nhận xét tranh cháu thích nhất? (2,3T) - Vì sao con thích bức tranh đó? Bạn xé dán như thế - Trẻ trả lời nào? (3T) - Cô nhận xét sản phẩm, tuyên dương trẻ. - Trẻ chú ý lắng nghe 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ chú ý HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Tên đề tài: Làm thí nghiệm: Nóng – lạnh TC: Trời nắng trời mưa Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Trẻ làm thí nghiệm cùng cô, biết được những cảm giác khác nhau như: Nóng, lạnh, ấm theo khả năng, biết chơi trò chơi “Trời nắng trời mưa” và chơi tự do theo ý thích.
10. 10 Trẻ 2T: Trẻ làm thí nghiệm cùng cô khả năng, biết được những cảm giác khác nhau như: Nóng, lạnh, ấm theo khả năng, biết chơi trò chơi “Trời nắng trời mưa” theo khả năng và chơi tự do theo ý thích - KN: Trẻ 3T: Trẻ thực hiện thí nghiệm theo khả năng, trả lời đúng các câu hỏi của cô và chơi được trò chơi “Trời nắng trời mưa” và chơi tự do theo ý thích. Trẻ 2T: Trẻ thực hiện thí nghiệm theo khả năng, trả lời đúng các câu hỏi của cô và chơi trò chơi “Trời nắng trời mưa” theo khả năng và chơi tự do theo ý thích. - TĐ: Trẻ tham gia tiết học, biết bảo vệ nguồn nước II. Chuẩn bị - Sân sạch sẽ bằng phẳng, 3 chậu nước: Nóng, ấm, lạnh III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ ra sân vừa đi vừa hát bài “ Cho tôi đi - Trẻ hát làm mưa với” đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát dẫn dắt vào bài 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: “Làm thí nghiệm nóng – lạnh - Giờ học ngày hôm nay cô còn mang đến một - Trẻ lắng nghe điều kì diệu của nước, chúng mình cùng nhau khám phá nhé! (Trẻ 2,3T) - Cô có mang đến đồ vật gì đây? (Trẻ 2,3T) - Trẻ trả lời - À đây là 3 chậu đựng nước và 3 chai nước có - Trẻ lắng nghe độ nóng lạnh khác nhau, bây giờ các con hãy cùng quan quan sát lên xem cô sẽ làm gì những cái chậu xinh này nhé! - Cô đổ lần lượt nước lạnh, nước ấm vào 2 chậu - Trẻ quan sát khác nhau. Cô cho 2 tay vào chậu hai bên - Cô mời trẻ làm thí ngiệm như cô. - Trẻ thực hiện thí nghiệm - Cô hỏi trẻ (3- 4 trẻ): - Tay phải cháu cảm thấy như thế nào? - Trẻ trả lời - Tay trái cháu cảm thấy như thế nào? - Cô chốt lại khi các con sờ vào nước lạnh chúng - Trẻ lắng nghe mình thấy giá buốt, còn khi sờ vào nước ấm thấy cảm giác thoải mái, nhưng các con chú ý nếu thấy nước nóng quá các con không được sờ vào kẻo sẽ bị bỏng đấy - Cô giáo dục trẻ: Biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ *Trò chơi: “Trời nắng trời mưa” - Cô nêu cách chơi luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
11. 11 *Chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết - Trẻ tham gia theo ý thích 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết học , cô động viên khích lệ trẻ - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình – Cửa hàng - XD: Xây bản làng - NT: Hát các bài hát về chủ đề đất nước diệu kì - HT: Xem tranh ảnh về các danh lam thắng cảnh - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Bé khéo tay I. Mục đích - yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Củng cố cho trẻ biết dán dây cờ thông qua trò chơi “Bé khéo tay” Trẻ 2T: Củng cố cho trẻ biết dán dây cờ thông qua trò chơi “Bé khéo tay” theo khả năng - KN: Trẻ 3T: Trẻ chơi được trò chơi Trẻ 2T: Trẻ chơi được trò chơi theo khả năng - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: tranh mẫu, lá cờ nhiều màu, hồ dán - Đồ dùng của trẻ: tranh dây để dán cờ, lá cờ nhiều màu, hồ dán, khăn lau III. Cách tiến hành - Luật chơi: Bạn nào dán đẹp nhất, được các bạn bình chọn nhiều nhất sẽ giành chiến thắng. - Cách chơi: Cho trẻ chia thành 3 đội, nhiệm vụ của các thành viên trong đội là dán dây cờ của mình, trong thời gian 1 bản nhạc bài hát “Hoà bình cho bé”. Trẻ xé dán xong sẽ mang bài lên trưng bày để cả lớp cùng nhận xét. - Cô tổ chức cho trẻ chơi Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ - Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ
12. 12 Đánh giá trẻ cuối ngày: - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: _____________________________________________ Thứ 4 ngày 14 tháng 05 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Quê hương tươi đẹp” HH2– T2– B1 – C1 – B2 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Đài phun nước, Đền Thượng, cửa khẩu I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 3T: trẻ lắng nghe, biết nói các từ: Đài phun nước, Đền Thượng, cửa khẩu. Trẻ 2T: Trẻ biết nói các từ: Đài phun nước, Đền Thượng, cửa khẩu theo khả năng. - KN: Trẻ 3T: Trẻ nói đúng các từ: Đài phun nước, Đền Thượng, cửa khẩu Trẻ 2T: Trẻ nói được các từ: Đài phun nước, Đền Thượng, cửa khẩu theo khả năng - TĐ: Trẻ biết yêu quê hương đất nước II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh “Đài phun nước, Đền Thượng, cửa khẩu”. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô đọc bài thơ: Mưa rơi và dẫn dắt trẻ vào bài - Trẻ lắng nghe 2. Phát triển bài * LQVT: Đài phun nước
13. 13 - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Đài phun - Trẻ quan sát và lắng nghe nước” và giới thiệu với trẻ từ “Đài phun nước” cô chỉ và nói 3 lần. - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ cùng cô 3 lần. - Trẻ nói mẫu cùng cô - Thực hành tiếng việt: Cho cả lớp, tổ, nhóm, cá - Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nhân trẻ nói “Đài phun nước” cô sửa sai cho trẻ - Đài phun nước ở đâu? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu 3 lần câu và cho trẻ nói câu - Trẻ nói câu - Cho trẻ thực hiện chuỗi 3 hành động - Trẻ thực hiện * LQVT: Đền Thượng, cửa khẩu: Thực hiện tương tự - Cô chú ý lắng nghe, sửa sai, động viên khuyến - Trẻ lắng nghe khích trẻ → Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước * Ôn luyện: TC “Ai đoán nhanh” - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài: - Cô nhận xét chung về giờ học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: KỸ NĂNG XÃ HỘI Đề tài: Bỏ rác đúng nơi quy định I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy định, biết phân loại rác Trẻ 2T: Trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy định, biết phân loại rác theo khả năng. - KN: Trẻ 3T: Trẻ có kỹ năng bỏ rác đúng nơi quy định, trả lời đúng, chính xác 1 số câu hỏi của cô Trẻ 2T: Trẻ có kỹ năng nhặt rác, phân loại rác theo hướng dẫn. Trẻ trả lời đúng 1 số câu hỏi của cô - TĐ: Giáo dục trẻ bỏ rác đúng nơi quy định, không vứt rác bừa bãi. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: video bỏ rác đúng nơi quy định. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hưởng ứng theo giai điệu bài hát “Bé - Trẻ hưởng ứng khoẻ, bé ngoan” - Chúng mình có muốn là những em ngoan không ? - Trẻ trả lời (3T) 2: Phát triển bài * Dạy trẻ bỏ rác đúng nơi quy định
14. 14 - Cho trẻ xem video bạn nhỏ bỏ rác + Bạn nhỏ được mẹ cho đi đâu?(2,3T) - Trẻ xem video + Bạn nhỏ ăn xong đã làm gì?(3T) - Trẻ trả lời => Khái quát: Bạn nhỏ đi siêu thị với mẹ, khi bóc - Trẻ trả lời bánh ăn xong, bạn nhỏ đã tự giác bỏ vỏ bánh vào - Trẻ lắng nghe thùng rác đấy - Theo các con bỏ rác vào đâu mới đúng nơi quy định? (3T) - Trẻ trả lời - Khi nhìn thấy người rác ngoài đường các con phải - Trẻ trả lời làm gì? (2,3T) - Chúng mình có được xả rác bừa bãi không? (3T) - Trẻ trả lời =>Khái quát giáo dục trẻ: Các con phải nhớ là bỏ - Trẻ lắng nghe rác đúng nơi quy định , không vứt rác bừa bãi và biết phân loại rác nhé * Củng cố: TC “Ai đoán giỏi” - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ thực hiện - Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ - Trẻ chơi trò chơi 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về giờ học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐTN: Làm đài phun nước TC: Chi chi chành chành Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Biết làm đài phun nước từ nguyên vật liệu như: Vỏ chai, ống hút theo cô. Biết chơi trò chơi “Chi chi chành chành” và chơi tự do Trẻ 2T: Biết làm đài phun nước từ nguyên vật liệu như: Vỏ chai, ống hút theo khả năng. Biết chơi trò chơi “Chi chi chành chành” và chơi tự do theo ý thích - KN: Trẻ 3T: Trẻ trả lời được một số câu hỏi của cô và phối hợp các kỹ năng để làm đài phun nước. Chơi được trò chơi “Chi chi chành chành” Trẻ 2T: Trẻ trả lời được một số câu hỏi của cô và phối hợp các kỹ năng để làm đài phun nước theo khả năng. Chơi được trò chơi “Chi chi chành chành” theo khả năng. - TĐ:Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, biết tham gia giao thông an toàn II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Vỏ chai, ống hút, kéo, keo nến, cốc nhựa, nước, dao dọc giấy - Đồ dùng của trẻ: 20 vỏ chai, 20 ống hút, kéo, 20 cốc nhựa, nước III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ hát vang bài “Điều kì lạ quanh ta”. - Trẻ hát Xung quanh ta có rất nhiều điều kì lạ mà chúng ta
15. 15 chưa biết đúng không nào. Vậy hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau khám phá những điều kì lạ đấy nhé. - Trẻ lắng nghe - Hôm nay chúng ta hãy cùng nhau chế tạo ra một sản phẩm mới nhé, chúng mình sẽ cùng nhau làm đài phun nước từ những nguyên vật liệu mà hàng ngay chúng mình sử dụng và bỏ đi nhé 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Làm đài phun nước - Giờ học ngày hôm nay chúng mình cùng nhau làm những đài phun nước thật đẹp bằng giấy phế - Trẻ trả lời liệu nhé - Trẻ phát âm - Chúng mình quan sát xem gì đây? (Trẻ 2,3T) - Trẻ nhận xét - Cô cho trẻ phát âm: Đài phun nước - Bạn nào có nhận xét gì về đài phun nước của cô? - Trẻ trả lời (Trẻ 3T) - Đài phun nước của cô được làm bằng gì?(Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Đài phun nước có đặc điểm gì? (Trẻ 3T) - Trẻ chú ý quan sát lắng nghe - Cô hướng dẫn trẻ làm: Đầu tiên cô dùng dao dọc giấy đục nhỏ trên chai để cắm vừa những ống hút, rồi chúng mình cắm những ống hút vào bên trong rồi cô bẻ cong ống hút xuống phía dưới, cô đặt 4 chiếc cốc nhỏ tương ứng dưới 4 ông hút tiếp theo cô sẽ đổ cốc nước vào trong chai nhựa và cô sẽ thổi bóng bay to lên rồi và chum nó vào miệng - Trẻ trả lời chai rồi từ từ cô thả quả bóng ra. - Vừa rồi cô đã hướng dẫn các con làm đài phun nước từ vỏ chai và các ống hút, bóng các con có thấy thích thú không? Chúng mình có muốn tự tay làm những cái đài phun nước thật đẹp không? - Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ thực hiện làm đài phun nước theo nhóm *TC: “Chi chi chành chành” - Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi *Chơi tự do - Trẻ chơi trò chơi - Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích 3. Kết thúc bài: Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ chơi theo ý thích HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình – Cửa hàng - XD: Xây bản làng - NT: Hát các bài hát về chủ đề đất nước diệu kì - HT: Xem tranh ảnh về các danh lam thắng cảnh - TN: Chăm sóc cây xanh
16. 16 HOẠT ĐỘNG CHIỀU LÀM QUEN TIẾNG ANH: CITY (THÀNH PHỐ) - Hoạt động gồm có - Cô cho trẻ nghe máy tính từ: City (Thành phố) 3 lần - Cô cho trẻ phát âm theo hình thức tập thể - tổ - nhóm - cá nhân các từ tiếng anh Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ - Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: _____________________________________________ Thứ 5 ngày 15 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Quê hương tươi đẹp” HH2– T2– B1 – C1 – B2 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Cột cờ lũng pô, đền mẫu Trịnh Tường, Y Tý I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 3T: trẻ lắng nghe, biết nói các từ: Đá Cột cờ lũng pô, đền mẫu Trịnh Tường, Y Tý. Trẻ 2T: Trẻ biết nói các từ: Cột cờ lũng pô, đền mẫu Trịnh Tường, Y Tý theo khả năng. - KN: Trẻ 3T: Trẻ nói đúng các từ: Cột cờ lũng pô, đền mẫu Trịnh Tường, Y Tý
17. 17 Trẻ 2T: Trẻ nói được các từ: Cột cờ lũng pô, đền mẫu Trịnh Tường, Y Tý theo khả năng - TĐ: Trẻ yêu quê hương đất nước II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh “Cột cờ lũng pô, đền mẫu Trịnh Tường, Y Tý”. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô đọc bài thơ: Mưa rơi và dẫn dắt trẻ vào bài - Trẻ lắng nghe 2. Phát triển bài * LQVT: Cột cờ lũng pô - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Cột cờ lũng - Trẻ quan sát và lắng nghe pô” và giới thiệu với trẻ từ “Cột cờ lũng pô” cô chỉ và nói 3 lần. - Trẻ nói mẫu cùng cô - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ cùng cô 3 lần. - Lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Thực hành tiếng việt: Cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói “Cột cờ lũng pô” cô sửa sai cho trẻ - Trẻ trả lời - Cột cờ lũng pô ở đâu? - Trẻ nói câu - Cô nói mẫu 3 lần câu và cho trẻ nói câu - Trẻ thực hiện - Cho trẻ thực hiện chuỗi 3 hành động * LQVT: đền mẫu Trịnh Tường, Y Tý: Thực hiện tương tự - Cô chú ý lắng nghe, sửa sai, động viên khuyến - Trẻ lắng nghe khích trẻ → Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước * Ôn luyện: TC “Ai đoán nhanh” - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài: - Cô nhận xét chung về giờ học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC Đề tài: Dạy hát: “Hoà bình cho bé” Nghe hát: “Quê hương tươi đẹp” TCÂN: Đóng băng (EL 23) I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Trẻ biết tên bài hát, biết nội dung và hát bài hát “Hoà bình cho bé” cùng cô. Biết lắng nghe cô hát bài hát “Quê hương tươi đẹp”. Biết chơi trò chơi “Đóng băng (EL 23)”
18. 18 Trẻ 2T: Trẻ biết tên bài hát, biết hát bài hát “Hoà bình cho bé” theo khả năng. Biết lắng nghe cô hát bài hát “Quê hương tươi đẹp”. Biết chơi trò chơi “Đóng băng (EL 23)” theo khả năng - KN: Trẻ 3T: Trẻ hát được bài hát, hưởng ứng theo giai điệu bài hát và chơi được trò chơi. Trẻ 2T: Trẻ hát được bài hát, hưởng ứng theo giai điệu bài hát cùng cô và chơi được trò chơi theo khả năng - TĐ: Trẻ yêu quê hương, đất nước, hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Nhạc bài hát: “Hoà bình cho bé, quê hương tươi đẹp”, loa III. Cách tiến hành Họat động của cô Hoạt động của trẻ 1.Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ điểm, dẫn dắt trẻ vào - Trẻ trò chuyện cùng cô bài 2.Phát triển bài * Dạy hát: Hoà bình cho bé - Hôm nay cô sẽ dạy lớp mình bài hát “Hoà bình cho - Trẻ lắng nghe bé” - Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát - Cô hát lần 2: Giảng nội dung: Bài hát nói về hoà bình - Trẻ chú ý lắng nghe mà bé được hưởng ngày hôm nay đấy - Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? (2,3T) - Trẻ trả lời - Bài hát về điều gì? (3T) - Trẻ trả lời - Bây giờ các con hãy cùng thể hiện bài hát nhé! - Cho trẻ hát theo các hình thức: Lớp - tổ - nhóm - cá - Lớp - tổ - nhóm - cá nhân. nhân hát 2 lần. - Chú ý sửa sai, động viên khuyến khích trẻ - Trẻ lắng nghe - GD: trẻ yêu quê hương, đất nước *Nghe hát: “Quê hương tươi đẹp” - Trẻ lắng nghe - Cô hát lần 1: Các con vừa được hát bài hát “Quê hương tươi đẹp”. Cô thấy bạn nào cũng hát rất hay, bây giờ cô sẽ hát tặng lớp mình bài hát “Hoa thơm bướm lượn” - Trẻ hưởng ứng - Cô hát lần 2: Mời trẻ hưởng ứng cùng cô *TCÂN: “Đóng băng (EL 23)” - Trẻ lắng nghe - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần. 3. Kết thúc bài - Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét chung về tiết học
19. 19 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Xếp hình lá cờ bằng hột hạt TC: Bịt mắt bắt dê Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Trẻ biết 1 số đặc điểm của lá cờ (màu sắc, hình dạng), biết xếp hình lá cờ bằng hột hạt. Biết chơi trò chơi “Bịt mắt bắt dê” và chơi tự do theo ý thích. Trẻ 2T: Trẻ biết xếp hình lá cờ bằng hột hạt theo hướng dẫn. Biết chơi trò chơi “Bịt mắt bắt dê” và chơi tự do theo ý thích - KN: Trẻ 3T: Rèn cho trẻ sự khéo léo, linh hoạt của đôi tay. Chơi được trò chơi “Bịt mắt bắt dê” và chơi tự do theo ý thích. Trẻ 2T: Rèn cho trẻ sự linh hoạt của đôi tay. Chơi được trò chơi “Bịt mắt bắt dê” và chơi tự do theo ý thích. - TĐ: Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động II. Chuẩn bị - Sân bằng phẳng, hột hạt III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về bài hát dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô 2. Phát triển bài *Hoạt động có chủ đích: Xếp hình lá cờ bằng hột hạt - Đố các bạn biết: - Trẻ trả lời “ Cái gì nền đỏ Giữa có sao vàng Khắp nước Việt Nam Đâu đâu cũng có? (2,3T)” - Trẻ trả lời - Lá cờ có dạng hình gì? (3T) - Trẻ trả lời - Lá cờ có màu gì? (3T) - Trẻ trả lời - Ngôi sao có màu gì? (3T) - Trẻ trả lời Cô chốt: - Giáo dục trẻ yêu quê hương, đất nước - Trẻ lắng nghe - Chúng mình cùng quan sát cô có cái gì đây?(3T) - Trẻ trả lời - Hôm nay các con sẽ dùng những hột hạt này để - Trẻ trả lời xếp thành hình lá cờ các con có đồng ý không? - Cô dùng các hạt bông màu đỏ xếp thành hình chữ - Trẻ quan sát nhật, tiếp cô lấy các hạt màu vàng xếp thành hình ngôi sao ở giữa hình chữ nhật. Như vậy cô đã xếp xong hình lá cờ rồi. - Cô cho trẻ xếp theo tập thể, tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ thực hiện - Trong khi xếp cô quan sát giúp đỡ trẻ còn lúng túng
20. 20 - Khi xếp cô hỏi trẻ: + Con xếp hình gì? - Trẻ trả lời + Lá cờ có dạng hình gì? - Trẻ trả lời + Bạn nào xếp được đẹp và giống nhất? - Trẻ trả lời *Trò chơi: Bịt mắt bắt dê - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi *Chơi tự do Cho trẻ chơi tự do theo ý thích. Cô quan sát trẻ - Trẻ chơi tự do 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết học, tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình – Cửa hàng - XD: Xây bản làng - NT: Hát các bài hát về chủ đề đất nước diệu kì - HT: Xem tranh ảnh về các danh lam thắng cảnh - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Bé làm ca sĩ I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Củng cố cho trẻ biết hát đúng lời, đúng giai điệu bài hát “Hoà bình cho bé” thông qua trò chơi “Bé làm ca sĩ” Trẻ 2T: Củng cố cho trẻ biết hát bài hát “Hoà bình cho bé” thông qua trò chơi “Bé làm ca sĩ” - KN: Trẻ 3T: Trẻ chơi được trò chơi “Bé làm ca sĩ” Trẻ 2T: Trẻ chơi được trò chơi theo khả năng - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị Nhạc bài hát: Hoà bình cho bé III. Cách tiến hành - Luật chơi: Bạn nào hát sai sẽ phải hát lại cùng cô - Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội, cô tổ chức cho 2 đội lần lượt hát bài hát “Y Hoà bình cho bé” theo các hình thức (2 đội cùng hát, từng đội, nhóm 3-4 trẻ, cá nhân trẻ hát) - Cô tổ chức cho trẻ chơi. Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ - Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ